职场资料|享受语文作文（实用十六篇）_享受语文作文
发布时间：2023-06-24享受语文作文（实用十六篇）。
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茶入寂肠，三分已酿成烛光，余下七分啸成绪丝，皓口一吐就是半间茶屋。
——题记
远离城市的喧嚣，倦怠的我走进那间弥漫着桦木香气的茶屋，静静地享受自己的孤独。
茶屋古色古香，同周遭的一切显得格格不入，却又多了一份孤独，仿佛在刻意避开世俗的一切。除了一套早已被灰尘掩埋的茶具，连它也只是默默地躺在阴暗墙角，等待着彻底的腐朽。
偌大的茶屋中，一面书架如同万花丛中一点绿，蛮横地夺占每一位来访者的视线。快步走上前去，随意抽出了一本书，没来得及细看就走向了那把古色古香的藤椅，坐在上面好生惬意。
坐着，坐着，不由得生起了睡意，半掩着的眼睛逐渐闭起来，而茶屋的一切都仿佛蒙上了一层梦幻的光晕，那么朦胧。而我却成了这幅风景画的一个笔触、一笔勾勒、一层淡影，沦为了一个配角，融入背景之中。又过了许久，疲劳迫使我入眠，我还是恋恋不舍地合了眼，入了梦。
梦着，梦着，突然被一道急促的喷气声惊扰，依旧睡眼惺忪的我瞥了一眼，原来是烧开的热水壶。无意中又斜一眼，文房四宝被胡乱地铺在书桌上，观此情此景，脑中不仅勾勒出这样一幅画卷：一缕檀香，一杯清茗，一轮婵娟，一捧盛菊，手边是虚掩的书卷，身着深蓝长袍的俊朗少年正枕着书桌安然入眠；一支湖笔，一叠宣纸，一尊歙砚，还有那徽墨随意地摆在书桌上。茶水还未煮开，那少年却已醒来，茫然地环顾四周，不知是他算好了时间急忙惊醒，还是那深藏于他胸襟内无以言说的文字情怀打扰了他的清梦……
我摇摇头，切断了那不着边际的天马行空。三步并作两步，缓慢而又灵巧地将水壶从炉灶上取下，不经意间碰到了一包茶叶，兀自萌生了一个想法。来到墙根，捧出那套茶具，轻轻地抹去那层尘埃，用清水把它洗净，古旧的茶具又露出昔日的光华。拈出一点碧色茶叶，放入壶中，再注入开水。
倒入杯中，沁人的茶香弥漫开来，我轻轻抿了一口，陶醉在那苦涩的味道中。
茶屋被茶香熏得模糊起来，我的眼帘也仿佛蒙上了一层纱，似真似幻。这苦，这香，不就如同人生一般吗？我忽然明白了为何如此多的人都爱茶，也许，是因为他们从中也品出了自己的人生吧。
清晨，伴随着第一缕阳光的映现，整个世界都渐渐醒来。偌大的茶屋空了，又开始孤寂的等待。藤椅上，那本小说被风吹开了一角，仿佛是在回望过去，又或是在期待一次新的相逢。
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还记得上学期，经由自己不懈的努力，终于参加了科教馆举行的小学生绘画比赛，想想心情仍是那么激动并紧张。
那一次，为了赛前选画，老师让我们每人回家画一幅与和平有关的绘画。晚上回到家以后，冥思苦想，构思绘画了一幅关于邻里乡亲互相谦让互帮互助的丹青。结果出乎我的意外，被选中，并与我班王越同学一起参加绘画比赛。我和王越听到要比赛的动静，那心里就像揣着小兔子，突突突狂跳。
为了把这次比赛的丹青画好，我将绘画内收留分为三部门以备顺利绘画：一部门是格式，将画纸分为上下左右四部门；二部门是景色分配，高速公路、楼房、花园、人物的分配；三部门是颜色定位，必需和谐向上，光亮通透。最紧张的还有我亲爱的妈妈，从构图布局如何公道远近相宜，再到景色分配如何大小合适，最后到丹青上色如何鲜亮明快，妈妈每部门都当真的讲解，因此我一丝一绝不敢懈怠，提高迅速。
终于，比赛期近。去比赛的路上，我只闻声自己咯噔咯噔的心跳声，虽是夏天却没出一丝汗。赛场上，我和王越相视鼓励，构图仔细，勾线沉稳，涂色平均，赛场内只闻声刷刷的抽笔换笔、涂色的声音，很快，两个小时的时间过去了，我们的画也接近尾声，暗自鼓劲儿：加油！刘宸希！这时我手中的画笔如同游龙翻滚翱越，一气呵成。出了赛场，我和王越禁不住相拥鼓励。
二等奖，二等奖！我非常兴奋，成绩是闪耀的也是菲薄单薄的，从这次绘画比赛中获得的体会却非常深刻：做事情要有始有终；机会只给努力的人；成绩的取得离不开辛勤的汗水。感谢老师给了我奋力向上的机会，感谢妈妈给了我不凡的自信，感谢自己挖掘潜力的气力，我将在未来的学习之路上更上一层楼。
