如何写欠条(精选十五篇)

发布时间：2021-08-04

如何写欠条(精选十五篇)。

〖一〗如何写欠条

述职报告格式及如何写述职报告当前，述职报告已成为经常写作的应用文，写好个人述职报告，应当明确以下几点。

1. 什么是述职报告述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所构成的文体。具体一点是，机关负责人就任职一定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况，以及是否称职的一种手段。

2.述职报告与总结的异同点个人述职报告和个人总结既有联系，又有区别:

（1)述职报告与总结的相同之处是，它们都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。

(2)述职报告与总结的不同之处在于以下三点:一是要回答的问题不同。总结要回答的是做了什么工作，取得了哪些成绩，有什么不足，有何经验、教训等。述职报告要回答的则是什么职责，履行职责的能力如何，是怎样履行职责的，称职与否等;二是写作重点不同。个人总结的重点在于全面归纳工作情况，体现工作实迹。个人的工作述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点，突出表现德、才、能、绩，表现履行职责的能力述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识

〖二〗如何写欠条

然后，情书是有韵律的，最起码要语句通顺。情书应该是书写出来的，而写信要花点时间。三行文字的情书是不能和三段文字的情书相提并论的。这不是说你的情书一定要长。三段也可以起到三页的作用，所以花些时间雕琢每一个文字和反复阅读修改吧。

再次，用心去抒写往事，用文字让他/她回想起的那些过往的记忆，从细节上勾起他/她的感觉，如果你是在一次独木舟之旅遇到你的爱情的，那么你就不要只提那次经历了，让那条河流成为你的调色板，在你的笔下再创造一次那样的`经历。讲述一个只有你们两个人知道的故事。或者描述一个她没有留意到你在注视着她的时刻。使用细节来展示你记住的美丽往事，重新拨动他/她的心弦，勾起那时甜蜜的感觉。

然而，一封好的情书本身既能简单地说明，也能具体地描述。例如:“我看到你在公园里和小孩子一起玩耍很的开心，我喜欢你那份纯真的心。”在你告诉她哪些方面惹你喜欢之前，先向她展现你喜欢她的那些地方。先展示，然后再说。

另外，情感表达更重要，如果在你的情书里插入一段表达对他/她的爱意是必不可少的，但不能和那些网络上的那些过于重复。有了爱，贫乏中也会有价值。这也是最吸引人的地方，那感觉就像中了头奖一样。

最后，说一些你自己都觉得惊奇的事情。让她知道她要去重新认识你。这样的话，情书更像是初恋的感觉。

手写情书的话要注意不能涂画修改或者用修正液涂改，需要用心认真去写好每一个字，这样会让看的人感受到你的真诚。字写得不漂亮和写字比较粗心的同学可以选用竹简，现在的竹简情书绘图都很有创意很漂亮，但要选质量和制作工艺好一定的，想了解的同学可以看参考资料。

〖三〗如何写欠条

看来，一你很爱编故事，只是你过分淞衷于情节而忘记了人物，你的笔被故事牵引着，离开了人物性格和围绕它而展开的社会环境，编造了一些不合生活逻辑，近乎怪诞的故事，这未必好。

请记着。有什么样的人物才有什么样的情节发生，情节是为塑造人物服务的多离开人物去片面追求故事，势必造成性格的不真实，影响了作品的完整和价值。你认为，一个作品的质量，首先在于它的故事情节。这未必对。普列汉诺夫有这么了段话。有趣的讲故事者和艺术家的区别在哪里呢，例如，大仲马和福楼拜的区别在哪里呢?区别在于，前者用讲述的事件的表面兴趣影响读者，而后者是用对他的人物的感受所作的描写吸住，读者。我从这一段话里，得到这么一个想法:描写胜于讲述，人物强过故事。因为文学是人学，归根到底是写人，塑造出有教育意义的人物形象。

〖四〗如何写欠条

小朋友，无论你生活在农村，还是生活在城镇;生活在山区，还是生活在平原，都会常常看到许许多多的动物。这些动物中，有家禽、家畜、飞禽、走兽、昆虫、水族等。它们有的能在天空翱翔，有的善于在地上奔跑，有的长年生活在水中，有的习惯在干涸的沙漠中活动等，它们的长象更是各不相同了，有的皮毛美丽可爱，光泽夺日，有的相貌丑陋，令人生厌，总之，是各有特点的。对于这些动物，我们都是比较熟悉的，但在写动物的作文时却往往不知道从何处下笔，即使勉强写出来，那也常常是似象非象，简单呆板，因此，不少小朋友说写动物难!那么，到底怎样写动物呢?

1、写出动物的外形特征。动物的品种、类型不同，它的外部形状也各有特征，在作文时就要把这些外部特征写具体。比如，象的身体大，松鼠的个子小;猴子机灵活跃，猪愚笨;孔雀的羽毛美丽，乌鸦的羽毛丑陋;鹰眼锐利，田鼠鼠目寸光等等。此外，各种各类动物的毛肤色泽、长相、耳、鼻口、蹄(爪)等等都各不相同，这些外部形状的特点在作文时一定要写具体，才能使读者如见其物，留下深刻的印象。2、写动物的生活习性。各类动物都有它自己的生活习性。它的生活习性也就是它的本质特征。这些生活习性包括动物的生、死、捕食、吃食、起居、活动，以及不同地区、不同季节的不同变化规律等。如大象用鼻子卷起食物;猫喜欢吃鱼，狗爱啃骨头吃肉，鸡喜欢吃米、兔爱吃青草和菜叶，熊猫吃竹子;猫喜欢翻滚摔打，狗爱摇尾乞怜，猪爱睡觉，兔子喜欢洗脸等。

