节奏快的城市哲言(范例十篇)_节奏快的城市哲言
发布时间：2021-03-24节奏快的城市哲言(范例十篇)。
⌑ 节奏快的城市哲言 ⌑
光阴似箭岁月流逝，一转眼我已经从小学的那个调皮捣蛋的小学生，变成了初中生也感觉的到了，初中学习的生活压力越来越大，时间也在悄悄的在自己不知道的情况下！变快，变的跟不上节奏．．．．上了初中才知道初中有普通班和尖子班的区别，你听不听课。老师是不会说你的，现在才知道自己在小学的不听话，调皮，捣蛋，荒废了非常非常多的时间！现在才知道自己浪费多少时间，现在自己感觉，不好受。即将就要开学我就要上初二了，上午吃午饭的时候爸爸问我？儿子，初二你有没有什么打算，有，好好学习，爸爸：说这就是你的打算吗？不然呢，然后旁边的，妈妈：说，爸爸的意思是说你除了学习还有什么打算啊？额．．．．这个暂时没有。爸爸妈妈你们问这个干嘛？爸爸：说，我和你妈妈不想你在浪费这个时间了，哦哦，爸爸我也不想浪费时间但是我学习真的非常难赶不上，说着说着，我都不知不觉的哭了起来，爸爸：大声说，哭什么，男子汉是不会因为这么点小小的挫折而哭泣的的，只要你自己肯努力，一定会成功的，要有自信，你自己都不相信自己，怎么会成功呢。对吧，儿子。对，爸爸。我一定会努力的，爸爸和妈妈说：这才是我们的儿子啊！加油儿子！吃完饭我就把家务做完就去客厅和爸爸妈妈看电视，不知不觉就和爸爸妈妈看到了10点半我和爸爸妈妈，我去睡觉了，爸爸妈妈~嗯了一声，我就躺在床上慢慢的就睡着了．．．我梦到了一个叫做时间的人，它长得像一个手表，它居然问我像不像回到从前，我说，我非常想能回到从前我就可以把成绩学好，就可以天天不会被老师批评了，就可以学习压力不用那么大了，我语音刚落我就看见自己回到从前突然觉得！不科学啊！那个长得手表说：这就是科学！．．．．我就看到自己从小学到初中的画面，手表突然会说话说你浪费这么多时间，叫我骚年一定要奋斗不要浪费时间突然一切都好怀念，不知不觉我都哭起来了。突然一阵丁铃铃铃铃铃铃的声音，我醒了，昨天那个是做梦这个梦，好奇怪啊！门被敲了敲，儿子出来吃早餐了啊！现在才多少点啊老爸。已经8点半了，啊不会吧！吃完，早餐后我回到房间，看到一本书有写着一句莎士比亚的话，时间的无声的脚步，是不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻的。--莎士比亚现在知道我浪费了多少时间，多亏那个梦才知道时间多么的珍贵，多亏了父母的提醒让我能继续奋斗相信自己从今天开始奋斗~骚年
一年级:苏念
⌑ 节奏快的城市哲言 ⌑
1. 爱情是一首美好的歌，但它不容易谱写成功。
2. 爱情是女人一生的历史，而只是男人一生中的一段插曲。——史达尔
3. 你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——莫泊桑
7. 首先是最崇高的思想，其次才是金钱;光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。——陀思妥耶夫斯基
8. 幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。——车尔尼雪夫斯基
9. 爱情就像财富，有赖于命运之轮，它始终处于剧烈的上下颠簸之中。——范布勒
10. 人们所努力追求的庸俗的目标，财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
⌑ 节奏快的城市哲言 ⌑
1、为自己拼几枚勋章。建立地位，声望，让别人尊敬你，礼遇你。
2、如果你是一名将领在战场上出现了一个比你要小上很多的敌方将领，而你用年龄来评价对方的实力那么我可以准确的告诉你你老的可以退休了。
3、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。
4、骄傲的人往往高估了他所拥有的一切。
5、我们一天说的话其实有很多都是废话，有用的可能就几句。
6、不一定要爱上一个漂亮的人，但要爱上一个使你的生活变漂亮的人。
7、读书是学习，阅读自然，了解社会是更重要的学习。
8、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
9、学会一笑置之，超然待之，懂得隐忍，懂得原谅，让自己在宽容中壮大。
10、回到过去，回到曾经，回到原点，回到最初的宁静。
11、生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。
12、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。
13、恶是犁头，善是泥，善人常被恶人欺，铁打犁头年年坏，未见田中换烂泥。
14、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。
15、人生只有两种事，就是幸福和愁苦；一种口头说出来，一种心里暗想着。
16、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
17、嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。
18、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。
19、人可以有理想，但不可以过度幻想。
20、快乐和不快乐没有绝对的概念，真正的快乐只是一种心理感受，它与财富，权利是无关的！
21、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
