初核报告
发布时间：2025-12-16初核报告（系列10篇）。
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随着反腐败斗争的不断深化，各级纪检监察机关越来越重视初核工作。纪委初核方案是初核工作的基础，其制定涉及到案件初核的程序、原则、范围、方法等方面。下面，本人将就纪委初核方案进行一些探讨和深入分析。一、纪委初核方案的重要性
纪委初核方案是纪委案件初核的基础，其制定直接关系到纪委案件初核的质量和效果。一份好的纪委初核方案，可以提高案件初核的效率和质量，对于发现和查处违法问题具有重要的意义。
二、纪委初核方案制定的原则
（一）依据法律法规，保障当事人的合法权益。
纪委初核方案制定是基于法律法规的，保障当事人权益，不损害当事人的利益，确保初核工作严格按照法律程序进行。
（二）本着客观公正的原则，既不姑息违法，也不冤枉无辜。
纪委初核方案制定要本着客观公正的原则，根据纪检监察工作的规律、特点和实际情况进行制定，在考虑问题的过程中尤其要注意公正客观，不能姑息违法，也不能冤枉无辜。
（三）严格遵循程序，确保初核工作的合法性和准确性。
纪委初核方案制定要严格遵循程序，尤其要注意法律程序，确保初核工作的合法性和准确性。只有制定了严格的程序，并执行得力，才能确保初核工作的公正、准确和有效。
三、纪委初核方案的内容
（一）范围：决定案件初核的适用范围。
纪委初核方案要明确案件初核的适用范围，以便明确哪些事项需要进行初核处理。一般来讲，纪委初核方案所适用的范围是纪委的全体人员和相关单位，以及可能涉及到的其他人员和单位。
（二）方法：初核工作的处理方法和程序。
纪委初核方案要明确具体初核工作的处理方法和程序。例如，初核工作的依据、程序、责任人、监督机制等等，这些都需要在制定纪委初核方案时予以明确。
（三）责任人：确定初核工作人员的职责和任务。
纪委初核方案要确定初核工作人员的职责和任务，明确责任人的权利和义务，以保证初核工作的质量。此外，还要指定初核工作的负责人，并制定人员轮换制度，以确保初核工作的公正和公平。
（四）监督机制：确保初核工作的公正性和安全性。
纪委初核方案要制定一套完善的监督机制，用以监督初核工作的公正性和安全性。这套监督机制一般包括监察、督导和评估等环节。监督机制的正常运行和有效执行，可以为初核工作提供必要的保障。
四、结语
在反腐倡廉的形势下，纪委初核工作对于发现和查处违法问题具有至关重要的作用。纪委初核方案的制定是初核工作的基础，其在内容、原则和制定过程中都需要注意客观公正、程序严谨和权责分明等方面。只有制定了科学、严谨的初核方案，并严格执行，才能确保纪委初核工作的高效性和有效性。
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一、教学目标：
1、学习作者设置悬念的巧妙构思；
2、体会文中包含深情的语言；
3、理解海外华人依恋故土的民族感情，增强爱国主义情感。
二、活动内容及过程
自学指南：采用三步读书法：
一读课文，圈点勾画，利用页下注和手头资料（包括词典）解决疑难字词 。
二读课文，标出段落序号，理清作者的写作思路和结构层次。
三读课文,用简明的语言概括课文内容，文章讲了一个怎样的故事，表达了怎样的思想感情；文章以“枣核”为题好在什么地方？
（一）检查预习
1、请你向同学们简单介绍一下作者。
2、给下列文字注音。
枣核（ ） 蹊跷（ ） 掐（ ）指一算
嫣红（ ） 倘（ ） 山坳（ ）
掀（ ） 嵌（ ） 乾（ ） 喏( )
故弄玄虚（ ） 草坪（ ） 卵（ ）石
3、解释下列句中加下划线的词语：
（1）用途却很蹊跷。
（2）现在都已是风烛残年。
（3）她一面故弄玄虚地说。
（4）追忆当年在北海泛舟的日子。
（二）整体感知：
1、听课文的朗读录音，注意语句停顿及感情。
2、学生自由阅读并思考：
① 贯穿全文的一条线索是什么？
②围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？
第一部分： （1） 枣核
第二部分：（2-4） 枣核
第三部分：（6-10） 枣核
第四部分： （11） 主题
③ 课文是怎样设置悬念，推动内容发展的？
④请找出文中最能概括文章中心的句子。
（三）研读课文，小组合作讨论下列问题。
1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？
2、跳读课文，找出可以看出这位老人思念故乡句子？（跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾的通读，只要抓住文章的细节，选读某些章节、语句就可以了。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。）
3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？
（四）师生合作，讨论写作手法：以小见大
这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？
（五）作业：
古往今来，我们人类有着许多崇高而美好的情感，思乡爱国则是最美好的情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多的优美诗篇，课后请同学们摘抄品味三篇表现思乡爱国这一主题的作品。
