滥竽充数文言文(分享十一篇)
发布时间:2024-02-15滥竽充数文言文(分享十一篇)。
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1、这个剧团的人员素质相当整齐,看来没有滥竽充数的混充其间。
2、他只会滥竽充数,平时不好好学习,老是留级。
3、不怕你笑,我们团里滥竽充数者大有人在。
4、他在家无所事事,就这样过浑浑噩噩好几年后,他决定不再滥竽充数,立志苦练竽。
5、每当别人提起他所取得的成绩时,他都会很谦虚地说他是在滥竽充数。
6、每当别人提起他所取得的成就,他都会低调的说他是在滥竽充数。
7、这可是精密仪器,维修时可不能用普通零件滥竽充数。
8、我看本次参赛作品,除少数是真才实学外,其它都是滥竽充数。
9、凭她那点歌艺,讲明白点就是在我们团e滥竽充数。
10、我这些画作,只是为应付展览,随便拿出来滥竽充数的'。
11、我们公司一向考严格,滥竽充数的人是没办法生存的。
12、虽说是楼市降价期,但面对房价松动,也有一些楼盘滥竽充数,只顾喊疼不愿割肉。
13、他不会买水果,买回的水果好多是滥竽充数的。
14、南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数,最后落荒而逃。
15、他不会跳舞,干嘛混到我们的舞蹈队里滥竽充数啊?
16、做操时,有些同学不会做就在滥竽充数。
17、这个乐团高手如云,我不过是滥竽充数罢了。
18、买珠宝的通常会把一些假货混在真货里滥竽充数。
19、在促销活动中,会有一些不肖商人用劣质商品滥竽充数,消费者购买时要特别小心。
20、上课时,经常有人滥竽充数,不懂装懂。
21、买了两斤橘子,回家却发现被骗了,里面有好多坏橘子滥竽充数。
22、我对这个领域没有研究,今天来和各位专家一起讨论,简直是滥竽充数。
23、凭她那点歌艺,讲明白点就是在我们团里滥竽充数。
24、有些人就是靠关系在公司里滥竽充数,混日子过。
25、不怕你笑,我们团e滥竽充数者大有人在。
26、老师让我们背诵课文,总有些同学滥竽充数。
27、他上课不会背课文,便滥竽充数,只动口型。
28、我看本次参赛作品,除少数是真才实学外,其他都是滥竽充数。
29、我们不能滥竽充数,要脚踏实地地学好真本领。
30、我买了一箱苹果,回家打开一看,竟然有很多烂苹果滥竽充数,我很气愤。
31、每当媒体夸火箭队没有姚命不行时,他总说自己是滥竽充数。
32、有些人就是靠关S在公司e滥竽充数,混日子过。
33、我们公司一向考核严格,滥竽充数的人是没办法生存的。
34、我从来不滥竽充数,总是认认真真做事。
35、这些绘作水准根本不够,也敢滥竽充数来参展!
