升国旗日记|升国旗日记（合集十八篇）

发布时间：2019-12-18

升国旗日记（合集十八篇）。

★ 升国旗日记 ★

每周星期一的时候，全体师生都要来到操场上面去升国旗，这个时候也是最庄严严肃的时候。这个时候不仅不能笑，而且不能戴帽子，我们必须要体现对国旗的庄严感。

首先是我们的校长在国旗台上面宣誓升国旗，这个时候就开始奏唱国歌了，随着国歌声响。国旗开始慢慢的升了起来，最后面鲜艳的五星红旗在国旗顶上飘扬着，这个时候我们学校的鼓唱队就开始敲锣打鼓了。不得不说声音非常的恢弘大气，我们的内心都感受到了升国旗的庄严感，最后面随着校长宣布升旗仪式结束，我们就可以回到自己的教室里面了。回到教室的过程中，我们心里面都依然想着升国旗中的那一种感受。不知不觉中，我们的爱国热情也被激发了起来。

这就是我们学校每周升国旗的经历。

★ 升国旗日记 ★

每年的10月1号都是我最期待的日子，因为这一天是祖国妈妈的生日，是个举国同庆的日子。今年是祖国妈妈的第71个生日。这么重要的日子，肯定少不了天安门的升国旗仪式。我一早起来就坐在电视前看着这神圣、庄严的一刻。

升旗仪式开始了，仪仗队的旗手穿着整齐的军装目光炯炯有神地望着前方，他们迈着坚定有力的步伐，伴随着激动人心的音乐从天安门城楼走向广场。这时旗手走上了旗台，他把国旗小心翼翼的挂了上去，随着国歌的响起指挥官的一划剑，一声令下，升旗手把五星红旗给扬了出去，国旗随着国歌《义勇军进行曲》的节奏缓缓升起我也不由自主地跟着哼起了：起来，不愿做奴隶的人们这熟悉的歌声回荡在我们的耳畔，庄严的旋律震撼着我的心灵，让我感到无比的光荣和自豪，鲜艳的红旗也代表着我国的繁荣和昌盛。看完了升旗仪式，我好像来到了前1949年，一场又一场的战斗都是胆战心惊，那时候出了无数抗日英雄，每一个都让我们感到震撼，所以大家要知道，中华人民共和国的成立是用人们的鲜血和汗水换来的。

看完这次升国旗后，我感到无比震撼，随着祖国妈妈的生日，我们即将迎来国庆八天长假，这让我觉得无比开心。

★ 升国旗日记 ★

有一天，我在看《挑战不可能》的上面有天安门国旗护卫队，挑战准确步伐升国旗，看了后，我非常激动和感动，我一定要亲自去北京看次升国旗。

我把我的想法告诉了我的爸爸妈妈，爸爸当时就同意了，说暑假就带我们去北京，去完成我的心愿。

暑假到了，北京我来了，经过了十多个小时的路程，我们终于到了北京。

到了北京，我们来到了住宿的地方，爸爸妈妈马上拿出手机上百度查询明天的升国旗时间，看要几点起床去看升国旗，明天升国旗的是五点十二分，哦！好早哦！妈妈说:如果五点十二分升国旗的话，我们四点就得起床了。

可是我激动的一晚上都没睡好觉，当妈妈的闹钟响了，我也还没睡着，只听妈妈说了句，起床了，我们要出发了，我们几人匆忙的洗漱完就出门了，我几人坐上出租车迎着黑夜，我们到了天安门西就下车了，看见一群人向天安门走去，我们也加入队伍缓缓前行，经过了地下通道，我们到了上面一看，人山人海呀！好像有几万人，看见有人在排队，一问才知道原来还要安检，我们走进了队里慢慢走着，漫长的等待终于走到了安检口，可是升旗仪式开始了，我们就站在安检口外向里看，哦！我看到了，国旗护卫队走着整齐划一帅气的步伐向前走着，此时我怀着无比激动的心情向国旗行着注目礼，国旗在我的眼前缓缓升旗，听着熟悉的国歌，我小声的跟着唱着，国旗向太阳一样冉冉升起在庄严的天安门广场上，我的心愿终于实现了。

★ 升国旗日记 ★

为了增强全体师生热爱国旗的意识，为了使升旗仪式更加符合《中华人民共和国国旗法》，我校对升旗仪式具体规定如下：

1、我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一课间操时间举行升国旗仪式。

2、升国旗仪式由校团委负责，全体师生员工参加，在操场进行升旗。值日行政负责考核教师，升旗手由优秀学生担任。

3、听到集合信号，各班学生不得无故缺席，按“快、齐、静”的要求，迅速到达指定地点集合列队。

4、升国旗时学生按学校要求穿着校服，团员佩戴团徽。

5、当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全体师生面向国旗立正，行注目礼，少先队员行少先队队礼，行礼至国歌完毕为止，全体师生应伴随国歌乐曲声高唱国歌。