三、课外阅读
（一）思乡的诗歌
月之故乡 乡愁
台湾：彭邦桢 台湾：余光中
天上一个月亮 小时侯
水里一个月亮 乡愁是一枚枚小小的邮票
天上的月亮在水里 我在这头
水里的月亮在天上 母亲在那头
低头看水里 长大后
抬头看天上 乡愁是一张窄窄的船票
看月亮，思故乡 我在这头
一个在水里 新娘在那头
一个在天上
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
（二）积累游子思乡的千古名句：
狐死归首丘，故乡安可忘。 －－曹操《却东西门行》
人情重怀土，飞鸟思故乡。－－欧阳修《送惠勒归余杭》
孤客一身千里外，未知归日是何年。－－崔涤《望韩公堆》
游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。－－班彪《北征赋》
一时今夕会，万里故乡情。－－杜甫
《枣核》教案答案
（一）检查预习略
（二）整体感知：
1、听课文的朗读录音，学生听读，注意语句停顿及感情。
2、学生自由阅读并思考：
① 贯穿全文的一条线索是什么？
明确：枣核
②索、见、话、点
③ 课文是怎样设置悬念，推动内容发展的？
第１段：设置悬念：再三托付，带几颗枣核，不占分量，用途蹊跷。
２－４段：加深悬念：车站等候，殷切询问，托在掌心，故弄玄虚。
５－１０段：解开悬念：踏访后花园，手栽垂杨柳，总缺点什么，年纪越大，思乡越切。
１１段：点明主题。
小结：本文结构精巧，首先表现在用“枣核”设置悬念。并用“枣核”作贯穿全文的线索。枣核，把相距万里的人连在一起，把朋友的心和故乡连在一起。在美籍华人的心目中，这几枚枣核的“分量”简直等于故乡故土，枣核是一条叙事的线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。
④改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
（三）研读课文，小组合作讨论下列问题。
1、这位友人想在自家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡。
2、跳读寻找。思乡的心理活动：
①心上总像是缺点什么
②体会出游子的心境
③想厂甸，想隆福寺
④这里一过圣诞，我就想旧历年
⑤近来老是想总布胡同院里那棵枣树。
思乡的行动：
①栽杨柳树，种睡莲。
②亲手建造“北海”。
③追忆在北海泛舟的日子。
④试种家乡的枣树。（ 暂未做）
3、有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。
（四）1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。
2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。
3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。
（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）
爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。
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问题补充： 阅读《枣核》选段和《祖国》，回答文后题目。（共15分）
（甲）枣核（节选） 萧乾 她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂杨柳的时候，我那个小子才5岁。
如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。” 接着，她又指着花园一角堆起的一座假山说：“你相信吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。” 说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。
朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。 她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。 改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 （乙）祖 国 陈惠英 我在赤道上渡过童年。儿时，常常听长辈惦念“唐山”。 “妈妈，‘唐山’是什么地方？”有一回，我问母亲。 母亲郑重其事地找来华语课本――从一片枫叶式的中国地图，我第一次认识了祖国的容颜。母亲说：“在异国，风是热的，心却凄凉！” 为了寻找那叶脉似的故土山川，我和母亲，告别了美丽的南洋。 我带给祖国的，仅仅是海外孤儿的一瓣心香；祖国给我的，却是作为主人应有的一切，包括尊严。
回到祖国，我一下子变得富有。我拥有九百六十万平方公里土地上每一片云霞.每一颗小草.每一朵浪花……还有无价的自由！ 虽然，和许多祖国的同胞一样，我心的原野，也受过刀伤火创。我曾悲哀，但从没绝望；我历尽坎坷，但从未彷徨；我熟悉异邦的繁华，但并不向往…… 因为，生活在中国的土地上，我的脊梁，便有着可靠的依傍；因为，伟大中华的民族之魂，像巨星，永远在我心头闪亮。 什么是海外赤子最大的依恋？ 那就是“祖国”这个光辉的字眼！ 为了这缕永恒的痴情，春往秋来，月月年年―― 我像一尾春蚕，默默地倾吐柔丝，去描绣祖国五彩缤纷的河山。
