职场资料|三级跳远运动员加油稿(分享二十篇)_三级跳远运动员加油稿
发布时间：2018-10-01三级跳远运动员加油稿(分享二十篇)。
▲ 三级跳远运动员加油稿
向前冲吧
把所有的希望
都洒在这几十米的跑道上
加足油吧
把所有的汗水
都融在这十几米的坑道中吧
广播稿范文二：
向前冲吧
把所有的希望
都洒在这几十米的跑道上
加足油吧
把所有的汗水
都融在这十几米的坑道中吧
一 二 三 跳！
广播稿范文三：
一阵有力的助跑后 ，
你腾空跃起 ，
顿时 然后
就会有个属于你的距离。
无论远近 ， 都是青春的风采！
无论胜负 ,都是动人的旋律 !
广播稿范文四：
是什么力量，
让你在百米上飞翔？
是什么力量，
让你用力量点燃着希望的操场？
在绿茵的操场上，
天地赋予你力量，
以上就是为大家整理的10篇《给三级跳运动员加油稿》，希望对您有一些参考价值。
▲ 三级跳远运动员加油稿
运动员的助跑速度再快，技术再好，如果缺乏准确性，那么一切努力都将是徒劳的。因此，我们要想取得优异的成绩，就必须提高助跑的准确性。除了采用上面介绍的手段，进行大量反复的练习外，我们还应该做好以下三点：
（一）加强心理训练。通过心理训练，主要要解决三个问题，一是培养运动员的自信、果敢和不畏强手的心理素质，二是提高运动员的心理稳定性，三是利用意念训练，加强运动员对全程助跑节奏的控制能力。
（二）助跑训练应与起跳相结合。随着训练的深化，教练员应要求运动员在助跑练习时与起跳结合起来，这样才能真实地反映出助跑的实效性和准确性。那种只要求运动员跑过起跳板的助跑训练，是不可取的，因为它脱离了实战的要求。
（三）在平时的助跑训练中，应给助跑的准确性留有“余地”。在平时的训练中，许多教练员认为“跑满板”是最为理想的，其实不然。因为到了比赛时，随着运动员状态的提升，犯规的几率就会大大增加。如果运动员在平时的助跑训练中，离起跳线还有20～30厘米的“余地’，那么到比赛时，他的步点可能恰到好处。
▲ 三级跳远运动员加油稿
1、离弦箭似的助跑，刹车似的踏条，旋风般的腾空，飞机般的落地，一串连接性动作在瞬间结束。
2、那片沙坑上留下了你忽大忽小、忽远忽近的脚印，而你给观众留下了一个个惊叹号。
3、你赢得十分精彩，无需掩饰你的微笑，流露在你脸上，但我相信，你心中十分明白，征途刚刚开始，漫漫长路刚刚开头，加油啊，朋友，只有不断的拼搏，才可以不断战胜自己，战胜一切。
4、向前冲吧，把所有的希望，都洒在这几十米的跑道上，加足油吧，把所有的汗水，都融在这十几米的坑道中吧
5、一、二、三跳，向前向前，胜利在前方等待着你，因为爱拼才会赢。
6、大地属于你，蓝天属于你，在你一跃的瞬间，同时跃出了我们的希望。
7、草儿欣赏你，白云欢迎你，身轻如燕，飞跃蓝天，奥林匹克精神在你身上体现，跳吧，跳出你的自信，跳出你的顶尖，跳出你的胜利山颠。
8、离弦箭似的助跑，蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。
9、每一步腾跃，积攒的不只是力量，还有激情每一步腾跃，迸发的不只是速度，还有斗志每一步腾跃，挥扬的不只是汗水，还有青春三级跳赛场上的每一小步，都是向最后梦想迈进的一大步，踏条腾空，跨步一跳，划出弧线，奔向阳光。此刻的你们，最美加油，你们是我们的骄傲。
10、第一步，跃出你积蓄的力量第二步，跨出你心中的梦想最后一步，展开你有力的翅膀。跳吧，运动员，跳出青春的活力与激情跳吧，运动员，跳出梦想的旋律与华章我们相信，你们一定能行加油！
▲ 三级跳远运动员加油稿
在高速助跑情况下，练习三级跳要完成由跑到跳的'一系列转换，腿部需要强大的爆发力，因此需要训练学生的腿部力量。
1、徒手练习法：主要利用克服自身体重的重量来达到发展腿部力量的方法。如，进行立定跳远、立定三级跳、立定十级跳、沙坑收腹跳；三级蛙跳、五级蛙跳、十级蛙跳；单足跳、跨步跳等练习。练习时采用30～100米的不等距离进行。如，从高台跳下接跳远、原地纵跳摸高物、连续跳台阶、连续跳栏架、台阶换腿跳等。
2、器械练习法：主要通过利用器械的负荷来达到锻炼腿部力量的目的。主要有跳绳练习、负同伴蹲起练习、负杠铃深蹲、负杠铃半蹲、负重提踵、负重弓箭步交换跳、负重高抬腿、负杠铃退让性半蹲跳、提拉杠铃。
作用及提示：通过一系列的力量训练，使学生在起跳时能充分有力、幅度大。由于速度的增加会加大支撑腿的负荷，其结果就是要克服加大了的负荷，使支撑腿在减少与地面作用的同时做出快速有力蹬伸，落地动作要形成明显的“扒地”动作，外加摆动腿和两臂的大幅摆动，减少支撑腿的负荷，使起跳更充分有力。
▲ 三级跳远运动员加油稿
三级跳远课的设想
一.指导思想
根据高中学生思想较成熟，对运动技术的掌握能力增强，对自身运动项目具有一定的选择性这一特点及体现“健康第一”、发挥“双主”优势这一指导思想，较为灵活地安排该节课，旨在创造轻松活泼的课堂气氛，愉悦身心，曾强体质，提高技术。
二.教材分析
该节课是三级跳远单元的第一节课。教学目标 是要求学生初步掌握三级跳远的技术动作，体会出三级跳远的三步节奏。三级跳远的技术对于高中生来说已不再是高难度的运动技术，关键是学生愿不愿学和教师如何去引导其学的问题。解决了上述问题，该目标就不难实现。另外三级跳远对下肢的爆发力及人体的协调性和心理素质的要求较高，所以采取各种方式的跳跃练习来增强体质、发展力量、提高跳跃能力、增强协调性、锻炼意志品质、愉悦身心是这节课的又一重要目标。
三.教学步骤
腰腹及牵拉韧带的徒手操，这样会充分发挥学生的主体作用，克服以往徒手操的整齐划一的教学模式，避免了单调、呆板的缺陷，以调动学生的运动兴趣。通过竞赛的形式有针对性地进行跨步跳和单足跳练习，在为主要内容作好准备的同时又调动了学生参与运动的兴趣和积极性，同时还培养了学生争强好胜，奋勇拚搏的体育精神。