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一天,老师在课堂上教我们了两首古诗,让我们背诵下来,第二天检查。
第二天一早,老师在讲台上问大家:昨天要求背诵的古诗有谁不会背的,请站起来。班里的同学有的人忐忑不安起来,也有的人胸有成竹,更有的人低着头,却没有一个人站起来。老师就让我们一起背诵,会背的人大声的背诵着,不会的人就只张了个口型跟着大家一起背。背诵完后,有几个同学就得自己很庆幸,一定在想总算过了这关了。
第三天,老师在课堂上让我们默写那两首古诗,很多同学都能把两首古诗给默写下来,但那些只对口型不会背的同学只写了几个字,有的居然一个字都没写。老师当时就生气了:问你们谁不会的时候,你们都没有人站起来。你们这样滥竽充数欺骗了老师,更是欺骗了你们自己。那几个同学听了都惭愧的低下了头。
我们在生活中,一定要学会诚实,会就是会不会就是不会,不会争取下一次学会就好了。就不能像南郭先生那样,欺骗别人欺骗自己。
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自滥竽充数的南郭先生逃跑后,楚威王到处通缉他,就在南郭先生快出海的时候,一阵狂风吹过,一下子南郭先生吹到了天庭,
正当南郭先生寻思着怎麽逃走的时候,风伯伯大喊一声;你自己犯下罪过,就可以逍遥法外吗。南郭先生十分害怕,说我错了,别将我抓回去,风伯伯也想给南郭先生一次改过自新的机会,所以就说;只要你可以在一年期限内成为最好的竽师并向楚威王道歉。南郭先生一口答应,
自此之后,南郭先生勤学苦练,日日早起来练习吹竽,坚持不懈的练习让南郭先生进步飞快,终于一年的期限到了,玉皇大帝在凡间和天庭找来了许多吹竽大师来与南郭先生一决雌雄,南郭先生过五关斩六将,轻而易举的得到了第一名,并不忘一年前与风伯伯的约定,去想楚威王道歉,
皇帝派天庭神驹来为南郭先生护送,来到齐国都城想楚威王道歉,到都城后齐威王和南郭先生谈了一番,最后被南郭先生的诚恳感动了,答应宽恕南郭先生的罪过,赐南郭先生府邸一座,仆人百余,金银财宝数不胜数,并担里面的吹竽大师,KyDM
南郭先生也勤勤恳恳的工作,从此以后快乐的过生活
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自从得知齐泯王要听独奏的消息后,南郭先生每日提心吊胆,在皇宫里多待一天,仿佛就离死亡更近了一点,他后悔自己当初贪图荣华富贵,一时糊涂惹下杀身之祸,可是,怎样才能逃岀去呢?
夜深了,只见南郭先生屋里的灯还在亮着。几个时辰后,南郭先生一拍脑袋:哈!我有办法脱身啦!齐泯王不是喜欢听竽吗,我只要对他说我的一个朋友是吹竽高手,出宫去请来引荐给他那不就行了吗?我怎么没早点想到这个办法呢?嘿嘿!高,实在是高!南郭先生不由地佩服起自己来了。
当晚,南郭先生踏踏实实睡了一大觉。天亮了,南郭先生便起了床,到皇宫觐见皇上。他对齐泯王说:皇上呀,小奴有一个朋友,他吹竽的本领可神奇了啦!水中的鱼儿听了,忘记了嬉戏,天上的鸟儿听了,都停在他身旁不肯飞走果真有此事?皇上半信半疑地问道。这是真的!小的要有半点欺骗皇上,小的愿以死谢罪!那还不快去把他找来!皇上迫不急待地说道。是,小的马上就去把他找来!慢着!只见南郭先生头上顿时直冒冷汗。心想:惨了!不会被皇上看出什么破绽了吧!幸好这时皇上开口说道:你速去速回,朕这还等着听曲儿呢!南郭先生心头的大石头才算落地,他赶紧一溜烟地跑出了宫去。
回到家后,南郭先生余悸未消,这躲得过初一可还是躲不过十五呀!皇上也许会派士兵来找我的呀!看来,我只有认真学竽才行呀!于是,南郭先生便拜当地的民间乐手为师,起早贪黑地学起了吹竽。
三年以后,南郭先生成了吹竽的高手,便和他的老师一起进宫吹竽去啦
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滥竽充数这个成语相信大家都听过,讲的是齐国的南郭先生混在宫廷的乐队里面装吹竽,齐宣王死后,他的儿子也很喜欢听吹竽,可是他不让所有人一起吹,而是让一个一个的单独吹,南郭先生只好逃走了。
南郭先生回家后,拿着吹竽骗来的钱买了许多好吃的来犒劳自己,吃完午饭后,南郭先生又想了一个谋生计划,他去菜市场里花光积蓄买了很多鱼,然后跑到街上去卖。一个星期后,南郭先生发现卖鱼的生意不好,南郭先生也没多余的钱更换商品,很快鱼就烂掉了,于是南郭先生砸锅卖铁,买了一个烤炉,他决定要卖烤鱼,但是因为鱼坏了,有一股腥臭味,所以南郭先生每次烤鱼都要放很多香料,刚开始卖时,生意还不错,但是后来,人们知道那是用坏掉的鱼做的,就再也没人买了。结果南郭先生破产了,南郭先生后悔的说,我以后再也不烂鱼充数了。
