小兔子乖乖故事|小兔子乖乖故事（集合20篇）
发布时间：2023-11-29小兔子乖乖故事（集合20篇）。
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
夜幕降临了，安静的小屋里，小兔子躺在小床上，双眼紧闭，小尾巴翘起，听着妈妈轻柔的哄睡声，一会儿他又睡着了。
小兔子有一个好习惯，那就是每天晚上都会按时去睡觉。妈妈告诉他睡觉是很重要的，因为人体需要足够的休息才能保持健康。小兔子很懂事，知道要听妈妈的话，于是他就每天晚上很乖很乖地去睡觉。
小兔子的房间里布置得很简单，有一张小床、一张小书桌和一把小椅子，房间内散发着一股淡淡的幽香。小兔子非常喜欢这样的环境，因为这样的环境让他感觉到安心和温暖。每次睡前，妈妈都会替小兔子整理床铺，再唠唠小兔子的耳朵，告诉他一些关于美好生活的事情，让小兔子更加热爱生活。
今天的小兔子非常累，因为白天他去了公园和小伙伴玩，尽管他在玩耍的时候乐在其中，但是过度的运动使他觉得非常累。好不容易回到家，小兔子洗了个澡，吃了晚饭，接着就躺在小床上休息了。
小兔子的眼皮沉重，他想很快地进入梦乡。就在这时，他听到了妈妈在唱一首好听的儿歌，于是小兔子闭上了眼睛，心中一片宁静。接着，小兔子睡着了。在他的梦里，他认识了许多动物朋友，经历了许多奇妙的冒险。
第二天一早，小兔子被鸟儿的歌声、阳光透过窗户的光芒和妈妈温柔的叫醒了。他睁开了眼睛，脸上露出了甜美的微笑。今天是美好的一天，尽管过去的一天非常累，但是睡得很好使小兔子感到身心愉悦。
小兔子乖乖地睡觉是种好习惯，每一个人都应该尊重和保护自己的健康。小兔子的母亲教育他们必须要培养良好的睡眠习惯，这可以帮助他们在生活中变得更加稳定和自信。让我们一起学习小兔子的好习惯，健康快乐地生活吧！
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
《小兔子乖乖》是源自一个经典儿童小故事的一首儿歌，故事内容对于孩子们的成长具有深刻的教育意义。下面是小编为大家分享的小兔子乖乖的钢琴谱，供大家学习参考!
小兔子乖乖钢琴谱
小兔子乖乖的歌词
小兔子乖乖，把门儿开开，
快点儿开开，我要进来。
不开不开，我不开，
妈妈没回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，
快点儿开开，我要进来。
就开就开，我就开，
妈妈回来了，这就把门开。
小兔子乖乖的故事
兔妈妈 有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。
一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈到地里去拔萝卜，你们好好看着家，把门关好，谁来叫门都别开，等妈妈回来了再开。”
兔妈妈拎着篮子，到地里去了。小兔子们记住妈妈的话，把门关得牢牢的。
过了一会儿，大灰狼来了，他想闯进小兔子的家，可是小兔子把门关得紧紧的，进不去啊!
大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，在想坏主意，突然看见兔妈妈回来了，他连忙跑到一棵大树后面躲起来。
兔妈妈走到家门口，推了推门，门关得紧紧的，就一边敲门，一边唱：
“小兔子乖乖，
把门儿开开!
快点儿开开，
我要进来。”
小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来：
“妈妈回来啦!妈妈回来啦!”他们给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。嗬，妈妈拔了这么多红萝卜!
兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，又亲亲短尾巴，夸他们是好孩子。
那只大灰狼躲在大树后面，偷偷地把兔妈妈唱的歌记住了。他得意地想，这回我有办法了。
第二天，兔妈妈到树林子里去采蘑菇，小兔子们把门关好，等妈妈回来。过了一会儿，大灰狼又来了。他一
边敲门，一边捏着鼻子唱：
“小兔子乖乖，
把门儿开开!
快点儿开开，
我要进来。”
红眼睛一听，以为妈妈回来了，高兴地叫着：“妈妈回来啦，妈妈回来啦!”
短尾巴也以为妈妈回来了，一边跑，一边说：“快给妈妈开门，快给妈妈开门!”
长耳朵拉住红眼睛和短尾巴说：“不对，不对!这不是妈妈的声音。”
红眼睛和短尾巴往门缝里一看：“不对，不对!不是妈妈，是大灰狼。”
小兔子们一齐说：
“不开，不开，我不开，
妈妈没回来，
谁来也不开。”
大灰狼着急了说：“我是你们的妈妈，我是你们的妈妈!”
“我们不信，我们不信!要不，你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。”
“好啦，我就把尾巴伸进去，让你们瞧一瞧。”
小兔子乖乖
小兔子把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进来。嘿，一条毛
茸茸的大尾巴。一，二，三，嘭——小兔子一齐使劲，把门关得紧紧的，大
灰狼的尾巴给夹住了。
大灰狼疼得哇哇叫：“哎哟，哎哟，疼死我了。放了我，放了我!”
这时候，兔妈妈回来了，她放下篮子，捡起一根木棍，朝大灰狼的脑袋狠狠地打。
大灰狼受不了啦，使劲一挣，把尾巴挣断了。他拖着半截尾巴逃到山里去了。
兔妈妈这才松了一口气，扔下木棍，拎起篮子，一边敲门，一边唱：
“小兔子乖乖，
把门儿开开!
快点儿来来，
我要进来。”
小兔子们听见妈妈的声音，抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。嗬，妈妈采来了这么多蘑菇!兔妈妈高兴
地说：“你们真是好孩子!”
小贴士：聪明的小兔子们把大灰狼赶跑了，小朋友们，一个人在家的时候千万别给陌生人开门哦。爸爸妈妈可以通过故事对孩子进行安全教育
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
小兔子乖乖的故事
兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。
一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈到地里去拔萝卜，你们好好看着家，把门关好，谁来叫门都别开，等妈妈回来了再开。”兔妈妈拎着篮子，到地里去了。小兔子们记住妈妈的话，把门关得牢牢的。
过了一会儿，大灰狼来了。它想闯进小兔子的家，可是小兔子把门关得紧紧的，进不去啊!