22、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。
23、每一种创伤，都是一种成熟。
24、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
25、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
26、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
27、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
28、人之所以能，是相信能。
29、生活就像一辆变速自行车，有的挡很多人从来没用过。
30、勤于学习的人才能乐意施教。
31、静默练习会产生疗效并使人宽心。
32、我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。
33、因为有梦，认真过，改变过，努力过。梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。
34、时间是最好的老师，但遗憾的是——最后他把所有学生都弄死了！
35、众口难调，你永远无法满足所有人的胃口，高明的人会引导大家跟着自己的感觉走，而不是让自己跟着别人走。
36、少看，那应该是小时候的回忆。
37、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
38、当你不懂得放弃的时候，你可以告诉自己你还懂得坚持。
39、人生富贵驹过隙，唯有荣名寿金石。
40、不要忘本，任何时候，任何事情。
41、不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。
42、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
43、能够把自己压得低低的，那才是真正的尊贵。
44、你值得拥有所有的美好，笑着等待，笑着接受。
45、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
46、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
47、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
48、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。烦恼是来自你自己，因为你放不下。
49、成功的道理有千万条，但如果意志薄弱，一切的道理都没有用。
50、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。
51、为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
52、无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
53、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天实现。
54、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
55、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
56、改变环境，或是改变自己。与其改变环境，不如改善自己。
57、人最大的缺点就是记性太好。
58、只要无惧于尝试，没有人会彻底失败。
59、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。
60、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
61、没有哪种教育能及得上逆境。
62、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？
63、想象格言积极心态能使一个懦夫成为英雄，从心志柔弱变为意志坚强。
64、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
65、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
66、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
67、如果我不小心流下一滴泪水，那是因为我不愿意忘记你是谁！
68、你唯有珍惜此时的拥有，生命的记忆里才会少一些悔与恨。
69、有所成就是人生唯一的真正乐趣。
70、人生无常，不要错过，别听信错过的才是美好的鬼话，那是自己安慰自己玩的把戏，你错过了留给别人好了。除非你能力不到，否则你别选择错过。自己骗自己最不好玩。
71、这个世界是绝对的不公平，要么你顺从，要么你把天平倾向自己，否则你就别怨天由人，那没用。
72、看淡世间沧桑，内心安然无恙。
73、如果你不能拥有，那么告诉自己别忘记——如果你能承受那伤痛的话。
74、当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。
75、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
76、一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
