家教志愿活动实践报告(优选18篇)
发布时间:2022-10-26家教志愿活动实践报告(优选18篇)。
♛ 家教志愿活动实践报告
这个寒假似乎比以往的都要来得短暂,但又似乎来得更有意义些。回家时的场景沥沥在目,大雪纷飞,远远望去就看见爸妈站在站牌那,着急的等待着,雪已经把他们的头发变成了花白的,让我联想到数年后的他们,当时有了一种责任义务,轮到我去照顾他们,好好的孝敬他们了。
回家的第一二天,在家好好享受着家的温暖,坐在窗口看着外面飘飞的雪花,望着外面白茫茫的一片,感觉好漂亮,好浪漫。可是后来才觉得这种漂亮,浪漫代价太大了,雪一直连绵不断,给交通带来了麻烦,给回家过年的打工者带来了困难,给市民带来了不便。早上醒来听见马路上嚓——嚓——的铲雪声,在窗外一看原来是附近中学的十多名教师。此时觉得自己作为一名大学生,一名入党积极分子是不是也应该出自己的一份力呢,为社会做一份应尽的义务呢。我毫不犹豫的穿上衣服,出了家门,主动要求参与他们的队伍中,共同面对雪灾。脸冻的紫紫的,但是心确实热腾腾的。后来看到越来越多的朋友加入这队伍中来,此时让我觉得雪灾无情但是人友情!
在放寒假之前所构思的计划(大手爱小手,爱心义卖活动)被这场雪给搅和了。还好我找到一份家教的事做,我的寒假生活又增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多,体味了许多,思考了许多。。。。。。我的学生叫徐淼,一个正在初三的女生。她父母第一天把她带到我家来时,和我谈了很多,从中我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急切心情,父母对子女的那种期望是挚热的、无私的。他们看的很远,看到了子女的未来;他们做得很无私,甚至会由于子女的不才而深深自责。我被父母对子女的这种情义深深打动,同时感到肩上的担子很重。她,对于没有任何家教经验的我来说,毕竟是一个“挑战”。 家教的第一天,我给他讲解了期末试卷。试卷上的字迹很潦草,不论是英文还是汉文。由字知人,我想他在学习上一定很随意,对自己要求不严格。在讲解试卷的过程中,我发现他听讲时显得很疲倦,不时地打呵欠。如此的听讲状态,其效果可想而知。我也开始意识到:现在的首要任务不是讲课,而是帮助他改变这种学习态度。第二天,我给他上了一堂思想教育课,给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后,我也经常给他上类似的课程,不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。我为之而感到欣喜万分。我想让她明白种瓜得瓜,种豆得豆,一份耕耘一份收获的道理。
家教生活,苦中有甜,喜忧参半。由于每天上午要去做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯(通常要睡到十点多才起床)。开始的几天,我都是在睡梦中起床,提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受!不管天气如何寒冷我都坚持每天去为她补习。她听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子。有时,我心里会感到很恼火:自己如此卖命地讲,她却置之不理,真无情。好在我很有耐心。每当她走神时,我都会提醒她,耐着性子给她讲下去。
她有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次,我给他讲解了几道化学习题,中等难度。她听课时,显得有些吃力。我讲完后,问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天,为了检验复习的效果,我把那几道习题拿出来,让她去做。结果,她几乎是“全军覆没”。但是我相信,只要我不放弃,给她讲一便不行,我可以讲第二,第三遍,她肯定会有收获的。经过了一段日子后,找了些相同题型给她做,她基本上都会了,当时的我很开心,很激动,觉得自己放弃新年玩的时间很值得,有意义。转眼她就要开学了,我也结束了家教生活。她的学习态度比以前端正了许多,学习也知道使劲了,以前的疑难问题基本得到了解决。这就是我家教的效果。他的父母很感激我这段时间对她的帮助,要我不定期地给他打电话来督促她。我会坚持这样做下去。这次家教,让我受益匪浅,让我知道明白父母的那种望子成龙的心情,让我了解老师为我们付出的辛苦和汗水,让我这个寒假过得很有意义,让我。在这里希望我的那位学生继续加油努力,争取在6月的中考中取得满意的成绩!
♛ 家教志愿活动实践报告
荆州区位于荆州市西北部,辖纪南、川店、马山、八岭山、李埠、弥市、郢城7个镇,东城、西城、城南3个街道办事处,太湖港、菱角湖2个农场管理区以及湖北省荆州城南经济开发区。各镇(街办)共辖37个居民居委会。133个村民委员会。全区面积1045平方公里,人口60.12万。
xx社区居民委员会隶属于西城街道办事处,人口7272人,面积0.8平方公里。
xx年暑假期间,笔者在荆州区西城街道办事处xx社区居民委员会进行了10天的社会实践。这次实践的课题笔者定为“社区志愿服务与法制宣传”,笔者所的.活动也围绕实践的主题进行。
实践期间每天按工作时间到达xx社区辖区的办公地点,初期主要是熟悉辖区及周边环境、工作范围等基本条件。笔者了解到西城街道办事处xx社区居民委员会辖区面积人口7272人,辖区面积0.8平方公里。常住人口为8272人,实有人口7272人,流入人口210人。待业、失业60人。低保户407户,总计1010人。居民委员会主要工作集中在与百姓生活密切相关的婚姻、户籍、社保、福利等民事活动,以及社区综合治理。再熟悉了基本情况以后,笔者开始正式地工作,同时对所选课题的相关问题进行调查和了解,社会实践报告《暑假社会实践报告—社区志愿服务》。
在我国志愿服务可以追溯到上个世纪六十年代的学习雷锋的活动,而真正的系统化的志愿活动发端于20世纪80年代末,经过广泛的宣传和实施活动,奠定社会基础后,1994年12月,共青团中央正式成立了“中国青年志愿者协会”,经过十几年的发展特别是近年来一些重大活动、事件(奥运会、汶川地震)的影响,极大促进了志愿服务的发展。
以xx社区为例,每年都要开展相关的义务服务(志愿服务),包括帮助孤寡老人、失业人员,法制宣传教育,治安巡逻等,尤其是今年6月奥运圣火传递经过荆州,其中在荆中路部分路段的传递在xx社区居民委会辖区,居委会在市、区、街道统一部署下组织志愿安保人员协助公安机关对相应路段的秩序进行维护。在这些活动开展的同时笔者也发现和了解到也存在一些问题,可以说这些问题是具有代表性的。可以说也是所有基层单位面临的问题与困难。
一、部分志愿服务的开展是形式化、运动式的,活动服务开展期间响应度不高。缺少长期性、基础性的志愿服务;
二、从事志愿服务人员比例相对较少,承接性不高;
三、从事志愿服务人员的专业素养不足。
四、社会各界对志愿服务的了解不足,对志愿服务有着较大的误解,部分群众认直观误解为志愿服务就是“扫大街”等活动,部分人士不珍惜志愿服务。
在法制建设方面最重要的是制定法律之后的执行,而执行的基础是在于公民的了解和遵守,而了解的基础是在于宣传。
几千年以来我国都是人治超过法治,权力大于法律。从依法治国的提出和贯彻下来,全民的法制观念和法律素养有了一定的提高。目前我国全国人大、国务院共制定了400多部法律、800多件行政法规,除此之外还有大量的地方性法律法规、行政规章。
♛ 家教志愿活动实践报告
我们知道,暑期社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感等具有重要的作用。而且,党中央高度重视大学生的暑期社会实践活动。在这个暑假我也不想在像往常一样无所事事,我希望能提前体验一下社会。因为我学习的是师范专业,以后出来是要当老师的,因此我想我可以先体验一下当一位人名教师的感觉,也可为今后的工作积累一点点经验。
实践目的:第一,勤工俭学,拓展自身的知识面;第二,丰富暑期生活;第三,锻炼自己与他人的交往能力,增加个人在社会竞争中的经验,扩大与社会的接触面,以便在毕业后能真正走入社会,并且能够在生活和工作中很好的处理各方面的问题。我开始了我这个假期的社会实践。
实践时间:20xx年7月暑假
实践过程:我的学生是两个高一的男孩和初三的女孩,两个男孩都比较内向,成绩处于中下游,而我要帮他们复习一遍高一的知识,为步入高二做好准备;女孩比较活泼聪明,我的任务是帮她重温初中的知识,以便顺利进入重点高中。整个家教补习活动在炎热的7月开始了,我每天不断激励自己,身为老师,要细心,耐心,要教有所获,他们要学有所成。针对三个学生的情况,我制定了两套教学计划,两个男孩一组,他们接受能力慢,课程要慢,要精,要把初一落下的知识一一补上,重点是数学、理综;女孩不仅复习初三的,初一初二的也要有所涉及,再加上她理解能力比较强,课程会快一些,语文、数学、英语三管齐下。一个月的教学提纲和目的已经明了,接下来我制定了完备的教学方案,在实际教学工作中,我严格要求自己,一丝不苟,步步扎实,节节疏通,一对一辅导,取得了不错成效,学生们也都进步很大。
实践总结:当然,在教学过程中,每天的自我总结是必不可少的,一个月的家教生涯,使我懂得了老师的生的需求,我总结出来了四点:
1、在讲课方面,我需要分清楚什么是重点,不是重点的可以一带而过,针对重点拿分的项目要详细讲解,这样才能让他们在以后的考试中,成绩有所提高。如此,才是补课之功效有所发挥了。
2、在讲的过程中,我应该尽量耐心点,慢慢的给学生讲,毕竟他们还小,有些我认为很简单的,对他们并非如此,切记不能烦燥,不能讲了一遍没听懂就凶学生,这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中,有犯这种毛病,所以后来我改了很多,尽量让自己耐心。
3、在习题布置与讲解上,我要尽量备课,一定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱,必须先强化基础才能够去提高层责任和学次。
4、最后就是要和学生处好关系,要让他们把我当朋友,而不是老师,这样才能够更好的沟通。
当然,在教学过程中,我也遇到了难处,两个男孩成绩差,对上课没兴趣,总是提不起精神,家长说是上课不专心。可是他们自己却认为自己天生比较笨,不是学习的料,可是经过一段时间的接触我发现,这是他们的懒惰。
事实表明正是如此,他们在听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子,问他们问题,他们也是爱搭理不搭理的样子。有时,我心里会感到很恼火:自己的付出与收获完全不成正比,他们这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不不管他们了,他们不学是他们的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废,也应该对他们负责,于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。他们平时做题时,喜欢用光用眼睛看,而懒于动手,属于典型的“眼高手低”。听课时,也常常处于梦游状态,从未做笔记。这正是他们学习懒惰的体现。我清楚地知道:懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是,我三番五次地告诫他们,只有认真学习才能成绩提高。其实让我受挫最大的应该是他们的不懂装懂。明明讲过的内容,过了两天,检验复习的时候,我把那几道习题拿出来,让他们去做。结果,他们几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉,这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后,我不断地反思:是自己的原因,还是他们的'原因?不管怎样,有一点很清楚:那几道习题,他们根本没听懂。答案在于他们的懒惰思想使他们遇到稍难的题目就会放弃,不懂也懒于发问,因为他们懒得钻研。面对这样的学生,我才第一次深深体会到了做老师的难处,也第一次扪心自问我适合做老师么?会做一个好老师么?在与学生的相处过程中,学校的教育心理学这门课程也帮了我不少。这两个男孩的学习成绩处于中下游,容易产生自卑心理,所以平时要多加鼓励,让他们能重拾自信心,相信自己也是能学好的。
时间过的非常快,一个月的教学很快结束了,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。在这次实习中,我学到了很多,同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,承担责任,你才能取得学生对你的尊重和信任。
经过这一次家教实习,我真的是长了不少的见识,增长了很多社会经验,在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园,走进社会大染缸去。我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动,在社会锻炼中寻找自我价值。
实习是一件很具意义的事情,在实习中能够学到书本上没有的知识,增加社会实践能力,我们必须在实践中来检验自己所学的知识,尽管有时候会认为,书本上的知识根本用不上,但是,具备了知识也就等于具备了学习的能力,在学校学习是为了能够适应社会的需要,通过学习保证能够完成将来的工作,为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的,能够以做一名实习教师的经历来作为缓冲,对我而言是一件幸事,通过实习教学了解到工作的实际需要,使得学习的目的性更明确,得到的效果也相应的更学好。经过了一个月的相处,虽然我不敢以老师自居,但真的希望能帮助他们克服学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质,而这些品质将是我在踏入社会后需永远铭记的。
实践感想:家教生活,苦中有甜,喜忧参半。由于每天上午要去做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天,我都是在睡梦中起床,提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受!后来也就慢慢习惯了。家教让我重新拾回童年的心理,我知道了必须将心比心。也许你感觉这个问题很简单,但是你是以你的水平来感觉的。你无法体会一个孩子的想法,一定要知道他会什么,不会什么,对什么感兴趣,或是不喜欢什么,有针对性才能见效。通过此次暑假做家教,我觉得暑期家教是对自己很好的考验,能锻炼口才,加强与人交流的能力,也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭,学会怎么做人、与人相处,提早适应社会。而且,大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补,更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定,增强他们进入社会的信心。经过了半个月多的家教生涯,现在的我对于“老师”这个称谓已经不再陌生。当别人称呼我“老师”时,没有了昔日的逃避与羞涩。有人说教师是太阳底下最神圣的职业,对此,我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我的暑期家教只是做了一段时间的“老师”,可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。
♛ 家教志愿活动实践报告
关注留守儿童
随着社会的进步与发展,随着人们思想意识的改变,越来越多的年轻人选择外出打工创业,这自然会活跃地方经济,带动社会发展。然而,同时也导致了留守儿童这一特殊群体的存在。到2011年,我国农村留守儿童已达5800万人,占农村儿童总数的28%-29%。
他们是祖国的未来,但由于缺乏关爱,他们把自己锁在灰色的童年、自卑和孤独中。也许他们逃学打架,但事实上他们只需要注意一下。事实上,他们只是缺乏爱。
为他们带来一份关怀,为自己的收获,一份成长,一起播种明天的阳光。让爱,延续希望!
