发展观的教案（分享十七篇）
发布时间：2017-05-27发展观的教案（分享十七篇）。
■ 发展观的教案
三一图书馆（工作总结模式/科学发展观总结）
能源公司科学发展观演讲稿
能源公司科学发展观演讲稿
小园香径独徘徊
大家好!
在这个“大约在冬季”的美好时刻，非常荣幸和大家一起**如何做一名优秀的**能源的职工。我演讲的题目是：小花园的香径独行。
我国北宋时期有一位著名的诗人晏殊，在发出“无可奈何花落去”的感慨后，给我们描绘了这样一种人生意境：“小园香径独徘徊”——在一个阳光明媚、郁郁葱葱、蝶飞蜂舞的花园中，有一条铺满着绿草和野花的小路，提着一壶老酒，摇着一把折扇，闲庭信步其间，悠哉游哉！此等意境大家羡慕吗？
当然羡慕！其实，这大可不必，当我们“蓦然回首”之时，就会发现这样的我们正在用自己的双手创造另外一种惬意：在**能源这个绿肥红瘦、姹紫嫣红的花园中，有一条用和谐企业文化打造的小径，我们用自己的汗水化着醉人的美酒，留恋往返其间，何等潇洒！
然而，如何才能让**能源草更绿、花更红，答案就是，我们需要用科学发展观来指导、我们需要大家一起用汗水来浇灌！老子曰“吾有三宝，持而有之，一曰慈、二曰俭、三曰不敢为天下先”，要做一名优秀的**能源的职工，我们也有“三宝”，曰“热情、激情和感情”：
一宝：对待学习要有火一般的热情：科技日新月异，经济高速发展、竞争日趋激烈是当今时代的特点。
这就要求我们加强学习，建设学习型企业。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，留下的只会学习型企业。以电力生产为主要业务的**能源公司已经登上了经济列车，经济列车呼啸而过。
前行中，我们将会碰到前所未有的困难和挑战，我们唯有不断的学习，才能从容应对，才能实现企业又好又快的发展。同时，加强学习也是每位职工自身发展的需要，一位管理学家说：现代企业最大的产物，不是零零总总的产品，而是大批的残疾人士。
一些职工不善于学习，仅对自己所从事的工作和专业比较熟悉，一旦离开原来的工作岗位就什么也做不了，成为社会的残疾人。我们想成为残疾人吗？当然不想！
那么，加强学习吧！我们不仅要向书本学习，还要向实践学习；我们不仅要加强学习，而且要善于学习。列宁说过：
“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”对比列宁的要求，我们还相差太远太远。
■ 发展观的教案
自开展深入学习科学发展观活动以来，我对科学发展观的精神实质和科学内涵理解更全面、深刻，触动很大，把本人工作实际与科学发展观的要求相比，发现存在一些突出具体问题，并从自己内心深处反思如下：
一、存在的问题
1、理论学习欠缺。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、XXX思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。
2、深入调研不够多。他们不能充分了解形势，有时工作缺乏针对性。在实际工作中，缺乏全面、深入、细致的了解和掌握，在认识人、认识省长、认识认识上存在一定差距。
深入调查研究少，工会和办公室工作不够细致。虽然自己能够经常带着问题去思考，但仅限于表面，还不够深入细致，很少象“解剖麻雀”一样去考虑解决问题。
3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务出发，对单位作出的一些关系全局的安排理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。
4、理论与实践不完全适应。由于多忙于事务，自觉学习时间少，对党在农村的各项路线、方针、政策掌握得不够全面，尤其是对农业适用新技术、农村实用法律法规学习得不够深入。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。
5、工作热情不够。认为工会工作非重要岗位，可做可不做，可紧可慢，对单位全局和社会经济发展不会造成什么影响，多一事不如少一事，尽量不给领导添麻烦。由于这样的工作环境，工作的主动性和工作积极性不强，直接影响了工会工作的开展。
二、对存在问题的根源分析：
对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。
1学习不系统、不全面、不深入。原因是：一是学习态度有所偏向，总认为学习是务虚的，离自己的工作生活太远，学不学没什么，另外，在学校上学时也学了不少马列主义、XXX思想及邓小平理论，觉得自己有了一定的认识，满足于一知半解，没有必要再深入系统地学习掌握。
二是忽视理论学习，只注重研究自己感兴趣的东西，只研究自己感兴趣的东西，而不愿意去看和学习理论知识。三是学习方法不合理，效果不理想。不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看两天，事一多，就放下不学习了，或是学了一半，觉得另一内容应该学，又换另一本书看两天，不能持之以恒。
有时自己也在学，也在读书、看报，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过一段时间就忘了。在学以致用的结合上，未能将理论联系实际，指导工作、生活和学习。四是学习时间不能保证。
认为上班时间业务多，没时间也静不下心来学习，下班时间忙孩子忙家务没时间学习。
2、服务意识不强。由于缺乏理论学习和思想解放，全心全意为人民服务的宗旨有些薄弱，改革意识不强，缺乏开拓进取的精神。也讲服务，但忽视了全心全意。
求稳怕乱，与自己无关，高悬的思想。
三。工作太简单，不能完成任务，忽视质量。工作中没有完全做到深入细致,工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。存在重安排，轻要求。
强调每一项工作都要有新的改进和发展。但在具体实施中，并没有提出更高的要求和衡量标准。即使有个别项目没有很好地完成，他们大多被人为是因为他们的困难。他们主观上是自己放出来的，人为地降低了他们的工作标准。
三、整改措施及努力方向
1、加强理论学习，革新自我。根据贯彻落实科学发展观的具体要求，我们应该进行自我检查，规范自己，严格要求自己。要从根本上解决问题，努力改造主观世界，在行动上与党保持高度一致。
从思想上引起高度重视，坚持与时俱进，发展自已，革新自我，真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟和指导自己言行的**。要坚持刻苦钻研的精神，坚持刻苦钻研，掌握先进知识和先进文化，把握时代特点。首先学好理论，用马列主义、XXX思想、邓小平理论武装自己的头脑，用“****”重要思想和科学发展观去指导工作，使自己树立正确的积极的人生观、价值观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用科学的观点分析问题和解决问题。
二是学悉业务，不断熟悉业务工作，努力达到精通业务的程度，提高工作本能。第三，学科技，在科学技术日新月异的今天，要学会用科技手段高效能工作，第四，要学经济，学好经济知识促进工作更好地开展。除了要有知识、懂业务、能胜任工作外，还要树立正确的观念，培养自己的政治鉴别力和政治敏感性。
紧紧围绕全县改革开放和经济建设的中心，牢固树立服务于县委、县**“四四五”目标的观念，把握正确的政治方向，立足于工作全面、协调、可持续发展，提高自控能力，提高政治水平，学会看形势，学会把握时局，学会从政治上观察和处理问题。
2、树立全局意识，发展理念。在今后的工作中，要树立大举意识，紧紧围绕大思路、大视野、大举措，把工作做好大发展。坚持上下级互动，协调互补，把工会工作纳入移民发展和县域经济社会发展中。
狠抓当务之重,分清主次,区别轻重缓急,协助党政集中抓好影响全局、关系根本的重点工作。在观察问题、处理工作时，不只埋头于具体事务和分管工作，要与移民工作大局联系起来，站在大局的高度思考、谋划、运筹和行动，做好各项工作。
3、强化服务意识，转变作风。坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，在任何时候都不能动摇，并在日常生活和工作中努力实践“****”的重要思想，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨、树立奉献的理念和实事求是的原则，立足本职工作，无私奉献，用自己的实际行动真正贯彻落实科学发展观。努力改变工作方法，改进工作作风，保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，献身事业，不畏压力，勇挑重担，在工作中树立求真务实理念，要增强敬业意识，深入基层搞调研，脚踏实地干工作，全心全意搞服务，使作风在一线转变，情况在一线了解，问题在一线解决，业绩在一线创立，形象在一线树立。
立足本职工作，无私奉献，用自己的实际行动真正贯彻落实科学发展观。
4、努力提升服务质量。在工作要坚持高起点、高标准、高要求，从每一件小事做起，从每一个细节做起，要精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作。要保持良好的心态，踏实做事，积极进取，学会思考、学会总结、学会创新，不断增长本领，充分调动自己的主观能动性，提高工作效率，提升服务质量。文章
■ 发展观的教案