7、每次升国旗活动时，由学校领导、优秀教师代表及优秀学生代表进行“国旗下讲话”的思想教育。

8、升国旗活动中，值日组检查各班出勤和纪律情况，作为常规评比的一项重要内容。

9.领导、老师及优秀学生代表在国旗下讲话时，务必保持场面的安静。

★ 升国旗日记 ★

升国旗

拟 2 课时

累计

第 55 课时

第 1课时

教学

目标

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学习一种新笔画，学习9个生字，并指导书写。

3、让学生知道五星红旗是我国的国旗，对学生进行国防教育，激发学生热爱祖国的思想感情。

重点

难点

重点：朗读课文、学习生字。

难点：读准您、们；

教学简要过程及重、难点的突破

一、谈话，激发学生学习兴趣

1、请学生介绍我国的国旗：形状、颜色以及象征意义。

2、教师简要讲述五星红旗的来历，激发学生的爱国热情。

二、指导读准课文

1、出示生字词：

wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men ɡuó qí

无星红旗我们国旗

shēnɡ qǐ lì zhènɡ jìnɡ lǐ

升起立正敬礼

2、指名读，注意正音：星、升、正、敬是后鼻音，们是轻声。

三、指导写字。

1、记忆字形

升：第一笔是撇，像飘在空中的红旗一角，第二笔横、末笔竖均较长。

国：第二笔是横折钩，钩略小，最后封口。

我：独体字，第四笔是提，第五笔是新笔画斜钩，最后一笔点不能忘。

们：左右结构，左边是单人旁，右边是门。

2、指导在田字格中书写，重点提醒升中两撇的不同写法；我中竖钩和斜钩的区别。

实施修改意见

重点指导升、我的书写

精搜彩集创信意息

精彩创意：

1、谈话：

（出示国旗）小朋友，知道她的名字吗？（出示认读：wǔ xīnɡ hónɡ qí

五星红旗）

谁给大家介绍介绍她？

教师补充讲解大星和小星的意义。

实施修改意见

作实业践设活计动

必做：

在习字册上练写升、国、我、们、中

选做：

向家长介绍我国的国旗。

实践作业：

经常收听（看）广播，了解国情，增强国防观念。

实施修改意见

教学札记

★ 升国旗日记 ★

每周一，我们学校都会举行一次升旗仪式，我们穿着整洁的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，站在操场上。顿时，操场变成了蓝色的海洋，红领巾在胸前飘动，好像红色的浪花涌动。

伴随着主持人杨馨羽一声“升旗仪式现在开始，奏乐、出旗”等口令，鲜艳的五星红旗在出旗曲中，在我们旗手小心翼翼地护送下，来到旗台。接着主持人一声“升国旗、奏国歌、敬礼”，全校师生敬着队礼，行着注目礼，在庄严的国歌声中，望着鲜艳的五星红旗，我的脑海中浮现出革命前辈的前赴后继、英勇奋战，为了拯救苦难的祖国，抛头颅、洒热血，拼杀在战火纷飞的疆场的情形。在国歌声结束的那一刹那，五星红旗升到了顶端，在空中迎风飘扬。升旗仪式结束了，那响彻校园的的国歌声久久地在我的耳畔回响，那迎风招展的五星红旗深深地铭刻在我的心中。

这是我第一次佩戴红领巾参与升旗仪式，我将终生难忘。

★ 升国旗日记 ★

星期一早晨，同学们排好整齐的队伍，陆陆续续地走到操场上，操场上站满了园岭小学的学生和老师。

最激动人心的时刻到了，国旗就要升起来啦。过了一会儿，国歌响起，美丽鲜艳的国旗开始冉冉升起，风一吹，国旗就在天空中飘扬。我用羡慕的眼光抬头仰望着飘扬的国旗，对着国旗敬了一个队礼，随着音乐大声地唱着国歌。

我一边唱着歌一边心想：国旗，你是多么的美丽，代表了我们大家的光荣，只要我现在努力学习，长大一定会为你添加光彩。

★ 升国旗日记 ★

一、说教材

《升国旗》是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。三句六行，押韵上口，好读易背。这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗，以及升国旗时学生应该怎样做，激发学生热爱祖国的思想感情。课文要求学生有热情的朗读，背诵课文以及学会本课生字、词，并且美观地书写。全篇课文共有三句话，第一句写五星红旗是我们的国旗；第二句写国旗升起的情景；第三句写升国旗时我们怎样做。整篇课文句字简洁明了，字里行间表达了对国旗的热爱之情。