大灰狼正在想坏主意，突然看见兔妈妈回来了，它连忙跑到一棵大树后面躲起来。兔妈妈走到家门口，就一边敲门，一边唱：“小兔子乖乖，把门儿开开!快点儿开开，妈妈要进来。”
小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来：“妈妈回来啦!妈妈回来啦!”它们赶快给妈妈打开门，帮妈妈拎篮子。
第二天，兔妈妈到树林里去采蘑菇，它让小兔子们把门关好，等妈妈回来。
过了一会儿，大灰狼又来了。它一边敲门，一边捏着鼻子唱：“小兔子乖乖，把门儿开开!快点儿开开，妈妈要进来。”
红眼睛一听，以为妈妈回来了，高兴地一边跑去开门，一边叫着：“妈妈回来啦，妈妈回来啦!”短尾巴和长耳朵拉住红眼睛说：“不对，不对!这不是妈妈的声音。”它们往门缝里一看，“不对，不对!不是妈妈，是大灰狼。”小兔子们一齐说：“不开，不开，我不开，妈妈没回来，门儿不能开。”
大灰狼着急了，说：“我是你们的妈妈呀，快点开门啊!”
“我们不信，要不，你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。”
“好吧。”大灰狼就把自己的尾巴从门缝里伸了进去。
嘿，一条毛茸茸的大尾巴。“一，二，三，砰——”小兔子一齐使劲，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。
大灰狼疼得哇哇直叫：“哎哟，哎哟，疼死我了。放开我，放开我!”
这时候，兔妈妈回来了，她放下篮子，捡起一根木棍，朝大灰狼的脑袋狠狠地打去。大灰狼受不了啦，使劲一挣扎，把尾巴挣断了。他拖着半截尾巴逃到山里去了。
兔妈妈夸三个宝宝是听话又聪明的好宝宝!
小兔子乖乖的故事点评
故事里的三个小兔子真的是乖宝宝，知道陌生人敲门是不能开门的，只有妈妈回家之后才可以开门，小朋友们都记住了吗?自己在家的时候千万别给不认识的人开门哦。
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
《小兔子乖乖》是一首深爱广大儿童喜爱的古老童话故事，也是一首广泛传唱的儿歌。这首童谣既是故事也是歌曲。妈妈们常给2岁左右的幼童唱这首童谣，在睡前讲这个故事。下面一起来看看《小兔子乖乖》这首儿歌的歌词及相关内容：
歌曲歌词
小兔子乖乖，把门儿开开，
快点儿开开，我要进来。
不开不开，我不开，
妈妈没回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，
快点儿开开，我要进来。
就开就开，我就开，
妈妈回来了，我就把门开。
寻找原创
“通缉”儿歌创作者
2006年，重庆一家企业在宣传时使用儿歌《小兔子乖乖》，苦于找不到人来领取版权使用费，便委托市版权保护中心帮助其寻找原始创作人。市版权保护中心全国“通缉”儿歌权利人，但“通缉令”下了快半年，一直杳无音信。
版权使用费无人领取去年公关活动及其他宣传促销活动。但苦于无法找到这首歌的相关权利人，该企业便将使用《小兔子乖乖》所支付的版权使用费几千元留存在市版权保护中心，等人前来认领，但一年过去了，至今无人认领。
儿歌创作者至今是谜在收到该企业委托后，市版权中心四处寻找《小兔子乖乖》的权利人，已将寻人启事上网市版权保护中心法律部主任王京表示，“如果谁向我们提供出这首儿歌的创作理念、过程或出版的'唱片及资料等，我们就会认定他为这首歌的创作者、权利人，就会把这笔版权使用费交到他手中。”王主任表示，虽然目前仍旧没人前来认领这笔版权使用费，但中心会努力找到他。王主任还告诉记者，今年6月，他们已将寻找《小兔子乖乖》权利人的启事上网，在全国“通缉”儿歌创作者。
三地连线找到“原创者”
重庆时报一篇《全国寻〈小兔子乖乖〉作者》一石激起千层浪，全国各大报纸、网站纷纷转载，无数热线电话响起，“原创者”终于现身……他就是被誉为“中国儿童歌舞剧之父”的黎锦晖。
“我的电话几乎横贯了半个中国。”57岁的黎明康从上海打来电话称，她的父亲就是《小兔子乖乖》的原创者。 黎明康说，是一名北京的朋友在当地报纸上看到转载报道后，通知了她。无独有偶，当天上海的电视台和电台也播报了这一报道，她通过上海的电台打听到了本报。
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
小兔子乖乖是一个非常可爱的小动物，它总是听从爸爸妈妈的指示，做一些好的事情。
一天早上，小兔子乖乖正在家里玩耍，突然它看见了一只蜗牛，蜗牛摇摆着身体往前爬，实在是慢得不行。而小兔子乖乖却一蹦一跳、又飞快地跑着，就像是一阵闪电。蜗牛看到小兔子乖乖的时候，就向它大喊：“你真是太快了，小兔子乖乖，你能不能陪我玩一下呢？”小兔子乖乖听到这句话之后，它把一只耳朵，像贝壳一样，放在了蜗牛的身上，然后对蜗牛说：“当然可以啊，蜗牛哥哥。我们来一起玩。”
小兔子乖乖和蜗牛一起玩耍，它发现原来蜗牛并不像它想的那样慢，它们在一起的时候非常开心。但是当小兔子乖乖的妈妈叫它回家吃饭的时候，小兔子乖乖立刻告诉蜗牛：“我要回家吃饭啦，下次再跟你一起玩儿吧！”
