礼仪的教案(推荐十三篇)

✧ 礼仪的教案

一、活动的目的和意义：通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使同学们明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队，全方位提高少年儿童的文明素养，进一步改进和加强我组的德育工作，创设良好的育人环境。

二、活动主题 ： 学文明礼仪 创和谐校园 做文明使者三、活动的主要内容： 开展活动分两条主线。

（一）以纠正学生不良行为习惯为主线。

1、每个班主任都要对自己学生存在的不良行为习惯做一个深入的调查和分析，并制定出切实可行的纠正措施。利用10月10日夕会课举行“文明礼仪伴我行”主题宣传教育活动启动仪式。

2、开展寻找一个不文明习惯、改正一个不文明习惯、写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。（十二周完成，语文组负责评选）

3、开展小学生文明礼仪知识竞赛活动。（十二周星期三第七节课举行，各班评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名）4、结合开展“文明礼仪教育”活动，开展“校园弯弯腰文明小天使”活动和“校园110”活动（举报一次加周评比分1分，被举报者扣1分）。使得不文明现象无处藏身。（十三周评选“文明小天使”各班5名。评上的同学同时获礼仪章）

（二）以养成讲文明礼仪的好习惯为主线。

1、每个中队都出一期文明礼仪宣传专刊。（第十一周完成）

2、利用夕会课、思品课对学生进行文明礼仪规范教育。让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

3、各中队根据实际情况确定每周的礼仪训练重点，训练一个方面检查一个方面，巩固一个方面。

4、各中队开展“征集家庭忌语”和“评比小孝星”的活动，引导学生在家中和社区尊敬长辈、语言文明、行为规范。

5、以 “文明礼貌就差这一点”、“文明礼仪我也行”等为主题，组织学生开展讨论，理解文明行为对校园安全的重要性。（十二周班队会主题）6、开展“校园文明礼仪文明班级”评比活动。（十三周年级组评出四个优秀中队。）

✧ 礼仪的教案

【教案】待客礼仪

一、教学目标：

1. 了解待客礼仪的定义和重要性。

2. 掌握待客礼仪的基本原则和规范。

3. 培养学生良好的待客礼仪意识和行为习惯。

二、教学重点：

1. 待客礼仪的基本原则和规范。

2. 如何在不同场合应用待客礼仪。

三、教学难点：

1. 培养学生意识到待客礼仪的重要性。

2. 培养学生具备灵活运用待客礼仪的能力。

四、教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师可以通过举例子、故事等方法向学生介绍“待客礼仪”的概念和重要性。例如，可以讲述一个学生去拜访老师的故事，强调在拜访时要注意礼貌待客的行为。

2. 理论讲解（15分钟）

教师向学生详细介绍待客礼仪的基本原则和规范。包括以下内容：

（1）尊重他人：待客礼仪的核心是尊重他人的感受和权利，要学会尊重他人的身份、地位和文化差异。

（2）注重细节：在待客过程中要注意细节，如站立姿势、表情、行走方式等。

（3）礼貌用语：学会使用恰当的称谓和礼貌用语，如请、谢谢等。

（4）服装仪容：应根据场合和对象选择适当的穿着，保持整洁和得体。

（5）餐桌礼仪：学会使用餐具和处理餐桌礼仪，如正确使用刀叉、擦嘴使用餐巾等。

3. 实践操作（25分钟）

将学生分成若干小组进行角色扮演，模拟不同场景下的待客礼仪。教师可以设定一些场景，如拜访老师、参加朋友聚会等，让学生充分发挥创意，展示待客礼仪的实际操作。每组表演完后，教师可以点评学生的表现并给予指导性意见。

4. 情景教学（20分钟）

教师将学生分成若干小组，每组选择一个具体场景进行深入探究。例如，拜访老人、参加正式宴会、参加工作面试等。学生需要研究场景的特点和要求，并准备相应的待客礼仪方案。学生展示完毕后，教师与全班一起探讨、总结整理并分享经验。

5. 活动延伸（10分钟）

教师可以邀请嘉宾来校分享待客礼仪的实际运用经验。嘉宾可以是社会礼仪培训师、商务人士或校友等。学生可以提前准备问题并与嘉宾进行互动交流，进一步加深对待客礼仪的理解和实践。

五、作业布置：

要求学生以“待客礼仪”为题，撰写心得体会。要求文章结构清晰、语言流畅，并体现对待客礼仪的认识和重视程度。作业要求1000字以上。

六、课堂

教师总结本节课的教学内容和学生的表现，再次重申待客礼仪的重要性，并强调学生需要将待客礼仪融入到日常生活中。

以上是一份关于待客礼仪的教案，通过理论讲解、实践操作和情景教学等形式，帮助学生了解待客礼仪的基本原则和规范，并培养学生良好的待客礼仪意识和行为习惯。通过课堂讨论和作业写作，进一步加深学生对待客礼仪的理解和应用能力。通过邀请嘉宾来校分享经验，让学生接触实际案例，进一步提升对待客礼仪的认识和重视程度。

✧ 礼仪的教案

观看礼仪教案的主题范文

礼仪教育在人们的成长和社会交往中起着重要的作用，它能够培养人们的修养和素质，提升人们的社交能力和形象，增进人与人之间的和谐关系。观看礼仪教案，不仅可以增加个人对礼仪教育的了解，还能够从中学习到更多的礼仪知识和技巧。本文将以观看礼仪教案为主题，探讨礼仪教育的重要性以及如何培养好的社交礼仪。

