皮影戏歌词(必备20篇)_皮影戏歌词

皮影戏歌词(必备20篇)。

皮影戏歌词 〈一〉

我的姥姥是唐山乐亭人，所以我也算半个乐亭人。

一提到唐山乐亭，我最先想到的就是皮影戏，一提到皮影戏，我就想起小时候妈妈带我在乐亭看过几次。

皮影戏在乐亭有着悠久的历史，姥姥那个村庄，世世代代受冀东皮影艺术较深的影响，虽然偏僻遥远，但有个重要的习俗——凡是婚丧嫁娶，添丁进口，高考升学，粮食丰收，老人寿日，过年过节，甚至母牛生小牛，老母猪下小猪仔儿都要请来皮影戏班子来唱一两天皮影戏。

透过雪白的屏幕，一个个栩栩如生、色彩斑斓的皮影人儿你来我往、嬉笑怒骂，人物活灵活现，情节真切逼人，前台师傅一边捏着嗓子分出不同的角色唱；后台师傅兼吹、打、拉、弹、唱于一身，忙而不乱。穆桂英的勇敢，佘太君的威严，杨六郎的忠诚……古战场战马奔腾，刀光剑影，大家看得眼花缭乱，忽而凝神屏息，忽而拍案叫好，跟着剧里的人物同悲同喜。

我们小孩子最爱看的是《孙悟空三打白骨精》《哪吒闹海》，大人们喜欢看《瓦岗寨》《岳飞传》等，我们关注戏里人物的命运，喜欢那仰扬顿挫的皮影唱词。紧张的氛围和精彩的故事情节把我深深地吸引住了，直到戏散了，回到家里，我的脑海里还依然想着皮影戏中五彩斑斓的皮影人物和有趣的情节。

我就对皮影有了极大兴趣，我还上网搜索了一些关于乐亭皮影戏的资料：皮影和场景都是用驴皮雕刻而成的，所以皮影戏还有一个名字叫做“驴皮影”，乐亭影的唱腔源于境内的民歌、民谣、等乡土韵唱，分别为平调、花调、凄凉调和还阳调。演皮影最费事儿的就是雕刻好皮影人了。皮影人儿，以驴皮为材料，造型独特，具有满族粗犷的味道，颜色为红、绿、黄、白、黑。不同的颜色有不同的含义，紫、红、黑代表忠，具有褒扬的意味，绿、黄、白代表奸，具有贬损的含义。

我爱我的家乡，难忘怀家乡的皮影戏！

（小作者是河北省石家庄市华清街小学四年级学生）

后 记

遗憾的是，我后来再也没有看过皮影戏了，希望疫情结束我还能有机会去剧场里看皮影戏。

家长感言

由于时间的原因，没有带孩子再去看过皮影戏，从网上找到一些皮影戏的电影，但都不如现场观看效果震撼，希望有时间再带孩子回乐亭去看皮影戏。

教师赏析

小作者的描述让我们身临其境，如闻其声，如见其形，感受到了乐亭皮影艺术的博大精深。(东方)

皮影戏歌词 〈二〉

一、活动目标：1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，初步了解皮影的特征及制作过程。

2.通过欣赏，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色。

3.体验表演皮影戏的创作乐趣。

二、活动准备：1.皮影戏的课件、视频。2.皮影人物图片、皮影。

3.幼儿前期经验对皮影知识有所了解。

三、活动过程：

一）播放皮影视频，引起幼儿的兴趣，导入主题活动。

1.播放《西游记》中的一段动画片内容。

教师：你么知道这是什么戏吗？它是怎么表演的？和我们平时看到的戏剧是一样的吗？

教师小结：我们刚才看到戏中的表演，人物都是藏在舞台背景的后面，在一面白色的屏幕上留下人物的影子，又叫影子戏。由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。它是我过历史悠久流传很广的一种民间艺术，并远播海外，成为世界性的艺术。

二）观看实物皮影，了解皮影戏。

1.请幼儿观看一段实物皮影，进行讨论。

教师:请幼儿说一说皮影戏中的人物、形象是用什么材料做出来的？（邀请幼儿进行回答）

师幼小结：那么在制作上要选用坚固耐用、柔韧性好的材料，可以用坚固耐用、柔韧性好的材料，可以用驴皮、羊皮、马皮、牛皮等，其中驴皮应用最为广泛，刻画出来的影人形态逼真，薄厚均匀、色彩鲜亮。

2.播放幕后皮影的课件，知道如何进行皮影戏的操作。

教师：这些皮影是怎么动起来的？(看完之后邀请个别幼儿说说皮影是怎么动起来的)

师幼总结：皮影的脖子上和手上共有三根操纵杆，可以使皮影的每一个关节都能灵活的做出各种各样的动作，皮影艺人就是通过操纵杆来使得皮影人完成各种动作。

三）了解操作皮影戏的方法。

1.请幼儿尝试操作，教师观察指导，鼓励幼儿大胆操作。

2.邀请幼儿进行皮影表演。

1）请幼儿选取自己喜欢的皮影形象人物进行表演。

要求：选取人物形象表演时不争不抢，知道保护皮影。

2）请幼儿进行分组表演，其他幼儿欣赏。

要求：表演时，请观看的幼儿保持安静，不吵不闹。学习等待，轮流表演。

3）教师和幼儿对表演者进行评价。

四）活动延伸

1）阅读区投放关于皮影知识的书籍供幼儿欣赏，学习。

2）美工区投放关于皮影制作的材料进行皮影戏的制作。

3）表演区中进行影子游戏的表演。

皮影戏歌词 〈三〉

儿时的记忆中，每逢元宵节，为了驱逐凶煞病魔，保佑姚梨村老老少少安泰无恙，要唱七夜的神戏，村里管事的二叔就从山外面的庄子请来皮影戏班。

二叔把村民们召集到村西的土场里，站在草垛下的碌碡上说，明儿王家皮影戏就来我村了，为了答谢远道而来的客人，在戏正式开演时，每户预备一个暖锅子，这暖锅子主要是戏子的夜宵，来的时候把家里的香油，馒头或者白面饼子也带些，想个办法多少也得在锅子里装些肉和鸡蛋，总不能让人家客人刚吃洋芋疙瘩么，都记下！从东头李烟鬼家开始，晚上管两个戏子，依次类推。说完，大伙散了。

我几乎等不到晚上，听完二叔的话，我迫不及待地嚷着母亲做晚饭。

母亲笑着说，瓜娃子，天色早得很，开演的时间还长咧，你急啥，现在吃了一到晚上饿了又咋办？我不听母亲的话，一屁股坐在地上，拉着哭腔，不行，我就要吃，而且现在就要，说着使劲的哭了起来。

母亲执拗不过，只好从鸡窝里掏了两个带着余热的鸡蛋煮在锅里，望着沸水里翻滚的鸡蛋，我的心才算安静下来。鸡蛋熟透了，母亲放进凉水盆一浸，这鸡蛋皮剥起来就容易多了。怀中揣着两个涂成小鬼脸的鸡蛋径直往西边的土场里跑。

天渐渐地暗淡了下来，土场里的人，这一撮，那一簇，慢慢地越来越多，扎成了堆。我们一帮小毛孩子早早爬上了临时搭建的舞台，躲在帐篷里拉琴人的身后面。母亲找不到我，就到场里使劲喊，我就是不出声，怕母亲知道了从台上拽下来，挤在人缝里，只能看大人的屁股，我喜欢躲在帐篷里，看白帐后面动弹的皮人儿。

皮影戏白天是没法演出的，只有晚上才能开演。戏正式开演了，听大人们讲，演的是全本秦腔传统戏曲《黄河阵》，我也看不懂，听不懂，感觉有趣的是白帐子后面的皮影只有借助灯光才能看清楚，帐子后面的演员两手轻轻地按着皮影，不住拉着拴在皮人上的几根细绳，随着不同人物的出场，动作不住的变换，嘴里也不停地唱着，一会儿男的唱，一会儿女的唱，轮流换着唱，女的唱完了喝一杯凉开水再唱，男的唱完到舞台外面抽根烟，又回去接着唱。台子下爱唱戏的七爷嘴里衔着旱烟锅，也跟着调子唱着，锣鼓的响声能震下场边树上的鸟窝。

宁静的土场上顿时热闹了起来。

戏大抵唱一半，二叔叫人把挤在舞台里面以及坐着台沿上的小孩子撵出去，这时，村长要给戏班的班主和头角挂红咧。一阵噼里啪啦响声，上空青烟缭绕，演员就从帐子后面走出来，村长将大红被面披在他们的身上，披了红戴了花的演员，为了表达谢意，不住向台下叩首作揖，接着又是一阵鞭炮的响声。响声过后，我能清晰地闻到暖锅里飘逸出来肉的香味。

当演员多好啊！有那么多好吃的东西，而且能在众人面前披红戴花，那是多么荣耀的事啊！我心里羡慕着，口里流出了涎水。我能闻出其中的一个暖锅是母亲装的，那里面尽是炒鸡蛋的香味。