党的十六届三中全会首次明确提出以人为本、全面协调可持续发展的科学理念。这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发，总结新中国成立以来特别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。结合自己的工作实践，通过对科学发展观的深入学习，我有了深刻的认识和认真的总结。我的主要见解如下：
1、 准确把握科学发展观的理论内涵。
科学发展观，是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面回答了“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观的首要重要义义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，基本方法是统筹兼顾。
2、 要结合工作实际，努力践行科学发展观。
学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践特征。只有在实践中，才能加深认识，增强能力，提高教育教学能力。实用主义是学习科学发展观的基础。空谈导致错误，实际工作导致繁荣。
学以致用，贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，更要提高运用科学发展观的自学性和坚定性，要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，要根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素质。在我看来，不仅要加强语文教学专业知识的积累，还要不断提高教育教学能力；同时，要提高学生管理能力，转变观念，以学生为本。
㈠创新教学方法，寓教于乐。
作为一线教师，要不断加强专业知识的积累，加强教与学方法的研究，努力提高课堂教学质量。
2。创新工作理念，坚持以人为本。
坚持以人为本是党的先进性的重要体现。工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心学生安危冷暖，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。
另外，教师还要在课堂上善于观察，看看课堂教学内容能否触及学生灵感，要积极调动和发挥学生的主体作用，坚持以学生发展为本，让学生结合自己个性重新审视自我，逐步形成正确的价值观，实现学生的主动发展、个性化发展。例如：对于忘记做作业、不做作业、不交作业的学生，我们必须采取另一种策略。
对于懒惰的学生，留在课堂上单独交谈。给他能胜任的事情做，调动其积极性，“动之以情，晓之以理，诱之以利。我们也可以尝试分层操作和奖赏操作的方法；同桌检查作业的方法；优秀学生与后进生交换作业本的方法；记录作业表现的方法。
我们还可以寻求家长的帮助，与家长密切沟通，联系，争取家长支持，对家长进行指导，在家里强制性培养学生学习习惯。
总之，作为一名小学教师，特别是党员教师，务必要以科学发展观指导实际工作，终身学习，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，把“科学发展观的核心——以人为本”切实运用到课堂教学中，真真正正做到开拓进取，锐意创新，教书育人，为培养未来合格的建设者，贡献自己的力量。
开封市新区赵坟小学刘宗花
2012 12
■ 发展观的教案
坚持科学发展观 创新破难加快发展
全力推进梅溪经济社会发展跨上新台阶
——在中国共产党梅溪镇第十二次代表大会第四次会议上的报告
伍 水 荣
（2005年1月12日）
同志们：
现在，我代表中国共产党梅溪镇第十二届委员会向大会作报告，请予审议。
这次大会的主要任务是,深入学习贯彻党的十六届三中、四中全会和县委十一届六次全体（扩大）会议精神，回顾总结2004年工作，研究部署2005年工作，动员和带领全镇广大党员和干部群众，牢固树立和落实科学发展观，振奋精神，创新破难，抢抓机遇，加快发展，全力推进梅溪经济社会发展跨上新台阶。
一、2004年工作的简要回顾
去年以来，在宏观调控力度加大、要素制约趋紧的大背景下，镇党委团结和带领全镇人民，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在困境中谋发展，在发展中抓统筹，在统筹中求绩效，全镇经济社会保持了平稳向好的态势。主要体现在以下几个方面：
1、经济发展难中有进。面对强有力的宏观调控，镇党委始终保持坚定清醒，坚持发展不动摇，千方百计破制约，基本完成了年初确定的各项目标任务。2004年完成工农业总产值20.7亿元，同比增长5.1%；完成财政总收入4155万元，其中地方财政收入1501万元，同比增长7.5%；实现农民人均纯收入4342元，同比增长15.1%（扣除物价上涨等因素，实际增长9.8%）。工业支撑作用增强。全年实现工业总产值19.5亿元，其中规模以上工业企业实现销售收入3.2亿元，同比增长13.3%，实现利税3300万元，同比增长19%。企业技改投入进一步加大，全镇企业新、扩、技改投入达到8670万元，同比增长26.4%。招商引资取得新突破。全年实到外资600万美元，实到内资6560万元，同比分别增长66.2%和45.8%。其中广隆五金一期工程基本完成，已进入设备调试;紫梅山庄开发前期工作基本到位，主体工程即将开始施工。农业生产稳步发展。认真贯彻落实中央1号文件精神，大力发展粮食生产，超额完成上级下达的粮食种植任务。加大了农业结构调整力度，农业产业布局进一步优化，花卉苗木、果蔬、优质水产等区域特色块状农业逐步壮大。农田水利基础设施建设不断加强，农业抗灾能力进一步提高。商贸发展势头见好。房地产业开始起步，小商品、餐饮、运输等服务业迅猛发展。商贸富民兴镇的作用逐步显现。
2、城乡面貌焕然一新。以统筹的理念推进城乡协调发展，以重点项目和工程推动城乡建设。完成“大梅溪”区域总体规划编制。拉开城镇框架，昆晓公路全线竣工通车。加快城镇建设，梅溪新城一期开发全面启动，土管中心所和供销社区块正在加紧施工，梅溪、晓墅老城区主街道改造和公厕维修全面完成，镇区绿化带和河道完成了部分改造。以创建县文明城镇为契机，进一步加大了城镇管理力度，大力开展城镇环境综合整治，城镇“脏、乱、差”的现象得到有效改善。以康庄工程、村庄环境整治和农民饮用水工程为抓手，强力推进农村基础设施建设，农村面貌、农民生产生活条件显著改善。完成康庄工程9条路基、4条路面的建设，总里程达53.74公里；启动51个村庄环境整治点，其中39个整治点通过验收，人口受益率累计达到45%；农民饮水工程正在加紧实施，已完成12.8公里的总管铺设。
3、“平安梅溪”创建扎实开展。在加快发展的同时，始终高度重视社会稳定工作。启动并扎实开展“平安梅溪”创建工作，认真落实社会治安综合治理各项措施，依法严厉打击各类违法犯罪活动，全面构筑社会矛盾纠纷调处机制，最大限度地把矛盾和问题解决在萌芽状态。进一步建立健全公共安全防范体系和安全生产责任制，切实保护人民群众生命财产安全。不断加强民主法制建设，普法教育深入开展，政务公开、村务公开全面推进，政府机关的依法行政水平进一步提高。全镇社会治安状况良好，社会政治稳定，人民安居乐业。
4、精神文明建设和社会各项事业全面推进。坚持经济社会协调发展的方针，高度重视精神文明建设和社会各项事业的协调发展。以提高社会文明程度为目标，认真贯彻实施《公民道德建设纲要》，并以县文明城镇创建夺牌为载体，深入开展了群众性精神文明创建活动。文明城镇创建工作得到上级和群众的一致好评，龙翔社区被评为“市级文明社区”。在城乡探索和推行了“爱心超市”，架起了党和政府密切联系人民群众的又一座桥梁。巩固省级教育强镇创建成果，梅溪中心小学、梅溪幼儿园异地新建工程主体工程基本完工；文化体育和卫生事业稳步推进，群众性文化与体育活动活跃开展，乡镇卫生体制改革初显活力，安吉人民医院梅溪分院建设进展顺利；以人为本的计划生育优质服务力度进一步加强，全镇计划生育率为97%；社会保障工作取得明显成效，城乡最低生活保障制度得到落实，基本做到了“应保尽保”；农民素质培训工程扎实推进，农村劳动力转移进一步加快；残疾人事业不断发展，工会、共青团、妇联等群众团体的桥梁和纽带作用得到很好发挥，国防教育和民兵预备役工作取得新的成绩。
■ 发展观的教案
科学发展观的学习也体会到了大学是发展自己的最好时期，也是步入社会之前最后系统的学习时间，大学生活转瞬即失，很快就会过去。因此，规划你的大学生活是非常紧迫和必要的。大学生要抓紧时间，早作打算，争取在有限的时间内多学点知识，多增长点人才。
我认为学好是最重要的，尤其是学好专业知识；其次，要多参加有意义的活动，积累社会经验，不断提高综合素质和能力。一个人应该有一个目标，做几件事：设定一个目标。
仔细想想你想做什么和不想做什么。. 制定计划，分阶段为目标奋斗。计划，分配和管理你的时间和精力。
及时调整和纠正。如果出了问题，继续计划。
努力过好大学生活，它是丰富多彩的。
■ 发展观的教案
一、科学发展观在基层政工工作中的应用意义与价值
（一）体现在对企业基层干群与党群关系的建设中
