中职计算机网络教学计划（汇总20篇）

中职计算机网络教学计划（汇总20篇）。

⬢ 中职计算机网络教学计划

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摘要:随着网络的全球化，计算机技术已经广泛运用于各个领域。网络技术的普及和推广，标志着我们已经走进了信息化的时代。计算机网络系统集成技术是信息技术发展的重要方向，也是提高计算机的工作效率，为人们创造更高的效益的有效途径，因此，探讨计算机网络系统集成技术的应用与实践问题是十分必要的.

关键词:计算机;网络系统;集成技术;应用

科学科技术就是生产力，随着计算技术的不断发展，网路技术已成为人们生产、生活不可缺少的组成部分。各个领域使用的计算机网络技术都是通过集成技术实现自身功能的。随着时代的发展，传统的集成模式已经无法适应时代发展的需求，这对计算机网络系统集成技术提出了更高的要求，也是对网络系统集成技术的严峻考验。因此，如何用网络集成技术取代各种传统的办公和工作方式，提高工作效率，更好服务于企业的发展，提高经济效益是值得探讨的问题。

1设计原则

计算机网络系统集成就是以网络为作为信息传输、存储的载体，运用相关硬件设备和媒介构成的一个集成系统。网络系统集成的目的是把各个部分紧密结合，进而为企业和用户增加效益，提高利润空间。因此网络系统集成的设计以用户实际需求为切入点，遵循一定的原则。网络系统集成的设置是为用户服务的，因此在设计的过程中，要提前做好市场调查并在实际的应用中进行检验，保证设计的实用性，最大限度的满足用户的需求，促进网络集成系统的后续改进和发展。在网络系统设计时，要注重安全性，对系统进行精密的设计，保证系统在运行的过程中，少出故障，分析可能出现的各种系统问题和网络攻击，做好预防工作，减少和避免病毒入的侵或黑、客的袭击，造成数据信息的丢失或被盗，使用户利益受到损害，提高系统的可靠性，保证信息安全。近年来，计算机技术发展迅速，更新频繁，因此在设计时，应充分考虑到在未来发展中的技术更新与拓展，设计人员不仅要有较高的专业素养和技术水平，更要有发展的眼光和高瞻远瞩的预见能力，使设计更符合用户多性化的需求和信息网络的发展，使设计具有一定的预见性。

2计算机网络系统集成技术的应用形式分析

计算机网络系统集成技术不断改革和创新，应用形式多种多样，归结起来分以下几种：

2.1数据集成

数据集成是计算机网络系统技术应用的基本形式，也是集成技术的直观体现。包括数据转换和数据集成两种形式，数据转换指的是通过运用某种转换工具，对不同信息系统的数据信息进行转换，完成各个子系统之间数据资源的有效集成，数字信息资源转换是信息资源集成的基础。数据集成是在虚拟全局数据模式中，通过对局部异构数据资源的有效集成，加强信息资源的管理，实现数据集成的最终目标。

2.2方法集成

方法集成是以信息资源共享为基础，根据商业需求和逻辑思维设计的运用操作软件实现集成的方法。与数字集成和API集成相比，方法集成更适用于应用程序操作的规模较大、公共商业访问等方面，在财务管理、银行卡、员工信息管理等实际工作中也得到了广泛运用，但由于对方法、细节等掌控不够全面、缺少正确的支撑，存在着一些不安全隐患，有时会出现操作不当等问题。

2.3API集成

API集成是计算机图形信息管理常见的形式，API集成是数据抽象转换和交换的体现，主要应用于图形信息的管理。在实际工作中，图书管理系统大都运用了API集成，通过API集成能够直接获取所需的各种信息，提高了系统数据的传输效率，减少了各部门间的信息传递的复杂程序，有利于实现资源共享，节约了人力物力，加少了资金投入，提高了工作效率，促进了管理水平的提升。

2.4分布式集成

分布式集成是在单一集成技术的基础上进行优化和改进发展而成的，分布式集成有效解决了单一集成的数据信息多样化的问题，缩减了系统开发的时间，对设备要求比较宽泛，减少了研发的资金投入，促进了计算机网络集成技术的发展。由于分布集成系统要求外界连接模式必须和集端口要相同，在一定程度上制约了分布式集成技术的进一步推广。

3计算机网络系统集成技术的实践应用

计算机网络系统集成技术广泛运用于各个领域，例如在建筑工程中，可通过集成技术，根据现场勘查情况对工程图纸略加调整，使设计更符合实际要求，还可以运用集成技术完成不同模块设计图的集中汇总。在工程进展期间，通过集成技术进行质量监督，为决策者和管理层提供更可靠的参考信息，随时调整工程进度和管理策略。在工程竣工时，集成技术可以协助相关人员进行工程验收，检测工程施工中存在的问题，并采取合理的措施及时进行修正。

4结束语

计算机网络集成技术的运用，是经济改革的需要，也是顺应时代发展的必然选选。本文通过阐述计算机网络集成技术的设计原则，从数据集成、方法集成、API集成、分布式集成等方面分析了集成技术的应用方式，例举了集成技术在建筑工程中的实践应用，进而认识到集成技术在现实中的重要意义，计算机网络集成技术的运用不仅能够节约成本，提高效益，还有利于促进企业的良性循环，提升企业的竞争实力，给现代经济发展带来了诸多便利。计算机网络系统集成技术的发展任重而道远，还需不断改革和创新，进而发挥出更大的应用价值。

参考文献

[1]金瑭.计算机网络系统集成技术及运用[J].信息与电脑(理论版),20xx(06):178-180.

[2]汪军阳.校园计算机网络的集成系统结构设计分析[J].文化创新比较研究,20xx,1(01):57-59.

[3]金仕奇,张文凤.试论计算机网络系统集成技术分析与应用[J].信息系统工程,20xx(12):74.

[4]袁新梁.分析计算机网络系统集成技术方法[J].科技与创新,20xx(10):157-158.

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计算机网络基础作业31、在电子邮件地址yjguo@nu.中，主机域名是(B、nu.)。

2、一台主机的域名是nu.，它位于DNS层次结构的第(C、5)层（根节点是第一层）。

3、TCP 协议提供端口之间的(A、可靠的面向连接的)报文传输服务，为了实现可靠的服务，采

用超时重传、确认捎带技术。

4、用于电子邮件的协议是(D、SMTP)。

5、将数据从FTP客户程序传输到FTP服务器，称为(B、数据上载)。

6、通常收发电子邮件有两种方式，一种是通过WWW方式在线收发mail，另一种方式是选择

一种收发电子邮件的工具，以(B、POP)方式在本机将邮件收取下来。

7、WWW是internet上的一种(D、服务)。

8、以下(C、WPS2000)软件不是杀毒软件。

9、对于一张加了写保护的软盘，它(D、虽不会被病毒感染，但会向外传染病毒)。

10、计算机病毒主要破坏数据的(C、完整性)。

11、域名服务DNS的主要功能为(A、通过查询获得主机和网络的相关信息)。

12、HTML是一种(B、超文本标记语言)。

13、TCP是互联网中的(A、传输层)协议。

14、对计算机软件这种新形式的著作，(B、1991)年5月24日国务院第八十三常务会议通

过并颁布了《计算机软件保护条例》。15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、输。TCP使用(B、2)次握手协议建立连接。有关ASP和Javascript的正确描述是(B、ASP在服务器端执行，而Javascript一般在客FTP服务方的TCP协议固定端口号为(A、21)。解析器是(A、DNS的客户端)。下面可以嵌入HTML页面的常用的脚本语言是(A、VBScript)。保障信息安全最基本、最核心的技术措施是(A、信息加密技术)。TCP 是一个面向连接的协议，它提供连接的功能是(A、全双工)的。Web使用(A、HTTP)进行信息传输。允许用户远程登录计算机、使本地用户使用远程计算机资源的系统是(C、Telnet)。用户代理UA创建邮件的(B、头部)部分，包括发件人和收件人的名字。TCP采用(C、超时重传和肯定确认(捎带一个分组的序号))技术来实现可靠比特流的传户端执行)。

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关键词：项目教学法论文

摘要：项目教学法是一种新型教学方式，有利于学生实践能力与创新能力的提高。本文就项目教学优点及当前高职院校计算机网络课程教学存在的问题进行了分析，并通过实例对项目教学在计算机网络课程教学中的应用进行了分析，以供参考。