出示教学挂图开始，使学生对三级跳远有个完事的初步认识。原地跳跃练习和4-6步行进间跳跃练习，促使学生掌握三级跳远的基本技术，再通过跳过实心球练习来掌握“三步”的节奏，最后进行完整的动作练习。另外，期间要多注意学生的反馈信息，适时加以引导。
跳绳等)来增强体质的锻炼和培养学生群体意识及团结协作的集体主义精神，达到愉悦身心，增进健康的目的。
三 级 跳 远 课 教 案
班级:高二(7)班 时间：03学年第二学期第六周星期一 授课者 章 成
教材 | 第一跳与第二跳、第二跳与第三跳相结合技术。 2． 发展跳跃特长项目练习 | |||||
教学任务 | 1． 基本掌握三级跳远的技术动作：对三级跳远的完整技术有初步的了解，能体会出三级跳远的动作节奏。 2． 通过各种跳跃运动来培养学生的协调性，发展下肢力量及爆发力。 3． 培养学生勤守纪的自觉性及跳跃特长，提高运动锻炼的兴趣。 | |||||
部分 | 课的内容 | 主 导 作 用 | 主 体 作 用 | 练习分量 | ||
次数 | 时间 | 强度 | ||||
开始部分 | 一．集合整队、宣布课的内容，查人数服装、安排见习生。 二． 集中注意力 练习：五官移位。方法：听口令做动作。 | 1． 向学生问好 2． 安排见习生 3． 宣布的内容 耳、鼻、口、脸等 2． 要求学生两人一组练习 提示:可引导学生按照不同要求做动作，如发口令者做与口令相悖的诱导动作，要示对方要按口令做出正确动作等。 | 1． 体育委员集合 整队并查人数。 2． 学生快速集合。 要求：快、静、齐 1． 学生跟教师练习 2． 自由分组练习，可以自主提出不同要求做练习。 要求：反应迅速、动作准确无误 | ３ ５ | １’ ２’ | 小 |
准备部分 | 一．徒手操 四肢、腰腹等。 二．专门性准备活动：看谁跳得快 １．跨步跳 ２．单足跳 | 1． 放舒缓的音乐 2． 教师监督全体学生，并适时点评 布置任务，提出方法要求 教法：竞赛法 | 跟着音乐有选择地 活动四肢牵拉韧带 要求：舒展有力 分四组进行 20M 要求：协调有力 大步幅跳 | 8× 4 2 2 | 4’ 3’ | 小 中上 |
基本部分 基本部分 | 一．了解完整的三级跳远技术 二．学习助跑与起跳相结合技术 三．第一、二、三跳相结合的技术练习 四．自选跃项目练习：三级跳远、跳远、跨跃栏架、跨步跳、单足跳、蛙跳、纵跳、不同角度的旋转跳起、各种跳跃游戏(斗鸡，跳绳等)等 | 讲解完整技术 教法：示范讲解、出示挂图 1． 示范讲解该技术 2． 指导学生练习 1． 简述方法及练习步骤 2． 4－6步助跑踏跳练习 3． 4－6步助跑做单足跳练习 1． 简述动作方法及练习方法. 2． 提出练习要求 3． 指导练习 1． 提出练习方法及要求 2． 指导或参与练习 3． 监视全体学生,注意运动损伤,注意安全 | 注意听讲 组织： 分组练习 要求：动作协调、正确 组织：同准备部分三 分组练习，要求同上 1． 原地起跳腿着地起跳做单足跳——跨步跳——跳远练习 2． 4－6步助跑做三级跳跨过实心球练习 3． 6－8步助跑做三级跳远练习 组织： 10M 要求：动作协调正确，节奏合理 自由分组，自选项目练习 要求： 1.发挥跳跃特长，积极练习 2.最好能有创造性地进行练习(如向后跳等) 3.注意安全 | 3 3 4 5 5 | 2’ 4’ 3’ 4’ 3’ 10 | 中下 中 中上 中 |
结束部分 | 一.放松操:四步跳 二.小结 三.师生再见 | 1.领做放松操 音乐：<<大家都来跳>> 2.小结本课内容 3.检查器材 4.师生再见 | 1.做放松操:四步跳 组织:四列体操队形 要求:跟着音乐节奏：轻松、自然、活泼 2.注意听讲小结 3.收拾器材 4.向教师道再见 | 2 | 4’ | 小 |
运动曲线 | 练习密度预计 | |||||
16分钟 占40% | ||||||
器材 | 实心球12个 录音机一台 跨栏架5个 5M跳绳3条 | |||||
小结 | ||||||
▲ 三级跳远运动员加油稿
在1995年第五届世界锦标赛上，英国运动员爱得华兹以18.29米的优异成绩打破了世界纪录，使这种速度型技术达到了几乎完美无缺的程度。爱得华兹这惊人的一跳，不仅标志着三级跳远成绩达到了一个前所未有的水平，而且还向人们展示出三级跳远技术也达到了一个崭新的阶段。毫无疑问，速度型技术是当今世界三级跳远技术发展的必然趋势。
因此，我们可以这样认为，三级跳远项目实质上是一个速度性的项目。既然如此，那么速度在三级跳远的训练中应该训练占有重要的地位，速度应该贯串于三级跳远训练的各个方面。而过去我们在三级跳远的力量训练中往往对速度问题考虑的很少。既然三级跳远的技术已出现向速度型方向发展的趋势，毫无疑问，三级跳远项目所需要的是速度性力量。今后在三级跳远的力量训练中就应该重点发展运动员的速度性力量。过去许多传统的力量练习方法显然已经不能适应现代三级跳远技术的需要。针对这一情况，我们选择了一些发展三级跳远运动员速度性力量的方法和手段，其中包括快速力量练习手段和快速跳跃练习方法，仅供大家参考。
一、快速力量练习手段
所谓速度性力量，我们通常也称之为爆发力量。顾名思义是由力量与速度组成。因此，三级跳远运动员在进行力量练习时一定要有速度要求。过去我们在力量练习时，往往只要求运动员负荷的重量，而忽视了对速度的要求。为了适应三级跳远技术已向速度型发展的这一趋势，我们应该选择那些快速的力量练习手段和方法，来发展三级跳远运动员的速度性力量。如：快速抓举、后抛铅球、前抛铅球、杠铃快挺、壶铃蹲跳、杠铃蹲跳、杠铃弓步跳、负重沙背心单脚跳栏架、负重沙背心双脚跳栏架、负重沙背心跳跳箱、负重沙背心跳深、负重沙背心跨步跳、负重沙背心单足跳、负重沙背心双脚跳台阶、负重沙背心单脚跳台、负重沙背心在沙坑中做各种跳跃练习。
