工作总结|三进两联一交友活动总结（集锦13篇）

河西堡第三小学姚玉香

本学期，我担任一年级(1)班的语文教学工作，在我所教的班级中，有学困生王昊、徐国琦、张武学等学生。他们在学习上生活上存在较大的困难，针对孩子们的具体情况，结合个人工作实际，决定在教学工作中开展“三联三进三服务”活动，现就活动作出如下计划：

一、指导思想

通过开展“三联三进”活动（每位教师必须联系学生，进入学生家庭），我在做好本职工作之外，将充分利用课余时间，对学习有困难的学生进行帮扶，让这些学生能快乐成长，快乐学习，同时也体现教师与学生是一家人，让学生感受到党的温暖。从学生的冷暖知多少、学生的情绪知多少、学生的需求知多少入手，通过心理辅导教育，了解学生的心理困惑和疑问，耐心、细致地引导科任老师和学生、家长互相沟通，切实解决问题，使教师与家长关系更密切，树立优秀教师的新形象。

二、活动时间和对象

这次“三联三进”活动从2015年3月12日起，活动对象是我班成绩在中下的学生。

三、工作目标和任务

通过这次帮扶活动的开展，首先要从学生的思想教育入手，教育他们在生活和学习等方面树立自信，端正学习态度，热爱学习。对于学习困难的学生，要培养他们良好的学习习惯，如听课、写作习惯、按时交作业、自学习惯等。

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自己利用周日休息时间进行家访，更重要的是和家长进行沟通，要求家长要每天下午放学后辅导该生的学习，帮孩子复习巩固当天学过的知识，提前预习新知识等，自己要对该生所欠的知识，抽时挤空进行辅导，到期中考试让这些学生的学习成绩有明显的提高，学习成绩比平时检测高出10分左右，到期末双科成绩均在70分以上。对贫困生徐国琦，自己对待他要像对待自己的孩子一样，积极想办法，出主意，帮助其解决他学习生活中的一些困难，保证该生有充裕的学习用品，根据孩子的各种需要，适当的提供生活帮助，使该生能深深感受到老师的关爱，能以更加优异的学习成绩来回报老师。

四、工作内容及措施

（一）认真开展这次活动，把此项活动真正落到实处，必须按照上级的安排部署，努力做好这项工作，对于自己所帮扶的学困生，平时要多花时间和精力，用爱心和耐心对他们进行指导教育，激发他们的学习热情及学习兴趣，慢慢培养他们热爱学习、自觉学习的好习惯。

（二）定期走访家庭，多与家长交流，了解孩子近期在家的表现情况，共同商讨，选择适合该生的辅导方式进行帮助，家校联手，努力使他对学习的认识有较大的转变，学习成绩有所提高。对贫困生来说，他们时刻关心自己的生活和学习，为他们提供物质和精神上的帮助，让他们感受到老师像爱父母一样爱自己。自己要多和两生进行谈心，转变角色，做孩子的知心朋友，知道孩子心里想的，了解孩子的生活和学习情况，并根据需要，以合适的方式去帮助他们。

（三）尊重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖、关怀他们。多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们。经常询问贫困生，定期探望他们的家庭，了解情况。

（4）教师应积极联系学生进入家庭，每月至少与学生和父母进行两次交流，每学期至少访问一次家庭。对学习困难的学生、家庭困难的学生，单亲离异家庭等特殊学生，要从学习上辅导、从思想上关心、从生活上帮助，真心实意帮助他们自信、健康、快乐地学习和成长。

（五）做好教学工作，要努力抓发展抓教研，营造书香班级、人文班级。要在走访、联系中，形成教师和学校、学生及家长之间的互助互动、共谋发展的工作态势，积极帮助学校推进校本教研工作，推进课堂教学改革，开展教学方式和学习方式的研究，进一步完善教学，不断提高教育教育质量。

（六）当好学校发展服务员，要从维护校园和谐稳定发展大局出发，在学校规划发展、办学目标、质量提升、管理建设、教学改革、队伍建设等方面出谋划策，提出建设性的建议，帮助学校解决存在的实际问题，共同推进学校创建成为“四优”学校(校园环境优美、教育服务优质、教学业绩优异、学生成绩优秀)，让班级有特色，有效益。

帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走到他们身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长。

二0一五年三月十日

❖ 三进两联一交友活动总结 ❖

为深入贯彻落实自治区、自治州“民族团结一家亲”会议精神，积极推进“三进两联一交友”活动，州教育局立即动员、迅速行动，在全州教育系统深入开展了“三进两联一交友”活动。

一、高度重视，周密部署。

为确保博州教育系统“民族团结一家亲”“三进两联一交友”工作深入开展，结合全州教育工作实际，制定了《自治州教育系统开展“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动实施方案》，对全州教育系统“三进两联一交友”工作进行精心安排部署，召开了“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动动员会，适时召开推进会，同时，专门成立了博州教育系统“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动工作领导小组，由州教育局党组书记任组长，局长任副组长，专设办公室负责此项工作，健全工作机构，明确工作职责。

二、结对认亲，全面覆盖。

自治州党委和自治州教育工委，全员开展结对认亲，创新开展学校与学校结对认亲成为友好学校，班级与班级结对认亲成为友好班级，教师与教师结对认亲成为友好同事，学生与学生结对认亲成为友好伙伴。下发了《关于州教育局领导班子成员联系县市教育局和州直学校开展“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动的通知》，确定了每名领导联系1个县市、1所州直学校、1个班级、1名教师、3名学生。同时，局机关全体干部职工也相应与1所学校结对认亲，联系1个班级、1名教师、4—5名学生，定期与结对认亲的学校、班级、学生、家长联系，了解学生的思想动态，定期到学校班级、食堂、宿舍，了解和掌握基本情况、急需解决的各种问题，确保“三进两联一交友”活动的常态化、长效化、制度化。

