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垃圾分类的课件

垃圾分类的课件(优选二十篇)_垃圾分类的课件

发布时间:2023-07-17

垃圾分类的课件(优选二十篇)。

◆ 垃圾分类的课件 ◆

你们知道垃圾是什么吗?在生活中你是怎样把垃圾分类的?你知道都有什么样的分类吗?你知道垃圾分类都有哪些好处吗?接下来,我将一一为大家解答这些问题。

垃圾,是指对人没有任何价值,无法利用的废弃物品。在我们的生活中,每天都会制造出许许多多的垃圾,为了让我们有一个完美的地球,现在各个地区都实行了垃圾分类。大部分地区把垃圾分成了可回收垃圾,不可回收垃圾,厨余垃圾和有害垃圾等等。可回收垃圾是指可以再次利用的垃圾,比如塑料,玻璃和废纸。不可回收垃圾是指可回收垃圾之外的垃圾,比如烟头,油漆等等。厨余垃圾是指生活饮食中所消耗的垃圾,比如剩菜,蛋壳等等。有害垃圾是指对人体健康有害的垃圾,比如废电池,废灯管等等。垃圾如果不好好处理,那么蓝天白云就只能是我们的梦想。

垃圾危害我们的健康,所以为了我们美丽的家园,我们更要进行垃圾分类!

◆ 垃圾分类的课件 ◆

生活中,我们处处都能看到垃圾。人们每天在创造财富的同时,也带来了大量的垃圾。这些垃圾都跑哪里去了呢?带着疑问,我们民安路的追梦娃小记者们一起走进双浮镇垃圾处理中心来寻找答案。

四月二十日7点30分,我们排着整整齐齐的队伍,首先步行来到体育场门口。在那里,我们看到了五辆环保车。它们分别是:洒水车、洗扫车、道路养护车、抑尘车和垃圾回收车。工作人员的讲解让我们了解了五辆车的.功能。最有趣的是抑尘车,它的背后有一个大炮似的东西,看起来好威武啊!当它转动时,同学们大喊:大炮要发射了!,我们都吓了一大跳,其实我们是虚惊一场,它喷射的只是一些水花。同学们在水中留下一片欢声笑语。

接着,我们坐公交车来到双浮——太和县垃圾处理中心。热情的叔叔阿姨亲切地接待了我们。一位叔叔耐心地为我们讲解,我们都听得入了迷。在这里,我见证了变废为宝的奇迹,太神奇啦!通过视频,我们看到一堆堆小山似的垃圾。熊熊烈火燃烧着它们。第一次燃烧不尽的垃圾,将会进行二次燃烧。最后的残渣还可以烧制成砖,用来铺路。听叔叔说这些垃圾还可以用来发电。但是这还需要一笔不小的花费,太和仅一年在垃圾回收处理上要花费多达1.2亿。所以尽管垃圾可以再次回收利用,但那是需要付出一些代价的。我们需要做到垃圾不落地。

参加这次活动,让我们小记者感觉到垃圾也能全身都是宝。但我们要做好垃圾分类,不要乱丢垃圾,要让垃圾回家。这样才能让世界上没有垃圾。

◆ 垃圾分类的课件 ◆

教学设计理念:

本课所涉及的是环境保护的教育问题,为了让学生进一步了解生活垃圾的危害,培养学生分析问题的能力及环保意识,使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性,教师设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于垃圾分类的活动教学,不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况,更意识到社会环保问题的严峻性,增强了自己的社会责任感,同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验,在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。

教学目的:

1.了解生活垃圾的危害,培养学生分析问题的能力及环保意识。

2.通过讨论生活垃圾的危害性,引出垃圾分类的必要性,培养学生的动手能力。

3.通过模拟采访表演,对垃圾分类加深理解,并认识到宣传这一知识的重要性,同时培养学生的表达能力。

4.通过了解废物利用的好处,培养学生正确的价值观。

教学重点:

1.了解生活垃圾的危害,学会垃圾分类方法。

2.认识垃圾分类的必要性。

3.培养学生的合作精神和环保意识。

教学难点:

1.会垃圾分类的方法和必要性。

2.养学生的环保意识。

教学过程:

一、情景引入

(一).引入

1、提出问题:孩子们,课前大家对每天废弃物产生数量和种类进行了调查,老师对同学们的调查情况进行了统计和整理,请看调查表。(出示课件)

2、从这张调查表中你知道了到哪些信息?

(二)交流讨论

1、这么多垃圾你们是怎么处理的?

2、这样的垃圾桶见过吗?什么意思?(分类扔垃圾)今天我们就一起来探讨废弃物的分类。

3、看见课题,你有什么问题?

(1)为什么要分类丢垃圾?

(2)怎样分类丢垃圾呢?(出示幻灯)

小结:今天的综合实践活动课,我们就从这两方面来研究垃圾的分类。这么多种类的垃圾,怎么分类呢?让我们动手一起来分一分,好吗?

二、活动过程

(一)、分一分

1、听清活动要求:小组合作论讨,大胆猜测,这些垃圾可以怎样分类?把同类的垃圾放在一个筐内,看看那一组分得最快。

2、学生活动交流。(相机贴学生作品)

(1)我们小组是按照材料不同来分的。

(2)我们小组是按照形状不同来分的。

(3)我们小组是按照用途不动来分的。

3、小结:我们班的孩子思维真活跃,分别从垃圾的材料、形状、用途对垃圾进行了分类。(但哪一种方法更合理、更科学呢?我们一起来看小巧手娃娃怎么说

(二)、想一想

1、现在,你认为哪种方法更科学合理呢?说说理由。

2、(1)对于可回收废弃物,国际通用的标识是这样的。(展示图标)。我国还用这两种标识表示不可回收和有毒物品。

(2)你在哪些地方见过这样的标识。(可乐,雪碧的易拉罐上,超市贩卖的塑料袋上……)我们可以通过标识帮助分类。

3、究竟哪些垃圾是可回收的?