关键字：项目教学；计算机网络；应用研究

近年来，我国大力发展高职教育，但就目前实际情况来讲，当前高职院校教学质量仍然比较薄弱，办学体制及人才培养无法满足社会发展要求。计算机网络是当前社会发展必需工具，学好计算机网络技术将对学生就业起到重要作用。

1关于项目教学法的基本情况分析

项目教学法是当前世界公认的教学方式，其主要包含目标、设计、实施及评价四个步骤，其与传统教学方式相比具有以下几点优势：其一，项目教学属于探究性学习，学生科自主选择试验及设计方案，能够独立思考并探索、理解新的知识，有利于学生形成良好的知识结构及培养其创新能力。其二，项目教学可将存在联系的各个教学内容有机结合，有利于培养学生在处理问题时的全局意识。其三，项目教学充分体现了教学中以教师为主导，学生为主体的教学理念；其四，项目教学案例来源于生活，可更好激发学生的兴趣及动机。鉴于此，学校应采取有效措施加大项目教学方法在日常教学中的应用，提高教学质量。

2高职院校计算机网络教学中存在问题分析

学好计算机网络有利于学生能够更好适应当代社会发展要求。但目前高职院校关于计算机网络教学存在一些问题使其教学质量不高。其一，教学目标定位不准确，过分强调理论学习，不能有效结合实际情况进行配套性训练，使得学生实践能力差，不能满足企业对该专业人才的需求。其二，教学内容陈旧，针对性不强；如教材选择不合适、教学内容与企业要求差距大等使得教学内容与实际脱节。其三，教学方法与途径单一，实践性不强，如学校重理论而轻实践的教学模式使得学生学习兴趣不高，课堂效率差。其四，教学设备差，师资力量不足等；当前计算机技术发展速度很快，各类设备及软件更新换代迅速，但高职院校由于缺乏足够资金投入使得教学资源不能及时更新，优秀教学师资不能发挥其作用，使得教学质量差。基于上述分析，充分利用当前高职院校教学资源，改进教学方法，使得各类资源能够发挥积极作用将有利于提高教学质量。

3项目教学在计算机网络教学中的应用分析

项目教学是通过教师根据课程内容设计案例，由师生共同实施完成的一种教学活动。关于项目教学法如何用于计算机网络课程教学，下面以实例进行分析与介绍。对于计算机网络课程教学，计算机域名系统（DNS）是重要必学章节，在对于该知识点教学中可采用项目教学法进行授课。如教师可设计“DNS服务器配置与管理”项目对其知识点进行讲解与应用。（1）设计项目某企业以建立局域网，现需通过设计完成用户通过域名访问内部计算机与网站，即建立DNS服务；关于项目设计，其目的在于使学生学会DNS的基本原理、服务器安装及DNS区域建立，客户端设计等。

（2）项目知识准备与方法完成该项目设计，学生应对DNS基本基本概念及原理有清楚了解，明确其使用方法，掌握DNS建立及测试方法等。其主要任务包括安装DNS服务器、建立正/反向区域、设置客户端、添加正/反向区域记录等。

（3）项目人员分组及实施根据项目情况，将学生按4人一组进行分组，根据项目情况，教师应发挥其主导作用，指导学生准备好需要的系统环境，并明确其注意问题及相关原则及知识点；指导学生按照项目任务要求完成方案设计。

（4）项目评价采用过程评价法对学生实施过程进行综合评价，详细记录学生在课堂实践能力及对知识点的理解与掌握情况，并做好及时总结。如可以根据任务的具体完成情况给予学生客观评价及采用学生自评、互评的方式寻找学生自身差距，以实现共同提高的目的。

4关于实施项目教学应注意问题分析

项目教学对教师综合实力有较高要求，不仅要求教师具有较强的理论知识，还应具有足够实践技能。首先在项目任务设计上应充分考虑其实用性，应与学生日后工作相结合。其次，教师在教学中应择机对知识进行重点讲解，以助于学生更好完成项目设计。再者，做好考评机制，对学生进行公平、公正评价，及时指导学生解决所遇到的难题。最后，在分组中应根据学生实际情况合理分配，避免部分学生过分依赖同学，滥竽充数。

5结束语

项目教学是我国教学改革中形成的新型教学模式，在以培养专业技术人才为主的高职院校具有很大的应用价值。因此，高职院校应加大该教学方式应用力度，使学生能够及时参与，提供学生自主学习能力及培养创新思维，已达到学生理论知识与实践能力同时提高的目的。

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我有幸参加了2017年电子信息类新一代网络技术与课程建设师资培训，通过此次培训，我对新一代网络技术，WLAN技术，IPV6技术有一定的了解，并对无线网络的勘测、设计以及工程实施有了新的认识，同时计算机网络专业的课程设置，教学设计等有了一些新的认识，收获颇丰。具体如下：

一、了解了互联网的行业发展，计算机网络专业方面的企业需求，人才培养

需求。

通过听取华三通信技术有限公司、山东恒迈信息科技有限公司、山东惠天普财信息技术有限公司、山东神州四季通信技术有限公司等通信技术公司的专家讲座以及公司经理和我们一线教师的座谈，我们对互联网行业的发展有了一定的认识，了解了网络方面的企业需求，以及企业的用人需求。我们还实地参观了一些软件外包企业，这些参观与讲座极大的开阔了我们的视野，更深一步认识到培养网络技术人才的紧迫性和必要性。同时，有关企业也详细介绍了他们企业的企业文化、主打产品以及他们的人才需求。这让我们今后的教学更加有的放矢，能更好的开展教学。二、探讨了计算机网络专业人才培养方式。

山东商业职业技术学院作为较早的申办此专业的学校，在学生培养方面有自己的很多经验。该校计算机网络教研室主任曲文尧老师详细的介绍了学院计算机网络技术专业人才培养的方方面面的内容。特别强调了校企合作和课程设置的内容。让我深刻认识到，校企合作中如何强调对学生的管理，如何更好的发挥企业的作用。特别是一些较灵活的培养形式，如课程置换，顶岗实习方面的'内容都给了我很好的启发。在课程设置上，该校大胆改革，结合企业现状鼓励学生选课方面值得我们好好学习借鉴。该校计算机网络技术专业方向的学生参加CISCO(思科)网络技术大赛、山东省网络技术大赛、全国网络技术大赛，都取得了较好的成绩，“以赛促学”的理念，也贯彻的很好，在假期里依然很多学生自觉留校准备大赛，让人感受到了浓厚的学习氛围，这是我们值得借鉴和提倡的。三、全面学习了计算机网络技术中WLAN技术、IPV6技术及云计算技术的

前沿知识。

山东商业职业技术学院聘请了杭州H3C通信技术有限公司中有多年工作经验和教学经验的邵德凯老师给我们深入浅出的讲解了WLAN技术，包括无线产品的基本配置、无线产品的高级配置及无线产品的工程实施规范，并指导我们进行无线网络的相关实验。邵德凯老师给我们讲解了IPV6技术的发展、路由协议、过渡技术等网络的前沿知识。杭州H3C通信技术有限公司济南分公司总经理杨军先生给我们介绍了新一代互联网技术的发展，云计算的应用，使我们大开眼界。我在这次培训中有非常大的收获。

四、了解了高职院校的一些办学理念。

通过本次培训我们还了解到国外一些高职院校先进的办学理念和办学方式，对我们正在进行的教学改革有一定启发作用。五、与其他院校老师进行了深入交流，受益匪浅。

由于省培和国培一块培训，所以我们可以接触到来自全国各地的高职院校计算机老师，通过与他们的交流，更深入的了解到了高职院校的计算机网络教学情况，学习到很多先进的教学设计和方法，受益很多。

在近乎封闭的情况下学习了20多天，虽然离我们期盼的企业真实工作过程式实训还有一定的距离，但是，总的来说还是有一定收获的。

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这次测验，总的来看，还不错，最高分91分，有1/2的同学得了60分以上，但我们说了，只要参加了考试，就都是及格，本来就及格的同学，当然可以得更高的分。有的同学答的还不错，说明，对计算机网络的知识基本上掌握了。也可以看出，这些同学是认真学习，刻苦专研的，这样的精神是值得我们学习的。有的同学，可以看出来，平时是下工夫的，认真听讲，认真记笔记，认真做作业，刻苦读书，还有的同学，在考试前，认真做准备，比如上网（《计算机网络技术基础》教材网站）查参考习题解答。但有个别同学，考的比较差。有的考试前，都没有认真看书，没有上网查答案，甚至连课后习题都没有做过。如果这样下去，如何能学好计算机网络课程，如何能学好专业课，如何能掌握本领，为将来就业和工作打好基础？