三级跳远运动员在进行快速力量练习时，应该注意以下几个方面的问题：
（一）所有的下肢负重练习都要求运动员能够跳起来，以便更接近跳跃练习。
（二）在进行力量练习时一定强调动作的幅度和动作速度。
（三）运动员在做负重的各种跳跃练习时，要穿有弹性的运动鞋，以起到缓冲，保护腰、膝、踝关节的作用。
二、快速跳跃练习方法
为了适应三级跳远技术向速度型发展的趋势，我们应该选择一些带助跑的快速跳跃练习或计时跳跃练习取代传统的一些跳跃练习。这些练习最好是由接近专项的带助跑的`单腿跳跃练习所组成，运动员在做这些练习时应有速度要求。如：助跑五级跨步跳、助跑五级单足跳、助跑十级跨步跳、助跑十级单足跳、50～60米计时跨步跳、50～60米计时单足跳、50～60米计时两单一跨。
在发展运动员的快速跳跃能力时，应该注意以下几个方面的问题：
（一）在进行快速跳跃练习时，一般采用5~6步助跑，随着运动员训练水平的逐渐提高，可适当增加助跑的步数以及助跑的速度。
（二）在训练的开始阶段应该先在松软的地面，比如锯沫跑道或草坪等地进行各种跳跃练习，有条件的地方最好在沙滩上进行练习。经过一段时间的适应性训练之后，再到跑道上进行练习。
（三）按照循序渐进的原则，在进行各种跳跃练习时，都要先强调练习的数量，也就是练习的重复次数，然后再要求练习的强度。
（四）在进行任何一种跳跃练习时，都要先要求动作的幅度，当运动员能够大幅度地正确完成动作时，就要相应地要求动作速度。
▲ 三级跳远运动员加油稿
引言：
三级跳远是田径运动中一项技巧较高且富有观赏性的项目，需要运动员在很短的时间内完成加速、起跳、飞行和落地等一系列连续动作。为了帮助学生掌握三级跳远的技巧和技能，下面我将详细介绍一份三级跳远的教案。
一、教学目标：
1. 掌握起跳时的速度控制技巧，准确控制起跳点。
2.了解如何正确进行跳远动作，包括起跳、飞行和落地。
3. 改善学生的爆发力和肌肉协调性，提高跳远的成绩。
二、教学准备：
1. 一块标准跳远场地和起跳线。
2. 跳远竞赛测距工具。
3. 学生和教师一起准备的相关运动装备，例如运动鞋。
三、教学过程：
1. 热身活动（10分钟）:
教师与学生一同进行一系列热身动作，包括慢跑、伸展、踢腿等，目的是为了增加学生的身体热量，准备他们的肌肉和关节，以减少运动伤害。
2. 理论知识介绍（10分钟）:
教师向学生解释三级跳远的技巧和要求，包括速度控制、起跳时机和起跳姿势，以及飞行和落地时的动作技巧。同时，教师还可以通过讲解一些跳远项目的成功案例来激发学生的兴趣。
3. 实践演示（15分钟）:
教师示范正确的跳远动作，让学生观看并理解每个动作部位的重要性。教师可以多次演示，然后逐步解释每个动作的细节，让学生更好地理解。
4. 学生练习（30分钟）:
分组训练：将学生分成几组，每组由一名学生起跳，其他同学观看并提出建议和改进建议。然后轮流进行，直到每个学生都有机会实践和观看。教师要引导学生注意起跳的速度和力量控制，以及飞行和落地时的技巧。
5. 跳远竞赛（15分钟）:
安排一次小规模的跳远竞赛，让学生有机会将他们所学的技能应用到实际运动中。教师要鼓励学生竞争，但强调比赛的重点是个人的进步和改善。
6. 总结和讲解（10分钟）：
教师与学生一起总结当天的训练内容，并解释如何继续提高跳远技巧和成绩。教师还可以鼓励学生参加更多的跳远训练或比赛，以提高他们的水平和自信心。
四、教学评估：
在整个教学过程中，教师可以通过观察学生的跳远技巧和成绩，以及听取学生的反馈来评估他们的学习情况。另外，教师还可以设计一些评估活动，例如要求学生制定自己的训练计划或记录自己的跳远成绩，以进一步评估学生的掌握程度和进步情况。
五、教学反思与改进：
教师应及时调整教学方法和教学内容，以适应学生的需要和学习进度。同时，教师还应多关注学生的学习态度和兴趣，鼓励他们克服困难，取得更好的成绩。
结语：
通过以上教学过程，学生将能够逐步掌握三级跳远的技巧和要领，提高自己的跳远成绩。同时，他们也将在锻炼中培养出合作意识和竞争意识，增加体育运动的乐趣和兴趣。希望这份教案对于学生的跳远训练和发展有所帮助。
▲ 三级跳远运动员加油稿
三级跳加油稿
近年来，三级跳作为一项备受关注的田径项目，在国内外赛事中备受瞩目。这一项目需要运动员在短短几秒钟内进行高度、速度和力量的完美结合，从而实现一跳跃入另一个跳跃，展示运动员的出色技术和极限潜力。 三级跳加油！
三级跳作为田径项目中的一颗明星，不仅考验着运动员的技术水平，而且考验着他们的心理素质和毅力。对于一名优秀的三级跳运动员来说，他们需要找到平衡点，在短短几步内完成劲爆的加速起跳，准确的着地，同时保持身体的平衡和控制力。这需要他们具备出色的爆发力、协调能力和耐心。每一个细节，都可能影响成绩的好坏。
在准备阶段，运动员需要有坚定的目标和明确的计划。他们需要在训练中建立起对技术动作的熟悉感，并不断完善和改进。同时，他们需要保持积极的心态，始终相信自己的能力和潜力。在比赛中，运动员需要全身心地投入到比赛中，放松并集中精力，迅速反应并作出最合适的决策。他们要学会控制自己的情绪，将紧张和压力转化为动力，把握好每一个机会。无论在训练还是赛场上，持之以恒的努力和坚持不懈的追求都是成功的基石。
