职场资料|砀山学校捐款事迹材料（精华十九篇）

砀山学校捐款事迹材料（精华十九篇）。

✪ 砀山学校捐款事迹材料 ✪

本学年度，我校在县委、县政府和县委宣传部及教育局的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力配合下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻全县教育工作会议精神，紧紧围绕“家长满意工程”和“师风建设‘十不准’”的工作要求，积极发扬鄱阳二中“崇德、博学、求实、进缺的优良传统，在学校教育设施不尽完善的情况下，牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展，各项工作都取得了明显的进步，较好地完成了年初制定的工作目标和上级部门布置的工作任务，为我县教育事业的进一步发展作出了新的贡献。

一、进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设

1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平

我校以创建“家长满意工程”和落实“师德八项承诺”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，制定《鄱阳二中师德师风建设“十不准”》，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。由于措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。

本年度中，我校还积极开展“扶贫助学”活动，学校给贫困学生的学杂费减免和利用师生捐款等提升贫困生的学习质量。

第一从实际出发，每学期分别制定六年级的德育工作目标和途径设计，在六个年级分别进行主题教育和系列教育活动，大体归纳起来就是做好“三篇德育文章”，即专题教育篇、文艺熏陶篇、节日教育篇。

第二，继续做好两项德育工作：

一是及时搞好学生的各级各类评先树优活动，召开德育表彰与经验交流会，本年度在原来评寻三好生”等传统先进的基础上，着重抓了“示范生”的评比活动;

二是每学期举行一次班主任德育论文交流并评奖，

第三，团委与政教处协作配合，结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动，如落实三月“学雷锋，树新风”活动、五四“青年志愿者”活动、“捐零钱，献真情”活动、“十八岁成人仪式”活动、“欢庆十六大，我为党旗增光彩”活动、“‘三个代表’在华甫”论坛等多种形式，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了德育模式的创新和探索。

第四，充分发挥了青年志愿者队伍在校园文化建设、德育建设和学校形象建设中的积极作用，青年志愿者队伍不断壮大，活动形式也不断务实，在青年学生中发挥了积极的引导促进作用。

2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。政教处、团委从教育实际出发通过学生代表国旗下讲话、业余团校和业余党校的培训、开设“二中之声”广播站、邀请法制工作者举行法制报告、各种主题班会等渠道，开拓了学生的视野，锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了“公民道德教育活动”和“养成教育”活动，本年度中重点围绕尊师教育、消除如起哄、说脏话、乱仍乱抛等不良行为习惯和培养节约意识、责任意识等方面开展德育工作。

3、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。

第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新;规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督;加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并及时将考核结果公布;加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。

其次是积极培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍。政教处、团委和班主任通力协作，通过学生干部的竞争上岗和培训，增强了学生当主人，当管理主体、教育主体和发展主体的意识，为学生全面和谐发展、自我管理教育创造良好的环境。

第三是加强值周班队伍建设，通过学生的自我管理，既扩大了管理的外延，又增强了学生的自我教育。第四是加强夜间巡逻和查岗工作，有效地提高了对学生夜间休息时段的管理，基本杜绝了学生夜间外出的现象。

4、重视家校联系，充分发挥社会的教育功能

我校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。有力地推动了学校与家长的联系沟通。我校每学期均召开一次各年级的家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定。本年度中，我校还邀请了县交-警、县公安局法制科长作了两次法制讲座，邀请县关工委同志给学生上革命传统教育课。

5、坚持以质量为中心，切实加强教学管理，继续加强教学常规工作的检查落实

教务处深入扎实地抓好教学大检查，通过规范管理，提高课堂教学效率，突出过程考核，强化平时抽查。各教研组开设的汇报课、研讨课、示范课等，提高老师业务水平。我们有信心在今后的工作中创造出更大成绩。

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__，__中学七年三班的一名优秀学生干部，她热爱祖国、关心集体、乐于助人、勤奋好学、尊师守纪、热爱劳动、热爱科学，是一名品学兼优的优秀学生，现担任七年三班的学习委员职务

一、勤奋好学、成绩优异的榜样

__同学在__中学这个温暖团结的大家庭里，在学校浓厚的文化熏陶、在老师亲切的言传身教下，心灵中种下一粒粒健康向上的种子，茁壮成长为一名品学兼优的好学生。__同学各门学科都很优异，特别是语文、数学和英语，语、数、英等各科成绩一直在年级中名列前茅，三科总分多次取得班级和年级第一。在课堂上，她能认真听取老师教授的知识、专心听讲，能认真地用好每一分钟，充分地消化吸收老师的每一个知识点，轻松地掌握学习内容；在课外，她能自觉做好每一个新课内容的预习，提前做到心中有数，课后能按时完成老师布置的作业、自觉保质保量完成家庭作业。在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头，遇到难题，她会一直寻找办法解决，记得有一次她在训练课外的一道奥数题时，怎么也想不出办法，在向老师、向同学、向父母求教也没有解出答案，夜很深了，她急得满头大汗也没有放弃，最后又认真地查阅资料，分析题目，开动脑筋终于找出了解题的途径，才安心地去睡觉。治疗痔疮最好的药正是这种好的习惯使__同学在学习中不断进步，语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物等各科成绩都好比芝麻开花节节高。这种学习的精神和态度深深地打动了老师、感染着周围的同学，使大家的劲头都投入到了学习中去。在她的勤奋和努力下，每一次考试，都能挤身年级前5名的优秀行列，在学期期末考试中，取得总分全年级第一名的好成绩，并在校举办的作文、数学、英语竞赛中取得较好的成绩。

二、积极向上、学生干部的楷模

__同学是一个热爱自主创新、勇于探索、勤奋好学，积极向上、多才多艺的学生干部。从一年级担任班干部以来，她一直是老师心目中的好学生、好帮手，是同学心目中的好榜样，作为学习委员，__处处以身作则，为同学树立榜样，她文明有礼，遵守学校的各项纪律，上课认真听讲，按时完成作业，书写工整美观；上学从不迟到或早退，在校一年没有请假缺席过一天课，非常难能可贵。他爱好广泛、组织活动能力强、积极参加学校的各种活动，充分发挥班干部的聪明才智，为班级活动献计献策，积极参加学校开展的各项有意义的活动，由于她出色的班务工作表现，去年被学校评为“优秀班干部”。在学校开展的“讲文明礼礼貌”活动中，带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰，文明用语。见到有同学违反了学校规定，就及时上前指正，还常常跟同学讲，同学之间要团结友爱、互相帮助，要将学校营造成一个团结勤奋、天天向上、温馨和谐的学习大家庭。

三、乐于助人、热心公益的好少年

__同学不但成绩优异，还乐于助人、热爱公益，在学习中不断帮助身边的同学，在生活中帮助那些困难的人们，是学校的“文明礼仪小标兵”、“孝敬星”。张同学还经常与其他班干部一起主动关心帮助班上学习较差的同学，每当遇到在学习上有困难的同学，总会耐心地尽自己所能，认真讲解。为了给他们解答疑难，总是十分耐心地讲解，有时有些问题已经讲了三五遍了，也不灰心，总是反复讲解，耐心细致，直到同学听懂为止。

__还是个富有社会责任感的出孩子，非常爱护公共环境，参与了“爱地球、保护水资源”等社会实践活动，是位热心公益活动的好少年。近年来，通过一系列的社会实践活动，不断磨炼自己的毅力、增长自己的才干。在活动中积极向全校同学及广大市民推广文明用语、文明行为，同时以自身行动影响周围的同学爱护家园、治疗痔疮最好的偏方爱护地球，倡导绿色、低碳、环保的生活方式；最令人难忘的就是当__还在小学的时候，在5.12汶川大地震后，她不仅自己主动把平时攒的零花钱全部捐到县红十字会，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、治痔疮药同学和朋友积极为灾区孩子捐款捐物。

__同学用自己的勤奋和努力为曲，弹奏出了一首孜孜不倦学习的歌；他用自己的理想和追求为笔，描绘了一幅五彩缤纷的画，他相信，一份耕耘，一份收获，期待在今后的学习中取得更好的成绩来报效祖国和人民。

一、热情乐观、尊师守纪。

___同学能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;她从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母。尤其是喜欢阅读当代优秀的励志书籍，久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。她也一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。

对待师长，___同学发自内心地尊重与敬爱，是他们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有张瀛取得的众多成绩，因此回报老师是她奋斗的一个重要动力。

对待同学，她从来都是尽力帮助，以善待人，帮助同学解答难题，关心班级贫困学生并与他们分享学习经验。她以一颗真诚的心，得到了大家的`认可，无论何时都深受同学的拥护。

二、学习勤奋，成绩优异

进入初中以来，___同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。因而她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，求解疑惑问题，并从中获益非浅。现实生活中她还以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每到开学，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在上中学的每次考试中都能取得骄人成绩，多次在学科考试中名列全年级前列;从小学到初中每年都被学校评为“三好学生”，从而成为全校学生学习的榜样。然而，虽然取得的了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、认真;多年来，她从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。她经常说:“我的未来在明天。”

同时她能一如既往地做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一致好评。同时她还在思想认识上积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，在初中的第一学期就光荣地加入了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。从而便时时以一个共青团员的标准来要求自己，身先士卒，以身作侧。

三、积极认真，工作出色

虽然___同学学习刻苦、勤奋，但是她不会忘记自己是班里的副班长，她能够努力扮演好班主任的助手角色。她一方面对于学校布置的各项任务积极认真地去完成，力求快而好，她所在班级纪律、卫生、班级文化等各方面评比均在年级中名列前茅。

另一方面她积极出谋划策，组织同学参加社会实践活动，锻炼能力，奉献社会。在每年重阳节来临之际，她就会带领部分学生向学校里的一名孤寡老教师，以示节日的祝贺，培养同学们养成良好的尊老爱幼的思想品德。此外，她还能组织同学“学雷锋”做好事，组织同学向本班的贫困学生捐款等。在___同学的组织带领下，全班同学纷纷捐出自己积攒多年的零花钱，同时她还把班级的各项劳动任务安排的井井有条，出色地扮演好一个助手角色，充分地展现了自己的工作能力。

在担任副班长的角色下，她还担任班级的整队及司号员。为了做好这项工作，她始终坚持早到操场，组织和整队，因而，她班的每次出操整队最迅速最整齐，多次受到学校好评;在学校组织的队列队形及广播操比赛活动中，她声音沙哑了，她吃着药依旧坚持在操场与同学们一起训练，在她的带领下，在同学们的积极努力配合下，她们班在比赛中夺得了第一名好成绩，受到了学校奖励，更重要的是通过这次比赛活动中取得的成绩凝聚了人心，激励了全班同学的士气。

在学校安排的工作中，无论是她承担的学校升旗时的唱国歌指挥手，还是学校参加的各项文艺汇演，她都会积极主动参加，并认真的完成好。

四、关心班级、爱护公物。

___同学作为副班长，知道以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间。为了保证同学们，冬天早到学校的同学能及时的进入教室，她还担当起班级里的钥匙管理员，坚持提前到学校到教室，为同学们开锁教室门。每当班级布置墙报任务时，___同学就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但她毫无怨言，她经常说:“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜矣!”有时，班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，她会积极主动地利用课外时间，把工具、讲台、门窗和桌椅修好，而从不计较个人得失，被同学们誉为“新世纪的活雷锋”。

五、敬爱父母，家庭和睦

___同学与人为善，乐观自信性格的养成与她温馨和睦的家庭环境密不可分。身为教师的父亲，对她也更是能严格要求，倍加爱护。加之父母的积极乐观，互敬互爱，为她的成长创造了一个良好的氛围。父母的爱是她奋斗的最大动力，能回报父母是她最渴望实现的愿望。父母是工薪阶层，她也许物质生活不如一些同龄人，但精神生活却十分富有。她从不比吃比穿，不虚荣，自立自强，父母看到她优秀成绩时的微笑是对她最大的安慰。和谐的家庭是她奋斗的良好基础，使她可以无忧地开创自己的未来。

六、全面发展，综合提高

___同学在保证学习成绩优秀的情况下还积极参与多种比赛，全面发展。在__年的陕西省音乐奖声乐比赛中荣获少儿a组优秀演唱奖；__年10月在央视《激情广场》（__专场）中表演独唱节目；__年在__市建市__周年庆典活动中参加独唱、领唱演出；__年——__年在__市广播电台少儿节目中多次担任特邀节目小主持；__年在第__届全国青少年爱国主义读书教育活动中荣获陕西省特等奖；__年参加陕西省第六届“春芽杯”中小学艺术比赛中取得优异成绩；__年在庆祝__市建市__周年举办的“红苹果家具杯”歌手大赛中取得优秀奖；__年在__市庆教师节教职工歌咏比赛中担任领唱荣获一等奖；__年至今每年都参加市上举办的庆六一文艺汇演；__年至今每年都参加市上组织的春节广场文化活动演出活动；__年在__市举办的庆建国六十周年歌咏比赛中，为多个系统及单位担任童声领唱；除了这些比赛外，她还参加我市艺术馆组织的各种消夏纳凉晚会及每年度的迎新春文艺汇演等多达20几场次；参加__年全国中学生语文、英语竞赛中也取得了较好成绩……这些既证明了她的综合能力强，同时也锻炼了她，使其有了一个更高的腾飞平台。

总之，___同学就是这样一个洋溢着青春朝气，开朗自信，尊师守纪、刻苦勤奋、关心集体、综合素质高，班主任好助手、同学好榜样的一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部、好团员、好少年。

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04月24日下午，全科同事齐聚内科楼七楼示教室，一起学习了关于湖南省水利厅副总工程师、湖南省洞庭湖水利工程管理局总工程师余元君同志的先进事迹。他是新时代广大基层党员干部的优秀代表，是全省党员干部践行新思想新理念的学习榜样。因连日工作超负荷运转，在岳阳市君山区协调指导洞庭湖蓄洪安全建设中突发疾病，经抢救无效，不幸因公殉职。通过认真聆听这位优秀专家型人才、专业型领导干部生前的先进事迹，让成为入党积极分子的我受益匪浅。

学习余元君同志共分为五个方面：一、学习余元君同志对党忠诚的优秀品格。他做一名合格的共产党员，将一言一行都融入湖南水利事业发展大格局。始终爱党敬党，坚定政治立场，树牢理想信念，对党无比忠诚。我作为一名入党积极分子，也将牢记入党誓词，严格执行党的决定，坚决服从组织安排，不计较个人得失，不追求个人名利，在平凡的工作岗位上默默贡献自己的力量。二、学习余元君同志干净干事的清廉作风。作为一名国家工作人员，余元君同志坚守底线、廉洁自律。工作以来，余元君同志先后主持了洞庭湖区数百个项目的技术评审和招投标工作，签下的合同、经手的资金不下百亿。但他都是照合同来，按程序办。余元君同志的一生，充分体现了一名共产党员干净干事、清廉为人的优秀品格。作为一名入党积极分子，我要以余元君同志为榜样，绝不利用工作之便为自己谋取私利。三、学习余元君同志敢于担当的责任意识。余元君同志在湖南水利事业一线工作了25年多，身兼数职，多项工作和任务并进，不仅工作量大，而且责任大、难度大，但是他从未推辞，主动担当作为，常年奔波在工程建设现场，严格检查施工流程和工程质量，对发现的问题一抓到底，整改不到位绝不放过，确保建成了一大批优质水利工程。因此我要以余元君同志为榜样，积极投身于我们医院的建设发展，发挥一名二院普通员工的责任与使命,敢于担当、勇于负责。四、学习余元君同志的奋发有为的高尚品质。余元君同志参加工作以来投身在洞庭湖治理及全省河道管理工作中，勤勉务实、刻苦钻研、甘于奉献、硕果累累，为湖南省水利科技工作作出了突出贡献，所撰写的论文近20篇，且科研项目屡获大奖，并被授予多项荣誉称号。作为湘雅二医院平凡的一员，尤其是作为一名入党积极分子,我要以余元君同志为榜样，敢于作为、善于作为，在自己的专业领域努力造就更优秀的自己，为医院的发展贡献自己的微薄力量。五、学习余元君同志无私奉献的公仆情怀。余元君同志一直致力于洞庭湖治理与保护、水利工程建设管理、防汛抢险技术研究等工作，将毕生的心血奉献给了深爱的水利事业。立足岗位、履职尽责，在平凡的岗位上努力做出不平凡的业绩，书写了不平凡的人生华章，充分体现了一名共产党员一心为民、无私奉献的优秀品格!我们要以余元君同志为榜样，树牢“忠诚、干净、担当”的政治品质，结合自身工作特点，发扬“勤奋、敬业、奉献”的拼搏精神，不忘初心、牢记使命、狠抓落实，为医疗事业发展凝聚起强大的精神力量，为我们医院的建设和发展作出更大的贡献。

通过这样一场精神洗礼，让入党积极分子的我更加坚定自己的信念，为努力成为一名优秀的共产党员而不懈奋斗!