77、你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！
78、适度的自抬身价。在就业市场里，人也是一种商品。
79、人活着有很多无奈，有很多你解决不了的问题，要么你认可并忽略。要么你就去死，就这么简单点事儿。
80、人生如下棋，必须先看下一步才能获胜。
81、现实会告诉你，一无所有，就是拼下去的理由。
83、人生应如蜡烛一样，从头燃到底，永远都是光明的。
84、自己的事，自己做；自己的'累，自己歇；自己的苦，自己酌；自己的寂寞，自己懂得。
85、从没有命定的不幸，只有死不放手的执着。
86、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方，成为更酷的人。
87、其实，生活本就如此，只要还能哭，能笑，就没什么大不了的。
88、有时候你生气，愤怒，伤心，其实只是因为，你所得到的结果和你以为的，差得太远，你总是在和自己较劲。
89、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。
90、愿所有不满都化为将来成功的动力。
91、没有人是生来就无情的，都是经历并看到了太多自己不想看到的，而最终选择了关上自己的某扇门。
92、人生处处是坎坷，笑到最后是大哥。
93、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
94、想一千次，不如去做一次。华丽的跌倒，胜过无谓的徘徊。
95、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
96、人生的目的就是，过一个有目的的人生。生活从不会抛弃人，是人想要抛弃生活。相信自己，从头来过，什么都不会晚。好好去爱，去生活。记住，太阳每天都是新的，不要辜负了美好的晨光。
97、做你没做过的事叫做“成长”，做你不愿做的事叫做“改变”，做你不敢做的事叫“突破”。
98、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
99、最爱的未必适合在一起，相爱是让彼此做自己。你来过一阵子，我却怀念了一辈子。
100、也许是因为太要强，事事都想达到完美，达到心里所想，可我们忘了任何东西都达不到绝对的完美，再优秀的一个人都有他的缺陷，只是我们都把缺陷进行了包装而已。
⌑ 节奏快的城市哲言 ⌑
1、命运捉弄人，自己何必再捉弄自己的人生。
2、人生总会有雨天和晴天，但总会雨过天晴的。
3、人生路漫长，指不顶谁疯狂，指不定谁辉煌。
4、人生欲罢不能，无法驾驭周详。
5、当我们懂得珍惜平凡的幸福时，就已经成了人生的赢家。
6、如果你承认你这一步走错了，那么你就等于证明你的人生是失败的。
7、看别人的故事，想自己的人生。
8、人生只有出走的美丽，而没有等出来的辉煌。
9、人生是有限的，我们所能做的只不过是在有生之年让自己过的高兴些罢了。
10、人生。不是一呼一吸放个屁就完事了。
14、一半明媚，一半阴霾，这就是人生。
15、漫漫人生路，总会错几步。
17、要很乐观的活着，不然就悲惨的死去。
18、人生，不要给自己留下什么遗憾，用最真的微笑去面对世界的一切。
19、人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。
21、只要内心深处存芳草人生就有不败的春天。
22、人生苦短，应及时行乐。
23、人生就像巧克力，沵永远都不知道自己会吃到什么味道。
24、人生短短数十载，最要紧的是满足自己，不是讨好他人。
25、人生如戏，每个人不过只是角色扮演。
27、静坐常思己过，闲谈莫论人生。
28、所谓的自由，就是自己活着的理由，如果轻易放弃生命，那么在哪里都找不到自由的。
29、如果你只是靠着一张漂亮的脸活着，你的命运会是悲惨的。
30、我们就是被生活玩的惨兮兮的人，但是我们仍然快乐的活着。
32、我的人生很平淡但不平凡。
33、当朋友忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。
34、要时刻记得感恩于那些在人生路上帮助过你的人。
36、人生就像一块烧红的铁条，需要千锤百炼才能走好。
37、宝马，人生价值的完美诠释！
38、我会用我的最大热诚去演这出人生的戏、不怕失败不怕孤单不怕绝望！一直坚信雨後总会有彩虹！
39、人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎样将坏牌打好。
40、要相信自己会变得更好。善待自己，让自己的生活精彩纷呈。是为了让自己的人生更精彩。而不是要让某个人后悔。
41、每个人都有权利选择怎样等待终究得过去，也会有人，永远过不去。
44、换个角度，世界就会大不相同。
46、过去的靠现在忘记，将来的靠现在努力，现在才最重要。
48、青春，再怎么挥霍，也逃不过一世炎凉。
49、万物生息，总是有各自的道理，种下什么样的因，就会得到什么样的果。
50、与世无争，我的生存之道。
⌑ 节奏快的城市哲言 ⌑
1. 生命要得到丰盛的收获，必需阳光;同时，也需要“雨”的浇灌。
2. 那些失去的东西，就不要耿耿于怀，会失去的，原本就不属于自己。
3. 志向要远些，目标要近些，与其躺在原地做梦，不如逐步靠近梦想。
4. 不要忘了去想象，不要忘了去做梦，不要忘了去相信人有无限的可能。
5. 通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。
6. 不要因为生活中因为失去阳光而毫无生气，我们可以创造属于自己的彩虹啊!
