成长是一件怎样的事读后感|成长是一件怎样的事读后感(汇集十二篇)

车夫不顾“我”的劝诫，执意要扶起跌倒的老人，而“我”羞愧之余也从中增长了勇气和希望。

文章通过用对比的手法，用“我”的自私自利、胆小怕事来反衬车夫的敢作敢为、正大光明。也许在鲁迅先生的时代，这件小事就是赞美车夫这个社会底层劳动者的好品质。现在，它有有了新的含义。

最近几年，骇人听闻之事时有发生，最触目惊心的莫过于之前的“小悦悦事件”。那个小小的天使般稚嫩的孩童就这样被一辆又一辆的车无情的碾压，一双又一双目不斜视的眼睛再次抹杀了她生的希望。若是此时能有一个“车夫”从路旁走来，用一双大手轻轻拭去她脸上纵横的泪痕，叫来救护车该有多好。

不能了，现在的人谁还愿做一个“车夫”。

就像那篇讲责任的文章，“当你漠然走过倒地呻吟的老人时，当你无视被汽车碾压的孩童时，当你习惯于有人敢感喟世风日下时，这个世界不正在走向一个冷寂而又凄凉的坟墓吗？”人们一边骂“车夫”们傻，一边挖着社会的根基，把自己葬送进没有尽头的深渊！谁曾想若在不知躲远的地方自己的家人也承受着遭遇，心里的滋味怕是不仅是“造化弄人”那般苦涩吧。

然尔见义勇为并不意味着盲目地伸手，“碰瓷”的正等着这种空有一声浩然正气的、做事不经大脑的肥羊上门。见义智为才是帮人的最佳途径。

或许在若干年以后，那个高大的身影仍在你脑海中浮现，“教我惭愧、催我自新、并且增长我的勇气与智慧。"即使老人有了保险，仍希望人人伸出一双手，为一切苦难人遮住风雨与苦难......

《孔乙己》

只愿那时有人脱去自己一身长袍，潇洒走一回自由路......

你对小伙计说“回”字有四种写法，你推推小碟中的茴香豆给孩子们吃，明明是个迂腐的人，却还是有着点美好。“一整夜的黑也遮不住一点亮光”，大概人性的善无论受到怎样的蒙蔽，也还是会努力透出一丝光亮吧。

作为鲁迅先生笔下的典型人物，你和阿q一样让人"哀其不幸，怒其不争"。封建主义就像禁锢法典。一代又一代的人用自己笨拙或温柔的手摸索着寻着解决办法，直到他们的血肉模糊。而你们这些麻木的人却让链条锁住自己的大脑，任其贯穿自己的身心。

可笑又可悲的是你，偷书的是你，好吃懒做的是你，任人取笑的是你，迂腐酸气的还是你，无数个你堆在文化长城下成了牺牲品，成了失败者。自己在庸人中默默苦涩的咀嚼这固步自封墨守成规带来的苦果。为了那点小小那个时代特有的读书人的自尊和傲气，你狡辩“偷书，偷书，这不算偷！

”真是可笑得很。酸溜溜的咬文嚼字，瞧不起劳动者们，不思进取。在自己的小世界里孤芳自赏，趾高气昂。

庸人碌碌无闻过完自己枯燥的一声，你那？

封建呵，封建呵，链条松动的那天，便是它土崩瓦解之时！当时，长袍已成往事，孔乙己早已随着历史的波澜滚滚而去。

■ 成长是一件怎样的事读后感 ■

散文成长是一件怎样的事

我曾多次去说，“我成长了”，可能，青春的我们恰恰喜欢这个动词吧，可能，青春的我们刚好适合这个名词吧。然而成长，到底是一件怎样的事。

我记忆里成长是一件奇妙的事。

成长，就是发现一道光抓住死活不放手。生活充满了惊和喜，你永远不知道下一秒会发生什么。大可不必去猜，不必去考虑，该来的迟早会来，该走的也留不住。但是，我们却可以选择怎样拥有、怎样失去。是欢欢喜喜地拥有，还是心有余悸地拥有，是依依不舍地失去，还是痛痛快快地失去，记住，只有自己才有决定的权力。来到的.时候，你要趁早发现，然后在一个起点上努力跑，你要告诉自己，我可以慢，但我不回头，我选择了，我不后悔。我走的是自己的路，你有什么资格对我的选择指指点点。

成长，就是选择后不管一切阻挠都要坚持。我的青春你凭什么掌控，我要坚持，而且是永远。不去在意别人的不屑与否定，你还记得当初为什么选择吗？那是你的初心啊。我们的青春里，有着骄傲、倔强的资本，哪怕一错再错下去，我也会错的漂亮。你可以说我现在不行，但是我告诉你，我比你年轻，我还有去梦想的勇气，你有吗？如果你对我的想法想都不敢想，你又有什么资格说我的想法是错的。

成长，就是每时每刻告诉自己我爱我的梦想。你应该感谢生命里与梦想的遇见，你更应该感激那些鼓励你追梦的人。追梦需要力量，总有一些人在你的背后鞭策你、支持你，他们使你在追梦路上更精彩、更充实。他们坚持着去支持你，你有什么理由放弃你的梦想。相信自己吧，成长路上，和梦想融为一体，你很勇敢，你很精彩。

成长，就是勇敢地迈出第一步。你不试一试，怎么知道没有希望呢。如果你努力了，依然没有结果，请不要放弃，也许你再走出一步就会成功，每一步都是第一步，因为每一步都会有收获。只要坚持并努力，我相信会有人被你感动的，被你的执着、热爱感动，你甚至会为此大吃一惊，甚至不敢相信自由有那么大的力量，别怀疑，梦有多大，力量就有多大。

