南城古屋作文(分享十六篇)
发布时间:2021-07-01南城古屋作文(分享十六篇)。
一. 南城古屋作文
南城小学教职工考勤、请假制度
(2000年5月26日制定请假制度,2004年5月19日制定考勤制度,2005年8月29日第一次修改并合并两个制度,8月31日在教师会议上通过,2008年1月4日第二次修改,1月9日在全体教师会议上通过。)
为严格考勤管理,完善考勤制度,使全体教职员工有章可循,依规操作,进而促进学校教育、教学质量的不断提高,特制定本制度。
一、考勤范围
1.教师授课及其他各类活动;
2.行政及职工上下班;
3.各种会议;
4.学校或有关处室、教研组、年段统一排定的其他工作,如运动会、命题、监考、值周、值日、值操、教研活动、课外辅导等。
二、考勤办法
1.全校性的会议、学习及活动由校办公室负责考勤;处室、教研组、年段组织的各项活动由主持人负责考勤。
2.教师上课出勤情况由教导处负责考勤。
3.教职工上下班实行签到制,有关人员需在规定时间由值周老师监督执行。
4.值周领导应每周对全校教工的出勤情况不定期进行抽查,并根据抽查结果作出相应处理。
5.每位教职员工均有反映他人出勤情况的权利。
6.负责考勤的人员必须秉公办事、不徇私情,违者与缺勤者同样处理。
三、请假履行手续
1.职工因公、私请假必须提早一至两天向校长室呈书面请假报告,(如遇特殊情况不能呈书面报告可电告、转告、事后补办请假手续),由校长批准后方可请假。
2.教导处凭校长室批准书给请假者安排功课。如请假者功课能自行调换解决的,应自行调换解决,但自行调换功课须经教导处同意。
3.教职工请病假二天以上者,须凭挂钩医疗单位证明,(特殊疾病可由专科医院开具证明),否则作事假或旷工论处。
4.教职工请假期满后必须及时向校长室销假,需延续请假必须提早一至两天向校长室办理续假手续,如不办理续假手续作旷工论处。
四、时间计算
1.有关会议、学习、活动,请假时间在半天以内的以半天计。
2.会议、学习、活动、上课等迟到、早退,每迟到或早退一次作事假1/3天计。
3.教职员工上班迟到,月累计达二次后,每迟到一次作事假1/3天计,并扣除结构工资中月考勤奖30元;早退、因私事擅离岗位,每次作事假半天计。
4.体育课(考核课、野外课等除外)课毕没有集队,每次作事假1/3天计;体育课管理不严、放任自流,学生随意离课,由学校酌情处理。
5.监考迟到或早退每次作事假半天计。
五、旷工范围
1.未经有关领导批准,擅自缺课、缺工(含监考、值周、值日、值操、运动会、会议活动、下同)。
2.非特殊情况临时用电话、电报、字条、口信等办法请假。
3.未按规定办理补假手续。
4.未经有关领导同意,擅自调课调工。
5.拒不接受教导处安排的课务而影响上课的。
6.拒不接受教导处、教研组确定的开课、命题等任务,或在接受后无特殊原因逾期两周未完成的,以旷工一天论。
六、各种假期及待遇
1.教职工旷工半天扣奖金50元,旷工一天扣奖金100元,以此累计计算。超过奖金数,从工资中扣除。
2.教职工请事假半天扣奖金25元,事假一天扣奖金50元,以此累计计算。请事假一天及以上另扣除结构工资中的月考勤奖50元。超过7天,每天扣发本人日基本工资50%(日基本工资二月基本工资21天),事假超过30天以上的,从第31天起停发本人基本工资。
3.教职工病假二天以内不扣出勤奖,从第三日开始每天扣出勤奖10元,以此累计计算,但病假超过一周,结构工资按比例扣除。病假时间超过半个月以上,停发误餐补贴。煤气补贴照发。
①教职工病假在两个月以内的,发给原工资。
②教职工病假超过两个月的,从第三个月起按照下列标准发给病假期间工资:
A)工作年限不满十年的,发给本人工资的百分之九十。
B)工作年限满十年的,工资照发。
③教职工病假超过六个月的,从第七个月起按照下列标准发给病假期间工资:
A)工作年限不满十年的,发给本人工资的百分之七十。
B)工作年限满十年和十年以上的,发给本人工资的百分之八十。
④教职工病愈要恢复工作,需经医生证明,确实可以恢复工作的方可复工,但复工后,因工作过于劳累旧病复发或患其他疾病需继续休养的,其病假时间可以重新计算。如果患病本来就没有好,而是有意要求医生开具复工证明,提前复工,而上班几天后又请病假,则应将其复工前后的病假时间连续计算。教职工病休超过六个月的转为长休,已转为长休的,重新复工,使用期为三个月。
4.教职工结婚,给予13天的婚假,结婚时双方不在一起工作的可根据路程长远,加给予路程假,途中的车船费全部由其本人自理。职工男女双方晚婚的,增加婚假十二天。婚假期间可继续享受学校的一切生活福利待遇。职工男女双方未达到年龄而早婚的,不给婚假,并以事假论处。
5.女职工正常分娩法定产假九十天,其中产前要求休息的计算在九十天产假之内,难产或双胞胎以上,增加产假十五天。
产假期后,因身体原因仍不能工作的,经医务部门证明,其超过产假期间的待遇,按病假的有关规定处理。
职工男女双方晚育的,男方可以享受五到七天护理假,并享受学校福利待遇。
6.持有《独生子女父母光荣证》的女教职工,产假期满后抚育婴儿确有困难的,经本人申请,学校批准后可给予六个月的哺乳假,工资按本人工资的80%发给,不享受学校的福利待遇,但不影响晋升、调资,并计算工龄,每年或领取不低于六十元的独生子女父母奖励费,以领取《独生子女父母光荣证》当年起至子女十四周岁。