不管是滥竽充数还是烂鱼充数,最后都会被拆穿。做人一定要脚踏实地,不能因为一点利益,而抛弃别人对自己的信任。
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战国时期,齐国的国君齐宣王爱好音乐,尤其喜欢听吹竽,手下有三百个善于吹竽的乐师。齐宣王热闹,爱摆排场总想在人前显示做国君的威严。所以,每次听竽,都三百人吹,因此有很多厚礼。有个小人叫郭冬,他主动向王上求当乐师,吹得天花乱坠,齐宣王不给他弄一下考试之类的,就直接让他当乐师。宣王死,湣王立喜欢一个一个听发,现了处士。说:你回去会吹了再来。于是他回去苦练终于会了。他又当上了乐师。
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《滥竽充数》是一个成语故事,写的是战国时期齐宣王喜欢听许多人在一起吹竽。南郭先生不会吹,也混在里面充数。后来齐缗王继位,喜欢一个一个地吹竽给他听,南郭先生混不下去了,只好逃走了。这个故事比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
导入环节,先让学生回忆第一个成语《自相矛盾》进行交流,激发学生求知的欲望。第二个环节初读课文时,我让学生充分地、自由地阅读课文,对自己没有读懂的地方做上记号,再提出问题,共同归纳出为三点:1、南郭先生是怎样在乐队里混的'?2、为什么能混过一次又一次而不被人发现呢?后来他为什么要偷偷地逃走呢?然后就围绕这三个问题展开。根据学习要求,再让学生充分、自由地阅读课文,并在有收获的基础上到小组中进行交流,抓住由这三个问题引出的重点句子和词语理解课文。在区别齐宣王和齐湣王喜欢听吹竽的不同之处时,抓住这样两句话:“齐宣王总是叫许多人一齐吹给他听”“ 齐湣王不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹。”在此基础上理解 “每逢吹竽,他也鼓着腮帮,捂着竽眼儿,装腔作势,混在队伍里充数。”为了让学生深刻领悟到南郭先生那装模作样的丑态,引导学生充分大胆地发挥自己的现象,把自己脑海里浮现出的南郭先生形象描述出来,然后读出来,这样将文本语言转化为形象画面,课堂效果非常不错。最后,让学生通读全文,弄清“滥竽充数”的意思,启发他们练习自己的生活经验,领悟故事的寓意。
整节课学生能够大胆发挥想象,积极融入到课文的学习中去,非常积极踊跃地发表自己的意见,学习积极性很高。但是在总结寓意的时候,学生的表达不够准确、完整。
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南郭先生自从滥竽充数从齐国逃走后,来到了楚国,报名了吹竽乐师。
楚王说将会有一场吹竽演奏,南郭先生又想滥竽充数,他心想:我可以根据这个歌的节奏,咬着竽,用鼻子哼出来,就算楚王和齐王一样要求一个一个吹,也能蒙混过关。
来当乐师的人有的不会吹竽,有的吹的不熟练,有的技巧生涩,可他们却不顾疲惫不停的练习和熟悉曲子。而南郭先生并不做任何准备,其他乐师看着就担心吹奏时他不会,关键时刻掉链子,就劝南郭先生好好准备练习,但是他并不听。
终于到了演出的日子,楚王先让所有人一块吹,之后是一个一个表演,其他人吹的天籁之音一样,到了南郭先生时,他误打误撞地应付过去了。
一个使臣路过南郭先生家时,听到南郭先生对妻子说出了表演作假的事,很得意自己的聪明,使臣大惊。第二天,使臣就把事情告诉了楚王,楚王让南郭先生离开楚国,到别国谋生,可他依然不思悔改,事事滥竽充数,最终饿死了。
这个故事告诉我们一个道理:凡事没有捷径,只有脚踏实地的做好每一件事情,才能获取成功。
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成语典故
原文
齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。
翻译
齐宣王派人吹竽,一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽,齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后,他的儿子齐湣王(湣王)继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏,南郭处士就逃跑了。