小兔子乖乖吃完晚饭之后，它的妈妈对它说：“亲爱的，别忘了明天早上要和我一起去花园里摘菜哦！”小兔子乖乖非常听话，一定要在第二天早上很早起床，准备好刚刚买回来的新篮子。
第二天早上，小兔子乖乖和它的妈妈一起去花园里摘菜，并且毫不犹豫地帮助妈妈完成了所有的任务。小兔子乖乖注意到，花园里有一些受到了害虫的病植和坏草，于是它主动请缨帮妈妈除草和去害虫，因为它想要每一个小朋友都可以吃到最新鲜、健康的蔬菜。妈妈很感动，说：“活动完成得非常棒，特别是你那颗爱心。”
小兔子乖乖的爱心和劳动贡献让它的父母非常自豪和满意。小兔子乖乖的父母给它讲了许多关于帮助别人、照顾自己、以及做出正确的决定的故事。它们相信，小兔子乖乖因为自己的好品性和积极向上的态度，一定会在未来的路上变得更加美好。
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
二、教学任务：
1、学习《小兔子乖乖》。形体课教案《小兔子乖乖》
2、复习巩固节拍练习组合、头部训练组合与勾绷脚训练组合。
教学目的：形体课教案《小兔子乖乖》
3、通过学习《小兔子乖乖》舞蹈训练学生的模仿能力，以及
4、通过舞蹈中的蹦跳步训练学生脚腕的力量和弹跳的能力。形体课教案《小兔子乖乖》
5、复习巩固节拍练习组合，重点训练学生的节奏感，使学生基本做到能随着音乐节奏拍手，舞蹈动作与音乐节奏吻合。
6、复习巩固头部训练组合，训练学生颈部的自由灵活。
7、复习巩固勾绷脚训练组合，让学生在两人配合的过程中学会勾绷脚，同时训练了头部和手腕的灵活度。
三、具体教学过程 ：
1、教授《小兔子乖乖》舞蹈（约20~25分钟）
首先给同学们讲《小兔子乖乖》的故事，然后让学生们自己发挥想象力模仿小兔子和大灰狼，并请一名女生和一名男生上前戴上面具分别扮演小兔子和大灰狼。然后请同学们模仿老师的动作学习小兔子和大灰狼的动作。模仿小兔子时主要训练学生的蹦跳步；模仿大灰狼时主要注重训练学生的表情和神态的模仿能力。最后，由全班男生来扮演大灰狼，女生扮演小兔子，并选出模仿好的同学上前表演。之后，男女生再调换角色。
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
角色：兔妈妈、三只小兔(长耳朵、红眼睛、短尾巴)、大灰狼
背景：森林兔子家
道具：一片草地、篮子、萝卜、头巾、大树、兔子家、木棍、各角色服装。
剧本：
旁白：大森林里，住着快乐的兔子一家，兔妈妈和她的三个孩子——长耳朵、红眼睛还有短尾巴。
兔妈妈与三只小兔：(欢快的音乐声中，兔妈妈牵着三只小兔鱼贯而出，围成圈齐念)小白兔、白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。(四处游玩吃草，蹦蹦跳跳回家)
兔妈妈：(呼唤)长耳朵。
长耳朵：哎!妈妈!
兔妈妈：(呼唤)红眼睛。
红眼睛：妈妈，我来了。
兔妈妈：(呼唤)短尾巴。
短尾巴：我在这儿呢!
兔妈妈：(一边扎头巾一边说)孩子们，一会儿，妈妈要去很远的地方拔萝卜，你们千万记得要把门关紧了，除了妈妈，谁来都不要开。
三只小兔：(使劲点头)嗯!
兔妈妈：(提起篮子，临出门再嘱咐)记住，妈妈没回来，谁来也不开!
三只小兔：知——道——了!
(兔妈妈出门，三只小兔一起来关门)
旁白：不远处，一只大灰狼到处找点心，饿得直流口水。
大灰狼：我是一只聪明狼，抓兔子嘛，我最在行!哎!前面不是兔子的家吗?让我去碰碰运气!(咚咚咚咂门)快开门，快开门，让我进去!
长耳朵：(趴在门缝里瞧：发现了大灰狼，轻声告诉弟弟妹妹)是大灰狼来了!
兔子们：(齐唱)
不开不开 就不开，妈妈没回 来， 谁来也不 开!
大灰狼：哼!狡猾的兔子。(大灰狼灰溜溜地嘟囔着，走下台)
兔妈妈：(拎着一篮萝卜上场，唱着歌儿来敲门)
小 兔儿 乖 乖，
把 门儿 开 开， 快点儿 开 开， 妈妈要 进 来。
三只小兔：(欢呼着把门打开)妈妈，是妈妈回来了!
兔妈妈：我的宝宝们，你们一定饿坏了吧?来，妈妈给你们带回来萝卜了。快吃吧!(兔妈妈给三只小兔分萝卜吃)
兔妈妈：我的乖宝宝们，你们乖乖地在家吃东西，妈妈去给你们的姥姥送点吃的去。
三只小兔：好的!(准备去关门)
兔妈妈：(临走前叮嘱)记住了，除了妈妈，谁来也不要开门!
三只小兔：(把手放在嘴边作喇叭状)知——道——了!
旁白(配表现紧张音乐)：可这时，大灰狼并没有走远，它躲在大树后面，偷偷学会了刚才兔妈妈唱的歌。
大灰狼：(大摇大摆走到舞台中间)原来要开门，还得先唱歌。嗨!这还不简单，让我打扮打扮清清嗓子来唱歌!(跑到大树下拿条围巾围在头上)
大灰狼：(鬼鬼祟祟走出来)小朋友们，你们说我像不像?嘻嘻!
(围着围巾，边唱歌边敲门，声音要沙哑些)
小 兔子 乖 乖，
把 门儿 开 开， 快点儿 开 开， 妈妈要 进 来。
红眼睛和短尾巴：哦!(欢呼)妈妈，是妈妈回来了。
长耳朵：不对，不对，让我仔细听一听。怎么象是大灰狼!
