课外阅读课件(实用12篇)
发布时间：2018-11-05课外阅读课件(实用12篇)。
◉ 课外阅读课件
“书是人类进步的阶梯”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，对每个人来说是终生受益的！为了引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，这个学期我们班开展课外阅读活动，具体做法如下：
一、积极阅读 、提高兴趣。
为了做好孩子们的课外阅读，我及时了解了学生们的实际情况
（1） 家长不注意读书，很少帮孩子买课外书。
（二）、是辅导时间少。在此基础上，要提高学生的语文知识能力，就必须培养学生的课外阅读兴趣，丰富学生的课外知识。
1、从课内向课外延伸
课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教师应该大胆引领学生抛开传统思想，去触摸阅读的大门，拓宽阅读的范围。我们可以推荐作者所写的相关书籍，加深理解，扩大阅读范围。
2、找兴趣、任其读
要进一步强化学生“读”的意识，开展丰富多采行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。
二、营造氛围 、弥漫书香。
从小就爱读书的孩子，一般来自一个比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读兴趣差异比较大，校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大，学校、班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加热爱阅读。因此，儿童能否养成良好的阅读习惯与阅读环境密切相关。
我提倡学生在教室的书角里丰富书籍，这是我班课外阅读活动的一个主题。因此，我们通过各种渠道充实我们班的书籍。经常开展了“我为班级赠一书”的活动，倡议全班学生共同捐书。
当学生对阅读感兴趣时，我们也应该为他们提供适当的课外阅读材料合适间，并给予他们有效的指导。
1、保证有统一的阅读书刊。例如：每学期读哪些书，列出书。
2确保阅读时间和有效的指导。充分利用每周阅读课，引导和组织学生有序、有计划、有针对性地阅读，
3、保证阅读质量。利用每周
2、 下午五点，第三节课外阅读时间，组织学生阅读。
四、互动交流 、展示风采
兴趣是最好的老师。当学生有了良好的读书兴趣后，有了一定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，为学生提供一个展示读书成果和展示自我的舞台。
为了提高学生的阅读质量，我们班每天都要开展课前言语训练活动。例如：口语训练、猜谜、说单词或讲故事；“不动笔墨不读书”，因此我们要求在说话训练过程中，学生在倾听的同时，也必须认真记下学到的好词佳句或学到的写作方法。
这样，不但可以提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量，还可以在说话训练中提高学生的朗读水平，达到“一箭多雕”的效果。
2把课外阅读积累融入人才活动中。
通过不同的形式（朗诵、演讲、讲故事等），学生可以分享果实，分享收获的喜悦。浓厚的阅读氛围使校园充满了书籍。
六年级下读书兴趣小组活动小结
2018.7
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主题：环保与污染范文：
环保与污染是当今社会面临的一个极为严峻的问题。随着工业化和城市化的迅猛发展，环境污染已经成为全球性的难题。我们看到了冰川消融、气候异常、空气污染、水污染、土地污染等诸多问题。这些问题不仅对我们的健康、生活、产业等方面产生了直接的影响，还在多种形式和级别上对于生态系统、资源利用和经济发展产生了深刻的影响。
环保与污染问题的存在，也折射了人们的价值观和行为方式。人类历史上，由于对自然无限拓展和追逐利益的无限扩张，使得环境问题不断加深。在当今社会，随着人们越来越重视个体的生存质量与环境卫生，对环保与污染的重视与认知已成为一种社会大趋势。
解决环保与污染问题，前提是要认真履行和执行环保法律法规。各国政府应加强环保监管，发挥其主导作用，创建良好的环境治理机制，加大环境保护的力度和财政投入，维护公众在环境保护上的合法权益。
此外，在解决环保与污染问题方面，公众的具体行动也非常重要。绿色出行、环保饮食、节能减排、垃圾分类等环保性消费行为，都可以从个人做起，逐渐建立起广泛的环保意识和环保习惯。只有通过集体和个人的努力，才能实现环保与污染问题的有效解决。
总之，环保与污染问题的解决，需要政府、企业、公众的共同努力和合作。保护环境、构建美好家园，需要我们以更高的热情和智慧开展各项环保工作，才能为人类的和平与繁荣作出更大的贡献。