1、 目的:关爱留守儿童,让孤寡儿童不再孤独
2,时间:2012年2月1日至2012年2月20日
三、 活动地点:聊城东昌府区道口铺小学及学校周围的小餐桌
四、 小组人员:苏简等
五、 活动过程:在这次活动中,我们采取分头行动,各自去找留守儿童,并且采取各种方式使他们得到一定的照顾,而我,通过联系学校,找到几个在校的留守儿童,并通过自己的实际行动使他们感受到我的爱心,我为他们准备了一些生活用品,比如募捐一些同学们不用的旧衣服旧东西等送给他们,为他们买学习用品,比如笔记本,铅笔,文具盒等。并且我还了解到,在学校周围有这么一群孩子,他们的父母长期在外工作,而这些孩子都聚在一个叫“回家小饭桌”的地方,在这里有老师辅导孩子学习、照顾孩子们的起居。
得知这一情况后,我想我有义务为他们做点事,于是我便在“回家小饭桌”展开了为期十天的志愿服务活动。去小饭桌的第一天,我首先和居委会的相关人员罗主任了解了情况,大致了解了这里每个孩子的特点。刚与这十几个孩子见面,我却不知道怎么着手融入到这群孩子中,没来之前的想法是陪小孩玩应该很容易,不用刻意的去准备。
然而,当我们真正开始的时候,我们不知道从**开始。去的第一天,孩子们恰好在上手工课,我便与孩子们一起学起了手工艺品的制作,很快的我融入到他们当中,在随后的几天中逐渐的我们打成一片。每天的上午我们辅导孩子的学习,下午罗主任会给他们上绘画课、手工课等,到了傍晚我们会陪孩子们到楼下做游戏,实践过程中我们还带孩子游览了很多地方。
在和他们相处的过程中,我感到温暖,他们愿意和我做朋友。以下为活动中得**:
六、 活动总结
留守儿童多指父母或其中一方外出务工、留守农村的儿童。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。然而一些孩子虽然不在农村但是父母长期在外工作或者父母因为工作原因很少和孩子在一起,这也属于留守儿童的一种。
通过这次帮助活动,我学到了很多,收获了很多。通过与孩子们的相处,我不仅感受到了童年的心情,也感受到了天真无邪、充满渴望和期待的光束。不得不说,他们是缺乏关爱的孩子,他们是需要我们的帮助的,不仅是物质上,更多的是我们能够扫去他们心里的孤单,给予他们幸福和快乐!
对于这次活动中出现的问题,比如大都留守儿童都存在着一定的心里问题,自控能力差,不好的生活习惯等,对于这些,我认为作为大学生,我们该做的就是帮助他们认识到自己的缺点,并教会他们生活的独立和良好的生活习惯。因为留守儿童的问题是使社会的产物,也是一盒社会综合性的问题,因此,留守儿童教育及成长的根本出路就在于全社会能认识到这一问题的严重性和重要性,从而是大家自发自觉的来关爱,帮助,支持,为留守儿童的健康成长创造一个良好的社会环境,让祖国的花朵朵朵都饱含着生机。
实践的收获也是不少的。首先,我训炼了自己的应变能力,在活动过程中会遇到各种各样的意外情况。第二,交际能力。在活动中,你会遇到各种各样的人。
还有就是自己的耐心,实践的二十天虽然不长,但是按照计划有条不紊的做下来也不是那么容易的,要每天早起,晚归,安排行程、写活动日志。总的来说这次实践是受益匪浅的,对于我自己,通过关爱留守儿童的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,已经不适应现代社会的发展趋势。
我们要认清自己在社会实践中的地位,对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义,在社会实践中获得知识与能力,才能在今后遇到挫折与挑战时,用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它,克服它。
作为新时代大学生,我们不仅要好好学习掌握现代化的知识,而且还要多参加社会实践,在实践中运用知识、更好的掌握知识;只有在实践中认识社会发展,才能锻炼自己、发展自己,才能更好地投身社会、服务社会。只有在实践中,在基层,把个人的命运与社会、国家的命运联系起来,才是大学生成长成才的正确途径。
艺术教育系生活部
2012-2-24
♛ 家教志愿活动实践报告
xx年的暑假,作为即将进入大二的学生,我没有选择像以前一样走进企业,熟悉企业的运作机制,而是选择了做一名家教。
关键字:
暑假,实习,教师,心得体会
正文:
转眼间,一个炎热的假期过去了。蓦然回首,不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情,重整出发时,发现原来匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充实。
经过了一个多月的教学生涯,现在的我对于"老师"这个称谓不再陌生,当别人称呼我"老师"时,没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实践只是沾上了"教师"的丁点边,可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了教学职务时,原先最熟悉的称谓,瞬间只留下陌生的晕印,一圈又一圈……
xx年7月4日下午考试结束铃声响起的一刹那,暑假也悄然来临,我没有小孩子的兴奋,没有毕业生的无奈,我有的是一脸的严肃与神往。因为进入暑假我就要去打工了,去滦县榛子镇做陪读家教——老师!踏上车,我一脸的严肃表明着我对教师这个称谓的神往与尊敬,还有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的责任。
我的学生是一名初三毕业生,由于基础不太好担心高中跟不上,所以由我给他补初一至初三的课程,数理化生还有英语。
作为他的老师,首先我了解他的基本情况,他是一个挺聪明的人,但是有点懒惰,上课容易走神,特别是英语总是他的弱点,无论怎么学总是不见起色,以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。由于懒惰,他的成绩都不尽人意。父母对他抱以很大的期望,希望他能够考上重点高中,近而考入重点大学。而他现在的学习情况,让他的父母感到担忧。我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望,也同时感到肩上的担子很重。虽然我是本科的大学生,但我毕竟没有任何实际经验,教好对我来说是一个“挑战”。
4号晚上我就连夜制定出了时间表和学习计划表,由于一天8小时所以就跟平时上课时间安排差不多。在第一天上午的4个小时的上课中,我尽量与他聊一些比较有趣的事情,当然是有关于学习上的。对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对学习的兴趣开始。从一些趣味小故事,到比较出名的美国大片还有明星的名言等。我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本,或是一提到有关的东西,他的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。上午的4小时家教时间很快就过去了,我跟他相处得还算愉快。
为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病,我给他讲了我同学的经历,给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么,不时地点头表示同意。此后,我也经常给他聊类似的事,不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此,我在以后的讲课中,对他的要求渐渐严格起来,并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去,但改观不大,其实我认为这是可以理解的。
在这中间休息的时间里,他会和我聊一些课外的话题,包括年轻人追捧的非主流,流行歌曲,以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话题,我都认真去听,从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化,讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因,从中我发现他的见解很独特,同时在我的引导下,他也能有更多更正面的阐述。通过这些交流我告诉他,在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面,这些思路在文章的写作上是很有用处的。我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看,与我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误,拓宽他的写作思路。平时呢,我也会利用身边的材料带他或者指导他做一些化学,物理趣味小实验,在放松心情的同时我看到了他脸上兴奋的表情以及放着光亮的眼睛,他开始喜欢这些了,开始让我多给他讲一些知识好来做跟多的实验,当然即使多我也会控制在他可以理解的范围内的,这样既能让他可以主动的学习一些知识又省的我又能顺便检测他的学习成果还能准确的发现不足并及时纠正。
就这样在几天的磨合中我找到了教学的最佳方法他的成绩也渐渐有了起色。
转眼他就要开学了,我也结束了为期四十天的家教生活。他的学习态度比以前端正了许多,学习也知道勤奋了,以前的疑难问题基本得到了解决,写作水平也有了很大提高。他的父母很感激我这段时间对他的帮助,看到他的进步,我也很欣慰。这些天来,我把很大的精力放在了课程内容的安排和教授上,他的进步就是对我这么大努力的最大的回报就是我最大的喜悦!
这次社会实践,不仅为家里减轻了负担还让我有了很大的自信,自信自己很有能力,自信自己能独立去面对以后的日子,自信自己一定可以在社会的淘金机里闪出耀眼的光芒,当然这次的社会实践还让我的实践能力,口才能力,处事能力有了比较大的提高,更是体会到了老师的苦心。同时服务生的工作也让我的应变能力得到了很大的提高。我相信这些实践中的收获是在课堂上永远也学习不到的,它会让我受用一生!