注释
(1)节选自《韩非子·内储说上》。这则寓言讽刺了无德无才、招摇撞骗的骗子,提醒人们只要严格把关,骗子就难行骗。告诉人们要有真才实学。滥:失实的,假的;竽:一种古代乐器,即大笙;“滥竽”即不会吹竽;充数:凑数。
(2)齐宣王:战国时期齐国的国君。姓田,名辟疆。
(3)使:让。
(4)必:一定,必须,总是。
(5)南郭:复姓。
(6)处士:没有做过官的读书人。
(7)请:请求,要求。
(8)为:给,替。
(9)说:通“悦”,对......感到高兴。
(10)廪食(lǐn sì)以数百人:给数百人口粮。廪食:官府给的粮米供奉。廪:粮食;食:供养。(有争议,因为可能是拿几百人的口粮供养他)
(11)以:用,拿。
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(12)湣王:齐国国君,宣王的儿子,在宣王死后继位。姓田,名地或遂。
(13)好∶喜欢,喜悦,此处是喜欢。
(14)逃:逃跑。
(15)立:继承了王位。
(16)竽:古代的一种乐器,像如今的笙。
寓言故事
战国时期,齐国的国君齐宣王爱好音乐,尤其喜欢听吹竽,手下有不到300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹,爱摆排场,总想在人前显示做国君的威严,所以每次听吹竽的时候,总是叫这不到300个人在一起合奏给他听。
有个名叫南郭的处士听说了齐宣王喜欢听合奏,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会,就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说:“大王啊,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会合着节拍摆动,我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴,很爽快地收下了他,把他也编进那支300人的吹竽队中。
这以后,南郭处士就随那300人一块儿合奏给齐宣王听,和大家一样享受着优厚的待遇,心里极为得意。
其实南郭处士他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候,南郭处士就捧着竽混在队伍中,人家摇晃身体他也摇晃身体,人家摆头他也摆头,脸上装出一副动情忘我的样子,看上去比别人吹奏得更投入。南郭处士就这样靠着蒙骗混过了一天又一天,不劳而获地白拿丰厚的薪水。
但是好景不长,过了几年,爱听竽合奏的齐宣王死了,他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽,但他喜欢听独奏。于是齐湣王发布了一道命令,要这300个人轮流来吹竽给他欣赏。南郭处士急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。他想来想去,觉得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了。
像南郭处士这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人,骗得了一时,骗不了一世。假的就是假的,最终会因逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功,唯一的办法就是勤奋学习,只有练就一身真本领,才能抵挡住一切困难、挫折和考验。
人物点评
不会吹竽的南郭先生混在三百人的乐队中装模作样地凑数,竟然可以得到赏赐,一旦要自己凭真实本领单独演奏时,南郭先生就只好逃之夭夭了。这个寓言比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或是用不好的东西混在好东西里充数。南郭先生也成了滥竽充数者的代名词。
千百年来,滥竽充数这个故事,一直被人们广为传诵。南郭处士的行为骗得了一时,却骗不了一世。强调个人应该勤学苦练,使自己具有真才实学。
南郭先生也有很多的优点:能够毛遂自荐,主动请缨;能够在高手如林的'皇家吹竽乐队中混迹,而不被识破;能够一眼看透齐宣王的喜好,冒欺君之罪,以假作真,非一般人可以想象;而后主动下台走人,又有多少人能做到呢?