(1)废塑料瓶、塑料饮料瓶、牙刷、牙膏皮……

是的,各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等都属于塑料类物品,可回收的。

(2)不要的衣服,裤子……

对,这属于布料类垃圾,也是可回收的。这些布料类垃圾还有哪些?(桌布、洗脸巾、书包、鞋)

(3)玻璃瓶、碎玻片……

嗯,玻璃瓶、碎玻片、镜子、灯泡、暖瓶等也是可回收的。

(4)易拉罐是可回收的。

没错,如易拉罐般金属类的垃圾还有哪些?(罐头盒,奶粉盒)

(5)废报纸可以送到回收站。

这类垃圾还有哪些?但注意对于厕所纸、纸巾由于水溶性强,是不可回收的。(点出幻灯)

4、哪些垃圾是不可回收的呢?

三、垃圾的处理方法

(一)可回收垃圾的处理

主要处理方法是把可回收垃圾集中起来,送到加工厂再加成新产品。

(二)不可回收垃圾处理

1、填埋法:

填埋垃圾的费用是很高昂的,处理1吨垃圾的费用大约200元。北京为例,日产垃圾12000吨,算一算每天的花费是多打?

(生)计算。

通过计算“可以帮助多少个贫困学生”,让学生了解2400000元的大小。

讨论:花费的钱2400000元,是一天一个北京浪费的钱,而且采用填埋法处理垃圾还会占用很多的土地,引出人们要寻求更好的处理垃圾方法。

2、焚烧法

焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理,把污染降到最低。

我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的。目前,正向焚烧法转化。

(三)有害垃圾的处理

主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。

四、拓展

1、同学们,将废弃物合理分类,科学的处置已成为世界的一大生活主题,它对维护环境,提倡低碳生活有着深远的意义,我们一起来看看其他国家是怎么做的。

(图片解说)在瑞典,垃圾分类深入社区,在社区中心或大的加油站旁边,总排列着一个个绿色的金属罐;

美国,对待垃圾采取多扔多收费;

德国人素以严谨著称。在垃圾分类问题上也一点不例外。居民将不同颜色的玻璃瓶放入相应的三种回收不同颜色的玻璃制品的垃圾桶,并同时把塑料瓶盖拧下来放入收集塑料制品的垃圾桶。

日本:用年历提醒垃圾分类;这种年历每月的日期都由黄、绿、蓝等不同的颜色标注,年历上还配有漫画,告诉人们不可燃的垃圾包括哪些,可回收的垃圾包括哪些,使人一目了然。同时,就连日本商品的包装盒上就已注明了其属于哪类垃圾,牛奶盒上甚至还有这样的提示:要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔的要求。

2、了解了这些信息以后,你想到什么?

3、结合我们重庆正在创建模范卫生城市,作为重庆的小主人,你有些什么好的建议?

◆ 垃圾分类的课件 ◆

废物处置应坚持减量化,无害化,资源化,产业化的原则。要减少,资源化和产业化,离不开垃圾分类。通过分类,循环利用可以作为无知的原料或二次原料,循环利用不能作为无知能源的原料,只有这样,才能实现垃圾的循环利用,才能做大做强垃圾处理行业,通过分类,循环利用,既保护资源,提高后续处理设施的效率和使用寿命,又大大减少垃圾填埋场处置废物的数量,减少垃圾中有机物的含量,最大限度地减少对环境的破坏。从这个角度来看,垃圾分类是高效处理垃圾的基本过程,值得全社会关注。

推荐焚化炉和垃圾填埋场购买垃圾分类设施。有机质含量,有机质含量进入垃圾填埋场无机物含量尝试对着焚烧炉到最低限度,国家可以考虑的相关标准,如提供进入垃圾填埋场的有机质含量,并进入焚化炉切不可发展超过10%(干基),只有在形式的法律法规,技术标准前实现他们收到了一定的效果了。

◆ 垃圾分类的课件 ◆

小鹿住在动物小区,里面干净、整洁。

这学期小鹿在学校里学了“垃圾分类,从我做起”,于是他每天都先把家里的垃圾分好类,再投进小区的垃圾桶。今天,小鹿放学回来,看到河马婶婶、花蛇爷爷、黑猴叔叔垃圾没有分类,直接扔进垃圾桶。小鹿马上跑去找小区管理员大象伯伯,着急地喊:“大象伯伯、大象伯伯,刚搬来的河马婶婶、花蛇爷爷、黑猴叔叔都乱扔垃圾。”大象伯伯马上制止了他们。

晚饭后,小鹿心理还是不踏实。他找到了河马婶婶的家里,对河马婶婶说:“处理我们的生活垃圾,不是埋掉就烧掉,这会造成很大的污染和资源浪费。如果分类投放垃圾的话,厨房垃圾就可以做肥料,可回收垃圾就能做成有用的东西,剩下的部分垃圾,处理起来造成的污染也小很多了。”河马婶婶听明白这个道理,连声夸奖小鹿。接着,小鹿又去了花蛇爷爷和黑猴叔叔的家,他们也都学会了分类扔垃圾。

从此,动物小区越来越整洁、越来越美丽!

◆ 垃圾分类的课件 ◆

这一期的《奔跑吧》在假期时有看过,其实,当我看到那些令人恶心的垃圾时,我是无法想象当整个地球都被垃圾占满的场面,而那时人类又何去何从?易拉罐200年降解、塑料制品1000年来降解,玻璃瓶200万年降解……这些另人毛孔悚然的数据,让我不得不感叹生命的短暂。而这些垃圾又是如何处理的呢?

