九色菊读后感(精选十六篇)
发布时间:2018-09-09九色菊读后感(精选十六篇)。
♛ 九色菊读后感 ♛
今天我读了《九色鹿》。九色鹿救了一个人,他告诉那个人一定不能把“我救你的消息传出去!否则会有人来杀我”那个人答应了九色鹿的要求。但是有个王后梦见了九色鹿,她告诉了国王。国王下了一道命令,谁找到九色鹿,我就送他一大堆金子,还把公主嫁给他。那个被九色鹿救的人听说了这个消息,他赶紧去告诉国王九色鹿的下落。国王要他带领士兵去找九色鹿,果然找到了。当时九色鹿在睡觉。九色鹿的好朋友叫他醒来,并告诉他,有人要杀他!九色鹿吓醒了!他一看是他救过的人带士兵来杀他。他告诉国王,我救了那个人,他还要杀我!最后国王没有杀九色鹿,而是把他放了。
♛ 九色菊读后感 ♛
今天看完了这本邱教授推荐的《菊与刀》,其感受真的像教授讲课所说,读书要读经典、读背景、读作者,方才领略其本质和思想。
《菊与刀》是一部介绍日本国民性的书,是美国著名文化人类学家鲁思.本尼迪克特从事日本民族性的研究而提交的一份研究报告,是一本分析日本人文化性格的书。这本书是鲁思·本尼迪克特写的。第二次世界大战期间,她受美国战争情报局的委托,利用文化人类学家可以使用的技能从事日本国籍的研究,然后向情报局提交了一份出色的研究报告。
1946年,由于美国**的对日政策以及日本整个局势的发展基本上与这份报告的主旨一致,于是作者就在原报告的基础上增写了关于研究任务和方法以及日本投降以后的日本人的前后两章,以《菊花与刀———日本文化的诸模式》出版。
本尼迪克特的理论发表后,得到了广泛的接受和赞扬。日本著名评论家川岛武宜指出:“尽管本尼迪克特本人一次也没有到过日本,但却搜集到了那么多的重要事实,令日本人都感到非常惊讶。
本尼迪克特依据这些事实栩栩如生地描绘了日本人的社会生活、行为方式和文化的全貌,推导出了日本文化的具有决定意义的诸特征”,读后感《菊与刀读后感》。确实,作者深刻而又敏锐的分析能力令人赞叹不已,特别是在当时日美两国处于交战状态的情况下,她基于文化相对主义的立场,坚持用客观冷静的态度看待日本文化,这种坚韧不拔、宽宏大量的精神,保证了研究结果的客观性和科学性。在看《菊与刀》的正式内容之前,本尼迪克特首先就给我们上了有价值的一课——客观的审视世界,冷静的看待对手,摈弃简单粗暴的看待世界和历史的二分法,破除那种非黑即白的世界观。
菊花是日本皇室的家徽,刀是武士道文化的象征。事实上,它也象征着日本的矛盾性格和日本文化的二重性。我认为菊花代表了日本民族温顺随和的一面,也说明了日本民族与菊花有着同样的品质。刀则让我想到了日本民族的“武士道”精神。
它承载着日本民族的希望和毅力,也代表着日本民族的好战一面。“菊与刀”这三个字更能充分的概括了日本人矛盾的性格和日本文化的双重性。
《菊与刀》揭示了日本人的本质性格,亦即日本文化的双重性,如“爱美而黩武,尚礼而好斗,喜新而顽固,服从而不驯服”等等。这种极为矛盾的民族特征贯穿于日本整个文化之中,成为日本独特的文化气质。事实上,菊花和刀象征着日本文化和精神的矛盾两极。他们安静、冷漠、残忍。
日本人既好斗又谦虚和善,既忠贞又心存叛逆,既顺从又不愿受人摆布等等,都能体现出日本人矛盾的性格特征。特别精彩绝伦的是对于“忠,孝,仁”的理解。在日本的文中,“忠”“孝”“仁”都占很重要的地位。
日本虽然从中国引进儒家伦理中关于“忠”和“孝”的观念,但却极为不屑被儒家视为最高准则的“仁”。每一个日本人,尤其是日本男孩,自小接受的是“忠诚”、“仁义”、“孝顺”的教育。日本人在日常生活中践行着复杂的礼仪,从内心真诚地对待人们。和声歌曲和俳句也体现了日本文化崇尚美、温柔和谦逊的一面。
但与中国人不同的是,日本人把“效与忠”认为是无条件的。书中写到:在中国,比忠和孝两种更崇高的美德是“仁”。
父母必须有仁慈。如果统治者不仁慈,人民可以站起来。效忠与否,完全是取决于仁与不仁的,而在日本,这是绝不可能被接受的,绝对的“等级森严”,“极端的权威主义”贯穿整个民族。从战争的角度看,日本十分重视精神力量,而轻视物质力量的对比。
在他们的战术手册上有这样一句,“以吾等之训练对抗敌军数量上之优势,以吾等之血肉对抗敌军之钢铁”这充分说明了日本是怎样将菊花和刀的精神结合起来。如果说菊花象征的是某种可以抵抗外界的精神力量,刀这个符号,代表的就是顽冥不化的崇尚由这种精神带来的道德优势和力量。这种崇尚精神、轻视物质的文化,使日本常常采取极端的方法对待放弃抵抗的普通民众。
日本人为什么会发动侵华战争?这当然不能简单的归咎于日本人“坏”。