首先，礼仪教育是培养人们社会交往能力的重要途径之一。在现代社会，人们的社交能力直接关系到个人的职业发展和成就。良好的社交礼仪能够让人们在各种社交场合中游刃有余，展示自己的风采和自信。观看礼仪教案可以帮助人们了解到一些常见的社交礼仪和得体的举止，如如何礼貌地进行交流、如何展示自己的身份和地位等，有助于培养和提升人们的社交能力。

其次，礼仪教育可以提升人们的个人形象和气质。优秀的礼仪素养不仅仅是一种外表的表达，更是内化于人的一种修养和素质。通过观看礼仪教案，人们可以了解到一些仪态端庄的形象塑造和得体的着装搭配，进而提升自己的形象品味和气质。一个举止文雅、仪态优美的人往往能够给人留下深刻的印象，更容易得到他人的认同和喜欢。

再次，礼仪教育有助于增进人与人之间的和谐关系。在社会交往中，有礼貌、尊重和关心他人的举止可以增加人际关系的融洽度和和睦程度。观看礼仪教案可以让人们了解到一些社交礼仪的基本要求，如如何与他人相处、如何待人接物等，从而增加彼此之间的互信和理解。通过良好的社交礼仪，人们可以建立起更为友好和谐的人际关系，使社会和谐稳定。

最后，要培养好的社交礼仪，需要长期的学习和实践。观看礼仪教案只是一个初步的了解和学习过程，要真正将礼仪教育融入到自己的生活中，需要不断地学习、实践和总结。人们可以通过参加礼仪培训班、阅读相关书籍和资料、模仿优秀的榜样等方式来不断提升自己的社交礼仪水平。

综上所述，观看礼仪教案是学习和培养好的社交礼仪的一个重要途径。通过观看礼仪教案，人们可以了解到一些社交礼仪的基本知识和技巧，提升自己的社交能力和形象，增进人与人之间的和谐关系。但要培养好的社交礼仪，需要持之以恒的学习和实践，不断地提升自己。只有这样，我们才能在社交场合中游刃有余、展示自己的风采和自信。

✧ 礼仪的教案

观看礼仪教案

主题：如何在日常生活中培养良好的礼仪习惯

引言：

在这个现代化世界里，礼仪习惯似乎变得越来越少见，人们似乎更加注重个人权益而忽视了与他人的互动。然而，良好的礼仪习惯对于个人与社会的发展都至关重要。今天我将向大家介绍如何在日常生活中培养良好的礼仪习惯，以建立更加和谐的人际关系，并提升自己在社会中的形象与声誉。

正文：

一、尊重他人

在日常生活中，我们应该始终尊重他人。这意味着我们要遵守社交礼仪，包括但不限于用语文明、不打断他人说话、尊重他人的观点等。当我们尊重他人时，不仅能够增进与他人的关系，还能够赢得他人的尊重与信任。

二、注意言行举止

言行举止是展示个人形象与修养的重要方面。我们应该在公共场合注意自己的言行，保持端庄大方的形象。例如，我们可以确保自己的语言文明、不大声喧哗、不扔垃圾等，这些小小的细节可以体现我们的教养与修养。

三、表达感激之情

人们常常忽视了表达感激之情，然而，感激是一种重要的礼仪习惯。当别人给予我们帮助时，我们应该及时表达感谢之意。不仅是口头上的感谢，还包括写一封感谢信或送一份小礼物等，这样表达我们对他人的感激之情。

四、注重仪表仪容

外表给人的第一印象非常重要，所以我们应该注重仪表仪容。我们应该保持整洁、干净的外貌，并适当地穿着得体。无论是在工作场所还是在社交场合，一个整洁大方的仪表可以给人留下良好的印象，并增强我们的自信心。

五、排队守规则

排队守规则是日常生活中培养良好的礼仪习惯的重要方面。不仅是在公共场合，如车站、超市等，排队守规则同样适用于我们每个人的日常生活。遵守排队规则不仅体现了我们对他人的尊重与关心，还可以维护秩序，减少冲突与纠纷。

六、宽容和谅解

在日常生活中，我们难免会遇到与他人不同的观点和意见。这时，我们应该学会宽容和谅解。我们应该尊重他人的观点，不轻易发表批评或贬低他人的言论。当我们能够宽容和谅解他人时，不仅可以保持良好的人际关系，还能够培养自己的情商和智慧。

结论：

礼仪习惯是现代社会中不可或缺的一部分，不仅是在社交场合中展现个人形象与气质的重要标志，更是体现了个人修养和素质的重要方面。通过尊重他人、注意言行举止、表达感激之情、注重仪表仪容、排队守规则，以及宽容和谅解他人，我们可以在日常生活中培养良好的礼仪习惯，为自己打造更加和谐的人际关系，提升自己在社会中的形象与声誉。让我们每一个人都成为遵守礼仪习惯的标兵，以积极的榜样影响他人，共同建立一个更加和谐、美好的社会。

✧ 礼仪的教案

礼仪是社会生活中非常重要的一部分，它涵盖了人们与人相处的各个方面，包括言谈举止、礼貌待人、认同感等等。观看礼仪教案是一种学习礼仪知识的方式，通过观看教案，人们可以了解到各种场合下的合适行为和做法，提升自己的社交能力。下面是一篇关于观看礼仪教案的主题范文，希望对您有所帮助。

观看礼仪教案的主题范文

在现代社会中，礼仪成为了个人素质的重要体现之一，它不仅体现了一个人的修养，更是社会和谐稳定的保障。为了进一步提升自己的社交能力和与人相处的能力，我选择了观看礼仪教案，希望通过学习这一方式，能够了解并提升自己在不同场合下的行为规范和习惯。以下是我观看礼仪教案所得到的一些收获和感悟。

