矿业权设置方案（精选14篇）
发布时间：2023-08-09矿业权设置方案（精选14篇）。
● 矿业权设置方案
为了贯彻落实国家人事部《事业单位岗位设臵管理试行办法》(国人部发20xx‟70号)、《事业单位岗位设臵管理试行办法实施意见》(国人部发20xx‟87号)、中共山西省委组织部、山西省人事厅《关于印发山西省事业单位岗位设臵管理实施办法的通知》(晋人字20xx‟111号)和中共晋中市委组织部、晋中市人事局《关于印发晋中市事业单位岗位设臵管理实施方案的通知》(市人字20xx‟4号)精神及有关要求，认真做好全县事业单位岗位设臵管理工作，结合我县实际，制定本实施方案。
一、指导思想
岗位设臵管理是事业单位人事制度改革的核心内容。要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持科学人才观，贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，按照科学合理，精简效能的原则，积极稳妥的做好岗位设臵管理的实施工作。要以规范岗位设臵和推行岗位聘用为重点，以转换用人机制，创新管理制度，实现事业单位用人由身份管理向岗位管理，由固定用人向合同用人的转变，适应社会主义市场经济体制的要求和事业单位特点的人事管理体制机制，促进各项社会事业又好又快发展。
二、实施范围
根据《市委组织部、市人事局关于印发晋中市事业单位岗位设臵管理实施办法的通知》(市人字20xx‟4号)精神，我县岗位设臵管理工作的实施范围是：
1、由党委、人大、政府、政协、法院、检察院、民主党派、工商联、人民团体机关举办或者其他组织利用国有资产举办，经县编制部门批准设立的事业单位，包括经费主要由财政拨款、部分由财政支持和经费自理的事业单位。使用事业编制的各类学会、协会等社会团体，也要纳入实施范围。
2、事业单位管理人员(职员)、专业技术人员和工勤技能人员，都要纳入岗位设臵管理。岗位设臵管理中涉及事业单位领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。
3、经批准参照《中华人民共和国公务员法》进行管理的事业单位、社会团体、各类企业所属的事业单位和事业单位所属独立核算的企业、以及由事业单位已经转制为企业的单位不列入实施范围。
三、岗位类别设置
事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位(以下简称三类岗位)。根据事业单位的社会职能、职责任务、工作性质、编制总额及人员结构特点，由政府人事部门和事业单位主管部门综合确定三类岗位总量的结构比例。事业单位岗位总量、结构比例、最高等级要保持相对稳定，经核准后不得突破。
1、主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%。
2、主要承担社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，一般应占单位岗位总量的50%以上。
3、主要承担技能操作维护、服务保障等职责的事业单位，应保证工勤技能岗位占主体，一般应占单位岗位总量的50%以上。
4、已经实现后勤服务社会化的事业单位，其一般性劳务工作不再设臵相应的工勤技能岗位。
若省行业岗位设臵指导意见对各类岗位的结构比例另有明确规定的，则按省行业岗位设臵指导意见执行。
四、岗位等级设置
1、管理岗位等级设臵
管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。我县的事业单位管理岗位分为5个等级，即六至十级职员岗位，分别对应现行的处(县)级副职、科(乡)级正职、科(乡)级副职、科员、办事员。
管理岗位最高等级职员岗位设臵，按照机构编制部门核定的机构规格确定;担负领导职责的职员岗位数量，按照机构编制部门核定单位领导职务职数，内设机构领导职务职数和干部人事管理有关规定、权限确定;其他担负管理任务的职员岗位数量或结构比例，按照机构编制和政府人事行政部门的有关规定确定。
2、专业技术岗位等级设臵
专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。我县事业单位专业技术岗位分为12个等级。高级岗位分为6个等级，即二至七级，正高级岗位二至四级，副高级岗位五至七级;中级岗位分为3个等级，即八至十级;初级岗位分为3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。一级岗位作为国家专设的特级岗位，具有岗随人定的特点，符合一级岗位要求的人员不列入所在单位专业技术岗位设臵范围管理;二级岗位作为我县的预留岗位，和三、四级岗位有同等性质。
根据晋人职字20xx‟9号和市人字20xx‟4号文件精神，结合我县社会事业发展的实际和需要，核定岗位职数的具体的结构比例为：我县事业单位专业技术岗位高级、中级、初级三个层级岗位之间的结构比例宏观控制目标为1：3：6;我县所属事业单位原则上不设臵二级岗位，严格按照条件控制三级岗位。
● 矿业权设置方案
从矿床的地球化学、主要金矿物、含金建造、主要成矿期及其空间展布等方面对金矿的地质特征进行论证;以地球化学测量、地质测量的工作方法和技术要求结合物探和遥感作为金矿矿业权评价的.基本方法.根据多年工作经验的总结,从金矿的基本特征入手,提出金矿矿业权评价工作方法,供参考.
作 者：覃瑜 周存中 QIN Yu ZHOU Cun-zhong 作者单位：覃瑜,QIN Yu(四川省冶金地质勘查局成都地质调查所,四川,双流,610203)周存中,ZHOU Cun-zhong(四川省冶金地质勘查局,成都,610000)
刊 名：四川地质学报 英文刊名：ACTA GEOLOGICA SICHUAN 年，卷(期)： 29(3) 分类号：P618.51 关键词：金矿 含矿建造 控矿因素 评价方法● 矿业权设置方案
矿业权设置方案是指在矿产资源管理中，根据法律法规和实际情况，对矿业权进行详细规划和设定的方案。该方案包括矿业权的界定和归属、矿区范围的确定、矿业权管理制度和监管体系等内容。通过合理的矿业权设置方案，可以实现矿产资源的有效利用和保护，促进矿业的可持续发展。
矿业权的界定和归属是矿业权设置方案中的重要内容。在确定矿业权的归属时，需考虑国家、地方和个人的权益。国家在法律法规上对矿产资源享有所有权，但在实际操作中，也兼顾地方和个人的合法利益，确保资源开发的公平和公正。因此，在矿业权设置方案中，应明确规定国家、地方和个人的权益，并设立合适的分配机制，最大限度地平衡各方的利益，实现资源利用与保护的统一。
在矿区范围的确定方面，需要结合矿产资源的特点和环境保护的要求，综合考虑区域规划、生态环境、社会稳定等因素。矿区范围的确定应综合考虑资源储量、矿石品位、地质条件、采矿技术和环境容量等因素，确保资源的高效利用和生态环境的保护。在矿业权设置方案中，应制定合理的矿区划分标准和审批程序，明确矿区范围的边界和管理权限，规范矿区内各类活动，维护矿产资源的可持续发展。
矿业权管理制度和监管体系是矿业权设置方案中的关键环节。在管理制度方面，应建立健全的矿业权登记和备案系统，确保矿业权的公平竞争和合法性审核。同时，要加强对矿业权行使和矿区开发的监督和检查，防止资源浪费和环境破坏。在监管体系方面，应明确管理机构的职责和权限，加强与其他部门的协调配合，形成合力，提高矿业权管理的效能。为了保障矿业权设置方案的有效执行，还需对违法行为进行严格的处罚和追责，强化监管的法律效力。
总之，矿业权设置方案是矿业资源开发管理的重要环节。通过详细、具体和生动的矿业权设置方案，可以实现矿产资源的有效开发和保护，促进矿业的可持续发展。为了确保矿业权设置方案的立法和执行的科学性和有效性，有必要开展广泛的调研、征求意见和专业评估，形成科学合理的方案。只有在充分倾听各方意见的基础上，建立起公正透明的矿业权设置机制，才能更好地发挥矿产资源的潜力，实现资源的优化配置和社会经济的可持续发展。
● 矿业权设置方案