母亲发现了我，一把从台上拽下来，并没有生气，只是叫我坐在前排的木凳上，笑着，人家娃娃哪个像你，真是个碎土匪。

我坐在母亲身边，满脑子只是暖锅里肉和鸡蛋的味道，皮影戏的诱惑已荡然无存，我摸了一下揣在怀里的鸡蛋，还在，热乎乎的。或许暖锅里的味道和鸡蛋的味道大概是一样的。

不知不觉我睡着了。皮影什么时候演毕，我也不太清楚。回家的路上，母亲背着我，母亲瘦小的背热热的，母亲嘴里念叨，在好的戏也抵不上一顿饱饭。

长大后，二叔老了，皮影戏也没了。接踵而来是高科技大屏幕数字电视，坐在炕头上，只用遥控器轻轻一摁，想看的戏应有尽有，暖锅里嗞嗞响着，冒着热腾腾的香气，啃着骨头，喝着啤酒。可是，却怎么也找不到童年时的那抹温馨的留忆。

皮影戏歌词 〈四〉

附近庙里的菩萨要过生日了，晚上一定有皮影戏表演。

“崽，妈妈晚上带你看皮影戏去。”妈妈是个皮影戏迷，绝不放过任何一次看皮影戏的机会。

妈妈经常给我讲故事。她说，这些故事都是她从皮影戏里知道的。小时候，她看皮影戏看得可多啦。

我和妈妈坐在最前排。第一出戏是《武松打虎》。“武松”一出场，上下翻滚，真是威武极了。看戏的人都说： “这武松演得太好了，太厉害了！”

“这个纸人怎么会跳上跳下，还会说话呢？”我纳闷极了。

我偷偷跑到后台，掀开布往里看。空间很狭小，两米长，一米五宽，还放了两个大箱子。两侧的大竹竿上挂着许多皮影人物，带着各式各样的帽子，精致又漂亮。两位师傅坐在长凳上，另外一位师傅站着。他们一个敲鼓打锣，一个拉二胡，一个操纵皮影。站着的师傅把“武松”的皮影放到布幕上表演， “武松”的背上连着许多线和棍子。

操纵皮影的师傅猛地在地上跺了一下脚，那只“老虎”马上翻倒在地。敲鼓的师傅大喝一声，“武松”就骑在了“老虎”的头上。

精彩的皮影戏，需要师傅们高超的技艺和默契的配合，没有经过专门的训练，很难达到完美的效果。 （指导老师 王远玉）

皮影戏歌词 〈五〉

皮影戏是中国传统戏曲艺术中的一种独特形式，通过在幕后用玻璃或者纸张绘制成的人物形象，借助灯光的照射，在幕前的屏风上投射出形象，再通过表演者的处理和配合，使得人物形象栩栩如生地呈现在观众面前。我最近有幸观看了一场精彩的皮影戏演出，深深感受到了这种传统艺术的魅力。

这场皮影戏的演出以《红楼梦》为题材，讲述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物之间的爱情纠葛和家族命运的变迁。演出开始，舞台上灯光渐渐变暗，银幕后渐渐亮起，一个个人物形象在屏风上显现。我看到了贾宝玉的俊朗面庞，林黛玉的秀美容颜，薛宝钗的温婉娴静。这些人物形象以平面的形式呈现，但通过表演者的巧妙操作，他们仿佛活了起来，动作灵活自如，栩栩如生，赋予了观众强烈的视觉冲击力。

与此同时，皮影戏的音乐也给我留下了深刻的印象。在演出中，配乐丰富多样，从背景音乐到人物对话的音效，贯穿了整个演出过程。特别是在关键时刻，音乐渐渐加强，使得剧情的紧张气氛更加突出。皮影戏的音乐独特而鲜活，丰富了整个戏曲艺术的层次，让观众全身心地投入其中。

在表演方面，演员们用心地展示了皮影戏的精湛技艺。他们能够巧妙地运用皮影人物的形象，通过变换手势、表情和动作来展现各种情感和个性特点。尤其是在戏曲唱腔的表演上，演员们娴熟地运用了各种技巧，使得人物形象更加立体，让观众更好地理解和感受到角色的内心世界。

观看皮影戏的过程中，我不仅被精美的形象所吸引，更因为剧情的扣人心弦而为之深深打动。皮影戏《红楼梦》通过熟练运用技巧，将原著中千回百转的情节生动展示出来。无论是贾宝玉与林黛玉的相思之苦，还是薛宝钗与贾母的恩爱之情，每一幕都令人陷入情感的波澜之中。皮影戏以其独特的表现形式，深度表达了人物的痴情与命运的无常，引发观众的深思。

此外，皮影戏中的道具设计也充满了艺术的美感。舞台上那些婀娜多姿的乐器、茶具和灯饰，都是精心雕琢的艺术品。它们不仅能够展示出皮影戏的场景和氛围，更能够为观众提供更多的视觉享受。道具设计的精细之处，让观众更好地沉浸在故事中，增添了观赏的乐趣。

通过观看这场精彩的皮影戏演出，我对这种传统艺术有了更加深入的了解和认识。皮影戏以其独特的表现形式、精湛的技艺、悠久的历史文化和深刻的情感表达，给人一种独特的审美体验。它不仅仅是传统戏曲艺术的一种形式，更是中国文化传承和发展的重要组成部分。它让观众在欣赏戏曲表演的同时，更能够感受到传统文化的魅力。

总之，观看皮影戏是一种独特的体验。从人物形象的栩栩如生到音乐的动听、表演的精湛和剧情的扣人心弦，皮影戏以其独特的魅力吸引着观众。通过这次观看，我对皮影戏的艺术表现形式和文化内涵有了更加深入的认识，我相信，这种古老而又充满活力的艺术形式将会继续传承下去，为人们带来更多的欢乐和思考。

皮影戏歌词 〈六〉

皮影戏是我国特有的一种艺术形式，已经传承了两千年。表演皮影戏所需的道具并不多，一个射灯，一块白色幕布和几个皮影小人就足够了。操纵皮影的人只需要在幕布后面操纵小人做出各种动作就可以。你瞧，皮影戏这会儿正得热闹，快去看看吧!

老虎扑向武松，武松临危不乱，向后轻轻一跃，老虎扑了个空，居然还在地上打了个滚二。能使皮影做出这种高难度动作，操纵皮影的人技术该有多高呀!我不禁在心里敬佩起操纵皮影的人来。

这场大战愈演愈烈，观众们都屏息凝视，眼睛一眨不眨地盯着幕布。武松此时飞身跃起，骑到了虎背上，对着老虎拳打脚踢，老虎渐渐支持不住了，终于倒了下来。操纵者是如何做出打的动作，却不伤到皮影一分一毫呢?我好奇起来。这时，扩音喇叭适时地响起，通知我们可以去参观幕布后面的戏房。

我听到这个消息，激动得一蹦三尺高，一马当先地冲进戏房，想一探究竟。

后面的皮影真多呀!架子上、柜台上到处都是，琳琅满目，数不胜数，我惊得下巴都要掉下来了。操纵皮影的两位胡子花白的老爷爷，根本没有注意到我的到来，仍然在专心演戏，我凑近一看，恍然大悟。原来，武松打虎时，老虎靠幕布近一些，武松离幕布远一些，武松根本没有骑在老虎身上，而是悬空着，他的拳头也没有打在老虎身上，只是视觉效果而已。

这时，扩音喇叭响了起来，通知我们该离开了。我依依不舍地，离开了戏房。

虽然这次观看皮影戏只有短短的三十分钟，却在我内心深处留下了不可磨灭的印象。皮影戏，作为世界非物质文化遗产之一，有着无穷无尽的魅力。

皮影戏歌词 〈七〉

皮影戏这个名字大家都不陌生吧，我从小就爱看，它不仅继承了几千年的文化，而且是最早的戏曲剧种之一，深受人们爱戴。

那地方叫爽口村，是以个被山包围的地方，但又不偏僻的小村庄，在我的印象中只有10户人家，都种田。杂货店在离那不远的集市上。但在我是乐土：因为这住着我外公和外婆，也有许多与我同年的小朋友，每逢春节才能回到那。

由于我是从城里来的，许多朋友都喜欢和我玩，我告诉他们城里的故事，他们教我掘蚯蚓，去鱼塘里摸鱼，乐呵呵的。我们每天的事情大概是掘蚯蚓，摸鱼虾和喂鸟，虾对其他人来说是好鱼饵，而对我们却是食物与比赛的动力。

我们平常到河里比赛捉虾，10分钟谁捉得最多谁就获胜，赢了的可以吃自己捉来的虾，输了当然不能吃还要把成果让给别人，不过话是这么说可不论胜负每个人都可以吃到，可是这个游戏玩个俩三次就不行了，因为他们的实力都太强，一下可以捉几十条，所以“成本”不够了，看不到几只虾了。

不过我在那里所第一期盼的，却是去村外看皮影戏。皮影戏的闻名我早听说了，可父母都忙着为过年做准备。村外有个不算太大，也不算太小的戏棚。每天中午会开演，但不幸的我，在前一天被红蚂蚁咬了好几个大包，父亲就带我去看医生了。不久，我没事了，我听朋友说他们看戏的经历，越听我越想去啊，终于我还是按耐不住了。

