幼儿园芒种节气主题活动方案

发布时间：2026-02-14

幼儿园芒种节气主题活动方案（锦集十一篇）。

◈ 幼儿园芒种节气主题活动方案 ◈

幼儿园新生人园主题活动：欢迎新朋友

金色的九月，幼儿园里总是充满新鲜与憧憬、忙碌与紧张、欢笑与泪水……怎样让新入园的小班孩子喜欢老师、喜欢小朋友、喜欢幼儿园，顺利度过新生入园阶段?怎样让中大班孩子感受到自己长大了，自己是幼儿园的小主人，顺利度过假期后的入园适应阶段?怎样让全园孩子都能更加轻松、愉快地融入新集体、适应新环境，成为我们在开学初最关注的问题。

针对新生的入园适应问题，我们在九月开展了全园主题活动“欢迎新朋友”，其中包括“大朋友小朋友”、“帮助朋友真快乐”、“连线好朋友”等一系列活动。尝试请中大班幼儿参与迎接小班新生和转园新生的活动，共同营造快乐、轻松、自由的幼儿园氛围。

“欢迎新朋友”活动站在孩子自己的角度，以孩子帮孩子的方式开展，一方面可以拓展解决新生入园小班适应问题的新途径，另一方面可以增强中大班幼儿的自主性，提高他们服务同伴的能力，发展其社会性。

活动初期：大朋友小朋友

“我刚上小班的时候也总是哭，可我现在是大姐姐了，不哭了，我能给弟弟妹妹擦眼泪。”“我来欢迎弟弟妹妹，告诉他们幼儿园可好了。”这些是大班孩子进行“怎样做好哥哥姐姐”讨论时吐露的心声。孩子们真挚的话语表达了他们关心弟弟妹妹的情感和愿望，于是，由大班小朋友迎接弟弟妹妹来园的“爱心小天使”活动新鲜出炉。

小班新生入园前，大班幼儿就积极报名、共同制定了“天使之星”评选标准，制作了小天使绶带，讨论出迎接弟弟妹妹时适宜说的话和安慰哭泣小朋友的方法，还模拟了欢迎弟弟妹妹的情景。

9月1日开学了，大班的6名“爱心小天使”精神抖擞地站在院子里迎接着每一位小朋友。

“小弟弟你好，欢迎你来三教寺幼儿园!”“小妹妹，你真棒，送给你一个小奖励。”“别哭了，我和你做好朋友吧。” (照片2、3，孩子的话可以设计在照片旁)。

小天使用自己灿烂的笑容、真挚的情感、关心的话语感染着每一个人。小班一位小朋友的家长在幼儿园网站上留言：“真没想到上幼儿园的第一天是这样的温暖、快乐和惊喜，哥哥姐姐们灿烂的笑脸和温馨使本来紧紧拉住我的那双小手主动伸向了漂亮的大姐姐，孩子脸上的小酒窝浮现出来的那一刻，我的脸上也绽放出了惊喜的笑容。”

开学两周，大班幼儿轮流当起了“爱心小天使”。分享感受时，琪琪说：“我觉得自己特别棒，我们院子里的糖糖一看见我就不哭了。”亮亮说：“很多弟弟妹妹不认识我，我主动和他们打招呼，他们也不理我，我想他们也许是有点害怕。”

可丫丫发现了问题：“有些弟弟妹妹到现在还哭呢，他们的爸爸妈妈多着急呀。”老师于是提示大家：“那我们现在可以做什么呢?”乐乐说：“给他们带点好吃的吧，我有好吃的就不哭了。”洋子说：“我想给他们画张像，把他们高兴的样子画下来，他们的爸爸妈妈就不着急了。”开心说：“我们应该和他们成为好朋友，让他们知道幼儿园里有许多好朋友，特别快乐。”

开心的建议得到了大家的支持，如何和小弟弟小妹妹交朋友呢?孩子们想出了许多好办法：和弟弟妹妹分享好吃的、把自己的玩具带给他们玩、和弟弟妹妹一起做游戏、为弟弟妹妹表演节目、给弟弟妹妹画张像、帮弟弟妹妹量身高等等。孩子们自由结伴，并制定了小组计划。小组遇到难题时，大家再一起讨论解决办法。

“甜甜蜜蜜组”遇到的问题是：一共需要带多少好吃的、班里每个人分别带多少?怎么知道小班小朋友的人数呢?讨论出的办法是：“可以先问老师，然后按人数分一分”。孩子们于是打内线电话，知道了小班的具体人数，不会用除法，就用分扑克牌的方法算出了每个人应该带的食品数量。

“亲亲抱抱组”遇到的问题是：不能光亲亲抱抱呀，应该和弟弟妹妹玩些什么游戏；玩什么游戏呢?他们会喜欢吗?怎么知道他们喜欢什么?讨论出的办法是：去小班采访弟弟妹妹。于是，孩子们来到小班仔细询问了弟弟妹妹，然后回去准备好他们喜欢的遥控玩具、娃娃、皮球等，再来和他们一起游戏。

“好朋友画像”组遇到的问题是：怕画得不像弟弟妹妹，他们不喜欢；让小班小朋友老坐着，我们在一边画，他们多累呀!画在纸上不行，还可以在哪儿画呢?这个问题还真难住了大家，突然，从盥洗室出来的阳阳说：“画在镜子上吧，镜子能照出人的样子，照着一画就像了。”“哪有那么大的镜子呀!”“也不能画在盥洗室里，别人看不见呀。”

怎么也没想出办法，孩子们很是失望。终于，在户外游戏时，梦楠发现了洗好晾在外面的透明桌垫：“老师，这个最好了，能看见还能挂起来!”孩子们激动地欢呼起来，最终孩子们在新“研制”的画布上为小班的新朋友画了像，为幼儿园平添了一道独特的风景。