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，现任集团公司总调度长，妻子，是供销系统内退职工，儿子现正在高校就读。在这个普通的家庭里，他们夫妻恩爱，孝敬老人，关怀儿子，热心助人，邻里和睦，用生活工作中平平凡凡的事，点点滴滴的情诠释着家作为爱的港湾的真谛，赢得周围人们的赞誉。

工作中坚持学习，不断进取，勇于创新，不断适应新的工作需要，在自己工作岗位上爱岗敬业，默默奉献，勤勤恳恳，任劳任怨，特别是担任集团公司总调度长以来，他一心扑在工作上，节假日都很少有休息的时间，经常性深入生产现场，加强日常监督检查，督促、指导全港生产。他主持制定、修订了《生产计划规程》、《生产调度规程》、《船舶靠离泊作业规程》等港口作业规章制度及《车停时考核办法》、《船停时考核办法》等考核办法，进一步建立健全了生产全过程的激励和约束机制，做到了港口生产日有考核讲评，月有统计分析和奖罚兑现，充分发挥了生产组织激励机制的作用。加强疏港装车管理工作，强化车辆计划管理，实现了火车批车计划集中提报，加大过程控制和内部车辆组织管理的力度，装车效率和装车质量明显提高。注重生产工艺流程的评估、改进和生产管理样板的培育推广工作，加强内外协调，建立定期联劳协作机制，赢得了港航、海事、引航、铁路等口岸部门的支持，营造和谐的港口生产环境，强化内部统筹，严格内部生产组织管理，使港口生产资源得到有效利用，为港口生产做出了突出贡献，多次被授予先进工作者等荣誉称号。

由于工作繁忙，照顾家庭的精力相对较少，妻子刘克芝总是理解、支持他的工作，从无怨言，给予了丈夫很大的`工作支持和慰藉。也很理解妻子的辛苦，只要有空在家，他都积极参与做饭、擦地、洗衣服等日常劳动，主动分担家务，夫妻二人都患有高血压，日常生活中，他们互相关心、互相照顾，在家庭生活上相互尊重理解、互敬互爱，是一个让人羡慕的美满幸福家庭，也为周围邻居和社区群众树立了榜样。在家庭美德的熏陶下，他们的儿子张华岳也养成良好的生活习惯和道德品行，学习成绩优秀。

孝敬老人是中华民族的传统美德，这种美德，在家庭中更是表现得细致入微。老家是荣成，父母都已八十多岁，只要能抽出时间，就赶回家陪陪老人，由于工作繁忙，他不能经常回家，妻子就领孩子回家探望老人，每次回家，他们都为老人尽量多做点事情，多陪老人说说话。他的岳母以前一人住在村里的平房，生活条件较差，他就在生活区为老人租了一套房子，收拾好后让老人搬进去，使老人生活更加方便、舒心。

家庭还十分注重邻居之间和谐共处，互帮互助，热心资助经济条件较差的亲戚、朋友，对同事和邻居总是友好相处，宽以待人，乐于助人，谁家有难事急事，他们都热心主动的前去帮忙，送去关心和温暖，邻居们提起他们没有不称赞的，他们所在的楼道也被评为“文明家园”。

社会是个大家庭，家庭是社会的细胞，单位是“大家”，家庭是“小家”，个人服从组织，“小家”服从“大家”，他们一家把这三者的关系处理的很好，深得同事和群众的好评，是一个文明家庭的典范。

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公共卫生学院公共卫生与预防医学教科研团队现有成员xx人，其中高级职称9人，中级职称1人，博士学位教师5人，博士生导师1人，硕士生导师6人。团队建立至今，坚持学科特色，打造教育品牌，形成了一支结构合理、师德高尚、业务精良、成果显著的教师团队。

团队十分重视师德师风建设，经常组织教师认真学习《高校教师教育教学技能》《教师礼仪》《教师法》及《教师职业道德规范》等一系列与教育教学相关的法律法规，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。在日常教学工作中，团队教师坚持尊重信任和严格要求相结合，对学生要有爱心、耐心、信心、热心。每一位教师都能公正、全面、客观地评价每一位学生，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。团队还开展了教师与学生结对活动，要求每位教师淡泊名利，不因学生家庭地位、状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生施教，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长，密切师生关系。近年来，团队中多人被授予“黑龙江省师德先进个人”“佳木斯大学师德先进个人”“校优秀教师、优秀实验教师、优秀实习教师”等荣誉称号。

团队要求每一位教师注重学习有关教育思想和理论，并能结合教学内容介绍学科发展的新动向和新成果，开展教学研究。团队带头人之一——院长祝丽玲身先士卒，积极参与教学改革，主持省级精品课程、省级精品在线课程、校级精品课程、网络课程各1门。其中《儿童少年卫生学》被确定为佳木斯大学教学改革百门课程。在教学工作中，祝丽玲精心组织课堂教学，采用对分教学和翻转课堂的教学方式，获得了良好的教学效果，并曾获第十五届全国多媒体课件大赛微课组优秀奖、黑龙江省优秀高等教育研究成果二等奖、佳木斯大学优秀奖学成果一等奖、佳木斯大学首届微课比赛一等奖、大学教学年终奖二等奖等教学奖励。

20xx年，祝丽玲主讲的《健康膳食解码》课程加入中国东西部高校课程共享联盟，目前已有163所院校近6万名学生选修该门课程。该课程的成功上线，使我校与国内一流院校同台竞技，为推进我校教育信息化起到示范和引领作用。团队其他教师坚持以课堂教学为本、以学生需要为本，努力抓好课堂教学，教授年均课时量225学时，副教授年均科时量370学时，指导学生科研立项、创新创业项目25项。

团队积极开展学科建设及课题研究工作，营造浓厚的科研氛围，增强学院科研活力。依托该团队，公共卫生学院现有省级研究生培养创新实践示范基地、省级重点实验室、黑龙江省全科医学培训中心、校级预防医学研究所、校级社会医学研究室、公共卫生与预防医学一级硕士学位授权学科、校级重点学科及培育学科各1个，为学院的科研工作健康、可持续发展提供了强有力的保障。

积极承担国家或地方重点科研项目的研发任务。近五年，学院教师团队承担国家级项目5项、省部级20项、校级13项；发表论文82篇，其中中华系列杂志、SCI收录57篇；出版论著、教材19部；带领本科生主持创新创业项目13项；带领研究生主持科技创新项目15项，科研工作取得明显进展，具有持续创新能力和较好的发展前景。此外，团队教师多次参与国际国内学术交流及学术会议，承办学术报告及培训，多项科研成果实现了应用转化，较好地实现为教学和地方经济服务。

团队自成立以来，全体教师始终秉持着知行统一、甘于奉献的工作态度，开展多项工作，积极服务于社会。团队着眼于科研成果转化问题，注重知识在科技创新中的能动作用。教师关宝生发明了一种一次性全血尿酸检测试纸条，因其操作方便，目前已被广泛推广；教师张强研制了一种新型蓝靛果-猕猴桃复合饮料，因其具有独特的工艺配方且口感独特，目前已成为一种具有开发潜力的新型功能饮料，并处于试生产阶段。

同时，团队利用医学优势，开展防艾宣传，并组织学生定期深入社区，针对不同人群进行不同层次、形式和内容的健康教育宣传活动，取得了良好的社会反响。

团队十分重视师资队伍建设，打造一支实力较强、年龄结构合理、发展趋势良好的中青相结合的`教学科研梯队。学科带头人邱洪斌教授现任佳木斯大学党委书记，此外还任中国高教学会综合性大学医学教育研究会理事长、中国预防医学会流行病学分会委员等多个职务，是国务院特殊津贴专家，主持多个国家级及省部级科研项目，在国内外许多有影响力期刊中均有其创新型的科研成果发表。在学术集体中，学科带头人能正确控制学术研究进程和方向，将团队中的教师人才有效的组织，合理的分配工作任务，保证学术研究工作能有节奏地向前推进。

在教学管理上，团队注重学习共同体建设，努力完善老中青传帮带机制，如新青年教师上岗后由团队确定培养导师，一对一跟踪培养，导师负责青年教师教学科研全过程。此外，团队还积极鼓励青年教师努力研究教学方法，探索教学规律，踊跃参加院系组织的教学竞赛活动，为教师的发展搭建通畅的平台，整体提升教师教学科研能力。

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考场犹如战场，是竞争的赛场，情绪的好坏直接影响考试成绩。考生在考场上的情绪有三种：一种是过分紧张，一种是满不在乎，还有一种是保持着适当的紧张度。前两者不足取，不但不能考出好成绩，相反会由于情绪问题，连原来的正常水平都发挥不出来。只有第三种考场情绪才是正常的，这样的考生信心十足，平心静气，精力集中，思维敏锐，答题准确。要达到这种情绪状态，必须认真做好以下几点：

确立信心，我一定能考好。考试前一天，最重要的不是考虑复习得是否全面，而是问一下自己是否有自信心。复习要做到百分之百的充分、全面是不可能的，重点内容基本弄清就可以了。一是老师明确指定的和反复强调的重要内容，二是自己最薄弱的多次做错的地方。如果这些方面已没有什么问题，完全可以安下心来，并且再三暗示自己\"准备得已经很充分，相信能够考好\"，这样考试时才能进入最佳状态。

稳定好情绪，避免恶性刺激。考前当夜睡眠充足是十分重要的。许多考生想抓住这\"黄金时间\"多复习一会，殊不知，考试前夜用牺牲睡眠时间去复习是得不偿失的。如果精神不振，心里就觉得不踏实，到时想控制都很难。只有让脑细胞有机会补充能量，才能在考场上正常地驰骋。

从容进考场，不要放过每个小节。考试当天从早晨起床一直到走进考场，始终要保持从容轻松的心情，必须不放过每个细小情节。

要有充裕的时间用餐。要吃得好一点，一般选用高维生素、高热量的食物。最好在考前一个半小时之前用餐完毕，但不要吃得过饱，否则，过多的血液还停留在消化系统，大脑就会相对缺血，影响考生智力的发挥。

尽量少用脑。如果是上午考试，起床后绝对不要再看书解题。考前半小时至1小时，喝一杯浓咖啡，以助提神，促使考试时大脑达到最理想的兴奋状态。

如果是下午考试，早上可适当晚些起床。上午不宜用过多时间继续复习，到10点左右必须停止。因为上午若思维活动强度太大，到了下午大脑反而会进入抑制状态，反应迟钝。

到考场时间不宜过早或过晚。一般在考前15～20分钟为宜。太早了，与各种干扰因素接触极易破坏良好的心理感觉；太晚了，来不及将行走后的运动感消除，拿到考卷后往往会出现急促或慌张的感觉，开场不利会影响整场考试的局面。

缓行忌谈。在去考场的路上，行走速度一定要慢，快了会导致慌乱的感觉，从而使情绪紧张起来。切勿与同学交谈复习内容，讨论题目。因为，在讨论交谈中往往会发现自己某些尚未弄懂的地方，其结果是立即紧张起来，将原来胸有成竹的感觉一扫而光。以一题之小得换心理情绪之大失，是不值得的。

考场如战场，斗智又斗勇。作为一名考生，如果你面临心理危机或精神紧张，你可做以下保健操：坐在椅子上，挺直腰背，把右手两个手指放在额头上，大拇指轻轻放在鼻子右侧，另一只手放在左侧。随着大拇指运动深呼吸4秒钟；用拇指和食指捏住两个鼻孔4秒钟，放开左侧鼻孔深吸气，然后慢慢出气4秒钟；深吸气，捏住鼻子4秒钟，然后两个鼻孔一起出气4秒钟。如此要重复做4次。危机自会解除，答卷时即可随心应手，理繁入简而且应变不乱。

打开考卷，多数考生都会紧张得心跳加快，甚至全身发抖，一筹莫展。这时千万不要害怕，可紧缩肛门，缓缓地做几次深呼吸，让心慢慢地平静下来，在密封线外填好该填的项目，再把考卷从头至尾浏览一遍，然后从你最熟悉的、最容易的做起。只要能很快进入了角色，便会发挥自如，成功在望。

试卷答完后，少不了检查这一步骤。一般地说，见到试题的第一反应往往比较可靠。但答题前要认真审题，尤其是对选择题、判断题，要有勇气以\"一锤定音\"为好。检查是查有无笔误，不要为区区一两分的小题犹豫自惑，绞脑耗时，以至因小失大，影响做分数较高的题目。

每场考试，会有少数考生提前交卷，无形中给尚在考试的考生造成一种心理压力，使他们感到紧张、忙乱，因而容易出错。防止他人提前交卷造成干扰的良策是我行我素，不为所动，按自己的安排行事。尽可能用足考试时间，不提前交卷,必争、多争宝贵的一分钟，有可能使你取得金榜题名的机会。

中考考前辅导

一、保持健康心态，勇敢面对中考

中考，作为国家向上一级学校选拔优秀人才的一种方式，其意义固然重大，在很大程度上的确决定着一个人的命运。因此，有些考生对此感到有一定的心理压力和紧张情绪是很正常的。

但是，这种想法要适度。有的考生过度重视考分，把考试视为决定命运的战场，把考分看作“命根”，不达目的誓不罢休，这种“一张考卷定终身”的思想只能造成考生过重的心理负担，对考试有百弊而无一利。虽然升学对人生来说是一次施展才智、接受考验的机会，但并不是唯一的机会。成才之路千万条，不必千军万马去挤一根“独木桥”。古语道：“天生吾才必有用”！三百六十行，行行出状元，当今社会给人们提供了越来越多的成才机会，我们大可不必把命运的赌注全都押在中考上。此外，从另一个角度上来说，考试既然是国家、社会选拔人才、评价教学质量的一种方法，它就不会以任何人的意志为转移，无论你喜欢还是惧怕，它都要发挥着应有的功能，我们每个考生只不过是当中的参与者，大可不必紧张、焦虑，否则只能造成不应有的心理负担，给自己带来不良后果。中考，说到底就是一场考试。考试对于我们同学们来说，是再熟悉不过、再平常不过了，它不值得我们大惊小怪的，我们要从战略的角度上藐视考试。

中考的确很重要，但从事实上说，决定你能否进入理想的学校，并不是由中考所决定的，而是由你平时的学习情况决定的，因为中考的成绩是由你平时的学习成绩作基础的。因此，中考时我们只要尽可能地发挥出自己平时的水平就是成功，不要对考试期望太高，奢望超常发挥。每个考生一定要本着“一颗红心，两手准备”的平常心态，从容的走向考场，勇敢地面对考试。

二、考前注意事项

1．合理饮食。

多吃些新鲜可口、易消化、易吸收的食物，绝对不要吃海鲜，避免闹肚子。要多吃能够增强记忆力的食物，如卷心菜、大豆制品、牛奶、鲜鱼、蛋黄、木耳、杏等。要注意适时休息，养足体力，不搞剧烈运动，以静为主。但可以散散步、做做体操、打打乒乓球、羽毛球，或听听轻音乐，放松一下神经。但严禁剧烈运动，避免出汗受凉引起感冒甚至发生意外伤害影响中考。也不要参加社交活动，不走亲访友，确保身体健康和情绪稳定。