我像一片绿叶，用我的青春，虔诚地布置祖国的春天。 我像一只杜鹃，为讴歌祖国美好的未来，甘心啼血而亡…… 什么是我心中最大的骄傲？ 那便是“祖国”这个神圣的字眼！ 1.仔细阅读《枣核》选文，用简洁的语言概括作者所踏访的“后花园”的特点。（3分） 2.如何理解《祖国》第三段母亲说的话：“在异国，风是热的.，心却凄凉！”（4分） 3.赏析《祖国》中划线句子。（4分） 我像一尾春蚕，默默地倾吐柔丝，去描绣祖国五彩缤纷的河山。 我像一片绿叶，用我的青春，虔诚地布置祖国的春天。 我像一只杜鹃，为讴歌祖国美好的未来，甘心啼血而亡…… 4.《枣核》中同窗好友托我从祖国带来的是什么？《祖国》中“我和母亲”带回祖国的又是什么？这有都说明了什么？（4分）
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[教学目标]
1、掌握朴实的叙述表现人物深沉感情的方法。
2、增加学生对社会生活的认识和理解，体会文中人物强烈的民族感，对学生进行爱国主义教育。
[重点难点]
1、重点：朴实的叙述，精巧的结构。
2、难点：思乡之情的具体化。
[教学时数]二教时
[教学过程（）]
第一教时
一、导入
1、作者简介
萧乾，出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名作家、翻译家、记者。
2、导语
今天我们来学习作家萧乾写的《枣核》一文，看看作者怎样用一个老新闻记者的眼光，冷静客观地审视美国的现代社会生活及其心态，以及发展与扭曲相交织所带给我们思考的现实。
二、教师放课文录音，学生朗读课文，整体感知文章。
思考：边读边思考，全文贯穿的一条线索是什么？在结构上有什么特点？
三、分析课文，理解思路
1、全文的线索是什么？是枣核
2、理清段落，列出文章结构提纲。
⑴学生围绕段落、文章结构提纲进行阅读讨论。⑵学生发言交流。
第一部分（1）写朋友托我为他带几颗枣核。
第二部分（2—4）写朋友见到枣核，如获至宝。
第三部分（5—10）写朋友倾吐思乡之情。
第四部分（11）提示文章中心思想。
本文结构精巧，首先表现在用“枣核”设置悬念。作者由索要枣核起笔，开篇设个悬念：用途蹊跷。朋友得到枣核如获至宝，用途却秘而不宣，还故弄玄虚，使悬念更吸引人关注，直到踏访后花园谈话中才说明要枣核的原因，解开悬念。结构精巧还表现在用“枣核”作贯穿全文的线索。枣核，把相距万里的人连在一起，把朋友的心和故乡连在一起。几枚生枣核在异国的土地上，“总布胡同”那座小院将同“北海”一道出现在朋友眼前，给游子的心添一点慰藉。读到后来，谁都能看出，在美籍华人的心目中，这几枚枣核的“分量”简直等于故乡故土，枣核是一条叙事的线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。
板书设计：
枣核
索枣核——用途蹊跷
见枣核——如获至宝
说枣核——为解乡愁
议枣核——民族之情
第二课时
一、继续学习课文
1、阅读第一段。
提问：段中“再三”的意思是什么？有何作用？
学生回答后明确：意思是一次又一次。作用是增强文章的悬念感，为下文表现人物的感情服务。
2、阅读2—4段。
提问：风烛残年是什么意思？
意思是风中的蜡烛，比喻人已到了晚年。
提问：“他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重”一句运用了什么修辞手法？表明了什么？
学生回答后明确：运用了比喻了修辞手法，表明了美籍华人珍惜的态度，得枣核如获至宝的激动心情。
提问：“殷切”是什么意思？表明了什么？
学生回答后明确：意思是深厚而激动，表明了美籍华人急于得到枣核的心情，增强悬念感，为下文表现人物的感情作铺垫。
提问：美籍华人与分别快半个世纪的朋友见了面，第一句话说的是什么？这一句话表明了什么？
学生回答后明确：第一句话是“带来了吗？”表明了美籍华人急于得到枣核的心情。
3、学生根据下列问题读5—11段。
⑴写沿途风光的目的是什么？
⑵“一座两层小楼”，“车库的门就像认识主人似的自动掀启”，孩子们“都成家立业了”，“各种新式设备也都有了”，以上这些话语表明了什么？有什么作用？⑶美籍华人的思乡之情是通过什么表现出来的？
《枣核》教案3
标签：人教版八年级语文教案,八年级上册语文教案, 《枣核》教案3,
⑷“这里一过圣诞，我就想旧历年”中的“一……就……”有什么表达效果？
⑸列出文中美籍华人倾诉心里活动和借助谈话写人物行动的句子，说说这些句子在语言方面有何特点？体现了人物什么思想感情？
学生阅读思考后明确：
⑴写沿途风光，目的一是再次造成悬念，二是为下文作暗示。
⑵这些话语表明美籍华人朋友事业家庭都如意，更深沉地体现了游子的思乡之情。⑶美籍华人的思乡之情具体通过栽种杨柳、养睡莲、堆叠北海，追忆当年在北海泛舟的情景，试种家乡的枣树来体现的。
⑷“一……就……”这个词语起强调的作用，“一”过圣诞，“就”自然而然想旧历年，把游子之情表达得自然深沉。
