写魔法的作文（精品十三篇）

发布时间：2023-05-22

写魔法的作文（精品十三篇）。

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做梦时，我常常梦到自己是一位神通广大的魔术师，手里拿着一根有魔力的魔法棒，把自己想要的东西变出来。可是，梦醒来以后，却发现魔法棒消失了。我多么希望自己真的能拥有这样一根魔法棒，用它来实现自己的愿望，去做一些有意义的事

假如我有一根魔法棒，我要变出一所所希望小学。让没有条件上学的孩子实现自己的愿望，让他们也坐在宽敞明亮的教室里；让他们也在知识的海洋里尽情遨游；让他们也拥有自己的课本和书包，和我们一样，受同样的教育，在阳光下茁壮成长。

假如我有一根魔法棒，我要变出一套套高级的医疗设备，以及一些高级的药物，还要变出一些机器人，让机器人帮助医生治疗病人。我要让每一个病人起死回生，拥有新生命，健康、幸福的生活。

假如我有一根魔法棒，我要变出一台台农业机器，让农民伯伯不必再那么辛苦。这些农业机器会自动工作。到秋天是，农业机器会把收获的粮食运到仓库，这样人们就可以轻轻松松的品尝到美味的食物。

假如我有一根魔法棒，我要把沙漠变成绿洲。那里有潺潺的溪流，青翠的大树，美丽的鲜花，新鲜的空气，还有许多可爱的小动物。我相信，这里会让所有人喜欢，来到这里的人一定会有好心情！

假如我有一根魔法棒，我要把残疾人变成健全人。让他们不再忍受残酷的折磨，不再担心生活的不便。

假如我有一根魔法棒，我要变出许多高科技的战斗武器。让外国侵略者不敢小瞧中国。我还要变出许多机器人，让他们保卫祖国的边疆，时刻提防外国侵略者的行动，让中国走向世界之巅。

假如我有一根魔法棒，我要变出一个强大的中国运动团。让中国运动团在奥运会上释放光彩，拿到冠军，让全世界人刮目相看。

假如我有一根魔法棒，我要变出一阵阵金钱雨。让穷人过上小康生活，不再那么贫穷。我还要把金融危机带来的灾难扫除。

假如我有一根魔法棒，我要把战争赶走，变出和平。让每个国家都飞黄腾达，国泰民安。人人都过上幸福的生活。

假如我有一根魔法棒，我要实现所有人的愿望，让全世界人和睦相处，让每个人永远开心、快乐。

假如我有一根魔法棒，我还要赶许多事情，为所有人服务。

假如我有一根魔法棒

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锡兵把这条火龙交给了国王,国王很高兴,叫人把锡兵带下去休息。就在这时,不高兴冲了进来,锡兵大吃一惊,心里很害怕,说:“你,你不是,死,死,死了吧?”不高兴说:“不,当我醒来的时候,发现我躺在一片云上,有一个大仙对我说了一句话......”这句话没说完,就有一个长着白花花的胡子的老头出现“没错,我是天上的太白金星,看见这小子勇敢、善良,所以才救的他。”“难道火龙是这个男孩杀的?”国王疑惑地问。“没错!”说完,太白金星就消失地无影无踪。这时,国王明白了,下令把自已的大女儿嫁给不高兴,并把王位传给不高兴。锡兵刚想逃走,就被大臣们给扔到火坑里了。

从此,国王、大公主和不高兴幸福快乐地生活在一起。而锡兵也是“善有善报,恶有恶报”,最终还是无路可逃,丧命了。

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母亲这个词我相信很多人都不陌生吧，每个人一出生都有自己的母亲，可是你们知道母亲是什么吗？或许是代表着温暖，或许是象征着家庭，又或许是意味着……无私。

每个母亲对待自己的子女都是很无私的，她们愿意为了他们而付出一切，这一点，我很有体会，因为我的母亲，她用切实的行动教会了我母亲这个词的真正含义。

小时候，我家里很穷，家里的重担基本上都是落在了父母亲的肩上，他们基本上每天都是一大早就要出门去，但是要很晚才能回来，可是即使如此，我们家里每月的经济费也是少得可怜，在供我上学了之后，更是举步维艰，有时候一双袜子甚至会补上好几个补丁。