小 兔子 乖 乖， 把 门儿 开 开， 快点儿 开 开，
3 5 3 | 2. 3 | 1 - ‖
妈妈要 进 来。
红眼睛和短尾巴：只有妈妈才会唱歌，肯定是妈妈回来了!
长耳朵：妈妈的声音没有这么粗!肯定是大灰狼!
大灰狼：(侧耳倾听门内的动静，眼珠一转)哎呀，乖宝宝，外面凉，妈妈的嗓子着了凉。我的乖乖别害怕，我是你们的好妈妈!
大灰狼：(不耐烦，恶狠狠地)别磨蹭了!快点开门!!!
三只小兔：(吓了一大跳)
红眼睛：妈妈很温柔的，她从不凶我们!肯定是大灰狼!
大灰狼：(讨好地声音)你是红眼睛宝宝吧，妈妈有些着急，嗓门大了点。(用嗲嗲的、沙哑的声音)兔宝宝，开门吧。
三只小兔：(趴在门缝上向外瞧，悄悄说)哎呀!真的是大灰狼，这可怎么办呀?
三只小兔：(三只小兔围成圈，抱着头商量一下，互相点点头)嗯!
短尾巴：(对着门)你把尾巴给我们看看，我们就开门。
大灰狼：(着急地团团转)啊?看尾巴，兔子的尾巴是白的，这可怎么办?(把手背在身后，来回走动，忽然一拍脑袋)对了，我用面粉把尾巴染染白。嘿嘿!这下你们可要上当了!
大灰狼：(扭着屁股把尾巴塞进门缝)看吧，看吧，我的尾巴白又白。
短尾巴：(吃惊地说)这么长的尾巴，就是大灰狼!
三只小兔：一——二——三，嘿!!!(三只小兔一起用力关紧门，夹住了大灰狼的尾巴。)
大灰狼：(抱住屁股)哎呦、哎呦，痛死我了!痛死我了!
旁白：正在这时，兔妈妈回来了。
兔妈妈：(拿起一根大木棍，用力打，边打边说)你这个大坏蛋，看我怎么收拾你!看你下次还敢不敢来!
大灰狼：哎呦、哎呦，不敢了，我下次再也不敢了!(大灰狼一使劲儿，尾巴扯断了，它捂着屁股逃跑了)
红眼睛：呀!大灰狼的尾巴给夹断了!(拍腿大笑)哈哈哈!
三只小兔：噢!我们胜利啦!
兔妈妈：(兔妈妈放好木棍，拍拍身上的土，走到家门前，边唱歌边敲门)
小 兔儿 乖 乖， 把 门儿 开 开，快点儿 开 开，
妈妈要 进 来。
红眼睛：(侧耳仔细倾听)哎!这次好像是妈妈的声音!
兔妈妈：宝贝们，妈妈回来了，快开门吧!
兔子们：对，真的是妈妈回来了!(打开门，小兔们亲热地抱住妈妈)妈妈回来了!妈妈回来了。
兔妈妈：我的宝贝们，你们可真勇敢啊!(说着搂住小兔子们)妈妈真为你们感到骄傲!
合：(音乐响)大灰狼，真正坏，装成妈妈骗乖乖。小兔乖乖不上当，打跑大狼本领强!
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
小兔子乖乖睡觉是一则非常受欢迎的儿童故事，讲的是一个小兔子在晚上睡觉前，听从母亲的提醒，按时刷牙、一起祷告后，躺在床上，安静地入睡。在这个故事中，小兔子不仅将他妈妈的建议视为信仰，而且还展现了他的勇气和坚持。
小兔子的故事是许多刚入学的孩子们都知道的。在这个故事中，小兔子是一个非常听话且懂得自我保护的孩子，他知道遵循他母亲的讲话是多么的重要。母亲告诉他们，晚上洗澡是为了杀菌，刷牙是为了保护口腔的卫生，一起祷告是对家人和自己的心灵慰藉。所以小兔子非常老实地、一丝不苟地完成各项任务，听从了他妈妈的话，并展现了他的听从和勇气。
就像小兔子一样，我们每个人都需要遵守自己的规律，保证身体健康。每个人都需要像小兔子一样，遵循正确的生活习惯，比如按时吃饭、适度运动等，从而维持我们的健康。
此外，小兔子还教给我们一个非常重要的道理：乖乖睡觉。晚上多少人都会熬夜，但我们不应该这样做。熬夜会让我们的身体健康受损，较差的睡眠质量也会影响到我们的心情和精力。所以，小兔子为我们提出了明智的建议：在晚上什么事都不做，早点休息，晚上好好睡觉，以保证身体健康。
乖乖睡觉还有另一个好处，就是可以提高我们的学习效率。如果你睡得好，你的大脑就可以更好地工作。因此，小兔子一直睡得非常好，所以他非常聪明、善于思考。这从另一方面告诉我们，睡眠也是学习成功的重要因素之一。
最后，小兔子乖乖睡觉的故事提醒我们，好的生活习惯是从小养成的。我们要向小兔子一样，从小就学会正确的生活习惯并坚持下去，才能真正拥有健康的身体和清晰的思维。
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
这次游戏活动，一直环绕故事《小兔乖乖》中的首要情节来展开的。《小兔乖乖》是孩子们十分了解的经典童话故事，大部分孩子不只在家里听过，平常，教师也常常有板有眼地讲给孩子们听。故事中兔狼斗智斗勇的情节，很简略招引幼儿的注意力，而且故事很贴近生活，从故事中，人们能引申为：孩子一个人再家，不要给陌生人开门，碰到困难要开动脑筋想办法。
不足之处：幼儿虽然能较好的把握歌曲，但是在游戏环节中，人物扮演，教师没有顾及到整体幼儿，仅仅请了小部分才能强的幼儿进行人物游戏，才能较弱的幼儿缺失了扮演的时机，个体差异照料不到位。
改善办法：了解到幼儿对《小兔乖乖》歌曲的把握程度，以及幼儿喜爱扮演《小兔乖乖》的游戏，可在娃娃家投进大火狼、小兔子头饰，供幼儿在区域活动中进行扮演，补偿在教育活动中不足之处，展开每个幼儿的表现力。
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
一天晚上，小兔子乖乖躺在自己的小床上，感到非常困。他想到了自己喜欢听故事的事情，于是他请求妈妈为他讲一个睡前故事。
妈妈温柔的笑了笑，然后告诉了小兔子乖乖许多故事。他们谈到了勇敢的骑士、美丽的公主和可爱的小动物。小兔子乖乖听得入迷，他的眼睛开始渐渐合上了。
当他睁开眼睛时，他发现自己身处在一片美丽的森林里。他看见了小鹿、小兔子和其他许多小动物，他们一起在草地上玩耍。小兔子乖乖和他们一起玩耍了几分钟，他非常高兴。