7.对接受节育手术教职工,按规定给予一定的节育受术休息假,期间工资照发,不影响全勤奖及其他福利待遇,具体节育受术休息如下:
二. 南城古屋作文
肃杀的秋风伴着一场冰凉的小雨悄然离去,随之而来的是凛冽的北风,携着落叶化蝶,江河成冰,杂夹着声声怒吼,铺天盖地,势不可挡。
呀!冬天来了。
南方的冬天虽不如北方的冬天寒冷,但也足以让人套上厚厚的羽绒服,戴上暖暖的棉帽。城市里曾经焕发出勃勃生机的绿树此时也无力地光秃秃的树枝,如同奄奄一息的老翁。空气似乎披上了银霜,冷得让人窒息,给这座城市增添一点儿灰色的格调。
北风放肆地吞噬着整个城市,只觉得寒气逼人,只看见群“蝶”急舞。光秃秃的地上静卧着几颗病入膏肓的野草,面对北风的势力,他们退缩了。耷拉着脑袋,好像待宰的羔羊。路边的行道树无力的举着瘦弱的手臂,紧紧攥着零丁的几片枯叶,任北风摧残,滑落了几颗沧桑的眼泪。
斜映的红阳,不温不火地行于空中,却也驱不走几丝寒意。
城市里,只有商场没有失去往日的喧嚣。无论是热恋中的情侣,满头鹤发的夫妇,还是知心的朋友,温馨的家庭,都愿意来商场逛一逛,看看电影,尝尝美食,试试新衣,让冬天褪去了一丝灰色的寂寥。
商场大门旁的小道上,铺着青灰色的瓷砖,串成没有尽头的花纹。街道两旁有许多火锅店,生意似乎格外地好,一走进去,难得的暖流袭遍全身,炉子里的腾腾热气“噌噌”地往上冒。在这儿,人们脱下了笨重的棉袄,脸蛋变得红扑扑的,谈天论地,聊得不亦说乎,嘴里嚼着热热的食物,心里烘着暖暖的火炉。
冬天的南城,人们心里留下了一幅温暖的剪影。
三. 南城古屋作文
说实话,我讨厌这个新家。从第一次看到这个屋子起,我就有一种毛骨悚然的感觉。我想大概是它太旧了的缘故,而且它给我一种太阳永远照不到的感觉。这是这一带唯一一幢房子,房子周围是一片树林,每棵树干都很奇怪,仿佛每块树皮就是一张猫脸,每张脸都在……都在笑。
前几天,爸爸失业了。这对我们一家来说是一件极不幸的事。我没有妈妈,她死了。几年够因为爸爸的失业,我们全家——我、妹妹和爸爸,都住不起以前那高大美丽的白色建筑了,只好搬进了这间房租底得吓人的屋子。
行李车开到屋子外面,我们吃力地把东西拖到门前。爸爸给了司机一些小费,司机接过钱,意味深长地说:“小心你们的孩子。”然后缩回脑袋,似乎害怕这儿的什么。也可能是赶时间吧,他发动起车,一溜烟的跑了,只留下一阵呛人的灰尘和一句让人莫名其妙的话。为什么要小心孩子?
我有些害怕地说:“爸,别住这儿好不好?”
“为什么?”
“总之……总之我不喜欢!”
爸爸望着我,说:“文文,我们已经不是从前的有钱人了,我们现在并不富裕,我也知道这儿条件不好,但你要学会适应。生活并不总是善的、美的,你要学会做一个坚强的人。”
“但是……”我不敢看爸爸的'眼睛,我怕看到爸爸对我失望的眼神,他一直以为我是个勇敢坚强乐观的女孩。最后,我没有决意搬出去,因为我太爱我的爸爸了。岁月的侵蚀与突然的灾难使他变得苍老了,而我,又怎么忍心再让他不快乐呢?但是,我的感觉告诉我:“这并不是个好地方。
这是一幢古老的双层建筑物,似乎是中世纪前期的风格。我仔细打量着它。突然,我感到背后有东西,回头一看,是一只黑猫,蹲在台子上,瞪着两只腥红、邪恶的眼睛,摇着尾巴。看到我回头,它突然跳到地上,慢悠悠地向屋后走去。我死死地盯着它,它回头看了我一眼。我看到了世界上最不可思议的是,那只猫冲我诡异地笑,笑得我头皮发麻,笑得我不能呼吸。
我就这样呆呆地站了十多分钟,直到爸爸叫我来帮忙打扫屋子。我这才清醒过来了。方才发现,头上已经是湿漉漉的了,连手心里也是汗涔涔的。想起刚才那一幕,我突然感到一股凉气从背上蹿上来。我感到害怕,真真切切地害怕,每一棵树上的猫脸似乎都在幽幽地向我飘来,我感到周围有无数双似有似无的眼睛在盯着我,象要把我看穿。闭上眼,脑子里挥之不去的还是那只猫诡异的笑,我感到脑子都要炸开了。
“我要到一个有人的地方,那会让我有安全感。”我想。
我慌乱地走进屋里,看到的是让我惊讶的场面——这间屋子豪华得让人叹为观止,让人目瞪口呆。我想:这么豪华的屋子,房租应该很贵的呀,可为什么比普通的还要便宜呢?下意识告诉我这一定和猫有关。
正在我感到不解之时,爸爸愉快地走过来,拍拍我的肩膀,说:“瞧!没后悔住在这儿吧!”他又举起双手说:“多么美丽的地方呀,丝毫不比以前差!”
妹妹笑嘻嘻地说:“这个老屋子,说不定会有好东西呢!而且它真的很神秘,让人觉得好兴奋!”我有些不安与担忧地望了望两个乐得找不着北的人儿,想告诉他们:你们错了。这确实是一个神秘的地方,它让人害怕,让人恐惧,让人不安,它,没有什么让人值得高兴的。你们错了……
四. 南城古屋作文
晴空说,我们的花季像雨季。潮湿的味道,弥漫着我们整个十四岁。题记
一个人才在布满青苔的石板路上,逆行而走。此刻也许是樱花盛开的季节,也许是玫瑰掉落的时刻,只是心中有朵花不再艳丽,眼里的泪水洒落满地,我于是把花季误以雨季。
十四岁,抬头处的伤痛,是有一些年少无知的错误,错念了人,错思了心,亦错误的走过自己的驿站。我一直以为,十四岁年华里的伤感,是对谁都无法言明,着青春的歌,是无人谱曲的词。直到生命中某一个刻骨铭心的人带来了刻骨铭心的故事。
上帝在我思想里的雨季带来了她。也许是以前的灵魂早已无处归宿,也许是昔日的场景从未有过这样的惊喜,殊不知上帝真的会给我一个可以给我快乐的女孩。
若我们不是朋友,那会错过多少美好的事?我们本该是快乐的姑娘,不是么?