除了技术和心理素质，三级跳运动员还需要有健康的体魄和良好的体能。他们需要通过科学训练，提高爆发力和耐力，保持良好的体格和体态。他们需要有良好的协调能力和柔韧性，以适应各种复杂的动作要求。他们还需要注重饮食和休息，合理补充营养，增加肌肉力量和防止运动损伤。只有保持良好的身体状态，运动员才能达到最佳水平，发挥出他们的最大潜力。
在国内外的比赛中，中国的三级跳运动员们展现出了强大的实力和潜力。他们以优异的成绩和精彩的表现，赢得了观众和专家的赞誉。我们不能满足于现有的成绩，我们应该不断努力，不断突破自我。我们希望看到更多的中国运动员在世界舞台上展现出中国力量，为国家争光。
面对挑战和困难，我们相信，只要我们坚持不懈地努力，追求卓越，就一定能实现三级跳加油的目标。让我们共同加油，为三级跳项目带来无尽的惊喜和喜悦！加油！三级跳！
▲ 三级跳远运动员加油稿
。那片沙坑上留下了你忽大忽小、忽远忽近的脚印，而你给观众留下了一个个惊叹号。
这一跳，其实不论深浅，不论远近，不论胜负，
都是动人的旋律，都是青春的风采;
都是你为目标而奋斗的成果;
都是你为梦想而拼搏的荣耀;
都体现了你积极向上、勇于展现的勇气;
体现了你敢于奉献、为集体争光的团结精神。
这份荣誉永远属于你。
我们需要这样的你，需要这样的`激情，需要这样的踊跃，需要这样的青春，
需要创造不一样的奇迹。
广播稿二：
向前冲吧!
把所有的希望，
都洒在这几十米的跑道上，
加足油吧!
把所有的汗水，
都融在这十几米的坑道中吧!
一、二、三跳!
向前向前!
胜利在前方等待着你!
因为“爱拼才会赢”!
广播稿三：
大地属于你，
蓝天属于你，
在你一跃的瞬间，
同时跃出了我们的希望，
草儿欣赏你，
白云欢迎你，
身轻如燕，
飞跃蓝天，
奥林匹克精神在你身上体现，
跳吧，跳出你的自信， 1. 朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧！场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。 2. 这是速度与毅力的接力，这是期望与祈盼的接力，时间在这里凝固，几分几秒也变得如此漫长。千百双眼睛注视着你那矫健的身影，近了，近了，你可曾听到，那山呼海啸般的加声？近了，近了，前方就是终点，加油啊，运动员，成功和失败就在转瞬之间。 3. 人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。 4. 你和红色的地面有个约定，那上方，总有你奔跑的身影；你与绿色的草坪有个约定，那上方，浸着你辛劳的汗渍。你与我们有个约定。 5. 胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始！ 6. 更高更快更强，运动的健儿们，拿起火炬向奥运会目标奔跑。 7. 旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力；枪声响起，＂预备起跑＂，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。 8. 大海如此的浩淼，鼓声多么美妙，运动员们，你们不再像平时那样渺小，我们默默的祈祷，以你们为骄傲，我们会永远为你们叫好！ 9. 人生的路，有坦途，也有坎坷；做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。 10. 你用行动述说着过城的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。 11. 加油吧，运动健儿们！阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。 12. 每一步腾跃，积攒的不只是力量，还有激情；每一步腾跃，迸发的不只是速度，还有斗志；每一步腾跃，挥扬的不只是汗水，还有青春！三级跳赛场上的每一小步，都是向最后梦想迈进的一大步，踏条腾空，跨步一跳，划出弧线，奔向阳光。此刻的你们，最美！加油，你们是我们的骄傲！ 13. 第一步，跃出你积蓄的力量； 第二步，跨出你心中的梦想； 最后一步，展开你有力的翅膀。 跳吧，运动员， 跳出青春的活力与激情！跳吧，运动员，跳出梦想的旋律与华章！我们相信，你们一定能行！！加油！！ 14. 看！那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花；听！那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。去吧！去迎接那伟大的挑战，去吧！去做一名追风的少年。 15. 这个不平凡的团队，他们坚信属于自己的将会是永远的微笑。 16. 不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心。 离弦箭似的助跑，蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。 运动会三级跳远加油稿7 每一步腾跃，积攒的不只是力量，还有激情;每一步腾跃，迸发的不只是速度，还有斗志;每一步腾跃，挥扬的不只是汗水，还有青春!三级跳赛场上的每一小步，都是向最后梦想迈进的一大步，踏条腾空，跨步一跳，划出弧线，奔向阳光。此刻的你们，最美!加油，你们是我们的骄傲! 跳远是田径运动项目中的一项重要竞赛项目，它不仅考验选手的爆发力和速度，还需要具备良好的技术和协调能力。本文将详细介绍一个三级跳远的教案，旨在帮助教练和学生更好地掌握这项技术。 一、教学目标： 1.了解三级跳远的基本规则和要求； 2.