我打听到这戏，由于现在是春节，所以不用钱，而且还加了个夜场，我一听高兴极了，不用等到下周了啊。虽然他们中午去了次，但由于我，他们也和我一起去了，可我们想去就去，是万万不可的，但告诉大人，大人一定吧答应，可二蛋却拍着胸脯说：“我打包票！路上有灯，路又宽；我们向来不乱跑；我们又识会来的路！”，大人们也都信。

不久我们打着灯来到了戏棚处。路旁尽管有美丽的花朵；天上尽管有许多繁星；路上尽管有小巧的鹅卵石；尽管有多美的风景，我也没在乎一心想着皮影戏。

皮影戏歌词 〈八〉

上个星期五，学校来了皮影戏演出，一共有好几个节目。什么“周处除‘三害’”、“会摇尾巴的狼”、“狐狸和乌鸦”等。

同学们一个个看得目不转睛，这些故事还让我们懂得了一些道理，在幕后表演的那些叔叔阿姨们一定很辛苦吧？那皮影戏的动作有模有样，而且非常到位，服装也很漂亮。

皮影戏和木偶戏的不同之处就在于一个是立体的，一个是平面的。第一个节目：“济公片段”就是木偶戏，济公木偶下面有许多棒子，通过移动棒子，可以将济公木偶动作自然，象一个真人一样。

那么，那些叔叔阿姨的手酸吗？他们在幕后的表情又会是什么样的呢？我长大后一定要去探个究竟。

皮影戏歌词 〈九〉

贺辞一般，说几句吉利的话告别旧的，迎接新的，写一点怀旧的文章在春天早就失去了乐趣。像主持人一样，谈论今年的事件，感受过去和现在，思考未来，只是观众的掌声。我就不说自欺欺人了。也许我们的期望太高了。春节只是一年365天中的普通一天。我们在里面注入了太多的文化内涵和商业投机，所以特别重。其实，我们不妨以平常心对待它，压抑那份期待和躁动，在吃喝玩乐，走亲访友之外，获得一些潜移默化的满足感。

在这个少雪多暖的季节，春节不自觉地埋葬了平淡的日子，迎面而来。看着墙上新买的挂历，数着本世纪最后一个春节临近的日子，不禁感叹岁月匆匆，流逝的是一个安静忙碌的一年。

随着一年的临近，童年积累的美好印象也随之褪去。已经不是鞭炮烟花饺子的年代了，也不再期待大一岁多见一成。与其说春节是最幸福的时光，不如说是人们突然意识到年龄在老化，责任重大的门户。

曾经，春节给我留下了很多美好而难忘的回忆。我想今天的孩子们会像我当时一样感受到这个节日的喜庆和盛大。但是不同的年龄有不同的经历，可能是因为我自己的性格和兴趣。不管各种媒体怎么渲染轰炸，我的实际感受总是不尽人意。和平常的日子相比，我有很多的无奈，很多的疲惫和沉重。父母要去，亲戚朋友要去，同事要见面，实质无非就是吃喝。那些陈词滥调，比如恭喜发财、新年快乐、好运，很尴尬，但必须一遍又一遍地重复。街头购物，猜谜游戏，送礼年年重复。人就像陀螺，靠它跳动旋转，不知道重心在哪里。对于这样一个不堪重负的假期，我们应该像孩子一样努力兴奋，看通宵循环的晚会，听别人的笑声，但感受我们困倦的眼睛，失望的心情和没有欲望的胃。我宁愿十点睡觉，临时看书或者像往常一样和朋友打牌。总觉得在这快乐的日子里，自己一点兴趣都没有，甚至连好胃口都没有。

传统、文化、历史、习俗本来就是人为的产物。我们的祖先制定了它。我们代代复制，进化，让它辉煌，更多的网络宣传让它腾飞，变异。它最终限制了我们自己，侵犯了至少一点人性――人们向往自由和幸福。春节可以说是最清晰的一面镜子，每个人都可以从中看到这样一张疲惫而消极的脸。哪怕是一丝快乐的影子。

是的，我们不断变老，感受着沧桑。今年的`春节被明年的春节复制。今天的不快明天可能会消失。记忆过滤掉每个人心中的阴影和悲伤。剩下的可能是可以称得上美好的东西，但是曾经？没有我们的位置。是虚幻的，是虚拟的。当我们知道它是假的时候，我们必须重复它。我们要写一篇文章哄行人和孩子。

不能老，怕只有童年的纯真！

皮影戏歌词 〈十〉

皮影戏是我国传统的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和独特的表演方式。在当今社会，皮影戏不仅是一种文化遗产，也是一种有趣的娱乐方式。为了使更多的人了解和喜爱皮影戏，我们举办了一堂关于皮影戏的教学活动，并制定了一份教案。在这篇文章中，我将对这次教学活动进行详细、具体且生动的反思。

首先，我们在教案设计中注重了观众的参与性。在教学过程中，我们邀请了一些学生上台参与皮影戏的表演，让他们亲身体验皮影戏的魅力。通过这种方式，不仅能够增加学生们的兴趣，还能帮助他们更好地理解和记忆皮影戏的表演技巧。同时，我们还设置了一些互动环节，例如请学生猜测故事发展的结局，或让他们模仿皮影戏的动作。这样的设计使得教学更加有趣，让学生们积极参与其中。

其次，我们在教案中注重了情感与表达的培养。皮影戏表演不仅要求演员具备良好的动作表达能力，还需要他们能够将情感融入到表演中。为此，我们安排了一些情感训练的环节，例如让学生描述角色的心情、进行情感表情的练习等。通过这些练习，学生们能够更好地理解角色的内心世界，并通过表情、动作来传达出来。在教学过程中，我们看到了学生们的情感表达能力得到了显著的提升，他们能够更好地诠释角色，使观众产生共鸣。

同时，我们在教案设计中还注重了团队合作的培养。皮影戏表演需要演员之间相互合作，才能呈现出完整的画面和连贯的故事情节。为此，我们在教学过程中经常组织学生们进行小组合作，例如分角色进行排练，进行集体表演等。通过这样的合作，学生们学会了倾听、学会了互相尊重，更重要的是培养了团队意识和合作精神。这将对他们日后的生活和工作中产生积极的影响。

此外，我们在教案中还加入了一些文化背景的介绍和讲解。在展示皮影戏的同时，我们通过图片、影片等方式向学生们介绍了皮影戏的起源、发展历程和代表性剧目。通过了解其背后的文化内涵，学生们对皮影戏有了更深入的认识和理解。这不仅有助于提高学生们对传统文化的兴趣，也有助于培养学生们的文化自信心。

最后，我认为本次教案设计的一个亮点就是将理论与实践相结合。在教学活动中，我们不仅从理论层面介绍皮影戏的表演技巧和表达方式，更加注重实践，在学生们掌握了基本技能后，组织了实际的表演活动。通过这样的方式，学生们能够更好地将所学习的理论知识应用到实际中，从而加深了他们对皮影戏的理解和掌握。

总的来说，本次皮影戏教学活动中的教案设计得到了良好的效果。通过观察和评估，学生们在情感表达、团队合作和文化认知等方面都取得了明显的进步。这次教学活动不仅让学生们对皮影戏有了更深入的了解，也让他们在欣赏与表演中体会到了传统文化的独特魅力。希望未来我们还能有更多的机会开展类似的活动，让更多的人能够亲身体验和感受到皮影戏的魅力。

皮影戏歌词 〈十一〉

7月11日，我很荣幸地成为东南商报小记者夏令营的营员，前往象山影视城参观。

第一站：活死人墓。在我们游览过的许许多多的景点中，最令我难忘的是活死人墓，当导游阿姨对我们说这就是传说中小龙女练功的寒冰床时，一股寒冷的风向我们袭来……

第二站：皮影戏，皮影戏在我们中国有着古老悠久的历史。我们这次看的是《孙悟空打蝎子精》。虽然他在配音时有象山的口音我们不怎么听得懂，可我们还是挺津津有味地看着。

第三站：榕树林，在榕树林里，导游阿姨和我们做起了游戏，我们有说有笑，可开心了……

皮影戏歌词 〈十二〉

小时候我是看过皮影戏的。只是记忆太模糊，如今回忆起，也只有那灯火辉煌、华灯初上以及络绎不绝的看官罢。

那时的我不过是六、七岁的小丫头，不知人事。我坐在爷爷的肩上去看皮影戏。“哦，哦！去看耍皮影儿喽，看耍皮影儿喽！”那皮影馆在巷子的中央，巷子很长，黑白的房屋，翘起的屋檐，乌黑又显破旧的瓦砾紧挨着小巷。

皮影馆里透着一股味儿，像是那皮影们身上散发的独特生命力，又像是那些老艺术让人无法自拔的感染力。馆子不大，也容得下百人。昏暗的灯光下是个小舞台和一块布幕，随着那柔和欢快的二胡声，节目开始了。那兽皮做的皮影好看极了，做工精细，惟妙惟肖，就连人物头上小小的钗花也做得光彩夺目。