最普遍的做法是焚烧和埋葬。可即使这样,垃圾坑也很快会被堆满。其实,这不用说也可想到,在班上,垃圾桶不到一天就堆满,有时甚至还会堆不下。那么,一个城市,几百万的人,随随便便就可以填写满垃圾坑。可这难道很光荣吗?带给许多人是更麻烦的工作,带给世界的是更加糟糕的环境。

如今,国家正在大力宣传垃圾分类。可在我看来,好像并没有太多起色。至少在我身边是这样。不就是换了一些有关垃圾分类的垃圾桶嘛,但人们并没有落实在行动上啊,有什么用呢?现在,我们学校也是一直在宣传垃圾分类。但还是有许多同学丢垃圾时随便扔,扔中哪个桶就哪个桶。这件事情可以说绝不要你3秒时间,去想一想你手中的垃圾到底属于哪一类,你知道你这小小的一举动能为一天到晚都在垃圾车间分拣垃圾的工人减轻多少工作量吗?所以,垃圾分类这么简单又重要的事,应从自己开始。

再说到我们平时进餐剩余的饭菜,此类餐厨垃圾,看着它们一桶桶被倒入垃圾车中,内心的感情无法言语。“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦。”这首在幼儿园进餐前必须集体背诵的古诗,是所有人都知道的。父母也从小教育我们不能浪费粮食,因为“一粒米”可就是农民伯伯留下的“一滴汗”啊。平常中午在校吃饭,我看到的是几乎所有人都会去倒饭,包括我自己也在内。说起来,我觉得挺可耻的。是啊,勤俭节约,浪费可耻的字眼,在这样一大车“吃的”面前,像是最无力的笑话。

从自己做起吧,少产生垃圾,不浪费粮食,进行垃圾分类或许蓝天白云离我们很近。我们世界不该被垃圾所占满。

◆ 垃圾分类的课件 ◆

【活动目标】

1、认尸圾分类标志。

2、分辨回收的垃圾。

3、尝试进行垃圾分类。

4、了解垃圾分类的意义,懂得保护环境,节约资源。

【活动准备】

1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表,认真填写。

2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。

4、分类垃圾箱挂图、垃圾分类图片。

【活动过程】

1、交流分享,说说生活中的垃圾。

师:孩子们,老师给家布置了任务,请家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!

(1)小组交流。(拿着记录表,互相说说)

(2)个幼介绍。(谁想把记录结果说给家听听?)

小结:每天我们的家里会产生许多垃圾,(礁.出自:快思.礁网.)主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说:你在哪儿看到分类垃圾箱的?)

2、问题思考,商讨垃圾处理方法。

(1)认尸圾分类标志。

师:老师这儿就有两个垃圾箱,我们快来看看!

①提问:仔细观察,你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

②幼儿自由回答。

小结:这是可回收标志,这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾,这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些,剩下的就是不可回收垃圾,应该扔进不可回收垃圾箱中。

(2)讨论垃圾分类方法。

师:咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧

①幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,电池、果皮是不可回收垃圾,也就是先说划圈的,再说不划圈的)

②提问:谁愿意把讨论结果介绍一下?

③个幼回答。

小结:哦,原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。

3、辨析明理,懂得垃圾分类意义。

师:咱们刚才分的特别好,老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?

幼儿自由回答。

教学思

1. 通过这次活动,孩子基本意识到良好的'环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的意识。

2. 在活动过程中,幼儿发言的机会较少,片段播放的比较抽象,不能更深刻的去理解这些问题。

3. 作为幼儿的启蒙老师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。

◆ 垃圾分类的课件 ◆

一、活动目的

在平常生活中,垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动,让学生们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力,保护好我们身边的环境,为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。

二、活动时间

20xx年x月x日下午xx

三、活动对象

xx校区x年级全体学生

四、活动地点

xx校区x楼报告厅

五、活动流程

1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。

2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》

3、学生代表发言。

4、现场提问并进行模拟操作。

5、各班“环保小卫士”宣誓。

◆ 垃圾分类的课件 ◆

1、我虽渺小,但意义重大。

2、垃圾分类人人动手,干湿分离家家行动。

3、红橙蓝绿,垃圾也可添美丽!

4、伸出你的手,让垃圾对上号。

5、你需要优美的环境,我需要你的电池。

6、分类投放垃圾,关系你我。

7、给电池一个安全的归宿,给我们自己一个清洁的世界。

8、分类一小步,文明一大步。

9、垃圾分好类,生活没烦恼。

10、垃圾和人一样,应该各有所归。

11、举手之劳,好处无限。

12、有了垃圾分类箱,垃圾回家方便多。

13、未来人类的文明,将是绿色文明垃圾桶。

14、环境美=(您+我)*努力。

15、积极参与垃圾分类,共同呵护绿色家园。

16、谢谢您的配合,我为您的风度而赞美。

17、给自己一个文明习惯,给垃圾一个利用空间。

18、垃圾要分类,生活更美好。

19、我们兄弟有点像,分清我们好处多。

20、垃圾分类,人人有责!

21、垃圾要分类,资源要利用。

22、呵护我们的环境,与万物共享尊荣。

23、众人一条分类心,垃圾也能变成金。

24、治理“白色污染”建设绿色家园。

25、垃圾分类人人做,做好分类为人人!

