捕鱼小班教案(精选13篇)_捕鱼小班教案

发布时间：2022-05-20

捕鱼小班教案(精选13篇)。

▰ 捕鱼小班教案 ▰

去年的暑假我和妈妈回外婆家玩，到了晚上外面下起了倾盆大雨。大雨像泼，像倒，下了整整三天。第三天雨才停止。我和比我小一点的妹妹跑了出去。哟，门口小鸭子游泳嬉戏的小水塘的水满了出来。我们左手边的小瀑布也瞬间变成大瀑布，有飞流直下三千尺之势。

鱼是我的喜爱之物。我突然想起来南边有一条河，“走，捕鱼去！”我和妹妹在村子里找了几个小孩，我拿了一把外婆砍柴的刀，还拿了几根长的木棍，往南边的小河出发了。

到了小河边，发现小河的河面比平常宽了一米。我们分工，我和一个男孩把木头削尖，其余人则需要合力用石头堵出一条道路。就这样，我们马上开工。

时间在我们努力干活中慢慢流逝，到了下午两点，我们把所有的准备工作都完成，我们每个人手上都拿着一根尖头木棍。

我们发现我们用石头堵住的地方有好多大大小小的鱼。看到这活蹦乱跳的鱼，我们的心情也激动起来。我们拿着我们手上的木棍一下子乱戳起来，有的人戳到了别人的木棍，有的人戳到了别人的大岩石上面，还有的戳到了自己的鞋底。无论怎么努力，我们就是戳不到一条鱼。当我们停下来的时候，我们发现那么多小鱼在我们的脚边游来游去，可是我们一戳，鱼儿就隐身了，脚边立马悄无声息，什么都没有。

这可怎么办呢？我们几个人静下心来，仔细想了想，最后得出的结论是：必须要轻手轻脚，瞄准了鱼再戳，切不可乱戳，自乱阵脚。

我们马上保持安静，瞄准了起来。我们让一个较为厉害的人先下手。只见他屏气凝神，手拿一根木棍，瞄准水中的鱼，使出全身力气，狠狠一戳。哇，成功了！我们一阵欢呼，戳中了一条大鱼。看到这位小伙伴成功戳到一条大鱼，我在心里暗暗想：哎，让人抢先了一步，我一定要戳到一条比他还要大的鱼。我在水里仔细观察，终于在众多的鱼中选定一条，我瞄准目标，使出全身的力气猛地一戳，鱼中枪了！我这条鱼可是比他的大三倍呢，我心里暗自窃喜。有了好榜样，我们信心十足。大家一个弯腰，一条鱼就被戳中，别提有多开心了。

夕阳西下，我们一行小伙伴带着自己的硕果纷纷往自己家走去，一路上只听见我们的阵阵吹歌，和一群群鸟被吓跑的鸣叫声。啊，这时的我好想回到外婆家啊！

▰ 捕鱼小班教案 ▰

太阳在西边的天空中尽情地挥洒着无尽的光和热。村边的小路上出现一支小小的“捕鱼队”。

我们姐弟三人捕鱼去。提着水桶，一路哼着歌：“走在乡间的小路上……”浩浩荡荡地向村后的山涧进发。穿过一片小竹林，走过一座小木桥，很快就来到山边的小溪。刚刚还像烤炉似的世界，一下子成了海底宫殿。

我们迫不及待地投入小溪的怀抱。溪水清清凉凉的。“预备，开始！”姐姐一声令下，我们立刻兵分三路，投入到紧张的“捕鱼竞赛”之中。我的目光在小溪里仔细搜索每一寸地方。目标出现了，一条小鱼正在不远处的石头下闲着呢。我弓着腰，蹑手蹑脚地走到它的后面，猛地扑了下去。“抓到啦！抓到啦！”我手舞足蹈地朝岸边走去，摊开掌心一看，哎呀，除了青苔和几粒沙子，别的一无所有。

姐姐们见状，便哈哈大笑起来。我气愤地把手中的青苔和沙子甩出三丈之外。正准备继续捉鱼的时候，不料脚底一滑，“扑通”一声，身体和水来了个零距离接触。姐姐俩捧腹大笑：“像你这样毛手毛脚的，鱼不跑才怪呢。”

我拍了一下脑门儿，恍然大悟。于是，我拿起鱼网，再一次在溪水中仔细寻找鱼的踪迹。

瞧，前面一块大石下面，有两条鱼在谈天说地呢。于是，我慢慢地向前移动脚步，近了，更近了，手中的网箭一样地扑向那两条鱼。这次，它们插翼难飞了。我迅速把鱼放进水桶里，它们便成了我们的第一份“战利品”。

