孩子你为什么要刻苦学习读后感|孩子你为什么要刻苦学习读后感（精华十四篇）

发布时间：2017-05-05

孩子你为什么要刻苦学习读后感（精华十四篇）。

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孩子，今天告诉你三句话：书中自有黄金屋、书中自有颜如玉、朝内有人好做官。我先告诉你前两句话，是因为我昨天晚上在网上发现了一条消息：湖北省很多中小学都开展了《三字经》《弟子规》等诵读活动。一些学校给学生推荐的是删节版的国学内容。记者翻看该校重新编印的经典读本时发现，“昔孟母，择邻处”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等句子被删掉。他们认为“昔孟母，择邻处”暗藏了“环境决定一切的意思”，而在现代社会，人要学会适应环境、学会与人和睦相处；《劝学诗》中的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，启示的是读书考取功名是古代人生的一条绝佳出路，但在现在，读书就是接受教育，教育是社会的一个功能，让学生掌握知识技能，以投身社会，服务社会……爸爸先告诉你，这些老师删除国学经典中的经典之句，是一种非常扯淡的事情。

昔孟母，择邻处，就是说孟子的妈妈为了让孩子有个好的学习环境，先后选择了3个邻居相处。这种做法是非常正确的。他们声称“人要学会适应环境，学会与人和睦相处”，道理貌似堂皇，其实，如果有能力选择环境，为什么非要费力去适应那种不理想的环境呢？书中自有黄金屋、书中自有颜如玉，这是流传了几千年的真理呀。意思就是说，读书吧，读书有前程，读书了，学历高了，就有前程了，能挣钱，还能娶到漂亮媳妇。这句话不仅现在没错，估计再过几千年，也是没错。黄金屋是什么呢，其实就是挣钱的才能。挣钱的才能，是一种生存的技能。挣钱的渠道有很多，但是，最基本的无非是经商和读书。经商需要投机，也需要学问，同时需要很多机会。而读书是几千年来亘古未变的发家渠道。所谓投身社会、服务社会，那是唬人的。你学习好了，读书多了，才能服务社会，才能更好地投身社会。

孩子，记住，即使到了现在，《劝学诗》中的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，启示的是读书考取功名是现代人生的一条绝佳出路。现在的教育理论说一千，道一万，都需要实践检验。古训流传了几千年，早就被实践检验过，放之四海而皆准。你不要做所谓现代教育理论的实践品，你要按照古训，刻苦学习，再刻苦学习。颜如玉是什么呢。其实就是漂亮媳妇。你想想，人这一生，图的是什么？就是挣钱养家娶媳妇孝敬老人抚养孩子啊。至于奉献社会，服务社会，也得把自己的家先建设好啊。你见过几个人饿着肚子去做好事？你见过几个人衣衫褴褛去到山区做爱心使者？我们中国有句成语叫“郎才女貌”，是描述男女情侣的般配。郎才了，女貌了，才般配。可见，男人要有才，他的女人才会有貌。换句话说，征服女人的，不能靠外表，靠的是才和品质。什么是才呢，就是才能，才学，才华。而人的品质，也需要靠汲取书籍中的营养。

因此，才识和品质，都需要刻苦读书才能得以提升。人生要遇到好多漂亮的女孩。男生，谁不喜欢漂亮女孩呢？但是，真正征服漂亮女孩，让人家也喜欢自己，靠的是什么呢？你拿出一沓子钞票，在人家面前挥舞，或者，你拿出强壮的体格在人家面前逞强，能行吗？不行，你得靠才华。你得让人家对你脑子里的学识感到钦佩，这样人家才会喜欢你。对女性而言，如果没有过人的相貌，难道就不能得到男人的尊重和喜爱了吗？不是的。你也要通过刻苦读书去储备你的才识，去提升你的品质。记住，并不好看的女性，往往会找到一个帅哥做终生伴侣。为什么呢，因为她靠自己的才识，能在优秀男人成堆的地方占得一席之地，此时，自然有帅哥会喜欢她。优秀的男人，未必喜欢花瓶式的女人，美貌是一时的，才识是一生的。可见，书中自有颜如玉，本身是没什么错的。有些老师删除这次词语，其实是迫于所谓教育导向的压力而已。我们不要删除这些，因为越是删除的，对我们来说，越是有用的。