唐山师范学院 生命科学系
♛ 家教志愿活动实践报告
近期参与了一次合唱志愿活动,通过这次活动,我深刻体会到音乐的魅力和志愿者的力量。在这篇报告中,我将详细介绍这次活动的准备过程、实施情况以及取得的成果和感悟。
一、准备过程
在活动开始之前,我们首先进行了招募志愿者和合唱团成员的工作。我们在学校和社区发布了相关信息,吸引了一些对音乐和公益事业感兴趣的年轻人加入。同时,我们邀请了一位经验丰富的音乐老师担任指导,确保整个合唱团能够有良好的表演效果。
为了提高我们团队的整体素质和表演水平,我们组织了一系列的排练和培训。每周我们都进行一次集体排练,进行声乐训练和合唱曲的练习,以确保每个人都能够发挥出自己的最佳状态。同时,我们还组织了一次专业的声乐培训课程,让大家了解合唱的技巧和注意事项。
二、实施情况
在合唱志愿活动的实施过程中,我们共参与了三次演出,每次演出都是在社区活动中心和养老院进行的。在每次演出前,我们都进行了充分的准备和排练,以确保能够给观众带来最好的音乐体验。
在演出过程中,我们选择了多种不同风格的合唱曲目,通过悦耳的旋律和动人的歌词,让观众感受到音乐的美妙。我们不仅演唱了一些经典的合唱作品,还为观众呈现了一些具有地方特色的民歌和流行歌曲,使演出更加多样化和亲民化。
在演出结束后,我们还与观众进行了交流和互动。我们分享了合唱的艺术魅力,与观众一同欣赏音乐并聊天交流,通过音乐和笑声带给他们欢乐和温暖。同时,我们也向他们介绍了志愿者活动,鼓励他们积极参与社区的公益事业,为社会贡献自己的力量。
三、取得的成果和感悟
通过这次合唱志愿活动,我们取得了令人满意的成果。首先,我们成功地完成了三次演出,不仅赢得了观众们的掌声和赞赏,也提高了自己的演唱水平和团队协作能力。其次,我们与观众建立了深厚的情感联系,通过音乐的力量传递了爱和关怀,让他们感受到社区的温暖和亲情。同时,我们也成功地推动了社区的公益事业,鼓励更多人积极参与志愿者活动,共同为社会贡献力量。
通过这次活动,我深刻认识到音乐和志愿者活动的重要性。音乐可以净化人的心灵,带给人们美的享受和情感的宣泄;而志愿者活动则可以促使人们关心他人,热爱社区,共同创造美好社会。作为一名年轻人,我愿意将音乐和志愿者精神结合起来,用我自己的力量为社会做出贡献。
本次合唱志愿活动实践不仅提高了我在音乐方面的技能,也增强了我对公益事业和社会责任的认识。我相信,只有通过自己的实践行动,才能真正体会到志愿者活动的价值和意义。我将继续参与这样的活动,将音乐和志愿者的力量传递给更多的人,共同构建和谐社会。
♛ 家教志愿活动实践报告
一、活动背景
近年来,随着社会的发展和进步,志愿者活动在我国得到了广泛的开展和重视。作为一种关爱他人、分享快乐的形式,志愿者活动不仅有助于建立和谐社会,而且也能培养人们的社会责任感和团队合作精神。为了深化对志愿者活动的了解,并发扬志愿精神,我参加了某志愿者活动,并在此撰写我对这次活动的实践报告。
二、活动内容
本次志愿者活动是在某社区内开展的一次垃圾分类宣传与清理活动。我们志愿者分成四个小组,每个小组负责一片社区的宣传与清理工作。活动开始前,我们参加了一次培训,了解了垃圾分类的重要性、垃圾分类的方法和宣传的技巧。随后,我们分发宣传材料,并组织居民参与垃圾分类知识的测试,以此提高居民的垃圾分类意识。随着宣传的进行,越来越多的居民开始了解垃圾分类的重要性,并主动参与到社区的清理工作中。我们与居民一起清理了社区内的垃圾,并将不同种类的垃圾进行分类投放。整个活动持续了一天,并在社区内取得了良好的效果。
三、活动感想
通过这次志愿者活动,我深刻地体会到了志愿者的重要性和影响力。在活动中,我了解到垃圾分类对于环境保护的重要性,也看到了居民们对于这项工作的支持和参与。作为志愿者,我们不仅要履行自己的义务,还要起到一个榜样的作用,引导他人关注社会公益事业,并付诸行动。通过与居民的交流,我也学会了如何与人沟通和协调,掌握了一些宣传技巧和知识点。同时,我也认识到,这次志愿者活动不仅仅是一次宣传和清理垃圾的过程,更是一次对社会责任的思考和实践,让我感受到了团队合作的重要性和积极性。
四、活动成果
通过我们的努力和宣传,社区居民的垃圾分类意识得到了明显的提高。大家纷纷表示会继续积极参与垃圾分类工作,并希望能够组织更多的类似活动,为社区的环境保护贡献自己的力量。通过志愿者活动的开展,社区居民的凝聚力和团体凝聚力也得到了增强,社区关系更加融洽。此次活动的成功,也得益于社区居民的积极配合和志愿者团队的努力。
五、活动总结
通过这次志愿者活动的实践,我更深刻地认识到了志愿者活动的价值和意义。作为一个志愿者,我们不仅要关心自身的发展,更要关注社会的需要和问题,并为之付出行动。而在行动中,我们不仅能够影响他人,还能够成长和提高自己。同时,志愿者活动也促进了社区的和谐发展,提高了居民的幸福感和获得感。我希望未来能继续参与志愿者活动,并将志愿者的理念传播给更多的人,共同为社会的进步做出贡献。
六、参考文献
无
♛ 家教志愿活动实践报告
第一次到学生家做客,他正在书房里生闷气(由于他开端分歧意请家教)叔和阿姨热情地款待了我,与我在客堂里诚实地交谈了良久。从的性情喜好谈到他的学业专长。因而,第次调查,不是经过与他的直接接触,而是经过与他爸爸妈妈的交谈。在交谈中,我调查到以下状况:有厌学心情,懒于学习,贪于玩乐。”因为上述诸多缘由,他的成果很不尽善尽美。爸爸妈妈对他抱以很大的期望,但愿他可以考上重点中学,未来到大学去学习。而他目前的学习状况,让他的爸爸妈妈感应很泄气很绝望。
在交谈中,我可以感触到爸爸妈妈心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急迫心境,爸爸妈妈对后代的那种期望是挚热的、无私的。他们看的很远,看到了后代的将来;他们做得很无私,甚至会因为后代的不才而深深自责。我被爸爸妈妈对后代的这种情意深深感动,还感应肩上的担子很重。他,关于没有任何家教经历的我来说,究竟是一个“应战”。
第三篇:他,就是我的学生,一块尚未雕刻的顽石
他,叫。又高又瘦的个子,高高的鼻梁上架着一副学士眼镜。稚气未干的娃娃脸上,老是挂着一丝难以褪去的倦怠。这是他给我的第一印象。
家教的第一天,我给他解说了期末试卷。试卷上的笔迹很潦草,不管是英文照样华文。由字知人,我想他在学习上必然很随意,对本人要求不严厉。在解说试卷的进程中,我发现他听讲时显得很倦怠,不断地打欠伸。如此的听讲形态,其结果可想而知。我也开端认识到:目前的首要任务不是授课,而是协助他正直学习立场。
第二天,我给他上了一堂思想教育课,给他说明了学生的职责和学习的目标。他似乎懂得了什么。不断地址头表示赞同。尔后,我也常常给他上相似的课程,不断地与他交谈学习领会。他的听课形态比以前有了很大的改观。我为之而感应欣喜万分。
天天上午工作两个多小时,中心有一段歇息的时间。歇息时,他不会与我自动谈些工作,由于他的性情很内向。他很喜欢看报纸和杂志。歇息时,他总要找一些报纸来翻阅,去寻觅他感兴致的道理(尤其是足球新闻)。偶然也会在客堂里,将一个足球踢来踢去。他说,足球是他的至喜欢,由此也交友了很多伴侣。
看来,看报和踢足球是他很感兴致的工作,也许是由于这两者不会消耗太多的脑细胞。面临很多的习题和单调的课文,我想谁也不会发生浓厚的兴致。在我看来,看报或踢足球现实上是耗费时间的一种方法,是为躲避学习而采取的一种方法。躲避学习,自身就是怕喫苦的表现。后来,他的母亲通知我,确实很懒散,不肯喫苦。从此,我便碰着了一个扎手的问题:如何让他克制懒散。由于我清晰的晓得:他的懒散是从小养成的,学习懒散已是他的“粗茶淡饭”,在短时间内让他克制懒散是不成能的。因而,我在今后的授课中,对他的要求垂垂严厉起来,并常常给他解说懒散的坏处。他虽然听得进去,但改观不大。这是可以了解的。
第四篇家教生活,苦中有甜,喜忧各半
因为天天上午要去做家教,这就迫使我改失落了假期睡懒觉的习气(凡间要睡到十点多才起床)。开端的几天,我都是在睡梦中起床,提着昏沉的脑壳去洗漱。那种改变的味道真欠好受!
他家距学校并不远,但因为天天起得很晚,为了不迟到,我总要风风火火地赶路。无论是好天照样阴世界雨,我抵达他家时,都是满头大汗。屁股尚未坐稳,就要开端工作。
他听课时,时常会走神,一副心猿意马的样子。有时,我心里会感应很末路火:本人如此卖力地讲,他却置之度外,真无情。好在我很有耐性。每当他走神时,我都邑提示他,耐着性质给他讲下去。
他做题时,喜好用眼镜察看,而懒于入手。听课时,也只是“倾耳细听”,从未做笔记。这恰是他学习懒散的表现。我清晰地晓得:懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是,我三番五次地劝诫他,必然要改失落懒散的恶习。然则,他实践是“两面三刀”,也许他不肯测验那种改变的苦楚吧。
他有时会给我带来“繁重”的打击。记得有一次,我给他解说了几道物理习题,中等难度。他听课时,显得有些费劲。我讲完后,问他能否还有疑问。他允许表示全听懂了。过了两天,为了查验温习的结果,我把那几道习题拿出来,让他去做。后果,他简直是“三军覆没”。那时,我觉得本人似乎从九霄云殿一会儿跌进了无底深渊。这是我家教进程中碰到的最大的波折。过后,我不断地反思:是本人的缘由,照样他的缘由?不论如何,有一点很清晰:那几道习题,他基本没听懂。但他为什么扯谎呢?经过与马叔的交流,我找到了谜底:他的懒散思想使他碰到稍难的标题就会抛弃,不懂也懒于提问,由于他懒得研究。
面临懒散成性的他,我显得“一筹莫展”。学习成果的好坏,往往取决于学习习气的好坏。懒散是学习的“大敌”。我没有什么“灵丹妙药”可以让他一会儿改变过来,只得不断地督促他,鞭笞他,使他逐步变得勤快起来。
当促销员走进大学时,我们离走进社会也就越来越近了。就业围绕我们头绪,成了想不尽的题目。在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可整天呆在校园里的学子们社会经验又会拥有多少呢?