作文时把要写的动物的特别生活习性写具体，才能让人有深刻的印象。3、写动物的动态和静态。各类动物的走、跑、跳、蹦、飞、爬、吃食、鸣叫、睡眠等都不一样，它们各有各的方式和形态。这些就是它们的动态和静态。在作文时要把动物的各种动作是快是慢，叫声是大是小等写详细，写得越形象，文章就越生动。4、写动物在不同时期的不同特点。写动物，不能忘记各类动物在不同时期的不同特征。比如写蚕，就要抓住蚕在不同时期的形态、颜色、动作特点写清楚;写鸡，就要把鸡小时候什么样、吃什么、喜欢什么和长大以后的特点写具体。。当然，这不是说凡写一种动物都要从生到成长到死写完整，也不是象填空一样把以上这四个方面逐项写全，而是根据作文主题思想的需要，进行适当的取舍，分清详略。

〖五〗如何写欠条

童话以其生动浅显的语言，明白晓畅的道理，鲜明的形象吸引着小朋友，几乎每个小学生都能讲出几个童话故事。它能提高学生辫别是非的能力，满足同学们充满幻想的心理，使同学们在潜移默化中受到教育。同学们如果能学写童话，既能增强表达能力，又能开发智力。那么，该如何学写套话呢?我认为可以从以下三方面入手:

第一，激发好奇心。一般人只懂得本国或本地域的语言，交流起来自然姻熟，但世上有几人听过猴子与兔子、大树与小河、钢笔与书本的对话，明白他们的酸甜苦辣呢?童话故事里就告诉了我们这些。小壁虎向黄牛、燕子、鱼借尾巴，闷闷不乐地回来，却发现自己长出了一条新尾巴河猫一会儿描蜻蜓，一会儿逮坳蝶，根本钓不到鱼;陶雄虽然没能在御厨里呆，出土后却能装东西。而铁雄在皇宫里风光过，却生锈了，筑后消失了。可能同学们会问:小壁虎、小猫、峋雄是怎么说话的呢?我们怎么会知道这些呢?这其实很简单，人有喜怒哀乐，动植物、其它器物的感情、性格，我们可以去观察，去摇浏，或者干脆把我们的感情赋予，他们身上，小猪的懒情，蜜蜂的勤劳，兔的善良，报的狡猾，这些既中符合事物的一般特征，又可翻新出奇，完全由我们来想象。第二，续童话、改童话。小学课本中有不少童话，如《小猫钓鱼》、《小马过河》、《狼和小羊》、《五小鸭》、《卖火柴的小女孩》等等，同学们都喜闻乐道，我们不舫来续说丑小鸭变成白天鹅后是回到鸭群中，还是跟其他天鹅一起生活呢?狼吃了这只小羊，小羊一家会怎样，后来会发生什么事呢?如果小猫一开始就专心钓鱼，会怎样呢?如果小马没有遇到小鸟，它会怎样做呢?如果有人捐钱、捐衣服给卖火朵的小女孩，她的生活将如何呢?如此一来，同学们有了驰聘想象的空间，有了各扦己见的机会。只要讲得合情合理，即使讲得完全不符合罗样或前后矛质，在他人的启发和引导下，相信续写或改写的童话中定有佳作。

第三，写作童话。对于小学生而言，口头说说很枉松，实际写作就会出现许多困难。我们要知道，首先，童话可以反映或折射现实生活。你可以先定一个中心。《小猫钓鱼》写出了三心三意做不好事，只有专心致志才能把事情办好;《马过河》告诉我们要勇于实践;《乌鸦喝水》告诉我们要多动脑，多动手;《五小鸭》告诉我们不要欺负弱小，想象是童话的生命。可以这么讲，没有想象就没有童话，有了想象才有丰富多采的童话世界。在合理发挥想象的基础上，想象越奇特，童话枕越精彩。

〖六〗如何写欠条

(一)、标题：接收函，或×××公司接收函，一定记住不是接受函，单位有公文纸的一定要用公文纸打印，尽量正规!

(二)、称谓：即接收函是开给哪方的，不是毕业生的姓名，是毕业生现在所属的单位名称，一定要写全称，比如毕业生还未毕业，接收函称谓可写毕业生学校的;如毕业生已有工作单位，接收函称谓则写单位的名称等等。

(三)、正文：包括内容单位须说明同意录用(或聘用)某某学校某某专业的某毕业生，字数要简单明了，不要啰嗦。有些单位还会在前面附加一些如工作突出、表现良好之类的评语，然后表明同意录用的意向。

(五)、页面最下方注明单位名称、电话、地址等(托人代开，即并没有在该单位工作的，不要写此信息)。

〖七〗如何写欠条

要写好一个活动，你应该先写下活动的顺序。活动进展是随着时间的变化而发展变化的，要按时间顺序对活动进行介绍，如果想到什么就写什么，那只能让人觉得乱糟糟的。当然，运用插叙或倒叙的手法是可以的，但在描写活动的过程时。

仍要按顺序进行。这并不意味着活动的每个环节都使用平均强度。我们应该注意适当的策略。一般来说，给你印象最深的地方往往是活动的高潮部分，也就是要祥写的部分，这一部分要有细节描写，要有当时的感受描写，要尽量做到祥细具体，重点突出。