7. 我是一个平凡的人，我平凡但我并不平庸，我只是在等，等待化蛹为蝶的那个一刻。
8. 人的一生要面临许多选择，而每次选择都会带来一阵阵剧痛，而这种剧痛叫做成长。
9. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
10. 人往往在闲得发慌的时候最矫情最脆弱，在深渊挣扎的时候最清醒最坚强。
11. 好多事来不及我想趁我来得及。
12. 只要还有明天，今天就永远是起跑线。
13. 世界上没有强大的敌人只有不够强大的自己。
14. 努力的姑娘 岁月都愿为你保驾护航。
15. 你有那么好的年纪为什么不笑得更好看。
16. 爱在爱开始的地方，梦在梦启程的时间。
17. 没在梦想面前放肆过 不足以谈青春。
18. 坚强不是心变硬，是泪在打转还能笑。
19. 我承认我平凡但我始终在拼命追赶。
20. 做一个坚强的女子，把眼泪扼杀在眼眶里。
⌑ 节奏快的城市哲言 ⌑
曾在梦中梦过您，曾在异地思念过您，曾时常在您怀里撒娇。啊，您——伟大的母亲，崇高的母爱！使我不禁想告诉您——我爱您！
失落是有您陪伴，难过是有您安慰，遇挫折是有您鼓舞……十多年来您伴我度过多少风风雨雨，你那饱经风霜的脸上被时光刻画出道道皱纹。你已经长满茧的手虽不大却足够温暖我的心。你每天为家庭劳累当我看见您每次腰酸背痛是，我都忍不住来给您按摩。我已经不是小公主了，我要为你做力所能及的事情！
您很朴素，却是那么伟大。您教会了我许多人生哲理，使我受益终生。您从来不肯给自己多买几件衣裳，总是把钱省着给我买许多漂亮的新衣服，您总是穿着那些旧衣服，破了个洞就用针线缝起来。你要知道我见着可是多么心痛呀！您只想着您的孩子却不顾自己。
您爱唠叨，这几乎是每个母亲的天性，可是那从前听着烦人的话语现在才发觉是多么温暖。当我要求去外地读书，你答应了我的意愿，上火车时，您还絮絮叨叨地讲着。当我进了火车，火车渐渐开动了，您还嘱咐着我：“到了学校一定要好好学习呀！要注意身体……”火车奔驰了，您还摇动着手臂站在那。您那身影渐渐变小，渐渐变小……直至消失在地平线上。我不觉眼眶已红。泪水不断地下落，没有止尽……
当到达学校后，我每天给您打电话诉说每天发生的事，电话那头传来您亲切却又遥远的声音，让我一股莫名的感动涌出心头。我想起了“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“乡书何处达？归雁洛阳边。”这些诗人遭受了亲人分离的痛苦，我母亲就在这世上，我何尝不感到开心呢？
月假回到家中，发现母亲双鬓又多了一些银丝。我能用什么回报呢？我可以努力地学习，以优异的成绩回报，我也要在能与母亲在一起的时候，多帮她做做事……母亲为我们付出了这么多，我们怎么能不感谢呢？在母亲眼力，孩子能懂事她变很欣慰了，使孩子快乐也是最重要的一件事。可是她不知道我们最大的愿望就是让她——母亲高兴。因为世界上只有一种笑是最美的，那边式母亲的笑了。那么慈祥和蔼。我要在此感谢我的母亲！
千言万语说不完我的话，九十九朵康乃馨抵不上我的真心，一切举止代替不了爱您的节奏。只想对母亲您说——我爱您！！
⌑ 节奏快的城市哲言 ⌑
1、相信自己有福气，但不要刻意拥有。
2、自己把自己说服了，是一种理智的胜利。
3、人生苦短，千万不要活的太累。要活得舒心，活得快乐。
4、别在喜悦之时许下承诺，因为喜悦之下容易忘乎所以。
5、学会认错，人不可能无错，不会认错本身就是错。
6、如果你竭尽全力，你就没时间担心失败。
7、要承认自己的不足，不要过于自责。
8、一个人要仰望多少次，才能拥有属于自己的蓝天。--科比。布莱恩特
9、成功之时不可忘了过去，失败之时记得还有未来。
10、简单的做人，不沉迷于幻想。
11、不努力，未来永远是个梦。
12、永不假设，永不强求，顺其自然。
16、人生不是时间太少，而是没用的时间太多。
17、人生中出现的一切，都无法拥有，只能经历。
18、贫穷并不可怕，可怕的是缺少自强自立的精神。
20、修行是对自己良心的交待，不是做给别人看的。
21、拿得起的人，处处是担当。
22、贫穷不能等，等久了，自己将会习惯于贫穷。
24、慎重地进行每一次选择，选择之后坚定地走好每一步!