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“哼！爸爸真是的，天天骂我。”我擦着眼泪，大步向别处跑去。一个人坐在梯子上，一阵风吹来，那风大而有力，一阵阵，顿时感觉凉爽无比，头发呼呼吹起，风儿这是要去哪儿？我朝着风儿的方向走去，想一探究竟。
在另一头，有一片蒲公英地，上面一片一片的蒲公英映入眼帘，花瓣碎而轻，杆子又细又长，无数的碎瓣中有一个小球，娇小可爱，蒲公英簇拥在一起，杆子随风而摇晃，但蒲公英的花瓣却没有被吹走，像一个个调皮的孩子不愿离开父母的怀抱，我似乎触到了蒲公英勇敢、勇于向前的动力，似乎感受到了它这生命的存在，那蒲公英什么时候才会飞向远方呢？
一阵风刮来，吹乱了我的头发，吹起了我的裙摆，我似乎感受到了风的一鼓作气，蒲公英这时竟成群地被吹起来了，旋转着，此时，这似乎陷入了一个仙境，蒲公英的香味扑鼻而来，静静地听着，蒲公英如雨般走向了高空，原来，蒲公英和风有个约定，风要带蒲公英去寻找它的新家。
夕阳欲颓，酡红如醉，渐渐铺开，化去。天空的.几丝薄云，随之点点浸染，向四周漫开，蓝天刹时映上了片片碎红，蔓延，扩散，半边天被渲染上了淡淡的红晕，清远诱人，江面点点金光，沉鳞竞跃，红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点，远处的几座山，似乎也被染上撩人心扉的酡红，风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也泛着梅红，暖暖地拂过脸颊，蒲公英漫天飞舞，似乎唱着动听的歌。看向后面，爸爸妈妈正焦急地找着我，心中的怨气顿时消失了。
因为蒲公英心心中梦，有驶向远方，寻找新家的动地，相信生活，才能接近远方。
难过又怎样？只是糟糕一下，因为在你不经意间都会有温暖在下一站等你，一起享受温暖吧
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那一刻，那一幕，在我眼中定格，在我的.眼中氤氲，在我的记忆中沉淀。
人们常说，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛；也有人说，父亲是家中的精神支柱，是全集啊的避风港。而我说，父亲不需要修饰，父爱永远藏在我心中。
在一个狂风怒吼，草木萧条的夜晚，我在公交车停车后准备独自回家，可是我却看见了一个人，夜幕下，凛冽的风中，那人不住地颤抖，风不停掀翻他的衣角DD是父亲！透过窗子，我清晰地看见了父亲的白发，不是月光清辉的点燃，没有华丽词藻的修饰，就是白发，是一根根，一缕缕的白发，一次次被狂风压倒又一次次地挺立。我知道，父亲独自在月光下，一定是为了等谁……
“要不爸带你去上学，下雪天的多不安全，还是……”我打断了父亲的继续唠叨，不耐烦地挥了挥手，便摔门而出。我不知道当时他有何反应，我只知道他带给我的感觉只有不耐烦。单手背着包，走在雪地上，风呼啸而过，如鞭子般抽打在我的脸颊上，好生疼痛。我拉高领子捂住脸，继续往前走，雪地上印了我一深一浅的足迹……我怔住了，呆若木鸡地站在那儿，双眼直盯着转角处许久……“爸”，我终于喊出了声来，父亲没说什么，单薄的身子靠在墙角，脸色显得苍白，在冷风中，在转角处……无语，但溢满爱。
有一天，天很冷。我在去学校时像往常一样跳下车，跑了几步后，不经意地回了一下头，看到的景象令我震惊了：父亲站在车旁，注视着我的背影，眼里神情复杂。天这么冷，他在这儿站着，不冷吗？难道他天天如此吗？我怔怔地挪不动步了。我的目光与他的目光在空中相碰，在彼此的注视中，我理解了他的眼神，那里面有欣喜，有骄傲，有满足，有辛酸……更有一种超越一切的爱和关切。
我注视着他，心中充满了难以言表的幸福与感动。寒冷的风吹在父亲身上，他的外衣在空中飞扬，风真的很大，然而他依然没动，跟没走。
月光下，有父亲静静地等待，令寂寞的心不再寂寞。
转角处，有父亲暗暗地保护，令畏惧的心不再畏惧。
注视中，有父亲默默地呵护，令寒冷的心不再寒冷。
其实，父爱就在你身边！