一.
十四岁的天空有太多的棱角,被束缚的心一直渴望着自由,希望天空下一场暴雨,让雨水冲刷掉天空上棱角上的尘埃。城市的灯火,像是再嘲笑般的亮着通宵。喧嚣、虚假,对这世界的厌恶,让心灵也变得疲惫起来。
母亲说,在南城有一片澄静的天空,是一片透蓝的的幕布,偶尔会有云彩飘过。所有的悲痛,在那里都会变成天空上的一朵云彩,随风飘远。
暑假时,随母亲去南城。火车开动了一天一夜,不知究竟多远,亦不知在何处的停驻。一路上,从满眼工厂变成一望无际的田野,再从田野看到如梦如幻的的蔚蓝天空和如诗如画的大片果林。
母亲说,到了,终点站。
这便是南城,像是用蓝色和绿色镶嵌的宝藏地方。
二、
南城是个小镇,名为南城。小镇上是显得有些古老。用石板铺成的两条街道旁边,到处都是商贩。多数是卖吊兰和樱花的。
母亲同我住在一个叫李太婆的家里。
李太婆的脾气并不好,是个贪财的主儿。母亲给钱时,她笑着把自己现在住的房间让给我们,但又千万嘱咐别弄脏了。
李太婆在小镇的田野中,有三十几棵树。李子、桃子什么的样样齐全,偶时同母亲出过晚饭散步田园,看着那些垂吊在树上的李子,真让人垂涎欲滴。去采过一会,但被李老太抓个正着,罚款十元一颗。
我终是吸取了教训。
三、
来之前,我在赵老师那里借了一台摄影机。爱上了南京的景色湛蓝的天空,漂浮的白云,各种花朵和成片的果林。第一次感到十四岁的天空也可以这么美好,热爱上了摄影,亦热爱上了从不同的角度拍摄事物。
这个角度体现出的是花儿零落的伤,你应该从三十度的角度拍摄,把枯萎掉的花朵最后剩下的凄美体现得更加淋漓尽致。
这时,我正在拍一朵枯萎掉的玫瑰,身后尖细的声音响起,回头看见一个戴着草帽的同龄女孩。一副专业的认真模样讲述着,拿着相机的我连红了起来。
这个夏季是如此的美好,如此规律,如此特别。在这个美丽的小镇,认识了这么一个可爱的女孩,她爱摄影,爱作怪,她有一个美丽的名字晴空。
我对小镇名不熟悉,此后的日子里,晴空一直陪伴着我。她可不是一个温顺的女孩,她带我去爬树;在树上用手捏阳光,她带我去偷李太婆家的果子;她还带我去瓜地踩别人为成熟的瓜。
在做了这一切坏事之后,我们疯狂地逃,去墙院的背面一边喘气一边看着对方傻笑。在这一过程里,天空从未褪掉它的蓝……
三、
母亲看见我快乐的模样,许我在小镇上读书,一个人回城。我依旧在李太婆家住着,母亲临走前拿了许多钱给李太婆,嘱咐她好好照看我。李太婆庸俗的笑得合不拢嘴,连声道好。
晴空一直都像麻雀一样活跃。我在她身旁,一直沉默地看着她笑,心里亦是同样的知足与快乐。
小镇的初中是极小的,一个年级才两个班。我和晴空在同一个班级里一起上学,一起放课。永远都是无忧无虑的。
不知道是哪一天了,晴空的表情是我从未见过的悲伤,她对我说:木木,你有否觉得,我们的花季像雨季,潮湿的味道,弥漫着我们这个十四岁。
小镇上那天下了点小雨,我同她走在一起未曾说话。那日,她就成了无家可归的孩子。父母离异,这是她花季中莫大的悲哀。
晴空是个快乐的孩子,不是么?以后她会快乐起来的。
班上转来一个城里来的男孩。白净的皮肤,干净的衬衣。用正宗的普通话作自我介绍:我叫唐进,来自附属一中。
我知道的,那是城里最好的初中。
我一直都在触碰昨日里走过留下的痕迹。但昨日始终是昨日,无论我怎样在记忆里挣扎,也在见不到那个快乐的小晴空了。
晴空喜欢一个人走了,纤细的背影在放学路上被夕阳拉得很长很长。我就这样跟在她身后,想去触碰,又怕灼伤。
或许是在很久以后,那一段在南城度过的记忆始终在脑海里挥之不去,于是,我在一个睡不着的夜里写下了一首诗。关于一个女孩,关于一个快乐而孤独的女孩。我写她的微笑是多么的甜美,我写她的背影是多么的孤单。我写时光荏苒,我记忆里的南城,女孩也许早已离开。
我注意到了一些小细节,比如说,晴空会在一个人埋头哭泣之后抬起头来,使劲的擦干泪,然后强装微笑;比如说,她爱上去小镇上的照相馆里去照大头贴;比如说,她买了一条大花裙子;又比如说,她爱上把头发盘起。
她会把一个又大又红的苹果放在那张凌乱的课桌上;她会在所有人都走光之后去收拾那张凌乱的桌子。
我知道了,那是一个女生暗恋一个男孩的情景。但是那几个夜晚,我常常跟在她的身后,她流过泪的地方,我便走近去触碰一次、感受一次,然后为一个女孩流一次泪。
我常常会在我的课桌箱里看见一个又红又大的苹果。很多时候我都觉得,那个苹果和晴空放在那张课桌上的苹果一模一样。偶尔看见唐进的时候,他就对我一种让人捉摸不透的微笑。让我不知如何是好。
我记忆里南城的天空永远是蓝色的。也许因为来的那日和离开的那日天气都是放晴,天空于是就蓝的那样的美丽。我知道,我在这个小镇再也待不下去,母亲为我买了回程的车票,来南城接我。
谁都没来送我,月台是如此的冷清。只有那天让我意想不到的是李太婆送了我一罐蜜糖,还叫我好好保重。然后,在背包里发现了两张纸条,一张写:我们再也回不去了吗?木木。
一张写:在城里等我可否?唐进
