麻雀在唱歌读后感(实用十一篇)

在寒假中，我读了许多书，比如：《阿洛的故事》、《窗边的小豆豆》、《蓝色的摇椅》、《听，水在唱歌》······其中，令我印象最深刻的是《听，水在唱歌》。

《听，水在唱歌》这本书主要讲述了：小格格、大格格、大学士、班大将军、大总督和大总管这些人物向旅游胜地去游玩的有趣事情，他们到达“水的王国”——九寨沟。

看着故事里的人物，我不禁想起了自己。我也来到了一个美丽的地方，那就是人间仙境——九寨沟。说到这里，人们会想到那里的湖泊和动物。

大大小小的湖泊像钻石一样镶嵌在五彩缤纷的山谷中。从山谷到山坡，河水清澈，底部的岩石五彩缤纷。该说禽兽了，有体态粗壮的金丝猴；又善于奔跑的羚羊；有憨态可掬的大熊猫；有行动敏捷的小熊猫；有若无其事的大黑熊；还有强壮勇敢的大猩猩。。。这些动物，这些湖泊构成了一道美丽的风景线。这些美丽的景色是自然形成的。如果我们不好好照顾它们，即使它们是自然形成的，它们也不会很漂亮。

这本书让我读的津津有味，因为他们经历了很多快乐的事情。

读了《听，水在唱歌》这本书后，我明白了一个道理，那就是——有趣的事情**于你的付出与奉献，环境的事情**于你的爱惜与培养。这是唯一的办法吗？生活充满了欢笑。

提示：作文是学生综合运用知识能力的体现。写作水平的提高不可能一蹴而就。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

相信你在看完本文后有所收获。

● 麻雀在唱歌读后感

听寂寞在唱歌六年级作文

落笔，缓拉出一条浓厚的线，停顿，回勾，收笔。

我面无表情地注视着眼前那个孤零零的毛笔字。是的，我讨厌学习，我讨厌奥数、钢笔、毛笔，可讨厌并不能改变什么。

拿起旁边的水抿一口，把目光投向我爸卧室的方向。在睡，而我在这里写字。我没想抱怨些什么，反正我星期天做试卷做到零点都没说什么。

我妈还在乐山那边给舅舅的茶馆打工，时不时地发短信或过来。她两个月回来一次。也好，反正比永远见不到好得多。以后我定是要只跟着父母其中一人生活的，我倒是想跟着母亲，可希望太大失望起来就不好过了，只有让它顺其自然了。

捂住耳朵，把外面的喧嚣都隔离在外，耳边徘徊起淡淡的音乐。我认为那是寂寞的声音，温馨的却带着凄凉与失望。我在外人面前从来是表情麻木，也可以说我是怕生。我讨厌陌生人，我看不透他们的心。相处久了谁是什么样的人我都会知道得一清二楚，我只敢与被我看透的人在一起，那些陌生人太可怕，谁知道谁会在背后给你一刀呢。

我看过一篇文章，叫做《苹果的`斑马》，写的是一个患孤独症的孩子。她喜欢苹果，喜欢斑马，她有她自己的一个美好的世界。可为什么大人不理解呢？我也有那样一个世界，可在别人面前我只有像别人一样才不会被说是得了什么病。

不是我疯了，是这个世界疯了。

寂寞的声音还萦绕在耳际，我微微叹了一口气。到底是他们错了，还是我也得了孤独症啊？可是得了孤独症的人不会想到自己得了孤独症吧？

谁知道呢？人也是，想那么多干嘛？干好自己的事吧，比如把这篇文章写完……

● 麻雀在唱歌读后感

低年级的阅读教学如何开展？很多老师的做法是先集中提出要认识的字，引导学生认识这些字，再提出词语，理解词语含义，然后写字。接下来，老师指导学生读书，一段一段读懂意思，读懂情感，体会思想或者道理。

