静电实验作文(汇总15篇)
发布时间：2018-07-10静电实验作文(汇总15篇)。
静电实验作文 <一>
科学课上，胡老师让我们做了几个关于静电的实验。
首先，我们拿到了一些碎纸屑和一把梳子。接着，我小心翼翼地把梳子靠近纸屑，可是什么也没发生！我见什么都没发生，心里很不是滋味，正准备再做一遍的时候，胡老师又叫我们全班用梳子梳几下头发，再放到纸屑边，观察现象。我垂头丧气（因为第一次实验失败了）的拿起梳子，在自己的头发上梳了几下。再把梳子接近纸屑。纸屑吸在梳子上了！那时，只见那白如雪的纸屑在空中转了两圈，又非常平稳地飞到了梳子上！犹如一位舞者正在跳舞呢！
然后老师拿出两个已经吹满气的气球。再用羊毛分别磨了磨两个气球的正面。接着，老师再把两个气球放在一起，奇迹发生了。这两个气球仿佛是两个调皮的小孩，不管怎么样也不肯再一起！
原来，物品上有正电和负电，两个气球一个气球负电多，另一个气球正电多，它们就相吸。一个气球负（正）电多，另一气球也一样它们相斥。
今天的科学课太好玩了。
静电实验作文 <二>
记得有一次，我和翰林写作的一起做了一个小实验。
那一天，我来到了写作，只见老师拿着一张纸，把它撕成小碎片。我想：老师的葫芦里卖的什么药？
老师说：“我能用塑料尺子把纸片吸起来。”有的说不可能，有的却说能吸起来。我半信半疑，等着老师做。
只见老师拿出来一把塑料尺子，在桌子上摩擦，过了一小会儿，把尺子放在了纸堆上。我们都为老师捏了一把汗，尺子一起来，连一个纸片都没有吸上。这“是怎么回事？”说能的同学惊讶起来。就连老师也说“啊？”
我们都在想为什么，老师又在衣服上摩擦了几下，又放在了纸堆上，这次大有好转，但是摩擦的时间有些短，吸上去的纸片又掉下来。我们的心就像从山顶掉到了谷底。
老师又从头发上摩擦了一会儿，又放到纸堆上，这一次，终于成功了！我们都高兴得不得了。但是这个是怎么回事呢？我们再三要求老师说为什么。老师终于张开了“金口”：“因为摩擦让尺子有了静电，才能吸起来。”我们恍然大悟。
生活中有许多有趣的事或物，你仔细观察才能知道。
评语：按照实验的过程，生动地描写了自己的收获。结尾点明了中心，很好！
静电实验作文 <三>
静电是一种我们生活中常见的自然现象，它在我们的日常生活中扮演着不可忽略的角色。而作为一名写作爱好者，我也从发生在自己身上的一次静电事件中汲取灵感，创作出了一篇富有生动描写和真情实感的叙事作文。那是一个寒冷的冬日，雪花纷飞，我正准备出门去上学。由于突然下雪，我的羽绒服满是雪花，我匆忙的在门口刮了刮鞋子，一靠墙壁，却突然感到一股热流从手指传来，随后听到了一声轻微的噼啪声，它让我感到不安。
刚开始，我并没有想到这是静电造成的，甚至以为是电源出了问题。可是，当我拿起手机时，它突然亮了起来，这让我意识到了真正的原因。我突然想起我曾听说过在寒冷天气中穿着羽绒服和静电相关的事情，明白了一切后我赶紧放下手机，想尽办法消除这股奇怪的感觉。
接下来的日子里，我多次体验到了静电的“魅力”，例如走路时感觉脚后跟受到了一股电击，或者在坐公交车的时候，手轻触金属把手时突然被静电击中。这些虽然只是小小的事件，但每次发生时都让我感到异样。
有一次，我在商场选衣服时，因为手太干燥，不小心碰到了一个镜子，结果就是我当时被电击的感觉简直像是被电流击中了一样，痛苦难忍。
但是，静电也有其它的一面。让我非常惊奇的是遇到一个同样受了静电影响的小女孩，她的头发经常被静电带起，和我的情况一样而且更为严重，因为每次她碰到金属物品都会发出电火花，让人害怕。但是，她在这个疯狂的时代里面展现出了其它的一面，仍然保持着快乐和自信。
最后，对于我来说，遭遇静电是一个不经意惊心动魄的瞬间。虽然静电常常给人带来些许的困扰和不适，但也可以从另外一个角度来看待它。它是一种自然现象的表现，展现了科学和技术的奇妙之处，让我对生活的认识更深入了一些。
静电实验作文 <四>
人们的身上有一种物质，叫静电。
记得有一次，我去牵爸爸的手，刚碰到爸爸的手，我立即缩了回来，问：“爸爸，你手上有什么?弄得我的手好麻。”爸爸说：“这是静电。“相信大家肯定都被静电电过，只是不知它叫什么。被静电电的感觉是很不爽的，不过这是我的个人感想。
