职场资料|雏鹰争章优秀事迹材料（集合17篇）

活动目的：实施“‘中国少年雏鹰行动’雏鹰奖章实施细则”，是要发挥少先队组织的优势，配合基础教育实施素质教育，从训练有实用价值的系列技能入手，鼓励少先队员主动、活泼地学会认知、学会做事、学会服务、学会创造、学会生存，建立富有激励性、稳定有序、自主运转的社会化的素质训练机制。

这项活动作为我国少先队建设的一项长期工程，将长期存在。

领导小组以及职责：

组长：（学校有关领导直接负责）

职责：对活动的实施过程作出明确的指示，并对整个过程进行监督。

副组长：（由相目实施项关人员担任）

职责：制定《紫茶小学雏鹰争章活动计划》，明确活动开展涉及的人员、步骤以及带解决问题提出可供选择的处理方案等，并推进方案执行。

组员：辅导员

职责：提供活动计划和计划，并执行。

活动步骤：

1、 书写制定《紫茶小学雏鹰争章活动计划》，由相关人员初步讨论审阅。

2召开领导小组会议，落实有关工作。

主要解决问题：

（1） 开展该项活动面临的问题主要在哪些方面？

① 用于购买勋章腰带及勋章的设计制作费用。

② 活动的宣传。（是否组织相关辅导员培训、发放相关材料、学校对时间和落实率的支持等）

3、 制定《紫茶小学雏鹰争章活动实施细则》，并开会通过。

4、 举行“紫茶小学雏鹰争章活动”启动仪式。

5发放资料，全面宣传。

6、 进行紫茶小学雏鹰争章活动辅导员培训、学生培训。

7有关负责人应当指导日常监管活动。

附：少鹰体验团队活动和成长快乐青春飞绳挑战赛

少鹰体验团队活动与成长快乐青春飞绳挑战赛

活动目的：

为认真落实“深入进行奥运知识的学习宣传教育”的指导思想，弘扬奥运精神，多层次、多角度地营造全民迎奥运、勤锻炼的氛围。在北京奥运会到来之际，一个充分展示少年儿童健康形象、体现奥运精神在赛场上快乐传扬的大型活动在我校各中队进行，共同推进此项寓动于乐，趣味性强，符合学生身心健康的飞绳挑战赛。让孩子们激扬快乐的跳跃英姿，为08北京奥运助威、呐喊、加油！

比赛目的：普及奥林匹克知识，弘扬全国优秀传统体育锻炼，掀起学校跳绳健身和奥运同龄人的热潮。提高学校传统体育跳绳水平和我热爱跳绳的兴趣。

以“迎奥运、快乐跳、助成长”为活动契机，让学生感受到奥运从我做起，享受锻炼的愉悦与快乐。将绿色奥运的健康理念贯穿在健康的运动中，更加情系奥运，收到迎奥运锻炼伴我行的良好效果。

主题：成长快乐青春飞绳挑战赛

口号：迎接奥运，快乐跳跃，助力成长

主办单位：岭南少年报朝天小学少先队大队，xx养生堂制药********

4月15日、20日下午，周一上午第一节课与周二下午第一节课交换，周二下午两节课）

参赛者：从一年级到六年级，统一比赛不设年龄组

活动形式：

1比赛的主会场是朝天小学的操场，

初赛分为“学生跳绳个人成绩赛” “学生跳大绳”及“亲子跳大绳”，并设置“亲子同跳”热身区（决赛项目），以及各项亲子趣味游戏区、健康咨询区域等，然后进行决赛。

由每班组织挑选学生参赛，同场邀请其家长一同参与加油助威，增加亲子沟通，现场设置“亲子同跳”热身区（决赛项目）、趣味奥运活动区、以及健康咨询区。现场选出表现最好的一位，获得周冠军和奖学金，