我终于潸然泪下,但有些记忆不得不放弃。
于是,这两张纸条,我一张扔在了田野里,一张扔在了回程的路上。
只是,泪流不止,但很快又被风干。
再见,南城,再见,旧梦。
五. 南城古屋作文
南城,又称“石城”、“凤凰城”,建于清朝晚期,距今有100多年历史,位于连云港市海州区南城街道,云台山南隅。
伴着微微的细雨,我们来到了“南城六朝一条街”。
在车上看着这些白墙碎石屋,我不禁好奇:这里都住了一些怎样的人啊?从南门进入,这里的路都是石头铺成的,中间有一条长长的石头,被称为“龙脊”,从南门一直延伸到北门,全长1500米。看着这条凹凸不平的石头路,想象着它们经历的沧桑,让人不禁想起了这些石头都经历了哪些历史故事。
一路上,有的老人依靠在木门上闭目小憩,有的老人热情地向我们讲述这条街的历史故事。咦,为什么这里都是老年人,很少有年轻人小孩子啊?估计应该是搬到城里了,因为有些房子的门窗都用水泥填充,印上了“已征”的字样。
石板路上,许多青苔从石缝中生长出来,暗暗的绿色给这单调的石头增添了一分色彩。令人惊奇的是,一片“妖娆”的凌霄花挥动着藤蔓,从墙头爬到外面来,似乎在和我们打招呼。碧绿的爬山虎爬遍了整个墙壁和屋脊楼房,微风徐徐,叶子飘动,像是在诉说着这里古老的历史故事,又像是向我们打听外面新奇的事情。
往前走,只见一个白发的爷爷,左边放着刚采摘的丝瓜黄瓜,右边是一个四四方方的小石凳,手里拿着布条,正在把丝瓜藤缠绕在一起。
漫长的鱼骨路上,我们慢慢走着,不知不觉走到了杨家大院门前。杨家大院,建于晚清,建筑各屋均由金子屋架构成,楠木板壁间山,青砖铺地,通常约30米,宽约6米,檐高约3米,传统城镇住宅模式。这里墙缝里的小石片十分薄,即使抽出一片也没事,但你一定要有足够大的力气,不然是拔不出来的。
走进一个小巷口,只看见一个已经锈得不能再锈的铁板上写着“老字号银匠”的牌子,可是门窗都关得紧紧的,一个人都没有,恍惚中感觉到一阵没落和凄凉。也许因为这条街太古老了,他们也搬迁去别处了吧!
一座座房子,一道道路,究竟包含着怎样的历史故事?凌霄用藤蔓包裹着怎样的爱恨情仇?鱼骨路上的压痕如同老人脸上的皱纹一样,向我们诉说它的历史……
六. 南城古屋作文
济南是个美丽的地方,但是每个人的想法是不一样的,有些人觉得冬天不美丽,而有些人认为济南的冬天是极其美丽的。而我就觉得济南的冬天是温暖而有美丽的。为是么呢?因为在冬天总是能勾起我一个个令人留恋的回忆……
在那年冬天,上天给我们制造了一次银色世界,给每个物体换上了银色的冬装,一切是多么得纯洁、美丽……“鑫鑫、淼淼、帅帅……”一听这响声就知道,我的那些朋友门来找我们打雪仗了,我拿上手套就向楼下冲,不顾妈妈的劝说。
“|啪啪啪”我还没反应过来,就见几个雪球冲面而来。给了我一个开门红,我心想“敢耍我!让你们尝尝做雪人的滋味吧哈哈哈~”在心中一阵狂喜,我们配完了伙,便开始了一场厮杀!我是专门造雪球和远投的,没队还有个“近战士”偷偷躲到别人后面,朝他背后发块雪球,让他感觉在冰箱里的“爽快感觉”,而我也不能闲着,不停地制造弹的药,让我们有充沛的背后资源,有时还时不时的扔一个,常常砸人的甜头。玩累了以后,就坐在屋檐下“赏雪”有时还会有几个人伸出舌头,说是要尝尝雪的滋味……
每到冬天,我都会想起这一个个儿时回忆,有时还会忍不住的偷笑两声,笑我们当时的可爱,这就是济南的冬天,这就是人们的乐园。我爱济南,更爱济南的冬天。
七. 南城古屋作文
南城的柳絮是飘得最早的。虽不过开春,江面上的雾霭却早已散尽。天天醒来透过窗隙往外看,便也一片壮阔。虽不过个小镇,却也由于它的偏僻,得以保存了些朴实的气味。
我所旅居的人家恰好处在桥头,这便得了春水碧于天,画船听雨眠的情味。湖的焦点有非常多的水榭亭台,都用薄薄的纱帘罩着。听闻其间住在一名当年的艺员。这到后头确也应验了。自我搬来,逐日早晨都可以听到软语呢喃般的清唱,因隔得远,戏文是不大听得清了。但平常听到时,且自都可以出现出一名清丽的女子,身袭水绿的长裙,边唱着《青玉案》,边舞着长长的水袖。只惋惜,我在旧居是听不到这云莺般的嗓音,也看不见这样沉静的女子了。
浑朴可以说是南城人最大的特征了。不管是他们恳切的笑脸,依然是谈话的声调,都暴露着浓厚的水乡风韵。但其中其实不-缺少亮点。在南城的旖旎秋色中,我始末了最美的再会。
那是一个烟花般的女子,我们匆忙在一座小院里重逢。她走在清爽的青石板上,血色的石榴裙如花般在风中扭捏。我还记得她拈花时的微笑,如火红的辛夷花,灿烂了满园的清寂。我相信,一个女子的漂亮,其实不在于其精巧的脸庞,而是那已而那的开放。
搬进南城前,我还在靡丽的上海。在一条一般的弄堂里,玩弄着老旧的书本。门前种着一颗槐树,风起时,便落下一层一层的灰白的落蕊。间或发现一个高挑的女子,踏着白色的木屐从落蕊上碾过。露肩的海蓝色吊带裙不堪风情。一如浓丽的颜色,怒放着懊丧。