26、垃圾分类从我做起,和谐港城因你美丽。

27、垃圾分类三步走,一干湿,二有害,最后挑出可回收。

28、垃圾变宝源自分类,呵护环境始于点滴。

29、废物,宝物,一息之中;垃圾,资源,一念之间。

30、适量点菜,餐后打包,倡导绿色消费。

31、干湿垃圾分类装,有害垃圾定点放。

32、请不要乱扔我,我会污染环境!

33、一个萝卜一个坑,别让垃圾跳错坑。

34、垃圾分类益处多,环境保护靠你我。

35、垃圾也有家,不要走错门。

◆ 垃圾分类的课件 ◆

中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗5~7亿个,一次性筷子数十亿双,这些占生活垃圾的8~15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%~40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒,既环保,又节约资源。

而且,垃圾中的其他物质也能转化为资源,如食品、草木和织物可以堆肥,生产有机肥料;垃圾焚烧可以发电、供热或制冷;砖瓦、灰土可以加工成建材等等。各种固体废弃物混合在一起是垃圾,分选开就是资源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蕴含的资源潜力,仅北京每年就可获得11亿元的经济效益。可见,消费环节产生的垃圾如果及时进行分类,回收再利用是解决垃圾问题的最好途径。

◆ 垃圾分类的课件 ◆

1、撸起袖子加油干,垃圾分类成习惯。

2、分类入桶投其所好,垃圾回收变废为宝。

3、干湿垃圾分类守法从我做起。

4、垃圾减量分类放,共创上海新时尚。

5、人人参与垃圾分类,家家践行绿色生活。

6、分类微文明,美丽新征程。

7、垃圾分类要做好,幸福生活少不了。纸塑金属可回收,布料玻璃是块宝。厨余可变有机肥,其他垃圾没用了。没用了,没用了。特殊处理少不了。减轻有害防污染,文明市民,全程分类要做好!

8、立法规范你我他,垃圾分类靠大家。

9、文明上海绿动天下,全程分类美丽万家。

10、废纸金属塑料瓶,收集回收能循环,剩饭剩菜水果皮,摇身一变有机肥,电池灯管水银计,都是有害的垃圾,垃圾分类切记牢,美化环境不可少。

◆ 垃圾分类的课件 ◆

垃圾分类在广州已经推行几个月,虽然我们家并没有收到街道的通知,但还是自觉进行垃圾分类。我们家有两个垃圾桶,一个是装日常的垃圾,另一个是厨余垃圾。每天晚上吃完晚饭后,妈妈就把菜叶、果皮等放进厨余垃圾桶。每个星期有一天,妈妈都会拿报纸、易拉罐等可回收物品去废品回收站卖掉换钱。每次可以拿3到4块。妈妈说:“用完不要的东西不随便抛弃,不仅可以换钱,还能回收,真是一举两得!”

垃圾分类不仅可以让有用的东西进行再利用,还能减轻垃圾填埋场的负担,希望大家支持垃圾分类。

◆ 垃圾分类的课件 ◆

从前,在一处美丽的大森林里,住着许多动物。这里的河水清澈见底,天空万里无云,空气是那么清新甘甜。动物们在这里,过着无忧无虑的生活。

不知从什么时候起,来了一群野蛮的山羊。森林里到处都是它们的粪便、吃剩了的蔬菜水果和生活废品。它们的粪便流进了往日清澈见底的小河里,河水散发出难闻的味道。森林里可丑了,哪还有往日的整洁美丽。动物们很不高兴,都跑到大名鼎鼎的侯博士那里投诉。

这位远方来的侯博士可厉害了,它知识渊博,见多识广,为人热心善良。动物们把自己的不满都告诉给了侯博士。过了两天,候博士拿出了几个大箱子,有绿色的、黄色的、红色的、棕色的。大家都很好奇侯博士这是什么意思。候博士说:“今天,我要召集森林里的动物们来参加‘垃圾分类 保护家园’的学习班,课程结束后,大家可以尽情享用我提供的水果。”山羊们听说听一堂课就可以吃免费的水果,便都来参加了。

候博士告诉动物们,垃圾分可回收和不可回收两大类。绿色垃圾桶可以扔生活中可以回收利用的东西,如:废纸、饮料瓶、塑料物品等等。这些废品通过加工可以变成新的物品,这样就可以节省很多资源,还可以让人们少砍伐森林里的树木。黄色垃圾桶可以扔不可回收的东西,如:砖瓦、瓷片、等等。红色垃圾桶扔电池、重金属,如果这些物品处理不好,危害极大。棕色垃圾桶可以储存我们的粪便、吃剩的蔬菜水果,这些垃圾通过堆肥处理,对农作物是很好的养料,农作物长得更好了,我们就可以吃到更多的蔬菜水果,我们的日子就会越来越好。山羊们听了候博士的一席话,羞愧地低下了头,那还有面子吃水果啊,主动领了四个大箱子,然后乖乖地回去收集垃圾去了。

全森林的动物都行动起来啦,大家把自己的垃圾进行分类处理,还建立了垃圾废物利用加工厂!从此,森林的小动物们又过上了幸福快乐的生活。

◆ 垃圾分类的课件 ◆


垃圾分类是现代社会的一项重要任务,无论是从环境保护还是资源回收利用的角度来看,都具有重要意义。为了培养小班学生对垃圾分类的认识,提高他们的环保意识,我们特地设计了一套小班垃圾分类课件。


课件的第一部分是一个简单的介绍,通过幻灯片展示的形式向学生们展示了什么是垃圾分类,为什么垃圾分类是必要的,以及垃圾分类对环境的影响。我们利用生动有趣的图片和简单易懂的语言,引起了学生的兴趣,使他们能够快速理解垃圾分类的重要性。