然而，突然间风开始刮了起来，树枝和叶子飞了起来。小兔子乖乖害怕极了，他开始跑回家。可是他在森林里迷路了，他不知道去哪里才能找到回家的路。
小兔子乖乖哭了起来，他觉得自己太年轻了，不知道该怎么办才好。然而，他听到了一阵声音，那是他的妈妈的声音。他跑向声音的方向，终于找到了自己的家。
妈妈安慰他，告诉他不要害怕。她说：“记住，只要你勇敢，并相信自己，你就能克服一切。” 小兔子乖乖知道了这个真理，并保留在自己的心里。
他跟着妈妈重新回到小床上，现在他不再害怕了。妈妈为他讲了一个故事，这个故事讲述了一只勇敢的小兔子如何克服自己的恐惧，找到了回家的路。
小兔子乖乖心中充满了感激，他知道自己的妈妈真的是一个非常聪明而且善良的人。他闭上眼睛，安心入睡了。
这是一个很短但是非常有意义的故事，它告诉了我们勇敢面对恐惧和不知所措。 我们应该相信自己，并不断探寻解决问题的方法。这个故事不仅能让我们放松，也能给我们带来宝贵的智慧。
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
讲故事已经成为了很多家庭的传统，无论是父母给孩子讲故事，还是孩子们一起分享自己的故事，这都是一个充满爱的过程。其中，最让人动情的莫过于睡前故事了，这让孩子们感受到了无尽的关爱和温暖。今天，我们来谈一下睡前故事中的“小兔子乖乖”。
故事的开头，是关于一个小兔子乖乖的故事。这个小兔子是一个非常勤奋、坚韧的孩子，他不断地努力学习，力争成为一个更好的孩子。他一直在往前奔跑，没有停下脚步的想法，直到他成为了举世闻名的勇士，救了整个社区的居民免于受灾。
小兔子乖乖的故事不仅让孩子们了解了勤奋和坚韧的重要性，还让他们体会到了集体的意义。让孩子们明白，团队的力量是无穷无尽的，当我们团结在一起时，我们就可以克服很多困难。
整个故事的情节极其生动、有趣，而且在故事的结尾，小兔子乖乖还得到了众人的认可和尊重，这让孩子们体会到了自尊心和自信。同时，这个故事也引导孩子们正视自己的长处，坚持自己的梦想，并不断努力追求人生的价值。
在如今这个信息爆炸的时代，故事的重要性愈发突显。上世纪八十年代，欧洲盟国就把看故事作为儿童的基本权利之一。传统的故事除了传递价值观之外，更是富有想象力和创造力，让人们能够在其中感受到无穷的美好，也开拓了人们的知识和见识。
总之，睡前故事中的“小兔子乖乖”，正是以它特有的方式，引导孩子们面对生活与人生，面对困难和挑战，并竭尽所能地克服他们。在孩子们的内心世界中，这个小兔子既是一个勤奋努力的榜样，又是一个充满温暖、充满爱的形象。
在接下来的日子里，我相信，睡前故事中的小兔子乖乖，将继续发挥着它特有的力量，引导更多的孩子们成为充满爱和温暖的人。我们信任故事中的小兔子乖乖，也相信它们将勇气和信心带给孩子们，促进孩子们成为更好的人。
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
一、说教材
1、教材分析
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明了幼儿园安全教育工作的重要性，因为幼儿年龄小，辨别是非能力差、防范意识弱。最近，由于XX市十一小四年级学生许诗佳被害事件及一些中小学、幼儿园发生的安全事故，市教育局强调各中小学、幼儿园加强开展“安全月、安全周、安全日”活动，对学生、幼儿进行安全教育，增强他们的安全意识，提高其自卫自救、防范事故的能力。
《纲要》中明确提出：“幼儿园的教育活动内容，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性，特别是“兔子”，孩子们更是“情有独衷”。《小兔乖乖》是孩子们人人爱听的一则童话故事，内容浅显易懂，贴近幼儿的生活，易于幼儿接受和理解，符合小班幼儿的年龄特点，而且这个故事蕴涵了增强幼儿自我保护意识的教育。《纲要》还提出：“教育活动内容的组织应充分考虑学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。”由此，我设计了《小兔乖乖》这一节小班综合活动，让幼儿在看看、讲讲和玩玩中获得知识和经验。
2、教学目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着主导作用。
根据幼儿的年龄特点和发展情况，我制定了本活动的目标：
（1）、引导幼儿观看多媒体动画，认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴。
（2）、尝试按动画中动物的出现改编歌词。
（3）、使幼儿懂得一个人在家时，有陌生人敲门不能开门，增强幼儿的自我保护意识。
3、教材重点、难点
根据幼儿的发展水平，制定了本节活动的重点和难点，重点是认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴和尝试改编歌词。因为小班幼儿对事物的'观察主要体现在整体上，而对事物的某部分观察的不够仔细，因此认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴是本活动的重点。幼儿已学会〈小兔乖乖〉这首歌曲，在此基础上引导幼儿用迁移的方法尝试改编歌词。这也是本次活动的重点。难点是从看看、讲讲、玩玩的体验中增强幼儿的自我保护意识。因为幼儿获取知识和经验是在亲身体验的过程中获得的。