成长，就是失望的时候不绝望。未来的路还那么长，一点点挫折算什么，我们在同一片蓝天下，我们都一样。加油吧，你还有梦啊，你爱的梦啊，还没有实现呢。太阳无私地照在我们每个人身上，你舍得失去这温暖的阳光吗。我们一点点走来，也哭过笑过，你不觉得很美妙吗？把梦想紧握住，别人不给你力量自己为自己加油，没什么大不了的。

成长如酒，青春正酣。我想，无论我用多少文字，也写不出成长是一件怎样的事。成年人生活中的爱情对我来说就是很奇妙的东西，我还太小，自然不懂。也许成长就像爱情一样是一种奇妙的东西吧。每个人都从青少年走来，你还记得，成长是一件怎样的事吗？

〔才英执笔，夙愿依晰。〕

■ 成长是一件怎样的事读后感 ■

《一件小事》虽然不是鲁迅小说中最好的作品--仅从艺术形式上看，也许还是不成熟的作品之- -- 却是非常重要的作品，无论从现代小说史还是从鲁迅小说创作的道路看，都是如此。但是，由于传统的研究方法的局限，长期以来，这篇近乎随笔的小说，不是被从政治、伦理学的角度过分地拔高，就是被粗心地加以否定，以至其独特的内涵未能得到恰当的揭示。

小说最早的推崇者当推茅盾，在《鲁迅论》中，茅盾指出，鲁迅既老实不客气地解剖别人，也老实不客气地解剖自己，并且说《一件小事》和《端午节》，“便是自己分析和自己批评”：

《一件小事》里的意义是极明显的，这里，没有颂扬劳工神圣的老调子，也没有呼喊无产阶级最革命的口号，但是我们却看见鸠首因形的愚笨卑劣的代表的人形下面，却有一颗质朴的。热而且跳的。在这面前，鲁迅感觉得自己的“小”来。

在这段分析之后，茅盾引证了小说最后一节文字。此后的肯定此小说的批评家，基本上就着茅盾这一评论中的两点发挥：一是反映了劳动人民的优良品质（后来逐渐引申出工人阶级、无产阶级的优良品质的描写的宏论），一是表现了鲁迅自我解剖的精神（后来引申出提出了小资产阶级知识分子自我改造，向工人阶级学习的宏论）。

根据我们在第一部分的梳理，毫无疑问，茅盾的评论中混淆了作者（鲁迅）、叙述者我、故事中的人物我之间的区别，将三者视为同一的。在茅盾之前，成仿吾在《（呐喊）的评论》中，则毫不客气地指《一件小事》为“即称为随笔也很拙劣”，可以说是一笔抹杀。这两种截然不同的评价应如何看待？我们不妨先将这些问题悬置，对小说作一番考察。

按照叙述学的基本假定，叙述文本是叙述者对叙述底本进行叙述加工的结果。以《一件小事》中的叙述而言，稍加分析便可以看出底本与述本的关系。小说开头这样写道：

我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少……

这里的故事讲述者是人物“我”。从时间上看，在底本中的“六年”在叙述时被变形了：底本的时间长度在叙述时被一句话的篇幅所代替；从人物“我”的经历的事件看，“六年”中的细节是无限的，在人物“我”的叙述中同样给变形了，这里的人物的回忆性述本与底本中的差异应该是很清楚的，而如果与第二部分所叙述的“一件小事”相比，在时间与细节量的处理上，叙述加工的程度就更鲜明，与对“六年”的叙述加工不同，“一件小事”的时间与细节量是通过选择而加以强化了的。

“一件小事”的叙述加工。最重要的是关于老女人跌倒的叙述。“刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。”接着一段有两种成分，一是对跌倒前的情况的叙述，这包括两个因素，车夫让开道、有点停步和老女人过马路、破棉背心已被风吹得外展，这些叙述的内容在底本中本来是跌倒前的情况，现在被放在跌倒后叙述，这是第一个层次的叙述加工--改变时序，这种改变时序的叙述加工，除了技术上的原因（若不改变时序，叙述起来就很平直，文章没有起伏了，改变时序后，形成了节奏。），还有情节构成上的原因：先述事故，事故发生前的情况被作为原因（确定责任的依据）而叙述，从而形成因果链。这可以视为第二个层次上的叙述加工，这个层次的叙述加工比较隐蔽，但仔细分析仍然可以发现，事故发生前的情况在被叙述时，已经被“我”加工了。老女人过马路速度应该不是很快，快的是车夫（“车夫也跑得更快”），但在“我”的叙述中是“伊从马路边上突然向车前横截过来”，“向车前”这个介词和方位词构成的短语，具有方向目的意味，而“突然”、“横截”都包括了叙述者的评论，强调了老女人出现的突发性与无道理，突发、无道理而又似乎专找车前走，这里叙述者对于底本的加工是渗透了老女人不该如此的意向和对老女人厌恶的情感，在这种情感意向下歪曲了底本。这种叙述的目的，是将事故的责任指向老女人自己。“车夫已经让开道”则进一步开脱了车夫的责任。但另一个叙述者也许可以强调车夫因为拉得快，对路况注意不够，等到发现有人，慌忙让道停步，但还是挂着了老女人的衣服，将她拉倒在地。在“我”叙述时，却是因为棉背心向外展开“所以终于兜着车把”，主动者是棉背心，而不是车把。试比较：棉背心兜着车把 / 车把挂住棉背心 “车把”在叙述中被处理为被动者，责任推向老女人。接下来的一句评论性更强：“幸而……否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。”似乎老女人应该庆幸、感激。到底是棉背心兜住车把还是车把挂住了棉背心，这个句式中主语位置的分配，正是事故中肇事者位置的隐喻，也是这一段叙述结构的象征。

