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爷爷的办法妙作文

爷爷的办法妙作文|爷爷的办法妙作文(推荐18篇)

发布时间:2021-04-23

爷爷的办法妙作文(推荐18篇)。

第一篇 爷爷的办法妙作文

约瑟的爷爷是一个裁缝,约瑟出生以后,就给他缝了一条漂亮的蓝色的毯子。约瑟长大了,毯子也破旧了,爷爷就把一个破旧的毯子变成一件奇妙的外套,然后,外套变背心,背心变领带,领带变手帕,破旧的手帕还能变什么呢?就变成了一粒崭新的纽扣,可是当纽扣也不见了,还能怎么办呢?

于是,小约瑟就拿起笔来,刷刷刷的写成了这个故事。

约瑟一家,整个小镇,小老鼠一家,在这块蓝色布料所代表的爱的映衬下,让人感动温暖而舒适。

约瑟出生时一家人的拥抱,父母对视时的微笑,爷爷奶奶在平凡日子里的拥抱,烛光等等,给人无限的温暖。爷爷一定有办法,这是约瑟对爷爷的信任,一个孩子,无论遇到什么样的情景,如果他能脱口而出,“爷爷一定有办法”,这是凝聚了很深很深的爱的。毯子成为一个象征,爱,就这样通过毯子传递下来。

整个小镇的生活也充满了爱。屋顶上最朴实的瓦片和路上最经走磨的石头,它们不声不响地许多年地保护了这份质朴的爱。他们是这个故事的环境,要不,这样的奇妙故事就不会在这儿出现了。

这本书,通篇表现的是爱,平凡中的爱。

这个故事源自一首古老的犹太民间歌曲,它讲的是一个裁缝将自己的旧大衣变成了外套、背心、领带,最后变成了一个扣子。当扣子不见时,他就创作了一首关于它的歌。绘本将裁缝改成了爷爷,将背心变成了外套、背心、领带,最后变成了一个扣子的过程,充满了创造。

小老鼠一家,也是智慧、勤劳的一家。从家徒四壁,到熠熠生辉,因为这块蓝色的毯子,我们看到了智慧创造出的奇迹。

1、激起学生阅读的兴趣。

四年级学生已经由纯绘本向纯文字阅读过渡了,但由于我国学生大多没有经历专门的绘本阅读,所以此课堂教学是极有意义的。针对四年级学生实际,绘本的选用需情节强、内容有趣,且应有适宜的挑战性,因此选用了这本书。

喜欢听故事吗?

我们今天就一起走进一本童书,倾听一个故事。

(一)观察封面。

B仔细看看,封面上有些什么?(白胡子老爷爷是一个很高明的裁缝师傅、叫小约瑟的小男孩、乡间小道)

(二)根据封面,猜猜这个故事会讲些什么。

出示扉页,上面有些什么?这是什么?

老爷爷,他呀是一位经验丰富的裁缝。当约瑟还是娃娃的时候,慈祥的爷爷把一块普普通通的布缝成了一条毯子。

你们看,小约瑟盖上这条毯子,睡得多甜哪。毯子又保暖又舒适,还能把恶梦通通赶跑。小约瑟每晚都伴着甜美的梦入睡。这真是一条奇妙的毯子。

爸爸妈妈、爷爷奶奶都非常喜欢约瑟。瞧瞧,他们看约瑟的神情。

不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的毯子也变得老旧了。

有一天,妈妈对约瑟说:“约瑟,看看你的毯子,又破又旧,好难看,真该把它丢了。”约瑟愿意丢掉毯子吗?

你怎么看出来的?

约瑟会说些什么?

爷爷拿起了毯子,翻过来,又翻过去。“嗯…”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。

那老爷爷究竟做了什么呢?让我们睁大眼睛来看,“…一件奇妙的外套。约瑟穿上这件奇妙的外套,开心地跑出去玩了。”

当小约瑟穿上这件奇妙的外套出现在小朋友面前的时候,你们会说什么呢?

不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的外套也变得老旧了。一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的外套,缩水了,变小了,一点儿也不合身,真该把它丢了!”约瑟愿意丢掉旧外套吗?

约瑟会说?

“爷爷一定有办法!”

约瑟非常相信爷爷,约瑟拿着这件老旧的外套跑到了爷爷家。爷爷拿起了外套,翻过来又翻过去,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。

猜猜看还够做什么呢?

一起来看,一件奇妙的背心!

第二天,约瑟穿着这件奇妙的背心去上学,当他推开教室门的时候,小伙伴和老师又是什么反应呢?

告诉我,你为什么那么惊讶?你为什么瞪大了眼睛?

不过,约瑟渐渐…,奇妙的背心也变得…。有一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的背心,上面粘着胶,又粘着颜料,真该把它丢了。”

约瑟愿意丢掉这件背心吗?

他会说――

“爷爷一定有办法!”

约瑟很相信爷爷,他拿着背心去找?爷爷,“爷爷拿起了背心,翻过来又翻过去,嗯…爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。”

看,爷爷给他做了什么呢?一条奇妙的领带!

每个礼拜五,约瑟都戴着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。

你看,一家人围着烛光,吃晚餐多温馨啊!

不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的领带也变得老旧了。一天,妈妈对他说――猜猜看,妈妈会对他怎么说?

妈妈说:约瑟,看看你的领带,沾到汤,脏了一大块,弄得它都变形了。真该把它丢了。“约瑟愿意丢掉吗?

我们和约瑟一样越来越有信心,爷爷也越来越胸有成竹。”爷爷拿起领带,翻过来又翻过去,“嗯…”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。

看看爷爷有多聪明,一块奇妙的手帕!

约瑟拿着这块手帕会干什么?

约瑟收集的小石头就用这块手帕包得好好的,这块手帕陪伴着约瑟童年的许多快乐时光。不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的手帕也变得老旧了。约瑟的这块手帕已经破破烂烂的了,用它包着的小石子儿掉了一地。

有一天,妈妈对他说“约瑟,看看你的手帕,已经用得破破烂烂、斑斑点点的,真该把它丢了。”约瑟一脸的不高兴,他愿意丢掉吗?

爷爷拿起了手帕,翻过来又翻过去,“嗯…”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。

还够做什么呢?猜猜看。

刚刚我们说了那么多,猜猜最有可能做什么?为什么?(布料越来越少了)读书要边读边思考,这样就会越读越有意思。

我们来看看爷爷是怎么做的呢?看到了吗?一粒奇妙的纽扣!你看,约瑟把这粒奇妙的纽扣装在他的吊带上,这样裤子就不会滑下来了。

约瑟看着镜子中的自己,再看看爷爷,他会说什么呢?