做好整体协调工作，实现可持续发展目标，体现在基层政工工作上，就是要求我们首先建设好企业的干群与党群关系，营造好和谐稳定安宁祥和的企业氛围。干部是企业的核心与领导，重视领导干部的政治思想、工作与生活作风建设，注重领导干部与职工面对面，心贴心关系的建设，树立良好的干部队伍形象，工作中充分发挥领导干部率先垂范的作用，对于提升领导班子在群众中的凝聚力与影响力，和谐干群关系意义重要。同样，党员是企业的先锋与模范，做好党员同志的队伍建设，充分发挥党员在工作中的先锋模样作用与战斗堡垒作用，对于健全和完善基层党组织的群众工作体系，充分调动普通员工的工作积极性，提高工作效率，创建和谐健康的企业氛围，确保企业稳步向前发展至关重要。
（二）体现在对企业安全、和谐文化的建设中
所谓“以人为本”就是指我们的各项工作都要谋求人的根本利益出发，不断满足人不断增长的物质与精神文明需要，以实现人的全面发展为根本目标。而企业内部最主要的“人”就是全体员工，对于我们油田基层政工工作来说，增强广大干部员工的安全意识，高度重视其生命财产安全，在企业内部优先营造安全文化氛围，就是深刻体会与用心落实“以人为本”精神的最好体现。同时，在此基础上，建立起尊重人、理解人、关心人的和谐文化氛围，使广大干部员工在企业中能够身心愉悦、心情舒畅，充分实现自身全面的发展，从而能够更好地提高工作效率，增加企业经济效益，共谋企业快速健康的发展，这也是科学发展观思想精髓对们明确而重要的指导。
（三）体现对企业创新工作观念、品牌服务理念的建设中
科学发展观第一要义是发展，发展仅是社会自身的发展进步，物质层面的丰富发展，还应包括思想精神上的解放发展，上至高层领导下至普通员工，牢固树立创新发展的观念，不断与时俱进，着力转变不适应、不符合科学发展要求的落后封闭思想观念，不断更新工作与服务观念，完善工作服务机制，这为在当今激烈的市场竞争条件下，打造高品质的品牌服务体系，更好地满足客户的各种实际需求，整体提升自己油田企业的核心竞争力，实现企业的可持续发展意义十分重大，因而，可能这样说，油田工作中创新工作观念与品牌服务理念就是科学发展观对我们具体明确的指导与要求。
二、科学发展观在基层政工工作中的具体运用与效果
（一）走好和谐群众之路，树求真务实之风
科学发展观对油田企业内部环境整体协调提出要求。而内部环境和谐中干群关系的和谐首当其冲。因而在基层政工工作中，我们首先要求领导干部注重与职工的密切联系，走进各钻井队、录井队、测井队基层单位，关心职工工作生活，维护群众利益，为职工办实事做好事，这样才能得到职工的拥护与支持，建立良好的干群关系，为此，我们建立了领导干部“周计划、月清理、季考核”的严格制度，强化其下基层履职履责，认真倾听基层意见，倾听群众呼声，同时对领导干部的工作实况进行严格绩效考核，这些都为扭转领导干部不实作风，切实下基层服务群众，树立良好的队伍形象，提高其凝聚力与战斗力发挥了巨大的作用。
（二）走好联系群众之路，树率先垂范之风
科学发展观对基层党建工作提出明确要求。为此，我们十分注重党员与群众关系的密切培养，建立和谐健康的党群关系。党员应该是企业各项工作的先锋模范，处处能够充分出战斗堡垒作用，为督促与考核党员同志的行为，我们每年都定期开好党委民主生活会，通过向全体职工发出“告示”邀请群众到会，下基层召开座谈会，设置意见箱，通过局域网向充分收集广大职工的意见和建议，然后向党员同志们传达群众意见，促使其在工作中改善与提高，这样为引导党员同志们积极向上，创建和谐氛围起到了较好的效果。
（三）铸造创新发展之魂，勇踏品牌服务之途
学习实践科学发展观，对于我们政工工作来说，也要注重企业创新发展文化的倡导与建设，特别是对员工科学创新发展理念的一种鼓励与推崇，鼓励员工不仅要与时俱进，更新自己的理论知识，更要加强在实践工作中的创新，转变服务观念，改善工作方法，改进服务方式，千方百计满足客户的实际需求，创造高水平、高质量的品牌服务。对于工作中涌现出的钻井队、录井队、测井队等创新工作典型，我们要采取多种方式大力宣传和推广，使其它的各部门能够吸收借鉴，以便能够创造出更新更好的做法来，对于各兄弟单位有特色、有个性的做法与方式，也可以借鉴过来，如大港油田的“现场文化建设”，让我们能够不断更新自己的服务理念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，争取打造企业的一流的品牌服务特色。
（四）用心灌溉安全之花，谱写生命挚爱之曲
安全文化是企业文化重要的组成部分，是其中十分值得重视的子系统。为营造安全文化氛围，我们的工作努力做到以下几方面：首先重视对员工安全意识的培养，通过印发安全知识手册，定期组织安全知识讲座，开展知识竞赛等形式，强化员工们的安全意识，树立起“安全工作是平安幸福，违章操作害人害已”的清晰理念；第二，规范健全安全工作管理制度，工作环境内尽力配置好安全设施，完善安全标识，工作前强调相关岗位工作职能与风险防范措施，人员工作必须穿戴规范，做好预警报警与应急救护措施；第三，用亲人的情感牵绊员工的心灵，用浓郁的气氛紧绷员工安全神精，要求将员工的家庭合照放在挂在办公室墙壁上，或者办公桌上和宿舍里，亲人的音容笑貌是对员工重视自身的一种温馨提示，同时我们在企业内密布醒目的告示牌：“高高兴兴而来，平平安安回家”，让员工时刻受到感染与提示，不忘安全工作的重视性，这也是对员工生命深沉热烈的爱。
三、结语
总之，学习实践科学发展观，将是我们基层政工工作一项长抓不懈的任务，我们会坚持以饱满的工作状态、严谨求实的工作作风，切实履行自身的责任，不断创新工作方法，提高工作水平，丰富学习实践活动的成果，以便促进油田企业未来又好又快的发展。
■ 发展观的教案
科学发展观的基本内涵是坚持以人为本，树立全面,协调,可持续的发展观.
促进经济社会和人的全面发展,坚持统筹兼顾,统筹城乡发展,区域发展,社会经济发展.统筹人与自然和谐发展,统筹国内国际两大方面.
科学发展观,第一要素是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾,要坚持把发展作为党执政兴国的第一要务,抓住经济建设这一中心,更好地实施科教兴国战略,人才强国战略,又好又快发展,实现以人为本,全面实现可持续的科学发展.
以人为本,全心全意为人民服务是党的根本宗旨,保障人民利益,共同富裕,促进人的全面发展.
全面协调可持续发展,建设有中国特色社会主义,加快经济,政治,文化,社会建设,坚持生产发展,生活富裕,生态良好的文明发展道路,建设资源节约型,环境友好型社会.
中国的综合国力正在提升,在国际上发挥越来越大的作用,中国要构建和谐社会,要坚持”一个中心,两个基本点”党的基本路线,科学发展观显现出举足轻重的地位.
科学发展观的提出及树立。
建国以来，尤其是改革开放以来，我国经济发展取得了举世瞩目的巨大成就，但也存在一系列突出的矛盾和问题，主要表现在城乡差距拉大、就业压力增加、区域差距扩大、资源短缺和生态环境遭到破坏、生态资源质量下降，洪涝灾害、旱灾、沙化成为威胁中华民族的瘤根，社会的发展明显滞后于经济的发展等等。
十六届三中全会针对当前我国经济、社会发展中存在的突出问题、矛盾，总结改革开放和现代化建设的成功经验，吸取了世界上其他国家在发展进程中的经验教训，全面分析国内国外的形势，以胡锦涛同志为XXX的党中央在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，按照党的十六大精神，根据新的形势和任务，特别是抗击非典的重要启示的基础上提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。这是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。
如何树立科学发展观，从科技角度来说，以人为本，就是要以人才强国战略为导向，大力培养科技人才，做到人尽其才。
努力发展科技教育事业，充分发挥科技人才的重要作用，依靠科技进步不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，依靠科技进步实现经济发展和社会全面进步；协调发展，就是要落实五个统筹协调发展，利用科技进步成果努力推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调；可持续发展就是要大力推进科学技术的发展，充分发挥科技进步的作用。
树立科学发展观，必须深化落实三个战略，即“人才强国战略”、“科教兴国战略”、“可持续发展战略”。
努力提高全民族的科技文化水平，普及科技知识，进一步加速培养优秀科技人才，大力发展教育事业，根据科技发展的趋势和我国现代化建设的要求，深化教育体制改革，培养、造就大批科技人才，全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，坚持走可持续发展的道路，加速实现国家的繁荣强盛。
作为一个大学生，我们要积极主动地学习科学发展观，不断深化认识，关心国家大事，树立正确的世界观，人生观。
■ 发展观的教案
科学发展观学习心得体会
通过学习科学发展观，我们知道，科学发展观的核心是坚持以人为本，对于我们党来说，坚持以人为本，就是坚持立党为公、执政为民，就是坚持全心全意为人民服务，就是坚持在任何时候任何情况下，都要相信人民群众、依靠人民群众、为了人民群众，始终保持党同人民群众的血肉联系。
这是一个重大变化。在构建和谐社会的这一时期，我们要充分重视人的发展和人性的发展，一切为了人，一切为了人。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民的主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