可是，我的母亲还是每天牺牲她的一部分休息时间来坚持送我上小学，我们买不起昂贵的汽车，凑齐了家里所有的钱充其量也只能够买一辆自行车。

我心里不是很开心，什么嘛，只能这种东西，但是我的母亲还是安慰我说：“宝贝，其实自行车也不错啊，而且妈妈告诉你一个秘密……妈妈其实会魔法哦”

我懵懵懂懂地点了点头，似懂非懂的样子好不可爱，我只知道妈妈会魔法，真的好棒棒哦，是不是和电视里那种会变身的小姐姐一样厉害啊。我看妈妈的眼神里充满了崇拜。哇，妈妈好厉害啊。

第二天，我果然见到了魔法。由于家到学校的路上有一个大坡子，所以母亲踩上去每次都很费力，上去了后，母亲就一脸神秘地告诉我“准备好，魔法要开始喽”。还没等我反应过来，母亲已经施展起了她的“魔法”，一瞬间，我感觉周围的景物飞速后退，凉凉的清风环绕着我，实在是舒服极了！

欢乐的时光总是太快，我还是到达了小学门口，一下车，我刚想问问母亲更多的关于魔法的事情，却看到母亲在不停地擦着脸上豆大的汗珠，脸上的疲惫显而易见。

这一刻，我终于明白了母亲的魔法是什么了，是一种名为母爱的东西！！

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21. 马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。 —— 列宁

22. 科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。 —— 斯大林

25. 因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。 —— 赫尔岑

27. 真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。 —— 贝弗里奇

28. 一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。 —— 高尔基

29. 在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台! —— 爱因斯坦

31. 寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。 —— 帕斯捷尔纳克

34. 真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。 —— 李四光

35. 关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。 —— 歌德

37. 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 —— 爱因斯坦

38. 真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤…… —— 克罗齐

40. 怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。 —— 鲁迅

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“我去，你也太神了吧！”在一个阳光明媚的上午，我的姑姑居然有空到我们家里来了。

一进来，姑姑就对我说：“一笑啊！我来变一个魔……”还没说完，我就立刻打断了姑姑的话：“姑姑，姑姑，你是不是要给我变个魔术呀？”

我的话刚说完，姑姑就大声说道：“才不是呢！我可是要给你变一个魔法呢！”

“啊！不会吧！你会变魔法吗？”我半信半疑地问。

“那我现在就变给你看。”

首先，我先看到了姑姑从她的衣服口袋里拿出了一个雪白的小盒子，紧接着，有拿出了两个一模一样的小骰子。

“你可要看好了哦！”“哦！”

她只让我把两个骰子放入盒子中，然后叫我记住两个骰子的正面各是几，加起来又是几。

之后，我只见姑姑一只手拿起盒子放在耳边，轻轻地一摇，她就一个一个的把两个骰子的数都一一报了出来，我惊讶地看着姑姑。

姑姑也微微地笑了，我一直都很想知道她的秘密。

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一、口苦。多为肝胆有热所致。口感苦者常兼有头痛、眩晕，苔薄黄、脉象弦数等症候，治宜清泻肝胆郁热。方药选用龙胆泻肝汤：龙胆草15克，柴胡、泽泻、车前子、木通、当归、栀子各10克，生地、黄芩各12克，甘草8克。水煎服，每日1剂，日服2次。

二、口甜。又称“口甘”，多为脾胃功能失常所致。临床上，分为脾胃热蒸口甜和脾胃气虚口甜。前者多因过食辛辣厚味之品，滋生内热或外感邪热蕴积于脾胃所致。表现为口甜而渴、喜饮水、多食易饥，或唇舌生疮、大便干结，舌红苔燥，脉数有力等。治宜清脾泻火。方药选用泻黄散：藿香15克，栀子、石膏各10克，甘草8克，防风2克;或清胃散：黄连、当归、升麻各10克，生地、丹皮各12克。水煎服，每日1剂，日服2次。后者多由年老或久病伤及脾胃，导致气阴两伤，虚热内生，脾受津灼所致。表现为口甜而干、气短体倦、不思饮食、脘腹作胀、大便时干时软。治宜益气健脾，和胃养阴。方药选用益胃汤与四君子汤加减：沙参15克，麦冬、玉竹、白术、茯苓各10克，生地、藿香各12克，砂仁、炙甘草各8克。水煎服，每日1剂，日服2次。