其他非主要环节不妨略去，解释清楚。倘若处处祥写，面面俱到，效果会适得其反。在写活动类作文时，必须注重场面的描写，因为活动总是在一定的场合、气氛中进行的，写好了场面就读者一个整体印象，也可烘托当时的气氛。

那么，如何进行场面描写呢？观察是我们的法宝，在活动中有重点地观察，注意活动的进展及场上的气氛，再结合自己的感受猜测参加活动者的心情，场面描写就成功了一半。但对场景的描述远远不够，要注意点与面的结合。

“面”有了，“点”怎么表现？这要通过对活动的某个具体环节，对活动中的典型的人进行细致地描写，按躍需要安排“点”“面”，力争做到“点”“面”交叉，彼此呼应，就可让人对活动有个既全面又清晰的了解。因此，按时间顺序，详略得当，点面结合是写好活动类作文的三个要点。

一、根据题目，确定内容。参加一些活动后，学生们常常感到收获和兴奋。怎样来安排这么多的材料呢？这就必须紧扣题意，确定内容。

二、按照顺序，写出过程。要记录一个活动，必须按照活动的顺序写下活动的过程

① 活动的时间、地点和参与者。 ②活动是怎样开始的。

③活动有哪些内容。 ④当时有关方面的情况怎样。

⑤ 你对自己或他人的情绪有什么反应。⑥活动是怎样结束的。

⑦ 参加活动后的收获或感受是什么。

四、抓住重点，详略得当重点是显示某一活动特色的关键。只有抓住重点，详细描述，才能展示活动的特点。

①内外结合。活动场合的情景是文章的主要部分，应当人不同的角度加以详写，而场外的情况只是起烘托作用，可以略写。举例：运动会

②点面结合。有些活动参加的人多，可以详写二三个“点”，让读者具体了解活动的详细情况，获得鲜明的印象；我们也要写大局和面上的情况，才能起到一定的出发作用。

5、写作活动应注意三点。虽然活动和事件有以些共同点，但它们有以下明显的特点：一般来说，有规律的活动是事先组织、计划和知道的；在规定和约定的时间、地点进行，是集体行动，参加的人数较多，场面较大；活动的开始、开展和结束都是预期的，具有一定的规律性。

选择具有上述特征的材料来写活动，而不是事件。写清经过。无论活动是什么，都有开始，有过程，有结果。

写活动，就要把活动经过写清楚，让人了解是什么活动和活动情况。例如》记一次春游活动《，就要把春游时所进行的参观、爬山比赛、野炊、联欢表演等全过程有详有略地写出来。而《春游中的一件事》，就不必写春游全过程，只写爬山比赛或野炊或别的什么就行了。

总结收获。例如，有的同学在写《记一次春游活动》是这样结尾的：“今年春游活动的内容比往年多，我们班的同学都满载而归：

全班共写了观察片断100多则，采集植物标本30余种，矿物标本3种，昆虫标本0余种，还举行了爬山比赛等，增强了本年级各班之间的友谊。”

如范文《实验说服了奶奶》：我的奶奶是个十分迷信的人，平时什么事都要求神拜佛。一天，我姑妈突然得了重病。有人说她心情不好。

奶奶信以为真，整天烧香拜佛。她没有听从我父亲的劝告去请医生，而是请了一位驱魔师。法师是个女人。她看起来并不老。她只有三十或四十岁。她很多彩。

她手拿着一把剑，在屋子里舞来舞去，还真像那么回事。主人面前有一张桌子。桌上放着一块八斤重的熟猪头。还有一个香炉，里面冒出烟。法师对奶奶说：

“你女儿是被鬼缠上身了。把脸盆抬起来，让我看看是哪个鬼。” 奶奶端来了一盆水，水中放着八块如花生米大小的泡沫塑块，用细线穿着，围成圆形。

只见那法师取出一根吸汽水的管子，先是咕咕哝哝地说了一些谁也听不懂的话，然后大声地说：“如果我说对了死鬼的名字，这魔棒就会让这八块泡沫围拢在一起，魔棒呀，显示你的威力吧！”随后，法师拿管子在空中舞了一会，将管子的一端向水**，说：

“是不是刘二嫂？”那八块泡沫塑料没有围拢来，倒向外散开了。显然不是她。

法师拿着管子舞了一会儿，把管子的一头又向水盆中一指，说：“是不是何三？”这何三是我们村中不务正业、流氓成性的人半年前刚死。

奶奶见了，慌了手脚，忙说了许多好话：“何三开恩啊，不要来纠缠我们这家人了。”奶奶许了万儿八千的愿，泡沫块才慢慢散开了。

我在一边看着，心里纳闷，可又不知道其中的奥秘。我大胆地对奶奶说：“世界上根本就没有什么鬼，您不用害怕！

”可奶奶不理睬我。她给了法师20元钱，他走的时候拿走了猪头。我不迷信，但我无法解释这种奇怪的现象。

从奶奶家回来后，我把这个怪事告诉了爸爸，我问爸爸：“那些泡沫塑料块怎么会自动地合拢散开呢？”爸爸想了想，笑笑说：

“我也能变这个魔术！”我们找来八块小泡沫塑料块，用线串成一圈，还有一根管子。我拿了一盆水，把泡沫塑料放进去。

爸爸把管子的一端蘸水，然后蘸糖；另一头浸水后蘸了点肥皂，接着把管子周围沾上的糖粒和肥皂轻轻擦干净，这样就看不出沾过东西的痕迹了。爸爸用有肥皂的地头碰泡沫串**的水面，同时还喊：“出去，出去。