“帮弟弟妹妹量身高”组遇到的问题是：在哪儿量。如果要让弟弟妹妹们上大班，楼层太高了，弟弟妹妹上楼多困难呀!最后，讨论出的办法是去弟弟妹妹班上量。“用什么量呀?咱们班这个量身高的纸是贴在墙上的，撕不下来!”“用尺子，我们家有卷尺。”“在他们班也贴一个吧!”“可以让他们躺在桌子上，用东西量!”最后，孩子们什么方法都用上了，完成了一次有趣的尝试不同测量方法的数学活动。

大班紫妍的妈妈在家园栏中写道：“为了给弟弟妹妹准备好吃的，紫妍周末拉着我在超市认真挑选、反复比较，用计算器准确计算数量，还说‘我得给弟弟妹妹挑选出最健康、卫生、安全的食品’。看到孩子这么富有爱心、责任感，我深感自豪。”

活动初期，中大班孩子们不仅认识了小班的新朋友，用实际行动关心着弟弟妹妹，更在整个过程中学会了如何制定计划、怎样准备完成等等解决问题的方法，充分体验到自己的成长与进步。

活动中期：帮助朋友真快乐

开学第三周，小班小朋友按照我们设计的分阶段入园适应计划，开始在幼儿园睡午觉了。一天下午，午睡起来正在叠被子的优优听到了隐约的哭声：“奇怪，都起床了，弟弟妹妹为什么还会哭呢?”大家讨论开了：“也许没睡醒呢。”“想爸爸妈妈了吧。”“吃完午点就接了，还想呀?”“不对，是不会穿鞋，我小时候就因为穿不上鞋哭呢!”孩子们七嘴八舌地发表自己的想法，还提议：“老师，让我们去看看吧!”老师于是适时点拨：“好呀，了解清楚原因，我们才能帮助他们哦。”于是，优优和她的大班同伴们分成三组，分别悄悄来到三个小班睡眠室门口观察。

回来后，三个小组分享自己的发现：“我看到有的小朋友不会摆拖鞋着急得直哭。”“我认识的轩轩动作特别慢，别人都穿完了，他才刚穿裤子。”“好多小朋友穿不好衣服找老师帮忙，老师都忙不过来了。”“弟弟妹妹回到教室不会主动喝水，吃午点。”……孩子们发现了不少问题。于是，老师继续引导：“那你们有什么新的想法吗?”“我们应该帮助他们。”“我可以帮他们穿衣服。”“我们可以帮着叠被子，这样老师就不那么忙了。”“我能带弟弟妹妹洗手、喝水。”

我们与小班老师共同商量好，在小班孩子们起床时带大班孩子来到小班，请每个孩子找到自己已经认识的弟弟妹妹，帮助他们穿衣服、叠被子、放拖鞋，照顾他们洗手、喝水、吃午点。看着大班孩子脸上洋溢的笑容、认真努力的样子，听着他们温柔耐心的话语，真的感觉到孩子们长大了。

这次活动后，大班孩子多次主动要求再去帮助弟弟妹妹，平时上下楼都要特意绕道去小班门前看一看，有几个大胆主动的孩子还主动询问小班老师，有什么需要他们帮助弟弟妹妹做的事情。

活动后期：连线好朋友

九月过得真快啊!小班孩子很好地适应了集体生活，中大班的孩子们在帮助弟弟妹妹的过程中也长大了、进步了。但是，活动结束了，孩子们是不是会忘记他们认识的新朋友呢?他们真的学会交朋友了吗?

于是，我们提出了“连线好朋友”的活动设想，然后与中大班的孩子们讨论。在中班，有的孩子说：“我想给我认识的欣欣打电话，我们可以一起出去玩。”有的说：“那多没意思呀，我想再认识一个新朋友。”有的问：“跟不认识的朋友说什么呀?”有的提出：“你不认识，怎么打他电话跟他说呢?”在孩子们的启发下，我们确定方案：每个人在神秘魔箱中抽到自己需要认识的新朋友的名片，然后打电话连线新朋友，预约见面赠送礼物。这个方案得到了中大班孩子的积极响应，大家都跃跃欲试。

马上，孩子们就发现自己不知道名片是什么，怎么设计。于是，孩子们先在幼儿园共同认识名片、了解名片的用途，回家后与爸爸妈妈一起设计制作自己的名片；然后，在幼儿园通过情景模拟，学会了打电话的方法、礼仪和语言，比如怎样介绍自己、选择适宜的打电话时间，如何商量见面时间和地点等；孩子们还想到为新朋友提前制作小礼物，准备见面时送出。

十一长假后，许多孩子带回了与新朋友共同游戏的合影，家长们也纷纷将心得在网站上、家长园地里与大家分享。

“欢迎新朋友”全园主题活动历时一个月，我们与孩子、家长们共同经历与感受。令人欣喜的是，比起以往新生的入园适应情况，今年新入园小朋友的分离焦虑期过度得更顺利。小班幼儿的哭闹现象明显减少，适应周期明显缩短，这与入园适应期间一日生活环节的调整、“欢迎新朋友”主题活动的开展密不可分。

更重要的是，我们关注到不同年龄孩子们的内心需求，充分利用孩子们的自我力量，让孩子们成为了整个活动的主人，为他们营造了快乐、轻松、安全、温暖的氛围，让每一个孩子在属于他们的世界中快乐自发地学习、进步、成长。

◈ 幼儿园芒种节气主题活动方案 ◈

目标

（一）帮助儿童了解芒种的地理知识特点；

（二）与儿童一起赏析有关芒种的经典古诗：《时雨》；

（三）带领儿童了解芒种时典型的农事活动；

（四）引领儿童学习芒种的代表传统民俗活动。

内容

（一）地理知识

小朋友们，你们有感受到最近下雨越来越频繁了吗？那是因为我们即将进入多雨的梅雨季节了。在每年的6月5日左右，太阳到达黄经75°时，我们就来到了二十四节气中的第九个节气——“芒种”，它的字面意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”，是一个典型的反映农业耕种的节气。除了中国最北边的地区和高原，大部分地区都已经真正进入夏季了，随着气温的显著升高，我们可以直接体验到初夏的炎热。小朋友都知道上海处在哪里吗？没错，那就是长江中下游平原，因为梅雨季的缘故，日照时数有所减少，雨量明显增加，导致空气湿度较大，所以小朋友们是不是经常会感觉又闷又热的呀？不要担心，请小朋友们跟随本节课的脚步，一定会收获夏日的第一份清凉。