我从不觉得乡村的女子与城中的女子有分离。乡村的女子更像一副水墨画,氤氲在水雾里,勾兑出绸丝般软和的意蕴,似乎是浑然天成的玉石。不管是在湖畔捣衣的女郎,依然是在小院里捡拾落叶的老妇,平常看着,都像极了一副画。而上海的女子,老是涂着非常厚的唇膏,画着太长的眼线。苍白而精巧的脸庞如盛放的烟花,瞬即幻灭,暗淡。
天井里的扶桑花开了,便引得非常多的孩子来采摘。主人也不恼,还会和孩子们闹着玩会儿。因而在这个纯粹的小镇,平淡的花香便和着孩子们的歌声弥漫开来。
以后我曲折了几个地点。行过很多的路,碰见了很多的女子,可竟再也没有一个可以让我抖动的了。哪些所谓的优美,大概都留在了那个古风的小镇,那个清浅的女子。
八. 南城古屋作文
诺大的石头层层镶嵌,层层排列着,变成一条宽大的石阶,通向古屋的大门。我轻轻地踮起脚尖踏上台阶,仿佛置身于时光锦囊,脑海中出现了一些零零碎碎的记忆。
我忽然看见一位小女孩,正爬在门口的台阶上,手里拿着一条小木棍在逗狗。黄狗似乎目中无人,闭目养神地晒太阳。小女孩不高兴,便用木棍狠狠地打了它的头。没想到黄狗发怒了,扑过来,咬到了小女孩的的小腿上。小女孩随即哇哇大哭。之后小女孩再也不敢靠近它了。也不知道过了多久,不知是夏天还是秋天,黄狗被一些买狗的人抬了出去。小女孩愣愣地地站在门口看着,为那只黄狗伤心了几天。
来到古屋的大门槛前,一位和蔼的老婆婆抱着小女孩坐在门前照相,幸福洋溢在脸上,咔嚓一声,美好的时光似乎可以永久定格。可如今原雪白的坐椅早已变得斑黄。
跨过门槛突然感受到一股醇厚的乡村气息,仿佛经过时间的沉淀,越发醇香。忽然又看到那一位小女孩在大门两侧一边的楼梯门上下跑动,吓得楼梯下的鸡笼里的鸡一阵“沸腾”。笼子边的老婆婆弯着腰拿着一条木棍在下边吆喝着她。她玩得起劲,反而跑到楼上的台阁去偷腌果吃。
再往前走,来到露天阳台。刚刚的艳阳高照不知什么时候下起了太阳雨。雨水从瓦壁上缓缓流下,在阳光的折射下闪闪发光,使得屋檐下的“光宗耀祖”四个大字金光闪闪。在主屋的两侧各有一个厨房,三间卧室。这时向左沿着长廊走,青色的苔藓,斑黄的墙壁,这里已经多久没住过人了?打开后院,几位小朋友竟在水边互相嬉戏,正要上前阻止,只看见小女孩走到他们面前说:“这是我家的水池!”说完两手插在腰间,圆溜溜的眼睛瞪得大大的。几位小朋友便二话不说地走开了。小女孩得意洋洋,在池旁的石榴树上摘下几个果子,兴致勃勃地吃了起来。
忽然我的视线模糊了,如今的石榴树和那口井依在,只是那位小女孩和老人消失了,走了。高大的石榴树在这又有何用,“念桥边红药,年年知为谁生。”
九. 南城古屋作文
成功出发并飞上天空,这时,他们发现:基地的地表部分已塌成几十节,上面居然又建立起一座木质古屋。远远望去绿色的怪物正操纵着巨炮瞄准着他们。一看见前面那怪物,E队的战斗力就已经丧失,他们早就吓得心跳加快了,再来一个还不吓得他们心脏爆炸。
说时迟,那时快,一只隐蔽在文淋、赵勤飞机上的人骨怪物跳进机室里。赵勤肩撞上人骨,把怪物的一半给击碎。赵勤一惊,吓倒在仪器上。怪物又一拳打向赵淋,文淋被打出飞机掉进海里,这时怪物的身体也散架了。赵勤正好压在开关上,顿时灯光灭了,马达停了,飞机迅速坠进海里。幸好是轻型武装水上直升机,漂在水面上,还救了文淋一命。
陈、蔡二人这边更惨,巨炮对准飞机狂打,一枚枚炮弹从飞机边飞过,他们的心跳停下几秒,当他们用机关炮和导弹反击时,一枚炮弹飞过,撞上正高速旋转的螺旋桨上,幸好没炸开花,但飞机开始向前高速俯冲,陈鹏马上关闭马达,启用迫降系统。他们飞过古屋顶上,落到了岛屿中央。直升机掉下去,被三株树悬在半空中,看起来很稳当。蔡易跳出来,用铁杆挂在枝干上下去看看情况。陈鹏检查飞机,飞机大部分完好,只是要害的机翼三根断了二根。如果只断了一根的话,还可以调整角度飞上天,但现在没有修理工具和备用机翼,已无法起飞。更糟糕的是和文淋、赵勤失去了联络,行动不能统一,也无法突围。
现在岛上全是怪人,毒气还在漏,现在不仅有人形怪物,蜘蛛、蜈蚣、飞鸟等也变异了。它们会来包围他们,攻击他们,杀死他们的。
蔡易在树下面发现一台小手提电脑和一挺重机枪,还有几具基地工作人员的尸体,左边有具怪物的尸体,远处还倒着一堆人骨,还横七八竖摊着一大堆尸体。蔡易马上对这里产生反感,他收拾了一下地面,把所有有用的东西搬上树。这时,他们已有了武器.食品和一整包弹药,还有电脑。蔡易开启电脑,马上屏幕上跳出基地的画面,啊!是基地移动控制器电脑。陈鹏马上也挤过来看。
基地80%的地方已是古屋的面貌,只有地下室仍是原样。他们转到地下室监视屏幕。“啊!怎么全是毒气!”他们叫道。知道毒气是生物变异的源头,他们远程操控,关闭了门,毒源虽无,但还有那么多怪物,逃生仍有问题。
知道了真面目的他们的心并没有平静下来,危险更大了!监视他们,看见成千上万的怪物。吓得蔡易从树上摔下来,陈鹏呕个不停。怪物们居然吃发霉的肉、别人的排泄物和一些东西。也好,这下他们可以省下十餐的食物了!?
