植物的根课件(合集二十篇)

植物的根课件(合集二十篇)。

〈1〉植物的根课件

导语：

大家好！今天将学习关于植物的呼吸作用。植物不仅能够进行光合作用，产生能量和氧气，还能进行呼吸作用以获取能量。呼吸作用是植物生命活动中至关重要的一部分，使它们能够从环境中吸取氧气，并释放二氧化碳。在这个课件中，将深入了解植物的呼吸作用过程、相关器官以及它对植物生长的重要性。

一、植物呼吸作用的概述（200字）

植物呼吸作用指的是植物体内发生的氧气吸入和二氧化碳排出的反应过程。与动物的呼吸有所不同，植物通过细胞呼吸来供应自身所需的能量。在细胞呼吸的过程中，植物通过吸收氧气产生能量，并将产生的二氧化碳重新释放到外部环境中。

二、植物呼吸作用的过程（300字）

植物呼吸作用的过程主要包括三个阶段：吸氧、呼气和氧化磷酸化。

1. 吸氧阶段：植物通过细胞壁上的细胞膜进行氧气的吸收。氧气从植物的根以及气孔进入，并通过细胞间隙进入到细胞质中。

2. 呼气阶段：经过吸入氧气后，植物体内的细胞在细胞质中进行呼吸，将氧气与有机物反应，并产生二氧化碳、水和能量。当植物的细胞呼吸结束后，产生的二氧化碳将从细胞中排出。

3. 氧化磷酸化阶段：植物的细胞在呼气阶段中产生的能量将进一步在线粒体中进行氧化磷酸化。这个过程通过将葡萄糖等有机物分解为二氧化碳、水和能量，从而产生腺苷三磷酸（ATP）。ATP是植物进行生命活动所需的能量。

三、植物呼吸作用的器官（200字）

植物呼吸作用的器官包括根、茎、叶和花。每个器官都为植物的呼吸作用提供了特定的功能和结构。

1. 根：通过根吸气孔和根毛，植物的根能够从土壤中吸取氧气。根毛是植物根的附属结构，大大增加了根的负表面积，提供了更多吸收氧气的表面。

2. 茎：茎通过其基质组织中的气孔，吸收氧气，同时也是释放二氧化碳的通道。茎具有导管系统，可以将二氧化碳输送到叶片，供光合作用使用。

3. 叶：叶片上的气孔是植物进行氧气交换的地方。通过气孔，植物能够吸收氧气，同时从叶片中释放二氧化碳。

4. 花：花是植物进行呼吸的重要场所，其中的气孔可以让氧气进入，二氧化碳排出。

四、植物呼吸作用对植物生长的重要性（200字）

植物呼吸作用是植物生长和代谢的重要过程。通过呼吸作用，植物能够获取所需的能量，并为各种生物活动提供动力。呼吸作用还有助于调控植物体内的气体交换平衡，保持光合作用的顺利进行。植物呼吸作用的产物二氧化碳也是光合作用的重要原料，充分利用了植物体内产生的废物，实现了物质循环的最大化。

通过这个课件，对植物的呼吸作用有了更深入的了解。植物呼吸作用不仅帮助植物获得能量，维持生命活动，也对环境气体交换起到重要调节作用。希望通过的学习，大家能够更好地理解和欣赏植物呼吸作用的重要性。谢谢！

〈2〉植物的根课件

那天，小艾跟妻子商量说，他想把次卧的那张空床撤了，然后买一张书柜放进去，改做书房。这样不好吧？妻子不无担忧地说，以后来客人了咋办？

客人？咱们家两三年也没来一个客人！小艾看了妻子一眼，不屑地撇了撇嘴。那爸妈来了呢？妻子想了想，又问。爸妈来了可以睡在沙发上或者打地铺，小艾说，再说爸妈一年也来不了两次。

小艾的父母不爱走动，很少来小艾这儿，就是来了，也是当天来当天赶回去，很少在小艾这儿过夜。妻子想想觉得小艾在理，便同意了。

书房弄好后没多久，国庆节就到了。小艾想他和妻子已经有些日子没去看父母了，何不趁这个机会回老家看看父母？于是小艾和妻子开着车赶到了那个小县城。

老家的大门上着锁，父母没在，可能是到菜市场买菜去了。小艾自己用钥匙开了门，进屋后，当他的目光落在窗台边的那张空床上时，不禁有些哭笑不得。那张空床是小艾上大学前睡的，挨着东边，是屋里采光最好的一个位置。