25、过去的事情可以不忘记，但一定要放一放!
⌑ 节奏快的城市哲言 ⌑
尊敬的各位评委：
大家好！
今天我与大家交流的题目是《研读教材让课堂灵动飞扬》，说课的内容是人民教育出版美术四年级上册第五课《节奏的美感》,我将从四个方面进行解说：
1、研读教材，了解编排特点
2、落实课标，把握教材关键
3、关注方法，体会节奏美感
4、用好教材，打造高效课堂
一、研读教材，了解编排特点
本课属于“设计?应用”学习领域。以花边作为切入点，通过教学活动让学生体验、感受、了解花边在生活中的应用，认识到花边在形状上、排列上的艺术特点感受其装饰美化环境的功能。体验美术活动带来的乐趣，引导学生感受祖国民间美术的特殊审美情趣和艺术魅力，培养学生热爱生活的情感。本课体现了“美术?人文”融为一体的教育理念。
根据教学大纲和教材要求，本着提高学生对美的感受能力和艺术创造能力，确定本节课的三维目标为：
1、知识与能力：了解节奏来源，体验感受音乐节奏带来的美感，体验节奏与美术的联系。
2、过程与方法：培养学生的参与热情，在活动中体验。
3、情感态度价值观：促进学生对民间艺术的了解与认识，培养学生热爱生活的情感。
教学重点：
通过观察、欣赏生活中不同的美术节奏感受、理解环境和美术作品中的节奏。
教学难点：
用不同的形式表现节奏的美感。
二、落实课标，把握教材关键
课标中明确指出“美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基
本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。”
根据这一理念，我精心设计教法，力求打造精美课堂，高效完成学习目标。
三、关注方法，体会节奏美感
根据本课的特点及学生特点，我主要采取“欣赏法?观察法—讲解法”，以生活中节奏为基础，充分运用音乐、范画，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。在教师的引导下，使每个学生都能认真观察、积极思考、创新设计，激发学生兴趣，提高课堂效率。
四、用好教材，打造高效课堂
本节课教学由创设情境、阅读文本、欣赏交流、动手设计、快乐评价五个环节组成。
1、创设情境，体验感受
听一听
教师带领学生欣赏世界名曲贝多芬的《命运交响曲》片段，让学生在聆听中感受音乐的节奏
拍一拍
让学生听一听钟表的滴答声，并跟着节奏拍一拍，摇一摇，增加了课堂的趣味性，提高了学生的学习兴趣，加深了学生对节奏的理解。
说一说
师生交流生活中、大自然中看到的，感受到的富有节奏感的事物和现象并总结节奏的概念。
《美术课程标准》中提出：“以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。”在这里让学生聆听节奏感很强的世界名曲《命运交响曲》既激发了学生的学习兴趣，又能让学生通过有规律的音乐节奏去发现美术的节奏，认识到音乐美术的共性。通过聆听钟表的滴答声，拍一拍，摇一摇。让学生用自己的动作表达对节奏的理解更好的体现出课程整合的新理念。
2、阅读文本：
课堂学习离不开课本，所以让学生研读文本，从文本中获取信息。学生结合课本中出示的图片和文字观察、体会节奏在美术中的运用。
3、欣赏交流，大胆尝试
先出示图片，让学生看一看，说一说作品特点，再让同桌二人交流共同特点，紧接着展示具有节奏感的古代陶器和少数民族织锦、以及一些剪纸作品，交流设计特点。
这样，学生通过欣赏课件中展示的生活中各种有规律、有节奏的东西，进一步感受美术节奏与我们的生活是紧密联系在一起的，并给我们的生活带来美感。学生就有了把美融入生活的想法，为后面学生进行花边设计的环节起到一个很好的铺垫作用。
⌑ 节奏快的城市哲言 ⌑
1、成功对于永不满足的人是一条新的起跑线，对于骄傲自满的人是一片转瞬即逝的彩虹，对于懒惰的人是一个美梦。
2、成功是什么？成功就是一张张白纸上写满了试题？那是不是成功吗？我不喜它，而且也讨厌它，也许我是永远不会成功的，因为我从心里排斥它。
3、成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。
4、成功是滴落的汗水。在童话《七只乌鸦》中的小女孩，为了寻找变成了乌鸦的七位哥哥，她问了太阳，月亮，云，彩虹。鞋子被走破了，脚指头流血了，她还是不停地找。最后在星星那里问到了哥哥们的下落，而且星星还给她了打开大门的钥匙--一根小骨头。可到了门前，小骨头不见了，她没办法，只好把自己的小拇指切下来当门钥匙。最后她终于把哥哥们接回了家。