⑸美籍华人直接倾诉内心活动的句子有：“家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像缺点什么”，“我现在可充分体会出游子的心境了”，“我想厂甸，想隆福寺，这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。”这些句子语言的特点是朴实，“心上总像缺点什么”是对游子心境最朴实的描述，身在异国，心永远系着故乡，“都如意”也无法代替故乡的温暖，无法弥补心上的缺憾，一连串的想，把故乡的形象再现得多么真切！这位美籍华人朋友情不自禁地用京腔京味述说对故乡的思念句句是思乡之苦。
二、小结
本文的主要内容是美籍华人朋友领“我”踏访后花园时的谈话，作者用看似“实录”的笔法记叙了谈话经过，不加修饰，朴朴实实，却把这位海外游子的思乡之情表现得深切感人，读来如闻其声，如见其人。
三、布置作业
课后练习二。
《枣核》教案3由教案吧收集及整理,转载请说明出处
《枣核》教案3
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一、教学目标：
（一）学习作者设置悬念的巧妙构思；
（二）体会文中包含深情的语言；
（三）理解海外华人依恋故土的民族感情，增强爱国主义情感，六 枣核 教案(苏教版八年级上)。
二、教学重点：
学习作者巧设悬念的构思
三、教学难点：
思乡之情在文中的具体体现
四、教学设想
（一）教学方法：指导阅读
（二）学习方法：朗读法、讨论法
（三）课型、课时：教读一课时
（四）教具：投影仪
五、活动内容及过程
（一）导语：
中华民族是有着优秀传统的民族，每一个炎黄子孙都以自己为中国人而感到骄傲。即使身在异国他乡，也时时刻刻惦记着祖国，想念着故土。今天我们来学习作家萧乾写的《枣核》一文，看看客居美国的游子是怎样思念祖国，怀念家乡的。
（二）投影检查预习：
1、给下列文字注音
蹊（qi）跷（qiao）掐（qia）嫣（yan）
倘（tang）坳（ao）掀（xian）嵌（qian） 乾（qian）
喏(nuo)
2、词语解释：
掐指、嫣红、山坳、风烛残年、托付、游子、泛舟
（师生订正，齐读两遍）
（三）整体感知：
1、听课文的朗读录音，学生听读，注意语句停顿及感情。
2、学生自由阅读并思考：
①贯穿全文的一条线索是什么？
明确：枣核
②课文是怎样揭示枣核的用途的？
逐层设置悬念，最后通过枣核用途表现人物的爱国思乡之情。
③课文是怎样设置悬念，推动内容发展的？
明确：
第１段：设置悬念：再三托付，带几颗枣核，不占分量，用途蹊跷。
２－４段：加深悬念：车站等候，殷切询问，托在掌心，故弄玄虚，初中二年级语文教案《六 枣核 教案(苏教版八年级上)》。
５－１０段：解开悬念：踏访后花园，手栽垂杨柳，总缺点什么，年纪越大，思乡越切。
１１段：点明主题。
小结：本文结构精巧，首先表现在用“枣核”设置悬念。并用“枣核”作贯穿全文的线索。枣核，把相距万里的人连在一起，把朋友的心和故乡连在一起。在美籍华人的心目中，这几枚枣核的“分量”简直等于故乡故土，枣核是一条叙事的线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。
（四）研读课文，讨论下列问题
1、第１段中“再三”的意思是什么？有何表达作用？
明确：意思是一次又一次，作用是增强文章的悬念，为下文表现人物的感情服务。
2、文中哪些地方体现了美籍华人的思乡之情？
明确：本文语言不加修饰，朴朴实实，却把这位海外游子的思乡之情表现得深切感人，体现在字里行间，主要有通过栽种杨柳、养睡莲、堆叠“北海”，追忆当年在北海泛舟的情景，试种家乡的枣树来体现的。
（言之成理即可）
３、“他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重”一句运用了什么修辞手法？表明了什么？
明确：运用了比喻的修辞手法，表明了美籍华人珍惜的态度，得枣核如获至宝的激动心情。
４、文中驱车途中写沿途风光的目的是什么？
明确：写沿途的风光，目的一是再次造成悬念，二是为下文发展作暗示。
５、友人身居美国，生活优越，家庭和事业如意，为什么还时时想起祖国？假如你将来到了外国，你将会怎样？
学生自由发挥，只要言之有理即可
６、通过本文的学习，你受到了哪些启发？
只要紧扣“爱国怀乡”，都应肯定。
（五）拓展练习：
请同学们以“枣核”或其它实物为寄托，以诗或散文等形式来抒发一下自己对家乡的思想感情。
（边写作边穿插音乐伴奏，完成后自由讨论，评出几篇优秀习作）
（六）课堂小结：请男女各一位同学上台总结，并予鼓励。
六、练习设计：
１、本文语言上有何特点？有怎样的表达效果？
２、找出文中你最喜欢的短语或句子，写点赏析文章，至少三处。
七、板书设计：
枣核
萧乾
索枣核——用途蹊跷（设置悬念）
见枣核——如获至宝（加深悬念）
说枣核——为解乡愁（解开悬念）
议枣核——民族之情（点明主题）
六 枣核 教案(苏教版八年级上)
⬓ 初核报告 ⬓
［教学目标］
1、熟悉内容，理清线索的基础上，学习作者借物抒情的手法。
2、体会文中包含深情的语言。
3、学习作者设置悬念的巧妙构思。
4、培养学生热爱祖国热爱民族的思想感情。
［教学重点］www.dM566.cOm
学习作者巧设悬念的手法。突破方法：指导学生泛读课文，理清线索。
［教学难点］
了解思乡之情在文中的具体体现。突破方法：选读与精读相结合。选读课文时从大体处体会海外游子浓郁的乡情，精读课文品味语言，从微观的语言上品析课文中游子对祖国对故乡的真情实感。
［教学方法］
导拨教学法
［课时安排］
一课时
［教学过程］