上大学后，小艾跟父母建议，把他的床撤了，给屋里腾点空间。父母住的是那种老式房子，空间很小，一张床就占了四分之一。父母不同意，父亲瞪着眼睛说，那怎么行呢？放假了你住在哪儿？

我可以睡在沙发上或者打地铺！小艾说，再说我一年也只住两个假期。父母还是不同意，逼急了，父母就敷衍着说，等你大学毕业了再说吧。

大学毕业后，小艾在省城安了家。小艾想这下父母该把空床撤了吧？可是没有，小艾每次从省城回来，那张空床还在窗台边安着，生了根似的。小艾急眼了，威胁父母说，再不把空床撤了，我就不回来了。父母看小艾急眼了，便答应着说，好！好！但父母总是动口不动手。小艾没招了，每次回来都故意不睡在那张床上，打地铺或者睡沙发。父母也不管，你爱睡哪里就睡哪里，反正就不撤床。

半年前，小艾给父母进了些新家具，这下空间更小了，当时小艾就要把床撤走。父亲叹了一口气，说撤就撤吧，不过得再放几天，那张床已经在窗台边放了二十多年，一下子没了还不习惯。

现在都半年过去了，父亲还不动手，那就让我自己动手吧。小艾摇摇头，挽着袖子走了过去。

正当小艾卸第一个螺丝的时候，父母拎着菜筐回来了。小艾，干啥呢？父亲一看，变了脸色，一把扔掉菜筐，慌慌张张地跑了过来。这张床已经没什么用了，放在这里还占空间！小艾说，我叫你们撤了，你们就是不撤，我只好自己动手。

住手！父亲吼道，谁说这张床没用了，那是我们留给你睡的。小艾哭丧着脸说，关键是我已经有五六年没在上面睡过了。我不管你在哪里睡！父亲说，无论空间再怎样狭小，家里永远会给你留一张床。

小艾一惊，和妻子对视了一眼，他们决定，回去就把次卧里的那张空床支起来。

〈3〉植物的根课件

1、学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

2、描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。

3、学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。

4、学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。

1、教学重点：

（1）、细胞的生活需要物质和能量。

（2）、细胞核是细胞的控制中心。

2、教学难点：

（1）、细胞膜具有控制物质进出的功能。

（2）能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

（3）细胞核是细胞的控制中心。

同们学上台试试比较动物细胞与植物细胞结构的异同。希望同学们通过本节的学习，能够从物质、能量的角度了解细胞膜、细胞质中主要细胞器（线粒体、叶绿体）、细胞核的主要功能。明确细胞的各个部分结构既能相互独立、又相互配合，构成了分工合作的统一整体。

为“细胞是生命活动的基本单位”这一章标题形式体现的重要概念提供有力的支持。引出细胞无时无刻不在进行生命活动，带领同学们一起走进细胞的生活。

出示图片，一副美女图和一副烧伤后的图片，问同学们这么可惜的事情有没有什么补救的办法，同学们就会很自然的联系到植皮，请同学们当小小科学家，谈谈他们的看法，在培养人造皮肤的时候为了维持细胞正常生命活动，应该加入哪些物质？（激发学生的兴趣，让学生积极思考）

通过图片展示学生得出细胞中含有的物质，对比之前学生们的推测，让他们记忆更加深刻。讲解物质有分子组成，细胞中的物质包括有机物和无机物。进行演示实验，请学生上台展示在水中滴入红墨水并大声说出实验现象，辅助学生理解物质由分子组成。

演示实验：花生种子的燃烧，请学生观察实验现象，分小组讨论，通过实验现象将细胞中的物质进行分类。

出示图片，通过比较葡萄与葡萄干，让学生初步推测细胞膜是控制物质进出的结构。此时老师给出细胞壁全透性的事实，使学生进一步确定细胞膜能控制物质的进出。

老师利用教材实例，将人需要摄取食物与汽车需要加油进行类比，说明食物中的营养物质不仅提供构建身体的物质，还可以提供能量。

引出细胞的生活也需要能量。

让学生谈谈生活中的能量以及能量进行转换的例子，启发学生细胞中也能进行能量转换，提出问题，细胞中的能量是怎样转换的？在哪里进行转换？联系小学科学知识，激发学生探索，最后得出细胞质中的线粒体和叶绿体是细胞的能量转换器。

