感恩教育主题班会(收藏二十篇)

感恩教育主题班会活动计划1感恩教育主题班会活动计划2班中队主题班会活动背景：

让我们的孩子学会感恩，让学生感恩，懂得回报。

活动目的：

告诉大家生命不是你一人所有， 世界上的任何一件东西也不属于你个人， 请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切， 请珍惜他人为你的努力和付出， 请常常报有一颗感恩的心。

活动准备：

活动过程：

一、 序幕：

老师：在美国， 把每年 11 月的最后一个星期四定为感恩节， 在这一天， 具有不同信仰和不同背景的人们， 会按照习俗前往教堂做感恩祈祷， 感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。

中国也有感恩的传统，比如：

滴水之恩， 涌泉相报谁言寸草心， 报得三春晖都是很好的写照， 我们举行这次以《学会感恩》 为主题的班会， 希望同学们以此为契机， 学会感恩， 刻苦学习， 拼搏进取， 来回报父母， 老师和社会， 下面请李诺一（甲） 、 胡超（乙） 和我一起主持这次班会， 大家欢迎。

二、 活动开展：

故事准备诗甲：

大家好， 我是李诺一。

乙：大家好， 我是胡超合：

今天，我们负责今天的班级活动。

a： 我们应该感激大自然，因为她无私地给了我们所有生命的源泉

感谢父母，因为他们给了我们生命，让我们健康成长。

乙：对老师心存感恩， 因为他们给了我们教诲， 让我们抛却愚昧。

甲：对兄弟姐妹心存感恩， 因为他让我们在这尘世间不再孤单， 和我们血脉相连； 乙：

感谢我们的朋友，因为他们给了我们爱，让我们在孤独无助的时候可以倾诉和依靠。

a： 感谢帮助过我们的人。他们用他们温暖的心灯让我们发现生活是如此的丰富和丰富； 乙：

感谢肯接受我们帮助的人， 他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

a： 感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心灵； 乙：

感谢世界上所有值得我们感激的人

然而其中， 最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于父母 。

乙：是的， 不论我们走到**， 不论我们有多大年纪， 在父母的心中， 我们永远都是最可爱， 最需要被保护的孩子。

我们必须接受他们无私的爱的雨露。

甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：

《苹果树和小男孩》 有请余诚志， 大家欢迎。

苹果树和小男孩小男孩家的院子里有一棵苹果树， 当小男孩很小的时候， 他一直在苹果树下玩， 饿了吃树上的苹果。

苹果树总是用柔软的枝叶抚摩他的脸。那段时光是金色的，这可能是小男孩一生中最难忘的时光。

后来，小男孩长大了，很少去苹果树玩。

一天，他来到苹果树前。苹果树很高兴，立刻摇动她柔软的枝叶，轻轻地对小男孩说：

来吧， 来吧， 来和我玩吧！小男孩站在远处，对苹果树说：

我长大了，想去学校学习，现在我没有那么多时间陪你玩了。

不过我需要一个书包。

苹果树把所有的苹果都抖掉，对他说：

把我的苹果拿去市场上卖。我的到的钱可以给你买个书包。

小男孩拿走了苹果， 于是很长一段时间没有再出现。

苹果树在那里等啊！ 等啊！她多么希望他能再次出现在她面前，像以前一样和她玩。

很久以后， 小男孩再一次出现在苹果树的面前， 他已经长大了， 不应该再称他为小男孩了 ， 但是在苹果树的眼里， 他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。

