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给你一盆太阳花作文

给你一盆太阳花作文

发布时间:2025-05-11

给你一盆太阳花作文(收藏15篇)。

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今天,我刚到班级里,我闻到一股清香,我随着香味找去,原来是我们班级那盆水仙花开了。

还记得国庆长假前几天的时候那盆水仙花只长出了几根条条儿。当时,我也没太在意。

过了几天那几根细条上结出了好几个含苞欲放的花骨朵儿。那时候,我就在意,这盆花是不是要开花呀!

七天过后,我回到学校,急切地去看水仙花,水仙花已经开花了,花朵里还有六、七根黄色的花。非常好看。

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你们好,我是来自225班里的一盆红掌。

我每天听着老师,同学们上课,时不时看看这,看看那。有时有同学上课也开开玩笑,逗得同学们哈哈大笑,看着同学们这样哈哈大笑,我也情不自禁跟着笑了起来。

下课了,同学们像快活的小鸟似的,个个开心得像个三岁孩子。有好奇的同学呆呆地望着我,过一会又很多同学围着我,互相问着:“这是什么花?”有的不禁赞美道:“哇,这花好漂亮,叶子竟然是红色的。”我害羞起来。有的用手温柔地摸摸我那稀奇的红色的叶子。我心里暖暖的。还有的闻一闻我是不是散发着香味呢?

同学们每天给我浇水,让我长得茂盛,生活在这样的环境中,仿佛我也是225班集体的一员,仿佛我已经融入了这个大家庭。

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我们家有一盆太阳花。每天伴随着太阳露出一副副笑脸。

多么美的太阳花啊!一丛丛、一株株、火红的、粉红的、降紫的、米黄的、雪白的数不胜数,比朝霞、云霓的色彩还要丰富。绽开的花朵有五片花瓣,狭长碧绿的叶子衬托着美丽的花瓣,在阳花下更显得婀娜多姿。一朵朵含苞欲放的花朵如同娇羞妩媚的少女,迟迟不肯露面。它们三三两两地紧挨着,怒放时,像一张张俊俏的脸蛋儿。

花开花落,当花瓣悄无声息地凋谢时,小巧玲珑的花托上便有了一粒粒闪闪发光的、圆润饱满的颗粒,这就是太阳花的种子了。每当这时,我就会小心翼翼地轻轻地把花托从花茎上取下来,屏住呼吸,生怕一不小心把怒放的花朵或翠绿的叶子碰落,然后再把种子慢慢抖落到收集种子的瓶子里,一粒也不放过。在做这件事时,我同样一点也不敢马虎,直到一粒粒种子乖巧地住了进去,但是有几颗顽皮的种子,蹦着,跳着,总想逃离了我的手掌。黑黝黝的种子在瓶里安静地睡着,等待着来年春天钻进泥土里,发芽,开花,展现出它一生中最为精彩的时刻。

太阳花就如同它的名字一样,只需要一缕阳光就能蓬勃生长,开出最美丽的花朵。我爱太阳花。

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春天了,满眼青葱翠绿,姹紫嫣红,让人心情明媚,精神愉悦。坐在办公桌前,就感觉视野中缺点什么。细思量,应该是一盆和这个季节相称的植物。

下班回到家,就迫不及待的到阳台上挑拣。种的花草虽然不多,也有几种。绿萝、仙人掌、芦荟、文竹等等,哪一种适合放在办公桌上呢?掂来拈去,选中了一盆吊兰,叶色青翠,清新雅致,看着就张精神。

第二天带到了办公室,擦洗花盆、茎叶,然后端端正正地放在电脑旁。细看去,乳白色的花盆,高雅不俗;翠绿细长的叶子,刚柔俊秀。款款立在深灰色的办公桌上,似一位端庄的淑女,清而不寒,秀而不媚。给办公室平添了几分生机。

同事见了,都啧啧称赞几句,我也满心喜悦。的`确,既养眼,又多了一分情调。伏案劳作,抬头不再是单调死板的物件,有了一丝生气。转颈,侧目之间,劳累一扫而空。上网,办公,眼角余光中总有一抹绿意。润目,舒心。