老师引导学生阅读资料分析小羊多莉的身世，谈论“多莉的长相为什么与B羊十分相像？”学生通过对实例的分析知道细胞中的遗传物质信息贮存在细胞核中。由此进一步得出细胞核控制着生物的发育和遗传的结论。提出问题，为什么细胞核具有那么重要的功能？老师进一步讲解，使学生认识到：正是由于DNA这种遗传物质的`存在，细胞核才能成为整个细胞的控制中心。

请同学谈谈本节课学到了什么内容，然后老师进行本节知识整理和小结。

〈4〉植物的根课件

故事：根

河边的一片树林里长着各种各样的树，这些树都竭尽全力地往上长着，但顾不上加固树根了，因为对它们来说，高大美丽更为重要。

这片林子里，还长着一棵月桂树。这棵月桂树把所有的精力都用在了加固自己的根上，所以在林子里饱受嘲讽。

月桂树！你为什么要把力气都白白地浪费在树根上呢？你看看我们。谁不夸我们枝繁叶茂、花香浓郁、高大健壮啊？

但月桂树并不为所动：

我最好还是继续加固我的根吧，因为我还要为那些需要的人提供树叶呢！

不管月桂树怎么解释，其他的树还是没有停止对它的嘲笑。

可突然有一天，刮起了一阵大风，林子里所有的树都因为根部不够牢固而被大风吹倒了，只有月桂树安然无恙。

这时，其他的树才终于明白了，在遭遇困难的时候，能够让我们支撑下去的不是我们华丽的外表、迷人的形象，而是我们的根，我们内心深处的坚强。

〈5〉植物的根课件

活动目标：

1、通过观察了解植物的根有直根、须根、块状根三种。

2、学习根据要求对各种的蔬菜的根进行分类。

3、培养幼儿对生活的观察力。

活动过程：

一、教师引导幼儿常识按常见蔬菜的根进行分类。

1、出示多种蔬菜，引导幼儿观察、认识多种蔬菜。

师：小朋友，今天钟老师为你们带来很多的礼物，看看都是什么吧?你们认识他们吗?那他们都是些什么蔬菜呢?我们一一来认识他们吧!

2、引导幼儿观察蔬菜的根。

师：那每一种蔬菜都有哪几部分组成呀?我们来看看吧!那今天我们专门来看看这些蔬菜的根。蔬菜的根都相同吗?你们能把他们相同根的蔬菜的放在一起吗?

二、引导幼儿了解根的种类。

1、说一说分类的结果，鼓励他们大胆发表不同的意见。

师：你们都放好了吧!为什么你们要把他们放在一起呢?

教师小结：蔬菜根是不一样的，有的是一根一根的，有的一块一块，有的是一根一根小小的)

师：第一图上的蔬菜是什么?菠菜的根是一条粗粗的，旁边会有一些细小的根，这样的`根叫直根。

3、请幼儿再次对蔬菜进行分类。

4、根据根的种类相互对分类进行检查，教师指导。

三、了解根的作用。

1、引导幼儿认识根的作用。

师：植物为什么要有根?根有什么作用呢?你们先和小朋友说一说根的作用吧!

教师小结：植物的根可以吸收贮存、合成泥土中的营养，帮助植物体固着，还可以进行繁殖作用。

四、收拾教具，结束活动。

〈6〉植物的根课件

关于小学课件

教学目标：

1．运用多种方法认12个生字，掌握生词；

2．通过默读课文，知道课文大意；

3．激发学生了解……

教学目标

1．认识多种职业，学习在生活中识字。(重点)

2．通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。(重点)

……

学目标

1．学会本课12个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思。

2．在理解课文的基础上，能正……

【学习目标】

1、能借助拼音在语言环境中正确读写“丑、堆、孤、单、洁、越、冷、影”8个生字，认识两点水（冫）。积……

教学目标：

1、会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。

2、能正确、流利地朗读课文，会背诵课……

教学目标：

1、会认6个生字，会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的`意思……

天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在大海边。

海边有个月亮湾，湾里有条打鱼船。

船上有位老爷爷，他的故事说不完。

……

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组……

1．能正确流利地朗读儿歌，读出儿歌的韵律美；

2．能根据形声字的构字特点分析、记忆字形，激发学生学习汉字的兴趣，……

〈7〉植物的根课件

根

根的形态：

1.名词解释

①定根和不定根②直根系和须根系

2.填空

由种子的胚根直接发育来的根称，从茎、叶上长出的根称。

3.选择题

由种子的胚根直接发育来的根是:

A.主根B.侧根C.纤维根D.不定根 E.以上均是

参考答案

名词解释

1.定根：主根、侧根、纤维根都是直接或间接由胚根生长出来的，有固定的生长部位，称定根，如桔梗、人参。不定根：有些植物的根并不是直接或间接由胚根生长出来的，而是从茎、叶或其它部位生长出来的，这些根的产生没有一定的位置，故称不定根，如玉蜀黍、麦、稻等。

2.直根系是指主根发达，主根和侧根界限非常明显的根系。如人参的根系。须根系是指主根不发达，或早期死亡，而从茎的基部节上生长出许多大小、长短相仿的不定根，簇生呈胡须状，没有主次之分。如龙胆的根系。

填空题：主根、不定根

选择题：A

根的内部构造

1.填空

①根的内皮层的特征是具有_____。

②植物学上的根皮指_____，药材学上的根皮类药材指_____。

③根尖可分为_____、_____、_____、_____四部分。

2.选择题

①根的初生构造维管束类型是

A.辐射型B.有限外韧型 C.周木型 D.周韧型 E.双韧型

②具有异常构造的根是组成。

A.商陆B.何首乌C.川牛膝D.大黄

参考答案

填空题

1.凯氏带（点）；2.周皮、韧皮部和周皮；3.根冠、分生区（生长锥）、伸长区、成熟区

选择题：1.ABC2.ABC

〈8〉植物的根课件

一、问题根系一定要剪掉

我们平时养花经常会因为掌握不好浇水量或者通风环境不够好而导致植物的根系出现问题，所以在给植物脱盆后的第一步就是要检查一下它的根系，修剪掉那些已经腐烂或者有病害的根系，这样才能保证换盆之后的植物生长得更加健壮。

很多花友可能分不清什么是病害根系，花花今天就来教大家一个通过颜色辨别根系是否腐烂的'小方法，正常的健康根系应该是黄褐色的，所以我们在换盆之后一旦发现有根系变成黑色或者褐色就是出现了问题，大家就可以把它剪掉了。

还有一种情况我们是用肉眼看不出来的，所以需要上手捏一捏，如果发现根系干瘪或者发软甚至还会捏出水分，也要及时剪掉，不然那些本身没有问题的根系也会受到影响。

二、根系过多也要及时修剪

还有一种情况是我们换盆的时候如果发现植物的根系特别多也要进行适当的修根，剪掉那些多余的根系，因为有些植物的根系生长速度非常快，很容易挤满花盆，这样会让根系呼吸比较困难，排水性也不好，很容易烂根，剪掉之后才能更好的吸收养分和水分，植物也会长得更加健壮！

三、及时修剪反向生长的根系

我们在换盆的时候经常还会发现有些植物的根系会反向生长，甚至长到了盆土外面，这样的情况花友们就不要再犹豫了，及时修剪掉这些反向生长的根系，避免它的根系缠绕在一起影响主根的正常生长。或者花友们也可以用一些小东西稍微固定一下它的根系，然后把它重新埋进土里，让它继续生长。

四、长势不均匀的根系也要修剪

我们平时在养护植物的过程中难免会出现一些以为浇水、施肥或者接受关照不均衡的现象而导致植物生长不均匀，一边的根系长得十分旺盛，另一边却几乎没有，如果花友们家里的花也有这种情况就要及时剪掉多余的根系，然后调整养护方法，尽量做到“雨露均沾”，这样后期花草才会长得更加均匀旺盛。

这4种一定要修根的情况，花友们一定要记牢哦，在春天换盆的时候千万不要忘记检查一下家里植物的根系合理的进行修根哦！

〈9〉植物的根课件

对根有更深刻的认识是我参军入伍后，去新疆罗布泊执行任务的时候。在那一望无边，荒无人烟的戈壁滩上，我第一次看见那么多的根。它们是胡杨的根、红柳的根、梭梭的根。当我面对那些根时，被深深地震撼了——根原来是这样的。风在流浪，沙在流浪，河在流浪，路在流浪，唯一坚定不移的是那些根。一望无际的滚滚流沙，周围纵横交错的已死和方生的根，令我恍然感到这是一个生命的战场。