首先，在观看礼仪教案的过程中，我深刻认识到自己在交际中存在的一些问题。比如，我经常会在与他人交流时口齿不清、说话声音过大或过小，给人留下不好的印象。通过观看礼仪教案，我学会了正确的口头表达方式和语言语调的控制，这不仅使我在与他人的交际中更加得体，也让我更加自信地表达自己的观点。此外，我还学会了在面对陌生人时如何主动介绍自己、如何有礼貌地与别人打招呼等等。这些细节虽然看似微小，但对于一个人的社交能力和自信心的提升却至关重要。

其次，通过观看礼仪教案，我深刻认识到礼仪在人际关系中的重要性。在现代社会中，人们有着各种各样的身份和背景，他们的文化差异、思维方式以及行为习惯可能会与我们不同。因此，在与不同背景的人交往时，遵循一定的礼仪规范显得尤为重要。礼貌待人、尊重他人的个人空间和习惯，都是为了让人际关系更加和谐和融洽。通过观看礼仪教案，我学会了如何在与他人交往中体现尊重和谦虚，尊重他人的意见和选择，以及在不同场合下的举止和礼仪习惯。

最后，观看礼仪教案让我认识到，礼仪作为一种社会规范和行为准则，不仅仅是应该在与他人交往中体现，更是应该贯穿于自己的日常生活中。礼仪的实践使我更加关注自己的举止和态度，让我更加自律，注重自己的形象和仪容仪表。通过观看礼仪教案，我意识到一个人的言谈举止、仪表形象等方面，都能够影响他人的评价和对其的认同感。因此，我在日常生活中尽可能地遵循礼仪规范，修正自己存在的不足，提升自己的综合素养。

总之，通过观看礼仪教案，我获得了宝贵的礼仪知识和实践经验。这让我从一个新的角度审视自己在社交中存在的问题，并积极修正和提升自己。我相信，通过不断的学习和实践，我将能够在与他人交流中表现得更加得体和自信，并建立起良好的人际关系，为自己的人生增添更多的精彩。

✧ 礼仪的教案

目标：

1.学习正确的敲门方法。2.培养幼儿良好的交往习惯。

准备：

一扇门、一封信、幼儿A(邮递员)、幼儿(接信的人)。

过程：

一、导入活动：

出示手偶，引出故事《神奇的门》。

二、关键步骤：

1.教师使用手偶进行故事表演《神奇的门》。2.表演后提问：

(1)故事里都有谁?谁去敲了门?(2)他们是怎样敲门的?(3)你喜欢谁?为什么?

三、小组讨论：

1.平时我们是怎样敲门的?2.你喜欢故事中的哪一个人?

3.故事中告诉我们要怎样敲门才能受到他人的欢迎?延伸：游戏重点：巩固正确的敲门方法。

✧ 礼仪的教案

新年到，幼儿园里也进行各种充满年味的活动，如何变着花样玩，本次活动在让幼儿了解年糕特点的同时，和同伴合作完成有趣的“贴年糕”游戏，提高奔跑和应能力。让幼儿享受集体游戏的快乐。幼儿教学越来越受重视，礁是幼师工作中的重要环节。如何在短时间内写出优质的礁？在教育的路上陪您一同成长和学习！

活动目标

1、和同伴合作完成“贴年糕”游戏，提高奔跑和应能力。

2、了解游戏规则，享受集体游戏的快乐。

活动准备

活动前让幼儿了解年糕的特点。

活动过程

1、热身活动。

（1）幼儿进行圈上行走的动作，要求挺胸、阔步走。

（2）听音乐律动。

2、游戏过程。

（1）教师讲解游戏规则：幼儿分成两人一组，一个追，一个跑，其他人围成一个圈；跑的'人如果停下来“贴”住圈里的任何一个人（即站在那个人的前面），被“贴”的那个人就要马上接着跑。

交到要求：不能跑出圈，如果跑出圈了，就轮到他这组去追和跑。

（2）幼儿进行游戏，教师提醒幼儿在跑时的安全。

（3）教师指导：幼儿要应快，会躲闪等，体验游戏的快乐。

（4）游戏结束：说说哪组幼儿贴年糕时能遵守游戏规则，怎样可以快速贴到年糕。

3、放松运动。

结束部分放松手膝关节抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟着老师沿着操场走一走。

活动拓展

可用于亲子游戏。

✧ 礼仪的教案

✧ 礼仪的教案

活动名称：礼仪《递接物品（普通物品）》 活动目标：

1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。

2、培养幼儿良好的生活礼仪。活动准备：

事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。活动过程：

一、用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细

看，看看他们在递接物品时都是怎么做的？

二、师幼共同欣赏情景剧。

1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两

眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。并向明明鞠上一躬。

2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底），对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗？说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。谢谢你，小小。依依边说边鞠了个躬。

三、教师与幼儿共同讨论：

1、明明是怎么用手拿书的？书的哪一面是对着甜甜的？

2、甜甜是怎样接过书的？她说了什么，又做了什么动作？

3、依依是怎样把花瓶递给小小的？小小又是如何接花瓶的？

4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。

5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢？

四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。活动延伸：

1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。

2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。

活动名称：递接物品《危险物品》 活动目标： 学会正确拿取和传递危险物品的方法。

培养良好的生活礼仪习惯，建立自我保护的意识，掌握安全的方法。活动准备：剪刀一把

一、热身运动：做礼仪操

二、活动过程

（一）谈话引入：示出剪刀，让幼儿说说应如何正确拿取和传递剪刀。

（二）关键步骤：

1、观看影碟，让幼儿说说影碟里的故事谁在哭，为什么哭？

2、示范正确的拿取和传递剪刀的方法。

3、出示挂图，引导幼儿观察图片内容。

4、讨论：（1）剪刀时，应拿剪刀的什么部位？”“为什么要这样做？”