闲暇时,浇浇水,擦拭擦拭茎叶,也颇有情趣和乐趣。花草养性,一天天陪伴着我,感觉自己也渐渐温润起来。每每看着愈发葱翠,勃勃生长的吊兰,心中就溢满了喜悦。

慢慢的,感觉心情也在变。生气急躁的时候少了,心平气和的时候多了。这也是这盆吊兰带来的吗?仅仅一盆花草而已。但细想想,我们常说境由心生,有时候,又何尝不是心由境生呢?环境确实能影响心情,左右情绪。就如同晴朗的天气,明媚的阳光,让人心情雀跃,总想飞翔。阴雨绵绵的日子,像失恋的人儿,情绪低落,愁绪滋生。一盆吊兰,改变了一个小的环境。走进办公室,看到吊兰,就感到很温馨,很宁静,有格调。正午时候,透过窗户,耀眼的阳光晃得人睁不开眼。转视就是满眼的清凉。养眼的东西,也会慢慢养心。

生活中,我们不能改变的东西太多。想不开时,愤懑,悲苦的情绪就会接踵而来。伤神,伤身,又于事无补。何不想想我们能改变的东西呢?就像放置一盆吊兰,改变一下环境,改变一下心情。让乐观情绪滋生,不让消极情绪蔓延。心情好,一切都好。

学会在单调抑或困苦的生活中放置一盆“吊兰”,给生活增添一抹亮色。多好!

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她是一盆牵牛花。有一天,她通过自己的努力和奋斗,终于冲破了泥土,探出了一个小小的脑袋。

她是那样的翠绿,那样的娇嫩,那样的弱小,好似风一吹过,手一触碰他就会断。

白日,她顶着火热的太阳;晚上,她吸收着每一滴露珠,她要往上冲,往上长,因为他有一个梦,就是要看看外面的世界怎么样。

怀着这个梦,她努力向上攀登,她的身躯一圈一圈的紧紧地围着防盗网,每隔几片叶子都会长上几个小喇叭,粉红粉红的,她的心里想着:我要长,长到最顶上,站得高,才能看到最远方!

怀着她的梦,虫儿们都拿他没办法,在太阳强烈地照耀下,牵牛花也毫不畏惧,把太阳的热转为能量;在大雨的强袭下,她以柔克刚,吸收雨水滋润自己的身躯。

相信终有一天,她会长到顶峰实现自己的梦,看到外面多姿多彩的世界,把小喇叭吹得漂漂亮亮。

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活动目标:

能认真观察一盆花,并用写生的方法大胆表现自己的观察结果。

活动准备:

一盆花,白纸和油画棒活动过程:

(一)以谈话的形式导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

1.师:今天老师给小朋友们带来了一盆花,我们一起来看看这盆花,看看它的叶子是什么形状的、花是什么颜色的。

2.组织幼儿观看放在桌子上的盆花。

(二)组织幼儿回忆刚刚观察过的花。

1.请幼儿来说说自己刚刚看到的花。

(1)师:刚刚小朋友都观察了这盆花,现在请个小朋友说说它的叶子是什么形状的?花儿是什么颜色的?(个别幼儿回答)(2)师:这盆花的叶子是半椭圆形的,花是黄色的。

2.引导幼儿说出花的组成部分:茎、叶、花。

(1)师:那这盆花是由哪些部分组成的呢?(个别幼儿回答)(2)师:对了,这盆花是由茎、叶、花组成的,下面还有一个花盆。

(三)教师示范画出茎、叶、花。

1.教师示范使用油画棒画的方法。

(1)师:这盆花很漂亮,老师想把它画下来,在画的时候先画花盆、然后画花,再画茎,最后画叶子。(教师边示范边讲解)(2)师:一盆漂亮的花画好了,我们还可以装饰一下花盆。

(四)幼儿自由画画,老师指导。

1.操作要求。

师:等一下老师也请小朋友来画这盆花,但画画前老师有几点要求,你要把你看到的这盆花画下来;在画画的时候要安静,保持桌面衣服、画面的干净整洁;有困难的小朋友可以举手请老师帮忙;画好后拿给老师。

2.幼儿自由作画,教师重点指导幼儿按顺序画出花茎、叶子、花朵。

3.帮助能力较弱的幼儿完成作品。

(五)作品展示。

1.师:小朋友们都画了这盆花,现在请小朋友说说哪张画的最像,哪里像?

2.师:小朋友说这张像,因为叶子画的很像。老师觉得这张画的很像,花的颜色和这盆花一样,叶子也是半椭圆形的,茎长长的。(根据幼儿作画的情况进行小结)3.师:今天我们画了这盆花,小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以画下来。

(六)活动延伸。

师:小朋友在玩区域时可以继续画。

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我家的阳台上有一盆花,他很漂亮。它的叶子像碧绿色的翡翠;它开的花像红色的宝石。它的花发出来的香味使人感到很轻松。俗话说好景不长。过了几天,我们到外婆家玩了几天,回到家中意外的事情发生了:花盆里的泥土都干裂了,叶子也枯了,可是它的花还是很漂亮。我想这盆花是不能要了,心里非常难受。

这几天一直在下雨,我还没来得及把花扔掉。过了几天我再到阳台上去看那盆花,没想到意外的事情再次发生了,那花竟然比以前开得更红更艳了!就连蜜蜂也闻到花香来采蜜了。这么小的一盆花,竟然有这么强的生命力,虽然短暂却令我非常震惊!