有一天,约瑟和妈妈一起去打水,妈妈忽然对他说:“约瑟,你的纽扣呢?”约瑟一看,纽扣不见了,这根背带弹了起来。约瑟、小伙伴和妈妈都大惊失色,约瑟找遍了所有的地方,楼上、楼下、庭院,就是找不到纽扣。

约瑟急急忙忙跑到爷爷家。约瑟嚷着:“我的纽扣!我的.奇妙的纽扣不见了!”妈妈也跟着跑来说:“约瑟,听我说!那颗纽扣没有了,不在了,消失了,即使爷爷也没有办法无中生有啊!”爷爷也难过地摇摇头说:“约瑟啊,你妈妈说得没错。”

怎么办?

一家人都很难过。

纽扣不见了,约瑟的心情怎样呢?

我们跟约瑟一样很难过。第二天,约瑟去上学。嗯,回想起了爷爷、布料和自己之间的事情,约瑟拿起笔来,在纸上唰唰唰地写着。他说:“这些材料还够写…”

这里的材料不是布料,而是从小到大,爷爷、布料和我之间发生的难忘的事情。

还够写什么?

这些材料还够写成一个奇妙的故事。约瑟把这个故事念给一家人听,他们喜欢这个故事吗?

从哪里看出来?

他们一家人都笑眯眯的。

是呀,奶奶鼓起了掌,妈妈、爸爸、和小妹妹听得陶醉了。爷爷听了,开心地笑了,爷爷笑得眼睛都眯成一条缝了。

爷爷一定有办法!

题目真好,很有创意,非常吸引人。一起读题。

瞧,就是这本书。(出示书本)这本书是加拿大人菲比吉尔曼根据犹太人流传已久的一个民间故事改写的。是台湾的宋佩老师翻译的。

感谢他们给我们带来了如此奇妙的书。好书呀,还要与人交流,交流会让我们理解得更深,得到的快乐更多。那就让我们好好交流吧。

爷爷把一块普普通通的布料都做成了些什么?

真是奇妙!

约瑟为什么舍不得丢掉那些老旧的毯子、外套、背心、手帕、纽扣?

我们看,当爷爷给约瑟缝毯子的时候,他才多大呀?当他扣上这粒纽扣时,他多大了?

他和你们一样大,已经是一个英俊的小男孩了!爷爷亲手缝制的一件件衣物记录着约瑟成长的岁月,陪伴着他童年的美好时光。更重要的是,每一针每一线都缝进了爷爷对约瑟的――

爱!

你喜欢这位爷爷吗?为什么?

是呀,爷爷聪明、勤劳,心灵手巧,无论遇到什么难题…

老师还有一个地方不明白了,那些神奇的蓝色布料到哪去了呢?

原来这种犹太民居是木头搭建的房屋。屋子底下还有一小段空间,那是老鼠的家园。神奇的蓝色布料越来越少,意味着老鼠家的布料――

小老鼠一家会发生怎样有趣的故事呢?

看,这本书里也画着呢!这也是这本书的奇妙之处。我们一起来看一看。

买一本回家仔细看,说不清还藏着许多老师和同学都没有发现的秘密呢,比如,后边怎么出现了小约瑟的妹妹?其实书上已经告诉大家了,期待你们的发现!

第二篇 爷爷的办法妙作文

我的爷爷是一位非常慈爱的白叟。稀疏的黑发下有一双长寿眉,在长寿眉下,一双浑浊的眼睛和善地看着前方。乌红的嘴唇牢牢粘在被岁月打磨得枯黄而憔悴的脸上。满口牙齿,又黑又黄,十分丢脸。可他并不在乎他的牙齿,时常哈哈大笑。

爷爷年青的时候是一位令人尊敬的电器维修家。现在他老了,常常在家陪我,把我当成玩耍的伙伴。

小时候,我有许多玩具是靠电来运转的。像巴啦啦小魔仙的魔仙棒,玩具电话,电动首饰盒……可是,玩具玩久了总会没电。当我失望地看到玩具发不出声音时,爷爷会微笑地走过来说:“怎么啦?”我失望地说:“它再也发不出声音了。”爷爷拍拍我的肩膀说:“别伤心,我有办法!”说着,他从卧室里提出沉甸甸的工具箱,拿出工具,戴上老花镜,用黑黑的双手在黑暗的灯光下,小心翼翼地掏出螺丝换上新电池,再安上螺丝,“大功告成了!”爷爷兴奋的说道。“真的吗?”我接过玩具半信半疑的按下按钮,那认识的声音又回响在耳边。我兴奋地抱住爷爷说:“太好了,谢谢爷爷。”爷爷笑了笑说:“小菜一碟。”

跟着春秋的增长,那些无聊的`玩具消失了。取而代之的是一台大电视。对电视操纵似懂非懂的我,经常乱按。有一次电视忽然打不开了,我哭着找到爷爷说:“爷爷,电视打不开了。”爷爷摸摸摸摸我的头说:“没事儿,我有办法。”他粗拙有力的大手牵着我柔软细腻的小手来到客厅。爷爷说电视开机不能光按启动键要先检查电源是否开启。说着,带着我插上电源,然后打开机顶盒的这个按键最后按开启键。选择频道也边说边带着我做,不一会儿就把我喜爱的动画片调出来了。我破涕而笑,抱住爷爷说:“爷爷真厉害,什么都会。”爷爷依然是笑着说:“小菜一碟。”

跟着我徐徐长大,作业越来越繁重了,我没有那么多时间看电视了,许多考试纷至沓来。一次,有一个十分重要的科学考试,关系着整个区,科学老师在考试前布置了一套模拟卷,其中有一道关于正负级的题我不会做。我忽然想到爷爷一定有办法,可以解决这道题。于是,连忙跑到爷爷跟前说:“这道题我不会,爷爷快帮帮我。”爷爷接过卷子一看说:“哈哈哈,这个简朴,我来帮你。”他走到课桌前耐心的对我讲解什么并联串联,正极,负极,把我完全给讲通。第二天科学老师公布了谜底,我正和爷爷说的一模一样,我还得到了老师的表扬呢。

我的春秋越来越大,实验也越来越多,一次有一个太阳能热水器的实验要进行比赛,第一名的小组还会有一个小奖励。我很想获得第一名,心想爷爷一定有办法可以匡助我。回到家,我把科学老师的提示和要求讲给爷爷但愿他能匡助我,爷爷思索了许久,告诉我:“别担心,我有办法,咱们一起合作。”我兴奋地跳了起来说:“爷爷总会有办法。”那个周天,我和爷爷不中断丈量、制作,在精益求精下“热水器一号”出生避世了。第二天,我决心信念满满地与同伴合作,终极取得了第一名,我和同伴们欢呼并领取了小奖励一个小人偶,我把这个好动静告诉爷爷,并送给了他小人偶,由于这一切都离不开爷爷的功劳。爷爷笑得合不拢嘴,接受了这个小礼物。

有时爱就是这样,如斯平凡又如斯伟大。爱在亲人之间传递,暖和彼此。

第三篇 爷爷的办法妙作文

早晨,刚走出门,迎面吹来了一阵凉风,在耳边“呼呼作响”。

“哗哗——哗哗——”咦!那是什么声音?真好听,谁会唱出这么好听的歌?过去瞧瞧。

哦,原来是那调皮的小河在练嗓子呢!怪不得人们说它唱的歌是数一数二的。我还是趁这个机会好好欣赏一下吧!