截至目前，全州教育系统在开展“三进两联一交友”活动中，州县市教育局和各学校联系学校363个，联系班级6255个，联系学生72186次，联系家长132465次，教师与学生交朋友47093人，进宿舍21200次，进食堂23230次。同时，还创新开展了学校与学校结对认亲结成友好学校64对，班级与班级结对认亲结成友好班级908对，教师与教师结对认亲结成友好同事3812对，学生与学生结对认亲成为友好伙伴27373对。通过学校间、班级间和教职工、学生间的认亲走访，开展“三进两联一交友”活动，实现了教师、学生、家长的全覆盖，帮助学生和家长解决实际困难。

三、加大宣传，营造氛围。

制定了《州教育系统深入开展“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动宣传教育工作实施方案》，不断加大活动宣传力度，各单位和学校通过校园网、QQ群、微信等媒介，借助校园广播、学习园地、手抄报等阵地，开展讲故事、见行动等活动，在广大师生中深入宣传“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动的重大意义。编印了“三进两联一交友”活动工作手册，随时将活动过程、好的做法和心得、图片记录在册。召开了“三进两联一交友”活动座谈会，交流经验，取长补短，助推了“三进两联一交友”活动的深入开展。

四、融情行动，力求实效。

一是抓好“融情·微宣讲”，组建教师、学生宣讲队，通过开展主题宣讲、发放宣传单、有奖问答、座谈会等形式，重点开展民族团结教育。2016年州、县市教育系统开展民族团结和“去极端化”宣讲500余场次，受教师生97000余人次。二是抓好“融情·微课堂”，发挥课堂教学的主渠道、主阵地作用，建立“1+15”滴灌式教育机制，即每周选取1节思品政治课，把民族团结教育、“去极端化”宣讲内容纳入其中，授课时间不少于15分钟；在教职工中，利用每周1次的政治学习，用15分钟时间上一堂民族团结和“去极端化”微课。三是抓好“融情·微活动”，精心策划并先后组织开展了民族团结师生演讲比赛、乒乓球友谊赛、微视频评选、微故事演讲比赛、校园情景剧展演、红色歌曲大合唱、手抄报评比等11项活动，形成了你中有我、我中有你的“民族团结一家亲”浓厚氛围。四是抓好“融情·微阵地”，充分发挥乡村学校少年宫、兴趣小组、学校社团等课外教育阵地作用，定期开展学生广泛参与的各种民族团结活动，促进各族学生间的相互交流、交往，相互学习，共同提高。

五、选树典型，示范引领。制定了《自治州教育系统民族团结进步创建先进集体和先进个人评选办法》，注重挖掘和发现在开展民族团结活动中的先进典型，充分发挥先进典型在民族团结进步中的示范引领作用。1月9日，自治州教育系统召开了民族团结总结表彰大会，对全州教育系统29个民族团结先进集体、60名民族团结先进个人和20对民族团结小伙伴等典型进行了表彰。

❖ 三进两联一交友活动总结 ❖

为进一步贯彻落实新疆维吾尔自治区“深入贯彻落实XXX关于新疆工作总目标再动员”会议精神，加强思想政治工作，牢牢掌握育人阵地，全面构建“全员育人、全方位育人、全过程育人”的教育格局，为弘扬中国传统文化，深入落实XXX增强“四个自信”讲话精神，全面贯彻学校“进一步深入开展国家通用语言文字教育教学推进大会”会议要求，福清华侨中学“三进两联一交友”活动持续推进，效果良好。

师者，所以传道，授业，解惑也。在福清侨中的新疆部现实生活中，老师和学生就是如朋友一般。今天中午四个年段的校本部班主任一一来到新疆部，进行“三进两联一交友”活动。让我们一起来看一看吧。

高三年段、高二年段、高一年段校本部班主任来到学生宿舍与新疆部学生促膝长谈，关心各族学生的生活情况，在详细了解同学们的生活起居后，高三年段段长希望各组学生能互帮互助、团结一致、共同促进民族团结。随后与学生进入餐厅一同就餐，在一起谈论学习、谈论生活，大家畅所欲言。

在“三进两联一交友”活动中，校本部老师们始终以形成“与时俱进”，情感育人为指导思想，通过开展进班级、进宿舍、进食堂、联系学生、联系家长、与学生交朋友等形式，观察学生学习的态度，了解学生在学校的食宿情况。老师进班级、进宿舍，了解学生情况，指导学生进行学习计划和目标的设立，引导学生掌握科学的学习方法，端正学习态度，对学生进行感恩教育。

高三年段吴秀娟老师进入班级，问学生住的好不好、吃的好不好、切实了解学生的衣食住行问题，大多数同学反映，对学校食宿情况比较满意。高二年段陈帆老师积极联系在生活学习方面有困难的学生，热情的帮助他们解决困难，对于一些需要关爱的学生，给予更多的关心和帮助，及时了解他们的思想动态，处理好学生的不良情绪，帮助学生树立正确的人生观，价值观。

“三进两联一交友”活动开展以来，在生活中，校本部老师和同学们是各族师生之间团结互助的“践行者”。正因如此，各组学生与老师们之间就形成了你中有我，我中有你、团结友爱的浓厚氛围，从而能让各族学生之间相处得更加团结和睦，各族师生之间也更加紧密联系。有了这样热情，新疆部以及校本部的老师与同学们紧紧围绕新疆工作总目标，坚定不移地活动扎实有效地开展下去，一定会得心应手。

❖ 三进两联一交友活动总结 ❖