日本文化不同于西方文化,日本文化没有原罪,没有忏悔,没有宽恕的必要。他们所有的行为都可以用忠诚和自身的优势来解释。日本虽然从中国引进儒家伦理中关于忠和孝的观念,但却极为鄙视被儒家视为最高准则的“仁”。
因此,忠孝成为他们伦理道德中最重要的两极。在对待天王的态度上,这两种力量已经成为合力。日本人对天王几乎有神性的崇拜和忠诚,几乎成为一种准宗教。
在宗教界,没有人能质疑上帝的言论是对是错,这为日本战争提供了借口。所有的**都可以通过对天王的忠诚来证明。
♛ 九色菊读后感 ♛
今天,我们学习了《九色鹿》这则民间故事,美妙的语言,曲折的情节,深深地把我吸引。
课文主要写九色鹿不顾自己的生命安危救调达,调达发誓永不说出九色鹿的住处,但当他看到了悬赏皇榜,心想发财的机会来了,就进宫告秘,并说出九色鹿的住处,还带人去捉拿它,九色鹿非常气愤,把调达恩将仇报的事情告诉了国王,国王听了,重重惩罚了调达。
在这个故事中我最喜欢九色鹿,它那高尚的品格深深地打动了我:例如一天,九色鹿在河边散步。突然,耳边传来救命啊,救命!的呼喊,只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中,将落水人救上岸来。从立即纵身这个词中看到了一只奋不顾身的舍己救人的九色鹿,在汹涌的波涛中,忘掉了个人的安危,跳进河里去救一个与自己素不相识的人。
从我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图了。这句话中我看到了一只无私善良的九色鹿,它做了好事却不求回报,它的心像冬季的雪一样洁白无暇。
从您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?这句中,我读到了一只敢斗敢争,敢怒敢言,机智勇敢的鹿。他面对着有至高无上权力的国王,敢于指责,毫不惧色。
在生活中,我要做一个九色鹿一样的人,舍身救人,不图回报,当朋友有危险我们要勇敢去面对,一起去解决。
在这个故事中我最不喜欢调达,因为他见利忘义,背信弃义。瞧一瞧他前后的言行,真让人嗤之以鼻:得救后连连连向九色鹿叩头,感激的说:谢谢你的救命之恩,我愿永远做你的奴仆,终生受你的驱使,调答看了看皇榜,心想发财的机会来了,就进宫去告密。在生活中,有一些人像调达一样忘恩负义,不遵守与别人立下的承诺,为金钱而出卖朋友间的友情;别人帮助过他不会感恩别人,还加害自己的救命恩人。
有这样的案例,一个人出了车祸,腿被压伤了,无法动弹,而肇事司机却逃匿,无奈之下他大喊救命,此时来了一位好心人,把他送到医院及时抢救,得救后,他却反咬一口说救他的人是肇事者,让他赔偿医药费。后来经警方查出真相,那个被救人遭到了痛斥,舆论的谴责。
学了这篇课文后,我对诚信有了更深的理解:诚实守信远远超出了金钱的价值!只有讲信用、守信义,才会赢得信誉。让我们用一诺千金,人无信不立、言必信,行必果。这些名言来指引我们心灵前进的方向吧!
♛ 九色菊读后感 ♛
在这一段时间里,我最喜欢的课文便是《九色鹿》了,这一则故事的内容丰富多綵,非常有趣。
我在这一则故事中感受到作者是如何写优美的故事的,靠平时积纍。他们的语句极为丰富,在则故事中作者的每一个词都用得恰到好处,每一种脩辞都用了上去,尔给人的感觉不是生拉硬扯上去的.,尔是用得刚刚好。作者把故事中的角色表现的淋漓尽致。
这则故事讲了九色鹿不顾自己救了一名落水者,落水者问九色鹿需要怎样的报答,九色鹿说隻要不让别人知道我在这里就行了。当落水者囬到他的国家时听说国王髮暸宣告:隻要虽能找到九色鹿九赏银万两。那落水者在金钱再三引诱下变成了一个见利忘义的人,带国王找到了九色鹿,九色鹿确以仁慈的心看待落水者,但是百兽不能忍耐这种忘恩负义的人,把这个衣冠禽嘼的落水者给吃了。落水者终究得到了他应得的报应。
从这一则故事中感受到了:人一定要做讲义气、知恩图报的人,决不能像这则故事中的落水者那样,不但不知恩图报,反而为了贪图金钱要伤害救命恩人。这种被金钱从昏了图脑的人不会有好的结果。金钱虽然是非常好的东西,但“义”这个字面前它显得一文不值。
♛ 九色菊读后感 ♛
这个故事我们每个人都读过,但是我对这个故事是百读不厌,今天,我又读了一下这个故事,我认识了一个生字“氅”,这个字念作“CHANG”,它的意思是:大衣,还有山峦陡峭飞沙走石,惶感不解,浩浩荡荡,蜂拥而上,举弓欲射,这几个词语,我会把它记到成语本子上,积累词汇。
故事中,我被九色鹿的真诚和善良所感动,同时也憎恨着王后与捕蛇人在当今的社会中,同样也存在着象九色鹿和王后这样两种人,我们要向九色鹿学习,学习它对月友的善良和真诚,但是不能轻易的被坏人的花言巧语所骗,俗话说:“善有善报,恶有恶报,”千万不要做坏事呀!