三。最终成绩由两项组成：个人60秒速度赛+30秒亲子比赛。

注明：比赛具体规则另附

奖项设置：

1个人跳绳冠军1名：奖学金200元+成长礼盒1+奖牌

２、 学生跳大绳及亲子跳大绳各年级评选第一名：礼物＋奖状

３、凡参赛选手（全班参加初赛）：纪念小礼包1份+努力奖奖状

宣传计划：

1比赛将在广州**、南方**、新快、广州电视台等地进行报道。

各班小记者对活动进行采访报道、跟踪花絮、决赛报道等，积极投稿并写稿选登在《岭南少年报》

各班相关工作准备：

1、布置学生利用课余时间练习跳绳，挑选１0名学生及家长参加“学生跳大绳”比赛及“亲子跳大绳”比赛（４名学生及６名家长，其中２名家长负责挥绳）。

2填写全班预赛**（周一下午放学前到队部领取）。

三。每班邀请10名以上家长在活动当天参加亲子活动，为学生家油打气。

4各班安排中队队员在当天维护学生比赛秩序。

5. 4月15日下午，每位学生被分配跳绳参加活动。

6了解活动程序中预赛的主要工作，参考上学期各中队的活动场地图。

✧ 雏鹰争章优秀事迹材料 ✧

今天中午，我学完小提琴之后，便来参加了张思民的雏鹰小队，这次雏鹰小队非常好玩，它的名字叫做“吃货”小队。

大约11点我就来到了张思敏的家中，等人全来齐了之后，我数了数人数，一共7个人，队长：张思敏，队员：傅泓程，王嘉怡，巫其右，隋伟平，王艺璇和郝悦心。大约1：00左右，我们就开饭了。哇塞，香气扑鼻啊，满桌的饭菜，有红烧鲍鱼，寿司，排骨，可乐鸡翅等等等等，其中最好玩儿的'一道菜就是：乱七八糟汤。

吃完饭后，我们玩了一会拼插积木，然后全副武装之后就开始活动了。我们带上了篮球，羽毛球，羽毛球拍，乒乓球和乒乓球拍，我们的目的地是莲池公园。我们每个人选了个运动项目，就自顾自地玩开了。玩着玩着时间就到了，大约在3：30的时候我们结束了活动，回到张思敏家之后，我们榨了新鲜的西瓜汁和梨汁，酸甜可口，非常的好喝。

不一会我们的家长就来接了，我们绝后在小广场玩了一会儿，然后就各回各家，各找各妈！

✧ 雏鹰争章优秀事迹材料 ✧

我是五（6）班的臧琛璇同学，在大家眼里，我就是一个能够自律的好孩子，随着时间的推移，我已经养成了自己的事情自己做的好习惯，自从我戴上红领巾的那一刻，我就不是一个小孩子了，每天，我都会整整齐齐地戴上红领巾，脏了我会自己洗。我会自己剪指甲、穿衣服、洗澡、整理书包大家都夸我很自觉，在这次雏鹰争章活动中，我想争得自理章。

能表现我学习自觉、生活自律的事例很多，就说说我在家里的一些事吧。记得有一次，父母都出去工作了，我独自在家写作业，在我看来，这是很平常的事。我写完作业后整理好书包，就开始打扫房间，让父母回来后能在一个舒服、干净的地方休息。当做完这一切后，我发现家里没水了，便烧了一壶水，当开水像海浪一样翻腾时，我泡了两杯浓香的热茶，当门外响起有节奏的敲门声时，父母拖着疲倦的身躯坐下时，我奉上了两杯热茶。父母感动地说：苗苗可真是听话，真是我们的乖女儿。听了这话，我心里感到暖洋洋的，心里默默地想：以后我要做得更好，不让父母操心。

不知不觉，从开学到现在已经过了五个年头了，我也从成长中学到了很多。在老师的精心指导下，我学会了日常生活中的点点滴滴，脑中回忆着老师语重心长的教育。以前做得好的，要努力更好，以前做得不好的，以后要争取做好。这胸前的红领巾既是一种光荣，也是一种责任，所以，我的每一件事情都要竭力做到最好，能够自理，我们应该在成长过程中获取经验。我会坚持做下去的。

✧ 雏鹰争章优秀事迹材料 ✧

雏鹰争章我的爱好是表演，我的同桌陈道庆，他的表演天分很是活跃。人人都称他为竖笛王子，这个竖笛王子他可是当之无愧，他可是我们班男生中吹竖笛吹的最好的一个了。我们俩吹竖笛不相上下，不过好几次我都输给了他。