“啾啾、啾啾……”那是什么声音?好像在哪儿听过。“叽叽喳喳……”仿佛有谁在对话,又仿佛有谁在表演唱歌。我顾不上听小河唱歌了,就去寻找那“啾啾”的声音。啊!我找到了!这棵茂盛的树上,一大群小鸟圆圆的头,小小的身子,尖尖的尾巴,美丽的身材,再配上一副好噪子,简直是完美无比。多可爱的小动物啊!

“沙沙——沙沙——”咦!那是什么声音?怎么一会儿轻一会儿响的?好像有人在穿过草丛。一转头,一边听声音,一边轻轻地循着声音走过去。啊!原来是大树家族们在表演大合唱呢!

不知不觉,已经要到菜市场了。

马路上,自行车、助力车、摩托车、小轿车,一辆挨着一辆,各种铃声、喇叭声响成一片,还夹杂着几声吵骂。“快点!快点!上班来不及了!”“慢点!慢点!撞着了!”

好不容易来到了菜市场这里更吵闹、更嘈杂。叫卖的、讨价还价的、报秤的、收钱找零的,偶而也有吵架的声音。

不知不觉,中午已经来到。

你瞧,蟋蟀热得不停地叫:“热死了!热死了!”躲在树上的知了幸灾乐货祸地:“知了、知了”地叫,意思是说它们很聪明,懂得躲在树叶底下乘凉呢!

这一炫耀,引来了众物的恼火:狗“汪汪汪汪”地叫;青蛙“呱呱呱呱”地叫;“吸血鬼”——蚊子也“嗡嗡嗡嗡”地反抗着。

夕阳映照着湖面,传来了渔夫们的悠悠的歌声,轻轻的.浆声……

第四篇 爷爷的办法妙作文

3月22日时是世界节水日,我们家一般都挺节约用水的,但是在我们家,最节约的非爷爷莫属,爷爷常跟我说,他们小时候都去溪边打水喝。溪水有些很脏,里面都是细菌,而且,有些水喝了会肚子疼......过了好几年,有了水井,大家开始用水井,井水虽然比溪水好,却也有缺点:没有自来水那么卫生、里面的矿物质很多,烧开水的开水壶里有很多白色的东西......现在,我们有了自来水,但是,爷爷还是很节约,让我来慢慢跟你说说他的节水事迹吧!

一次,我看见家里有好几瓶只喝了一点点的过期的矿泉水,正准备拿去扔了,这时,爷爷走过来,问:“干什么去?”“哦!去把他们扔了!”我回答道。“别扔别扔,,留着正好给我浇花呢!”爷爷说着拿着矿泉水浇花去了。过了几天,花儿变得更加鲜艳了。

还有一天晚上,下起了暴雨,爷爷连忙叫我拿几个脸盆给他,我还以为是家里漏雨了就马上拿了几个脸盆给他,没想到,爷爷竟然把脸盆放到雨里,说:“这样就能少用点水了,还能拿来冲厕所、浇花草、拖地......”我听了又拿了几个脸盆来。

......

现在已经有自来水了,可爷爷还是坚持节约用水,我一定要向他学习!

第五篇 爷爷的办法妙作文

今天看了故事书《爷爷一定有办法》,爷爷真聪明啊!

爷爷有了孙子叫约瑟,就给他做了一条毯子,可是没多久毯子就小了,妈妈说让扔了,小约瑟说爷爷一定有办法,后来爷爷就把毯子做了一件大衣;过了几年,小约瑟又长高了,大衣小了,爷爷就把大已改成了背心;背心小了,爷爷又改成了领带;领带小了,爷爷改成了小手帕;手帕脏了,爷爷把它做成了纽扣,装在裤子上,可是过了几天纽扣不见了,丢了,约瑟很难过。后来约瑟把这件事写成了一个故事,做成了绘本。

绘本很好看,下面还有小老鼠搬家呢!小老鼠也爱学习呢、、、、、

第六篇 爷爷的办法妙作文

小猪憨憨是镇上出了名的“小吃货”,没有什么是他不爱吃的。

今天,憨憨去森林采鲜花,途经一棵果树。这棵果树上虽然只有一个果子,但那个果子却五彩缤纷的,形状也有点奇怪。憨憨的“好吃病”又犯了,他刚开始想跳起来,抓住果子,可是肥大的身躯让他没法摘到果子。他又想爬树摘果子,终于,费了九牛二虎之力,憨憨爬上了果树,抓到了果子。

他慢慢地爬下了树,闻了闻,香极了。他忍不住了,“啊呜”一口就把果子吃了。突然,他感觉自己变轻盈了,仿佛自己一跳就能飞起来。这时,他才想起自己要去森林采花,他跑了起来。他惊奇地发现,现在的自己竟然已经不再笨拙,能跑得像飞一样快。所以,不一会儿,他就跑到了森林。

刚进森林,憨憨就听见一声求救声和几声枪声。憨憨走上前去一看,一个猎人正在捕捉一只兔子,眼看就要被捉住了。憨憨多么希望自己能让猎人身边的大树倒下呀!这时,奇迹发生了,憨憨一挥手大树就倒了下去,挡住了猎人。憨憨这时顾不上惊讶了,顺势用木头将猎人团团围住,但这可难不倒猎人,猎人敏捷地翻过了木头,憨憨把树叶变成了几个树人,向猎人攻击。猎人也完全不在怕的,他几枪就打散了树人。憨憨没了法子,眼看兔子就要被猎人打死了,在这千钧一发之际,憨憨灵机一动,将猎人用来放动物的铁笼子变成了几个士兵,猎人眼看打不过,便逃走了。

这时,远处传来一声:“起床啦!”我猛地惊醒,才发现这一切都是一场梦。

第七篇 爷爷的办法妙作文

“祁小黑!祁小黑!”祁小黑在草地上睡着了,它身后出现了一个空洞。呼——它被吸了进去。

祁小黑感到阳光很亮,睁开了眼睛,哇!高大的树木,清清的小河,动物们在快活地玩耍,这里真好,我好想一直留在这里。祁小黑想,可是这样就再也见不到主人了啊。它的心情一半兴奋一半失望。

“先找一找有没有同类吧。”祁小黑自言自语道。很快,他找到了猫的种类部落认识了一只叫烈虎的大公猫。烈虎是一只强壮的虎斑猫,可惜它不是部落首领,也不知道通向外界的门在哪里。

正当祁小黑和烈虎玩的高兴的时候,驾,驾,有人来了。他是一位大臣,今天他是来捉兔子,却看见了它们想:如果天子喜欢他们的话,我就会升职,想着他就把它们抓了起来,装到了麻袋里。