♛ 九色菊读后感 ♛
对于日本这个国家,这个国家的人,我想所有稍微了解中国近历史的人都有一种特殊的情感。这种情感也许会随着时代改变而变化,随着那场战争越来越离我们远去而有变化,但是中国与日本却永锭会有剪不乱理还乱的微妙关系。作为一个中国人,我从小到大看过不少抗日影片,上过历史课,同时又在日常生活水平使用着日本的产品,享用着日货带来年方便。所以我对日本也怀有矛盾的心情。所以对于自己这种矛盾的心情,我也希望通过更多的了解日本,了解日本人而找到更适合的态度。于是决定选择此书。
如书名“菊与刀”所述,日本人呈现给世人的是极为矛盾行为。“菊花与刀”两者都是这幅画中的一部分。日本民族既好斗又和善,既尚武又爱美,既蛮横又文雅,既刻板有富有适应性,既顺从又不甘任人摆布,既忠诚不二又会背信弃义,既勇敢又胆层,既保守又善于接受新事物,而且这一切矛盾的气质都是在最高的程序上表现出来的。”
为了解释日本人的心理特征,民族特征当然不能忽视社会压力对成人的约束作用。但是作者也没有忽略对日本人个体的成长过程所受的培养模式的关注。这其中就涉及到社会化地人格的塑造作用。
根据美国社会学者帕森斯的理论,“人格也是一个系统,社会通过社会化的机制将文化械式——价值、信仰、语言和其符号内化为人格系统,使人格系统得以结构化,通过这个过程,行动者才愿意把动机的能量投放于角色之中,即愿意遵守规范,进而使人格系统与社会系统的机构相一致”。
一个好的社会科学的研究者应该具有敏锐的洞察力。这种洞察力不仅体现在对研究对象的解程度上,我想还应该体现在对事特发展趋势的准确预见性上。在本书的末尾一章“投降以来的日本人”中,作者提到日本的国家非军事化,将精力投入到经济发展中,并预言:“日本假如不把军事化列入预算,她如愿意,不需多少年便能工巧匠自己人的繁荣打下基础,并可成为东方贸易中不可缺的国家。”历史证明,日本的非军事化的确为其经济的腾飞创造了良好的条件。六十年代的越南战争,日本接下美国大量的武器订单,赚取了大量外汇,经济发展速度可谓一日千里。
当然,在指出日本人性格中的善变一面后,作者也没有肯定日本人的军国主义思想不会卷图重来。“如果我们了解日本人对这种行为的变化如何怀恨在心,我们便能很容易想象出日本人为了恢复将日本的名誉托付于军人之受的过去时代,他对同以前的战友结党感到多么满足。”而一直以来,日本右翼团体也确实毫不掩饰的表现出这种趋向。本尼迪克特的预言又一次得到应验。
♛ 九色菊读后感 ♛
前几天,我们学习了《九色鹿》这篇文章,《九色鹿》主要讲的是九色鹿不顾自己的安危,去救一个与它素不相识的落水者,落水者发誓永远不说出九色鹿的住处。这个国家的王后梦见了九色鹿,就让国王去捉九色鹿。当那个被救的落水者看到了悬赏的皇榜,就不顾自己的誓言,进宫告诉了国王九色鹿的住处,还带人去捉捕九色鹿,九色鹿非常气愤,就把整个事情的来龙去脉告诉了国王,愤怒的国王把落水者扔到河里去了。 读了《九色鹿》这个故事,我联想到了前天看的一个故事:一位公司的老板曾以一笔钱资助一位家庭困难的学生,从小学到大学,他一直都在给予他帮助。后来,这位学生取得了博士学位,可他却以不良手段损坏了那位老板公司的利益。最后,那个老板的公司破产了,濒临倒闭,后来在当地政府的帮助下又重新开张,生意比以前还要红火。而那位大学生却被自己的行为搞得身败名裂,从此,没有人愿意帮助他。 以上两则故事揭示了同一个道理:我们做人不能贪图一时富贵,要凭着自己的良心做事,要知恩图报。如果我们背信弃义、恩将仇报,最终会像那个落水者一样落得个可悲的下场。 “人无信而不立,言必信,行必果。”也就是说,诚信是一个人的安身立命之本,我们要信守承诺,要懂得感恩,要做一个像九色鹿一样品德高尚的人。
♛ 九色菊读后感 ♛
今天,我们学习了《九色鹿》这则民间故事,美妙的语言,曲折的情节,深深地把我吸引。
课文主要写九色鹿不顾自己的生命安危救调达,调达发誓永不说出九色鹿的住处,但当他看到了悬赏皇榜,心想发财的机会来了,就进宫告秘,并说出九色鹿的住处,还带人去捉拿它,九色鹿非常气愤,把调达恩将仇报的事情告诉了国王,国王听了,重重惩罚了调达。
在这个故事中我最喜欢九色鹿,它那高尚的品格深深地打动了我:例如一天,九色鹿在河边散步。突然,耳边传来救命啊,救命!的呼喊,只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中,将落水人救上岸来。从立即纵身这个词中看到了一只奋不顾身的舍己救人的九色鹿,在汹涌的波涛中,忘掉了个人的安危,跳进河里去救一个与自己素不相识的人。
从我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图了。这句话中我看到了一只无私善良的九色鹿,它做了好事却不求回报,它的心像冬季的雪一样洁白无暇。
从您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?这句中,我读到了一只敢斗敢争,敢怒敢言,机智勇敢的鹿。他面对着有至高无上权力的国王,敢于指责,毫不惧色。
在生活中,我要做一个九色鹿一样的人,舍身救人,不图回报,当朋友有危险我们要勇敢去面对,一起去解决。
学了这篇课文后,我对诚信有了更深的理解:诚实守信远远超出了金钱的价值!只有讲信用、守信义,才会赢得信誉。让我们用一诺千金,人无信不立、言必信,行必果。这些名言来指引我们心灵前进的方向吧!
♛ 九色菊读后感 ♛
如果不加入本书的写作背景,很难对二战之后的日本和如今的日本做出客观的评价,本书完成于日本二战战败重建下的大背景中。
作者以人类学家的身份去实证和考察了日本人的文化和习俗行程,以日本家庭为单位分析日本在二战期间的一系列外人无法理解的行为和信仰:日本人从引入大唐文化时就开始选择性的吸收吸纳中国文化,把其中的忠孝彻底吸收且作为道德的最高标准,却把中国人作为最高道德标准的仁完全抛弃。逐渐形成了日本独有的等级制度,每个人在自己的等级中各安其分。日本人在这个道德标准中被安上了对社会的义务和对事物的情面的重担,他们以去承担人生中的责任和洗刷自己的屈辱为勇敢的行为,即使去违抗自己的内心意愿,牺牲自己的幸福也在所不惜。当自己做不到时,例如忠孝俩难全时,自杀也成为了保护自己成全自己名节的唯一途径。
在二战期间,日本天皇被政治家们塑造成为了等级制中出于绝对主导的地位,对天皇具有无限的忠诚度,所以在天皇下令前他们可以以竹枪为武器战斗,而在天皇下命令之后可以立马束手就擒。
所以对于战后的日本,摧毁其等级制度和天皇信仰是一个很好的重塑日本发展方向的方法,可是日本文化的矛盾性和复杂性无法被改变,他们可以认为肉体的享乐可以无所限制,可是对于纵情享乐而遗忘自己义务的人却被认为是懦夫。他们可以对日本天皇无限忠诚,却又可以在选择另一个主人时仍然对新主人无限忠诚。他们可以在战斗到最后一刻拼死最后一个美国人,却也可以在战败后对美国人夹道欢迎。他们罢工的方式是把管理者赶下台,以超高的效率让管理者们无地自容。
日本人的行为则好像是:择定一条道路便全力以赴,如果失败,就很自然地选择另一条道路。他们似乎很容易放下过去,以过去军国主义的道路不能实现的日本强国梦,他们换了一种和平主义的方式重新来实现。
♛ 九色菊读后感 ♛
今天,我看到《九色鹿》这个绘本,立刻被这个美丽神秘的名字吸引住了,迫不及待地走进了这个故事。
故事讲述的是在美丽的恒河流域住着神奇的九色鹿,有一天,九色鹿在汹涌的波涛中历经千辛万苦救了一个人,那个人为了感谢九色鹿,发誓不会告诉别人它的秘密。但最终那个人在金钱的诱惑下还是出卖了九色鹿。当然,恶人有恶报,结局让我们皆大欢喜,知道秘密的人都得了相应的惩罚。
我在想,那个人为什么没有保守秘密,是因为他被自己贪婪的欲望蒙住了心,为了得到金钱、地位、名誉,出卖了自己的灵魂,出卖了九色鹿。
如果是我遇到了那头九色鹿,我一定会保守好秘密,绝不出卖它。记得,我有一个非常好的朋友,我们形影不离,于是我告诉了她我的一个小秘密,可我没想到她知道后居然告诉了其他同学,害得我被其他同学笑话。之后,我再也没有理会她。
我想对大家说的是:我们做人要讲诚信,正像人们常说的那样“人无信不立”,一个人如果不讲信用,真不知道他能做成什么事。我希望所有人都要做个诚信的人,这样我们的社会才能更和谐,更加美好!