”没想到泡沫塑料块真听话，都向外逃去，自动地将线绷紧，拉成了一个大圆圈。爸爸再用有糖的一头接触水面，说着：“回来，回来！

”泡沫块果真又乖乖地向**靠拢。真神了！我也照样做了几次，听爸爸解释后，才知道了法师骗人的把戏。

我飞快地跑到奶奶家，述说了爸爸的试验。奶奶问：“你们家也有病人吗？

”“没有，都好好的。”奶奶还不相信，于是我把刚学来的实验当着奶奶的面做了一次，奶奶半信半疑。我对奶奶说：

“水表面有种特殊的力——表面张力，它使液面收缩。肥皂水的表面张力比清水的表面张力小，所以用肥皂溶解泡沫管柱时，泡沫块的受力会降低。但圈外依然是清水，向外的作用力没有改变，所以泡沫块已经被拔出。糖溶于水的效果与肥皂相反。

所以第二次泡沫块向当中靠拢。这个奥秘在管子的两头上，没有什么鬼。”奶奶听得半懂不懂的，我让奶奶自己来试一试。

这回奶奶总算心服口服了。奶奶气急败坏地说：“那法师骗了我的钱，气死我了！

”我趁机叫奶奶快把姑姑送去医院治病。后来，医生说如果再耽误半天，姑姑就活不下去了。阿姨病好后，奶奶把一些东西扔到河里祭拜，不再迷信了。

习作的主题是“我”在爸爸的帮助下，以科学实验揭穿了法师骗人的把戏，打破了奶奶的迷信。习作重点描写了法师如何装神弄鬼地骗人和“我”怎么揭穿**。在这里，按照事物发展的顺序，首先，具体描述法师的魔术。

这是重要的意点。如果只说几句话，叙述不清，主题的意义就会减弱。把法师的故弄玄虚和奶奶的迷信，描绘的很传神。实验的道理在结尾处解释出来。

可以想象，在前面爸爸已经对“我”解释过，但作者没有照直叙说，而是安排在最后，从“我”的口中说出来。前者描述实验过程而不作解释，后者解释而不重复实验过程。作者真是个安排材料的高手。

写作活动的写作指导（1）：写作学习和娱乐活动

1，学习活动中的写作类型

1写一篇学习或体育活动来反映丰富多彩的校园生活；

2写一篇学习或体育活动，表明学生有广泛的兴趣爱好；

三。写一篇学习或体育活动，展示全班同学的精神和合作态度。

2、为学习和体育活动写参考题目

1.《记一次兴趣小组的活动》

2.《记一次学习的争论》

3.《记一次智力竞赛》

4.《记一次游戏活动》

5.《记一次_______比赛》

6.《一次快乐的周末联欢会》

7.《记一次升旗仪式》

8.《记一次入队仪式》

3、写一份学习和娱乐活动的参考

1.《记一次兴趣小组活动》的两种开头

第一种开头：下午第二节一下课，我们就一起来到了生物活动室，参加“红蜻蜒生物活动小组”。

第二种开头：“今天的红蜻蜒生物活动小组不知道活动什么内容？”下午第二节课下课的铃声一响，我们就议论开了。

2.《记一次智力竞赛》的两种开头

第一种开始：周三下午，我们五年级举行了一场独特的学习竞赛：语文知识智力竞赛。

第二种开头：“善耕小学五年级语文智力竞赛，现在开始！”随着年级主任王老师的一声宣布，别开生面的竞赛活动开始了！

3.《记一次升旗仪式》的两种开头

第一种开始：星期一早上，这一天，尤其是蓝色；风特别柔和，今天，我们第五（2）中队将举行隆重的升旗仪式。

第二个开始：绿油油油的草坪，高高的旗杆，一群少先队员兴奋不已，他们正在等待庄严的升旗仪式的到来。

4、为学习和体育活动写参考单词和句子

1队员们的脸上挂满了笑容，惊讶的眼神变成了赞赏。

2.这时，全场静寂得连摄影师拨弄快门的声音都听得见。

3.最吸引人的是五年级同学表演的“红领巾考察团”的节目。

4.我一出台，就在小白兔屋外的篱笆边探头探脑地张望着，台下的观众一下子哄笑起来。

5.“我”把嘴张得大大的，爪子伸得长长的，黑鼻子狂嗅着，活像一只真的大灰狼。

6.二十秒，不分胜负！三十秒，不分胜负！啊，五十秒，还不分胜负..

7比赛开始了，投掷区的垒球和手榴弹像流星一样飞落在远处。

8.“砰”的一声，一颗红色的信号弹腾空而起，场上身穿各色衣衫的运动员，“刷”地从起跑线上飞出去，像一片彩云。

9守门员敏捷灵巧的动作赢得了观众的热烈掌声。

10比赛现场响起雷鸣般的掌声，我们终于赢了！

5、为学习和娱乐活动写参考段落

1去年夏天，我第一次去龙潭湖采集标本。那天天气很热，我拿起捕蝴蝶和蜻蜓的网，背着标本收集箱，在草地上来回巡逻。

忽然，不远的一棵小树上，一只蝉在鸣叫。我走到树前，抬头一看，只见一只螳螂从蝉下的树干顺着树干爬了上去。渐渐近了，蝉没有注意到，还在叫。

螳螂又爬了几步，来到了蝉的后面，举起“大刀”，一下子把蝉按在下面，蝉不叫了，它受到了这突然的袭击，有些慌乱，它挣扎着想逃走。可绿色卫士似的螳螂**肯放过，它把蝉翻过来，让蝉肚皮朝天，然后挥动着“大刀”，一下刺进了蝉的肚子里。蝉疼得乱动乱哭，螳螂却不急，一口一口，把蝉吃下去。