爸爸跟我说：”摩擦也可以发生静电。“我不相信，于是我今天做了个小实验。我根据书上说的，用梳子在羊毛围巾或头上摩擦就能粘起小纸片。我用梳子在头上使出浑身力气来回摩擦。当我拿下梳子粘纸片的时候，意想不到的事发生了，居然连一张小纸片都吸不上来。我对奶奶说：”这本书是骗人的。”“才不是呢，不信我做给你看。”奶奶轻描淡写的说。我不信，奶奶就重新把刚才那个实验又做了一遍，居然成功地把小纸片给粘了起来。
因此，我对“摩擦力可以发生静电。”这个说法心服口服了。
静电实验作文 <五>
静电是一种我们在日常生活中常常会遇到的现象。它不仅令人惊讶，同时也会带来一些有趣的故事和经历。下面我将以《叙事作文静电》为题，详细叙述一次发生在我身上的有关静电的趣事。
那是一个寒冷的冬日午后，我正走在回家的路上。刚刚放学结束，我感到疲惫不堪，但同时也充满了对即将到来的新年假期的期待。路上的空气异常干燥，寒冷的冬风轻拂着我的脸颊。我抱着双臂，试图保持一点点温暖感。
忽然，一个熟悉的身影闪现在我眼前，是我的好友杰克。杰克是个调皮捣蛋的家伙，总是充满了无与伦比的幽默感和与众不同的创意。他似乎察觉到了我疲惫的神情，立即提议去附近的咖啡厅休息片刻。
我们一边走进咖啡厅，一边打趣着彼此。杰克突然停下脚步，看着我脸上的静电效应笑了起来。我有些困惑，不明白他为何如此开心。他解释道：每个人都有一定的静电，而冬天的干燥空气会使得静电现象更加明显。于是，他伸出手指，假装要触摸我的鼻子。
我笑着挡开了他的手指，没想到的是，在我们手指接触的瞬间，突然传来一声“噼里啪啦”的声音，伴随着一阵刺痛感。我受到了一个小小的电击。我们相互对视，然后不可抑制地笑了起来。
咖啡厅里的人纷纷用异样的目光盯着我们，似乎无法理解我们为什么笑得那么开心。我们俩直到忍不住喷笑声都不停下来。经过一番解释，大家开始理解了我们刚才经历的滑稽事件。
沙发上的上一位顾客，一位身着深色外套的女士，好像无法抑制自己的好奇心。她走过来，微笑着对我们说：“你们俩似乎刚才遇到了静电。这是电子流从一个物体转移到另一个物体的过程。因为冬天干燥，空气中少了水分，电子更容易从一个物体跳到另一个物体上，所以你们才会感觉到电击。”
我们听完她的解释，不禁感到惊讶。原来，这次的电击是由于静电效应造成的。静电具有一种神奇的能力，它可以滑稽地将人们连接在一起。这次的经历让我对静电现象产生了更深的兴趣。
接下来的假期中，我对静电现象进行了更深入的研究。我发现，不仅仅是人与人之间，静电也会对其他物体产生影响。例如，当我脱下毛衣时，听到了一阵轻微的“噼里啪啦”的声音，原来是毛衣与我的头发因为静电而产生了粘稠的效果。此外，经常使用塑料梳子梳头发可以减少静电的产生，因为水分可以在头发和梳子之间起到导电作用。
静电现象令人惊叹，它在我们日常生活中处处存在。而这次和杰克的有趣经历使我更加热爱这种有趣的现象。回想起来，那一次偶然的电击经历，让我更加享受与朋友之间建立的强大连接。无论是在冬天还是其他时候，静电现象将永远存在并带给我们无尽的趣味和体验。
静电实验作文 <六>
静电是一种神奇的东西，它虽然看不见，但一碰到的话，手上或别的什么地方会来一个很小很小的爆炸，就像喝了一口冰水，立马清醒一样！今天我写这么一个小小的，不被人提起的东西——静电，就是因为我发现了它的另一种生存或者是电的方式。
周老师带着我们好好分析了试卷，我拿出了一卷透明胶，撕下来一段，一拉，慢慢地接近我的改错纸。突然，我感觉这纸微微动了一下，我把透明胶带往上移了一点，这纸又动了一下，继而又不动了。咦？这纸是有生命吗？还是，我看错了？我又把透明胶带往下移了一点，这纸片就像一个小小的摇椅，被什么力推了一下！难道？是真的吗？这纸片是有眼睛吗？不行，我还要试一下。我再一次拿着透明胶带，一毫米，一毫米地靠近着纸片。这次，我看得很清楚！非常清楚！这纸片腾空半毫米“飞”出并“吸”在了胶带上。我把它们两个分开来时，分明感受到一股小小的力把它们连接在了一起。这种力，不是贴合力！为了找寻答案，我又做给我的同桌徐加和四人小组长曹可忻他们看。他们俩认真地看着我实验，继而眼睛瞪得如铜铃般圆，当然，不忘给我送上“六”的手势。
