蜡烛与火苗作文(合集十篇)
发布时间：2020-10-06蜡烛与火苗作文(合集十篇)。
蜡烛与火苗作文（1）
咦？是什么东西在吵？哦，原来是那天花板上的电灯又在那儿大声夸耀了，你看他那德性，不就是自己比烛炬亮而已吗？值得夸耀吗？一副了不得的样子，让人不惬意。但他到底在夸耀什么呢？这就让我来告诉你吧！
课桌在电灯下，不禁由衷的发出惊叹：“我说电灯啊，今天你可出足了风头，像太阳一样，让房间亮亮的，这都多亏有你呀！”。“那有什么，你低头瞧瞧，假如不让那该死的烛炬和你们一起分享我的光的话，也许我会更亮些！”课桌觉得有理，抖动身子，将烛炬装进抽屉里了，整个过程，烛炬没有说过一句话，缄默沉静不语。书厨说到：“电灯呀，你别不识提拔，在我国唐代有一个闻名的文学家，哲学家，名叫韩愈，他小时候就是用一支烛炬得到了老师的赞扬的呢！固然现在社会发达了可是人的生存离不开烛炬的呀！”。“你别强调其词，把烛炬说得那么重要，诚实说，没有烛炬又怎么样？我正嫌他是个累赘呢！”电灯怨气冲天，对书厨一脸的不屑。
晚上，电灯依旧亮着，可是只听“嚓”的一声，房间里一片漆黑，这时大家都需要光照，大家问：“电灯呀！你怎么不亮了呀？我们需要你呀！”。这时的电灯已经不是像以前那个以为自己是自命非凡的电灯的了，他也开始不知所措了。这时，烛炬跳了出来，默默无闻的点燃自己，把温柔的毫光撒向大家，自己却??这时书厨说到：“蜡炬成灰泪始干呀！”他长叹一声。“唉！”。此后，那骄傲自满的电灯再也没有夸耀了。
固然烛炬不起眼，可是只要他存在于世上，就有它的用途。
蜡烛与火苗作文（2）
教学重点、难点：能大胆说诗文，理解词汇、热闹、静悄悄。用轻重不同的语气区分白天、晚上的气氛。
1、直接导入：提问：“小宝宝在干什么？“（睡觉）所以我们要小声一点。别把小宝宝吵醒了。
2、天黑了月亮出来了，我们的小宝宝睡觉了，你们想一想还有谁睡着了？（引导幼儿把话说完整，××睡着了）你们看看现在这里面谁睡着了？（小鸟、小花、小朋友~，大家都睡着了）。
3、都睡着了夜晚是什么样的？睡觉的时候没有声音，请小朋友用一个好听的词来说一说。（安静、静悄悄）老师这有一张静悄悄的图片。提问：“有人吗？有声音吗？”这就叫静悄悄。
4、太阳出来了，睡醒来了？咱们一起来看看睡醒来了。大家都醒来了，非常非常热闹。什么叫热闹？出示图片，观察什么叫热闹。说明热闹是叫人高兴的事情。
5、这两幅图和在一起就变成了一首好听的诗文，诗文的名字是《》教师朗诵诗文内容。
请幼儿分角色朗诵诗文。
蜡烛与火苗作文（3）
一个阴沉沉的夜晚，小主人打开了电灯，在一旁的蜡烛显得不起眼。
嘿！那个叫蜡烛的家伙！看来，小主人已经抛弃你了！电灯说了老半天，可是蜡烛默默无语。
喂！你成哑巴了？电灯自大地说，可蜡烛却还没有说话。
不一会儿，小主人拿来小抹布，小心翼翼地擦拭着电灯，电灯觉得自己很了不起，可是，它从来没有想过，自己也许会有消失的那一天，而是装出很舒服的样子来给蜡烛看，蜡烛连抬头都不抬头，直接不把电灯放在眼里。嘿，你一遇到热，就会融化，而我呢？却是永久不毁！哈哈电灯又在自大。蜡烛终于抬起头来说话了：你需要电力发光，而我只需要一点点的火种就可以放出光芒，一旦停电，你就要遭殃了。
深夜，小主人的父亲对小主人说：哎，今天要停电了，总闸出现了问题，看来，今天得想了两全其美的办法来应付这次停电。在一旁静静地听的电灯听见了，心急如焚，心想：如果没了电，自己就差不多没用了。