于是为了进步自己的能力,增加团队工作经验,不少人竞选班委、学生会职务;在档案上留段字为日后的工作添筹码。
有了这些经验就能够解决社会实际题目了吗?答案是不够的。校园与社会环境本存在很大的区别。这就要求我们利用假期时间走进社会实践。这也是老师要求我们写社会实践论文的目的`。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中往,使自己所学的理论知识有用武之地。实践也是检验真理的唯一途径。
在实践中我们还可以检验自己学习的成效、检测自己的所缺,以便我们日后学习有个侧重点。另外,校园与社会环境的不同,接触的人与事也不大相同,所以我们还可以在社会实践中学到很多在校园里学不到的知识。这就形成了从实践中学习,从学习中实践的良性循环。
当今中国经济飞速发展,国内外经济不断变化,在机会越来越多的同时,也出现了更多的题目,有了更多更艰巨的挑战,这也就对人才的要求越来越高。
我们不仅要学好课本里的知识,还要主动走进社会,积极在实践中学习其他的东西,不断增加自己的经验,全方面武装自已,才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地。
迷茫地站在那,不断地提醒自己要大胆地接近顾客,拉拢顾客,可好长一段时间站在那一声不吭的。一个大姐在顾客少的时候教我如何倾销产品。
我也慢慢地放开胆往尝试,实在这种交流比想象的轻易多了。就好象上台前紧张兮兮,但在台上只顾着自己的表演而忘了紧张。害怕就是这样被克服的。关键在于大胆地迈出第一步。
在超市做促销员不能坐着,也不能在超市随便逛来荡往,得时刻留意服务顾客。固然天天只有上午或下午班,但一段时间下来,还是腰酸脚痛。或许也正如孟子所说“天将降大任于斯人也,必先劳其胫骨,饿其体夫,空乏其身。”
在学校,天天有作息时间表约束你。课程表会告诉你,今天该干什么,明天又有什么事情要做。而在这里,你可以无所事事地像木瓜呆在那儿,然后老板不满足你的表现扣你工资或者将你开除。
积极的就是主动接近顾客,拉近与顾客的间隔,然后耐心的倾销产品。这也实在锻炼了我们的胆量、语言交流能力和心理洞察能力。我们胆大了才能冷静,冷静了才能很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法,然后再作出适当的回应,不至于慌张得不知所措。
我们必须主动努力才可能继续干下往。在学校,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力,固然这也存在的竞争,可校园里总少不了那份纯真,那份真诚,一般不会招来嫉恨与报复。
可是在社会中,优越劣汰,你的成功就是别人的失败,工作直接影响了他人的经济利益。在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等,关系复杂,这一切都需要我们有经验往处理。
尽管存在竞争,我们还得不断学习别人优秀的地方,这需要我们有经验往调整自己的心态。而这些经验需要日积夜累,而不是在毕业后读本速成书便可成的。这些事情很多同学沉醉于学习与消遣还未来得及思考,便忽略了社会实践的重要性。
有个事实众所周知,学生的实际操纵能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中,这一点我感受很深。在学校,学习的理论知识很多很多,几乎是面面俱到;而在实际工作中,很可能是书本上的知识一点都用不上。或许工作中运用到的只是很简单的题目,只要套公式似的就能完成一项任务。
有时候我会想,实际操纵这么简单,但为什么我们要学习那么深奥的知识呢?现在的教育真的存在很大的弊端,严重的脱离了社会实际应用吗?实在不然,在学习这些吃力的知识的同时,我们的学习能力进步了,理解能力和逻辑思维能力也增强了。
更在很多书本中教我们如何往做好自己,教我们树立自己远大的理想,这将更好的为我们社会实践打基础。作为大学生,我们的年龄也不小了,离走向社会工作也不远了,我们应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上发生的各方面的事情,这就意味着我们必须得重视社会实践。究竟毕业以后我们不能再带着幼稚、茫然的眼神走进社会,就像我们当初走进大学一样。我们要带着实实在在的能力走进社会,为社会服务。
而现今一个事实却被很多人误读了,大学生越来越不值钱了。甚至某些人开始看不起大学生,以为读大学没什么用了,一些没读书的人在社会上混得更好。现在的大学生已经不包分工了,也确实很多大学生找不到好工作。这正说明了现在社会对大学生素质、能力要求越来越高了;当然也说明了某些大学生的确不过关。大学生不是全值钱,但社会上值钱的还是大学生。
这就为什么还是有很多人打工之后还想读书,甚至有部分人也确实再次进进校园学习。我们在校园里学习到的先进的科学知识能为社会作出更大的贡献,也能为自己带来更多的收益。而要成为值钱的大学生正要求了我们扎实把握专业知识还有社会实践能力与经验。
这次冷假社会实践我以“善用知识,增加社会经验,进步实践能力,丰富假期生活”为宗旨,利用这段宝贵的时间参加有意义的实践活动,接触了社会,了解了社会,并从社会实践中检验了自我。这次的社会实践让我收获不少。在这,我总结以为以下四点是在实践中不可缺少的。
一.在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我熟悉更多的人。如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会未几,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。
与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融进社会这个团体中,人与人之间协力往做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。
二.在社会中要有自信。自信不是麻痹的自诩,而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中,我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的,没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候,知道要打假期工时,自己就害怕了。自己觉得困难挺多的,自己的社会经验缺乏,学历不足等种种原因使自己觉得很渺小,自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮,不怕别人的态度如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了你自然就不怕了。” 实在有谁一生下来就什么都会的,小时候天不怕地不怕,尝试过吃了亏就害怕,当你克服心理的障碍,那一切都变得轻易解决了。战胜自我,只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键,如某个名人所说:“勇气通往天堂,怯懦通往地狱。”
四.工作中不断地丰富知识。知识如同人体血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。
以上是我自己在这次冷假社会实践中所学到的,是我自己以为在社会上立足所必不可少的要求。
最后我要说的是:大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地,我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地,能将学校学的知识联系于社会,我感觉学习与社会实践是密不可分的。
实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车,实现了从理论到实践再到理论的奔腾。
增强了我熟悉题目、分析题目、解决题目的能力。为熟悉社会、了解社会、步进社会打下了良好的基础。
能到市委组织部远程办实践是一次兴奋的人生阅历,虽然从 xx月xx日到目前快三个月的时间里阅历了很多很多与本人在学校的想法不一样的工作,但无损我对此次实践的好感。
第一次,它让我想要逗留。在这里,每日每日地伴着欢现实上,这里很清淡,日子也很单调,倒是一个能随便让人遗忘的角落,丢失落懊恼的当地。这里有纯真的高兴。 这里团结,让我在异乡第一次有家的的觉得。真的,我把这里算作本人的家。
当然,在这为期三个月的实践中,我也收成了很多:待人接物要真诚热情,要努力做好本分的工作,积极迎接新事物,测验随时随地把本人融入集体……面临社会,我们代表的就是学校、学院、系,代表的是新一代大学生的相貌。明显,我们很在乎这个社会对我们的评价。因而,我们竭尽所能去尽快顺应工作和情况,但愿能具体展示我们的才能。
实践就是要做到实践联络实践,夯实基本。经过努力在市委组织部的实践,我懂得它的工作首要是经过现代电子技能做好乡村党员的思想政治工作;它的首要目标是执行对农民兄弟权益的维护,是国家施行“三农”政策的一个主要行动。由此,我真正地认识到科学常识的主要性,调查到当前我区社会主义新农村建立的紧迫性,领会了党中心关于搞好乡村党员电化教育关于中国将来的战略意义。
作为一名实践生,做好本人本分的工作是最首要的,然后才是考虑如何将本人的实践常识与实践相结合,在实践中去提高本人的专业常识程度。为什么说首先明确本人的身份和要做好本人本分的工作呢?明确本人的身份,这不是看不起本人,或许说对本人不自傲,而是为了可以更好地融入本人所在的新情况。究竟,我们面临的情况跟学校的大不一样。学校你可以一切为了学习常识,只需能到达这个目标,你可以自在选择。然则,在社会上我们不是想做什么就可以如愿以偿的。你必需明确本人面临的是谁,本人是谁,才干更沉着的处置纷繁复杂的社会关系。
只要在新的情况中将本人融入个中了,你才会有一个让你兴奋的学习工作气氛去测验将本人所学实践常识与实践结合,不然,一切都是胡诌。试想,一个在新情况中只晓得奉迎指导,玩点心计,获点小廉价的人,哪会真正的学得好专业常识。就算有所学,也只是本人一厢情愿的学得了社会上的好处抢夺。说到好处的抢夺,我不想说对我们来说有什么对错。由于,人生而安生与立命,为了本人生活,抢夺点好处没什么对错吧。只是目前的我们,过于沉湎于这些的话,于人生的久远看是没什么本质性的意义的。
以上只是我的一点考虑。当然,我地点的单位是一个很团结、协作、奋进、兴奋的集体。我想啊,在取得了好的学习领会的还,应该学会具体地、辩证地、一分为二地对待问题。究竟,社会是复杂的。在学到好的道理时,也不能淡忘这个社会严酷的一面。你必需在实际学习中,不断增强本人综合本质和个人才能。
♛ 家教志愿活动实践报告
实践主题:英语家教
实践对象:一名初二学生
实习实践:2011年7月10日至2011年8月22日
实践目的:①对该生初二课程做回顾复习,重新梳理,巩固提高;
② 锻炼自己的社会实践能力,增加知识和经验,学会运用
实践内容:1。了解学生情况,制定合理的课程安排;
② 按课表上课,辅以其他有趣的活动;
③ 通过图书、网络等渠道获取所需信息、**
暑假有整整两个月的时间,作为一名大学生,有这么长时间做自己想做的事,是值得称道的。参加暑期练习活动不仅徒劳地度过了暑假,而且在各各方面提高了他们的综合素质和能力,这是非常有意义的。我读的是物理本科,但英语也是一门比较重要的课程,希望能提高自己的能力。
7月中旬,通过朋友的介绍,我开始在一个有中学生的家庭做家教。学生家长提供相关书籍,每周两节课,每节课3小时,6个星期三共16个小时。我从来没有当过家教,但学生家长都很满意,同意我继续下去。
拿到课本后,我仔细地读了一遍。学生的要求是复习上学期的教材,巩固和回复;相关英语知识及试卷解题;最后是英语的延伸与扩展。在现在,这是最普遍的家教工作内容。
我试图根据教学时间和教学内容制定教学计划。
第一星期,复习,讲解短语段落
第二周复习并解释短语和段落;解答难题;做讲一套试卷
第三周,复习,解释短语和段落;解答难题;做讲一套试卷
第四周,复习,抽查,解决问题;做讲一套试卷;智力游戏
第五周,系统复习,做两套试卷,智力游戏
第六星期,外国风俗人情了解;学习小结;智力游戏
虽然教案简单而急迫,但增加了一点新鲜的元素,并不太枯燥。学生都是中学生,我是新手,在一定程度上,能互相适应,问题不大。我对自己有信心,即使我没有经验,我也不会放弃。
我暗暗地鼓励自己,渐渐地以前的紧张和担心都没有那么严重了。
这里也要介绍一下学生的情况。
学生读初二,下半年升初三。她的英语水平属于中等偏下,但是学习态度非常好,肯学肯练。不过,她有点自卑,总觉得自己做不好。
我教了一节课就发现了这一点。所以我改变了计划,花了10分钟和她聊天并鼓励她。学生们说他们以前请过家教,但都是学校的老师。她感到很不舒服,很拘束。
我说我们的年龄差别不大,你不用一直把我当老师看。做老师和朋友更好。为了让她尽可能开朗,变得自信,我想了一个很实际的办法,大学生经常用:大声背诵。
每次记单词短语或朗读课文的时候,尽量大声读出来,不要怕周围的人怎么看,就当不存在(当然周围只有我和学生家长)。同学们开始觉得不好意思,我慢慢地鼓励她,并示范。事实上,我不擅长大声说话,但我克服了我的紧张和害羞,大声地为学生背诵了一篇英语短文。
学生这才开始“每日一读”。每次我去的时候,我总是和她背诵英语十分钟。这样的效果非常好,不仅我和学生消除了陌生感,而且相互都变得“大胆”起来。
她敢问问题,我敢按时间表问她。
每周两节课,时间肯定不够。我看了课本,背一些单词让学生有时间做。我不能在每一篇文章中都谈到这一点,因为这不仅时时间不够,而且像开流水账一样没用。
“取其精华,去其糟粕”,所以精简必不可少。每次上课之前,我把重要讲解的地方勾画出来,做好笔记。其实这工作一点也不轻松,对某些上课内容我删删减减,犹豫不决,就怕因为自己的大意让学生没有学到重要知识。
上课前的准备是上课工作量的几倍,自此,我不由得对所有老师们打心底产生敬意:上一节课得耗多少脑力和精力啊!