放学后，我告诉妈妈这件事，她听了后很激动地告诉，这是静电！我竟然又在一处找到了静电的生存方式！太棒了！
静电，真是一种又神奇又有趣的东西。
静电实验作文 <七>
静电是一种自然现象，也是我们生活中经常遇到的一个问题。无论是在干燥的天气中摸门把手，还是脱下衣服产生静电，都是常见的现象。在这篇叙事作文中，我将会详细地描述我经历的一次静电事件。那是一个春天的早晨，我和我的朋友们准备去郊游。我们选择了附近的一座山，计划在那里玩一天。我们早早地起了床，准备好了行装，便出发了。
到了山上，我们兴高采烈地开始了我们的游玩之旅。我们在山脚下玩了一些游戏，接着便开始了爬山。我们爬了很久，最终到达了一个非常美丽的山顶，山顶上有一块平地，我们便在那里休息。这里的景色真是太美了，山上的树木郁郁葱葱，山下的小溪流水潺潺，风景宜人，让人心旷神怡。
我们坐在那里，聊着天，喝着茶，感受那轻风拂面的感觉，真是一种愉悦的感觉。我感觉到我的头发缠在我的女朋友的头发上，我想要松开来，可是一松手，一股电流突然传到了她的身上，她惊叫一声，我也被吓到了。
我糊里糊涂地摸了一下自己的头发，发现头发确实充满了静电，这也难怪会发生那样的情况。我拍了拍头发，但是静电还是没散去。我和我的朋友们一起尝试了一些方法，如摩擦地面，用手揉搓头发，可是都没用，静电还是在那里。
我和我的朋友们觉得这非常有趣，我们开始制造静电。我们手摩擦地面，然后把手放在头发上，产生了强烈的火花。我们觉得非常神奇，但是我们也意识到这是一种危险的行为，因为静电火花可以引起火灾。
当我们玩够了静电，我们便开始回家。在路上，我们讨论了这个问题，为什么山顶上会产生静电。我们猜测可能是因为山顶上的大风，摩擦了树枝和植物的表面。我们还猜测这也是为什么在干燥的天气中那么容易产生静电。
总之，这次静电事件虽然让我们有些惊吓，但是也让我们学到了很多。我们通过这个事件，了解了静电的产生和危险性，同时也加深了我们之间的友谊。这个经历非常值得回忆，也是我人生中一段难忘的回忆。
静电实验作文 <八>
静电是许多人熟知的一个物理现象，随着科技的发展，静电的应用也越来越广泛，如摩擦产生的静电电荷可以用于清洁电子元器件、造纸厂中静电分离机可以实现颗粒的分离等。今天，我们将从叙事性角度，来探讨静电在我们生活中的故事。故事一：干燥天气引发的火花
常常在干燥的天气中，我们可以看到身上产生静电，不少人会因此被电到。其实，这种情况背后的物理原因是尘埃和空气中的水分减少了导体的湿度，使得电荷无法释放导致过载产生放电，形成火花。
有一次，我在化学实验室做实验时，正是干燥的天气。我拿起玻璃棒试图调节实验样品的PH值，突然听到“咔哒”一声巨响，赶紧往地上看去，正好看到一个小小的火球在地上燃烧。经过检查，发现是我身上静电太多导致实验台上积聚了大量电荷，最终产生了空气放电而引发了小火花。从此之后，我每次实验前会特别注意观察天气，确保实验室的湿度和温度舒适，以保证实验的安全。
故事二：冬季的毛衣摩擦
冬季的羊毛衣服可以帮助我们御寒保暖，但很多人都遇到过毛衣产生静电的情况，这是因为衣服材质及颜色会影响静电的生成。如果衣服的织布方式不同或材质本身具有相对电性导致二者之间的电荷分离，产生不同电动势，这时由于断线及附件上的树脂及塑料，绝缘程度比较高，所以电荷无法在时间内自由释放，只有在一瞬间产生放电，形成火花。
还有一次，我和朋友在图书馆里研究资料。因为我们穿着毛衣，每次换个姿势都会发出“噼里啪啦”的火花声，引起了其他同学的注意。后来，我们发现这是由于我们身上的静电过多而导致的放电，产生微小火花的声音。为了不影响其他读者，我们只好频繁地摩擦书桌，以降低静电的积聚，同时也提醒了其他人注意冬季穿着的服装类型。
故事三：静电的卫生效果
静电不仅没有害处，它还有很多用处。比如说，在清洁产品中，静电可以将细小有毒的物质粉尘和空气分离开来，清理干净肮脏污染物和过敏原，使得室内空气质量更佳。