在广袤的沙漠戈壁上，在绝大多数植物绝迹之处，我看见累累坟丘一样的沙包一直排列到远方，那就是红柳的家。红柳一旦在沙漠戈壁扎下了根，就成了风沙的死对头。从地上看，它的枝干只有小小的一簇，而在地下却是一个庞大的根的家族，根系长达十几米乃至更长。它们无论是深埋在地下，还是裸露在外面，都是盘根错节，紧紧抓住每一粒扑向它们的沙土，牢牢地拥抱着大地，坚贞不屈地固守着自己的家园，为荒凉戈壁造就出一道靓丽的风景线。

记得在部队营区的生活中，当时取暖做饭用煤供应数量不足，需要有人去打柴。这样，使我有机会进入戈壁滩上的原始胡杨林。那几十公里数百公里连绵不绝的胡杨林是沙漠地带最悲壮的生命景观。在胡杨林里，空中没有飞鸟，地上没有走兽，也几乎没有其它任何草木。最令我激动的是，那胡杨堆积如山、盘根错节裸露的胡杨根，好似英雄的骨头，支持着不屈的生命。一座胡杨林就是一座根的博物馆。那些根把胡杨送到高高的沙峦，送到其他生命都走不到的地方。有人说胡杨生一千年不死，死一千年不倒，倒一千年不烂，只有身临其境才能理解。每一座胡杨林里，都有许多死而不倒的胡杨，还有许多倒而不烂的胡杨，置身其中，如同置身于大战之后的废墟。这是一座生命的战场，死去的是勇敢的战士，活着的都是英雄。这一切都是因为有了根。

最令我记忆犹新的一件事，在部队时组织战士去戈壁滩上挖甘草，由此对根更有了敬仰之心。原以为甘草是地面上的草，这才知道在《本草纲目》将其列为百药之首竟是它的根。那是1982年深秋的一个星期天，我组织战士们带好干粮和工具，乘上有后加力的大卡车，行驶大约有6小时的路程，来到从没有人去过的戈壁深处。下车时就看到了在沙滩里露出高达一米多的甘草苗，颗颗亭亭玉立，随风摆动。这时候，战士们兴高采烈地跑过去，先挖开一个直径和深度都达一两米的大坑，看到直径约有五六厘米粗细的甘草根时，如同见到珍宝，就像挖战壕一样顺着根的伸展方向继续挖下去，直到近有五六米长的甘草根露出地面才肯罢休。十多人奋战不到三小时，甘草根就装满了整整一卡车。卖给地方药物采购站，收入近有三千元，对改善当时战士的伙食费用，起到了很大的作用。

我与战士挖甘草就那一次，也是最后一次。后来上级有了禁挖的通知，才知道挖一根甘草要破环十多平方米沙地的生态平衡。可见甘草根是多么壮举、多么伟大，它不仅为人类提供了治疗疾病的良药，同时也是植物界抗干旱的能手，斗风沙的先锋。可见树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天；草有根，有根才野火烧不尽，春风吹又生，花有根，有根才经冬历夏，年年花落花开。春因花而明媚轻抚，夏因风而狂飙奔放，秋因月而皎洁素雅，冬因雪而冰凉寒骨，都因为有根的存在。百川滂沱，终归于海，落叶缤纷，终归于根，事物的形形色色离不开它的本，更离不开它的根。

根是生命的源泉。对植物而言是这样，对人类而言也是这样。人们常说：黄河、长江是中华民族的摇篮，这摇篮实质上就是“根”。不管身在哪里的人都有一种传统的乡土观念，叫做“叶落归根”。经常听说居住在世界各地的海外侨胞不畏山高路远，飘洋过海，回到祖国大陆来寻根。这些寻根者，尽管来自不同的国籍和地区，甚至连肤色、语言也不尽相同，却有一个共同点，既是“月是故乡明，人是故人亲”。他们把根作为个人立足于世界的奋斗基石，作为民族长盛不衰的精神支柱。这里所饱含的是每一个炎黄子孙的一腔热血，所跳动的是每一个龙的传人的一颗红心。

根的含义太丰富了。世界上，万物有了根的支撑，才有生生不息的物种，才有五彩斑斓的世界，才有人世间的繁华和昌盛。人不是植物，因而并没有根。但人又的的确确是有根的，不是物质之根，而是精神之根。人的精神之根是什么呢？是真、是善、是美、是生活的勇气。亲人的呵护关爱，师长的培养教育，朋友的支持帮助都是你生活中的根；追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚，也是你安身立命的根……