三、口咸。多为肾虚所致。如伴有腰膝酸软、头昏耳鸣、五心烦热、盗汗遗精、苔少、脉细数等症状，属肾阴亏损，虚火上炎，即“肾阴虚口咸”。治宜补益肾阴，滋阴降火。方药选用知柏地黄汤加减：知母、黄柏、山药、丹皮、茯苓各10克，熟地15克，山茱萸、泽泻、附子12克，肉桂8克。水煎服，每日1剂，日服2次。

四、口酸。口中自觉有酸味，但并无酸水吐出。多为肝胆之热乘脾所致。口感酸者常伴有胸闷胁痛、恶心、食后腹胀、舌苔薄黄、脉弦等症状。治宜泻肝和胃。方药选用左金丸与六君子汤加减：黄连、吴茱萸、茯苓、白术各10克，人参、甘草各8克，陈皮15克。日服2次，每日1剂，水煎服。

五、口臭。口中出气臭秽，自觉或为他人所闻。一般有三种情况：1?胃火上蒸：舌红或口舌糜烂生疮，或牙龈肿痛，口气热臭，并兼有口渴喜冷饮，尿黄便干，苔黄等症状。治宜清泻胃火。方药选用三黄泻心汤：大黄、黄芩各10克，黄连5克。水煎服，每日1剂，日服2次。2?胃肠食积：口臭如酸腐，或夹有生食味，伴有脘腹胀满，不思饮食，嗳气腐秽，舌苔垢腻等伤食症状。治宜消食化积。可用中成药保和丸或山楂丸吞服。每日2次，每次9克。3?平时不注意口腔卫生，患有龋齿或口腔炎症。可用黄芩、藿香、石膏、生地各10克，甘草4克，煎水漱口。

六、口淡。口中味觉减退，自觉口发淡而无法尝出饮食滋味，多伴有食欲不振等症状。临床上主要分为脾虚和湿阻两型。前者除口淡外，尚有神疲气短，腹胀便溏，舌淡脉弱等脾虚症状，治宜益气健脾和胃。方药选用六君子汤加砂仁、焦谷麦芽等。后者可见口淡黏腻，恶心胸闷，苔腻脉濡等湿阻脾胃症状。治宜芳香辟浊，化湿醒脾。方药选用藿朴夏苓汤：藿香、赤苓、杏仁、猪苓、淡豆豉、泽泻、厚朴各10克，半夏8克，白蔻仁2克，薏苡仁12克。水煎服，每日1剂，日服2次。

此外，要想治愈口中异常味觉，除积极用药治疗外，还应注意少食辛辣油腻食物，忌烟酒嗜好，防止房劳过度，保持口腔卫生。

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神奇的魔法

海绵擦，小小的海绵擦，不起眼，但是有神奇的用处。

今天的课上，徐老师带来了两块小小的海绵擦，白白的海绵擦，放在手上，轻轻的，很难感受到它的重量，用手按一下，就会马上弹回来，可真是弹性十足。我用尺子量了一下，长约十厘米，宽约二厘米，高约二厘米。咦，徐老师今天干嘛要带两块毫不起眼的海绵擦来呢？