（2）“传递剪刀时，应把剪刀的什么地方朝向别人？”“为什么要这样做？”

（三）体验、小结

1、请个别幼儿上来体验如何正确拿取和传递剪刀。

2、谈谈和学习拿取、传递其他危险物品。（如：刀子）

(四)活动结束

做礼仪练习，活动自然结束 活动名称：基本礼仪头发 教学形式：团体或小组教学

教学方法：行为辨析法

示范演习法

游戏童谣法 活动目标：

1.知道头发要勤洗、常梳理。2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素

男童发

短且齐

女童发 要得体

勤梳洗

定期理

既漂亮 又神奇 活动准备：小梳子、小镜子、图片

图片：早晨起床后，晓晓主动让妈妈给她梳头发。

甜甜妈妈给她梳头发时，他大哭大闹。基本过程：

（一）导入活动

通过出示图片引出活动主题。

（二）关键步骤

1.看看他们谁做的对呢？（1）老师出示一张图片（早晨起床后，晓晓主动让妈妈给她梳头发）然后问幼儿提问：晓晓在做什么事情？他做得对不对？（2）老师再出示一张图片（甜甜的妈妈给她梳头发时，她大哭大闹）然后对幼儿提问：“晓晓为什么哭？她做的对吗？ 2.学说儿歌：《洗头发》

洗头发

哗啦啦 哗啦啦 勤洗头 不害怕

香波搓 清水冲 干干净 人人夸

教师一边引导幼儿学说儿歌，一边用小梳子正确梳理自己的头发，给幼儿做示范。

活动延伸：

1、在教室门口适宜的位置上挂一面镜子，以便幼儿每天来园后整理自己的仪容仪表。

2、在教室中设立梳妆角，设立梳妆台—在小桌子上

铺上漂亮的桌布，桌子上放上一面镜子，梳妆盒（盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品）供幼儿起床后装扮使用。

活动名称：基本礼仪—仪容（刷牙）教学形式：团体或小组教学

教学方法：演示示范法、行为辨析法、故事启迪法

活动目标：

1、知道清洁牙齿的重要性，学会刷牙的正确方法；

2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

核心要素：小牙刷活动准备： 基本过程：

手中拿

早和晚

把牙刷

牙齿亮

口气清

除病菌

不得病

1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等；

2、爱牙五步曲图片一套；

3、联系附近的医院，策划一次牙病诊治观摩活动。

（一）导入活动

邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传，并

由保健室大夫的到来引出

（二）关键步骤：

1、介绍保健室大夫的来访目的。

2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。

（1）小朋友，你们知道每天吃完饭后为什

么要刷牙吗？

（2）平时，你们都选择在什么时间刷牙？

（3）你们知道应该刷牙吗？

3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙

（竖刷）的方法。

（三）示范后与幼儿团讨：

1、“我们应该怎样保护牙齿？”

2、“我们应该怎样刷牙？”

活动延伸：

1、可通过说故事的方式，让幼儿懂得保护牙齿的重要性。

例如：在给幼儿讲完《小熊补牙》的故事后，与幼儿讨论：（1）小熊为什么会牙疼？

（2）我们应该怎样保护牙齿？

2、进餐后，引导幼儿用正确的方法刷牙。

3、组织幼儿园观看相关的宣传片和图片展览，丰富已有的知识经验，进一步了解保护牙齿的方法。

（1）

牙齿的功能：咀嚼食物、帮助发音、维持正

常的面容。

（2）

爱护牙齿的方法有：

第一步：选用儿童牙膏

第二步：选用保健牙刷

第三步：坚持正确刷牙方法（竖刷），每天至少两次

第四步：吃健康食物，少吃甜食

第五步：坚持每半年做一次牙齿检

家园互动： 1．家长提醒幼儿在餐后漱口，并指导幼儿用正确的方法刷牙。2．家长以身作则，注意保持口腔卫生。

注意事项：引导幼儿上下刷牙，并注意洁槽牙位置的牙垢。

活动反思： 1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

2．你认为这个活动的成功之处在哪里？

3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

附：故事《小熊补牙》

小熊补牙

你知道小熊乐乐最喜欢吃的东西是什么吗？就是那又香又甜的蜂蜜啊！

这一天，小熊乐乐又抱着蜂蜜罐子躺在了床上，津津有味地吃了起来。吃完后，还舔着嘴唇说道：“蜂蜜可真好吃啊！” 熊妈妈看到后，对他说道：“乐乐，吃完蜂蜜可要刷牙喔，不然，细菌会在长破坏你牙齿里了。”

这一天，乐乐忽然想起吃大苹果来，于是，他拿起苹果，使劲地一口咬了下去，谁知，他一口刚咬完，便痛苦地呻吟了起来：“哎呦„„我的牙啊„„”，熊妈妈听见了赶快跑了过来，只见贪吃的乐乐正扶着半边脸在哭呢。

“乐乐，你这是怎么了？”妈妈着急地问道。

“妈妈，我的牙„„疼死了！疼死了„„”乐乐哭着说道。妈妈赶紧送乐乐来到了河马医生家，“大夫，快帮乐乐看看牙吧，他现在可疼了”。河马医生立即拿出工具，帮乐乐作了检查。只见河马医生一边作检查，一边叹了口气问道：“乐乐，你是不是吃了糖，却没有刷牙呀？”