有一次，我家的沙发上沾上了一些食物残渣，很困难清洗。为了解决这个问题，我去超市购买了一把带有静电毛刷的清洁工具，结果发现清洁效果非常好，不仅能够将细小颗粒的食物残渣全部清理干净，而且还可收集灰尘、毛发，减少人们对清洁保洁的时间和精力。从此之后，我也常常使用静电技术进行清洁卫生。
以上就是我与静电有关的三个故事，一个轻松的日常用品给我们带来了极为丰富的生活体验，相信我们可以在更多领域中使用静电技术，让其成为我们生活中更好的利器。
静电实验作文 <九>
最近，我发现了一种看不见的“玩具”，可好玩了！
放学了，同学们纷繁涌出教室。咱们参与四点钟活动的同学也开端吃东西了。我刚刚取下吸管的袋子，想放在桌子上。谁知袋子居然粘在手上了，还没有一点粘的感觉。我用力甩了甩，袋子的一半掉下来了，立刻又吸了回去。我更用力地一甩，袋子稳稳地落在了桌子上。能做出这种事的，只要一种东西——静电。静电真是风趣！我给方昕涵才智静电，我把吸管袋子放在桌子上，用力地拍了一掌，袋子便紧紧地吸在手上。方昕涵说了声“我也会”，便“抢”走了我的袋子。她先在桌子上冲突一下手，再用那只冲突过的手悄悄按在袋子上，袋子也贴在了她手上。我带着粘在手上的吸管袋子走到黄梓翔面前，对他说：“这袋子被静电粘住了。”黄梓翔见静电蛮风趣儿，一巴掌扇过，把吸管袋子“啪”的一下从手上拍了下来。“嗯？”咱们俩瞪大了眼睛，盯着袋子一路飘下来，最终居然粘在了桌角下面。“哈哈哈……！”咱们放声大笑，真是太逗了。
静电不光风趣，有时还会带来痛感。咱们班的朱家瑞最近全身“布”满静电，会让人觉得疼得那种。而“雅塔莱斯”是“盔甲勇士拿瓦”中一个会控制电的盔甲。所以，“雅塔莱斯”这个称谓对朱家瑞来说真的再合适不过了。说实话，“痛苦型”静电还挺有用。大课间，我在编《深海怪物Ⅲ》，同学们猎奇地走来看。我害臊，赶跑了许多同学，就朱家瑞还在这儿。接着，蔡子豪来问：“朱耘贤，你在干什么？”没等我答复，我就听见“啪”的一声，蔡子豪一溜烟跑了。朱家瑞笑嘻嘻地说：“你必定不知道我干什么了——我电跑了蔡子豪！”跑步了，朱家瑞边跑边冲我叫：“咱们说一下‘我的国际’吧！”他用手触摸了我。“嗞”。我又被电到了……
静电，真是美妙又风趣！
静电实验作文 <十>
(1)摩擦起电：用丝绸摩擦的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦的橡皮棒带负电。
3、同种电荷相斥，异种电荷相吸。
1、物质的原子结构：物质是由分子，原子组成，原子由带正电的原子核以及环绕原子核运动的带负电的电子组成的。而原子核又是由质子和中子组成的。质子带正电、中子不带电。在一般情况下，物体内部的原子中电子的数目等于质子的数目，整个物体不带电，呈电中性。
2、电荷守恒定律：任何孤立系统的电荷总数保持不变。在一个系统的内部，电荷可以从一个物体传到另一个物体。但是，在这个过程中系统的总的电荷时不改变的。
4、物体带电的本质：电荷发生转移的过程，电荷并没有产生或消失。
1、电荷量：物体所带电荷的多少，叫做电荷量，简称电量。单位为库仑，简称库，用符号C表示。
2、点电荷：带电体的形状、大小及电荷量分布对相互作用力的影响可以忽略不计，在这种情况下，我们就可以把带电体简化为一个点，并称之为点电荷。
三、库仑定律
1、内容：在真空中两个静止的点电荷间相互作用的库仑力跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
2、大小：
方向：在两个电电荷的连线上，同性相斥，异性相吸。
1、电场：电荷的周围存在着电场，带电体间的相互作用是通过周围的电场发生的。
电荷间的静电力就是一个电荷受到另一个电荷激发电场的作用力。
1、电场强度：
(1)定义：把电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量q的比值,定义为该点的电场强度，简称场强，用E表示。
(4)点电荷的电场强度：
(5)物理意义：某点的场强为1N/C，它表示1C的点电荷在此处会受到1N的电场力。
2、电场线：
(1)意义：如果在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向，都跟该点的场强方向一致，这样的曲线就叫做电场线。