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享受是一种生活的态度，静身处于小小木亭之中，呼吸着郊外的新鲜空气，带着淡淡的茉莉花香，夹杂着绿茶的苦涩，而雨后空气氤氲着泥土的芬芳，浅蓝色的天空在头顶上使人愈发愉悦，漫步与中，别有一番乐趣，带来了别有一番享受。
坐着大巴车，成群结队地来到了一个茶叶基地，你一言我一语，谈论着茶厂，讨论着学习，讨论着活动。看着窗外来往的人群，匆忙走过，学生急着上学，大人赶着上班，匆匆的生活总是带有压迫感。坐在车上的我，不由松了一口气，心中难得的平静确实让人感到十分舒服，偶尔放松一下，也是一种小享受。
下了车，清新的空气迎面袭来，两旁有几颗小树，钻出了青嫩的尖芽，天空不似城市那般苍白，仿佛画上了淡妆。淡蓝色的眼影被抹在了天空上更加妩媚动人。走进一个长亭之中，一个穿着黑色唐装，笑意盈盈地看着我们，为我们介绍茉莉花茶。他一步一步从中央带领我们走向右侧，将几个器具一个个演示给我们，如何筛选茶叶，如何窨制茶叶。他告诉我们，师傅教会了他如何制作茉莉花茶，而他就在这儿开始了新的人生——制作茉莉花茶，而这一做，便是三十年。他告诉我们平抖蹚拜烘窨提这七个字，便是他这一生的精华，包含了他对茶的钟爱。听着他的话，依旧是平静却有一些小波澜，想要如此促膝长谈，惬意悠闲。偶尔听听人生，听听文化，惬意自来，悠然便到，这就是享受人生。
老人邀请我们品茶，端上了一杯杯泡好的茉莉花茶，热气腾腾，白雾缠绕向上，凑近闻了闻，茉莉的清芳滚滚袭来，轻抿一口，绿茶的苦涩随之而来，而咽下后，却又有丝丝甘甜回笼喉中，茉莉的清新充满口腔。茶的味道有些苦却不失甜。仔细品尝着这丝丝清甜，回忆着上一刻还在喉咙之中的甘苦，转眼却又是甜味席卷，人生有时就如那般，先苦后甜。偶尔品品茶，赏赏物，悟人生之理，明白世事。这也算是一种享受，不失欢乐，减少忧伤。
天色渐暗，我们离开了这里。昨天车上还是依旧的平静，初春的傍晚有些凉，回头看着窗外的茶叶基地渐行渐远，周围的景物交替更新，距离城市的步伐又快了一步，却不再觉有压迫感，取而代之的是愉悦心情。
这便是享受。抿了口杯中的茶水，淡淡香气围绕周边，仿佛又回到了那个基地，那样的天，那样的树，那样的亭，那样的人，以及那样的茶。我笑意盈盈，看着灯火阑珊的城市，却还是那般惬意，还是那般享受。
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幸福，很简单，很普通，但硬找却不见它的踪迹，静静地生活，它却自已来了。享受生活，享受幸福。
小时候，最大的幸福就是随父亲去澡堂洗澡，浴池里热气蒸腾，只可朦朦胧胧看到一个个横躺在热水里的男人们。我跟着父亲，跨过滑溜溜的池板，仿照着大人们的样子慢慢把脚板探进池里。“啊，好烫哟！”我叫嚷。“慢慢地下来，适应一下就会好的，”父亲说着把身子探进池，只在水面上露出了脑袋，浴池顶上滴下一颗颗水蒸气，叮叮咚咚的微响掺和在哗哗地流水声中，我伏在父亲背上，慢慢进入深水区，好奇又胆怯，一阵浸泡后，我坐在池板上，父亲手中的毛巾在我背擦来拭去，我感到痒痒，而又有点疼痛。父亲笑着说：“看看，身上的污垢可以肥上三亩地啦！”我不信，但扭头一看，果然是一条条小虫样的污泥条，享受着背上的那份惬意与爽快的幸福实在让人无法形容。
父亲病了，吊了几天盐水后，终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是，父亲那张苍白糊糊、稍现浮肿的脸让我不再认识了，感觉他好像一下子衰老了许多。病房里，父亲躺在床上，我打来了一大盆热水，慢慢扶起父亲，让父亲坐起身来，替他脱去内衣，身上黏糊得很，酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说：“看我有多脏。”我说：“还好”说着把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后是一阵小心翼翼的左拭右擦，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问：“都生出泥垢条了吧？”我答“嗯”其实，我并不用心回答父亲，而是在默默追忆儿时的情景——澡堂里，父亲一边替我擦背，一边笑着说，看你身上的污垢可以肥上三亩地啦。我暗自会心地笑了。看着父亲那幸福的笑容，但愿他也能享受到我儿时的那份爽快与惬意！