接下来的部分是具体的分类介绍。我们将垃圾分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类。对于每一类垃圾,我们都制作了幻灯片,分别介绍了该类垃圾的特点、正确的处理方式和相关的例子。例如,在可回收垃圾的部分,我们展示了废纸张、废塑料瓶等具体的可回收物品,并指导学生们将这些物品放入指定的回收箱中。在厨余垃圾的部分,我们向学生们展示了果皮、菜叶等具体的厨余垃圾物品,并告诉他们可以将这些垃圾用于堆肥或者喂养小动物。通过这种具体的呈现方式,学生们更容易记住各类垃圾的分类方法。


课件的最后部分则是一些垃圾分类的案例分析。我们精心挑选了几个简单有趣的案例,通过幻灯片呈现给学生们。例如,我们以一个家庭的垃圾分类为例,展示了他们生活中遇到的各种垃圾,并让学生们一起讨论该如何正确分类处理这些垃圾。通过实例分析,学生们不仅可以学到如何正确分类垃圾的方法,还可以培养他们的思维能力和判断能力。


整个课件在设计中注重了生动有趣的呈现方式,力求让学生们在参与学习的同时能够感受到垃圾分类的重要性。我们也设置了一些互动环节,比如搭配一些小游戏和问答环节,让学生们积极参与到课程中来,提高他们对垃圾分类的兴趣。


通过这套小班垃圾分类课件的使用,我们相信能够提高小班学生对垃圾分类的认识和理解,并且培养他们的环保意识和良好的生活习惯。垃圾分类是每个人应该做到的基本常识和行为,通过这样的教学工具,我们希望能够在小班学生中树立正确的垃圾分类观念,为环保事业做出自己的贡献。


(注:本文共548字,仅供参考。)

◆ 垃圾分类的课件 ◆

近年来,随着环境保护意识的提高和城市垃圾问题的日益突出,垃圾分类成为了摆在面前的一项难以回避的任务。为了加强垃圾分类工作,减少不必要的浪费和对环境的破坏,特向社区居民发出垃圾分类通知。


一、垃圾分类的重要性


垃圾分类是一项关乎生活环境和未来发展的重要任务。通过垃圾分类,可以将可回收的物品重新利用,减少资源的消耗;将有害垃圾进行合理处理,防止其对环境和健康造成的危害;将生活垃圾进行有效处理和分类,最大程度地减少垃圾的总量,降低对环境的污染。


二、垃圾分类的原则


垃圾分类的基本原则是:可回收、有害、湿垃圾和干垃圾分类。可回收垃圾包括废纸、废塑料、废金属和废玻璃等;有害垃圾是指对人体或环境有危害的物品,如废电池、废荧光灯管和废油漆等;湿垃圾主要是生物垃圾,如剩菜剩饭、果皮果肉和花草等;干垃圾主要是指不能回收的其他垃圾,如纸巾、塑料袋和瓷器等。


三、垃圾分类的具体步骤


1. 学习分类知识:通过阅读相关资料和宣传册,了解垃圾分类的基本知识和分类准则。


2.分配垃圾桶:根据家庭的人口数量和实际情况,合理分配可回收、有害、湿垃圾和干垃圾的垃圾桶。


3.挂标签:为每个垃圾桶挂上对应的标签,以方便家庭成员正确投放垃圾。


4.投放垃圾:将垃圾按照分类准则投放到相应的垃圾桶中,确保投放正确。


5.定期清理:定期检查垃圾桶的情况,及时清理和处理垃圾。


四、垃圾分类的意义


1.保护环境:垃圾分类减少了垃圾的总量,减少了对环境的污染,保护了共同的居住环境。


2.资源回收:通过垃圾分类,可回收的物品可以得到二次利用,减少资源的消耗和废弃物的产生。


3.减少浪费:垃圾分类可以促使对废物的合理利用和节约,减少不必要的浪费。


4.降低社会成本:垃圾分类可以降低垃圾处理的成本,减轻社会负担,提高社区居民的生活品质。


五、垃圾分类的注意事项


1.正确投放:按照分类准则投放垃圾,避免将不同种类的垃圾混在一起。


2.避免污染:尽量避免有机垃圾和可回收垃圾受到其他垃圾的污染,保证其回收利用的效果。


3.强化宣传:加强对垃圾分类的宣传和教育,提高居民的分类意识和投放准确率。


4.严格执法:通过加强执法力度,对垃圾分类不合格的行为进行处罚,形成有效的管理机制。


作为社区的一员,每个人都有责任参与到垃圾分类工作中来。只有通过大家的共同努力,才能实现垃圾分类的目标,建设一个更加美好的生活环境。希望每位居民都能积极参与到垃圾分类工作中来,为美丽社区添砖加瓦。让垃圾分类成为生活的一部分,让环境更加美好!

◆ 垃圾分类的课件 ◆


垃圾分类作文400字小学生_关于垃圾分类的作文由范文网会员“huliwan”投稿推荐,但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

垃圾分类作文400字【1】

原本一个小小的垃圾桶,最近使了个分身术,变成了四个穿着“各色衣服”的小卫士,它们在为我的小区进行垃圾分类呢!

当四个小卫士出现在家楼下时,我就听见了好多人在抱怨:四个垃圾桶?要分类?真麻烦!”就是这样,小区里的人不把小卫士放在眼里,依旧把垃圾乱归家。小卫士吃错了垃圾,生病了。幸好有志愿者阿姨及时来帮忙,小卫士才变得健康。

过了几天,手机上传出了习爷爷的“提醒”:绿色发展,建设美丽中国贡献智慧和力量。我们整个小区都看见了,才知道垃圾分类有多么重要。

有一次,我看见了一位爷爷怀里抱着个大纸箱,打开一看,里面全是饮料瓶。他把大纸箱交给志愿者阿姨,说:“饮料瓶都在这儿了,它们都清洗过,暴晒过;所有盖子都放在这个小箱子里。”他从身后拿出另一个小盒放在地上,又接着说:“你不用忙活了,标签我也撕了,你只需要放入可回收就好了。”

事后,我把所见所闻告诉父母,并叫他们一起行动。我们还上网了解了关于食物残渣应丢进其它垃圾等资料。现在,我们家的垃圾不再乱丢,而是把它们分到各个小卫士的嘴中。

垃圾分类,不只是让生活变好的行动,也是一绿色措施,让垃圾也能有个美好的家!