对，在一定意义上讲，越是删除的，越是有用的。有用的，往往是媒体上不宣传，但是民间流传很多年的话，譬如这句“朝内有人好做官”，这句话流传了几千年了吧，而且从不会在时下的媒体宣传，但是，生活中就是这种规律，就是这个道理。因此，年轻人要敢于怀疑，提倡的那些道理，有多少水分？反对的那些道理，有多少真实。想当年，很多热血青年被一些道理以怂恿，于是就抛头颅撒热血了，等没了热血，才发现，这一生已经被耽误了。孩子，先别说什么理想？别说什么志向？别说什么报效国家、奉献社会。这些大而空的东西，屁用都没有。当年，我高中毕业的时候，跟同学畅想2000年的时候，还梦想坐什么波音747飞机，用什么高科技的手段通话，还说某某同学做了市长，某某同学做了科学家。现在想来，都是些扯淡的瞎想。为什么呢？高考一揭晓，命运吹糠见米，那些学习不用功的，成绩不好的，回家种地去了。我们几个学习成绩尚好的，考上了大学，奋斗了N年，才坐上飞机。至于当市长，做科学家，都是当时的胡思乱想。

梦想是该有，但是，你得先有个饭碗，梦想才能去实现。打个比方，你先得有个做梦的被窝，才能有梦想。任何理想，都不是空中楼阁，都必须附丽于现实生活中，附丽于一个职业、一个饭碗中。因此，先不提梦想，先刻苦学习，制定一个你能实现的目标，然后踏踏实实地努力，不知不觉，你就接近梦想了。黄金屋、颜如玉，是生活中最实在的目标。刻苦学习，赢得好成绩，就距离这个目标近了一步。金钱和美女，只服从于强者的威力。我们没钱，没权，剩下的，只有刻苦学习，才是惟一的出路，才是惟一成为强者的途径。至于让孩子快乐成长，让孩子成为快乐的他自己，让孩子有个轻松的童年，这类的废话，都见鬼去吧。谁在玩，谁在荒废时光，最后谁距离“黄金屋”和“颜如玉”就会非常远。

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如果我能使一颗心免于哀伤，我就不虚此生。如果我能抚慰母亲的创痛，平息一种酸辛帮助独自神伤的母亲，恢复灿烂阳光，我就不虚此生。

母亲呵！这零碎的篇儿，你能看一看么？这些在没有我以前，已隐藏在你的心怀里！自从我看了《孩子我为什么打你》这篇文章后，瞬间一股暖流流进我心里。这篇文章写得既生动又感人，一位母亲教育孩子就是打孩子。为什么这位母亲在文中讲道：“打在孩子身上，每打一次，我的痛楚都要比孩子更为远更为悠长。不是身累而是心累，就像无情地鞭打在她身上的鞭子。”但孩子却不理解母亲，这母亲会多么悲伤啊！这位母亲就是毕淑敏，她在文章中无时不流露出自己的真情，让我感动万分。