静静地生活，静静地享受，我在长大，父亲在老去。
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语文是古都洛阳国色天香的牡丹，语文是星光下静谧的荷塘，语文是长亭外古道边无声的冷月，语文是秦皇岛打渔船机器的千堆雪。
享受语文，享受那一份淡泊。
悠悠南山，“不为五斗米折腰”的陶渊明正“采菊东篱下”，那是不与世俗同流合污的淡泊。清清小池，“知鱼之乐”的庄周正悠闲垂钓，不顾使者的劝说，不睬许诺的封侯拜相，那是不求荣华富贵的淡泊。幽幽荷香，周敦颐正在静静的荷塘独自观赏“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的亭亭荷花，那是洁身自好、看破世俗的淡泊。
享受语文，享受那一份温婉。
华清宫内，冰肌玉骨的杨贵妃正反弹琵琶，与玄宗共谱一曲《霓裳羽衣曲》，那是贵妃对皇帝的温婉。望江楼上，精心打扮的女子正细数来往的船只，却偏偏“过尽千帆皆不是”，只有“斜晖脉脉水悠悠”，那是女子对心上人的温婉。泛舟溪上，李清照“欲语泪先流”怕是这舴艋舟载不动她心中的愁，那是妻子对丈夫的温婉。
享受语文，享受那一份豪迈。
李白高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，翩然离开阴暗的皇宫，纵使是力士脱靴、贵妃捧砚，“若为自由故”，又有什么不能抛弃？纵使是行路难，也挡不住他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。苏轼“左牵黄，右擎苍”，要比一比射虎的孙仲谋。纵然是“鬓微霜”，也“会挽雕弓如满月”，那是一心要建功立业的决心与豪迈。文天祥感慨“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，却依然改不了“直至南方不罢休”的信念，那是要“留取丹心照汗青”的豪迈。
语文是张飞石破天惊的怒吼，语文是孙悟空腾云驾雾的潇洒，语文是武二郎打虎的勇敢，语文是林黛玉泪珠下的飞红万点愁如海的片片花瓣。享受语文，享受那无双的智慧，旷世的传说，千古的绝唱。
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青春不需装潢，，不需“东施效颦”，更不能禄禄无为，而应到生活中去磨练，去奋斗。
青春如蝉，以坚韧和耐心为劲道，以沉默和泡养为伟大，于是，当岁月尘埃拉出闪光的亮色是，久蛰的黑暗变为耀眼的光明，生命之力量变能喷涌而出，势不可当。要使人生显出闪亮的光芒，就要有耐得住寂寞，抗的住苦难，经的起诱惑的心态。犹蝉般坚守，也能如蝉般鸣叫。
青春，使我们矫健轻盈地跨步前行，用明亮的双眸敏锐的扫视凡尘，让微笑时刻洋溢在脸上，让思绪飞扬直上九霄。面对冷嘲热讽，我们付之淡淡一笑；面对坎坷，我们也决不缩头缩脑；面对失败，我们重整旗鼓，准备背水一战，决不垂头丧气。年轻的我们，就是早晨八九点钟的太阳，冲破了血染的红霞，正在冉冉升起，撒下万道光芒，为了驱逐黑暗，大步直奔前程。
一个人要走过多少路，才有资格叫做一名男子汉？青春的白鸽要穿越多少沧海桑田，才能安睡沙滩？眼泪要横飞直落多少回，才能被永远禁止？我的朋友，这答案飘在风中，答案飘在风中……
一个人要仰望多少次才能望见蓝天？要有多少滴汗水才能浇灌成美妙的青春？要有多少痛，要有多少苦？这答案飘在风中，答案飘在风中……
享受青春，这美好的人生。
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走进随笔世界 感受写作乐趣
李 宏
2009年初，听到有关成浩老师在进行随笔化作文教学的研究而且效果非常显著的消息后，我校领导高度重视，派我和几位教师一起来到了随笔化作文的发源地----山东邹平，进行一周的学习，经过实地听课、研讨、交流，使我受益匪浅。