我很惊讶地看到它，因为我从来没有见过螳螂吃蝉。这一次真是让我大开眼界。（采集标本的活动让我收获了很多知识，看到了许多我从未见过的精彩场面。

1举办各种学习竞赛，让学生在趣味盎然、竞争激烈的学习氛围中获取知识，丰富课外生活；

2老师让学生们一个接一个地学做小老师。我们欢迎这种学习形式；

3.我们的课外活动很是丰富，我们搞了写字比赛、漫画比赛、普通话比赛、诗歌比赛、小品比赛、童年回忆录写作比赛等等；

4.我们的学习活动不仅在课堂里，而且有时还安排在工厂里，田野里和大街上，老师们是让我们认识到社会就是一个大课堂，知识的学习并不局限在教室里；

（以上可以作为写作学习活动的主题。）

5班级举办娱乐活动，活跃学生的课外生活，锻炼学生的各种能力；

6这个班举行了自助餐活动。学生们带来了米饭、蔬菜和煤炉，在教室里做了一桌饭；

7小奥运会在班上举行，与国际奥林匹克运动会基本相同。我们对此非常感兴趣；

8班上举行了棋牌比赛。经过几轮比赛，我们最终获得了冠军和亚军；

9.班上掀起了学习下棋的活动，两个星期后，我们还举行了下棋游戏。

写作活动的写作指导（2）：关于劳动和假日活动的写作

1、关于劳动和假日活动的写作类型

1叙述一次劳动的过程，表现出学生不怕苦、不怕累的精神；

2编写劳动竞赛，展示学生热爱劳动的思想素质；

3.记叙一次节日联欢会的经过，表现同学们丰富的业余生活和快乐向上的少年时代；

4.记叙一次欢度节日的经过，表现欢乐的气氛和自己心中愉快的心情。

2、为劳动和假日活动写参考主题

1.《记一次大扫除劳动》

2.《新年联欢会》

3.《记“六一”联欢会》

4.《元旦之夜》

5.《我家的大年三十》

6，《九月十日这一天》

7.《快乐的“六一”》

3、为劳动和假日活动写一个参考开头

1.《记一次大扫除劳动》的两种开头

第一种开始：周五下午，劳动委员会委员李玲给我们布置了大扫教室的任务。

第二种开头：“大家开始大干吧！”等劳动委员一分配完大扫除的任务，小组长周全就用响亮的声音向全组发出了“战斗命令”！

2.《记“六一”联欢会》的两种开头

第一种开头：快乐的“六一”来到了，我们班级举行了一次非常开心的“六一”联欢会，使大家度过了一个难忘的节日。

第二种开头：“哗..”，阵阵掌声从四（一）班的窗口飘出，欢乐的笑声在教室里回荡——这是我们正在举行的“六一”联欢会的情景。

3.《快乐的“六一”》

第一种开头：“六一”节这天，天气格外地好，风凉凉的，花艳艳的，太阳也似乎露出了笑容。

第二种开头：“六一”节这一天，我特地起了个大早，因为今天我们全校要到公园举行“六一”游园活动。

〖八〗如何写欠条

一、课题开题报告含义与作用

开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

二、开题报告的结构与写法

开题报告主要包括以下几个方面：

(一)课题名称

(二)课题研究的目的、意义

(三)国内外研究现状、水平和发展趋势。就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。

(四)课题研究的理论依据。我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。

(五)课题主要研究内容、方法

(六)研究工作的步骤

(七)课题参加人员的组成和专长。主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就无法批准立项。

(八)现有基础。主要是人员基础和物质基础。很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。

(九)经费估算。就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。

三、开题报告论证的主要内容

1、审定课题名称。一是看名称表述是否准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。二要看名称是否简洁，不能太长，能不要的字就尽量不要，如：“应用信息技术构建高中地理教学中学生自主学习的实践研究”、“网络环境下高中英语听读教学对学生文化素养提高和学习策略形成之影响”、“借助信息技术，变革学习方式”、“有效应用信息技术,促进师生幸福成长”。

2、寻找研究依据。政策依据、理论依据、实践依据，充分、贴切、准确，不要贴标签，拉大旗，喊口号。

3、分析研究背景——现实背景、历史背景要清楚，符合实际。

4、查清研究现状——单位的研究现状及问题点评;国内的研究现状;国外的研究现状。用书检和网检的方法。

5、论证研究价值——理论价值;实践价值;应用价值;科学价值;改革价值。

6、阐述研究意义——有现实意义;有历史意义;有实践意义;有方法论意义。

7、界定核心概念。就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、联系进行阐述。

8、完善研究设计。确定研究程序;提出研究假设;确定研究目标;提出研究措施;落实研究内容;提供研究方法;划分研究阶段;落实研究人员;预测研究成果效应;建立研究组织;规划研究管理;分析规划研究的保障。

四、开题论证的方法以综合评价为主：

一是课题单位的自我论证评价;二是同行的论证评价;三是科研管理部门的论证评价。由预审、初审、学术评审、综合评审四个阶段组成。预审与初审可在开题前后的时间里进行。重点侧重在课题选择和课题计划的制订上。学术评审与综合评审要贯穿于课题研究的全过程，重点放在计划实施与成果的预期鉴定上。