一、创设情境，导入课文
同学们，让我们一起背诵一首古诗----《静夜思》。(师生齐背)谁能给大家讲一讲这首诗的意思？
(师放《静夜思》画面投影，学生发言后师强调明确)这首诗表达的是思念家乡的感情，从字里行间，我们可以看到，在一个月光如水的夜晚，诗人难抑思乡之情，仰天望月，对阗月亮倾诉自己思念家乡的感情，现在，老师请同学们想像一下，如果一个人远离家乡很久，经过时间的流逝，高山大河的阻隔，他还会有这种思乡之情吗？---这，就是萧乾先生在《枣核》里所要告诉我们的。
二、简介作者
（出示文字投影，指导学生从名、时、地、评、作五个方面认识作者）
萧乾，1910年生，现代作家，翻译家、记者，1939年赴美讲学，开始了七年的欧美生活，他先后写出了《矛盾交响乐》、《血红的九月》、《伦敦一周间》、《美国之行》等优秀特写，他的《美国之行》是40年代对美国的真实记录。它犹如大西洋彼岸吹来的一缕春风，送来了一束有关美国现代化社会生活和海外华人心态的信息，赢得了广大读者的欢迎。
三、熟悉课文，认字识词
（放课文录音，出示投影，请学生边听边注意下列字词）
①蹊跷 ②嫣红 ③山坳 ④玛瑙 ⑤胡同 ⑥依恋 ⑦匀称 ⑧国籍
⑨不约而同 ⑩故弄玄虚
（出示词卡，检查听读效果）
四、细读课文，把握内容
（投影出示问题）
1、课文写了一件什么样的事？（默读课文后回答）
2、课文的题目是《枣核》，请同学们看看课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事？找出相关语句。
（学生跳读课文后回答，每人一处）
3、用简洁的短语，对每件事进行浓缩、概括，理清作者的行文思路。（每四个同学一组讨论，然后请代表发言，学生可以各抒己见，不强求一致）
明确：作者开篇先写朋友要枣核，接着写朋友托枣核，如获至宝，最后在参观后花园时谈枣核。
4、友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，并且把它看得比珍珠玛瑙还贵重，这是为什么？（学生回答，老师点拨）
明确：这位友人想在自己园中种下一棵枣树――因为他思念家乡。
5、文中写友人“事业和家庭都如意”，“可心上总像缺点什么”，这是为什么？哪些语句能表明这一点？
明确：他“想厂甸”、“想隆福寺”、“想旧历年”、“想总布胡同院里那棵枣树”，这些都表明他心上缺点什么，因为“都如意”也难补他远离故士的缺憾，这里不是他心灵的归宿。
6、友人用哪些行动表明他在思乡？
明确：栽垂柳，养睡莲，堆叠“北海”，追忆当年在北海泛舟的日子，试种家乡的枣树。
7、课文中哪句话最能概括本文中心？
明确：改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故士的。
五、揣摩语言，体会游子心境
这篇文章体现了友人思乡的深沉情感，但却未出现“思”、“恋”一类的词语，请你们速读课文，找出表现友人思乡之苦的情感的词语，体会妙处所在。（学生指出各自喜欢的语句，老师择其要，与学生一起探讨、品味，如再三、殷切、劈头、挑选……）
语言看似朴实，透过这些字词却能体现出友人思乡的情感。
六、深度拓展
1、老师设疑：这篇文章表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？
（分小组讨论，结合各小组发言内容，教师进行总结、明确）
枣核在文中的作用，从结构上说，枣核是行文线索
从表情达意上说，“枣核”是文中那位美籍华人思乡感情的'寄托
2、设疑激趣：由以上讨论可以看出，本文作者构思非常精巧，用枣核把相距万里的人连在一起。那么，本文波澜起伏，引人入胜的原因还有什么呢？
（学生继续讨论，师可给予以下提示）
［投影］
1、本文开始写朋友要枣核，为什么不马上写出原因？
2、两人相见后，作者为什么不写枣核的原因？
3、为什么要写去朋友家的途中所见，写朋友“家庭事业都如意”后才写出要枣核的原因？
明确：作者围绕枣核多处设置悬念，紧紧扣住读者心弦，引人入胜，使全文波澜起伏，摇曳多姿。
七、质疑
（学生质疑，培养读书、思考问题的能力）
八、联想、赏析
古往今来，我们人类有着许多崇高而美好的情感，思乡爱国最美好的情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多的优美诗篇，现在请同学们联想一下：在我们课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？
（学生列举，并对其中的精彩名段赏析、口味，如学生列举不热烈，教师可把自己准备好的录音片断放给学生听，引导学生进行欣赏）
⬓ 初核报告 ⬓
第一条 为加强纪检监察机关案件档案的科学化、规范化管理，根据《中华人民共和国档案法》和国家档案工作有关规定，结合纪检监察工作的实际，制定本办法。
第二条 纪检监察机关案件档案是指纪检监察机关在履行纪检监察职责，查处各种违纪案件工作中形成并处理完毕的、具有保存价值的、经过整理立卷系统保管的纪检监察案件材料。
第三条 纪检监察机关应重视机关档案工作机构设置及人员配备，以便更好地对案件档案、机关文书档案及其他门类的档案实行集中统一管理，并加强指导与监督，以确保档案的完整与安全，便于提供利用，为国家积累史料。
第四条 纪检监察机关案件档案工作，在国家档案局统筹规划、组织协调下，由中央纪委、监察部负责领导与指导;省以下各级纪检监察机关案件档案工作由本机关办公厅(室)主管，在业务上接受上级纪检监察机关和同级地方档案行政管理部门的指导和监督。