祁小黑很生气,(要知道它是一只黑猫,黑猫是拥有强大法力的!)它问烈虎是怎么回事。烈虎说:“我们这里有一个王朝,叫大北,这个人是捉猎大臣,我们被带回去若天子喜欢咱们,咱们就会被好吃好喝的供着;若天子不喜欢咱们,咱们就会被猎人抓住并杀死,最后被做成天子的食物!”说话间,它们到达了王宫。

“天子,老奴捉到两只毛色奇美的猫,让您观赏。”它们被人拿给天子。“很好,把他加成捉猎总管!”天子说。

天子让它们和自己一起洗浴,换衣,一起洗浴时,祁小黑会把头低下,不看他们。(因为它是一只小母猫)天子很好奇,发现它是一只小母猫后命它和王后一起洗浴。王后很喜欢它。

有一天,祁小黑发现了通往外界的门,它想主人了,他问烈虎去外界吗?烈虎说不了。这让它很伤心,它离开了那里,却发现自己有了身孕,小猫生下来后和烈虎一样是虎斑猫。它给它取名叫小虎。

第八篇 爷爷的办法妙作文

小时候,我曾经梦想着有一个机器猫,大大的口袋里要什么有什么,无聊的时候还可以乘坐时光机去远古和未来看看,看看年老的我是怎样的,是不是如现在所愿的那样生活着,再看看小时候的我和青年的我,回忆小时候和长大后的生活环境。生活,不在乎多么富有,在乎的是——是否开心!

有一天,我的梦想实现了。那天晚上,我正在床上睡觉,我做了一个梦:我看到了哆啦A梦,它正在向我挥手,我不由自主地走了过去。哆啦A梦把我拉到了大雄的家,打开了抽屉,和我一起跳了下去。我和哆啦A梦坐在时光机上。最令我骄傲的是,这次和哆啦A梦一起穿越的不是大雄,而是我。

“嗖!”我和哆啦A梦转眼间来到了远古时代,由于我是第一次穿越时代,所以晕了过去,当我醒来的时候,我听见哆啦A梦在叫我。我们已经换上了远古时代的兽皮了,哆啦A梦从百宝袋里拿出了一颗巨大的圆球,他说:“这是观光车,这辆是在恐龙时代专用的,可以防止恐龙的任何攻击,还可以用念力控制。”“这么厉害!”我听完不由自主地坐了上去,这辆车果然按照了我的念力行走。我先看到了剑龙,那只剑龙可真巨大啊,比书上写的还要大。它背上的刺,就如名字里所写的一样,一根根都和我一样高,顶端锋利极了。

接下来,我们又碰见了甲龙,它的尾巴犹如一个巨大的锤子,我想和它打声招呼,结果把它从睡眠中唤醒了。它把尾巴“呼”的一声甩向了圆球,震得仿佛整个世界都在颤抖,幸好可以防止恐龙的任何攻击,否则我和哆啦A梦早就被轰成碎片了。最后我们又看到了鸭嘴龙,它的外形可真像鸭子啊!它的嘴巴好长好长,可以吃到任何东西。不要说它是一只鸭子,它可是一只名副其实的恐龙。

接着我来到了肉食恐龙区域,我们看到了伶盗龙,它们正在吃一只震龙的尸体。我小心翼翼地用念力开动着车子,尽量不要让伶盗龙发现我们。听说伶盗龙十分凶残,几秒就能够将眼中的猎物撕裂,“咔”车子碰到了树枝,伶盗龙的听觉十分灵敏,它们迅速把目光移向了我和哆啦A梦,飞快地跑了过来。它们集体扑向了车子,我以为要死定了,结果它们连一条裂缝都没咬出来,反而被反弹了出去。啊,虚惊一场,我和哆啦A梦好不容易松了一口气。突然,身后又出现了一个巨大的身影,我们两人都没发现。玻璃碎了,我和哆啦A梦一看,居然是暴君。暴君又张开大嘴,牙齿差点咬到了我。“嗖”在紧急时刻,哆啦A梦灵机一动,从百宝袋里拿出了瞬移手表,带着我瞬移到了安全的地方,救回了我的一条小命。

到中午了,我和哆啦A梦都饿了。我们乘坐时光机穿越回了现代。他拿出了种子食物套装,我要吃咖喱饭,他要吃八宝饭。我们挤出了自己想吃的食物里面的水份,装进针里,插进树里。没过几分钟,树就结出了果实,我们把各自的果实摘了下来,打开一看,哇!一碗香喷喷的饭出炉了。吃完美味的饭后,我有了一个奇特的想法:如果我用哆啦A梦的'道具去帮助人们,人们会不会变得和我一样开心呢?

说干就干,我向哆啦A梦借了一台能够看到所有人的机器,戴着竹蜻蜓在陆地上寻找受难的人。我先看见了一个小姑娘,几个头发染得花花绿绿的青年看到小姑娘的钱包里有不少钱,打算把钱包抢过来。小姑娘被他们逼到了一个偏僻的角落里,脸上挂满了“金豆豆”。我立即披上隐形斗篷,飞到了小姑娘那里,狠狠地揍了那几个小混混。那些人被我打得鼻青脸肿,还感到莫名其妙。

我看到了穷苦的一家,他们家缺少粮食,好多家人都饿死了,每个人的脸色都是苍白的,没有任何光泽。我拿上了一条食物毯子,把毯子放在了桌上。不久,他们的脸色都恢复了红润。我又找到了第三个人,她的孩子还没满月,在一场大地震后,无家可归。我把一个屋子模型放在地上,又拿起放大灯一照,房子模型变成了一栋真的房子。我还帮她准备了一些食物和纯净水,祝愿她幸福安康。我回到了哆啦A梦身边,把发生的事全部告诉了他。哆啦A梦夸我是一个有爱心的人。

这时,我睁开了迷糊的双眼,太阳已经升到了山头。一切都像没发生过一样,妈妈说:“晚上你睡觉的时候,做了什么梦?脸上一直挂着笑容。”我嘿嘿一笑,有了哆啦A梦,连做梦也会变得非常开心。

第九篇 爷爷的办法妙作文

“哎呀,上网课好累呀!我想出去玩,出去玩,出——去——玩!”今天早上,小星星又开始抱怨起来,他的哥哥姐姐都被他吵得没法上课了,就连最聪明的慧星兄弟也拿他没办法。

“你就不能安静一会儿吗,小星星?”月亮妈妈不耐烦地说。当然,她也被小星星吵得快要爆炸了!

“我……我就是想出去玩一会儿嘛!我保证,就一小会儿。可以吗?”小星星恳求道,还把他那水汪汪的大眼睛眨了又眨,装出一副可怜兮兮的样子。

“不行!”月亮妈妈还是无情地拒绝了他。

“妈妈……”

唉,真拿这个小星星没办法!