五、开题报告的写作

(一)开题报告的组成。三个主要部分：前言、正文和结语;三个次要部分：标题、署名、引文注释和参考文献。

(二)开题报告的结构与写法。

1、课题名称。题目必须与内容一致。确切、中肯、具体、鲜明、简练、醒目。开题报告一般不使用副标题。

2、署名。在题目的下面，必须签署课题研究单位，一般不写撰写者姓名。署名的目的是表示对开题报告负责。

3、开题报告可以不写内容摘要和关键词。

4、前言。前言是开题报告的序言。前言部分一般都应说清楚课题选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题缘由、开题意义，开题前所进行的调查情况所做的工作等。要力求简明扼要，直截了当，并实事求是，要开门见山、直入主题。不要面面俱到，不着边际，文不对题;或一步登天，言尽意止，不留余地。

5、正文。开题报告的正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的主体。正文部分必须对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括研究前的观察、测试、调查、分析、学习，材料形成的观点和理论。如调查的问题、现状和实质，产生问题的原因及其发展趋势。正文部分是开题报告的关键部分，它体现了课题组的水平，同时也可以看出今后课题研究的状态和水平。撰写开题报告的正文部分，同样要掌握充分占有材料，要认真对材料进行分析、综合、整理，经过概念、判断、推理的逻辑组织，最后得出正确的观点。可采用图表来集中反映数据，要注意少而精，数据必须准确无误。正文部分要层次清楚，观点鲜明，逻辑性强，大标题涵盖小标题，小标题服务于到标题，标题统帅内容，内容说明标题。

(1)课题、问题的提出?

A、提出和研究的背景：现实背景、历史背景。

B、提出和研究的依据：政策依据;理论依据;实践依据。

C、问题的研究现状：国内的、国外的，省市县内外的研究的，单位研究现状及问题点评，已取得了哪些成果?已进行了那些研究?

D、问题研究的价值：理论价值;实践价值;应用价值;科学价值;改革价值。对解决教育实际问题(包括对本校、本地区的教育工作实际存在的问题)或回答教育理论问题有什么意义?对教育的改革和发展会有什么贡献?

E、问题研究的意义：现实意义;历史意义;实践意义;方法论意义。以上几点要求做到：少而精;针对问题;能指导操作;表述简明、准确，有具体贯彻要点，涵盖子课题，能理解把握。

(2)课题的界定：对课题题目的界定;对条件词、关键词的界定，包括内涵与外延。

(3)改革的主张、研究设计。

A、研究的指导思想。指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求，可以是哲学的、政治理论的，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。

B、研究的具体目标。总目标、分目标，目标要实在，要可行。和内容。课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。

C、研究的具体内容。内容要紧扣课题的目标来分解。

D、研究的方法、原则与策略：方法、原则与策略的理论支撑;方法、原则与策略的可操作性;方法、原则与策略的活动性。课题研究的方法：有观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎样做” 。

E、课题研究的步骤。课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间;各阶段要完成的研究目标、任务;各阶段的主要研究步骤;本学期研究工作的日程安排等。

F、预测课题研究的成果及形式：本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等。其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。

G、有效的组织保障：课题研究的组织机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。

H、其他保障：如课题组活动时间;学习什么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训;如何保证研究工作的正常进行;课题经费的来源和筹集;如何争取有关领导的支持和专家的指导;如何与校外同行交流等。

6、简短的结语。开题报告的结语要简洁，可以对课题管理部门提希望，给研究人员提要求，可以表示课题组的态度和决心。

7、可以写上引文注释和参考文献。

〖九〗如何写欠条

欠条是一种财务凭证，通常用于记录借贷关系，以便在未来的某个时间点归还所借的款项。欠条非常普遍，通常用于家庭、商业和金融交易中。因此，了解如何正确地编写欠条非常重要。本文将详细介绍欠条的编写流程和注意事项。

首先，欠条要包含以下信息：

1.借款人姓名和地址；
2.贷款人姓名和地址；
3.贷款的金额；
4.贷款的时间；
5.贷款的利率；
6.贷款的还款方式和时间；
7.贷款的担保措施（如果有）；
8.借款人和贷款人的签名和日期；

了解这些信息后，可以按以下步骤编写欠条。

第一步，选择标题和格式。标题可以简单明了地表达欠条的性质，例如“欠条”，“借据”等。格式应该清晰易读，包括正文、页眉、页脚、签名等。最好使用简单易懂的字体和排版，以便借款人和贷款人准确理解欠条的内容。

第二步，填写基本信息。在欠条的顶部，应填写欠款人姓名、住址和电话号码，以及贷款人姓名、住址和电话号码。然后填写贷款的金额和时间。需要指出的是，严禁提供虚假信息或虚假信息。

第三步，说明利率。如果欠款人需要支付利息，则应在欠条中详细说明利率。在本方案中，利率通常是固定的，例如3%或5%。如果利率是浮动的，则应在欠条中注明浮动利率的说明。

第四步，确定还款方式和时间表。为避免不必要的纠纷，应注明还款方式、还款时间表，是否可以提前还款或延期还款等细节。

第五步，指定担保措施。在某些情况下，需要提供担保措施，例如质押物，保证人或担保机构。在欠条中，应详细说明担保的范围，如何核实该担保，以及发生争议时的解决方案。

第六步，双方签字。此时，借款人和贷款人应共同签署欠条，并注明日期。签名应清晰易读，以避免不必要的麻烦。

需要注意的是，在编写欠条时应遵守法律规定。尤其是在商业交易中，可以参考相关法规，以避免违法行为。例如，某些领域可能需要特定的法律授权才能进行贷款，否则将被视为非法行为。此外，还应注意使用词汇和语法，以避免造成误解或争议。