值得表扬的是，有的同学，完全是自己做的，没有和别的同学商量，没有传条子，虽然成绩不高，但成绩是真实的，比那些总是企图从别的同学那探听点消息的要强。这些同学，相信他们，只有下一步努力，就一定能够学习好这门课程。

一、有几道题说明，我们同学对计算机网络的知识还没有学懂

比如：

1.第（ ）代计算机网络是国际标准化网络。这属于计算机网络历史发展的问题，比较简单，一共就那么3代，标准化的当然是最高的代数。

3．x.25的链路层要对帧进行路由选择。链路层在2个结点间传输数据，还有必要路由么？

4．中间结点组成了资源子网。 要么是通信子网，要么是资源子网，中间结点，应该在网络核心、中间，负责通信任务，这不是很自然的问题么？

3．（ ）属于通信子网设备。要么是通信设备，要么是计算机设备，主机和终端是负责通信的，还是负责计算的？

a. 服务器 b. 分组交换机 c. 终端 d. 主机

6．网络层pdu被称为（ ）。链路层传输帧，网络层传输分组，传输层传输报文段，这是最基本的问题，应该会的。

a. 帧 b. 分组 c. 报文 d. 报文段

8．下面不正确的顺序是（ ）。如果这样的顺序都弄不明白，那对于协议的知识就是基本上没有掌握好。这个问题是学习计算机网络最基本的问题，几乎属于常识。

a. 物理层、链路层、网络层 b. 链路层、网络层、传输层

c. 网络层、传输层、链路层 d. 传输层、网络层、链路层

二、有些题是靠常识就应该会的

比如：

3．（ ）属于通信子网设备。主机与终端属于通信子网设备？那交换机是什么设备？这是一目了然的问题，说明我们做题不动脑子。

a. 服务器 b. 分组交换机 c. 终端 d. 主机

7．网络日记是指（ ）。博客是网络日记，这样的问题还不是常识么？我们总不能回答是qq聊天吧？

a. 播客 b. bbs c. 博客 d.qq

13．不宜作对等网的操作系统是（ ）。XX是服务器版操作系统，做对等网不是大材小用么？

? a. a/cd b. ipx/spx c. tcp/ip d. netbeui

20．宽带上网方式是（ ）。adsl宽带上网，很多家庭里都采用，难道还能是普通电话拨号？电话拨号恰好是窄带的。

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经过短短一个星期的实训，感触很多，收获很多，同时我受到的打击也很多，让我尝到了工作中的酸甜苦辣，同样也体会到了工作的辛苦，但是，不管怎样，这些都是我生命的一个小插曲，是成长必须得经历的一个过程。“不抛弃，不放弃”这句话时刻在我耳边响起。工作时，在我感到极其疲惫的时候，在我想要放弃的时候，我会对自己说：“不要放弃，再试试看，再坚持一下！”

并且在这期间我看到了很多个不一样，与学校相比，同学们在态度上的不一样，在工作责任上的不一样，对待错误的不一样，与他人相处之道的不一样。在态度上我们更认真了，对于工作责任感增强了，对于错误能及时改正！

在老师们的精心指导下，我们做了路由器配置、dns配置、dhcp配置、路由器密码破译等实验，还有制作网线和综合布线设计方案等专业网络布线实际操作！这是我学到的专业知识。

在这期间我深深收获到了，其一，为人要真诚。其二，勤奋务实，乐于奉献。其三，要善于与人沟通交流。

值得开心的是，我的工作得到了我们管理中心部门的同事及经理的肯定，推选我去参选优秀实习生评比，即使最后没有被选上，但对于他们给我的这种肯定我尤其感激！

这次实习，与我而言，收获胜多，它不仅让我认识到自己的不足所在和以后努力的方向。我很庆幸能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中学习、工作，和同事们一起相处，我也努力向他们学习，不懂就问，认真完成经理们交给我的每一项工作。部门领导和同事们也都尽力帮助我，给我讲授网络相关知识，耐心解答我的疑难困惑，帮助我尽快达到了实训的目的，再次感谢我的指导老师，吴老师和洪老师及部门各位同仁对我的栽培。及卢丽文老师跟王玉兰老师，在她们身上我深刻体会到了注重细节的重要性、以礼待人的重要性！谢谢每一个让我进步的人。

这些成绩的取得离不开各位同事经理老师们对我的支持和帮助。

再次感谢！

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摘要：本文针对目前开展计算机网络基础实验教学存在的不足进行了剖析，提出了计算机网络基础实验教学的改革设想和具体思路，供大家参考。

计算机网络基础教学是信息技术教学的重要组成部分之一。

计算机网络基础教学的主要内容是计算机教学，由于计算机学科是实践性很强的学科，所以在进行理论教学的同时必须进行实践教学。

计算机网络基础为计算机教学提供了很好的实践机会，它有助于加深学生对计算机网络知识的理解和培养提高学生的计算机操作应用能力。

计算机网络基础包含课程和综合实验两类。

课程涵盖了网络组建、协议分析、网络设备配置、网络应用开发部署和网络性能测试等基本内容。

在完成各个单元实验后，可根据实际的网络应用需求，综合运用课程基本原理和实验方法，组建具有一定规模的实际应用网络并接入互联网，进行应用测试和分析，完成综合实验或课程设计。

(一)课堂教学。

这种形式是在教师讲授过程中安排学生在课堂中进行的实验，亦称“随堂实验”。

这种教学把学生活动跟课堂教学活动紧密地结合起来，比较适合中小学生的特点，因而对中小学生比较适用。

课堂实验从属于计算机课堂教学，要受课堂教学规律的制约：1.教学内容必须与教师讲授内容有密切的联系，具有说服力。

2.操作简单。

3.时间较短。

课堂教学要求教师有较强的教学能力以及实践经验。

为了搞好学生课堂教学，教师要精心地选择教学内容和设计方案，充分地做好教学准备。

教学前要使学生明确教学目的，了解教学的规则和要求，在学生操作时，要做好巡视，指导学生做好课程准备。

另外，还可以根据实验操作对象把计算机实验分为教师演示实验和学生分组实验：根据学生对教师控制是否反馈把计算机实验分为操纵型实验和调控型实验。

(二)实验室实验。

这种形式是在教师指导下由学生在实验室中独立地操作来完成一定的实验任务的实验。

这种实验持续时间比较长，通常以课时为单位。

2.初步学习或者练习某些实验操作。

3.比较系统地形成或者巩固计算机知识。

4.形成或者加深对某些计算机概念、原理和规律的认识。

5.复习、运用、巩固和加深已学的计算机知识和实验技能，并初步应用于一些简单的实验问题。

6.培养学生的实验能力、思维能力和独立工作能力，培养实事求是的科学态度，不怕困难、追求真理的科学精神，认真、细致的工作作风以及爱护实验器材、遵守纪律等良好品质。

在学生实验室实验中，学生进行实验操作的独立性较强，需要他们作好预习，具备一定的预备知识和基本技能;同时，需要教师加强指导，要设计好实验方案，组织好教学过程，保证学生实验达到良好的教学效果。

目前我国高职的`计算机网络教学中，比较重视课堂教学环节，部分有条件的学校开设了计算机网络实验教学。

实验内容的安排主要集中在网络基本环境的建设与网络设备的使用能力的培养上。

计算机网络实验教学中通常会安排异步串行通信实验、文件传输协改，Ethernet组网实验、虚拟局域网配置、路由器配置、E-Mail服务器配置、域名服务器配置和Web服务器配置等。

这些实验内容安排是很好的，但是完成实验需要有一定硬件条件。

很多师资力量不足的学校，还没有能力开设网络实验课程。

例如“简易VPN网络的组建”实验教学为例，本实验使用的软件为SoftEther，它可以在因特网的一台主机上模拟一台HUB或者模拟一块以太网卡，并在虚拟网卡和虚拟HUB之间建立一个Tunnel(隧道)。