回来后，我根据所学经验，尝试着在班级率先开展随笔化作文教学研究。这一阶段主要以情境作文为主，首先激发学生的习作兴趣，通过各种游戏活动来充分调动学生写作的积极性，让学生不再畏惧作文，使写作文变得更加轻松、愉快，通过近半年的时间，现在学生渐渐爱上了作文课，并想说，爱说，会说。
一、创设情境，尝试随笔化教学。
2009年3月学习归来后，我尝试把游戏活动搬进课堂，实际活动后进行写作指导。学生们第一次接触这样的作文教学，兴趣高涨，畅所欲言，努力张扬着自己的个性，像《画鼻子》、《吹泡泡》、《击鼓传花》、《送礼物》等作文课使学生兴趣盎然，逐渐对作文课产生了兴趣，一篇篇优秀的随笔作文也从学生的笔端倾泻而出。学生们的兴趣完全被激发了出来，教师教起来轻松，学生写起来当然也不费力了。
二、教学过程细化，深入随笔化教学。随笔化作文课堂教学的具体操作程序：
1．情境导入，妙趣横生。利用多种情境导入的教学方法，例如：游戏导入、再现生活场景、联想导入、想象导入、实验导入等方法，通过系列活动，激发学生写作的欲望，为下一步写作打好基础。
2．细心观察，灵感闪现。无论写好哪种题材的文章，都离不开细心的观察。在学生观察的基础上，教师适时的引导，从人物动作的细节上入手，通过看、听、摸、做、想等方式，调动学生的多种感官引导学生观察，这样写出的文章才能真实、感人。
3．发散思维，心灵交流。在观察的基础上，引导学生运用以前学到的写作知识，整理自己的思路，进行选材、构思，然后进行表达。这个过程可以先采用生生交流的方式，教师相机指导，学生在小组内互动修改，以 口头的方式表达。最后，采用师生交流的方式，引导学生大胆表达，师生针对其语言是否连贯得体、构思是否巧妙、层次是否清晰等方面进行评议。这段时间由于时间有限，一般是以重点段为主。
4．尽情抒发，妙笔生花。在学生充分说的基础上，学生奇妙的思维火花将会不期而至，觉得单纯的说并不能表达自己的情感，这时教师要及时抓住“战机”，让学生将自己真实的情感付诸笔端，尽情发挥，这就是一篇好的表达。这时的作文要求不要太高，学生能写出片段即可，水平较高的学生可以成文，而且只要学生写得真实、通顺就好。
5．精心锤炼，交流碰撞。
习作完成，或多或少都存在着问题，这就需要师生同改，进行心灵上的碰撞和交流，也就是互评互改。教师与学生可以根据以前学习过的修改方法，进行作品的修改。从文章的构思、选材、语言、细节描写等方面进行评改，学生充分表达自己的见解，并当堂修改。可以通过自修自改、同桌互改、小组修改、师生同改等方式，这样修改出来的随笔，才是完美的。
6．佳作欣赏，誊写成集。
学生的习作已经完成，而且部分学生的作品可以称作是佳作了，这时教师要及时组织学生开展佳作赏析活动。通过学生不同角度的赏析，使大家感受到作文的魅力，从而激励兴趣。最后，学生将自己的佳作誊写到作文集中。
当然，这一过程不是固定的，在教学环节上随机加以修改，根据课型随时删减，以便适应本班学生的具体情况，更便于操作。
三、课外积累拓展，养成随笔表达习惯。
我充分利用好每节课前1-2分钟的时间，学生可以推荐一篇好文章、读一篇好的习作、读读自己的随笔、或者将今天的见闻叙述给大家听；除了在学校集体阅读的时间外，每天晚上保证一小时的读书时间，可以根据读书内容写一篇读书感受；每周一次随笔，并利用一定的时间在班级中进行交流，相互评改，共同提高。通过这项活动，既可以丰富学生的写作知识，培养语言表达能力，又可以提高学生的写作水平，为学生提供展示的平台。
在随笔化作文的道路上我一直在不断的探索研究，与各位同行不断交流切磋，力争使自己在随笔化作文教学这条前进的道路上能越走越好！
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绿茶的味道很独特，初喝一口，苦涩无比，但若细细品味，就能感受其中的芳香。生活就如同一杯绿茶，在快乐中掺带着一丝心酸，在苦中夹着一缕甘甜。