至于唱的是什么，我便不知了，应该是一些名曲。在台下师傅的摆动下，那皮影如同活了般，演绎着那些耳熟能详的故事。底下的观众随着故事高潮的来临连声叫好，观众可多了，男女老少都来。还有好多卖小玩意的，卖冰棍的、汽水的、小灯笼的、糖葫芦的都来。这过节才有的气氛如今因为这皮影戏而每天夜里都上演，谁能说这不是皮影戏给我们带来的乐趣呢？

而现在，皮影戏怕是无人问津了，那些个老艺术也渐渐被人们淡忘出视线。

如今，在那漆黑的夜中，再不见儿时的霓虹闪烁，再不见那如黄昏般昏暗灯光下舞动的皮影。

皮影戏歌词 〈十三〉

皮影戏歌词 〈十四〉

“新年影戏聚星缸，金鼓村村闹夜窗。艳说长安佳子弟，熏衣高唱戈阳腔。”当我们穿越盐官镇那座修缮得中规中矩的状元宅第时，时光倒流，清代海宁人查岐昌在其所着《古盐官曲》中描述的皮影盛景今又重现。蓝花镶边白幕布上的小皮影热闹沸腾，孙悟空和红孩儿你来我往、腾挪飞越，正打得热闹得紧。

鼓乐飞扬，云雾氤氲，仙与魔在幕布上飞腾幻化，一方小小的皮影里，人们的情绪随着那一方寸小人的命运起伏，这便是世界级非物质文化遗产——海宁皮影戏。

摩挲着皮影涂了清漆的水亮表面，我仔细观察，那是一种清透金黄的肤色，似乎还带着温度和呼吸。两千多年前，汉武帝日夜思念逝去的李夫人，齐人少翁便“设帐张灯，帝则坐他帐望之……仿佛见李夫人之像”，由之，即有影戏。自诞生伊始，影偶便是灵魂的象征。海宁皮影那特有的流淌着南宋遗韵的彩绘平涂，精致细腻到眉毛发丝毕现的笔绘和少量镂刻，以及明艳不可方物的色彩，都让人惊艳炫目。

“一口叙述千古事，双手对舞百万兵。”国家级传承人、有着一肚子皮影戏剧本的徐二男爷爷教我操控小皮人，只见他双手各握两根操纵杆，手指灵巧地翻动，两个小皮人就拳打脚踢地对打起来。在皮影戏中，最高难度的就是武打动作了，既要精细，又要真实，没有三五年的功力不得入门。我也试着舞动了一下小皮人，它们跃动起来，那种新奇的感觉直入人心。

俗称为“皮囡囡”的影偶，因为“影子戏法”，成为世界电影的鼻祖，化身为世界文化的传奇。皮影戏艺人赵力大哥哥告诉我，他们一年的收入只有三、四万元，但是因为对皮影戏的热爱，他们投身于这项传承事业中，不怕晨昏操练，不怕走街串乡，因为海宁皮影戏是世界级非遗的瑰宝。

从海宁皮影戏开始，我认识和感知了一个词：非遗。我迫切地想亲近非遗，亲近它的文化底蕴和传承路径，亲近它的神秘厚重和绚丽多姿。父母由此为我打造了一次次“非遗之旅”，把我带到非遗文化的核心之处。

在西湖的湖光山色和题名诗赋中，我读懂了西湖这一世界级非遗的文化之美；在西泠印社的一方方金石篆刻中，我感受那些缔造金石文化的前辈们的坚守之心；在瑞安东源的一排排木活字中，我找到了中国文化的发源；在泰顺跨虹般的廊桥下，我认识了那么多守望传承的好心人……

原来，非遗无处不在。它是淡妆浓抹总相宜的西子传说，也是端午节时的龙舟胜会；它是香飘四溢的绍兴黄酒，亦是温润如玉的龙泉青瓷；它有滚灯的耀眼奇技、线狮的奇雄狡黠、蚕丝织造的精致、灶头画的淳朴憨然；当然还有十里红妆艳丽照人，长兴百叶龙变幻飞扬，以及越剧、昆曲和江南丝竹的清新流畅……

非遗是非物质的，但它是那样具象；非遗或是一种技艺，是那民间的绝技。经由非遗，我们认识中国文化及文化本身，它扎根在民间生活的深处，充满着人间烟火味，却又是一种最具有时光感的精髓。

它是历史的，它也是现代的.；它是中国的，它也是世界的；它是丰富的遐想，亦是天才的创造；它在传承，它也在失去……

我庆幸，丰富绚丽的非遗在国家和国人的保护传承下，一路灿烂，一路欢歌；我愿意，做一个小小的“非遗卫士”，告诉更多的人非遗的故事，非遗的多情，非遗的华美，让非遗更瑰丽地活在现代人的视野里，在我们的现代生活中自由地流转和呼吸。

皮影戏歌词 〈十五〉

篇1： 看皮影戏作文500字<\/h2>

今天，我们去大礼堂看皮影戏。

开始，主持人说了皮影戏的由来，那是一个关于汉武帝和他的妻子李夫人的故事。当时他最喜欢的李夫人病死了，汉武帝非常伤心，他整天哭啊哭，哭得一病不起。大臣们可着急了，国家没人治理了，那不就要乱套了。大臣急得到处找医生。有一天，他看见一个小孩在玩，地上有和他一样的影子，于是他灵机一动想出了一个办法。他回去叫画师画了一个李夫人的画像，然后叫汉武帝来看，汉武帝看李夫人的画像，好像看见了李夫人一样，病一下子就好了。这就是皮影戏的由来。

然后，我们兴致勃勃地观看了“乌鸦和狐狸”的皮影戏，那是一只乌鸦和狐狸的故事。一天，乌鸦找到了一块肉，狐狸看见了非常眼馋，想方设法想得到那块肉。于是它就讨好乌鸦说：“我的朋友，你身体好吗？”乌鸦理都懒得理它。狐狸继续殷勤地问：“你难道不认识我了吗？”乌鸦仍然不理它。狐狸只好继续满脸堆笑地讨好乌鸦，说：“你是森林里歌唱得最好听的鸟，连百灵鸟听了都会感到惭愧。”乌鸦一听，高兴地唱起了歌，结果一松口，那块肉就掉到地上，被狐狸叼走了，乌鸦眼巴巴地看着狐狸走远，后悔莫及。

看完皮影戏，我和布拉还荣幸地给“女儿和爸爸”配音呢！

这真是一次有趣地活动呀！

篇2：看皮影戏作文<\/h2> 看 皮 影 戏长沙市砂子塘天华寄宿制学校三年级一班 黄泽浩晚上，我们一家人到湖南大剧院看皮影戏《猩猩与天鹅》，它描写了一个这样的故事：一次洪水冲毁了小猩猩的家，失去了妈妈的小猩猩爬上一棵快要断的树上喊救命，这时天鹅姐姐飞来了，她救了小猩猩，并且用魔法变了房子和食物给小猩猩，还送给小猩猩一支仙笛，她说：“你如果遇到了困难，只要吹三声笛子，我就会赶过来，现在我还要去帮助别人。”天鹅姐姐飞走了，小猩猩在房子里睡着了。这时一只饥饿的大灰狼敲门说：“快开门，我是大灰羊。” 小猩猩开门一看原来是大灰狼吓得说不出话来，大灰狼猛扑上去，小猩猩可怜地哀求：“狼大哥别吃我，我给你好吃的.！”边说边把天鹅姐姐留给他的食物端出来。大灰狼奇怪地问：“你哪来这么多好东西？” 小猩猩说：“是天鹅姐姐送的，她还送给我一支仙笛，只要我吹三声它就会来。”大灰狼一边流口水一边说：“吃了天鹅肉就可以长生不老，你赶快吹三声叫她来，否则我就吃了你！” 小猩猩只好拿出仙笛吹了三声，善良的天鹅姐姐马上飞回来。狡猾的大灰狼连忙说：“谢谢你的帮助，我们要送给你一件礼物。”他把天鹅姐姐骗了下来并狠狠地咬住她的脚，小猩猩很惭愧，赶过来扯住大灰狼。上当的天鹅姐姐愤怒地用力甩开了他们说：“你们忘恩负义再也别想得到我的帮助！”天鹅姐姐飞走了，收走了房屋和食物，大灰狼气急败坏，转身扑向小小猩猩把它给吃了。皮影戏结束了，我喜欢天鹅姐姐，它很善良、乐于助人；小猩猩可怜，但是它不该轻信别人、忘恩负义；大灰狼最坏，真希望天鹅姐姐把它赶出森林。看皮影戏作文600字

篇3：看皮影戏叙事作文<\/h2>

今天下午，我们去观看皮影戏。首先，叔叔阿姨们说：“我们的剧团叫“龙在天”因为这是代表我们中国的文化与传统。”他们还说：“他们学皮影已经有五六年了。”接着，阿姨们为我们表演了有趣的舞蹈，逗得我们开怀大笑。