这样，安装了虚拟网卡的因特网上的主机就可以通过SoftEther建立的隧道穿越因特网和路由器连接到虚拟HUB上，实现了一个简单的VPN连接。

由于内网通常使用了保留的IP地址(如192.168.x.x)，这些IP地址是不能被路由的，因此因特网上的主机无法访问内网中的主机。

但有了SoftEther，就可以很方便地实现Internet上的主机与家庭LAN或者企业LAN中的主机的互联。

在教学中，每个实验小组配置有一台无线路由器和两台安装了SoftEther软件的P4微机，另外提供两个校园网络接口。

因为校园网提供的网络接口具有合法的因特网IP地址，因此在实验中可以利用它们来模拟因特网连接。

实验中的无线路由器用来建立内网，只使用它的路由功能和交换机功能，而不使用它的无线网络连接功能。

(一)建立层次化的计算机网络基础教学体系。

针对目前计算机网络基础教学的现状，进行计算机网络基础实验教学的改革，要建立科学的计算机网络基础实验教学体系，注重培养学生的网络应用能力、工程实践能力、编程设计能力和创新能力。

计算机计算机网络基础实验相关课程有计算机网络基础、计算机网络原理、网络工程、网络管理等。

我们分3层次建立计算机网络基础实验教学体系，第一层次实验主要面向计算机网络基础开设网络基本技能实验课程，包括网络资源的搜索和使用、网络的基本接人实验、网络基本故障的判断和定位;二层次实验是面向计算机网络原理课程开设网络协议仿真实验，加深学生对计算机网络原理课程的理解;第三层次实验面向网络工程和网络管理课程开设网络工程和网络管理系列实验项目。

(二)制订优良的实验方案。

为了提高计算机网络基础实验教学的质量，要求必须有优良的实验方案并且把它付诸实现。

要有良好的实验方案，需要了解、掌握有关的计算机知识和实验技术原理。

只有这样，才能设计出优秀的实验方案。

要使优良的实验方案付诸实现并取得预期的效果，实验者除要有良好的实验技能外，还必须理解、掌握实验的原理和方法。

为了充分发挥实验在教学中的积极作用，必须恰当地规定实验的逻辑功能，选择适宜的教学方法和组织形式，按照正确的程序和原则开展实验，使实验教学内容合理、先进。

国家级计算机实验教学示范中心“计算机基础实验教学课程建设”项目组编著.高等学校计算机基础实验教学课程建设报告.高等教育出版社，.03.

贺昱曜，刘悦琴，巨永锋主编.信息学科教学改革理论与实践.西北大学出版社，09月第1版

肖友荣，郑全军，符传谊主编.信息技术课程教学教法.中国科学技术出版社，.2.

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1、通常路由选择算法分为两大类，分别为 和 。一个理想的路由选择算法所应具有的特点是 、 、 、 、 、 。

2、在数据报服务中，网络节点要为每个 选择路由，在虚电路服务中，网络节点只在连接 时选择路由。

3、网络协议是通信双方必须遵守的事先约定好的规则，一个网络协议由 、 和 三部分组成。

4、开放系统互连参考模型OSI中，共分七个层次，其中最下面的三个层次从下到上分别是 、 、 。

5、网络互连时一般要使用网络互连器，根据网络互连器进行协议和功能转换对象的.不同可以分为 、 、 、 四种。

2、为局域网上各工作站提供完整数据、目录等信息共享的服务器是( )服务器。

3、接收端发现有差错时，设法通知发送端重发，直到正确的码字收到为止，这种差错控制方法称为( )。

4、HDLC是( )。

5、一般认为决定局域网特性的主要技术有三个，它们是( )。

6、字符问的同步定时是指( )。

7、IEEE 802.3标准中MAC子层和物理层之间的接口，不包括( )。

8、在不同的网络之间实现分组的存贮和转发，并在网络层提供协议转换的网络互连器称为( )。

1、在CSMA/CD媒体访问控制中，为了降低再次冲突的概卒，采用二进制指数退避算法如下：(每个3分，共15分)

(1)对每个帧，当第一次发生冲突时，设置参数L= 。

(2)退避间隔取 到 个时间片中的一个随机数，每个时间片=2a。

(3)当帧重复发生一冲突，则将参数 加倍。

(4)设置一个最大重传次数，超过这个次数，则不再重传，并报告 。

2、一个CSMA/CD基带总线网长度为1000米，信号传播速度为200米/微秒，假如位于总线两端的节点，在发送数据帧时发生了冲突，试问：

1、用速率为2400bps的调制解调器(无校验位，一位停止位)，30秒内最多能传输多少个汉字(一个汉字为两个字节)。

2、把十六进制的IP地址C22F1588转换成用点分割的十进制形式，并说明该地址属于哪类网络地址，以及该种类型地址的每个子网最多可能包含多少台主机。

1、适应型 非适应型 正确型 简单性 坚定性 稳定性 公平性 最佳性

1、(1)2(3分) (2)1，L(每个3分) (3)L(3分) (4)差错(3分)

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有关对中职生计算机网络教学

计算机网络教学教师应注重的几个方面作为一名计算机网络课程教师，在不断提高和丰富个人知识能力的同时.如何注重学生的迅速发展和提高不可避免的成为重中之重。具体地说，教师应从以下几方面着手注重学生的能力培养。

要能够激发学生学习的兴趣。网络教学中，激发学生学习的欲望.才能调动学生学习的积极性。每次上课前.精心准备好上课的主题是非常重要的。如的学习。如果只是机械式教学，先输入文字，文字格式的排版等，学生学习时就较枯燥和被动，课堂的气氛很沉闷。为此，笔者改变了教学模式，课前事先准备了很多设计好的电子海报，动态的文字效果、精心装扮的版式。让学生欣赏“垂涎” 一番，然后提出问题，带着问题导入，牢牢地吸引住学生，将学生引入一定的问题情境中，调动学生学习的欲望，他们所爆发出来的学习积极性与学习潜能是难以估量的。当学生真正进入角色后。通过具体的练习、讲解操作的方法和注意点。然后再适实地布置一些练习的操作任务，通过网络评阅学生的作业点评一些好的作品。这样，师生能和谐地融为一体，进而循序渐进地完成学习任务。

要注重学生个体差异，因材施教。在计算机基础课程中，指法练习和窗口操作等是很枯燥的，有的学生在初中阶段已学习过，有一定的基础;有的学生却从未接触过电脑。如果上课时一味地讲解、示范、讲解，有基础的学生自然会感到乏味，总会不由自主地做与课堂无关的事情，对计算机的兴趣就会降低，影响以后的学习，甚至影响课堂纪律，影响其他同学。于是，我改变了网络教学的方式。而采用了分小组学习的方式。把学生分成若干个小组。挑选基础较好的同学当组长，每节课先检查组长的练习情况及操作的速度，并有针对性地布置一些稍难的练习让组长做，重点培养他们，并让他们负责辅导本组的学生，通过这种方法调动了基础好的学生的积极性，也让其他学生感到踏实，没有压力，愿意去学，在班里形成互帮互助的好风气，为今后学习打下良好的基础。

在网络教学中，要注重培养学生的实践能力和创新能力。职业教育的精髓就是使学生获得一技之长，寻求到能充分发挥个人特长的职业，所以职高生必须具备较强的动手操作能力，才能满足社会的需要。笔者在教学时。总是提醒学生要多动手，勤动脑，不要完全按照老师教的方法、步骤，要大胆、创新。如网页制作课程的学习，在课堂引导、启发、指导学生如何去完成一个网站的设计。并不示范怎样制作一个完整的网站，而是提供部分素材让学生自由发挥，给他们最大的“空间”，大部分学生都能主动上网查找信息，积极地思考，按老师教的方法大胆创作，对他们的作品都给予充分的肯定，不强求太高的标准，激发学生的`学习积极性，网站也就越做越有新意了。与此同时，计算机网络的某些信息和操作方式也给学生的成长带来一些负面影响。因此.在计算机网络教学中还应注意以下几个问题。

教育学生建立道德和法律观念。教师在网络课程教学中。既要向学生讲解计算机网络不仅是人们在当今社会学习、工作、生活的工具，同时也要向学生讲解网络也是一种文化，是一种富有多民族风情的文化，更是世界多种文化融合的产物。美国麻省理工学院计算机教授罗纳德一利文斯对因特网有一个绝妙的形容： “因特网一度是个田园诗般的社会，但如今它已变成都市化的大杂烩。” 教师要让学生知道：在因特网上有许多可歌可泣的动人事迹。也有大量与我国国情极不相适应的不健康的内容，如凶杀、暴力、色情等。同时还应向学生讲解什么是网上的不道德行为和计算机犯罪，作为中国的新一代年青人，应该以什么样的心态和面貌出现在因特网上，应该利用，因特网做那些有益于社会的事，教育学生如何在因特网上“取之精华，去之糟粕”，保持高度警惕不受腐蚀。