苹果树很高兴。她立刻温柔地对小男孩说

来吧！ 来吧！ 来和我玩吧！小男孩仍然远远地站着，对苹果树说：

我很忙。我没有时间陪你玩。不过，我要结婚，需要盖房子，但我没有任何材料。

苹果树毫不忧郁地对他说：

砍下我的枝叶，你就可以用它们建造你的房子了。

小男孩把苹果的枝叶都砍掉了就走了，但他很久没来。

苹果树还是在那里等啊！ 等啊！ 等待小男孩的出现。

过了很长时间，小男孩出现在苹果树前，他看起来那么颓废，那么沮丧。

苹果树心疼问：

怎么了， 我的孩子？ 来吧！ 来吧！ 来和我玩吧！我工作累了，没有精力和你玩。

事业的失败和家庭的不和谐使我感到很累。我想去航海，长途旅行，放松我的神经。

可是我没有船。

小男孩说。

你把我的后备箱砍下来，它很结实，可以造一艘船，你可以用它航行，你可以远行。

小男孩砍下了苹果树的主干， 用它做了一艘船， 离开了苹果树， 于是可怜的苹果树又一次孤孤单单地盼望着小男孩的出现。

过了好久， 好久， 男孩的每一次离去的时间都比前一次长， 这次特别长， 使苹果树以为他再也不会出现了。

最后，小男孩出现在她面前。他老了，不再有以前的活力和青春。

班白的双鬓， 疲倦的双眼。

但苹果树还是很高兴地说：

来吧， 来吧， 来和我玩吧！小男孩靠在苹果树唯一的树桩上说：

经过了那么多年的风雨沧桑， 我感到累了， 现在我什么都不想要， 只想靠在你这里， 和你说说话， 因为现在我才知道你这里才是我最安全，最温暖的港湾。

苹果树和以前一样，用温柔的声音对他说话

可惜我已经没有苹果， 没有枝叶， 没有树干了 ， 唯一能给你的就是这结实的树桩， 你累了， 就在这里好好的休息， 好好地依靠， 你知道无论何时， 我永远都是在你身边， 我的孩子。

就这样，小男孩在苹果树的树桩上睡着了。也许在梦中，他会回忆起童年的幸福。

甲：大家和我一样一样都是故事中的小男孩， 从出生到现在， 父母的爱一直伴随着我们成长， 我们不断的索取， 父母是尽其所能， 我们接受的是那么的心安理得， 此时此刻我们的心情都不会很平静， 下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢？ 把《妈妈的爱》 这首诗献给我们伟大的父母！ 妈妈的爱有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。

啊！ 妈妈的爱是清凉的风。

有一个很冷，很冷的雨天，妈妈来学校接我，一把伞遮住了我的头，但是雨打在了我妈妈的身上。

啊， 妈妈的爱是遮雨的伞。

我一生病，妈妈就把我送到医院。

妈妈摸着我的额头，焦急地哭了起来。

啊， 妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打碎了暖瓶，对我妈妈撒谎。我母亲的批评使我脸红。我不敢抬头看着她的眼睛。

啊， 妈妈的爱是责备的目光。

有一次老师要求用最多的字造句，我说：

我最爱妈妈。

妈妈告诉我：

最该爱的是祖国， 祖国是我们所有人的妈妈。

b： 这首歌不禁让我们想起在我们成长的岁月里，父母为我们做了什么。

谁愿意和你分享你的感受？ 请大家举手 （同学发言） 甲：

虽然我们每个人的成长经历不尽相同， 但谁也不能否认， 成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水， 体现着父母深沉的爱。

爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们， 祝福着我们， 当我们们落寞时， 抚慰你们孤寂的心灵；当我们迷失时，我们将照亮你无限的生命。但我们对父母了解多少

下面进行现场调查问题：

1、 你母亲的生日？2.您母亲最喜欢的西装是什么？三。你爸爸今年多大了？

属什么的？4你爸爸喜欢白葡萄酒吗？ 那他一般喝什么牌子的？

5你父亲最喜欢的菜是什么？ 甲：

通过刚刚的调查我们发现， 并不是每个同学都十分了解自己的父母， 可是反过来如果被问的是父母， 不用调查也会知道结果， 父母会对我们的一切记忆的都很深刻！ 老师：

希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解， 她们一定会倍感欣慰， 做一个：

懂父母的人甲：

事实上，不仅仅是父母。我们周围有那么多我们应该感激的人，比如我们的老师、同学和朋友。

请给我们讲讲老师、朋友等对他们无限的深情，请表达自己的想法。

（同学发言） 乙：

教师的工作是辛苦的， 每天起早贪黑， 兢兢业业， 认真备好每一节， 精心上好每一堂， 耐心辅导每一自习， 可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候充满了不理解甚至抱怨？ 甲：