♛ 九色菊读后感 ♛
我想大家都知道要知恩图报,不要恩将仇报的道理。但九色鹿的主人公调达似乎还不知道这天经地义的情理。
《九色鹿》这篇故事大概就是这样:一天,九色鹿在河边散步。看见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳入河中,将落水人调达救上来。调达为了报恩,发誓决不说出九色鹿的住处。
有一天,这个国家的王妃做梦梦见九色鹿,她想用九色鹿的毛皮做件衣服,于是,她缠着国王张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。调达想得到重金,就把九色鹿的住处泄露了。九色鹿发现调达背信弃义,恩将仇报,就将那天的事告诉了国王。国王听了十分惭愧,他还斥责了调达一番,还下命令天下人永远不伤害九色鹿,调大重金没得到,还斥责了一番,心里十分难过。
在现实生活中,这样的事情经常出现,报恩其实是一件很简单的事,比如:自己遇到困难时,别人帮助过你,当别人遇到困难时,你也应该全力以赴帮助她。
其实,感恩和报恩都是小事:当你走在马路上,看见清洁工在扫马路时,你就得感谢,以后你就不能把垃圾扔在马路上,你想,要是没有这些无私奉献的人,那马路上的垃圾会变成什么样?所以我们不应该乱丢垃圾;吃饭时当你把米饭弄得满桌都是,你有没有想过农民伯伯在这里面留下了多少汗水?
我们为了感谢他们我们应该从现在开始,珍惜每一粒米饭;当你刷牙时,把水龙头一直开着,你有没有想过在水厂工作的人们所付出的劳动?他们24小时轮流值班,有的到深夜还在抽水机旁工作;有的忙了几天都见不着家人……我们平常所用的水,一点一滴都是工人用汗水换来的啊!所以我们为了感谢他们应该珍惜水资源,哪怕一滴……
感恩无非是什么大事,只有在小事中才能体现出你的个人品德。
| 苏教版四年级上册语文课文读后感汇总 | |
|---|---|
| 第1课 | 《老师,您好》课文读后感 |
| 第2课 | 《但愿人长久》课文读后感 |
| 第3课 | 《望洞庭》 《峨眉山月歌》课文读后感 |
| 第4课 | 《秋天》课文读后感 |
| 第5课 | 《天安门广场》课文读后感 |
| 第6课 | 《徐悲鸿励志学画》课文读后感 |
| 第7课 | 《虎门销烟》课文读后感 |
| 第8课 | 《泉城》课文读后感 |
| 第9课 | 《九寨沟》课文读后感 |
| 第10课 | 《田园诗情》课文读后感 |
| 第11课 | 《桂花雨》课文读后感 |
| 第12课 | 《开天辟地》课文读后感 |
| 第13课 | 《普罗米修斯盗火》课文读后感 |
| 第14课 | 《一路花香》课文读后感 |
| 第15课 | 《说勤奋》课文读后感 |
| 第16课 | 《李时珍夜宿古寺》课文读后感 |
| 第17课 | 《维生素c的故事》课文读后感 |
| 第18课 | 《奇妙的国际互联网》课文读后感 |
| 第19课 | 《诚实与信任》课文读后感 |
| 第20课 | 《珍珠鸟》课文读后感 |
| 第21课 | 《九色鹿》课文读后感 |
| 第22课 | 《雾凇》课文读后感 |
| 第23课 | 《春联》课文读后感 |
| 第24课 | 《元日》 《江雪》课文读后感 |
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小学读后感
♛ 九色菊读后感 ♛
《菊与刀》:一部探寻日本文化的深邃之作
《菊与刀》是文化人类学家鲁思·本尼迪克特在二战后不久完成的一部杰作。全书以独特的视角,深入剖析了日本文化的双重性,揭示了日本民族尚美与黩武的矛盾性格。读完此书,我对日本文化有了更深入的了解,也对其产生了更为复杂的情感。
我被书中“菊”与“刀”的意象所吸引。菊,代表了日本皇室的尊严与优雅,它象征着美与和平;而刀,则代表了武士的勇武与力量,它象征着武力与冲突。这两种看似矛盾的意象,却在日本文化中和谐共存,形成了一种独特的文化景观。这也让我看到了日本民族性格中的矛盾性:他们既追求和平与美感,又崇尚武力与力量。
这种矛盾性在书中得到了充分的展现。作者通过描述日本人的风俗习惯、道德观念以及自我修养的方式,深入剖析了日本文化的双重性。例如,日本人对待战争的态度,一方面他们追求和平,反对战争;另一方面,他们又崇尚武力,认为战争是荣誉和尊严的象征。这种看似矛盾的态度,实际上正是日本民族性格中尚美与黩武的矛盾体现。
书中还提到了日本文化的另一个重要特点:耻感文化。作者认为,日本文化中的耻感是促使日本人行动的重要动力之一。这种耻感文化也反映了日本民族性格中的矛盾性:他们既谦虚和善,又好斗勇猛。这种性格特点在日本人的日常生活中也有所体现,例如他们在与人交往时非常注重礼仪和规矩,但在面临挑战和压力时,他们又会表现出强烈的竞争意识和好斗心。
《菊与刀》是一部关于日本文化的深入剖析之作。它让我更深入地了解了日本民族的性格特点和价值观,也让我对日本文化产生了更为复杂的情感。通过这本书,我不仅看到了日本文化的独特魅力,也认识到了其内在的矛盾性和复杂性。
♛ 九色菊读后感 ♛
读后主要困惑与问题:
1、 本尼迪克特可以以一个客观的角度深入的了解日本,但是根据中国**社、北京大学国际关系学院与日本“言论npo”组织共同主办的论坛,62.9%的中国调查者对日本的印象是 “很不好”。排除掉部分对日本心怀不满的愤青的比例,是什么造成了对日本如此的仇恨?