教育学生要有自我保护意识。首先，计算机在帮助人们学习和工作的同时也在伤害人，因为它有电磁辐射所造成的电磁污染，长时间的操作会引起人的植物神经紊乱、白血球下降、脱发等。目前，学生使用计算机除了学习计算机知识外，主要是玩游戏和利用辅助教学软件复习功课。都会吸引学生不知疲倦地长时间坐在计算机前。长此以往，玩游戏的会造成学习成绩下降，利用辅助教学软件复习功课的可使学习成绩上升。但是如果不加节制的长期长时间使用这些软件，他们的身体特别是视力会受到明显的伤害。报上曾有过“因玩计算机游戏长达9小时而导致双眼爆盲” 的报道。因此，如何科学的计划和控制使用计算机的时间，采用什么措施能更有效地保护学生的身体和视力，这是教师和家长应反复向学生强调的重要问题。

中职学生正处于生理、心理的发育成熟期，对事物、信息的鉴别能力还不十分强。现阶段，网上的信息不可能都是其实的，因此要对学生进行因特网虚拟性的教育，在虚拟空间学生要注意自我保护。在网上，不要给别人能确定身份的信息，包括家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息，不要单独去与网上认识的朋友会面。教育学生经常与家长沟通，让家长了解自己在网上的所作所为。

总之.计算机网络是丰富多彩的世界，如何让它能成为学生的朋友，为学生的生活添光添色，是当代计算机教师的责任与义务。随着网络技术在教育领域的广泛应用。真正做到利用现代化工具进行有效教学，教给学生自主学习的方法，使学生更爱学、更乐学。在网络的世界里尽情地去遨游吧。

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计算机网络维修合同是指双方就计算机网络维修服务进行约定和规范的法律文件。在信息技术高度发达的今天，计算机网络已成为各行各业不可或缺的工具。由于各种原因，计算机网络在使用过程中难免出现故障和问题，因此需要专业的维修服务来解决这些问题。在进行计算机网络维修前，双方应根据具体情况签订合同，明确双方的权益和责任，确保维修工作的顺利进行。

一、合同双方

计算机网络维修合同一般包括服务提供方和服务需求方。服务提供方是专业的维修机构，具备合法经营资质和技术能力，能够提供高质量的计算机网络维修服务。服务需求方是拥有计算机网络设备的个人或企业，需要维修服务来解决网络故障和问题。

二、合同内容

1. 服务范围：合同中应明确计算机网络维修的具体范围，包括硬件故障、软件问题、网络连接等方面的维修服务。

2. 服务方式：合同中应明确维修服务的方式，可以是上门维修、远程维修、电话咨询等。还需约定双方的服务时间、维修时长等。

3. 服务费用：合同中应明确维修服务的费用，包括维修费、材料费、人工费等。费用可根据服务项目的复杂程度和工作量来确定，并约定支付方式和结算周期。

4. 服务质量：合同中应明确维修服务的质量要求，例如应保证维修后网络设备正常运行、故障得到彻底解决，并约定保修期限和售后服务等。

5. 保密条款：合同中应明确双方在维修过程中的保密责任，确保客户的商业机密和隐私不受泄露。

三、合同签订

计算机网络维修合同一般是在客户提出维修需求后与服务提供方进行协商和签订的。在签订合同前，双方应明确维修问题和要求，共同制定维修方案，并进行费用谈判。只有双方达成一致，并且签订了正式合同，才能开始维修工作。

四、合同履行

一旦合同签订生效，双方需要遵守合同的约定和规定进行维修工作。服务提供方应按照合同要求完成相应的维修任务，并要求维修过程中保护客户的网络设备和信息安全。服务需求方应提供准确的维修材料和信息，并配合服务提供方的维修工作。

在维修过程中，如果发现问题超出了合同约定的范围或维修难度较大，双方可以重新商定合同内容或进行后续合同的修改，以适应实际情况。

五、合同解除

当计算机网络维修工作完成或双方协商一致需要解除合同时，可以根据合同的约定进行解除。解除合同应通过书面形式进行，双方应在解除合同后处理好未完成的维修工作和费用结算等事宜。

六、争议解决

在合同履行过程中，如果发生争议，双方应通过友好协商解决。如果无法协商解决，可以根据合同中的争议解决条款选择仲裁或诉讼等方式进行争议的处理。

计算机网络维修合同对于双方来说都具有极大的重要性。通过清晰详细地规定维修范围、服务方式、服务质量等方面的内容，可以保证维修工作的顺利进行，并确保双方的权益得到保护。在进行计算机网络维修时，不可忽视合同的签订和履行，以确保维修工作的顺利进行。

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1.网络的分类方式：（1）按传输技术分类：广播式，点对点式（2）按网络覆盖范围分类：局域网（LAN）城域网（MAN）和广域网(WAN)

2.网络协议三要素：语义、语法、时序。

3.网络体系结构是指网络层次结构模型与各层协议的集合。

4.线路交换是两台计算机通过通信子网进行数据交换之前首先要在通信子网中建立一个实际的物理线路连接的数据交换方式。步骤：（1）线路建立阶段，（2）数据传输阶段，（3）线路释放阶段。

存储转发交换：（1）发送的数据与目的地址，源地址，控制信息，按照一定的格式组成一个数据单元进入通信子网（2）通信子网中的结点是通信控制处理器，它负责完成数据单元的接收，差错校验，存储，路由选择和转发功能。

5.蜂窝无线通信是将一个大区制覆盖区域分成多个小区，每个小区设立一个基站，通过基站在用户的移动台之间建立通信（涉及到物理层，数据链路层，与网络层）

6.帧同步的具体形式：在HDLC帧中的首位加入一个字节（8位）的标志段F（0111110）并且采用0比特插入/删除（即在F之间出现5个连续的1，其后面插入一个0，接入时删除一个0）的方法来实现帧的同步。

7.决定局域网性能的三要素：网络拓扑，传输介质和介质访问控制方式。

8.域名解析：将域名转化为对应的IP过程成为域名解析。它包括递归解析和反复解析。9TCP/IP中的应用层对应OSI中的应用层，表示层，会话层，其运输层对应传输层，互联层对应网络层，主机—网络层对应数据链路层和物理层。

10.计算机网络共享的资源包括软件资源，硬件资源和数据资源。

11.交换机中地址映射表的建立需要解决两个问题：一是交换机如何知道哪个结点连接到哪个端口，二是当结点从交换机中的一个端口转移到另一个端口时，交换机如何维护映射表。交换机是利用“地址学习“方法来动态建立和维护端口/MAC地址映射表的。

12.虚由路方式在分组发送前，在发送方和接收方建立一条逻辑连接的虚由路，再通过存储转发方式交换数据。特点：（1）在每次分组传输之前，需要在源节点与目的地结点建立一条逻辑连接。（2）一次通信所有分组都通过虚由路顺序传送。（3）分组通过虚由路上每个结点时，结点只需要进行差错检测而不进行路由选择。（4）通信子网中每个结点可以与任何结点建立多条虚电路连接。

13.各层的协议数据单元：物理层是比特流，数据链路层为：帧（Frame），网络层为：分组（packet）传输层为：报文(message)

14.应用协议：TELNET：远程登录，FTP：文件运输SMTP：简单网管HTTP：超文本传输

15.地址解析协议（ARP）：将IP地址转换成MAC地址。解决获取目的结点MAC网络地址的问题

16.802.3协议对应Ethernet,802.4协议对应的是令牌总线，802.5协议对应的是令牌环。

802.3U协议：快速以太网标准。802.3Z：吉比特以太网协议 Ethernet会有信号冲突。Token Bus和Token king 不会有信号冲突。

17.100 BASE—TX，2对5类UTP或2对1类STP，100 BASE—T4，4对3类UTP，3对用于传输，1对用于冲突检测，100 BASE—FX支持2芯多模或单模光纤1000 BASE—T，5类UTP，长度达到100m，1000 BASE—CX，使用UTP，长度达到25m，1000 BASE— LX，用波长为1300nm的单模光纤，长度达到3000m。

18.以太网的核心技术为随机争用型介质访问控制即带冲突检测的载波侦听多路访问控制。

19.网络互联所用到的设备有路由器，网桥与网关。

20防火墙是安装在内部网络与外部网络之间，用于保护内部网络资源不被外部非授权用户使用，防止内部网络受到外部非法用户的攻击而设计的一种网络安全防御系统。

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随着时代的发展，社会的进步，计算机网络的发展及应用，已经遍及到我们日常生活中的各个领域。各领域对网络人才的需求也是越来越多，质量也越来越高。如何培养出符合社会发展的高素质复合型人才，是摆在我校计算机网络教师面前的一个重要课题。