“我”关于事故发生情况的叙述可靠吗？从上面的分析看，未必可靠。联系上下文看，也是如此。第一，车夫是自动地扶着老女人去了巡警分驻所；第二，巡警分驻所如何裁决虽然不知道（人物“我”不知道，故事是人物“我”回忆叙述的，所以我们也不知道，但作为作者操纵下的叙述者“我”，却是知道的），但“你自己雇车罢，他不能拉你了”却暗示车夫应负的责任不小。这样，“我”对事故的看法和立场与真实构成矛盾的关系，由这个基本的反讽形成的张力，促动了人物“我”，从而产生了震惊。也正是“我”这段关于事故起因的叙述和评价，历来是被评论者当作代表作者观点的叙述，当作事情的客观真相来引述的。比如唐弢的论文《“小事”不“小”》就是比较有代表性的：

事故的发生，是老女人从马路边上突然向车前横截过来，车夫已经让了道，由于他的破棉背心没有上扣，微风吹使向外展开，终于兜着车把，这才慢慢倒地。主要过失不在车夫。

显然，小说中回忆性叙事的人物我被当作作者来看待了，这种将叙事人与作者混淆的观点，在茅盾的评论中已经有了明确表述，唐弢尽管审慎地指出“‘我’自然不再是鲁迅自己”，但在上文摘引的片断中，叙事人的观点其实正是被当作作者的观点看待的。

分析证明，“我”对这一事故原因的叙述并不是唯一可靠的客观叙述，而是底本中的一种带有人物“我”的观察特征、情感色彩、好恶倾向的特定叙述，未必可靠。这些渗透于叙述中的主观性，是否如一般论者所说，是一切小资产阶级知识分子的劣根性或者说是自私呢？应该说找不出这样的具有阶级属性的特征。

事情很简单，这种主观性是坐车者通常都会有的，从车子上看，从坐车者的角度看，在分析事故责任时，人物“我”几乎是无意识地将事故中的另一方推为责任承担者，非常自然地扮演了一个欺负老女人的“公正的仲裁者”。正是坐车者的立场决定了人物“我”的观点，导致了下文的“料定”、“真可增恶”的判决。事故的责任到底应该由谁负？小说中并未明写，但车夫对于事故的责任似乎是愿意负责的，这在其行动上可以作一个大致的判断，巡警分驻所的裁判似乎也对车夫不利（“你自己雇车罢，他不能拉你了。”）。这样一来，在人物“我”的叙述中就构成了一种矛盾关系，可以称为矛盾A，矛盾A的结果是人物“我”的精神上的震惊。第二层矛盾关系（矛盾B）是人物“我”掏出一把铜元给车夫后的自我反思：人物“我”又不由自主地扮演了一个奖励、表扬者的角色，事实上在此之前人物“我”反对车夫这样做，一旦车夫这样做了而显出人物“我”之“小”之后，人物“我”却一百八十度地转向嘉许者的立场，将自己从卑劣中超拔出来，当人物“我”发现自己的这一转向时，引发了内心的又一次震惊。正是矛盾A、B及其引发的震惊，构成了“一件小事”的基本内涵。

《一件小事》的主题是什么呢？现在可以讨论这个问题了。小说的第一部分是人物“我”的概述与议论，关键的语词是“坏脾气”--人物“我”“一天比一天的看不起人”。“人”应该是一个非常宽泛的概念，但是，人物“我”在这里所指的被他看不起的人侧重指哪些社会阶层的人呢？一般以为是指统治阶层，其实从上下文看，“六年”中的“国家大事”，包括了辛亥革命以降的一系列大事，则满清王朝的遗老遗少、各种军阀、各类政党、革命党人以及所谓国民大众都包括在“人”之中，这是“坏脾气”的一面：对于中国人的怀疑、失望。“坏脾气”的另一面就是对于自己的估价--人物“我”虽然同为中国人，却是鹤立鸡群、茕茕孓立，孤高、孤立、孤独而又哀伤。“一件小事”正是这样的人物“我”的一次震惊经验的艺术表达。

震惊是本雅明的一个批评概念。震惊意味着个体意识吸收和同化外界刺激的失败，意味着以往的经验的崩溃。在一般的情况下，人们通过意识、回忆、梦等手段处理外界的信息，使外界的新的信息在以往的经验库中对号入座，这样使新的信息具备了曾经经历过的特征，将陌生的化为熟识的，即便是突发事变也往往经过这种处理后被主体坦然地接纳。但是，一旦外界的变化过于迅猛，刺激过于强烈，以致主体无法通过意识、回忆、梦等手段将它融入个体经验世界的时候，震惊发生了。以往的经验失去支持主体的功能，人在外界刺激的冲击之下陷入茫然。人物“我”在“六年”中目睹耳闻若干令其失望的国家大事时，并没有受到多少影响，只不过是使他越来越看不起人，或者说越来越发觉自己的价值，发现自己与人间的差异，越来越倾向于遗世独立，冷眼看世态，一切的失败、混乱、倒退都必然被视为别的人不如我、不能象我、不能达到我的程度的结果，“六年”中的一系列历史事变虽然各各不同，但在人物“我”的面前，都似曾相识，都是一回事。一切的新的刺激只是旧的经验的循环。但是“一件小事”发生了，“小事”像一面镜子，在这面镜子中，人物“我”发现了一个非常朴素的'真理：人物“我”与那些平素所看不起的人具有同一性，人物“我”也是自己所厌恶的不折不扣的中国人，像他们一样，一旦作为坐车者便会自然而然地站在坐车者的立场欺负一个老女人，也像他们一样，会在发现别人比自己高明时“从善如流”，甚而至于卑劣地自居于发现、奖赏、提携的地位，这个发现恰恰是人物“我”的经验主体（他曾经是那样地瞧不起人）无法同化、消化的：震惊发生了，或者说精神的地震发生了。在这场精神地震之中，虽然孤立却不妨孤芳自赏的主体倒坍了：