掌握正确的起跳姿势和起跳动作； 3.学习完成中跳和着地动作； 4.提高爆发力和腿部肌肉力量； 5.培养协调能力和节奏感。 二、教学准备： 1.场地：平整的田径跑道和跳远起点、中线和着地区域； 2.器材：跳远撑杆、起跳线、带测距装置的跳远板； 3.教具：录像设备、示范图、计时器； 4.教材：相关的跳远技术书籍和视频。 三、教学步骤： 1.引入： 通过展示跳远比赛的视频和相关示范图，激发学生的学习兴趣和动力，让学生了解三级跳远的技术要求和竞赛规则。 2.讲解起跳姿势和动作： a.教练示范正确的起跳姿势，如屈膝、膝盖前伸等，并讲解每个动作的重要性； b.分别让学生逐个练习起跳姿势和起跳动作，并进行个别纠正； c.通过录像回放和教练示范，鼓励学生观察和分析自己的起跳动作，找出不足之处。 3.练习中跳和着地动作： a.教练示范正确的中跳姿势和动作，并讲解如何控制身体重心； b.组织学生在起跳线前练习中跳和着地动作，并进行集体纠正； c.增加练习的难度，让学生逐渐掌握中跳和着地的技巧。 4.提高爆发力和腿部肌肉力量： a.安排学生进行跳远前的热身运动，包括慢跑、瑜伽动作等； b.教学使用跳远撑杆的技巧，增加起跳力度； c.定期组织学生进行腿部肌肉力量训练，包括深蹲、弹跳等； d.通过积极的训练和渐进的训练计划，提高学生的爆发力和力量。 5.培养协调能力和节奏感： a.利用音乐进行节奏练习，让学生学会合理分配力量； b.组织跳远练习，要求学生在一定的节奏和节拍下完成动作； c.通过日常的训练和比赛，培养学生的协调能力和与队友的配合能力。 四、教学注意事项： 1.安全第一：教练要确保学生有非常重要的教學知識，以确保学生进行跳远动作时的安全； 2.心理调整：教练要关注学生的心理状态，及时解压，激发学生的学习兴趣； 3.个别指导：教练要根据每个学生的特点和水平，个别指导和纠正。 五、教学评估： 1.通过平时的训练表现和比赛成绩对学生的跳远水平进行评估； 2.及时与学生进行反馈和讨论，帮助他们总结和改进。 六、教学延伸： 1.组织学生参加跳远比赛，锻炼实践能力； 2.学生自主学习和探索其他跳远技术，拓宽视野。 通过合理的教学步骤和科学的训练安排，学生们将能够掌握三级跳远的技术要点和竞赛技巧。教练的指导和培训将帮助学生提高爆发力、协调能力和肌肉力量，为他们在跳远比赛中取得好成绩打下坚实基础。同时，这项教案也将帮助教练和学生更深入地了解和熟悉跳远项目，提高整体的教学质量。 （一）脚下是坚实的跑道，眼中只有前方，像风一样奔跑，当你纵身一跃，青春的身影，便写下永恒的风景。 （二）你腾空跃起，似乳燕穿云，似鹰击长空，画出一道经天长虹，鲜花为你绽放，彩旗为你飘扬！这一刻，所有的光荣都镌刻着挥洒汗水的青春 （三）青春的步伐，告别昨天的汗水 激情的跳跃，飞向明天的希冀 一次次坚持，执着着梦想 一次次腾空，超越的不仅是距离，还有自己。 （四）你的助跑，激起风；你的跳跃，惊起云！追求的目光，闪烁着青春的风采！拼搏的汗水，铸就青春的骄傲！致跳远运动员（五）沉思的瞬间，你想起了什么？是昨日训练的艰苦，还是，教练的嘱托？ （五）跳远，选择跳跃，选择汗水与泪水浇灌的沃野，生命的绿草丰茂浓密。跳得更远吧，跨过崭新的里程碑——我在这里等你，用我嫩绿的诗句，装点你鲜艳的胜利!秋风飒爽，含载了多少人的期盼与等待。为着能与胜利经历一次美丽的邂逅；为着能与冠军经历一回动人的相遇；为着，心中的梦想——那不熄的拼搏之焰：燃烧斗志，铸就辉煌!此刻的跳跃或许只是生命短暂的一瞬，却如昙花一般绚烂的开放，记忆走进青春，常驻!选择跳跃，选择呐喊与欢呼交织的舞台，运动的律动生生不息;选择跳跃，选择汗水与泪水浇灌的沃野，生命的绿草丰茂浓密。跳得更远吧，跨过崭新的里程碑——我在这里等你，用我嫩绿的诗句，装点你鲜艳的胜利! （六）弦箭似的助跑， 刹车似的踏条，旋风般的腾空 ，飞机般的落地，一串连接性动作在瞬间结束。那片沙坑上留下了你忽大忽小、忽远忽近的脚印，而你给观众留下了一个个惊叹号。这一跳，其实不论深浅，不论远近 ，不论胜负，都是动人的旋律，都是青春的风采；都是你为目标而奋斗的成果；都是你为梦想而拼搏的荣耀；都体现了你积极向上、勇于展现的勇气；体现了你敢于奉献、为集体争光的团结精神。这份荣誉永远属于你。我们需要这样的你，需要这样的激情，需要这样的踊跃，需要这样的青春，需要创造不一样的奇迹。 [关键词]越级跳闸；解决方案；原因分析 中图分类号：V328.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）36-0062-02 一、10kV线路越级跳闸原因分析 （一）线路故障引起的越级跳闸 根据线路故障引起的越级跳闸分为三种类型，是由于自然灾害引发的线路故障跳闸。由于我国10kV线路的运行环境来讲，大部分都是架空线路，这种类型的线路具有路径长、范围广、绝缘配置低、线路弧垂过大等特点。同时，在雷雨天气和大风天气的环境下，线路很容易遭受到雷击或其他外界因素的影响，从而产生强雷电、高电压等导致线路越级跳闸现象。另外，是外力破坏引发的路线故障跳闸。外力主要是指的是线路运行环境中有可能对线路造成破坏的所有因素，比如说动物爬到配电变压器上、树木折断之后掉到线路上、房屋建筑过程中所造成的线路损坏、车辆损坏电力线路等，都会在一定程度上导致10kV线路越级跳闸。最后是线路短路引发线路故障跳闸，部分线路由于长时间高负荷运行，如引流线烧坏、线路过流断线、绝缘破坏导致相间短路而引起线路越级跳闸。？ （二）设备故障引起的越级跳闸 通常配网设备故障和用户设备故障是两个常见的导致10kV线路越级跳闸的原因。