2．合理睡眠

科学研究表明每个人一天二十四小时中大脑的兴奋期和抑制期是呈波浪形的，即一段时间的兴奋期之后，必然是相对的抑制期。显然，如果中考时间在我们大脑的兴奋期，那是再好不过的；反之，考试时间正好处在我们大脑的抑制期，那就糟糕了。事实上，平时我们同学中有不少这种现象，夜越深，大脑越兴奋（即处于兴奋期），第二天上午头脑昏昏沉沉，即大脑处于抑制期，这种情况，显然不利于中考，因为中考时间是在上午９点到1１点左右。因此，我们在中考前几天就应调整好作息时间，晚上九点半睡，第二天早上六点左右起床，中午十二点到一点左右睡上一觉，如此调节生物钟，让我们大脑的兴奋期与中考时间同步，这样，我们就等于提前进入了角色，有利于考试时水平的正常发挥。另外，最近两天，睡前不要喝茶、咖啡等刺激性的饮品，防止因大脑兴奋而引起失眠，更不必要想着失眠这件事，全身放松，思想宁静，不必要刻意多睡眠。如果一旦失眠，科学研究表明，也不会影响知识的回顾，第二天可以照常考试。

3．充分熟悉考场环境。比如厕所、水房、考场的位置，使自己迅速适应考试环境。（送考教师会跟随指导，但考生自己不要形成依赖性，要主动了解）

4．带好各种考试用品。对单检查一遍，铅笔、钢笔、圆珠笔、水笔至少带两杆，橡皮、圆规、三角板、量角器、手表、凉开水等（不要喝饮料，凉开水最好），特别是准考证和学籍卡必须带齐，请同学们和家长务必像保存存折那样保存好准考证和学籍卡，千万别丢了，还要详细看准考证上的内容。万一真的忘了，也别慌张，找送考的领导和老师解决。另外，根据天气，要备好雨具等用品。

三、如何消除考试焦虑

心理上的充分准备，其战略意义不亚于对知识的准备。有些考生尽管在道理上很明白，但在考试前或者考试过程中仍然会出现不同程度的焦虑情绪。事实上考试前的紧张是避不可免的，一般来说，凡是在考试前有些紧张的学生都是上进的学生，紧张的情绪与上进心紧密相连。一个不上进、没有自尊、对中考不感兴趣或与中考无关的人是不会紧张的。紧张以及紧张带来的苦恼都是寻求上进之人的专利，这种情绪本身足以说明同学们的自尊和上进。从这个意义上来说，考试前紧张的心理状态是正常的，是可以理解的。但是，紧张情绪毕竟不利于考试，下面介绍一些有效的调适方法：

1、首先，要调整好考前的心态。要坚信自己通过三年的学习，特别是本学期的总复习，已经较好地掌握了初中的知识。天道酬勤，我们往日苦读的汗水一定会换来中考的成功！我们尽管放下包袱，轻装上阵。要反复地积极地暗示自己：我有实力,我能成功！我有实力,我能成功！

2、克服焦虑情绪。考试焦虑主要表现为精神紧张，反应迟钝，引发记忆障碍，严重的出现头晕、恶心、手脚发凉、血压升高等症状。事实上，我们根本用不着焦虑。因为，第一，中考的试题都是我们在初中阶段学过的东西，不会超越我们的知识范围，最多就是转换了一个角度，或是要你用学过的知识去解答某种现象，只要你从容地、有序地打开你记忆的闸门，合理地、正确地运用你的知识，认真地、仔细地审视每一道题目，你是一定能圆满地解答的。第二，你必须正确对待环境。考场上所坐着的，都是你的同学，他们都是普通的学生，和你一样，至于监考老师，他们也决不是什么凶神恶煞，你坐在那里做你的题目，他能对你怎样？考试时，你完全可以做到“心中有我，目中无人”，就像一个人在自己的房间里做作业一样，因此，也用不着焦虑，害怕，只要这样，你就完全可以避免“上场昏”了。如果真的发生上述现象时，可以闭目养神，做深呼吸，把手头的题目先搁置，也可以按合谷穴(穴位位置：“合谷穴”位于手背面，第一及第二掌骨之间，挤按时，有麻、涨感)，还可以用风油精擦人中或太阳穴提神，但擦太阳穴时，不要将风油精擦得离眼睛太近，以免眼睛流泪。对于过度紧张的同学来说你也不必要担心，考务组已经安排了应急医疗队，随时能够帮助我们解决问题。

3、对自己的期望值不要过高。

心理学研究表明，中等强度的考试动机更有利于取得好成绩。动机过强过弱都不利于考场情绪的调动。我自己是个什么水平，自己正确估计自己，在考试时，一心一意，全心全意地做自己的试卷，决不要去想什么其他的事，比如，其他同学考得怎样啦，我能不能考取啦，等等，这些问题是以前的、以后的的事情，与考试一概无关。能考多少，就考多少。如果这样想，也许你能发挥得更好，获得意外的收获。

四、答题技巧

（1）走进考场，坐到自己的座位上之后，不要东张西望、交头接耳，可以内心默念：我能成功！我能成功！右手拇指可以按左前臂上的内关穴，以缓解紧张情绪。(内关穴的位置：从手腕关节处的横纹算起，约本人三只手指宽的位置，就是内关穴)发卷子后，同时脑子里要安排好作战计划，部署答卷策略和时间安排。

（2）认真听好监考老师宣读的考试规则。

（3）通览全卷，沉着应战。

当拿到试卷以后，不要匆匆忙忙地提笔就写，而是应在正式答题之前将全卷通览一遍，了解试卷的分量，试题的类型，所考的内容，试题的难易和各题的比分等，做到心中有数，沉着应战。清点试卷数目和页数，缺卷或有残卷及时声明；认真填涂答题卡和卷头。

（4）仔细阅读并理解每份试卷的指导语。

（5）审题一定要稳，一般两遍审题；书写一定要快，确保一次答对。

（6）答题顺序安排应是：从前到后，先易后难，稳扎稳打，最后攻关。考试中肯定会出现意想不到的问题或难题,这是我们早已经预料到的，你要有充分的心理准备，但是要想开一点,因为你觉得难的题目别人也觉得难，所以不要慌张，要沉着应战。做不出来的难题可以先跳过去，但是要做个小记号，当试卷基本答完，再回过头来换一个思路重新作答。

（7）只管自己执行考试程序，不要理会他人的答题情况。往往翻卷比较快的同学是不会做的空着的题比较多的同学，所以你不要受它的影响。（8）有问题时要敢于举手提问。（9）书写要力求工整。一些参与中考判题的老师常常对书写工整的试卷有所偏爱，卷面整洁会给作文的得分带来优势。（10）最后要仔细检查。对于再难的考卷，也不要满满地安排答题，一定要留出最后的检查时间。（11）当监考老师批评违纪的学生时，只要不点到你的桌子和考号，你就别理睬他，千万不要往自己身上猜，以免心慌。

（12）一丝不苟、每分必争。中考成绩是录取的重要依据，相差一分就有可能失去录取资格。因此，考生必须一丝不苟，认真答题，每题必答每分必争，力争得满分。每题的答案，都要做到内容正确，表述清楚，书写工整，甚至对一个标点符号也不能马虎。遇到一时难以解答的问题，要认真分析、思考，会多少答多少，能推导几步就做几步。对分数少的小题，也要认真回答，争取多得分。整个卷面要保持整洁，清晰，否则也会造成无谓失分。

仔细检查、补漏纠错。为了尽量避免失误，做完答卷以后，不要急于交卷，只要时间允许，就应对试卷一题一题地检查，一步一步地验证。要着重检查有无漏题，是否切题，有无笔误，做到有漏必补，有错必纠，力争答案的内容乃至标点、符号、文字、图表都准确无误。

（13）要及时总结经验，调整考试对策和考试心态，以利再战。考的比较好的考生要防止骄傲自满情绪；没考好的考生也不要灰心，决不能因为一门考得不好而丧失信心。谁能够及时调整好心态，谁就是最后的胜利者！

（14）选择题存在着凭猜测答案得分的可能性，我们称为机遇分，这种机遇对每个人来讲是均等的。如四选一型，回答这种选择题要先看清题目说明中是否有答错倒扣分的规定，如果没有，当遇到不能肯定选出正确答案的题目时，千万不要放弃猜答案的机会，先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个正确答案，再随意选其中一项，这就意味着你答对的概率为50％，如果放弃就等于放弃了这50％的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃，四个选项中随便选一个，得分的机遇率仍有25％，若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下，那么机遇对每个人都是均等的，考试对所有的考生仍是公平的。量外，对于尖子生来说，如果你有足够的时间，对于实在难以定夺的四选一选择题，可以数一下全部选项A、B、C、D的个数，最终选择你选用次数最少的一个，并且更倾向C和的选择。

（15）要有一种挑战困难战胜困难的勇气、信心和毅力。

目前，能参加中考的同学可以说都是我们初三学生中的优秀者，都是种子选手，都是普通高中以上的料子，都是有相当“拼搏能力”的同学。有的人可能会说，我在学校考试成绩并不好呀。这可能是事实，但这一事实是有多种因素所决定的。学校考试有时题目偏难，这是出于“练兵”的需要。我们不能以一两次学校的考试来论英雄，定成败。所谓难题，一般指综合性较强，变化较多的试题。但是不管它怎么难，都不会超出初中所学范围，总是渗透着所学的概念、原理、定理、定律、公式等基本知识。所以，应当有攻克难题的信心，决不能在难题面前后退。解答难题，可采用两种方法：一是联想法，即通过课本有关知识和过去有关练习的联想，进行推导，触类旁通；二是试探法，即运用多种思考方法，从不同的角度试解，打开思路，找出正确答案。一个人来到这个世界上，都要珍惜拼搏的机会。中考，正是这样的机会，你不要说自己“我可能行”，而一定要说自己“我能行”，对自己充满希望，通过中考来证明自己能行。考试，特别是中考，正是一次表现自我，证明自我人生价值的好机会，因此，我们一定要充满信心，笑迎困难，并且通过自己扎实的努力，去获取最理想的成功。因此，希望大家都要把中考看成是一件十分愉快的事情，你想想，当你在三年前种下了一棵小桃树，现在到了摘桃子的时候，当你手捧着硕大的鲜红的桃子的时候，难道你不为自己辛勤汗水浇灌出来的硕果而高兴吗？同学们，老师相信你们，家长相信你们，你理想中的学校正在伸出双手欢迎你！成功，一定属于勇于拼搏，善于拼搏的人！祝愿你带着舒心的微笑走向辉煌！

✪ 砀山学校捐款事迹材料 ✪

好学校事迹材料篇1<\/h2>

师德即教师的职业道德，是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每一位教师的自我修养！

李兴荣是垫江实验中学高中化学教师。他于1986年7月毕业于垫江师范学校，在教育这片净土上辛勤耕耘了25年。25年来，他把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献是对他的真实写照。

一、勤奋好学，拼搏进取

1986年8月，李兴荣被分配到垫江偏远的晓兴小学，从走上讲台的那一刻起，他就定下了终身从事教育并要当一名好老师的愿望。他注重自我教育，积极参加学校组织的政治学习和业务学习，积极参与学校的各项活动，大量捕捉各方面的信息充实自己。认真钻研《教育心理学》和《教育学》等知识，这为他后来的工作奠定了坚实的基础。

1990年9月李兴荣参加了离职学习，两年学习期满后被调入垫江四中，在那工作的14年间，自觉订阅《中学化学参考》、《考试研究》、《化学苑地》等专业杂志，在很短的时间内，迅速适应了中学的管理与教育，教育教学成绩显著提高，深受师生好评。1999年他光荣地加入了中国共产党，并担任行政管理工作，虽然任务重了，但学习提高的机会也多了。在此期间，经常参加学校的优质课、汇报课、展示课以及县上组织的教学大赛，撰写的《元素周期表中的几个关系》、《新课程下学生管理与教育策略》等文章得以发表与交流。于2006年9月以选调教师中第一名的身份选调入垫江师范学校。

二、勇挑重担、默默奉献

参加工作25年，担当班主任工作16年，行政管理7年，教了5届初中毕业班，8届高中毕业班。李兴荣老师无论教哪个班级，都努力做同学们的知心朋友，帮学生们排忧解难。他关爱每一个学生，他对学生的爱，是爱在平凡之中，爱在点滴之处。当学生学习上有困难，他总能在非常繁忙的工作之余，为学困生“开小灶”；当学生之间有了小摩擦，他总是细心询问、公平处理，努力去解开他们的心结；当学生有厌学情绪，则耐心加以疏导；当学生生病或遇到困难，他更是真诚地付出关爱，让他们时时沐浴着师爱的阳光，处处感受着师爱的温暖。

在这些年中，李兴荣老师一直是超负荷工作，曾同时担任教研组长、备课组长、年级组长、班主任、同时还有2个班的化学课的教学工作，经常是很早到学校，晚上10点多钟才拖着疲惫的身躯回到家里。

三、班级管理、求实求新

李兴荣老师始终以一名“人类灵魂的工程师”来要求自己、鞭策自己，注重自我思想品德和综合素养的提高。多年来一直担任班主任，本着热爱党、热爱祖国、热爱教育事业、热爱学生的一种精神，以良好的师德形象去影响和教育学生，言传加身教，在班级管理工作上取得了突出的成绩。

在班级管理工作中，李兴荣老师始终围绕着“把班级还给学生，让班级充满成长气息”这一指导思想，探索有利于学生自我教育、自主发展、符合学生年龄段特征的班级文化目标，发展学生的自我意识，提高学生个体和群体的自我教育能力。在班级文化建设和班主任工作方面做了大量细致的工作，创出了特色，形成了自己独特的风格，取得了卓著的成效。

李兴荣老师经常跟学生说：“这个班不是我一个人的，也不是几个班干部的，是我们大家的，每个人都是班级的主人。”通过集体讨论，师生共同选定了《我相信》作为班歌，经常在班里唱班歌会让每个人更加喜爱这个班级。通过召开班级学生代表会议，确立以“坚定、坚强、坚持”做为班训。通过班级海选，确定以“严谨代替松散，行动代替愿望，创最好班级，做最好自己。”做为班级口号。在全体学生的共同倡议下，确定了班级座右铭是梁启超的《少年中国说》中的“中华少年，顶天立地当自强”，还有以励志歌曲《阳光总在风雨后》作为班级行动歌曲等等，所有的这些举措都能帮助学生更加喜欢这个集体，做集体的主人，使班级变成了他们的家。班级凝聚力也就得到了进一步强化。

四、辛勤耕耘，成绩斐然

一分耕耘，一分收获，李兴荣老师先后获得“垫江县第二届中小学教师教学大赛化学科教学能手”、“垫江县教育装备先进个人”、“垫江县优秀专业技术人才”、“垫江县优秀共产党员”、“垫江县先进班主任”多次在学校获得“优秀教育工作者”“师德标兵”、“先进个人”等荣誉称号

面对李兴荣老师一叠厚厚的获奖证书和荣誉证书，让人感慨颇深，这些证书记载了他25年教学生涯由成长到成熟的历程和轨迹，记载了他在教学园地辛勤耕耘结出的丰硕果实。从中我们可以感受到李兴荣老师对教育事业的忠诚和挚爱，对学生默默无私奉献的精神，更感受到他的勤奋钻研、永不满足的进取精神和与时俱进的风貌。

在荣誉面前，李兴荣老师没有半点满足，只有学生学习的进步才是李兴荣老师内心最大的慰藉。每天清晨，李兴荣老师依然踏着露珠行走在学校校园；每天深夜，家里灯光下认真备课的背影依然是李兴荣老师。三尺讲台，塑一座无字丰碑；几支粉笔，写一世不断真情。漫漫人生路，李兴荣老师一直用爱诠释生命，用情诠释对教育事业的无悔忠诚。