这个想象中的**国家有多恶心?除了“杀光日本人”,“东京大** ”这类完全没有理性的语言,我们能不能拿一种更为审慎的方法来研究日本,研究日本人?
2、 读到一半的时候,很不可思议的,我对日本发动侵华战争的正义性产生了质疑,我甚至把侵华战争同春秋战国时期秦国的大一统作类比,认同建立大东亚共荣圈,但再后来与同学的讨论之下我认识到了这种说法有多么的不堪一击,秦国统一是以中华文明为基础的前提,怀有的是统一中华的抱负,而且那个时候大一统的国家并没有形成,而日本却是想侵占一个统一的国家,不管是从文明的角度还是主权的角度都是一种侵犯,战国那种局面是由周朝朝廷衰弱而逐渐形成的,统一是历史趋势,而侵华战争失去侵犯一个统一的国家来实现扩张的目的,根本没有正义性可言的。
♛ 九色菊读后感 ♛
在我们的有一篇课文吸引了我的眼球,它的名字叫《九色鹿》。这篇课文讲的是:再森林中有一种身上长着九种颜色的毛的动物,它叫“九色鹿”。它有一个好朋友是一只白鸟。一天,有一个人失足落进了水中,九色鹿十分同情哪个人,于是就把哪个人救了起来,还给他吃了一种百病不生、长生不老的灵芝草,那人因祸得福,要给九色鹿做奴仆。九色鹿听了和百鸟一起劝他回去,九色鹿说:“只要你不要对别人说我在这里我就非常感谢你了。”那人谢过九色鹿就走了。他在一个城市听说国王有一个
妃子得了病,必须要用九色鹿的皮做被子盖在身上,用九色鹿的角做汤膏才能把病治好。那人经不起喇嘛的再三引诱,于是把哪天九色鹿救他的事说给国王听,并带着国王去找九色鹿,结果,九色鹿和飞禽走兽们一起战胜了国王和那个忘恩负意的人。
我也遇到过和九色鹿相同的遭遇,一次,我们一家和弟弟一家做火车去丽江,在火车上弟弟爬上了行李架,问我敢不敢上去,可我刚上去他就下来了,还连声喊到:“叔叔!叔叔!!(也就是我的爸爸)刘筱菁爬到行李架上了!”我心里一阵委屈,明明是他喊我上去的,可这个时候他又告状,我便哭了。
做人要讲信用,不能只嘴上说一套,实际做又是一套,只要是非常可耻的。而且如果一个人不讲信用,那他就一定会遭到报应的,就象那个忘恩负意的人一样。
♛ 九色菊读后感 ♛
如果我问你对日本的第一印象是什么,我想大多数人都会脱口而出。如果问你对日本人的第一印象是什么?我估计大部分人还是会脱口而出,不好。
以上并非我的恶意揣测,根据中国**社、北京大学国际关系学院与日本“言论npo”组织共同主办的论坛,62.9%的中国调查者对日本的印象是 “很不好”。排除掉部分对日本心怀不满的愤青的比例,是什么造成了对日本如此的仇恨?
这个想象中的恶毒国家到底哪里让人如此厌恶?除了“杀光日本人”,“东京大图莎 ”这类完全没有理性的语言,我们能不能拿一种更为审慎的方法来研究日本,研究日本人?幸好我还有《菊与刀》这本书。
《菊与刀》的作者本妮迪柯特是美国著名的文化人类学家,她在二战临近结束时受美国战时情报局委托,研究日本民族,以便为美国制定对日政策和判断对日本的整个局势的发展。她利用了自己所受到的专业知识教育,通过把战时生活或者拘禁在美国的日本人作为研究原形,同时通过阅读大量有关日本的文献和日本文学和电影,并作出了最终日本会投降这个论断。作为一个从未生活在东方文化中的细方人,她准确把握了东西方文化的微妙差异,对民族气质的形成以及民族气质对战争的影响进行了精彩的论述。
虽然这本书问世已近60年,世界格局发生了翻天覆地的变化,但它仍然是研究日本文化的首选。
提起日本,我们很难不用一串充满矛盾的文字来形容他们,“黩武而又爱美;倨傲自尊而又彬彬有礼;顽梗不化而又柔弱善变;驯服而又不愿受人摆布;忠贞而又易于叛变;勇敢而又懦弱;保守而又十分欢迎新的生活方式”。这种异常矛盾的民族特性,贯穿了日本的整个文化。正如标题所说,菊花是日本的国花,而剑是武士道的象征。这两个充满强烈反差的符号结合在一起,成为日本独特的文化气质。
在我看来,菊花和刀象征着日本文化和精神的矛盾两极。他们安静而冷漠,但坚强而自我封闭。从战争的角度看,日本十分重视精神力量,而轻视物质力量的对比。在他们的战术手册上有这样一句,“以吾等之训练对抗敌军数量上之优势,以吾等之血肉对抗敌军之钢铁”这充分说明了日本是怎样将菊花和刀的精神结合起来。
如果说菊花象征的是某种可以抵抗外界的精神力量,刀这个符号,代表的就是顽冥不化的崇尚由这种精神
带来的道德优势和力量。剑是最早用于冷兵器的暴力工具。在**热的时代,以剑为代表的武士道精神继续受到崇拜,这说明日本的精神力量是什么。这种重精神轻物质的文化,使日本在战争中常常采取极端的方法。
由此也可以解释他们为何如此**的对待已经放弃抵抗的普通居民。
许多在战场上与日本有过接触的美军士兵都会谈论日本死而复生的势头。这种必死的信念很大一部分来自于对天皇的忠诚。日本是个讲究等级的国家,在这个国家,处于最高效忠地位的就是天皇。
虽然在日本近700年的历史中,天皇只是扮演傀儡的角色,但这并没有降低天皇的精神力量。日本虽然从中国引进儒家伦理中关于忠和孝的观念,但却极为鄙视被儒家视为最高准则的“仁”。中国文化中的仁是一种内省的力量,它协调了各种矛盾,接近了最高的行为准则。