这些事——是永不漫灭的回忆；月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

母亲，你那美丽的容貌印在了我的心上。你那憔悴的神情刻在我的心上，你那慈爱的目光照亮我的心。母亲为什么会打孩子？这是她们愿意的？所想的？这不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。就像我一样，我曾十分调皮，整天恶作剧，摔破盆碗，折毁玩具，遗失钱币，污脏衣服，无一不做。而母亲容忍我，原谅我。但是有次母亲打了我，接二连三由于我的过失，母亲狠心地鞭打我，我的眼涌上心头：“为什么你要这样对我，当别的孩子在享受母亲的温柔细语时，而我却面临着这些。事后，我偷偷走到母亲房间边，却看到一幅凄凉的画面。母亲捂着脸坐在床上，脸上流露出悲伤，抹着眼泪挥洒泪水。那时的你多么痛苦我不知道，把苦埋在心里的你是否常常在邻窗前望着我，心隐隐作痛。小路上，石桥边，望着你那小小的背景，渐行渐行，消失在我的视线里，时间在无形中消失了。母亲在我长大后不再打我，我也明白了母亲，唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚道理的孩童才可以打，助他们成长。

“孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！这一切，只因为我是你的母亲。”

母亲我长大了，你却要老去。以后背井离乡是否还能照顾到你？爱情会崩溃，寂寞会唱歌，人生会告别，我，终究会远行。季节变幻，抹不去那个心碎的背影，如果上天能赐于我能力，我想时间停止，留住母亲那永不磨灭的容颜，不管天空撕裂，不管山崩地裂，就算整个世界颠覆，也足矣。秋日那一抹蓝蓝的水彩，在忧伤的落叶中，画满。

母亲，请允许我成为你的夏季，当夏季的光阴已然流逝！请允许我成为你的音乐，当夜鹰与金莺收敛了歌喉！请允许我为你绽放，我将四处播撒我的花朵！

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各位老师、同学们，早上好!

今天，我国旗下讲话的题目是：刻苦学习，时不我待。

同学们，小学阶段是人生求学的黄金时期，科学知识的把握，良好素质的养成不仅关乎个人的前途命运，也和一个国家、一个民族的希望紧紧相连。刻苦学习、勤奋钻研对于我们每个人都至关重要。著名作家冰心说过“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”命运从不垂青无准备的头脑。求学的道路从来都没有坦途，总会遇到各种各样的挑战，成长的道路上也会有各种各样的困惑，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。唯有积极思考、刻苦勤奋才能留下坚实的成长足迹。

同学们，新的生活燃烧新的激情，它如奋进的号角，激励着我们高歌猛进。同学们，让我们行动起来，肩负起时代赋予我们的历史使命，用青春承载梦想，用奋斗成就未来，在今后的学习生活中，描绘出壮美恢弘的青春画卷，奏响雄浑激昂的青春乐章!在这秋风送爽、丹桂飘香的九月，我们以全新的姿态相聚在一起。相聚是为了圆梦，圆一个成人、成才的梦;相聚是为了奋进，是休整后的新的征程的出发;相聚是为了创造，创造出无愧于时代的明天。新的起点，新的征程，需要我们付出更大的努力、更多的热情。

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1、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

2、形成天才的决定因素应该是勤奋。

3、不满是向上的车轮。

4、聪明出于勤奋，天才在于积累。

5、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

6、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

7、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

8、世上无难事，只要肯登攀。

9、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

10、树不修，长不直；人不学，没知识。

11、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

12、天才无非是长久的`忍耐，努力吧！

13、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

14、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

15、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

16、不经历风雨，怎能见彩虹。

17、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

18、成功之花，人们往往惊羡它出现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

19、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

20、刀越磨越利，脑越用越灵。

21、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。

22、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

23、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。

24、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。

25、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。

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今天，我读了一篇文章，令我深受感动。

这篇文章是毕淑敏写的，讲述了一个母亲为什么要打自己的孩子。读了这篇文章让我懂得，父母都是在迫不得已的时候才打我们的，小时候，可能我们都不理解父母为什么打我们，或许还会以为父母不爱我们了呢？看完这篇文章，我明白了，父母打**给我们是想让我们知道自己错了，让我们改正错误。

我几得有一次，我写作业写得不好，一边写一边玩，突然，妈妈来了，我以为是来看看，但妈妈大发雷霆，狠狠地打了我几下，我疼得哭了。我在屋里大哭了好一会儿，边哭还边想：这个妈妈真狠。