正当他们看着电脑时,一个巡逻的怪物发现了他们,并悄悄地接近他们。怪物用手折断一根树枝向电脑扔过去,蔡易又一次摔下树,更惨的是电脑被打坏了,这可是他们唯一能了解到敌情的东西啊!怪物马上转身回去报信。
“不能让它回去!”陈鹏大吼一声,操上机枪还没瞄准就扣下板机。“嘟……嘟……嘟嘟……”。子弹在怪物身边落下,把地上的尘土打飞。蔡易也深知放走他的后果,用**射击。但人骨怪物身体又轻又灵活,逃到古屋。
“糟了!”陈鹏左手用力扯自己的头发:“快建防卫工事!”古屋里,几百只蜘蛛、一千多个怪物正在集合,木棍、铁锹,也准备好。陈、蔡两个在四周埋下几十颗地雷,在树上用木围成二个碉堡,机枪也瞄准着古屋的方向。蔡易扔给陈鹏一包咖啡,要提神。
正当怪物与E队两个队员准备战斗时,E队的另两人也在与怪物搏斗。天色暗下来,夕阳落下了一半,海浪渐渐大了。文淋用手抓住飞机,还没爬上去又被大浪打了下去,连续几次都失败。文淋在大浪中挣扎时,赵勤醒来了。他起来的时候很吃力,因为有怪物尸体压在他身上。他拔开骨头终于坐起来了。赵勤感到怀里不舒服,用手一摸,肉糊糊的,他拿出来一看,“啊!人头!”赵勤又吓晕了。……
十. 南城古屋作文
四月10日,在中心学校的组织下,陈店初中和陈店小学的教务主任、教研主任及部分学科教师代表,副南城参加联片教研活动。本次活动,我个人认为收益匪浅,有如下几点到看法:
1教育质量是学校最亮丽的名片。南城初中的校园硬件环境并不突出,甚至十分普通,但是南城初中连续几年获得安陆市教育局颁发的“教育质量优胜学校”称号,却让南城成为安陆教育界近几年一个十分响亮的名片。结合我们学校近年来的现状,虽然我们在教育教学方面取得了很大的进步,但我们的校园比南城更美。
但相比之下,我们的教育教学质量与南城还有相当大的差距,特别是目前
七、八年级这个现状下,我们更应该有危机意识,有教育质量才是学校最美名片的意识,要时刻牢记:教育质量是学校的生命线!
2学校管理要灵活务实,不能老套路。南城在管理上一个突出的特征就是灵活务实。表现之一:
没有死板的教案规定。在特定的年级中,特定的老师可以使用旧的教学计划,但是需要对教学计划进行更新和补充;灵活之二:作业、练习灵活选择。
他们没有规定所有的作业都必须做,而是允许老师有选择地布置一些作业,做到言简意赅;
三。学生管理的成功是教学成功的保证。南城初中学生管理的成功,我个人认为这是他们最成功的,最值得我们学习的。具体表现在以下几个方面:
1、学生行为习惯每周强调。南城中学每周三的下午第一节为班主任例会,通报学校一周学生状况,每周三下午的班会课,班主任对本班在本周的情况及时总结,肯定优点,改正缺点。我个人认为周三这个时间点也是避免周末忘记的好时机。
2、学生作业批改到位。南城初中每月教检时,要求学生作业一本不少,强调学生作业的纠错,要求老师有作业的二次批改,教师没缺少一人次的作业扣除相应分数,直接应有到本月考核兑现。
3、学生辅导计划性强。虽然我们学校的辅导老师实力不亚于南城初中,但我们缺乏指导的策划。南城初中有一个非常详细的分工,要求背诵的内容。
以生物为例,全班分为六个组,每个组那一天去办公室接受老师的背诵检查,都有十分清晰的规定,全班所有学生,所有要求背记的学科都有这样的分工,这样,学生的学习每天都在督促,每科都在督促。
4、学生的内务整理有个性化。南城初中的学生寝室虽然没有要求整齐划一,但是十分整洁,青春气息浓郁:有的是简笔画,有的是励志名言,有的是学科知识点……不一而足,而且都是学生自己布置的。
4、要形成教学合力,不仅有家校教学合力,也有师生教学合力。南城初中会在学生中不定期举行调查问卷,尤其在大型考试后,问卷的内容包括学习情况、班级班风、纪律问题等,然后根据调查反馈,及时调整解决相关的问题。同时,南城初中还形成了家校合作,实行家校互动,定期或不定期召开家长会,共同解决学生问题。
5、课堂监管要落到实处。南城初中的课堂监督分为两部分:一是每个班级都有监控摄像头,学校可以随时监控课堂情况。
他们的做法是,一旦发现补个班级或是某个教师出现问题,则重点监管这个班级或是这个学科。课堂监督的第二点是班主任在课堂上工作。南城初中的每个教室都有一张桌子和一张躺椅。
班主任随时在教室工作,中午在教室休息,使课堂管理没有死角。
他山之石,可以攻玉。虽然我们陈店初中在安陆教育界也小有名气,但面对现在的处境,尤其是面对别人的成功之处,我们要不断改进,才能让陈店教育这面旗帜在我们手中继续飘扬!
