轰隆隆老师读后感（汇总二十篇）

轰隆隆老师读后感（汇总二十篇）。

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最近，我非常喜欢看《淘气包马小跳》这一系列的书，不到五天就能看一本，最快时我两天就能看一本。最近我又看了一本《轰隆隆老师》，非常有意思。

这本书里让我印象最深刻的是“雷鸣老师”——轰隆隆老师。他会变魔术，是一个科学老师。他很幽默，很古怪。通常梳得头发光溜溜的，穿着一件衬衫，一条牛仔裤，裤上上面有十几个布袋，布袋里面都是鸡蛋。他最有魅力的地方就是他的鞋子，一双大大的皮鞋，是那种脏兮兮的'颜色，走起路来会发出“咚！咚！咚！”的声音。马小跳非常崇拜他，崇拜他的一切，当然最崇拜的是他会变魔术。

还有一个是他的同桌——路曼曼。她是他们班主任最信任的一个学生，所以让他管着马小跳，马小跳一说话就会被她记到小本子上。我认为这样不对，因为男孩子就应该活泼一点，说一点话也不会怎么样，男生和女生应该平等相待。

马小跳是一个活泼的小男孩，顽皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜欢马小跳的风格，喜欢他的个性。我非常喜欢轰隆隆老师。轰隆隆老师很神秘，我真想也有一个这样的科学老师呀！

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这一星期，我们班借了一本书叫《轰隆隆老师》。这本书的作者是杨红樱，她是四川作家协会副主席，成都文联副主席，享受国务院特殊津贴的“有突出贡献的专家”。她多次被少年儿童评为心中最喜爱的作家，她出版童话，儿童小说50余种。

在这本书里，我最喜欢的人是马小跳，因为马小跳是一个有同情心，诚实，敢做敢当的人，有一次，因为马小跳犯错，老师叫爸爸，来教训了爸爸一顿，所以很同情爸爸。还有一次，马小跳的脚受伤了，但是因为今天有他最喜欢的美术课，所以他带着脚伤去上课。

马小跳不仅诚实，有同情心，也有遵守诺言的精神。

一天，马小跳和住在对面楼上的高大伟聊天，高大伟说，他们教音乐的老师最漂亮！但马小跳却说，他们教美术的林老师最漂亮！最后，马小跳被高大伟打的落花流水。但他还不承认，高大伟害怕他的爸爸妈妈来找他，所以就说，他们教音乐的老师是丑八怪。就让马小跳别说是高大伟把他打成这样的。马小跳在老师的严厉的劝说下，马小跳还是没有说。

在这本书里，我最讨厌路曼曼，因为她即爱撒谎，又爱告别人的状，还有很强的虚荣心，就像唐飞说的，爱撒谎的人会变成丑八怪，我也觉得她会变成丑八怪。作文

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随着叮铃铃的上课铃声响起，同学们立刻回了教室，各自坐在自已的座位上等着我们的轰隆隆老师数学老师来上课。

此时，教室外传来了清脆而响亮的脚步声，同学们也伸长了脖子望着窗外。我幻想着今天我们的老师会穿怎么样的衣服呢?心情是好是坏呢？谁又会受到表扬谁呢？当我还沉浸在自己的幻想中时，只见老师严肃地抱着一大堆摊开来的作业本，面无表情地走进教室，急促地登上讲台，把书本放在讲台上。

这情形，瞬间把我从幻想中拉了回来，心里忐忑不安，默念着：这些会不会都是错的呀！那样我们就死定了。正当我们都在四处张望、交头接耳地讨论时，忽然一声：都别吵了！整个教室一下子安静了下来。老师生气地说：这次作业你们是怎么搞的，这么多错题，那你们下午考试怎么办？

顿时教室里鸦雀无声，空气也好像凝固了似的。

紧接着，老师又严肃地说道：你们今天必须做完规定的练习，听懂了吗？

我们低声回答：听懂了。

随后，同学们也都认认真真地做起作业，再也不交头接耳地讲话。教室里一片安静，安静得可以听到同学们的呼吸声。过了好久，同学们一个个地完成了作业，小心翼翼地上交给老师。