现在，我明白妈妈打我是为了让我改正错误，爱我。

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我的同学小武有一个好伙伴，这个伙伴是虚心。虚心对于一些同学来说，印象是那么模糊，但对于小武来说，虚心――依然是那么清晰。

两条浓眉，一双炯炯有神的眼睛下长着一个又尖又长的鼻子，一个小小的嘴巴长在蛋黄般的脸上，一头齐耳的短发下长着一双小小的耳朵。这就是我的同学小武。

他是一个虚心的人，有一次数学考试，试卷发了下来，小武拿着试卷从讲台上走下来。我看着他的.脸，并没有显出高兴的神情，也没有露出失望神态，只是默默地坐回座位做作业。再看看同学们，三个一群，五个一伙。有的在同学面前显耀自己的分数，有的失望地垂下了头;有的拿自己的试卷和别人的比较，改正错误……只有小武在一旁静静地做作业。我们猜想，他的分数一定很低吧。后来才知道他的分数是98分，全班第一名。看到小武这样，我们那些拿着分数比较的同学都默默地回到座位上去学习了。

他还是一个爱学习的人。平时一到课间时间，同学们就纷纷出去玩了，只有工小武还在位置上做作业。有一次活动课，同学们都争先恐后地跑出教室，不出三分钟，除了小武外，教室里已是空无一人。只见他聚精会神地做着作业，我上来拿书包，来到他身边，他好象还没有看见我似的，继续埋头做作业。过了大概二十分钟，他才抬起头来，看见我吓了一跳，问我：“你什么时候来的?”“已经是二十分钟前的事了。”“呀!”他不好意思了。

小武不但是个虚心。爱学习，还是个品学兼优的人。他永远是我学习的好榜样。

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读完毕淑敏的《孩子，我为什么打你》这篇饱蘸着母爱深情的文章，我的心灵被深深的震撼了。这就是伟大的母爱啊！回忆小时候妈妈含泪责打我的情景，看看现在我打完孩子后的失声痛哭，我终于明白了，一个人成长的过程，便是母亲痛，并忍受着的过程。

是的，为了孩子的健康成长，妈妈付出了多少辛劳和汗水！与孔子齐名的大儒“孟子”，早年丧父，孟母“以荻画地”教他学问。为了让孟子有一个良好的学***，孟母曾三迁家园，终于造就了一代“亚圣”。

当我们犯了错误，母亲善诱劝告却毫无作用，看着那高高举起，尔后又停在半空中的母亲的手，是“爱之深，恨之切”的表现啊！

“孩子，我为什么打你？”为的是让你懂得做人处事的准则，为的是让你拥有披荆斩棘的气魄，为的是让你无愧于这份母爱。当一个慈祥的母亲挥掌一击时，更多的痛感在她的心上，几乎每个母亲责罚孩子都要流泪，泪水中全是心疼，满是责备。

正如毕淑敏所说“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……”。

一棵小树，不修剪枝杈，便无法茁壮成长，甚至无法成才，一只雏鹰，不经历挫折，便无法独自飞翔。每次母亲的殴打都是一种锻炼，她独自承受着痛苦的考验。“望子成龙，望女成凤”，为了孩子的成才，她宁愿惩罚自己，“假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。

但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分”。真是“可怜天下父母心”啊！

母爱是精心呵护的温存，是无微不至地关怀，是亘古不变的挚爱，是血脉中流淌着的情感。在你孩子气的泪水中，在你蹒跚的脚步中，你能欣赏你母亲的辛勤工作吗？每次失败，每次失败，你能感受到母亲的焦虑吗？