垃圾分类作文400字【2】

今天,我们向日葵小队再次在桦枫居小区开展了“垃圾分类”宣传、倡议活动。

在宣传之前,我们要知道为什么要进行垃圾分类?因为中国年产垃圾约4亿吨,并以每年8%的速度递增。而这些我们随意丢出的垃圾,总有一天,大自然将原封不动地还给我们。为了避免这些灾难的来临,为了减少垃圾的产量,我们决定——进行垃圾分类!

我们小队成员拿着垃圾分类专用垃圾袋,举着队旗,向小区居民宣传垃圾分类的知识。对于有需要的居民,我们送出了垃圾袋。我一边高举队旗,一边吆喝:“垃圾分类!让我们行动起来,做垃圾分类的实践者,做垃圾分类的倡导者!垃圾分类,从我做起……”队员们听了后哈哈大笑,跟着我一起吆喝:“垃圾分类……”

我们的活动圆满结束。如果全民都拥有了垃圾分类意识,愿意做垃圾分类的实践者、倡导者,那么我们杭州一定会越来越美,我们的国家也能摆脱“垃圾国”的称号了!为此,我感到高兴。

垃圾分类,从我做起!让我们一起行动起来,做垃圾分类的实践者,做垃圾分类的倡导者,让身边的环境更美丽!

垃圾分类作文400字【3】

垃圾是我们日常生活中最常见的东西,随着我们的生活越来越好,产生的垃圾也越来越多,近来小区一直在做宣传,于是我也来做个垃圾分类。

我学着小区阿姨讲的,把家里的垃圾桶上贴上,有害垃圾、厨余垃圾、可回收垃圾和不可回收垃圾等,有害垃圾就是我们平时用的废电池,废日光灯管,过期药品等,这些垃圾要扔到有害垃圾桶中由专业人员处理;厨余垃圾就是我们吃的剩饭,菜根,菜叶,瓜果皮……它们经过处理,变成肥料,用来养植物,这既净化了空气,又美化了环境。

还有一些陶瓷,厕纸,纸巾,这些也都是有害垃圾,是要填满的;听完阿姨讲的,我不禁在想,我们不知道的实在太多了,以后扔垃圾时一定要注意分类。

垃圾分类从我做起,保护环境,人人有责!

垃圾分类作文400字【4】

今天我学习了垃圾分类。

垃圾为什么要分类呢?垃圾分类是对垃圾进行处理前的最要环节。通过垃圾分类,我们可以把用的东西从垃圾中分离出来重新回收利用,变废为宝,保护环境,可谓一举多得。

垃圾怎么分类呢?垃圾可以分为可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾和有害垃圾。

什么是可回收垃圾呢?可回收垃圾是指能回收和可以循环再利用的废弃物。如:废玻璃、废金属、废纸张和废塑料等等。它们投放的时候要轻轻放入可回收垃圾桶哦!

什么是湿垃圾呢?湿垃圾是指容易腐烂的生物质废弃物。如:剩饭剩菜、瓜皮果核、肉骨头和过期食品等等,这些投放的时候要放入湿垃圾桶。

什么是有害垃圾呢?有害垃圾是指对我们的健康或者自然环境造成危害的废弃物。如:废旧电池、废旧灯管、废药品等等,这些投放的时候要分离出来放入有害垃圾的垃圾桶。

那么什么是干垃圾呢?干垃圾是除了可回收垃圾、湿垃圾和有害垃圾以外的废弃物都是干垃圾。如:纸巾、牙签、抹布等等,这些归入干垃圾。

通过学习,我知道了垃圾怎么分类,同学们,你学会了么?垃圾分类,从我做起!

垃圾分类作文400字【5】

今天吃好晚饭,妈妈把厨房里的垃圾收集起来,叫我到楼下去倒垃圾。这有什么难的,我都是四年级的小学生了,小菜一碟。我拎着垃圾一蹦一跳就往楼下跑。可到了垃圾桶旁边,我犯难了,四个身穿不同颜色衣裳的“士兵”把我难倒了,我该交给谁呢?我思前想后决定回去请教妈妈。

在妈妈的帮助下,我了解了许多垃圾分类的知识。蓝色的是可回收垃圾,绿色的是厨余垃圾,灰色的称之为其他垃圾,最后红色的是有害垃圾。

在日常生活中,我们往往可以把看似无用的废物再次合理地利用起来。比如:玻璃瓶是无毒无害的垃圾,但很难腐烂,我们就应该再次利用起来。把它洗干净,画上你喜欢的图案或者用彩纸包装起来,插上一株鲜花,摆放在案桌上,既赏心悦目又节省开支,两全其美。再比如我们经常吃的鸡蛋,剥下来的蛋壳那可是个宝贝,它含有大量的钙,把它碾碎了,洒在盆栽里,成了植物的“营养品”。

现在我们国家大力提倡节能环保,宣传垃圾分类,我当然也要积极行动起来,从身边的点滴小事做起,让我们的家园更加的美丽!