“以人为本”是对以神为本和以物为本的否定和超越，本质上体现着对人的生存境况的关怀，对人的价值的尊重，对人的作用的重视。由于人可从社会和个人两方面理解，故以人为本的观念兼含有以社会的人或作为群体的人为本位和以个体的人为本位两重含义。马克思主义倾向于从人的社会关系和群体中去理解人。
马克思作为无产阶级革命家和马克思主义的奠基人，始终为全人类的解放而奋斗。他批判地继承、发展了自文艺复兴以来尤其是费尔巴哈的“人本主义”，以人民群众的劳动实践为基础，把抽象的、孤立的、非历史的人科学地还原为具体的、社会的、历史的人。在他看来，人是社会实践的主体，而生产实践是最基本的社会实践，因而，作为以生产劳动者为主体的人民群众是历史的创造者。
群众观点是马克思主义的根本观点。作为科学发展观核心理念的以人为本，是中国共产党根据历史唯物主义关于人民是历史发展的主体、是推动历史前进的根本力量的基本原理提出来的。
党的十六届三中全会提出：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人民的全面发展。中共十七大又确定“以人为本”是科学发展观的核心。
只有深刻理解以人为本，才能充分把握科学发展观的精神实质和科学内涵，并付诸实践。（1） 以人为本是以最广大人民的根本利益为基础的。这完全符合中国共产党始终代表中国最广大人民根本利益、全心全意为人民服务的根本宗旨。
以人为本的人是指绝大多数人。在当代中国，包括社会各阶层在内的大多数人是工人、农民、知识分子等。以人为本是人民群众的根本、出发点和落脚点，是广大人民群众的根本利益所在。
我们要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。（2）以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求，是中共的根本宗旨和执政理念的集中体现，是社会主义制度的本质特征，是全面建设小康社会、实现社会主义现代化的根本要求。（3）坚持以人为本，要在治国理政的过程中充分体现和代表人民的意愿，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断让人民群众得到实实在在的利益，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。
（4） 要在经济社会发展的各个方面和工作中体现和保护人民的权益。经济建设要着力创造更加丰富的社会物质财富，改善人民生活，提高人民生活水平。政治建设要着眼于保护人民当家作主的权利和合法权益，不断发展社会主义民主，完善社会主义法制。
文化建设要着眼于满足人民精神文化需求，提高人民精神生活质量，不断丰富人民精神世界。社会建设，要着眼于协调好各方面的利益关系、增强全社会的创造活力，不断建设全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。（5）坚持以人为本，就要把促进人的全面发展作为经济社会发展的最终目的，既着眼于人民现实的物质文化生活需要，又着眼于促进人民素质的提高，把促进人的全面发展落实到经济社会发展的全过程，贯穿到各项工作中去。
实现人的全面发展，受到生产力发展水平和社会现实条件的制约，是一个长期的、渐进的过程，不能超越经济社会发展阶段。要从社会主义初级阶段基本国情这个最大的实际出发，从具体事情做起，把促进人的全面发展落实到经济、政治、文化、社会建设的各个方面，坚持以人为本，不是抽象、空洞的口号，必须落实到发展的每一项措施中，贯彻到改革的每一个行动中。只有这样，才能促进社会主义事业的全面进步和经济社会的全面发展。
■ 发展观的教案
石尧村学习实践科学发展观活动
分析检查阶段工作安排
按照《河庄坪开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，结合本村实际，对我村学习实践活动分析检查阶段工作安排如下：
一、指导思想
在学习培训、调查研究、解放思想讨论的基础上，紧紧围绕“三产运输增收入，科学发展促民富”的主题，进一步增强广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步查找影响和制约我村科学发展的突出问题，理清我村发展思路，完善发展措施，健全体制机制。
二、主要任务
分析和检查阶段从2009年11月17日开始，到12月底结束。以真查、真析、真议“三真”为载体，通过广泛征求意见，查找影响和制约我村科学发展的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深入分析产生问题的主客观原因特别是主观原因，召开好专题组织生活会和民主生活会，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，认真组织群众评议，为第三阶段抓好整改落实奠定基础。
三、主要工作
分析检查阶段主要抓好4个环节的工作：找准突出问题、召开专题组织生活会和民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织开展群众评议。重点抓好领导班子专题民主生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告2个环节。
1.明确查找问题的方向
（1）对照坚定中国特色社会主义理想信念的要求，检查在观念认识、思想方法和工作方式方面存在的不适应科学发展的问题。重点查找理想信念弱化，对科学发展观的重大意义认识不足，对科学发展观的理论体系理解不深，对科学发展观的科学内涵把握不全，对科学发展观贯彻落实不力等方面的问题及具体表现。
（2）对照发展是第一要义的要求，牢牢把握发展这个硬道理，始终把提高质量作为发展的中心任务，坚定不移地推动农村社会经济在新的历史起点上实现又好又快发展。围绕明确发展目标、怎样发展，两个根本问题，重点查找推进我村发展思路、基础建设、服务经济社会发展、和谐村庄建设等方面存在的不适应不符合的问题。
（3）对照以人为本的要求，切实尊重人民群众的主体地位，充分激发和调动人民群众的积极性、主动性、创造性。加强党员队伍建设，特别是加强“三委”建设中存在的问题。
（4） 按照统筹协调、可持续发展、统筹兼顾的基本要求，着力全面提高党员的思想道德素质、科学文化素质和健康素质；为提高三委服务能力，找出三委工作中存在的问题。
（5）对照贯彻落实科学发展观必须加强和改进党的建设的要求，围绕加强党对高校的领导，重点查找“抓党建、促三风”的运行机制及保障措施，切实加强党员意识和党的纪律观念，查找思想观念、工作能力和工作作风、党性党风党纪等方面的问题。
2.采取多种方式查找问题
（1）重点围绕“五个对照”查找突出问题。查找问题采取召开座谈会、发放征求意见表的方式，利用广播、公开栏为载体，广泛征求人民群众、群众代表、党员、外来企业单位等对三委会领导班子及成员的意见，征求意见表由村学习实践活动领导小组制作、发放、收集并梳理意见。
（2） 三委委员要通过走访调查，深入基层征求意见，发现问题。队员们要互相交谈，村干部要和普通党员和群众谈话，交流思想，共同找出突出问题。
（3）要注意将课题调研、解放思想讨论活动查找出的问题与这次查找的突出问题衔接起来，已经整改落实的问题要及时向人民群众通报，正在整改的和没有整改的，要一一列出，继续作为学习实践活动需要整改的问题。并向河庄坪镇深入学习实践科学发展观领导小组办公室作了汇报。
3.分类梳理突出问题
对查找出的的突出问题，按照三位会班子和个人分别归类，涉及班子成员的原汁原味反馈给本人。要召开第三届委员会会议，研究贯彻落实科学发展观存在的突出问题，形成共识。对三委会存在的突出问题，要在村公共专栏中进行适当的公示。
■ 发展观的教案
科学发展观是中国共产党根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度而提出的一种新型发展观，我们作为当代青年大学生应当积极拥护党的领导，响应党的号召，认真学习科学发展观，领会科学发展观的内涵和意义，并以实际行动来落实科学发展观。通过学习和亲身实践，我充分认识到了科学发展观是争做一名优秀大学生的必备素质和重要途径。个人的全面协调和可持续发展对一件需要终身去努力实践的过程。现在我将近期的实践成果报告如下：
一、学习、理解和把握科学发展观的涵义和要求
大学生要实践科学发展观，首先要通过认真、深入的学习，全面理解和把握科学发展的内涵和要求，让科学发展观入耳、入脑、入心，真正树立科学发展观，用先进的思想武器武装自己，不断提高自己的政治素质和理论修养。
我利用课余时间，广泛阅览了相关书籍和网络资源，学习和领会科学发展观的内涵，切实认识到科学发展观在各个领域发挥着强大的指导实践作用，她不仅适用于整个社会发展，也对个人发展提供了方向和启发。这就要求我们用这项科学理论指导我们生活各个方面。
二、做好班级工作，全心全意为同学服务
作为一名预备党员，我时刻提醒自己要经常反省、反思自己的行为，为同学做出表率。对于班级工作，我一直秉承着感恩的心，回报同学，为同学解决困难，协助班长、辅导员和老师等做好班级各项工作。在工作中，我以同学利益为本，尽我所能关心和帮助同学们，协调好大家的关系，促进班级的协调发展。
现在课程少了，大家交流也少了。作为一名生活班长，我希望在接下来的日子，通过我的努力维系大家那份同学情谊，促进交流，给大学留下美好的'回忆。
三、加强知识积累，做好考研准备