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冰心这首诗就是以一个童心未泯的孩子的口吻写成，通过“叠纸船”这充满童趣的行动，寄托对母亲的思念。
阅读冰心的《纸船》，完成诗后练习。
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
（1）下边句子中的“／”和“加粗字”分别表示朗读的节奏和重音，哪一句不恰当？
（2）作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情，假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以“母亲”的口吻把它写出来。
答：____________________________________________________
（3）诗人常常用写梦境的'方式来抒发自己的感情，如冰心明知纸船无法漂到母亲的身边，却希望它能进入母亲的梦中。回忆你读过的古诗，写出一句类似这种写法的诗句。
答：__________________________________________________
此题意在培养学生对诗歌的兴趣，认识诗歌语言的意境美。
（1）此题考查学生对重音的理解。诗歌朗读的重音是本句强调的内容。C句的“我”和“叠着”在前面都已经出现，不应该是本句的重点。本句的重点应该是“不灰心的”“每天的”，所以重读应该在这两处。答案是：C。
（2）此题考查学生的想象力，只有在理解中心——作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情的基础上才能揣摩出母亲的心理。另外要注意答题时要站在母亲的角度来表达。答案言之成理即可。
（3）如：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；梦里不知身是客，一晌贪欢。与梦相关的诗句均可。
总结：点明题旨，感情达到最强烈的状态，令人怅然不已。这是全诗最为精彩的一笔。 在这首诗中，诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
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1.太太坐在沙发上,拿着高脚杯。
2.保姆跪在地上擦地。
3.太太不屑的看着保姆，对保姆说：擦干净点。
4.保姆低头擦地，畏畏缩缩的说：是是是，太太。
5.太太指着身后的沙发，说：把这擦擦。
6.保姆走上前去说：是是是，太太。说着就擦起来。
7.太太不满地看着保姆说：轻点，弄坏了赔得起嘛你。
8.这时电话响起。
9.太太转身高兴地接起电话说：hello,我在家呢，一会我去接你。
10.太太挂了电话，拿起包向外走。
11姆追上前去，说：太太要出去啊。
12太太回头看了一眼，说：出去还要跟你说啊，把家打扫干净。一会我男朋友来家里。
13.保姆跟在后面，送太太出门。
14保姆转身回屋里，打扫完卫生，坐在小板凳上休息。太太进门，男朋友（保姆的儿子）紧跟其后。
15保姆见太太进门，赶紧起身，说：太太回来了。
16.太太不理会保姆，让他进来坐。说：到了，就是这儿，坐吧，晚上在这吃饭。
17.这时儿子发现自己母亲在别人家里做保姆，立刻背过身去怕被母亲发现。
18.这时保姆看到儿子走上前去，问：你怎么在这儿？！
19.儿子欲走。
20.太太回头说：你走什么？然后对着保姆说：还不快去做饭去，我男朋友今晚要在这吃饭。
保姆对儿子说：你怎么在这？！给我说清楚！
太太回过头来，说：吆，你们认识啊。
21.保姆愤怒：认识？何止是认识！他是我儿子！
22.儿子见母亲已经认出他，支支吾吾的不知道该说什么。
23.保姆见儿子这样，更加生气，说：你说，你说，这是怎么回事？！
24.儿子顿了一会，拉着保姆说：妈，妈，咱回家说，咱回家说。
25.保姆生气的说：我辛辛苦苦的拉扯你长这么大，你就这样对我？！你对得起我吗？！
26.儿子见已经瞒不下去，就对母亲说：我还不是想减轻你的负担，我这样就能减轻你的负担啊。
27.太太听到他们的这些谈话，生气却又无奈的对眼前的这个男人大吼：原来你一直都是骗我的！说完就走开了。
28.母亲看着眼前的这个男人，不知道该说什么，颤颤抖抖的指着他说：你……你……你……，说完晕了过去……
29.儿子见母亲晕倒在地，忙过去扶住母亲。
30.太太见保姆晕倒，慌乱中说：快送医院，快送医院……（黑场）
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题目：科技与教育科技的不断发展为教育带来了便利，如今人们可以通过互联网来获取各种资源，包括教育资料和课程。同时，学校也开始利用科技来向学生传授知识。科技在教育中的应用面临着很多的挑战和机遇，因此我们需要关注这个话题并深入探讨。