天边的红霞渐渐暗下去，夜幕就要降临了。

啊！我从来没有捕过这么多鱼：鲫鱼、虾、泥鳅……我和姐姐得意地欣赏着这些可爱的鱼。看着自己的劳动果实，我们脸上的.笑容像鲜花一般绽放开来。

这时候，隐隐约约听到母亲在远处喊，如果再不回去，妈妈会很担心的，我们该回家了。再看看水桶里的鱼，胆颤心惊的，仿佛发出哀求：“哥哥姐姐，请放了我们吧，母亲一定会到处找我们的，如果找不到，她一定会伤心落泪，心如刀割。”我们姐弟几个看着水桶里已经失去自由的鱼，看着鱼鳃在晚霞辉映下轻轻翕动着，心生怜爱……

我们决定把鱼放回溪里去。

我提起水桶，依依不舍地把它们放回到小溪里。它们兴奋地摆动着身子，一转眼便消失在清澈的溪水中。

黄昏里，归途中，我提着一个空桶，沉甸甸的。

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活动目标：1、发展追躲闪的能力，提高身体的灵敏性2、学会相互配合体验集体游戏的乐趣

活动准备：渔网一顶、在地上划一个大型的鱼塘（用不干胶或者皱纸布置成圆形池塘）重点：发展追逐躲闪能力难点：朝一个方向游，避免相互碰撞

活动过程：

一、情境导入：

（师）：——今天天气真好，渔夫要去池塘钓鱼。今天老师来扮演渔夫，小朋友来扮演小鱼好吗？小鱼是怎么游的呢?(请幼儿在池塘里游一游，重点提醒朝一个方向游，不要碰撞)请小朋友们站到池塘里，模仿小鱼游。相当于一般健康活动的热身运动，活动开各个关节。

二、开展游戏：

1、介绍玩法：出示道具渔网，介绍游戏玩法。（师）：这是渔夫的网，等会渔夫就要拿这张网去捉小鱼，如果被我的网罩到的小鱼，那就代表这条小鱼被我抓到了，请这条小鱼去岸上休息一会。等会小鱼游的时候千万要注意不能游出这几条白线，（如果游到池塘外面会怎样？）游累的小鱼都可以去圈圈内休息，圈圈内的小鱼渔夫是不会抓的

2、开展游戏一次，对游戏理解及规则遵守进行评价

3、开展游戏第2、3次后，请个别幼儿尝试做渔夫，老师参与小鱼。

4、总结游戏情况、

三、游戏拓展《渔网捕鱼》

1、介绍新玩法：（师）有几条小鱼真灵活，我到现在都没有捕到呢，现在我要请几个小帮手来帮助我呢。请小朋友都回白线上休息一下，请小朋友都回白线上休息一下，请两个小朋友示范一下，被捕到的小鱼手拉形成一张更大的.渔网。

四、结束

（师）小鱼今天游的累不累啊？那我请所有的小鱼回岸上休息会。做放松运动，敲敲大腿，敲敲小手扭扭脖子，请所有的小鱼排好队，渔夫现在要卖鱼去咯

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暑假期间，我到乡下阿姨家去玩，他们家沿河而居，岸边杨柳依依，河水绿盈盈的，映着柳的倩影。

三伏盛夏，烈日炎烤着大地时，绿水中的小鱼儿却颇为悠闲地在水草间嬉戏。我与表弟在柳荫下乘凉时发现小鱼儿还真不少哩，于是，我俩就想洒网捕鱼，正巧表弟家也有捕鱼的工具。我们找来一根长长的芦柴和一张长方形的鱼网，开始了捕鱼计划。

我先理顺了鱼网，又把网的长边牢牢地系在芦柴上，最后用几块铁皮坠在网的下面。这样，鱼网下水就会垂直，而不会浮在水面上，一切准备就绪。我刚想把鱼网抛下水，细心的表弟连忙阻止我，“你就这样洒网，怎么把网拉上来呢？”只见他用一根很长的绳子紧系住芦柴的一端，另一端系在岸边的栏杆上。哈，抛网啦！我们握住芦柴一端，像扔标枪一样将芦柴射向鱼多的地方。