一个不仁的皇帝会被民众反对,只是因为他行使的是不是仁。而皇帝,也一直试图宣布自己是天庭仁道的人间代理。而日本,则完全摒弃了这种伦理。
因此,忠和孝成为他们伦理中最主要的两极。在对待皇帝的态度上,这两股力量已经成为一股合力。
在明治维新前的日本,忠臣只针对明朝和将领。明治维新后,新统治者将这一权力分离并附属于皇帝。天皇被作为神裔来看待。
由于忠是被献给最高统治者的, 因此就只能献给虽然只有精神统治力但全无实权的天皇。天皇在这里不是一个实体,而是一个符号。在西方社会,虽然对某些精神符号的忠诚也是必须的,如对国家的忠诚或对自由平等的忠诚,但这种忠诚更多的是一种理想的实践。国旗相当于国旗背后的民族理想。
这种国家理想一般都是普适的。日本近乎神性的崇拜和对天皇的忠诚已经成为一种准宗教。在宗教界,没有人能质疑上帝的言论是对是错,这为日本战争提供了借口。
所有的屠戮都可以以对为天皇忠诚找到借口。
这一切的起源在哪里?日本是一个等级文化意识很强的国家。从中国引出的等级观念已经在这个国家扎根并根深蒂固。日本文化里有种各得其所的说法,他们相信只要每个人在社会等级中找到适合自己的位置,那么这个世界就是完美的。
虽然这和平等自由等观念相悖,但自由也有种含义就是尊重每个民族自己的选择,因此对这种社会准则,我们没权评论。但可怕的是,日本在处理国际关系时,也把自身的优势作为最高标准。他们不仅为每个人找到了一个地方,还为每个国家贴上了标签。
这是日本发射太平洋的动机之一。他们认为他们在该地区处于一个高层次的序列,所以他们需要理顺该地区的秩序,使每个国家都处于自己的位置。这种强迫输出背后的精神核心是这种可怕的等级制度。
说道让中国人民伤心的侵华战争,我也能从这本书中看出端倪。首先,在日本的政治结构中,军事部门作为一种独立的政治力量而存在。它单独向天皇负责,并对内阁有着问责权,甚至有权解散内阁。
因此,当军国主义在军事部门成为一股强大的力量时,它就直接发出了占领满洲的命令。由此引发了侵华战争。其次,从文化内涵上看,日本文化中有强烈的负恩感。
每个人自出生之日,就有着向天皇来偿还恩情
的义务。在日常生活中,接受恩情根是一种让人难以承受的情分,因此,必须倾尽全力去偿还。但是,报恩是由条件的,也就是说,施恩者必须是认为自己高尚、能报恩的人。
作为从中国哪里承受文化恩泽的国家,日本一直对中国怀着复杂的心理,既感到难以偿还,又在近代中国的沉沦中感到羞辱,这种羞辱来自于其自身国力的增强,由此感到曾收到过这种国家恩惠的可耻。这种复杂的情绪已经从自身的借口成为侵华战争的内因。它想为中国重新确立自己的地位,也就是说,作为日本的附庸,作为报恩的一种方式。
日本不同于西方文化,这种文化中没有原罪。没有忏悔,也不需要原谅。他们的一切行为都可以用忠义和各得其所来解释。这也许就是日本从来没有为他的罪行进行忏悔和道歉的理由。
菊花和刀已经买了已年多了。最近,他们花时间在实验室里看了看。每天我看着那些话,仿佛一个接一个地看到了藏在贝壳下的日本灵魂。只有接近灵魂,才能更好的认识这个民族吧,我这么想。
最近学校的bbs上甚嚣尘上的爆炒日本,激烈言辞不绝于耳。任何对这一观点持理性态度的人,都会立即戴上亲日派的大帽子。简单粗糙的两分法让我想起了一个小笑话,说锅里有红豆和黑豆,炒一炒,到最后一站,红豆和黑豆立刻分开。
为什么?只有两个豆子。在狭隘的民族主义者眼里,世界只有两个豆子
二战前日本民族性的“绘画”
书评人:刘晓峰(清华大学历史系教授)
“日本人生性极其好斗而又非常温和;黩武而又爱美;倨傲自尊而又彬彬有礼;顽梗不化而又柔弱善变;驯服而又不愿受人摆布;忠贞而又易于叛变;勇敢而又懦弱;保守而又十分欢迎新的生活方式。”美国著名人类学家鲁斯·本尼迪克特如是评说。
《菊与刀》(美)鲁思·本尼迪克特商务印书馆1990年6月
“日本人生性极其好斗而又非常温和;黩武而又爱美;倨傲自尊而又彬彬有礼。”美国著名人类学家鲁思·本尼迪克特在她研究日本文化的重要著作《菊与刀》中如是概括“最琢磨不透的”日本人的矛盾性格。
在她看来,菊花的栽培和剑的崇拜都是日本国画的一部分。理解《菊与刀》这本书的书名,通常是从这一涵义上。但我认为本尼迪克特以《菊与刀》为这本书命名,用意不止于此。
一场空战结束,一位日军大尉第一批飞回基地,他站在那里,数着归来的飞机,数完最后一架后他写了报告,到司令部向基地司令汇报完毕。接着他便倒在地上,身体凉得如冰块一样。原来他胸部中了致命伤早已死亡,“因为一个刚断气的人身体不可能是凉的”。
原来已死去的他,用他的精神、他的“强烈的责任感”支撑着完成了这次报告。这是《菊与刀》的作者选取的一段堂而皇之在战时日本正式广播的极端“奇迹”的报道,来说明战争中日本人比西方人更重视精神的作用。要回答那支要“以吾等之训练对抗敌军数量上之优势,以吾等之血肉对抗敌军之钢铁”的军队的精神世界是什么,要理解日本人的这种思维倾向,就要对明治以来统治日本的精神结构进行分析。
