工作总结|幼儿园早教活动总结(集合18篇)_幼儿园早教活动总结
发布时间：2021-06-19幼儿园早教活动总结(集合18篇)。
✦ 幼儿园早教活动总结
为进一步加大贯彻实施《纲要》的力度，全面实施素质教育，改进教师的教学方法，激发幼儿园内部的活力，为教师的成长搭建展示自己的舞台，根据〔***〕xx号文件的通知要求，同时也为了能更好的展示幼儿教师的教学基本功和组织教学活动的能力，经研究决定：六月份开展全园教师赛教活动。
一、参赛对象
全园教师参加本次赛教活动。
二、指导思想
进一步促进教师不断适应课改要求，转变教学理念、改进教学方法、提高课堂教学艺术、推进幼儿园骨干教师体系建设，大力提升教师的整体素质，全面提高教育教学质量，办西乡人民满意的幼儿教育。
三、活动目标
1、通过教师赛教活动，探索教学艺术，锻炼教师的教学水平，同时将有效的教学活动推向高潮，让教学焕发激情与活力，打造高效的教学。
2让孩子在教学活动中掌握更多的知识和技能。
四、活动原则
1全园参与原则：所有教师参与竞赛活动，使所有教师得到培训和提升。
2注重过程的原则：活动要注重结果，更要注重过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
幼儿园对每一位教师的听评课、听课的教师做好笔记。我们发现，有人大胆地提出了不同的观点，以争取更好的教学方法。听课的评委们认真的打好每节课的分数。
三。实事求是原则：活动要立足实际，注重发展，注重动力。评优要坚持“公开、公平、公正”。
五、方法步骤
1、参赛形式：参赛课题教师自选领域(要求要本年龄班级的教材)。
2、赛教时间：六月中旬。
六、参赛要求
1、教学内容的确定：参赛教师需根据所执教的未来版教材内容，自主选择一个擅长的学科领域与教学内容，进行个性化的设计，然后参加园赛。
2竞赛教学班：教师授课的班级。
三。教学时间的把握：小班时间15-20分钟；中班课时间为20-25分钟；大班课时间为25-30分钟。
七、推选办法
1、评委评分
评委由幼儿园园长、业务副园长、保健教育处处长、小学、中学、大学年级组长组成。参与教师到多功能教师讲课，时间约5分钟；上课在本班进行，评委对每位参评教师的上课及说课进行现场打分。
2、成绩汇总
保教主任收取评分表，统计参赛教师得分并汇总，然后在所有参赛教师参加的会议上予以公布，排名第一名的代表幼儿园参加县级竞赛。
***幼儿园
2014年6月
✦ 幼儿园早教活动总结
通过九月份的学习，小班同学有了明显的进步。自十月份以来，每位同学都有相当大的改变，我们在努力的同时孩子就在进步。现将每位同学的的情况一一做一总结：
小班现有四位同学：牛牛、郭孝儒、欢欢、嶤嶤四位小朋友都很可爱，每个人都有过人之处；很招人喜欢。
牛牛是他们之中年龄最大的一个，性格比较腼腆，是个慢热型的孩子，胆子小，很缺乏安全感。不过现在牛牛已经好多了，慢慢变得胆大起来，不那么畏惧和害怕了。牛牛很听话，上课也认真，可能是因为年龄小，还不懂得淘气吧。牛牛认字也认真，这学期来他认识了53个字，是一个很棒的成绩。
郭孝儒，很可爱，特招人喜欢，对于刚来学校的他，我们对于他的改变就是让他能很快融入我们这个大集体。其实这是每个孩子的必经之路，来到幼儿园是他们第一次离开父母，在面对这样一个陌生的环境，孩子心里难免会害怕和恐惧。老师们唯一能做的就是让他不那么害怕和恐惧，老师都很喜欢郭孝儒，轮流着抱她，让孩子不那么害怕我们，熟悉我们每一位老师，熟悉我们这的环境，让孩子觉得幼儿园是他另一个家。经过两个星期的努力，郭孝儒已经愿意融入我们这个大家庭中了。他现在已经不哭了，和我们也都熟悉了，同时也和其他小朋友们一起玩了。这是我们努力的结果，同时也是郭孝儒的进步，我们能做的就是一步一步教导他，一步一步让它慢慢改变。
嶤嶤，冰雪聪明，机灵鬼怪，很招人喜欢，年龄最小，却很懂事，自己的事情自己做。嶤嶤很活泼好动，上课奈不住性子，可他就用听已经能背出不少《三字经》了。从嶤嶤身上使我懂得了每个孩子都有他的聪明所在，只要我们耐心教导，孩子们都会有惊人的改变。
欢欢其实也很活泼，这孩子有点胆小，他不会主动去和小朋友玩，只要有人愿意跟他玩，他会非常开心。欢欢刚来时不怎么爱说话，对于他想做的事情他不会表达，可能是孩子认生，不想和我们交流，后来我们耐心教导孩子，慢慢的他和我们熟悉了。他知道我们是他的老师，同时也学会叫老师了。之后，他一个字一个字的慢慢往出迸，时间久了，孩子也就不害怕了，现在孩子有了很大的进步，他想的做的是他知道怎样向老师表达了。
我们共同的努力为的是让孩子进步，希望孩子在找到快乐的同时，和我们一同进步，一同努力。
✦ 幼儿园早教活动总结
幼儿园早教工作总结(一)
在早期教育被越来越被重视的今天，我园作为去早教中心下属的专业的早期教育指导站，面向幼儿园所管辖的社区中家长反馈、教师反馈等多方面看，
我园的早教工作的开展是比较成功的，下面从以下几方面对本次活动作下总结。
一、领导重视，注重工作细节：
在认真领会上级文件、精神的同时，我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度，使我们的0—3早教工作有章可循，逐步提高。
每次活动欧园长都亲临活动现场，对本次活动开展予以进一步的指导;多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议，落实、商讨每次活动的各项具体事宜;园领导的重视是活动成功开展的先决保证。
二、专业培训，提高指导能力：
我园的每位参与指导的教师在经过不断的学习过程中，从思想上重视早教工作，在态度上积极响应园内的早教任务，开展了多期的早教指导服务。为了让她们更好地服务于0—3早教指导工作，我们每学期进行理论学习和培训，进行《上海0—3婴幼儿教养方案》的解读培训活动，开展了传达式的理论学习——继续解读《上海03婴幼儿教养方案》。这样的理论学习使教师们对03婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握，而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全面落实
教养方案的研讨，为提高教师的专题讲座、发送资料等实践活动。在各种各样的培训活动中指导0—3早教的经验和知识不断得到积累与丰富，从而掌握更多的关于0-3岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期，更好的为每一次的早教服务提供最好的知识和技能技巧。
三、结合社区，挖掘地方资源：
0—3早教工作仅靠幼儿园的力量是不够的，需要全社会的关心和支持，我们充分利用社区资源，根据我园0—3岁儿童早期教育实验工作的实际情况，与街道居委会计划生育委干部紧密配合，着力解决存在的现实问题，有效提高0—3岁婴幼儿的综合素质和智力水平，满足广大婴幼儿家庭对早期教育的需求。
四、准备充分，保障指导效果：
为确保公益活动安全、顺利、有效的开展，我们对每次活动的前期准备都做了充分的准备。早教负责老师负责起草活动方案，并向园长进行反馈、沟通;在人员安排上园内进行了合理的安排。活动前还
召开了本次活动工作会议，早教负责老师主持;会上就本次活动开展的目的向各位老师进行了诠释，各活动室游戏及人员安排也向老师们作了具体说明。旨在让每位教师明确活动要求，增强对本次早教活动的重视意识。(如：活动紧急预案、活动安排一览表、教师胸卡的佩带、着装等)、各活动室的各项准备(如：各室游戏玩法的交代，安全提示的告知、活动场景的布置等)进行了认真细致的检查，活动后及时反思，为下次活动积累经验。
五、面向家庭，促进科学育儿：
指导在亲子活动中，我们经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还非常注重对03家长进行指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。除了亲子活动时的家长指导，我们还为家长开设了专题讲座，讲座经常会赢来03家长们的阵阵掌声，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对0—3早教有了新的认识，0—3婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础。