（二）文学知识

北京今年2月举办了一件大事，有哪位小朋友可以告诉老师是什么啊？对的就是冬奥会。开幕式倒计时巧妙地运用了二十四节气进行倒数，不知道小朋友有没有注意到芒种时出现的诗句呢？“家家麦饭美，处处菱歌长。”这句诗出自南宋诗人陆游的《时雨》，交代了芒种时节的美食，描绘了家家户户吃着麦粒和豆煮的饭，处处都飘荡着采菱女采菱的歌声的忙碌又祥和的场景。文字短小精焊，清新自然，却写出了节气时令、物候现象，而且突出地渲染了田家插秧、采菱时的繁忙与欢畅。不仅只有这两句描写芒种哦，我们一起来赏析一下《时雨》（节选）吧！

时雨及芒种，四野皆插秧。

家家麦饭美，处处菱歌长。

老我成惰农，永日付竹床。

衰发短不栉，爱此一雨凉。

一、二句：应时的雨水在芒种时节纷纷而至，田野里处处都有农人在忙着插秧。这两句交代了芒种时节的大忙情景。芒种，正是从起起伏伏的劳动身影里开始的。

五、六句：我已经渐渐衰老成了不耕作的农人，从早到晚在竹床上打发时间。这两句交代了芒种时节的自己，已经衰老懈怠，很多时光只能在竹床上度过。在宋代南方，睡竹床也是一种“乘凉”的方式，在当时是农人们的消暑神器。陆游躺在竹床上，一方面说自己年迈，同时也说明芒种时节的天气已经炎热起来。

七、八句：白发变短一天天减少无法束发，却还是喜爱眼前夏雨送来的阵阵清凉。这两句交代了芒种的天气。老去的诗人，并没有颓废不振，相反，当他看到院子里的花花草草和藤架，在雨中散发着幽香，精神为之一振。眼前的自然、静谧，将原本忙碌的芒种节气驱散开去。经过这样的描绘，一切雨后的生灵，仿佛都变得更加可爱。

（三）农事活动

作为一个历史悠久的农业大国，农事活动是国人生存根本。在中国大部分地区，芒种是农事最为繁忙的节气之一。冬小麦等夏收作物已经成熟，等待收割；春天种下的棉花等作物进入生长高峰，需要大量水和肥料；夏玉米、夏大豆等作物也需要播种，所以芒种也被称为“忙种”。各种夏播作物大多以芒种为界，凡在芒种以前种植的成活率高、长得快，而过了芒种时节，农作物的成活率及生长速度会越来越低。此时，长江流域“栽秧割麦两头忙”，华北地区“收麦种豆不让晌”，江西地区“芒种前三日秧不得，芒种后三日秧不出”，贵州地区“芒种不种，再种无用”，收、种、管交叉，全国各地一片农忙景象。

（四）芒种传统

1.送花神：芒种时百花开始凋残、零落，民间多在芒种日举行祭祀花神仪式，饯送花神归位，同时表达对花神的感激之情，盼望来年再次相会。

2.安苗：安苗系皖南的农事习俗活动，始于明初。每到芒种时节，种完水稻，为祈求秋天有个好收成，各地都要举行安苗祭祀活动。家家户户用新麦面蒸发包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形状，然后用蔬菜汁染上颜色，作为祭祀供品，祈求五谷丰登、村民平安。

3.煮梅：在南方，每年五、六月是梅子成熟的季节，三国时有“青梅煮酒论英雄”的典故。青梅含有多种天然优质有机酸和丰富的矿物质，具有净血、整肠、降血脂、消除疲劳、美容、调节酸碱平衡，增强人体免疫力等独特营养保健功能。但是，新鲜梅子大多味道酸涩，难以直接入口，需加工后方可食用，这种加工过程便是煮梅。

◈ 幼儿园芒种节气主题活动方案 ◈

活动当天流程

活动时间：2015年9月29日下午 3：00——5：40

活动地点：中班

活动人员分配：楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生打扫。

活动具体安排：

10:00各班班长到物管处领取活动用物品;

12:30----12：50 各班生活老师到厨房领取活动用月饼馅儿和面，回班后进行分装。

12: 50-----13: 30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放

14：30——15：00 幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。(王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生)

15：00 开大门迎接家长(露站门口接待，楠组织幼儿)

15：10第一项活动：制作月饼(露主持)

过程：

1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼

2、介绍制作的工具材料

3、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐)

15：50月饼制做结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制

15：50——16：10 幼儿及家长休息、如厕、喝水(露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水)韩为幼儿倒水。露为家长倒水。

16：10——16：40第二项活动(亲子游戏)(楠主持)

目的：为了更好的烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐游戏进行活动

1. 音乐游戏：卷白菜(韩放电脑)

过程：教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中

2、音乐游戏：七个半跳(韩放电脑)

过程：以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，根据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行游戏(本班领两名教师带领)。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿，提高气氛。

3、预备游戏《田纳西》(韩放电脑)

小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏

4、动画片欣赏(幼儿与家长可以边观看边休息)

动画内容《动画片大耳朵图图第四季22 中秋节的月亮动画梦工场 20151002》(韩放电脑)

16：40——17：00 1、幼儿及家长休息、如厕、喝水;

2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐

17：00——17：30 1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物;(其他教师按正常吃饭礼仪进餐)

2、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。

17：40 活动结束，欢送家长幼儿离园。

◈ 幼儿园芒种节气主题活动方案 ◈

活动目标：

、在认识五官地基础上，感受用粘贴、印地方法制作各种面具.

喜欢粘贴不同的面孔，发展孩子寻求差异的思维

渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识

活动准备：

各种形状的彩纸，橡皮筋**

、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等

把各种文字、动物和动物放在区域内，引导孩子们观察

活动过程：

一、引起兴趣

请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃地声音才睁开眼睛好吗?b5e2r。

二、幼儿观察

你看到什么面具？你怎么知道是白雪公主？兔子？

你想做什么样的面具？请先想一想再做

三、幼儿制作，教师指导.