记得有一次，他对我说：有一次，他在家练着吹没有学过的曲子，把嘴巴吹得都像两个大茄子似的，还在吹。我以为是假的，正好他又叫我去他家看一看，我接受了邀请，去了他的家，给我的第一印象就是太小了！我也在他家吃了一顿饭，吃完饭，我就摧他赶快吹给我听，结果让我看了一看，果然他的一张嘴巴还是像茄子一样的嘴巴。我连忙劝他不要吹了，他不肯，还是要吹。

爸爸说：有韧性的人，一定是一个伟人！

✧ 雏鹰争章优秀事迹材料 ✧

1.如何整体规划评价各环节，使评价内容和方法更加科学合理；

2.不是每个人，都适合和你白头到老。有的人，是拿来成长的;有的人，是拿来一起生活的;有的人，是拿来一辈子怀念的。晚安。

3.走過勒甜酸各一半德旅程，皒單薄德心才能變德豐盛。

4.没有人应该理所应当的付出，总有一天他会累，会感到失落会毫不在乎。没有人可以一味的索取，贪得无厌，得寸进尺，终究会让人厌恶。成年人的世界，没有谁比谁活得更容易，别把自己的开心建立在别人的痛苦之上。这就是最大的仁慈。

5.哪怕是你面无表情的模样，我都要把它们牢牢记在心底，在有限的时间内。

6.驴子的理想是摘下面罩，玫瑰的理想是不被扔掉，你的理想是在新的一年里把成功拥入怀抱。愿你在20xx年事业有成，心想事成!

7.秋雾飘，开心快乐常拥抱;秋风绕，忧愁烦恼向后靠;秋雨啸，滚滚财源把手招;秋霜傲，幸福时光即刻到。祝：入秋快乐!

8.你喜欢长发却留着短发，爱你宠你的人你不稀罕，对你冷若冰霜的却是穷追不舍。最后弄得遍体鳞伤的还是自己。

9.最难忘的不是星光初现时的那般美景，而是你在我怀着粲然一笑时满面泪滴的样子。

10.能简单说出加强国防的建设的意义，讲述我军历史上的著名战役。

11.稻盛先生说，要想度过一个充实的人生，只有两种选择。一种是"从事自己喜欢的工作"，另一种是"让自己喜欢上工作"。能够碰上自己喜欢的工作这种几率，恐怕不足几千分之一、万分之一。与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己已有的工作，从这里开始。晚安！

12.让我站在心碎的地方，轻轻打结，缝合，防止疼痛再次流出。

13.雏鹰之星评比，建议大家每月给孩子每个栏目5颗星的基础星，在此基础上进行增减，这样做，是为了避免某些学生出现栏目空白刺眼的情况发生。

14.建立班级图书角，努力扩大班级才储书量，调动学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激读书，享受阅读”。

15.挥斥八极:挥斥:奔放;八极:八方，极远之处。形容人的气概非凡，本事巨大。

16.手機鈴響，那是問候；手機唱歌，那是祝福；手機震動，那一定是握住了你的手。考研成功！的朋友。

17.爱情能持久多半是因为两人有一种“互利”的基础。

18.十二、如果你自认为敬业精神不够，那就趁年轻的时候强迫自己敬业---以认真负责的态度做任何事!经过一段时间后，敬业就会变成一种习惯。

19.优惠购物，升值生活。

20.本期少先队大队部活动安排：

✧ 雏鹰争章优秀事迹材料 ✧

在全校师生的共同努力下，“雏鹰争章”活动在我校已开展了三年。回首这一年的活动历程，一方面，争章活动提高了学生的整体素质，促进了学生良好行为习惯的养成，激发了学生自主学习、勇于探究的精神;另一方面，争章活动改变了传统的评价模式，淡化了评价的选拔和甄别功能，发挥了评价的激励作用，关注了学生成长与进步的状况。

为了把活动落到实处，在上半年，我们做了大量细致的工作，制定了《出国留学小学部雏鹰争章细则》，设计了雏鹰争章卡，研究了活动的基本策略和实施途径。本学期，我们重点研究如何优化雏鹰争章同课程教材改革的整合，如何实现学科教育活动与少先队教育活动的有机整合。