“是呀，可是，您是怎么知道的啊？”乐乐回答道。

“你的一颗牙齿都被病菌蛀了一个大洞了，你说我能不知道吗？也难怪，好好的一颗牙，却被蛀了这么大一个洞，能不疼吗？现在，让我帮你把它补好吧，也只有把它补好了，它就不会疼了。”河马医生说完后就认真地帮乐乐补起了牙，不一会儿，河马医生补好了乐乐的牙齿。

“啊！不疼了！真的不疼了！”乐乐高兴地叫了起来。河马医生看着乐乐，认真地说道：“乐乐，你可得记住了，以后吃完东西后，可一定要记得刷牙啊。不然蛀虫就又会给你带来麻烦了。”

“我记住了，以后我一定要坚持天天刷牙了。”说完，乐乐和妈妈高高兴兴地回家了。

活动名称：基本礼仪——仪容（洗手 洗脸）

教学形式：小组或个体教学 教学方法：演示示范法、游戏童谣法

活动目标：

1．明白饭前便后要洗手的道理，学会正确洗手的方法。

2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯和节约用水的意识。

核心要素：起床后

吃饭前

好宝贝

洗手脸

如厕后

洗净手

小病菌

都冲走

活动准备： 1．防水围裙，取水杯（贴上盛水线）、海绵、放置

海绵的容器。

2．香皂、香皂盒、刷子、放置刷子的容器、毛巾、放置毛巾的容器。

3．防水垫、水盆、水桶。基本过程：

（一）导入活动：

介绍活动名称，教师：“现在，我要示范的是如何

洗手，请小朋友们仔细看。”

（二）关键步骤：

1．将物品一一摆放在桌子上端。

2．穿上防水围裙。

3．去取水区取水，将取来的水倒到水盆里。

4．教师示范洗手的步骤：卷衣袖——冲湿水——

抹香皂——搓手心、手背、手指缝、手腕——冲净香皂沫——使用毛巾擦干手。

5．将脏水倒掉，将用具收拾整理好。

6．用海绵擦试教具和桌面。

7．将材料归于原位。

（三）讨论：

1．我们在什么时候需要洗手？（回家后、饭前、便后）

2．为什么要洗手？

3．怎样洗手？鼓励幼儿说出洗手的正确步骤。活动延伸： 1．示范在洗手台洗手的方法。

2．示范如何擦护手霜。

家园互动： 1．家长在家要多指导幼儿自己洗手和洗脸。

2．对幼儿进行隐性教育，注意自己的行为，并做

到节约用水。

注意事项： 1．洗手时注意节约用水，如抹香皂时把水关上，冲

干净香皂时水不要开太大等。

2．洗手时把手心手背搓干净。

活动反思：

1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

2．你认为这个活动的成功之处在哪里？

3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

活动名称：基本礼仪——仪容（洗澡）教学形式：个体或小组教学

教学方法：童谣游戏法

情景表演法

活动目标： 1． 了解洗澡对人身体的好处，并坚持做到勤洗澡

和勤换衣服。

2． 培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素：先洗头

后洗脚

站稳身

防摔倒

淋完水

擦香皂

脏东西

全冲跑 活动准备：幼儿对洗澡的知识经验

盆、毛巾、浴液、塑料娃娃等

基本过程：

（一）导入活动：出示娃娃，引发孩子的学习兴趣。

（二）关键步骤

1． 老师出示一个脏娃娃，对幼儿提问：“你们喜

欢这个娃娃吗？为什么？”“我们用什么办法能让它变干净？”引发幼儿想出给娃娃洗澡的办法。

2． 在老师的引导下，孩子们给小娃娃洗澡。鼓励

幼儿自己动手，知道如何给娃娃洗澡，并体验给娃娃洗澡，并体验给娃娃洗澡的乐趣。

3． 引导幼儿大声地、有韵律地诵读三字儿歌《洗

澡》。

家园互动： 1． 家长要定期为幼儿洗澡，保持清洁，洗澡时可

引导幼儿自己洗，家长协助。

2． 与幼儿园配合，引导孩子知道洗澡对人身体的

好处。

注意事项：洗澡时要先洗头发、再洗身上，掌握洗澡的方法。活动反思：

1． 孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

2． 你认为这个活动的成功之处在哪里？ 3． 你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

活动名称：仪容：（洗脚）教学形式：团体或小组教学 教学方法：情境表演法

活动目标： 1． 了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。

2． 培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素：每天走

活动准备：水盆、香皂、香皂盒、毛巾基本过程：

好辛苦

洗洗它

真舒服

天天洗

不懒惰

洗干净

再休息

（一）导入活动

教师：“小朋友们，在家里，你们每天都洗脚吗？

你们知道为什么要洗脚吗？洗完脚后你们会有什么样的感觉？洗脚对我们的身体有什么好处？”

（二）关键步骤

1． 教师提问：“洗脚需要哪些用品？用什么水温

洗脚？你自己会洗脚吗？怎么洗？”

2． 示范洗脚的方法：幼儿观察后进行描述。

（三）结束部分：

改编歌曲《洗手》，将“洗手”的歌词改为“洗脚”。

活动名称：仪容：剪指甲

活动目标： 1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素：手指甲

勤修剪

既卫生

又美观

剪完后

把手洗

脏指甲

要清理 活动准备：指甲刀基本过程：

教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》

1．教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样

剪指甲吗？来说一说。

2．教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描

述。

3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小

小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

（三）结束部分：

小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自

己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

（一）导入活动：

（二）关键步骤：

活动名称：“三八”妇女节

活动目标： 1.让幼儿知道“三八”妇女节 是成人女性的节日，要用自己喜爱的方式 表达对女性长辈的爱。

2.让幼儿懂得尊重并关爱妈妈。核心要素：

妇女节

三月八

为妈妈

做贺卡

活动准备：提前组织幼儿排练情景剧“妈妈下班回到家”基本过程：

既工作

有持家

我爱你

好妈妈

✹66职场网精品精华:
• 礼仪教案 | 交往的礼仪教案 | 小学礼仪教案 | 礼仪仪容教案 | 伤感说说推荐四篇 | 伤感说说推荐四篇

引导幼儿知道“三八”妇女节是成年女性的节

日，激发幼儿爱妈妈的情感。

1.了解妈妈的喜好以及工作性质。

2.情景表演：“妈妈下班回到家”