其实我有自己也曾经不理解过老师， 对朋友有时候也有着那样这样的不满， 但我相信从今天开始， 同学们会和我一样， 充满着一颗感恩的心来对待我们的老师， 同学和朋友。

b： 历史上有很多名人都有一颗真诚的感恩之心。

美国的罗斯福总是心存感激。

据说家里发生了一起盗窃案，许多东西被偷了。一个朋友听说后写信安慰他。

罗斯福在回信中写道：

亲爱的朋友们，谢谢你的来信安慰我。我现在很好。感谢上帝

因为第一，小偷偷了我的东西，但没有伤害我的生命；第二，小偷只偷了我的一部分东西，不是全部；第三，最幸运的是他是小偷，不是我。

对任何人来说，偷窃绝对是一种不幸，罗斯福找到了三个值得感激的理由。

❖ 感恩教育主题班会 ❖

我们这次活动宗旨就是要教育学生懂得感恩，学会感恩：感谢父母给了我们鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微，珍惜世上最关心我们的人；学会感恩，感谢我们的老师，是他们起早贪黑，不知疲倦，含辛茹苦的传授我们知识，教会我们做人，爱惜阳光下最崇高的老师；学会感恩，感谢你身边的每一个人，无论是帮助你、关心你、指点你，还是怨恨你、伤害你、抛弃过你的人，毕竟他们都是你短暂人生回忆中的精彩部分。用我们的真诚和善良，教会学生们都做一个懂得感恩的人！

在学校统一布置下，第十二周星期四最后一节课，我班举行了以感恩教育为主题的班会。先将活动情况作一简单总结。

一、活动目的

1、提高我班同学的感恩情怀

2、是同学懂得父爱母爱的伟大

3、通过感恩教育提高学生的认识和端正学生的学习态度，加强对父母的关心。提升班级的综合能力。

二、主题班会流程

(一)在《感恩的心》的歌声中拉开本次活动的序幕。全班共唱《感恩的心》，并诵读歌词。

(二)老师给同学讲述历史上感恩父母的故事，让学生静静倾听。

(三)让学生听后发表自己父母给予的爱的理解。

(四)说说自己身边爱的故事。

(五)谢老师给学生讲述现实生活中的一些感人的故事

(六)学生谈自己对故事的看法

(七)老师现场提问

1、你知道你父母的生日吗?

2、你知道你父母穿的鞋子鞋码是多少?

3、你父母的体重是多少?

4、你父母最爱吃的食物是什么?

5、你父母最喜欢穿什么颜色的衣服?

6、除了感恩父母我们还应该感谢谁?

(八)齐读古诗《游子吟》，再唱《感恩的心》

三、布置任务

为父母做一件表达感谢的小事。

四、活动结束

五、小结

通过这次主题班会同学们深受感动，有些同学在听故事的时候留下了泪水，懂得了父母对自己关爱，懂得了要感谢身边所有关爱自己的人，活动达到了预期目的。

❖ 感恩教育主题班会 ❖

地点：八年级(6)班教室。

主持人：班长。

对象：八年级(6)班全体学生。

活动目的：

1、通过这一活动进一步培养学生的感恩意识，使他们懂得感恩

老师教育帮助自己的辛勤和用意

3、尊重父母，尊敬师长，报效父母，报效祖国。

活动程序及形式：

(1)班长主持

(2)展示感恩感恩教育主题班会教案

(3)心理实验

(4)听唱《感恩的心》

(5)总结发言

活 动 过 程：

一、班长导入：

现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

二、展示感恩

学生展示其收集到的感恩小故事，说说感恩谁。

三、心理实验

妈妈每天早上几点上班(下地)?晚上几点下班(回家)?

2、下班回家后，还要为你做些什么?

妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗?

4、爸爸妈妈每年挣是多少?为你花费多少元钱?

5、你与自己父母的关系怎样?

6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗?

8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

9、你会为父母做家务活吗?

你知道你的父母最喜欢的东西吗?

你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?