我爱根，是根，朴实无华，它既不嫉妒鲜花芳草，也不眷恋富贵荣华，却能在寂寞的生涯中寻找永恒；我爱根，是根，默默无闻，无论是草长莺飞的季节，还是冰封大地的时候，它都能够不动声色，不露锋芒；我爱根，是根，无私奉献，总是沿着有水分、有养分的方向进取，然后把汲取的精华输送给主杆、给枝叶、给果实，把丰收、把喜庆送给别人。

根犹如日月经天，江河行地。我们每个人只有把根留住，让灵魂之根，扎在生命广袤的土地之上，生命之树才会根深叶茂，生命之魂才有祥瑞之光！

〈10〉植物的根课件

一、生长期修剪

在植物的生长期间进行“切根”，即使用特制的切根锹来切除植物四周的侧主根和侧根。切根对植物生长很有利，一些老根被切断后，能够刺激不定芽萌发，从而长出更多新根、扩大根系的吸收面积。这种切根作业可每隔4年进行一次。

二、掘苗时修剪

当园林工人挖苗时，铁锹会给根系带来许多伤口。如果不及时把断根上的伤口剪平剪齐，苗木定植后一旦水分过多而造成土层缺氧，就会遭到腐生菌的寄生而使根系腐烂。对须根较多的花灌木来说，定植前可以用锋利的锄刀将其切齐，这样不但便于移栽，还能提高成活率。

三、移植前修剪

在移植大苗的前半年，最好先进行一次切根，这样可以大大减少根系的损伤。切根范围因树种不同而不同，阔叶树的切根范围以略大于树冠直径为准。在移栽常绿针叶树种的大苗之前，对油松、白皮松、五针松等树冠宽阔的树种，切根的范围应比树冠直径大1／3左右；对桧柏、侧柏、龙柏（详情介绍）等树冠呈柱形或圆锥形的树种，切根范围应为树冠直径的一倍左右。

四、根系修剪的时期

在一年当中，只要土壤没有冻结，都可以对根系进行修剪，但以早春新芽萌动之前为最好。这时切根，老根停止延长，能促其发生更多的新根、并有充足的时间供伤口愈合。为移苗而进行修剪，应根据移苗期来决定。如果你准备在秋季落叶后移栽大苗，切根的时间就不要太早，只要提前一个季度就行了。如果你准备在早春移栽大苗，则应在头年入冬前的2至3个月进行修剪，给伤口愈合留出时间。

〈11〉植物的根课件

1、 水培的营养液中溶解氧含量低，造成植物根系因缺氧而死亡。这个情况在夏季比较明显。这时你可以增加水泵的循环次数和时间。以提高营养液中的溶解氧的含量。

2、 营养液淹没了所有的根系甚至是根茎部。这也是家庭无土栽培中人们容易忽略的地方。一般最好的栽培是将根的一半留在营养液中，而另一半暴露在空气中。这样可以使植物的根部氧气供氧量大大增加，可以有效的降低烂根现象的发生。

3、 检查营养液水质。水质有残留植物碎片或者是残留基质、营养液沉淀等造成水质变坏，如发现水质比较浑浊或者有异味，应该及时的换水以保证植物的正常生长。

4、 在种植过程中可以适当降低营养液的供应量，因为不同地区的水质情况是不一样的。水质硬的地区，在配置营养液的时候容易发生沉淀。如果您所在地区的水质较硬，可以选择使用正常剂量的1/2或者1/4来进行营养液的配置。

5、 水的酸碱度变化幅度过大。一般情况下一个成熟的配方在规定的时间内添加或者更换营养液。PH变化不会发生太大的变化。但是，用户还是最好准备一本PH试纸。可以定期监测，做到心中有数。大多数植物的适应范围是PH5---7之间。当然特殊植物除外。

6、 温度。这里的温度很大的一方面是指营养液的温度。因为高温会引起植物的根系的老化。所以营养液的最高温度不要长时间的维持在30度以上的环境中。这在夏天是很大的一个因素。一般的解决办法就是避免阳光直射储液箱。必要时加遮阳。 在家庭种植中有时会出现烂根现象，一般的都是因为以上原因。