第五条 案件材料分为检查(调查)类、审理类和信访类。
第六条 案件材料实行案件承办部门立卷制度，做到谁办案谁立卷，案结卷成。
第七条 案件承办人员应从受理办案开始，注意收集办案全过程形成的材料，结案后及时整理。案件材料若有遗漏或缺损，应附说明。
案件材料以案件为单位整理立卷。两个以上单位合办的案件，主办单位保存原件，协办单位保存复制件或打印件。
第八条 案件材料的归档范围：
1、办案依据材料：检举、揭发、申诉材料，领导批示，会议决定。
2、初步核实材料、立案报告。
3、转办的文字材料。
4、办案计划或调查方案。
5、调查报告和证明材料。
7、批复材料：批复通知、监察决定、监察建议、复核决定等。
8、正式文件的印件、签发稿及主要领导修改的重要文稿。
9、审理报告。
10、与当事人见面材料。
11、结案报告。
12、与案件有关的通报、报道。
13、与案件有关的声像材料等。
第九条 案卷材料组合排列应遵循以下原则：
1、卷内材料原则上应按照实际办案程序依次排列。
2、可根据案件材料的多少，一案一卷或一案数卷。
3、证据材料，可按材料所反映的问题或材料的名称等特征分类，每一类再按时间顺序排列。
可按照证据材料的重要程度，将主要证据材料排列在前，旁证材料排列在后。
第十条 案卷应有案卷封皮、卷内目录和备考表。封皮、卷内目录所填内容应与卷内材料相符，并用蓝黑或碳素墨水笔书写，字迹要工整、清晰、规范。
装订的案卷必须依次编写页号。卷内文件无论单面或双面，应统一在有文字的每页材料正面的右上角、背面的左上角填写页号。
备考表应填写卷内需要说明的情况及立卷人和检查人的姓名及立卷日期。
对装订线外有字迹的文件材料或破损的文件材料，以及与本卷材料不可分割的照片、小字条等，要进行加边和托裱;对过大的纸张，要折叠;对文件材料上的金属物要拆除。文件材料不允许有圆珠笔、铅笔、复写字迹及热敏纸。
第十一条 归档的案件材料不论办案时间长短，均应在结案年度归档。案件承办部门应将当年结案后整理完毕的案卷，在次年第二季度移交档案部门。
第十二条 归档的案卷应做到归档文件齐全完整，分类科学;卷内文件排列有序，保持联系;案卷标题简明确切;保管期限划分准确;装订不掉页不压字。
第十三条 归档时由立卷单位编制移交目录一式两份。一份随卷交档案部门，一份留立卷部门备查。
第十四条 机关档案部门要做好案件档案的接收工作。按照案件材料立卷和归档的要求，检查案卷质量，接收符合要求的案卷。
第十五条 接收案卷时，要逐卷清点并履行交接手续。
第十六条 档案部门应将案件档案作为全宗档案的一类进行排列和整理。
案件档案可按年度——组织机构或年度——问题(检查、调查)案件、审理案件、信访案件)的方法进行分类。排列方法应保持一致性，不可随意改动。
第十七条 在分类、排列的基础上编制案卷目录等检索工具，为档案的利用创造必要的条件，同时应逐步实现计算机管理。
第十八条 档案部门应建立案件档案统计制度。对案件档案收进、移出、利用、销毁等情况，进行及时准确的登记、统计，并定期将库存档案的数量、利用情况报上级纪检监察机关档案工作部门。
第十九条 纪检监察机关应定期对保管期限已满的案件档案进行鉴定。鉴定工作应在机关办公厅(室)主管领导的主持下，由档案部门和有关业务部门组成鉴定小组，逐卷鉴定，提出处理意见。
第二十条 对确无继续保存价值的案件档案应登记造册，经机关主管领导批准后销毁。监销人、经办人应在销毁清册上签字。严禁将待销毁的档案出卖或转移给任何部门和个人。
销毁报告及销毁清册应归入全宗卷保存。
第二十一条 各级纪检监察机关须建立案件档案的借阅制度，便于档案的利用，确保档案的安全，防止失密。
第二十二条 纪检监察机关内部需要调阅案件档案，必须履行审批手续。
第二十三条 外单位查阅案件档案需持单位介绍信和本人证件，并报本机关主管领导审批后方可查阅。
第二十四条 借阅案件档案，不得涂改、损毁、丢失、伪造。如有上述行为，依照《档案法》有关条款追究法律责任。
第二十五条 经批准抄录、复印的案件档案材料，由档案部门核对无误后，加盖“档案证明专用章”，可与档案原件同效。
第二十六条 纪检监察机关应创造条件设置档案库房，保管案件档案，要配置必要的设备和设施，不断改善库房的保管条件，并逐步采用先进设备，实现档案管理的现代化。
档案库房必须坚固，门窗严密。库房内应保持适当的温湿度，并备有防盗、防火、防光、防有害物等安全设施。库房内不得存放与档案无关的物品。
第二十七条 对于破损、虫蛀、变质、字迹褪色的档案要及时采取措施并进行修复。
第二十八条 随案件材料立卷归档的录音、录像、照片、影片等声像档案及实物档案，应标注制作时间、年代、文字说明、承办单位、制作人、案卷互见号，并按照有关档案管理要求单独存放。
第二十九条 案件档案应随同纪检监察机关的其他档案一起，按期向同级国家综合档案馆移交。
第三十条 各级纪检监察机关可根据本办法，结合工作实际，制定实施细则或补充规定。
第三十一条 各级党政机关的派驻或内设纪检监察机构可参照本办法。
第三十二条 本办法由中共中央纪律检查委员会、监察部负责解释。
1、办案依据：上级的批件，信访简报，检举、揭发、申诉材料及有关领导的批示、会议决定。
2、初步核实报告。
3、立案报告。
4、调查方案或办案计划。
5、证明材料。
6、调查报告。
7、错误事实见面材料。
8、案件进展情况报告及简报。
9、调查过程中的往来文书材料。