强化服务意识，优化保育质量，使家长放心，满意，早教指导工作受到家长的好评。作为早教能力得到了提高，社区的0—3婴幼儿家长早期教育的意识明显提高。
六、我们的困惑与对策：
1、早教卡的保管与使用：很多家庭不重视，还有少数家庭没卡。
对策：与社区居委、村委取得联系，加强早教卡重要性的宣传力度。前后的层次性、连续性的问题。
对策：尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。
加强一个月龄段指导教师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。
3、轰动中家长的三方互动能力较弱：
对策：增加宣传资料的发放，提高家长对不同年龄段的知晓率。
运用家庭中常见的物品进行指导活动，便于家长能够举一反三地在家庭中进行。
幼儿园早教工作总结(二)
我们嘉定区鹤旋路幼儿园作为早教指导分中心一年来深入贯彻上海市教委《关于推进0-3岁散居儿童早期教养工作的意见》《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》，认真实施《嘉定区03岁婴幼儿早期教养指导手册》，现将本年工作汇报如下：
一、落实好各项制度，完善早教管理工作
为保证0-3岁早教工作的有效开展，我园积极落实好各项早教管理制度，同时做到分工明细，我园业务园长担任分管领导，早教负责人具体负责，同时定期与早教组成员共同研读0—3岁婴幼儿的年龄特点，依据不同年龄段婴幼儿的特点不断优化课程内容，细化实施形式与手段，同时我园与所属13个社区紧密联系，为了让社区干部更深入的了解我园的早教工作，我们把所辖范围内各村的妇女干部请到了幼儿园，并请来嘉定区及江桥镇计生干部前来助力，有效提高了我园的早教工作。本年度我园共有466户家庭接受六次公益集中指导服务，我们在原有四次的基础多加了两次这样的公益集中指导服务，有效提高了辖区婴幼儿的受指导率，同时我们的的专业与优质获得了家长们的认可与赞许。
二、加强队伍建设，提高教师指导能力
我园目前拥有高级育婴师《婴幼儿生活卫生习惯的培养方法》培训、《婴幼儿良好生活习惯的培养》培训自培。我园还会定期开展多形式、多内容的研讨活动，从而提高了03早教指导员专业指导能力。
三、开展多形式的早教指导活动
1、早教班活动——扎实进取，稳步前进
我园早教班活动认真实施《嘉定区体重的表格。贴心的设计在各个细节中彰显魅力，深受家长的好评。为了突显出我园阅读的特色，我们在故事时光中还特别为他们开放了我园独具特色的“故事屋”，美丽逼真的海底世界，各种形式的图书，有趣的'故事无不让婴幼儿为之欢喜雀跃。
助力家教
除了零距离的早教指导工作，对家长的一些早教观念、早教方法等理论的指导工作也是我们所关注的，因为家长将成为孩子第一任老师，是和孩子相处时间最长、对孩子影响最大的人。为此，我们组织开展了一系列家长讲座活动，把家长请进到幼儿园并进行分年龄段早教指导讲座。
3、送交活动——请进来，走出去
同时我园提倡“请进来，走出去”的送教方式。
请进来——我园积极开展家长与幼儿互动的方式进行，并有辅导家园同步开发幼儿潜能的训练教材，活动安排科学、有序，形式生动、有趣，帮助孩子更好更快地适应今后的幼儿园集体生活，符合入园前孩子和新生家长的需求。早教活动备受家长的青睐，在活动中家长不仅了解一些教养的知识，而且激发了孩子在活动中的愉悦情感，增强了亲子关系，更为孩子之间相互认识，家长与家长之间，家长与老师之间进行沟通提供了互动平台。
走出去——为进一步加强社区社区。早教带到居委自家门口满足了各个孩子，使他们享受科学的教育，在玩中学，在玩中乐，教育孩子的思想和观念有了全新的改变。
我园通过“请进来，走出去”的送教方式，让社区中的散居儿童在活动中得到了发展，家长教育孩子的观念得到了转变，促进了教师和孩子的共同成长，在活动中我们也积累了一定经验。
幼儿园早教工作总结(三)
本学期我园早教活动共开展了四次2012年普陀区“阳光娃娃”系列活动，为了能使今年的早教活动指导覆盖率达到98%，在公益活动前我们做了大量的摸底工作，根据早教中心的要求，与计生干部加强合作，对所在地段的所有人在户在的家庭逐一电话联系摸底，由于所属本地段有七个街坊，散居婴幼儿人数散而杂，人在户在的家庭有几百个，要摸清楚有一定的难度，于是我先是走访了每个居委会，与其计生干部取得联系，得到了他们的配合，最终在时间节点完成了这项艰巨的任务。
由于有了充分的准备工作，本学期的四次公益活动都比较顺利，在“跳跳龙”——与你同游的亲子游戏活动中，遵循蹲站、跑、跳、跨越、钻爬、平衡、投掷等)，分年龄段开展了丰富多彩的亲子游戏活动，形式新颖独特的亲子游戏活动深受家长和宝宝们的欢迎。有小兔采蘑菇游戏;有小松鼠摘松果游戏;有宝宝打怪兽游戏。活动有条不紊地进行着。这次讲座活动是以发放光盘的形式开展，将光盘发放给前来参加活动的家庭，不但“人在户在”的有，而其他“人在户不在”的也有，即使“人在户在”的宝宝当天没有来参加活动，我们也会与居委会计生干部共同协作以讲座报纸或光盘的形式进行送教上门，家长很满意。也从中看出了他们对讲座类早教活动的肯定和支持。
第二次“卡卡龙”——与你同戏早期公益活动，我们尝试围绕图形辨认、方位识别、大小长短的比较等)，借助不同的游戏形式开展亲子指导活动，推进婴幼儿空间智能的发展。为了使活动更加井井有条，发动了全体空班老师和保健老师共同维持秩序，保证活动安全顺利地开展;活动前一天预计当天活动的天气情况，做好两手准备;为了预防传染病的传播，事先与本地段各个居委会早教负责人联系，通过海报的宣传和电话告知的方式通知婴幼儿家庭活动要晨检和洗手，自备好餐巾纸。在充分的准备工作下，这次活动开展地较顺利，一大早前来参加活动的家长还是络绎不绝，早教指导老师们根据不同月龄宝宝的特点精心设计的内容丰富多彩、形式新颖独特的亲子游戏活动深受家长和宝宝们的欢迎。有分年龄段的亲子游戏：娃娃吃汤圆游戏;有爬高游戏;有猜猜小动物在哪里游戏。活动有条不紊地进行着。
早教活动由于现在参加的人数与日俱增，因此涉及到方方面面的工作，为了让每一次活动能有序地开展，每次活动后我都努力地反思和调整自己的组织方式，力求一次比一次好，同时我们的早教活动也深受家长们的欢迎，从家长的反馈中看出发现不管是首次或数次参加我园的早教活动的家长，对我们指导站的活动形式是100%的喜欢。有的家长还表示参加这次活动意义很大，对孩子的成长很有帮助，有助于孩子各方面的发展。
为了使我园的早教组教师更进一步提高指导家长开展亲子活动的能力，本学期我定期组织了两次园内教师早教教研培训 活动，根据预期的目标重点帮助教师解决早教活动中在指导宝宝的同时如何指导家长的方法策略。其中有提高活动方案的制定，也有亲子活动的观摩与学习，并根据早教队伍的实际情况开展一对一的结对活动，针对早教活动中较为薄弱的方面进行结对展示交流。在学期中，又有两名老师加入我们早教组，何文怡和付薇老师，他们有不懂的地方我都耐心的帮助他们学习如何指导婴幼儿和家长，使他们进步得更快。
为了不断提高早教团队的素质，先后有计划 安排老师们陆续参加育婴师的培训，我园现有高级育婴师1名，中级育婴师1名，初级育婴师2名，4人中级育婴师在读，在今后的工作中，我要更好地发挥早教组成员的力量，学会多听多看，更加密切地联系居委会计生干部，使我园的早教工作蒸蒸日上
✦ 幼儿园早教活动总结
活动目标
了解图书馆借阅的基本规则。
了解图书馆的设备和用途。
喜欢朗诵儿歌，能理解儿歌的含义。
活动准备
手偶、公共图书馆借书证、公共图书。
《我会讲故事》幼儿用书或电子书第4-6页。
《爱惜图书》儿歌。
活动内容
形式：集体/小组
1. 出示手偶、公共图书馆借书证及公共图书等，介绍手偶，并告诉幼儿：“他”每星期都到图书馆借阅图书。
2. 提问：
·你去过图书馆吗?