二、说教法
在本次活动中，我运用了多媒体课件演示法、游戏法、猜测讨论法等。
1、课件演示法：通过多媒体动画演示，能直观的让幼儿进行观察，符合小班幼儿的年龄特点。因为小班幼儿的思维特点是具体形象思维为主。
2、游戏法：游戏是幼儿活动的主要形式，它在幼儿的学习中起着重要的动力作用，通过游戏体验，提高幼儿参与活动的兴趣。
3、猜测讨论法：用猜测讨论法能激起幼儿的好奇心，促使幼儿积极思维、大胆猜想，最终有效地完成教学目标。
三、说学法
在整个学习活动中，始终以幼儿为主体，调动每个幼儿思维的积极性，在活动中，幼儿运用了多种感官参与活动，在看看、讲讲、玩玩活动中获得经验与快乐。整个活动过程，幼儿都是在积极主动中进行学习。
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
小兔子乖乖是一个非常有爱心、乖巧的小兔子。他住在一个美丽的森林里。他有很多好朋友，如小麻雀、小松鼠、小兔公仔、小稻草人等等，他们总是一起玩耍、学习、成长。
小兔子乖乖是一个好孩子，总是遵守规矩，不撒谎，不偷东西，不欺负其他小动物。同时，他也非常聪明，善于发现身边的美好事物，善于解决问题。因此，他总是受到其他小动物的尊重和喜爱。
小兔子乖乖非常喜欢和小朋友们一起玩耍。他总是以诚实、友好的态度与大家相处。他喜欢分享自己的玩具、食物，让大家一起分享快乐。同时，他也非常勤奋，积极学习各种知识和技能，不断努力提高自己。
小兔子乖乖的善良、坦诚、友爱、努力的品质，是我们学习和向他学习的好榜样。我们要像他一样，注重品德、勤奋努力，与人为善、友好相处，让自己成为一个真正的好孩子。
小兔故事：
在一片茂密的森林里，生活着一个又聪明又乖巧的小兔子——小兔子乖乖，他虽然小，但品德却让所有的动物朋友们都真切地感受到了他的幸福快乐。
小兔子乖乖是一个非常懂事的小家伙，他在森林里经常与小伙伴们一起玩耍。他和小麻雀在森林中唱歌，和小松鼠一起采集美食，与小兔公仔一起体验生命的浪漫。他并不是一个自私的孩子，总是乐于分享自己的玩具、食物和快乐，这使得他成为小伙伴之间的好朋友。
小兔子乖乖也不会欺负弱小的动物，他对每一个动物朋友都是真诚的，这些让他受到大家的尊重和爱护。他经常告诉别人“要学会为别人着想，才能得到别人的尊重”这也是他一直坚信的。
尽管小兔子乖乖非常乐观活泼，但他也会有迷失和困惑的时候。一次，他在森林中迷路了，没有找到回去的路，心里开始害怕起来。小兔子乖乖想到自己为别人着想时的心境，他开始在森林中四处寻找帮助，最终他遇到了一个二寸高的小稻草人，小稻草人帮助他找到了回家的道路。从那以后，小兔子乖乖更加坚信“只要不放弃、不怕困难，大家都能度过难关”
小兔子乖乖是一个善良的孩子，他在成长过程中时常想到别人，倡导公平、公正的处理问题，敢于接受生活的挑战，遇见挫折更是毫无悔意。他带给我们不仅是精神上的力量，更是让我们明白“诚信、勤劳、友善，是我们成为好人的标准！
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
一、活动目标：
1、进一步掌握故事角色的对话和学习角色的动作。
2、感受与同伴共同游戏的乐趣。
3、让孩子学习在集体中大胆表现。
二、活动准备：
材料准备－磁带，兔子、大灰狼的头饰、“小棒”，布置简单的场景等。
三、活动指导：
1、复习故事中角色的对话，加深印象。
2、引导孩子一起学学小兔、兔妈妈和大灰狼的动作，看谁学得最像。
3、请一些孩子和老师一起来表演，孩子轮流当观众。
4、让孩子们来说说谁表演得最好，应该怎样表演更好？
四、观察与反思：
孩子们对“小兔乖乖”这个故事非常感兴趣，天天都说要听这个故事，在进行故事表演的过程中，大家都比较专注，当观众的孩子能很安静地看同伴进行表演，心琪扮兔妈妈在对话及表情方面都表演得比较好，孩子们对故事中兔妈妈敲门和小兔开门的对话掌握得比较牢固，对其他的一些对话还不够熟练，只有一些能力强的孩子会掌握。孩子们在表演时经常顾着说角色对话而忘了动作的表演，需要老师的不断提醒，并且在表情方面还比较欠缺，不够丰富，故事中那种高兴、害怕、凶狠的表情还不能表现出来。在下次的游戏中，老师要在动作、表情这些方面多引导孩子，使孩子们玩得更开心。
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
小兔子乖乖是一篇非常有趣的幼儿故事，它讲述了一只可爱的小兔子从不听话到最终乖乖的成长历程。这个小故事的主人公是一只名叫小兔子的小动物，它非常喜欢玩耍，常常不听妈妈的话，到处乱跑。但是，小兔子后来意识到自己的错误，开始听妈妈的话，变得越来越乖巧。下面，我们来详细了解一下小兔子乖乖的故事。
很久以前，有一只小兔子，它非常喜欢在田野里玩耍，不管妈妈怎么叫它，它总是毫不在意，自顾自的玩耍。有一天，小兔子跑进了狐狸的洞穴，差点被狐狸吃掉，幸好妈妈找了很久找到了它，救了它回来。小兔子感到很惊慌失措，认识到了自己的过错，并表示以后会听妈妈的话。
从那以后，小兔子每天都要听妈妈的话，并且按时回家。妈妈教它如何收拾家里，如何做饭，并告诉它不要与陌生人谈话。小兔子总是虚心接受妈妈的教导，每天都保持良好的规律生活。
小兔子乖乖的成长历程绝对不是一帆风顺的。有一次，它想趁妈妈不在家的时候去找狐狸玩；在夜深人静的时候，它也想起在田野里玩耍。但是，小兔子知道这样做是不对的。于是它选择了听从妈妈的话，并在妈妈的指导下做好了各种家务，非常成熟。