11、本级下达的批复：批复通知、监察决定、监察建议、复核决定等。
12、下级对本级批复的执行情况的报告。
13、承办部门(纪检监察部门)的结案意见。
14、对案件的通报、报道、反映等材料。
2、批转(过问、催办)下级或有关单位办理的函件及底稿(电话记录稿)。
3、下级或有关单位上报的案件查处情况报告(主件及附件)。
4、承办部门对下级案件查处结果的意见。
5、承办部门的结案报告及领导意见。
2、调查证明材料。
3、核实情况报告。
4、承办部门的结案归档意见及领导批示。
1、下级报送或本机关移送的案件处理待审批材料：
(1)下级党组织或行政部门对案件的审查意见及请示;
(2)调查报告及主要证据材料;
(3)本人所在基层党组织或行政部门的处分决定;
(4)本人检查、对处分决定的意见及基层组织对本人意见的说明。
2、审理报告。
3、与本人的谈话记录或征求有关部门意见的材料。
5、本级报上级审批的请示。
6、上级的批复。
7、本级下达的批复：批复通知、监察决定、监察建议、复核决定等。
8、下级执行批复情况的报告。
9、对案件的通报、报道、反映等材料。
1、下级报送的备案材料：
(1)下级对案件处理的批复;
(2)调查报告及主要证据材料;
(3)基层党组织或行政部门的处分决定;
(4)本人检查、对处分决定的意见及基层组织对本人意见的说明。
2、本级备案报告及领导批示。
(一)办案依据：检举、揭发、控告、申诉材料及有关领导的批示。
(二)批转下级或有关单位办理的函及底稿。
(三)下级或有关单位上报的案件查处结果情况报告(主件及附件)。
(四)承办部门的结案报告或办结意见及领导的批示。
信访部门直接进行检查(调查)和处理的案件档案，卷内排列顺序可参照“检查(调查)案件档案的卷内排列顺序”和“审理案件档案的卷内排列顺序”进行排列。
一、纪检监察机关案件档案的保管期限分为永久、长期、短期三种。长期保管期限为六十年，短期保管期限为十五年。
二、纪检监察机关案件档案的保管期限，应根据案件的办理方式、干部管理权限、案件的查办结果以及社会、党内外影响等因素综合考虑。确定档案的保管期限的基本原则和方法是：
1、凡属在本机关权限内直接查处的大案要案及有重要影响的典型案件中形成的，有长远利用价值的案件档案，应划为永久保管。
(1)在本级机关管辖区域内有一定影响或发有通报的典型案件。
(2)在审批权限内，经审理给予正式批复处理的审理类案件。
(3)本级机关正式立案调查后，按审批权限需要作出正式处理的检查(调查)类案件。
2、凡属在相当长的时期内有利用价值的案件档案，应划为长期保管。
(1)本级机关正式立案调查后，不需要作出正式处理的检查(调查)类案件。
(2)本级机关过问、督办或转办，经下级机关正式立案调查并作出正式处理的检查(调查)类案件。
(3)按审批权限，经审理作为备案的审理类案件。
(4)本级机关转办，经下级机关正式立案调查并作出正式处理的信访类案件。
3、凡属在较短的时间内有利用价值的案件档案，应划为短期保管。
(1)本级机关过问、督办或转办，经下级机关调查不需要作出正式处理的检查(调查)类案件。
(2)本级机关转办，经下级机关调查不需要作出正式处理的信访类案件。
三、复查、复议的申诉案件，比照上一条所列各款的原则、方法，确定档案的保管期限。
四、为了维护案件档案的完整和联系性，纪检监察机关案件档案保管期限的确定，原则上以案件为单位进行。也可以根据具体情况，按照本地区档案管理部门的规定，以卷为单位进行，但案件主要案卷的保管期限应按本办法执行。
5、纪检监察机关通过批转等间接手段检查或复查某一问题并报来结果的案件
(1)重要的或典型的案件(包括报来的处理结果需要审理批复或向党内通报的案件) 永久
(2)属管理权限以内的干部、报来的调查结果不需要作出审理批复的案件
(3)属非管理权限干部、报来的调查结果对案件当事人作出正式审批处理的案件
(4)属非管理权限干部、报来的调查结果对案件当事人未作出正式审批处理的案件 短期
纪检监察机关对群众来信来访所反映的问题批转有关单位进行调查或了解并要求回报结果的案件
1、属非管理权限干部、报来的调查结果对案件当事人作出正式审批处理的案件 长期
2、属非管理权限干部、报来的调查结果对案件当事人未作出正式审批处理的案件 短期
⬓ 初核报告 ⬓
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⑷“这里一过圣诞，我就想旧历年”中的“一……就……”有什么表达效果？
⑸列出文中美籍华人倾诉心里活动和借助谈话写人物行动的句子，说说这些句子在语言方面有何特点？体现了人物什么思想感情？
学生阅读思考后明确：
⑴写沿途风光，目的一是再次造成悬念，二是为下文作暗示。
⑵这些话语表明美籍华人朋友事业家庭都如意，更深沉地体现了游子的思乡之情。⑶美籍华人的思乡之情具体通过栽种杨柳、养睡莲、堆叠北海，追忆当年在北海泛舟的情景，试种家乡的枣树来体现的。
⑷“一……就……”这个词语起强调的作用，“一”过圣诞，“就”自然而然想旧历年，把游子之情表达得自然深沉。
⑸美籍华人直接倾诉内心活动的句子有：“家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像缺点什么”，“我现在可充分体会出游子的心境了”，“我想厂甸，想隆福寺，这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。”这些句子语言的特点是朴实，“心上总像缺点什么”是对游子心境最朴实的描述，身在异国，心永远系着故乡，“都如意”也无法代替故乡的温暖，无法弥补心上的缺憾，一连串的想，把故乡的形象再现得多么真切！这位美籍华人朋友情不自禁地用京腔京味述说对故乡的思念句句是思乡之苦。