这天下午,小星星离家出走了。他偷偷地往自己的小行李箱中塞了一些好吃的就出发了。

天空由原来的淡蓝色逐渐变黄,又从黄色变成了橘红色……太阳就快要落山了,它将最后一抹余晖洒在了小星星的身上。

“啊,真暖和!”小星星感慨道,“这比在家上网课舒服多了!”小星星在草丛里舒舒服服地躺了下来,满足地伸了个懒腰。

正当小星星准备好好享受一番的时候,远处突然传来了一阵脚步声。

“是不是月亮妈妈来找我了?算了,不管了,先躲起来再说!”小星星没有丝毫犹豫,翻了个身,躲了起来。根根小草把他遮挡得严严实实,如果不仔细看,还真看不出这片草丛里躲着一个顽皮的小星星呢!

脚步声在离草丛不远的地方停下了,接着,又传来一阵哭声:“呜呜呜,我找不到回家的路了!呜呜呜,这可怎么办啊?呜呜呜……”

听到这里,小星星的同情心一下子被勾了起来。他从草丛里跳了出来,说道:“我可以帮你找到回家的路!”

那个黑影抬起头,用眼睛上上下下地打量着小星星。小星星这才看清哭泣的原来是一只浑身脏兮兮的小蚂蚁。

这时,小蚂蚁开口说话了:“你真的可以送我回家吗?”

“真的!”小星星重重地点了一下头。

“太好了!我们赶快走吧!”小蚂蚁又高兴了起来。

就这样,他们走啊走,来到了一片池塘旁。一只青蛙正站在荷叶上唱歌呢!

“呱呱——呱呱呱呱呱——呱——呱呱——”

小星星礼貌地问:“青蛙叔叔,请问您知道小蚂蚁的家在哪里吗?”

“呱呱,对不起,呱呱,我不知道,呱呱,如果我想起来,我会告诉你们的,呱呱……”青蛙说完就跳进了水中,不见了踪影。

这时,小星星和小蚂蚁的肚子叫了起来。

“咕咕……”

“嗯,哈哈哈!”

他们都尴尬地笑了。

小星星打开自己的小行李箱,与小蚂蚁一起饱餐了一顿。

等他们吃饱喝足以后,又继续向前走去。

他们来到了一片空地上,蜗牛爷爷正在打太极拳呢!

小星星毕恭毕敬地问:“蜗牛爷爷,请问,您知道小蚂蚁的家在哪里吗?”

他们足足等了一分钟,蜗牛爷爷才慢吞吞地说:“什么?你说小马要来我家做客?”

小星星只好又把刚才的话说了一遍,这下蜗牛爷爷总算是听清了,他说道:“一直向前走,那个大蘑菇后面就是小蚂蚁的家了!”

小星星和小蚂蚁向蜗牛爷爷告别后,就向大蘑菇的方向飞奔而去。

当小星星把小蚂蚁送回家时,小蚂蚁的爸爸妈妈高兴坏了,他们都快把小星星夸成一朵花了!小星星想着月亮妈妈一定也很担心自己,于是,他在和小蚂蚁告别后,又回到了月亮妈妈的身边。

可是……

“上网课真的太累了,就让我出去玩一会儿吧!妈妈……”

唉,看来小星星还是没有改掉贪玩的毛病呀!

第十篇 爷爷的办法妙作文

篇一晚上,妈妈给我讲了《爷爷一定有办法》。书中的爷爷能够将一块大布料做成毯子送给自己刚出生的孙子—约瑟。可是,随着约瑟的慢慢长大,布料旧了,毯子不能用了,就改成衣服;衣服穿不上了,就改成背心;背心不能穿了,就改成了领带;领带破了,就改成一块手帕;手帕用破了,就改成了纽扣,结果,约瑟不小心弄丢了纽扣,他本想让爷爷再想想办法,可是,妈妈告诉他,没有了就没有了,不可能无中生有,于是,约瑟就用笔记录下了爷爷为自己做的一切。

这位爷爷办法可真多呀。

我们平时生活中,也要注意节约,很多东西是可以反复利用,还可以加工再利用,我们都要做环保小卫士。要向这位爷爷学习,开动脑筋,我们也一定会有好主意的。

篇二《爷爷一定有办法》是一篇非常好的文章,爷爷太厉害了,他给约瑟先送了一个毯子,等毯子破了之后爷爷又做出一个外套,等外套缩水变小后,爷爷又做成了一个奇妙的背心,等背心也变老旧了,它又变成了领带,后来又变成了手帕再后来又变成了纽扣。

有一天纽扣不见了,爷爷难过的说:“他也没办法无中生有。”这个故事告诉我,一定要多动动脑筋,还有要多发挥现有材料变化成实用的东西。从旧变新,让它不断变化。

篇三周末我看了一本《爷爷一定有办法的书》。天读这本书很吃力,因为很多字不认识,在妈妈的帮助下我认真的阅读,我读的越来越通顺。

主人公是爷爷和他的孙子约瑟,爷爷为约瑟缝了毯子还给他缝了外套,还给他缝了背心,还有领带,还有手帕还有纽扣。约瑟的爷爷很慈祥、巧手的他能把旧的,看上去可以扔掉的东西重新变成新的。

最后,爷爷没办法。 约瑟夫的方法是写一个精彩的故事。读了这个故事,也使我懂得了生活中要养成节约的好习惯。爱惜家里和学校里的东西,特别是在学习中要像约瑟爷爷一样多动脑筋,就会找到解决的办法。

篇四今天是我最高兴的一天,因为我次没有让妈妈读,一个人读完了爷爷一定有办法这本书 ,约瑟的爷爷真好,约瑟刚生下来给约瑟做了一个毯子,然后约瑟长大了,爷爷又把毯子做成了衣服。又做成背心,又做成手帕,又做成一颗纽扣,后来纽扣丢了,约瑟好着急,爷爷也没有办法,约瑟就写了这本书送给他的爷爷。

我也爱我的姥爷,他每个星期五都来看我,给我做好多的好吃的,还原来给我买了一架外国的特别贵的钢琴让我学,他从来不生我气,不象妈妈老说我,我最爱姥姥和姥爷了。我以后也要写书送给姥爷。

篇五今天我读了一本书名字叫《爷爷一定有办法》。故事是说,约瑟小时候,他的祖父就给他缝了一条毯子,舒适,温暖,可以驱走所有的噩梦。约瑟慢慢长大,毯子又旧又小,妈妈让他丢掉,约瑟说:

“爷爷一定有办法”。爷爷就把这条毯子缝成了衣服给约瑟穿,每当东西又旧又小时,约瑟都会说:“爷爷一定有办法”。

后来爷爷把衣服缝成了背心,又把背心缝成了领带,又把领带缝成了手帕,最后把手帕缝成了一个纽扣,可是约瑟不小心把纽扣弄丢了,爷爷也找不见纽扣,但约瑟说:“没关系,这些材料还够写成一个奇妙的故事”。看了这个故事以后,我觉得约瑟非常爱他的爷爷,一有事情就觉得爷爷一定有办法解决,爷爷也很爱约瑟,总是帮约瑟缝新的东西,多么幸福的一家人。