在家里我还算是一个听话的好孩子，但是我的哥哥经常不听话。有一次，我的哥哥说要带我去游泳，我听了兴高采烈。到了游泳馆他对我说：“一会儿我在滑滑梯那里等你。”我点了点头，到了换衣服的地方后，我又激动无比、喜不自胜。我换好衣服后没有看见我哥哥，便自己下了浅水区，谁知，他就藏在下面，他猛一抓住我的脚往下拉，“咕咚”一声，我喝了一口水，我的哥哥却喜眉笑眼的，还说：“耶！我的恶作剧成功了，我心满意足啦!过了一会儿，我的哥哥正在仰泳，我把水扑向他的鼻子里，啊，他在喝了一口水，我乐以忘忧，哥哥却还没有缓过神。终于，我觉得我们都恶搞了对方，可以停战了，不一会儿，他说：“来，我们俩比赛游，看谁先到就算赢。”我毫不犹豫的答应了，我游啊游，用上了吃奶的劲儿，过了一会儿，我到了，就在我说我赢了的时候，他突然把水扑向我的这边，我把水咽了，他又幸灾乐祸。
就这样，我们俩人互相恶搞了对方，虽然有时他成功了，但是我也蛮开心的，不过，有什么能比恶搞他成功更开心呢！
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一缕阳光照在书的封面上，掀起一片光与影的涟漪。
我喜欢读书，从小就喜欢读书，幼儿园开始我便订了杂志，带拼音的那种。虽然一个故事也就不到一百字，但那种算是启蒙的书籍还是在我的心里种下文学的种子。
以前的我喜欢阅读动物小说。捧一杯清凉的凉开水，随便从家里带来一个小凳子，便在似水的晴空下阅读。我很喜欢阳光夹杂着书本油墨的气息，欣赏着动物的似人般的情感，欣赏着动物之间的爱恨情仇。我会有一种如痴如醉的感受，一个个动作与情境都在我的眼前行云流水地展现出来了。我仿佛生活在一个异次元，身旁的事除书外都不能让我动容。面前的绿草地就这么溶化为一个个虚影，变得模糊起来，也不知道我到底在其中看到了什么。
动物小说中我最喜欢的有三本。一是《小狼小狼》，二是《双面猎犬》，三是《混血豺王》。这三本中后两本是一个系列的，它们合起来才是一个完整的故事。这三本的后两本也都是沈石溪写的。我可以很明确地说，沈石溪是我很喜欢的动物小说家之一，我收藏的许多动物小说家他写的占了大半。读他的书我总会有酣畅淋漓的快感。虽然结局通常都是悲剧，但倒也透露出浓浓的真实感，并不像另一些作家那么虚。在他的笔下不管是豺狼虎豹或是温顺的食草动物均会有泣血的情感传递至我心中。狗是那么忠诚，就算是已经抛弃了狗的主人狗也不会爪牙相对，可是结局呢？却是人类将忠诚于自己的狗给杀害了。
相比之下，人类倒显得冷血无情了。
于是我们不禁反思。人做的居然比那些动物还差吗？或是正是因为动物单纯，而拥有思维的我们阴险狡诈。又或许我们根本对动物没有感情。
沈石溪的作品是对于描写人类的那部分是有一定讽刺当今社会现状的。
不知不觉地，金色的阳光隐去，换上黑夜的惆怅。但我却还依依不舍，不仅是对蓝天的留念，还有对书中动物的担心，迫切地想要知道它们后来怎么了，一想到它们可能会出什么事，我心中就五味杂陈。并不是说黑夜就不能读书了，我实在喜欢松软的阳光，少了那一缕阳光书似乎也少了一丝韵味。
记得一句非常经典的名言：“书是人类进步的阶梯。”是的书能够教会我们许多东西，就算是动物小说人也能学习——当然不能只局限于动物小说。在读书的乐趣中书悄无声息地教会了我许多事物，比如说友谊、善良、忠诚等许多的人间恩泽，那便是十分有用的。
读书不是一个枯燥的过程，就像人游在一望无际的海洋里，带来的不仅是对于水的宽广的恐惧。
阅读不仅仅是学习更是心灵上的放松与享受。
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避开喧嚣，抛开烦恼，独自享受温馨的书香，会别有一番幸福的滋味在心头。书犹如浩瀚无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。我仿佛是书海里的一叶扁舟，在阅读中欣赏着变幻奇异的风景，感受着人生的幸福与乐趣。
那天，我从世界名著中抬起疲惫的眼睛，环望四周，无意中瞟到了钟表，不禁倒吸了一口凉气：竟然是晚上九点五十分了！这是我才突然意识到，我那已经焦躁不安的妈妈已经催了我好些遍，叫我上床睡觉，可我却一句也没听进去！我不由自主地握紧拳头砸了一下自己的腿：哎呀，明天是礼拜一，还得去上学，我怎么能看书看到这么晚？如果今天没有足够的睡眠，明天就会迟到；如果明天迟到，就会落下老师讲的许多重要知识点；如果……一连串的如果，使我终于下定决心放下这本《苦儿流浪记》，恋恋不舍地坐在了床上。