就在这时，徐老师搬来了一把椅子放在讲台旁，让一位同学用湿毛巾擦椅背上的污垢，只见他费了九牛二虎之力都没有擦起。徐老师拿起海绵擦，神秘地对我们说：“海绵擦可以清除椅背上的污垢。”我瞪起了迷惑的大眼睛，想到：“不可能吧，毛巾都不可以擦掉的污垢，海绵擦可以清除吗？”不仅我，周围的同学们都惊讶地盯着老师，老师被我们盯得不自在了，拿起海绵擦，浸了一点水，然后用手挤了一挤，挤掉了多余的水，在椅背上轻轻抹了一会儿，我们目瞪口呆地看着被老师擦过的一些部分，发着亮。哇，好神奇呀，想不到小小的海绵擦竟然有这样的功能。擦过的海绵擦被徐老师放在水中浸了一会儿，搓了一搓，脏兮兮的海绵擦又变回了原来的样子。啊，怎么海绵擦看起来变小了呢？老师用尺子又量了一次，长十厘米还不到，宽只有六厘米，长只有一点六厘米，原来海绵擦会变小，真想不到呀。每个同学都跃跃欲试起来，海绵擦传到了我们的手中，每个人都试完了，椅子被擦得崭新。

这节课的最后，老师告诉了我们，这块海绵擦的名字叫纳米魔擦，用纤维做的，我不得不佩服现代科技的发达，就像魔术一样。

小小的一块海绵擦，作用大，你可别小瞧了它。

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晓亮上课偷看卡通书，被刘老师逮个正着。下课后，刘老师把晓亮领到办公室。

“说吧，”刘老师往椅子上一坐，“你还想不想学习？”

晓亮低着头不说话。

“我不是不允许你们看课外书，但是‘课外书’只能在课外看，上课时就应该好好听课。”刘老师说，“跟你说过多少次了，学习的惟一途径，就是认真！”

晓亮像蚊子一样应了一声：“是……”

上课铃响了，刘老师摆摆手，“你先回去上课吧，书留在我这儿。”

晓亮一边往教室走，一边心疼被没收的卡通书――那可是三个早晨没喝牛奶换来的！哼，什么“学习的唯一途径是认真”，电子游戏还有秘诀呢，我就不新学习没有捷径！

下午活动课，晓亮没去踢足球。他跑到学校图书馆寻找“学习的捷径”。可是在“学习参考”书架上翻了半天，他发现每本书都说学习只有靠勤奋和认真。唉，说不定刘老师的思想就是从这里来的！

晓亮失望了，他正准备离开图书馆时，“童话书架上的一本书引起他的注意，书名叫做《学习的魔法》！咦，如果学习有魔法，那该多好啊！晓亮好奇地抽出书，翻开第一页――

“亲爱的小读者，你是不是从‘童话’书架上找到这本书的？”真有意思，作者还和读者聊天呢！晓亮感性趣地看下去――

“可是我要告诉你：图书管理员弄错了！这不是童话，而是一本实实在在的书，它能教会你‘学习的魔法’！”

看到这里，晓亮的心脏“怦怦怦”地跳起来。他看看四周，没有别人。他急忙将书拿给管理员阿姨，打算借回家仔细看。

书上说，学习的魔法很简单，只要念一句咒语“呜噜哇啦嘀哩呱啦”，你需要的知识就会跑到你的大脑里来！魔法书还说，由于学校都是根据考试分数判断学习的好坏，所以“学习的魔法”在考试的时候施展，能保证施法者考出100分！哈，原来这么简单！接下来晓亮就放开胆子玩了，他下课玩上课也玩。老师批评他，他就理直气壮地说：“别管我，老师，我保证期末考试得一百分！”

一眨眼期末考试就到了，试卷发下来，晓亮习惯性地浏览试卷：第一题，不会；第二题，不会；第三题，第四题……我的妈呀，全都不会！如果是平时，晓亮肯定急得尿裤子，但今天不同了，他有魔法！

其他同学都开始紧张地答题，只有晓亮悠闲地望着天花板。刘老师过来看了看他的白卷，摇摇头叹了口气。

晓亮心里偷偷地乐：“嘿，等会儿你就吃惊吧！”

他觉得时机差不多了，就念咒语：“呜噜哇啦……”

“干什么？”刘老师猛地打断他，“考试时不许说话！”

晓亮吐了一下舌头，咒语就没念完。他当然不甘心，等刘老师转身向前走，他一口气大声念出来：“呜噜哇啦嘀哩呱啦！”