眼看大学还剩一年，大学生活接近尾声，觉得自己以前虚度了很多时光，浪费了许多学习和充电的时间。现在我确定了考研的目标，更加珍惜和重视知识的储备和学习。我坚持上自习，培养独立自觉学习的习惯。
学习是一件可持续发展的事情，前一阵子有些松懈。我现在加强锻炼自己的意志力，坚持学习，勤于思考，为考研做好心理和体力上的准备。
四、学好专业技能，加强专业实践
作为广播电视新闻学专业的学生，我很庆幸自己学习的是一个实用性较强的专业。除了考研，我也做好了毕业找工作的准备。我知道要想在这个严峻的就业形势找到自己的位置是件不易的事情。我必须全副武装自己，尽可能锻炼自己各项能力，尤其加强专业实践能力。
在最后一次拍摄作业中，我主动担任了组织拍摄的导演工作，带领10个人的团队一起去完成一个作品，作为大学毕业的礼物。在拍摄过程中，我们互帮互助，强化实践了专业技能，加深了对专业的理解、对专业技能的运用。
五、从各方面培养自己的协调发展的能力、沟通能力，积极参加社会实践、接触社会
协调发展，要求大学生时刻以正确的价值取向规范和引导自身行为，始终做到既尊重自身发展的客观需要，又对社会发展、党的建设及人民利益高度负责。有了这种责任感和使命感，也就有了面
对挫折的坚强勇气和追求完善的不竭动力。而沟通能力是作为一个社会人的必备素质，也是在社会上立足的一个重要砝码。
我不再消极地活在自己的世界，主动接触别人、接触社会，尽可能多的参加一些社会实践，增长自己的阅历和经验。我不断坚强自己的内心，磨砺意志，获得克服困难的勇气，不轻易放弃。我努力去适应这个社会，包括她的残酷和友好。
总之，能够参与到实践科学发展观，参与到社会主义建设中是每个大学生的无尚的荣誉和义不容辞的责任。而我们最重要的是从身边做起，从自身修养做起，做一个科学发展的人，做一名合格而优秀的大学生，然后用科学发展的理念去指导实践，用科学发展的理念去改造社会，从而为我国的社会主义建设贡献出自己的一份力量。
■ 发展观的教案
(一)马克思主义强调人是一切经济活动的主体
马克思在创立唯物史观时就明确指出，人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。“任何人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。因此第一个需要确定的具体事实就是这些个人的肉体组织，以及受肉体组织制约的他们与自然界的关系”，“任何历史记载都应当从这些自然基础以及它们在历史进程中由于人们的活动而发生的变更出发”。马克思逝世后，恩格斯在回顾马克思如何发现人类历史的发展规律时说，马克思首先发现的是历来为纷繁复杂的意识形态所掩盖着的“一个简单的事实”，就是人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。马克思恩格斯的这些论述说明什么呢？那就是有生命的个人的存在是人类历史的第一个前提，人是社会历史的主体。
(二)马克思主义强调发展的目的是为了满足人的需要
马克思主义强调要关心和重视作为社会历史活动主体力量的劳动者的需要及其满足，要求一切社会历史活动必须在根本上造福于广大劳动者的生存和发展需要，有利于人民群众作为“人”所具有的“人的本质力量”的充分发挥及其才能的全面发展。马克思在谈到理想的生产时认为“这种生产，是以满足社会以及每一成员的需要为目的的”；“通过社会生产，不仅可能保证一切社会成员有富足的和一天比一天充裕的物质生活，而且还可能保证他们的体力和智力获得充分的自由的发展和运用”。按照马克思主义经典作家的看法，造福于劳动者的生存和发展的需要应包括三个方面，一是人的物质生活需要及其满足。不断创造日益富裕的物质生活资料，是实现这一人文关怀所必需的条件。二是人的精神生活潜能及其需要。三是人的社会交往和社会关系需要。人的社会关系和社会交往，是人的社会性的根本体现，人的社会性在人类本质中具有基础性地位，是人类本质得以形成和实现的必备条件。要满足人的社会交往和社会关系需要，就必须自觉地调整人们的社会关系及其制度安排，适时进行经济基础和上层建筑领域的改革。所以，搞好人类的制度文明或广义的“政治文明”建设，这也是马克思主义人文关怀的必然要求。
(三)马克思主义研究的是完整的人且强调人的全面发展
在马克思主义唯物史观中，人是既作为主体又作为客体而存在。作为主体的同作为客体的人的统一，或者说，人的主体性和客体性的统一，充分体现了人的完整性。在唯物史观中，一方面，人是一个客体化了的主体，也就是说，当人作为社会历史的主体创造着社会历史的进程时，他们是受着客观制约的，因为他们是一个具有自然的和社会的客观规定性的主体，他们创造历史的活动是在这种客观规定性的范围内或前提下进行的，并不是随心所欲的，因而他们的活动才是有规律可循的。从另一方面来看，人又是一个主体性的客体。
马克思研究完整的人，是为了更好地研究人的本质。马克思认为，未来的共产主义社会是以“每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”，它“将使它的社会成员能够充分发挥他的各方面的才能。”马克思和恩格斯还指出：“建立在资本基础上的生产发展本身要求造就全面发展的人，只有这样的人才能使资本主义生产的进一步发展成为可能，这是一种客观趋势”。当今人类社会已经发展到这样的地步，“物质生产力的限制，取决于物质生产对于个人的完整发展的关系”，“在这个转变中，表现为生产和财富的宏大基础的，是社会个人的发展”。“真正的财富就是所有个人的发达的生产力。”马克思关于人的全面发展理论，是人文关怀思想的极大提升，也是马克思人文关怀经济思想的核心。
■ 发展观的教案
通过认真学习《教师培训读本》之《教育发展观》，我对现代教育发展观有了更加明晰更加深刻的认识，即“三为本”的教育发展观，它的基础在于尊重“以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本”的理念和把握教育的发展规律，核心在于以人为本，全面发展。
教育中，每一个学生的成长如同一棵树，教师的教育就是让其能成为参天之材的天空和土壤，学生需要给予的是阳光、是雨露，是肥沃的土壤和适宜的气候；我们需要提供的是服务，一种以对每个学生的成功和发展负责为前提的服务。要做到这一点，我认为，教师要为学生的成功打下三个基础：第一是品德基础，培养学生热爱祖国、热爱生活、向往成功的道德情操，形成学生自我教育的能力。第二是学习的基础，培养学生会学习、善于思考的习惯，让学生能够自主学习、探索学习，形成自我学习的能力。第三是身心基础，培养学生健康的体魄、健全的人格、良好的人际关系，形成自身发展的能力。这三个基础是每一个家庭的迫切要求，也是现代社会对教育最根本的要求。要通过我们的教育使学生更高尚、更富有、更聪明、更健壮，学校、教师要通过创设宽松、民主、生动、活泼的教育环境，形成激励学生独立思考、创造性学习的动力机制，提供学生自我发展和自我表现的时间与空间，真正发挥学生的主体性，激发其潜藏的生命能量，使之获得终身发展的源泉、动力和永不枯竭的持续后劲，使每一位学生都能获得相应的发展，品尝到成功的喜悦。
经济的飞速发展、社会的高度进步，日趋激烈的国际竞争对教育培养人的规格提出了更高的要求。教育要树立科学的发展观，牢固树立“育人为本”的教育理念，一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才，一切着眼于调动和依靠学生内在的积极性，着眼于培养学生终身发展能力，更好地促进学生全面与主动的发展，培养出大批基础知识宽厚、人格健全、富有创新精神和实践能力的可持续发展的人才。
■ 发展观的教案
各位领导，各位评委，各位同志，大家好！
我是来自虎滩乡中心小学的***，今天，我演讲的题目是《科学发展，历史的最强音》。
“科学发展观”如一声春雷，响彻神州大地。乡党委**在准确把握国内外发展大势和我乡乡情的基础上，以科学发展观为指导，明确了我乡今后一个时期的发展理念和发展思路。回顾过去，我们为家乡深厚的文化底蕴而自豪；看今朝，我们更为虎滩的蒸蒸日上而自豪！
百年大计、教育为本，“让我乡的孩子接受最好的教育”就是我们的责任。我们的乡领导、校长一心一意为我乡百姓谋利益，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，树立了教育公仆的光辉形象。前几年，由于房屋老化，我乡多处学区小学的教室存在安全隐患，乡党委**高度重视，启动专项资金，不但迅速维修了教室，还多方协调为各学校配备了多**教学设备，为我乡教育事业提供了有力的硬件保证。
今年，为了适应教育形势的需要，更为了我乡教育事业的良性发展，乡党委**果断决策，顺利的完成了学区小学的合并工作，同时努力筹措资金，兴建了中心小学的第二教学楼、铺设了中心校环校公路，校园供暖工程也即将竣工。
在教师继续教育方面，乡党委**和校领导也是煞费苦心，教师全员素质提高和骨干培养双管齐下，先后组织全员培训三场，外出学习达70余人次，有效的提高了教师自身素质和业务水平。
落实科学发展观，坚持以人为本，为学生的终身发展服务，我们身边也有无数这样的老师。他们学识渊博，教学严谨，在三尺讲台上默默耕耘，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像那块黑板，曾经写满了神奇和真理，最后擦去的是功利。我校的刘伟民老师，已经在我乡教育岗位上工作了整整35年，刘老师患有严重的颈椎病和高血压，脖子疼起来让他坐立不安，血压更是一度超过180，大家看在眼里，疼在心上。