然后，叔叔和阿姨们给我们表演了乌鸦和狐狸这个皮影戏。狐狸要叼走乌鸦肉的时候，我们都紧张万分。狐狸打坏主意对乌鸦说：“大哥，我是你的朋友，快下来吧！”我们祈祷乌鸦不上当，可是乌鸦还是上当了。最后的结局我们都悲痛万分。

通过观看这次皮影戏，我知道皮影戏已经有两千多年历史了，我收获了很多，很开心。

篇4：看皮影戏叙事作文<\/h2>

今天，我和同学们一起上了一堂有趣的皮影戏课。

首先，我们欣赏了由“龙在天”剧团表演的舞蹈：俏夕阳。接着，主持人给我们讲了一些有关皮影戏的小知识。

在我们期盼的目光中，皮影戏终于开始中。只见幕布上，一只狐狸慢悠悠地走过来，对一只刚找到一块肉的乌鸦说：“兄弟，大家都说你的歌声比百灵鸟还要动听一百倍，我真想亲耳听一听呀！”就这样，乌鸦被狐狸的花言巧语给骗了，开始唱歌。可它哪知道，自己一张嘴，肉就会掉到地上，被狐狸叼走。

今天可真是让我大开眼界，这皮影戏可真有趣呀！

篇5：看皮影戏小学作文<\/h2>

晚上，我们一家人到湖南大剧院看皮影戏《猩猩与天鹅》，它描写了一个这样的故事：一次洪水冲毁了小猩猩的'家，失去了妈妈的小猩猩爬上一棵快要断的树上喊救命，这时天鹅姐姐飞来了，她救了小猩猩，并且用魔法变了房子和食物给小猩猩，还送给小猩猩一支仙笛，她说：“你如果遇到了困难，只要吹三声笛子，我就会赶过来，现在我还要去帮助别人。”天鹅姐姐飞走了，小猩猩在房子里睡着了。

这时一只饥饿的大灰狼敲门说：“快开门，我是大灰羊。” 小猩猩开门一看原来是大灰狼吓得说不出话来，大灰狼猛扑上去，小猩猩可怜地哀求：“狼大哥别吃我，我给你好吃的！”边说边把天鹅姐姐留给他的食物端出来。大灰狼奇怪地问：“你哪来这么多好东西？” 小猩猩说：“是天鹅姐姐送的，她还送给我一支仙笛，只要我吹三声它就会来。”大灰狼一边流口水一边说：“吃了天鹅肉就可以长生不老，你赶快吹三声叫她来，否则我就吃了你！” 小猩猩只好拿出仙笛吹了三声，善良的天鹅姐姐马上飞回来。

狡猾的大灰狼连忙说：“谢谢你的帮助，我们要送给你一件礼物。”他把天鹅姐姐骗了下来并狠狠地咬住她的脚，小猩猩很惭愧，赶过来扯住大灰狼。上当的天鹅姐姐愤怒地用力甩开了他们说：“你们忘恩负义再也别想得到我的帮助！”天鹅姐姐飞走了，收走了房屋和食物，大灰狼气急败坏，转身扑向小小猩猩把它给吃了。

皮影戏结束了，我喜欢天鹅姐姐，它很善良、乐于助人；小猩猩可怜，但是它不该轻信别人、忘恩负义；大灰狼最坏，真希望天鹅姐姐把它赶出森林。

篇6：有关看皮影戏的观后感作文精选<\/h2>

有关看皮影戏的观后感作文精选1

世界上还有多少种戏是在光源的照射下用幕布进行演出的?世界上还有多少种戏是以兽皮或纸板做成人物来演出的?世界上还有多少种戏是带着浓厚的乡土气息的?

拥有这些特点的当然是皮影戏了，它是我国古老的民间艺术形式，已经传承几百年了。快看，楼下皮影戏这会儿正演得热闹呢!我伴随着阵阵鼓声，顺着人们的欢呼声走去，眼前的场景让我惊喜万分。

台上正在演《水浒传》中的一个片段——武松打虎，打得甚是激烈。只见老虎扑向行者武松，武松临危不乱，向后轻轻一跃，老虎扑了个空，居然还在地上打了个滚。能将皮影戏演得这么逼真真是厉害呀!我不禁打心里敬佩起操纵皮影的人来。这场大战愈演愈烈，观众们都屏息凝视，眼睛一眨也不眨地盯着幕布。武松此时飞身跃起，跳到老虎背上，对着老虎左一拳右一拳，老虎渐渐支持不住了，终于倒了下来。观众们拍着手大声喊着：“好!” 我们这些孩子也兴高采烈。

皮影人物居然可以做得这么惟妙惟肖，幕后操作的人居然可以一边灵活地操作一边声情并茂地演唱，这些都是如何做到的?我又好奇起来。这时，扩音器喇叭适时地响起，通知我们可以进去参观戏房。这个消息正中下怀，我一马当先地冲进戏房，想一探究竟。定眼看去，架子上柜台上到处都是形态各异的皮影道具，真是琳琅满目，看得人眼花缭乱。操纵皮影的人是两位胡须花白的老爷爷，我轻轻走上前去，两位老爷爷的目光都定格在了眼前的幕上，丝毫没有注意到我的到来仍在专心操作着，我凑近一看，不禁恍然大悟。原来，武松打虎时，老虎靠幕布近了一些，武松离幕布远了一些，武松根本没有骑在老虎身上，只是视觉效果而已。

有关看皮影戏的观后感作文精选2

今天下午，全校广播说要看皮影戏，我们都很高兴!上完了一节课后，老师说：“拿好椅子，排队!”我立刻跑到后面拿起椅子，又飞快地冲到讲台前排队站好，心里非常激动!

我们排着队到了防雨操场，到了那儿就看到了一个非常大的幕布。据说：“皮影，又称灯影，是用灯光照射用兽皮或纸板刻制的人物剪影以表演故事的民间戏剧。皮影戏发源于我国的陕西，根据皮影戏还派生出很多戏曲，甚至影响到电视剧和电影，是现代”电影始祖“。”

我们今天看的皮影戏是《西游记》中的一段：《孙悟空大战红孩儿》。戏开始了，首先红孩儿用计把唐僧和猪八戒捉走了，孙悟空为了救师傅就去找红孩儿，并且和红孩儿打了起来，红孩儿打不过孙悟空，就用三味真火把孙悟空烧得直跳。孙悟空和沙僧正在发愁时观音菩萨来了，红孩儿看观音菩萨坐在莲花座上，就把观音菩萨赶走，自己坐在上面，观音菩萨用法术把红孩儿收服，并且当了她的小童子，孙悟空也救出了师傅。这出皮影戏表演得太精彩了!特别是表演时，演员要在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边唱戏，同时还有各种乐器的伴奏，他们要相互配合的非常好。

看了这出皮影戏，我更深刻得认识到还有很多文化知识等着我们去学习，并且要发扬光大!真希望以后还有机会看皮影戏!

有关看皮影戏的观后感作文精选3

今天早上，学校请来了黄花甸的吕家班，为我们表演皮影戏——《金斧头》。

皮影戏是世界级文化物质遗产，已经有300多年的历史，皮影戏的皮是用驴皮做的，因为驴皮会比较清晰可以看清楚，刻皮影的刀有三种，一种是根刀，一种是拉刀，还有一种是利刀现已失传，皮影戏的主要乐器是四胡，皮影戏有两种唱法：大唱和小唱，文唱武唱，皮影戏主要的是：男唱女腔。

今天讲的故事是王小二的故事。王小二家很穷，一天王小二上山砍柴，过桥的`时候斧头掉落，于是王小二哭了，忽然，出现了一位老爷爷，老爷爷见他哭得伤心便问：“你怎么了?”王小二说：“我的斧头掉进河里了，东家会打死我的!”老爷爷说：“我帮你捞吧。”小二回答道：“不，怎么能让您一个老人家帮我捞呢!”老爷爷笑着说：“好孩子，真是好孩子，你瞧，那边有一只小兔子。”王小二回过头，老爷爷便跳下去捞斧子了，捞上来后，老爷爷问王小二：“给你。”王小二看了看说：“这是一把银斧头，这不是我的斧头，我不能拿。”老爷爷又拿出了一把金斧头递给王小二。王小二说：“哇!这把斧头好精致啊!”老爷爷说：“这下子你满意了吧?”王小二说：“可是这依然不是我的斧头，我不能拿。”老爷爷笑着说：“好孩子，真是一个好孩子!我帮你把你的斧头捞上来吧!”王小二连忙道谢：“谢谢老爷爷!”

