聪明泉读后感（通用十一篇）_聪明泉读后感
发布时间：2022-06-20聪明泉读后感（通用十一篇）。
▣ 聪明泉读后感 ▣
自从我看了《你会找到聪明泉》之后，里面有几个故事让我感触很深，它们分别是：《毛毛虫》、《犟龟》.、《小鹅》。
《毛毛虫》这个故事里面讲的是：一条毛毛虫从一片树叶爬到另一片树叶，看到别的昆虫有的唱、有的跳，还有的.跑，毛毛虫看着它们不但不抱怨自己的命苦，也不嫉妒别的昆虫，它只顾在吐丝编织起一幢结结实实的小茧屋，它要把自己从头到尾包裹在一个温温暖暖的茧屋里。过了一段时间，它清醒过来，发现自己不再是从前那条行动笨拙的毛毛虫，而是变成了一只五彩斑斓的蝴蝶。它已经摆脱了那个狭小的天地，它从这片叶子上飞起，在那片叶子上落下，飘飘逸逸，融入了蔚蓝的雾霭中。从这个故事我明白了一个道理：要想获得未来的成就，就必须付出现在的努力，怨天尤人是不会成功的——成功来源于坚持、努力。
《犟龟》这个故事里面讲的是：从前有一只小乌龟叫陶陶，陶陶听说森林大王狮子过25岁生日，所以就想到狮子家为它庆祝。在路上，它听到很多动物说：“别去了，森林大王狮子和老虎斯斯在一场决斗中打的遍体鳞伤，然后因病去世了。”但是陶陶还是往前走，它走啊走啊，终于走到了狮子的家，看见狮子正准备为自己庆祝生日呢。这个故事告诉我们做事情不能半途而废，要执着、坚定才能获得成功——成功来源于执着、坚定。
《小鹅》这个故事里面讲的是：有一只狼想吃掉一只小鹅，就给那只小鹅打电话说：“小鹅，我们明天7点半在市场上见，一块儿买菜，一起回家吃饭。”那只小鹅明白了狼的意图，第二天6点半就出发了，等到7点半的时候，小鹅已经买完了菜并回到了家，狼扑了个空。然后狼想着提前1小时一定能吃到鹅肉。可是第二天，小鹅又提前了一个小时，5点半就出发了，结果狼又扑了个空。这个故事告诉我，小鹅凭着自己的聪明才智，战胜了想吃自己的狼，小鹅取得了成功——成功来源于聪明、才智。
它们三个都有自己的办法，克服了困难，取得了成功，我希望我们大家都能像它们一样，坚持、努力、执着、坚定，遇到事情要冷静、运用我们的聪明才智来换取成功。
▣ 聪明泉读后感 ▣
读后感2篇暑假，妈妈给我买了一套《十万个为什么》。它是一部有很多科学只是的书，许许多多的科学问题都可以在《十万个为什么》里面找到答案，我非常喜欢这套书。
读了《十万个为什么》以后，我知道了“下雨之后为什么会出现彩虹”。我还知道“狮子为什么是兽中之王”。它让我认识到世界是那个的丰富多彩。真是一本百看不厌的好书
暑假里我看了一本故事书《聪明的阿凡提》。书中的.主人翁阿凡提是一个聪明人，喜欢帮助别人的好人。我们一定要向他学习，做一个聪明又乐于助人的好孩子
▣ 聪明泉读后感 ▣
内容简介：当聪明人遇到糊涂人：聪明人会占尽上风，得到各种不同的好处，聪明人自己也满心欢喜，为自己所获得的丰富成果感到志得意满，甚至还要取笑对手的糊涂。当糊涂人遇到聪明人：糊涂人会掉进聪明人的陷阱，由此而吃亏上当。但事后糊涂人也会恍然大悟，对自己的痴愚感到后悔不已，从此以后便把这个愚弄自己的聪明人作为拒绝往来的对象。