(2)特点：
电场线不是电场里实际存在的线，而是为形象地描述电场而假想的线，因此电场线是一种理想化模型。
电场线始于正电荷，止于负电荷，在正电荷形成的电场中，电场线起于正电荷，延伸到无穷远处;在负电荷形成的电场中，电场线起于无穷远处，止于负电荷。电场线不闭合，不相交，也不是带电粒子的运动轨迹。
在同一电场里，电场线越密的地方，场强越大;电场线越稀的地方，场强越小。
1、根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有：
静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷药等。
2、利用高压静电产生的电场，应用有：
静电保鲜、静电灭菌、作物种子处理等。
雷电是自然界发生的大规模静电放电现象，可产生大量的臭氧，并可以使大气中的氮合成为氨，供给植物营养。
静电的主要危害是放电火花，如油罐车运油时，因为油与金属的振荡摩擦，会产生静电的积累，达到一定程度产生火花放电，容易引爆燃油，引起事故，所以要用一根铁链拖到地上，以导走产生的静电。
另外，静电的吸附性会使印染行业的染色出现偏差，也要注意防止。
2、防止静电的主要途径：
(1)避免产生静电。如在可能情况下选用不容易产生静电的材料。
(2)避免静电的积累。产生静电要设法导走，如增加空气湿度，接地等。
从初中物理到高中物理最大的变化就是知识要求的变化。初中物理是通过现象认识规律，因此，初中物理主要的学习方法是“记忆”;高中物理则是通过对规律的认识理解来解决一些实际问题、解释一些自然现象，所以高中物理主要的学习方法是“理解”。
做到理解的基本步骤是：一练、二讲、三应用。“一练”即要在老师的指导下进行适当的练习，通过对不同类型习题的练习，多方面、多角度地认识概念、认识规律、认识知识点、认识考点。
关于练习在物理中的重要性，我国物理学家严济慈先生有这样一段话，希望同学们记住严老的教诲：“做习题可以加深理解，融会贯通，锻练思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题有时只是在凑公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。”严济慈先生的这段话充分说明了做练习对理解物理规律的重要作用;“二讲”即把自己对规律、对概念、对知识点的认识讲给同学，或者讲给假想的同学，在讲解时要多考虑如何讲对方才能听明白，如何讲对方才更容易接受。一个概念、一条规律若能讲一次或讲清一个问题，自己对该概念或规律的认识和理解就会有一个较大的提高;“三应用”即试着用学过的规律去解释一些实际问题，若能做到这一点，才算真正的理解。例如在学习摩擦力时，练习过程中经常会遇到“摩擦力既可做动力又可做阻力”这一说法，摩擦力做阻力现实中的例子很多，也很好理解。但摩擦力做动力就不那么好理解，这时若能举一个传送带的例子，并能讲清楚，摩擦力做动力这一问题就能彻底解决，真正理解。
“堂上一分钟，堂下十分钟”这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。所以说抓住课堂是学好物理的最基本的方法，也是最有效的方法。
如何才能抓住课堂?抓住课堂抓什么?一要动脑：即要积极思考让自己的思路跟上老师的思路，认真的听思路、听方法，听老师如何审题，如何找关键点，如何破题;二要动手：动手记重点和疑点，尤其是疑点，不仅要记下而且要抓住不放，利用课余时间问老师、问同学直到弄懂为止。三要动口：动口回答老师提出的问题，这时千万不要有害怕答错而不敢开口的想法，一旦有了这种想法，自己的问题就不能被老师发现，问题也就难以得到解决，长此以往，就会被堆积的问题压跨。因此一定要大胆开口答题，大胆开口质疑，使问题及时得到解决。
另外，高一物理中所涉及的一些内容在现实中难以找到实例，对这些内容的认识和理解就只有通过课堂这一途径来解决。例如：高一教材中万有引力一章中有关天体运动的内容，在实际生活中不可能找到对应的实例来帮助我们理解，如果我们再抓不住课堂，那么这部分知识就不可能真正的理解。