、粘贴、水粉、蜡笔

、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净.帮助、鼓励困难地幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流.

四、新年舞会

让我们和你的老师一起去参加化妆舞会吧！

活动目标：

了解树木的类型，掌握几种常见树木的名称，找出它们的不同特点

喜欢和树木交朋友，懂得保护树木，初步树立环保意识

活动准备：

、提供各种有关树地书籍，以及各种可以让孩子表征地材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料.p1ean。

联系家长，了解主题内容，与孩子一起积累各种信息

活动过程：

活动一认识树

、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园地各个角落去观察幼儿园地树.

、鼓励幼儿想出统计树木数量地方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树.dxdit。

、谈话.

你在散步时看到了什么树？

你散步时发现了什么树的秘密？

、鼓励孩子把自己发现地树地秘密画下来告诉大家.

延伸：把此活动地意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树地名称和用途，观察树地外形特征，看会有哪些新发现.rtcrp。

活动二我与大树交朋友

和树交朋友，主动关心你喜欢的树

幼儿园里有许多树。你喜欢哪一个？为什么喜欢？你想怎样照顾它？

、领养小树.

让每个孩子领养一颗小树，给树取名，记录树的生长变化，让孩子像妈妈一样照顾好这颗小树

、认识年轮.

幼儿园里有一些树桩。上面有圆圈。”老师，这是什么？"引起幼儿地好奇.

"你们猜猜！"有地幼儿回答："是不是从树桩地圆圈儿上可以看出树几岁了.

幼儿园主题活动计划幼儿园主题活动计划！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了.

"幼儿了解到大树地年龄可以用年轮来计算.5pczv。

活动三给大树照像

、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长地方式表达自己对树地印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等.jlbhr。

、发动家长和孩子一起表征树.

幼儿园主题活动方案来自

把意图向家长说明，请家长和孩子一起"制作"树.第二天，孩子们拿来了用多种办法"制作"地树.孩子们饶有兴趣地讲述着和家长"制作"大树地情景，充满了自豪感和成功感.xhaqx。

、展示成果.

把幼儿地作品进行分类，在征求幼儿意见地基础上，定下几个标题：《我知道地树》、《我心目中地树》、《我做地树》.布置完后，请家长参观幼儿表征地作品，幼儿对自己表征地作品作介绍.

在activity.ldayt中体验学习的乐趣。

著名教育家布鲁姆指出，学习者不应是信息地被动接受者，而应是获取过程地主动参与者.幼儿教学也是如此，教师要跳出教材地框框，以全新地理念充分发挥幼儿地主体能动性，让孩子在活动地过程中动脑、动手、动口，成为学习地主人.为此，我设计了主题**活动《各种各种地树》，从以下几个方面着手尝试.

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一、创设宽松和谐地学习氛围.

宽松和谐地学习氛围，有利于幼儿无拘无束地表达自己地见解，大胆地想像和创造.如在《认识树》地活动中我们放手让孩子自己去观察发现树地不同，他们兴趣很高，提出了很多问题"梧桐树地叶子大，塔松地叶子像针一样，很细.""树干为什么都是圆地？

""松树不落叶吗？“这棵树是怎么长大的，它吃什么？“树能说话吗？它有眼睛，鼻子和嘴巴吗？

"孩子始终饶有兴趣地观察发现."一个好地提问比一个好地回答更有价值"，因此，对于幼儿提出地问题及时给予肯定，让他们感觉自己地发现有价值，这样更能激起幼儿发现地兴趣.启发幼儿不会地问题可以通过查阅资料，向大人请教等方式解决，这种重其意而不拘其形，重其趣而不求其法地教学模式能使孩子大胆表达自己地爱好、情趣，能让他们体验到自主学习地乐趣.

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二、创设自主探索空间.

儿童一般好动喜欢玩，对世界一切都充满了新鲜感，好奇感.因此，对幼儿教育地第一步就是玩，玩中求乐，玩中长知识，玩中激发学习主动性.幼儿园主题活动方案文章幼儿园主题活动方案出自，此链接！.

如开展《我与树交朋友》活动中，幼儿始终沉浸在兴奋、探索、激动地情绪中.我适时引导他们对身边地树从无意注意过渡到有意注意，引导他们运用语言、图象对收集到地信息加以整理.活动结束时，每一组地孩子对自己观察地树进行讨论总结，并自己发明了记录树地生长变化地方法，如金字塔记录法，太阳记录法，楼梯式记录法等.

虽然这些纪录存在着这样或那样地问题，但从表中仍然可以清楚地看到各种树地不同地生长变化过程.这是孩子在记录方法上地一次有意义地尝试，孩子们地那种兴奋、骄傲、欣喜和愉悦是很难用言语来表达地.同时，通过认领树，与树交朋友，增强了幼儿地责任心，也激发了他们不断探索地进取心.

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三、创设幼儿活动为主地教学方法.

《纲要》指出"教师应成为幼儿学习活动地支持者，合作者，引导者."我们地教学方法应把从"教"为主转化为以"幼儿活动"为主.每个活动都要给幼儿充足地时间去思考，探索，想像.

选择行之有效地教学方法是开展活动地一个十分重要地环节，教师应该配合并适时引导幼儿主动观察.如观察樱花树是先开花还是先长叶？花园里的梧桐树顶上有那么多球。那是芽吗？

为什么松树冬天不掉叶子等.在引导他们观察时所提要求力争做到具体，有针对性和富有启发性.emxvx。

活动《给大树照相》是要幼儿在认识树了解树地基础上学会表征各种树.孩子们兴致勃勃始终处于积极创造地亢奋中，还不时向同伴介绍自己地树朋友，有地画了粗粗地树干上有深深皱纹地"树爷爷"，有地画了树叶一团团地"树妈妈"，**树，电灯树等.通过这一表征活动，幼儿对树地了解更多,更全面了，不仅培养了幼儿地观察能力，语言表达能力，更培养了幼儿用多种方法表征物体地能力.