1.“妈妈工作那么辛苦，你能帮妈妈做些什么？”

2.“我们应该怎样爱妈妈？”

3.“妈妈最喜欢怎样做？”

（一）导入活动：

（二）关键步骤：

（三）表演后与幼儿团讨：

活动名称：“五一”劳动节

活动目标： 1．知道自己的家人都是劳动者，并用实际行动表示

节日的祝贺。

2．激发幼儿尊重并关爱劳动者的情感。核心要素： 五月一

劳动节

劳动者

遍世界

活动准备：基本过程：

好宝贝

爱劳动

早自立

人称颂

事先邀请个别幼儿的家长共同设计活动方案。

1、你们知道“五一”国际劳动节，是谁的节日吗？

2、谁能介绍一下爸爸、妈妈都是做什么工作的？

1。请部分幼儿家长来班里给幼儿介绍所从事的工

作，让幼儿知道他们工作的辛苦。

2。启发幼儿想一想：你在家可以帮父母（长辈）

做些什么？

3。开展“打扫球”活动，老师讲解示范劳动方法

后，由幼儿自愿选择劳动内容。

（一）导入活动

（二）关键步骤

活动名称：“六一”国际儿童节

活动目标：

1、知道“六一’国际儿童节是儿童的节日，学习观

看表演应遵守的礼仪。

2、培养幼儿良好的礼仪行为。核心要素：

儿童节

六月一

小朋友

同欢喜

活动准备：

基本过程：

演节目

我参与

看演出

守规矩

1、带领幼儿排练“六一“儿童节节目。

2、幼儿背诵三字儿歌（核心要素）。

3、告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。

1、教师：“小朋友要过自己的节日了，让我们一起

庆祝庆祝吧。”

2、组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“六一儿童节”

联欢会，并表演节目。

1、幼儿走进礼堂时，要做到互相不推也不挤。

2、表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿要鼓掌。

1、“在人多的情况下，小朋友参加游园活动时，应

该注意什么？”

2、“小演员上台表演要注意什么？”（表演后要鞠

（一）导入活动：

（二）关键步骤：

（三）游戏后与幼儿团讨： 躬）

3、“作为观众，看完表演要做什么？”（鼓掌）

✧ 礼仪的教案

观看礼仪教案主题范文：礼仪之美

导读：本篇文章以“礼仪之美”为主题，通过观看礼仪教案，讨论和探究了礼仪在现代社会中的重要性和意义。文章分别从礼仪的定义、礼仪的重要性、礼仪的应用以及礼仪对个人和社会的影响等方面进行了探讨，旨在增强读者对礼仪的认识和理解，提高他们对礼仪的重视程度。

正文：

一、引言

礼仪是人类社会发展的产物之一，其作为一种行为准则，早已在人们的日常生活中树立了重要地位。近年来，由于社会快速发展，人们对礼仪的重要性和应用价值有了新的认识，特别是礼仪教育在学校中的普及，使更多的年轻人受到了礼仪教育的影响。于是我们团队决定观看礼仪教案，以探讨和理解礼仪的重要性和意义。

二、礼仪的定义

礼仪是一种某个社会或群体共同遵守的行为准则和规范，它包括外表的仪表形态和内心的思想态度。礼仪在社会生活中占有极其重要的地位，不仅可以维护社会秩序，增加交际的愉快性，还可以提升自身的修养和美德。

三、礼仪的重要性

1. 礼仪是社会秩序的基石

礼仪规范了人们的言行举止，增加了社会交流的顺畅性，可以使人与人之间更加和谐相处。礼仪的存在可以防止冲突和纷争的发生，维护社会的稳定和和谐。

2. 礼仪是文明进步的象征

礼仪作为一种文化传承和表达方式，体现了一个社会的文明程度和发展水平。良好的礼仪可以赋予人们更多的尊严感和自信心，对于个人的发展和社会的进步都有着重要的促进作用。

3. 礼仪是教育培养的重要内容

礼仪教育是一种培养人们良好行为习惯的过程，通过教育让人们自觉地遵守规定的礼仪准则，提高人们的道德水平和素质。礼仪教育不仅仅只是教会人们如何行动，更重要的是教会人们如何思考和态度。

四、礼仪的应用

1. 礼仪在家庭中的应用

家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家庭礼仪可以促进家庭成员之间的和谐关系，培养孩子的各种美德和习惯。例如，对长辈的尊敬、对弱者的关爱、对他人言语的礼貌等都是家庭礼仪教育的内容。

2. 礼仪在学校中的应用

学校作为培养人们的地方，也是礼仪教育的重要场所之一。在学校中，规范的师生关系、良好的同学之间的交往方式、尊重教育者和同学的行为等都是学校礼仪教育的内容。

3. 礼仪在社交场合中的应用

礼仪在社交场合中起到了沟通桥梁的作用，良好的社交礼仪可以建立起友谊和信任，使社交更加顺畅和愉快。例如，宴会礼仪、商务礼仪、婚礼礼仪等都是表示尊重和友善的表现。

五、礼仪对个人和社会的影响

礼仪的存在对个人的修养和素质有很大的影响。良好的礼仪可以提升个人的品味和气质，树立自信心，并使自己在与人交往中更加得体和自如。

礼仪的存在也对社会具有重要影响。礼仪可以提高社会交流的效率和顺畅性，增加社会凝聚力和稳定性，使整个社会更加和谐和睦。

六、结语

礼仪是人类文明的结晶，是社会发展的重要保障。通过观看礼仪教案，我们深刻认识到礼仪的重要性和应用价值。作为每一个人，应该自觉遵守礼仪规范，并在日常生活中，从细微之处做起，注重自己的言行举止，以树立起良好的行为习惯和道德观念。只有这样，社会才能更加美好，人与人之间才能和睦相处，我们每个人的生活质量也会因此得到提高。