既然是复习,学生自然有很多知识,只需要简单的讲解一下。时态是英语语法的重点和难点。初中英语不涉及一个很深的时态问题,但是现在时态和进行时态之间存在一些混淆。
学生本来就有一点“汉氏英语”,遇到稍微纠结的时态问题就会很不理解。我没办法,又不能从初一课程开始教。于是我上网**了一些关于英语时态的资料,自己先研究了一番,然后仔仔细细讲给学生听。
我让她暂时忘掉之前的紧张知识,系统地理解。从“am,is,are”到“willl,will be,be+going”等一一来过,而“have/has done”这类句型到了初三才会学习,我就只是稍微提了一下,怕她不能消化。学生将笔记抄下,平常有时间就会看。
我认为她真得很认真,所以她从不敷衍。有时我不能回答学生提出的问题,我会脸红,感到尴尬。通常我把问题写下来,回家去问老师的亲戚,然后和学生说话。
其实有的时候,如果我的答案与标准答案出现冲突时,我不会以标准答案就是“正确答案”糊弄过去。我会问老师或者上网查一下,直到确认正确答案。我不是心高气傲认为自己一定是对的,而是一个关于“负责”的问题。
而在验证的时候,我也会觉得自己学得太少了,有很多知识我平时觉得自己没学好。真正是“学海无涯”,我想以后可不能再那么自我满足了。
我的教学计划并不完美,我也就没有那么刻板的硬要按教学计划进行。比如英语智力游戏,我会上每节课。既然是智力游戏,就需要在玩的时候动动脑筋。
我们通常玩“词语接龙”“猜谜”,简单有趣。“词语接龙”就是一个人说一个单词,另一个人以这个单词的末尾字母再说一个单词,以此循环。比如“cup”,接下去就是“play”,然后是“yard”、“dog”、“get”……单词都很简单,一般不会出现词穷的情况,所以玩起来更有意思。
这样的游戏不仅可以提高词汇的记忆能力,还可以使学生获得自信和兴趣,使他们更多地参与英语学习。然后我们开始每天用英语交谈。考虑到学生的词汇量,我们就会进行“情景对话”。
这也是简单而趣味性十足的。另外,我会讲一些简单的英语笑话来测试学生的理解力。
天气这么热,学生学了几堂课,也很烦躁,有抵触情绪。所以除了智力游戏,我还会给学生一些心理辅导。我是一个大一学生,即将进入大二,同时也在学生会任职,交流能力相比以前是有所提升,谈心聊天这样的事难不倒我。
学生们对大学生活很好奇,所以我就从这方面入手。我告诉她,厉害的大学生都是用英语交流的,大学设有英语角,可不是初中那种简单青涩的英语“结巴角”,里面的人“only english”。这里还有各种各样的英语交流协会和组织,英语好的人一定会在其中发光。
当然,我的话有些夸张,但听了之后,学生们的抵触情绪并没有那么严重。她还问我有什么英语组织,我告诉了她。如果学习有希望,就不会那么难学了,这点我深有感触。
我将开始谈论一些外国的风俗习惯。同学们在课堂上也听老师说了一些,我问,都是宏观而普通的,不注重细节。比如刚见到外国人,如果不熟,打招呼尽量不要说“hello”或“hi”,而要说“how do you do”(你好)。
这就是细节,体现了人们的知识和自制力的大小。学生虽然现在用不着,但是多知道一些更好。除了讲风俗习惯,我还给学生们一张纸,上面全是外国重要节日的英文名称。
家教结束的那节课,我跟学生都很舍不得对方。学生家长夸赞我教的好,说学生在英语学习方面能力和兴趣都提升了许多,我很不好意思。邀请学生回家吃饭,我们也互相留下了数字* *。
虽然薪水不多,但我不介意,因为我还有经验和能力。就这样,我的第一份家教工作。
通过这次做家教,我受益匪浅。我认识到自己的不足,经历了家教的辛苦,增加和积累了知识和经验。其实不深入其中,无法见识其中的酸甜苦辣。
每次我坐拥挤的公共汽车到学生家,夏天闷热的天气让我汗流浃背。有时候,当说错了问题或者答案不是不可能的时候,心里就会紧张和难过。我有压力,来自知识的缺乏,经验的缺乏,各方面的不成熟。
我唯一能做的就是用压力作为动力,我不会承认失败!缺乏知识可以继续学习,缺乏经验可以创造条件积累经验。路是一步一步走的,吃饭是口吃,总会有成功的一天。
其实当家教也会有一份为人师表的快乐与成就感,而且我遇到的还是一个好学文静的学生,不能不说幸运。在准备课程内容的时候,我也会很享受,并且觉得我所做的是有用的。有些快乐在感觉上是无法言喻的,让人愿意为此做的更多。
我知道我已经长大了,应该承担子己的负担。这次做家教,一定程度上也是在为自己进行能力测试。在以后的学习中,我会更加豁达和细心,不求最好,只想做得更好。
现在我还年轻,能撑受压力,抵御攻击,能吃苦会奋斗,有一天能支撑自己的一天!
姓名:黄佳成
专业:10物理学
学号:1050710003
♛ 家教志愿活动实践报告
2016年家教实践报告
做完家教后不知道实践报告怎么写?下面为大家提供有关家教实践报告,欢迎阅读参考。
家教实践报告1
在大学的第一个暑假,我迎来了人生的第一次家教,另一方面作为学校布置的社会实践,我兴冲冲的开始了我的第一份工作。
对于教人而言,我还完全是个生手,丝毫没有经验,不过这并没有影响我的信心,毕竟学生只是个初二的同学,对我这个已经即将迈入大二的大学生而言,应该不成问题,关键是要把她教好,要真正的让她在暑假这一次的学习中学到东西,而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。
7月19日,我开始了我的第一堂课,这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了,这让我开始担心她不会很听话,还好,第一堂课下来,凭藉着我幽默的讲解风格,她也还算乖,彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己,上课的时候一定要好好的上,不能嘻嘻哈哈,讲完了可以和她开开玩笑,然后,最重要的还是要让她做一道题收到一道题的效果,否则只是在浪费时间。在第一堂课,我们讲完了三角形,对我而言,当然是比较简单,然后这一章却是她最薄落的环节,所以我花了一天的时间来给她讲这一章,上午对着课本好好的把三角形的一切都过了一遍,下午就开始攻克习题了。总体而言,感觉第一天的收获还是不错的,毕竟专题针对了学生最不懂的地方。
当天回到家,我把一天的课程回顾了一遍,总体感觉还是可以的。归纳了一下,有几点需要改进:
一、在讲课方面,我需要分清楚什么是重点,不是重点的可以一带而过,毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听,针对重点拿分的项目要详细讲解,这样才能让她在以后的考试中,成绩有所提高。如此,才是补课之功效有所发挥了。
二、在讲的过程中,我应该尽量耐心点,慢慢的给学生讲,毕竟她才初二,可能有些我认为很简单的对她并不是那样,切记不能烦燥,不能讲了一遍她没听懂就凶学生,这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中,有犯这种毛病,所以后来我改了很多,尽量让自己耐心。
三、在习题布置与讲解上,我要尽量备备课,一定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱,也先强化了基础才能够去提高层次。
四、最后就是要和学生处好关系,要让她把我当朋友,而不是老师,这样才能够更好的沟通。
接下来的为期一个月的教学,就在这几点不断的改进中度过了,在拿到工资的时候,我似乎很开心,毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊。
同时这一次在清华北大家教中心里看到种种的也让我对中国家教有了更多切身的认识:
家教所处的现状
受高考考纲的影响,30%的学生选择语数外三门主课全部聘请家教,随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教,这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。
聘请家教的途径,亲友的介绍来为孩子确定家教的,同学之间也会相传哪些家教的确“肚中有货”。
很多家长不惜重金,也要为孩子请一个家教,即使家中并不富有,然而省吃俭用,拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说,这是出于每一个家长对孩子“望子成龙,望女成凤”的一片热情,然后每每如此,养成了这种社会家教成风的习气,究竟是好是坏,对孩子的学习究竟是否有帮助,为什么现在需要补课的孩子会如此之多,为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好?难道是老师故意在课堂上不讲,为了让自己能够多补些课?我想应该不是的。那么为什么现在的都需要补课?为什么在课堂上他们听不进去?以往只有差生需要补课?难不成现在学生的主流都是差生了?这的确是个严重的问题!
我想很大一部份是社会形成的这种补课风气,使得家长看到人家孩子补了,想到自己孩子没补就担心自己的孩子会落后,会比别人家差,于是明明自己孩子成绩不是很差,也让孩子去补课,这样孩子明明懂了的东西还要去补,纯粹是浪费了时间,没有学到更多有用的东西,成绩还是没有提高,甚至还不如从前。这样,补课便成了孩子日后必修的功课,孩子的学习积极性也渐渐消失。
当然,我不是指责这些家长拼命的给自己孩子补课,毕竟他们也是想让孩子成绩更好,只是,也许他们的方法不对,诚然这一点也不是我可以去改变或纠正的,甚至我的看法也并不一定就是对,可是这种全社会都兴冲冲的去补课,我想的确不是一件什么好事,如果要花如此多的钱去自己补课,那么学校这种东西似乎可以不存在了,还免得你花这么多钱,直接去考试就可以了,所以花最少的钱让孩子在学校就学好,回家要做的就只是复习了。这才是上策。
丰厚回报使做家教火爆
当问到一些暑期留校做家教的同学时,他们直言不讳,甚至还主动为我算了一笔账:一份家教一般收费是30元/时,一次最少2个小时,如果以全天做4个小时计算的话,那么一天的收入就是120元,一个月下来就能拿到3600元。这对于在校大学生来说,是一笔可观的收入,两个月下来赚足6000元,下半年的学费就不成问题了。
我想正是如此丰厚的回报促使得大学生家教十分火爆。每年暑假留校的大学生为数不少,他们除了报考各种学习班之外,大多数都是留在学校成为“打工一族”。
据我所知,暑假市场为大学生们提供了各种勤工俭学的机会,譬如推销、市场调查、发传单、制作网页等,但这些都是要花费很多的时间,消耗很大的精力,相比之下,做家教就显得很轻松了。“去学生家里又吹空调又喝饮料的,学生在一边做题,随时指点一下,而且教的内容很浅显,两个小时下来过得挺舒服的。”北京大学在校学生就对我说:“这是用我们自己学到的知识在赚钱,很轻松、很满足。”
现在这炒作出来的几十块一小时,的确让当家教的学生们都大赚了一把,想想当一个暑假的家教就把下学期的学费赚来了是一件多么幸福的事情,其实我们都懂,但是我们很多大学生就是缺乏责任心,所以在赚大钱的同时,陪养我们对学生的责任心,是让我们找到丰厚家教的不二法宝。
做家教赚的不只是钱
谈到做家教的体会,许多当过家教的大学生说:“其实,暑假做家教是对自己很好的考验,能锻炼口才,加强与人交流的能力,也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭,学会怎么做人、与人相处,提早适应社会。”的确,大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补,更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定,增强他们进入社会的信心。
当家教的过程中,就是人与人交流的过程,在这之中,大学生可以提前感受下社会是什么样的,在和家长交流的过程中,你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了,你要拿钱,你就要搞好和雇主的关系,这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你,把孩子放心的交到你手上;在教学的过程中,你也可以在教导过程中,不断的发现问题,不断的改进,问问自己怎样才能让学生学的更好,让他们真真正正的在你教的过程中,在脑中领悟到知识的本质,而不再局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系,让学生喜欢你,搞不好,你就多了份固定的工作了,父母听到孩子说你补的好,以后就定了,就是你了,给我孩子补课。
综上,谈到做家教的最大感受,这位同学说得很简单,“用心和学生沟通,做他们的朋友”。这一点和我倒是持相同观点。我们都要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是这样。
这次的社会实践,真的,收获还是不少的,在和这位同学的母亲接触的过程中,真真正正感受到了做为一位母亲的辛苦,对自己女儿不争气的成绩,母亲的白头了都出来了不少,这位母亲说:“以后你回来了就找你给我女儿补课了。”我的回答是,我给她补了这一次,希望以后的就能靠她自己学好了,不需要再补课了。的确,我认为在学校学到才是最好的,也许因为我自己就是一个从小到大都没有补过课的学生吧,所以,在老师教授的过程中尝到知识才是最好的。而和这位女生成为朋友,算是我这次暑假实践的最大收获了。以后在我的`人生中,会有一位同学一直把我当做她的好姐姐了,真是人生一大乐事。
家教实践报告2
实践活动:家教
实践目的;第一,勤工俭学;第二,丰富假期生活;第三,锻炼自己与人交往的能力,增加社会经验,实践经历。
白驹过隙,一转眼,我们已迎来了寒假,是啊,去年的这个时候我们还是一个没毕业的高中生而已,准备用整个暑假的时间把高中三年的压抑释放出来,而现在已然是一名大学生半年了,弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣,仿佛一切都在一夜之间,让人猝不及防。 来不及多多回忆这半年的生活,寒假伊始我就投入到另一种生活当中去了,说是辛苦却也充实,说是疲惫却也会觉得那是一种享受,是啊,付出劳动后并有所得,心总是会感到些许欣慰吧!不再多言,且说这个寒假我是如何度过的吧!