我始终做幼儿活动地支持者，引导者和合作者，为幼儿创设了想做、敢做、愿意做地宽松环境，孩子们地创作热情十分高涨，从而激发出更加丰富地想像，同时，这种活动确实增强了幼儿地自信心，让他们感到"我能行".sixe2。

新地教育理念告诉我们：在活动中发展幼儿地主体性，不仅要为幼儿提供一个丰富地物质环境，更应创造一个良好地心理环境，视其为独立地人，活动地主体与幼儿之间相互尊重，相互理解和平等相处，孩子才能自由自在表达心智和自己地情感,让孩子真正成为学习地主人.6ewmy。

内容与要求：

十月一日是国庆节，是全中国人民的节日

、体验庆祝国庆地欢乐情绪.

活动设计思路：

环境，是对孩子影响最为深刻地老师.时值国庆，街上热闹地场景，高高升起地彩旗，迎风飘扬地五星红旗，节日夜晚里地焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要地氛围中.对国庆节地好奇，对节日地渴盼，就是孩子参与主题地原动力.

“欢庆国庆”活动时间可安排在国庆节前开始，节后继续到园。

节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主.而在节日过程中，则可充分发挥家园共育地功效，家长可给予幼儿最即时地回应以及最自然状态下地一些国庆常识地授予.同时幼儿在节日里地见闻则成了节后活动地自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫地一些图象.

在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验地获得，如以内地加减运算等.如有共性问题，可以组织集体活动.尤其是对于大班初期幼儿合作能力地培养，在"国庆问答赛"中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定地帮助.

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活动具体内容：

活动提示：欢庆国庆，我爱中国

国庆前夕：

家园互动

去附近街道**节日布置，了解和感受人们迎国庆地欢乐情绪.幼儿园主题活动方案活动方案.讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆地节目.m2ub6。

了不起地中国人：

区域活动

师生共同收集材料，在区域中安排如"奥运会""国旗、国歌""京剧脸谱""中国功夫"等内容.了解我国许多有名地人和事，为自己是一个中国人而自豪.0yujc。

五星红旗我爱你：

区域活动

了解国旗地外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗地情感.大胆画出升国旗地场景，初步掌握"抬头背面人"地绘画技巧.euts8。

国庆真热闹：挂灯笼

区域活动

通过挂灯笼（酒店联谊活动策划书）庆国庆活动，比较灯笼地不同特征，从而学习地加法，以小组竞赛地方式，试着按照画面上地式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由.sqsae。

愉快地国庆节：

区域活动

知道国庆节是妈妈的生日，回忆国庆火爆的场面，感受国庆节的欢乐气氛

、观察讨论画有国庆情景地"窗口"，并在空白"窗口"内按照自己地想象画出欢庆地情景，把各自地"窗口"贴在活动室内地高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日地热闹.gmsia。

节日地夜晚：

区域活动

提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花地品种、颜色、燃放过程，交谈**礼花地感受.用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房地方法.tirrg。

国庆问答赛：

大家来组队

小组活动

根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神.为自己地小组取名收集问答资料，互相学习.制订比赛规则等.7eqzc。

超级问答赛：

集体活动

通过问答赛地形式，以轮换问答地方式进行比赛，问答地问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开.使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国地一些常识.lzq7i。

◈ 幼儿园芒种节气主题活动方案 ◈

近些年来，各地在加快学前教育发展的同时，积极推进幼儿园教育改革，努力更新教育观念，促进了幼儿园保育教育质量的不断提高。但是，由于应试教育和社会上一些不良宣传的影响，当前幼儿园教育“小学化”的现象日益突出，严重干扰了正常的保育教育工作，损害了幼儿的身心健康。为了促进幼儿健康成长，全面贯彻落实省教育厅《关于开展全省幼儿“健康、快乐、发展”主题活动的通知》精神，结合我县实际，制订围绕“自己的事情自己做”开展主题活动，使活动落到实处获得实效。

通过开展“我有一双小小手，自己的事情自己做”系列活动，始终将促进幼儿“健康、快乐、发展”理念贯穿于活动之中，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的主题活动，使家长在参观和参与幼儿的.主题活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的主题活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。

1、活动主题：我有一双小小手，自己的事情自己做

2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！

1、在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

2、以班为单位作好参加活动的准备：

（1）抓好幼儿生活技能的教育和学习。

（2）培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力。

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品，提高孩子参与活动的积极性。

4、布置场地，提前做好各项工作。

（一）活动倡议

1、目的：为了使幼儿共同参与“自己的事情自己做”主题活动，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设相应的环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“自己的事情自己做”主题活动的各项活动。

2、时间：20xx年4月10日至20xx年5月10日。

3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

4、办法：向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次主题活动的配合与支持。

（二）系列活动

1、“吃饭我最棒”比赛。

（1）目的：了解到有些幼儿午餐时用餐习惯不良，食量不大，吃饭时桌上地上总是饭粒撒一地，家长为图方便一直在喂，通过开展“吃饭我最棒”比赛，以培养幼儿良好的习惯和不断提升自理能力为重点，培养孩子勇于实践的能力。

（2）要求：要求孩子能自己吃饭，自己掉饭粒了自己捡起来扔到桶里，养成他们吃“白白碗”再添一碗的习惯。

（3）比赛形式：选取吃饭来进行比赛。

可提前准备孩子的碗、筷，根据幼儿的食量分饭，饭量大的多分，饭量小的孩子少分一些饭，看孩子用餐的速度、数量、碗内剩饭情况、桌上掉饭情况等等进行比赛。

2、“我会刷牙、洗脸、穿衣服”比赛。

（1）目的：通过开展“我会刷牙、洗脸、穿衣服比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。

（2）要求：要求孩子能迅速的刷牙、洗脸，能干净、利落的穿衣服，看孩子的独立自主能力。

（3）比赛形式：选取刷牙、洗脸、穿衣服来进行比赛。

可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的牙刷、牙膏等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。