✧ 礼仪的教案

春暖花开的季节，鸟儿又开始活跃在我们的视野里，孩子们对它们充满了好奇，常常问我：“教师，这是什么鸟，它爱吃什么？它飞的快吗？......”所以，我选择了这个课题。我们都明白：鸟是害虫的天敌。近些年，由于环境遭到破坏，人们的乱捕乱杀，我们周围的鸟越来越少，至使森林和粮食遭受严重的虫害。所以，保护鸟类，珍爱害虫的天敌，成为我们当务之急。新《纲要》告诉我们，“要与社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件.”所以，我认为，引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系，探索不一样鸟类的不一样的生活习性有着必须的教育价值.那里，我设计此活动，旨在引导幼儿初步了解鸟和人类的关系，激发幼儿爱鸟的情感。

（二）、目标定位:

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用.依据大班幼儿的年龄特点和教材本身的特点，我从情感态度，本事，认知等方面确定了本次活动的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融和的一面.具体的目标为:

（1）、引导幼儿观察信鸽、啄木鸟、猫头鹰的外形特征、习性和本领，初步了解鸟和人类的关系。

（2）、经过幼儿想保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。

（3）、具有初步的环保意识，有爱护、关心鸟类的意识和行为。

根据目标，我把活动的重点定位于:了解鸟类与人类的关系。难点为寻找保护鸟类的办法。为此，我做了如下活动准备:1.知识准备:

发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。2.物质准备：课件-群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟的活动习性和本领的动画、小鸟受伤图、环境破坏对小鸟的伤害。

二，说教法:

《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”所以，本次活动采用适宜的方法组织教学，主要有：

1.观察法:观察法就是供给很多的直接经验让幼儿观察探索，让幼儿经过五官的感受来发现，探索事物的现象，获得具体的经验，并在此基础上逐步构成概念。

2.操作法:操作法是幼儿建构活动的基本方法.本次活动，幼儿自我收集和教师供给的不一样的鸟类图片，使幼儿与图片互动，获得了鸟类的知识。

3，启发引导法:幼儿在观察，操作的过程中遇到问题，教师运用适当语言，帮忙幼儿来发现问题，引导幼儿解决问题.并灵活运用团体活动，小组活动和个别活动的组织形式，经过师生互动，生生互动得到发展。

4、演示法：经过多媒体手段，让幼儿对小鸟有一个全新的认识，在这一个过程中，现代教学的辅助手段的运用发挥了传统手段不可代替的功能，使理解和认识更透彻。

5、多通道参与法：《纲要》科学领域目标明确指出：“能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。”活动中，我引导幼儿看一看、听一听、想一想、说一说等多种感官的参与，不知不觉中学有所获。

6、交流讨论法：交流讨论中，不仅仅让幼儿分享欢乐，到达生生互动，并且能提高幼儿的语言表达本事。

7、展示法：让幼儿展示自我的本领，发挥了幼儿的主体作用，每个幼儿都获得了表现自我的机会，并对自我的成长充满了期待。

与此同时，我还经过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，表达着各自丰富的、多样性的认识，体现着“以幼儿发展为本”的理念。

1，讨论谈话法:新《纲要》指出，“幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题;用适当的方式表达，交流探索的过程和结果”.所以，我在活动中引导幼儿说一说，看一看，比一比，在多通道，多感官的参与下，了解相关知识。

2，体验法:心理学指出，“凡是人们进取参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高”.所以为了加深幼儿对鸟儿的关爱，我讲述了真实感人的故事，播放了群鸟飞舞图。

四，说教学程序:

我采用层层递进的办法组织活动程序，具体流程为:

激发兴趣，相互交流--情感体验--讨论实践--分享欢乐，情绪升华--反馈延伸。

激发兴趣，相互交流：

俗话说，“好的开始是成功的一半”，在活动的一开始我就直入主题让幼儿交流自我收集的鸟类的资料，激起幼儿的兴趣;营造了自主学习的氛围。在第二个环节观看课件，让幼儿重点了解信鸽、啄木鸟、猫头鹰的主要特征、习性和本领，增长了对鸟类知识的掌握，目标(1)在那里自然完成。

情感体验:

接下来，利用一个真实的故事《小鸟和它的妈妈》来激发幼儿的情感体验。指导语:教师看到过这样一个感人的故事，请你们听一听，故事说了什么？教师生动的讲述，必须能激发幼儿的情感体验。听后，提出：小鸟为什么被关起来？它的妈妈做了什么？小鸟喜欢笼子吗？为什么？小鸟问什么受伤？这一系列的问题，一方面能够检查幼儿倾听情景，又让幼儿更好地把自我的体验用语言说出来。目标(2)在那里完成。

讨论实践：

从小鸟为什么受伤引出：了解鸟类面临的灾难，寻找保护鸟的方法，激发幼儿的环保意识。首先看课件，了解鸟类面临的灾难。经过提问：小鸟受到了哪些危害？我们应当怎样保护它们？来激发思考，让幼儿解决生活中的问题，也是相互学习的过程。最终再看课件，了解更多保护鸟类的知识，激发环保意识。目的（3）在那里完成。