终于，在10：00的时候停了电，小主人拿出精致的火柴，小心翼翼地拿出蜡烛，吹走上面的灰尘，点亮了蜡烛，霎时，整个房间都被照得通亮。
台灯，看到蜡烛在渐渐消失，不由得流下了泪水，它也似乎看到不起眼的蜡烛在流泪。
蜡烛，渐渐地消失了，但是，台灯也似乎看到它的魂魄，变成了一缕青烟，缓缓地飞出窗户，台灯似乎还看到，蜡烛的魂魄在对它笑这缕缕青烟宛如淌着阳光，在云朵上；着缕缕青烟也像是淌在了台灯的心头
蜡烛与火苗作文（4）
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红色的帽子，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。
每当夜幕降临的时候，它发出银白色的光辉，照亮了自己，也照亮了整个房间。台灯觉得自己非常漂亮，就看不起旁边的蜡烛，而且很没有礼貌地说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。你呢?长得丑陋暂且不说，放在桌子上还占地方，一不小心还有可能引起火灾!”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用。可你想过了吗?你也有短处，怎么能这样骄傲呢?”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“我本来就比你强嘛。”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，不巧的是它再用力也发不出耀眼的光了。刹那间，整个房间黑乎乎的一片，真是伸手不见五指。这时，人们多么需要光明呀!哪怕只要有一点点也行。正在这时，主人便把放在墙角的蜡烛拿了出来，点燃它。顿时照亮了整个房间，也照亮了那盏高傲自大的台灯。然而，蜡烛不但没有因此而夸耀自己，反而谦虚地对台灯说：“兄弟，我发出的光太暗了，的确没有你的强，我很惭愧，我没有你对人类作的贡献大。”
看到此情此景，台灯非常羞愧地说：“我只看到自己的长处，却没有看到别人的优点，实在是不应该呀!我们应该是一对互相帮助，并且对人类作出贡献的紧密相联的好朋友。”
蜡烛与火苗作文（5）
嗨！伙伴们，我是你们最喜欢的和最讨厌的小火苗，我的脸总是通红通红的'。
我的朋友是小水珠，可我经常和他闹矛盾，我的优点可多呢，停电时我可以用我的火头发燃烧蜡烛，让人们得到光明，冬天来了，房屋冰冰凉凉的，要是谁把我带进火炉里，他们就会感觉到温暖 ，而我就孤独地在火炉里看着大家开心的笑容。过年了，我能帮助小朋友点燃炮竹，让小朋友得到快乐。在做饭时候，我能帮助人们做出美味佳肴。说了那么多的优点，我的好朋友小水珠可不服气了，它说：“你也有许多的缺点，而且离不我小水珠。比如说：房屋着火时，你总是喜欢伤害别人，而我总能灭掉你的熊熊烈火。森林着火时，影响了地球上的环境，这时候，我能把你们一一消灭，让整个家园恢复美丽。
现在大家明白没有，我们每个人都有缺点和优点，但是要看用在什么地方，我希望每个人都变成没有缺点只有优点，让世界更美好！
小火苗作文350字蜡烛与火苗作文（6）
当我还是个孩子的时候，我们家住在山脚下的一个小村子里。
我们家是卖灯笼和蜡烛的。
一天夜里，一个牛倌来我们家买灯笼和蜡烛。