为深化我院人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现我院人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省有关文件精神，结合我院岗位设臵方案及单位实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现我院由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进各项事业的发展。
二、基本原则
（一）以人为本原则：认真学习、深刻领会、中央、广东省的相关文件，先入轨、后完善，循序渐进、逐步到位。首次聘用中，在册正式职工按现有职务或岗位进入相应等级的岗位，妥善处理好在聘用工作中出现的各类问题。
（二）公开、公平、公正原则：坚持公开平等、竞争择优、依法办事。以岗位设臵为基础，按岗聘用，规范管理。
（三）稳慎实施原则：平稳实施，稳步推进。深入调查研究，准确掌握情况，认真听取多方意见，坚持科学论证，充分考虑学校现状，做好政策衔接，严格按照工作程序，顺利完成岗位管理与聘任工作。
三、岗位设臵情况
我院拟设岗位总量283个，其中管理岗位57个，占岗位总量的20%；专业技术岗位211个，占岗位总量的75%；工勤技能岗位15个，占岗位总量的5%。主系列专业技术岗位为教师系列，设臵岗位182个，占专业技术岗位总量的86。3%；辅系列专业技术岗位分别为工程实验、图书资料、档案管理、会计审计、医疗卫生、研究、编辑出版、电化教育系列，设臵岗位29个，占专业技术岗位总量的13。7％。
（一）管理岗位等级、数量、名称管理岗位拟共设57个，占岗位总量的20％。其中，三级岗位0个，四级岗位2个，五级岗位4个，六级岗位18个，七级岗位19个，八级岗位9个，九级岗位3个，十级岗位2个。
（二）专业技术岗位等级、数量、名称专业技术岗位拟共设211个（其中辅系列29个），占岗位总量的75%。其中，高级专业技术岗位74个（辅系列岗位9个），占专业技术岗位总量的35%。
1、正高级岗位10个（其中辅系列0个）分别为，二级岗位1个（其中辅系列岗位0个）；三级岗位3个（其中辅系列岗位0个）；四级岗位6个（其中辅系列岗位0个）。
2、副高级岗位64个（其中辅系列9个）。分别为，五级岗位13个（其中辅系列岗位0个）；六级岗位26个（其中辅系列岗位4个）；七级岗位25个（其中辅系列岗位5个）。
3、中级岗位95个（其中辅系列14个）。分别为，八级岗位29个（其中辅系列岗位4个）；九级岗位38个（其中辅系列岗位6个）；十级岗位28个（其中辅系列岗位4个）。
4、初级岗位42个（其中辅系列6个）分别为，十一级岗位21个（其中辅系列岗位3个）；十二级岗位21个（其中辅系列岗位3个）。
（三）工勤技能岗位等级、数量、名称工勤技能岗位拟共设15个。其中，技术工一级0个，技术工二级0个；技术工三级岗位6个；技术工四级岗位3个；技术工五级岗位5个；普通工岗位1个。
四、岗位任职条件
（一）三类岗位任职基本条件
1、遵守宪法和法律；
2、具有良好的品行；
3、岗位所需的专业、能力或技能条件；
4、适应岗位要求的身体条件；
5、申请竞聘专业技术岗位应具备对应的专业技术资格；
6、实行执业资格准入控制的专业技术岗位应符合执业资格的要求；
7、受聘教师岗位的专业技术人员应具有良好的学风、学术道德和合作精神，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件，具备与履
9行岗位职责相适应的学术水平和创新能力。具有高校教师资格证或符合学院教师资格认定条件。
8、确因工作需要，由专业技术岗位交流到管理岗位的人员，可根据干部人事管理权限和本人条件，可聘任相应的管理岗位职务；由管理岗位交流到专业技术岗位的人员，根据专业技术聘任管理规定及本人条件，可聘任相应的专业技术职务。
（二）管理岗位职责与申报条件
1、学历条件：
职员岗位一般应具有大学专科以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学本科以上文化程度。
2、资历要求：
（1）五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作2年以上；
（2）六级及以下职员岗位，须分别在下一级职员岗位上工作3年以上。
（3)七级、八级职员岗位，一般应分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。
（4)九级职员岗位，一般应在十级职员岗位上工作三年以上。
3、具体各管理岗位的职责和聘用条件详见各管理岗位的《岗位说明书》。
（三）教师系列岗位任职条件
1、教授三级（专业技术三级）岗位任职条件（见附件1）
2、教授四级岗位（专业技术四级岗位）任职条件（见附件1）
3、副教授一级岗位（专业技术五级岗位）任职条件(见附件2)
4、副教授二级岗位（专业技术六级岗位）任职条件(见附件2)
5、副教授三级岗位（专业技术七级岗位）职责与申报条件(见附件2)
6、讲师一级岗位（专业技术八级岗位）任职条件（见附件3）
7、讲师二级岗位（专业技术九级岗位）任职条件（见附件3）
8、讲师三级岗位（专业技术十级岗位）任职条件（见附件3）
9、助教一级岗位（专业技术十一级岗位）任职条件（见附件4）
10、助教二级岗位（专业技术十二级岗位）任职条件（见附件4）
（四）教辅系列岗位任职条件教辅系列专业技术岗位包括工程实验、图书资料、档案管理、会计审计、医疗卫生、研究、编辑出版、电化教育系列等专业技术岗位。
1、教辅系列副高二级岗位（专业技术六级岗位）任职条件（见附件5）
3、教辅系列副高三级岗位（专业技术七级岗位）任职条件（见附件5）
4、教辅系列中级一级岗位（专业技术八级岗位）任职条件（见附件6）
5、辅系列中级二级岗位（专业技术九级岗位）任职条件（见附件6）
6、辅系列中级三级岗位（专业技术十级岗位）任职条件（见附件6）
7、辅系列助理一级岗位（专业技术十一级岗位）任职条件（见附件7）
8、辅系列助理二级岗位（专业技术十二级岗位）任职条件（见附件7）
9、辅系列员级（专业技术十三级岗位）任职条件
相关专业大专毕业，服从工作安排，在对应辅系列专业技术岗位工作。
（五）工勤技能岗位职责与任职申报条件受聘工勤技能岗位者，应完成技能操作维护、后勤保障、服务等工作职责，不断提高操作维护技能，提升服务水平，满足教学科研和日常运行等需要。按照人事改革的要求，学校后勤要逐步实行社会化服务，一般性劳务工作采用政府购买服务的方式解决，学校不再设臵相应的工勤技能岗位。
符合下列条件者，可申请竞聘对应等级的工勤技能岗位：
1、技术工二级岗位，须在本工种技术工三级岗位工作满5年，并通过技师技术等级考评；
2、技术工三级岗位，须在本工种技术工四级岗位工作满5年，并通过高级工技术等级考核；
3、技术工四级岗位，须在本工种技术工五级岗位工作满5年，并通过中级工技术等级考核；
4、技术工五级岗位，须在学徒（培训生）学习期满或见习、试用期满，并通过初级工技术等级考核。
具体各工勤技能岗位的聘用条件详见各工勤技能岗位的《岗位说明书》。
五、竞聘与聘用
（一）公布岗位设臵实施方案：公布岗位设臵实施方案及各岗位的《岗位说明书》。
（二）报名与资格审查：应聘人员向所在部门、系（部）提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料。各部门岗位设臵工作组对本部门应聘人员的资格、条件进行初审。
（三）竞聘：
1、各部门岗位设臵工作组对通过初审的应聘人员提出初步聘用意见报学院组织人事处。
2、初次岗位竞聘时，根据具备的专业技术资格，均可以进入相对应技术岗位的最低等级。
3、达到各专业技术岗位3级、5级、6级、8级、9级、11级、12级基本要求的，以及初次岗位竞聘后，专业技术职称晋升的，学院岗位设臵管理领导小组对其工作绩效（教学、科研、社会实践能力等）进行比较，得分高的优先聘用对应等级。
（四）确定拟聘人员：学院聘用工作组讨论确定聘用名单，报学校岗位设臵和聘用领导小组批准。
（五）公示：聘用结果在校园网公示7天。