如众所知,《菊与刀》不是通常的学者著书。这本书的基础是一位人类学家为战争期间的美国**提供对日决策参考而做的研究报告。它的一切论述都服从于一个目的,即揭示一个未知民族的灵魂深处的世界。
菊是日本皇室的家徽,刀则是武士文化的象征。作者正是从日本人对待天皇的态度入手,通过明治维新以来天皇与武士关系的变化来解剖日本统治思想的演进,从而对上述一问题作出了回答。
本尼迪克特敏锐地注意到,从鎌仓幕府到江户幕府,天皇尽管权力衰微,仍执有祭祀权力,并一直与以幕府为核心的武家统治方式并存。明治维新后,明治**把幕府将军、藩、武士阶层取消了,但等级秩序并没有取消。重新获得权力的天皇,成为日本内部等级秩序的最顶端,成为超越一切的日本精神的象征。
民众取代将军、大名和武士,直接面对天皇尽“忠”。天皇的命令则通过敕令或通过大臣等间接传递给民众。“菊”与“刀”由是重新结构成一个本尼迪克特称为“双重体系”的意识结构。
在这个结构里,对所有日本人来说,天皇就是一切。所有的日本军人,也都是“皇军”,是天皇的部属,是神的选民。这一构造的成功之处,在于迅速完成了日本国民意识的整合,而其软肋则是对已经落后时代的非理性给以绝对强调。
由此她得出结论———日本会投降,要利用日本原有的统治秩序,美国不能直接统治日本。事实果然是即便战争胜利无望,神风特攻队仍拼命用自杀式攻击报答“皇恩”,但一旦天皇宣布投降,日本人马上采取完全合作的态度。
《菊与刀》中,还蕴涵着本尼迪克特对日本未来发展的期待。她认为,日本人为他们的生活方式付出很大的代价。但是,战后日本转入了扩大精神自由的过渡期,一切将有所改变。
在全书将要结束的部分,她讲到一位叫杉本的日本夫人。这位夫人在东京教会学习英语时体会到了自由种植花草时的喜悦之情。在日本,那些为参加展览的盆栽菊花,每朵花瓣均经过栽培者细心修整,用看不见的金属线圈维系,以保持形状。
在她的笔下,杉本夫人最后摘掉了那些金属线圈。那些恢复自然的盆栽菊花满心喜悦。
本尼迪克特强调,要解放一朵朵被看不见的线圈**的菊花,日本人要负责擦掉自己“刀上的锈”。而这刀“不是进攻的象征,而是理想和敢于自我负责者的比喻”。读到这里我不由得回忆起在日本京都参观菊展的情形。
今天日本盆栽的菊花,栽培时大多依旧缠绕着那些线圈,可见一个民族要改变审美是很难的。不过京都鸭川河原上,秋天里盛开的野菊花,那份灿烂也给我留下了深刻的印象。
《武士道》(日)新渡户稻造商务印书馆2004年9月
日本著名导演北野武的电影,正好象征着日本文化的独特魅力:一面是致死的唯美,一面是残酷的暴力。
要了解日本人以及日本之文化,除了最经典的《菊与刀》,《武士道》和赖肖尔的《日本人》等书也值得推荐。《武士道》一书,英文名为《bushido,thesoulofjapan》,它是日本思想家新渡户稻造1899年写成的,本书论述了对日本文化影响深远的“武士道”的精神信仰以及教育训条,作者相当完美地完成了为自己国家辩护之目的。当时世界对日本的认识非常幼稚,一定程度上造成此书的经典地位,即使批判性地来看,本书今天还有相当大的参考价值
作者在书中把日本民族文化的矛盾性形象地概括为“菊花”与“刀”,并找出了隐藏在这些矛盾行为背后的原则,得出了日本文化是不同于欧美“罪感文化”的“耻感文化”的结论
世界上恐怕没有哪个民族像日本民族那样突出地表现出行为的矛盾性让人难以理解:既好斗又和善,既尚武又爱美,既蛮横又文雅,既刻板又富有适应性,既顺从又不甘任人摆布,既忠诚不二又会背信弃义,既勇敢又胆怯,既保守又善于接受新事物,而且这一切相互矛盾的气质都是在最高的程度上表现出来的。本尼迪克特把这种矛盾性形象地概括为“菊花”与“刀”,并把找出隐藏在这些矛盾行为背后的原则作为自己的研究任务。
正如作者自己所说,这部著作并不是一本专门论述日本宗教、经济生活、政治或家庭的书,而是探讨日本人有关生活方式的各种观点的著作。
作者是从西方人类学家的视角来认识日本文化的,并把日本文化概括为“耻感文化”。在这部著作中,本尼迪克特将在研究部族社会过程中形成的文化模式和文化与人格理论,扩大应用到分析近代日本社会,通过对等级制度、“恩”与“报恩”、义理与人情、耻感文化、修养和育儿方式等的考察,从结构上深入探讨了日本人的价值体系,分析了日本人的外部行为及深藏于其行为之中的思考方法,即日本文化的各种模式,得出了日本的社会组织原理是不同于欧美“个人主义”的“集团主义”,日本文化是不同于欧美“罪感文化”的“耻感文化”的结论。作者指出:
“集团主义”是“各守本分”的意识和行为,其起因于日本人对等级制度的信仰,是日本人处理社会关系的根本原则,构成日本人关于人际关系以及国际关系的整个观念的基础。在日本社会,人们由不同辈分、性别与年龄等形成以上下关系为核心的人际关系,但是,这种上下关系并不是简单的掌权者与从属者的关系,而是通过“忠”、“孝”、“义理”、“人情”、“恩”等观念与行为连接起来的,承担了重大义务的上司(长辈)与下级(晚辈)之间的关系。这种关系与其说是以契约为基础的交换关系,不如说是以“恩”和“义理”为基础的道德原则所维持的关系。