我们常说“兴趣是最好的老师”;一旦我们有了学习物理的兴趣，就会获得巨大的动力，学习成绩就会突飞猛进。兴趣的培养可以有多种渠道，结合物理学的特点，实验应该是最重要的一种方法。
在我们的物理课本中有许多实验，如演示实验、学生实验和课本中介绍的小实验等。课本中的这些实验主要是用来验证规律的，但如果我们能认真研究并做好这些实验，我们的收获就不仅在于验证规律，它同时能使我们发现物理是有趣的，从而激发我们学习物理的兴趣。例如：课本上“显示微小形变”的小实验，如果我们能动手做一下，并能认真分析一下其结果所反映的内容。那么我们不仅能对微小形变有正确的认识，而且从中我们也可以体会到学习物理的乐趣。所以培养学习物理的兴趣，认真观察、认真分析、努力做好实验是非常有用的一个方法。
通常考试中经常出现这样的现象，即讲过的习题、练过的习题错误率却非常高。究其原因有二：一是听讲不认真所致，二是不善于总结规律。因此要真正学好物理，除前面提到的要认真听讲外，还要善于总结。
物理题中规律性的东西很多，在进行总结时，不仅要总结出规律而且要总结出变化，这样才算真正理解，才能灵活应用，才能举一反三。例如在处理力学中共点力作用下物体平衡的问题时，最常用最基本的方法是正交分解法，但在练习中我们会发现，若是三力作用下的平衡问题用三角形法则更简单;再如解决匀变速直线运动问题时，减速到零的运动和反向的初速为零的匀加速(加速度不变)运动在求时间和位移时是等效的。物理中类似的规律很多，只要我们处处留心，就会发现这些规律，在解题时有意识的进行应用，定能做到灵活应用，举一反三。
静电实验作文 <十一>
上星期的下午，我和表哥在家里做了一个有趣的科学实验。
我们准备好实验工具：盐、胡椒粉、一个纸盘和一双筷子。我先按照实验步骤把盐倒入纸盘，用一次性的筷子搅拌。搅拌完后，我像一只好奇的小刺猬，迫不及待地尝了一小口，啊，这味道真是又呛又咸呀！
哥哥提示我用一把透明干净的小勺在衣服上摩擦几下，接着，我把这小勺放在纸盘上，当小勺距离纸盘上的盐和胡椒粉不到八毫米的时候，奇迹出现了，胡椒粉就像调皮的小猴子一样，争先恐后地跳到了小勺的
底部，还有一些细小的盐也跟着蹦了上来。
我好奇地瞪着眼睛，嘴巴张得可以装下一个皮球，这把神奇的小勺为什么摩擦之后可以将盐和胡椒粉吸到小勺底部呢？带着这个疑问，我去问表哥。表哥自信地告诉我：“这是因为小勺在衣服上经过反复摩擦产生了静电的原理，至于胡椒粉会先被吸上去那是因为胡椒粉很轻。”这时，我才恍然大悟。
这个有趣的科学实验，不仅让我明白了摩擦起电的原理，还懂得了科学是一片辽阔的海洋，需要有敢于实践的船员，才能找到大陆。
静电实验作文 <十二>
静电作为一种特殊的电学现象，在我们日常生活中起着不可忽视的作用，可以说是我们经常接触到的一种自然现象。因为其独特的特性，静电也在很多方面带给我们很多的惊喜和快乐。而作为一名学生，我也曾亲身经历过静电的奇妙之处，下面就向大家讲述一些真实的故事，身临其境地感受静电的神奇之处。故事1：静电扰乱课堂秩序
那是一天的实验课，老师让我们作一个简单的实验，就是用塑料棒摩擦蓝色布，然后将布放在青铜箔片上，看静电会将箔片吸附住。当老师示范时，我们围着老师起劲地摩擦布，发出了“咔嚓”的声音，一下子，整个教室就像进入了一个神奇的世界。我们用手去触摸电荷，电荷就瞬间躲开，形成了很有意思的现象，而这时，我的头发、衣服、桌子等都互相吸引，因为我们都带有负电荷，无法互相接触。
不过，在这有趣的探索中，也出现了一些意想不到的情况，例如，由于每个人身上的电荷是不一样的，有些人身上的静电荷积累的太多，每一次移动桌子上的物品时，都会发出闷闷的响声，而有些人则被桌子电得哆嗦不已，每次碰到桌面就会被电得手臂疼痛。
这样的情况下，大家顾此失彼，导致实验的进行不太顺利，但恰恰也因此让这一天的课堂更加生动、有趣，学生们充满了好奇和探索的精神，更加深入地了解了静电这一神奇的现象，也使全班同学之间的感情得到了进一步的加深。
故事2：静电诱发的意外伤害