（六）报批与核准：报省教育厅审核，省人社厅核准。
（七）签订聘用合同：单位法定代表人（或委托代理人）与受聘人员签订岗位聘用合同。
六、组织领导
（一）组织机构
为保证我院岗位设臵实施方案顺利进行，成立学院岗位设臵和人员聘用工作领导小组，组成如下：
组长：耿静超、张德扬
副组长：李映强、李建辉、肖智远
成员：叶国新、宋亚光、陈斌、宋新辉、罗泽榕、熊飞、张岐、陈楚瑞、邱广林、吴霞、曾纪瑶、卢汝新、陈爱军、叶其蓝、戴远威、李素珍、郭梓仁、黄俐晔、廖娟妹、邹月、石大立
领导小组下设办公室，办公室设在组织人事处，负责岗位设臵和人员聘用工作的组织和实施，人员组成如下：
主任：李建辉（兼）
副主任：罗泽榕成员：方秀英、周礼、梁惠梅、李小梅办公室设3个聘用工作组，分别是教学系列专业技术岗位聘用工作组、教辅系列专业技术岗位聘用工作组、管理和工勤技能岗位聘用工作组，负责学院工作人员的岗位聘用工作。人员组成待定。
各部门成立相应的岗位设臵和人员聘用工作组，部门正职、系（部）主任任组长，人员组成为部门领导及相关骨干教职员工，其中系（部）岗位设臵和人员聘用工作组组成人员不少于5人（各部门于20XX年12前将本部门岗位设臵和人员聘用工作组名单报组织人事处）。
为保证学院岗位设臵和人员聘用工作公正、公开、公平的进行，学院成立岗位设臵与人员聘用工作投诉与申诉工作组，人员组成如下：
组长：宋亚光
副组长：陈斌
成员：陈楚瑞、郑庆光、郭浩东
（二）工作职责
岗位设臵和人员聘用工作领导小组，负责学院岗位设臵与人员聘任管理的领导和决策工作，执行学院党委会的决定。下设办公室，负责岗位聘用工作的组织和实施。岗位设臵与人员聘用工作投诉与申诉工作组，受理岗位设臵及人员聘用过程中教职工提出的投诉与申诉工作。各部门的岗位设臵和人员聘用工作组，负责本部门岗位设臵和人员聘用的初审、推荐及上报等工作。
七、实施步骤
我院岗位设臵及人员聘用工作总体安排是：20XX年底完成岗位设臵和人员聘用工作，具体步骤实施如下：
（一）20XX年成立学院岗位设臵和人员聘用工作领导小组。
（二）20XX年成立学院岗位设臵与人员聘用工作投诉与申诉工作组、成立各系列聘用工作组。
（三）20XX年——20XX年中旬召开各类人员座谈会，讨论实施方案、各类岗位聘用条件等。
（四）20XX年底召开全校教职工代表大会，广泛听取教职工意见和建议。
（五）20XX年初提交学院党委会议讨论决定并上报省教育厅及省人社厅。
（六）20XX年中旬展开宣传动员，公布实施方案及岗位职责、聘用条件，各部门编写岗位说明书。
（七）20XX年下旬应聘人员向各部门、各部系（院）提出书面申请，并提交相关证明材料。
（八）20XX年底各部门岗位设臵和人员聘用工作组对应聘人员的资格、条件进行初审，并报学院组织人事处。
（九）20XX年初各系列聘用工作组进行评议，提出拟聘人员名单。
（十）20XX年中旬报学院岗位设臵和人员聘用工作领导小组研究决定和学院党政联席会议研究。
（十一）20XX年下旬公示。
（十二）20XX年底学院与受聘人员签订聘用合同。
八、实施过程中需要说明的其它问题
（一）学院设“双肩挑”的岗位有：院长、分管教学副院长、分管科研副院长、教务处处长、科研处处长、财务处处长。
（二）首次岗位聘用时，管理人员具有专业技术职称，且按现专业技术职务兑现待遇的，本人提出申请，经学校批准可纳入专业技术岗位。
（三）技术工人在专业技术岗位上工作，并能完成本岗位工作任务的，经考核合格者，若工作需要可聘任相应专业技术岗位。
（四）专业技术人员离退休不足一个聘期的，优先考虑聘用。
九、附则
（一）本实施方案自发文之日起执行，学院原有的相关规定与本办法不一致的，按本办法执行。
（二）本办法由学院岗位设臵与人员聘用工作领导小组办公室负责解释（教学效果评价等级由学院教务处和督导办负责解释，科研情况等由学院科研处负责解释）。
附件：
1、教授三级（专业技术三级）岗位任职条件
2、教授四级岗位（专业技术四级岗位）任职条件
3、副教授一级岗位（专业技术五级岗位）任职条件
4、副教授二级岗位（专业技术六级岗位）任职条件
5、副教授三级岗位（专业技术七级岗位）职责与申报条件
6、讲师一级岗位（专业技术八级岗位）任职条件
7、讲师二级岗位（专业技术九级岗位）任职条件
8、讲师三级岗位（专业技术十级岗位）任职条件
9、助教一级岗位（专业技术十一级岗位）任职条件
10、助教二级岗位（专业技术十二级岗位）任职条件
● 矿业权设置方案
导语：
展开贸易贿赂办理工作，是周全贯彻落实国务院第四次廉政工作集会精神，进一步加强党风廉政构筑和反腐败工作的一项紧张内容。对此，我局党组高度珍视，针对国土资本范畴贸易贿赂的表现式样、易发的重点部位、因为等，广泛展开评论辩论，专题进行探讨，发起了全县国土资本范畴展开贸易贿赂办理工作的重点和任务。
一要凸起办理重点。从地皮出让、矿业权出让、地皮和矿业权评估、项目发包和侵犯农民长处等方面入手，重点办理全县国土资本范畴存在的贸易贿赂行动。以查究国土资本办理构造和带领干部违背党纪政纪的案件为重点，严明查究利用国土资本审批权、法律权、资金利用权和人事权等谋取不法长处的案件；查究地皮和矿业权出让中违背招拍挂出让法则，国土资本办理人员利用权力参加办矿等其他策划性活动索贿纳贿的案件，查究吃拿卡要，与民争利和紧张侵害大众长处激发群体性变乱的案件。经过议定专项办理，禁止国土资本范畴的贸易贿赂行动，巩固地皮利用权招标拍卖挂牌出让轨制履行结果，美满地皮有偿利用轨制，典范采矿权、探矿权出让，典范市场秩序和行政权力，加强国土资本系统工作人员自发禁止贸易贿赂和耿介自律的本领。
二要展开自查自纠。办理贸易贿赂工作，便是要深切长期地展开自查自纠。在典范行政行动方面，重点查抄2004年1月国土资本部公告的本系统工作人员“五条禁令”以来，违背法则触及感化果然竞争和滥用权柄、以机谋私的行动。在地皮、矿业权出让方面，重点查抄是不是存在违背策划性地皮利用权招拍挂出让法则，不按法定权限、程序、文件公告采矿允许证的行动。自查自纠要与依标准范贸易贿赂行动同步进行，重点查纠五种行动，即各种违背地皮、矿产出让轨制的行动；带领干部和工作人员干涉和参加地皮利用权、矿业权出让，感化地皮市场秩序的行动；地皮、矿权评估进程中表里勾结、弄虚虚伪，造成国有资产大量流失的行动；履行国土资本办理本能机能中的当局投资项目发包进程中收纳贿赂、排挤和干扰刚正竞争的行动；征用地皮进程中，拖欠、监禁征地补偿费侵犯大众长处的行动。
三要美满轨制构筑。在市场经济构筑中，贸易贿赂将是以后一个期间党风廉政构筑的一项紧张任务。要从根本上禁止贸易贿赂，保护平常的市场经济环境，必须建立起一套美满而有效的办理轨制和工作机制，以轨制来加以束厄狭隘、禁止和惩办交易中的违纪违规行动。就国土行业来讲，紧张是健康、美满并抓好五项轨制的落实：一是美满地皮利用权有偿利用轨制。重点是把握划拔用地范畴，巩固和成长地皮利用权招标拍卖挂牌出让轨制的结果；二是强化矿业权有偿获得轨制改革。重点是按差别的勘查风险程度，分类出让探矿权、采矿权，当真落实矿业权出让办理法则；三是加强对评估行业的办理。重点是建立有效的行业自律机制，典范评估机构的评估行动；四是典范项目发包。重点是美满和订定地皮料理项目标招投标和监理轨制，从项目立项、计划、发包、验收等各个关键进行有效监禁；五是严厉征地补偿安排费的利用和办理，坚定落实“纵贯车”兑付轨制。
四要落实工作办法。为了美满和落实上述五方面的轨制，要自动采纳有效办法，切当加强对行政权力运行的监督和制约，出力抓好四个方面的工作：一是大力大举践诺政务果然，阳光行政，自动接纳社会监督；二是公道配置检察报批关键，简化报批程序，进步办事效果和大家办事质量；三是建立审、报、批事变网上监察系统，应用当代信息技巧加强对行政审批的运行环境进行全程监督；四是加大对一些重点工作岗亭干部的轮岗交换，堵塞滋生腐败的泉源。
总之，我们要根据当前国土资本范畴反腐败局势的特点和任务，深切探讨在地皮出让、矿业权出让、地皮矿业权评估、项目发包以及征地费补偿等方面存在的深层次题目，抓住简单滋生贸易贿赂的薄弱关键，加大办理力度，采纳有效办法和方法，确保办理工作获得实效，切当把国土资本工作任务和党风廉政构筑落到实处。