好学校事迹材料篇2<\/h2>

廖师琴，女，汉族，2012年毕业于江南大学纺织工程专业，硕士研究生，现担任纺织材料工程教研室主任和纺织工程专业负责人。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校工作安排，团结同事，关心同学，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，不断提高自身素质与修养，主要工作事迹如下：

爱岗敬业，认真做好本职教学工作

从2012年工作至今，爱岗敬业，全身心投入到教学工作中，自觉履行教书育人的神圣职责，时刻要求自己牢固掌握所授学科的基本理论知识，树立终身学习理念，不断更新知识结构，潜心钻研业务，认真专研教材，把握好教学的重难点，根据不同学生的特点制定不同的教学方法；坚持按优秀教师的标准精心设计每一堂课，注重教学方法的改进，注重发挥学生在课堂上的主体作用，加强与学生的'课内互动；针对不同的教学内容灵活运用案例教学、情景教学、项目教学等能让学生变被动为主动的教学方法，既调动学生的学习积极性，又有效地培养了学生的实践动手能力和创新能力；灵活运用微视频、图片等现代教学手段，提供生动和丰富的教学内容，创造良好的学习情境，激发学生的学习兴趣；探索教学规律，及时总结与反思，积极向骨干教师学习，在工作中认真对待每一堂课，2016年获“优质课堂”主讲教师称号。

更新观念，积极投入教学改革与科研工作

坚持终身学习，严谨治学，勇于创新，积极参加课程改革，不断提高教育教学水平，注重课堂教学的德育渗透，参与《服装材料》省级精品课程建设工作。

作为纺织工程专业前沿知识学习者，强化自身学习和科研能力的提升。从工作至今主持省级课题1项，参与省级课题3项，发表中文核心论文5篇，会议论文2篇，一般论文1篇，指导学生校级课题1项，具有较强的科研能力。

勇担重担，为专业发展保驾护航

从2016年开始担任纺织材料工程教研室主任一职，以勤奋、认真的工作作风，做好本职工作，较好地完成了各项教学工作。作为纺织工程的专业负责人，负责纺织工程专业内涵建设。每年深入各类企业与同类高校，通过多种形式进行广泛调研，对纺织工程专业建设模式、人才培养模式、课程体系设置等进行深入探讨，完成纺织工程人才培养方案制定，推动专业发展。同时，负责纺织工程专业国家数据信息采集工作，主持纺织工程专业课程建设与改革工作、学生赛事与科研工作，2018年纺织工程学生发表了核心论文8篇，省级重点论文3篇。

作为纺织工程专业知识的引导和传播者，为拓展专业发展和学生实习实训条件及社会服务功能，加强与企业和政府部门的联系，将校企合作育人落到实处，主动与企业加强合作，将学生推荐到企业实习，并邀请企业技术人员来校教学或指导毕业设计，推动纺织工程人才培养质量的提升。

学生工作，细致入微

2015-2018年期间，担任了15服工2班的班主任，班级工作认真负责，要求学生做到的，自己身先士卒。在教学学生时，始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。对于个别问题学生，热心对待，本着从不放弃的原则，耐心说服，坚持循循诱导，帮助学生克服困难，回归校园。在班主任工作中，她积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度，根据学生特点，组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到寓教于乐、注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力，2017年被江西服装学院评为优秀班主任。

此外，她经常利用课余时间与授课班级学生谈心，和学生交朋友，深入了解他们的生活、学习、思想状态，甚至家庭情况，虽然授课时间不长，但是与学生也建立了深厚的感情，这几年来临近毕业时，学生在选择就业岗位时都会找我咨询相关问题，这也是学生对我的信任。至今仍与不少往届毕业生保持联系，经常就工作中涉及的专业知识、问题和烦恼，甚至人生、情感等话题进行交流。

好学校事迹材料篇3<\/h2>

常把教师比做园丁，而她却更愿意把自己比作泥土。因为泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。在二十几年的教师生涯中，在和孩子们度过的每一个日子里，她是那么地充实，那么地快乐，也许她是属于孩子们的，显然她已经找到了自身的价值。

一位著名的优秀教师曾说过：“无爱不成教”。作为一名党员教师，为做好党员模范作用，她认真参加各种组织生活，积极带头发言；为加强自身的党性修养，她认真学习党员理论知识，对共产党的先进性有了比较深刻的认识与理解。工作上，她勤勤恳恳、任劳任怨。作风上，她求真实务，尽心尽力。她时常说：找准自己的人生坐标至关重要，那就是教书育人。她明白教育不是功利性的事业，于是以平和的心态去看待孩子发展中的种种问题。时时处处为同伴、为幼儿做榜样，严于律已，以身作则，以高尚的师德和人格魅力去开展工作。为了达到与幼儿间的和谐，她不断改善自己直率的个性品质，信任、理解、客观、公正地评价每一位幼儿，把爱洒向每个幼儿，培养孩子的能力，促进孩子的身心健康。如她曾带过一个女孩叫小凡，父母虽然尚未离异，但大吵369，小吵天天有。这样的家庭环境，对个性胆小的小凡来说，真是雪上加霜。在幼儿园里，小凡虽然愿意与同伴玩，但从不开口，对于老师的问话，她也总是腼腆地低着头，一言不发，很少展现孩子特有的天真笑容。更糟糕的是，每遇绘画，她甚为痛苦，神情紧张，不动手，不动笔。针对此状，赵老师制定严格的个案辅导计划，首先取得了家长的信任，尽可能地给予孩子正常的家庭教育。其次，不厌其烦地每天至少个别交流15分钟，持之以恒地做到用热情的笑脸，有趣的话题与其沟通。同时耐心地指导班中幼儿，与小凡交朋友。甚至还在班里订下一个规则：一天中谁和小凡说上十句话，就能得到关爱同伴的奖励。2个月后，小凡逐渐开朗，冰山化解，开口说话了。20几年的班主任工作，她用自己的耐心，加倍地关爱着特殊孩子，她坚信自己能读懂每个孩子。她常说：没有特殊的孩子。即使有问题儿童，肯定也是不利的环境所造成的，因此教育者有义务发现问题，有义务进行不厌其烦的个别化教育，这是教育者的职责。她这样说，也这样做，积累了丰富的对待特殊幼儿的经验，因此，今年她多次参与上海市特殊幼儿个案收集研讨活动。

从一期课改的实践者，到上海市二期课改示范幼儿园中的一员，从普通的教师走到示范幼儿园的教研组长，教改7年来，她积极创造了好几个第一：二期课改初始阶段，她第一个在市示范园课改活动中展示观摩课《一元钱买菜》，得到市幼教领导王琼老师的肯定；随之而来的每一次市、区课改展示，她都积极参与，《有关植物的问题》、《水真有用》、《有用的中草药》等活动，给幼教同伴留下了深刻的印象；最早尝试运用小组式学习的组织方式；连续2年，在上海市首届幼教教育年会发言；自幼儿园建立教师评聘制度以来，年年被评为园骨干教师，园教育明星。

作为园教研组长，带领组员，开创了“一课三研”的教研方式，让不同层次的教师在专业能力上得到提升；03年荣获杨浦区二期课改优秀教研组室；注重课程开发，积极参与校本课程的研发，负责中班“我爱我家”主题，大班“我自己”主题的编写。作为杨浦区首届学前骨干教师，在区园际教研中，带头做好教研组辐射工作。在市帮带活动中，到宝山幼儿园传授经验。

此外，她还积极参与教科研工作，撰写的“小组学习的再认识与实践”等论文，曾分别被评为杨浦区第八届、第九届教育科学研究成果叁

好学校事迹材料篇4<\/h2>

在新课程改革的浪潮席卷全国，在“科研兴教，科研兴校”的呼声响彻全国之际，作为新时期的教师只有在从事教育工作的同时，对教育进行研究，才会不是一支燃烧之后便什么也没有的蜡烛，才会成为人类历史长河中永远闪光的一颗恒星。

在教育这块沃土上耕耘的十一个春秋中，我始终把能够成为一名科研型教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的教科研工作水平，我积极参加我校组织的校本培训和校本教研活动。珍惜参加我市科研骨干教师培训和科研名师培训学习的机会，虚心学习。在教育教学工作中及时反思。利用业余时间，阅读各种教育刊物从中汲取营养，融汇贯通随时作好摘抄笔记。并在我市教育论坛上与同行经常进行交流学习经验。

在“十五”期间，我积极投身于我校科研课题的研究，经过三年多的潜心研究，探索总结出了“素质教育课堂教学模式与方法”。“构建农村小学和谐课堂教学模式”强调课堂教学过程中应是师生、生生交往互动和谐发展的过程，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，使学习活动成为在教师指导下学生主动的、富有个性的研究过程，使每个学生都能得到充分和谐的发展。以现代先进的教育思想和教育理念构建符合我们农村小学实际的和谐课堂教学模式，使每位学生都能在德智体美劳诸方面得到充分发展、和谐发展，该课题于2014年3月通过市级鉴定，被评为优秀等级并颁发了结题证书，

在“十一五”期间，我有幸再次成为我校“十一五”科研课题组的成员，并主动承担起“如何培养学生的自主学习能力”这一课题的研究工作。探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。2014年我的课题论文《如何培养学生的学习习惯》被五常市教育学会评为二等论文，2014年我的科研论文《如何培养小学高年级学生的语文习惯》在五常市“十一五”课题研究阶段性成果评审中被评为优秀成果“一”等奖。

我始终坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前已有30多篇教研论文在国家、省、市、获奖。其中《小学作文入门的金钥匙》、《学习伴我成长》、《学会调节自己的情绪》、《乘车》被评为国家级优秀论文；《培养健康的心理素质适应激烈竞争的社会》、《如何让生活问题走进数学课堂教学》、《谈教师与学生心理协调的艺术》、《如何排除后进生的心理障碍》、《如何培养学生运用语文的实践能力》、《浅谈如何以语文课中的人物对学生进行心理健康教育》被评为省级论文；《运用激励方法提高学生心理素质》、《整合不能失去学科特点》等论文被评为哈市级论文。2014、2014年连续先后被评为我市教育科研工作先进个人。2014年被评为我市教育科研骨干教师。

科研意识和科研能力的显著提高，为我在教育教学的各项工作都奠定了一个坚实的基础，使我的教学发生了深刻的嬗变和质的飞跃。几年来，我所带班级的教学成绩一直在全镇名列前茅，在我镇的教学研讨会上所献的语文、数学、队会等课均被评为优质课；在我镇组织的网点教研会上我所出的课均被评为优质课；在我市小学课堂教学研讨会上所献的《一个中国孩子的呼声》《长方体的体积》得到了与会领导和老师的好评；在我市组织的教学竞赛中我所执教的《小壁虎借尾巴》、《看雪》、《赵州桥》、《去年的树》先后4次荣获一等奖；在我省组织的教学竞赛中我所执教的《小鸟的呼唤》荣获二等奖。2014年被评为五常市优秀班主任。2014、2014连续两年获五常市记大功奖励。2014年被评为哈尔滨市优秀班主任，哈尔滨市优秀教师，并被评为县域优秀教育人才。

教学无止境，研究无止境。十年的教学与研究工作，我努力用智慧去教学，用智慧去研究，用智慧去演绎平凡而充实的.人生轨迹。“不用扬鞭自奋蹄”，我将凭着自己的勤奋和智慧，在课程改革大潮中大显身手，去实现一个又一个新的目标，不断创造新的业绩，实现智慧和生命的超越。

好学校事迹材料篇5<\/h2>

张见老师，自1995年以来一直从事中学教育教学工作，2008年获得大学本科文凭，现担任学校八（1）班班主任，任教八年级语文、地理等学科。多年来该老师都能全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。

在班级管理工作中，张见老师对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。上学期，一个叫张曼娜的女学生因为与家长有严重的对立情绪而离家出走，在家长束手无策与自己的女儿无法取得任何联系的情况下，张见老师一方面不断安抚家长的情绪；另一方面利用自己在学生心中建立的牢固的信任感，不断通过电话、短信甚至自己独自前往寻找学生，一百多个电话、二三十短信，最终在张老师的苦口婆心和努力说服下，学生回到了课堂回到了家。由于家庭经济的原因，在妻子外出务工的情况下，张见老师既当爹又当妈，即使在如此艰辛的情况下，他还能做到以校为家，每天早早来到学校，即使是晚自习前的课外活动时间，也总能看到张老师与学生在一块耐心谈天、互动运动或对学生进行学习辅导等全方位的教充。有一次夜间，为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在发着高烧的情况下，仍旧将对学生的教育放在第一位，让学生深受感动，从而也产生了心灵的触动。为了拉近与学生的距离，张见老师还主动从自己微薄的薪水中抽出部分为学生购买体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。同时在处理学生偶然犯下的错误时也很注重保护学生的尊严，让学生既敬又畏，上个星期由于班级寝室内学生钱财出现了失窃现象，张见老师通过充分的说服教育和有力地保护犯错误的学生尊严的情况下，该学生最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。胡文明同学因为将手机带进课堂玩耍被任课教师没收了，情绪十分激动，张老师将他带到自己的宿舍，一方面防范可能发生的意外，一方面做好饭菜给学生吃，一边给学生做思想工作，直到学生情绪稳定，道理明白。杨波同学上课与老师顶撞，还是张老师通过适当的冷处理后及时沟通，让学生学会做人的道理……如此事例，举不胜举。可以说，在班级管理工作中，张见老师能做到以学生为本，进行耐心细致而又富有成效的教育。

在教学工作中，张老师始终积极服从领导安排，坚持做到干一行爱一行。几年前，历史与社会学科教师紧缺，张老师迎难而上，积极主持了《历史与社会知识网络构建》的课题研究并获区教研室好评；地理学科纳入中考后，他又很有针对性地探索了地理课堂速读测试教学法，并取得了不匪的成绩，为很多同行所效仿，获一致好评；本学年度，他又遵照学校安排拿起了阔别八年之久的课文教材，硬是从“门外汉”闯了回来。在教学业务上能做到精益求精，多年来先后被评为“湘东区教研教改先进个人”、“湘东区教研教改先进工作者”“湘东区目标教学管理先进个人”、“学校优秀教师”、“最有责任心教师”等，同时先后被湘东区教研室聘为“中学文综学科中心教研组成员”、“江西省试题命题人名单”、湘东区教育学会政史地生专业委员会秘书长等。为了为自己教学这“一桶水”增添活力与实力，他又克服经济困难购置了笔记本电脑，充分利用现代网络资源让自己的课堂素材能做到信手拈来游刃有余。在课堂上，张见老师对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护每一个学生，尊重所有学生的人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。

面对后进生，他耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习。班上学习成绩最差的胡文明同学，张老师对他的要求降到最低点，但绝对不言放弃，更不愿意看到学生自我放弃，真正做到了对学生的不抛弃、不放弃。在工作中，张老师坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余，始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训，积极为本校小学数学组教师服务，为青年教师排忧解难。如：多次进行观摩课、公开课教学。

在成绩面前，张见老师没有骄傲，他还是一如既往地对教育教学进行不懈地钻研和探究。为了教育的更高境界，为了学生的发展、为了自身的发展，用自己对教育事业的挚爱、用自己对教育事业的满腔热情，一直在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。

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___，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重师范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

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（三）正文：正文在题目后空两行；宋体小四号字两端对齐，段

落首行空两字，段落间不允许空行；一级标题使用宋体加黑加粗，二级标题使用楷体加粗加黑，三级以下标题不再使用任何样式；正文固定行距20磅，段落间距都为零；不得对整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁体字和任何背景色。

（四）正文中图表、附注一律采用阿拉伯数字连续编号。图序及图名置于图的下方；表序及表名置于表的上方。

（五）正文结束后空两行，请写上个人单位及作者姓名。

（六）以第一人称行文，字数控制在3000字以内。

好媳妇事迹材料

工农街道八委居民张玉杰，女，今年50岁，3年前从市耐火厂下岗，现在系八委清扫员，在党的培养和教育下多少年来，她注重亲情，孝敬老人，用自己善良的心地和美好的心灵，使家庭幸福、温馨、亲情融融，成为当地居民交口称赞的好媳妇。