数据统计，各小组汇报自己小组情况，随机抽取几位学生的答卷说明。

班长：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳!只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的家长。 该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。

1、 为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、 每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4、 学会拥抱父母，说声“谢谢”。

5、 为父母分担一些家务和烦恼。

6、 学会节约，不浪费父母的劳动成果。

7、 每天反思，学会对父母说“对不起”。

关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖

四、听唱《感恩的心》

五、总结 对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。

❖ 感恩教育主题班会 ❖

班会时间：

3月25日班会课

班会地点：

一年级（1）班教室

班会主题：

学会感恩、与爱同行

班会目的：

通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

一、导入主题班会

老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

老师：一年级“学会感恩，与爱同行”

主题班队会开始了

老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。

二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。（提示：写出想感谢的人的称谓。）

为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）

如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）

三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。

四、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；

感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；

凡是学会感激，感激一切使你成长的人。除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

五、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。

六、全班齐唱世上《只有妈妈好》结束班会

❖ 感恩教育主题班会 ❖

男：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。

(5)为父母分担一些家务和烦恼。

(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。

(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

(9)多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

(10)列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

❖ 感恩教育主题班会 ❖

为了加强全体学生的思想道德建设，培育学生良好的心理品质，塑造学生健全的人格,通过开展一系列感恩主题教育活动，培养学生能牢记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，善于发现别人的优点，体会到温暖，让学生学会反思，加强自律，培育学生的健康心态。

2017年5月11日下午，安徽省阜阳市颍东区插花小学各班召开了感恩母亲主题班会。首先，各班班主任通过让学生讲述发生在身边的，自己亲生经历的有关“知恩感恩”的例子，并与其他学生交流体会，让学生感同身受学会感恩，了解到关爱父母孝敬长辈的重要意义。并号召孩子们心存善良，知恩感恩，从我做起，从身边做起。

此次主题班会活动的开展让同学们深刻体会到了每个人从小就要学会感恩母亲，感恩父亲，感恩身边每一个帮助过自己的人，同时也向学生进一步的强调要创建一个和谐的集体需要每个人学会感恩并自觉的付出爱心。世间才能处处充满爱!

❖ 感恩教育主题班会 ❖

一、【设计背景】

结合本学期学校的德育的主题“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”，同时关注“四川发生的地震灾害，救援人员的抗震救灾，全国人们的众志成城”，共同感受生命的真谛，本班班主任以及班委开展了“直面汶川、感悟生命、感恩他人”的活动