首先，利用科技来教育学生已经成为了不可避免的趋势。互联网的出现使得学生们可以随时随地地获取教育资源，从而更加高效地学习。比如，学习者在通过视频教学学习时可以以自己的速度完成，这使得学习者可以百分之百地理解知识点。同时，科技在教育中的应用也能够激发学生的兴趣，用富于创意的方式呈现课堂内容，使学习变得更加生动有趣。
其次，科技也可以在教育领域引领创新。在传统教育中，学生具有被动接受知识的倾向。然而，科技可以使学生更加主动地参与到课程中来。通过电子书籍，学生可以随时随地地进行未知领域的知识探索。这些书籍还可以提供相应的视频、音频、文章、演讲和图片，从而满足学生的多种学习方式。除此之外，很多个性化的学习软件也给予学生了随时随地地学习与检测的机会，可辅助学生挖掘自己的潜力，并且自行调整学习方向。
然而，科技在教育中的应用仍然面临着许多挑战。对于老师而言，教学技能和知识需要与科技同步进步。其次，很多资源需要花费金钱才能获取，这使得一些家庭没能力支付，从而出现了互联网资源的不平等现象。此外，人们也关注由科技对学生注意力和身体健康产生的负面影响。因此，教育机构需要坚定推进科技与教育的结合，同时需要重视与调整与科技整合的进程。
综上所述，科技与教育有着紧密的联系，是继续推动全球教育进步的关键环节。然而，科技带来的便利和威力也需要应对相应的挑战。在未来，我们需要不断探索如何更好地利用科技来增强教育的价值，并处理潜在问题和影响以保持人类文明的长远进展。
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这个学期，老师叫我们每天读4
然而，春光好似有意，在作者九十日的等待之后，终于等来了春光的烂漫、骄奢、光艳与迷人的景象，使作者饱尝了“一日春光”带来的快乐、活泼、力量和生命。第4
爱心树的英文，顾名思义便是牺牲奉献的意思，但它亦是一本述说友谊的书。树并未因为男孩的予取予求感到难过，即使后来只剩下残干的他，是那么凄凉孤寂，但当男孩回到他身边只求一个安静的歇脚处时，树竟是满欣喜乐将自己奉献给他，这样的喜悦比起男孩小时在树上刻的那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。天才的绘本艺术家希尔弗斯坦以简单俐落的线条和充满诗意又带有嘲讽幽默的文字，为各个年龄的读者创造了一则令人心醒动容的寓言——在施与受之间，也在爱与被爱之间。
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近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
小题1:《塞翁失马》节选自《________________》，这部作品是由西汉淮南王组织文人编著的。题目“塞翁失马”至今已成为成语，常与________________连用。（3分）
马无故亡而入胡 亡________________________
其马将胡骏马而归将________________________
此何遽不为福乎？________________________
丁壮者引弦而战。________________________
参考答案：
小题2:（4分，每空1分）逃跑 经过 带领 十分之九，指绝大部分
小题3:（4分，每句2分）这怎么就不是福呢？ 青壮年都拿起武器去作战。
小题4:（2分）福祸相依，并且在一定条件下会相互转化。
小题1:
试题分析：“塞翁失马焉知非福”，也有说“塞翁失马焉知祸福”，意思是说一件事情好与坏的结果不是确定的，会随机变化，主要是告诫人们不要计较一时的得失。
小题2:
试题分析：“亡”是多义词，除了本句中的“逃”以外，还有“死”和“通无”；“居”有“房屋”“住”“过了”等义，本句中为“过了”；“将”有“领军”“带领”“将要”等义，本句中是“带领”；“十九”是分数，意为“十之九”，形容多。
小题3:
试题分析：“何”“遽”两字都是“什么”的意思，是复合词，“为”是“是”，“福”是“福气”，“丁壮者”指青壮年人，“引”本义是“拉”，“弦”代指“弓”，句中意译为“拿起武器”。
小题4:
试题分析：祸与福是本是对立的两面，从两者的关系和变化规律来诠释寓意。
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周末，清晨。伴着一缕阳光，我靠在躺椅上，手握一卷书，目光掠过每一个字迹，那淡淡的墨香，沁人心脾，令我如痴如醉，爱不释手