十一. 南城古屋作文
“明月松间照,清泉石上流。”每当有人问到济南,我会绝不犹豫的这样先容给他们。我们济南最有名的是七十二大名泉之首——趵突泉。
早晨,趵突泉的三个泉眼似乎幼苗一样争先恐后地冒出来,呼吸新鲜的空气。他们又似乎三个奼女似的,梳理着它们的蓝头发。一个小孩指着它们高兴地说:“爸爸妈妈,快看呀!这三个泉眼真漂亮呀,喷起来似乎一朵朵花儿争奇斗艳,固然不似乎花儿那样五颜六色,但是泉水的蓝色和白色让我们觉得更贞洁。”三个泉眼睁开“双眼”,看着小孩,甜甜地笑了……
我还记得小时候,我把几朵艳丽的小花丢到泉下,小鱼们一拥而来。它们把花儿一朵朵叼走,呀!小鱼儿们真爱美,我看到岸边还有两三条小鱼儿,仿佛它们没抢到花儿而感到黯然悲伤,它们黑溜溜的眸子里好像有一种乞求的目光,我动心了,被他们的悲伤打动了。我又从岸上摘了几朵小花,丢到水上,那几条小鱼儿立即喜上眉梢。它们在水中转了几圈,仿佛是要表达自己的感谢感动,它们的嘴里还冒出泡泡来,岂非是在对我说谢谢?
泉底下有五彩斑斓的小石子,从泉底下不时会升起一串一串的小气泡,好似一颗颗晶莹圆润的小珍珠。小气泡们刚一到水面,就“啪”的一声破了。
抬头望去,湛蓝的天空上飘着几朵悠闲安闲的白云,他们似乎在对人们微笑。可是,好景不长……趵突泉、黑虎泉、珍珠泉等等都受到了污染。
如今,我们济南不似乎以前那样锦绣了,由于环境不中断受到污染。这一幕幕都是我心酸。
我爱你,我的家乡——济南,但愿你变得更加色泽动人!
十二. 南城古屋作文
外婆住的村子里有很多老房子,听爸爸说那些房子都是很久很久以前的书院或祠堂什么的。
这些老房子都有一个特点,就是又高又大。重檐飞角下是大门,大门是两块大木板。门板上通常都画着两个穿盔戴甲的古代将军。他们俩就是大人口中所说的门神,是负责保护住在宅子里头人们的安全的。门板下有一道由石头或木头做的高高的门槛。跨进了门槛就见到了一个大院子,院子里种着好多花草,还有几张石头凳子。爸爸告诉我这个是天井,是人们活动和呼吸新鲜空气的地方。
穿过了院子就是前厅,正面的墙上有一张画。画的前面是一张好长的桌子,桌上放着花瓶。在长桌前还有一张方桌和两张大椅子,这是给主人坐的。前厅的两旁摆放着两列座椅,这些是客人的座位。老屋里的家具都是黑黑的颜色,上面还雕着很多图案,分别代表着不同的美好愿望。
前厅的后墙左右各有一道门。进去后就是人们休息起居的房间。虽然都有一些雕着图案的窗户,但是光线暗暗的,我也看得不是太清楚。
再往后就是后院了。院子里有厨房和洗手间,更好玩的是还有一口水井!后院里也有一道门可以通到街上去,不过就没有前门那样高大。
这些古屋都是灰灰的,有点阴沉沉的感觉。我可不喜欢呆在这里,还是住在家里舒服!
十三. 南城古屋作文
“长亭外,古道边,芳草碧连天……”伴随着这怀旧而又略带伤感的歌声,我轻轻地翻开了林海音女士的《城南旧事》,与书中的小主角林英子一起,开始了一次有关童年的回忆之旅——
“骆驼戴铃铛,是因为拉骆驼的人耐不住长途寂寞的旅程,才会给骆驼戴上铃铛,增加一些行路的情趣。”全书一开始,英子新颖而又不失天真烂漫的想法便一下子吸引了我的视线,也令我闻到了一丝童年的怀念气息。而接下来的一篇篇以不同人物为主角的故事,更是牢牢地抓住了“看似天真幼稚,实际蕴涵了无数真理”的特点,将我们一点点地带进了属于英子的童年生活:
《惠安馆》里人人惧怕厌恶的“疯”女人、《我们看海去》里为了弟弟铤而走险的“贼”、《兰姨娘》里被赶出家门的兰姨娘……这些人的身上,都发生过无数的故事;而也正是这些或悲或喜的故事,构成了英子美丽灿烂的童年。小荷作文网 zn
在这么多独立的故事中,如果你问我哪一个是最好的,我无法回答。无论是《惠安馆》里的浓浓亲情,《我们看海去》的困顿迷惑,《兰姨娘》的暧昧彷徨,《驴打滚儿》的丧子绝望,还是《爸爸的花儿落了》的瞬间成长,无一不令人过目不忘、久久沉思。但如果你问我最爱哪一个,我会毫不犹豫地回答:
“《我们看海去》!”小荷作文网 zn
无论是文字还是电影,《我们看海去》都给我留下了难以磨灭的深刻印象。文章一开始就着重描写了英子对《我们看海去》这篇课文的喜爱与疑惑:她分不清天空和大海,也搞不清火红的太阳究竟是从蓝色的大海升上来的呢,还是从蓝色的天空升上来的。
带着这样一个在大多数人眼里几乎是愚蠢的问题,英子开始和他在草地上认识的人交流。在两人简单明朗的谈话中,那人三番五次地问英子觉得他是好人还是坏人;年幼的英子自然无法回答:“我不懂什么好人、坏人,人太多了,很难分。
”不过,尽管回答不上来,英子还是给那人背了《我们看海去》,并提出了自己的想法。那人表示赞同后,又和英子约定:以后送他弟弟坐轮船去国外读书时,两人就一同看海去。
然而,世事难料,那人终于因为偷窃而被捉住了。押走他的那天,英子目送着他远去的背影,依偎在妈妈身旁直想哭。不知情的妈妈还教她:
将来长大后就用今天的事儿写一本书,说说一个坏人怎么做了贼,最后又怎么落得了这么个下场。但是,英子很坚决地拒绝了。在文章的末尾,林海音是这么写的:
我将来长大了,是要写一本书的,但绝不是像妈妈说的这么写。我要写的是:
“我们看海去。”