你的成长快乐中，又伴随着多少母亲的痛楚？

伟大的母爱赋予每一个生命力量、力量和希望。是的，母爱是最平凡的，母爱也是最伟大的！

对于母亲的爱，我有切身的体会。然而读了《孩子，我为什么打你》这篇文章后，我对之则有了更深的见解。

母爱就像冬天温暖的阳光，让我们的心永远享受温暖的阳光。然而，这种爱却包含着一种无奈的行为——争斗。

也许一个慈母不应该和“打孩子”这个词联系在一起，因为在孩子的眼里，母亲是她心中的女神。她怎么能这样教育她的孩子？我们会为此提出质疑。文中的小男孩就这样站出来指责母亲，可他不知道这是何原因。

在孩子的教育中，每一位母亲都尽量不打不骂，因为她们知道，即使是自己的一些极端行为，也会给孩子的心灵留下无法辩解的创伤。因此，她总是控制自己的言行，不想对孩子造成任何伤害。然而，面对我们的恶作剧，当她们无法用劝导和教育来挽回孩子的作弊思想或行为时，她们只能让痛苦告诉她们该做什么和不该做什么。

割皮的同苦，在教育孩子的同时，无疑会给母亲造成一种误解和一丝责难，甚至怨恨。可是孩子又怎能懂得，在自己承受表皮的疼、暂时的痛时，母亲所要承受的，是长久的自责，是内心的痛楚。孩子不会理解。

爱可以超越界限，爱能挽救很多东西。然而母亲赐予我们的，是不可抗拒的力量。

跳动不能代表母亲的心。为什么她不想永远不使用这个**，永远把她完美的形象留在心里？可是，爱需要一丝这样的陪衬。

孩子应该理解母亲啊！

我永远相信，母爱可以让我们享用一生，并且犹如一杯香醇的美酒，令人回味无限……

今天，我们读了一篇短文，名叫《孩子，我为什么打你》，看完后，我悟出了道理。最让我印象深刻的一句话是：每次打你，我都感觉比你更痛。

从这句话中，“我知道了母亲对儿子的那种歉意和母亲对儿子深深的爱。”我想起了我的母亲，更想起了一句话：打在儿身，痛在娘心。

这是我的亲身经历，有一天，我不小心把妈妈最心爱的花瓶给打碎了，妈妈看见后，立刻跑过来，照我背上狠狠地打了我一下，我的眼泪一下子就涌了出来，就和您顶起了嘴，您就在我的背上打了几下，就把我推一边，自己在把被我打碎的花瓶扫了起来，把您心爱的花瓶倒到垃圾桶里。当时，我仔细观察你的脸，看到你流了几滴眼泪。几次，我发现你打我之后，你在床上偷偷地哭。

那时，我还年轻。我不知道你当时为什么哭，也不知道你打我的时候为什么流几滴眼泪。

现在，我明白了，读这段话，我知道你的辛苦，你打我那是我的爱，我的深爱。我也明白，当时您为什么会在偷偷地哭。那是因为，再打我之后，虽然痛在我身上，但比我还要痛，那是你，那是我妈妈，我最亲爱的你！

读了《孩子，我为什么打你》这篇文章，我深有感触，并且觉得，许多父母都是这样的。

“好像一粒包在荚中的青豌豆”“像竹笋一样开始长大”“像一匹顽皮的小兽”这三句话形象的写出了长大的过程，“豌豆”是最小的时候，这时候非常脆弱，需要精心呵护；长大了，像竹笋一样，“开始淘气，开始恶作剧 …… 对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着…… 我都不曾打过你。我认为对于一个正常活泼的孩子来说，就像走路和摔倒一样，这是应该被原谅的。 ”这些我们小时候也有，我小时候经常把爷爷的酒杯带回家，但是每次都摔碎了，拆毁的玩具，那数不胜数，这些对我们小时候来说像家常便饭一样简单，但，像文中说的那样“我想这对于一个正常而活泼的儿童，就像走路会跌跤一样应该原谅。

”母亲不都是这样做的吗？一次次的原谅。

“在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件**—— 这就是殴打。”父母都是这样，夸奖，是表扬你的某一个东西，例如一幅画，你画得并不好，父母依然表扬你，这是让你感动；批评，是让你记住，这件事不对！恐吓就是警告你，如果你不按我说的做，你会付出代价的！