本文的主要内容是美籍华人朋友领“我”踏访后花园时的谈话，作者用看似“实录”的笔法记叙了谈话经过，不加修饰，朴朴实实，却把这位海外游子的思乡之情表现得深切感人，读来如闻其声，如见其人。
课后练习二。
⬓ 初核报告 ⬓
纪委初核方案，作为防止和查处违纪行为的重要措施，对于保持党的纪律和党风廉政建设具有重要意义。本文将从方案的背景、重要性、执行流程以及相关挑战等角度，通过专业人士的语言来阐述。
首先，我们来看一下这个方案的背景。当前，中国共产党正处于全面从严治党的关键阶段，反腐败斗争依然严峻，党内存在的一些不正之风和违纪行为严重损害了党的形象和威信。因此，纪委初核方案的制定与完善，既是党中央对党风廉政建设的要求，也是对党员干部廉政约束力度的进一步加强。
其次，我们来探讨一下纪委初核方案的重要性。纪委初核方案是一项严肃、严密的工作，旨在通过系统对待每一起举报案件，筛选出符合违纪行为的疑点，并初步核实。这样一来，不仅可以排查涉嫌违纪的行为，同时也能够为后续的调查工作提供重要依据。纪委初核方案的实施，可确保违纪案件得到妥善处理，也能够更好地保护举报人的合法权益，提高党的执政能力和人民群众对党的信任度。
那么，纪委初核方案的具体执行流程是怎样的呢？首先，需要制定举报信搜集和初核的工作指引，明确各类违纪举报信的分类、收集、初核、筛选和转办流程。在接到举报信后，由初核组进行初步筛选，核实举报信的真实性、准确性和完整性，并进一步核实涉嫌违纪的疑点。在初核的基础上，将违纪案件层层上报，确保追责、公正及时。
纪委初核方案的实施必然面临一些挑战。一方面，由于情况复杂多变，纪委初核工作往往需要面对各种各样的违纪行为和举报情况，对初核工作人员的专业素养和判断力提出了较高要求。另一方面，由于涉及的违纪行为可能属于不同的部门和层级，需要不同层级的纪委组织合作、协调配合，使得纪委初核方案的执行具有一定的复杂性。
作为专业人士，面对纪委初核方案的实施，我们应该从专业的角度加强自身的知识储备和技能培训。首先，要深入了解党的纪律规定和相关法律法规，熟悉各类违纪行为的特点和处理原则。其次，要具备良好的沟通与协调能力，与相关部门建立合作机制，确保信息的畅通和准确传达。最后，要不断提高自身专业素养，不断学习和掌握新的手段和方法，提高初核工作的准确性和效率。
综上所述，纪委初核方案是一项重要的纪委工作，对于加强党的纪律和党风廉政建设具有重要意义。作为专业人士，我们应该从专业的角度来对待和执行纪委初核方案，增强自身的专业素养和工作能力，确保纪委初核工作的准确性和有效性，为党风廉政建设贡献自己的力量。
⬓ 初核报告 ⬓
纪委初核方案的制定是落实党风廉政建设和反腐败斗争机构的一项重要任务，也是确保党员干部遵守党纪国法的有效措施。作为一个专业人士，我将从纪委初核方案的背景、目标、流程和实施等方面进行详细阐述，以展现对纪委工作的专业理解和能力。
首先，纪委初核方案的背景是严肃党内纪律，强化党员干部的责任意识和担当精神。在当前改革发展的进程中，党面临着新形势、新任务、新要求，纪委初核方案的制定旨在通过加强党内监督，建立健全纪检监察体系，进一步净化党内政治生态，为党的事业发展提供坚强保障。
其次，纪委初核方案的目标是确保初核工作的准确性、客观性和公正性。在初核工作中，纪委要确保严格按照党章党规和相关法律法规要求进行操作，对涉及党员干部的问题进行准确的初步判断，不偏不倚地对待每一个案件，并依法依规予以处理。
纪委初核方案的流程包括案件排查、线索核实、初步审查和案由确认四个环节。案件排查要全面收集与党员干部相关的线索和信息，建立健全线索库，确保线索来源可靠和情况真实。线索核实是对收集到的线索进行深入调查核实，确保初核结果的科学性和准确性。初审环节是对核实后的线索进行初步审查，确保案件符合党纪国法和党章党规的有关规定，初步判断案件性质和责任。最后一环节是案由确认，即根据案件初审结果，确认党纪国法中涉及的具体条款和法律法规适用情况。
纪委初核方案的实施需要注重以下几个方面的工作。首先是加强组织领导，建立纪委领导小组，确保各项工作有序进行。其次是加强人员培训和技能提升，确保纪委工作人员具备丰富的专业知识和熟练的操作技能，做到标准化、规范化。同时，还需要加强纪委内部的信息共享和资源整合，确保数据的准确性和及时性。最后，纪委还要积极借鉴国内外先进经验和做法，不断创新推进纪委初核工作，提高工作效率和水平。
在纪委初核方案的推行中，我们将坚守正道，确保公正廉洁的原则，以扎实的工作作风和专业的知识能力，保障党风廉政建设和反腐败斗争的有效开展。我们将始终将党的利益和人民的利益放在首位，严格要求自己，以高尚的政治道德和职业操守，做到公正、公平、公开地行使权力，为党和人民赢得更多信任和支持。
总之，纪委初核方案的制定是对党风廉政建设和反腐败斗争的有力支持，也是落实党内监督责任的具体体现。作为一个专业人士，我将以认真负责的态度，全力推进纪委初核工作，为党员干部严格遵守党纪国法、廉洁奉公提供有力保障，为党的事业发展和国家的繁荣做出应有的贡献。
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