·谁和你一起去的?
·你去图书馆做什么?
3. 出示幼儿用书或电子书第4-6页，让幼儿观察图片，请到过图书馆的幼儿和其他小朋友一起分享经验。向幼儿提问：
·图书馆中有什么设备?
·它们可以帮你做什么?
·使用这些设备时要注意什么?
4. 出示幼儿用书或电子书第4-6页，请幼儿指出使用图书馆设备的正确行为，并解释在图书馆里要保持安静的原因(不影响别人)。
5. 请幼儿提出爱惜公共图书的方法，例如不要弄脏、折皱、撕毁等。
6. 一起朗诵儿歌《爱惜图书》：
爱惜图书
看图书，轻轻翻，
不弄脏，不弄乱。
看完记得要归还，
爱惜图书真简单。
7. 讨论借阅“故事王国”中的书时，要注意什么?
8. 根据讨论结果制定规则，并用图画或文字记录借阅规则。
评价
· 能判断在图书馆里的正确和不正确的行为。
· 能朗诵儿歌《爱惜图书》，并能说出爱护图书的方法。
活动建议：
· 在活动区活动时间，可以引导幼儿在图 书区体验图书借阅 活动，使幼儿能更 加直观地了解、体 验到借阅图书的程 序及适宜的行为
✦ 幼儿园早教活动总结
2、通过相互观摩指导活动，共同研讨、学习，帮助新教师分析指导行为，积累指导经验，提高指导能力。
3、应用、实践《xx新区xx早教指导方案选编》中的内容，做到有实践，有反思，在借鉴已有成果的基础上，创自己的特色。
4、注重园本培训，充分发挥本园优秀指导员及育婴师的作用，全面提升我园指导员素养。
5、鼓励新教师在撰写早教案例、教养心得的基础上，进行xx的课题研究。
(二)开展多种形式的早教服务活动。
1、为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询等，并听取来自家长的意见和建议，抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。
2、深入有效地开展早教推广及服务活动，继续开设早教咨询、社区活动、家长讲座、跟踪评价、亲子教育、资料查询等多个方面的服务项目。
3、组织生动有效的亲子活动。
(三)开展早教教研活动，提高早教科研工作质量。
1、定期开展早教教研活动，以优秀教师带动全体，提高园内早教指导老师创新能力。
2、课题实施教师分享课题研究过程中的经验和困惑，让更多的教师具有进行早教研究的意识。
3、与姐妹园加强联系，在相互学习中改进本园的早教工作。
(四)注重早教资料积累。
1、积累早教教研活动资料，以及课题研究资料。
2、积累各项早教活动资料，听取家长的反馈并作出调整，资料收集归档。
3、做好幼儿成长档案的记录工作。
✦ 幼儿园早教活动总结
秋季，是传染病高发季节，幼儿又是各类传染病的易感人群，针对这些情况，为进一步增强0-3岁婴幼儿家长对传染疾病的防控意识，有效预防传染病的发生，我园特邀金山区妇幼保健所医生为大家开展了0-3岁婴幼儿传染病预防早教公益讲座。本次活动共邀辖区内40余组家庭参加，保健老师们作为早教志愿者服务于本次活动。
讲座从相关法律法规和标准入手，介绍了儿童传染病的种类和常见传染病。用数据描述了近年来托幼机构传染病发病率及传染病数量前五位的情况。医生针对发病数较高的手足口病、感染性腹泻（诺如）、水痘、流行性腮腺炎、猩红热做重点讲解，提高婴幼儿家长的相关认知经验。
现场，医生针对“儿童怎样预防传染病”与家长积极互动，并指导家长养成良好习惯以预防传染病的发生，如勤洗手、科学洗手、文明咳嗽、充足睡眠、增强体质、居家保健康（开窗通风、生熟分开、环境整洁、远离活禽）等。
讲座结束时，医生讲述了如何配合学校做好传染病防治工作，为即将入园的婴幼儿和家长提供科学指导。讲座一小时，但全场家长收获满满，相信在接下来的养育道路上，更能科学教养，即便面对猝不及防的传染病，也处变不惊、科学防治。
✦ 幼儿园早教活动总结
为了更好的将科学早教向0—3岁延伸，丰富散居婴幼儿的亲子活动内容及提高家长亲职教育能力，营造亲子间沟通的良好氛围，进一步推动全社会对婴幼儿的早期开发达成共识，我园特别联合邻近社区，开展了“快乐早教进社区”亲子游戏及现场咨询活动。
6月1日下午，宝华海滨庄园门口一改往日的宁静，处处洋溢着欢声笑语，许多邻近社区的宝宝和家长，在现场参加了早教亲子活动。
瞧！给毛毛虫穿新衣服、以及亲子阅读、毛毛虫散步等丰富多彩的亲子游戏活动，随时让家长和宝宝参与其中，和“小海螺”亲子园的老师们一起游戏，使孩子和家长们不仅充分体验了亲子活动的乐趣，还提高了家长的教育能力。同时亲子园的高级育婴师为社区家长朋友们现场解答育儿疑问。
通过这次早教活动的开展，让家长更加深入的了解到亲子活动的内容与孩子快乐的生活 ，更加拉近了幼儿园与社区的关系，建立了重要的纽带。
在今后的日子里我们会不断组织多种活动，让科学的早教走进千家万户！在此也欢迎更多的小朋友来园参加我们的活动！
✦ 幼儿园早教活动总结
平江路幼儿园
斜土街道
2014/3/1
活动一：参观园舍，注意安全
活动2：小型运动器材槌球（一楼）
垫子（2楼）
企鹅（2楼）
跨栏小球进门（3楼）
飞镖（3楼）
休息10分钟
活动三： 手指点画
活动目标：
1、练习用手指点画。
2激发孩子对艺术活动的兴趣，有参与艺术活动的欲望。
三。能够专心完成一件艺术作品。
环境创设与材料准备：
1、电脑、多**课件。
2颜料（红、黄、蓝）、抹布、儿童用纸。
活动过程：
一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、我们的手有什么用？
2、我们的手指又有什么用？
二、出示多**课件
1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？
2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？
三、幼儿学习用手指点画
1让孩子们看课件，学会用手指画画。
2老师讲解了手指电图的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿
1用手指画画时，要注意画纸上的手指，把手指从马身上拿开。
2提醒孩子们用一种颜色用布擦干净手指，然后换一种颜色。
五、幼儿互相评价
教师引导孩子们评价自己和他人的作品。
✦ 幼儿园早教活动总结
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动一：缤纷果篮
目的：提高婴儿按颜色分类的能力。
准备：三个篮子，红、黄、绿标志，红、黄、绿蔬果若干玩法：在三个篮子上分别贴上红色、绿色和黄色的标志，宝宝将红的、黄的、绿的蔬果按颜色分类放在篮子里。
活动二：大嘴青蛙
目的：尝试将一个纸球和谐地扔进青蛙的嘴里。
准备：大嘴青蛙，纸球
玩法：把青蛙放在一个地方，孩子会瞄准纸球扔进青蛙的大嘴里。父母可以根据孩子的能力调整青蛙嘴的大小。
活动三：造房子
目的：培养幼儿动手能力，培养幼儿初步的高级意识。
准备：积木、饮料瓶等。
玩法：把积木、饮料瓶等尝试叠高、垒高成房子并使房子不倒。
活动四：吹乒乓球
目的：练习深呼吸，提高婴儿肺活量。
准备：塑料瓶子，乒乓球，篮子
玩法：让宝宝将乒乓球依次放在一个个瓶口，宝宝站在瓶子的旁边，用嘴吹乒乓球，将乒乓球吹落则成功，家长也可以和宝宝进行比赛，看谁吹落的乒乓球多。
✦ 幼儿园早教活动总结
一、来园接待：
操作要点：礼貌鞠躬，亲切问候宝宝。
观察重点：观察入园幼儿的情绪，与幼儿亲切互动。
二、桌面：
操作要点：引导孩子们在桌上玩有建设性的游戏。
观察重点：观察儿童是否对玩具感兴趣，是否能集中注意力在组合上。
三、自主游戏
操作要点：通过儿歌引导幼儿与教师打招呼。
观察重点：观察孩子们对童谣和问候方式是否感兴趣。
四、生活、学习活动
生活活动
操作要点：提醒家长帮孩子拿、喝、擦汗。
指导重点：
1观察孩子的运动量，提醒家长为孩子擦汗，背上一条小毛巾，适当喝水。
2、指导家长
抱一抱幼儿，给幼儿摸摸后背，额头。有汗的话擦一擦。
适当给幼儿喝点水，或者引导幼儿如厕。
学习活动：
活动名称：小鱼吹泡泡
活动目标：画泡泡，初步会用笔画简单的形状。
活动准备：小鱼简笔画若干
活动地点：苗苗二班
活动过程：(包括写明对家长的提示语)
指导语：
这个年龄段的宝宝对颜色很感兴趣，对涂涂画画也很感兴趣。这个时候引导他们画画，涂色，在画的过程中引导他们正确握笔，可以起到是事半功倍的效果，所以，我们选择了这次画泡泡活动。
指导重点：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
老师示范画泡泡：孩子们，老师在干什么？
你们看看小鱼吹出来的泡泡是什么样子的？
导语：家长可以带着孩子一起说：圆的，漂亮的，有大的，有小的。
二、教师示范画泡泡。
指导语：家长可以帮助小朋友们把好看的泡泡都画下来，我们先挑一支喜欢的颜色画一个圆，这个圆圆的泡泡就出来了，小朋友还可以画出大小不同的泡泡来，可以更换不同的颜色来画泡泡，看看谁画的泡泡颜色又多又漂亮。画要圆润，色彩多样，线条要紧密相连。应该鼓励孩子们大胆地画画