“哗”一声水响，顿时，河面上出现许多渐渐合拢的涟漪，原来刚才在水面上游的小鱼儿都被吓得钻进水里去了。我和表弟并住呼吸，耐心等待着。一会儿，水面又泛起无数小涟漪——鱼群又浮出水面游来游去，越来越接近鱼网了，忽然“哗”一声，那芦柴猛然抖动了一下，像被一股力量拽了一下——鱼儿上网啦。只见网上有几条鱼在拼命挣扎着，时不时翻起银白色的腹部。我想把网拉上来，表弟却让我再等会儿。想让更多的鱼能上网。

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今天早上，我和爸爸、妈妈、姐姐等人一起去广维的鱼塘玩。

我看见叔叔把鱼塘里的水都抽干了，奇怪地问：“叔叔，为什么要把鱼塘里的水全都抽干呢？”叔叔笑着说：“塘里的鱼都长大了，我和你爸爸把一些鱼捕上来煮了，不然鱼塘就太挤了。”于是，捕鱼大战就开始了。

爸爸和叔叔穿上胶靴、胶服，拿着网兜，跳下了鱼塘，与鱼儿们展开了一场大战。我们在一旁认真地观察，突然，妈妈大叫：“这里有一条大鱼！”我们一看，一条大鱼钻到了满塘的泥浆上面，爸爸眼疾手快，“啪”地一声把大鱼网住了，他举起网兜，“哐”地一声把鱼倒进桶里，得意地说：“看，我厉害吧？”正在这时两条鱼从爸爸背后窜出来，“啪”地一声甩了一下尾巴，把泥浆溅到爸爸的脸上，爸爸顿时成了大花脸。再看叔叔那边，叔叔比爸爸也好不了多少，满脸泥浆，我们看了都哈哈大笑。我们又细心地找鱼，我看见一个角落里冒起一阵气泡，就喊：“爸爸，这里有一条大鱼！”爸爸猛地把网兜往下一捞，再转过网兜，一条鱼就被爸爸“俘虏”了。我们一看，哇！有几斤重呢！爸爸真厉害！爸爸正洋洋得意的时候，那条大鱼使劲一蹦，“扑嗵”一声又蹦回了鱼塘，好像运动员在跳水一样，真好玩！

后来，我们捕了许多鱼。晚上，我们用这些鱼煮了一大锅鱼汤，我吃着新鲜鱼，喝着美味的鱼汤，觉得好吃极了。

捕鱼让我懂得了：做事不仅要动手，动眼，还要用脑子思考，这样才能做好事情。

▰ 捕鱼小班教案 ▰

今日，咱们在回家的路上，发现了小水沟里有很多不小的鱼。

小小的当地竟然有那么多的鱼，咱们决议试下，估量会有不小的收成。细心看下环境，却发现这个小沟的左面有个小潭，右边有个小池塘，而且小沟与周围的小清水潭是相通的，不由有点忧虑。一试，公然没有幻想的那么简略。人一到，小鱼乱串，一下不见踪影，只留下污浊的“烟雾弹”。静等静等，小鱼呈现了，网一下，它们竟然能避开小网蹦对面去。再网一下，枯草烂叶一兜。持续网，啥也看不见了，泥水一潭。忙乎了一阵，太阳有点晒，感觉有点热，如此看来，再花时间，也是没效果的。中止中止，运动量大的俺不玩啦。忽然发现小潭边挺阴凉的，蹲下身子静下心来调查调查，如同有几个不动的田螺正修心养性。水里的动物可不能放过，活蹦乱跳的鱼太聪明，得抛弃，这不动的石头般种类，得来全不费功夫，渐渐拾掇。尽管螺螺不动，可躲藏得十分深，爬边上的硬壳外长满绿苔，水底的硬壳铺满泥浆，还好俺眼力不错，发现了好几个，满是网中之物。成果也不错，总算不会空手而归。

把田螺点缀水挂门口，搞得一个个来看我的“鱼”，认为我那么凶猛。搞得我真实不好意思答复了。

学生名字：罗宝祥

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国庆假期期间，最开心的一天，非10月5日莫属了，为什么呢？因为那一天，我一项作业都没有，一整天都在畅快淋漓地玩，玩得真是尽兴！

那天下午，我和朋友在我老爸的带领下，一路开车来到黄海边。站在堤坝边上，感受海风，那风很大，却不冷，反而很凉爽，站在那里，心中不自觉地会涌起一股想要往空中张开双臂飞翔的感觉。