综上所述，在编写欠条时，应遵循一定的流程和注意事项。如果能正确编写欠条，将有助于确保所有的交易是合法符合法律的，可以有效防止纠纷的发生。同时，为了保证您的利益，还需谨慎选择贷款方，看清款项对设定的资本回报，避免掉误及金融骗局，切记，过于贪心的钱，不一定是好的。

〖十〗如何写欠条

教育或培训经历毕业院校：广东省理工职业技术学校

最高学历：中专

所学专业：会计时间

地方

学校/机构

专业

学历

证书编号

20xx.9——20xx.8

广东省理工职业技术学校

会计电算化

中专

工作经历20xx.8--20xx.9东莞勤上集团(民营企业)

工作职位：生产部员工离职原因：暑假工

工作描述：

能够坚持做到最后一天!

20xx.6--20xx.9广州合富置业(企事业单位)

66职场网-dm566.com知识库精华收录:

如何写党建述职报告 | 客服述职报告如何写 | 如何写加油稿 | 如何写述职报告 | 如何写欠条 | 欠条如何写

工作职位：秘书离职原因：经融危机影响

工作描述：

能够虚心学习自己不懂的工作,认真完成每一项工作,和同事们相处愉快!但工作中,偶尔会粗心大意,以后会逐步改正,尽量注意!

20xx.9--20xx.12广州万隆证券公司(企事业单位)

工作职位：客服离职原因：私人理由!

工作描述：

能够做到不懂就问,积极对待工作!

自我评价

〖十一〗如何写欠条

一、施工时间

x年10月8日至x年11月7日。

二、施工地点

S101省道线xx段K78+182～K84+000右幅(湖盐线交叉口～新桥路交叉口，上海方向)，单幅计5.818公里。

三、施工内容

对上述路段范围内的路面进行预防性养护。

四、施工安排

按分段半幅封闭的办法进行施工。

五、注意事项

1、施工期间，行经该路段的车辆须注意安全，加强观望，服从管理，慢速通行。严禁在施工路段超速、超车和违规停车，违者按有关规定处罚。

2、施工现场按国家标准《道路交通标志和标线》规定设置有关的施工安全标志。

上述路段施工结束后，不另行通告。施工期间带来的不便请谅解。

xx县公安局交通警察大队

xx省xx县公路管理段

x年9月28日

〖十二〗如何写欠条

如果你要寻找一份特定的工作，并且只要那种工作，就需要写上你特定的求职目标。

例如，你正在找一份会计主管的工作并且只愿意接受这一职位，就应当在简历上标明：

工作目标：会计主管

但如果你对同一领域里的其他职位也感兴趣，你的求职目标就应写为：

工作目标：会计主管/会计主管助理/财务副总经理

这其中区别的依据在于你求职的公司类型不同。在一家中等程度的公司里，会计主管的职位就很理想；但在一家较大的公司里，你做一名会计主管助理就会很称心；到了一家小公司里，财务副总经理的位置才是理想的。

当要写进好几个求职目标时，注意每一个都必须处于同一职务水平上的相关领域。

一个宽泛的求职目标，看上去更像是一个事业目标，比如“想要在一个不断进步的组织里寻找一份富于挑战的工作，允许创造力和自主性的自由发挥”，这样的话只是在简历上浪费宝贵的空间而已，提供不了什么有用的信息。要么写进一个更详细的求职目标，要么干脆别写。你可以把简历上求职目标里的一些内容写进你的求职信中去。

注意：不要只是简单地改变你的职业或求职目标的名称和措辞，简历本身也应做相应的改变。为了使简历更有效，你应当在上面着重列出你特定的职业目标所要求的那些资格和能力。

事实上有两重考虑。

1、当一份本应是“普通性质”的简历的求职目标涉及过于狭窄的特定领域时，你会失去很多其他的机会。

2、如果求职目标太宽泛，则不如不写。

〖十三〗如何写欠条

前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。在写前言之前首先应明确几个基本问题:你想通过本文说明什么问题?有哪些新的发现，是否有学术价值?一般读者读了前言以后，可清楚地知道作者为什么选择该题目进行研究。为此，在写前言以前，要尽可能多地了解相关的内容，收集前人和别人已有工作的主要资料，说明本研究设想的合理性。

1、引言应含概的内容

引言作为论文的开头，以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的，缘起和提出研究要求的现实情况,以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前工作的关系，目前的研究热点、存在的问题及作者的工作意义，引出本文的主题给读者以引导。

引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法，简单阐述其研究内容；三言两语预示本研究的结果、意义和前景，但不必展开讨论。前言在内容上应包括:为什么要进行这项研究?立题的理论或实践依据是什么?拟创新点?理论与(或)实践意义是什么?首先要适当介绍历史背景和理论根据，前人或他人对本题的研究进展和取得的成果及在学术上是否存在不同的学术观点。明确地告诉读者你为什么要进行这项研究，语句要简洁、开门见山。如果研究的项目是别人从未开展过的，这时创新性是显而易见的，要说明研究的创新点。但大部分情况下，研究的项目是前人开展过的，这时一定要说明此研究与被研究的不同之处和本质上的区别，而不是单纯的重复前人的工作。

2、前言的写作方法

(1)、开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。

(2)、言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考引文的形式标出即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练。