三、结束活动。
评价儿童作品，表扬积极参与活动的儿童。
导语：家长可以和宝宝一起数鱼吹出的泡泡数。和宝宝一起说一说吹了什么颜色的泡泡。你也可以试着在家里和宝宝一起画泡泡。
五、户外运动
活动名称：运纸球
活动目标：锻炼宝宝的手眼协调能力，练习手臂大肌肉。
活动准备：报纸一份，司机一名，拱门，奶粉桶等。
活动地点：操场
活动过程：(包括写明对家长的提示语)
1、指导语：生活中有许多的环保废旧材料都是可以拿来给宝宝作为游戏材料的，不仅让宝宝得到了发展还增进了亲子间的情感。
2每人有一份报纸。请用报纸做一个大纸球。并且滚一滚大纸球。
导语：家长和宝宝说：分组，分组，成一个大纸球。大纸球，滚滚滚。
3、环节二：看看、学学
出示小棒，将纸球运往对面，并且赶入门洞。
指导语：小手握住小棒，小眼睛看好纸球，用力一挥，小球滚起来。
4、玩玩、乐乐
接力赛将分组进行，一比较哪一组先结束比赛。
导语：家长可以选择较轻的球让孩子练习踢腿，让孩子能踢出球，感受到成功的喜悦。
1、 早上接待，向主任介绍一些事情。
1热情接待宝宝和龙，礼貌地和宝宝打招呼，并介绍自己和其他几位老师给龙。
2介绍活动场所，如厕所、游戏区等，让他们熟悉。
3、提出玩玩具的注意事项，重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享；让宝宝知道早教中心的玩具只能在早教中心玩，再开心也不能带进来；让宝宝学会如何收拾玩具，玩完就放回原处，捡起掉在地上的玩具。
二、活动前向长说明一些需注意的情况
1请穿平底鞋、运动鞋等鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，注意安全。
2活动开始前，请将手机振动或静音，以保持安静。
3、在活动中，请长之间不要随意交流，若需和宝宝讲话。
4在活动中，请不要随意给宝宝吃东西，以免引起宝宝的注意力不集中。
三、亲子活动一
宝宝，你好
活动目标：
1引导宝宝熟悉新环境，消除陌生感，多认识宝宝。
2、通过互动、交流，引导宝宝初步学说《宝宝，你好》。
活动准备：
**娃娃一个。
活动过程：
请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。
老师解释：方便我们和宝宝沟通，随时都能照顾好孩子。
和宝宝好好相处，自我介绍。
1、老师和宝宝一起拍拍手。
老师的解释：这是为了让宝宝冷静下来，吸引宝宝的注意力。
2老师面带微笑，亲切地自我介绍：好，我是马老师。宝宝，请你也来自我介绍一下，你的名字是什么呢？
老师的解释：请让孩子们站起来，鼓励他们自我介绍。
3、老师出示**娃娃
老师说：“宝宝，今天老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？”
说：“大好，我是红红”，宝宝，请你们也来和红红打声招呼吧，引导宝宝学说：“红红，你好。”
老师说：“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”
长指导要点：
1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境，消除陌生感的，认识更多的宝宝，初步感受集体感，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量。
2如果长时间带宝宝外出，也可以邀请宝宝勇敢礼貌地对待亲朋好友
问候语的出现，不断提高宝宝的语言表达能力。
三、区域活动
指导要点：
1、提醒长带宝宝小便、喝水。
2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好的习惯。
三。老师与个别宝宝长时间交流，了解宝宝的一些基本信息。
四、亲子活动二
太阳咪咪笑
活动目标：
1、知道模仿操儿歌的内容。
2、会听着**学做模仿操。
三。积极参加活动，爱做模仿练习。
活动准备：
《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关**。
活动过程：
1、老师完整念模仿操儿歌。
老师边做动作边念儿歌内容。
2、学习模仿操儿歌。
出示太阳的**。
老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”
老师解释：请把宝宝的食指放在脸颊两侧，做个笑脸，然后上去。
出示自行车**
老师说：“这是什么呀？”
老师解释：请帮宝宝握紧拳头，面带微笑骑自行车向前走。
出示汽车、飞机**，方法同上。
教师解说：“开起小汽车，笛笛笛笛叫”“开起小飞机，飞呀飞得高”
学习小火车时，请参加，并与宝宝围成一个圈。最后“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上
请提醒宝宝学会跟随别人的车，培养他们的秩序感。
三。听录音，长和宝宝围成一圈，学着做几次模仿练习。
儿歌：孙咪咪微笑，看着我早起。
骑上自行车，真呀真快乐。
太阳咪咪笑，看我起得早，
开起小汽车，笛笛笛笛叫。 太阳咪咪笑，看我起得早，
开起小飞机，飞呀飞得高。 太阳咪咪笑，看我起得早，
开起小火车，轰隆轰隆跑，
呜——。。。。。。火车到站了！
呜——长指导要点：
告诉长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后继续教宝宝学做这套早操，具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。
五、结束、离园活动
1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。
2、请长填《受育宝宝档案》，并介绍一些以后上课的事宜。
3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第二次活动方案
一、晨间接待：
1热情接待每一个宝宝，跟宝宝打招呼。
2鼓励宝宝把鞋子带进教室，找到名片，戴在脖子上。
三。鼓励宝宝在课堂上选择玩具玩耍，鼓励宝宝与同伴交流合作玩玩具。
4活动前提醒宝宝将玩具放回原位，喝水、小便
二、亲子活动一
小手拍拍
活动目标：
1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作。
2.能够根据* *在空白处说动词。
活动准备：
儿歌中有四种相应的动作**，分别是伸出小手、举起双手、交叉小手和空白**。
活动过程：
老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。边听**边做动作两遍。
老师示儿歌两遍。
老师：宝贝，老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍。
边做动作边学习儿歌。
1、让宝宝分句跟着老师学习。
师：宝宝们，和老师一起来说说做做。
2、完整边做动作边念儿歌。
师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念。
长导：请与老师一起阅读，让长行为带动宝宝跟随。
看**完整念儿歌。
师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了。然后接着念下去。
让宝宝到前面来表演。
附：儿歌
小手小手拍拍
小手，小手拍手，我的小手伸出来。
小手，小手拍手，我的小手举起来。
小手，小手拍手，我的小手举起来。
小手，小手拍手，我的小手藏起来了。
长指导要点：
这是一首非常好的亲子游戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言的优美，并通过学念儿歌，锻炼宝宝的语言表达能力。边做动作边读儿歌，是为了吸引孩子学习读儿歌的兴趣。回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。
三、区域活动
指导要点：
1认识不同区域，喜自主进行区域活动。
2.特别是书角区域，重点引导孩子的阅读习惯，使孩子喜欢阅读。
三。对于那些喜欢抓玩具的人，老师应该及时纠正他们的错误习惯。
4、鼓励长与孩子一起玩玩。
四、亲子活动二
拉个圆圈走走
活动目标：
1、宝宝能随**走圆圈，能做蹲下、站好等动作。
2学会听指令，做动作，体验**游戏的乐趣。
活动准备：
《拉个圆圈走走》磁带、录音机
活动过程：
1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法。当宝宝离开时，老师用语言提示：拉圈走。
2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走。最后一个句子包括站立、叉腰等动作。
老师：宝贝们，让我们边走边听听老师在唱什么？