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冬天刚过,妈妈在花盆里种下一粒花种,摆在窗台上,我每天给它浇水,期盼它发芽、开花。可一周过去了,它仍然安静地睡着,没有一丝变化。渐渐地,我失去了耐心,不再去管它。几天后,才从土里懒洋洋地钻出一颗细细的绿枝。一场春雨过后,早晨,我一睁开眼,哇!什么时候长花骨朵了,它像一个刚睡醒了的小娃娃,娇嫩嫩的可爱。开始它只出现了一个小花蕾,几天后,它长大了一些,变的更红了直至完全开放。它那红色的花朵像是在向我微笑呢,轻轻摸摸它,好软啊,仿佛缎子一般。那鲜艳的红色,给家里添加了一丝色彩,为我们的生活带来了喜悦。炎热的夏天,它的花瓣越加鲜艳亮丽,如上了颜料。一阵风吹来,它更像一个舞蹈家翩翩起舞。下雨的时候,它顽强地挺直了腰,因为它坚信,乌云过后,就是那明媚的阳光。秋天,它一天一天地憔悴。无论我怎样给它浇水施肥都没有用。鲜艳的红色慢慢变淡了。终于有一天,它再也没有像往日那样迎接清晨的太阳,它低下了头,像被人训斥过一样,静静地,静静地凋落了。叶子落到泥土里,与土为伴,积攒着力量。落花不是无情物,化作春泥更护花。它期盼着,一个冬天的沉睡后,明年的春天,它会更加美丽。

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小时候,我的家里就有好多花。因为妈妈爱养花。因此我每天都沉浸在花的海洋里,能看到各种争奇斗艳的花,闻到各种各样花的香味。

我会学着妈妈的样子,给他们浇水。在这些花中,有漂亮的月季,郁郁葱葱的兰花,高挑的虎皮兰但是这里始终有一盆花和其他花格格不入,那是一盆仙人球,刺毛无数,那一根根刺毛像无数的倒立的钢针,显示它的坚强和倔强,每次走到那里,我总是躲到一尺外,恐怕会碰到我。花盆也没有其他的花盆那么漂亮,看上去有些陈旧,好像养了好多年了。但出乎意料的是,它竟然长得很大,强壮的恰是一个圆圆的绿皮球,看上去生命力很顽强。即使这样,我还是不怎么喜欢它。

我不明白妈妈为什么养它,它简直就没有欣赏价值,我也曾经很多次向妈妈请求扔了它,妈妈虽然嘴上答应着,但最终还是没有扔。我虽然不太高兴,但还是勉强允许了它的存在。记得小学六年级,我正在屋里写作业,突然钢笔没水了,于是我只好拿着钢笔到书房去抽水,我们家的花都是放在书房里的,密密麻麻的放了一阳台。钢笔水在柜子上,柜子很高,于是我就搬来一把凳子站在上面,摸到钢笔水后,我为了图省事,就站在凳子上抽钢笔水,抽完后,就当我要下来的时候,悲剧发生了。我一个不留神,一脚踩空了,整个人猛地向右倾斜,我当时处于慌乱状态,手一下子摁在了那盆仙人球上,瞬间,我就感受到了十指连心的痛苦,然后本能的哇哇大哭,我强烈的哭声很快就把妈妈吸引了过来。妈妈见到后吓了一跳,连忙送我去了医院。在医院,我眼睁睁的看着大夫从我手上拔出一根根的长刺,我手上出现了无数个血点,我的小手火辣辣的疼。我想想我遭受的痛苦,更加对那盆仙人球厌恶了。

我再次求妈妈丢掉那盆仙人球。可还没等我说完,妈妈就打断了我,搂着我的肩膀,语重心长的说孩子,你知道这盆仙人球对你来说有着特殊的意义吗?我迷惑的摇了摇头。妈妈又说这盆仙人球是在你出生那天养的,它和你是一起成长的啊!你看,它现在也长这么大了,你也长这么高了,爸爸妈妈就是希望你也像这仙人球一样,坚强、茁壮、健康地成长。啊我沉默了一会儿,心中很是震惊,原来,这不是普通的仙人球,它竟然与我有这么大的渊源,它也承载着爸爸妈妈对我的爱啊!这种爱,是伟大的,是天下最无私的爱。