即使这样，他仍然坚持工作在教学第一线，不厌其烦地找学生谈心，帮她们确定学习目标，每天跟在校车上，直到看着孩子们像小鸟一样扑进妈妈的怀抱，他才肯回家，常年如一。通常，我坐在办公桌前，沉默而无语，鼻子上戴着老花镜，我一直忙于生活。有时是一顿午餐，手里拿着一块面包。有一次我发现他的面包上有墨水。
一位哲人曾经说过：“世界上最伟大的爱是母爱”，我要说：世界上最伟大的爱是师爱。
刘凤霞老师的孩子还不到三个月，她就硬着心肠撇下嗷嗷待哺的孩子，返回到了教学岗位，她主动请缨，担任高年级两个班的英语教学工作，每天的教学任务就够她忙活的了，加上今年甲流感流行，还要协助班主任搞好学生的监护工作，经常是，当她抱着厚厚的作业本回到家时，孩子已经腮边挂着泪珠，嘴里含着小手指委屈的睡着了。
像这样的小事在生活中太多了，可是这些小事的背后不正是体现了“科学发展观”以人为本、全面发展的本质要求吗？为此，科学发展观不是一句口号，它是指引我们每一个人前行的航标，更是凝聚我们中华儿女团结一心、不懈奋斗的强大**。
虽然我只是一个普通的人民教师，我个人的力量也是微不足道，但是，只要我们每个人从自我做起，从小事做起，身体力行的践行科学发展观，我相信，我们的社会将会更加和谐，我们的生活也将更加美好！让我们共同演绎虎滩教师的风采，让我们共同创造虎滩教育的辉煌未来！
谢谢大家
■ 发展观的教案
深入学习实践科学发展观，就是要按照科学发展观的要求，全面推进党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，使各级党组织和广大党员干部始终做到立党为公、执政为民，始终做到求真务实、改革创新，始终做到艰苦奋斗、清正廉洁，始终做到富有活力、团结和谐，更好地团结带领广大人民群众为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
与此同时，我们也要抓紧学风建设，我们毕竟身为一名学生，学习乃第一要务。
一。选择有学习能力、品行端正的班长，比如成立学习小组。现在的大学生与往届的大学生相差很大，也就是说现在由于扩招，使得大学生的素质一年不如一年。在课堂上形成积极向上的学习氛围非常重要。
要引导和说服学生放下架子，虚心求学，无耻提问，形成不理解提问的良好学习氛围。
2、控制电脑的使用。电脑的产生，是人类的一件好事，可是我们电脑，真正用来学习的人会有多少呢？上网是为了做什么？
有时有些学生可能根本不知道自己在做什么，如何应对无聊？在这一些人中，不少人是很聪明的学生，他们之所以自暴自弃，是对学习深恶痛绝，发现电脑是他的终自伴侣，对于这种人，要进行开导，引导他们解放思想，鼓励他们努力学习！还有鼓励同学用电脑主要用于学习，培养以学习为重的观念。
三。举办学科竞赛，组织经验交流会、研究指导和就业指导。学科竞赛可以激发学生的学习灵感和兴趣，弥补知识的不足。加强个别学习，帮助差生共同学习，是改进班级学风建设的基本措施。
我们应该善于充分利用业余时间学习。通过不懈的学习，提高素质，提高水平，提高境界，提升全班各项工作的水平。发挥党员预备党员的先进带头作用，在严格要求自身的同时，抓住每一个机会，帮助自己身边的同学，成为学风建设的模范，营造良好的学习气氛。
虽然我目前还是一名预备党员，但我依然时刻关注我党的党政建设，并且努力思考党的理论政策，使自己在思想上和行动上始终以党员的标准严格要求自己，使自己始终和党员保持一致的步伐。我希望在党组织的帮助下尽快入党。
■ 发展观的教案
[摘 要]教育科研是教育改革的原动力和学校持续发展的生长点。学校开展教育科研必须坚持科学发展观，做到与时俱进；必须抓实根本，强化师资队伍建设；必须求实、创新，追求“实际、实在、实效”。坚持以人为本，有序管理，持之以恒，务求在深化素质教育进程中产生良性效应。
[关键词]科学发展观 教育科研 管理 求实
以校为本的教育研究是在学校真实的教育情境中，以学校面临的实际问题为出发点，最终实现学校、学生和教育的发展，提高教育质量的研究活动。我们柯桥小学在世纪交替的近几年中，面对新世纪的挑战与新课改的呼唤，在校本教育研究的管理上发扬创新精神，想实招，办实事，求实效，审时度势，与时俱进，把学校教育科研工作推向了新的层次，积累了系统管理与从实开拓的可行经验。
实践证明，学校管理必须坚持科学发展观，焕发教育科研的生命力，与时俱进，才能做到科研不息，发展不止。
一、坚持“以人为本”，强化队伍建设
教师管理是学校诸多管理要素中的第一管理要素，因此，关注教师的成长、关注教师主体需要的满足和生命质量的提升，鼓励每个教师获得充分个性化发展，是学校可持续发展的不竭动力。鉴于此，学校领导认为，除了进一步提高教师的学历水平外，在树立“以德立身、以身立教”的良好形象，提高现代教育技术应用能力、教学实践能力、教育科研能力、心理辅导能力等方面，还需要有新的发展和提高。为此，学校采取了“立足学校实际，立足教师实际”，以教推研，以研促教的策略，逐步构建了教研、科研、师训紧密结合，灵活、持久、经济、高效的师资培训活动管理机制。几年来，形成了三种“以校为本”的教师成长和发展的特殊培训方式：
(一) “因人设学”的特殊学习方式。根据我校教师队伍庞大的实际，确立了“全面培训，形式多样；分层要求，面向全体”的培训思路。在实践中逐步构建了“围绕一个中心，确立两个目标，实现三项策略”的继续教育新机制。
“一个中心”就是以新一轮课改理念与现代教育的要求为中心。 “两个目标”：其一通过学习，发展和提高教师的专业水平，使之与新课改要求相适应；其二，通过实践，形成符合学校实情的可持续发展的教师教育的管理模式。“三项策略”一是师训工作科研化。以研究课题为载体，开展逐层推进的系列研究，一个课题一个阶段，前后课题内涵紧扣，并呈递进状态，促使师训工作逐层推进。二是学习形式多样化。学习内容从实，培训形式力求多样，适合教师个体的不同要求，在全面实施的基础上分层运作，使不同类型的教师通过培训得到不同程度的提高。三是科研、师训一体化。把校本师训纳入学校《“文化理校”基本理念下，学校管理的创新研究》课题范畴，并与《“校本教研”实践与管理策略的研究》课题的实施紧密结合。
具体说来就是建立了三个“载体”：
1．以“初为人师工程”为载体，把新教师的成长视为学校可持续发展的新的生长点，确立了“一年站稳讲台，三年有所成效，五年初成风格”的培训目标，并安排了相应的培训内容。
2．以“而立工程”为载体，着手壮大中坚力量，促使他们冲破高原现象。培训的重点是提高教学实践与教学理论水平与教育教学的研究能力，重心落在实践和行动研究上。
3．以“名师工程”为载体，把34位县、市级教坛新秀、优质课获得者、学科带头人纳入学校“名师工程”，并制订了培养和发展目标。
(二) “关注实践”的特殊行走方式。最有教育研究价值的问题，总是潜藏在具体教育、教学活动之中，离开了真实的教育教学现状，就不能有效地解释教育、教学中的问题。为此，我校确定了具体的关注教学实践的思路。几年来我们制订了《柯桥小学学生素质发展的目标体系》，开展了学科素质教育课堂结构模式的研究，形成了符合素质教育要求的学生学业评价制度。使素质教育的实施在徘徊中创出了新路，也使学科课堂教学的面貌焕然一新。
现实表明，研究的内容能够体现时代性、前瞻性、针对性，教学研究才会有鲜活的生命力。如新课改把《综合实践活动》列为小学生的必修课程，我校早在20xx年就开展了《综合实践活动课的实践探索》和《“小课题进班级” 研究性学习的实验研究》两个课题的系统研究，实践中取得了明显的成效，专家组鉴定认为“研究成果居省内同类研究的领先水平”。
(三) “教学反思”的特殊言说方式。教师是教学实践工作者，每天都在发生着动人的教学故事。讲述并反思这些鲜活的教学事件，写成案例，不仅帮助教师发展了专业能力，提升了教学水平，并逐渐形成了属于自己的教育理念、教育信仰和教学风格，而且也找到了得心应手、会讲、乐写的言说方式。
倡导教师的叙事反思，一方面我们要求参与“三项工程”的全体教师，加强学习理论，更新观念，反思教学实践生活，勤于动笔，如实叙事。另一方面，组织教师深入开展课题研究，即将几个重点研究课题再分解成若干个子课题或一个课题分阶段以若干个递进课题的形式开展全方位研究。目的是扩大课题对研究成员的覆盖面，既追求研究的深度，从中探索规律，又充分调动教师参与研究的积极性，为他们创造叙事、反思的机会。
由于找到了符合教师成长特征的教育研究的言说方法，大大提高了教师的教育科研水平。三年来学校领导和教师在省市级以上教育报刊发表教科研成果(论文)194篇，获奖157项，其中《人民教育》刊载2篇，全国级获奖论文3篇。20xx年，教师在县内外执教35节课，外出讲学71次。
“以师为本”的“校本培训”建设优质师资队伍，体现了对教师的人文关怀，为他们完成教书型——教研型——科研型的过渡，开辟了持续发展的通达之路。
二、发扬求实精神，追求“实际、实在、实效”
教育科研，其价值在于求真。追溯教育科研历程，我校经历了从无序到有序、从零星到整合、从单一到系列的发展过程。在实践中探索，在研究中发现，在反思中改进，在总结中提升，实践使我们体会到：求真、求实，是学校教育科研的根本，无论是起始、过程与归宿都必须追求与体现“实际、实在、实效”的价值取向。
(一)研究的内容——教育中生成
学校要发展，应该在教育运行中不断发现问题，解决问题。问题是研究解决的起点，它的选择一要紧跟时代步伐，瞄准教改前沿热点。二要在教育、教学实践中发现与遴选。三要符合学校校情。由于紧贴实际，所以也产生了实效。试举二例：