◈ 幼儿园芒种节气主题活动方案 ◈

一、活动意义

通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。

二、活动目标

1.通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。

2.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。

3.通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

4、通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢乐。

5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。

三、参加人员：小班教师、全体幼儿及家长朋友。

四、活动场地：小班教室

五、活动准备：

1.提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

2.活动道具、小礼品。

3.布置富有新年欢庆气氛的环境。

4.撰写活动方案;抓好幼儿生活技能的教育和学习。

5.加强早操练习;展示幼儿作业、绘画作品等。

六、活动内容

1.幼儿早操表演、亲子游戏、优秀家长颁奖。

2.老师向家长介绍我园的教育教学情况。

3.幼儿展示本学期所学的技能。

4.节目表演及游戏活动

七、活动时间及程序安排

(一)活动时间：12月30日下午3点到5点10分

(二)活动程序

1.全园活动

地点：操场

(1)3点40之前家长签到。

(2)4点领导致辞和讲话和讲话。

(3)庆元旦幼儿早操表演、亲子游戏活动、优秀家长颁奖。

(4)节目表演及游戏活动

2.班级活动

地点：本班教室

(1)向家长介绍我园的教育教学情况。

接下来请各位检阅孩子们的学习成果。

(2)幼儿展示活动。

(3)交流反馈。

八、活动节目表演及游戏详情

表演活动20xx已离我们远去，20xx已悄悄地来临，欢迎家长在百忙之中参加我们今天的"庆元旦家园同乐活动"。在这喜庆的日子里，我代表小班及两位老师祝大家新年好!宝贝们也来祝爷爷奶奶、爸爸妈妈新年好。

1.首先请欣赏《幸福拍手歌》

2.请欣赏歌曲《玩具进行曲》

3.接下来是家长与幼儿一起表演手语《妈妈我很好》

4.请欣赏歌曲《走路》

5.请欣赏歌曲《火车快开》

6.接下来请欣赏三位老师表演手语《花好月圆》

7.师幼与家长一起唱中英文《新年好》歌曲八、亲子游戏内容各位家长，下一个环节开始进行亲子互动。

游戏一：投篮准备：海洋球、纸箱子游戏方法：6对孩子与家长各站在老师事先画好的场地上，幼儿手捧纸箱，家长手拿海洋球对准孩子手上的纸箱投篮，最后宝宝纸箱内球多的为胜利者。

游戏二：我们是毛毛虫准备：苹果游戏方法：两组幼儿进行比赛，每组6名幼儿同时蹲下拉在一起向前进去摘苹果，看哪组幼儿先摘到苹果。

游戏三：抢椅子准备：20把椅子游戏方法：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当老师的鼓声停止时家长抱着孩子坐在小椅子上，没有坐到小椅子的家长离开后，依次减少小椅子，最后占到小椅子的家长为胜利者。

游戏四：揪尾巴准备：彩色皱纹纸条、音乐游戏方法：10名家长手抱自己的孩子走，当音乐停止时，能保护好自己尾巴的家长为胜利者。

游戏五：满地开花准备：海洋球、纸箱子游戏方法：6名幼儿身背装有10个海洋球的纸箱子，在规定时间内幼儿跳高，将纸箱内的海洋球跳出，最后谁的纸箱内的海洋球最少为胜利者。

8.欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。让我们共同创造美好的明天，感谢各位家长对本次活动的大力支持。幼儿园小班"庆元旦家园同乐活动"到此结束。

9.结束活动颁发小礼品

新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬与愿望，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见的新年事物，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，以此来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了。

2、了解春节的有关习俗（拜年、压岁钱等），感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。

3、参加丰富多彩的春节活动，能用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。

4、知道每个人都有自己的属相，了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换规律。

5、学会看日历，知道一年中有12个月，了解日历的作用，懂得珍惜时间。

健康领域参考活动

活动名称：运蛋

活动目标：

1、练习抛、接、拉、钻和平衡等基本动作，提高幼儿动作的协调性。

2、尝试用不同的方法运蛋，激发幼儿的责任意识和呵护生命的情感。

3、懂得与同伴交流合作，并从中分享成功的喜悦，体验助人的快乐。

活动准备：

各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮子、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

活动过程：

一、热身运动玩气球

提问：你是怎么玩的，在玩的过程中是怎么保护气球的？（引导幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等）

二、感知徒手送“鸵鸟蛋”的方法

1、师：马上要过春节了，刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请我们大一班的小朋友帮助它送些鸵鸟蛋，他要准备年货了，但是再运送的过程中，小朋友们要注意，不能把蛋打碎了，要不然鸵鸟妈妈过新年就没有吃的喽。

2、幼儿徒手送蛋，教师巡回指导（引导幼儿保持身体平衡，才能将蛋完好无损的送过去）

三、体验工具送“鸵鸟蛋”的方法

1、探索护蛋的方法

鸵鸟妈妈又来电话了，请我们小朋友把蛋送到“甜甜”美食工厂，我们一起看看鸵鸟妈妈留给我们的线路图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡就到“甜甜”美食工厂了。

2、幼儿第二次运蛋，教师适时指导

3、探索多种护蛋方法

鸵鸟妈妈又改变了路线，这次比前两次地形都要复杂，小朋友需要借助一些工具运蛋，（指导幼儿在不同的路线练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务）

四、集体合作完成运蛋任务

1、鸵鸟妈妈说要奖励我们大一班的小朋友，不过他说要看我们小朋友最后一次集体运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。