奖赏，最有用的警告，也是最后的警告。它是为了感动你。其实，这也是一个警告：你看我已经为你付出了，你应该回报。在这种警告过后，你依然不听，那么就是——殴打！

记得我唯一一次挨打的经历是我考试不认真，一连考了几个b ，做题一点也不认真，一看就是马马虎虎，心不在焉，在所有警告都不管用的情况下，爸爸使出了最后的招数：揍！爸爸拿起尺子，让我伸出手来打我。

一阵噼啪声之后，我付出了代价，永远记住了这一课。

爱，有很多形式，奖赏、表扬、责骂、还有打。

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1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。

3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。

4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

7、人生在勤，不索何获。

8、学问勤中得。学然后知不足。

9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。

12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的`人例外。

13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。

14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

15、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

16、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。

17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

18、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。

19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

20、天才绝不应鄙视勤奋。

21、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。

22、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

23、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。

24、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

26、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。

27、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

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一口气读完毕淑敏老师写的散文《孩子，我为什么打你》，我脑海中的感想顿时喷涌而出，如同一泻千里的洪水，多得不知该写些什么。作者打孩子不是偶然，而是经常，是作者不爱孩子吗？不，绝对不是，她是多么爱自己的孩子，生怕孩子稚嫩的生命受到一点儿伤害。殴打，是作者教育孩子的一件武器，也是作者最不愿看到的，最不愿使出的，但又不得不用的武器。人想要接近一件东西时，他会不顾一切地劝阻，哪怕这件东西是可怕的，但只要他想接近，他就会不断地、义无反顾地扑向它，有什么办法呢？那么最好的办法就是让他深知这件事所带给他的痛苦，同殴打一样。当劝说、鼓励、恐吓等都无用时，也只有殴打，才能使孩子永远或者长时间牢牢地记住。

打在儿身，痛在娘心。有谁知道，当父母的手重重打在孩子身上，痛得不仅仅是孩子，还有他们自己，他们所承受的痛苦是你的十倍、百倍，乃至千倍。闭上眼，我不禁想到妈妈以前打我的情景。每当她打我时，我痛得直哭，妈妈的眼眶也红，甚至有时说着，说着，眼泪就会落下，好像很伤心，但又极力地掩饰。看着妈妈，我总是愤愤不平地想：被打的是我，痛的也是我，你哭什么！殊不知，打的同时，妈妈的心也会跟着痛。

跟文中的作者一样，爸爸也不愿打孩子。记忆中，爸爸只打过我两三次，可就两三次的导火索在我看来都是芝麻点大的事。给我印象最深的，还是那次，爸爸妈妈出去玩，后来不知道有什么事，回到家后，我便和爸爸妈妈赌气，乱扔东西，妈妈进来安慰我，可我偏偏一挥手，东西重重砸在妈妈脸上。因为很疼，妈妈的眼泪当即就流了下来。爸爸来了，让我给妈妈道歉。可能碍于面子或是觉得不好意思，我不肯，就这样，一来二去，爸爸顿时火了，我心中有些害怕，可仍嘴硬。爸爸便打了我，一下比一下重。妈妈在一旁劝，也不罢休，还对我说：“打了人还不道歉，在家里就这样，出去还得了？没礼貌，算是学生？”最终屈于武力，我道了歉，起初，我只是哼哼，无所谓的样子。谁知，又被爸爸教育一通，说什么大点声，要有诚意，这样一遍一遍，直到他满意。当时的我充满恨意，一连几天都不与爸爸说话，也是啊，平是我考不好，调皮地将衣服弄破，像个男孩子一样调皮捣蛋，爸爸也不曾打我，就为了这个“对不起”，竟狠狠打我，不恨才怪。好了，现在明白了，礼貌对人是多么重要，才明白爸爸为什么这么生气。