1计算机网络特点

计算机网络是计算机技术、通信技术、信息技术等多领域相结合的一门综合性交叉学科，是所有信息类专业的一门必修课程，它与很多计算机专业的其它课程有所不同，所涉及的学科不仅有计算机专业，而且还有通信、电子信息技术等专业。然而，随着网络技术的发展，新理论、新技术、新标准的不断更新变化，这就要求教师在讲授中，既要传授主流网络技术，又要让学生了解最新技术的发展前沿，在学习过程中树立创新意识，为今后的学习生活打下坚实的基础。

2计算机网络教学应用

计算机网络课程的教学中主要以理论课教育为主，实验课安排的很少，教师把重心放在理论教育上，忽略了实验教育的重要性。而在实验教育的过程中多以教师演示为主，学生缺乏对网络设备的实验操作，使学生在学习中难以理解和掌握所学的理论知识。计算机网络实验教学不是简单的在某个操作系统上安装一个软件开发环境就可以，而是需要各种实验设备、实验工具及相应的实验环境才能完成，因此，必须建立一个专业级的网络实验室，从网络原理、网络应用、网络安全以及网络开发等方面，为学生提供全方位系统性的学习实践过程，使学生更好的掌握计算机网络的工作原理，从而更好的激发学生的创造性思维。计算机网络实验内容大概可分为以下几类：网络基本原理实验（如：Sniffer或Iris分析网络协议）；网络集成类实验（如：网线的制作及测试，路由器、交换机的基本配置，VLAN的配置与管理，访问控制列表的配置，路由器协议配置，生成树协议，网络的设计与规划等）；网络管理类实验（如对各种操作系统的安装与管理，Apache服务器的配置及管理、IIS服务器的配置及管理，FTP、DHCP、DNS等服务的配置与管理，用户、权限的管理等等）。

3计算机网络教学的对策研究

3.1优化网络教学结构

在计算机网络技术在选取上应与社会发展相适应，在网络教学中，网络体系结构的标准是TCP/IP，而OSI参考模型只要了解其特点和网络体系结构的意义即可；再比如X.25、帧中继等目前已基本淘汰的技术可在教学中一带而过，适当增加FDDI、无线局域网WLAN、网络管理和网络安全等热门的技术内容。我们通过各类教材的分析对比，在《计算机网络——自顶向下方法》中就包含一套实验教材，全书围绕着各类的网络协议进行详尽的阐述和实验案例分析，使学生在实验过程中巩固理论知识，发挥其自身主动性，并完成一些创造性的实验。

3.2网络教学实验平台

网络技术的应用已经遍及到社会的各行各业，学生在学校所学的知识最终都要应用工作当中，各个企业也需要有实际工作经验的人才，而网络实验教学是以理论结合实践的教学模式，以培养学生实际动手能力，发掘学生的创造能力。在进行网络实验教育的同时，可以鼓励学生做一些创新型的网络实验项目，如计算机网络实验室可以安装一套RG-LIMP实验室管理系统，通过合理配置，可以将实验室虚拟到网络上，实现远程实验。这些项目不仅需要有网络基础知识，更需要有各学科的综合知识应用其中，通过实验了解网络的工作流程，加深理解所学的理论基础知识，培养学生的设计能力、独立思考能力及创新能力。

3.3应用CiscoPacketTracer模拟器进行辅助教学

而计算机网络技术的重要的教学内容是网络互联技术、路由器和交换机的使用。因此我们可以利用CiscoPacketTracer模拟器进行教学，PacketTracer软件是Cisco公司开发的网络仿真工具软件，是一个为网络初学者提供计算机网络设计、配置、排除网络故障的一个模拟环境平台，学生可直接建立仿真、虚拟的网络模型。计算机网络的很多实例都可以在模拟平台上进行学习研究。比如交换机、路由器的配置、NAT和NPAT的配置、VLAN间路由的配置、DHCP、PPP的配置。这些内容很具有实用性，学生只有多进行实际操作才能理解和灵活的应用。

3.4对教师进行培训进修，以提高创新意识，创新能力

由于教师的教学观念的陈旧，缺乏创新意识，仍保持着以传统的教学方式，传授知识，缺乏创造和探索知识的能力。因此，学校应为教师提供各种培训和进修的机会，使教师的知识水平得以提升，培养教师将传统单一的教学模式向反思性、探究性多种模式转变；以知识单科加深为主向多科拓展；以知识更新为主向专业技能方向发展；以知识进修为主向教育科研转变；逐步培养教师创新思维和创新能力、创新的教育模式。

4结语

随着网络技术的发展，各行业对网络专业人才的要求越来越高，如何培养出符合社会发展的专业技术人才，这就需要教师对传统的计算机网络教学方法加以改革，要以理论结合实践的教育模式为先导，注重培养学生的思考能力、团队协作能力、创造能力，以符合当今社会对专业技术人才的要求。

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1、完成下列选择题

(1)下列各项中，不能作为IP地址的是()。

A)202.96.0.1B)205.110.7.12

C)112.256.23.8D)159.226.1.18

(2)下列IP中，属于A类地址的是()。

A)232.96.45.1B)210.110.7.12

C)112.251.123.28D)159.226.1.18

（3）IP地址是由一组长度为（）的二进制数组成的。

Ａ）8位Ｂ）16位Ｃ）32位Ｄ）20位

（4）二进制数表示的ＩＰ地址不利于记忆，通常采用点分（）。

Ａ）二进制表示Ｂ）八进制表示Ｃ）十进制表示Ｄ）十六进制表示

（5）以下ＩＰ地址的表示中错误的是（）。

Ａ）123.321.57.0Ｂ）193.253.1.2

Ｃ）131.107.2.89Ｄ）190.1.1.4

（6）以下ＩＰ地址属于Ｃ类ＩＰ地址的是（）。

Ａ）3.3.57.0Ｂ）193.1.1.2

Ｃ）131.107.2.89Ｄ）190.1.1.4

（7）ＩＰ地址129.66.51.37中的（）表示网络ＩＤ。

Ａ）129.66Ｂ）129Ｃ）129.66.51Ｄ）372、判定下列IP是否有效，如有效，分别是哪类ＩＰ地址

• A、131.255.255.18

• B、127.21.19.109127是预留

• C、220.103.256.56256是9位

• D、240.9.12.12240是D类

• E、192.5.91.255255是广播

• F、129.9.255.254

• G、10.255.255.2543、简述ＴＣＰ/ＩＰ协议的基本内容。

4、简述ＩＰ地址定义及其表示方法。

5、Internet中包含哪些基本服务？

6、什么是计算机网络的拓扑结构？常见的网络拓扑结构有哪些？

7、什么是网络协议？简述是ＯＳＩ模型？

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一、单项选择题

1. 属于集中控制方式的网络拓扑结构是( A )

A、星形结构 B、环形结构 C、总线结构 D、树形结构

2. 用户资源子网是由( B )组成的。

A、主机、终端控制器、传输链路 B、主机，终端，终端控制器

C、终端、交换机、传输链路 D、通信控制处理机、传输链路

3. 中继器的主要作用是( C )

A、连接两个LAN B、方便网络配置 C、延长通讯距离 D、实现信息交换

4. 关于网络体系结构中的分层结构，下列哪一项是正确的( A )

A、分层结构使得网络具有灵活性，易于实现和维护

B、所有的网络体系结构都用想通的层次名称和功能

C、分层结构把多种网络功能组合在同一层中，使用更方便

D、当某一层的具体实现方法发生变化时，必须对相邻层进行修改

5.以下哪个不是数据链路层的功能( D )

A、流量控制 B、差错控制 C、帧同步 D、路由选择

6、关于子网掩码的说法，以下正确的是( A )

A、利用子网掩码可以判断两台主机是否在同一子网中

B、子网掩码代表internet上每台主机的唯一标识

C、子网掩码用于设定网络管理员的密码

D、子网掩码的引入，主要是为了方便记忆

7.介质访问控制MAC是( D )的子层

A、网络层 B、传输层 C、物理层 D、数据链路层

8.在TCP/IP协议簇中，( C )完成物理地址到IP地址的解析

A、IP B、ARP C、RARP D、TCMP

9.在考虑网络设计方案时，以下说法正确的是( C )