唐诗宋词风光绚丽，在我心中留下了挥之不去的光芒。李白飞流直下三千尺，疑是银河落九天的描绘，让我领略了祖国山水的壮丽；王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲的情谊，令我感动；吕岩归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧月明的自在，令我向往唐诗宋词令我深深地沉醉在情感的海洋中，让我获得了许多人生启示。
童话世界色彩斑斓，伴随着我一点点长大，童年时的白雪公主，她善良、美丽，让儿时的我明白了善有善报，恶有恶报，要善待每一个人。在童话的王国里我还遇到了丑小鸭，在它的故事里我们一起流泪，一起欢笑，历经磨难，从不起眼的，饱受冷嘲热讽的丑小鸭，最终变成了高贵的，倍受瞩目的白天鹅在这个有趣的童话世界里，我在不知不觉中明白了做人的道理。
历史名着智慧结晶，我在其中了解了古代人们的生活。《红楼梦》里，贾宝玉和林黛玉的爱情故事令我难忘；《三国演义》里，刘关张桃园三结义，他们的义气，令我敬佩；《西游记》里，孙悟空千变万化、扬善除恶，令我神往历史名着带领我在历史长河中汲取营养。
读书就是读那缤纷世界，读书就是读那智慧结晶，读书就是读那曲折的人生。周末，清晨，我会永远把书读下去。
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一、情况分析
二年级孩子年龄小，一切事物在他们眼里都是新奇的。随着学习环境的改变，他们对读书的认识也会随之发生变化。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、具体目标
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；
2、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面，尤其是要注意拓宽学生对于自然科学的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
6、“写话”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合
三、具体措施
营造读书氛围 要孩子喜欢读书、自主读书，有效读书，氛围的营造至关重要。
1、设立图书角
在班级中设立图书角，是一种有效的读书方法。我建议孩子们把自己喜爱的书拿到班级与同学一起分享。这样孩子读书的机会就多了起来，不同风格、种类的书籍不仅能开阔孩子的眼界，也能扩大孩子的读书范围，那种看别人的书的愉悦感更能促使孩子不断地去读书。
2、开展读书主题活动
每周五组织孩子开展读书交流展示活动，定期评出阅读标兵，并在专栏上进行表扬。
3、进行读书登记。
我把全班分成4组，每组选出一个阅读组长，负责借书登记。每位学生在借书之前，一定要先还好前一本书，借书当天不能还，回家要有家长签名，有读后感。班级对学生填写的内容结合实际评出阅读标兵。在交流过程中又评出优秀小读者。从而激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
四、推荐书目
《广告人》、《现代建筑》、《有趣的动物》、《山野探宝记》、《元素的故事》、《有趣的化学》、《 登上飞来山》《手术刀的故事》、《气象万千》、《太阳和他的'家族》
二年级课外阅读计划
张
竹
娟
◉ 课外阅读课件
1.惟有埋头才能出头，天天学习，天天进步。
2.每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。
3.你是个天真可爱、善良友好、满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻；你也很有爱心，会帮助路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾——下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦！
4.生活事业上的转折点，应该在你心绪平静，精神愉快时抉择，当颓丧失望充满我们的内心时。
5.作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励。
6.读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。
7.古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。现在我跟你说，书中自有心情好，书中自有乐逍遥。读一本书，品一杯茶，在世界读书日这天，让你的身心好好放松一下吧！
8.学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了……我们有信心，就这样努力下去，一定是学习最棒的!