二、说教学目标

根据教材内容，新课程标准对一年级学生的要求及我班学生的实际情况，我确定了以下教学目标：

（一）能正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。（朗读是低年级学生学习和理解课文的主要手段。）

（二）学会文中14个生字，其中7个只识不写，认识二个笔画。（提，斜钩）

（三）让学生知道我国的国旗是五星红旗，激发学生热爱祖国的思想感情。同时，我对学生进行了法制渗透教育，简单介绍了《国旗法》相关内容。

识字，写字，朗读和背诵是本课的重点。

三、说学情

一年级学生在朗读、识字等方面的能力都普遍较低，学生学起课文来相对比较吃力。根据学生的这些实际情况，我设计了以下教法和学法。

四、说教法学法

语文课程标准倡导新的学习方式，让学生学会自主、合作学习，培养学生主动积极地参与精神与合作意识。因此在教学过程中，我采用了以下几种教学方法：

（一）“情境教学法”，通过教师的引入，文中的插图展示以及学生对现实中红旗的描述，激活学生的学习欲望。

（二）“朗渎促背法”，让学生通过个读、齐读、小组读等多种朗读方法，以读促背。并从读中领悟思想感情。

（三）“描红促写法”学习写字时，让学生先分析字的结构、笔顺，再动手描红、组词，养成勤动手的好习惯。

五、说教学过程

（一）情境引入，激发兴趣

众所周知，兴趣是最好的老师，学生的兴趣一旦被激发，教学就起到了事半功倍的效果。因此，我让学生观察课文的插图，并听老师讲解有关国旗的常识，让学生从中了解一些升国旗的小知识，以规范自己今后的行为，激发学生对国旗的尊重和热爱。

（二）细读课文，领悟情感

朗读在语文教学中是最重要的训练。为了让学生把握有感情地朗读，我先引导学生：“国旗代表着祖国，此时你应该怀着怎样的感情

来读？”学生已经了解了国旗，也激发了对国旗的感情，这是要求学生把这种感情融入到字里行间，他们会比较容易接受。然后我组织学生独立朗读、全班朗读，通过各种形式的朗读，让学生流露出对祖国的感情。接着我提问：“升国旗时，你还听到了什么？”播放国歌让大家听一听，课堂气愤再次高涨。我紧接着引导：“五星红旗升得多高啊！飘扬在祖国的蓝天上，你能读出来吗？”学生尝试有感情朗读第二句，教学第三句时，我问学生升国旗的时候我们应该怎样做？让学生一起立正，给国旗敬礼再指导学生朗读。

（三）朗读促背，再悟情感

在让学生有感情朗读后，我这样引导学生背诵：“同学们已经能有感情地朗读了，现在我们来尝试背一背，好吗？”师指导背诵并带上动作表演；这更能引发学生背诵的动力，并再次通过动作表露出对祖国和国旗的热爱之情。

（四）指导书写

在一年级教学中，书写也同样重要。引导学生读贴，分析重点笔画，数笔画知道字的笔顺，师范写到学生描红，组词等一系列练习，都要练习到位。

（五）启发思想，听到雄壮嘹亮的国歌声，看到小朋友们整齐有力的`敬礼，小鸟们也向着高高飘扬的国旗飞来了，你们知道它们在想些什么，会说些什么吗？播放音乐《国旗国旗真美丽》！

★ 升国旗日记 ★

今天，孟老师对我们升国旗的同学说，下周我们继续升旗，听了这话，我们个个人高兴得眉飞色舞。我心想：现在我们要卷土重来啦！

第二节课一下课，我们飞快地跑到了国旗下，把国旗降了下来，等着升国旗仪式正式开始。

过了一会，全校所有班级都来到了操场上。随着主持人的宣布，升国旗仪式正式开始，国歌响起，纪宏博同学抛出国旗，再由杜逸轩往上升，我负责拿住多余的绳子，栾文杰同学站在一旁敬礼护旗。