垃圾分类作文400字【6】

暑假的一天,我发现我们这个地方多了几个新成员——分类的垃圾桶。

我兴冲冲地跑到家里,戴上手套,拿上家里垃圾桶装的垃圾,准备带这些垃圾们“回家”。

“纸张要在可回收的蓝色垃圾桶。香蕉皮,是厨余垃圾,放在绿色垃圾桶。废电池,里面都是有害物质,应该是红色垃圾桶……”

这时,有一个小妹妹走了过来,问我:“小姐姐,你拿着这些垃圾干什么呀?”“我呀,要送这些垃圾们回家呢!”小妹妹用疑问的语气问我:“回家?垃圾还有家吗?”“当然有啊,你有你的家,我有我的家,垃圾们也有它们自己的家呀!看,纸张是可回收垃圾,应该放到蓝色垃圾桶,剩菜剩饭,放在……”就这样,小妹妹也和我一起开始了垃圾分类。

过了一会儿,一个老爷爷提着一桶垃圾过来想要直接倒到同一个垃圾桶里。他忽然注意到了我们,慢悠悠地走了过来,问我们在干吗。小妹妹就抢着回答:“我们在给垃圾进行分类,您看,蓝色垃圾桶是放可回收垃圾的,红色垃圾桶是放有害垃圾的,比如电池啊……”听着小妹妹的话,老爷爷也意识到了,开始和我们一起进行垃圾分类了。

如果就这样一传十,十传百,百传千,那么我们不就都成了有功的人吗?而且又给世界节省了很多资源,真是一举两得。

垃圾分类很重要,可以保护我们的生态环境,请大家都做好垃圾分类吧!

垃圾分类作文400字小学生_关于垃圾分类的作文

◆ 垃圾分类的课件 ◆

1.垃圾分类从我做起,文明桐庐因你美丽。

2.全民参与垃圾分类,共享环保低碳生活。

3.垃圾分类放,环境有保障。

4.随手一分,受益一生。

5.垃圾分类我能行,绿色生活我先行。

6.南粤美景你我他,垃圾分类靠大家。

7.文明餐饮,洁净家园。

8.有了垃圾分类箱,垃圾回家方便多。

9.垃圾分类人人做,做好分类为人人。

10.向你们致敬——具有环保意识且身体力行的人士。

11.人以群分,物以类聚。

12.垃圾变宝源自分类,呵护环境始于点滴。

13.让垃圾找到自己的归属。

14.垃圾分一分,钦州美十分。

15.分类收集人人有责,男女老幼齐参与。

16.要想垃圾变为宝,分类回收不能少。

17.要是你把垃圾乱丢,无视我的存在,我生气了,这次真的生气了。

18.垃圾分类扔,节约环保又卫生。

19.疲惫仅为暂时,健康才是永久。

20.垃圾分类,从小做起。

21.垃圾有家我送它,保护环境你我他。

22.为垃圾分类助力,给文明桐庐添彩。

23.倒垃圾,先分类;带走礼貌留下美。

24.请你靠近我播下一个行动,你将收获一份美丽。

25.垃圾利用就是宝,分门别类少不了!

26.积极参与垃圾分类,共创优美社区环境。

27.垃圾也想有个家,一个不大不小的处所。

28.垃圾要分类,资源要利用。

29.垃圾分分类,一点也不累。

30.你饿我也饿,你渴我也渴,你用我也用。

31.把垃圾分类变成习惯,让身心健康常伴左右。

32.地球是我家,垃圾分类靠大家。

33.垃圾分类齐参与,和谐上海共受益。

34.未来人类的礼貌,将是绿色礼貌垃圾桶。

35.青山绿水人人爱,垃圾进桶从我来。

36.垃圾也有家,别让它们走错了家。

37.边度黎,边度去,垃圾回收要分类;尘归尘,土归土,循环利用就系宝!

38.讲卫生,爱清洁,垃圾入筐。

39.废物,宝物,一息之中;垃圾,资源,一念之间。

40.垃圾要分类,生活更完美。

41.人人喂我,我为人人。

42.给垃圾一个合适的归宿,给我们一个美丽的世界。

43.垃圾分类人人动手,干湿分离家家行动。

44.公德竞赛,今日正式开赛。

45.垃圾分类-交通灯篇。

46.垃圾分类我先行,举手之劳处处做。

47.回收废弃电池,创造美好家园。

48.公德比赛,今天正式开赛。

49.更细致的垃圾分类,更多彩的生活。

50.今天你扔了吗?

◆ 垃圾分类的课件 ◆

活动目标

1、认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的`环保意识。

活动准备

1、前期经验准备,初步了解可回收垃圾的用途

2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT

3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

教学重点:

可回收垃圾和不可回收垃圾的认识

教学难点:

可回收垃圾和不可回收垃圾的分类

活动过程

一、故事图片导入。

出示小鱼图片,讲述故事,小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家,请幼儿说说自己的感受,比较两幅图片的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

二、出示标记。

教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

提问(出示可回收标记):什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记),提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)。

三、考一考(教学PPT)

垃圾的分类,通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

游戏《帮小鱼整理家》

集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

四、观看ppt图片

通过观看图片了解环境污染的危害,进一步加深幼儿的环保意识。

课后延伸:

组成“环保小分队”,检查幼儿园的垃圾分类情况。

◆ 垃圾分类的课件 ◆

一、主要措施

(一)建立机制,明确责任。

发挥党建引领,由村委党政主要领导亲自挂帅,建立健全xx村垃圾分类减量推进工作组织领导机制,按照xx村大联动片区图,划分四个片区,每个片区由村两委班子成员为责任人,村民组长、网格巡查员、志愿者为组员,分片分户,责任到人。