下课的铃声响起了，同学们飞快地跑出教室去玩耍了。

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我看了这本书，里边讲的是：路曼曼有一个专门记马小跳体现的簿本，每天下午要交给秦教师，秦教师是马小跳他们班的班主任。天天下午马小跳都要在秦教师的工作室里罚站，这样下去可不行。

那天午睡的时分，马小跳拿出他爸爸的高倍望远镜，他看到了轰隆隆教师正在做科学方面的“鸡蛋入水”游戏，下午马小跳就要叫轰隆隆教师教他做这个游戏，轰隆隆教师是一个科学教师，所以他常常做科学游戏，等轰隆隆教师教完马小跳做这个试验后，马小跳开端玩这个科学游戏的时分，却没成功，反而还把鸡蛋给弄破了！

马小跳开端很崇拜轰隆隆教师，可是后来他知道那个游戏的原理后，就不崇拜了，科学是要有技能才行的。我觉得马小跳很狡猾，但不像毛超，毛超说十箩筐话，九箩筐是废话，一箩筐是真话。马小跳有个长处，他勇于承认错误，而毛超不同。

这本书，里边讲的是：路曼曼有一个专门记马小跳体现的簿本，每天下午要交给秦教师，秦教师是马小跳他们班的班主任。天天下午马小跳都要在秦教师的工作室里罚站，这样下去可不行。

那天午睡的时分，马小跳拿出他爸爸的高倍望远镜，他看到了轰隆隆教师正在做科学方面的“鸡蛋入水”游戏，下午马小跳就要叫轰隆隆教师教他做这个游戏，轰隆隆教师是一个科学教师，所以他常常做科学游戏，等轰隆隆教师教完马小跳做这个试验后，马小跳开端玩这个科学游戏的时分，却没成功，反而还把鸡蛋给弄破了！

马小跳开端很崇拜轰隆隆教师，可是后来他知道那个游戏的原理后，就不崇拜了，科学是要有技能才行的。我觉得马小跳很狡猾，但不像毛超，毛超说十箩筐话，九箩筐是废话，一箩筐是真话。马小跳有个长处，他勇于承认错误，而毛超不同。

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暑假里我阅读了一本好书，那就是“品味书香，爱我中华”读书活动中的推荐书目之一——《感恩老师》。这本书中介绍了60个感恩老师的小故事，看完后，深受感动。让我印象最深的还是美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》一文。

故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。

安妮老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的老师。

记得三年级，有一次上音乐课，全班同学正伴随着老师优美的钢琴认真地学唱歌曲。突然，我的肚子疼了起来，本想竭力忍着，但肚子硬是跟我唱反调似地越来越疼了，我不得不举手告诉老师。“可能是饿了吧。”老师温和地对我说，一边拿出一块蛋糕递给我，“吃块蛋糕也许会好些。”我不好意思地接过蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同学们用羡慕的眼光看着我。“以后你们谁肚子饿了，我都可以给他吃。”老师微笑着对大家说。奇怪，吃了这个蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原来，这是一只爱心蛋糕，那味道我至今忘不掉。

在我的记忆里，老师的爱心还有很多。我渐渐地成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。

当我因为图画画不好，缺乏自信产生畏难情绪时，是老师鼓励我，指导我；当我考试失误，成绩不理想时，是老师耐心地安慰我，要我继续努力；当我自理能力较差，需要加强锻炼时，又是老师让我大胆地走出校门，参加了莪山中心小学的交流体验活动……

老师用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。在第25个教师节即将到来之际，我想对老师说：“我们终将会从幼苗长成大树，但无论何时何地我们永远是老师的学生，在我们内心那颗感恩您的心将永远不变。老师们，我在这儿提前对你们说：辛苦了，祝你们教师节快乐！”