5、成功是马拉松赛跑。在李时珍编《草本纲木》时，他去过有“野人”之迷的神农架，去过五岳之首--泰山，去过道教圣地--武当山。每次采集完后，回到家，他好要拿自己来实验，如果对人好的话，他就记载下来。他实验了几千多种药材，用一生的时间终于写出了《草本纲木》。
6、失败就好像蜜蜂每一次采的蜜，一直积攒着，就会酝酿成成功，你才能尝到成功的甜头。
7、成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求进取的人是祸害。
8、成功对于懒汉是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功对于奋斗者来说又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
9、成功是滴落的汗水，成功是马拉松赛跑，成功是失败的结晶，成功是属于执着，刻苦，有信心的人。
成功对于永不满足的人是一个阶梯，对于智者是一个开始，对于愚者是一个结束。
成功对于勤奋者是收获的果实，对于坚持者是奋斗的目标，对于灰心者是一个永远无法到达的彼岸。
成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。
成功是失败的结晶。爱迪生在发明电灯时，为了找灯丝，经历了一千多次的失败。他用老人的胡须，麻绳，马尾巴。好不容易找到了可以烧的竹丝，可只烧了40多个小时就灭了。最后，他终于找到了可长期使电灯发亮的灯丝--钨丝。
成功是一种感受，一种全凭自我意识的主观感受。怎么样才算成功，从来没有一个统一的尺度，它无法定性，无法量化。
成功对于努力者是一种希望，对于懒惰者是一种奢望，对于不思进取者是一种回忆。
成功是白天的太阳，那么失败就是黑夜中的星辰，没有星辰的降落也就不会有太阳的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候；成功是甜果，那么失败就是酸果，甜果在最初却是酸苦的，也有不少甜果会甜得发苦发烂。
成功是沙漠中的一泓甘泉，使我在迷茫中找到正确的方向。
如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……
⌑ 节奏快的城市哲言 ⌑
今天我的说课内容是：人教版道德与法治中的内容《节奏与旋律》，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计这七个方面展开我的说课。
一、说教材
《节奏与旋律》是七年级下册第七课的第二框题。在学习了“单音与和声”后，学生了解了遵守集体规则以及处理集体中的矛盾冲突的方法。本框题有两个目题，“我在多个集体中”强调学生认识到自己在不同的群体里充当不同的角色;第二个目题是“集体中的小群体”，让学生认识什么是“小群体”，什么是小团体，注意小团体主义与小群体的区别;两个目题共同的达到最终的目的是，当个人或者小群体的利益与集体的利益冲突的时候，应该局部服从整体利益，个人利益服从集体利益。本节课进一步分析学生在集体生活中可能会出现的各种问题，引导学生认识在不同集体中的不同责任，当不同的集体之间发生矛盾时，应该从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。有助于帮助学生理解集体和个人的关系，初步树立主人公意识和集体荣誉感。
二、说学情
七年级的学生处于青春期，在交友方面容易形成小群体，小群体既有积极的作用也会有消极的作用。因此，通过同龄人的具体案例，可以帮助学生增强辨别意识，学会如何处理不同集体之间的矛盾，从而更好地适应校园生活。面对集体中的各种问题，了解不同集体中的不同责任，正确认识不同群体的原则以及如何处理群体间的矛盾则是本课需要解决的问题。
三、说教学目标
根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合七年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下:
【情感态度价值观目标】
树立集体意识，增强责任感。
【能力目标】
提高处理个人与集体及集体中的小群体关系的能力。