聪明糊涂心的读后感，来自淘宝网的网友：人与人之间随时都在互换着聪明与糊涂的角色。形成各种不同的有趣情境。要论输赢.又要维系关系.算计中便不可把力使尽、把利占绝，这时人人都需要一颗聪明糊涂心。聪明人遇到糊涂人：占尽便宜还要取笑对手的糊涂。糊涂人遇到聪明人：吃亏上当的糊涂人最终也会恍然大悟。糊涂人遇到糊涂人：双方都不精明，也较少计较，大家和谐相处。聪明人遇到聪明人：针锋相对下谁也讨不到便宜，都白费了一番心机，“双赢”是现代社会的主流理念，一个人只有深谙进退之道，能审时度势.洞悉对方意图，体察自己处境，才能在社会竞争中进退有节，挥洒自如，才能在人际交往中游刃有余.左右逢源。人人都需要一颗聪明糊涂心看起来聪明的人，未必真聪明看起来糊涂的人，未必真糊涂一个人只有深谙进退之道.能审时度势，洞悉对方的意图，体察自己的处境，才能在社会竞争中进退有节，左右逢源。
聪明糊涂心的读后感，来自卓越网的网友：生活中有很多不愉快的事儿，起源多在口无遮拦上。荀子说：“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”舌头是天底下最具威力的武器'它可以打动别人，使你路路畅通；也可以伤害他人，给你增添阻碍。会说话，并不是挟口舌之利而使对方哑口无言，与人交流的大原则，应该是多交朋友少树敌。不伤他人，就是保护自己。通人情、懂世故是社交场中的“通行护照”。社交场中需要的是八面玲珑、见风使舵的人，而木讷口拙的人是不受人欢迎的。“场面话”，指的是人们为了某种交际的需要而说出的话，它不一定是真实的，但却是人与人之间交往的一种必要，也是一种应酬的技巧和生存的智慧。
▣ 聪明泉读后感 ▣
《聪明阿凡提》是我最近读过的一本有趣而寓教于乐的书籍。它讲述了一个故事，让我们认识到：聪明才智、思维敏捷、机智应变能力不仅是成为成功人士的必备素质，同时也是成为好人好脾气的关键因素。
故事的主角是一位名叫阿凡提的穷汉子。他身无分文，没有文化，但是他的聪明才智却是无人能及的。他总能够在危急时刻想出巧妙的方法来解决问题，使得他既能独善其身，同时也帮助了别人。
书中讲述了多个故事，其中最具有代表性的一件事是他如何破解了国家官员的谋杀计划。这个故事的背景是一个国家的主要官员打算杀害国王，并企图让一名受贿的法官把罪名归咎于阿凡提。在阿凡提面临危险时，他如何应对呢？他提出了一项奇特的建议：让沉睡的人站起来进行审判。法官和官员认为这个想法荒唐无比，没有理会他。最终，阿凡提让另外一个人充当了沉睡者的代表，正义得到了伸张。这个故事表达了一个非常重要的信息：它提醒我们，虽然有时候人们可能会对我们的想法持怀疑态度，甚至可能认为我们是疯子，但这并不意味着我们不能寻找新的方法来解决问题，只要我们充满热情和创意，一定能够克服所有挑战。
《聪明阿凡提》这本书告诉我们，当我们在面对压力和挑战时，不应忽视我们自己的智慧和创造力。如果我们能够充分发挥自己的聪明才智，那么任何问题都能够解决。同时，本书还强调了一个非常重要的道理：聪明并不等于影响力。仅仅因为你聪明并不意味着你可以随心所欲地处理他人的事物，你需要学习如何掌握自己的情绪，如何与他人建立良好的沟通。
总之，本书非常值得一读。它通过生动的故事和人物描写，帮助我们了解到聪明才智和机智应变能力是实现自己人生价值和成为好人好脾气的关键。如果你想提高自己的思维能力，加强自己的应变能力，那么这本书绝对是你不容错过的一本书。
▣ 聪明泉读后感 ▣
今天，我读了《聪明的野牛》这篇童话故事，它讲的是：有一只住在城市里的牛，邀请在野外生活的野牛来那儿做客。于是，一头野牛到了城市里试探情况，到了才知道，那里的生活一点也不好，于是，它把自己那里的情况告诉了城市里的牛，并想办法帮助了城市里的牛找回自由的生活。