2、运蛋比赛，鼓励幼儿相互合作完成任务。

语言领域参考活动

活动名称：学习诗歌《贺年卡》

活动目标：

1、学习儿歌，理解儿歌内容，感受新年的喜庆氛围。

2、学习用“祝愿”仿编儿歌内容

活动准备：

幼儿自作的贺年卡，幼儿用书等

活动过程：

一、说一说我的贺年卡

请幼儿说一说自己贺年卡上的内容，写了什么祝福语等（引导幼儿关注贺年卡的内容，知道祝福语的意思）。

二、欣赏诗歌

1、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏

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2、诗歌里说了些什么？（引导幼儿根据诗歌内容回答问题）

3、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。

三、幼儿仿编诗歌。

1、假如你有一张贺年卡，你想送给谁？想写什么祝福语？

2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的祝福语。

3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

◈ 幼儿园芒种节气主题活动方案 ◈

活动目标

1、了解普通干电池的外型特征，并能找到正负极。

2、培养幼儿的探究兴趣。

活动形式

分组活动

活动准备

电池的剖面图，普通一号干电池若干

设计意图

师幼互动

教育反思

为了让幼儿对电池有一个全面具体的了解，设计了此次活动。

1 、投放一号电池若干，请幼儿仔细观察。孩子发现电池的一边有一个小鼓包，一边是平平的。

2、请幼儿观看挂图，对电池的内部结构进行初步的了解。孩子了解到了电池的内部构造后，觉的非常好奇。

3、师生共同进行总结电池的基本结构。

此次活动，幼儿非常感兴趣，只是利用挂图的形式，幼儿接受起来比较抽象。

◈ 幼儿园芒种节气主题活动方案 ◈

活动目标：

1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。

2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。

3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。

4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。

5、体验明显的季节特征。

活动准备：

在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色，夏天教学挂图，幼儿活动材料第19页。

活动过程

一、谈话活动，与小朋友谈谈夏天的感受。

1、老师：小朋你知道现在是什么季节吗?(夏天)你觉得夏天是什么样的?(引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等)

2、夏天的时候你们最想干什么?(喝水、吹风扇等)

二、认识夏季的特征。

出示挂图，引导幼儿观察并小结夏季的特征：夏季的太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂盛，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……

三、如何健康的度过夏天。

1、夏天这么热，我们怎么过呢?能不能到太阳底下晒很长时间呢?夏天应多喝什么?(温开水)

2、吃水果应该怎样做?(水果都应该洗干净)

3、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》

四、结束活动。

◈ 幼儿园芒种节气主题活动方案 ◈

1、引导幼儿综合运用已学习过的技能，确当选用各种材料进行设计和制作图书。

2、学习看图示折叠雪人，引导幼儿选用与冬天气氛相适应的物品进行装饰，表现冬天的一些场景。

3、培养幼儿有计划地参加手工制作和合理布置的能力，让幼儿体验成功的喜悦。

4、培养幼儿对纸艺活动的兴趣，发展幼儿的想象能力。

1、活动前让幼儿知道冬天的故事情节，使幼儿在思想情感上有积极参与布置的欲望。

2、各种彩色皱纹纸、蜡光纸、报纸、白纸、粘纸、卡纸、浆糊、粘胶带、剪刀、抹布等。

3、雪人的范例图示、示范大图书一本、人手一本自制图书。

一、导入活动，引起兴趣。

1、小朋友知道现在是什么季节了吗?(冬天)冬天是怎样的呢?(幼儿回答)

教师小结：冬天天气很冷，小朋友都穿上了棉衣、棉鞋。冬天还要下雪，小朋友最开心的是堆雪人、打雪仗。今天外面正好下着大雪，我们来做个雪人好吗?

2、出示雪人的制作范例图示，让幼儿边看图示边折叠雪人，老师逐步提醒。(为幼儿人手准备一大一小正方形白纸)先折叠雪人的头、再折叠雪人的身体、然后再添画雪人的眼睛、嘴巴。

3、雪人做好了，请小朋友来讲讲冬天里的故事。(小朋友开始编讲故事)，我们来把你们编的故事做成一本书好吗?

二、引导幼儿观察示范大图书。

这本图书很特别，你们看是怎样做成的?里面的动物、雪花、房子都是用折、

剪、撕、画的方法制成的。老师把故事讲述一遍。小朋友你们也来把你们编的故事做成一本书。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

1、教师：今天老师为你们准备了各种各样的材料，你想选择用什么材料，还要动脑筋再加工一下，使它更加好看。

2、幼儿操作，教师辅导，注意提醒幼儿，布置的要合理。

四、评价作品，结束活动。

请幼儿自己把做的图书讲给同伴听。老师表扬制作认真的幼儿，鼓励能力差的幼儿积极参与活动。

◈ 幼儿园芒种节气主题活动方案 ◈

活动过程记录：

教师由猜谜导入活动。

（二）：游戏“走各种各样的小桥”。激发幼儿活动的兴趣和欲望。

（三）：介绍区域。

（四）：自选区域，进行活动。

区域一：桥梁设计区

投放材料：旧挂历、吸管、包装线、电线、金属丝、陶泥、牙签、各色卡纸、彩带、毛线、白纸、透明胶、双面胶、剪刀等

指导要点：在区域活动中，协助能力弱的幼儿确定好自己准备发明什么样的桥，选择什么样的材料来完成？鼓励能力强的幼儿选择多种材料工具和粘、插、捏、剪、折、绕等技能表现自己的设计发明。碰到困难能动脑筋解决。积极探索解决办法。

区域二：桥梁建构区

投放材料：中型木制积木一套、中型塑料积木一套、各类大小废旧纸盒、绳网。

指导要点：在幼儿已有经验的基础上，引发幼儿合作、协商、创造发明的愿望。并鼓励幼儿大胆设想、构建桥梁。分享成功的快乐。

区域三：桥梁承重实验室

投放材料：四种同等大的纸、记录表格人手一份、小画夹8个。木制积木若干块。

指导要点：（1）不同桥面实验得出结论：桥面不同承重的重量也不同。

（2）不同桥墩距离实验得出结论：桥墩的距离和承重有关。

能力强的幼儿愿意把自己的发现讲述出来，鼓励能力强的幼儿能够把自己的不同发现记录下来。

（五）、幼儿互相交流欣赏，让同伴分享自己的创造成果。

（六）、集体评价、幼儿整理操作用具。

一、科学区：《我来建桥》

目标：1、能够创造出桥面的多种折叠方法。

2、比较发现哪一种桥面承担的重量大。

准备：大小相同的白纸、小积木，相同的玩具若干。

玩法：1、幼儿根据提供的材料制作不同折叠方法桥面的小桥。

2、幼儿操作玩具，请玩具过桥，比较哪一种桥的桥面承担的重量大。

3、幼儿尝试探索桥面的不同折叠方法。

过程：进入区角的幼儿看到去交最显眼的位置摆放着幼儿用书《搭建桥》，于是老师和幼儿欣赏，接着幼儿根据提供的材料，按照幼儿用书上的方法，开始建桥。

马锦程采用的是直接把纸放在一样高的两个积木的面上，接着拿起一个较轻的玩具放在桥面上，结果玩具直接把桥面压弯了。

一旁的孙文泰根据书上的提示，采用了第二种折叠纸做桥面的方法。艾东霖、胡高洁在一边静静观看。东霖边看边说：“能行吗？”看到孙文泰折叠白纸后的桥面，玩具没有把桥面压弯，艾东霖、马锦程也选用了纸进行折叠，进行试验。