【知识目标】
了解不同集体中的角色;知道处理个人与集体之间、集体中小群体与集体的关系的方法。
四、说教学重难点
根据教学目标，我确立本课的重难点为:
【重点】
处理不同集体中的多重责任。
【难点】
小群体与小团体的区别。
五、说教学方法
为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：案例分析法、小组讨论法、分析归纳法、情景教学法。这有利于更好地体现学生的主体性，能够更好地提高学生的学习兴趣，有利于实现学生自主学习、合作学习和探究学习。
六、说教学过程
环节一：课堂导入
【过渡】首先是我的导入环节。
我采用的是视频导入，播放短道速滑运动员武大靖夺冠赛场视频。11月12日，在短道速滑世界杯盐湖城站的500米比赛中，武大靖全程领滑，以39秒不可思议的成绩刷新了由自己保持的世界纪录，同时完成了前两站世界杯3枚500米金牌的垄断，成为了短道男子500米真正的霸主。
播放完视频，我会询问同学们有什么样的感受。根据学生的回答，我会这样说：武大靖作为一名短道速滑运动员，代表着中国短道速滑队的战绩，也代表这中国体育，也代表这中国，这不仅仅是个人的荣誉，还是祖国的荣誉。为祖国而奋斗，这就是个人的节奏与集体的、国家的旋律相一致，今天就让我们走进《节奏与旋律》，走进自我的审视与班集体的建设。
采用运动冠军进行课堂导入，可以让同学们感受武大靖不断超越自我，奋斗的精神，感受到为国为集体争光的荣誉感，也体现了个人节奏与集体旋律的和谐。
环节二：新课讲授
一、我在多个集体中
1.不同的集体，不同的角色，不同的责任
【过渡句】引出课题后，就到了新授的环节，为了让同学们认识到在不同的集体中，有不同的角色，不同的责任，我设计了这样的活动。
【活动一】我的节奏
要求同学们以不同的音乐节奏，进行说唱，主题是“我的多重身份与责任”，3分钟准备，控制1分钟。
找同学进行表演，我会进行总结：每个人都在扮演不同的角色，在家里我们是孩子，在班里我们有的是班委，在学校社团里，你可能是篮球队长、舞蹈队成员等等。这些不同的角色，都是在不同的集体里，我们的责任也是不同的。
说唱的方式区别于单纯的回答问题，融合音乐元素与政治课堂，可以把课堂变的更加的有意义。
2.调整自己的节奏与集体的旋律相和谐
【过渡】接下来进入到第二个环节，调整自己的节奏与集体的旋律和谐，我设计的活动是：
【活动二】集体的旋律
我会先给同学们阐明活动规则：全班共同跟着旋律演唱《保卫黄河》，并打出节拍。根据班级人数做好数字签，抽到1的按照正常的旋律演唱，抽到2的学生故意唱错或者打乱节奏。抽签的时候，对自己的签号保密。演唱完后，请同学思考：个人节奏与集体节奏和谐与否的影响。请同学发表自己的观点。
我会告诉学生游戏的启示：从游戏过程中，我们感受到了当自己的节奏与集体的旋律和谐时，才能演绎出优美的.乐章，当存在差异时，就会显得杂乱。因此需要我们调整自己的节奏，与集体的旋律相和谐，才能帮助我们更好的融入集体。
游戏的方式可以把理论上的知识化为浅显的直观感受，明白和谐的重要性。
2.局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
【过渡】然而，现实中，我们角色时多重的，当角色冲突的时候，那如何调整自己的节奏与集体的旋律相和谐呢?为此需要了解促进和谐的方法，即局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，为此我设计了第三个活动：
【活动三】角色大作战
首先在课件呈现案例：20xx年4月河南师范大学环境科学与工程系惊现7个学霸宿舍，全部读研。这些学生有的担任班级工作，有的担任学校学生会工作。“越是时间紧，越能明白学习时间的可贵，要提高效率，在学习的同时把工作又快又好地处理妥善。”20xx级的王宗威今年考到了华中农业大学，大四这一年里，在家里会帮父母干农活;在学校里，担任校学生会副主席;在班里又是班干部;在班里，他的学习成绩也名列前茅。在学期期末，学生会需要组织元旦晚会、做好工作总结;期末考试又临近，同时考研复习也进入倒计时，还有毕业论文要进行开题答辩等，各种矛盾冲突中，最终上交了一份满意的答卷。根据轻重缓急，做好时间规划，适时进行调整，就能做到统筹兼顾。
我会提出如下的问题：案例中的人物都是什么角色?责任都是什么?如何处理角色冲突的问题?请进行合理的猜想与假设，进行角色带入，列出学期末各种事宜的时间规划表，同时说明理由及体现出的原则。