例一：“综合实践活动”的尝试。学生长期围着学科、课堂转，闭塞了他们的思路，束缚了他们的手脚，所学的知识得不到综合性的应用，抑制了学生学习的活力。于是，我们从20世纪90年代初期起，扩大了第二课堂内涵，开展调查、研究、采访、社区服务等的综合实践活动，使学生的校园生活进一步活跃起来了。在国家第八次课改前后，又相继把研究性学习、劳动技术教育与信息技术教育纳入“综合实践活动”，并列入教学计划。这不仅符合国家的教育指导方针，而且符合了学生的学情：学习领域扩充了，思维活跃了，各类知识有了应用的机会，综合素质发展—了，使学校教育更具生气和活力。
例二：学科教学的突破性探索。素质教育进课堂，改变了课堂教学面貌。但大量的调查表明：对照新《课标》要求尚有较大的差距，其一是：学生学习中那种单一的、他主的、被动的局面尚未从根本上改变，学习的主体性还未得到充分的发挥。针对这一现象，确立了《新课程标准下，变革学生学习方式》的课题研究，引导教师在教学中寻求“自主、合作、探究”的课堂结构与模式，上挂新《课标》，下联教学实际，使教育科研抓到点子上。
(二)研究的管理——在教训中汲取
我校的教科研工作，启动初期，课题数量不多，内容往往随大流，无个性，且管理松散。因而操作不规范，过程不扎实，收效甚微。学校领导开始关注教育科研管理的研究，几年下来，终于柳暗花明，使学校内的教育科研工作从无序走向有序。
其一：强化管理机构。选定有一定研究能力的教师主持教科室工作，聘用了几位有一定经验的老教师参与，并明确工作职责：组织课题研究与管理、提供理论指导、宣传教改信息，并做好校长的教育科研参谋。自此，教育科研进入了有序化管理的新阶段。
其二：构建课题研究网络。我校规模大，立项研究课题多，一些有研究能力的教师往往跨课题参与，负担重，精力难集中，研究缺少力度；同时，课题之间疏于沟通，效率不高。于是，我们提出了“课题研究网络化”的新思路：以“一题为中心，多题作支撑”，把几个相对独立、互有交叉又相互呼应而促进的课题，织成课题研究网络，并明确共同的研究任务，以期实现“顾及共性，突出个性；协同研究，有机整合；成果共享，各取所需”的合力共进的目的(载于《小学教育科研论坛》20xx年第5期)，实践中收到网络管理与协作实践的双重效果。
其三：组建课题序列。我们从实践中发现有些课题进入研究网络略显牵强的弱点，悟出了一条新的管理思路，即一个总课题分解成多个子课题，总课题的结论来自所属子课题的实践。如《“文化理校”基本理念下，学校管理的创新研究》这一辐射学校全方位工作的课题，分解成8个子课题，内涵虽有交叉，但如此分类便于实施，要求抓住本质属性，各有研究重点，交叉部分，相机协同。这种总分式研究，符合学校实情，分线作战，殊途同归。
(三)过程操作——扎实、踏实、落实
计划是课题研究的第一步。我校凡立项课题均事先制订实施计划，内容遵循“前事不忘，后事之师”的准则，提出实实在在的目标与扎实的措施保证，并使前后计划，环环扣紧。要实现计划，过程操作踏实是关键。我们提倡在实践中探索，反对搬抄式；理论与实践相结合，反对经验式；在探索中提炼，反对无为式。使课题研究过程做到真正落实。
(四)全程监控——审时、及时、准时
审时必须度势，更需要抢占先机。学校教育改革主要依靠教师群体的努力。教师不仅是学校教育、教学的主力，也应成为教育科研的主力。多年的课题研究使我们体会到“少数人搞得热闹，多数人作旁观者”那种教育科研冷热不匀的状态，不利于教师群体专业水平的提高，也不利于学校教育改革的整体推进。新世纪伊始，实施了新的策略——组合了校内约40％的教师(70余名)，开展校级课题研究，并相机辐射到全体教师。同时采取了“扩面”策略，使教研活动课题化，并遵循三条原则：①系学校立项课题某一侧面的延伸；②符合本门学科的性质和特点；③符合本教研组教师与教学的实际和所任班级学生学情的实际。还提倡组内可以把研究主题分解成若干子课题，教师自行选定探索内容与突破点。由于采取了这一课题研究的运作方式，教研组活动内容丰富了，使所有的学科专任教师参与到了教育科研的行列，形成了全校93％的教师投入教育科研的生动局面。
此外，我们还规范了操作制度，各课题设立记载册，立项课题设置“课题研究管理手册”。学校及时组织研讨、经验交流、专家讲座、调查、座谈及阶段评估。这一系列及时的指导与监控措施，提高了课题操作的实在性，做到准时开题，按时结题，使管理转化为实际的效果。
■ 发展观的教案
近期联系自己的思想和工作实际，认真对照检查自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，结合工作中存在的问题，深刻剖析思想根源，切实提出整改措施。在这里，我着重阐述了自己在新闻宣传工作中存在的问题和不足。
一、存在的问题和不足
首先，我对科学发展观的认识不够深刻。我年龄教小，工作时间最短，工作经验最欠缺的一个，在思想、学习、工作等方面还存在不足，与组织要求相比，还有一定距离。虽然心里面一直想着要发展，无论是自身的发展还是新闻宣传工作的发展，怎样快速发展、科学发展，都没有一个正确的、深刻的认识，如何运用科学发展观来指导工作，提升自己，在理论联系实际方面还有脱节的情况。
其次，学习不够扎实。由于平时工作比较忙，任务比较重，学习的时间不充足，再加上在思想上对自己有些放松，没有很好的坚持学习，对政治理论和业务知识的学习自觉性不够。政治理论研究只依靠文献和重大活动；至于商业知识的学习，仅限于一些报告。
学习缺乏系统性和综合性，自主学习的主动性不高。
三是工作缺乏主动性和先进性。究其原因主要还是落实科学发展观不够，工作有时候只处于奉命行事和落实任务上，缺乏赶前思考和超前**，导致在工作多、时间紧、任务重时，疲于应付。工作不够全面、前瞻、创新。
四是工作检查落实力度不够。主要是在新闻宣传工作的安排上，较少进行检查和监督；体贴同情的多，高标准严要求的少。
五是要提高工作水平和方法。主要表现在对领导汇报工作不到位，工作思路和思路沟通不畅。
二、整改措施
坚持以科学发展观为指导，加强理论学习，进一步提高落实科学发展观的能力。不认真学习理论，势必思想空虚，实践证明，如果不努力学习，就不能从政治上准确认识和判断各类形势，就不能准确地贯彻执行党的各项路线、方针、政策。我们不能提高自己的技能，也不能为人民做得更好。
在今后的工作中，坚持科学发展观贯穿工作全过程，解决工作中的突出问题。我们要努力提高学习能力，用科学理论武装头脑，指导实践，推动工作。要按照科学发展观的要求，努力提高工作能力，不断提高实际工作能力和水平。
要努力提高工作落实能力，进一步明确标准、重点和落实程度，确保各项任务落到实处。
人无完人，金无足赤。当然，我可能还有其他的缺点和不足，我会虚心接受，认真改正。
■ 发展观的教案
经过三天来的学习和讨论。我局学习实践科学发展观研讨会即将结束。根据总局党委的要求和分局党委的部署，根据研讨班的学习讨论，我代表分局党委作一个总结。
一、这次研讨班的主要收获按照这次会议和研讨班的日程安排，三天来，与会同志分组认真讨论了李殿君同志在我局学习实践活动动员大会上的讲话，听取了分局党委深入学习实践科学发展观专题讲座。同时，紧密联系本单位的实际，就如何深入学习实践科学发展观进行了讨论和交流，刚才，鹤山、山河等6个单位的领导在学习体会交流会上作了发言。大家一致反映，这次专题研讨班，虽然时间较短，但主题突出，内容丰富，研讨深入，通过学习和研讨，使大家进一步统一了思想，深化了认识，形成了共识，研讨班取得了明显成效。
主要表现在以下几个方面：一是通过学习讨论，对科学发展观有了更加深刻的认识。与会同志普遍认为，科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，作为马克思主义关于发展的世界观和方**的集中体现，具有深厚的思想内涵、理论根源、实践依据和群众基础。
科学发展观提出5年多来，内容不断展开、思想不断深化，越来越显示出强大的真理力量，越来越得到全党全国各族人民的高度认同，越来越引起国际社会的广泛关注。大家深刻认识到，科学发展观是我们党关于发展理论的创新和深化，特别是第一要义、核心、基本要求和根本方法的提出，系统地阐述了科学发展观的本质要求，构成了一个完整的发展理论体系，具有很强的指导性；大家深刻认识到，科学发展观是我们党对我国基本国情和阶段特征认识的升华和深化，从我国的实际出发，指明了一系列符合自然规律、经济规律、社会运动规律、人的存在和成长规律的发展之路，既有现实的更有长远的遵行性；大家深刻认识到，科学发展观是我国社会主义建设经验的总结和深化，它深刻总结了新中国成立以来我国发展正反两方面的经验，特别是改革开放30年来的经验，并把经验上升为理论，具有很强的实践性。通过认真学习，大家表示一定要把学习实践科学发展观摆在突出位置，不断把握科学发展观所体现的马克思主义立场、观点和方法，深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，增强高举中国特色社会主义伟大旗帜的自觉性，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚持以科学发展观审视过去、总结经验得失，以科学发展观武装头脑、转变思想观念，以科学发展观分析现实、查找突出问题，以科学发展观指导工作、推进改革发展。
二是通过学习讨论，对学习实践科学发展观活动有了更清晰的认识。同志们在学习讨论时表示，在我国经济发展观面临重大挑战和考验的关键时刻，**作出在全党开展深入学习实践科学发展观活动的决策，可以说**远瞩、非常及时、非常必要。认真搞好学习实践活动，对于用科学发展观武装全党，加强党的执政能力建设，保持和发展党的先进性，夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义现代化建设新局面，具有十分重大的意义。