想到这,我连忙对妈妈说这盆仙人球不扔了,既然它和我有关,我一定要好好照料它。并把它搬到我卧室的窗台上,我想我要每天看着它。因为它代表的不止是一盆花,更有父母对孩子深深的爱与期盼。

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我非常喜欢夏日盛开的太阳花,是因为太阳花给了我帮助和五彩。这件事要从暑假时说起。

这年夏日,不知怎么了,天气出了奇的热。放眼望去,小区映在人们的眼中,就是一块单调的泥砖色,我变突发奇想,在小区到的绿化带中种下了一丛丛太阳花。过了三个月,由于我的悉心照料,太阳花开了,盛开的那么妖娆那么娇艳,让人心旷神怡,赞不绝口。

早上,太阳花露出了自己金黄的小半边脸。一朵朵的太阳花慢慢地睁开惺忪的睡眼,漫步经心地伸了个懒腰,有金色的、白色的、红色的、蓝色的真是数不胜数。开的最大最美的一朵太阳花王来了,仿佛在说:大家打起十二分的精神,这是你们开始工作的第一天,不准偷懒。小兵(太阳花)开始工作了,一个个都争奇斗艳,互不相让,想要拨得头筹。一块普通的泥土,变成了五彩缤纷的彩虹之园。

中午,太阳露出了全身,将自己的光芒不遗余力的散发了出来。太阳花的力量到了极点,一朵朵太阳花完全伸直了腰,自身的香气卞不禁飘了出来。转眼间,绿化带得到了一瓶大自然赠送的自然香水剂。

晚上,太阳像小皮球似的落在了西湖中。太阳花便没了精神,一个个都在被月亮的光辉摇篮中睡了,睡的那么香甜,那么甜蜜。似乎正在准备明天的工作。

太阳花的事业,这么旺盛,这么兴旺,大家都说,到了明年,要种一片美丽的太阳花。

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去年,我在垃圾箱边无意中发现了一束被人遗弃、已经枯萎的吊兰。我把它拿回家,栽在花盆里。 过了一段时间,这盆吊兰花的'一小束叶子已经长成了一大盆叶子。那叶子墨绿墨绿,长得蓬蓬勃勃。慢慢地,从繁茂的叶丛中抽出了细长的茎,茎上又长出了一束束嫩绿的小叶子,在一丛叶子的底部长着许多米粒大的小根。吊兰从花盆中倒垂下来了!春天,吊兰开花了。一朵朵白色的五瓣花散发出阵阵清香。过了大约一个礼拜,花谢了,结出了一颗颗花种。 时间一天天地过去了,我精心地养护着这盆吊兰。我渐渐地懂得了吊兰花非常喜欢阳光。把它放在阳台上,过几天给它浇一次水,它就会长得很茂盛。吊兰能净化空气,把我们呼出的二氧化碳吸走,放出新鲜的氧气来,使我们的精神更加舒畅。吊兰还美化环境,使我们时刻感受到春天的绿意。我喜欢这盆嫩绿的吊兰。 一盆吊兰作文300字

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花,一枝彩色的花。它平凡。美丽。简单。却给了人们无穷的欢乐。让人们忘掉痛苦。烦恼。就是它,使我深受启发,也使我多了一份爱心,减少了很多烦恼。清晨,我背着沉重的书包,及不情愿的走出温暖的家时。是它,一朵彩色的花,给了我饱满的精神。中午,阳光照耀着大地,走出学校。我和同学分手。心里有一种失落感。但你却拉起我的手,使我心里的失落感慢慢减少了,马上活泼了起来。

啊!又是你,一朵平凡的小花!当我每次说起这些事时,你却严肃的告诉我:一朵花,并不好,一朵平凡的花也不好。一朵乐于助人的花才叫好!还是你,一朵乐于助人的花!是你告诉了我怎样做人。也是你告诉了我,花也不平凡,它们在默默得奉献着,我们应该保护它。从今以后我再也不摘花了。

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今天,我们班同学拿来了一盆杜鹃花。当我第一眼看到时就喜欢上了这盆美丽的花。它最引人注目的就是竞相开放粉红色的花,有的挤在一起,比着艳丽;有的含苞待放,像害羞的小姑娘似的躲在它的被窝里;也有的因为一次又一次的开放被比了下去,变成枯叶流泪地飘落了下来;还有的被同学不小心弄掉下来,它真的好伤心,会不会在哭泣呢?开得正旺的花儿,正用那最漂亮的妆容让我们观赏。