(3)、回顾历史要有重点，内容要紧扣文章标题，围绕标题介绍背景，用几句话概括即可;在提示所用的方法时，不要求写出方法、结果，不要展开讨论;虽可适当引用过去的文献内容，但不要长篇罗列，不能把前言写成该研究的历史发展;不要把前言写成文献小综述，更不要去重复说明那些教科书上已有，或本领域研究人员所共知的常识性内容。

(4)、尊重科学，实事求是。在前言中，评价论文的价值要恰如其分、实事求是，用词要科学，对本文的创新性最好不要使用“本研究国内首创、首次报道”、 “填补了国内空白”、“有很高的学术价值”、“本研究内容国内未见报道”或“本研究处于国内外领先水平”等不适当的自我评语。

（5）、前言的内容不应与摘要雷同，注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言;前言最好不分段论述，不要插图、列表，不进行公式的推导与证明。

（6）、前言的篇幅一般不要太长，太长可致读者乏味，太短则不易交待清楚，一篇3 000一5 000字的论文，引言字数一般掌握在200一250字为宜。(王丹娜陈晶如何撰写前言中国地方病学杂志XX年9月20日)

例一:

撑竿跳高的机械能分析方法研究

李翰君，曲峰

目前，我国对撑竿跳高运动生物力学分析的主要研究成果集中在起跳时速度的变化、腾起角、竿弦角等方面。但是，这种研究方法的局限性是显而易见的:忽视了人与竿子的相互作用，没有合适的指标反映运动员利用竿子弹性能力。国外已经使用能量分析法来解决这个问题，也就是分析人体机械能的变化来反映竿子与人之间的能力传递，所以，把能量分析法引入我国撑竿跳高的运动生物力学分析很有必要。但是，国外文献在能量分析时，只给出了一个简化公式，而没有说明具体的计算方法。(北京体育大学学报XX年第12期)

例二:

大强度运动对脑电活动影响的研究

何叙，律海涛

脑电图反映的是人脑皮层神经元的活动规律，可以反映中枢神经系统的机能状态，是检测脑功能的唯一可靠方法。关于大强度长时间运动后脑电的变化情况，目前尚无详细报道，本文目的是利用脑电分析监护系统，了解大强度运动后脑电变化情况，掌握在大强度负荷后脑电各项指标的变化幅度以及改变特点，探讨活动的基本规律，为科学地安排体育教学与训练提供理论依据。

言又称绪论,前言或导论。科技论文主要由绪论、本论(结果和讨论)、结论三部分组成。绪论提出问题,本论分析问题,结论解决问题。引言是开篇之作,写引言于前,始能疾书于后,正所谓万事开头难。古代文论中有“凤头、猪肚、豹尾”之称。虽然科技论文不强调文章开头象凤头那样俊美、精采、引人入胜,但引言是给读者的第一印象,对全文有提纲挈领作用,不可等闲视之。

3. 引言书写内容和格式

(1)说明论文的主题、范围和目的。

(2)说明本研究的起因、背景及相关领域简要历史回顾(前人做了哪些工作?哪些尚未解决?目前进展到何种程度?)。

(3)预期结果或本研究意义。

(4)引言一般不分段,长短视论文内容而定,涉及基础研究的论文引言较长,临床病例分析宜短。国外大多论文引言较长,一般在千字左右,这可能与国外内数期刊严格限制论文字数有关

所谓的引言就是为论文的写作立题，目的是引出下文。一篇论文只有“命题”成立，才有必要继续写下去，否则论文的写作就失去了意义。一般的引言包括这样两层意思：一是“立题”的背景，说明论文选题在本学科领域的地位、作用以及目前研究的现状，特别是研究中存在的.或没有解决的问题。二是针对现有研究的状况，确立本文拟要解决的问题，从而引出下文。一般作者在引言写作中存在这样两方面的问题。

1）文不着题，泛泛而谈。一些作者似乎把论文的引言看成是一种形式，是可有可无的部分，将引言的写作和正文的写作相分离，只是为了给论文加一顶帽子。常见的现象是，一般化地论述研究的重要性，甚至从技术所涉及的行业在国民经济中的地位开始谈起，就像一篇领导的讲话稿。就是落脚于研究的主题，也是从宏观谈起到微观结束，停留在一般性的论述较多。显然，这样做的结果是使读者无法准确地判断“论文命题”的具体价值，缺少对当前研究状况的概括和介绍，不知道作者的研究与以往的研究工作有什么不同？因此，科技论文的引言必须交代研究工作的背景，概括性地论述所研究问题的现状。对研究现状的论述，不仅是考查作者对资料的占有程度和熟悉程度，更重要的是从资料的全面程度和新旧程度可以判断研究工作的意义和价值，以及研究结果的可信度。

2）引文罗列，缺少分析和概括。引言不仅要反映背景的广度，更重要的是要考查作者对研究背景了解的深度。一般作者对研究的问题了解不深，在介绍研究现状时往往是列出一大堆参考文献，罗列出不同研究者的不同作法和结论，缺乏作者的分析和归纳，没有概括出研究的成果和存在的问题，有的甚至将一些与本文研究没有直接关系的文献也列在其中，片面地强调资料占有的丰富性。尽管有人认为，对研究现状的介绍不同的杂志有不同的要求，但从论文写作的角度出发，引言的目的是阐述论文命题的意义，而并非是研究资料的综述，尽管综述对读者查找资料提供了方便。因此，应当用作者自己的语言概括出研究的现状，特别是存在的难点和不足，从而引出论文研究的主题。