小学学生通知汇总。
公告通知从哪些角度来写好呢？我们都会主动关心最新的公告通知。公告发布可能包含大小不一的信息但都能启迪人们，本文主要涉及与“小学学生通知”相关的内容，如果你觉得这个很有用别忘了分享给你的朋友们！
小学学生通知【篇1】
——2016年3月7日
为了有效地减轻小学生过重的负担，全面推进素质教育，全面提高教育质量，现就减轻小学生过重的课业负担的有关问题通知如下：
一、各区市县教育行政部门和学校要端正办学思想，更新教育观念，坚持全面贯彻教育方针，全面育人，坚决纠正单纯把考试分数看作教学质量、把智育看成全部教育质量的错误评价观，并引导社会各界不单纯以学科考试成绩作为评价学校、教师和学生的唯一标准，不以学科考试成绩作为奖惩学校和衡量教师工作好坏的主要依据。要建立促进学校、教师和学生发展的评价机制。
二、严格控制以纸笔测试为主要形式的教学质量监测。区级以上部门统一组织的质量监测必须经同级教育行政部门批，由教育行政部门负责组织，教学研究部门具体操作，并严禁提前公示或通知。要坚持小范围（每次检测学校数不超过总数的三分之一）和小样本（参加检测的学生数不超过本校同年级学生数的三分之一）和整体反馈（所有参加检测的学校集中研讨共性问题）、分别指导（检测部门不公布检测结果，不排序，只向学校通报本校检测情况）的原则。考试命题应坚持以课程标准、教材为依据，试题难度应严格限制在教材中题目的水平，不得从各种教辅材料中选用超标准超教材的难题、怪题、偏题。严禁以质量抽测为由搞大规模统考。
三、严格控制小学生的作业量。小学一、二年级不留书写的家庭作业，其他年级统一性书面家庭作业时间总量控制在1个小时以内。作业时间的估计要以中下等学生的水平计算，作业时间要含在校自习课的时间。各种练习册可由学生自己选择使用，教师不得作为统一的作业要求学生全做。不得布置机械重复和大量抄写的作业。严禁教师用增加作业量的方式惩罚学生。要视学生的实际情况布置一些自主选做和分类指导性的作业。提倡给学生布置一些活动性、实践性的作业。
四、严格控制小学生在校时间和活动总量。小学生早到校时间不得早于7时30分；晚放学时间不得晚于17时30分，看护班的放学时间不得晚于16时30分。要教育学生并与学生家长配合，原则上保证小学生每日有9小时以上的睡眠时间。
五、学校要严格执行国家和省颁发的课程计划和课程标准。未经市教育局批准，学校不得擅自增减学科和课时，不得随意提高教学要求，不得搞突击教学，不得提前结束课程，不得提早进入总复习阶段。
六、未经教育行政部门批准，任何部门、学校和教师不得私自组织学生订购各种书刊和教学辅助用书。学校选用的学生教辅用书，必须严格限定在省教育厅规定的范围内。对滥编、滥印、滥订学习资料的一律要追究当事人的责任。
七、要采取各种有效措施提高教师队伍的整体素质，提高教师的课堂教学效率。教师不得歧视、排斥学习成绩差的学生，不得采取各种方法强迫差生转学。
八、规范初中招生管理。严禁任何初中以招收特长生的名义举行或变相举行选拔性的文化课考试。未经市教育局批准，任何初中不得跨行政区招收学生。
九、未经教育行政部门批准，任何部门、团体、机构和学校不得组织小学生参加各种竞赛活动、读书活动，不得以赛促销，以赛代销。2004年市教育局不再批准由学校统一组织的小学生学科竞赛活动。
十、学校要通过家长会、家长学校等多种渠道和形式，对学生家长开展减轻学生负担的宣传工作，使广大学生家长了解减负的内容，理解支持减负工作，配合学校共同做好减轻小学生负担工作。要加强舆论监督和社会监督，使减轻小学生过重的课业负担成为全社会的共识和行动。
十一、要实行减轻小学生过重课业负担的领导责任制和建立专项督导机制，健全相应的奖惩制度，把切实减轻小学生过重的课业负担作为考核教育行政部门、教研部门、校长和教师工作实绩的重要内容。对于违规的学校和个人，一经查实，要按有关规定给予相应的处分。
关于认真做好减轻小学生过重课业负担工作的通知
——2016年3月7日
局属各小学：
本学期开学以来，小学生课业负担过重的现象又有所反弹，为加强管理，依法规范学校办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，按照市教委的有关要求，结合我区实际，现就认真做好减轻小学生过重课业负担工作通知如下：