1997年，张玉杰和王清林结婚，当时家中上有父母，下有妹妹、外甥，从那时起，这个六口之家的全部生活重担，就落到了张玉杰的身上。在日常生活中，她不仅对丈夫的妹妹好，而且对大姑姐家的孩子也不错。特别是在生活困难的时期她把家中的细粮全都让给公婆吃，上班带饭的时候她带的全是粗粮。由于她孝敬公婆，爱护妹妹，体贴丈夫，关心外甥，因此家庭和睦，生活愉快，

事迹

公公去逝以后，婆婆又患上了高血压，同时，还得了骨质增生病，由于骨质增生压迫精神，从而造成婆婆行动

不便，她就每天给婆婆梳头、穿衣、喂饭等。后来，老人又得了白内障，身体更加虚弱，在病情严重常达3年的时间里，老人经常床上吃床上拉，这样一来她的负担更重了，同时，下岗三年来，她每天早上都要起早，照顾全家每个人，白天她还要出去卖冰果，以此挣钱养家糊口，中午还要回家做饭，照顾病人，晚上还要给老人洗衣服、打针等，等她忙完了一天的活已经是深夜11点了。

有一年，婆婆因为吃错了药，引起浑身浮肿，当时外面正下着瓢泼大雨，她不顾一切将婆婆抱上带车子，一直推到二院，到了医院她背着婆婆跑上跑下，急得她满嘴是泡。她就是这样辛辛苦苦、勤勤恳恳，精心照顾婆婆5年之久。在她的精心护理下，婆婆常常怀着感激的心情说：“我的儿子真有福，娶得了一个好媳妇。”多少年来，张玉杰以一名中华民族伟大女性的美好心灵，情系家庭，奉献爱心，成为受到当地居民一至赞扬的好媳妇。
 

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走向全国的“马坪课改”拓荒者

在永州市冷水滩区城郊结合部的马坪学校，二广高速互通从这里经过，近三年全国各地的中小学校纷纷派员前往学习观摩的人员达5万余人次。该校开放式的课堂吸引了许多外地学校教师和家长前来听课观摩，高峰期学校不得不采取收门票预约的办法控制观摩人数。然而，进入该校体验“自主探究式生态阳光”课堂的人员依然络绎不绝。市委书记陈文浩对学校的变化给予了高度评价，称赞马坪学校是把永州教育推向全国的一张不可替代的名片。《科教新报》《湖南教育》《中国教育》《教师》等刊物专版专题介绍该校校长周大战的课改事迹。周大战成为永州基础教育教学改革的拓荒者，引发了一波又一波关于教育改革的热议。

一、 旧貌换新颜：从软件到硬件

周大战1993年在冷水滩区易家桥中学参加教育工作，1995年调到高溪市镇中学任教，2002年调到马坪学校，2005年任马坪学校校长。2006年开始搞课改，至今学校面貌发生了翻天覆地的变化。

软件上软起来。经过省教育科学研究院专门派驻该校一名教研员进行学习总结，并将该校定为“全省中小学教师培训基地学校”“湖南省义务教育阶段省级课改样板校”;从下学年起省内将有专门的师资轮训班在该校举行，学习马坪的课改经验。周大战校长主持的课改论文荣获全国首届基础教育改革成果二等奖，省特等奖。省教科院拨付专门的教改资金和师资培训资金给马坪学校不断进行教改实验，完善教改方案。

硬件上硬起来。近年来，省市区先后投入科教楼、办公楼、食堂、学校大门，修筑了学校围墙，完善了学校建设规划设计。三年前，这里的学校还四通八达，没有围墙，没有寄宿生，中午学生仅仅拥挤在工棚式的“食堂棚”就餐。由于课改的成功，学生从300人增加到600多人，班级增加一倍，不少学生都是从城区“倒流”而来。“马跑”学校成了“宝马”学校。

有人惊奇的发现，学校里每一个班都是“沸腾的课堂”，班里的学生分组学习，自主讨论，不断提问，相互探究，与西方国家很相似。美国石氏基金会到学校考察后，认为周大战以他独有的思路和远见迈开了中国基础教育课改的重要一步，是“第一个吃螃蟹的人”。他们特别捐助知识创新和体制创新的勇气。学校旧貌换新颜，周大战成了永州教育的一个改革的标兵，成了互联网上全国各地同行讨论的一个焦点，不失为教育界的“永州骄子”。

二、 教案改导案：化被动为主动

课改关键在教师。在周大战的课改路线图中，制定一个导案是最关键的。教师的作用是循循善诱的“导”，而不是填鸭式的“教”。翻开集体讨论确定的“导案”，上面没有具体哪一个问题的解说，只有课堂的目标和导的流程。“学习导航自学提问合作探究测评反馈拓展延伸”五个环节。教师预先由学科教研组集体备课，准备如何应对和解答学生提问的问题，准备如何引导学生激起探究提问的火花，准备如何既要生动活泼又要完成教学目标。

教师反对、领导反对的一片讨伐声中走来，从自己做起，做给教师看，每天坚持校长听课、年级组听课并将听课评课作为工作的主要内容，始终贯彻了他的自主探究和阳光生态的课改思想。他每个学期要听课100多堂。一个班一堂课至少有两名教师，一名主导，另一名协助。教研组集体备课，一名老师主备，其他老师进行改进完善;组内成员推门听课，老师们常说“我不在自己的课堂，便在别人的课堂”;教研组反思评课，交流共进。

教师的主动性被逼出来了，他们不得不反复研究课堂课题，提高自身解决问题的能力。学校的师资力量不断增强，先后有9名教师被选派到城区学校任教，专门进行课改的推广;11名教师参加省市区学科教学竞赛获一二等奖，50多篇教改论文获得市以上奖励。周大战本人被永州市教育局特聘为教师培训讲课专家。2013年省教育厅授予马坪学校“湖南省中小学教师培训基地学校”的称号。

三、 自主探究式：变苦学为乐学

周大战的一个口号是：让每一个孩子都能成为“阳光学子”，我们倡导学生敢想、敢说、敢做、敢当。周大战独出心裁的创造了这一马坪学校“生态课堂”最生动的文化细胞学习小组。学习小组梦想组、彩虹组、旋风组等个性化的组名，还有自己的口号，比如“梦想创造未来”“闪电闪电，永远闪亮”等。每个小组有一块小黑板，学生在课堂中以小组为单位自主提问，自主寻找问题的答案，激发思想的火花。他们心里装着光明、装着梦想，充满向上的力量;装着好奇心，装着想象力，装着对知识的渴求;装着他人，装着爱心，装着一颗感恩的心;装着顽强，装着勇敢，装着不怕困难的勇气。“教学模式的改变不仅给学生更多的话语权和交流、合作的机会，更培养了学生的个性和人格。”周大战如是说。学生在课堂上处于自然愉快的状态，有自主学习的平台，有个性化的提问，有思维火花的碰撞。学生抢答时，你争我斗;辩论时，面红耳赤;提问时，十面埋伏;胜利时，欢呼雀跃。学生在课堂上可站、可走，可说、可笑，可论、可写。有小组间的竞争，有学生间的争辩，有师生间的平等交流。学习像是游戏，紧张活泼，激烈精彩。许多城区学校学生宁愿搭乘公交车到马坪学校来上学，一些领导和教师也将小孩介绍到该校来上学，离该校约半小时车程的东安县芦洪市镇一些学生也纷纷来校就读。马坪学校教育出来的学生自主学习的积极性非常高，他们主动查资料，探讨问题，创新意识很强。“传统教育重视解决问题。而我们的教育强调提出问题，这比解决问题更重要。问题是学生提出的，他就会有兴趣去主动想问题。”实行课改以来，学生的学业成绩不降反升，2013年小学部小六毕业测试成绩位列全市公办学校第三名，仅次于梅湾小学和滨江小学这两所拥有优质生源的`城区学校。

开放式的讨论和提问代替了教师一言堂的灌输，合作与交流代替了孤独与保守，避免了留守少年儿童的诸多心理问题，学生变得更有生机活力。学生作业量大大减少，厌学情绪大大减少，好老师、好学生不断涌现。周大战自信的说：“你再给我三年，我会再造一个马坪学校。如果允许我自主办学，我可以如数奉还给你一千万。”我们相信这不是豪言壮语，因为他是一位博采众长的“站在巨人肩膀上的”永州教育改革的拓荒者，因为他的课改正以其顽强的生命力辐射到全国乃至大洋彼岸。

教育系统“十佳课改能手”事迹材料

曹志云，男，教务处课改专干。

一、工作七年来，本人参与教学、教研及课改情况简介

1、虚心学习，积极进取，敢于担当。

作为一名政治教师，我虚心好学、刻苦钻研，积极参加教研活动，能与时俱进，不断学习和吸收先进的教学理念，勇于创新、大胆改革，积极探索符合政治学科特点、适合七中的政治高效课堂教学模式，争做课改的尖兵。

工作第二年我被任命为学校的政治备课组长。在担任备课组长的三年里，我紧紧围绕课改大力加强备课组建设，实现了政治组“赛课赛得赢，考试考得赢，理论水平比得赢”的良好局面。

工作第三年我被任命为学校教研室干事，负责青年教师协会、青年教师培训和论文收集、整理、报送和评选工作。在担任教研室干事的两年里，我不断加强业务学习，对教研和课改的认识更是上升到了一定的高度，这对于我后来主持学校课改工作打下了良好的思想基础和理论基础。

工作第五年我被任命为年级组长。头两年，我在本年级义无反顾，大力支持和推行课改工作。期间我参加学校举办的“主体性课堂教学论坛”，我的题为“我校课堂教学中学生主体性难以发挥的原因及对策”的发言，由于完全出于对我校实情的深入思考，理论与实际结合较好，受到全体老师和评委的一致好评，获得一等奖。

工作进入第七个年头，我在继续担任初一年级组长的同时，被任命为教务处课改专干，全面负责初一年级及我校课改工作。这在我校努力创建城区优质初中、课改样板校和努力提升我校教育教学质量的大背景下，我深知我的责任重大，任务艰巨。但我能认识到，课改是大势所趋，既然早改晚改都要改，不如趁早下手，争取一步领先，步步领先。在教育局和学校领导的大力支持和正确领导下，我校初一年级自上学期起全面深入地推行课改。“开弓没有回头箭”，这是当初警醒、鼓励老师们的一句话。而如今，课改的各项工作都日趋成熟，课改的效益也逐渐显现，老师们尝到了课改的甜头，参与课改的热情越来越高，信心和干劲也越来越足。

2、积极参加各类教学竞赛。为了不断提高自己的教学能力，我积极参加全校青年教师教学比武，获一等奖一次，二等奖一次，参加学校毕业年级复习课竞赛，获一等奖，同时我还多次代表学校参加市区的各类竞赛，获得市二等奖一次，区一等奖一次，区二等奖四次。(获奖具体情况附后)

撰写的论文等与教学教研的相关作品，多次获省市区及校级奖励。特别值得一提的是，我将参加学校“主体性课堂教学论坛”的题为“我校课堂教学中学生主体性难以发挥的原因及对策”的发言稿进行整理、修改和完善所形成的两篇论文，在2010年的省级论文评选中皆获“一等奖”。(获奖具体情况附后)

精益求精，且能命出大量原题，该练习册深受张老师和广大师生的好评。

5、曾担任我校十一五课题《初中生厌学心理的原因及矫治的研究》的核心成员，现担任我校十二五课题《初中有效课堂教学的研究与实践》的核心成员。

二、主持初一年级及我校课改工作情况介绍(有证据材料)

理念新，认识深刻、决心大。为了能在我校全面深入彻底地推行课改，实现课改的常态化和可持续发展，我始终坚持一个观点，即课改是一项系统工程，绝不能只盯课堂。所以近一年的课改，除进行课改教学改革外，我们还建立了“班级模块管理体制”、进行了班级文化建设和年级文化建设、建立了年级学生分会、大力开展主题活动、定期评选“班级之星”“年级之星”、每期期末进行综合素质测评等。

多学、多思考，回来后能结合我校实情创造性地借鉴该校的课改经验。

“班级考核”、“组内考核”、“模块组分工”、“小组评比”和“一日反思”、“周反思”、“月总结”，并对全体班主任进行培训。组织相关老师和专家进行其它方面的专题培训。

年级文化建设。班级文化的主体部分由我设计完成，内容涉及“小组考核评比栏”、“班级之星”宣传栏、“优秀课堂标准”宣传栏和“值日班长”宣传栏，班级文化的个性化部分由各班自主完成。同时，我要求学校在本年级办公室走廊增设一块黑板，并设计“株洲市七中初一年级每日评比表”，方便开展班级评比和情况通报。

“检评组”、“课堂巡视、评价组”和“教学研讨组”。

考核评价制度和奖励制度。如对于老师而言：制定《主体性课堂创建工作领导小组工作制度》，明确分工和职责;设计《株洲市七中“班级模块管理工作”考核表》，对各班班级模块管理工作创建

情况进行考核;设计《株洲市七中课堂评价计分表》，明确了“好”课堂的标准;制定了《株洲市七中课改工作奖励方案》等。对于学生而言：制定《班级、组内考核评分办法》、《班级、组内考核评分细则》，设计《班级小组考核登记表》、《班级考核表》;制定《预习检测和课堂检测制度》，设计《班级检测登分表》等等。

7、因我校最后一节课为学生“阳光体育”活动时间，课后不便进行反思和总结，我将每日“夕会”改为每日“午会”，即每日中午读报课，各班进行前一天下午及当天上午班级情况的反思和总结。“午会”开展初期，为对学生进行指导和培训，增强“午会”效果，我多次组织初一年级全体班主任开展“听会评会”活动。

8、负责制定课改计划。每学期制定一期课改计划，课改第一阶段每周制定课改计划。

七中学情的课堂教学模式，课改第二阶段

统筹安排课改研讨课，并组织老师参与听评课活动。在我的督促下，各学科的教学模式基本形成，特别是英语组摸索出“一五五一”学科课堂教学模式，受到全校老师及有关专家的一致好评，课堂教学效益明显提高，该组经验也在我的组织下在全校进行推广。

为增强学生荣誉感，激发学生的竞争意识和合作意识，充分调动学生的积极性。在我的策划下，初一年级每两周进行一次“班级之星”、“年级之星”、“年级优秀模块组”和“年级管理之星”的评选，并为当选个人和集体颁发“荣誉奖章”或荣誉证书。每期期末，开展学期“年级之星”、“年级管理之星”的评选，并对获得荣誉的学生在来期开学典礼上进行表彰。

综合素质测评纳入课改。我修改了《株洲市七中学生综合素质评价

各维度体系说明》，添加与课改相配套的相关条款，每期期末督促开展综合素质测评。

创新学生期终评价方式。现在我们实行期终评价分四个部分，即学生自我评价、模块组长或副组长评价、家长评价和班主任评价，该评价方式打破了唯独由班主任给学“打评语”的传统方式，让评价更客观、更全面、更贴切、更人性、更有说服力。

成立年级分会，配合年级副组长管理年级分会。通过近一年的努力，初一年级学生分会各项制度完善，学生干部工作能力不断增强，逐渐成为年级管理的重要力量。

为配合课改，保证预习作业落到实处，在我的大力倡导下，“家校联系本”在全年级普及，家校沟通、配合加强。

负责初一年级课改新闻报道。

各项制度的落实，班级考核评比，课改领导小组工作情况考核等。

✪ 砀山学校捐款事迹材料 ✪

铁力市第一小学是一所百年老校，有丰富的文化底蕴，教育教学工作成果显著，连续两届被伊春市教育局和伊春市政府评为“基础教育名校”，国家级绿色学校，全国心理健康优秀单位、黑龙江省安全文明校园、黑龙江省教育系统先进集体、省心理健康教育教研基地、省红旗大队、伊春市文明单位、伊春市标兵文学社、伊春市和谐校园、伊春市教科研先进集体，铁力市“教育系统目标考评先进单位”，铁力市“巾帼建功先进集体”等光荣称号等。