这时东家突然来了，他看见王小二在河边发呆就跑过来质问：“你怎么还在这里!快点去干活!仔细你的皮!”王小二回答：“我的斧头刚才掉进了河里，一位老爷爷帮我把斧头捞了上来，老爷爷第一次捞上来一把银斧子……”“银斧子!在哪呢!快拿出来给我!”东家急忙抢话道。“可是那不是我的斧子，我没有拿。”王小二回答。“你可真是个傻子!”东家嫌弃道。“接下来呢?”王小二继续讲：“老爷爷又捞上来了一把金斧子……”东家一听喊道：“快给我!金斧子呢?”王小二坦然回答：“那也不是我的斧子，我没有拿。”东家气急败坏地走了。

第二天，东家也拿着一把斧子跑到河边，假装不小心把斧子丢进河里，坐在地上假装哭。老爷爷出现了并问他：“你怎么了?”“我一不小心把斧子掉进河里了。”东家假惺惺地说着。“这把银斧头是你的吗?”东家乐坏了：“是我的!”“那这把金斧子是你的吗?”“是我的!是我的!”老爷爷意味深长的看着东家说：“你不是只掉了一把斧子吗?”东家说：“这是我也要掉的!”老爷爷说：“那既然都是你的斧子，你就都拿走吧。”东家拿起斧子就跑，忽然斧子飞出了他的手心，东家赶忙追上去，结果一不小心掉进水里淹死了。

王小二最后生活的越来越好。这个故事告诉我们不是自己的东西我们不能拿，要做一个诚实的人。

有关看皮影戏的观后感作文精选4

农历大年初四，我去2113玉渊潭坎皮影戏，是一个叫5261龙在天袖珍人皮影艺术4102团演出的，而且是免费的1653，很受人关注，自然，去看他们表演皮影戏的人也很多，我刚踏进们，已经挤满了人，这些表演者也开始表演了。 他们表演的皮影戏的名字叫《鹤与龟》。《鹤与龟》讲述了仙鹤与乌龟争斗的故事。仙鹤凭借其尖刀利嘴想制服乌龟，是你来往斗得难解难分。最后，自持强大的仙鹤终被龟咬死。 表演结束了，这些演员站在了皮影剧目前面，我当时很惊讶，这些表演者的个子怎么这样矮?大家和我的想法很相似，于是，众人都发出一声惊叹，经主持人介绍，我们才知道，他们是这样一个特殊群体，他们都已成年，却仍然是儿童的身高和声音;虽然身体先天发育不足，身体无法正常成长，可心智和常人无异。

因为这样特殊的身份，让他们在生活中遇到很多困难和挫折。但他们和普通人一样，希望融入社会，对生活充满热情和梦想。袖珍人特殊的身高和童音优势，让他们成了儿童皮影的最佳表现者。 介绍之后，响起了阵阵掌声，人们都为他们而自豪，为他们而感动，多么顽强的群体!我陷入了沉思。 这些表演者的年龄在22岁左右，身高是孩子般的身高，声音是童声，这些人是在社会上被人遗忘的人，而且在社会上很难生存，在这种困难和挫折的环境下，他们总是以乐观的心态去面对，以轻松的心情去面对，这股劲是我们在面对挫折和困难是要学习的，他们心中总是闪过这样一个念头：坚持!坚持!再坚持!所以他们成立了龙在天袖珍人皮影艺术团，有了充满光辉的今天! 我感动，我自豪。我被他们深深地震撼了，他们的身影让我永不忘却，他们的精神永刻我心中!

有关看皮影戏的观后感作文精选5

今天，学校请来了黄花甸吕家班的老师来给我们讲皮影戏的由来，皮影戏它是由驴皮制作的，并且还得是三年以下的驴皮，因为驴皮它制作出来的皮影是透明的，上色也十分好上。皮影戏是世界级非物质文化遗产，通常，常见的刻法有两种，第一种是根刀，另一种是拉刀。岫岩皮影戏已经有三百多年的历史了，皮影戏的特点是南唱女腔，分别分为大噪和小噪。

皮影戏开始了!画面上，缓缓慢慢的出现了金斧头三个字，金斧头的主人公是王小二，王小二上山砍柴的时候不小心把斧头掉进河里，这时，有一位老爷爷从天上来了。说：“孩子，你为什么哭?”王小二哭泣的说：“我的斧头掉河里了!”老爷爷说：“那我帮你拿上来吧。”王小二又说：“爷爷你不能下去，水很深，两旁的山又这么高，你不能去，我宁愿被东家打死也不让你去!”老爷爷又说：“好孩子，好孩子，孩子，你看哪里有一只兔子。”就在这时，老爷爷下去拿上来了一把银斧头，老爷爷给王小二，他没要并且说：“这不是我的，我不能要。”老爷爷又变成一把金斧头，给他他还是没要。老爷爷没有办法只好让河里的青蛙把之前的斧头捞出来。老爷爷走之前说了一句话：“孩子你一定会幸福的!”东家知道了这件事，第二天也用同样的办法来骗老爷爷，骗到了金、银两把斧头，老爷爷走之前说：“一定要拿好!”东家正在琢磨再怎么骗老爷爷的时候，两把斧头突然飞了起来，东家在追斧头的时候，掉河里淹死了。

篇7：皮影戏作文<\/h2> 听不懂的故事

湖南省平江县南江镇中心小学六年级方娜

星期三晚上，我和同学们一起去城隍庙看皮影戏表演。远远地，我们就听到庙里悦耳的锣鼓声和动人的弦乐。

庙里燃着两支红色的蜡烛。观看皮影戏的人还真不少，不过大多是老人。他们围坐在一起，一边看皮影戏，一边吃果子，非常惬意。

戏台搭在地上，前台是个木质的四方框，上面镶了一层白布，后面的灯光照着皮影，就可以看到皮影的动作了。另外三面用竹棍子撑起来，外面包了一层红布，就成了一间小小的.包厢。透过缝隙，可以看到里面有三个皮影师傅，一个师傅负责掌影子，不时唱上几句，有时还跺脚助兴。另外两个师傅负责好几样复杂的乐器，如敲锣打鼓，拉二胡等。他们还要分几个角色，用几个腔调唱台词。

一个小丑模样的人物出现了，一边跳一边说着什么。戏词好像是方言和普通话混在一起的，我和刘洋都听不太明白。

“刚才唱的是什么？”我问刘洋。

“我是一个肚。”刘洋说。

“不对吧？‘这是一条路’还差不多。”我忍不住笑起来。

由于听不懂台词，我稀里糊涂地看完了这场皮影戏。后来问旁边的爷爷，才知道表演的是《樊梨花》的故事。

那位爷爷告诉我，皮影戏主要运用方言说唱，还临时掺杂了其他地方的方言和腔调，刚开始听时会有些难懂。如果在观看皮影戏之前了解一下故事的内容，听起来就容易多了。

篇8：皮影戏作文<\/h2>

皮影戏

皮影戏是中国一门古老的传统艺术。随着时代变迁，这门艺术日渐淡出人们视线。然而，在我的家乡―巫山县骡坪镇，残存着当地最后一支传统皮影戏班子，坚持给村民的文艺生活增添古色古香的味道。说起皮影戏，我可是情有独钟。

记得那一次是仲夏的一个晚上，我们正在吃饭，爷爷说：“大坝里来了个皮影剧团，吃完饭我带你去瞧瞧。”皮影对我来说是一个新鲜物，不知啥样。我扒了几口饭便要去。路上我又蹦又跳，不一会儿，我和爷爷来到大坝里，只听见锣声、鼓声、喝彩声吵作一团。演皮影戏的场地被里三层外三层的观众包得严严实实，好不容易才挤了进去，只见那儿摆着一个一米来高的木架子。框架上绷着一块半透明的驴皮，驴皮上武松把老虎摁在地上挥动着铁锤大的拳头向老虎头上猛击，大老虎咆哮起来，不住的扒着地下的什么东西。老虎一用劲翻身一扑、一掀、一剪三般都抓不着武松，劲儿先泻了一半。武松随手拿起身边的哨棒，一阵乱打，老虎倒下了。锣声、鼓声、喝彩声更响了。接着又表演了《哪吒闹海》、《西游记》、《葫芦娃》……精彩绝伦。

半夜节目结束了，我意犹未尽。我走到架子后面发现了许多带木棒的图片，爷爷见我好奇便给我讲：“这是用牛皮做的，在上面做了彩绘，很精致。这皮影共有十一个关节是仿照人得关节制作而成的。这让我越来越喜欢皮影了。

皮影戏是我国文化的瑰宝，它历经多少年才流传至今。虽然现在有了电视、电脑等高科技给我们的视觉享受，但皮影始终有它独特的魅力和深层的文化内涵。

我爱我家乡的皮影戏！

让皮影艺术永远流传

去年，“宝莲灯”首映式在我们华阴市西岳庙隆重举行，其中有一项就是精彩的皮影戏。我们全家有幸观看了华阴这一传统的民间艺术。

戏台很小也很简单，用白布围成了一个长方形，长超不过三米，宽大概也只有两米左右，一块雪白的'步挡住戏台的一半，操纵皮影和敲锣打鼓的民间艺人坐在白布后面。舞台前面人山人海，大家焦急地等待着演出的开始。

在一阵清脆的锣鼓声中，白布上方出现了小巧玲珑的人物雕刻精致的皮影。有唐僧、有孙悟空、有猪八戒、还有娇艳的白骨精……一阵阵粗犷激昂的唱腔吸引了我，我仿佛也跟着唐僧师徒四人一同踏上了西天取经之路……