调皮捣蛋没关系，成绩不好只要尽力就行，人品才是最关键，这就是爸爸一直教育我的，同时也是打我的原因。谁希望自己的孩子染上陋习？这也正是作者打孩子的原因吧！以前，打电话让爸爸少喝酒，早点回家，挂断电话之前，忽然听到爸爸对同事感叹道：“姑娘懂事了，懂得关心老爸了……”放下电话，心中的滋味就像打翻五味瓶，不好受。

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导语：如果想要把事情做成功，就要下定决心，目标明确。要肯吃苦，肯努力。以下是小编为大家整理的相关故事，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

苏秦资料

苏秦(?-前284年)，战国时东周洛阳乘轩里人，字季子。奉燕昭王命入齐，从事反间活动，使齐疲于对外战争，以便攻齐为燕复仇。齐湣王末任齐相。秦昭王约齐湣王并称东西帝，他劝说齐王取消帝号，与赵李兑约五国攻秦，被赵封为武安君。五国合纵攻秦，迫使秦废帝号，归还部分魏赵土地。而后，齐国乘机攻灭宋国。后燕将乐毅联合五国大举攻齐，不料其反间活动暴露，被车裂而死。苏秦(约前334-前284)身农家，素有大志，曾随鬼谷子学习纵横捭阖之术多年。与张仪同出自鬼谷子门下。

与赵奉阳君共谋，发动韩、赵、燕、魏、齐诸国合纵，迫使秦国废帝退帝，至乐毅破齐前夕，《汉书·艺文志》著录有《苏子》三十一篇，今佚。帛书《战国策》残卷中，存有其游说辞及书信十六篇，与《史记》所载有出入。

故事

战国时期，中原大地上七雄并立，战争连年不断，各国都想统一中原。年轻的苏秦凭借自己的学识和口才游说当时最强大的秦国，希望得到重用。但是由于商鞅嫉妒他的才能，处处与他为难，没能如愿。他曾经十次上书秦王，诉说心志，都没有被采纳。后来决定离开秦国，游说六国联合抗秦。为了实现这个目标，他把家产卖了后，得到路费、衣物、车马、和仆人。在游说的过程中勘察各国的山川地形，风土人情。好几年，他仍然无机会实现自己的抱负。钱财用完了，只好辞了仆人，卖了车马，自己担着行囊徒步回家。

父母原以为倾家荡产的苏秦能换来仕途的发展，一定可以谋得一官半职。谁知贫穷落魄，都骂他是个没有出息的败家子。妻子也像看不见他似的。饥寒交迫，向她的嫂子要点饭吃，嫂子说家中没有可烧的菜，拒绝给他做饭。

苏秦饱尝了人间冷暖，不觉潸然泪下：“一身贫寒，妻子不认丈夫，嫂子不认小叔，连父母都不认儿子，这全是我造成的啊。”

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感慨之后，他钻入书中消愁。他偶然从书堆中发现一本《阴符》，忽然想到有个名士说钻研此书，肯定有长进。于是开始钻研这本书中的道理。

苏秦足不出户，不分昼夜，发奋读书。夜晚困的时候，为了使自己的头脑清醒，用锥子刺入自己的大腿，血流到脚面上。剧痛让他睡意全消，又可以全神贯注地读书了。《阴符》这本书，让他茅塞顿开，又结合自己周游六国所得到的信息知识，仔细揣摩，不过一年，天下形势了如指掌。

苏秦胸怀大志，再次告别父母去游说各国，晓之以理，动之以情，终于取得了六国的信任，接受了他的联合主张。最后，他，兼佩六国的相印，执金牌宝剑，总辖六国臣民。

当他衣锦还乡的时候，家人对他的态度截然不同了，父母把他当做孝子。妻子恭顺了，嫂子也敬重他了，居然不敢抬眼看他了。

启示

如果想要把事情做成功，就要下定决心，目标明确。要肯吃苦，肯努力。世上无难事只怕有心人。亲戚的表现反映出，人心向背，在苏秦落魄时，并没有给予他帮助，世态炎凉，但这同时也是苏秦下定决心发奋读书的`原因之一!