配网设备故障的原因主要有四个方面，一是在线路运行过程中，由于电线杆杆塔基础不牢固，致使电线杆倾斜，从而造成线路故障；二是在线路施工过程中，由于施工人员工作失误而导致的线夹和引线等设备连接没有达到标准，引起接头烧毁的现象发生，造成线路故障；三是由于10kV保护线路大部分都是安装在高压开关柜内，运行的环境恶劣，造成线路故障；四是在线路运行的配电变压器、避雷器、分段电断路器、跌落式熔断器烧坏等，造成线路故障。由于用户设备故障而引起的线路越级跳闸主要原因是设备使用时间过久，造成了设备老化，绝缘效果无法达到线路运行的安全需求，很容易引起设备故障，用户设备一旦出现故障，就会在一定程度上导致整条线路故障跳闸。？ （三）检修技术管理落后 由于10kV线路中涉及到的设备较多，结构比较复杂，因此给检修人员的工作带来了巨大的困难，工作人员在对线路进行检修的时候，往往不能及时将线路设备中存在的安全隐患进行有效处理，从而导致10kV线路越级跳闸的现象频频发生。此外，缺乏经验丰富的检修技术人员、检修技术管理落后等多方面的限制，也会在一定程度上造成10kV线路越级跳闸的事故发生。 二、越级跳闸的影响和方式 设备出现短路以及其他故障时，电路开关或保护不再接受控制，或者保护定值不对称，引起上级开关跳闸，而其级内开关不影响，导致停电范围进一步增大，故障后果更加严重，引起极大的损失。10kV线路越级跳闸主要表现在以下几个方面：警铃发出警报声、有“保护动作”信号，有开关跳闸、母线电压降至零，负荷为零。 三、越级跳闸原因分析 根据越级跳闸问题进行详细分析，本文总结导致10kV线路越级跳闸因素包括直接因素和间接因素两方面。其中，直接因素又可以按照故障设备分成保护装置故障和开关故障。保护装置故障主要以下几方面：回路方面，交流电压回路和直流回路；保护装置内出现问题，例如插件受损、光耦出口受损等；保护定值不对称等。有关线路开关方面，引起拒动因素也是多方面的，如滞留母线电压达不到标准电压值，或者无电源供给；由开关管控的回路中熔断器断开；跳闸线圈或防跳闸线圈发生断线；操作装置出现问题，跳闸铁芯卡不灵活，或者与机体脱离，液压机构压力值偏低等。 间接原因则包括内容更为广泛，环境问题、跳闸率居高不下、安全性要求高等。以下由笔者进行详细分析：有关周围环境问题，当前，10kV保护装置基本上都是存放在高压开关柜中，其环境较差，温湿度、电磁干扰等容易引起10kV保护装置问题出现，并且受到不良电磁环境影响，以导致保护拒动发生；线路本身跳闸率居高不下，10kV线路供电广、线路长、设施复杂、多架空线路[3]。因此其自身跳闸率更高，从而增加了10kV线路保护和开关的故障排查负担；随着安全性稳定性的不断提高，以及有关10kV线路停电问题的安排难度不断增大，导致10kV线路设备出现故障难以及时处理。 四、越级跳闸措施分析 1.针对易发生故障的生产厂家设备进行全面调整，降低拒动发生率；？ 2.提高有关10kV保护和开关的检测，如发现问题及时处理，尽量避免10kV继电保护拒动的出现； 3.强化对10kV开关设备的维护，确保10kV开关拒动时间较少发生甚至是不发生。 如果跳闸线圈烧毁，会发送专门信号，从而使问题能够被立即发现。但若该情况时常出现在保护跳闸过程中，受开关设备卡涩因素影响，无法立即找出故障所在。设备管理单位部门处理好开关设备的日常维护，在10kV线路停电时，开展相关维护和测试，提高10kV线路的可靠性。针对由线圈或设备卡涩引起的越级跳闸问题，由供应厂商进一步分析，详细排查问题原因，按照分析结果设计相应的解决方案； 4.全面落实10kV继电保护装置监管，最大限度避免10kV保护拒动的出现。 目前线路中使用的保护装置都具备智能自检能力，但并不能针对所有缺陷进行检测并立即警告，只能根据运行情况检测。因此，应提高有关10kV保护装置运行检测。定期开展专业设备问题分析，任命相关负责人对10kV保护设备进行全程监测，同时还需保证检验工作的标准型。？ 5.优化10kV线路运行环境。上文中提到，当前，10kV保护装置基本上都是存放在高压开关柜中，其环境较差，温湿度、电磁干扰等容易引起10kV保护装置问题出现，并且受到不良电磁环境影响，以导致保护拒动发生。为此，优化环境十分重要。首先，完善通风设备，如有不达标问题，立即调整。提高卫生清洁重视，避免由于灰尘存积引起的设备卡涩。？ 6.加强站外10kV配电线路维护。据统计，导致配电线路出问题的因素主要包括设备长期为更换、设备质量较差、外力侵蚀等。为了避免配网设备出现问题，降低线路保护设备及开关切除故障负载，配网设备管理人员需注意如下几点：加大设备巡视检查力度，全方位多方面利用相关检测功能，对配电设备所处情况进行检测，若有问题及时发现并解决；坚决遵循验收标准，对配电设备安装制作流程、交接过程及其他有关过程认真检查；充分利用科技的进步，大范围大力度的应用配网新型技术，使用新型设备，全面提升配网设备的科技层面，利用科学技术解决问题。 五、线路越级跳闸的解决措施 为了能够有效避免由于线路越级跳闸给电力系统运行带来的影响，保证线路运行安全。电力部门可以从以下几个方面着手，对10kV线路越级跳闸问题进行解决。 （一）做好防雷措施和防外力破坏工作 首先，要根据10kV线路的实际情况设计最合适的防雷保护间隙，以此来确保线路在遭受雷击的时候，所产生的雷电流能够得到有效疏导；其次，由于10kV线路的路径较长，范围较广，容易遭受雷击的线路也会比较多，因此，在特定的线路上安装防雷金具和避雷器是非常重要的。除此之外，工作人员还要做好防外力破坏工作，应该在线路的指定位置安装驱鸟器，以此来确保线路不会受到鸟类的破坏。