话音一落，只见同学门脑袋里迸射出一条条彩色的光带，“噌噌噌”地钻进晓亮的身体！

“哇，真的是魔法呀！”晓亮惊呆了。

彩光闪过，晓亮突然觉得脑袋里充实起来：看看第一题――太简单了！第二题――小意思！第三，第四题……喂，喂喂，这是考我的吗？简直是幼儿园的题目嘛！

晓亮的头脑从来没有这样清晰过，他抓起钢笔，“刷刷刷”龙飞凤舞起来。写了几题，他突然觉得有点不对劲：教室里太安静了！其他同学的写字声没有了，连刘老师也不再走动了！刚才自己那么大叫，刘老师怎么也会批评一下呀！

他抬头一瞧：咦，同学们怎么都举着笔发愣？刘老师怎么抬起左腿就是不放下，像个木头人？

晓亮害怕了，他试探着叫了一声：“刘……老师？”

刘老师一动不动。

晓亮壮着胆子跑上去，举手在刘老师眼前晃了两晃，“刘老师，你怎么啦？”

刘老师终于费力地眨了一下眼睛，迷惑地问：“谁是刘老师？”

糟糕，刘老师不知道自己是谁了！晓亮再问同学们，他们也变成了失去记忆的婴儿！晓亮明白了，学习的魔法把刘老师和同学们的记忆全部都吸到他的大脑里来了！

晓亮的脸“刷”的一下就红了，他心想：我虽然学习不好，却不是一个自私的人！我不能因为自己想拿高分，就让老师和同学受罪！

晓亮急忙跑上讲台找到自己的书包，抽出《学习的魔法》使劲翻。在最后一页，他终于找到“解除魔法的方法”――

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“亲爱的小读者，非常高兴你找到这一页，这说明你不是个自私的孩子。”书的作者写道，“其实，学习是一个艰苦的过程，它的惟一途径，就是认真和勤奋，你说对不对？”

晓亮边看边点头。

“现在帮你的老师和同学解除魔法吧，咒语是：‘对不起，我错了。’”

晓亮对着刘老师和同学，诚恳地说：“对不起，我错了。”

哗！五颜六色的光带从他身体里飞出，钻回了刘老师和同学们的大脑。

“咦，张晓亮你怎么站在这儿？”刘老师回过神来，“快坐回去！”

晓亮回去坐好，拿起橡皮擦试卷上的答案。

刘老师又过来了，他奇怪地问：“张晓亮，答案写得好好的，你擦掉干吗？”

“因为它们是错的。”晓亮回答。

晓亮在心里说：“刘老师您放心，我一定认真学习，下次考试交上一份真正合格的答卷！”

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小巧玲珑的个子，白白的皮肤，高挺的鼻梁上架着一副眼镜。她，便是我的'班主任——左老师。

别认为左老师只是一位普普通通的小学教师。在我心里，左老师就是一个拥有魔法的仙女。她能把一个什么都不懂的普通学生变成一个多才多艺，管理能力强的优秀班干部。她能把一个胆小自卑的小女生变成一个自信满满的优等生。不信？告诉你吧，我就是那个被左老师的魔法棒点醒的小女生。

我是二年级转学来的。在一次课堂上，左老师教我们读诗，引入新课后，左老师问：“哪位小朋友愿意来为大家范读这首诗？”可能是因为没有预习，教室里立刻鸦雀无声，没有同学举手，大家都沉默着。见此情况，左老师并没有生气，而是温柔地鼓励我们说：“孩子们，别怕，大胆一点，相信自己，就算读错了也没关系的！”听了老师的话，我悬着的心慢慢放下了，竟颤颤巍巍地举起手来。左老师发现了我，立刻面露微笑，对我说：“你是个勇敢的孩子，老师相信你会读得很好！”听到老师的夸赞，我信心倍增，大声地读起来。读完后，左老师竟鼓起掌来。“董依彤读得非常好，每个字音都读得很准，还很有感情……”我第一次因为朗读得到了老师的表扬。从此我上课举手的次数越来越多，也渐渐爱上了朗读。