● 矿业权设置方案
矿业权管理述职报告为了更加有效地管理我国广泛存在的矿业资源，近年来，我国加大了矿业权管理工作的力度。作为负责具体实施矿业权管理工作的部门，我司自成立以来便致力于完善矿业权管理制度，规范矿业权交易秩序，加强监管和执法力度，切实维护国家矿产资源安全和公共利益。
一、加强矿业权管理制度建设
在矿业权管理工作中，制度建设是最为基础和重要的工作之一。我司针对矿业资源分类和特点，按照立法、监管、资金、信息和技术五大方面，持续优化和完善了矿业权管理制度，明确了各类矿业权人的权利和义务，规范了矿业权审批、交易、转让、维权和执法等方面的程序和要求。同时，我们还与国土资源部门和行业协会紧密合作，策划和推广行业标准和规范，促进行业竞争和合理发展。
二、推进矿业权交易市场建设
作为矿业权管理工作的重点之一，交易市场建设必须加强。我司以矿业权招标、挂牌、竞价交易等多种方式，积极推进了矿业权交易市场的建设，提高了市场的透明度和公平竞争程度。同时，我们还加强了矿业权交易市场的监管和执法力度，打击了各类矿业权违规交易行为，切实维护了矿业权交易市场的正常运行和公正性。
三、加强矿业权监管和执法工作
矿业权监管和执法工作是保障矿业权管理工作有效实施的重要措施。我司积极履行矿业权管理职责，加强了对各类矿业权人的监管，规范了矿区开采、环境保护等方面的行为和要求，并定期开展矿区环境监测和安全隐患检查，切实掌握矿区生产运行情况和环境质量变化。同时，我们还提高了执法力度，对违规开采、环境违法等行为实施了严厉打击，坚决杜绝任何不法行为对矿区和当地居民的不良影响。
四、加强自身建设和队伍建设
作为矿业权管理工作的实施者，我司自身建设和队伍建设是关键。我们积极推进组织机构改革，规范内部管理和流程，完善工作制度和工作流程，并加强了人员培训和素质提升，提高了管理水平和工作效能。同时，我们还注重加强与行业、政府、社会、公众之间的沟通和交流，构建了融洽的合作关系，推动了矿业权管理工作的顺利开展。
总之，矿业权管理工作是一项重要的工作，也是一项复杂和繁琐的工作。在今后的工作中，我们将进一步加强矿业权管理制度建设，扩大矿业权交易市场范围和深度，强化矿业权监管和执法工作，继续加强自身建设和队伍建设，并主动应对新形势、新挑战，不断提高矿业权管理工作的质量和效率，为促进我国矿业资源的科学开发和保护做出更大的贡献。
● 矿业权设置方案
关于印发《××××****
2013年“安全生产月”活动方案》的通知
各有关单位：
按照公司2013年安全生产工作安排，结合我公司实际情况，我们制定了《公司2013年“安全生产月”活动方案》，现将本方案印发给你们，请各单位结合本单位实际，周密筹划，精心组织，认真实施，务求活动取得实效。
二〇一三年四月二十四日
××××公司
2013年“安全生产月”活动方案
为切实组织开展好2013年 “安全生产月”活动，推进“安全生产管理体系建设”总体部署和各项措施落实，促进全系统安全生产形势稳定，根据公司2013年安全生产工作计划，制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻“以人文本，文化引领，防控结合，安全发展”的公司安全生产方针，以科学发展观为指导，牢固树立“风险可控制、事故可预防”的“零死亡”安全理念；以全面推进安全生产管理体系建设为载体，组织开展一系列内容新颖、形式多样、员工广泛参与的安全生产宣教活动，进一步加强安全文化建设，提高全员安全生产责任意识和素质，营造全系统“关注安全、关爱生命”的浓厚氛围，推动各项安全措施落实，实现公司科学发展、安全发展。
二、活动主题及时间
主题：“强化安全基础、推动安全发展”
时间：2013年6月1日-30日
三、组织领导
为确保公司“安全生产月”活动的顺利开展，公司成立“安全生产月”组委会，具体负责活动的组织、协调、督查、总结、评比等工作：
主任：×××
常务副主任：×××
副主任：××××××
成员：公司领导小组成员、各部门负责人、所属公司负责人。
组委会办公室设在公司安全管理部。
办公室主任：×××
各所属公司也要相应成立本单位“安全生产月”活动领导小组。
四、奋斗目标
（1） 整个系统将杜绝死亡事故，确保今年安全生产目标的实现。
（2） 全系统重大安全隐患整改率98%以上。
五、公司重点活动安排
（一）公司2013年 “安全生产月”活动启动仪式。
时间：5月31日
地点：主会场为公司会议室。分会场是每个下属公司的会议室。
参加人员：主会场公司全体员工，分会场领导及安全生产人员。
（二）利用各种**、现场及办公区悬挂条幅、制作安全文化长廊、张贴宣传挂图等方法，营造浓厚的“强化安全基础、推动安全发展”氛围。
（3） 开展安全警示教育周活动。六月的第一周是安全警示教育周。各单位要结合本单位安全生产特点，采取**展、宣讲会、事故分析会等形式，对事故案例进行深入剖析，深刻反思，总结教训，举一反三，强化安全主体责任意识，坚决防止同类事故再次发生，达到以事故教训推动工作的目的。
(四)开展隐患排查治理活动。
第二周开始，开展“我为‘强化安全基础、推动安全发展’查隐患”活动。充分引导和有效运用广大矿山干部职工的责任意识，组织他们认真查找矿山事故隐患，增强职工的安全意识。
(五) 开展争创金牌班组活动。比班组建制、比班组三项制度建设、比班组台账，比班组活动的开展。各单位要积极开展班组反“三违”、反事故活动。
开展“岗前安全宣誓”、“亲人安全嘱托”、“事故案例讲座”、“三违行为亮相”等一系列生动活泼、贴近生产、行之有效的安全活动，激发全员反“三违”热情，把反“三违”、反事故活动引向深入。
（六）开展“八个一”活动。组织动员全体干部职工以采区、班组为单位，开展“查一起事故隐患、纠正一次违章行为、提一条安全合理化建议、做一件预防事故的实事、忆一次事故教训、接受一次安全生产培训、举办一次安全生产演讲、搞一次安全生产宣传”活动。
（7） 第四周开展安全生产应急救援演练。结合各单位重大隐患特点实际，以提高从业人员应对突发事故避险能力为目标，开展设计周密、规模适度、形式多样的应急救援演练活动，并使参加应急救援演练的职工有一定的覆盖面。
（8） 二季度全系统安全工作总结和安全生产月活动表彰。
时间：7月上旬。
地点：待定。
六、有关要求
（一） “安全生产月”活动期间，各所属公司活动内容和形式原则上与公司重点活动同步，上下互动。全系统各单位要根据今年“安全生产月”活动主题和公司“安全生产月”活动领导小组的部署，结合实际，在《方案》推荐的活动中选择三项以上活动作为本单位重点开展的活动。
(二)各单位要把组织开展好“安全生产月”活动，作为“安全生产管理体系建设”和加强安全文化建设的重要载体，加强组织领导，一把手要亲自挂帅，精心部署，落实经费，确保“安全生产月”活动顺利开展。
(三)各单位要结合本单位的实际情况， 5月20日前完成“活动方案”制定工作。
（4） 活动期间各单位应组织全面细致的安全检查。特别是在生产矿井中，生产系统复杂，设备老化，存在多层次、多采工作面；基础设施矿山水害威胁严重，地质条件复杂。因此，有必要进行重点监测和反复检查，杜绝各类事故的发生。
（五）公司安全管理部要进行抽查，凡在安全检查中查出重大隐患整改不及时或隐患重复出现的，要坚决按照严肃追究有关人员责任。
（6） 各单位要善于总结经验，创新活动形式和内容，提高活动的趣味性、吸引力和感染力，增强活动实效性。
各单位的活动计划和总结分别于5月20日和7月1日前以电子邮件形式提交公司安全管理部。
● 矿业权设置方案
为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现我院人事管理的科学化、规范化和制度化，根据原人事部《关于印发〈事业单位岗位设置管理试行办法〉的通知》（国人部发〔20xx〕70号）、《湖南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（湘政发〔20xx〕28号）、湖南省人社厅、湖南省教育厅《关于印发〈湖南省高等学校教育事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（湘人社发〔20xx〕97号）、《岳阳市事业单位岗位设置管理暂行办法》（岳政办发〔20xx〕12号）和《湖南省高等学校机构编制标准（试行）》（湘编办〔20xx〕21号）的相关规定，结合我院实际，特制定本岗位设置方案。