(二)统筹协调,稳步推进。

以党建为引领,整合文明办、环保、爱卫办、农服中心、水务站、环卫公司等相关部门力量,借助老年协会、党小组长、志愿者、区域共建单位、少先队员等各类力量,扎实推进创建工作落实。

(三)多策并举,注重实效。

一是做好宣传工作。除保洁人员在每天日常工作中做好宣传工作外,和平村在村党政领导的带领下,充分发挥在职党员、党小组组长、村民组长、志愿者、少先队员的作用,定期进行垃圾分类知识宣传。村党小组组长、志愿团团长老李则始终冲在入户宣传的第一线,“黑是干,红是湿,干湿不分要不得”这是老李为了做好垃圾分类的宣传工作特意编的一段顺口溜,老李表示宣传不能太复杂,要简简单单,老百姓才能听得懂、做得到。

二是做好模范带头作用。只有从我做起,老百姓才能更容易接受,才能自觉的垃圾分类意识。这一点xx村的卫生干部老曹深有体会,自从垃圾分类减量化工作开展以来,他在生活中就留了心眼,每次看到自己老婆在生活中没有将垃圾干湿分类,他亲手就将垃圾袋中的垃圾进行干湿分拣,经过几次后,他老婆终于被感化,在生活中都能自觉遵守垃圾分类。

三是建立管理机制。将垃圾分类减量化加入到xx村村规民约当中,督促村民能够自觉遵守,对于顽固不化拒不遵守的,外来人员不得办理暂住证,本村村民则将扣除相应的年底福利。

二、下步打算及建议

1、建立健全评价通报机制,层层传导压力

每天由清洁员对农户分拣情况进行记录,对分拣情况进行评价评分,村民组长每周进行一次巡查,村干部每月进行一次抽查,每季度村开展一次得分评奖活动,考核结果通过村务公开栏予以公布,对考评优秀的进行定期表彰奖励,以此激励广大村民家庭参与到生活垃圾分类行动中来。

根据考核结果片区责任人及时与片区组员们联系,对工作推进快,质量高、运行好的及时给以口头表扬和鼓励;工作推进一般的要求再接再厉、不能落后;对重视不够、落实不够、任务未完成的及时约谈并督促,层层传达压力,确保全面完成垃圾分类减量工作。

2、建立健全督查考核机制,实现管理长效

强化村级党委的主体责任,健全垃圾分类投放运送、村容环境和保洁作业检查考核制度,将结果纳入对村干部的年度绩效考核,并制定农村垃圾分类评优活动实施细则、农村保洁分类员岗位职责及考核办法等,对分拣员开展工作进行约束、考核和激励。同时充分发挥村委会自治管理作用,制订乡规民约,巩固村民承诺,引导村民主动实施垃圾分类。

3、建议意见

(1)要做好垃圾分类减量化工作,首先要做好源头控制。当前,许多产品存在包装大、繁琐的现象,加上电子商务当道,网购风靡,导致快递泛滥,无形中也加大了垃圾的数量,建议各大生产厂商及快递公司精简包装,从而减量垃圾。

(2)在条件允许的情况下,在住宅楼中设立垃圾处理装置,家家户户通过下水管道将湿垃圾送往处理井,经过打碎、风干等程序,将湿垃圾转化为肥料,即可以将垃圾再生利用,还能极大的减量垃圾。

◆ 垃圾分类的课件 ◆

“垃圾也是资源,支持垃圾分类!”这是在哪儿发出的声音?哦,原来是我家正在实施垃圾分类呢!

垃圾分类计划刚开始实施,我们就碰到了麻烦:妈妈买来一包瓜子,吃完后,妈妈正想把瓜子壳放到“厨余垃圾”这一垃圾桶里时,我立刻喊道:“慢!”“什么事呀,倒垃圾呢。”妈妈疑惑地说。“据资料显示,瓜子壳,坚果壳,大棒骨等由于难被腐蚀,被列为其他垃圾!”我一本正经地说。“哦,知道啦,我们的‘环保大使’”妈妈笑着说。“不过鸡骨是厨余垃圾!”我补充说。

晚饭后,表弟拿出卫生纸擦嘴,以为卫生纸是可回收垃圾,随手一扔,扔进可回收垃圾桶里。我看见了,说:“纸巾由于水溶性太强,被列为其他垃圾!”表弟不服气了:“纸巾,有个‘纸’字就是可回收垃圾!”“纸巾放进水里就会变成一团散片,那还怎么回收?”我反驳道。“这个,我不管,反正我就这么丢!”表弟见语言上吃亏,就胡搅蛮缠。“这样可不行哟,我们都在实施垃圾分类计划,你可不能搞特殊,这样会给垃圾分类工作带来麻烦。”站在一旁的妈妈终于开了口。“是啊,垃圾分类是处理垃圾的一个好方法,焚烧会排出有害气体,填埋要占用空地……”我见状,趁机向表弟灌输垃圾分类的好处,表弟只好低着头,嘟哝着说:“真麻烦!”不过他还是慢慢地把纸巾放到“其他垃圾”这个桶中。“对呀,这才是好孩子!国外的孩子从小就学会如何垃圾分类,我们也不能落后!”我说。

垃圾分类给我们带来很多好处:可回收垃圾可以卖给收垃圾的人让其再利用;厨余垃圾可以用土壤埋起来,成为有机化肥;其他垃圾我们就扔进垃圾桶;有害垃圾我们就收集起来,不让它们污染环境……最重要的是,邻居见我们家开展垃圾分类活动如火如荼,也纷纷开始注重垃圾分类。

我想,如果家家户户都像我家那样,一起进行垃圾分类,地球妈妈就不会再资源短缺,不再臭气漫天,我们人类将迎来美好的未来!

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