升着升着，我突然想起了上次升国旗的悲惨事情，本来满怀期待，却因为喇叭不好，给搅和了，没有升成。

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还好这次没出差错，要是再出现这种情况，我就不升了。

★ 升国旗日记 ★

她是一个乐于助人的阳光女孩，成绩在班上数一数二，说起唱歌、画画、弹琴，她样样在行，因而让同学们佩服得五体投地，她就是大名鼎鼎的彭熙媛。

她，活泼开朗，学习成绩优异，写有一手漂亮的字，担任四（4）的副班长。她，不仅是老师的好助手，还是同学们的好伙伴，想知道她是谁吗？她就是四（4）班的庄茜雯。她叫凌铭，虽然个儿小，却拥有一个聪明的大脑，现任四（4）班的纪律委员，还是学校大队部的生活委员。她认真学习，关心班级，常常帮助后进的同学，年年被评为新三好生。

她，在文艺方面有许多特长：唱歌、舞蹈、主持样样精通，是一个全面发展的好少年。他，一双明亮的大眼睛，充满了自信。他的人气指数最旺，每当评选班干部时，同学们都极力推荐他。他还是名体育健将，跑步、跳远、扔沙包样样都行。现在他的毛笔字也快要考十级了！

怎么样，想认识他吗？他叫周业勋。

★ 升国旗日记 ★

今天是星期一，按惯例今天又是升旗之日。这也是升入初三以来第一次升旗仪式。

走进操场，早已人满为患，摩肩接踵，便一路小跑跟着队伍寻找班级地点。站到队伍中间，翻开课本准备读书，但总觉得少了点什么，低头一看，瞬间知道了是——红领巾。我从裤兜里拿出吃灰许久的红领巾，原本平平整整的红领巾，已经成为皱皱巴巴的一团。刚把书交给一位同学保管，就把红领巾套在脖子上准备系，但因长时间不练习，从而脑子一片空白，不知系过多少次的红领巾，此时此刻却无从下手，有些不知所措。还好有同学的帮助，才勉勉强强地“系”出一个红领巾的样子。如何系红领巾需要我好好“研究研究”，真是尴尬至极，但幸好有同学伸出援手。

不知道是学校的音响出了故障还是怎么的，总之是听不见领导的讲话了，取而代之的是一阵阵乌乌拉拉的声音，叫人听了有些着急，似乎有一道无形的屏障阻挡着声波的传播。即使那头的领导再激情飞扬、激情澎湃的讲着话，我们这边还是干着急。即使我竖起耳朵、愁眉苦脸地仔细听，得到的还是刺啦刺啦的电流声，但台上的领导还眉飞色舞地讲着，仿佛沉浸在他个人的演讲世界中。

还有一点也是我最搞不懂的地方，这个事件我几乎每天都在经历，那就是从众效应，比如课堂上本不用鼓掌的地方，只要有一个人鼓了，那肯定就是掌声一片。还有这次升旗也是，根本没听清讲的啥。全校千人，但有一人掌，震耳欲聋。当我还迷惑之际，手竟不由自主地鼓了起来，这就是“随大流”，从而影响了自己的判断，以和他人保持一致。

这就是此次升旗我发生的二三事。

★ 升国旗日记 ★

今天我们升国旗了，到了以后。一个大姐姐说：今年的少先队大队有她来负责。

升旗仪式也有她来主持，接着音乐想起，大家全部立正敬礼开始唱歌，我目不转睛地看着国旗随着微风冉冉升起。我的心情很激动。她又总结了一周的情况然后就让我们回教室。结果我们班的同学都不遵守纪律让方老师批评了一顿。

★ 升国旗日记 ★

今天对于我们文化绿城的每个师生来说，都是一个值得纪念的日子，为什么呢？因为学校要加入一批新的少先队员。

早上，同学们穿着校服戴着红领巾，一个个精神饱满的来到了操场上，参加今天的升国旗仪式。同时四五年级的同学还要给一年级的新生戴上红领巾。

我们升国旗一共分成四大块一、展示升国旗的人有哪些。

二、升国旗唱国歌。

三、给新生佩戴红领巾

四、德育处的老师和主持人演讲。

在我们给一年级同学戴上红领巾的那一刻起，我就想：我们的学校队伍又变的强大了！

戴上红领巾后，新老学生开始了精彩的演讲。老同学讲：我们一定要好好学习，天天向上，尊师爱幼给新生起到一个好的带头作用。新同学讲：我们这些新生一定要向大哥哥大姐姐们学习。最后全校师生一起合唱了一首我们是共产主义接班人的歌。

今天的升旗仪式对于我们每个同学和老师来说真是太有意义了。

★ 升国旗日记 ★

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星期一上午，天空虽阴，天气虽凉，阳光虽暗，但在我们六（三）班每位同学的心里却是一片光鲜亮丽的天地。