3、听磁带**来玩游戏。
老师：让我们听录音机，玩游戏，看看谁能听懂老师在说什么？
长导：句末做动作，宝宝可能反应不过来，需要帮助宝宝，让宝宝完成。
长指导要点：
这个活动主要是让孩子们感受带宝宝玩游戏的快乐，让宝宝喜欢游戏。回龙可以继续和宝宝玩这个游戏，玩长唱出歌来。
五、结束、离园活动
1、请长填《受育宝宝档案》，请介绍一些以后上课的事宜。
2、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第三次活动方案
一、晨间接待
1热情接待每一位宝宝，与宝宝礼貌问候。开窗通风，保持室内空气新鲜。
2鼓励宝宝把鞋子带进活动室，找到名片，戴在脖子上。
三。鼓励宝宝进入教室后选择玩具，并与同龄人交流合作玩玩具。
4提醒长和宝宝把玩具放回原处，活动前喝水、小便。
5、与个别宝宝长进行沟通交流，深入的了解宝宝的情况。
二、亲子活动一
方宝宝和圆宝宝
活动目标
1、通过看一看、说一说，认识红、黄两色。
2、能初步感知两种形状。
3、对数学游戏有一定的兴趣。
活动准备
1两种颜色的方形和圆形纸片各几张；
2、红色、黄色小篮若干；
3、圆罐子和方罐子各一个。
活动过程
1显示圆和正方形。让宝宝说出这两种颜色并认清形状。
先出示黄色圆形纸片
老师说：“宝宝，今天老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的啊？”“它是什么颜色的呢？”
再出示红色正方形纸片
老师说：“那这个小客人是什么样子的呢？”“什么颜色的呢？”
老师的解释：请靠近宝宝的耳朵，轻轻地说，帮助宝宝理解这两种形状。
2、游戏：“谁和我们做游戏”。
老师准备了一部分红色和黄色的图形，先和大的一起说出名字。
老师说：“马老师这里还有一些图形宝宝，我们一起来认识认识吧。”
请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮。
老师说：“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢，你们把它们找出来好吗？”
老师一个接一个地来到宝宝身边，让宝宝按照要求找出红黄相间的宝宝。
老师说：“红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝宝快出来。”宝宝听要求分类。
老师讲解：龙可以帮助宝宝一起玩这个游戏，巩固宝宝对色彩的理解。
给每位长提供一些**，请长说出名称，宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。
3、送图形宝宝回。
放四个：红色圆宝宝，红色方块宝宝，黄色圆圆宝宝，黄色方块宝宝。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。
老师的解释：如果宝宝有麻烦，长可以帮助宝宝一起寻找和交谈。 长指导要点：
1、这次活动有两个目标，一个是认识红、黄两色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识。通过对不同颜色的分类游戏，可以巩固儿童对颜色的认知和表达。龙可以通过这样的游戏教宝宝分辨圆形和方形，让宝宝在游戏中学习知识。
2长在可以利用宝宝在生活中经常接触的方形和圆形物体来让宝宝分辨，让宝宝进一步感知方形和圆形。
三、区域活动
指导要点：
1教宝宝如何在游戏中使用礼貌语言，大胆友好地与同龄人交流，不要为玩具而战。
2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。
✦ 幼儿园早教活动总结
活动一：缤纷果篮
目标：促进宝宝按颜色分类的能力。
准备：三个篮子，红、黄、绿标志，红、黄、绿蔬果若干
玩法：在三个篮子上分别贴上红色、绿色和黄色的标志，宝宝将红的、黄的、绿的蔬果按颜色分类放在篮子里。
活动二：大嘴青蛙
目标：尝试手眼协调地将纸球扔进青蛙嘴巴里。
准备：大嘴青蛙，纸球
玩法：将青蛙放在一处，孩子将纸球瞄准扔进青蛙的大嘴巴中，家长可根据孩子的能力调整青蛙嘴巴的大小。
活动三：造房子
目标：培养幼儿的动手能力，发展幼儿初步的垒高意识。
准备：积木、饮料瓶等。
玩法：把积木、饮料瓶等尝试叠高、垒高成房子并使房子不倒。
活动四：吹乒乓球
目标：练习深呼吸，增进宝宝肺活量。
准备：塑料瓶子，乒乓球，篮子
玩法：让宝宝将乒乓球依次放在一个个瓶口，宝宝站在瓶子的旁边，用嘴吹乒乓球，将乒乓球吹落则成功，家长也可以和宝宝进行比赛，看谁吹落的乒乓球多。
✦ 幼儿园早教活动总结
一、 目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。
过程：今天老师点到哪位小朋友的名字，你就把手举得高高的。
指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。
二、 活动反馈
1、 目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。
活动准备：音乐 粉色包装《hello baby》
过程：A、宝宝被动曲伸手臂;B、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿;C、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。大家一起围圈走。
指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。
三、 器械---豆袋
活动准备：玩具若干
过程：1、将一个玩具给宝宝，自由玩;2、将另外一个玩具靠近宝宝拿着玩具的那只手;3、鼓励宝宝换手拿玩具，把玩具放在另外的一只手里面。
指导要点：1、妈妈将另外一个玩具靠近宝宝拿着玩具的那只手;
2、鼓励宝宝换手拿玩具，而不是将玩具扔到地上。
七、 小鼓手
目标：培养宝宝的手眼协调能力。
活动准备：碗、铲子、积木、小筐。
过程：老师这里准备了许多许多东西，看看哪个小朋友最棒能把?都敲得咚咚响。
指导要点：家长应注意引导宝宝模仿。
八、 器械---彩带
目标：培养宝宝手臂的灵活性。
活动准备：彩带
过程：1、妈妈跟宝宝面对面坐好，让宝宝观察妈妈挥动彩带;2、宝宝自由玩耍;3、妈妈引导宝宝上下挥动彩带。
指导要点：在宝宝挥动时，妈妈可以扶着宝宝的手臂。
九、 精细
目标：培养宝宝的手眼协调能力
活动准备：碗、夹子
过程：1、妈妈与宝宝面对面坐好;2、妈妈引导宝宝观察小夹子;3、妈妈引导宝宝用手将小夹子从一个小碗放在另一个小碗里面。
指导要点：家长应注意将夹子一个一个的给宝宝，而不要一次性给太多。
十、放松：手铃
目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。
活动准备：手铃、CD
过程：1、将手铃取回，自己玩耍;2、听音乐按照节奏晃动。
指导要点：家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。
十一、GOOD BYE
目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有终。
准备：无
过程：现在到了我们该说再见的时候了，伸出小手和老师一起唱歌。
指导要点：家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥说再见。
目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。
活动准备：豆袋
过程：1、妈妈引导宝宝感知豆袋;2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落;3、将豆袋举起放手掉落;4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。
指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。
四、 倾倒的乐趣
目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。
活动准备：宝物袋、玩具若干、球、塑料桶
过程：1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知;2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上，妈妈引导宝宝自由敲击;3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶;4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。