我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，利时高大了，而且愈走愈大，……渐渐的又几乎变成一种减压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

这段“异样”的感觉，就是震惊发生的瞬间的感受的记录，震惊之后，主体人物“我”面临着意识的虚空状态：

我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。

但是，听完巡警的话后，人物“我”的经验主体回复了自觉，再次以“经验”做出了反应：给车夫赏钱。这近乎自我遮羞的掩饰行动，本质上是经验主体再次能动地实行保护主体的功能，却被人物“我”怀疑了、否定了，由此，震惊被巩固--陷入“坏脾气”中的人物“我”被拖开了。

根据上述分析，我们试阐述其意义。人物“我”是一种什么样的形象？旧说一律界定为小资产阶级知识分子，根据某种政治哲学的定义，这种阶层具有两面性，故分析中，总是一方面强调他的落后的一面，比如他的自私，另一方面强调他的进步的一面，比如他的不满于“文治武力”、他的自我批评、他的向劳动人民学习的意向（甚至有些人据此引出走与工农相结合的结论），其实，这是非常牵强的庸俗社会学。因为小资产阶级知识分子本身是一个无确定内涵的概念，而小说中经济状况的暗示也只是只言片语，我们无法由“我因为生计关

系，不得不一早在路上走”一句确定他的经济状态属于“小资产阶级”，这一句最多只能告诉我们他不工作便会生活无着落，除了工作也许根本没有可资生活的“资产”，则从经济状态看，他倒可能是“无产”的，倘使一定要说他有“资产”，那只能是读过书，仅仅因为读过书便具有了“小资产阶级知识分子”的“劣根性”，这种深文周纳岂不太可怕了吗？“知识即罪恶”，仅此一条，足可以使天下的知识者不寒而栗。由“小资产阶级知识分子”的概念，论定人物“我”的“自私”，照旧说，也是有根据的，因为人物“我”说过：“也误了我的路”。其实这是丢开上下文的一种断章取义，人物“我”的这句话的全文是“我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。”人物“我”的“料定”还有两段上文：

一、事故的程度之轻--“车把上带着一个人，慢慢地倒了。”

二、事故的责任不在车夫，这在前面已分析过了。如果人物“我”认为老女人受了伤，认为责任在车夫，人物“我”会这样吗？答案应该是清楚的。前面考察人物“我”对事故叙述的可靠性时，已经指出，人物“我”的不可靠叙述完全是在一种无意识的情况下自坐车者的意识、立场做出的判断、分析和叙述，也正是因为出自近乎本能的反应，才暴露了人物“我”的常人性的一面，这才构成了震惊的基础，与伦理范围的自私与否，没有关系。况且，车夫并非如一般论者所云，是“大公无私”的。前面分析事故的底本与述本关系时已经指出，事情是从人物“我”的视角被叙述的，并不代表唯一真正客观的事实叙述，对于事故的看法，车夫的观点显然不可能同于人物“我”，老女人也会有自己的观点，巡警也会有一种观点，从小说下文看，车夫、巡警的观点的方向是一致的。则车夫的行动无法论定为“大公无私”。老女人到底是否装腔作势，如果将人物“我”的叙述视为权威叙述，答案应该是肯定的。老女人装腔作势讹诈，车夫仍然不声不响甘愿“自讨苦吃”，则车夫的行动不是大公无私，而是一个伟大的教义的化身：左颊给打了，再送上右颊。

以上这些解释中可能出现的歧异，都有一个原因，即未能充分注意小说的叙述艺术。在这篇小说中，叙事人的视角是有着严重的权力自限的：故事严格限制在人物“我”的见、闻之内，老女人怎么想，车夫怎么想、巡警分驻所里发生了什么，都有意识地排斥于叙述之外，因为事故的结局与小说的主旨无关，作者所要处理的，是叙事人的精神的震惊。