读了这篇文章，我知道了，在面对困难的时候，应该想办法解决，只有亲身经历过的事情，才会对你印象深刻，才会知道怎样去避免，我就有这么一件事。有一次放假的时候，那是一天晚上，我踩上了拖把池去拿毛巾，因为拖把池是活动的，所以我没站稳，摔了下来，摔得“遍体鳞伤”，也住进了医院，真是太痛苦了！通过这件事之后，我知道了，不固定，或者是易碎的东西不能轻易去碰，或者是站在上面。即使是要去拿东西，自己够不到的应该找大人来帮忙，否则很有可能受伤。现在，我会非常小心的去做每一件事情，再也不会受伤了。
不知道我的话对你有没有启发呢？
▣ 聪明泉读后感 ▣
杜亚红最近，我有幸拜读了《做一个聪明的教师》这本书，书中王晓春老师通过一个个鲜活的教育案例，把自己的教育思想、教育机智、教育技巧，教育情感全都融入其中，发人深省，撼人心魄，真有一种“听君一席话，胜读十年书”的豁然开朗。
读了这本书，我知道了要做一个聪明的教师，就要善于思考，善于学习，不断提升自我，在自己的工作中达到力所能及的最高程度。这个聪明是相对的，是每个教师的今天和昨天的对比，只要你正视了昨天的问题，并且努力改正，你的今天有所进步，你的今天比昨天优秀了，那么，今天你就站在了自己最好的位置上，你就是聪明的。
在教育教学过程中，我也一直为学生的问题困扰，因为学生的调皮和头疼。正是王先生的话，在迷茫中为我找到了方向和希望。书中生动的案例打开了我内心深处的迷茫，让我明白，这些都是教育教学过程中必须面对的正常问题，应该冷静面对。因为学生的个体存在着差异，我们不是要所有孩子都长得一样高，一样强壮，而是要让他与自己原有的基础相比都有所发展。
做为教师，应该指导引领孩子体会自我的发展，让他们拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，懂得生活，拥有生活和求知的能力。为了做到这一点，我们应该象王老师说的那样，把每一节课都做好，认真对待每一次谈话，快乐地组织每一次活动。这样，我们高兴，学生也开心。
好书是一种精神食粮。作为传播科学知识的教师，只有不断阅读，从阅读中汲取新知识，提高自身的专业素质，才能走在工作队伍的前列而不被淘汰。在以后的工作中，我会积极地乐于请教，广于阅读，勇于思考，善于积累，努力去理解厚积薄发的深刻含义，让自己每天都能有所进步，尽可能达到自身所能及的最高程度，为教育事业做出自己最大的贡献。
▣ 聪明泉读后感 ▣
今天我读了这本书：名叫《你会找到聪明泉》，这本书有许许多给我印象深刻的地方。比如《毛毛虫》中的主人公毛毛虫虽然自身条件欠缺，生活的艰难，可它倒是从不抱怨自已命苦，更可贵的是从不嫉妒那些自身条件优越、活蹦乱跳的昆虫们。
终于有一天，奇迹出现了。毛毛虫变成了一只鲜艳多彩的蝴蝶，在蓝天上自由飞翔。这个故事有点像《丑小鸭》的故事。
它让我懂得了一个道理：既使自身条件差不多也不能放弃，要坚信，努力奋斗就会有希望，迟早就会抵达成功的彼岸。
而我最喜欢的是《去年的树》。这篇*主要讲了一棵树和一只鸟是一对好朋友，冬天到了，小鸟迁飞南方。冬去春来，来年春来。鸟儿们还是回到了它们曾经快乐地在一起的地方。
但是树已经不见了，小鸟伤心了，为了找个好朋友，它飞到山谷里，掠过工厂寻找老朋友。但是树已经变成火柴烧成灰烬。小鸟悲痛不已，只有对着灯火鸣唱，追忆着往日一起相处的友情。