娃子，对不住了，帮我把蜡烛点上吧。牛倌对我说。我那时候还没有划过火柴呢！我战战兢兢地抓着火柴杆的一头，划了一下。顿时。火柴头着起了一团蓝色的火苗。我把火凑到了蜡烛上。点燃了蜡烛。呀，谢谢了。说完，牛倌把点亮的灯笼挂在牛的侧面，走了。
剩下我一个人了，我想：
那个牛倌是山那边的人，那火也要随他翻山越岭吧？在山里，那个牛倌说不定会遇上别的村子的过路人呢！那个过路人也许会说：对不起，把你的火借我用用吧。说着，他就借着牛倌的火，点亮了自己的灯笼。
后来，这个过路人就走了整整一夜的山路吧？
山路上，是否会有鸟儿在鸣唱？也许萤火虫会说：瞧啊。那个过路人手里，也是我们的同类吧？然后萤火虫是不是就一路跟着过路人走了呢？
也许，他走啊走，在经过一个村子的时候，会遇到好多好多拿鼓和锣的人吧？那些人应该会说：
我们村子里一个孩子被狐狸给骗走了，我们正在找呢，请帮我们点亮灯笼吧！
然后他们就跟过路人借火去找那个孩子了吧？会点亮长灯笼和圆灯笼吧？
后来，那些人是不是就到山谷里找孩子去了呢？
直到今天，我还在想：当初我给牛倌灯笼点的那一束火苗，一个传一个，一直传到很远的地方去了吧？
蜡烛与火苗作文（7）
从前，是一对好朋友，他们每天一起出来，一起回家，过着愉快的生活。忽然有一天，他们看见一群小朋友正在讨论谁最美，有的说太阳美，有的说月亮美，大家七嘴八舌地争论着，闹得不可开交。天空的也很着急，都想做最美的人，地上的小朋友在吵闹着，天上的也在吵闹着，大家越闹越生气，最后不欢而散。
从此谁不理谁，谁也不见谁，一个早上出来，一个晚上出来。
每天太阳很早就起来，它用尽力量照亮大地，用自己的阳光养育着一片又一片的绿色，让大地显得生机勃勃。小鸟见了它微微笑，小树见了它天天都长高，人们见了它都容光焕发。但是太阳有时候也会想起它的朋友--月亮。
月亮每天都等太阳走了后才悄无声息的来到大地，它每天都在陪伴着夜晚的孤灯，让夜空变得格外的美丽，让劳累了一天的人们慢慢的进入梦乡，这时的月亮感到特别的欣慰。但是每当八月十五中秋节的时候，看见人们团聚的情景，就会不由自主的想起他的朋友--太阳，让它感到特别的悲伤。
月亮和太阳的心思被细心的地球知道了，地球对他们说：“你们都还那么在乎对方，为什么还要分开呢？你们和好吧！像以前那样一同出来一同回家！”月亮和太阳听了都很激动，但是他们马上又陷入了沉思。太阳不由地的想起了天天对它微微笑的小鸟，在阳光下茁壮成长的小树，在它的照耀下容光焕发的人们，这时月亮也想起了它夜晚的孤灯，月光下入睡的人们，也有些依依不舍。地球带着微笑对它们说：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，所以你们都是最美的。”太阳说:"只要我们心中都有对方，也不一定要在一起，我们要做有用的人。”握了握手，转身就又进入到了工作中！！
交替着为人们服务，虽然很忙绿，很劳累，但是他们都感受到了从来都没有的开心和充实！
蜡烛与火苗作文（8）
在一个美丽的森林里，住着一个小男孩。在他的桌子上，摆着一个古老的蜡烛，和一个精美的台灯。
这个台灯曾经获得了最佳可爱设计奖，所以小男孩非常喜欢它，但是小男孩不喜欢蜡烛，因为他嫌蜡烛的样子太丑了。一天，小男孩无意间听到了蜡烛和台灯的一番谈话。
哈哈哈，我是这个世界上最伟大的灯，我有着明亮的身体，有精致的衣服，还有着谁也离不开的作用。台灯骄傲地说。