二、【教育目标】

1．让学生更多的关注抗震救灾的工作，关注同龄人在灾难中表现的坚强和对生命的不放弃，不抛弃。从而感悟到生命的可贵，懂得珍爱生命，更好地诠释生命的含义。

2.引导学生学会感激生命中给予他们爱和关怀的人，尤其让他们仔细体会赐予他们生命的父母对他们的关爱。

2．从父母之情稍加延伸，延伸到师生情，朋友情和祖国情。

3．让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。

三、【实施过程】

1）活动准备

（1）班委全体委员召开会议，详细研究活动方案，并确定文艺节目的体裁；

（2）布置以小组为单位进行节目的资料收集；

（3）各委员对节目进行确定，并选出节目负责人、节目表演者以及主持人；

（4）班主任和同学负责制作PPT并且编写串联词和活动简案；

（5）布置好与班会主题相关的黑板报以及教室环境的布置

2）活动安排--主持人 沈通、陆舟洲

1．向抗战在四川的救援人民、医务人员以及志愿者致敬

2．配乐讲述《汶川地震》

3．诗歌齐朗诵《生死不离》

4．乐器联奏《感恩之心》

5. 手语舞蹈《天使》

6. 诗歌朗诵《感恩老师》

7．小品《让我再救一个》

8．女声合唱《朋友姐妹》

9．话题讨论《感恩，爱要不要说出口》

10．“感恩，从孝敬父母开始”倡议书签名仪式

3）活动内容---主持人甲：沈通 主持人乙：陆舟洲

甲：草木为了感激春的到来而吐露新芽；

乙：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；

甲：果实为了感激秋的到来挂满枝头；

乙：冰雪为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

甲：自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。

乙：我们今天就来说出我们心头的感激

让我们这个世界，因为我们而感到无限美好。

一起：《直面汶川、感悟生命、感恩他人》初一（四）班主题中队活动现在开始！

甲：突然，

有力的大手扒开废墟，

光明，

再一次出现在你的眼前。

乙：你的脸伤了，

你的手折了，

但你心中满是感恩。

担架上的你，

甲：用尽全部力气，

将右手高高举起，

向解放军叔叔送上，

最美的，

谢礼。

（1）一起：全体起立！向所有抗战在四川的救援人员、救护人员致敬！

乙：礼毕！请坐！

(2）2009年5月12日14时28分， 四川汶川 8.0级地震，生生地闯进我的梦来；

漂亮的城镇顷刻 夷为平地；聚源中学18个班，1000多名师生栖身瓦砾；

广元青川县300名儿童，掩埋废墟；绵竹汉旺镇200名学生，死神向他们颔首；

这，突如其来的灾难，让善良的汶川人民猝不及防；

这，令人揪心的地震，让坚强的中国人民泣不成声！

请听《配乐朗诵》

甲：(3）汶川，人间的炼狱，哀号 哭泣 流离失所的骨肉同胞，。以及路边一具具冰凉的尸体，揪着祖国十几亿人民的心。苦难的汶川啊，你别哭泣！一方有难八方援助，有爱就有希望！家园没了， 我们可以重建，亲人失去了，我们都是你们的亲人。我们永远生死不离！全体起立：《生死不离》-----请坐！

1、生死不离，你的梦落在哪里，想着生活继续，天空失去美丽，你却等待明天站起。

无论你在哪里 ，我都要找到你，血脉能创造奇迹，你的呼喊就刻在我的血液里。

2、生死不离，我数着分秒等待你的消息，相信生命不息。我看不到你，你却牵挂在我心里。

无论你在哪里，我都要找到你，血脉能创造奇迹，搭起双手筑成你回家的路基。

3、生死不离，全世界都被沉寂，痛苦也不哭泣，爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起，

无论你有哪里，我都要找到你，血脉创造奇迹，你一丝的希望是我全部的动力。

乙：(4）生死不离，血脉能创造奇迹，来吧从废墟走出来的人们，我的姐妹我的兄弟，坚强是城市的基石，让我们重建家园，恢复望日的平静，尽早抚平心灵的创伤，迎接美好的明天！面对歧视，我们无所畏惧；面对挑战，我们极力争取。只因为我们不放弃，永不放弃！

38岁的女子被困216个小时，靠吃蚯蚓和青草生存下来了；铁汉废墟中挺下七天八夜活了下来；六旬老人196小时后获救，一个个生命奇迹让我们感叹：灾区人民面对灾难得不放弃，不抛弃！他们对生命的珍视，对生命的渴望以及重建家园的决心，让我们感悟到生命的美好。感恩我们仍然幸福的活着，感恩为我们的成长付出心血的人―我们的父母、老师和朋友。下面让我们一起倾听音乐所表达出的我们的心声《感恩之心》

乙：(5）还记得那一声声令人欣喜的生命诞生的啼哭声，是谁赐予我们美好的生命―他们就是我们的父母，是谁一直陪伴着我们的成长―那也是我们的父母，是谁给了我们无尽的温暖和信赖―还是我们的父母，父母就是我们的天使，让我们用最美的肢体语言来表达我们对他们的感激之情。《手语舞蹈-天使》父母，你们就是我们的天使，谢谢你们对我们的无微不至的关怀和关爱，全体起立！在此让我们献上鲜花和诚挚的敬礼！（献花）

甲：(6）我们从一出生我们就得到了父母无微不至的关爱，从背起书包那一刻起，就受到了老师的关爱和呵护，当我们学习第一个字的时候，是老师手把手的教我，当我们跌倒时，老师会让我们从痛哭中破涕为笑。老师，您是明媚的阳光，是春天的雨露，是催人奋进的号角，随时在关注着我，给我信心，给我力量，使我在成长的道路上一步一个脚印地向前挺进。老师，谢谢你那辛勤的教导，谢谢你对我的关心和爱护！《诗歌朗诵―感恩老师》