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鼠历21xx年，我被一个富有的家庭生了下来，并取名叫“轰隆隆”，我一出生，就有一个天才般的头脑，出生3个月，我把鼠国4年级的知识掌握了，并参加过“鼠学大赛”，得到了第2名，成为鼠国的第一个还没满1岁的老鼠做出4年纪的题，就这样，我一直升到了5年级，6年级的时候，我发明了轰隆隆号飞行船，在可可岛发挥了巨大的作用，法老看我很行，就让我当上了守护boss，这让我也很兴奋，我爸爸到了火山岛守护芝士城堡，美食因为有我这个飞行船，大多数冒险家都不干来，只有一小部分人通过了深渊，来到了火山岛，我不放弃，在火山岛玛奇朵港发明了迷雾朱莉，成功的守护着了玛奇朵港，大家也很高兴，决定让我参加一次鼠贝尔学奖，得到了第一名，成为了鼠国的统治者，有另外发明了2台机器，取名叫大力神和雷神，可是有一天，只见有冒险家冲破了芝士城堡，大家为了我不被伤害，把我所有的机器转移到了火山遗迹，他们呢，却在那儿顶着美食的进功，我为了他们，只好一人奔向火山遗迹。

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活动目标：

1.欣赏故事，感受故事的幽默与夸张的特点。

2.知道“跑、钻、吼、寂寞、满足”等词的意思

3.大胆想象，创编故事情节。

活动准备：

1.《每日一刻钟》中“轰隆隆”来了的图片。

2.实物投影仪

活动过程：

1.由故事的名字引起幼儿的兴趣

师：有一个故事叫《轰隆隆来了》，谁能猜出来“轰隆隆”是谁呢？

2.边看图片边欣赏故事

提问：（1）为什么大家都叫这只恐龙轰隆隆呢？幼儿自由学一学轰隆隆的样子。

（2）轰隆隆来到了马路上人们怎么样？来到田野上大家都怎么样？来到游乐场，大家都怎么样了？了解逃，钻的意思。

（3）这时轰隆隆有什么样的感觉？了解寂寞的意思。

（4）小兔子带轰隆隆参加游艺会，市长贼什么在发火呢？轰隆隆想个好办法？幼儿学一学它的吼声，知道“吼”的意思。

（5）轰隆隆为什么会觉得幸福呢？了解满足的意思。

3.创编故事情节

（1）师：当轰隆隆再次来到马路、原野、游乐场、会场会有什么事呢？

（2）幼儿讲述自己创编的故事情节。

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在暑假里我读了一本名叫《棒棒老师》的书，虽然与校园有关，但我读时里面却有不可思议的感觉，比如说：

在一节自然课上，棒棒老师让大家到月球去观察。全班人都惊呆了，谁知棒棒老师还真带全班去了，用棒棒糖做阶梯上了月球，后来回不去了，棒棒老师把月球的一小半切了下来回地球。这么不可思议的事，我真期望能有这样一个自然课老师，带我们去月球观察，那是一件多么开心的事。

还有一节体育课，天气太热，棒棒老师建议大家游泳，可校长不同意，棒棒老师有办法。她在没人知晓的情况下把教室变成了游泳馆，上课时让大家大吃一惊，不过在我们的体育课上是没有游泳的，哎！他们真幸运啊！有这么好的老师，我真羡慕！！！！！！

棒棒老师教的班级曾帮助过被扫把弄丢的小女巫找回扫把，我想：这只有在故事书里读到；棒棒老师还采过云朵做风筝给校长，校长的病就好了；棒棒老师还帮助护士给同学打针，自己却吓得逃跑！

棒棒老师和同学们做了许多好事，虽然他们是学校的差班，却是最有同情心的班级，我想生活在这样一个大家庭里，一定会感到幸福、快乐、温馨！

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星期天从图书馆借了一本《我是老师》，该书由李明诚和雷厚国着，全书共计25万字。该书的内容简介为：位红燕是芙蓉中学的语文老师，又是一名军嫂，她以对学生满腔热忱的爱，驱逐着夫妻两地分居的寂寞。她收留了遭受家庭不幸、无家可归的学生宣晓晓，并帮她找回了妈妈；她创造性地以笔谈的方式和问题学生白琳沟通，使白琳痛改前非；在汶川地震中，她不顾危险，把心存芥蒂的杨柳老师从废墟中救出来，两人冰释前嫌