1.将雏鹰争章的达标要求与学科教学相结合。

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我们给一至四年级“书香章”的争章要求设定的是：一学年读完教师推荐的必读书4本，选读4本。之所以没有附加任何的要求，是考虑到阅读是一一种开启心智愉悦情感的阅读，硬性规定中低段的学生在课外摘抄好词佳句，不仅加重了学生的课业负担，而且会削弱学生的阅读兴趣。这学期二年级的四位语文老师带着孩子们一起阅读了四本必读书《小猪嘻哩呼噜》、《贝塔和舒克历险记》、《列那狐的故事》，《木偶奇遇记》，并记录下孩子们在每一次班级读书会上的参与情况，为期末的评比做足功课。除此之外，我们还要求学生看四本选读书，每月留出一节课外阅读指导课，供孩子自主交流。

电脑老师则把“基础章”的争章活动同课堂教学结合起来，利用常规评价机制，视学生在课堂中的`表现赋分，每个学生平均每节课达到3分获3分以上，才能参加期末阶段的考章活动。

老师们具有科学的教育教学理念，“争章”不是一个结果的奖励，而是整个教育过程中的动态激励，这引导读员们从小成功走向大成功，从小进步走向大收获，让队员的整个学习过程都处在一种积极主动的状态中。

2.将雏鹰争章的达标要求与少先队活动相结合。

在“探索与实践类”的“专题拓展系列”里，结合我县我校少先队活动开展的实况，设立了“民族精神章”、“爱心章”、“安全章”、“法制章”、“消防章”、“救护章”、“营养章”、“社会实践章”、“征文章”、“国防章”10个选修章。少先队在争章活动中所起到的作用，就是开展相应的活动，为孩子们搭建一个学习和展示的舞台，使“雏鹰争章”活动落到实处。

本学期，少先队主要开展以下争章活动，与民工子弟学校的孩子们“手拉手，共成长”，争互助章，“安全上路”交通安全教育，争安全章。例如，我们是这样引导六年级的学生争取“安全章”的：

1、发放告学生家长书，引起家长和学生的重视;

2、监护人向学校提出申请，把好年龄关;

3、少先队邀请交警来校对学生进行安全教育，自行组织学生参加交通知识考试，成绩达90以上的同学，学校给其颁发“停车证”，准许其骑车上路;

4、谨慎骑车，确保安全，避免发生任何事故。能够做到以上4条的同学，就能获得一枚“安全章”。

我校的雏鹰争章活动与少先队主题活动相结合，既融入又凸现，它就好比是一根线，将散落的活动串联起来，使队员真正活起来，动起来，确保活动的全员性和高效性。

争章活动的重点不是争到一枚枚章，而是要把其特有的自我教育激励机制注入争章过程，努力提升队员自主参与争章的意识，在争章实践中求感悟，不断内化队员的道德品质和能力。

三、完善奖章评价机制，深化雏鹰争章活动。

评价是一种导向，目的在于激励。在操作过程中，不仅要体现技能训练中量的达标，更要加强情感、态度、价值观的评价，让队员参与自评、互评、家长评、老师评、过程中评等多元评价方式。从队员的心理需要出发，给予二次评价、多元评价，体现一枚奖章的多级要求，分级达标，从而不断完善奖章的评价机制。

✧ 雏鹰争章优秀事迹材料 ✧

《少先队辅导员工作纲要》中指出：“雏鹰争章”活动是1993年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。是对少先队员参加少先队活动、努力提高各方面素质的激励和评价体系。旨在引导他们从日常学习、生活的'具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。是少年儿童全

身心参与的过程，通过活动使他们既有技能上的提高，又有情感上的触动，还要有内心的收获。

几年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果。因此，我校非常重视少先队的雏鹰争章活动。现将工作总结如下：

一、与德育工作相结合，开展“雏鹰争章”活动。

德育是学校工作的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我们少先队把“雏鹰争章”活动与我校德育工作相结合，取得了较好的效果。我校教师学习了美国罗恩·克拉克先生撰写的《创造教育奇迹的55个细节》一书，结合我校学生实际，制定了“小学生文明修养10细节”，作为我校养成教育的重点。10细节分别是：见到师长问声好；文明礼让靠右行；课间休息不喧哗；见到纸屑随手捡；使用厕所讲文明；学习用具要带齐；爱护书本不涂抹；当天作业当天清；质疑问难有勇气；诚实守信不说谎。按照雏鹰基础章与学校特色章相结合的原则，少先队与德育共同制定我校雏鹰特色章为“细节教育特色章”，分别是学习用具带齐章、见到老师问好章、爱护书本章、文明用厕章、文明礼仪右行章、爱护环境随手捡章、课间休息安全章、当天作业当天清章、时空转换纪律章、诚实守信章、质疑问难勇气章。在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