有一天，左老师把我叫到办公室，很严肃地对我说：“我们班要搞一次主题班会活动，代表学校去参赛。我觉得你当主持人比较合适，你愿意吗？”听到这个消息，我既高兴又担忧。高兴的是这么重要的事左老师竟交给了我，这是多么荣耀的事情啊！可是万一主持不好，丢了学校的脸怎么办啊？左老师仿佛看出了我的心思，严肃的脸上露出了和蔼的笑容，亲切地说：“彤彤，不要怕，老师相信你！你也要相信自己嘛！”听了老师的话我少了一份顾虑，多了一份信心。见我放松下来，左老师就给了我两张稿纸，告诉我怎么主持。后来的一周里老师每天放学后都在办公室里等我，耐心给我指导，教我表情和语气。我也在努力。在比赛当天，多媒体教室里整整齐齐地摆放着许多桌子，墙上还挂着大大的横幅。评委们都在打量我，让我很紧张。我无助地将台下扫视了一遍，发现了左老师正用鼓励的眼神看着我。没错，那眼神是鼓励，是期待，是加油。我不再紧张，活动过程中我发挥自如，最终取得了第二名的好成绩。左老师说我表现很出色，从此，我不再怕登台主持了。

后来在左老师的鼓励下，我还参加了学校小主持人竞选，成为了一名光荣的校园小主持人。现在的我，已是一个自信满满的优等生了。当然，这一切都离不开我的左老师。

我觉得自己很幸运，因为我有一位会魔法的好老师！

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御泥坊化妆品淘宝店铺所有商品九折出售：刚进杜郎口中学是在他们上晚自习的时候，由于是周日晚上，学校里学习的没有几个，只有我们5个人，我想看来是学习的人少了，可是到了星期一才真正的看到有多少学校在学习杜郎口的教学模式，可以说是达到了震撼的效果，学习的人远远的超过了学生的人数，通过听课、参观、听讲座一系列活动后，我感到很受教育和启发。

1、首先感受到的是这所学校的激励氛围，积极向上的校园文化。

学校楼道墙壁上，不是我们看惯了的名人像，名人言，而是在读学生的像，学生的话。试想，警语标示在众人面前，不是对学生最好的激励吗?另外，学生在小黑板上展示前，总有自己的励志语，每天在更换。这样经常的自我激励，同时接受众人监督，学生的内心世界就要航标，他们的行为就有规范。

2、感受到杜郎口中学真正落实学生是学习的主人的思想，把课堂还给学生。

3、小组合作不是摆设，真正体现自主、合作、探究的教学思想。

与我们平时的分组学习不同的是，杜郎口中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。六人或八人一组，从预习到展示到反馈，小组学习讨论一直是课堂的核心组织单元。虽然期间有分有合，有个人的小黑板展示，有在全班师生面前的解题分析，但小组学习依然是隐性、潜在的组织形式。

小组合作的意义远不至于此，它能培养学生的组织能力、协作能力和共享能力。有一个细节给我印象很深。一个女孩是小组长，在组织预习时，俨然是一名教师，充满了自信，安排井井有条。我想，这种合作学习方式长此以往，一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。

4、学生活动多，也增强了课堂的生成性，有利于教师发现问题，及时解决。相对于教师备课的预设教学，这种课堂教学有利于教师突破预设，深挖教材，拓宽教材。达到教学相长，让课堂成为师生享受学习的快乐，形成终身学习的理念的重要平台。对我印象深刻的还有就是我感觉我听了一节班会，内容是让学生们讲出自己曾经遇到的挫折，怎么样去面对挫折，中间还穿插了小品，学生的表达很清晰，发言干脆利落，我感觉这节班会上的很好啊，可是王昆老师从隔壁的班级走出来后说听了一节政治课，说内容也是如何面对挫折，我说不对啊我听的是班会啊，也是这个内容，最后为了求证到底是什么课，我们看了他们的课程表，原来真的是政治课，这样简单的一个例子也说明了杜郎口中学上课模式的新颖，每个学生都大胆发言，把课堂真正的还给了学生。