这就是“集团主义”的本质。集团成员之间关系的基础是家族关系,像依赖于母亲的情感纽带那样而产生的安定感,是维持集团稳定的重要保证。
作者还把“诚实”与“自重”看成是支撑日本人“集团主义”的两个观念,认为特别是“自重”这一观念,与西方强调“个人的权力”相比,是对“个人的权力”的限制。日本人总是处于一种对人生极为小心谨慎、循规蹈矩的行为世界之中,他们必须密切注意别人行动所作出的暗示,并强烈地意识到他人对自己行为的评价。这就意味着正确的行为很少由“内在的强制力”来决定,判断什么是正确的行为,也往往是从社会关系中去把握,由“社会”来决定。
通过以上分析,作者指出,日本是“以道德作为绝对标准的社会,依靠启发良知的社会”,日本文化属于“罪感文化”;强调“只要坏事不为世人所知,就不必烦恼”,耻辱感只是对他人批评的一种反应的社会属于“耻感文化”。日本社会就属于“耻感文化”。这样,她就从社会结构与思维方式的关联上,阐明了日本文化的基本特征。
3 作者依据大量事实栩栩如生地描绘了日本人的社会生活和行为方式,导出了日本文化的具有决定意义的诸特征,受到了广泛的好评;但书中对日本文化的分析也存在一些明显的缺陷
本尼迪克特的理论发表后,获得了广泛的赞同和好评。日本著名评论家川岛武宜指出:“尽管本尼迪克特本人一次也没有到过日本,但却搜集到了那么多的重要事实,令日本人都感到非常惊讶。
本尼迪克特依据这些事实栩栩如生地描绘了日本人的社会生活、行为方式和文化的全貌,推导出了日本文化的具有决定意义的诸特征”。作者的这种深刻而又敏锐的分析能力也令人赞叹不已,特别是在当时日美两国处于交战状态的情况下,她基于文化相对主义的立场,坚持用客观冷静的态度看待日本文化,这种坚韧不拔、宽宏大量的精神,保证了研究结果的客观性和科学性。
当然,这本书在理论分析及资料方面也存在着一些缺陷和不足。例如,作者把分析的重点放在搞清平均的日本人的行动和思考方法的模式上,而忽视了社会阶层的分化。其实,日本人中也存在着阶层、地域和职业、年龄等具体差别,这些差别会带来行动和思考方法的差别。
另外,她在分析日本文化和民族性格时把其作为静止的东西来看待,而忽视了历史的变化,其实日本人行动和思考方法中存在的相互矛盾要素,有的是来自于不同场合,有的则来自于历史环境的变化,如看不到问题的历史的一面,就不能对日本文化做进一步的深入探究。还有,由于作者没有到过日本,也存在资料和信息方面的限制等。以上这些,成为该书受到有的学者批评的原因。
♛ 九色菊读后感 ♛
菊与刀完美完结,其实我一直都是觉得日本和中国很像,因为亚洲国家又那么近,相互影响也是正常的呢。关于那些恩情和情面什么的,真的很想中国人啊,毕竟是站在美国人的视角去看,感觉还是比较客观呐,菊花的温婉与刀具的凶残,其实,日本就是一个矛盾体的存在啊,他们的礼仪是相对很严格的,就算是在背带中的婴儿,母亲行礼时,也会让自己的孩子低头表示礼貌,虽然只是一个很小的细节,但也足以见得是这样的礼仪之邦,日本人很害怕欠别人的人情,我感觉这一方面真的和中国有得一拼,就是一杯小小的冰水也会因此而记挂,还有互礼时,人们必须是相同的价值,除非是等级有别。说到这里,便还有日本人的等级观念,嗯,重男轻女倒是在中国也如出一辙,家中长辈一般是父亲最受人尊敬,哥哥需要照顾弟弟,弟弟必须尊重他,其实我感觉这样也不太好,手足之情需要扯上一些利益啊什么的就会显得很不真实,而亲情之间有太多约束,关系大概也不会亲密得很过头,毕竟还是要保持应有的礼数,所以父子之间又如何直接表达自己的感情呢,当然也不能否定他们的这种传统,能实用至今的种种礼数只能说明这是符合于日本的呢。但是日本对小孩子还是相对宽松一些的呢,小孩子的天性很少得到压制也很正常吧,只不过九岁过后,这样快乐的时光就要等到60岁了,嗯,所以日本是孩子和老人的天下呢!
接着吧,该说说他们的刀呢,日本人的价值观层面上和中国倒是有略微的不同,他们认为士兵只有牺牲了,才能表达自己对祖国深层的爱,即使那个士兵活着回来并为军队赢得了重要的情报,也是无济于事,大概像是懦夫的感觉,集体利益高于国家利益应该就是这样吧。还有日本士兵的训练方式,他们的理念是,大家都会睡觉这不用训练,要让他们学会不睡觉才是最关键的,以及是吃饱这个事,他们就算是饿得头晕眼花,也要拿个牙签含在嘴里,假装自己好像很饱的样子,其实日本的这种训练方法是很磨练军人的意志的,所以日本士兵表现在侵华战争上是那么地残暴与无情,站在中国人的角度来说是极度地痛恨与仇视,但有时候看看也觉得是他们的训练有方吧,只不过是打开方式不对。
最后首先这是政治女神给安利的哈哈哈,据说一中还是日本学校的兄弟学校,哈哈哈哈日本好亏啊,我们去日本体验地方风情然后他们的学生来经济特困区哈哈哈,据说当初道别的时候,日本老师鞠躬了一次,女神也鞠躬回去,然后日本人那么注重礼仪,又开始循环,所以日本人是麻烦的生物啊哈哈哈哈
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