齐宣王:南郭先生之所以能留在乐队中正是因为齐宣王的识人不清。一国之君识人不清?这与他 的虚荣、好讲排场分不开。三百人的乐团,在现代也是很少的,著名乐团更是少有满足300人,即使现在人很多。无怪乎南郭先生敢“欺君”。
齐湣王:他也同齐宣王一样,但一个一个听,势必花更多的时间在享乐,而忽视朝廷的公务。常此以往,国将不国,好一个滥竽治国!
三百吹竽的人: 与南郭先生长期共事,必知道其不会吹竽,但从不向王汇报。典型的官官相护,明哲保身,对周围的不正之风听之任之,助长其发展,难道其中没有更多的南郭先生吗?他们对先王必是感激不尽,宣王从不管他们的能力好坏,能吹就行,不会吹也可以,宣王要的排场和热闹。对齐湣王必没好感,人人过堂,竞争压力,朝不保夕。
揭示道理
滥竽充数的故事告诉人们:弄虚作假是经不住时间的考验,终究会露出马脚的,一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样,没有真本事,只靠装样子吓喝人,在别人还不了解真相的时候,能够蒙混一阵子,但是总有真相大白的一天。
寓意:①讽刺那些没有真才实学,靠蒙混过关的人。
②讽刺那些虚荣,对人不加以鉴别而重用的掌权者。
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“完蛋了,这一个一个人吹竽,我一定活着走不出宫门,想要想个办法!”南郭心想。这时,门外传来了齐湣王的声音。
南郭心想:我不如谎称父亲死了,回去守孝!”于是他将水洒满一脸,坐在地上鬼哭狼嚎:“父亲,你还没等到孩儿看您最后一面,就离开人世了!”
“你怎敢搅乱宫中安宁!”齐湣王推门而进,大声呵斥道。“大王,草民的家父已离开人世了,草莓想回家为他守孝,请大王成全!”南郭一边假哭,一边说,“孤,准你回家守孝。“齐湣王说,“谢大王成全!”南郭说。
经过三天三夜的赶路,南郭来到了一片树林,遇到了一位白胡子老人,刚南郭坐在树下,叹息道:我真想离开这里!不知怎么了,就睡着了。
当他醒来时,却在一条大街上,他走到一个人面前,问:“先生,这里是哪儿?”“这里是清朝。”那个人说。
南郭走着走着,突然撞到了一位公子,南郭把他扶了起来,说:“对不起,我刚在想一件事。”“没事,我请你喝酒!”“好呀!”
南郭和那位公子在酒馆中聊了很久。南郭从三国到战国讲了个遍。“没想到,先生的历史知识令我折服!”那位公子说。“贤弟的历史才令南某所折服!”南郭说道。
“其实我是当今皇帝顺治,我想请先生去宫中教我!”顺治跪下来请南郭去宫中教书!南郭先生,不敢滥竽充数,于是好好将知识传授给顺治。
过了许多年,南郭对顺治说:“皇上,我已经五十多岁,我告诉您一句话,不可忘掉,我们要一步一步走,不能滥竽充数。”
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齐宣王①使人吹竽②,必三百人。南郭处士③请为王吹竽。宣王说④之,廪食以数百人等⑤。宣王死,湣王⑥立,好一一听之。处士逃。
【注释】 ①齐宣王:战国时代齐国的国君。②竽(yú):古代的'一种乐器。③南郭处士:南郭先生。④说:通“悦”,喜欢、高兴。⑤廪(lǐn)食(sì)以数百人等:官府给他的待遇和那几百人一样。廪食,官府供给的粮食,待遇。以数百人,按(那)几百人(的标准)。⑥湣(mǐn)王:齐国国君,宣王死后继王位。
宣王死,湣王立,好一一听之。
小题2:(2分)齐宣王死后,齐湣王继承了王位,齐湣王他喜欢听一个一个独奏。
小题3:(2分)示例:比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,或者拿不好的东西混在好的里面充数。
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