马锦程、艾东霖经过自己的实验，发现了同样的一张纸折叠后，同样的玩具真的没有掉下去。问其原因，幼儿说不出原因。老师总结：“同样的纸我们采用不同的折叠方法，它承担的力量是不同的。你们可以试试别的折叠纸的方法，看看承担的力量如何？”

艾东霖是把纸进行对折后再对折当做桥面，自己并进行了实验，折叠后纸的承担力量果然大了很多。

反思：《纲要》中提到：要善于激发幼儿的好奇心和对世界的探究欲望，并加以保护、引导和鼓励。为幼儿创设主动探索的环境、机会和条件，让幼儿充分运用各种感官，动手动脑，在摆弄、操作和实验中寻求答案。本次活动幼儿正是通过自己亲自动手实验，与同伴的合作、比较，从而使自己的已有经验得到了提高。理解了什么是承受力，不同的纸通过不同的折叠怎么会有不同的承受力，这些都激发了幼儿探索科学的兴趣。

二、活动名称：区域活动《家乡的桥》

活动目标：

1、观察家乡桥的外形特征，了解桥的种类（按外观区分）和用途。

2、激发幼儿热爱家乡建筑物的情感，感受现代科技的发展。

3、培养幼儿对区域活动的喜爱。

活动准备：

阅读区：家乡桥的图片。

绘画区：积木、绘画纸、蜡笔。

动手区：橡皮泥。

数学区：各种桥分类，计数。

活动过程：

一、桥的用处。

1、教师：小朋友看，图上的叔叔在干嘛？（溜绳索）为什么他要溜绳索？（因为河的两边没有供人行走的路）那怎样才能让两岸的人们顺利地行走又不危险呢？（可以架桥）你都知道什么桥？

2、你知道我们的家乡——江西，有哪些著名的桥梁吗？老师这里有一些桥的图片，现在我们一起来看看吧！选出一个你最喜欢的大桥。

教师：谁来向大家介绍一下你最喜欢的大桥是哪一个，并说明原因。

教师小结：这些桥的外观看起来特别的漂亮、美观。

二、引导幼儿从桥梁的外观来分类：斜拉桥、悬索桥、梁桥、拱桥。

1、引导幼儿发现图片四种桥不同的外形结构特点。

教师：这四种桥有什么不同不一样的地方呢？

教师：带着幼儿边观察边作相应的引导主要从外形特征分出各类桥。

2、引导幼儿逐一看图了解四种桥的名称和主要的形状特征。

教师：这是现在的八一桥，他是用许多拉索直接拉在桥塔上的，这样就可以拉住桥面，像这样的桥我们叫它“斜拉桥”

教师：小朋友们你们见过家乡还有哪些斜拉桥吗？

教师：你知道这些又是什么桥吗？（指向其他的桥）桥身呈半圆形的是拱桥，用许多钢索拉紧固定悬塔的是悬索桥。

三、介绍材料、交待各区幼儿活动要求。

1、出示橡皮泥。

教师：小朋友，现在你们都认识了我们家乡的桥，现在请小朋友你们来制作家乡的桥吧!我们除了用橡皮泥来制作我们还可以怎样做呢？（用画画的形式）出示积木。教师：你们看这是什么？（积木）我们可以用积木来搭桥吗？（可以）

四、幼儿选择区角。

1、请幼儿自由选择区角进行活动。

教师:好的，小朋友你们自己选好了区域就认认真真的玩。在手工区的幼儿拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，还有画画的小朋友也不要拿着蜡笔在桌子和凳子上乱画。进入图书角的幼儿可以在书本上寻找一些还有些什么样子的桥而且请小朋友拿好书坐在垫子上阅读。要轻拿轻放、安静阅读、轻轻讨论。

2、在进入区角的时候要想清楚自己要玩什么。

教师：小朋友，你们选择好了自己所要去的区角后认真的来去玩，不要这个区域穿到另外一个区域里去。

五、结束活动。

1、小结幼儿在区角里玩的情况及收拾的结果。

2、让一部分幼儿介绍一下自己做的实验成果。

3、让阅读区幼儿说说自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。

4、表扬在区角中表现好的幼儿。

5、对幼儿提出在下次在区域的时候应该注意的事项。

◈ 幼儿园芒种节气主题活动方案 ◈

一、活动宗旨

本次活动以面向全体幼儿，人人参与趣味运动，增强幼儿体质，促进幼儿健康成长为活动宗旨。以家园互动显和谐，游戏运动真快乐为主题，以亲子游戏，体操表演，达标展示为主要形式开展各项健体活动。创造一种新型的师幼关系，家园关系，活跃幼儿园文化生活，激发幼儿对运动的浓厚兴趣，增强幼儿抵抗力，培养幼儿综合素质，团队意识和群众主义精神。

二、活动时间

20__年_月 12 日 14:45

三、活动地点

本园操场

四、活动准备

1、全园以班为单位进行，每班设计一个群众游戏，一个亲子游戏，并做好游戏相关物品的准备。

2、各班规范幼儿早操，要求幼儿动作到位，精神饱满。

3、各班在自我双手轮流拍球达标的基础上，选出 5 名幼儿参加群众比赛。

4、每班一名协助管理的老师。

五、运动会流程

1、各班早操表演(搏击操、亲子操)(家长站二个一楼阳台和一块树阴下)

2、家长竞技比赛(全班家长和班老师跑步迎面接力赛)