叙事人“我”，从小说所提供的精神特征看，是社会动荡中不满于社会的知识者的精神肖像。这一类型的文人，鲁迅曾在《随感录六十二恨恨而死》中有所论述。鲁迅指出，在中国古代“很有几位恨恨而死的人物。他们一面说些‘怀才不遇’‘天道宁论’的话，一面有钱的便狂嫖滥赌，没钱的便喝几十碗酒，--因为不平的缘故，于是后来便恨恨而死了。”这种恨恨而死的传统人生样式，在二十世纪初，颇有人仿效，鲁迅是不赞赏的。“中国现在的人心中，不平和愤恨的分子太多了。不平还是改造的引线，但必须先改造了自己，再来改造社会，改造世界，万不可单是不平。至于愤恨，却几乎全无用处。”只恨恨于社会，而从无意于自己，结果便会走上古代恨恨而死者的道路，摆脱这条传统的人生道路的关键，是先从自己改造起。但是凡是恨恨于世事者，总是以为自己很伟大、很了不起的，无论如何，不会想到要改造自己，因此，一般很难不蹈古人覆辙。一边愤恨世事，一边自鸣清高，实际上是借了“天下无公理，无人道”的话头，遮盖自暴自弃的行为。小说中的人物“我”并不就是一个“恨恨而死”者，但已经有了“坏脾气”--越来越看不起人--有对于世事、世人的愤恨，也有孤独的欣喜和悲哀，已有了“恨恨而死的根苗”，但是，人物“我”却已从“坏脾气”中挣扎着向外爬，这个挣扎，是经历了一场深刻的震惊后发生的。这一震惊的实质，是人物“我”自我的新发现，或者说是“旧我”的主体崩溃，由发现人物“我”的常人性而开出一条首先改造自己的道路，便是这篇小说的启示：为世纪初的文人摆脱传统文人鬼魂的纠缠而指示一种途径。

本世纪之初，有一个重要的社会现象，这便是“学生社会”的崛起，“学生社会”是当时人们的称谓，后人习惯称为新型知识阶层。所谓新型的知识阶层，是随着近代工商业和近代教育、近代文化事业的发展而出现的，初步接受了西方社会思想和科学文化知识的，由教师、学生、留学生、技师、职员、医生、记者、编辑、著作家、翻译家等人组成的近代知识分子阶层。这个新兴阶层的壮大，是以革命为契机的。一九00年，自立军起义失败后，青年留学生渐渐成为倡导革命的主力军。一九0三年，日本东京的军国民教育会和上海的中国教育会、爱国学社以及《苏报》成为拒俄拒法的指导中心。一九0五年，孙中山已认识到新型知识阶层崛起的意义，决定“今后将发展革命势力于留学界，留学生之献身革命者，分途作领导之人。”[14]这在孙中山致陈楚楠的信中可以得到证实，孙中山在信中说“近日吾党在学界中已联络成就一极有精彩之团体，以实力行革命之事。现舍身任事者已有三四百人矣，皆学问充实、志气坚锐、魄力雄厚之辈，文武技材俱有之。现已各人分门任担一事，有立即起程赴内地各省，以联络同志及考察各情者。现时同志已有十七省之人，唯甘肃省无之，盖该省无人在此留学也。”“将来总可得学界之大半；有此等饱学人才，中国前途诚为有望矣。”[15]这意味着中国辛亥革命的领导的历史使命，落在新型知识阶层的先锋队身上。在当日舆论界，对于“学生社会”的赞美之声也非常之高。面对中国的危机，“居今日而欲图补救，舍中等社会其谁属哉！”“学生社会之于国家关系重且大，学生社会一日不立，则新党一日不能结，中国一日无望。”与舆论的赞美相一致，这个新型的知识阶层也自命不凡，他们不再像中国传统的“士”那样自居于“上等社会”，相反，他们视上等社会为敌人，指责“挟政柄者，大率皆顽钝腐败之魁杰”；另一方面，他们又充分强调与“下等社会”--农、工、商之区别。“下流社会，如长发、大刀等，亦尝有之矣，亦曾见于国家大事有益否耶？以暴易暴，暴更甚焉。纵使前此之建社会者，竟能改革旧政府，有所建设，吾恐其速亡国之祸也。”既独立于上等社会，又区别于下等社会，新型知识阶层自居于中等社会，他们自觉肩负起“提挚下等社会以矫正上等社会”“破坏上等社会以卵翼下等社会”的历史使命。

从新型知识阶层的自觉到辛亥革命的成功--民国成立，可以说是这个阶层的浪漫时代--拜伦式的英雄时代。随着辛亥革命实质上的失败，中国社会实际上落入军阀之手，忠于民国理想的知识阶层陷入悲观失望之中。鲁迅的感受具有一定的代表性，“说起民元的事来，那时确是光明得多，当时我也在南京教育部，觉得中国将来很有希望。自然，那时恶劣分子固然也有的，然而他总失败。一到二年二次革命失败之后，即渐渐坏下去，坏而又坏……”民国以后这些历史事变对于鲁迅的影响如何呢？在《南腔北调集〈自选集〉自序》中，鲁迅说：“见过辛亥革命，见过二次革命，见过袁世凯称帝，张勋复辟，看来看去，就看得怀疑起来，于是失望，颓唐得很了。”这种颓唐，并非特例。辛亥革命失败后，革命党内部分裂为以孙中山为首的激进派和以黄兴为首的缓进派，缓进派的基本主张，就是以对辛亥革命后革命形势的悲观估计为前提的。处于这一阶段的知识阶层的敏感者，深刻地体验了寂寞、悲哀和恨的感情，如果说民国成立时他们是拜伦式的浪漫英雄，到此时，已是浪漫英雄的末路。这种末路的浪漫英雄的典型特征，可以说是心比天高，命如纸薄，心在峰颠，身在幽谷，小处敏感，大处茫然。而在对世事的关系上，就是由失望、悲愤而恨恨于世，倘一味恨下去，便极易滑向传统文人的老路。