对于九三分局来说，深入开展好学习实践活动，必将进一步增强我局广大党员干部特别是党员领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，增强用科学发展观指导新的实践、推进科学发展的能力和本领，为推进我局经济社会更好更快发展打下坚实的思想基础，提供强有力的组织保证。大家在讨论时认为，着眼于长远发展看，我局要推进农业现代化建设，全面建设小康社会，脱离科学发展观的指导就必然走弯路；机遇当前的现实，我局面临着前所未有的发展机遇。没有科学发展观的保障，就难以抓住机遇，率先发展；从党员干部素质看，还普遍存在着发展理念不新、发展思路不清、发展办法不多的问题，不抓紧用科学发展观来武装，在新的形势和任务面前就难适应、难作为。**、省委、总局和分局党委关于学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则都十分明确，总体安排科学，方法步骤合理，为我们开展学习实践活动理清了思路，指明了正确的方向。
大家一致表示，一定要把思想认识统一到**、省委、总局和分局党委关于开展学习实践活动的重大决策和部署上来，从战略高度充分认识学习实践活动，以高度的政治责任感和使命感，抓好学习实践活动。
三是通过学习讨论，对如何在科学发展观指导下解决问题、加快发展有了更清晰的认识。与会同志认为，殿君书记关于要找准影响我局科学发展的突出问题，找准关乎民生的突出问题，找准能力作风上的突出问题，突出改革与发展两大主题等论述，抓住了问题的要害，指明了前进的方向，使同志们切实增强了危机感、紧迫感和责任感。大家一致认为，落实好科学发展观，必须紧密结合我局实际找差距，大力破除不利于改革创新的思想障碍，着力转变不符合科学发展观的思想认识，切实改变旧的发展观念，使思想认识和各项工作更加体现时代性、把握规律性、富于创造性，这样才能推进我局现代化建设事业的新发展。
特别是要深入研究解决我局改革发展稳定中的重大问题，深入研究解决职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题，深入研究解决加强和改进党的建设的突出问题，这是学习实践活动最重要、最实际的目的。大家认为，我局要更好更快发展，必须转变观念理清发展思路，抓住新机遇、迎接新挑战，以科学发展观为指导，统一思想，振奋精神，站在新起点，实现新跨越，努力开创全新事业，全面推进我局经济社会更好更快发展。
总之，大家经过这几天的学习研讨，认识得到了新提高，思想得到了新武装，工作理清了新思路，达到了预期目的。希望大家回去后，能充分利用这次研讨班的学习成果，组织深入学习实践科学发展观的活动。目前，最重要的是把学习组织好。要按照省委、总局和分局党委的统一部署，集中精力，抓紧时间，深入研究。
下面，结合我局经济社会发展实际和个人的学习体会，我着重讲一下学习实践落实科学发展观活动需要把握的几个重要问题。
2、 我局学习实践科学发展观的几个问题
开展学习实践科学发展观活动的出发点和落脚点是为了促进我局经济社会又好又快发展，我们必须围绕这一宗旨和目的认真学习、深刻领会、积极实践、抓好落实。
（1） 学习和实践科学发展观，必须学习和运用科学发展观，善于相互结合，才能把科学发展观的学习落到实处
学习的目的在于应用。学习、实践、贯彻落实科学发展观，必须紧密结合分局实际，找准差距，谋未来发展。要把实现又好又快发展作为第一要务，把群众认可和满意作为衡量学习实践活动成效的重要标准，加快转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
要少当“传声筒”，多说“地方话”，少些“照搬照抄”，多些“发展创新”，少些“应付了事”，多些“真学实干”，少些“形而上学”，多些“学以至用”。要把学习实践科学发展观与贯彻落实十七届三中全会精神结合起来，与完成好当前重点工作任务紧密结合起来，与谋划明年工作结合起来，坚持学习与实践相结合，在学习中深入实践，在实践中深化学习，努力把开展学习实践科学发展观活动的成果
化为促进分局经济社会发展的强大动力，转化为谋划科学发展的具体思路，转化为领导科学发展的实际能力，转化为制定科学发展的政策措施，不断推进我局经济社会更好更快发展。
（2） 学习实践科学发展观，必须转变观念，增强发展意识，抓住发展机遇
要把解放思想贯穿于学习实践科学发展观的始终，进一步解放思想，更新观念。各单位，特别是农场的主要领导要重点实施三个转变，即从管理型向管理型转变；从外在压力向内在动力转变；从习惯于日常管理到注重信息、开拓市场，要不断提高科学发展的主动性和主动性，增强科学发展的能力。
要全面把握发展的新特征和全局人民的新期待，进一步把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，使我们的思想和工作更加符合科学发展观的要求。
要进一步增强各级领导干部的发展意识。大发展，小困难，小发展，大困难，没有发展才是最困难的。各级领导干部要树立强烈的发展意识，把心思集中到加快发展上来，把力量凝聚到加快发展上来，把行动统一到加快发展上来，不断增强发展的紧迫感和责任感，增强发展的内在动力。
要树立强烈的机遇意识。目前，垦区正面临着难得的历史发展机遇。十七届三中全会审议通过了《中共**关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，从加强农村制度建设、积极发展现代农业、加快发展农村公共事业三个方面全面部署了推进农村改革发展的主要任务。
要紧紧抓住这一重要战略机遇期，实现农业现代化建设的新跨越。
（3） 学习实践科学发展观，必须立足自身优势，理清发展思路，突出发展主题，明确发展重点
我局地处垦区西北部，具有“地理位置偏、土地面积小、水热资源少、林地资源缺 ”等自然环境劣势，学习实践科学发展观，必须清醒地认识我们自身存在的优势与劣势，发挥优势，克服劣势，不断创造新优势，实现新发展。
土地是我们的最大资源优势，我们必须变管理土地为经营土地，科学发挥土地优势，努力提高资源的使用效率和产出水平，使资源优势成为经济优势。通过实施农业标准化，提高土地产出水平。深入实施农业标准化工程，大力发展绿色有机无公害农产品，不断提高农产品质量和质量；要通过实施2万公顷节水灌溉区建设，提高土地产出水平。
进一步调整种植业结构，提高玉米、马铃薯、芸豆、亚麻、甜菜等经济作物的效益，从结构调整种谋取效益；我们应该通过在农场上建造一百个温室来提高土地产出水平。要大力发展大棚蔬菜、食用菌、花卉、葡萄等，依靠较少的土地获得更高的产量。 要把土地资源利用与推进结构调整、新农村建设、畜牧发展等结合起来，利用土地资源的有效配置，实现各项工作的协调发展。
项目建设是我们工作的重点，各单位要把项目建设作为经济工作的龙头，积极“抢抓机遇争取项目，想方设法促成项目，提高效率落实项目，面向市场谋划项目”，要做到“遇到困难和挫折，不轻言放弃，遭到非议和指责，不轻言否定”，坚持不懈抓好项目，千方百计发展项目。
改革和发展是我们工作的两大主题。以农场和行政区域改革为重点，不断深化各项改革，以改革促发展，以发展保障改革。要按照半年经济工作会议要求，扎扎实实地推进畜牧发展、林业建设等“十大工作任务”的落实。
各单位要按照科学发展观的要求，以科学发展观为指导，进一步谋划本单位的思路，完善本单位的思路，使其更科学，更符合本单位、本部门的实际。
（4） 学习实践科学发展观，必须坚持全面、协调、可持续发展。
科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续发展。全面发展，就是要着眼于满足人民群众的物质文化需要，始终以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要克服单纯以经济指标衡量发展水平的观点，做到经济与政治文化社会建设的各个环节、分局与农场、发展快的农场和发展慢的农场协调发展，注重优势互补、良性互动。
可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，实现良性循环，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证九三永续发展。
自觉运用科学发展观研究解决实际问题，是实现科学发展的根本途径。我们要立足九三实际，更加注重为长远发展打基础，锲而不舍地抓好基础设施建设和生态环境建设，重视教育事业发展和人才建设，不断积蓄发展后劲，努力使各项工作都经得起实践、人民和历史的检验。更加注重转变经济发展方式，坚持以结构调整为主线，以科技进步为支撑，以节能减排为抓手，加快新兴特色优势产业的培育，不断强化支撑分局经济发展的产业优势。
要更加注重深化改革，加强体制机制创新；要进一步推动非公有制经济发展，不断增强经济社会发展的内在活力。要更加注重解决民生问题，争取每年为人民办几件实实；更加注重以改革创新精神加强党的建设，坚持以党的执政能力建设和先进性建设为主线，研究新情况，解决新问题，全面推进党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设。
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