为这简简单单的两句话,我落泪了。七岁时,他用自己的思想和行动告诉我们,世界上没有绝对的好人和坏人,没有人能真正区分他们,就像没有人能真正区分大海和天空一样。
在整本书中,一切都是英子童眼中的世界,但总有淡淡的忧伤和迷茫。这种风格一直保持到全书结束:当厨子老高让英子“去医院劝劝你妈,这儿就属你大”时,英子才忽然意识到,不知不觉中,自己竟已是大人了。
走出大门的当儿,英子在心中默念:
爸爸的花儿落了。
我也不再是小孩子。
……无论如何,我都要感谢林海音女士。感谢她写下了《城南旧事》,将英子这个善良纯真的小女孩呈现在我们面前,用她的童年故事,勾起了我们对自己童年的回忆:那些曾令我们欢笑哭泣的小事、那些几乎被我们遗忘的明朗笑容、那段在磕磕绊绊中成长的单纯岁月……美丽童年的酸甜苦辣,永远是我们心底最大的温柔。
十四. 南城古屋作文
暮云垂落下来,低矮的天地尽头,走来一个小小的黑点,那是?我的影子。我浅浅的一笑,那难以言语的快感消退了,渐渐的塞满心的,是无边的冷漠和莫名的苍凉。在这多尘土的国度中,我只希望听见树叶上的铃响,一声铃响的幽静滴到我无埃的梦,也许会长成一排排的树荫来覆盖我。我不住的仰起头,天空低垂如黑色的幕布,落下一点点寒冷的碎屑到我的肩上,暗淡的天空照着身上的每一处,玻璃窗冰冷冰冷,用冰冷的手指划去窗上的雾气,还是用手去划,划着划着,终于画出自已思念中的名字,几乎想把昨夜忘却,又不能完全抹去那份记忆,留下那么一点影子,阴阴凉凉的,添一份淡淡的伤感。
也许是自已没有温度,认为和自已身边的物品一样的冰冷,对人生乏味了,人性凉了,心冻住了,在太阳的曝晒下,也只会一层层的结冰。心是冷的,泪是热的,恰恰是泪能够融化心的重量。
独自饮尽那无限的哀愁,暗自叹然伤感,笑谈人生的无奈,夜是黑的,掩饰了枯黄的悲伤在空中旋舞。一片薄薄的空壳,一张干瘪的布画,散发着灰黄色的忧伤,在春季中从没有笑过,一个空沙子的贝壳,她哭了,哭得无声无息,在泪水的折射下,河堤的映衬下,看到了只属于他的那颗流星从夜空中瞬间滑落。
看着陌生的周围,看着黑夜伴着孤独度过的日夜,一直看着世界变得那么不纯粹,自已已麻痹?世界只剩我一人疲惫?无所谓,连最后唯一的戏码都已随风而去,一种邂逅是另一种空间,树叶不会因为你而不停的盘旋着,我沉默对视着梦,孤舟似的,穿过了起伏不定时间的海。
我唯一能付出的安慰,是严冷的微笑,心只是一个琴匣,一直唱着反复的音调。世界只弥漫着凄清、凄苦、凄楚的情感了吧。
十五. 南城古屋作文
在开学第一天,我们学校举行了有意思的实践探索活动,目的地是—良渚博物院。
一路上大家兴奋地谈论着活动,车厢里充斥着一种兴奋、期待之情。
到了目的地后,解说员简单地介绍了一下良渚文化,之后大家跟随小队长分别活动。我们急匆匆地寻找着有关房屋建筑的资料,本以为可以很快地找到,但大致走马观花地逛了一圈后,去没有什么发现。这时我们才认真起来,细致地搜索每一个角落,终于有了重要发现。
1、古代良渚人民的住房形式分为可移动式与不可移动式。不可移动式有:干栏式、窑洞式……其功能可以达到有效防潮,也是迄今所知最早的巢居的前身。窑洞式是就着山的山崖失挖成的,作为住房的山洞或土屋,冬暖夏凉。可移动式有:船舶式等,都是可以说走就走类似于帐蓬的建筑。
2、他们的建筑材料有:木头、稻草、泥灰等。建筑面积是5-20平方米,屋顶多为“人”字形,可以防水、保暖、且赏心悦目。
我们看了之后,对古代良渚人民大为赞叹,没想到古人已经发明了可以防水、防潮的建筑,真是厉害,点32个赞。
中午,我们就地吃了自带的午餐,又进行了问题交流、解答等一系列编写活动,今天收获颇丰啊!
十六. 南城古屋作文
:学务部学生综合支援课
学部二年级及以上编入学生、研究科新生:各科系或课程的办公室
申请结果
申请结果通知标准日程表
第一学期入学者:6月底
第二学期入学者:11月底
半额免除、申请未批准或推迟缴费的缴纳期限
含申请结果通知日的14日以内
如果批准推迟缴费,第一学期入学者必须在9月底前缴纳,第二学期入学者必须在2月底前缴纳。
其它
在入学金免除或推迟缴费申请批准之前已缴纳的入学金不予返还。
有关家庭经济情况,将向申请人(学生本人)提问。
除全额免除以外,在规定期限内未缴纳入学金者将被开除学籍。
学费免除制度
在学校预算允许范围内学费可获得免除。 申请资格、家庭经济情况和入学成绩都作为考虑标准。
学费免除条件
申请者必须具备以下条件之一:
由于经济困难无法支付学费并且学习成绩优秀者。
入学前1年以内发生了以下状况:
负担学费的亲属(父亲等)身亡;或者
负担学费的亲属或学生本人遭受到暴雨洪水等自然灾害带来的经济损失,因此难以支付学费。
或出现类似上述状况的学生
学费免除金额
学费免除分为全额免除和半额免除。
申请手续
为减轻申请人办理申请手续的负担以及为提高办公效率和促进手续的合理化,从2011年开始,学费减免申请原则上为一年申请一次。 申请人应留意其所在学部和研究科的公告通知,并据此办理申请手续。
第一学期和第二学期同时申请将从2011年开始。 如果想要申请两个学期的减免,确保在每年一次的相同时间进行申请。
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