正是有感于这方面的现状，鲁迅提出了知识阶层解剖自己的课题，鲁迅进行自我解剖的结果，是发现自己深深烙印着中国传统文化的特征。而他笔下的人物“我”通过震惊体验，发现了自己的常人性，而这两者有其统一性：即宣告了辛亥革命时期崛起的知识阶层的浪漫时代的结束，在解剖人生而同时解剖自我的严酷之中，拉开了清醒的批判现实主义时代的帷幕。作为辛亥革命时代的知识界敏感心灵的杰出代表，鲁迅表现了这个阶层的先进分子在时代的嬗变中的思索与体验，郭沫若虽然比鲁迅只差几岁，却不属于辛亥革命的时代，他以及他所代表的一群人，对于这一代人在精神上是隔膜的，在精神状态上也截然不同。当鲁迅这一代人充分意识到自己不是振臂一呼，应者云集的英雄时，郭沫若正做着天狗式的白日梦，这是一个非常突出的“代沟”。

■ 成长是一件怎样的事读后感 ■

今天，我读了一篇文章名为《一件小事》，这篇文章告诉我们，一件小事也能研究出大事，只要认真探索一定会成功。文中小姑娘的一句话就能把解释中的谬误，体现的淋漓尽致，也正是因为这句话让拉曼成为了科学家，而被科学界称为拉曼效应，由此不得不承认拉曼的成功离不开小姑娘的疑问》所以说真理是在别人的疑问中和自己的探索中来完成的。

记得我也读过这样一篇文章，那是两个刚走出校园的女大学生去公司面试，因为路途遥远，他们需要早公共汽车去面试，她们俩刚刚上车，就发现一位老人站在她们旁边冲他们笑了笑，其中的一个女孩子假装没看见把脸扭了过去，看着窗外。另一个则起身，把座位让给了老人，把脸冲到窗户边的那个女孩说：你傻啊！我们需要做很长时间呢！你怎么能把座位让出去呢！让座的女孩说这是我应该做的呀！自古以来尊老爱幼是我们中华民族的美德。这一切老人都铭记在心，又冲他们笑了笑，时间过得很快，她们到了公司，来公司面试的人很多，可以说他们成功的几率很小很小，可正是这样，让座的女孩成功进入到了公司。然而没有让座的女孩，无论学识与长相都远远超过了让座的女孩。最后公司告诉她们，公共汽车上的老人是公司故意安排的。因为公司知道这辆公共汽车上有到他们公司面试的人，没有让座的女孩离成功只差仅仅一步，所以，看一件似微不足道的小事，却让她与成功遥不可及。

我们只有时刻注意，留心发现，发现小事，重视小事，小中见大，才能从一滴小小的水中，实现自己的人生价值。不要把一件小事，不当做事，也许一件小事能使你离成功更进一步！

■ 成长是一件怎样的事读后感 ■

在现代社会中，孩子学习艺术是日常生活中必不可少的。但是，难免会有一些小插曲，它们就如海边如许五色的贝壳一般。今天，我就举那一颗最明显，却又黯然失色的与你们看看。

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我学习的是钢琴。老师经常夸我有天赋，我也努力学习。久而久之，钢琴成了我生活的一部分。我开心时弹，伤心时也弹。又过了一段时间，我认识了一位琴友：黄铭进，而且，他住在我楼上!我们经常在一起玩，不亦乐乎。也正是他，令我终生悔恨。

没带书来上什么课?我你什么你，没练就说没练回忆刚才的钢琴课，我的心就一阵绞痛。我明明把书放到袋子里的呀!怎么会长了翅膀给飞了!那可是我最爱的书啊!我越想越郁闷。一回到家，我就开始我的搜寻行动。可是，不管我东找找，还是西找找，甚至把家都翻了个底朝天，那书却像会瞬间移动一般，我找东，它往西，我找西，它往东。我急得像热锅上的蚂蚁，团团转，泪水不争气地往下流，那，可是我妈妈辛辛苦苦找了好几家店才买到的!

正当我急得泪流满面的时候，我突然想到了一个人：黄铭进。他昨天来过，目光一刻也没从那书上消失，难不成

我越想越气，一下子站了起来，三步并作两步冲进他家。门没关，家里就他一人。他一见我来，赶忙迎了上来，被我没好气地打了一拳，便冲进他屋里，隐约看见他一脸茫然。在那钢琴上，果然放着那本书!

我一个箭步上前，把书抢了，冲回家，只听楼上传来阵阵哭声。这时老妈回来了，她见了我，从包里拿出那书，我傻眼了

从那以后，他再也不理我了，我真的好后悔，如果哪有卖后悔药的，说什么我也要买回来!

关羽大意失荆州，舒昊大意失朋友。朋友，以此为警吧!千万别急躁，别意气用事。

■ 成长是一件怎样的事读后感 ■

今天，我那个小气的弟弟居然懂得分享了，这让我大吃一惊。

放学回到家，发现我的书桌上多了两包黑色的小袋子，那是什么呢？我上前一看，哦，原来是两包跳跳糖呀。

这是谁放的呢？我很疑惑。我是一个充满好奇心的女孩，我有疑问不拐弯抹角，直接问。我跑到客厅，问妈妈：“妈妈，这是你放的吗？”妈妈说不是，那这到底是谁放的呢？我跑去问了奶奶，才知道这是奶奶买给弟弟的，弟弟留了两包给我，放在了我的书桌上。