第十一篇 爷爷的办法妙作文

拥有一个文具盒,这个铅笔可就不得了了。但是一支铅笔怎么可能拥有一个文具盒呢?难道它把文具盒放到自己的身体里了?或者它比文具盒的体积还大?或者……哎!怎么想也没想出觉得靠谱的原因呢。

“用得着你管!”这支铅笔满脸不在乎,然后得意洋洋地说,“我刚买回来就有一个文具盒了,无论它干啥,都得听我的指挥。”

铅笔这样小,它的文具盒应该特别小吧,会不会细长细长的,像个小木棍一样。

“别瞎猜了。”铅笔眯着眼睛故作神秘地说道,“我这个文具盒啊!可好了!我天天躺在它肚子里随便玩呢,想干什么就干什么。”

铅笔上的铅笔灰听见了它的话,忍不住哈哈大笑起来,嘲讽道:“如果你有一个听你指挥的文具盒,那你为什么在文具盒的肚子里呢?是文具盒有你这支铅笔吧,而不是你有一个文具盒吧!”

铅笔毫不在意铅笔灰的态度,满脸不屑,好像心里在说你什么也不懂,仍然坚持自己的说法,“我就是有一个文具盒,在它的肚子里是因为我乐意。你们看小孩子,每个孩子都有爸爸妈妈吧,小孩子总是跟着爸爸妈妈在一起。难道只能是爸爸妈妈有小孩吗?为什么不能是小孩有爸爸妈妈呢?文具盒可以有一支铅笔,为什么铅笔就不能有一个文具盒了呢?”

文具盒听了铅笔的话,一点也不生气,反而非常地高兴,频频点着头,满脸得意地说道:“对啊,对啊,我在书包里,原来我有一个书包啊,实在是太棒了!”

第十二篇 爷爷的办法妙作文

教学目标:

1.通过本次班级读书会的学习,让学喜爱绘本阅读,使学生了解并掌握重读文本的阅读技巧;通过绘本阅读激发低段学生的课外阅读兴趣。

2.培养学生能力,激发学生的阅读兴趣,提高故事创编能力。

3.感受爷爷的勤劳、智慧,感受亲情的幸福、温暖。感受老鼠一家生活想幸福和温馨。

教学过程:

一、故事前的引导

1.今天老师要和小朋友一起读一个故事,(出示封面):一起大声地说出故事的题目——《爷爷一定有办法》。谁一定有办法?再来读读。

2.介绍图文作者、译者、出版社

题目的下方还有一些字,我们一起读读:(师生共读)这是说什么的?

这些文字告诉我们:这本书是加拿大画家作家菲比·吉尔曼写的、画的。是台湾的宋珮老师翻译的。这本书曾荣获加拿大克里斯提先生书奖、露丝·史瓦兹奖及维琪·麦卡夫奖。

看,封面上一位慈祥的白胡子老爷爷手里搀着一个可爱的小男孩,这个小男孩就是他的小孙孙,叫小约瑟,他们手拉着手,在乡间的小路上走着。祖孙间会发生什么事情呢?

3.(出示环衬页)观察上面有些什么?(带星星的蓝色图案)

4.(示版权页画面)这本书,是菲比·吉尔曼为纪念自己的伯父所作。她在书的前面写道:“献给我们的伯父艾文·赫修恩,我们永远爱你。”

5.这故事就从一块蓝色的布料开始了。

二、感受爷爷有办法

(一)奇妙的毯子

1.当约瑟还是娃娃的时候,爷爷为他缝了一条奇妙的.毯子。

2.毯子奇妙在什么地方呢?一旁的爷爷会想什么呢?这是一个怎样的家庭?

看图说一说:爷爷捋了捋胡子,想:“这下可好了,有了这条毯子,就算小约瑟一个人睡,也用不着害怕。”小约瑟每晚都伴着甜美的梦入睡。这真是一条奇妙的毯子。

3.小结:我们读图画书要细细地看人物的动作.表情,也许会可以得到许多信息。

4.不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的毯子也变得老旧了。

(二)毯子——外套

1.有一天,妈妈对约瑟说:“约瑟,看看你的毯子,又破又旧,好难看,真该把它丢了。”

2.约瑟愿意丢掉毯子吗?看看约瑟的神情。

3.约瑟说:“爷爷一定有办法”。他拿着毯子跑到爷爷家,爷爷一看,噢!这毯子确实很旧了。

4.完成填空:爷爷拿起了毯子,翻过来,_______。爷爷拿起剪刀开始________地剪,再用针飞快地缝进、缝出、____、______。读起来感觉怎么样?像音乐一样有节奏。教师随着节奏表演。瞧,爷爷的动作多熟练呀!让我们一起跟着爷爷来当当小裁缝吧!

5.爷爷说:“这块料子还够做……”够做什么?

6.那爷爷究竟做了什么呢?让我们睁大眼睛来看——“……一件奇妙的外套。”看,秋天来了,这外套改得正是时候呢!约瑟穿上这件奇妙的外套,开心地跑出去玩了。

7.看,约瑟在和他的好朋友打招呼呢!好朋友看见约瑟穿上这件奇妙的外套会说什么呢?小约瑟听到赞美,心里会想到谁?

8.不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的外套也变得老旧了。

(三)外套——背心

1.一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的外套,缩水了,变小了,一点儿也不合身,真该把它丢了!”

2.看,他的小伙伴也觉得外套太小了,可是约瑟愿意丢掉旧外套吗?约瑟会说——(齐读:“爷爷一定有办法!”)

3.我们跟约瑟一样对爷爷充满信心。于是拿着这件老旧的外套跑到了爷爷家。爷爷正忙着给客人量身做衣服呢!看到约瑟来了,爷爷会怎么做呢?

4.让我们一起随着爷爷的剪子有节奏地来读读——(齐读:爷爷拿起了外套,翻过来,又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀喀吱喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。)

5.爷爷说:“这块料子还够做……”爷爷又将外套变成了一件奇妙的背心!

6.第二天,约瑟穿着这件奇妙的背心去上学,看,当他推开教室门的时候,小伙伴和老师多么惊讶啊!

7.约瑟进教室时背对着我们,你能不能想象出他脸上的样子呢?他可能会怎么说?谁来表演一下?

8.约瑟好得意哟!老师.同学们都很羡慕他,因为有勤劳、智慧、节俭的爷爷为他做出这么奇妙的背心。不过,约瑟渐渐——(长大),奇妙的背心也变得——(老旧了)。

(四)背心——领带——手帕——纽扣

1.随着时间的流逝,约瑟也在一天天长大,爷爷还会给他的童年创造什么神奇呢?让我们随着故事中精美的画面来揭开谜底吧!