A、一个局域网中一定要有专用网络服务器

B、无论什么类型网络，其体系结构必须包含OSI模型中的全部7个层次

C、一个局域网中，可以采用交换机进行网络分段

D、局域网中必须使用路由器

10.国际标准化组织ISO制定的开放系统互联基本参考模型有( D )

A、3层 B、4层 C、5层 D、7层

11.信号传输速率单位一般为( B )

A、b B、b/s C、mhz/s D、mps

12.文件传输使用的协议是(B)

A、SMTP B、FTP C、UDP D、Telnet

13.( B )是路由器最主要的功能

A、将信号还原为原来的速度，再传送出去 B、选择信号包传送的最佳路径

C、集中线路 D、连接互联网

14.如果有多个局域网需要互联，并且希望将局域网的广播信息能很好的隔离开来，那么最简单的方法是采用( C )

A、网桥 B、中继器 C、网桥 D、路由器

15.广域网WAN是一种跨越大地域范围的一种计算机网络，下列关于广域网的叙述中正确的是( C )

A、广域网是一种通用的公共网，所有计算机用户都可以接入广域网

B、广域网使用专用的通信线路，数据传输率很高

C、广域网能连接任意多的计算机，也能将相距任意距离的计算机互相连接起来

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D、广域网像很多局域网一样按广播方式进行通信

16.HTTP是( D )

A、统一资源定位器 B、远程登录协议 C、文件传输协议D、超文本传输协议

17.IPV6将IP地址空间扩展到( D )位

A、16 B、32 C、64 D、128

18.域名服务器上存放着INTERNET主机的( D )

A、域名 B、IP地址 C、电子邮件地址 D、域名和IP地址的对照变

19.某人想要在电子邮件中传输一个文件，他可以借助( D )

A、FTP B、Telnet C、WWW D、电子邮件中的附件功能

20.下列选项中，不属于计算机病毒特征( D )

A、破坏性 B、潜伏性 C、传染性 D、免疫性

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【文章摘要】伴随着我国在计算机网络技术上的不断更新与发展，将计算机网络系统引入到学校的教学系统之中已经是新时代发展进步的必然趋势。对于怎样才能使现代化的网络应用技术不断的深入教育教学的系统之中，并使之最大限度的发挥出网络对于教育事业的效用，是当代的教育工作者急需思考并将之正确实践的一项十分重要的工作任务。本文大体阐述了一下将计算机网络正确的运用在教育系统之中的意义以及原则，还有对于计算机网络如何在目前学校的教学中实施运用的具体细节进行了一定的研究与介绍。

【关键词】计算机网络；教学系统；应用

计算机网络的教学方法就是将现代计算机网络的应用技术运用在学校的教学领域之中，为了更加直观的解释知识和原理而服务，在最大程度上去配置学校中有限的教学类资源，使得学生们都可以非常充分的了解与掌握所学课程的内容知识，从而培养其形成一个十分良好的学习和理解知识的方式。

1创建一个依据教育技术学的富有特色的体系

计算机网络的技术是新时代下一门发展迅速并且被广泛应用的技术，而教育学是在中国传统的教育模式中规范教学的十分重要的组成部分，依据我国传统教育学的特点体系，能够将当代教学的教育理论与现代化的计算机网络技术相互结合，从而实现一个由不同领域融合在一起的具有更高效率的学科。这样做不仅能够提高知识传授与传播的效率，还能够加强对于学生们的实践能力与创造性思维的培养。在传统教学方式的基础上，创建一个具有教育技术学的更高效、更专业的教育体系。

2关于计算机网络在当代教学中的基本应用

2.1在学校中的网络教学系统的组成构架

目前在学校应用的网络教学系统一般情况下是由一个虚拟的网络图书馆、一个教学的办公网络、一个综合的信息中心、以及多功能教室和一些其他的教学应用共同组建成的一个学校内部的局域网络系统，并且这个系统会通过一个处于边界的路由器和外界的互联网相连接。学校的网络教学系统实际上并不是一个完全封闭同时也不是一个完全开放的系统，它是作为一个独立的网络“个体”通过与外界的互联网络沟通交流并相互协作的网络系统。这样的网络正常情况下是靠着多个小型的局域网以及多个工作站所构成的。

2.2新时代多媒体形式的网络教学系统

学校的教学系统之中关于计算机网络的应用最早的一种教学方式就是多媒体的网络教学模式，发展到目前的阶段已经成为我国各种学校在教学课程之中应用的最为普遍的一种教学方式。多媒体教学的方式主要是运用了将多媒体技术和计算机网络技术互相结合的所产生的一种教学方式，这样的方式不仅改善了传统的教学环境，并且大大的提升了教学效率。

2.3教学系统中的网络图书馆

学校中的图书馆能够为所有的老师与学生提供非常多的文献资料，可是对于传统的图书馆有查阅浪费时间和借阅图书繁琐等一些弊端。而现代的网络图书馆能够把传统的书面上的图书资料都转化为数字化的形式展现在网络上，并在资源服务器上加以储存，学生与教师可以使用学校的网络系统直接查阅到相关的资料知识进行阅读、下载等操作。这样的形式不仅方便学校所有师生的查阅，还能够极大的节省时间。

2.4多媒体备课的教学系统

多媒体备课的教学系统的工作方式就是让教师在课前准备时能够充分的利用学校以及整个网络上的资源，然后应用计算机对需要用到的相关知识素材进行归纳总结并进行一定的设计归类，在授课时可以利用多媒体将预先设计好的知识内容进行配合讲解，从而实现更好的教学效果。多媒体教学素材主要是包括了在课堂上能够用到的一些用以制作教学课件的资料以及信息，这些资料一般为图表、文字、音频以及视频等内容。

2.5学校网络系统中的办公系统

学校的办公系统是指通过在计算机网络中操作运行的一种对于学校所有的信息进行综合管理的系统，是一种能够将学校的日常管理以及整个学校的教学管理实现办公自动化的系统。例如对于学生学籍的管理、财务管理、人事管理以及学生课程安排的管理等，与此同时还可以在网络上进行一些有关信息的发布。2.6计算机网络系统的一些其他应用计算机网络系统不仅仅可以帮助教师们提供更好更优质的教学方式，还能够进行一些方便学校日常运行的应用。例如校园卡的系统，运用计算机网络技术以及智能卡的技术，构建一个使学校运行更加规范的校园卡系统，学生们可以仅仅通过一张智能卡实现在校园之内的借书证、就餐卡、电话卡、学生证、签到卡等一系列的应用，从而使学校实现一个现代化、信息化的管理模式。

3计算机网络对教学系统的支持和推进

在我国传统的教学模式中，教师所担任的角色和任务是整个教学中的关键，而与此相应的所有教师所需要承担的责任和义务也是非常繁重的。教师们为了能够实现更有效的教育教学，通常需要个人大力的搜寻教学案例以及辅助教学的资料文献，这大大的'制约了教师们在课堂上的发挥。而现代的网络教学打破了这一传统的制约，借助着网络上丰富的教学资源，教师们不仅能够节省很多备课的时间更加专注于课堂上的发挥，而且因为有了多媒体的介入会使得学生们所学的知识更加形象传神，让课堂气氛充分的活跃起来，达到更高的教学效率。由于我国目前在教育的资源上还无法做到均匀分配，国内不同地区关于教育事业的发展存在着不同程度上的差异，导致我国在教育方面面临着非常严重的问题。而计算机网络在教学系统中的成功应用，对于打破这种不理的局面起着至关重要的作用，借助着教育资源在互联网上的共享功能，对我国实现现代化教育的进程已经产生了非常深远的影响，成为了变革传统教育模式的领军力量。

4结束语

计算机网络在我国的教学系统中的运用会越来越完善，应用的范围也会越来越广，学校的管理者要准确掌握学校自身的特点，熟悉学校的情况，合理的引入最适合学校的计算机网络系统。与此同时校方还应该培养一些在计算机网络系统方面较为专业的人员对校内的网络进行维护以及建设的工作，大力发掘计算机网络教学的应用方式以及资源，将学校教学系统的效率以及优势最大限度的发挥出来。

【参考文献】

[1]王荣福，吴芳菲.探讨计算机网络技术在教学中的应用[J].硅谷，20xx(01).

[2]郑成增.多媒体实用教程[M].北京:中国电力出版社，1993(06).

[3]徐秋波.基于计算机网络技术教学改革研究[J].成人教育，20xx(01).