我非常惊讶，平常我问他要东西，他都不给，怎么今天就懂得分享了呢？原来，这要感谢幼儿园的李老师，是老师让弟弟明白了分享是一件快乐的事情。

我拿起一包跳跳糖，看了一眼包装，是西瓜味的，我最喜欢的就是西瓜味了。上一次吃到了一根西瓜味的棒棒糖我就赞不绝口，没想到他记住了我说的话啊！

我撕开了一个小角，往嘴巴里倒了点，一股清凉的西瓜味儿道就布满口腔，躺在舌头上跳来跳去，发出“噼里啪啦”的声响。顿时，我感觉到的不是西瓜酸的味儿道，而是甜甜的，一点也不算酸……

我的弟弟终于长大了！

■ 成长是一件怎样的事读后感 ■

事情发生在去年10月1日。因为那天放假，没有了作业的束缚。我和好朋友小高、小贾尽情的疯玩，痛快极了！到了吃饭时间，小高突然从包里拿出了一个大石榴说：“小珊，看看，是不是挺想吃啊？那就把脸抬起来，嘴张开，我喂你。”

我迫不及待地仰起头，张大嘴。可是哧的一声，石榴汁在我脸上开了花。顿时，我恼羞成怒，随手拿起身边的小板凳开始追他，并把小板凳打在了她的身上。小高立即嚎啕大哭，还跑到我妈妈面前告状。

妈妈批评了我。我气哼哼地想：“凭什么告我，是你先把石榴汁挤到我脸上的呀！”从那天起，我和小高开始了冷战。

事情过去了有一段时间了，一次，英语老师让我发作业，我见小高的本子在最上面，心想：你不但不给我道歉，还不让小贾与小文跟我好。哼，别以为我好欺负……我越想越气，拿起她的本子扔到了草丛中。

上英语课了，小高找不到她的英语本，记得手足无措，英语老师对她大发雷霆。看着小高快急哭的样子，我心里不安起来，但是我实在没有勇气承认。当班主任黄老师单独把我留下来时，我才知道纸包不住火，只好承认了错误。

我真心实意的向小高道歉，她原谅了我，我们又成为了好朋友。这件事让我明白：我们都会犯错，但一定要知错就改。

■ 成长是一件怎样的事读后感 ■

成长是一首歌，成长是一首诗，成长是一杯咖啡……有人觉得成长是一件令人苦恼的事，可我觉得，成长是件令人快乐的事。

记得那是个阳光明媚、鸟语花香的大好天气，同这天气一样好的、甚至更好的还有我的心情。知道为什么吗？因为——今天是我十岁生日！十岁生日毕竟一生只有一次，我能不兴奋吗？早上一起来，我猛地拉开窗帘，然后猛地吸进一口清新的空气，接着闭上眼享受着温暖的阳光，实在是惬意的不行，再加上今天是我十岁生日，那心情好的就更是没法说了。这一整个上午，我最在凳子上好像针扎一样，站在地上好像站在岩浆里一样，一分钟，不一秒钟都不能安静，我激动的不是别的，正是下午的生日聚会，那令我坐立难安、激动的一蹦三尺高的生日聚会！我脑海里一秒种都不能停地在幻想着同学们会送我多么多么精美的礼物，蛋糕会有多么多么的大，我该会有多么多么幸福和开心！甚至想到开心的地方时还会傻傻地笑，如果我是走在街上的话，肯定会有人认为我这个人有点问题。时间就在我的幻想中一点一点流逝，那梦寐已久的生日聚会总算到来了。我坐在爸爸的车里，向着目的地驶去。

一路上，我的心情可以说是心急如焚，那渴望之火甚至让我快燃烧起来。总算，爸爸的车停了下来，我迫不及待的打开车门，两只脚和头不怕伤地一起伸出车外，然后快速一跳，跳出了车子，接着便像N久没见着同学一般飞奔向已等了许久的同学，张开双臂，猛地一下抱住了同学，最后亲密完了后，才拉着她们进了饭店。我们的包间在二楼，是我爸妈在生日的前一天就定好了的。找到房间后，我找了个靠窗的位置坐了下来，然后等待着其他人的就坐。大家都坐好后，我捂着饿极了的肚子嚷嚷着：“爸爸，为什么菜还没上啊，我都饿死了！”爸爸宠溺地一笑，马上对服务员说：“服务员，上菜吧！”然后宠溺地看着我，还揉了揉我的头发。我就在一旁同同学们打打闹闹，拆拆这的礼物，拆拆那的礼物，真可谓“忙”得不亦乐乎！菜上来啦！我看着那些美味佳肴，抓起筷子就夹菜，然后拼命往嘴里塞，吃得狼吞虎咽，一点形象也没有，不过我也不顾什么形象不形象的了，只要是菜就往嘴里塞，先填饱肚子再说，旁人看得都是忍不住发笑。终于，所有菜被我们几个人席卷一空，激动人心的时刻总算到来了——蛋糕要上桌啦！我满是期待的看着爸妈到蛋糕店里精心挑选的蛋糕的包装壳，脑袋里还不停地幻想蛋糕是什么形状的什么颜色的什么味道的。