一、指导思想和基本原则
指导思想：通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人力资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人的转变，充分调动全院教职员工的积极性和创造性，促进学院发展。
基本原则：坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。
二、单位基本情况
（一）机构编制情况
根据三定方案，我院为全额拨款的副厅级事业单位。核定编制数额896个（其中766个编制为可用人员编制，130个编制作为兼职教师财政拨款依据）。单位正职2名，单位副职7名。内设副处级机构33个，其中国共产党政管理机构16个、教辅机构（附属医院差额拨款独立法人单位单独制定方案）7个、教学系部10个。
（二）现有在岗人员配备情况
目前，我院共有在岗人员为896人，其中：管理人员84人，专业技术人员704人，工勤人员108人。896人包括711个有编人员、185个无编人员。
三、岗位设置情况
根据《湖南省高等学校机构编制标准（试行）》（湘编办[20xx]21号）文件精神，我院可设置岗位总量1400个，按照我院实际情况和人员精简原则，目前设置岗位总量960个，其中：管理岗位134个，专业技术岗位768个，工勤技能岗位58个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的80%。专业技术岗位主系列是高教教师系列，高教教师系列专业技术岗位设置数是591个，占专业技术岗位设置总量的77%。辅系列岗位为工程、实验、图书资料、会计、社会科学、医疗卫生等系列，辅系列的岗位等级不进入学院相同专业技术岗位等级的最高档次。严格控制管理人员占用专业技术职数，确保“双肩挑”人员比例控制在管理人员中有专业技术职务人数的30%以内，首次岗位设置完成以后，新进管理岗位人员严格执行管理岗位职级待遇。
（一）管理岗位的名称、等级、数量
管理岗位总数134个，占学院岗位总量的14%，详情如下：
1、院级领导岗位9个。其中：四级职员2个，分别是：书记1个、院长1个；五级职员7个，分别是：副书记1个、副院长4个、纪检书记1个、工会主席1个。
2、内设机构领导岗位72个。其中：六级职员32个，名称分别是处长（主任、部长）、工会副主席、团委书记、督导团团长等；七级职员40个，名称分别是副处长、副主任、副部长、团委副书记等。
3、其他管理岗位53个。其中：八级职员20个，名称是科长。九级职员33个，名称是干事。
（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例
1、高级专业技术岗位253个，占专业技术岗位比例33%。
（1）正高级岗位46个，占专业技术岗位比例6%。其中：三级岗位18个，四级岗位28个。
（2）副高级岗位207个，占专业技术岗位比例27%。其中：五级岗位41个，六级岗位83个，七级岗位83个。
2、中级岗位346个，占专业技术岗位比例45%。其中：八级岗位104个，九级岗位138个，十级岗位104个。
3、初级岗位169个，占专业技术岗位比例22%。其中：十一级岗位76个，十二级岗位76个，十三级岗位17个。
（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例
工勤技能岗位58个，占单位岗位总量的6%。其中：技术工二级3个，技术工三级12个，技术工四级24个，技术工五级12个，普通工岗位7个。
四、三类岗位的基本任职条件：
⑴遵守国家宪法和法律；
⑵具有良好的品行；
⑶具有岗位所需的专业、能力或技能水平；
⑷适应岗位要求的身体条件。
（一）管理岗位任职条件
1、管理岗位一般应具有大学专科以上文化程度，其中七级以上职员岗位，一般应具有大学本科以上文化程度。
2、确因工作需要，由专业技术岗位交流到管理岗位上的人员，可以根据干部人事管理权限和本人条件，直接聘任到相应的管理岗位。
3、新参加工作的管理人员见习、试用期满后，按岗位要求确定岗位等级。
（二）专业技术岗位职责与任职条件
1、专业技术岗位正高级、副高级、中级、初级岗位的基本任职资格按照现行的专业技术职务评聘的有关规定执行；
2、受聘教师岗位的人员应具有良好的学风，学术道德和合作精神，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件，具备履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力；
3、实行职业资格准入控制的专业技术岗位，还应包括准入控制的要求，具体按国家有关规定执行。
4、各等级专业技术岗位应具备的基本任职条件（具体岗位等级分级细则另行制定）：
⑴一级按国家有关规定执行；
⑵二级按省、市有关规定执行；
⑶三级专业技术岗位，须在四级专业技术岗位上任职满4年；
⑷五级专业技术岗位，须在六级专业技术岗位上任职满5年或在副高级专业技术岗位任职满7年；
⑸六级专业技术岗位，须在七级专业技术岗位上任职满2年；
⑹八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位上任职满2年；
⑺九级专业技术岗位，须在十级专业技术岗位上任职满2年；
⑻十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上任职满2年；
⑼研究生毕业第一年进入专业技术岗位十二级，转正后进入十一级；本科毕业第一年进入专业技术岗位十三级，一年以后进入十二级。
5、对获得下列荣誉者，评为正高职称2年后、副高职称4年后可直接聘用至学院相应级别的最高等级（一、二级专业技术岗位的聘用另有规定）
⑴享受国务院特殊津贴专家、湖南省科技领军人才、湖南省新世纪121人才工程一层次人选或省部级以上先进工作者（含劳动模范）；
⑵入选新世纪“百千万人才工程”国家级人选；
⑶教育部有突出贡献的中青年专家或湖南省优秀专家；
⑷国家级教学名师、省级教学名师、省级专业带头人、省级骨干教师。
（三）工勤技能岗位职责与任职条件
1、在一级、二级工勤技能岗位任职，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；在三级、四级工勤技能岗位任职，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考评。具体按国家政策执行。
2、学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考评后，可确定为五级工勤技能岗位。
五、岗位聘用
按照《岳阳市事业单位岗位设置管理暂行办法》等有关文件规定的程序、形式予以聘用。
（一）岗位聘用基本程序
1、公布岗位设置实施方案，公布招聘岗位及其职责、聘用条件等事项；
2、应聘人员申请应聘；
3、聘用工作组组织对应聘人员资格、条件进行审查；
4、聘用工作组对通过初审的应聘人员进行考试或考核，并根据结果择优提出拟聘人员名单；
5、院党委会集体讨论决定受聘人员；
6、将聘用结果在校园网上公示；
7、学院与受聘人员签订聘用合同。
（二）岗位聘用基本形式
参照“四差额”办法组织中层干部岗位的竞聘，采用群众推荐、组织考察、公开竞职的方式组织副科岗位干部的竞聘，采用双向选择的办法对教师和教辅人员进行全员聘用。
六、组织领导
为保证我院岗位设置管理工作顺利进行，成立岗位设置管理领导小组。组成如下：
顾问：肖自力
组长：段华
副组长：潘岳生
成员：陈细兵王正功彭利余邹玉莲汤君燕凌伯勋
姚红陈红阳李景军彭宣红闾四平
下设办公室：由陈细兵兼任主任，阳可奇任副主任，余新良、闾滔滔任干事。
七、实施步骤
我院事业单位岗位设置管理工作总体安排是：20xx年11月底完成岗位设置和聘用工作。具体分以下三个步骤实施：