她倡导爱心教育，尊重学生，因势利导，赢得了全校师生的敬重和爱戴。她的创新教学，得到了教导主任杨斌的支持，被人误会两人有暧昧关系；她的丈夫余建伟在抗震救灾中不幸牺牲，在遗腹子要不要生的问题上，引起了位家和余家的风波；坚强的后面是柔软，位红燕慈母般的爱，感动了所有人

位红燕作为一名班主任老师，她身兼教师、慈母、保姆、心理医生等多重身份，怀着对事业、对学生、对生活的爱，默默地燃烧自己、照亮别人，做到了对工作不抱怨不懈怠，对学生不抛弃不放弃，最终赢得了学生、家长和社会的尊敬与爱戴！

掩卷沉思，醇厚、自信、阳光、包容、儒雅、大气、大爱的位红燕老师形象在我脑海中久久挥之不去，联系当今基础教育的实际，对照初入教坛的优秀老师位红燕，我们不少的老师会感到汗颜而自叹不如。

位老师优秀在哪里呢？纵观《我是老师》一书，我认为，位老师的优秀体现在对本职工作的执着上，她把全部心思都放在工作里，一切都以工作为中心，对学生始终做到不放弃不抛弃；位老师的优秀体现在对学生的爱心上，她对学生倾注了她全部的爱；位老师的优秀体现在对生活的知足上，她工资收入不高，但她从不发牢骚说怪话，且经常自愿资助经济上有困难的学生；位老师的优秀体现在对名利的淡薄上，她从不与老师争名争利，且多次主动让位于名利；位老师的优秀体现在对人际关系的淡定阳光上，她为人诚信，从不议论别人的长短，且能长时间的包容个别老师对她的误解而冰释前嫌；位老师的优秀体现在对爱情的忠贞不渝上，作为军嫂的她，能理性处理好夫妻两地分居所带来的一系列生理与心理的矛盾，做到让丈夫家婆父母放心而正直坦荡。一句话，位红燕老师的优秀在于她过着一种幸福完整的教育生活。

对照位老师的优秀，反思位老师的点点滴滴，我们该如何向她学习呢？我认为，要在三心方面着手。

一是要有责任心。

正如《我是老师》一书中说，做老师是难者难易者易，抱着责任心去做老师，其实做老师很难；不带责任心去做，其实做老师很容易。现实的教育生活中，得过且过的老师不在少数，真正负责任的老师一定会受到师生的欢迎。记得有人曾经说过：教育是一项事业，事业的要义在于奉献。试想，一个没有责任心的老师能搞好教育吗？显然不能。一个人对事业的贡献绝不会大于他对事业的追求。老师的责任心从哪里来呢？唯有从理想信念中来，我们提倡老师要把教育当作事业来追求，至少也要当作职业来做，否则，贻害的将是学生。

二是要有爱心。

陶行知先生说过：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。老师是一项跟人的心灵打交道的职业，走进人心灵的前提就是要有教育之爱，众所周知，教育之爱不同于父母之爱，爱自己的孩子连动物都会，那不算真正的爱，而把别人的孩子当作自己的孩子来爱，那就是大爱，就是教育之爱。

三是要有恒心。

电视剧《士兵突击》之所以热播的原因，主要在于许三多的不放弃、不抛弃、不离弃，位红燕老师的优秀也在于此。老师面对的是每天都在变化的鲜活的生命，故老师要用美的眼睛去发现去注意学生中的美，不是有句名言说世界不缺少美，缺少的是发现美的眼睛吗。做老师最难的就是坚持，而位红燕老师却平静地做到了，因而受到大家普遍的认同。其实，一个人的事业能否成功或能做到多大，在一定程度上取决于他的坚持程度，也就是我们常说的毅力。恒心从哪里来呢？唯有从责任心中来，唯有从爱心中来。

让我们一起向位红燕老师学习，不断地阅读，不断地思考，不断地记录，过一种幸福完整的教育生活吧！

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