那天上午，轮我们六(三)班升国旗了。这件事一直在我们心里萌动着，也不知有多少个日夜暗自激动着，暗自准备着。

在菊香中，到了，到了！穿着整齐的衣服，满怀欣喜，站在主席台前，望着前操场上穿着各色衣裳的同学们入场，犹如三条锦缎织在校园里。

开始了，随着一声宣布，鲜红的红旗被四位同学从四面擎着，一颗大黄星，四颗小黄星，格外明亮，不亚于夜晚的明灯。

“一二一，一二一......”口令声骤然停下，停在那雪白的玉石旗台前，银色的旗杆挺立在旗台中央，不知折射出多少庄严的升旗仪式。

“第二项，升旗！”孟芊贝同学嘹亮的声音响彻云霄，升旗手郭文耀同学目光闪现出一丝光芒，嘴角微微向上一翘，那雪白的衬衫，那和红旗一个鲜艳的红领巾，显得格外耀眼。他踏着方步，双手接过国旗，往肩上一扛，颇像一位即将上阵的将军登上旗台，两位护旗手也随即跟上，摆动着双臂，目光坚定，毫不松懈，似乎真的在打仗。他们握住红旗，将它勾在发光的旗杆上，接着，郭文耀同学用白嫩的手拉着，拽着。此时，全校师生一下子变得肃静，将手举过头顶，仰望着正在徐徐上升的五星红旗。《义勇军进行曲》响起来，庄严的歌声在心灵上萦绕，校园顿时只剩下歌曲播放。不知不觉中，第三项唱国歌已过。

第四项便是我们其余同学的才艺表演——“一路书香，我心飞翔”。站在主席台上，脚踩着红色地毯，头顶着悠悠蓝天，面怀微笑，青发飘逸，素衣鲜艳，看着全校师生，自豪和骄傲，打心底里涌出来。男女生分列两队认真地朗诵着，那赤红的脸颊，那嘴巴一张一合，在飘落的枫树叶间，格外动人。

“第五项，国旗下领导讲话......”，“第六项，请各中队整队回教室”。

列着方阵回到教室，望着窗外迎风招展的五星红旗，那颗跃动的心难以平静。开始想，是多少共产党员们的鲜血染红了这鲜艳的国旗，他们从共产党成立到打击日寇，一直奋战到现在，创造了无数辉煌的业绩。作为国民，参加升国旗仪式也是一种感恩吧！

★ 升国旗日记 ★

在一个不冷不热的天气里，我们韩愈小学举行了升旗仪式。

当升旗仪式还没有开始时，我们的老师带着我们一起到操场上准备升旗。

升旗仪式开始了。站在国旗下面的人说：“开始升旗。”我们看见某个班的全体同学踏着整齐的脚步向前走去，旁边也有两个人踏着整齐的脚步向左前方走来。全体同学的其中一个人把像血一样红的国旗交到那俩人的手中，那俩人把红旗慢慢的'升上空。

在升旗仪式上最我感到骄傲的是我们班又一次获得了书香班级，而且还送500元的精美图书。

“世上无难事，只怕有心人”。只要我们努力了，就一定能成功！每周一早晨，我们学校都要举行庄严的升旗仪式。同学们怀着激动的心情，排着整齐的队伍，等待着升旗仪式的开始。

伴随着国歌的旋律，五星红旗缓缓升起，我们敬着队礼，目不转睛地注视着国旗。望着国旗，我们好像看见英勇奋战的战士们拼杀在战场的情景……是他们流血牺牲换来了我们今天的幸福生活。

随着主持人说：“升旗仪式结束”，我们回到了教室，但我还回想着刚才升旗的情景，心里久久不能平静，我心想：我们都要珍惜现在的美好生活，努力学习，长大后用自己的行动来报效祖国。

★ 升国旗日记 ★

众意路小学是我的学校，我非常喜欢我的学校，因为学校环境优美，学校里有我喜欢的许多事，我最喜欢的是升旗的场面。

每个星期一上午都举行升旗仪式，升旗前每个班级排着队，在老师的带领下，走向升旗的地方，等各个班级都站到指定的位置后，首先由两个高年级的大哥哥和大姐姐用英语和汉语来介绍几位优秀的学生：他们有学习好的，有爱帮助别人的，有遵守纪律的，还有作业工整的。我很羡慕他们呀。介绍完毕，开始升旗，国歌响起，全体学生抬头望着国旗，唱着国歌，红色的国旗慢慢的升起，国旗升到旗杆的最上面，国歌结束。接着有一位高年级的学生来发表演讲，每次演讲的内容不同，比如上一次演讲的是人口普查的事，最后是校长讲话，讲一些关心我们的事情。演讲结束后，老师带着各个班级回班。

每一次升旗都给我留下深刻的记忆，我爱升国旗。