黄海那儿的泥很软，不像长江边的泥土，又冷又硬，两者相比，长江边的沙土品质就弱爆了，根本不能与其相提并论。黄海的水也暖和，不像长江的水，冷到刺骨，令人难以忍受。黄海那看似平静的沙滩上，其实热闹非凡。泥沙上面有挥舞着铲子的螃蟹，还有一种活蹦乱跳的鱼——弹涂鱼。这种鱼在黄海的沙滩上到处都是，只是它们很会匿藏自己，颜色和沙土极其一致，若非它不停地从泥沙中跃起，真的难以寻找它的踪迹。

我锁定了其中的一条弹涂鱼，慢慢靠近它，可是这种鱼好像每一个细胞都长了眼睛似的，只要我手一动，它就又跑又跳又窜，可是它常跳得并不远，好像在嘲笑我，抓不到它似的。靠着它那个伪装色，弹涂鱼在我面前就胡乱作为，一会儿跃上礁石晒太阳，一会儿在水中跳来跳去，弄得我烦不胜烦。这一刻就当它要跳起来时，我像打羽毛球似的一手向它挥手去，说来也巧，这一击刚好击中了弹涂鱼，它被逼进了一个死角。进到绝境的弹涂鱼，终于展现它真正的技术了，只见它弓起身子弹簧似的，一蹦三尺高，就像大炮一样快，我都还没有反应过来。Ohmygod！这什么鱼呀？青蛙转世吧！可是，它经过这一跳，也已经精疲力尽，最后还是因为头脑简单，被我抓了个正着。

黄海捕鱼，真是有趣！有机会，还要再去遇遇这神奇的小鱼。

▰ 捕鱼小班教案 ▰

今年放暑假的时候，妈妈带我去河南姥姥家了，我非常高兴！

大舅是养殖专业户，有一个养鸡场，还有一个很大很大的鱼塘。一天，舅妈对我说：“咱们中午做鱼吃吧！”我说：“好！”这时，大舅走过来对我说：“走，我带你坐船去！”“好！好！”我高兴地跳起来。

我们来到鱼塘边。上船的时候，小船晃晃悠悠的，可是我一点儿也不害怕。到了鱼塘中央，大舅把网撒向水中，撒出去的网好像一朵朵漂亮的小花儿。过了一会儿，大舅开始收网了。“哇！好大的鱼啊！”我激动地站了起来，小船猛地一晃。“小心点儿！”舅妈拉了我一把说。好险！差点儿掉到水里去。大舅看了我一下，笑了，我们三个人都笑了。看那一条条大鱼，活蹦乱跳的，有鲤鱼、花鲢……每条鱼都有四五斤重。

中午，舅妈做了红烧鲤鱼，真是美味极了！

这次的捕鱼经历真令我难忘，等到再放假的时候，我还要去姥姥家。

▰ 捕鱼小班教案 ▰

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的小班音乐公开课教案《捕鱼》(含反思)，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1、感受音乐，学习合拍优美的做动作。

2、初步发展有尔对音乐的感受能力和表现力。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动准备：

小鱼游水的音乐；

将活动室布置成“小河”；

幼儿熟悉歌曲《小金鱼》。

活动过程：

1、随着《小鱼游》的音乐，幼儿模仿小鱼的动作来到小河；

指导语：“小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！”

2、发生练习《问候歌》，幼儿练习亲切自然的演唱。

指导语：“我们一起向小河问好吧！”

3、复习歌曲《小金鱼》，鼓励幼儿边唱边自由表演；

指导语：“小河轻轻的问：‘谁这么有礼貌呀？’小金鱼门边唱边跳的告诉小河，好吗？”

4、演唱歌曲，练习鱼游水、吃食、游戏的动作。

指导语：“小金鱼的舞蹈跳得真好看，你们是怎样吃虫子的？”“怎样在一起做游戏的？”“表演的时候动作要优美，表现出很高兴的样子。”

5、听音乐做不同的动作。

（1）区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。

指导语：“鱼游水的音乐十分优美，就好像小金鱼自由的摆动尾巴游来游去”。“小鱼吃食是一口一口的吃的，音乐的节拍也长一些，是一下一下的。”“听到很急的`音乐史，好像发生了什么事？”“对了，捉鱼人要来捉鱼了。”

（2）根据不同的音乐变换动作。

指导语：“小鱼们要好好听音乐，听到鱼游的音乐，做小鱼游的动作；听到节拍长的音乐吃食；听到很急的音乐表示捕鱼人来了，立即回到‘家’。”