这是我上大学以来的第一个寒假,理所当然要回家和父母亲人团聚。不过,在回家的路上我想身为当代大学生,不应该还是像高中时代一样在学校学习回家继续学习,应该稍稍接触一下社会,多了解社会语言,社会习惯,和社会文化,那些应该和学校里老师教我们的有所不同吧。所以我决定回到家休息几天就去找一份社会实践工作,找一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会,让我的寒假生活更加丰富彩。
但是,回到家和父母商量后,因为存在安全问题,他们不同意去一些饭店,酒店之类的地方做服务员,他们建议我做一份英语家教的工作,这样既不会太累,还能充分运用我的专业知识去帮助别人,我也同意父母的说法,当即准备一些为别人当家教所需要的资料,同时,母亲通过同事为我找到一份我满意的工作,得到此工作时,我的内心有着一种说不出的兴奋之感,因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会,我的寒假生活又增添了一道绚丽的风景。
工作是教两个女孩儿英语,一个小学即将毕业,一个初中即将毕业,我就没有把她当成我的学生,而是当作妹妹来看。我要做的是他们整合重点,复习一下容易忘记的,详细讲解那些依然不明白的。
辅导是在其中一个孩子家进行,时间原定是每天上午9点到11点个小时,中间有一段休息的时间,下午3点到5点,其实,如果任务多的时候,需要一直辅导到午饭时间。第一天辅导,我并没有马上开始打开课本就课本上的东西惊醒讲解,而是围着桌子坐成一圈听他们说说自己的情况,哪里比较感兴趣,哪部分还很薄弱,也许是学校的老师从来没有这样问过她们的学习意见,她们顿时打开话夹子,争先恐后地对我说她们平时在学校上课时的很多不明白和很多她们认为不合适的地方,从学习讲到活动,从课堂讲到作业,从性格讲到爱好,最后,我们并没有因为讲了不少不开心的事而烦恼,反而都笑地很开心从那开始,我们成了真正意义上的朋。
在交谈中,我可以感受到她们都有很强的求知心,但是由于诸多原因,她们的成绩很不尽如人意。父母对她们抱以很大的期望,希望她们能够考上重点大学。而现在的学习情况,让父母感到担忧。我感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望,感受到父母对孩子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远,看到了孩子的未来,我被父母对子女的这种情义深深打动了,同时感到肩上的担子很重,对于没有任何家教经验的我来说,毕竟是一个“挑战”。
家教的第二天,我们开始正式辅导,但是我发现她们在学习上很随意,对自己要求不严格。开始意识到:现在的首要任务不是讲课,而是帮助他端正学习态度。我讲了我的同学的经历,阐明了学生的职责和学习的目的。她们似乎懂得了什,不时地点头表示同意。此后,我也经常给他聊类似的事,不时地与他交谈学习体会。她们的听课状态比以前有了很大的改观。我在以后的讲课中,对她们的要求渐渐严格起来,并经常讲解懒惰的害处。她们虽然听得进去,但改观不是很大,不过这是可以理解的,毕竟还是小孩子。
在辅导她们英语之余,我还把他们从前做过的卷子拿出来,想要全面地为她们提高。我发现上初三那个女孩儿的语文卷子字迹很潦草,很多错误都没有标出来,她说不想答卷子,上课也没有好好听讲。我跟她讲了卷面整齐的重要性,并帮她纠正了错误。通过分析她的语文卷子,我发现她在回答问题上很有自己的想法,思路也很清楚,只是答题的态度不端正,有点应付的感觉。一个考试的作文是以流水为主题,她写了一个溪流和瀑布的寓言故事,讲述了滴水石穿的道理,语言流畅,叙述也很生动。从这看出,她是一个思维敏捷,有独特想法的孩子,如果她认真审题,仔细做答的话,我相信她会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告诉她,她频频点头表示赞同。此后,我不时地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观,我也为之而感到欣喜万分。
由于做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。每天早晨按时起床,上课,回家后总会有一种十分充实的感觉。转眼她们就要开学了,我也结束了为期二十天的家教生活。她的学习态度比以前端正了许多,学习也知道使劲了,以前的疑难问题基本得到了解决,英语水平也有了很大提高,她们的父母很感激我这段时间的帮助,看到她们的进步,我也很欣慰。临别时我们拥抱了一下,那时,我真的感觉自己拥抱的不是我的学生,而是我的妹妹。这些天来,我把很大的精力放在了课程内容的安排上,孩子的进步就是我最大的喜悦。
通过在假期的这段家教生活让走出校园的我们,更好的接触社会,了解社会,加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念,吸收新的思想和知识。同时,社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西,让我得到了很多感触。最深切的感受就是:不论什么事只有亲身的体验过,才会有真实的感受,才能对这件事有比较实在的,深刻的认识。还有一点就是,世上无易事,均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活,对以后的工作产生积极的影响。同时。这二十天锻炼了我的表达能力,交往能力以及职业技能,拉近了与社会的距离,也开拓的视野,增长了才干,能更好明确自己的奋斗目标。这些收获将影响我以后的学习生活,并对以后的工作产生积极影响,我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我受益匪浅。
以上就是我的寒假的经历和感受,虽然不是那么的轰轰烈烈,也不是平淡无味,但至少它是充实的,给我或多或少的带来的对于人生感受和一定的影响吧!
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第一阶段“夯实基础”:
20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习,通过大概一周(一周五天,每天两小时。下同)的练习后,该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究,关键在于熟练程度,即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里,我保证每天都有足量的书面习题让其练习,并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。
而在“拼音”方面,对于“字母的识记”,据我观察,该生属于“场依存型”——借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中,按照顺序让其认读能够基本正确,然而一旦将顺序或单个提取,该生就很容易出现混淆和错误,甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况,我采取的方法是“逐渐缩小其所依存的‘场’”和“变换依存的‘场’”,我按照“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分。
上述两者同步进行,耗时看起来长了一些,但我认为“磨刀不误砍柴功”,只有夯实基础,才能将后面的教学顺利的进行下去。
第二阶段为“逐步提高”阶段(耗时约三周):
由于第一阶段的功夫下得扎实,在“计算”方面,20—100的运算在教其运算规则及少量练习后,50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;50—100的加减法口算略显吃力,而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。
然而,该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难,对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是:
①对语言文字的表达理解不足;
②对数量关系分析不准确;
③迁移能力较差。
在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段:
语言叙述尽量直白,数量关系尽量简单,涉及数值在20以内;等到这一关过了以后,我便逐渐加大难度,语言叙述,数量关系略显复杂,涉及数值扩大至100以内。与此同时,为培养该生的迁移能力和语言表达能力,我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后,该生解答应用题的障碍基本得以扫除。
第三阶段,“超前学习”阶段(耗时二周):
即对第三册内容作一些预习。在这个阶段,我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。因为该生下二年级即将接触乘法,所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法,并让其背诵乘法口诀表。语文方面,主要让他自己通过拼音来识记一些生字。
实践结果:最后让该生做模拟考卷,语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义,掌握了乘法的运算方法,完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。
实践体会:第一,从事教学工作需要“专(钻)心”:我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎,我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二,从事教学工作需要“耐心”:面对一个年仅7岁的一年级的学生,他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”。第三,从事教学工作需要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目,不视泰山”,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。
♛ 家教志愿活动实践报告
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汪安阳大学生涯的第一个假期转眼间就要过去了,在这个有着各种各样有趣活动的假期生活中,真的是感到从前没有过的充实感。其中,最让我记忆深刻的经历就应该算是自己作为沈阳工业大学的新生,很荣幸的被导员选为繁荣社区的一名志愿者,为贫困学生义务家教的活动了。
还清晰地记得那是一月十七日,我们被选为沈阳工业大学繁荣社区志愿者的九名同学在于老师的带领下,参加了繁荣社区就贫困学生帮助的开启仪式。在繁荣社区的典礼过程中,我见到了许多在繁荣社区中爱心人士,他们为贫困学生捐钱、寄祝语。那一个个温馨的场面在我心中到现在仍是历历在目,双眼饱含着泪水的小朋友们用他们那双稚嫩却颤抖着的小手接过爱心人士的捐助,口中一遍又一遍的说着谢谢、谢谢…。
看到那一幕幕感人的画面多次上演着,我心中也在暗下着决定,如果我有幸分配到那些可爱的小朋友们、成为他们的志愿者家教,我一定会尽自己力量帮助他们,帮助他们尽快成长,帮助他们顺利完成学业!在各级领导和学生的亲切致辞中,仪式很快圆满结束。会后有一部分小朋友就积极地开始了找我们志愿者来当家教,看着那一张张可爱、充满着渴望的面容,我心中是多么希望能尽快为小朋友们提供服务啊!
可是留下的小朋友就只有几个,我并没有如愿尽快成为一名志愿家教,但我在社区留下了自己的****,希望一有小朋友希望让我成为他的志愿家教,我就能第一时间与小朋友联系。
但事情并不像我想象的那么顺利。在日复一日的焦急等待中,我的信心也随着一天一天的失落而降低。难道没有一个孩子需要我做他们的义务家教吗?
我连帮助他们的机会都没有吗?难道说这么有意义的活动就此与我擦肩而过了么?就在我一天天失望地等待时,我被帮助贫困学生的希望所鼓舞。
清晰的记得那天是二月十三日的中午,**中得知受教的小朋友是高二的女学生,家里确实有些困难,而且是双胞胎,并且两个姐妹都是基础比较薄弱的文科艺术生,而我的教学科目是数学。刚接到通知后的心情还是比较激动的,但反过来又一想,毕竟数学扔了那么多年,高二的数学又不是特简单,心里还真没有底。到底能不能教好这个“小”学生?
我只好走一步算一步吧。
志愿者导师的任务是这样的:教学分为四个班,每班1小时30分钟。总的教学时间是六小时。其实算算时间,当义务志愿者的时间并不多,也不肯能利用这么短的时间使我的小学生在数学上有突飞猛进的成功,那教学的角度应该放在哪呢?在教学前一定要定下教学方向。
虽然六小时的义务辅导时间不长,但我们应该对学生和自己负责。经过思考,我仍然认为教学方向应该定位在对数学思维的理解和数学问题的回答技巧上。
第一次去当义务家教的时候还真有点紧张,不仅仅是我、旁边我的小学生也是没有放松的心情,毕竟大家都不是很熟悉,但我想只要经过慢慢的交谈还是会放松下来,进入学习氛围的。经过小小的询问,我了解到,她叫作张雪鸽,是双胞胎中的妹妹,姐姐叫作张雪鸥,平时姐妹俩数学基础较差,例如正在学习的数学中的导数问题还是有很多困惑的。我也看了看她的数学书,对教学方法也有了一定的想法了,毕竟高中的导数与我们大学中高数的导数问题很相似,所以讲起来也变得更见有信心。
在当家教的一个半小时中,我的小学生一直很听话,对数学的学习还是很认真、很投入的,渐渐地、她也放松了下来,完全投入在对数学得到学习当中。看到她如此投入的学习时,我也不禁被她的努力所感染,更加投入地讲课、解答疑问。虽然张雪鸽同学数学基础比较薄弱,但是在数学的学习上并不放弃,仍然是认真地学习每一个知识点,遇到不会、不懂的地方一定会大胆提问,一点一点地了解、吸收,知道全明白为止。
她这种学习的态度很令我敬佩,我也一直在鼓励她说我相信只要她能够一直保持这种对学习的严谨态度、对问题的反复思考,她的数学成绩一定会进步一大块!