种老师的课堂，与我过去听到的一些可有些“与众不同”。

老师是引导学生从读懂内容“切入”的：让学生读题目、读课文后，在黑板上贴小鸟的位置，理解题目，了解把握大意；老师也是按照段落顺序一段段指导学生去读书的，读通顺句子，读懂意思，在反复分角色朗读，体会句子的情感，再朗读，完成对这个简短故事大意的把握。相信，这节课之后，学生会讲故事了。“读懂课文”，即使切入点，也是教学行进的线索。

识字呢，低年级，识字是重点，词语教学是重点，字音，字义，字形，包括词语的理解。

钟老师是吧这些字的学习，词语的学习放在了读懂课文的过程中，用“学习汉字，了解字义，结合课文句子理解词语的意思”的方式，来帮助读懂课文。这里，识字，理解词语（结合句子理解词语意思），是目标，很有效的落实

● 麻雀在唱歌读后感

从前有一个人打猎回来，走在林荫路上，旁边还跟着一条凶猛的猎狗。

突然，他的.猎狗一下子就放慢了脚步，悄悄地向前走，好像闻到了猎物的味道。

风猛烈地摇着路旁的梧桐树。那个人顺着林荫路望去，看到了一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀，头上长着绒毛，分明是刚出生不久的，从巢里掉下来的。

猎狗张开大嘴，想吃那只小麻雀。可是一只老麻雀飞下来，不让那只猎狗吃，猎狗怕了，跑了回来。

读了这个故事我明白了：母爱的力量是无穷的，老麻雀完全可以站在树枝上不动，是母爱的力量让它下去救小麻雀的。

● 麻雀在唱歌读后感

声音能引起心灵的共鸣（威·柯珀）——题记

今天天气阴沉沉的，让我心情郁闷到极点。我坐在窗边无聊的绘画，突然耳边传来了一阵歌声。“听，是谁在唱歌”我听着听着不由得浮想联遍歌声是大自然的天籁之声，是我们平常不注意的微小事物的大合唱。它很神秘，需要你去用心听。听，它们在唱歌。在大自然当中，音乐无处不在。萤火虫如流星般在夜空中飞过煽动单薄翅膀的声音；仲夏时青蛙的蛙鸣仿佛在进行大合唱，催我入眠；在清晨，玫瑰顶着露珠绽然开放的那一刻我听到了“咔擦，咔擦“的声音，一会，便散发出沁人的香气。秋时，当我们走在铺满落叶的幽静小路上，我听到了歌声。咔咔咔咔，整个小路瞬间变得热闹起来。在冬季，雪精灵飘飘然落下来，给大地换新装同时带来了自创的欢快之歌，让我们不感到寒冷。

再回想我们在城市中的生活，虽然遍布歌声，但是却让我莫名其妙的讨厌，因为这里满是嘈杂之声。于是我渴望找寻一片宁静之地，在哪里静看熏衣摇摆，落英缤纷，静听：“稻香花里说丰年，听取蛙声一片“渴望在秋风拂来之时，能够像似桃花林里的百姓一样，日升而起，日落而息，在繁忙而充实之时用心倾听大自然赐予我们的天籁之声，然后再开垦一片土地种尽四季之花，在有月亮的夜晚，拿一把蒲扇，一壶酒，一把椅，一竖笛，随着轻风流水应和着。和我在这世上的另一半看尽世间繁花，嗅尽世间奇香，听尽世间之声。执子之手，与子偕老。我弹琴，他舞剑。“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”慢慢变老。我想象着美好的世界。

突然，一阵雨声打断了我的沉思，我才发现，天之精灵——雨，不就是我苦心寻找的天籁之声吗，我推门向雨中跑去。尽心听着雨之歌。尽情享受着，合着他的节奏开心的在雨中狂舞。我无视过路人投向我的眼神，自己高兴就好，别人从我身边经过时候会说‘疯子“。我无所谓我是为了音乐而疯……