其实，静电也有它不足之处，有时候静电会因一些意想不到的原因，给我们带来一定的伤害。有一次，我正在家中整理书籍，不小心用拖把擦地板时，由于身体摩擦去了地板的静电，当我再去抓住家里的电视机时，突然愣住了，只感到一股电流从手心传来，手臂顿时酸痛不已。
这样的情况着实恶心，我对静电到底是怎样的存在感觉一片迷茫。后来经过了一番探索，才知道原来这是因为我没有接地导致的，地面上的静电被我扫到体内，当我去触摸其他金属电器时，就会被击电。所以在接触电器之前，最好先知道金属电器是否接地，自己也要时刻留意个人是否带有一定的静电荷。
总结：静电是人们熟悉但又神秘的现象
总的来说，静电是一种神奇的物理现象，可以在很多不同的领域中发挥作用，从日常使用的电器中到高科技仪器，静电似乎无处不在。它让我们发现了电荷的存在，可以吸引、排斥、引导物质相互作用，并引领我们进入更深层次的探索。同时，静电也有一些危险，如果被误用，会给我们带来不小的伤害。
因此，对于我们每个人来说，了解静电的基本原理是必不可少的，通过探索，可以更好地了解和利用静电，还可以避免一些不必要的意外损伤。在此，也希望更多的人能够深入了解静电这一特殊的物理现象，让我们一起感受它的魅力！
静电实验作文 <十三>
物理实验是物理学科的基础，是物理学的重要内容，也是物理教学的基础。而在“静电场”这章中，基本概念多而且抽象。针对这个特点，应注意通过实验教学激发学生的学习热情，增加感性认识。但在静电实验的操作中应注意哪些方面，下面就我们在实际的操作中遇到的.问题进行分析总结。
静电实验的成功关键之一是必须确保静电一起不易发生漏电现象。而漏电主要有三个方面因素（1）环境因素，如空气潮湿而引起绝缘性能差、空气中自由电荷较多。（2）仪器上导体表面有尖端，以至发生尖端放电。（3）绝缘物如支柱和手柄，绝缘性差。应针对上述三个因素，要选用电阻率较大的材料，对年代较长的实验仪器应及时更换如老化的塑料和有机玻璃等，另一方面要保持实验仪器洁净、干燥的状态，常擦拭、晒太阳或用电吹风吹干。
不同的实验有个又注意点：
静电感应实验中需要注意带电体离枕形导体不要太近，易发生放电现象，而使实验失败，特别是去除枕形导体端的尖端，防止尖端放电。
在电力线模拟实验中，绝缘油应选用透明度好、绝缘性好、粘滞形适当的油，如蓖麻油、四氯化碳。头发约1~2毫米长较合适，应选比较细软的。
平行板电容器的研究实验中，在开始状态，要使两板相对距离近些，不超过1厘米较好，这是静电计的张角小些比较好，然后改变正对面积或增加间距，现象较明显。在插入介质板时，应确保介质板不带电，表面绝缘性好，插入或抽出时不能与两极板相碰或擦拭，否则会使实验发现异常现象。
静电实验作文 <十四>
1.如图1所示，静止的电子在加速电压为U1的电场作用下从O经P板的小孔射出，又垂直进入平行金属板间的电场，在偏转电压为U2的电场作用下偏转一段距离.现使U1加倍，要想使电子的运动轨迹不发生变化，应该
2.如图2所示的同心圆是电场中的一簇等势线，一个电子只在电场力作用下沿着直线由AC运动时的速度越来越小，B为线段AC的中点，则下列说法正确的是()
3.如图3所示，一个带正电的粒子以一定的初速度垂直进入水平方向的匀强电场.若不计重力，下列四个选项中的四个图线中能描述粒子在电场中的运动轨迹的是()
4.(海南4)静电场中，带电粒子在电场力作用下从电势为a的a点运动至电势为b的b点.若带电粒子在a、b两点的速率分别为va、vb，不计重力，则带电粒子的比荷q/m为()
A.va2-vb2a B.vb2-va2a C.va2-vb22(a) D.vb2-va22(a)
5.如图4(a)所示，两个平行金属板P、Q竖直放置，两板间加上如图(b)所示的电压，t=0时，Q板比P板电势高5 V，此时在两板的正中央M点有一个电子，速度为零，电子在电场力作用下运动，使得电子的位置和速度随时间变化.假设电子始终未与两板相碰.在0
6.某电场的电场线分布如图5实线所示，一带电粒子在电场力作用下经A点运动到B点，运动轨迹如图中虚线所示.粒子重力不计，则粒子的加速度、动能、电势能的变化情况是()