与此同时，还要对各个线路的运行环境进行仔细检查，一旦发现线路上存在杂物，应该第一时间对其进行清理，从而保证线路始终都处于正常运行的状态。 （二）加大对配网设备的检修维护 加大对配网设备的检修维护，首先要确保电线杆杆塔基础的牢固，尤其是对于一些位于土壤松软、容易出现积水的杆塔，一定要确保土壤的夯实程度能够达到线路安全运行的需求。其次，在线路施工过程中，监理人员一定要对线夹和引线等设备的连接给予高度重视，保证其连接牢固；最后，要对变压器、避雷器、断路器、熔断器进行定期检修和更换，尤其是在雨季到来之前，一定要对线路上所安装的避雷设备进行全面系统的检查，一旦发现由于故障或老化等因素而造成的不能正常使用的避雷设备，必须及时予以更换，以此来提高线路的防雷水平。 （三）加大对用户设备的监管力度 首先，要对用户展开设备安全重要性的宣传，让用户充分认识到设备故障有可能带来的危害，因此来引起用户对设备安全运行的高度重视。其次，要为用户提供免费的设备检修服务，确保用户设备的安全运行。最后，要对用户设备进行定期的安全检查，一旦发现设备中存在安全隐患，必须及时采取相应的措施将其解决。对于使用时间较长的设备，无论其功能是否完好，都应该对其进行更换，避免由于设备故障而造成的线路越级跳闸。？ （四）加强线路的运行管理 加强线路的运行管理也是线路越级跳闸的解决方法之一。无论是哪一种类型的线路，在运行的过程中，必须要有严格的运行管理规范作为依据，并且要确保管理规范中的内容都能够得到切实落实。与此同时，要加强电力部门线路施工人员和检修人员的技术水平和职业道德水平，无论是在线路施工中还是检修中，都要保证线路质量，严把线路设备质量关，避免不合格的设备流入施工现场，保证线路的整体质量。 （五）加大新设备的投入运行 随着我国科学技术发展脚步的不断加快，在未来的时间里，加大新设备的投入运行对10kV线路安全、稳定的运行具有重要意义。首先，为了提高10kV线路检修的效率和准确性，电力部门可以在线路上安装短路故障指标器，这样能够在最短的时间内将线路故障及其位置检测出来；其次，要尽可能实现配网自动化，提高对路线的检测水平，方便工作人员对线路中各个设备的实时运行情况进行全面系统的掌握。 随着电力客户对供电安全可靠性要求的不断提高，如何有效避免线路越级跳闸问题已经成为了电力部门的一项重要工作。在未来的时间里，相关部门人员必须要对造成线路跳闸的原因进行全面系统的掌握和了解，从而根据电力系统运行的根据需求，采取科学合理的解决办法，以此来确保线路运行的安全性和稳定性，促进我国电力系统的可持续发展。 参考文献 [1] 陈铮。10kV线路越级跳闸的原因分析及解决办法[J].《湖南农机》.2012（09）. [2] 田兴云。10kV系统故障保护越级跳闸的原因及解决办法[J].《电工技术》.2007（05）. 三级跳远评课稿范文 评析： 1、包老师在开课的热身活动采用游戏“占山为王”，这一开始就让学生很快地进入角色进行热身，也一下子引起了学生学习的兴趣，再用比赛的.形式，使学生在热身过程中掀起了一股小热浪，课堂气氛一下子就搞活了，此为亮点之一； 中充分展示自己的运动能力，使学生真切地体验到了那种跳过“小溪”、跨过“大河”情境，此为亮点之二； 跃跃欲试的举止真是让我感动，此为亮点之三； 学习到的排球技术发挥一下，鼓励学生自主尝试，独立实践，包老师也观察了她们排球的技能，为方便和了解开展排球选项做一些准备，此为亮点四； 成功与失败是同根生的兄弟， 两者总是相伴着走过一生。 也许， 今日你遇到了失败; 但现在的'失败并不代表， 以后你不将再获得成功。 你应该为此而高兴， 因为你有了这次难忘的经历， 有了面对失败的勇气。 你要站起来， 不要放弃对美好的想望， 我们永远都支持你! 在运动场上，有你矫健的生姿! 在我们心里，有你欢快的笑容! 在跑道上，有你的汗水! 1500,是多么的长! 在你看来只是小菜一碟! 我们为你喝彩!为你加油! YOU are best! 运动会1500米广播稿四： 这1500米的跑道， 得一气跑完呢? 给予的越多 收获的越多 奋斗的越多 收获的越多 坚韧的毅力 坚定的信念 收获闪光的金牌 不为掌声的诠释 不为刻意的征服 只有辛勤的汗水化作追求的脚步 心中坚定的信念 脚下沉稳的步伐 你用行动诉说着一个不变的真理 没有比脚更长的路 没有比人更高的山 希望在终点向你招手 努力吧用你坚韧不拔的毅志 去迎接终点的鲜花与掌声 相信成功属于你 （一） 离弦箭似的助跑， 蚂蚱似的起跳， 空中的走步表演， 引起阵阵惊叹， 落地的瞬间， 你触到了沙的柔软， 不管怎样， 荣誉永远属于你。 （二） 每一步腾跃，积攒的不只是力量，还有激情； 每一步腾跃，迸发的不只是速度，还有斗志； 每一步腾跃，挥扬的不只是汗水，还有青春！ 三级跳赛场上的每一小步， 都是向最后梦想迈进的一大步， 踏条腾空，跨步一跳，划出弧线，奔向阳光。 此刻的你们，最美！ 加油，你们是我们的骄傲！ （三） 第一步，跃出你积蓄的力量； 第二步，跨出你心中的梦想； 最后一步，展开你有力的翅膀。 跳吧，运动员，跳出青春的活力与激情！ 跳吧，运动员，跳出梦想的旋律与华章！ 我们相信，你们一定能行！！ 加油！！ （四） 每一次腾空，都迸发出力量。 每一次腾空，都孕育着成长。 每一次腾空，都书写着激昂。 让花季的心情挥洒一片绮丽的彩霞， 让青春的理想谱写出一段美妙的乐章。 我们知道，你一直在拼搏， 请你相信，撒一路汗水，将收获无尽希望。 加油吧，运动员！！ （五） 你是运动场的心脏，跳动梦想； 你是漫长路的精神，激励辉煌； 你们是将上下求索的人！ 风为你加油，云为你助兴， 坚定，执着，耐力与希望，在延伸的跑道中点点凝聚！ 力量，信念，拼搏与奋斗 时代的强音正在你的脚下踏响。 （六） 向前冲吧！ 把所有的希望， 都洒在这几十米的跑道上， 加足油吧！ 把所有的汗水， 都融在这十几米的坑道中吧！ 一、二、三跳！ 向前向前！ 胜利在前方等待着你！ 因为“爱拼才会赢”！资料共享平台