书中描述了小鸟为了做到曾经和一句承诺，不惜千辛万苦，就是为了实现昨天的诺言。其实，这是一种守信，一种人格魅力，不只是鸟，作为我们人类的朋友，我们应该佩服鸟类守信的道德情操。
读完这些故事，我觉得小动物在日常生活中有很多生活原则和做事原则，值得学习。
▣ 聪明泉读后感 ▣
我爱书，所以也爱读书。
最近我读了一本书，它的名字就叫做《聪明的蜗牛》。
这个故事很有教育意义，让我产生了许多联想和感悟。
记得那时在一个吹蜡烛比赛中。我的对手是一个很强壮的人。我想：他比我大几岁，力气也比我大，如果不动脑筋跟定是输多赢少。我认真地观察了当时的风向，正好是吹南风。因此我向裁判员提出：吹蜡烛的位置要让我先选择，两个人不能在同一个位置。裁判员不假思索地说；“可以。”
我立即选择了南方，鼓起勇气用力吹过去，由于顺风，南风帮了忙，共计吹灭了8根蜡烛；我的对手因为不能站在我这个位置上吹，尽管用尽力气吹过去，他却只吹灭了5根蜡烛。我已比他多吹灭3根蜡烛的优势赢得了让这次比赛的胜利。
读了《聪明的蜗牛》，我明白了：在日常生活中，常常面对机遇与挑战，在对手比自己强大时，要冷静对待，善于思考，巧妙应对，关键时刻聪明的大脑往往会比力气更重要。
看，这就是我从书中悟出的道理。
▣ 聪明泉读后感 ▣
这本书收集了许多中外名家的作文，通过了故事的形式表明了一个个寓意深刻的道理，如《毛毛虫》中的毛毛虫从不抱怨自己命苦，也从不嫉妒那些活蹦乱跳的昆虫们，它坚持做自己该做的事情，一步一个脚印，慢慢来，最后终于从蝉变成了美如天仙的蝴碟。还有那个为了目标坚持不懈的犟龟，它让我明白成功必须付出，要流血、流汗、流泪。
还有坚持不懈不可缺少的信念，还有《去年的树》中的小鸟遵守自己的诺言，从这里我联想到了一句话，与朋友交，言而有信，意思是你交了朋友就必须要遵守你说的话。
这本书告诉我们幸福是要自己去争取的，俗话说：“一份更与一分收获。通过读故事，使我们明白了许多的道理，它让我找到了聪明泉。
▣ 聪明泉读后感 ▣
莱阳市吴格庄小学于伟东
最近看了王晓春老师写的《做一个聪明的教师》这本书。我觉得我们应该多学习，摆脱对思维方式的误解，做一个聪明的老师和一个聪明的教育家。
《做一个聪明的教师》给我深深的震憾。有许多精彩的句子深深地吸引了我。我亲身经历过很多教学案例，从中可以看到自己的影子。读后，我不断地反思自己的教学。
首先让我们了解一下王晓春老师：
王晓春，男，1943年出生于北京，沈阳人。北京市教育科学院基础教育研究所退休教师，北京市老教师协会家庭教育研究会常务理事。主要研究方向:
教师观念更新，语文教学改革，家庭教育。2003年至今主持教育部重点课题“跟踪指导家庭教育的实验研究”的子课题——“家庭教育个案跟踪指导”。
已发表的专著有《寻找素质教育的感觉》、《开辟素质教育的绿地》、《我们现在怎样做教师》、《教育智慧从**来》、《家庭教育难题会诊》、《家教参谋》、《家长的位置》、《走进孩子的心灵》、《孩子，让我们一路同行》、《富裕时代的家庭教育》等13部，200万字左右。他经常在报纸杂志上发表文章，经常在电视上做节目，经常被邀请到北京等地给老师和家长做报告。堪称现代一位出色的教育学家。
其次，精彩语句分享：
一。教育科学是一门引导和启发的科学，是一门促使学生进行自我教育的科学，是一门研究如何帮助学生的科学，是一门研究教师和学生如何沟通的科学。