一、润物无声，营造德育新环境

1、规范日常行为，注重养成教育

学校日常工作中注重教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育，抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。加强“纪律、卫生、眼保健操、课间操、”四项常规评比活动，建立了每双周颁发流动红旗和双周卫生检查评比制度，显示了评比的激励功能。

2、发挥经典诵读的德育效能，提升学生的思想品质

学校围绕“以诗怡情，诗意人生”为主题，分年级开展经典诵读活动。以铁力市《中华经典诵读》课本及我校的校本课程《国学经典古诗文择读》为参照，积极鼓励学生参与各种活动。每周一节课，编排在课表里，每天晨读10分钟。课余时间各年级背诵本班教室外及走廊中墙围上贴古诗词。开展班班课前一支歌和诵读中华经典活动。课间利用校园广播课余时间播放经典古诗文歌曲，这些活动的开展不仅让学生受到古诗的浸润，积累了语言，更感受到诗人的人格魅力。

3、开展丰富多彩的教育活动，形成全方位育人氛围

学校每周一升旗仪式规范、主题鲜明的国旗下讲话，洗涤着师生心灵；一学期三次的主题突出的黑板报评比，熏陶着学生；助人为乐的好人好事层出不穷；开展以“文明礼仪”为主题的绘画、小报制作活动评比，使校园文明行为随处可见；从“走进消防中队，体验军营生活”和“地震逃生、防火大演练”的活动中，自防自救能力得以增强；“环保绿色行动”的开展，体会到了环保的重要；庆“六一”暨“我成长我快乐”艺术活动，更是给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台。

二、精抓细管，实现质量新提升

1、深化课堂教学改革，着力提高了课堂教学质量。

以课堂教学管理为核心，继续做好“先学后教”自主学习的课堂教学模式的实施，严抓教学各个环节，做到了：“严、精、细、实、活”，向课堂教学要质量，不断提升了课堂教学效率。

2、实施以师德教育为重点的校本管理。

（1）要进一步加强师德建设，提升教师的政策法规和职业道德观念，形成以身垂范，以德施教，爱岗敬业，无私奉献的教风。自觉提高合作能力，学会交流、学会共处、学会欣赏别人，工作上比贡献，个人利益上比大度，以自己良好的师德修养赢得别人的尊敬和信赖；能自觉以新《中小学教师职业道德规范》来规范自己的行为，把工作和事业内化为生命和生活的需要。

（2）组织教师学习《论语》、《魏书生班级管理》、《新教师法》、《新教师职业道德规范》等，提高了教师的思想道德素质，拓宽教师视野，使教师站在一定的高度，有良好的心态，进而快乐的工作，争做一个大气谦和的一小学人。

3、开展校本培训，突出一个“实”字（实际、实效）。

学校以自学与集中学习相结合，常抓不懈。从“师徒结对”活动中，开展岗位练兵。教师每周都进行文化知识学习，数学教师每周解答典型应用题的解题练习；语文老师每双周写一篇下水文；其他学科 教师结合学科特点进行简答题练习。促进了教师文化知识水平的提高。

4、强化校本教研 提高课堂教学效益。

在完善“学生课前尝试学习、课上师生交流、课后学生巩固拓展”的基础上，研究建立了语文“预习在前，读写结合”、数学“先练后讲，交叉巩固”的有效课堂教学基本模式。这种个性化课堂教学模式，为培养学生良好的学习习惯奠定了基础。

5、加强写字教学。

从一年级到六年级都设写字课，并坚持每天书写20分钟，并以“三个一”为写字习惯标准，坚持训练学生的写字姿势和执笔姿势，学生已基本养成正确的书写姿势。

6、加强教科研工作，力争多出成果。

今年学校已结题国家级课题《传统文化与语文教学》、省级课题《针对特殊群体子女的典型心理问题学校采取的教育对策研究》、铁力市级课题《小学语文数学分科教学实验》等研究课题相继结题，同时被评为省《优秀实验学校》。

7、开展校园文化活动，提高学生素质。

为推动学校校园文化建设，促进素质教育的实施，我校在充分挖掘学生潜能的基础上，分别成立了雏鹰文学社、绿色环保小卫士、合唱、绘画、围棋、乒乓球、篮球、足球、书法、新枝新叶（青年教师）等校级师生社团组织。

三、强效管理，构建和谐新校园

1、常规管理不松懈。坚持“教师个人的发展与学校发展双赢”的理念，大力提高教师的质量奉献意识和师德水平，不断深化新课程改革，学校不惜重金多次派出各学科教师外出上海、延安、绥芬河、哈尔滨等地参加听课、培训活动，提高了教师业务素质和教学水平。

2、校园安全不放松。加强了教师日常护导和节假日行政领导、教师值班工作。学校扎实开展师生安生教育，强调安全的重要性，并且责任到人。

经过学校全体教职工的共同努力，学校在教育教学工作中取得了一定的成绩，但我们也深深感到自己工作中仍存在不足，在今后的工作中将继续努力，不断进取，使各项工作再上一个新台阶。

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“感动校园十佳学生”事迹材料

她叫张潇潇，是孝义六中教育集团初一年级三九七班的学生，今年12岁，在班里担任值日班长一职.她是一个酷爱学习，性格开朗的女孩子，曾经取得了各种骄人的成绩：

2011年11月 山西省青少年乒乓球大赛第七名。

2012年10月 山西省乒乓球锦标赛第四名。

2012年 8月 孝义市青少年乒乓球大赛冠军。

2012年12月 校园中学生英语口语大赛优秀奖 。

步入中学以来，她学习上更加刻苦、努力。在课堂上，她能积极举手发言，集中注意力认真听讲，不开小差，而且能带动周围的同学认真学习，不做与课堂无关的事情。对于作业，每次她都能非常认真的完成，绝对不会照答案一抄了之。而是独立思考，独立完成。因此，她在升入初中的总共两次考试中都取得了班中第一名的好成绩。虽然她知道自己未必具有第一名的潜质，但是她却养成了很好的行为习惯和学习习惯。在短短的半个多学期的时间里，老师们和同学们都很快认识和了解了她，他们都把她当成学习的标兵!这让她压力和动力并存，因为她知道自己还不够优秀，但是她会更加努力，她要成为真正的标兵!

热爱集体、关心他人。

自入学以来，她一直担任值日班干部，把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任及任课教师的指导帮助下，大胆管理，主动工作。她工作负责，凡是学校、老师交给的任务，总能一丝不苟地完成。并且能严格要求自己，各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作。积极参加学校组织的各项活动。同学们在学习中遇到困难时，只要是她会的，她总是不厌其烦地为他们讲解难题、总结学习心得。记得有一次她正在家里做作业，他们班降冬晴同学给她打来电话，问她一道数学题，她一看有点难度，就对同学说一会儿打电话教她。她费了半天时间终于做了出来，于是高兴地给同学打电话，耐心、细致地给她讲解这道题的解题方法和具体的每个步骤，直到同学完全明白为止。这件事让她真正体会到帮助别人是一件多么快乐的事情啊。因此，好多学生在她的带领下形成了你追我赶、奋勇争先、努力学习的好氛围。另外在乒乓球训练基地她也同样懂得热爱集体，关心他人。她的队友刻苦训练，团结上进，在各种比赛中取得了优异的成绩，她很热爱他们的团队。记得有一次，教练有事不在，为了不影响训练效果，她把所有队员召集到一起，给他们安排了训练内容，分了小组，大家训练的井然有序。快到下课时，教练回来了，看到队员们认真积极的训练很是感动，一问知道是她组织的，直夸她是好样的，说她是教练的好帮手。升入初中，每逢周末，她都会到训练基地义务帮助教练带带小队员，因为她就是教练辛辛苦苦培养出来的，所以她要回馈教练，并且尽她的能力帮助小队员成长。

乐观向上、乐于奉献。

从我做起、从身边的小事做起、从现在做起。她自觉地树立社会主义荣辱观，诚实守信。生活上勤俭节约，从不浪费;孝敬父母，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，遵守公共秩序。她待人接物都会用最大的热情去面对。对于交给她的任务，她都会尽最大的努力去完成。答应别人的事，无论多么困难，她也绝对不会失约。当别人拜托她事情的时候，只要是她可以做到的，都不会推脱。她待人真诚，不会特意的对他人说谎，也不会再背后对别人说三道四。对于别人的缺点，她会尽量的容忍。如果忍无可忍的话，她会委婉的指出。古人云：“海纳百川，有容乃大;壁立千刃，无欲则刚”， 她认为自己在这方面做的相当不错。由于平时她能严于律己，宽以待人，因此，取得了同学们的信任，在同学中享有较高的威信。

关心时政、全面发展。

她不属于以往“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。她喜欢听新闻，看报纸。也喜欢听音乐，看书。她还有一个爱好就是打乒乓球!她是孝义市业余乒乓球训练队的一名队员。在过去的三年训练中，她参加了不少的比赛，有两次在全省比赛中取得了名次，在上个暑假，她还荣获了孝义市乒乓球女子单打冠军的好成绩，在同年龄组的比赛中她每次都能取得冠军或者亚军的好成绩。

当然“金无足赤，人无完人” 她认为在某些方面还做的不够出色。但是她想，没有最好，只有更好。而她会努力做得更好。在此，她希望各位老师能给她一个机会，能让她得到此项殊荣。这个称号对她来说是心灵的荡涤与激励。不管结果如何她都会不断完善自己，因为她知道她是一名优秀的中学生!

学校十佳青年教师事迹材料

“回顾所来径，苍苍横翠薇”，以如今之眼光，观过往之事，心潮澎湃，这一路既是一个青年教师的成长史，亦是心灵的发展史，更是他的心田深处在不同阶段埋下的颗颗种子。

无助的邂逅是温暖

25岁这年他在哈尔滨师范大学顺利毕业。一切像设计好了似的，显得水到渠成，刚刚上班时，进教室前，师傅告诉他，要严肃，不要让他们看到你的笑脸，否则他们会认为你很和蔼，这样，再上课就难控制了。当时，刚出校门，这句话没有记在心上。

因为跟学生走得太近，他们便肆无忌惮起来，模糊了他的教师的身份，上起课来也不听话，课堂纪律时好时坏，有时候总要边维持纪律边上课，感到身心疲惫。他则会因为学生们表现不好而大发雷霆，一个平时静如止水，喜怒无形的人竟然变得极易动怒和暴躁，简直是不可思议的!

那时，课上得很糟糕，听课过后，师傅会就其中的几个要点给他指导。课上得不好，让他十分头疼，连胃口都没有，不吃早饭成为了习惯，晚上放学后不回宿舍，坐在办公室里，守着电脑，门卫来摧才悄然离去。他是一个心事很重的人，或者是一个非常要强的人，课堂越来越糟糕，这是他无论如何都无法接受的。静心思之方有所悟，原来在内心的深处，他所期待的学生都是高中生，实习是在哈师大附中度过的`。而突然间的降级是极其不适应的。

从那以后，他从沉默走向坚定，他利用一切时间，读教育理论书，探究儿童心理学，钻研教学实录，一有空就出去听课。一心都在书的世界里。半年的炼狱生活，终于送走了这个寒冬。

第二年，学校分给他一个新班，他的课堂教学有个自己的方向，同时也有了起色，得到了教研员和语文组长的认可，并争取开公开课，这期间师傅也来听过几次，她笑着表扬他说：“上课有飞跃般的进步。”他明白，这进步，除了自己的辛苦付出外，更重要的是师傅的鼓励，否则他跌倒了，可能再也爬不起来,自信的崩溃对于一个正在成长期的小青年而言，无疑是致命的!

如今，他常常这样想：

假如他生命的这个冬天没有邂逅师傅的关怀，也许就不再会有春天了!

简单的拥抱亦潸然

这已经是三年来第六次开学。

有的事情多了，重复着，最初的新鲜感将随风而去，过往的激情与豪迈将不复存在，一切平静如水，熟悉的学生，熟悉的程序。

是不是，因为如此，正意味年轻的生命，在周而复始的运作中，生命不再焕发活力;是不是，缺少创造的世界里会失去生命的意义。

尽可能，但却不可麻木!

是的，他不希望麻木，永远不希望麻木，这不是他所想要的人生，每一天应该在按部就班中寻闪耀的光辉，每一天都应该在重复中寻求乐趣，并促使自己提高。

面向黑板上他留下的粉笔字，竟发了老一会呆，寻寻觅觅仿佛茫然若有所失，直到学生唤起他的名字，问他要填写哪些表格，他这才如梦初醒。

学生们变化不大，凭这几年的感觉，往往是暑假，他们变化最大，无论外形还是内心。

在他们眼中他会也如此这般吗?

他不敢断言，却无比地好奇，沈同学，填完了表，笑呵呵地凑近他，毫不隐藏地说：“刘老师，新年一过，你是真的愈加聪明绝顶了!”

这姑娘，总喜欢斗嘴，把快乐建立在他痛苦之上!

姑娘的话是不假，他头发随着工作年限在不断地减少，有时照着镜子替自己惋惜，毕竟年轻就掉成这个样子，多多少少听到学生评论，心里总如撒上了一层霜。

他指了指门口，翻了白眼给她看：“走你!”

同学们三三两两地来报名，再加四位学生的帮忙，很快过了大半。

这时后门走进来，他的班长。班级的班长，长得很漂亮，穿着桔黄色的半身棉服，脖子上围着红红的毛线围巾，喜庆而闪亮。

他诧异，她什么也没带。

不过，也没关系，明天新学期开始的日子，已经是过往的历史问题，今日切忌过多地追究。

她紧走了几步，笑容满面：“刘老师，给个拥抱吧?他们几个坏蛋，说班主任换了，我还当真的了!。”

这是一个多么简单的要求，可是他却一怔。

他尽量微笑，尽管有些不知所措。

女班长孩子般的张开双臂，他轻轻地放开了手臂，与她轻轻地拥抱，她开心地说：“我就说，刘老师一定不会丢下我们的，你也舍不得我们”

那一刻，他真正了解到，自己之于学生、之于班级是多么重要。他的话让他无比温暖与感动。

看，老师的幸福怎么就这么简单，仅仅是学生的一句话，只是一个拥抱。

顽劣的少年要蜕变

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9月10日，又一个教师节。

教师节与以往一样，学生送了几朵鲜花，他不希望学生这样做。因为，他们两年相处，情感表达绝非物质所及，也绝不是这样的东西可以承载，情感之份量不言自在，流淌在每天的普通生活之中。一种笑意，一种劝勉，一种关爱……

家长接二连三地发了几条祝福短信。

似乎有些感动，是不是已经很久没有感动过了的缘故呢?

小诸家长说“忘不了您在三尽讲台上辛勤的耕耘的身影;忘不了，您在课堂上孜孜不倦的叮咛;忘不了，您在教室里神采飞扬的激情，教师节到了，祝您节日快乐!”