指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。
五、器械---球
目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。
活动准备：球
过程：1、感知球、引导宝宝用手拍球;2、妈妈引导宝宝和妈妈互相滚球;3、妈妈向上抛球，引导宝宝观察;4、让宝宝坐在地上，妈妈扶住宝宝滚一滚。
指导要点：宝宝坐在球上妈妈扶住宝宝的腋下滚动。
六、 精细---换手游戏
目标：培养宝宝手眼协调能力以及手的抓握能力。
##结束✦ 幼儿园早教活动总结
篇一：幼儿园保教工作计划
张湾幼儿园2014年秋季工作计划
一、指导思想
坚持以《指南》和《纲要》为指导，认真学习镇教委办对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。
二、本期幼儿园保教主要目标
树立终身学习理念，提高自身素质；落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，促进保教规范发展;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;培养幼儿富有个性的发展。
三、具体目标与措施：
（1） 树立终身学习理念提高自身素质
1加强理论学习，改变轻理论、重实践的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用。
摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。
2建设文明书香校园，建设特色校园文化。
组织开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书系列活动。让每一位教师把读书当作知识的学习，气节、修养、情操的修炼，让读书成为获得教师职业幸福、人生幸福的重要途径。充分发挥班级藏书区的作用，结合本班孩子的实际情况，开展多种形式的阅读活动
读书交流会、经典诵读（**规）、我是小小故事王、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。 以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、书香家庭、书香宝宝等。
实实新的护理教育常规制度，促进护理教育规范化发展。
1本学期将推行新的保育教育常规制度，进一步落实和推动幼儿园保育教育工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教
教育活动、游戏教育活动、护教人员的学习和日常工作。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。
结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行**，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。
2根据本节和本班的实际情况，制定科学合理的计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、外出观察记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
三。开展丰富多彩的活动，促进儿童综合素质的发展。
（1） 通过国旗下的演讲、主题活动、节日活动、一天活动，对孩子们进行道德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育孩子爱老师、爱父母、爱长辈、爱祖国。（2）上学期都能重视户外活动充分利用园里活动场地优势按计划开展，本学期应继续发扬，严格把控时间，积极创设条件，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。
园里将开展庆元旦趣味运动会等。
4继续开展礼仪教育活动，加强宣传，以身作则，营造家长、老师、阿姨、孩子讲礼仪的氛围。幼儿园2014年秋学期保教工作计划幼儿园2014年秋学期保教工作计划。本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。
5不同年龄段早操的编排——主题操将根据各年龄段儿童的特点进行编排，力求美与力有机结合，特色创新。
6．鼓励教师善于发现身边闪光点，抓住教学中有价值、有教育性、有启发性的题材撰写反思随笔，做个勤思考、勤反思的教师，并积极参与安海镇的“**投稿”。
（3） 围绕实际问题开展教学研究，强化教学科研工作的主导作用。
1．扎实推进”周四教研日”和“每听必评”两项制度。
2充分发挥骨干教师的示范作用，采取结对教学的形式，以旧带新
教师快速成长。（本学期：结构游戏、科学、语言）
三。教研组长要充分发挥示范带头作用，提高教研实际效果。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点：新教材、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。
4环境创造要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。
（4） 我们应该重视家庭之间的联系，实现教育的一致性。
《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。家庭接触工作中，老师要主动宣传我们所做的事情，让家长深入了解我们的工作。
1在家长会、家长开放日和公告栏上，要以身作则宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观念。
2．通过家教园地、**、**、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，也让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。
3．鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。
4．继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。
三、月份安排
八月份1．教职工报到
2．各班整理清洁园所，进行环境创设。
3．教研活动：（研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》，确定本学期主题及教学内容）
4．早操的编排。
5根据教委的工作计划和幼儿园的实际情况，制定各项工作计划
九月份1．小班年段进行家访并召开期初家长会
2．接待新生，安定幼儿情绪。使期初工作有序，顺利开展
3、各段学习早操
4每周一举行升旗仪式，并在国旗下发表讲话
5．各班开展“我爱老师”庆祝活动，制定好活动方案
6．启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度
7．教研活动：学习《3-6岁儿童学习与发展指南》
一、幼儿园保育教育活动常规》
8．开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（一）
9．迎接期初工作检查
十月份1．教师互听课活动
2．开展 “中秋节”“国庆节”活动，增进幼儿经验，共享节日的快乐。
3．开展“重阳节“尊老敬老活动。
4举办纪念孔子诞辰2563周年活动
5．组织全园幼儿秋游。
6．举行“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛。
7．填写幼儿发展情况评估。
8教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动2
9参与晋江幼儿园区域活动的观察与讨论（主题：区域活动中儿童行为的观察与引导）
10．参加幼儿园业务培训讲座
11组织参与晋江市幼儿园教师培训
12参与园本课程研讨会及骨干教师活动
13迎接幼儿园教学日常管理检查
14．开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（二） 十一月份
1．教师互听课活动。
2．参加镇幼儿园讲故事比赛。
三。参加晋江幼儿园区域活动观察研讨会（主题：教师在区域活动中的作用）
4组织参加全市示范性幼儿园开园活动。
5结合11日、9日消防日进行应急疏散演练。
6．开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（三）
7教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动