第一阶段：
1、组织宣传学习，从思想上重视事业单位岗位设置管理工作。
2、进行广泛调研，从实际与发展出发初拟学院岗位设置方案并报市人社局。
第二阶段：
1、制定实施方案交学院党委研究，并提交教职工代表大会通过。
2、评聘结合。通过岗位公示、个人申报、学院审核、组织竞聘、学院评聘的方式完成各级各类人员的岗位聘任工作。
第三阶段：
1、学院与教职工签订聘用合同，并报市人社局备案。
2、兑现工资待遇。拟聘人员报人社局审核后，学院凭岗位认定通知书到人社局调整工资，兑现工资待遇。
岳阳职业技术学院
20xx年9月
● 矿业权设置方案
1.深入学习和领会新的课程标准，扎实开展教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，突出培养学生的创新精神和实践能力，让教师和学生都得到尽可能大的发展。
2、按照新课程的培养目标，注重学生素质的全面和谐发展，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，提高学生交往与合作、获取新知识、收集及处理信息的能力。
3、加强学科整合，促进艺术类学科间的联系与沟通，设置综合实践活动课程，形成新型的课程体系。
4、进一步完善教师培养、培训机制，制定名师培养计划，探索新课程背景下教师的专业发展之路，引导教师成为新课程的有效执行者，从而培养-支高水平、有影响的教师队伍。
5、改革评价机制，发挥评价促进学生主动发展和教师改进教学实践的功能，构建与国家新的基础教育课程相适应的发展性课程评价体系。
● 矿业权设置方案
丹阳市墅导初级中学岗位设置常态化调整实施方案(丹阳市墅导中学全体教师大会通过试行)根据省市教师岗位设置与聘用有关文件精神和丹阳市人社局、丹阳市教育局相关规定，制订本评分细则与晋升办法。
一、实施对象
具有专业技术资格、能履行岗位职责的在编在岗教职工。
二、实施原则
按需设岗、按岗聘用、动态调整、合同管理、公平公正、简便易行。
三、评分项目
（一）从事专业技术工作年限（教龄）
从事专业技术工作年限：3分/年。
（二）取得现专业技术职务工作年限（职龄）
取得现专业技术职务年限：4分/年。
（三）担任现岗位级别工作年限担任现岗位级别工作年限：4分/年
（四）担任现岗位级别以来从事管理工作年限班主任1.5分/年；行政、主办会计、司务长、教研组长、年级组长：1分/年。从事管理工作年限每年所兼各项不累加，取最高分一项计算。
（五）担任现岗位级别以来的专业性荣誉
江苏省特级教师（6分）、镇江市学科带头人（5分）、镇江市骨干教师（4分）、丹阳市学科带头人（2分）、丹阳市骨干教师（1.5分）、镇（校）级学科带头人（1分）、镇级骨干教师（0.5分）。各类专业性荣誉必须是教育主管部门最新评审通过的。(六)担任现岗位以来，男教师满55周岁，女教师满50周岁，在一线从事教学工作：1分/年。
四、计算办法先计算评分项目（一）、（二）、（三）、（四）、（五）、（六）各项得分，然后累加，得分高者晋升。
同等分值下，按以下顺序进行晋升：
（1）取得专业技术职务时间的`长短；
（2）担任现岗位以来时间的长短；
（3）从事专业技术工作年限的长短；
（4）专业技术荣誉由高到低。
五、其他
本评分细则和晋升办法与上级文件相抵触的，以上级文件为准。未尽事宜，由学校党政联席会议研究决定。
● 矿业权设置方案
第六十二条 煤炭资源矿业权实行有偿取得制度，一律按规定缴纳矿业权价款;但国家另有规定的除外。
第六十三条 以招标、拍卖或挂牌方式出让的煤炭资源矿业权，按照中标或竞得价缴纳煤炭资源矿业权价款;以公开协议方式出让的煤炭资源矿业权，按照矿业权评估结果缴纳煤炭资源矿业权价款。 .
第六十四条 煤炭资源矿业权价款原则上应一次性缴清。一次性缴清确有困难的，经省国土资源主管部门批准，可分期缴纳。
煤炭资源探矿权价款最多分2年缴纳，首次缴纳比例不低于60%;采矿权价款最多可分10年缴纳，首次缴纳比例不低于30%。分期缴纳的，煤炭资源矿业权人应承担不低于同期银行贷款利息的资金占用费。
第六十五条 实行分期缴款的煤炭资源探矿权人申请煤炭资源采矿权的，必须在划定矿区范围前缴清全部煤炭资源探矿权价款。
以招标、拍卖或挂脾方式出让的煤炭资源矿业权，其价款缴纳方式由省国土资源主管部门按本办法规定在出让合同中约定。
第六十六条 省国土资源主管部门负责煤炭资源矿业权价款的征收，其价款缴入省财政非税收入专户。
煤炭资源矿业权让成本费用列入部门年度支出预算，从省财政矿业权价款收入中列支。
第六十七条 经国家批准后，实行煤炭资源矿业权转让特别收益金制度。
矿业权转让特别收益金的征收、使用及管理办法另行制定。
● 矿业权设置方案
为深化我校人事制度改革，做好岗位设置管理组织实施工作，建立健全单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发[20xx]70号)、《(事业单位岗位设置管理试行办法)实施意见》(国人部发[20xx]87号)、广东省人事厅《关于印发(广东省事业单位岗位设置管理实施意见)的通知》(粤人发[20__]275号)、广东省人社厅和教育厅《关于印发〈广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见〉的通知》(粤人发[20l0]105号)和市有关文件、会议的精神，结合学校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观和党的十八大精神为指导，按照岗位设置科学，运行管理规范，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，坚持以人为本，从实际出发，从促进学校教育事业发展出发，从维护广大教职工的根本利益出发，逐步建立适合单位各类人员特点的教育事业单位岗位设置管理制度。为我校实施岗位设置管理制度和人员聘用制度奠定基础。
二、岗位设置原则
按照全省岗位设置管理有关控制目标要求，结合单位现有在册正式工作人员实际，合理设置我校岗位数量、等级和结构比例。坚持党管干部、党管人才的原则;坚持按需设岗原则;坚持科学合理、精简效能原则;坚持现实需要与未来发展相结合原则。
三、岗位设置管理的范围
实施岗位设置管理的人员范围是我校全部在编在职人员。
四、岗位设置管理组织领导
l、岗位聘用工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
2、岗位聘用工作领导小组办公室
主任：
副主任：
成员：教工代表若干人
五、单位基本情况
1、单位所属类型、编制、规格
根据市机构编制管理机关批准的文件，本单位所属类型为主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位。z市一级学校，为财政全额拨款的科级单位。现有实际在编人员88人(含工勤人员4人)。
2、职责任务
全面贯彻党的教育方针，认真执行国家的有关政策法规，遵循教育教学规律，面向全体学生，全面提高教育教学质量，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。
3、发展目标
不断注入新的.活力，使学校发展与社会经济发展、时代要求相适应，努力把学校建成在全省具有影响力的“广东省一级学校”。
4、办学规模
学校现有在编人员88人，其中专职管理人员4人，专业技术人员81人(含双肩挑管理人员12人)，工勤人员4人。
六、机构及岗位设置
1、机构设置
配备学校领导职数4个，分别为校长1个、副校长3个。内设机构5个，分别为办公室、教导处、总务处、德育处、体卫艺处。内设机构领导职数10个，分别为主任5名，副主任5名。
2、岗位类别、岗位等级、任职的基本条件及结构比例
学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位两种类别，按上级人事部门批准的比例设岗。根据上级批复，教职员岗位总量97个，其中管理岗位18个，专业技术岗位79个。另设工勤技能岗位4个。