2。教育的本质不是管理，而是帮助和沟通。
3、在现在的学校制度下，没有管理是不行的，问题在于，我们需要什么类型的管理，管多少，管在什么地方，**应该严，**应该宽，**必须管，**不必多管。千万不要迷信“管”字，迷信管理的人，永远不会懂得什么是教育。
四。教育的根本目的不是控制学生，而是帮助他们学会控制自己（培养主体性和自觉性）。最可靠的方法不是让他立刻满足我，而是让他长大。
5个。安全固然重要，但如果它压倒了教育，学校将不再是学校，而是保险公司。学校的一切管理措施都应该是为了学生的发展，而不仅仅是为了管理者的方便。
6、我感觉***以分成两类:初级***高级习惯。一般的生活行为都存在于最初的习惯之中，通过管理训练很容易养成。
高级习惯，比如阅读的习惯、独立思考的习惯，这种东西需要的内驱力特别大，它的活动主要在脑子里，用行为训练的方式就很难奏效了。你能强迫他做注意听讲状，却无法强迫他真正专心听你的课；你能强制学生摘抄，却无法保证他抄的时候真的在“阅读”，你更无法强迫他喜欢阅读。于是当你不强制的时候，它的本相就露出来了。
好***光是管出来的，它更是有好***人带出来的。这就叫“熏陶”。熏陶比管理和训练更接近教育的本质。
7、该当医生的时候，你别当警察；该当警察的时候，你别当医生。
8、请注意不要同时解决好几个问题，一段时间重点抓好某个问题，初步解决好之后再抓下一个，这样效果较好。在重点解决某个问题的时候，出现其它问题，只要影响不是太大，可以置之不论。
9号。别以为专家说的是对的。相信你自己的想法。
10个。师爱是一种关怀，一种关怀，一种理解，一种宽容，一种帮助。教师可以平等地给予学生这种爱。比爱更重要的是尊重。
11号。铃声一响，时间就不属于我了。我要占人家的时间，只好和人家商量。这不是什么“爱”，这是起码的尊重，这是教师的法制观念问题。
我不能借口“我是为你们好”来侵犯学生的休息权。
在平时的教育教学中，我经常感觉事情很多，感觉很累，但效果一般。反思是学校的管理体制的问题？还是我的工作方法有问题？
读完这本书，我发现我应该改变我的思维方式。让我们摆脱错误的思维方式，做一个聪明的老师。王晓春老师对聪明人的界定太经典了:
聪明人实际上是善于思考的人。他们经常有好的思维方式。思维方式对于我们教师太重要了。读完这本书，我把自己的教育和教学结合起来，提炼出一些自己的教学理念：
1、 教育的本质不是管理，而是帮助和沟通。
的确，在现在的学校制度下，没有管理是不行的，问题在于，我们需要什么类型的管理，管多少，管在什么地方，**应该严，**应该宽，**必须管，**不必多管。书中说，一个真正的教育者应该最关注学生自身的发展，而管理者则不是。经理最关心的是完成上级交办的任务。教育者以人为本，管理者以任务为基础，管理者只把人当作完成任务的工具。
教育的根本目的不是控制学生，而是帮助学生学会控制自己。最可靠的方法不是让学生一下子满足我，而是让学生成长。教育必须深入孩子的灵魂。
我们天天念叨“培养良好的行为习惯”，我们常常以行为规范为准绳，从制度上在各方面对学生进行管理，可总不能如愿。那么，我们是否应该反思，我们应该更多地做一个热情的教育者，还是一个严格的管理者？
二、安全与德育，孰轻孰重。