你知道皮影是怎样制成的吗？它用牛皮做原料，经过一道又一道工序，才把牛皮制成了薄而透明的材料。然后，艺人用刻刀精雕细刻，最后还要上色呢！皮影雕刻工艺精细、线条流畅、造型生动、色彩艳丽、景物有宫殿、绣阁、帅帐等等，人物有文臣武将、才子佳人、神话人物……每个皮影形象都非常生动逼真。在没有电影、电视之前，皮影艺术在华阴的城乡广为流传，受到了群众的热烈欢迎。

可是现在，人们却很少能看上皮影戏了，孩子们几乎都没有见过真正的皮影，我多么希望华阴政府能在节假日，多组织演出几场皮影戏，让皮影戏走进人们的生活，走进孩子们的视野，让这门古老的艺术永远绽放光彩！让我们大家都来保护古老的文化遗产，保持民族文化的传承吧！

皮影

老王还清楚地记得第一次看祖父耍皮影时的情景，那时他只有六岁。祖父在村里边敲锣边大声喊：“看皮影儿喽！看皮影儿喽……”他就跟在祖父的后面，学着祖父的语调奶声奶气地喊“看皮影儿喽！”祖父哈哈大笑，抱起他，“当”敲一下锣。“娃儿，替爷爷吆喝一句！”“看皮影儿喽！”“大声点！”“看皮影儿喽”

晚上，在他家老屋的门前，祖父和父亲搭起了戏台，点起了汽灯，打开木箱排出了皮影。天刚黑，村里的老老少少就拿着小方凳，早早地赶来；戏还没开场，戏台下就已经黑压压的一片。

祖父“当”地敲了一下锣，戏开场了。祖父熟练地舞动着皮影儿，台下不断地传来叫好声、热烈的掌声……

“那时候，多好啊！”摸着精巧的皮影儿，老王不禁一声长叹，“唉，可是现在”记得父亲将手艺传给自己时语重心长地说：“好好学，这可是能靠着过日子的好手艺。”可谁想等老王学成后，这皮影儿戏却大不如以前红火了，这几年更是无人问津。

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“现在家家都有电视，谁还来看这皮影儿啊！”想起儿子不屑一顾的话，老王气就不打一处来，尤其是大年三十摆起戏台时那冷清的场面，更如锥子般戳着老王的心。“再过一段时间，中国人要看咱们中国的皮影戏，只怕要到国外去看了。”一位大学教授来考察时曾对他说过这样的话。老王心中阵阵发凉：“我可不能让皮影戏在我这一代断了呀！可是，连看的人都没有，更别说来学了。”

两行热泪，顺着脸颊流下，落在了与老王相伴了几十年的皮影上。

“看皮影儿喽，看皮影儿喽”耳边依稀又响起了祖父的吆喝，恍惚中又听到了祖父的爽朗笑声：“娃儿，替爷爷吆喝一句。”于是，老王便如小时候一样，亮起嗓子喊：“看皮影儿喽”那声音在夜空中荡漾开去……

篇9：皮影戏作文<\/h2>

对，不能，那么他们躲在哪里呢？他们在幕后操作，操作的结果是，皮影在舞台上呈现出千姿百态、活灵活现的动作和神情，并通过这些细致逼真的动作神情，以及皮影操作者的旁白等，向观众表现皮影人物的一个故事，塑造人物形象。既有趣又有主题，这样才能吸引观众，让观众“微笑，默叹，鼓掌，以为妙绝”。

考试作文毕竟和平时随笔不同，考试作文要求在限定的字数内表现一个主题，表达一种情感，而平时随笔则可长可短，比较随意些。平时随笔就像是在家自己弄弄小炒，而考试作文则像规定时间内给客人端出一道色香味俱全的像模像样的菜肴，当然也像在规定的舞台和时间内给观众表演一段皮影。要求比较严谨，因此，需要我们同学好好去经营。

我们继续这个比喻，写作文的同学可以比作是皮影操作者，而你的作文就是那个皮影戏，那么改卷的老师呢？便是观众吧，作为操作者，你不可能从幕后跳出来说，观众们，我的皮影故事是这样的，情感是那样的，人物是如何如何伟大，或者如此如此有趣等等。

你唯一的办法就是在幕后将皮影绳拉好，让皮影们舞动起来，表演起来，看到观众被你的人物感染进入角色，你仍旧不能在背后叫好，你只能不动声色地继续操作下去，或者事后没事偷着乐。契诃夫谈到写小说时说：“好坏都不要说出声来。”说的就是这个意思，作者在写作者尽量让自己处于“隐身”状态。如果改卷老师被你的故事所吸引，最后才走出来，作为宾客，他“意少舒，稍稍正坐”，来给你打分，那么你的作文就成功了。

目前，我们同学作文中最大的问题就是呈现方式的问题，我以前以为是呈现的精彩不精彩的问题，后者只能日后慢慢在锻炼中去解决，目前当务之急便是解决呈现方式的问题。大部分同学似乎就怕阅卷的老师看不到你的写作意图，于是干脆站出来说，这个人物，怎么样怎么样，而不是通过细致的描写和特定的场景以及故事去表现，因此，作文就变成了思想说教，或者是人物概述。

下面我们用两篇本次考试作文来对比。

难忘那微笑的目光

期中考复习的最后一天，明天便是奔赴考场的日子。我回望教室墙上的钟，下午第一节还没开始，还是下课时间，便将头埋在臂弯里，再眯一会儿觉。连续几日的晴天，让人困倦不已。旁边的男生们不知疲倦地打闹着，我实在难以入睡了，心里盘算着――下午英语课、语文课、科学课，吃饭……

正当百无聊赖时，上课铃陡然响起来，英语老师抱着一堆作业匆匆从隔壁班教室跑过来。耳畔响起英语老师温和却又严厉的声音：“这节课我们来订正作业，再不订正就没时间了，大家先把报纸拿出来……”她碎碎的声音不绝于耳，而我，中午没休息，倦意如潮水般席卷而来，眼皮都快粘上了。朦胧中环顾四周，也只有少数几个同学坐直了身子，强打精神努力听着。我自恃作业做得不错，闲着无事就开始打量起英语老师来。皱巴巴的脸，皱着的眉头，皱着的鼻翼，不断涌出单词的薄嘴唇显得更薄了，反正给人的感觉就是一位老婆婆。

此刻，她正起劲地讲解一道题，为了掩饰自己的`懒散，我装作极认真听题目的样子，并及时附和老师一声，完整地将英语语法回答出来。当时教室里悄无声息，只有我的声音在空气里回荡，突兀得让人有点尴尬。

我抬头望了老师一眼，却分明得看到她微微笑了。嘴角没有上扬，但目光却充满笑意，极轻，极浅，似乎在赞许我，夸奖我。蓦然间，那皱皱的脸在我眼里舒展开来，午后的阳光照射出细微的尘埃，在老师的周身浮动着，安静温和。老师那微笑的目光穿透了尘埃、穿越了距离，轻轻但有力地撞开了我的内心，带走我所有的困倦、杂乱的思绪，仿佛有魔力般。心中的愧疚和不安顷刻间被放大，放大……

老师其实可以不用来补上这复习课，但为了那没准的一两分，她花了45分钟在我们身上。而我们却……那目光，那微笑的目光令我清醒。

我回望教室墙上的钟，还有25分钟。我想，这25分钟我会很努力，很认真。至少我不能对不起那微笑的目光。

别用平常的眼光看我

有些人在生活中做了一次贼，那么他在我们眼中就永远是贼了，殊不知，他也已经改过自新了，所以请别用平常的眼光看。

在我们生活的班集体中，每天都有不同的事情发生，这些事或大或小，或好或坏，但是如果是好的事情的话，我们脑袋中肯定浮现的是班级中佼佼者的名字；反之，如果是坏的呢，那些平时在班级中纪律不好的，天天打架的人就是你首先想到了，为什么不同的人在你的思想里会受到不公正的待遇呢？是因为他平时的一次高分还是因为他平时的一次违纪？可这些又能代表什么，在我看来，这些只不过是人的眼睛看到的事物的一瞬间而已，你可能错过了它好的一面，也可能错过了坏的一面，所以我们又怎么能用平常的眼光去看待别人呢？

在我们的印象中，春天永远都是“温暖”、“轻盈”、“希望”的代名词，春雨永远是那么地“温柔，安静”，如果人们在春天看到了倾盆大雨、乌云满天的景象，还以为是夏天提前了，可是，时间的确是停留在春天，这下的，也的确是春雨啊。因为没人规定春雨必须要“润物细无声”，它也可以来的轰轰烈烈，走的潇潇洒洒，有些事物可能无形之中在慢慢地改变，所以，我们怎么能用平常的目光去看待呢？

我很讨厌听身边的人说，你不就是这样的吗？如果是好的一面，我们还可以不计较，但说出这句话的意思往往都是贬义的，这就是一根导火线，接下来两个人就会争论一番，毕竟没有人是希望自己在别人的心中的印象是不好的。