主体岗位为专业技术岗位。主系列专业技术岗位为教师岗位系列，设置岗位74个，占专业技术岗位总量的93.7%;辅系列专业技术岗位为教辅系列，设置岗位5个，占专业技术岗位总量的6.3%。
(1)管理岗位：设管理岗位18个(14个为“双肩挑”)，占岗位总量的18.6%。其中校级领导岗位4个，内设机构领导岗位10个。其中，七级岗位1个，八级岗位3个，九级岗位14个。
任职基本条件：原则上应具有大学本科以上文化程度;能认真履行各管理岗位的职责，较好地完成各项工作任务，年度考核均在合格及以上等次。
(2)专业技术岗位：共79个专业技术岗位(含“双肩挑”人员14个)，占岗位总量的81.4%。其中教师岗74个，其他专技岗5个。根据上级批复的《设置审核表》和有关政策规定的比例聘用专业技术人员岗位等级：
正高级岗位1个，其中，四级岗位1个。
副高级岗位16个，其中，五级岗位3个，六级岗位7个，七级岗位6个。
中级岗位35个，其中，八级岗位11个，九级岗位14个，十级岗位10个。
初级岗位27个，其中，十一级岗位14个，十二级岗位13个。
技术岗位任职基本条件：
①符合专业技术职务评聘的有关规定，具有本系列相应岗位所需的专业资格证书和本系列相应等级的专业技术职务证书;
②遵守宪法和法律，具有良好的品行;
③具适应岗位要求的身体条件，有近期(一年内)县级以上医院体检合格证明。
④在相应下一级岗位工作满两周年。技术四级岗位、七级岗位、十级岗位、十二级岗位聘任不受此条件限制。
七、专业技术人员各级岗位计分聘任办法
l、根据上级人事部关于事业单位专业技术岗位设置管理的精神，三级、五级和六级、八级和九级、十一级专业技术岗位的聘任条件应分别高于本系列正高级、副高级、中级、初级专业技术岗位的任职基本条件，应包括相应的业绩成果和一定的任职年限等。
2、学校专业技术人员各级岗位任职，结合学校多年来实行“湛爱高年度考核、先进个人评选办法”和“湛爱高考勤制度”等的精神，实行计分制，以总分由高至低为序次确定各级专业技术人员相应的岗位任职序次。
3、按以上方法统计出结果，若有总分相同者，则按以下规则排序：按上级评审职称批准通过的批次先后顺序排序;如批准时间相同，则看各自工龄长短，工龄长者排前;如再相同，则看各自教龄长短，教龄长者排前;又相同，则看各自的学历，学历高者排前;又相同，则看各自最高的学历毕业时间，时间早者排前;又相同，则看任现岗以来担任班主任、毕业班科任的年限次数;又相同，则看任现岗以来的教育教学业绩情况。
4、除“科研及业务竞赛奖励分”、“旷课考勤”由教导处、德育处提供数据和核实外，其它各项打分由办公室统计和核实。总分由学校办公室汇总，并排序公示。
八、岗位聘用的基本程序
1、每年下半年，由学校岗位聘用工作领导小组办公室向岗位聘用领导小组报告岗位职务空缺情况，岗位聘用工作领导小组研究作出岗位聘用的通知。
2、上一年度已聘任，且本年度继续聘任同一岗位等级的人员，不再重新参加岗位任职序次计算：要求上调一级岗位的人员，必须重新参加岗位任职序次计算。
3、岗位聘用的基本程序：
(1)公布岗位;
(2)申请应聘;
(3)资格审核;
(4)考察评议;
(5)研究决定;
(6)结果公示;
(7)争议处理;
(8)签聘上岗。
● 矿业权设置方案
为深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现我校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省市有关文件精神，结合我校岗位实际情况，经过我校岗位聘任领导小组讨论，制定本实施方案。
一、指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。
二、基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、设置岗位情况
根据上级审核批准的我校岗位设置标准，设置岗位总量225个。其中：管理岗位1个，专业技术岗位223个，工勤技能岗位1个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的99.11%。专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是223个，占专业技术岗位设置总量的99.11%。
（一）管理岗位的名称、等级、数量
管理岗位名称为副科级，等级为九级，总数1个，占单位岗位总量的0.44%。单位领导岗位正职1个，名称是校长。
（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例
1.高级岗位84个，占专业技术岗位比例的37.67%。其中：五级岗位xx个，占高级岗位总数19.04%；六级岗位为33个，占高级岗位总数39.28%；七级岗位35个，占高级岗位总数41.66%；。
2.中级专业技术岗位89个，占专业技术岗位总数的39.73%。其中：八级岗位26个，占中级岗位总数29.21%；九级岗位35个，占中级岗位总数39.33%；十级岗位28个，占中级岗位总数33.33%。
3.初级专业技术岗位50个，占专业技术岗位总数的22.42%。其中：十一级岗位25个，占初级岗位总数50%；十二级岗位25个，占初级岗位总数50%。
4.十三级岗位4个
(三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例
工勤技能岗位1个，占单位岗位总量的0.44%。其中：高级工1个。
四、管理岗位职责与任职条件
（一）九级管理岗位职责：
（1）履行学校法人代表职责，全面负责学校行政管理、人事、教育、教学、思想政治、总务后勤等工作；
（2）主动带领领导班子成员创造性地完成职责范围内的工作任务；
（3）全面贯彻党的'教育方针，认真执行国家和上级教育行政部门的政策、法规、指示，办好人民满意的教育；
（4）领导制定学校发展规划和学期、学年的工作计划，组织实施并督促、检查规划和计划的执行；定期作出工作总结，提出改进工作的措施和意见。
五、专业技术岗位职责与任职条
（一）五级专业技术岗位任职条件：
1.热爱教育事业，有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作效果良好；
2.取得中小学高级教师资格并被学校聘为中小学高级教师职务；
3.应在中小学高级教师六级岗位上任职满3年及以上，非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的高级职称资格证书并受聘六级岗位3年及以上；
4.符合高级教师资格条件，非教师系列符合相应高级职称任职资格。
（二）六级专业技术岗位任职条件：
1.热爱教育事业，有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作效果良好；
2.取得中小学高级教师资格并被学校聘为中小学高级教师职务，非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的高级职称资格证书并受聘高级岗位；
3.应在中小学高级教师七级岗位上任职满3年及以上，非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的高级职称资格证书并受聘七级岗位3年及以上；
4.符合高级教师资格条件，非教师系列符合相应高级职称任职资格。
（三）七级专业技术岗位任职条件：
1.热爱教育事业，有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作有成效；
2.取得中小学高级教师资格并被学校聘为中小学高级教师职务，非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的高级职称资格证书并受聘高级岗位。
3.取得中小学高级教师专业技术资格。非教师系列专业技术人员须取得与职业资格相应系列的高级职称资格。
4.符合高级教师资格条件，非教师系列符合相应高级职称任职资格。
（四）八级专业技术岗位任职条件：