我们一声声赞叹着花的美丽,让那些开得不是正旺的花也想展示自己最美的一面,好像对我们说:“看,我们也很漂亮!”开的正旺的花也不甘似弱,昴起头对我们说:“我比它们都漂亮!”想到这儿我不禁露出了笑容。花的花瓣像棉花一样软,里面还有红色的花蕊,花蕊上洒满了花粉,还有一些细细的条纹。

整盆花虽然能数得过来,但在我的眼里它是数不胜数的,它是最美的,它是我见过最高雅的花。一阵微风吹过,满教室充满了阵阵清香,虽然没有我们想像中的那么香,可却体现出它那清淡朴素中还略带娇艳的美。美丽的花怎能是光杆司令呢?它的手下——绿色的叶子衬托着它,使它增添色彩。

叶子摸上去略带粗糙,它们从不分尊卑,不分彼此,有福同享,有难同当,它们是那么的团结,让我觉得同学之间的相处也应如此。花的根不粗,但和花、叶非常相配,像个大力士支撑看整盆花。我爱这杜鹃花,它带给我的不只是漂亮,还有那不分尊卑、团结奉献的品格,让我学到很多做人的道理。

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中班艺术活动:一盆花(绘画)

活动目标:

可以仔细观察一盆花,并用草绘的方法大胆表现自己的观察结果。

活动准备:

一盆花,白纸和油画棒

活动过程:

(1) 以对话的形式介绍,激发孩子参与活动的形趣。

1.师:今天老师给小朋友们带来了一盆花,我们一起来看看这盆花,看看它的叶子是什么形状的、花是什么颜色的。

2.组织儿童在桌上摆放盆花。

(2) 组织孩子们回忆他们刚刚看到的花。

1.请谈谈您刚刚看到的花朵。

(1)老师:刚才孩子们观察到了这盆花。 现在,请告诉我它的叶子形状?花儿是什么颜色的?(个别幼儿回答)

(2) 这盆花的叶子是半椭圆形的,花是黄色的。

2引导孩子们说出花的成分:茎、叶和花。

(1) 老师:这盆花由哪些部分?(个别幼儿回答)

(2) 顺便说一下,这盆花是由茎、叶和花组成的。下面还有一个花盆。

(3) 老师示范并画出了茎、叶和花。

1老师示范使用油彩的方法。

(1) 老师:这盆花很漂亮。老师想把它画下来。画的时候,先画花盆,在画花,在画茎,最后画叶子。(教师边示范边讲解)

(2) 老师:一幅美丽的花画画完成了。我们也可以装饰花盆。

(4) 孩子们自由地画画,老师指导他们。

1.操作要求。

师:等一下老师也请小朋友来画这盆花,但画画前老师有几点要求,你要把你看到的这盆花画下来;画画时要保持安静,保持桌面衣服和**的整洁;困难儿童可以举手向老师求助;画好后拿给老师。

2.儿童自由绘画。 老师主要指导孩子按顺序画出茎,叶和花。

三。帮助弱小的孩子完成工作。

(五)作品展示。

老师:孩子们都画了这盆花。现在,请告诉我们哪一个最像似?

2.师:小朋友说这张像,因为叶子画的很像。老师认为这幅画很像似。画的颜色和盆花的颜色一样。叶子也是半椭圆形的,茎很长。(根据儿童绘画情况总结)

3.师:今天我们画了这盆花,小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以画下来。

(六)活动延伸。

老师:孩子们在这个地区玩耍时可以继续画画。

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我们家有两盆大吊兰。吊兰生命力强,还能净化空气,所以我选择了种一盆吊兰。

种吊兰很容易,把从大吊兰上剪的小吊兰种在土里,浇点水就行了。

我把吊兰放在家里。

吊兰有个别称叫“折鹤兰”,这个名称可真有意思。仔细看一看,就会发现我种的小吊兰,叶子往两边舒展开来,就像是纸折的仙鹤一样,怪不得叫“折鹤兰”。

吊兰还有个别称叫“蜘蛛草”,我看不出来它为什么叫这个名字。

明明是一种植物,吊兰却有两个与动物有关的别称,真是奇怪。

我们家的大吊兰长得很繁茂,蓬松开来,像是烫了个“爆炸头”,有一种生机勃发的.感觉。

可惜吊兰很少开花,开的花也不香。

下次,我要种一盆香香的花。

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