《运动会三级跳远广播稿》()。
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三级跳是一项高难度的田径项目，需要运动员具有高强度的力量、持久的耐力和精准的技巧。在比赛中，运动员需要在三步内完成跑、跳、落地三个步骤，最终将身体尽可能远地跳起来，达到最佳的成绩。
为了在三级跳比赛中取得好成绩，运动员需要掌握一些技巧。首先，要保持正确的姿势，双腿稍微分开，重心放在前脚掌上，然后向前用力冲刺。在跳跃时，要保持双臂向前伸展，同时将重心向前调整，使身体能够迅速起跳。在空中期间，运动员需要尽量收腿，这样可以使身体的重心更加集中，同时也能够保持身体的平衡。最后，落地后要保持稳定，维持正常的姿势。
在训练中，三级跳需要不断地进行技术练习和力量训练。其中，力量训练可以提高运动员的肌肉力量和爆发力，使其能够更加有力地冲刺和跳跃。另外，技术练习也非常重要，不仅能够增强运动员的技巧，同时也能够让运动员掌握更多的技巧和方法，以更好地应对各种比赛情况。
三级跳作为田径项目的一项，一直以来都备受关注和喜爱。它需要运动员具备强大的体能和精湛的技巧，同时也要保持冷静和集中。尽管这项比赛难度较大，但只要勤奋练习，掌握正确的方法和技巧，就一定能够在比赛中取得优异的成绩，并展现出自己的运动天赋和魅力。▲ 三级跳远运动员加油稿
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立定三级跳远作为体育高考中的一项身体素质，它要求考生不但要有良好的专项技术，而且还要有弹跳力、平衡能力、协调性和节奏感。在整个立定三级跳远技术当中，第一跳与第二跳结合技术最为关键。通过多年来的教学训练和高考研究发现，在立定三级跳远技术中，学生最难掌握的就是第二步技术，往往是被动地迈出第二步或是把第二步作为三跳中的过渡步，使第二步的距离没有达到应有的比例，至使成绩不够理想。那么，影响三级跳远第二步效果的原因是什么呢？从立定三级跳远的技术特点来看，有以下几个因素： 1.第一跳过高、过远 大家知道，在完成整个立定三级跳过程中所需的水平速度是建立在第一跳的基础上。这就要求第一跳的高度要合理，向前性要好。如果第一跳过高势必造成落地时支撑腿负担过重；如果第一跳过远会造成落地时支撑腿前迈；这些都会增加水平速度的损失，影响第二跳的水平速度。破坏整个三级跳的节奏，从而影响立定三级跳远的成绩。 2.节奏感不强 立定三级跳远时无论是弹跳型、平跳型和均衡型都应该具有很强的节奏感,三跳的节奏用音节表示为xxx，这就要求身体重心起伏较小,尽量保持在一条水平线上。而较多的体育考生在训练和加试时，却出现xxx的节奏，身体重心起伏较大,形成从高到低或高、低、中的曲线。这种错误的危害就在于考生不能建立正确的节奏感,不能把力量均匀地分配在三跳中,对运动成绩的提高影响较大。 3.上体姿势 起跳时上体保持直立或适度前倾,两腿做爆发式的.蹬伸动作，其腾起角约为50°－60°，这与立定跳远的起跳技术有所区别,主要是为了获得最大的水平速度。腾空后上体应保持直立,稍向摆动腿一侧转动,达到躯干与起跳腿、摆动腿的协调一致。切不可左右前后倾倒。只有这样才有可能给第二跳合理跨出创造条件。 4.上下肢配合 身体的平衡主要是通过两臂的动作来控制,同时起到帮助身体更好地向前跃起的作用。在摆臂时注意向前摆动要用力,摆到与肩平齐时要突然停止，不能无限制的摆动，然后，双臂应自然地放至体后做好后一跳的准备动作。而摆动腿前摆要和起跳一致，摆动腿前摆与地面成平行并尽量停留一段时间，小腿则与地面成垂直角度。只有这样才能提高起跳的效果，只有上下肢配合协调成为一体，才能使身体重心平稳，达到合理有效的起跳。 5.放脚动作不正确 立定三级跳远技术中的单足落地技术，一般讲求快速有力的积极扒地式落地动作，它的优点就在于：第一,落地点离身体重心投影点较近,这样就加速了身体重心向支撑点前移的速度；第二，减少了起跳产生的制动和水平速度的损失；第三，有利于完成快速有力的起跳动作。在单足落地技术中常出现的错误有两种：一是前脚掌落地,它主要是由于摆动腿没有充分前摆至水平位置和脚尖没有勾起所造成，并且伴有上体前倾过大。这种错误在放脚时产生制动较大，对水平速度的损失有很大影响。二是脚后跟先落地，这种落地因为是滚动式放脚，所以加长了起跳腿落地时的缓冲阶段与蹬伸阶段的时间，同时起跳腿负担过重，出现第二次发力现象，对获得的水平速度破坏较大，影响了第二跳的效果。 6.专项技术与专项素质所限 由于立定三级跳远技术比较复杂,要想掌握它,必须具备良好的专项技术和身体素质，比如腿部力量，单脚跳落地后，支撑腿受到来自地面和身体的双向挤压，腿部力量小的考生往往出现腿打跪，第二跳根本不可能保持适宜的腾起角和必要的水平速度。对考生的柔韧性和协调性也有很高的要求。所以，专项成绩的提高是伴随着技术、专项素质以及心理素质的提高而提高。 总之，影响立定三级跳远第二跳效果的因素很多，本文只例举几点进行阐述，以引起广大体育教师和考生的重视。只要在教学和训练中，针对考生出现的问题，及时地有目的地进行训练和改进，不断提高专项技术和专项素质，才能达到熟练和运用自如的程度，成绩才能有所突破。▲ 三级跳远运动员加油稿
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