在此之时，收到信息，像接到老朋友的祝福一样自然，他发现，学生越大，他们越可以成为朋友，带的学生越长，他与家长也越容易成为朋友。

也同时收到了小吴妈妈的信息：“刘老师，您辛苦了，祝您身休健康，节日快乐。”

小吴与他的故事，这两年来发生太多，也没少与他的家长联系，后来他慢慢变化，在一定程度上，他把他当成哥们。开学第一天还带口香糖来吃，他听见他兜里响着，便趁他不在注意，掏了出来，他小心地一捂，他笑着说：“放学来取，回家吃啊，这里不能吃，呵呵……”。他爽朗地说：“好的。”

放学了，他让他带走，他却说：“刘老师，我们是一家人，不分彼此，你吃吧。”最后愣是没拿，一直放在他的桌子上。

想一想这个情节，自觉得他可爱极了，像小孩子。

他在吴同学身上的确花了许多精力，看到吴同学现在逐渐走向沉稳，他的心里是无比欢欣，就像自己的孩子一样吧。

这天早晨，他没进办公室，背着包坐在教室后面，学生们在看书了，他不打搅他们，几位自控较弱的见他来了，也回到座位，很多时候，他觉得最好不要多说，无声当中，许多事情就这样各作各的，挺好。

他也静下来来看刚借的《班主任之友》，老师们写得很精彩，他被吸引住了，小吴蹑手蹑脚地走过来，递给他一张纸：“刘老师，今天是教师节，教师节快乐。”他在纸条歪歪扭扭地写着：刘老师，教师节快乐。今天是教师节，他也没有买花什么的，他怕显得有些做作。他希望以后的日子和刘老师处得很开心，他祝老师以后每天有好心情，然后希望刘老师天天向上。后两句看了，又是他的性格，半开玩笑，半认真地说话。这便是真正的他。

他的确是要天天向上。

他不能向下。

他还有自己的梦想。

他每天比学生还要勤奋。

他清楚地知道，他不要什么，也清楚地知道他要什么。

三十而立，立在清楚与明白。

生为人师，生为一书生，在心中留下一亩田，在田里种下教育者的精神，忧思一瞬为其计长短，勤抚手下笔慨当以慷!

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在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学

改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极带领全体教师探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。积极开展建立书香校园特色活动，鼓励学生多读书、读好书，在全校掀起了让读书成为习惯，让书香溢满校园的读书热潮，并借此时机在09年带领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读能力培养研究》荣获三等奖。

在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一致好评。07年09年连续三年年终考核为优秀教师。

我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力；把学校当成第二个家；把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作。

曾经在担任班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持严格要求，严中有爱的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。

我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员的光荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，我主动找他谈话，让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。

教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。

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__，中共党员，经济开发区__学校副校长。作为学校卫生工作的主管领导，新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后，__同志受命担任学校疫情防控小组的副组长，协助校长开展学校的防控工作。__同志带领全校师生认真履行防控责任，扎实做好全校疫情防控工作，以实际行动践行不忘初心、牢记使命的责任担当。

__同志不忘党员先锋模范作用，以高度的政治责任感和大局意识，舍小家顾大家，坚决把师生健康安全放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的政治任务抓紧抓实抓好，在这场没有硝烟的战场上充分展现了一个共产党员的亮丽风采。今年春节，因为疫情防控的需要，__同志放弃和父母团聚的机会，给老家中的父母送去治病的药、年货、生活必需品后，在父母满含眼泪的不舍中毅然赶回单位开展防控工作，查看学校防疫工作是否到位，师生的防控意识是否到位，并及时在全校群发布相关防控的知识、警示，让大家认清疫情防控的形势。

__同志坚守岗位，靠前指挥。他每天都坚守工作岗位，协调处理防控事宜，配合带班领导开展工作巡查，协助工作人员及时上传下达有关防控信息，帮助值班人员校园消杀，指导门卫对出入人员检测等。由于__学校是九年一贯制学校，老师多、学生多、班级多，导致防控数据的统计和上报任务重，有几次不到一小时的时间就要求上报全校师生的信息，给学校防控小组和疫情联络员造成极大的工作压力。这种形势下，他主动提出分担学校疫情联络员的信息统计上报工作，为了信息准确及时上报，积极沟通班主任、协调各科室，电话响到深夜、就餐延迟一、两个小时是常有的事。__同志率身垂范，守好“责任田”、护好“一校人”。疫情发生后，__同志配合校长建立了防控工作领导协调小组、后勤保障小组、假期课程调度小组、家校沟通等小组。重新制定领导带班、教师值班、门卫工作制度，确保24小时信息畅通。协调办公室、教务处多途径开展疫情宣传教育，为师生解答、传授疫情防控知识。面临春季开学实际问题，积极参与学校开学预案制定，向所有老师、同学、家长、职工发出开学预警通知，要求“居家隔离不少于14天”，启动开学预案，调度安排各科室开学准备工作，提早动手，备好物资、做好校园消毒，课程辅导等各项工作，确保开学时给师生提供符合卫生安全标准的办公学习环境。

篇2:学校总务处副主任抗击疫情先进人物事迹

疫情就是命令,防控就是责任!自新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战打响以来,__中学总务处副主任__用实干担当、坚守岗位谱写了一曲奉献之歌。

面对疫情，__中学在1月__日迅速成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，任__同志为防控工作领导小组办公室主任。当天接到此项任务通知时，__同志还在老家__与家人过春节，尽管还是春节休假期间，但他二话没说，立即马不停蹄赶回学校，开始开展疫情防控工作，从接到任务至今没有休息过一天。

为有效应对和防控疫情，他周密部署，组织教研组组长和班主任每天对全体师生实行全面摸排，密切关注武汉、湖北返回人员以及与湖北、武汉返回密切接触人员排查，并对这类人员作出居家14天观察期规定，接着是对出桂学生及教职工调查统计。全校__多个班，每个班大约__人，收集整个学校学生和教职工数据，工作量非常大，为了第二天能按时上报数据，经常工作到深夜，为确保不遗漏一个原则，他的电话保持24小时畅通，经常电话不停地联系核实数据。同时每天还要收集上级下发的文件，阅读学习后，通过教职工群、班主任群、教研组长群将上级文件精神、各种疫情防控知识、视频、图片传达出去，及时组织教职工、学生和家长网上学习，做好科学防护。同时安排人员做好一些开学前的疫情防控物资储备。

刚开始有的班主任和老师对这次疫情防控工作重视不够，在规定上报时间还没上报数据，还要通过电话催报，为更好地做好疫情工作，他拨通电话沟通，耐心做班主任和老师的工作，强调此次疫情的严重性，问题很快得到解决，使工作得以顺利开展。

这次疫情防控，正值学校放春节长假，但__同志却无怨无悔地坚守在防控工作岗位上默默奉献，用自己的实际行动守护着校园平安，为全体师生筑起了一道安全屏障!

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我叫漆__，是__初级中学校的一名普通艺体教师，在工作岗位上我严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务；作为一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生，言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。

一、忠诚教育，修师德

作为一名共产党员，我认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，我积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。

曾经有位校长说过：一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩；而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范。从此以后，我始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以一切为了学生，为了学生的一切作为工作信条，以爱作为与学生相处的桥梁；在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜欢的新课堂。

二、热爱学生，树师德

师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为一名艺体教师，在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

我们学校的学生，大多数来自农村，班上有百分之七十是留守学生，家长对孩子疏于关心和教育，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发现问题，我总是先跟班主任老师沟通，及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，帮助孩子发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。

在每学期都参与很多班的班会时，孩子们说：我们都很幸运，也很幸福，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特别棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边，我愈发为自己是一名教师而感到自豪。

三、快乐教学，练师德

我是一名艺体教师，在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生动起来，让课堂活起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

除此之外，我积极参加组内、县学习团队教研组的艺体教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为一名战斗在教育一线的共产党员，我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。

学校教师先进事迹材料2

___，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重师范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

学校教师先进事迹材料3

在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学

改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极带领全体教师探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。积极开展建立书香校园特色活动，鼓励学生多读书、读好书，在全校掀起了让读书成为习惯，让书香溢满校园的读书热潮，并借此时机在09年带领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读能力培养研究》荣获三等奖。

在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一致好评。07年09年连续三年年终考核为优秀教师。

我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力；把学校当成第二个家；把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作。

曾经在担任班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持严格要求，严中有爱的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。

我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员的光荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，我主动找他谈话，让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。

教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。

学校教师先进事迹材料4

何__，女，黄石市下陆中学英语教师。1997年自湖北师范学院毕业后，就一直担任初中英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲，教学勤恳认真，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评和家长的赞誉。

人们常说，中学生是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣。何老师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步成长为一名优秀的人民教师。

一、思想教育有特色：

1、自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。郝老师深知：教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响，因此在青少年眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生的先导。因此，她十分注重自身的思想教育和师德修养，她不断学习，努力把自己培养成一个品德高尚的教师。__年在全区教育系统__年度“师德建设年”活动中被评为师德先进个人。

2、以人为本，抓好学生品德教育。

何老师一贯重视学生思想品德和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进行传统礼仪和传统美德教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退；穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生；遵守社会公德和公共秩序；尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐……学生的巨大转变，换来了同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提升。

二、求学上进有收获：

何__老师最初学历是大专，自己意识到知识的不足，利用业余时间进修，自学了大学本科文凭。作为新时代的教师，她不断给自己“充电”，努力学习电脑知识，学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他经验丰富的教师请教，认真阅读各类书籍，并且积极参加各种教科研学习及活动，努力使自己成为一名学生钦佩的知识渊博型教师。由于她坚持不懈地努力，获得了不少的成绩。__年年她撰写的论文《现代英语学习之五要素》获市教育教学科研优秀论文评比二等奖；2010年论文《多媒体――现代教学的好帮手》获市教科研评比二等奖；同年论文《一次主题班会的反思》获湖北省中小学教育教研成果评比二等奖。

三、严谨治学有成果：

何__老师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活地、创造性地使用教材。她还大胆探索新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体辅助教学。课堂上鼓励学生积极思考，大胆发言；新颖的教学方法——听、说、读、写、唱，形式活泼多样，不断激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性、主动性。该班学生在全区的各大型考试中成绩优异。她所教的学生——周甜同学在__年全国中学生英语能力竞赛中荣获国家级三等奖；陆垚同学在__年全国中学生英语能力竞赛中荣获省级二等奖；她本人也连续两次被评为优秀辅导教师。

四、教研活动有硕果：

何__老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和参与实践运用，积极探索，大胆改革，推动中学新课程改革的进程。她几次被学校派出参加全国优质课观摩学习、英语教学研讨会，把好的教学经验带回与其他英语老师一起讨论分享。她还经常举行英语观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步。大家的共同努力下英语学科的教科研活动进行的如火如荼，一派蓬勃发展的良好局面。而她本人也被评为教科研先进个人。

五、班主任工作有成效：

何__老师十多年来一直担任班主任工作，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，不求回报。以情感召学生，以理折服学生，动情晓理是她担任班主任工作的一大特点。在教育、教学中，她把母亲的角色体现得淋漓尽致。教育离不开爱，爱学生是教育学生的出发点，也是教育学生的最重要的手段和方法，世上最博大，最无私的爱莫过于母爱，何老师就是以母亲的身份关注着学生，她关心学生的健康，关心学生的安全，关心他们的学习和成长。她对那些单亲、无亲或家庭贫困的子女，就更关心的多一点，帮助的多一点。对那些学习成绩差的学生，也不会因为他们拖班级成绩的后腿而冷落他们，让他们明白，老师心中永远有他们的位置，永远关注他们，让他们体会到学校不仅是传播知识的场所，也是传递温暖和真情的地方。何老师这慈母的爱深深的感染着她的学生，吸引着她的学生，激励着她的学生。何老师还非常尊重学生个性，鼓励学生的个性发展，培养学生广泛的兴趣爱好，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己。鼓励学生拓宽知识面，丰富知识结构。在全校或上级举办的活动中，是她的班级参加最多，表现最出色，获奖也最多，多次被评为“先进班集体”。

爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。何__老师以自己良好的教师形象为学生树立了榜样，塑造着学生良好的品行，受到师生赞扬和领导的充分肯定。家长都争相把孩子送到何老师所带的班级，和她在一起工作的老师，总是充满力量和激情，精神倍增。

何老师所做的工作是平凡的，教学的态度是务实的，为人处世是谦逊的，对待学生是充满爱心的，对待教育事业是充满激情的。她的精神与性格感染着一届届学生，他（她）们都在何老师的影响下，也将会为祖国的建设贡献自己的聪明才智！

学校教师先进事迹材料5

一、初出茅庐不懂爱

1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开始了执着的教书生涯。面对一双双纯净的眼睛，我慌张甚至有点害怕。18岁的年华有的是兴奋激动，力量信念。吃住在学校，有很多的时间和学生打成一片，与学生有着亲密无间的友谊，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的校园堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清凉的泉水，在春天的野外采不知名的野花。快乐着幸福着，无忧无虑，常常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。这样的日子现在想起就好像昨天，那时，并不因为我们的天天天蓝成绩不好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我天天练毛笔字，天天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来的这些特长都是在那段时光里打磨闪亮。那时，还一门心思参加自考，读书学习，积累习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道，那会，真正的学会了思考，积累了知识。可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有许多的不解，但是，用一颗爱心足以温暖异常的寒冷，足以容纳求知的面容。

没有惊天动地的壮举，只有朴素的言传身教，只有脚踏实地诚实做人的信条。

二、历久弥新学习爱

回顾自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我慢慢成熟坚强，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡开始。

从课堂上的挥洒自如，到课下的娓娓道来，无不是身先士卒。为了寻找适合自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，听课，写作业。凡是有机会，不教一日闲过。总是想自己多学点，自己有一碗水，学生不愁水。不断涉猎课外书，让学生一个月读一本书，自己先做到，让学生写日记，自己也天天坚持，让学生喜欢读书，经常给他们读课外书，鼓励他们写读书笔记，总能从细微处渗透，健全他们的心智。

不为困难找理由，多为成功想办法。是啊，常常抱怨生源差，习惯差，陷在无奈的叹息和绝望的挣扎中，是一种摧残，是一种病态。面对这样的情况，教学质量当然在低谷徘徊，我除了课堂上追求高效以外，更是积极打造向上的氛围，例如课前齐唱一支歌，让学生眼睛盯着前方，有意培养他们的注意力，针对学生口语交际薄弱，我坚持学生课前一分钟演讲，轮流讲。为了提高学生作文兴趣，我带他们去看兔子，到邮局调查，给他们写下水文，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西老师《做最好的老师》一书后，学习给学生和家长写信，交流沟通，查找原因，了解学生的精神需求。一次，我让学生写一写自己心目中的语文老师，不少同学给我提出了更高的要求，学生是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，怎么塑造。

平稳自己的心态，不能伤害学生。我们教育者都有恨铁不成钢的心情。往往因为一点小事，大动干戈，让师生关系紧张，甚者刺伤学生幼小的心灵和形成以后某方面的障碍。我发现张静波脑子灵活，可是语言表达很差，说话只有半截，可能是与老师的严厉训斥有关。还有一个学生，逃课，问其原因，因为完不成学习任务，害怕老师批评。其实，不管是学困生还是优秀生，树立他们的自尊和自信很重要，我们不能因为自己的言行给他们的心灵蒙上阴影。于是，每一节课，我告诫自己微笑，告诫自己宽容，给学生充足的空间，俯下身子与学生对话，把他们放在主人的位置在课堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，禁止课堂上讲与学无关的话题，更不许在课堂上批评学生。斯宾塞说：不要希望儿童有大量的美德。教育者的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始就结束了。也有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我想，我们都可以试着创造这个神话。所以，我知道不能从事自己热爱的事情是很危险的。教育是慢的艺术，让我们杜绝高分低能，让我们先从培养人的角度出发。

三、不断进步创造爱

在经历了职业倦怠之后，我苏醒了。有人说：你教小学就成了小学的水平，真的是这样吗？我不信。我始终坚信自己会走出一条属于自己的路子。

在一次次的学习听课中，先进的教学理念，现代化的教育手段，时时触动着我的灵魂，我已经很久没有走出去做过公开课了，我真的out吗？我不是个随波逐流的人，对教师这个职业的厚爱不允许我丝毫懈怠。在“四个一”活动中，我每周精心打造高水平的优质课，请中心校领导，校长，教研组长，听课评课，多提建议。在逐渐磨练中，我敢于说，每节课都有闪光点，这样长久下去，不进步都难。每月认真研读教育名著，写了两本厚厚的读书心得，不时在网络发表日志，交流自己的学习生活。每个月用积极行动努力争当月标兵。