2.(出示故事画面)背心——领带——手帕——纽扣

3.刚才哪个画面给你留下了深刻的印象呢?

4.从这些画面我们可以感受到约瑟的童年过得怎么样?(幸福快乐)因为图画也是会说话的,所以我们在读图画书的时候不光要看文字,千万别错过这些精美的图画.

5.这块蓝布料越来越小了。可无论遇到什么难题——爷爷一定有办法,出示诗行:

一块奇妙的蓝布料

第十三篇 爷爷的办法妙作文

在小老鼠出生前,老鼠爷爷给它织了一件衣服,小老鼠非常喜欢,但小老鼠渐渐地长大,衣服小得穿不下了。妈妈说:“扔了吧?”小老鼠说:“不,爷爷一定有办法!”

老鼠爷爷拿起衣服看了看,把衣服改成了一定漂亮的帽子。可小老鼠渐渐长大了,帽子又小了。妈妈说:“这帽子又小又旧,扔了吧?”“不,爷爷一定有办法!”小老鼠说。

爷爷,接着把帽子变成了一个美丽的爱心,刚好放在房间里的图画上,美丽极了。

可每过几天爱心不见了,怎么找也找不着。小老鼠伤心地哭了,心想:东西都没了,爷爷又有什么办法呢?

第十四篇 爷爷的办法妙作文

活动目标:

1、关注故事发展线索,感受爷爷的聪明才智及家人的关爱。

2、初步尝试使用剪刀,大胆想象并运用废旧纸张剪出各种物品。

活动准备:

PPT课件、废旧纸张、一张蓝色的手工纸、一件用蓝色纸剪成的衣服、剪刀、水彩笔、托盘等。

活动过程:

一、欣赏画面,了解故事大意。

1、引导:今天我们要熟悉一个外国小朋友,他的名字叫约瑟,听一听他和他爷爷之间发生的有趣故事。

2、分段播放课件,引导幼儿一次次地想象。

爷爷可能把毯子变成什么?――外套可能变成什么?――背心又能变成什么?――领带变变,变成什么?――手帕剪一剪可以变成什么?

3、完整的欣赏故事。

二、教师尝试剪纸,幼儿共同参与。

1、爷爷真棒,我们也来试一试,看看能不能像爷爷那样变变变。

2、教师示范:这就是那块方方的毯子(出示蓝色手工纸),方方的毯子在爷爷的手中变成什么?怎么变的?(讨论剪的方法和部位,提示剪之前可以画一画。)

3、幼儿参与:一步一步运用故事中的语言,随故事的情节,尝试将外套变成背心、领带、手帕和纽扣。(引导幼儿不断思考剪纸地部位和方法。)

1、我们学爷爷的样把一块普通的毯子变成了好多东西。看来,约瑟的爷爷真了不起。约瑟心想:爷爷这么关心自己,为自己做了那么多的好东西,我也应该为爷爷做一件礼物。他忽然看到爷爷的盘子里留有很多材料,咦,有办法了,就用这些剩下的材料为爷爷做礼物。

2、看我这里也有很多材料,知道是哪儿来的吗?你能用这些材料为自己的爷爷做礼物吗?

第十五篇 爷爷的办法妙作文

据报道,我国境内出现了一座奇妙的实验室。听当地人说这座实验室可以模拟恐龙时期的环境,还可以模拟蝴蝶飞向你眼睛的瞬间,还可以探索原子内部的结构。这报道顿时激活了我体内的好奇细胞,在好奇的带领下,我决定要去这间实验室一探究竟。

我用我的休息时间,买了前往有那实验室的地方的飞机票,经过飞机在天空中的长途行驶,我终于到达了目的地。我下了飞机,一出机场,我迫不及待地冲向实验室的所在地。

当我进了实验室外面时,我不禁瞪大了眼睛,我的天呐!这是实验室嘛?看样子根本不像啊!这金碧辉煌的外观,那高贵的红柱,这结合起来,分明是宫廷嘛!

我怀着半信半疑的心打开了大门,这眼前的一幕,我都感觉自己的五观狠狠地为之一振!那各式各样的机器和说明书景然有续地摆放着,有的说明书比字典还要厚,幸好在周围有名称和用途,让我不必再看看也不知用途,我现在只在寻找那报道上的机器。

功夫不负有心人,我终于找到了,我根据说明书的内容进行对机器的操作。最终,我看到了那广阔的草地上布满了恐龙的吼叫:我仿佛变成了一个量子进入了原子之内,看到了原子内部的奇妙分布。

这次收获非常丰富,使我认识到恐龙生活的环境和生活习惯以及原子内部的结构。

第十六篇 爷爷的办法妙作文

教学目标:

1.通过本次班级读书会的学习,让学喜爱绘本阅读,使学生了解并掌握重读文本的阅读技巧;通过绘本阅读激发低段学生的课外阅读兴趣。

2.培养学生能力,激发学生的阅读兴趣,提高故事创编能力。

3.感受爷爷的勤劳、智慧,感受亲情的幸福、温暖。感受老鼠一家生活想幸福和温馨。

教学过程:

一、故事前的引导

1.今天老师要和小朋友一起读一个故事,(出示封面):一起大声地说出故事的题目——《爷爷一定有办法》。谁一定有办法?再来读读。

2.介绍图文作者、译者、出版社

题目的下方还有一些字,我们一起读读:(师生共读)这是说什么的?

这些文字告诉我们:这本书是加拿大画家作家菲比·吉尔曼写的、画的。是台湾的宋珮老师翻译的。这本书曾荣获加拿大克里斯提先生书奖、露丝·史瓦兹奖及维琪·麦卡夫奖。

看,封面上一位慈祥的白胡子老爷爷手里搀着一个可爱的小男孩,这个小男孩就是他的小孙孙,叫小约瑟,他们手拉着手,在乡间的小路上走着。祖孙间会发生什么事情呢?

3.(出示环衬页)观察上面有些什么?(带星星的蓝色图案)

4.(示版权页画面)这本书,是菲比·吉尔曼为纪念自己的伯父所作。她在书的前面写道:“献给我们的伯父艾文·赫修恩,我们永远爱你。”

5.这故事就从一块蓝色的布料开始了。

二、感受爷爷有办法

(一)奇妙的毯子

1.当约瑟还是娃娃的时候,爷爷为他缝了一条奇妙的毯子。

2.毯子奇妙在什么地方呢?一旁的爷爷会想什么呢?这是一个怎样的家庭?