我们不应该被假象迷惑，或者我们应该多发现事物其他的优点，不要用平常的目光看一切。

点评：从上面两篇作文来看，两位作者的思想深度以及对生活的观察，甚至文笔高低，在这两篇作文中我们是看不出有多大的差别，至少改卷老师不可能在短时内看出了，但是就是这样两篇作文，分数差别却极大，40总分的作文前者得了36分，而后者却只有区区26分。这就是呈现方式的差异在考试作文中给人的感觉所造成的迥异结果。

我们不可否认，前一篇作文无论从选材的精心，描写的细腻，主题的深化等方面都有着非常独到的地方。可以肯定，这位同学她的立意假如和后一个同学一样的话，她也同样会选择用一个生活场景，用一段细腻的描写去呈现生活中那些总是用一成不变的目光去看待人的不公正现象，同样可以获得高分。

这也许就是作文能力高下的区别之一吧。当然还有很多其他的方面，但是目前我们当务之急还是先解决记叙文中写作者的状态问题，是在线，还是隐身？是跳出来议论，还是藏在后面拉那根皮影操作的绳子？

篇10：皮影戏作文<\/h2>

・ 我国是一个多民族国家，五十六个民族都有各自的特色，那些特色很神奇，十分吸引人，皮影戏就是其中之一，作为汉族的特色，皮影戏的历史十分悠久。

・ 皮影戏又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行演戏，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。皮影戏是中国民间的`一门古老传统艺术，老北京人都叫它“驴皮影”

・ 皮影戏演出时十分的有趣，艺人们唱着那腔调，一边唱，一边讲述精彩故事。艺人们技术都十分的好，控制着人偶做出各种高难度动作，让人叹为观止。

皮影戏最著名的有三大皮影戏，每种都颇具特色。陇东皮影最显著的特点是夸张变形，人物身子小，身体上窄下宽，手臂过膝。陕西皮影起特点是保留着说书的痕迹。而山西皮影的特点是严谨规范，艺术风格和工艺手段和陇东皮影截然不同。

・ 皮影戏流传至今已有两千多年了，这充分证明了我国的历史悠久，传统文化的博大精深。

篇11：皮影戏作文<\/h2>

今天晚上我看了皮影戏，皮影戏是有很多阿姨在后面操作一些用纸板做的小动物，小动物就会跑，就会跳了。

皮影戏真好看，我下次还要看。

20xx年7月28日

皮影戏作文50字

篇12：皮影戏作文800字<\/h2>

“新年影戏聚星缸，金鼓村村闹夜窗。艳说长安佳子弟，熏衣高唱戈阳腔。”当我们穿越盐官镇那座修缮得中规中矩的状元宅第时，时光倒流，清代海宁人查岐昌在其所著《古盐官曲》中描述的皮影盛景今又重现。蓝花镶边白幕布上的小皮影热闹沸腾，孙悟空和红孩儿你来我往、腾挪飞越，正打得热闹得紧。

鼓乐飞扬，云雾氤氲，仙与魔在幕布上飞腾幻化，一方小小的皮影里，人们的情绪随着那一方寸小人的命运起伏，这便是世界级非物质文化遗产——海宁皮影戏。

摩挲着皮影涂了清漆的水亮表面，我仔细观察，那是一种清透金黄的肤色，似乎还带着温度和呼吸。两千多年前，汉武帝日夜思念逝去的李夫人，齐人少翁便“设帐张灯，帝则坐他帐望之……仿佛见李夫人之像”，由之，即有影戏。自诞生伊始，影偶便是灵魂的象征。海宁皮影那特有的流淌着南宋遗韵的彩绘平涂，精致细腻到眉毛发丝毕现的笔绘和少量镂刻，以及明艳不可方物的色彩，都让人惊艳炫目。

“一口叙述千古事，双手对舞百万兵。”国家级传承人、有着一肚子皮影戏剧本的徐二男爷爷教我操控小皮人，只见他双手各握两根操纵杆，手指灵巧地翻动，两个小皮人就拳打脚踢地对打起来。在皮影戏中，最高难度的就是武打动作了，既要精细，又要真实，没有三五年的功力不得入门。我也试着舞动了一下小皮人，它们跃动起来，那种新奇的感觉直入人心。

俗称为“皮囡囡”的影偶，因为“影子戏法”，成为世界电影的鼻祖，化身为世界文化的传奇。皮影戏艺人赵力大哥哥告诉我，他们一年的收入只有三、四万元，但是因为对皮影戏的热爱，他们投身于这项传承事业中，不怕晨昏操练，不怕走街串乡，因为海宁皮影戏是世界级非遗的瑰宝。

从海宁皮影戏开始，我认识和感知了一个词：非遗。我迫切地想亲近非遗，亲近它的文化底蕴和传承路径，亲近它的神秘厚重和绚丽多姿。父母由此为我打造了一次次“非遗之旅”，把我带到非遗文化的核心之处。

在西湖的湖光山色和题名诗赋中，我读懂了西湖这一世界级非遗的文化之美；在西泠印社的一方方金石篆刻中，我感受那些缔造金石文化的前辈们的坚守之心；在瑞安东源的一排排木活字中，我找到了中国文化的发源；在泰顺跨虹般的廊桥下，我认识了那么多守望传承的好心人……

原来，非遗无处不在。它是淡妆浓抹总相宜的西子传说，也是端午节时的龙舟胜会；它是香飘四溢的绍兴黄酒，亦是温润如玉的龙泉青瓷；它有滚灯的耀眼奇技、线狮的奇雄狡黠、蚕丝织造的精致、灶头画的淳朴憨然；当然还有十里红妆艳丽照人，长兴百叶龙变幻飞扬，以及越剧、昆曲和江南丝竹的清新流畅……

非遗是非物质的，但它是那样具象；非遗或是一种技艺，是那民间的绝技。经由非遗，我们认识中国文化及文化本身，它扎根在民间生活的深处，充满着人间烟火味，却又是一种最具有时光感的精髓。

它是历史的，它也是现代的；它是中国的，它也是世界的；它是丰富的遐想，亦是天才的创造；它在传承，它也在失去……

我庆幸，丰富绚丽的非遗在国家和国人的保护传承下，一路灿烂，一路欢歌；我愿意，做一个小小的“非遗卫士”，告诉更多的人非遗的故事，非遗的多情，非遗的华美，让非遗更瑰丽地活在现代人的视野里，在我们的现代生活中自由地流转和呼吸。

篇13：皮影戏作文800字<\/h2>

周末，妈妈带着我和弟弟去南关厢看皮影戏。妈妈告诉我，皮影戏旧称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以蜡兽皮或纸板做成的人物剪影以故事的形式表演的民间戏剧。虽然我在电视里看过几次皮影戏，但是现场观看还是第一次，不免有几分期待。

我们来到南关厢，踏着青石板铺成的小路，穿过几条古色古香的小街，便到了皮影戏小屋。推开木制的大门，里面可真热闹，一把把木椅子上坐满了人，大家都盯着舞台上一块白色的幕布。我们赶紧找了个位置坐下来，便静静地等待皮影戏的开始。

音乐一响起，皮影戏开始了。主持人说，第一场是童话故事《龟与鹤》，这是一个很棒的故事！我目不转睛地盯着幕布，期待着精彩的剧情。很快，屏幕上出现了一只乌龟，它在水底的岩石下不时地把头探出来，像是在侦察敌情。很快，乌龟觉得没有危险了，便放心大胆地爬上了大石头，在阳光下懒洋洋地晒着自己的龟壳。这时，一只身穿白羽大衣的鹤突然从天上飞了下来，对准了乌龟的头猛的一啄。乌龟反应极快，赶紧把头缩进龟壳，让鹤扑了空。鹤很是生气，在龟壳上左啄啄右啄啄，却一无所获，便悠闲地在龟壳上站着，梳理自己洁白的羽毛。这时，乌龟又偷偷地伸出了头，鹤猛一转头，用它那尖尖的嘴去啄乌龟的头。乌龟这叫一个机灵，快速把头缩了回去，又让鹤扑了个空。鹤啄不到乌龟的头，又去啄乌龟的尾巴，还是一无所获，便继续梳理自己凌乱不堪的羽毛。乌龟见鹤放松了警惕，立刻爬下岩石，钻入水里，绕到后面狠狠地咬了鹤一口。鹤跳了起来，看到被乌龟咬下的羽毛，吓得魂飞魄散，惊慌失措地飞走了！这下乌龟终于能安心地晒太阳了。这真是一只聪明的乌龟啊！

看完了《龟与鹤》，我又看了《闹龙宫》。半小时的表演眨眼而过，皮影戏戛然而止，让人意犹未尽。这么生动有趣的人物形象是怎么表演出来的？怀着好奇心，我请教了表演皮影戏的阿姨，阿姨笑呵呵地说：“这可难了，首先要选皮、洗皮、再画稿、过稿、上色，经过晾晒和熨烫后，最后进行组装！”

多么古老神奇的民间艺术！多么富有文化底蕴的皮影戏！愿这项非物质文化遗产发扬光大，世代传承，走向世界。