请四人为一小组，进行小组讨论。
根据讨论的结果，我进行归纳总结：学生阶段，学习是最重要的，但是要兼顾全面发展，不仅要提升学习，还要提升能力。所以当班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉的让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体的利益，处理好时间关系，才能更好地感受集体生活带给我们成长的快乐。
高校的生活是同学们向往的，因为它是丰富多彩的，同样也是需要奋斗的，在此同学们不仅可以明白眼前与长远的关系，也可以明白只要处理好关系，可以更好的发展。
二、集体中的“小群体”
【过渡】集体中不仅有个人，还有小群体，为了让学生了解什么是小群体及其意义，我设计的活动如下：
1.小群体的含义及意义
【活动一】目标碰碰撞
课件呈现案例：20xx年湖南师大一附中学霸寝室，6人全部考上清华、北大。这6位少年因为同喜欢化学奥赛，高一下学期的时候，就相聚到了同一个寝室，给自己制定了“寝室公约”来营造良好的学习和生活氛围，例如：11:10后不能聊天，可以搞内务;11:50熄大灯;11:50后可以开小灯学习，不能影响别人。最终，其中的3位同学被保送到北京大学，剩下的3位同学中，1位获得了北大自主招生资格，2位获得了清华自主招生资格，均以超理科一本线上百分的成绩，成功被北大清华录取。
根据该案例，我提出的问题为：6位高中生因为什么聚在了一起?这个寝室公约有什么意义?目的是什么?
根据学生的回答，我来总结：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互相共进中增长才干。
2.反对小团体主义
【过渡】我们小群体的目标与集体一致并很好的融入集体，会感受到集体的美好，但是当小群体与其他同学产生矛盾和冲突的时候，就会让小群体的性质发生变化，这就出现了小团体，为此让同学们了解小群体与小团体的区别，我开展的活动名称为：
【活动二】“老大”是谁
请同学们阅读课本上的案例：七年级某班有一个出了名的“小帮派”。然后小组之间进行交流：结合自己的生活经验和所学，你心目中的“老大”应该是什么样的?请每个小组给出标准，然后找代表发言。
根据发言，我进行总结：“老大”是关心关爱他人，行为标准符合规则符合道德法律，为人才能得到大家的钦佩，才能得到大家的拥护和爱戴。但是小群体内成员间的友谊如果沾染上江湖义气，会将自身利益置于集体利益至上，沦为小团体主义。小团体主义会有“哥们义气”，出现霸凌事件，扰乱班级及学校的教学秩序，严重的小团体成员甚至违反相关的法律。这些里面的“老大”是不合格的。希望同学们坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
环节三：巩固提高
为了强化本节课的核心，个人节奏与集体旋律相和谐，我会在课件上出示情景片段。
情景一：自习课吵闹，无法安静学习。杰洋提议不告知老师。点评：杰洋很体谅老师。
情景二：有的同学早早到学校抄作业，大家保守这个“秘密”。点评：同学们配合真默契。
请同学们讨论：你同意这些点评吗?如果由你点评，你会说些什么?如果无视这些现象，结果会怎样?
找学生进行回答，我会告诉学生：看是为集体好，实则是在害大家，看似为了维护和谐，实则是没有看到问题所在。希望同学们在集体生活中，能够正确面对矛盾和冲突，学会解决问题。这才是真生的促进集体和谐发展、健康发展。
环节四：小结作业
活动小结：学生集体回顾本节课所学的内容。
我最后提出希望：个人的节奏与集体的旋律相匹配，才能有和谐的发展。同样，集体和谐，社会才会和谐，国家才会和谐。让我们为构建和谐社会尽一份力，树立社会主义核心价值观。
作业：创编2分钟快板节目，主题围绕“个人或小群体与集体的和谐”，可以是一件事，也可以是某个创意等。
作业的布置不仅是课堂延伸至课外，还有让同学们有兴趣去做，这样才能更好地保质保量完成任务。
七、说板书设计
最后说一下我的板书设计，我的板书按照授课的逻辑进行书写的，体现了本节课的知识点，也便于学生更好的理解和记忆。
以上就是我的说课，谢谢各位考官，感谢您的聆听。
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