二、雏鹰争章活动与中队特点相结合

雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我们把争章活动与中队特点相结合，各中队结合自身特点，由队员商定本中队特色章，中队特色章与基础章、学校特色章同等重要。由于是队员自己设定的内容，他们更加重视，也更加珍惜。例如三（3）中队结合本中队实际设定了“家务章”、“守时章”，队员自己制定评价标准。根据自己的表现首先自评，然后小队内互评，在由小队推荐候选人，集体评议。争得奖章的同学在颁章后发表自己的争章感言。

丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。

✧ 雏鹰争章优秀事迹材料 ✧

《少先队辅导员工作纲要》中指出：“雏鹰争章”活动是1993年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。是对少先队员参加少先队活动、努力提高各方面素质的激励和评价体系。旨在引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。是少年儿童全身心参与的过程，通过活动使他们既有技能上的提高，又有情感上的触动，还要有内心的收获。

几年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果。因此，我校非常重视少先队的雏鹰争章活动。现将工作总结如下：

一、与德育工作相结合，开展“雏鹰争章”活动。

德育是学校工作的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我们少先队把“雏鹰争章”活动与我校德育工作相结合，取得了较好的效果。我校教师学习了美国罗恩·克拉克先生撰写的《创造教育奇迹的55个细节》一书，结合我校学生实际，制定了“小学生文明修养10细节”，作为我校养成教育的重点。10细节分别是：见到师长问声好；文明礼让靠右行；课间休息不喧哗；见到纸屑随手捡；使用厕所讲文明；学习用具要带齐；爱护书本不涂抹；当天作业当天清；质疑问难有勇气；诚实守信不说谎。按照雏鹰基础章与学校特色章相结合的原则，少先队与德育共同制定我校雏鹰特色章为“细节教育特色章”，分别是学习用具带齐章、见到老师问好章、爱护书本章、文明用厕章、文明礼仪右行章、爱护环境随手捡章、课间休息安全章、当天作业当天清章、时空转换纪律章、诚实守信章、质疑问难勇气章。在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

二、雏鹰争章活动与中队特点相结合

雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我们把争章活动与中队特点相结合，各中队结合自身特点，由队员商定本中队特色章，中队特色章与基础章、学校特色章同等重要。由于是队员自己设定的内容，他们更加重视，也更加珍惜。例如三（3）中队结合本中队实际设定了“家务章”、“守时章”，队员自己制定评价标准。根据自己的表现首先自评，然后小队内互评，在由小队推荐候选人，集体评议。争得奖章的同学在颁章后发表自己的争章感言。

丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。

✧ 雏鹰争章优秀事迹材料 ✧

在我们班级里，有许多榜样都值得我学习。比如同学们在美术、语文、英语……各方面突出的成绩给这个班带来了不少荣誉，同时也带动了我的学习积极性。其中最值得我学习得就是闻童舒。

闻童舒他体育非常好，身手敏捷，有万夫不挡之勇。记得有一次，他运动会上的矫健身姿，如今还历历在目。那是一个炎热的夏天，同学们都很累。没有一个人愿意报名，谁也不想这样剧烈运动，可是他却果断参加了。到了运动会场，要开始100米跑步比赛了，他立刻投入了进去，两眼紧盯跑道，竖起耳朵听着裁判的口哨声。可以看出他非常紧张，豆大的汗珠从头上滴下来。可能会想我一定要为班级获得一份荣誉，增光添彩，便紧紧握住拳头，像一只准备脱开缰绳的野马，随时都有可能冲出去。随着裁判的口哨一吹，他立刻冲了出去，像一只离弦的箭。别的同学还没反应过来，他就跑到了一大半，可想而知他跑得有多么快。同学们都为他感到紧张，他得了第一名。裁判也不相信自己的眼睛，狐疑地看着他。他只是微微一笑，并没有看出他有多累。全场先是一片寂静，随后又是潮水一般的掌声、欢呼声。尖叫声在整个操场上回荡着，大家都为他而高兴。

这就是我的好朋友闻童舒，我要向他学习，成为一名体育健将。

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