家教的时间总是那么短暂,不知不觉的、一节课就过去了,不知不觉的、整个义务家教的实践也过去了,我和我的小学生也都很珍惜这一段有趣的时间。私下里,我们成了很好的朋友,聊起了我们的课余生活。通过跟她的聊天知道,她家里生活条件确实不好,母亲为了养育双胞胎姐妹也是含辛茹苦、费劲心血,她也是十分的孝顺,能为家里做点什么就做点什么。
平时呢很喜欢跟她的姐姐一起唱歌,我也有幸听到了双胞胎一展歌喉,不愧是双胞胎,唱歌都那么有默契,唱歌配合的相当好,很动听。在学校里多才多艺的张雪鸽小同学也是很开朗乐观的,不仅学习上努力用功,还积极参加学校、班级里布置的活动,是老师眼里的优等生。她还表示,放假后的数学补课,虽然时间比较紧,但对她的学习还是有相当大的帮助。
她说数学这门学科是需要经过大脑思考,需要数学思维的,学起来还是挺不容易的,但是在补课中增强了数学思维的培养,更深刻认识到数学学习的要领,现在的她已经喜欢上了数学做题中的快乐,能将一道数学题思路清晰地解答出来是一种说不出来的兴奋和自豪。她的理想是考上鲁美大学,这也是现了母亲对她的心愿。看到这么孝顺的女儿,这么懂事的孩子,这么认真的学生,我真的很感动。
我也同张雪鸽的母亲谈过话,这是一位慈祥近人的母亲。她说能看着双胞胎健康成长、能有所成就是她今生最大的心愿,如果双胞胎姐妹能够认真学习、努力学绘画,是她现在最希望看到的。我妈妈也很关心孩子的未来,一直问我怎么面对高晓松
3、 如何面对高考,如何面对大学等等。我也是尽我所能地帮她解答。
通过这次义工辅导活动,我真的收获了很多。自从被选为志愿者,我明白我面临一个巨大的挑战,虽然对我来说,困难重重,但我在内心告诉我自己,既然选择了,就要坦然面对,在这种压力的促使下,自己的胆量提高了,交流能力也提高了。家教给了我一次锻炼自己的机会。
在那里我感到了温暖尽管每次去给孩子们做家教后感觉比较累,但是我感觉比较开心,比较有成就感,虽然每次的内容不是很多,但我们要重复好多次,让她们去接受,去吸收,然后变成自己的知识,此时我们就感觉到了自身的价值,就有一种成就感。有了做下去的决心。在这个以人为主的社会里,人际交往非常重要。
在家教中,我学到了一些沟通的技巧——在孩子和父母之间。每个孩子都希望自己在别人心目中是个聪明的,当你在给他辅导时就应该抓住他的这个心理,既不能过分的赞扬,因为那会让她觉得你在虚夸。又不能把她打击的一无是处,因为那会让她丧失学习的信心。
两者间取舍,把握在家教过程中显得尤为重要。与孩子父母的交流,主要就是围绕你家教的进程,对孩子的看法,今后要怎样教好那个孩子进行。通过与他们交谈,家长应该明白你非常重视对孩子的支导,希望取得好成绩,得到他们的支持。
这样,一个和谐的关系就会建立起来,你的工作就会顺利。
所谓的“家教”,虽然就是教与学的普通关系,但少了一点严肃,多了一点和谐与融洽。张雪鸽是一个很文静的女孩,我在辅导她时并没有以一位家教老师自居,当然我本身也没有这种资格,而是以一个比她稍大几岁的哥哥的身份。我把知识以最可能简单的形式教给她,以尽可能容易理解的途径讲给她听。
我也把我中学学习所领悟到的好的方法教给她,虽然她一时之间可能无法得到提高,但我还是尽我所能帮助她。通过家教,我认为最大的乐趣是学生接受我们说的,并应用我们说的!
好比我因为张雪鸽同学理解了我所讲的内容而高兴了一阵。这学期的义务辅导是我志愿者生涯的开始。我坚信我会继续走这条路。
有种艰辛,没有尝试就没有幸福。有一种快乐,你没有体会过就不知道其中的幸福;有一种幸福,没有它你就不知道它的纯洁。
我想:“既然选择了远方,就只顾风雨兼程。”虽然冬天很冷,但我从未止步过。
我相信这条路是走出自己的,只有走过,经历,才会成为自己的路。我一定会尽我最大的能力,努力做一名优秀的志愿者,用爱心撑起一片天。
♛ 家教志愿活动实践报告
一、活动背景
家教志愿活动是一项旨在帮助有需要的学生提升学习能力的公益活动。针对家庭经济条件较差的孩子们,我们志愿者们抽出周末的时间,免费为他们提供辅导和指导。通过这个活动,我们希望能够帮助这些孩子们克服他们所面临的学习困难,提高他们的学习成绩,提升他们的自信心。
二、活动过程
1. 筹备阶段
在开始志愿活动之前,我们首先进行了一系列的筹备工作。我们成立了一个家教志愿团队,并制定了工作计划。在这个阶段,我们还联系了一些家庭,了解他们的具体需求,以确保我们的家教活动能够真正起到帮助的作用。
2. 活动展开
在活动正式开始后,我们将志愿团队分成若干个小组,每个小组负责一到两个家庭的辅导工作。我们每周末定期去拜访这些家庭,为孩子们备课并进行教学辅导。在这个过程中,我们不仅仅帮助孩子们完成作业,还会和他们一起针对性地强化他们的学习内容,并给予他们一些学习技巧和方法。此外,我们也尽可能多地为他们带去一些学习用品和课外书籍,以进一步丰富他们的学习资源。
3. 活动效果评估
为了评估我们的志愿活动效果,我们定期和家庭中的家长进行交流,并向他们征求意见和建议。通过和家长们的沟通,我们了解到他们的孩子在学习上的进步情况,同时也收集到了一些宝贵的反馈信息,这对我们改进和优化活动非常有帮助。在一段时间的辅导后,我们可以看到这些孩子们的学习成绩逐渐有了明显的提高,同时他们也变得更加自信和积极。
三、活动收获
通过参与家教志愿活动,我收获了很多。首先,我学会了如何与孩子们建立良好的关系,并且教学方法逐渐得到了改进和提高。其次,通过和家长的交流,我更深入地了解到孩子们所面临的困难和需求,对他们更有同理心。最重要的是,这个经历让我感受到了帮助他人的快乐和成就感,我相信这将对我的个人成长产生深远的影响。
四、活动总结与展望
家教志愿活动是一项有意义且值得推广的公益活动。通过这个活动,我们不仅可以帮助那些需要帮助的孩子们,还能够锻炼我们自己的能力和观察力。未来,我们团队将继续发展,并寻找更多的合作伙伴,做得更好。我们相信,在我们的努力下,这个善举一定会得到更多人的关注和支持,为更多的孩子们带去希望和光明。
♛ 家教志愿活动实践报告
一、引言
在合唱活动的世界里,音符的跃动传递着一份份梦想和希望。合唱是一项团队合作的艺术形式,它需要每一个人的努力和奉献。我作为一名大学生,有幸参与了一次合唱志愿活动的实践,这是一次独特而珍贵的经历。通过这次实践,我深深体会到了合唱所蕴含的力量和魅力。
二、活动背景
此次活动是由我们大学音乐团队组织的一次合唱志愿活动。我们的目标是在社区和学校进行一场合唱表演,以传播音乐的美丽和欢乐。活动的筹备工作从几个月前就开始了,包括曲目的选择、排练时间的协调以及演出地点的安排等。经过一系列的准备,我们迎来了演出的日子。
三、活动过程
我记得那是一个阳光明媚的周末,我们一早就聚集在学校的音乐教室。在排练开始之前,我们先进行了热身运动,以保证我们的身体和嗓音状态良好。排练期间,我们互相鼓励,互相帮助,一起攻克曲目中的难点。虽然有时候遇到困难,但我们始终保持着对音乐的热爱和执着。
在排练结束后,我们提前来到了社区中心。社区中心布置得十分温馨,观众们早早地就来到了现场。我们感受到了观众对我们的期待和关注,这更加激发了我们的斗志。当音乐声响起的那一刻,我们整个团队都沉浸其中,全情投入。合唱的旋律在社区中心中回荡,吸引了许多周围居民的注意,他们也纷纷加入到观众的阵营中。久违的掌声,热烈的欢呼,让我们的努力得到了最美的回报。
四、活动成果
通过这次合唱志愿活动,我们不仅展示了大学音乐团队的实力和风采,还传递了音乐的力量和美好。我们的合唱不仅令观众感动,也令我们自己感受到音乐的魅力。这次活动成为我们彼此之间更加紧密的纽带,我们在合唱的舞台上结下了深厚的友谊。
此外,我们还为社区中心的老人们和儿童们送去了温暖和关怀。通过合唱表演,我们希望给他们带来快乐和舒心,让他们感受到社会的温暖和关注。通过和他们的交流,我们收获了更多的生活智慧和成长经验。
五、心得体会
通过这次合唱志愿活动,我深刻体会到了合唱的魅力和团队合作的重要性。只有每一个人都能全身心地融入其中,才能创造出美妙的音乐,打动观众的心。同时,这次活动也教会了我如何与他人合作、协调和支持,在团队中发挥自己的潜力。除此之外,活动还让我更加意识到音乐的独特魅力,它能够传递情感,连接人与人之间的灵魂。
六、结语
合唱志愿活动是一次特殊而有意义的经历,它让我感受到了音乐的美好和力量。通过合唱,我不仅成长了自己,还与团队成员们建立了深厚的友谊。这次活动不仅是一次展示,更是一次奉献,一次传递爱和关怀的机会。我会继续努力,继续为合唱事业献出自己的力量,让更多的人感受到音乐的魅力和美好。
♛ 家教志愿活动实践报告
姓名:***
实习地点:xx县xx镇王庆村、李堡村
实习实践:xx年2月5日至xx年2月9日
实践人:***
实践正文:
一、实践目的
为了使晨曦计划的工作进一步顺利开展,更是为了资助者与资助对象之间有更多地了解。作为志愿者,我们义不容辞地承担起这一责任。我们是链接他们和社会爱信使者的桥梁。同时,我们在实践过程中也培养了自己的能力,也对农村的现状和公益事业的发展有了进一步的认识。
二、实践过程
虽然在农村出生长大,但在农村做回访调查还是第一次。我很期待,但我也很紧张。然而,当真正进行工作的时候,才发现:原来,一切并没有自己原先想的那样简单,却是困难重重。
被调查的村庄远离自己的家园,出行困难。我们的回访主要是在王庆,而这儿离我们村很远,又没有直达的汽车来往,而我自己又不会骑车,爸爸和哥哥又不在家,心急如焚!最后,遭受腿痛的叔叔骑着摩托车带我去。
一切是自己意料之外的不顺利。但我们不知道受助儿童的具体家庭住址,只好一路询问。承载着爱的希望和渴望,即使比黄河十八弯多,我们也要走!