十二月份
1准备儿童冬季运动会（家长开放日）。
2．评选《礼仪小天使》。
三。教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动
4参加镇幼儿园半天活动。
5．参加健排舞比赛
6．开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（四） 元月份
1．组织开展庆元旦活动。
2举办冬季运动会（家长开放活动）。
3．填写幼儿发展情况期末测查评估。
4总结2014年秋季工作，制定2015年春季工作计划。
5．全园召开期末家长会。
第二部分：2015年实验性幼儿园保育教育工作计划
2014-2015学年第二学期
幼儿园保教工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，促进每个幼儿健康、快乐、富有个性的发展。规范幼儿园日常管理，整合教育资源，推动幼儿园保育教育质量不断提高。
二、目标要求
1注重队伍建设促进综合素质提高
2．抓特色研究，促办园声誉提高
3.重视班级管理，提高护理教育质量
三、重点工作
1幼儿园课程体系建设、基础课程、习惯课程、发展课程。
2.关注基础课程的实施，构建“游戏化”课堂教学模式，实现省编教材的园本化。
3.关注幼儿习惯的养成，加强幼儿一日生活常规的管理工作，保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。促进儿童健康、快乐、个性发展。
4.注意发展课程的开发和利用。成立课程研发小组，专人负责。加强教师培训，提高专业水平和综合素质。
5加强对家长的培训和指导，帮助家长树立新的教育理念，形成家庭同步的教育格局。
4、 工作措施（一）确保幼儿园教育顺利发展的若干措施
1实施儿童日常生活常规管理制度，培养儿童良好的生活和学习习惯。按时做好一日常规的检查工作。
检查小组每月对班级幼儿的入园、入厕、喝水、盥洗、进餐、睡眠、起床、及教学活动、户外游戏活动等进行详细的检查与指导。成绩计入班级教师考核。有力的监管措施，确保孩子健康快乐成长。
✦ 幼儿园早教活动总结
根据《**市教育局20**年0-3岁婴幼儿早期教育工作思路》的要求，积极探索建立“公办早教机构”，推进我园0~3岁儿童早期教育实验工作，指导家长、抚养者和学前教育工作者科学的开展0~3岁儿童教育工作和家庭教育指导，取得初步成效。现将这学期的工作总结如下：
一、筹备早教实施方案
为推进我园0~3岁儿童早期教育实验工作，根据我园0~3岁儿童早期教育实验工作的实际情况，与我市计划生育委员会及所在新华社区居委会紧密配合，着力解决存在的现实问题，有效提高0—3岁婴幼儿的综合素质和智力水平，满足广大婴幼儿家庭对早期教育的需求，召开全园教职工大会，传达各级教育主管部门关于开展 0-3岁早期教育等相关文件的精神，认真组织学习《福建省0~3岁儿童早期教育指南》（试行）和《0~3岁婴幼儿早期教育家长指导手册》内容，明确 2011年我市早期教育工作任务，根据本园的实际，讨论制定并做好所在辖区社区0~3岁婴幼儿情况的摸底工作，制定出2011年的0~3岁早期教育实验方案。
二、召开早教知识讲座
为了贯彻落实上级主管部门的文件精神，切实做好对0—3岁孩子家长育儿知识宣传，3月10日晚上，xx市华侨幼儿园面向社区家长开展了“侨幼 0—3岁婴幼儿早教知识讲座”。家长们通过听讲座、观看教学录像，对 0—3岁的婴幼儿教育有了一定的初步认识，提高了家长科学育儿理念，为我园做好0—3岁早教迈出了坚实的一步。
三、开展早教宣传。
我们策划和xx市教育局幼教、计生协会、妇幼保健院于3月25日在石码街心公园联合举行面向石码市区0-3岁幼儿家长早教知识现场咨询活动，为石码市区婴幼儿身心和谐发展给予更多的关心、关爱，为家庭科学育儿给予更多的指导、帮助。活动中吸引了许多关注早教的家长及社会群众，并有30几位家长留下了带幼儿参加早教活动的《xx市华侨幼儿园亲子班报名单》，为我园的早教活动的开展提供坚实的群众基础。
四、创设良好的早教氛围。
1、寓教于境，创设温馨、安全、开放、多元的教养环境。
蒙台梭利提出：“要帮助幼儿发展，我们就必须给他们提供一个使其能够发展的多元的环境。”温暖、舒适的环境可以给婴幼儿“家”的感受，婴幼儿愿意尝试和享受环境带来的快乐;开放、自主的环境可以让婴幼儿大胆地接触人和物，接纳我们为他们准备的材料。于是我们将教师会议室重新装修改建成我园的早教活动中心。创建了“优优乐”侨幼早教中心的品牌标志，设计相应的主题壁画，购置了许多适宜的教玩具，将活动室涂上温馨的粉色系，创设了多个活动区：幼儿图书区、游戏区、教学活动区三大功能区域。
2、建设早教队伍，不断提升教师的专业素质。
为了更好的开展早教活动，我园首先在全园教师中选取8名年轻且对于早教幼儿兴趣和研究的教师，开展第一轮的培训。送到漳州师院参加为期8周的高级育婴师培训，从而掌握更多的关于0-3岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期，更好的为早教中心的教育提供最好的知识和技能技巧，达到持证上岗的最佳效果。
五、开展早教观摩活动
我园早教中心，于5 月24 日 开展了面向全xx市的早教观摩活动。为了更好的开展此次活动我早教中心做了一系列的工作。
1、召开见面会。
我们电话联系了30几位报名参加早教的幼儿家长，于活动前一周，召开了见面会。近距离的了解婴幼儿情况及家长的育儿观念。教师深入与婴幼儿及家长交流，并做相应的记录。根据年龄、家长的配合度、以及幼儿的适应力，从中选取了是10名2-3岁的婴幼儿及家长参加首次的早教面向全市60多名公民办幼儿园园长、骨干教师及幼教专干的对外开放观摩活动。
2、制定活动方案。
为了选取适合2-3岁婴幼儿亲子开展的活动，我们设计了多个方案，从中选取了比较理想和创意的《可爱的小脸》，本活动的设计主要是根据2-3岁婴幼儿的动作及认知能力入手，通过巩固五官的认识，结合律动、音乐、舞蹈、操作、游戏等多种形式，把亲子、亲情和亲职三大要素融合在设计中，充分挖掘和发挥三者的影响力和功能，在活动中提升亲子活动的质量。
3、现场观摩活动。
该活动教师亲切的教态，流畅的活动环节，以及教师、婴幼儿及家长三方达到了有效的互动，取得了较佳的效果，受到了全市教育领导、各个园长及辅导员的一致好评。使他们感受到早教活动的基本组织形式，以及如何在活动中对价值进行指导，从理论引向实际的操作指明了方向。
我园0—3岁儿童早期教育试点刚刚起步，新项目的启动和进行总是在摸索中探寻，还存在许多问题。希望能得到上级部门的理解和支持，我们会做得更好的。
在街道党工委、办事处正确领导和区人口计生委精心指导下，**路街道0-3岁婴幼儿早期教育工作，以提高出生人口素质为宗旨，以免费提供优质服务为目标，扎实有效地开展内容丰富、形式多样的活动，截止6月，分期分批培训户籍人口、人户分离、流动人口婴幼儿家长共计5858人次。切合实际情况的早教活动使家长在教育理念上有了新的认识，帮助他们确立正确的教育方法，使早期教育受到了重视，也为幼儿的健康发展奠定基础，因而受到家长欢迎，取得良好成效。
一、计划早安排，措施早落实
0-3岁婴幼儿的早期教育，不仅仅是全新教育理念下培养宝宝各种能力、促进宝宝健康成长的教育方法，更是转变家长育儿经验，帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿健康发展奠定基础的大事，也是建立和谐社区的.一项措施。为了将此项工作做细、做好，年初我们就按照工作计划，召开了街道内各幼儿园园长、早教老师及7个居委会早教点负责人会议，共同商议2012年早教工作，并制定详尽的实施计划，旨在使辖区内每个0-3岁婴幼儿家庭都能享受一年四次的免费科学育儿知识培训，满足居民日益高涨的早期教育实际需求。街道计生办对年内早教活动涉及的师资、教材，课程，对可能遇到的困难等，做到心中有数，措施落实，保证了活动的正常开展。
二、严把课程关，聘请优质师资
课程质量上严把关口，做到内容上既有新的教育理念，也符合幼儿家庭实际情况。街道计生办根据报名情况，今年共计安排10堂讲座，邀请华东师范大学学前教育系的周念丽、钱文等教授为社区居民讲课，同时还邀请《娃娃画报》主编管倚、科学育儿基地培训部主任章淼榕等有育儿经验的老师为居民讲课。老师们用国内外早教的先进经验和实例讲解分析婴幼儿的动作、心理及语言的发展与教育，婴幼儿的语言与社会性、个性的发展与教育过程，深入浅出的引导婴幼儿家长如何科学地培养下一代。早教理论和实践的成功结合讲座，深受广大0-3岁家长的欢迎，前后共有3035人次参加，使他们受益匪浅。
三、结合街道实际，推进早教工作
早教工作必须要同街道实际相结合，方能满足需求，深入推进，达到预定目的，我们的做法是：