于是，蛋糕就在我的满心幻想下打开了——粉色的奶油，精致的花朵，蛋糕中央有一只可爱的小白兔，小白兔周围的一圈草莓构成了一个爱心，把小白兔围在了中间，代表了爱，满满当当的爱！这样简简单单的蛋糕却包含了多少爸爸妈妈的爱？我一看到这么可爱的蛋糕，立刻就拿起刀，准备切了起来。幸亏爸爸眼疾手快，及时拉住我的手，不然我手中的刀就要切到蛋糕了。爸爸笑着说：“女儿，别心急呀！你不想许愿了吗？”我不好意思的一笑，说道：“是哦，我都忘了这回事了！”然后拿起蜡烛把它们交给爸爸，爸爸把蜡烛一根一根插在了蛋糕上，然后点燃。我数了数，不多不少，正正好好十根。全部弄好后，妈妈把灯关掉了。在摇曳的烛光和窗外银色的月光中，正要许愿吹蜡烛的我猛然间发现，妈妈头上的白发似乎又多了几根，在浓密的黑发下显得格外刺眼；爸爸额头上的皱纹好像又深了一点，里面饱含了岁月的沧桑。在烛光和月光的映衬下，我恍惚起来，仿佛时光倒转，我眼前模模糊糊地出现了每天早上妈妈五点多起床为我烧早饭，然后无论刮风下雨都会送我到学校的情景；爸爸每天下班后坐在电脑前忙碌，甚至连饭都来不及吃的情景；还有我经常与他们顶嘴的情景……一切的一切都展现在了我眼前，我看到了爸爸妈妈的无私奉献和我给予他们的回报——自私、不听话……无数的悔恨在我胸口蔓延，我又想起了十年前的今天，那是我妈妈的苦难日，可是换到今天，却是我的幸福日！我越想越后悔，我凭什么与父母顶嘴？他们辛辛苦苦养育我十年，不求任何回报，可我呢？我又干了些什么？在那一刹那间，我眼前恍若出现了两个字“感恩”……突然，就在我沉浸在回忆中时，一只手在我眼前晃了晃，还有个声音说：“童星如！你怎么了？怎么在发呆啊？”我立刻就回过神来，抱歉的一笑，赶紧闭上眼睛许了三个愿：一是我要祝爸爸身体健康；二是我要祝妈妈身体健康，永远年轻漂亮；三是我要祝我们全家身体健康、幸福美满！然后睁开眼，一口气吹灭了蜡烛。爸爸把灯打开，我拿起刀，在爸爸的指引下小心翼翼地把蛋糕分为了许多份，分发给了周围人，然后大家就一起其乐融融的吃起了蛋糕……十岁生日的意义深远，它不仅代表着我又长了一岁，也让我懂得了感恩，让我成长了许多许多。

成长是一首动听的歌，一首优美的诗，一杯苦中带甜的咖啡……总之，成长是件令人快乐的事。

■ 成长是一件怎样的事读后感 ■

一生只有一件事，读后感

随着时间的推移，我们逐渐发现生活中有太多的事情需要去追求、去经历。我们为了事业奋斗，为了家庭努力，为了健康付出努力。但是在这看似无止境的追逐中，我们是否曾经停下来，问问自己，我们真正的动力是什么？有人说，一生只有一件事：读后感。

读书是人类进步的阶梯。从古至今，读书一直是人类不变的追求。通过阅读，我们可以拓宽自己的视野，增长知识，培养兴趣，甚至变得更加智慧。读书是一条通向智慧海洋的航道，它可以帮助我们了解过去、把握现在、预测未来。在这个信息爆炸的时代，读书能够给我们明确的方向和洞见。

首先，读书可以增长我们的知识储备。世界上的知识无穷无尽，我们无法通过自己亲身经历去获取全部的知识。而通过读书，我们可以借助他人的智慧和经验，以最短的时间获取最多的知识。不同的书籍包含着不同的思想、观点和知识，通过阅读，我们可以了解到不同学科的最新研究成果，了解世界各地的文化差异，拓宽我们的认知边界。

其次，读书可以培养我们的兴趣爱好。人的兴趣是多样的，可以是文学、历史、科学、艺术等等。通过读书，我们可以深入了解自己真正感兴趣的领域，培养起对某个特定主题的热爱。当我们在阅读中发现了自己真正的兴趣所在，我们的生活也会因为这份热爱而变得充实和有动力。读书提供了无尽的可能性，让我们有机会去探索和发现我们一直以来未曾想过的事情。

最重要的是，读书可以让我们变得更加智慧。智慧不仅仅是学识的积累，更是对人生和世界的理解与洞察。读书让我们思考的更加深入，触发我们的思辨能力和创造力。通过读书，我们可以从作者的角度去思考问题，拓宽我们的思维方式和视野。读书能够给我们带来更多的思考和思维方式的选择，让我们在处理问题和面对困境时更加明智和理性。

当然，读书并不只是为了满足自己的好奇心和欲望，更是为了培养我们的品格和修养。通过阅读，我们可以学习到一些伟人的思想和行为准则，借鉴他们的人格魅力和成功智慧。读书可以培养我们的广度和深度，为我们的人生增添一种超脱和内在的力量。

也许在一生中无法做到常年读书，但是我们可以尽可能地挤出时间来阅读一些好书，或者至少保持一个持续的学习习惯。通过读书，我们能够开阔自己的眼界，深入了解自己的内心，提升自己的智慧和素养。读书的过程不仅仅是获取知识的旅程，更是一种心灵的享受和成长。无论是烂熟于心的经典还是新奇有趣的小说，读书让我们的生命更加丰富多彩，让我们的思想更加独立和深沉。

终有一日，当我们回首往事，我们或许会发现，读书成为我们一生中最值得骄傲和回忆的事情。它不仅让我们变得更加有思想，也为我们的人生赋予了更多的色彩。读书，是我们一生中最美丽的心灵旅行，是我们用来充实自己、提升自己、感悟人生的最佳方式。无论是什么样的书籍，它们都是我们一生最宝贵的财富。唯有读书，才能让我们的生命充满智慧和灵感。

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