文化常识战国末年，出现了研究“纵横之术”的纵横家。所谓“纵”，指“合纵”，它的代表者为苏秦。他主张把东方六国——齐、楚、燕、赵、魏、韩联合起来，抗击秦国。所谓“横”，指“连横”，它的代表者为张仪，他主张以秦国为中心，运用远交近攻的策略联合东方的某些国家，攻击另外一些国家，采用“各个击破”的策略。最终“合纵”失败，秦国通过连横的方式，击败了六国，统一中国。

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有一天毕淑敏与朋友聊天，她说，“我就是在篇文章的开头所描写的场景。

童言无忌，作者幼小的孩子说出了他内心真实的.想法。毕淑敏是一位优秀的作家，却也是一位普通平凡的母亲。她在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖批评以及奖赏都无一建树之后，她同大多数中国母亲一样，看着顽皮的孩子无计可施，被迫拿出最后一件武器：这就是殴打。”不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。”

殴打，这是典型的中国式教育，虽然世界上其他国家也存在这种事情，但是中国普遍存在。绝大多数孩子都挨过打，我也经历过这样的事情。殴打，对于每个孩子都是可怕，伤心，令人疼痛的事情。毕淑敏说：“我谨慎的使用殴打，犹如一个穷人使用它最后的金钱，每当打你的时候，我的心都轻轻颤抖。我一次又一次的问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手。”

是不是所有的家长都能够像毕淑敏所说的那样，谨慎的使用殴打呢？很显然不是那样的，有很多家长，觉得孩子丢了他的脸，或者在心情不好的时候，偏巧孩子犯了一点错，便开始打孩子，拿孩子泄气，这种镜头我们经常在电视剧或者电影以及日常的生活中看到。但当家长们看到自己的孩子们那一双双充满惊恐和愤怒的眼睛时，他们怕孩子们会怨恨自己，于是就冠以“这是为了你好”的借口。当大人们把打孩子的次数逐渐增多，当大人们越来越多的用“这是为了你好”理由来打孩子，孩子便会发自内心的畏惧家长，畏惧他们的拳头。

我认为，每个孩子都该有一个幸福的童年，没有冰冷的拳头的美好的世界。面对孩子的种种错行，当然不能坐视不管，要以情感人，以理服人。奖惩兼备，循序渐进，不要老拿武力说事。连那些残暴的恶徒都能被感化，难道孩子不能吗？只要有足够的耐心，我相信随着日月的轮回，随着你们的一举一动，他们也会有所改变，他会从你照顾受伤的小动物，施舍乞丐知道了善良的美好；他会从你挺身搭救朋友，体验到了友谊的重量；他会从你打碎了花瓶没有推托撒谎，感到了诚实的可贵。

当孩子犯了错事，想想你自己小的时候，想想你被打后的疼痛，以及愤恨，想一想孩子为什么会犯错。在你克制不住自己的冲动想要打孩子时，冷静的思考一下。天真烂漫是我他们的本性，犯错也是我们人生道路中必须经历的一个过程，请不要用殴打来惩罚我们。就让孩子充分发挥自己的想象，构筑自己理想的世界吧。请家长们放下“屠刀”立地“成佛”。

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我的同学叫房锋杰，他学习烙画很刻苦。

一天，我拿着宣纸放在烙板上，用电烙器来烙画，房锋杰东进来看见我在烙画，他指指点点说我有的地方烙淡了，有的地方烙淡了，叶子要深，花瓣要淡，帮我改正了很多不对的地方。他回到自已的烙画桌旁，我看见他很认真地烙画。我发现他额上汗水直流。烙的凤凰像真的一样，我心里很佩服他。他所作的烙画都细致，我应该向他学习不怕苦，不怕累的精神。他的精神值得我们学习。