听，是谁唱歌。我们只要用心听，就能听遍大自然之声，那你就明白大自然之声是世上最美妙的歌声。有音乐的地方就是天堂。音乐能引起世上所有人的共鸣，音乐无国界。

● 麻雀在唱歌读后感

今天，我读了《战胜命运的孩子》中的一篇文章，叫作《麻雀》，它是俄国著名批判现实主义作家屠格涅夫写的，读完后，我的心情久久不能平静。

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文章主要讲了，有一次，在作者打完猎回家的路上，看到了一只小麻雀，猎狗正准备咬它，这时一只老麻雀飞快地从树上飞到小麻雀面前，用身体来保护着小麻雀，作者看到这一幕，被深深地感动了，急忙呼唤猎狗回家。

读完后，我联想到了我的妈妈，她就像文中的老麻雀那样，每天保护着我、哺育着我。她每天都给我穿上漂亮干净的衣服，背上收拾得整整齐齐的书包，送我去上学，她每天还会给我精心准备早餐和晚饭，既好吃又有营养，而且几乎一个星期不重样。在学习上，妈妈对我要求特别严，不是不允许我犯错，而是不允许我重复犯同样的错，她还再三教育我，学习要认真、踏实，做事要专注，取得好成绩不能沾沾自喜，不能骄傲自满，成绩不好时，也不能气馁，不能灰心丧气，要改正错误，加倍努力。

妈妈的爱是伟大的，她如一棵大树、一束阳光、一滴雨露，始终在保护着、滋润着我们健康成长，可怜天下父母心，我在这里说句真心话：我爱你，妈妈，您辛苦了！

注：杨家贝是非常优秀的小学生，目前在烟台文化路小学四年级读书。这个孩子从二年级开始就和我学习奥数课和阅读写作课，三年来，我们师生结下了深厚的友情。家贝善良、正直、踏实、认真的好品行，给我留下了美好的印象。作为教师，我对这个孩子，是有着敬意的！在批改孩子日记时，我再次被这个孩子，被这个家感动了，愿意与大家一起来分享那份真情、真爱。

● 麻雀在唱歌读后感

沉闷、多雨的春天，尽管并不太冷，阵阵寒意却袭上心头。春雨连绵无尽，我的心情逐渐陷入黯淡，开始被天气支配。

又是一个雨天。我做完零活儿，以最快的速度返回温暖的房子。忽然，一阵清脆、嘹亮的声音穿透淅淅沥沥的雨声飘进我的耳朵。我从后门跑进屋中躲雨，然后，转身向纱门外张望，试图寻找声音的来源。当我静听的时候，那清亮的声音再度响起。我的眼睛聚焦于不远处的丁香丛。时值丁香花盛开，在大团氤氲的紫色中，很容易辨认出一只站在细枝上的小鹪鹩。它将自己的巢筑在空番茄汁瓶中，那是我妈妈多年前挂在丁香枝上的。风将鹪鹩的房子吹得摇摇晃晃，雨下得越发紧了。鹪鹩用小爪子紧紧抓住细枝，仰着头，对着天空忘情地歌唱。尽管它的巢摇摇欲坠，它仍然在唱歌。

也许我们可以从鸟的身上学到许多。向它们学一学怎么筑巢、怎么喂养幼子，以及怎么对命运歌唱。鸟不要求更好的巢。它们不抱怨自己的遭际、命运，只是平静地接受发生在自己身上的一切，并且尽最大的努力用生命创造一些美好的东西。

风、雨和生命的风暴同样地光顾人与鸟。当你的世界摇晃时，请抬起头，记得鹪鹩还在唱歌！

无须忧虑吃什么，无须忧虑穿什么。因为，生命胜于食物，身体胜于衣裳。

● 麻雀在唱歌读后感

谁说人非要快乐不可你听寂寞在唱歌轻轻地狠狠的歌声是那么残忍让人忍不住泪流成河。题记

不知道为什么会喜欢这句歌词，但总觉得这首歌适合过去的我。

过去的我总是沉静在自己为自己制造的狭小空间里，不去顾及他人的感受，不去体谅他人的心情；总是固执的认为自己永远是对的，别人永远是错的；总是一次又一次的伤了爱我的人的心。渐渐的，我发现我的朋友都要离开了，真的只剩下我自己了，只剩下我自己一个人了。