1、打造15分钟早教圈。按照就近、便利的原则，我们将街道1500多户家庭分别编在5个幼儿园及7个居委会早教点，使他们能就近免费参加有关讲座和接受亲子活动。每个早教点都为每位婴幼儿建立《成长档案》，做好早教记录。截止目前，已组织3个年龄段亲子活动12期，各项活动开展扎实。
2、拓展早教内容范围。为满足婴幼儿家长多元化的早教需求，引导家长科学养育，使宝宝从小养成良好习惯，街道计生办还为每户家庭准备了周念丽老师主编的《52周让你的孩子更聪明》2000余本，作为早教的免费补充教材。书中有156个亲子互动游戏，强调多元智能的学习形态，指导家庭环境中亲子同乐，和引导婴幼儿探索能力的启发和培养。因内容针对性强，便于实践，得到了0-3岁婴幼儿家长的大力支持和积极响应。
3、开展亲子运动会。6月1日儿童节，街道办事处承办由xx区人口计生委、xx区计生协主办的“童·趣健身 触·动生活”活动、和xx区庆“六一”亲子运动会暨优生智慧早教网开通仪式。为此邀请市儿科医院专家为社区居民解答育儿疑问，有针对性地进行育儿指导。同时，参与前期免费讲座和亲子活动的90个家庭的小朋友和家长共计270余人共同参与运动会。运动会根据年龄段分爬爬乐、拉小环、滚龙球、分果果、小小建筑师等寓教于乐的五个亲子活动。小朋友们经过三轮比拼，获胜小朋友由区人口计生委方永昌副主任为他们颁奖。整个现场欢声笑语，其乐融融。
✦ 幼儿园早教活动总结
早教活动是指在幼儿早期(0-6岁)进行的一系列教育活动，旨在帮助幼儿建立早期的认知、情感、社会交往和身体协调能力，为未来的学习和生活打下基础。
以下是一些幼儿园早教活动的建议：
1. 感官训练：通过刺激幼儿的感官，帮助幼儿发展对周围环境的感知能力。例如，通过嗅觉、味觉、触觉等刺激来培养幼儿对食物、物品、环境的认识和适应能力。
2. 运动训练：通过一些简单的运动来帮助幼儿锻炼身体，促进身体发育。例如，跑步、跳跃、游泳等运动可以锻炼幼儿的肌肉、骨骼和心肺功能。
3. 语言训练：通过听、说、读、写等语言活动来培养幼儿的语言能力和思维能力。例如，通过唱歌、讲故事、朗读、游戏等语言活动可以帮助幼儿提高语言表达能力和听力能力。
4. 社交训练：通过与同伴的互动和交往来帮助幼儿建立良好的社交关系和人际交往能力。例如，通过游戏、分享、合作等社交活动可以帮助幼儿学会与他人相处和沟通。
5. 艺术训练：通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式来培养幼儿的艺术能力和创造力。例如，通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式可以帮助幼儿发展想象力、创造力和审美能力。
6. 健康训练：通过饮食、睡眠、运动、卫生等健康活动来保护幼儿的健康和发育。例如，通过饮食、睡眠、运动、卫生等健康活动可以帮助幼儿建立良好的健康习惯和健康意识。
幼儿园早教活动应该以幼儿的兴趣和需求为基础，注重个体差异和阶段性，通过丰富多彩的活动来帮助幼儿全面发展。
✦ 幼儿园早教活动总结
随着社会的不断发展，家长们对孩子的教育越来越重视，尤其是对于幼儿早期的教育。幼儿早期教育是孩子一生中非常重要的一个阶段，这个时期的教育将直接影响到孩子的整个人生。为了更好地促进孩子的综合发展，许多家长开始参加各种早教活动。在这篇文章里，我将为大家详细讲述我参加的一次早教活动的总结。
这次早教活动是由当地的一家知名早教机构举办的，活动的主题是“童心趣味探索”。活动地点选在了一家宽敞明亮的儿童游乐中心，这样既可以让孩子们尽情玩耍，又能够丰富他们的知识。
当我带着我的孩子来到活动现场时，首先映入眼帘的是五彩斑斓的装饰和欢快的音乐。孩子们在欢快的音乐中跳跃着，笑声不断，整个活动现场洋溢着一种活力和快乐的氛围。
活动的第一部分是亲子互动游戏。孩子们被分成了几组，每组都有一位家长和几个孩子。游戏内容包括接力赛、抢球游戏、套圈比赛等等，这些游戏不仅锻炼了孩子们的身体，也增强了家长与孩子之间的亲子关系。我和我的孩子一起参加了接力赛，虽然我们没有拿到第一名，但是在比赛的过程中，我们互相鼓励、互相帮助，收获了很多快乐。
接着是手工制作环节。孩子们在老师的指导下，用纸板、颜料、彩纸等材料，制作了各种各样的手工作品，如折纸风车、手绘礼物盒等。我看着孩子认真地制作手工作品，心里感到无比欣慰，这种动手能力的培养对于孩子的成长至关重要。
下午的活动主题是音乐舞蹈表演。老师们为孩子们准备了简单易学的儿童舞蹈，孩子们穿着可爱的舞蹈服饰，在音乐的节奏中摇摆起舞。我的孩子虽然舞技不是很好，但是在舞台上尽情展现自己，这种表演经历无疑是对孩子性格和自信心的一种锻炼。
活动的结束是家长互动分享。家长们围坐在一起，各自把这次早教活动的感受和体会分享出来。有的家长讲到孩子在活动中的收获，有的家长分享了自己在教育孩子方面的心得。这种家长间的互动分享，让我们感到自己并不孤单，在教育孩子的路上，大家都面临着类似的挑战和困惑，通过分享，我们可以相互借鉴和学习。
参加这次早教活动，让我受益匪浅。我不仅与孩子一同度过了一个愉快的假日，还学到了许多关于早期教育的知识和技巧。我相信，通过这次活动，我可以更好地指导和教育我的孩子，让他在成长的道路上更加自信、开朗和健康。
早教活动是非常有益的，只有将教育融入到孩子的生活中去，才能更好地促进孩子的综合发展。希望未来还能参加更多这样的早教活动，和更多家长一起为孩子的成长助力！
✦ 幼儿园早教活动总结
作为有十七年工作经验的一线教师，我深知学生的品格培养和学习成绩的好坏与家长和孩子之间的沟通是密不可分的。随着近期学校组织学习亲子沟通技巧和大量阅读此类书籍，我的内心感悟很深。
教育孩子有很多方法，如"赏识、激励、管教、批评、惩罚等".但如果亲子之间的关心不好，什么教育手段都是徒劳的。关系是什么?按照_的解释是"事物之间相互作用、相互影响的状态"是人与人之间的某种性质的联系。就亲子关系而言，彼此的关系建立在平等的基础上，是相互学习，共同成长的关系，而绝非是一方管教另一方的关系，亲子之间保持密切的关系，是胜过许多教育的，因此，学会与孩子沟通建立相互尊重，彼此平等的亲子关系成为教育孩子的核心问题。
这些沟通问题可能大多数的城市孩子的父母都很重视，也能去实施，但近几年，班级流动儿童的增长，流动儿童的亲子沟通就存在许多问题。对此我有以下看法：
首先是理解和尊重孩子。你是否细心观察、耐心倾听、用心感受孩子的愿望和要求、欢乐和痛苦、梦想和烦恼?可能流动儿童的父母们由于工作的繁忙、生活压力的增强，我们更"重视"的往往是自己，因为只有尊重孩子，你才可能走进孩子的内心，你们才有可能有愉快的沟通。我们在和孩子的接触中，作为父母可能只是发现孩子又长高了，快赶上大人们了，但是我们有没有发现孩子的思想上也有很大的变化，我们看到的可能是孩子不听话、犟嘴、不礼貌的一面，那我们选择的方法是理解和尊重孩子还是批评和责骂孩子呢?我认为作为家长要愿意听孩子们的解释或是他们的意见，少些责骂或冷漠，多些倾听，可能孩子更愿意和我们沟通，只要沟通没有问题，作父母的就有办法去了解孩子的内心，关注孩子的成长。
其次是拥有一颗宽容的心。我们做父母的都想在孩子面前树立"威信",但是我们要讲究方法，打骂孩子有时确实能让孩子"怕",但是可曾想过，孩子这究竟是害怕惩罚还是真的信服了你说的话?我觉得，这可能适得其反，暴力只能让孩子内心充满恐惧和仇恨，而宽容才能让孩子感觉你的关心，也只有这样才能让孩子尊重、信服自己的父母。宽容孩子的错误并不是对孩子的错误放任不管，而是当孩子有了过失时，应给孩子一个认识、反省的时间和机会。因为孩子有过错并深感愧疚时，是最需要别人的理解和信任的，而父母就有责任承担这一责任，让自己的孩子能够更优秀，心里更健康。
最后是给孩子树立榜样。你会尊敬一个不停抱怨的人吗?你会和成天唠叨的人相处吗?是的，我们都不愿意。孩子也是同样的心情，这就需要父母的自我调节能力了，在孩子的面前表现出积极、乐观的处世态度，受益的不单单是自己，更重要的是给孩子树立了正面榜样。
家庭教育中的亲子沟通真是一门奇妙的艺术，只要我们做父母的重视它，设法与孩子无话不说、相互信赖、相互学习，相信我们的孩子将是最棒的!
✦ 幼儿园早教活动总结
培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教育。
循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。
在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上作业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。
从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。
当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。
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