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计算机网络基础知识试题及答案

一、填空题(每空2分，共40分)

1、通常路由选择算法分为两大类，分别为 和 。一个理想的路由选择算法所应具有的特点是 、、、、、。

2、在数据报服务中，网络节点要为每个 选择路由，在虚电路服务中，网络节点只在连接 时选择路由。

3、网络协议是通信双方必须遵守的事先约定好的规则，一个网络协议由 、和 三部分组成。

4、开放系统互连参考模型OSI中，共分七个层次，其中最下面的三个层次从下到上分别是 、、。

5、网络互连时一般要使用网络互连器，根据网络互连器进行协议和功能转换对象的.不同可以分为 、、、四种。

二、选择题(每个2分，共16分)

1、EIA RS -232C规定的一种标准连接器是( )

A)9芯 B)15芯

C)25芯 D)37芯

2、为局域网上各工作站提供完整数据、目录等信息共享的服务器是( )服务器。

A)磁盘 B)终端

C)打印 D)文件

3、接收端发现有差错时，设法通知发送端重发，直到正确的码字收到为止，这种差错控制方法称为( )。

A)前向纠错 B)自动请求重发

C)冗余检验 D)混合差错控制

4、HDLC是( )。

A)面向字符型的同步协议 B)面向比特型的同步协议

C)异步协议 D)面向字计数的同步协议

5、一般认为决定局域网特性的主要技术有三个，它们是( )。

A)传输媒体、差错检测方法和网络操作系统

B)通信方式、同步方式和拓朴结构

C)传输媒体、拓扑结构和媒体访问控制方法

D)数据编码技术、媒体访问控制方法和数据交换技术

6、字符问的同步定时是指( )。

A)字符问问隔任意 B)字符问比特凤间隔任意

C)字符间间隔固定 D)字符内比特间间隔固定

7、IEEE 802.3标准中MAC子层和物理层之间的接口，不包括( )。

A)发送和接收帧 B)载波监听

C)启动传输 D)冲突控制

8、在不同的网络之间实现分组的存贮和转发，并在网络层提供协议转换的网络互连器称为( )。

A)转接器 B)路由器

C)网桥 D)中继器

三、简答题(共25分)

1、在CSMA/CD媒体访问控制中，为了降低再次冲突的概卒，采用二进制指数退避算法如下：(每个3分，共15分)

(1)对每个帧，当第一次发生冲突时，设置参数L= 。

(2)退避间隔取 到 个时间片中的一个随机数，每个时间片=2a。

(3)当帧重复发生一冲突，则将参数 加倍。

(4)设置一个最大重传次数，超过这个次数，则不再重传，并报告 。

2、一个CSMA/CD基带总线网长度为1000米，信号传播速度为200米/微秒，假如位于总线两端的节点，在发送数据帧时发生了冲突，试问：

(1)两节点间的信号传播延迟是多少?(5分)

(2)最多经过多长时间才能检测到冲突?(5分)

四、计算题(共19分)

1、用速率为2400bps的调制解调器(无校验位，一位停止位)，30秒内最多能传输多少个汉字(一个汉字为两个字节)。

(1)30秒传输位数：(3分)

(2)每个汉字传输位数：(3分)

(3)30秒传输的汉字数：(3分)

2、把十六进制的IP地址C22F1588转换成用点分割的十进制形式，并说明该地址属于哪类网络地址，以及该种类型地址的每个子网最多可能包含多少台主机。

(1)(4分)

(2)(4分)

(3)(3分)

试题答案及评分标准

一、填空题(每空2分，共40分)

1、适应型 非适应型 正确型 简单性 坚定性 稳定性 公平性 最佳性

2、分组 建立

3、语法 语义时序(同步)

4、物理层 数据链路层网络层

5、中继器 网桥 路由器 协议转换器

二、选择题(每个2分，共16分)

1、C 2、D 3、B 4、B 5、C 6、C 7、A 8、B

三、简答题(共25分)

1、(1)2(3分) (2)1，L(每个3分) (3)L(3分) (4)差错(3分)

2、(1)两节点间的信号传播延迟：a=1000/200=5微秒 (5分)

(2)冲突检测最长时间：2a=10微秒 (5分)

四、计算题(共19分)

1、(1)30秒传输位数：2400×30=7位 (3分)

(2)每个汉字传输位数：(8+1+l)×2=20位 (3分)

(3)30秒传输的汉字数：72000÷20=3600个 (3分)

2、(1)194.47.21.136 (4分)

(2)C型 (3分)

(3)254台主机 (3分)

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基本信息

真实姓名： 李祖斌 性别： 男

年龄： 27 岁 身高： 180CM

婚姻状况： 未婚 户籍所在： 贵州省贵阳市南明区富源北路548号

最高学历： 大专 工作经验： 3-5年

联系地址： 贵州省贵阳市南明区富源北路548号

求职意向

最近工作过的职位： 行管科员

期望工作地： 贵州省/贵阳市

期望岗位性质： 全职

期望月薪： 4000~5000元/月

期望从事的岗位： 其他,无限制,柜员/银行会计

期望从事的行业： 金融(银行/保险),交通/运输/物流,能源(石油/化工/矿产),政府部门/事业单位

技能特长

能够较熟练地使用办公软件,

有一定电脑维修基础，

阳光，具有良好的职业素养，服务意识强，

国企工作中，从事人力资源方面工作，对人事有一定了解基础，同时积累了一定的.团队合作经验。

教育经历

邕江大学（先更名为南宁学院） (大专)

起止年月： 9月至年7月

学校名称： 邕江大学（先更名为南宁学院）

专业名称： 计算机网络技术

获得学历： 大专

工作经历

贵州一桓物业有限责任公司 - 经理办文员

起止日期： 2013年3月至年3月

企业名称： 贵州一桓物业有限责任公司

从事职位： 经理办文员

企业介绍： 贵州一桓物业管理有限责任公司成立于6月，公司注册资金万元人民币，具有国家一级物业管理资质，204月通过了GB/T19001-/IS09001质量体系标准认证。是贵州省物业管理协会副会长单位，贵阳市物业管理协会会员单位。2014年，一桓物业荣获贵州省物业管理行业发展二十周年“综合实力十强企业”荣誉称号。公司的物业管理项目除了在省城贵阳有多个外，还遍布全省20多个地、州、市、县，物业管理项目涵盖行政中心、医院、学校、住宅小区等多种物管类型，公司管理的多个项目获得省、市物协授予的

贵阳市公共交通(集团)有限公司 - 行管科员

起止日期： 2014年7月至7月

企业名称： 贵阳市公共交通(集团)有限公司

从事职位： 行管科员

企业介绍： 贵阳市公共交通(集团)有限公司是国有大二型企业，始建于1951年，当时名称为“贵阳市公共汽车管理处”，后曾用名“贵阳市人民汽车公司”、“贵阳市公共汽车公司”、“贵阳市公共交通总公司”，10月改制为贵阳市公共交通(集团)有限公司。

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毕业总结

我于0000年9月来到学院学习计算机网络专业。在学校领导老师们的悉心栽培下，通过自己艰辛的努力，我从一个无忧无虑的农家孩子成长为一名有理想有抱负的社会青年。在这三年当中，我做过许多许多的事情，取得了一定的成绩，同时又存在着大大小小的缺陷，主要情况表现：专业与自学周恩来同志曾经说过：“学习是学生们的天职。”为此，入学三年来，我一直都很重视自己的专业学习。在学理论的同时，注重与实践相结合，尽可能不浪费任何一堂上机课程。为了更好地掌握所学知识，我在外面培训学校做计算机基础教师助理的兼职。现在，我已能够熟练运用《office2007》、《windows xp》操作系统、《windows 7》操作系统、《office2003》、《office2000》、独立组建小型局域网、建网站、div+css、jsp动态网页设计、sql server、access等。此外，我还在internet互联网上建立了自己的个人主页，现在，我越来越深刻地感觉到中国界的神奇，并立志向网络技术方面发展。为了扩大自己的知识面，报考湘潭大学文秘专业，存在的不足：偏科现象严重。对自己不感兴趣的科目，我很少在上面花时间。为了提高自己的综合素质，我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我阅读了大量的文学作品，提高了自己鉴赏水平。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。珍贵的三年的大专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大专三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经接近毕业，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。通过三年大专生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。回顾三年，本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，根据自身专业方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在学习工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了发展方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同学沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。本人在学习中所获颇丰，从学业、生活工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

三年的大专生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

以上便是这几年来的感悟、总结，希望对自己起到提醒、激励的作用，未来的路还很长！

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