在书中，王先生在分析管理与教育的关系时谈到了安全。他说，安全很重要，但如果它压倒了教育，学校将不再是学校，他们将成为保险公司。学校的一切管理措施都应该是为了学生的发展，而不仅仅是为了管理者的方便。
在校园里，不允许跑、跳、玩沙子，但抑制了孩子活泼好笑的天性。怎样把握这个度呢？安全问题也成了**学校德育活动开展、削弱德育职能、束缚学生身心发展的绊脚石。
德育教育和学生心理健康的成长依赖于各种实践活动，丰富多彩的活动是学生全面发展的核心与载体。让学生们有一个丰富多彩的童年体验和记忆。
三、学做一个聪明的“严师”，理智地适度的“师爱”。
看了这本书后，当我碰到违纪学生时，我都会动一番脑筋再作处理。学生犯了一些错误，批评一顿。可现在我想到王老师在书中说到的一种思维误区便是“迷信师严”，我提醒自己要变得“聪明些”，于是我采取让学生做好事来弥补，使他们在做好事的过程中认识自己的错误，从而受到教育。
后来只要遇到犯事的学生，我就采取这样的方法，效果要好一些。
王晓春老师也反复强调，爱心是师德的灵魂，没有爱心就没有教育。“爱与责任”是当代教师之灵魂，“师爱”是师德之必备。但是，王老师同时指出，不能因此迷信“师爱”。
他说，迷信“师爱”有两种情况:一种是好心的糊涂人，真的以为爱能点石成金，爱是万应灵药，一旦他不能把学生“爱成”好学生，他会怀疑自己爱得不够。另一种人则不然，他们其实是把“爱”当成棍子用，他们的本事是把自己对学生施加的一切压力都解释成“爱”，他们嘴里是“爱”，心里想的是“权”，是对学生的“管、卡、压”。
王老师指出，现在教育界流行的做法高唱廉价的“爱的颂歌”，现实中也的确有老师只求“爱岗敬业”，而在实践中大碰钉子。我们不能要求师爱去完成本不属于它的任务，就好像我们不能要求医生光用爱心就能把病人治好一样。所以说，没有爱是不行的，光有爱是不够的。
爱不是迁就，爱需要理智。
我是一个行者，步履轻盈，走在教育的大路上，我的心中充满阳光，在我我的行囊中为教育准备了一切：澎湃的热情，宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。我将站在巨人的肩膀上砥砺前行。
▣ 聪明泉读后感 ▣
暑假我看了一本书，名字叫《聪明的狐狸爸爸》。这本书可好看了！里面写了狐狸爸爸是怎么每次逃过灾难的，这本书把里面的人物写的活灵活现，生动具体简直就像真的一样，特别是作者把狐狸爸爸那个动作写的很细致。
其中这么一个故事狐狸爸爸带着3之小狐狸和一只狐狸妈妈逃生的故事，鸡厂的老板，和鸭厂的老板，和鹅厂的老一个人开、着一辆挖掘机要把山挖空，是应为狐狸偷了他们鸡和鸭，所以他们要找到之群可恨的狐狸，结果一直挖了3天3夜还是没有挖到他们就在狐狸的洞口守着，还分别用一大堆好吃的，引那群狐狸出来，可是聪明的狐狸爸爸，不但没有上当，而且，从洞里面挖一个大洞逃走，挖到半路的时候，由于它们还没吃饭，肚子早就饿了，没有力气再挖了，狐狸爸爸说不要停，停了他们就赶上来了于是它们有坚持了2个小时总算逃过了厂长们的追捕。
它们挖着挖着挖到了鸭厂，带回去好多的鸭子他们把那块所有的小动物，都叫了过来请他们吃大餐大家吃完以后，都说狐狸爸爸聪明，所以这本书就叫聪明的狐狸爸爸，我们要学习聪明的狐狸爸爸呀，要有勇气，遇到什么事都不要慌张，要沉着冷静。狐狸爸爸真伟大呀！那么聪明。
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