1、眼看植物根部，要是发现根部已经变黄、变黑、变软，用手轻拉根际处，其表皮极易撕脱，只剩下木质化的部分，说明植物已经烂根;

2、鼻子闻植物根部，要是有臭味，说明植物根本已经腐烂;

3、鼻子闻水培植物的水味道，要是水有臭味，说明植物的根本也可能腐烂变质。

〈12〉植物的根课件

多肉植物怎么修根

想必很多喜欢多肉的朋友都经历过这个过程，养了一段时间的多肉，突然之间不管怎么浇水，都是一种干瘪瘪了无生气的死相，遇见这种情况，一般有经验的人都会知道，这时候就该给肉肉修根了，虽然不修根不见得多肉会死，但是修过之后，肯定会使肉肉吸收能力上升，长势更好。下面我们就来说一下，如何给多肉修根。

多肉如何修根工具材料

剪刀、毛刷、杀菌剂、刻刀，酒精等。

步骤一

首先，我们要对自己的多肉有一个大概的健康状况了解，建议动手之前仔细观察多肉的根须成长状态。我们通常要修剪的根须是老化掉的根系，或者有明显坏死点的根部。

步骤二

观察过后，就要开始动手修根了，动手之前，我们可以先用酒精或者稀释后的高锰酸钾溶液进行刀和剪刀的消毒，防止细菌感染。

步骤三

通常我们要修剪的根系不外乎两种情况：老化吸收受阻的`根系，还有拥有明显坏死点的根系。将老化或者木质化的根系清除时要彻底一些，保留能看到肉质的根系，另外，有一些杂乱根也建议清除，因为这些根系特别容易干枯，达不到运输作用。注意伤口边缘应保持平滑。

步骤四

修剪过后，一定要将多肉放置到通风的地方，慢慢的将伤口晾干。等到伤口干了之后就可以上盆了，但是需要注意的是，上盆的土不能过湿。估计一周过后就会生出新的根系了。

最后就等着自己的肉肉来一个崭新的蜕变吧！

〈13〉植物的根课件

2021年开年大戏，播出庆祝中国共产党建党一百周年展播的电视剧《山海情》，是一部现实主义大戏，让人体会地地道道的西北风情原汁原味的魅力，电视剧讲述了上世纪九十年代宁夏西固的移民在国家政策号召下、福建对口帮扶下将飞沙走石的荒沙滩建设成寸土寸金的金沙滩的故事，是一部理想照耀中华的现实主义大戏。电视剧是一部特殊的脱贫致富剧，反映的也不是通常的移民搬迁的故事。他是整体搬迁，全庄移民，涉及到村民们的故土难离观念的改变，蕴含着拔穷根，种富根的深刻意义。

1996年党中央作出了推进东西部对口协作的战略部署，其中确定福建对口宁夏，共同推进宁夏扶贫工作。具体是莆田对口帮扶宁夏西固，福建干部与当地干部结合，政府出钱建立了吊庄基地，号召西吉的农民整体搬迁，全庄移民。该剧真实贴近生活，在那浓厚的黄土气氛中，使我们深深感受到了三个难：一是百姓难，当地扶贫干部马得福费了九牛二虎的力气，苦苦动员，明明是劝人去过好日子，怎么这么难啊!村民搬过去一部分，可是，第二天就走了一半!

二是环境难，那里太荒凉!没水、没电、没房!到处是飞沙走石。他们觉得重新开始还不如继续留在涌泉村，这就更促使那些没走的村民更不愿走了。他们认为：这里虽然贫穷、缺水，靠天吃饭，但，这里有自己垒的土坯房、有世代耕作的土地、有庄稼、有自己挖的水窖，最主要的是高坡上坟里埋着父辈、祖辈、曾祖辈这里是祖辈先人们开荒、耕种、繁衍生息的地方，是他们祖租辈辈生存的根!