我大笑，笑社会的不公，笑人们的无情；我大哭，哭朋友的离开，哭一个人的孤单；我询问，为什么朋友会离开，为什么我会独自一人；我抱怨，抱怨生活，抱怨社会。但从未从自己身上找问题。我还是以为自己永远是对的。

那段时间总是一个人上下学，体育课一个人在硕大的操场上慢跑，一个人坐在教室里学习，拼了命的学习，只有转移自己的注意力才能忘记孤单。但是每当夜里，就又是一个人了，漫无边际的孤单席卷着一触即痛的心，突然发现好像上了什么，但少了什么却又说不出来，心情顿时就变得很急躁，有一种无名的心火蹭蹭的向上冒，无奈之极，放一首歌给自己听，正好是阿桑的《寂寞在唱歌》谁说人非要快乐不可你听寂寞在唱歌轻轻地狠狠的歌声是那么残忍让人忍不住泪流成河听着听着眼泪就不自觉地留下来了。渐渐地变成了抽泣，最后放声大哭，发泄自己的情绪。终于发现以前总以为自己不在乎的人，现在对于自己是多么的重要，以前认为她们总是吵吵闹闹，让人不能安静，但现在没有了她们的吵闹声才知道有多么的不习惯。

一个月之后，终于忍不住，拉了一个朋友来问，她说：你只过着自己的感受，从来都没有考虑我的心情！你总是为你独尊，把我的面子、我的自尊踩在地上！你总是认为你是对的，但却不知道你的行为狠狠的伤了我！你说话总是那么毒，你知不知道我已经在也经历不起你所给的伤害了！你是有能力，有成绩，有人气，有才华，我佩服，但你在待人处事上我真的受不了！

● 麻雀在唱歌读后感

幸福是绵绵细雨中的一把伞；幸福是炎炎烈日中的一缕微风；幸福是完成任务后的一丝甜蜜。

幸福·家中

生病了的我一直躺在床上，我发烧了，早晨刚睁开眼，就发现妈妈在我的身边坐着，见我醒来，妈妈拉开窗帘，那温暖、灿烂的阳光照在了我那病弱的身躯上，感觉暖洋洋的，小鸟在窗外唱歌，仿佛希望我快点好起来，这清脆的歌声，让我的心情好了许多。妈妈又从厨房走了进来，手里端着精心为我做的早餐，看着妈妈那慈祥的笑容，感动的泪水在我眼里直打转，我突然发现妈妈的眼角边已经有了一丝皱纹，泪水滴在了我的心里。

妈妈的关爱让我耳边响起了幸福的歌声。

幸福·教室

我失落地坐在座位上，上午刚刚参加的比赛，我没有获胜……下课了，也没心情去加入平时的游戏，我的朋友走过来，安慰鼓励我，他温暖的话语给了我力量，我不再失落，他仿佛就是那个可以温暖我心窝的小太阳，他的话语是多么亲切，多么温暖，仿佛就是溪水在我心中流过，我和他笑容满面地走出了教室。

朋友的鼓励让我心中响起幸福的歌声。

幸福·小路边

那天，我和几个小伙伴出去游玩，不小心迷失了方向，天空中飘落下绵绵细雨，打湿了我们的衣服。正在我们焦急万分的时候，一个人向我们走来，我赶紧上前问路，这真是一位热心的叔叔，他还把我们送回了家。雨，停了，天空上出现了一道彩虹，那位陌生的叔叔，没有留下姓名就与我们告别了。

陌生人的帮助让我心中响起幸福的歌声。

幸福在我们身边唱着歌，让我们用心感受那幸福的歌声！

听，幸福在唱歌……

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