看图说一说:爷爷捋了捋胡子,想:“这下可好了,有了这条毯子,就算小约瑟一个人睡,也用不着害怕。”小约瑟每晚都伴着甜美的梦入睡。这真是一条奇妙的毯子。

3.小结:我们读图画书要细细地看人物的动作.表情,也许会可以得到许多信息。

4.不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的毯子也变得老旧了。

(二)毯子——外套

1.有一天,妈妈对约瑟说:“约瑟,看看你的毯子,又破又旧,好难看,真该把它丢了。”

2.约瑟愿意丢掉毯子吗?看看约瑟的神情。

3.约瑟说:“爷爷一定有办法”。他拿着毯子跑到爷爷家,爷爷一看,噢!这毯子确实很旧了。

4.完成填空:爷爷拿起了毯子,翻过来,_______。爷爷拿起剪刀开始________地剪,再用针飞快地缝进、缝出、____、______。读起来感觉怎么样?像音乐一样有节奏。教师随着节奏表演。瞧,爷爷的动作多熟练呀!让我们一起跟着爷爷来当当小裁缝吧!

5.爷爷说:“这块料子还够做……”够做什么?

6.那爷爷究竟做了什么呢?让我们睁大眼睛来看——“……一件奇妙的外套。”看,秋天来了,这外套改得正是时候呢!约瑟穿上这件奇妙的外套,开心地跑出去玩了。

7.看,约瑟在和他的好朋友打招呼呢!好朋友看见约瑟穿上这件奇妙的外套会说什么呢?小约瑟听到赞美,心里会想到谁?

8.不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的外套也变得老旧了。

(三)外套——背心

1.一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的'外套,缩水了,变小了,一点儿也不合身,真该把它丢了!”

2.看,他的小伙伴也觉得外套太小了,可是约瑟愿意丢掉旧外套吗?约瑟会说——(齐读:“爷爷一定有办法!”)

3.我们跟约瑟一样对爷爷充满信心。于是拿着这件老旧的外套跑到了爷爷家。爷爷正忙着给客人量身做衣服呢!看到约瑟来了,爷爷会怎么做呢?

4.让我们一起随着爷爷的剪子有节奏地来读读——(齐读:爷爷拿起了外套,翻过来,又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀喀吱喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。)

5.爷爷说:“这块料子还够做……”爷爷又将外套变成了一件奇妙的背心!

6.第二天,约瑟穿着这件奇妙的背心去上学,看,当他推开教室门的时候,小伙伴和老师多么惊讶啊!

7.约瑟进教室时背对着我们,你能不能想象出他脸上的样子呢?他可能会怎么说?谁来表演一下?

8.约瑟好得意哟!老师.同学们都很羡慕他,因为有勤劳、智慧、节俭的爷爷为他做出这么奇妙的背心。不过,约瑟渐渐——(长大),奇妙的背心也变得——(老旧了)。

(四)背心——领带——手帕——纽扣

1.随着时间的流逝,约瑟也在一天天长大,爷爷还会给他的童年创造什么神奇呢?让我们随着故事中精美的画面来揭开谜底吧!

2.(出示故事画面)背心——领带——手帕——纽扣

3.刚才哪个画面给你留下了深刻的印象呢?

4.从这些画面我们可以感受到约瑟的童年过得怎么样?(幸福快乐)因为图画也是会说话的,所以我们在读图画书的时候不光要看文字,千万别错过这些精美的图画.

5.这块蓝布料越来越小了。可无论遇到什么难题——爷爷一定有办法,出示诗行:

一块奇妙的蓝布料

第十七篇 爷爷的办法妙作文

在一个的美丽的村庄,住着一位老裁缝。他带着一副老花镜,脖子上围着一条软尺,额头上爬满了皱纹,一双布满老茧的双手,正在灵活地移动。原来,他在给他的孙子

毯子上有很多黄色的星星和蓝色的月亮,看起来美极了!约瑟盖着爷爷制作的被子,温暖又舒适,再也没做过恶梦。不过,随着约瑟慢慢地长大,毯子也变得破旧,颜色不像从前那样艳丽,在床单的四角都有了些破洞。妈妈看见了,就叫约瑟把毯子扔掉。约瑟摇摇头说:“爷爷一定有办法。”

爷爷看了之后,把毯子翻过来,又翻过去说:“还可以做一件大衣。”说完便拿起剪刀剪了起来。

第二天,爷爷带着约瑟去赶集,别的小朋友看到都非常羡慕。但是,约瑟又渐渐长大了,那件大衣又变小了。这时,妈妈看见了又说:“都缝补过一次了,不然就扔了吧。”约瑟又摇了摇头说:“爷爷一定有办法。”说完,他就带着大衣去找爷爷了。

爷爷把大衣翻来翻去看了一遍,说道:“还可以做一件背心。”于是,爷爷又用他那双灵活的双手,把大衣裁成背心。

第二天,约瑟就穿着背心去上课了。日子一天天过去。有一天,妈妈对约瑟说:“你看,背心上都是颜料,应该把它扔掉了。”约瑟笑着说:“爷爷一定有办法。”

爷爷把背心翻过来,又翻过去说:“还可以做一条领带。”说完又开始剪了起来。

以后,每个星期五,约瑟都带着那条领带去看爷爷奶奶。一天,妈妈对约瑟说:“领带上都是污渍,应该扔了。”约瑟又笑着说:“爷爷一定有办法。”

爷爷把领带翻过来,又翻过去说:“这还可以做一块手帕。”说完又开始剪了起来。

第二天,约瑟把石子放在手帕上。手帕没几天,就破破烂烂的了。这时约瑟自言自语地说:“去找爷爷,爷爷一定有办法。”

爷爷接过手帕,把手帕翻过来,又翻过去说:“还可以做一枚纽扣。”说完又开始剪了起来。

有一次,约瑟帮妈妈干活的时候,把纽扣弄丢了!约瑟伤心极了!

约瑟不愿意丢掉那些旧东西,因为那些旧东西包含了爷爷对他的爱。

第十八篇 爷爷的办法妙作文

在这茫茫宇宙,在这一颗人类生活了几百万年的璀璨星球上,有许许多多使人称赞不已,妙不可言,鬼斧神功的事物:大自然的奇妙、科技的巧妙、生命的美妙。

地球非常美丽,它的漂亮来自于大自然。春日在杜甫诗中是“迟日江山丽,春风草花香”;夏日在杨万里诗中是“接天莲叶无穷碧,杨日荷花别样红”;秋日在杜牧诗中是“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”;冬日在岑参诗中是“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”。大自然是多么的奇妙啊!

从古至今,从劳动社会到科技生活,科技的生存为人类大发展推进一大步。我国的航天员乘坐“飞龙”神舟五号腾空而起,使宇宙中留下中国人的脚印;梦幻般的“蛟龙”号潜入深海,探索研究海洋的奥秘征服世界。科技是多么的巧妙啊!

生命对于生物来说,是绝不可缺少的东西,没有生命,生物不再是生物。每一个人都有生命,它会陪伴我们一生,从幼儿至成熟,再到终老,最后终结,动植物也是如此。人只有一次生命,结束了永远回不去了,但只要珍惜它,它就能为你、为国家创造出很多财富,让你的生命更有价值。生命是多么的美妙啊!

大千世界,无处不妙,一切皆有可能!

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