由于是班主任，我也非常的注意了他们的班级管理制度，他们班级也是事事有人管，责任到每个学生，这个其实我在看魏书生的报告中早已经知道，并且也在班级中利用，可是效果不是很理想，这次来到杜郎口学习了他们的分配制度，原来他们是把班级的事情先分好，然后让学生们自己进行申请，适合管理哪项就申请哪项任务，这个做法和我的做法截然相反，我是把每个事情分配给学生，而忽视了，学生对我分配的任务是否感兴趣，可以说这是一个小事，可是我们的学习是无处不在的，往往就是这样的一个小事就可以让我们豁然开朗，茅塞顿开。

杜郎口学习模式值得我们学习和借鉴的地方有很多，关键是认真研究，学习精华，把握内涵，深刻领会，促进课堂效益的提高。使我们的课堂真正成为教学相长的课堂、自主学习的课堂、和谐的课堂、高质量的课堂。他的课堂教学是全新的，教师的教学方法是超前的，他们的学生交流是自由的，师生是平等的，这是我们要学习和借鉴的地方，在今后的教学中，应根据自己学生的特点，把杜郎口中学成功的经验应用到自己的教学中。

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四年级的时候，我们换了一位语文老师，她就是我们学校的张校长。听同学们议论，这位老师会“魔法”，也就是在教学上颇有招数。她教过的几届学生对她都很佩服，我听后，不以为然，老师，不过如此而已，能有什么新花样。可是刚刚相处半学期，我还不得不对她刮目相看呢。

她刚到我们班，第一眼――老教师，严厉古板；第二眼，满面春风，笑容可掬。一张口还蛮好听的，自信果断地说“孩子们，听说咱们班的同学都很优秀！（听，又在收买人心。）从今天开始，我将和你们一起学习语文，我相信，我们班的语文成绩会是最棒的！有信心吗？”“有”，同学们异口同声地说。（听，喊空口号，谁不会，看你有什么高招？）“我欢迎大家经常给我提建议，我们共同学习提高（还好，没摆什么校长架子）。你们是二十一世纪科技创新人才的接班人，要与时俱进，成为有能力、有才华、有创新的新世纪的学子（还挺时髦，有新观念，刚接触，印象不错）。”时光在流逝，我倒要看看张老师能有什么“魔法”。

第一件烙在我脑海中的事――奖励高招，什么“听写小能手”、“阅读标兵”、“优秀家长”、“制作天使”、“小作家”封号多多，还别说，这几项小封号像一顶顶小王冠，把一个个孩子鼓弄得课上课下看书、写字、写作。我们班的读写热情空前高涨，别问效果，你肯定猜得着。就说阅读课外书吧，我最没兴趣了，可张老师却不依不饶，她还和家长签下阅读协议，要求家长每天检查签字，来到学校小组长检查，老师抽查，月末评“优秀家长”、“阅读标兵”。唉，硬着头皮去看吧，看着看着，居然看上瘾了，如饥似渴，我对妈妈说：“放下你那颗红心吧，我不用你监督了，月末保证让你拿上‘优秀家长奖’。”妈妈审视了几天，真的放心不管了。但要常领我逛书店。妈妈逢人便夸：“这个老师真有法，孩子受用一生啊！”这可能就是张老师的魔法之一吧。

第二件我难以忘却的事――表演课本剧。

张老师上课充满童心童趣，语言生动活泼，声音婉转动听，她经常找一些课件让我们看课本剧表演，帮我们分析角色的声音、仪态、感情，领着我们绘声绘色地读、入情入境地表演。一次演《巨人的花园》，她扮演巨人，那声音一吼，粗壮有力，真像个巨人，吓了我们一大跳。指导我们读那些叙述部分，一会让我们仿佛走进了春天百花烂漫的花园，一会我们又仿佛来到北风呼啸的冬天。张老师的声音好美！我们在醉人的声音中也美美地阅读。她又带着我们表演《木偶的故事》、《去年的树》，她像孩子一样，无拘无束地和我们表演，一会儿是表情、一会儿是动作，常常逗得我们捧腹大笑。过去只有分析文章、认读字词、枯燥无味、令人厌倦的语文课，现在变得活力四射，像磁石一样吸引着我们，我们的语文成绩如竹笋拔节――节节高。

这位有魔力的张老师，真的把我引进了她的语文魔幻园，我越来越喜欢她了，我的魔法老师。