在安静中，我突然听见“啪”一声响，楼下爸爸妈妈的卧室已经熄了灯。整个房子一片黑暗，只剩从落地窗照射的雪白的月光和阁楼上我这卧室中的小夜灯。透过天窗，我看到了那皎洁的明月——银白色的月光飘洒在对面的屋顶上，衬得夜空更加明朗，更加深邃。突然，在明月中，我仿佛看到了书中的小男孩为了生存而随师傅到处卖艺的场景。月亮越爬越高，渐渐地，月光照到了我的脸上，使我心中有一种痒痒的感觉，那种感觉，应该就是对书的渴望吧。现在，刚才的决心已经没有用了。我决定了。往楼梯的方向瞅了一眼，见没有灯光透上来，又竖起耳朵仔细听，只听到了爸爸深沉的鼾声和妈妈均匀的深呼吸。我放心了。于是偷偷下床，像小猫一般轻声走到书柜前熟悉的地方，悄悄取出那本绿色的《苦儿流浪记》，又轻声走进卧室，上了床，钻进了那温暖的被窝里。但是，我手中那本厚重的书突然从手中滑落，“咣当”一下子砸到地上，这回把楼下的爸爸妈妈都惊醒了。只听妈妈生气地喊道：“都多晚了，还不睡觉！”然后是爸爸的附和声：“对啊，明天你怎么起得来嘛！快睡吧！”面对这样的埋怨，我只好“有一声没一声”地“嗯……哈”答应着。待到他们重新睡着，我便重新开了灯，坐了起来。
轻轻打开书，那厚实的纸张，清晰的字迹，捧在手里有一种怪舒服的感觉。慢慢寻找那小巧玲珑的书签，翻到熟悉的那页，心仿佛与故事一起回到了几百年前——“寒风呼啸，瘦弱的雷米只得坐在别人家的台阶上，依靠着猎犬卡比给予他的一点热气维持生命”我的心不禁打了一个寒战，感到好冷好冷。但这寒冷中，却也包含着一点奇异的感觉。这奇异的感觉一直伴随我读了好久好久……
“当——当——当——”我读到节日钟声这一段时，窗外的午夜钟声也敲响了。我又一次从书中抬起疲惫的眼睛，环望四周，从另一扇天窗外能看到皎洁的，银白色的月光。月亮仍在散发着美丽的荧光，我的心情此时也是无比畅快。在阅读中，我真的欣赏到了变幻奇异的风景，并与书进行了一次心灵对话。原来，读书，才是世界上最幸福的事情。
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从小爸妈就说要好好学习，但是我那时就是不听话，管它学的好不好。因为当时我只是想读书就是为了长大后能找份好工作，多赚点钱实在是太没意思了。
自我渐渐长大后，我才发现读书原来是这么愉悦，现在我学会了去享受同学和老师们对我的帮助和关怀。在这种享受下去学习，原来是这般感觉舒服。
之所以有一些学生不想学习是因为他们还不会学习，他们只觉得读书是痛苦，作业太多了，很没意思，正因为他们抱着这种心理才会学的不好，只要他们学会了去享受它，享受在学习中的每一个时刻，那样你才会爱学也会想学。
你有没有享受过这些事情。当你受伤时，同学们会帮助你；当你在做作业时自己的水笔写不出来了，同学们会借你一支笔；当你做不来作业时，同学们会帮助你直到你会做为止等等。如果你只把这些当作一件再小也不能小的一件小事的话，那你就错了，你应该享受同学和老师们帮助你时的每一个温馨的感觉。你要学会感受才行。
让我们去享受吧。不要畏惧学习。退缩不是一条好路，只有前进你才是最棒的。
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通过这次活动，我感受到了自然的魅力，更在自然的魅力中体会到生活的美妙。
看着这一张张的照片，就想起了当时的情景。第一张照片是我和爸爸一起爬梁山的美好纪念，照片上的我们神情是那样的快乐与自豪，呈现出一幅温馨、和谐的景象。当我来到梁山脚下时，我不禁惊叹了起来，梁山是那样的高大，山顶直插云端，只见它高高的屹立在那儿，仿佛是一位勇士静静的守卫在那儿，保卫着家园，是和平的象征，受人们的爱戴。
梁山也是有历史的哦！回想当年北宋末期，《水浒传》的故事就发生在这里。宋江结天下英雄好汉，一百零八单将在这里谱写辉煌，为百姓除暴安良，替天行道，声震天下，那一个个英雄事迹在我们历代人的心中回荡，仍然清晰可见，历历在目。