在小兔子学习至终，它变得更加聪明，更加勤奋。它知道面对生活中的不良诱惑，要更坚定，要更懂得珍惜。因为小兔子懂得如何谅解他人，委婉地表达自己，帮助同伴，所以它也成为了很多小动物们的好朋友。
总的来说，小兔子乖乖是一篇非常优秀的幼儿故事。这个小故事告诉我们：只有懂得自律，才能成为一位乖巧的孩子。生命中最重要的事情是要有轨迹，做出正确的选择并努力实现自己的目标。只有这样，我们才能成为一个受人尊重和爱戴的人。
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
小兔子乖乖的故事是一篇非常适合睡前讲述的故事，因为它能让孩子们沉浸在故事的情节之中，很快就能进入梦乡。
故事讲述了一只温顺可爱的小兔子，它非常听话，总是按照妈妈的话去做。每天早上，小兔子都会被妈妈唤醒，洗漱完毕后，吃上健康的早餐，然后就去上学了。路上，小兔子会跟朋友们打招呼，分享生活中的点点滴滴，还会跳跳小舞，展示自己的才艺。
一个下午，小兔子在回家的路上碰到了一只小鸟，小鸟的翅膀受伤了，无法飞翔。小兔子看到小鸟如此可怜，就毫不犹豫地把小鸟背到了家里。他们一起玩耍，一起聊天，小兔子还拿了水果给小鸟吃，让它恢复健康。
傍晚时分，小兔子跟小鸟说：“你的翅膀已经好了，该回家了吧。” 小鸟说：“谢谢你的帮助，如果你需要帮助，一定要告诉我哦！” 小兔子高兴地笑着送行了小鸟。
晚上，小兔子再次被妈妈唤醒，他马上就起床，洗漱完毕后，蜷缩在毛绒绒的床上，听着妈妈给他讲故事。这一晚，他还认真听了小鸟的故事，重新认识了很多好朋友，觉得自己的世界变得更加生动了。
故事让孩子们明白，当你需要帮助的时候，你会得到好朋友的支持和帮助；当你主动帮助他人的时候，你也会自豪地感觉到自己良善的本性。小兔子的善良和乖巧，塑造了孩子们勇于探索世界，帮助他人的品格，让他们在人生的征途中能够充满笑语和欢乐。
这是一篇很好的睡前故事，它不仅可以帮助孩子们放松身心，还可以教育他们道德和品德，拓宽他们的思维和表达能力。孩子们在睡前听故事，会潜移默化地对故事情节深深地印象，让他们在梦中流连忘返，充满爱和欢乐。
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
今日，给小朋友叙述了《小兔乖乖》的故事，这个故事简略诙谐，言语性强，又赋有很强的教育性，所以小朋友很喜爱听，听完之后韬韬一直说“我还想再听一遍我还想再听一遍”，情节十分招引人。而且有的小朋友在家里都听过这个故事，对故事有必定的了解，叙述时有的小朋友还能一同讲呢。《小兔乖乖》还作为了咱们班交融性扮演游戏的故事资料，有了根底之后，第2次扮演游戏的'时分，小朋友对小动物的进场、情节都有了必定的形象，展开游戏起来也十分顺畅。
《小兔乖乖》是传统的民间故事，咱们班的大部分幼儿都了解这个故事中的歌曲，关于故事的内容也有大致的了解。所以，在这个活动中，咱们更重视的是经过发问让幼儿愈加了解这个故事，然后在这个故事中得到启示。在叙述故事的过程中，这个故事相对来说比较长，幼儿也对这个故事有所了解。所以，在叙述的时分我引导幼儿跟着一同叙述，这样，既能让幼儿在叙述的时分又进一步的了解故事的内容，也能进步幼儿的表达才能，也带动了幼儿讲故事的才能。
在训练小朋友根本叙述才能的根底上，咱们也经过交融性扮演游戏，进步小朋友扮演才能。幼儿在扮演好自己人物的根底上，咱们也使用许多资料给幼儿创设一个活动场景，美丽的森林，美丽的小兔家，包含凶恶的大灰狼，让幼儿和活动场景能有一个扮演上的沟通，也能愈加简略融入到扮演中去。但是小班幼儿的人物认识比较差，很简略脱离人物，那么咱们教师就为小朋友预备了形象丰厚的头饰，温顺的兔妈妈、聪明的长耳朵、心爱的红眼睛、胖胖的短尾巴、尾巴粗粗的大灰狼，有了头饰之后，每个幼儿全身心投入到扮演中去。而且幼儿能够依照自己的喜爱挑选人物，扮演时愈加斗胆、自主扮演。
在活动中，教师还发现小朋友特别喜爱唱兔妈妈的歌，有的时分连大灰狼都会情不自禁的一同唱。参加了音乐元素之后，游戏变得愈加丰厚活泼。在美丽的音乐熏脱下，幼儿愈加心情愉快的投入游戏，进步游戏质量。
反思本次活动，既有有点存在，也有不足之处，小朋友年纪小，扮演游戏经历不丰厚，言语表达才能也不是很强，假如教师不参加扮演，游戏会十分单调。总归，不断吸取经历是咱们不断学习的方针。
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
简笔画通过目识、心记、手写等活动，属于简洁洗练的笔法，那么，以下是小编给大家整理收集的小兔子乖乖的简笔画，内容仅供参考。
小兔子乖乖的简笔画1
小兔子乖乖的简笔画2
小兔子乖乖的简笔画3
小兔子乖乖的简笔画3
小兔子乖乖的简笔画4
小兔子乖乖的简笔画5
简笔画的画法
简笔画写生是观察、分析、概括客观形象的重要手段。
A：选择角度、显示结构特点：
形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。
a、正视图：
电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。这些体现结构特点的构成因素都安置在物体的正面。房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。
b、侧视图：
脊椎动物由一要脊连接头尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。
c、俯视图：
炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上，画出它们的俯视图易于辨识。
d、周视图：
球体的外轮廓在任何角度都呈圆形，圆柱体和圆椎体在轴线垂直于地面的状态中，各种角度也会呈现出大抵一致的视觉形态。灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物，也分别由球体、圆柱体和圆椎体构成，画这些物体一般不必选择角度。如果它们被横置或斜置，即轴线不垂直于地面，则不同角度会有不同的透视变化，应取轴线平行于画面的角度。
B：抓住细节，突出个性特点：
同类或类似物体的形象差异，一般主要体现在局部的细节上。如：驴与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等类似动物，整体结构无大差异。主要区别在于耳、颈、头、尾等细节的大小，粗细与长短的不同，写生时要注意发现并强化差异，以突出各自的个性特点。
物体的细节特点，表现不一，有的明显，有的则不大明显，写生应通过比较，同中求异，并运用夸张的方法把各种物体的细节特点表现得鲜明突出。如画不同的树，在树冠和枝干相似的.情况下，可突出树叶或花果的不同特点，画人物，既可通过五官、须发表现年龄和性别特点，也可利用"穿衣戴帽"表现在民族和职业特点。也可借助于头、驱干和上下肢的基本形及其它比例的变化表现高矮胖瘦年龄的个性特点。
C：运用骨线，把握动态特点：
人物和动物经常处在活动中，各种动态，瞬息变异。简笔动态写生，虽可通过敏锐的观察，直接捕捉各种动态，但在很大程度上则是在分析、理解运动规律的基础上，把握关节点和运动线，运用记忆。如我们人，人体由头、胸廓、骨盆和四肢构成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和脚，每一部分的骨骼既各自独立又上下连接，每个连接点形成一个关节，关节是人体运动的枢纽，做着屈伸、内收外展和回旋等运动。各种运动并不改变头、胸廓、骨盆和四肢的局部结构，变化的只是它们之间以关节为转折点的转折关系及其整体状态。因此，以变化的关节为点，以不变的骨骼为线，以点带线、以线连点，是表现各种动态简便可行的方法。运用骨线表现人物动态，要掌握重心的变化规律，重心垂直于支撑面；人体能保持平衡，走跑时重心超出支撑面，跳跃时的重心倾向人体运动的前方。
动物的运动规律与人物基本相似。兽类的四肢在走、跑、跳运动中交替活动，互相配合，头和驱干同时因颈、腰、尾的扭动发生相应变化。
一般禽鸟的主要运动形成是飞翔，飞翔时双翅张开，上下扇动，鸟的脚活动相对少些，颈部的灵活性却很大，作禽鸟简笔画写生，可先用画蛋法画出体腔和头部，再用骨线画颈和脚，最后添上主要细节。
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。绘画方法可分为正视图、俯视图、侧视图、周视图四种。
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
“妈妈！妈妈！”小兔乖乖大声喊着，故事也从这里开始了！
乖乖是一只温顺可爱的小兔子，她的妈妈非常爱她，她们住在一个山清水秀的小村子里。乖乖非常爱幻想，一直想让妈妈带她到外面美丽的地方去看看，可是她的妈妈突然病倒了，她大声呼唤着妈妈，可是妈妈仍然昏迷不醒。于是，她到村子里，想让村民们帮助她，她万万没有想到，村里的许多人都处在昏迷不醒的状态，乖乖不知所措，哭了好长时间。后来，她勇敢地擦掉眼泪，下定决心一定要治好妈妈和村民的病！
乖乖开始行动了，迎着呼啸的寒风，冒着鹅毛大雪，终于来到了黄龙山。一路上，她摔倒了无数次，历经了千辛万苦，但是她怀着坚定的信念，一点一点地往上爬，慢慢地越爬越高。突然，它发现了一个耀眼的光球，走过去一看，原来是璀璨的龙珠，乖乖马上捡起来，光芒却不见了，地上出现了一行字：美丽的凤珠就在眼前！乖乖往前一看，真有一个耀眼的光球，那就是凤珠，乖乖马上捡起来，满载而归地回到了家。就在这时，龙凤双珠发挥了作用，发出了耀眼的光芒，照在村子的上方，全村人的病全好了，只听“啊！”的一声，人妖不见了，消失的无影无踪了。全村人高兴地欢呼起来，把乖乖高高地举了起来，异口同声地说：“谢谢你，乖乖！你真是一个勇敢的孩子！”
从此以后，乖乖和全村人又过上了幸福的生活！
❖ 小兔子乖乖故事 ❖
小班幼儿刚入园，安全意识比较淡薄，要提高幼儿的安全意识，加强自我保护意识，所以设计了本次活动。
1、喜欢唱歌。
2、愿意和同伴分角色来表现歌曲。
3、在表现歌曲的同时，知道单独一人在家不要随便给陌生人开门。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点是知道一人在家不要随便给陌生人开门。
1、小兔子、兔妈妈和大灰狼头饰。
1、今天老师带来了一首歌曲，叫小兔子乖乖，想听吗？
2、播放录音磁带，老师配上动作，小朋友一起做。
1,、让幼儿选择自己喜欢的角色，一边唱，一边表演。
2、请几位小朋友分别戴上小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰来分角色表演。
大灰狼是好人吗？你一个人在家的时候给陌生人开门吗？
在扮演角色时，小朋友都非常踊跃，都很认真地在扮演自己的角色。但是在神情、语气上都没有表现出来。如果让我重新上这节课，我会先引导幼儿做做不同的表情。
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