1.热爱教育事业，有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作效果良好；
2.取得中小学一级教师资格并被聘为中小学一级教师职务。非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的中级职称资格证书并受聘中级岗位；
3.应在中小学一级教师九级岗位上任职满2年及以上。非教师系列专业技术人员应在相应系列职称受聘九级岗位满2年及以上；
4.符合中小学一级教师任职条件，非教师系列专业技术人员符合相应中级任职条件。
（五）九级专业技术岗位任职条件：
1.热爱教育事业，有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作效果良好；
2.取得中小学一级教师资格并被聘为中小学一级教师职务。非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的中级职称资格证书并受聘中级岗位；
3.应在中小学一级教师十级岗位上任职满2年及以上。非教师系列专业技术人员应在相应系列职称受聘十级岗位满2年及以上。
4.符合中小学一级教师任职条件，非教师系列专业技术人员符合相应中级任职条件。
（六）十级专业技术岗位任职条件：
1.热爱教育事业，有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作有成效；
2.取得中小学一级教师资格并被聘为中小学一级教师职务，非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的中级职称资格证书。
3.符合中小学一级教师任职条件，非教师系列专业技术人员符合相应中级任职条件。
（七）十一级专业技术岗位任职条件：
1.热爱教育事业，有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作效果明显；
2.取得中小学二级教师资格并被学校聘为中小学二级教师职务，非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的初级职称资格证书并受聘初级岗位；
3.应在中小学二级教师十二级岗位上任职满2年及以上，非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的初级职称资格证书并受聘初级岗位2年及以上。
4.符合初级职称任职条件，非教师系列专业技术人员符合相应初级任职条件。
（八）十二级专业技术岗位任职条件：
1.热爱教育事业，有很强责任心、奉献精神和团队意识、工作有效果；
2.取得中小学二级教师资格并被学校聘为中小学二级教师职务，非教师系列专业技术人员须持有与职业资格相应系列的初级职称资格证书并受聘初级岗位。
六、工勤技能岗位任职条件
（1）二级工勤技能岗位：须在本工种下一级岗位工作满5年，并通过技师技术等级考评；
（2）三级工勤技能岗位：须在本工种下一级岗位工作满5年，并通过高级工技术等级考核；
（3）四级工勤技能岗位：须在本工种下一级岗位工作满5年，并通过中级工技术等级考核。
七、岗位聘用：
（一）聘用程序
1.公布岗位：公布上级部门已核准的岗位设置实施方案、聘用岗位及其职责、聘用条件、聘期等事项确定岗位数；
2.申请应聘：根据岗位情况，符合条件的教职工按要求提交相应的印证考核材料；
3.资格审核：学校岗位设置工作评审小组聘用人员的资格、条件进行初审；
4.考察评议：学校岗位设置工作评审小组对聘用人员进行考核，根据考核结果，择优提出应聘人员岗位与等级，并报领导小组研究；
5.研究决定：召开岗位设置工作领导小组会议，决定聘用人员名单；
6.公示结果：聘用结果确定后进行公示至上报前一天。在公示期内有异议者，实名到考核领导小组举报，并提供相应证据，考核领导小组按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核；
7.聘用及上报：学校与受聘人员签订聘用合同，相关材料上报主管部门和人事部门进行验收认定。
（二）聘用办法
1.凡符合上述条件的教职工均可根据学校公布的岗位、各类岗位任职的基本条件参加专业职务聘任。
2.学校对教职工进行考评，按照现岗位等级由高到低逐级进行聘任。
3.坚持六优先：职龄优先，教龄优先，工龄优先，管理优先，教学优先，课时工作量优先。
4.聘任顺序：职龄=>教龄=>职岗相同=>职岗不同。如按照聘任顺序仍无法确定名次，由考核领导小组表决决定名次。
（1）职岗相同聘任顺序：管理（校级=>中层=>年级组长=>班主任=>教研组长=>备课组长=>网络管理员=>辅导员）=>课时/标准课时=>教学实绩=>工作量=>教学成绩=>非教师系列职称=>工作量=>工作成绩。
（2）职岗不同：工作量=>工作成绩=>年龄。
备注：
工作岗位、管理、课时及工作量聘期前所在年度为依据；教学成绩以聘期前所在年度的寒假、小高考、暑假教学成绩为依据。音体美信等无统一考试成绩的学科，如无法确定成绩，且只有1人和文化科老师一起竞聘，取文化科得分最高成绩70%计算成绩，如有2人及以上参与竞聘，由考评小组投票后排名，按按文化科积分办法计算成绩。
（2）教学实绩考核，按照职称评定的教学实绩考核条例相关条款进行。
（3）管理、课时、工作量、教学成绩等由相关职能科室、年级部提供。
（4）职龄、教龄相同，在我校工作优先。
5.有下列情形之一者不参与晋档：
（1）受到学校和上级处理期间；
（2）病事假累计超过3个月的；
（3）其他按上级文件规定执行。
6.几点说明
几种特殊情况的处理
（1）长期病假、事假等不在岗人员岗位聘任不能进档只能聘任相应级别最低级；特殊病例（如癌症、瘫痪等）除外。
（2）距法定退休时间不足五年（含五年）的，优先晋挡。
八、组织领导
为进一步做好岗位设置工作，学校成立岗位设置实施工作领导小组、岗位设置实施工作评审小组及岗位设置实施工作仲裁调解小组。
（一）岗位设置实施工作领导小组
全面负责学校岗位设置工作的实施。
组长：
副组长：
成员：
（二）岗位设置实施工作评审小组
负责材料收集、汇总、上报、迎验以及材料审核及考评工作。
组长：
成员：
（三）仲裁调解工作小组
负责监察及纠纷调解工作。
组长：
成员：
九、实施步骤
具体分以下几个步骤实施：
（一）20xx年3月15日—3月21日宣传发动，数据收集上报，制定实施方案
（二）20xx年3月22日—3月24日组织实施岗位聘任，公示聘任结果，聘任结果及相关材料报批相关部门、迎验。
本方案解释权归海东县第二中学。
● 矿业权设置方案
(一)准备阶段：
本阶段主要做好以下工作
1．建立课程实施活动小组。
2．确定国家课程规定各类学科教师，组织教师认真学习《基础教学课程改革纲要(试行)》和《课程标准》，领悟各类学科的课程性质、基本理念、课程目标和内容标准、实施建议。在教坛新秀汇报课等常识教研活动中课，让教师感悟新课堂，进一步领会课程标准。
3．积极收集各地执教科学课的经验，收集本学科的课程资源和教学参考资料，为我校实施新教材做好准备。
(二)实施阶段
前期：在继续学习领会《课程标准》的基础上，着重开展以下几方面的研究：
1．"科学探究"的课型模式：
2．构建新型的.学生学习常规；
3．课程资源的充实，包括优秀案例、教学素材等；
4．观察实验材料的准备；
5．信息技术与学科的整合；
6．学生的学业评价。
在前期要充分利用网络资源，加强信息交流，实现课程资源共享。要加强教师技能的培训，切实落实各类课程的各项目标。充分发挥学校、课程活动小组成员和优秀教师的作用，开展教学观摩活动，大胆进行课堂教学的改革。总结前期实施经验，写出前期实施总结。在总结前期实施经验的基础上，对照本学科的实施目标，将学期实施过程中遇到的问题和困难，转化为新的研究课题，开展课题研究。不断为教师搭建展示平台，展示课堂教学的新面貌，展示教学新观点，交流教学经验。
(三)总结阶段
全面总结本学科教材实施一个轮回的经验，编辑新课程实施的成果集。
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