乙：(7）生活在高质量的物质生活时代，我们常常对周围的一切不以为然，往往把金钱和利益看得太重，忽视了人与人之间的感情。觉得父母照顾我们，朋友关心帮助我们都是理所当然的。但是，这种想法是不对的。我们应该感恩于上天给我们尽责的父母，感恩于父母对我们的悉心照料，感恩于朋友对我们的无私帮助，感恩于老师对我们谆谆教诲，感恩生活让我们得以享受这样的温馨；因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。请看《小品-让我再救一个》，希望大家有所感悟！

《让我再救一个！》

小品剧本

人物：解放军指挥员一名、战士若干，四个受困孩子，医护人员若干，李老师，旁白

第一幕：场景：一处坍塌的楼房废墟，废墟下压着四个孩子。

【冷冽的灯光照着那篇灰色的废墟】

【废墟里传来了女孩虚弱的声音】

男孩A：（虚弱地咳嗽了几声）

女孩A：（忍了忍，终是没忍住，细声地哭了出来）

女孩B：（声音同样有些微弱，但听起来明显比另两个沉稳些）小夏，别哭了。

女孩A：（还是哭）……林子……林子，不会动了……呜呜……

女孩C：别哭……别哭了……

【一名女教师走上来，步履有些蹒跚，，脚上和头上的伤还没来得及包扎，手上也满是伤痕，那是她不断地用手扒着废墟留下的】

李老师：（她一边走一边喊着，声音已经有些嘶哑，显然是已经喊了许久）孩子们――你们在哪儿――？孩子们――

女孩C：老、老师？

男孩A：（带着哭腔）李老师……！

李老师：孩子们！（她听到了孩子们微弱的声音，忙去到近前）孩子们，你们在里面么？

女孩ABC：……老师……！

李老师：小夏！小菲！小琴！

【李老师小心地爬上废墟，小心地用手一点一点往外刨土】

李老师：老师在这儿！

第二幕：【天刚微亮，一阵脚步声传来，然后是在一片寂静里格外清晰的动土声，两名战士赶来，他们的脸上都是汗，衣服也很脏，手上的麻手套甚至还带着血污】

李老师：这里还有四个孩子!

指挥员：（看了一眼废墟的情况，然后回头朝那边喊道）这有四个孩子！再腾几个人过来！

（两名战士立刻带着工具冲上来，他们立刻开始了救援行动。一边工作着，一边跟里面的孩子们说话。）

指挥员：孩子们，撑住！我们来救你们了！

战士小杰：孩子们，千万别睡着！

李老师：孩子们，跟我们说话！

战士小杰：口子打开了！

指挥员：（将身子探了进去，孩子们显然陷得挺深）来，把手给我！

女孩C：叔叔，林子不会动了，你先把她带出去吧！

（战士A也探了进去，两人小心地将一个早已昏厥的小女孩，另两名战士连忙接手把孩子抱到平地，李老师和两名医护人员马上迎了上去，医护人员立刻为林子进行急救，李老师在一旁焦急地等待着，是不是地望向废墟上仍在进行的救援工作）

【突然，再一次的余震，现场的人们被震得东倒西歪，战士们也被从废墟上震摔了下来。余震还在继续】

指挥员：不行！先撤下来！

战士小杰：里面还有孩子！

【余震更加强烈】

指挥员：不行！太危险了！会坍塌――啊！

【一次强烈的震动把战士们震倒在地，那边李老师和军医紧紧抱着林子的身体，女孩完全没有清醒的迹象】【废墟已经有了坍塌的迹象，而余震却并未结束】

战士小杰：（晃晃地从地上爬起来）我、我还能再救一个！

【没有人能站起来，战士A跪趴在废墟边上，双手拼命地向前伸着要再爬上去，而他的指挥员和战友死死地拽着他】

战士小杰：（他几乎是嘶声力竭地哭喊道）让我再救一个！我还能再救一个――！！

指挥员：下来！

战士小杰：求求你们！再让我救一个吧！！

指挥员：（他同样嘶声力竭地吼道，因为他知道，他的战士一定会再次冲上去）你下来！我去――！！

【可战士小杰像是不管不顾地、拼了全身的力气，竟挣脱了指挥员和战友的桎梏，猛地扑向了废墟，又要开始拼命往上爬，指挥员和战友们也扑了上去，然后便是一声巨响，废墟在他们的面前坍塌了――那声响掩过了李老师口中的一声――“林子――！！”】