9.你是个尊师听话的小朋友，学习较认真，上课听讲专注，大家都很喜欢和你交往曾有一段时间你的字写得很漂亮，可现在又有回落“学贵有恒”，如果你能坚持不懈地努力，上课多动脑筋，一定会非常出色！
10.在我班男生中，你是最认真，最守纪，最像男子汉的一个！你尊敬师长，团结同学，工作负责，积极上进，有一定管理能力，围棋也下得非常漂亮男孩子们以你为荣如果能把字练好，你会更加令人钦佩！
11.祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你生日快乐啊！
12.祝你福如东海老王八，前程似锦，事业如花；祝你寿比南山大石头，快乐相陪，幸福伴游；祝你年年今日，岁岁今朝，生日快乐啊！
13.你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案。若今后让在学习上多花点时间，认真完成各项作业，就更好了。
14.李静欣家长：旧学年技术了，你就快要成为南油小学的大姐姐了，你要发扬你爱学习，爱集体的美德，成为一个好孩子，好学生。希望你在新的学年里，努力学习，做一个德智体全面的好孩子。
15.孩子要掌控好属于你自我的分分秒秒，教师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，家长期望你在新学年能把“船”划得更稳更远。
16.楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。
17.你是一个文静乖巧的女孩你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎粗心，字迹也不端正平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生
18.你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油。
19.在学校遵守纪律，好好学习，听老师的话，搞好团结，努力学习，长大后作一个对社会有用的人。
20.书籍是人类文明的摇篮，知识的海洋，愿你徜徉其中，茁壮成长!
◉ 课外阅读课件
“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃”。上课铃响了，同学们纷纷走回了课室。“哦，干啥呢？”原来是语文的公开课开始了。全校的语文老师都集中在我们班，这个小小的课室。可见，气氛很紧张。
首先老师为班级上举行的书法比赛获奖的同学颁奖。“首先，获得一等奖的是……林欣欣！”肖老师用欢快的语气说。然后，一片掌声。真没想到我竟然拿了一等奖，便不可思议地走了上讲台领奖。更不可思议的是奖品竟然是——一副老师用钢笔写的字。“接着是二等奖，是林丽怡！”老师说。接着，又是一片掌声。这次更不可思议，二等奖的奖品是一副老师写的毛笔字。
由老师说：“有请主持人出场！”主持人便从讲台两侧出场，接着，用欢乐的口吻说：“各位同学，各位老师，早上好欢迎来到课外阅读大乐透！书是我们的营养大餐，书是我们智慧的殿堂。让我们一起走进书的世界。高尔基说，我把书当面包卷着吃。大鼻子老师说，我把书当肯德基“肯”着吃。”主持人说完，公开课便拉开了缀幕。然后由主持人宣布：“第一场，读书名言大比拼。游戏规则：主持人点到那一组，那组就开始用传递式的方式来逐一说出读书名言。如果小组中有一个人说不出，就扣10分，全组通过加100分！”接着，“点兵点将，点到这一组，请这一组开始传递名言！”很快，全组都通过了，就像开火车一样，开得很顺利。接着，又开始“点兵点……”之后，由主持人宣布：“第二场，读书对联对对碰，游戏规则：女同学说上联，男同学答下联，女生答对女生加20分，男生扣10分，男生答对加20分。游戏开始，由这位女生说上联……”开始，男生赢得了20分，然后，又赢了一个20分。但是，好景不长，由邓漪岚说出的上联，都让男生变成了“哑巴”。呵呵，男生只好认“输”了。接着，“第三场，依索寓言知多少抢答题。规则很简单，主持人提问，问到谁，谁起来回答问题。