三是扶贫工作难，当地扶贫干部马得福费了九牛二虎的力气，苦苦动员，甚至马得福和父亲用大喇叭喊村民来开会，嗓子都喊哑了，一个人也没有来;得福串各家叫人，村民都躲起来;为什么?李老太爷更一语道破：我都土埋半截了，不离开这个根啦!得福再动员，他就喝农药以死抗争。连得福都觉得这个任务不该揽。可是，得花跑到村委会，通过大喇叭广播怒骂村里人不知好歹，整村搬迁是让村民摆脱贫困，过上好日子;现在上学的娃都跟他们受罪，也许老一辈的人愿意守住大山，而他们新一辈更愿意搬出大山。特别是一群娃娃想逃出大山活命的举动，震惊了众人。他们难道愿意子子孙孙一直受穷吗?得花的一番话把李老太爷说开窍了，领着十几个老人来到村委会，说：他们一辈辈都在涌泉村熬着，确实应该搬出大山，去看看外面的世界。他同意捌迁，但要求他们十几个老汉留在村子里，也能保住村子。

马得福动情地在大喇叭里说：涌泉村也是他的根，搬出去不是断根，而是异地扶贫，有更多教育、医疗和就业机会，是种新根、种富根!有奔头既不算苦的奋斗激情点燃了众人。该剧如实地反映了当时扶贫移民工作的艰难现状，真实地再现了扶贫干部的不离不弃、坚定不移地相信百姓未来一定会走上幸福的康庄大道!老支书为庆祝全村搬迁，倡议组织百家宴，全村吃饺子，然后全村整体搬迁。该剧的深刻的象征意义，就在于农民离开祖祖辈辈生活的旧家园去认可一个新家园，这是一件非常不容易的事情。中国人的那种故土难离的意识是根深蒂固的，形成了非常浓厚的文化的守城氛围、封闭、保守，也就意味着落后与贫穷。要想撬动这样的堡垒，只有用空间的调整，也就是移民的方式来改变。正是这种移民方式，使我们几千年的中国社会的超稳定结构被打破了。所以，扶贫不仅改变了农民的物质生活，最主要的是改变了农民的精神生活和思维方式，让农民最终意识到一个道理：人在哪里，根就在哪里!而这种转变，也恰好表明我们党和政府的扶贫工作是一项泽被当下和后世的伟大事业!

人有两头根，一头根扎在过去，一头跟在未来，为了终将到来的美好未来，搬迁到金沙滩村的移民们开始了他们共建金沙滩的奋斗。搬迁，拔穷根这么难，到闽宁镇种富根也并不容易。村民们需要挖地窨子先住着，去到附近农场、工厂、市里打工，挣够2000元钱，买砖、瓦、木料，盖房;搬迁村还得够60户，才能给通电。为此马得福三番两次地找供电所长、局长，最后还是等水花一家在村里落了户，凑够了60户，才给通上了电。有了电、有了水，浇上了地。在扶贫干部的帮助下，村民们用自己的双手重建了新家园。从在原地靠吃救济的贫困户到甩掉穷困帽子，用双手拼搏出新出路的人们，他们的汗水为脱贫摘帽贡献了无穷的力量，他们每个人都了不起!

福建农科院教授凌一农专家，带着徒弟和双袍菇菌来到村里教村民们种双袍菇，他和徒弟不怕脏臭、劳累，搭棚、和粪、下菌种;教村民采菇帮村民挣到了第一桶金。当大家都搭起了大棚，种起了蘑菇，蘑菇大丰收时，他又千方百计地为蘑菇寻找销路，为保菇民少受损失，不降价卖给收菇贩子，凌教授不惜从家里汇款来补贴钱赔本高价收购蘑菇甚至挨打，建冷库保鲜，然后求政府帮忙联系机场，空运蘑菇到外地销售。福建的专家吃苦耐劳、耐心教村民种菇、帮助销售、无私援助，把菌草种植技术推广给当地，农民，成为脱贫致富的闽宁草幸福草，为村民致富贡献了力量，这些专家和团队了不起!

福建的干部们，鼓励、带动宁夏的劳务输出，动员年轻人到福建各个工厂去打工挣钱。为打工妹积极创造条件，动员当地职工热情认真教打工妹技术，培养打工妹白麦苗成为技术能手，并担任车间主任，还让她返乡作报告动员年轻人都去福建打工。

张书记亲自抓三级扬水工程，工程竣工，建成、通水，群众浇地，地里盖满大棚，满地的葡萄架，葡萄丰收，酒厂酿造的葡萄酒远近闻名。闽宁镇地区成了寸土寸金的金沙滩。整体搬迁的农民在这里扎了根，扎了富根!

同时，加强劳务输出，、招商引资，闽宁镇建了医院、种商店、水旺和妻子在镇里开了药店闽宁镇变得越来越好，呈现了一片繁荣景象。

〈14〉植物的根课件