分享欢乐，情绪升华：

在群鸟飞舞的画面引领下，师生的模仿鸟儿自由飞翔将幼儿的情绪推向高潮。

反馈延伸:

为了让幼儿学有所用，我让他们争当小鸟的朋友，向更多的人介绍鸟类知识，进行环保宣传。这次的活动后，肯定还有一些值得关注和幼儿感兴趣的话题，我们将根据需要开展相关活动，同时供给各种鸟类的图片，图书，VCD等材料，让幼儿继续丰富相关的经验，激发幼儿的爱鸟之情。

✧ 礼仪的教案

礼仪春节教案

【导语】

春节是我国传统的重要节日之一，也是我们向世界展示中华文化的重要窗口。对于中国人来说，春节不仅是家庭团聚的时刻，更是追求和谐与美好、尊重和传承传统文化的时刻。因此，在教育培养学生的礼仪意识和传统文化素养方面，春节是一个很好的契机。

【一、教学目标】

1. 了解春节的由来和传统习俗；

2. 培养学生的尊重、爱护家庭和亲人的意识；

3. 培养学生的传统文化素养和传承意识；

4. 培养学生的礼节意识和互助合作精神。

【二、教学重、难点】

1. 教学重点：传统习俗的学习和体验。

2. 教学难点：尊重、爱护家庭和亲人的培养。

【三、教学准备】

1. 图片、视频等相关教学材料；

2. 春联、喜字、窗花等传统春节饰品；

3. 红包、年货等向学生进行实物展示。

【四、教学过程】

【课堂导入】

1. 教师在黑板上写下“春节”，向学生征求对春节的印象。

2. 学生回答后，教师引导学生了解春节的含义和重要性。

【习俗学习】

1. 教师利用图片、视频等教学辅助材料向学生介绍春节的由来和传统习俗，如贴春联、挂灯笼、送红包等。

2. 学生观看相关材料后，教师与学生进行讨论，了解他们对传统习俗的理解和想法。

【饰品制作】

1. 教师向学生展示传统春节饰品，并讲解其意义和制作方法。

2. 学生根据教师的演示和指导，动手制作属于自己的春节饰品。

3. 学生在制作的过程中，教师引导学生思考对传统文化的理解和感受。

【亲情交流】

1. 教师与学生分享自己对家庭和亲人的感恩之情，并与学生探讨春节是家庭团聚的时刻。

2. 学生们争相分享自己的春节家庭团聚经历，并向同学们展示所制作的春节饰品。

3. 教师引导学生体会家庭的温暖和亲情的重要性，培养学生尊重、爱护家庭和亲人的意识。

【归纳总结】

1. 教师引导学生进行归纳总结，让学生口头回答春节的由来、传统习俗、家庭团聚等方面的问题。

2. 教师给予学生肯定和鼓励，强调春节是一个传承和弘扬传统文化的时刻。

【作业布置】

请学生回家制作一个属于自己的春节饰品，同时写一篇100字以上的作文，讲述自己对春节和家庭的理解和感受。

【五、教学总结】

通过本节课的学习，学生了解了春节的由来和传统习俗，体验了制作传统春节饰品的过程，并思考了家庭团聚和亲情的重要性。培养了学生的传统文化素养和礼仪意识，提高了学生的尊重、爱护家庭和亲人的意识。对于传承和弘扬中华优秀传统文化起到了积极的促进作用。

✧ 礼仪的教案

职等你来|面试新突破

一元复始，是不是又有一批人为工作发愁，为面试苦恼？其实面试也是有小套路滴，别再发愁了，今天就让校会君带你去避一避雷区吧！

面试礼仪

面试中应注意到的小细节很多，面试礼仪是其中十分重要不可忽视的一点。

1、不要一直笑脸盈盈，该严肃就严肃。2、一定要准时，这是基本的尊重。

3、对考官问题逐一回答，体现你清晰的思路。

4、不要语出伤人，高素质教养的人更容易被录用。

5、口齿清晰，让人听清你的话是你有机会进行下一步的门槛。

6、穿着简洁大方，给人干练有素的印象

7、在面试的时候可以赞美一下办公室装修不错、图画很精致之类的话来打破沉默或者冷场。

8、在没有示意你坐下之前不要坐，这也是面试官暗中观察的一点。

面试禁忌

什么事情都有一个可做不可做的禁忌区，这点一定要记牢！

1、不要开始就问人家待遇：“你们的待遇怎么样?”记住你是来面试的，待遇是以后的事。

2、不要提有熟人。一张口就说我有熟人，这会马上引起反感。

3、不当反问。比如，考官问你“你希望一个月开给你多少工资？”你千万不能回答“你们打算给我开多少？”。

4、不说不合逻辑的话，考官问你东你说西，所答非所问。

5、不多言。大家都懂言多必失，交谈时注意言辞，别聊与面试无关的话题。

其实面试的成功与否很大程度上取决于我们的临场表现。所以了解了这些面试中的雷区后及时避开，并注意到这些面试中应注意的小细节，必定会助你事半功倍！

推荐阅读: 幼儿园礼仪教育的教案（推荐十八篇） 交往的礼仪教案 凑十法的教案（推荐十三篇） 洗脸礼仪教案

想了解更多礼仪的教案的资讯，请访问：礼仪的教案

热门标签: 洗脸礼仪教案 同学礼仪教案 推荐实践报告 医学推荐的自我鉴定 幼儿园礼仪教育的教案 年度计划推荐

文章来源：//www.dm566.com/zhichangliyi/193384.html