6、开展音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。

指导语：“小鱼们个个机灵敏捷，我们和捕鱼人比一比，看看谁的本领大？”

7、结束游戏，演唱《再见歌》，自由模仿小鱼游水回家。

指导语：“天黑了，小鱼玩了一天该回家了，我们和小河再见吧！”

活动反思：

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幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行学习。从而完成了音乐教学的目的。活动过程中，教师既是组织者，又是参与者，做到真正的有效互动。

▰ 捕鱼小班教案 ▰

游戏目标

1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。

2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。

3.能根据指令做相应的动作。

4.培养幼儿团结合作的观念。

游戏准备

渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。

游戏过程

一、热身运动。

二、学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。

1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)

2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。

三、第一次游戏。

1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!

2.师幼游戏。

教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始。

3.分享游戏体验，评价游戏结果

刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评游戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守游戏规则。)

小鱼怎样才可以保护好自己不让渔夫抓到呢?(引出当幼儿将要被捕到时可以蹲下，表示游到深水区逃走了)

4.再次游戏

四、第二次游戏。

玩法1.幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游……”当教师说到“X人来变鱼儿游时”，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。

玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游……”，当教师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿迅速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)

小百科：渔夫，泛指捕鱼的人，包括渔民，属第一级产业的职业。渔夫每次捕鱼时要使用一些工具，再拿到市场贩卖。

▰ 捕鱼小班教案 ▰

在我的童年里有很多开心的事情，最令我开心的是那年夏天在河边捕鱼时的情景。

那一天是星期六，是一个阳光明媚的早上，来到河边。我和姐姐在捉鱼，在捉鱼的过程中，我和姐姐穿着拖鞋在水里站着，慢慢的走，慢悠悠地走，生怕惊动了小鱼儿，突然我看见石头上有两条小鱼，先慢慢移动，靠近小鱼，噗的一声，鱼儿像火箭一样溜走了，噗了一脸水，起来又哈哈大笑，在水里又走了一段时间，又遇见一条5cm左右的一条鱼，但这次结果没变，还摔了一跤，我站起来又叫痛又叫累。姐姐说再遇到鱼我来，要不然就是自讨苦吃。我点了点头……

又走了一段时间幸运地遇见了一分米的鱼儿，我激动地叫了起来！但是它被吓跑了！

不一会儿，我们又遇见了三四条鱼儿，这一次我吃一堑长一智没有叫。姐姐双手一起上一下子一网打尽了，依旧噗了一脸水，但是，我们捉到鱼了！……最后，我们一共收获了十几条鱼儿。我们很开心。自豪的回到了家……

瞧，这就是我的捕鱼记！

你们有捕鱼的经历吗？跟我分享吧！

▰ 捕鱼小班教案 ▰

那天下午我闲着没事干就拿着我的鱼叉装修了一番，于是就下山去了。

我想你们也猜到我要去干嘛了吧，我要去捕鱼，我的鱼叉名叫红缨枪，他就是有两节约1米的竹棍和一个50厘米左右的塑料管，合成，制作方法也很简单，用塑料管把两根竹棍接在一起，再找一头用刀削尖，威力非常大，戳爆一个南瓜不是问题，主要连三成纸箱皮都能戳破。

到了鱼塘我仔细观察着每一个角落，就怕有鱼从我眼皮子底下溜走，忽然鱼塘中心一朵白色的水花吸引了我的目光，这说明什么？这说明鱼塘里有鱼，可再想一想，我只能在岸边捕鱼。我又想到了一个办法，向鱼塘中心扔石头，把鱼吓到鱼塘边，哇哈哈，我真是太聪明了！

周围的石头都没了，可是鱼塘里的变化不小，大部分的鱼都来到了岸边，我找了一条最大的，锁定目标一叉上去中了，不过鱼身子太滑，只是划伤了，出了血没什么事，真气人，一条大鱼就这样跑了。又锁定了一条拳头大小的，一叉上去没中，不过又没跑，我心想：这条鱼怕是个傻子吧。说完又一叉下去，戳中了，鱼在红缨枪上摆动出了很多血，可刚出水的时候，鱼的摆动，加上红缨枪没有倒刺，鱼滑了下去，游了几下就不游了，我一直戳，可就是戳不到，而且还越飘越远，我就放弃了。

在电视上看捕鱼这么简单，没想到真正实践起来却这么难。