7.(全国Ⅱ19)图6中虚线为匀强电场中与场强方向垂直的等间距的平行直线，两粒子M、N质量相等，所带电荷量的'绝对值也相等.现将M、N从虚线上的O点以相同速率射出，两粒子在电场中运动的轨迹分别如图中两条实线所示.点a、b、c为实线与虚线的交点，已知O点电势高于c点.若不计重力，则()
8.如图7所示，在O点处放置一个正电荷.在过O点的竖直平面内的A点，自由释放一个带正电的小球，小球的质量为m、电荷量为q.小球落下的轨迹如图中虚线所示，它与以O为圆心、R为半径的圆(图中实线表示)相交于B、C两点，点O、C在同一水平线上，BOC=30，A点距离OC的竖直高度为h.若小球通过B点的速度为v，下列说法中正确的是()
9.如图8所示，内壁光滑的绝缘材料制成圆轨道固定在倾角为=37的斜面上，与斜面的交点是A，直径AB垂直于斜面，直径CD和MN分别在水平和竖直方向上.它们处在水平方向的匀强电场中.质量为m、电荷量为q的小球(可视为点电荷)刚好能静止于圆轨道内的A点.现对在A点的该小球施加一沿圆环切线方向的瞬时速度，使其恰能绕圆环完成圆周运动.下列对该小球运动的分析中正确的是()
10.如图9所示，质量相同的两个带电粒子P、Q以相同的初速度沿垂直于电场方向射入两平行板间的匀强电场中，P从两极板正中央射入，Q从下极板边缘处射入，它们最后打在同一点(重力不计)，则从开始射入到打到上极板的过程中()
11.如图10所示，两带电平行板竖直放置，开始时两板间电压为U1，相距为d，两板间形成匀强电场.有一带电粒子质量为m(重力不计)、所带电荷量为+q，从两板下端连线的中点P以竖直速度v0射入匀强电场中，要使得带电粒子落在A板M点上，试求：
(1)若将A板向左侧水平移动d2，此带电粒子仍从P点以速度v0竖直射入匀强电场且仍落在A板M点上，则两板间电压应增大还是减小?电压应变为原来的
几倍?
(2)若将A板向左侧水平移动d2，并保持两板电压为U1，此带电粒子仍从P点竖直射入匀强电场且仍落在A板M点上，则应以多大的速度v射入匀强电场?
12.如图11所示的真空中，场强为E的匀强电场，方向与竖直平面xOy平行且与竖直轴Oy负方向成=37的夹角.带电粒子以初速度v0=7.5 m/s，从原点O沿着Ox轴运动，达到A点时速度为0，此刻，匀强电场的方向突然变为竖直向下，而大小不变，粒子又运动了t2=2 s.(g=10 m/s2)求：
(1)粒子是带何种电荷、粒子到A点前做什么运动;
(2)带电粒子运动t2后所在位置的坐标.
静电实验作文 <十五>
去年年底，我和妈妈一起去商场买年货。街上车水马龙，路上的行人提着大包小包的东西匆匆忙忙地走着。进了商场里面更是人山人海，热闹非凡，里面的东西也比平常丰富得多。我怕走丢了，就想牵住妈妈的手，可刚一碰妈妈的手，手好像被针扎了一下，麻麻的。我奇怪地问：妈妈，刚才我要牵你的手，但你的手好像扎了我一下。妈妈微笑着说：那是静电。接着妈妈指着自己的头发说：你看，我的这些头发是不是漂浮在空中？好奇的我小心翼翼地捏起妈妈的一根头发丝往下按，刚一松手，按下去的头发又飘浮起来。哇！静电好神奇啊，居然还能让头发飘起来耶！这些头发好像被施了魔法一样，任凭我再用力按，只要一松手，头发又会飘起来。
一连串的小问号萦绕在我的脑海里。难道每个东西都有静电吗？静电又是怎么产生的呢？静电会不会对人体造成伤害呢？带着满肚子的疑惑追问妈妈。妈妈耐心的回答说：不一定每个东西都有静电，比如：纯棉衣服、纯棉被单、塑料鞋、陶瓷碗、陶瓷勺等等数不胜数，这些都可以防静电。静电产生的原因有两种：一是干燥的空气；二是不导电的化纤衣物。尤其是冬天，人们会觉得身上的静电比较大，这是因为冬季我国大部分地区气候十分干燥，干燥的环境更有利于静电的积累。在电流不大的情况下人体是不会被静电所伤害。
我又迫切地问妈妈：为什么冬天有静电，夏天却没有静电呢？妈妈说：你可真是打破砂锅问到底啊！夏天天气比较温润，再说夏天很多人因为热而去游泳，水能除去静电，所以夏天几乎没有静电。
哇，静电真的太奇妙了！生活中的许多自然现象都蕴含着科学道理。只要我们善于观察，勤于动脑，就会发现科学世界的无数奥秘！
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