【余震结束了，可没有人动，战士们呆呆地维持这动作，李老师伏在林子的身上痛哭，军医跪坐了起来，看着李老师和林子、看着那坍塌了的废墟，抹了眼泪】

【指挥员最先反应了过来】

指挥员：冲……冲啊――！！

【四名战士冲上了废墟，又有更多的战士冲了上来，他们扒着废墟、小心地搬走大块的石板，然后他们终于看到了那三个女孩，他们又一次红了眼睛。】

【一个女孩身上已经染满了鲜血，而另一个稍大些的女孩身下，竟护着一个更年幼的男孩】

第三幕：【医护人员们冲了上来，战士小杰抱起那个被护着的小女孩，医护人员为女孩们急救，时间在一秒一秒地过去，他们甚至可以听到自己的心跳声在这个寂静的空间里回响，却感受不到一丝他们怀中孩子们的生命气息。】

【救护两名年纪稍大的女孩的医生摇头了，然后捂住自己的眼睛。】

（战士小杰怀里的小男孩的身体突然抽动了一下，然后传出一丝细微的哭音。众人的目光于是不约而同地聚集到了那个孩子的身上，李老师也终于抬起头来，祈求一般地望向那边）

（又是一声细微的哭音）

【李老师站起来小跑过去，医护人员们也站了起来，战士小杰抱着孩子站了起来，他们都在企盼着一个奇迹的发生。灯光聚焦在他们身上】

（男孩哭）【一阵凄厉的哭声从男孩的喉咙里发出，然后包围在他周围的人们的眼睛湿润了，有的人已经捂住了自己的嘴，无声地哭泣着】

战士小杰：他活着……他活着……他还活着……！

李老师：他活下来了……！

战士小杰：（他用双臂将男孩高高举起，男孩已经停止了哭泣，战士大声地喊道）男孩活下来了！

（于是众人一同伸出了手，齐声喊道）

――他活下来了！！

在此：向战斗在救灾行动最前线的解放军武警消防员战士、医护人员们致敬！

为灾区的人们加油――不抛弃、不放弃，然后，好好活下去！希望你们早日重建家园！

甲：(8）祝愿灾区的人们早日重建家园！--这是我们每个中国人对你们的最衷心地祝愿。灾区的人们，你们要坚强，不要轻言放弃，你们在以后的日子里决不会孤独，因为你们有我们！我们就是你们的兄弟姐妹，亲人和朋友！《歌曲―朋友姐妹》

吴悒尘：(9）人是感情丰富的生物，怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋好友，你将会发现自己是多么快乐！感恩之心是一切道德的起源。感恩需要你用心去体会，去报答。感恩不仅需要语言，而且还需要行动；接下来让我们先观看一段录像，关于如何感恩的话题，请看！

在录像中，谈到了采取什么形式来感恩，我有几个话题也想请家长和同学们一起来谈谈，听听你们的想法，请大家畅所欲言！《录像-感恩，爱要不要说出口》

(10）甲：感恩，从小事做起，丛身边做起，从现在做起。

乙：感恩父母，从孝敬父母开始；

甲：感恩他人，从宽容待人开始；

乙：感恩自然，从保护环境开始；

甲：感恩社会，从诚实做人开始；

乙：感恩祖国，从理性ai国开始。

一起：20xx年xx月xx日初一（4）班主题班会，我们向每一个同学真切倡议：

感恩，从孝敬父母开始！

甲：请同学们在倡议书上签名，并且付诸行动！

乙：签名仪式现在开始，请同学有序进行！

❖ 感恩教育主题班会 ❖