今年5月4日参加了高效课堂优质课赛讲，受到听课领导的一致好评。六一节的读书展示中，我写的很多随笔被教研室领导肯定。正如新教育倡导的，有行动就有收获。

✪ 砀山学校捐款事迹材料 ✪

近年来，大干沟中心学校在上级政府和教育局的正确领导和亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，把“文化立校、关爱生命、促进成长，全面发展”作为治学办校的基本出发点，取得了较好的教育教学成绩。我校20xx年被评为临夏州先进教育集体，20xx学年度被评为永靖县教育教学质量目标管理考核三等奖，也得到了上级领导和群众的一致好评。

一、加强领导班子建设，提高学校管理水平

我校领导班子成员，具有较强的事业心和敬业精神，肯学习、爱钻研，勇于改革，积极进取，善于听取别人的意见，学习借鉴先进经验。班子成员分工明确，责任到人，学校组织机构健全，运转正常。领导班子精诚团结，民主决策，科学管理，锐意改革，平时注意加强理论学习和业务学习，不断提高业务水平和工作能力。工作中处处起模范带头作用，认真履行岗位职责，及时完成各项工作任务。先后实施了多项教学改革，取得了十分明显的效果。目前，我校正逐步向“制度化、民主化、规范化、科学化”的管理目标迈进。

我校坚持“放飞希望，成就梦想”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，创设良好的育人环境，构建和谐校园，逐步形成了“尊师、守纪、勤学、善思”的浓郁学风，“学而不厌，诲人不倦”的醇厚教风和“尊师爱生，团结文明”的校风。学校通过抓制度建设，加强学校内部管理，建立了正常的教学秩序，得到了社会各界及学生家长的广泛认可。

二、抓好学校常规管理，努力构建和谐校园

在学校管理上，我们始终坚持以健全的制度为准绳，人性化的管理为标准。制定科学的合理的评估体系使每个教师自我对照，自我评价，不断改进自己，努力提升自己。实施民主管理，以主人翁精神调动人心。学校的管理不是“卡、压”，而是走科学、规范、民主之路，营造一种美好、信任、关怀、理解的和谐健康氛围，充分调动其积极性，让每个教师愉快工作。在学校重大问题上，集体讨论，民主决策，形成决议后，再实施。在工作中广纳良言，对存在的问题，及时改进。为落实党的教育方针，办人民满意的'教育，全面贯彻落实义务教育法，我校加强学校内部管理，全面实施素质教育，关爱学生，促进学生全面发展，使学生进得来、留得住、学得好，确保学额的巩固和提高。

三、狠抓教学研究工作，提高教育教学质量

教学质量是学校发展的生命线。长期以来，我校始终把教研工作作为学校工作的重中之重。以教学改革为目标，以校本教研为主要形式，认真组织教师进行教学研究。逐步形成了教师在教学中发现问题，在业务学习会上提出问题，教研组成员研究问题并找道理论依据，到课堂上认真实践，最终形成理论成果的教学研究模式。目前我校拥有省级“骨干教师”一名。教研活动的广泛开展，促进了教师教学能力和自身素质的提高，大大地提高了教育教学质量。学校还开设了阳光课堂，让学生在愉快的环境中健康快乐的成长。在上级组织的教学质量检测中，我校均获得良好成绩，受到上级领导的肯定和表扬。

四、加强政治思想工作，狠抓教师职业道德建设，塑造良好师德

德育工作是学校思想政治工作的核心，抓好学校思想政治工作对于保证人才培养的正确方向，促进学生全面健康发展起着主导性、决定性的作用。

为把我校的师德建设工作和德育教育工作抓实抓好，引导教师们进一步提高认识，端正思想，明确方向。结合教师职业道德教育活动，明确提出了学校开展思想政治工作的目标、任务和要求，制定了符合本校实际的工作计划以及开展工作的具体措施和方法，开展了系列活动。

1、利用教师集中活动的时间进行政治学习。开展了师生爱国主义演讲比赛等活动。每年暑假开展假期校本培训，不断提高教师的专业发展水平，提高了教师职业道德水平，丰富了教师职业道德教育的内涵。

2、按照上级工作安排，开展了“群众路线教育实践活动”。全体教师人人有读书笔记，人人写了心得体会。针对自身存在的问题认真分析原因，查找不足，写出自我剖析材料，对照存在的问题制定整改措施，进行自查自纠。

4、加强了学校精神文明建设。我们努力提高了对两个文明建设重要性的认识，下力抓校风、班风、教风、学风的全面好转，师生们表现出了良好的精神风貌，工作井然有序，面貌焕然一新，呈现出一派安静祥和的校园文化氛围。

五、学校安全工作和社会治安综合治理工作。

加强了学校安全教育工作。“安全责任重于泰山”。为此，我们狠抓了学校安全教育工作，实行安全教育目标责任制和事故责任追究制。层层签订了安全教育目标责任书。安全教育工作天天有人讲、时时有人抓，保证了师生的人身安全和学校财产的安全，为师生的学习和生活创造了良好的环境。

在教育局的大力支持下，又新建了一栋综合楼，增加了美术、音乐功能室，图书阅览室、微机室，体育器材室，大大提高了我校的教学资源。不断加强学校管理，优化育人环境。我们一直积极争取资金，改善办学条件。

六、加强后勤管理。

我校是一所寄宿制小学，所以食品安全对我校尤为重要，为此我们健全了各种食品管理制度。为了让学生在更好的环境就餐，学校筹资购置了11套餐桌椅，让每个学生感受到学校就是一个温暖的大家庭。另外我校每晚有生活老师和孩子们一起睡，以更好的保证孩子晚上睡觉时安全。

七、全面推进校园文化建设。

为了美化校园，在校门口，厕所、操场、花园的围墙上绘制图案，撰写文字。在综合楼的各楼层布置楼道文化，提高提高学校文化氛围。

总之，几年来，我们按照上级组织的工作部署，立足实际，踏实工作，取得了点滴成绩，但我们也清醒地认识到工作中依然存在很多问题和不足，离上级要求还相差很远。今后，我们将以党的十八大精神为指针，以维护教职工合法权益、全面提高教育教学质量为目的，团结一致，扎实工作，进一步开创校工作的新局面。

✪ 砀山学校捐款事迹材料 ✪

在长期的教育教学实践中，逐步确立了自己独特的教育观和学生观：讲究教学方法，提高课堂效率，减轻学生负担，培养学生能力。她注重学生的全面发展和个性特长发展相结合，采用“讲讲、练练、评评、议议”的课堂教学形式，因人施教，发展个性，把握不同层次学生的潜能“让优等生吃饱，让中等生吃好，让后进生爱吃。”让每个学生找到最近发展点，使学生的综合素质得到全面提高，教学工作得到学校、家长及上级主管部门的一致好评。

骄人的教学业绩使她在同行中脱颖而出，她先后被评为全国德育科研先进工作者、济宁市教育科研先进个人、济宁市小学数学教学能手、济宁市小学数学学科带头人等荣誉称号，并被省人民政府授予特级教师……更高的定位使她在一个更为广阔的教学舞台上继续创造新的辉煌。看，一堂堂青年教师的优质课上，有她字斟句酌的谆谆教诲；全市骨干教师培训班上，更少不了她精彩的讲座和生动的授课……大家都说：“可是我们身边的教学专家啊！”，可却笑着说：“我只是一直努力成为一名好教师而已。”

“学科带头人、教育改革先锋、老师的良师益友……”在外人看来，这些都是简单的评价，只有知道背后自己的辛勤和付出。

1999年，成绩突出的被组织任命为县党支部副书记兼副校长。从一名普通教师走上领导岗位，深深知道自己肩上担子的沉重。在自己的教学实践中，她更加勤奋好学，追求上进，以优秀的教学理念作为思想先导，不断提升了自己的管理水平，用专业的教学管理知识，充实育人实力。在工作、生活中，她团结同志，用自己的人格魅力为教师创建了和谐向上的工作氛围，并身体力行起模范带头作用，关心他人、鼓舞他人、支持他人、理解他人。特别对青年教师，更是言传身教，把自己的教学经验、教学方法毫无保留地传授给他们，使他们迅速成长为学校教学中的中坚力量。

是时，正值教育改革浪潮风起云涌、素质教育初见端倪之时。作为县“窗口学校”的第二实验小学，教育改革的路子怎样走，素质教育的文章怎样做，成了全社会普通关注的热点。在前所未有的压力和挑战面前，审时度势，以她特有的求真务实的态度和具有前瞻性的眼光找到了一条适合学校自身发展的特色之路，那就是“以德塑校，科研兴校，艺术扬校。”

“素质教育，首先要培养学生的道德情感。”经常这样说。在她的倡议下，学校成立了德育工作领导小组，建立了科学有序的德育工作体系，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从教育学生感恩做起，在学生中广泛开展了各项活动。在她的积极建议下，在每年的母亲节之际都认真开展“五个一”活动，即：向母亲说一句祝福的话语、写一封感恩的信、为妈妈梳一次头、洗一次脚、包揽一天的家务等；汶川震灾发生后，在第一时间向全校师生发出“地震无情人有情，我为灾区献爱心”倡议，广大师生纷纷捐款，为灾区献上了一片爱心，“靠近春天，冰雪就会融化；靠近音乐，生命就会舞蹈；靠近清泉，心灵就会湿润”，潜移默化中让孩子们的心灵得到了净化与升华。

“素质教育，就要加强教育教学的科研力度。”对此，有自己的看法，她一直强调适度超前意识，大力发展现代教育技术，举全校之力，确立了以科研为先导，向科研要质量的工作思路，建立了学校DD教科室DD课题组DD实验教师四级管理网络，实行了领导分工包课题制、课题组长负责制、实验教师竞聘制，并通过课题研究，教师自身的业务水平明显提高，培养了一支科研型、专家型、学者型的.教师队伍。在她的带领下，目前，学校已完成国家级和省市级“十五”规划课题12项。其中，国家“十五”规划重点课题《新课程标准下的网络资源应用与开发研究》已顺利结题，并被评为山东省科研成果一等奖。承担了“十一五”规划国家、省市课题8项，其中省级课题《立足校本教研，加强师资队伍建设的研究》获得省科研经费一万元奖励。大量的实验报告和教科研论文在全国、省、市教育刊物上发表及教科研部门评选中获奖。

二实小先后荣获了山东省首批教学示范学校、山东省首批校本培训示范学校、山东省电教示范学校、山东省创新教育示范基地等诸多荣誉。

“素质教育还要让学生拥有一技之长。”在这点上，独具慧眼，依据学校优势和学生实际，“以艺育德、以艺启智、以艺健体、以艺冶美”，将“艺术教育”作为学校的办学特色来抓。倡导成立的“小百花”艺术团至今已经走过了10个年头，来，小百花在老师们的精心呵护下茁壮成长着，送走了一批又一批特长生，每年都有百余名学生参加艺术考级活动，学生的艺术才能得到最大程度的发展。学生刘丽荣获全国“十佳”歌手奖，谢宁荣获第八届宋庆龄奖学金，李雨朦荣获全国“中小学信息技术创新与实践活动”网页制作三等奖，张晖等4名同学荣获山东省“英拓杯”英语大赛团体冠军……目前，全校已有800多人获国家、省、市级以上奖励，学校也被中央教科所评为中国特色教育理念与实践项目学校。

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人们渴望上天赋予自己高智商，盼望拥有大智慧，却往往忽略了最大的智慧——习惯。“行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运”。

人是习惯的奴隶。人的习惯一旦养成就很难改变。一个喝醉的德国人，手拿一个空酒瓶，摇摇晃晃地在街上闲逛。突然，他看见一个垃圾箱，然后努力睁开眼睛看了看垃圾箱的分类标识，最后他才把酒瓶扔了进去。一个人在喝醉的情况下，自控能力是很差的，但他依然没有忘记垃圾要扔进垃圾箱并且分类，这是德国人的习惯。

不单是人，动物也是如此。有父子二人住在山里，每天都要赶车出山卖柴。山路崎岖，总要转过一个弯道。老父有经验，驾车。儿子眼神好，转弯时总要提醒道：“爹，转弯了！”一次，老父病了，儿子一人驾车。到了弯道处，那牛怎么也不转弯，儿子用尽办法：下车推，用草引诱。牛一动不动。儿子百思不得其解。最后，他左右看看，前后没有一人。他贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯了！”牛应声而动。这是牛的习惯。

每个人都有这样那样的习惯。习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生，它可以决定一个人的命运。好的习惯决定好的命运，坏的习惯决定坏的命运。北京大学心理学博士卢致新在谈到成功的人们似乎永远在成功，失败的人们似乎永远在失败的原因时说：“习惯两个字在起作用，一个人习惯懒惰，他就会无所事事地到处溜达，一个人习惯于勤奋，他就会孜孜以求，克服一切困难，做好每一件事情。”

良好的习惯使人终身受益。1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”

记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”

诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”

所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家都认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师、小学老师教给他们的良好习惯。

不良的习惯不知不觉中会坑害人一辈子！

大家都听过这么一个故事。从前，有个张三学剃头，师傅让他先用冬瓜为模型练习。张三学得很快，每次都能把冬瓜刮得干干净净，只是养成了一个坏习惯，只要别人一叫他，他总是将剃刀插在冬瓜上。有一天，师傅让他给顾客剃头，他干得干净利索，赢得顾客的好评。正在高兴之际，师傅叫他去办一件急事。像往常一样，他熟练地将刀子扎了下去。

“桑树苗子从小育”。“三岁看大，七岁看老”。一本叫《少年儿童研究》的杂志发表了一篇报告，《悲剧从少年开始查——１１５名死刑犯犯罪原因追溯调查》。调查表明，１１５名死刑犯从善到恶，不是偶然的，他们较差的素质和积累的许多缺点是他们走上绝路的潜在因素，是罪恶之苗，是悲剧之根。他们中的30.5％曾是少年犯，61.5％少年时犯有前科，从小就有不良行为习惯，渐成劣迹，终遭死罪。

也许大家觉得上面的故事太极端。下面就给大家讲个真实的例子。

有几位高才生通过重重考试终于到了总经理面试的最后一关，总经理约了他们到总经理办公室，但总经理说临时有事，要出去10分钟，让他们在办公室等他回来。总经理出去后，几个人都开始放松了，在总经理办公台翻看文件等，结果10分钟后总经理回来宣布他们都不合格，因为他们随便翻阅总经理的东西。

日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。

现在的孩子差不多都是独生子女，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈都视孩子为掌上明珠，什么都替孩子想的十分周到，真有点“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”，中国式的儿童教育也从“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”的严厉极端演变成了过份溺爱的极端。因而，儿童教育也成为当今社会十分重要的大事情。孩子犹如一棵树苗，从小修剪的好，长大就能成材。良好的行为习惯是孩子可持续发展的重要基石，良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用。

所以我们每个人都要切记：孩子可以娇生，但绝不可以惯养！一定要从小培养孩子的良好生活行为习惯。

习惯既然如此重要，那么家长和老师如何培养孩子良好的习惯呢？我们下节课再讲。

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我是时代小学四（2）班的小班长xx，我不仅是德智体全面发展的小学生，而且是“热心公益”的好少年。我热爱自然，努力尽自己的力量保护环境。在我们小区，我被选为护花小使者，我每周都要帮助保洁阿姨照顾小区里的`花花草草，我还和妈妈一起买来猫粮照顾小区的流浪猫。我还参加了浙江电台向阳花基金的慈善活动。

20xx年起，我和爸爸一起资助了甘肃省岷县中寨大谷小学和我一样大的董燕娟小朋友，我不仅节省自己的压岁钱给她家，还给她送书和文具。每次收到她的来信，我都觉得特别自豪。我还为甘肃省电教室活动捐赠了一台电脑，让那里的小学生也能和我们一样用上电脑。今年暑假，爸爸还会带我去看看我们资助的小朋友，我会认真准备，挑选出我最喜欢的书和文具带去给她们。我希望继续尽自己的小小力量当好公益小使者。

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