答对加10分，答错扣20分。好，现在开始。”“1、依索是哪个国家的人？由谭宝瑞来回答。”“我知道，依索是古希腊人”谭宝瑞回答。”“答对，加10分。”“2、依索是一个怎样的人？由邓漪岚来回答”“依索是一个知识渊博，聪明机智的人。”邓漪岚回答。“3、依索……”很快，主持人就宣布“第四场，寓言表演大擂台。请欣赏《龟兔赛跑》！”接着，主持人便走下了讲台。“哒，哒，哒”，一只兔子走了过来，“吱，吱，吱”一只乌龟缓缓地走了过来。兔子看见乌龟走得这么慢，便嘲笑它：“你这只笨乌龟，走得这么慢，还不够我快。”乌龟不服气地说：“哼，你别以为你很了不起！”双方争论不休。为了展现自己，它们便来一场比赛。比赛开始了，兔子一直领先，兔子回头一看，心想：这只笨乌龟跑的那么慢，我睡一下，应该还能赢了比赛。然后，便昏头大睡。乌龟看到兔子在睡觉，想：我还是别管这只兔子了，快点跑完全程才对。“咕噜，咕噜”的鼻鼾声，随着兔子的醒来……“咦？发生了什么事，怎么那里那么热闹？”兔子便走了过去。看到了乌龟脖子上挂的奖牌，心里后悔了。接着由演员讲明故事的寓意。“谢谢这些同学，下面有请欣赏寓言《有“鸡”可乘》……我们谢谢这些同学。”一片又一片的掌声。接着，由主持人宣布：“第六场，寓言卡通动画欣赏。请欣赏寓言动画《狼来了》！”接着，我们便津津有味地看着……“看完了动画片是不是觉得很有趣？下面有请肖老师传授课外阅读法：1、跳读法，2、目录阅读法，3、快速读书法！”……“谢谢肖老师传授给我们3种不同的阅读法，下面到颁奖的环节了，认为第一个表演好的举手！1票！很遗憾，只有一票！认为第二个故事好的举手1票、2票、3……”终于到最隆重了的环节了，冠军是……是《孔雀公主》有请肖老师颁奖！获得亚军的是《两个士兵与强盗》！季军是《有“鸡”可乘》！恭喜获奖的组合！”“同学们老师们，五一班语文公开课到此结束！谢谢！”
“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃”。下课铃响了，听课的老师纷纷离开了教室，那紧张的气氛才刚刚离去。
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往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载，火滥（lǎn）焱而不灭，水浩洋而不息，猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是,女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止yin水。苍天补，四极正；yin水涸，冀州平；狡虫死，颛民生;背方州，抱圆天。
1.解释下列加引号的'字：
(1)天不兼“覆”，地不周载。
(2)火f焱而不灭，水浩洋而不“息”。
(3)“断”鳖足以立四极。
(4)狡虫死，颛民“生”。
2 .《女娲补天》表现了怎样的一种气魄和精神?
3 . 在熟读翻译课文的基础上回答，女娲为什么补天 ?女娲怎样补天?
2 .《女娲补天》表现了一种与天地抗争，心怀苍生，智慧辛劳的精神与气魄。
3 .因为四极废九州裂，百姓无法生存，女娲不忍百姓遭受天灾，所以补天，她炼出五色石补好天空，折神鳖之足撑四极，平洪水杀猛兽，人类始得以安居。
以往古代的时候，四根天柱倾折，大地陷裂；天（有所损毁，）不能全部覆盖（万物），地（有所陷坏，）不能完全承载万物；烈火燃烧并且不灭，洪水浩大汪洋（泛滥）并且不消退；猛兽吞食善良的人民，凶猛的禽鸟（用爪）抓取年老弱小的人（吃掉）。于是女娲炼出五色石来补青天，斩断大龟的四脚来把竖立（天的）四根梁柱，杀死（水怪）黑龙来拯救翼州，累积芦苇的灰烬来制止（抵御）过量的洪水。苍天（得以）修补，四个天柱（得以）扶正（直立）；过多的洪水干涸（了），冀州太平（了）；狡诈的恶虫（恶禽猛兽）死去，善良的人民百姓生存（下来）。
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