而蜡烛却默默无闻的听着，贡献着它自己最后的一点蜡油，他的蜡油已经所剩不多了，它宁愿把所有的生命都帮助我们照明
台灯继续的骄傲着，突然一声响，台灯把灯芯给吹爆了，当然自己也没有用了。
做人不能骄傲自大，要做好眼前的，不要靠着别人的赞美，和自己的虚荣生活，不然，最后不会干出一番大事业。
蜡烛与火苗作文（9）
电灯与蜡烛蜡烛很瞧不起电灯，就说：“瞧你还要用电，我只要用打活机就可以亮了。”电灯就说：“那我们就比一比谁能从桌子上跳下去还没关系，断可还可以重新接起来。电灯很自信的说：“我先来！”电灯一跳，因为太用劲了，把自己的电灯泡都摔碎了，自己的身子也摔断了。这时，小主人进来了，他看见已经摔碎的电灯，就把电灯丢到垃圾桶里去了，小主人的妈妈叫小主人下去吃饭，小主人又关上门下去吃饭了，蜡烛对已经摔碎的电灯说：“你还是看看我是怎样跳的吧！”蜡烛刚跳下去，房子就起火了，火越来越大，到最后，只剩下黑色的灰尘了。这个故事告诉我们：不要骄傲，否则后果会不堪设想的。电灯与蜡烛作文250字
蜡烛与火苗作文（10）
老师，是一盏蜡烛，燃烧自己，照亮学生……
其实，并不是所有的老师都是蜡烛，并不是所有的蜡烛都肯燃烧，并不是所有的燃烧发出的都是光。如果一位学生，真的遇到一盏象蜡烛的老师，肯纯粹地燃烧自己，肯无私地照亮学生，那么这位学生真的很福气。
我读了十四年的书，很幸运，邂逅过照亮我的老师，可惜不是在我的启萌阶段。我的启萌阶段，过得磕磕绊绊的，没享受过特别的照亮，却享受过特别的照暗，留给我长长久久的阴影。
在我读小学一二年级的时候，我是双科的好学生，语文数学都是杠杠的，无论是测验还是考试，百分是我的常客，让我好自豪。每次发下试卷，我不放进书包里，而是张扬地拿在手上，一边走一边晃，红色的百分格外耀眼，稚嫩的脸蛋格外骄傲。
好景不常在。三年级的时候，我突然对自己的学习能力产生了深度的怀疑，患上了不轻的学习抑郁症。那是初冬的一个上午，天气十分寒冷，教室外面飘着雪花。老师带我们背诵“ 老三篇”，说过一段时间就要抽查。我觉得很恐慌，这么长的“ 老三篇”，怎么可能背得下来呢？我认为背不下来，果真背不下来。
终于有一天，老师抽查到我了，安排我背一节偏后的段落。我煌煌恐恐地站起来背诵，背着背着就卡壳了，愣在那里不知如何是好。接二连三，我都背不出来，老师的表情变得冷冰冰，语言变得冷冰冰，如同窗外的冷空气，一直冷到我心灵的深处。打那以后，凡是背的功课我都害怕，不但害怕语文的背诵，也害怕数学的口诀背诵。 ( )
我的成绩开始下滑了，老师却没来照亮我，没给我安慰，也没给我指导，只有批评与责备。我感到十分无助，伤心与恐惧笼罩着我，快乐的学习慢慢变成痛苦的折磨。
把我从这种抑郁的困境拯救出来，是学校出现的一张大字报，强调学生要做有文化的劳动者。大字报一天天地多起来，全校师生卷入了一场大辩论的海洋里。辩论的最后结果是，有没有文化不重要，成为劳动者却很重要。
从此以后，我们的劳动课越排越密，课堂上的学习，试卷上的分数，渐渐不再重要了。于是，我又重新快乐起来了，我爱劳动，我爱农村，我爱广阔天地。除了不爱背诵，我什么都爱……
回首往事，我常常在想，如果没有那张大字报，我将如何走出困境，会不会突然有盏蜡烛为我燃烧起来，默默地照亮我前进……
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