家人的不理解,朋友的不支持。当我把自己的想法和即将进行的回访工作告诉家人亲朋并要求他们的帮助时,在第一时间内得到的不是他们的支持,甚至有朋友瞪着双眼惊奇地看着我。他们不理解大学生除了学习还有其他的事,不理解一个出身贫穷农家的孩子有什么资本去做所谓的公益事业……太多的不理解。
不过,我会尽力说服他们,争取理解和帮助。爱情的传递不一定是有钱人的事。一个真正有爱心的人用自己的行动去爱和影响周围的人。
终于,自己的努力使他们的某些观念发生了些许的转变。有了他们的理解和支持,我不再无助。
在回访推荐过程中,遭到了学生家长的质疑。这主要体现在推荐过程中。之前,我以为有爱心,有热忱,有自信,有阳光般的微笑,就可以化解一切困难。
然而,当我走出那些熟悉和陌生的家庭,这个固执的好主意改变了。我缺少的其实是生活,对生活更深刻的体验和把握。我是从农村走出的,我或许可以理解一个学生的心,但我却无法理解那些受尽磨难、饱经风霜的农村父母的心,就像我很多时候不能理解我的爸妈一样。
他们是穷,但他们不会见钱眼开,在他们的心底,有着些许的对外来世界的自觉或不自觉的抵触与抗拒,他们不会轻易地接受来自别人的爱。因此,很多不相信就像一面砖墙。费尽周折,好不容易让他们了解了我们的计划,我们的工作。
可是,那一双又一双孩子的眼、父母的眼,却让我百感交集:我们可以给他们很多物质的帮助,可是,他们精神世界的食粮,我们又能给予多少?更深层的固定概念需要更改和更新。
三、实践总结和体会
♛ 家教志愿活动实践报告
今年暑假,爸爸想让弟弟参加今年xx月多号的成人高考,而我又正好放假闲在家里没事干,于是我便成为了弟弟的辅导老师。可是我弟弟才初中毕业,要学的东西有很多,要在如此短的时间内学会,可真是太难办到了。在我冥思苦想之后,我决定采用死记硬背的方法,这也许是速成最好的方法了。我看了看成人高考试卷,数学出的大部分都是基础题,不是太难;语文对于弟弟来说应该算是最容易的一科了;英语是最让我俩头疼的一科。
弟弟对学习一直都不感兴趣,为了能让他能对学习提起点兴趣,我决定从弟弟比较喜欢的数学教起。我看了看爸爸给他买的那本成人高考数学书。
尽管,我认为我对弟弟的要求已经降到最低了,他还是做不好,讲过的题不会做,完全运用公式的题也做不出来,我刚开始急的对弟弟发脾气,灰心丧气到了极点,弟弟也因此变得更加不听话,可是我在晚上睡觉时想了想,我认为简单的东西,对他来说也许真的很难,毕竟他是头一次接触,而我却学习了三年呢,我是不能以我的标准来要求他的,我应该全面考虑一下他的能力和状态。于是,我再上课时,也就不对弟弟发脾气了,讲过的知识如果做不出来,我就一点点儿的提醒他,或者让他到书上去找知识点,实在不行再给他讲,但绝不会在发脾气,我要用我的耐心让他对学习更用心,同时,我会不是说一些鼓励的话,以防止他对学习的惧怕感加重。
后来,我发现弟弟在做题时似乎很心不在焉,听课时也是这样,为了解决这个问题,我决定用刺激-强化的方法,他一到十点多就打瞌睡,他最渴望的就是能早点睡觉,于是,每次做题时,我答应他,如果他能作对一半以上的题就可以是点半睡觉,否则,十一点半睡觉。没想到这着还真管用,再让弟弟做题时,他很认真,以前做题让他写步骤,他就是不写,现在他已经挺自觉地写步骤了,弟弟的变化让我对这次教学提高了不少信心。
当然,就算弟弟认真配合我的教学,他最后也未必能学多好,这种速成地方法,真是没法保证质量,我学了三年呀,我才给他讲三十多天而已。弟弟白天还得上班,晚上还得学习,教学效率当然不会很高,他是挺累的,有时看见他那么疲惫,还真是不忍心让他学习到太晚。
语文的教学,我主要采用让他自己看的方法,我知道文言文部分他学会的可能行不太大了,也就不强迫他去看文言文的知识。
英语是最让我头疼的一科,因为英语对弟弟来说就如同天书,在初中时,他的英语成绩就没及格过。就连最基本的人称代词都不知道,哎,我真要愁白了头了,英语单词是做英语题的前提,我要如何在如此短的时间内,让他记住那么多单词,要是他对英语有兴趣,情况也许会好些,可偏偏他视英语如同敌人,还要让他做高中的英语题,这真是比登天还难呀。但是,总不能放弃这一科呀,只好硬着头皮上了,或许,还是有作用的,作对一道是一道的。我首先教给他发音,弟弟的表现让我挺欣慰的,他很快就能自己看着音标读了,这是我没想到的,真是个惊喜,我对教英语的恐惧也减少了几分。当他学会发音后,接下来,便是背单词的任务,不知道单词,是没法做题的,为了让他对背单词更有信心,我给他画了一些比较短,但是比较常用的单词,我要求他在背单词时,要一边读一遍写,虽然,效果没有我预期的好,但是也已经非常不错了,至少他肯认真的背单词了,最重要的是他没有敷衍,也没有背着背着就偷着睡觉,是真的在用心背。也许到最后弟弟也做不好高中的英语题,但是,我相信,给他更多的时间的话,他一定可以学好的。在我教他英语的过程中,我并没有感觉他对英语的抵抗情绪,只感觉到对自己的不自信,也许是以前英语成绩的不理想在他心中留下了阴影吧。而且,我感觉他是很喜欢英语的,很喜欢读英语单词,这让我很欣慰。
时间过的总是很快,假期快结束了,可是我的课程还剩下很多,也许弟弟这次考试过不了,但是可以再考一次呀,有更多时间学习,一定可以学会的。
在这个假期我收获了很多东西,教学不简单,教好更是难,细心和耐心不可缺少,和学生时常的心理沟通也很重要,这样才能在教学时把握住学生的注意力,才能了解学生对知识的掌握情况,下一步的教学应如何进行,以后的教学应注意什么。而且,我感觉教学理论就算知道了,也许不会用,人的思维是活的,把教学工作做好,还要靠老师时常的观察和思考,最好的教学方法就是这样产生的,所以教学不应刻板的遵守某些理论,而应该因地制宜,灵活教学。
♛ 家教志愿活动实践报告
20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习:
例:相同的和:1+4= 1+5= 1+19=
2+3= 2+4= 2+18=
4+1= 3+3= 3+17=
3+2= 4+2= 4+16=
相同的差:(略)
加减并行:1+2= 8+7=
3-1= 15-7=
3-2= 15-8=
通过大概一周(一周五天,每天两小时。下同)的练习后,该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究,关键在于熟练程度,即所谓 熟能生巧 。所以在这两周时间里,我保证每天都有足量的书面习题让其练习,并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。
而在 拼音 方面,对于 字母的识记 ,据我观察,该生属于 场依存型 借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中,按照顺序让其认读能够基本正确,然而一旦将顺序或单个提取,该生就很容易出现混淆和错误,甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况,我采取的方法是:
逐渐缩小其所依存的 场 和 变换依存的 场 ,我按照 形相近 和 易混淆 的原则对复韵母又作了划分:
ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing
ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un
在教其在这种方式下反复认读后,又对其进行听写,逐渐开始打乱顺序和单个提取,出现混淆和错误的现象大大的减少了。
上述两者同步进行,耗时看起来长了一些,但我认为 磨刀不误砍柴功 ,只有夯实基础,才能将后面的教学顺利的进行下去。
第二阶段为 逐步提高 阶段(耗时约三周):
由于第一阶段的功夫下得扎实,在 计算 方面,2100的运算在教其运算规则及少量练习后,50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;5100的加减法口算略显吃力,而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。
然而,该生却在 实际应用题 方面存在极大的困难,对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是:
①对语言文字的表达理解不足;
②对数量关系分析不准确;
③迁移能力较差。
在解决这个问题时仍然本着 由浅及深、循序渐进 的原则。
第五篇:《大学生寒假社会实践报告 家教》
社会实践时间: 201X年1月19日 2015年2月1日(13:00-----15:30)
社会实践形式: 给同村的一位初三同学(古明)当家教
社会实践目的:
当我自从走进了大学,找到一个较好的工作就成了一直困扰我的问题,也成了一个我和同学们说不完的话题。在现在的这个竞争激烈的世界里,大都是有能力的能人优先被公司录取。我学的是美术学,将来有可能当老师,从事教育这个行业,为了扩大与社会的接触面,锻炼自己与人交往的能力,同时也为了丰富假期的生活,决定当一回家教。
社会实践过程:
在我回家之后,长达一个月的寒假到了,陆陆续续的看见原来的老同学都一个个做起了事情,有的在专卖店里帮忙卖东西,有的在镇上的厂里做玩具娃娃,有的当家教 鉴于我的专业,我认为每个人的假期的社会实践活动一定要有各自的针对性,所以我选择了给同在一个村上的一位初三同学当家教工作。
第一次了解他是通过他的爸爸,在交谈的时候我了解到他是一个很有头脑的人,但是就是不会学习,而且他还爱贪玩。他爸爸非常希望他最终能够考上一个好的高中,进而考入重点的大学。对于我来说,我没有任何的家教经验,是一个很大的挑战。他很害怕考不上,我也替他担心,因为对于教育人来说我毕竟还是一个新手。大学生寒假社会实践报告 家教大学生寒假社会实践报告 家教。但是,我最终还是帮他提高了学习的积极性。
♛ 家教志愿活动实践报告
我总以丰富的家教经验自诩,因为我从高一暑期就不间断的进行各种家教活动,两千字的实践报告自己写的,n久没有写过论文。近来,我改变了以前以赚钱为目的的想法,不断地思考家教的得失、过程中的不足及如何改进、从哪一面去享受家教。以下我将以现在正在做的一份小型班教的工作来谈谈我的感受。
与专业知识无关的那些事儿
这是一个六七个小学生组成的小班,正是最调皮的年纪,我这样说“最调皮的年纪”,不知道有没有根据,只是哪怕再调皮一点,我都无法想象。我认为,作为一个小学老师的挑战是很大的,学生的注意力很难集中,不听讲的有,看漫画的有,打架的有。作为老师,要哄他们,鼓励他们,甚至是“求”他们来学习。有时候我真的不知道我给他们当老师的目的是为了传授知识,还是为了让他们不闹,得到控制。
巨大的体力消耗。所以我要再一次佩服小学老师。我总是一节课下来喉咙哑了,肚子空了。那位聘请我的小学老师很温柔的说一句“某某某,说话轻轻的。”那学生立刻就听话了。我就要对她顶礼膜拜了。
我一直认为,教小学生不需要多少英语知识,关键是要会与孩子相处。我正在学习当中。
一个小技巧。一次那老师把一个调皮的孩子叫到一边,说这节课你要负责看谁最不守纪律,谁最乖,把它记下来,老师就根据这个来奖励。这就可以让那个调皮的孩子变乖了(尽管有时候是暂时的),因为现在他是官。我突然想起以前初中老师对一同学做的一件事,用意原来是这样。
用人单位的评价
老师说我上课很有***。首先我窃喜。第二,我平时生活中不是这样子,但站在讲台上就会有***了。也许这就是我适合做,擅长做的事情。也曾经有朋友说我十分适合当老师。很难得有这次实践机会,可能为我以后的工作奠定一点基础,社会实践报告《两千字的实践报告自己写的,n久没有写过论文》。
不断探索与改进教学方法
我原来被规定了一个上课的框架,我教的是新概念英语的第一册,上课的步骤是带读新课文,挑五个单词给他们抄,做一张与他们课内有关的练习,改这张练习,每次课教两课的新概念。这个上课的模式太不灵活,一来两课的内容对于他们来说太多太难,只是不知其解的跟读没有什么效果;每课五个单词,控制得太死,重要的单词有用的单词因情况而定;做的那张练习也没有时间讲解。于是我与用人单位商量,在以上方面做出改变,并尝试一边讲课文,一边讲单词抄单词的方法;做练习的时候做一道,一起讲一道。用人单位给了我自由发挥的余地。
由于小学生的特殊性,容易走神,老师叮嘱得最多的就是上课要紧凑。还有是小班教学,学生不是很多,所以可以照顾到每一位学生,要依据不同的程度而要求有所不同。
责任与宽容
家教过程中我犯过错误,我曾有一次迟到。很担心给人留下了不负责任的印象,其实真的已经是很不负责任了,我觉得。结果很幸运的得到了原谅。于是我学会一个词——责任。当学生,你可以迟到,没有人可以把你怎么样,但当老师,你迟到了,就会内疚很久,直到现在。不过也是因为这一次错误,才让我懂得责任,以后才不会犯同样的错误。究其部分原因,客观原因,手机闹钟没有响,第二,前一天晚上做事情做得太晚,这告诉我,不要挑战自己的极限,做什么事情都要有节制,要有自我控制的能力。
为什么人人都要请家教
我记得看过这样一个言论,对于现如今上补习班,请家教的现象,一位家长这样说,“这就像剧院散场,你顺着走都怕会被踩到,谁还敢逆着走!”现今社会这种跟风现象令我不断地在问,为什么人人都要请家教?到底家教,补习班的作用大不大?以我看来,是不大的。我曾经做家教做得很绝望,当学生本身没有意愿要学习的时候,我以为这个学生在学校,在课堂上都不学习,怎么会有心思跟家教学习。现在的孩子真累,一个周末,学英语,学奥数,学书法,学篮球,学乐器……以后,当他们回首,缺少了快乐的童年,该是多么遗憾。学一样才艺我是赞同,假如这以后成为了终生的兴趣,人生会丰富很多。但是补学校已有的科目实在是没有必要。即使学生通过短期的补习,成绩上去了,也容易后劲不足,成绩的提高并不来源于他本身的学习能力。有时候众人都在做的事情,并不一定就是对的事情,无论什么事情都好,要有自己的判断力,不能盲目跟风。
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