这时爸爸对我说：我们来比赛吧，看谁第一个爬上山顶！我想了想：就让我来当一回英雄好汉吧，比就比，谁怕谁！随着爸爸的一声：开始！我和爸爸迅速爬了起来，刚开始不分上下，我非常开心，可是到了后来，我的脚有些发酸了，而爸爸依然轻快如箭，我赶快飞奔上去，生怕跟不上爸爸，落在后面，我可不能示弱啊！最后，爬到离终点不远处时，我的脚已经完全发麻了，像灌了铅似的，气也粗了，渐渐的，我和爸爸拉开了距离，想拼命追也追不上了，我一屁股跌坐在地上，心想：反正是输了，我一个人慢慢爬上去吧。就在我灰心丧气时，爸爸在远处对我喊：加油哟，别泄气！就这么点儿路程也想放弃？我可不等你了哟！是呀，不能半途而废！鼓起勇气，出发咯，经过我的努力，我终于成功的爬上了山顶，看着那美丽的景色，我陶醉了，卡擦一声，闪光灯在我眼前闪动了一下，原来是爸爸正在给我拍照呢！
生活就是这样的美好，它让我明白：面临挫折与困难，只要不放弃，坚持下去，就一定会成功。我爱这奇妙的大自然！
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那是一个夏天的午后，一株爬山虎在墙上默默地，慢慢地往上爬，一片阳光洒了下来。
我坐在窗前，思索着一道奥数题，时间的针往右走了两格；草稿本上一个个被划掉的算式，桌面上一个个被团起来的纸球被一阵风吹落在地。风慢慢地吹来了几朵黑云，不久以后，就下起了小雨，随后又变成了倾盆大雨。我见下这么大的雨，就感觉有点儿累，书一合上就去睡觉了。
第二天天亮，雨已经停了，我起床后准备放弃这道题时，抬头偶然看到一滴雨水从窗户上流下去，我想起了昨天的大雨。心想不知道爬山虎怎样了，它那单薄的叶片，肯定受不了这暴风骤雨的洗礼。
我边想边走到了窗户边上。从这儿往下望，一片片爬山虎的叶尖都统一向下，每一片叶子都苍翠欲滴；一滴雨水从叶杆上滑落到叶片上，然后又从叶尖上嗒地一声滴在柏油路上的水洼里。爬山虎还在慢慢地爬着，阳光照在它的叶子上，而它却一点儿不顾。它已爬上了四楼。
我跑下了楼，又在仔细的观察它，但现在我已不再俯视他，而是抬头仰望。
接着，我跑回了家，又再次打开了书本，继续思考昨天的那道奥数题。
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吖！语文课本，我该怎么感谢你呢，像一位亲切而耐心的知识老人，教会我们如何拼音；你用生动的语言向我们讲解深奥的古诗；你把我们带到知识的海洋遨游，使人们认识了舍己救人的蒙古猎力海力布，认识了安徒生笔下命运悲惨的卖火柴的小女孩，你带我们标点符号交朋友，让我们熟悉它们的性能……
岁月的流逝，转眼就过了十个春秋，你已源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书、怎样这样欣赏古诗、怎样写创新作文、更使我懂得了怎样写《享受“失去”》这篇文章。当我提笔要写《享受“失去”》这篇文章时，不禁心潮起伏说不完对你的感激，因为你，我才能写出来。感谢你！
享受“失去”
失去是一种痛苦，也是一种幸福，因为失去的同时也在得到。
失去了太阳，可以欣赏满天的繁星：失去了绿色，得到了丰硕的金秋：失去了青春岁月，我们走进了成熟的人生……生活，需要享受收获的喜悦，出该享受“失去”的乐趣。
东方诗哲泰戈尔：“如果你因失去太阳而流泪，那你也失去群星。”泰翁看似平常、实则深刻的哲理名言帮我们架起了一座桥――一座失望化为希望、将痛苦化为快乐的桥。让我们明白了获得是一种幸福，失去是另一种幸福，明白了拥有什么就品尝什么才是真正的幸福，不企求，不放弃，只追求可望而可即的幸福，不追求可望而不可即的幻想。
失去让我们明白人生的一切都可以享受，即使是孤独、也可以享受。懂得了人生这本厚厚的书，只有孤独时才能读出真正的味道，失去了热闹，还有幽静陪伴。懂得了即使失去了所有的同伴，还脚下的路相伴，要是停下来哭泣，可连就最后的同伴也弃你而去了。
失去的一种痛苦，也是一种幸福，失去的同时也得到。如果只感伤失去，那么你就一无所有。只有有能力享受“失去”的乐趣，才能真正品尝人生的幸福。
失去是坚韧之石，擦出希望之火；
是希望之火，点燃理想之灯；
是理想之灯，照亮前进之路；
是前进之路，给人积极向上的力量！
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