一、严格控制学生一日在校活动总量。各校要树立“健康第一”的思想，合理安排学生的学习时间，学生每日在校时间不得超过6小时（包括大课间活动），教师不得以任何借口拖延学生在校时间。严禁安排各年级的早、午、晚自习，严禁利用周六、周日和节假日上课。严禁将学生分为快、慢班和实验班。严禁学校利用培训机构或租借教室组织举办以补习学生文化课为内容的各类补习班、提高班。
二、严格控制各年级学生的作业总量。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业不得超过1小时。严禁给学生留午作业，周六、周日及节假日不得加大作业量。坚决杜绝给学生留大量机械性、重复性及惩罚性作业，要确保学生应有的休息和足够的睡眠时间。
三、严格落实课程计划。各校要保证开足、开齐各类课程，不得随意增减课程门类、难度和课时。考试科目不得随意挤占其它学科课程。各学科要严格按照教学计划把握好教学进度，不得提前结课、停课。要保证学生每天有1小时的体育活动时间。
四、实行“减负”工作校长负责制。校长是减轻学生过重课业负担的第一责任人。校长必须进一步树立以学生为本的观念，增强依法办学的自觉性和责任感。要按照“减负”的规定和要求，对学生课业负担情况进行检查和整改，进一步规范办学行为，做到令行禁止。要坚持科学的评价观，不得把升学率作为评价教师教学水平的唯一指标，坚持全面评价学生的发展，不得按考试成绩排队。
五、各校要引导教师自觉更新教育观念，促进教与学方式的转变，关注个体差异，实施高效教学，切实提高课堂教学质量。促进学生作业形式和方法的改革，增加学生动手实践、研究性学习、探究性学习作业的内容。着眼于促进学生的自主发展、全面发展和可持续发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生升入高一学段学习奠定坚实的知识基础、能力基础和人格基础。
加强对教师的师德教育，严禁教师进行有偿家教，更不得以各种方式强迫学生参加“家教班”，一经发现将对涉及的教师给予严肃处理，并追究学校主要领导责任。
六、各校要高度重视“减负”工作，采取措施，加强管理，建立有效的监督机制，切实减轻学生过重的课业负担。区教育局将组织有关科室对各校执行落实课程计划和减负情况进行专项督查。对社会反映强烈，屡禁不止的学校将坚决查处，并追究领导责任，情节严重的将予以公开通报批评。
——2016年3月7日
根据市教委文件精神，为了全面贯彻教育方针，切实减轻小学生过重课业负担，使学生能积极主动、和谐健康的发展，积极推进素质教育，现对我区小学的教学行为规定如下：
1．严格执行课程计划，保证开齐课程，开足课时。
2．严格控制作业量，1、2年级倡导不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业不超过1小时，严禁教师留惩罚性作业。
3．严格控制学生在校活动时间，坚决杜绝设立早晚自习，学生4：30必须放学，周六、周日不得补课。尤其是六年级学生，不得以任何理由进行加课。
4．严禁乱办班，严查乱收费。各小学一律不准举办各类面向学生的文化补习班，可以在学生自愿的前提下举办艺体类兴趣小组，以陶冶学生情操，培养学生的艺术素养。
5．有社会力量办学许可证的学校，只能举办规定范围内的培训班，不得与文化课挂钩，同时严格执行物价部门规定的收费标准，如有违反，一经查实，区教育局将吊销该校的社会力量办学许可证。
6．各校要积极引导教师进行教学改革，在改进教学方法、优化课堂教学、提高课堂教学效率等方面作文章。要引导学生积极主动地学习，培养学生的学习兴趣，提高学习效率。要鼓励教师积极进行教育科研，提高教学能力，从而提高教学水平。
望各校要认真学习市、区通知精神，并遵照执行，做好此项工作，并将开展此项工作情况、采取措施等形成书面材料，报区教育局教育科。
关于切实减轻小学生过重课业负担的紧急通知
——2016年3月7日
为了贯彻教育部关于切实减轻小学生过重课业负担的紧急通知，现提出如下意见：
一、提高认识、转变观念、增强减轻学生过重负担
中小学生课业负担过重，主要表现在书本多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多，学生每天学习时间过长。沉重的负担不仅严重妨碍了素质教育的实施，损害了中小学生的身心健康，影响了普及九年义务教育的巩固和提高，而且加重了群众负担，损害了政府和教育的形象。减轻中小学生过重课业负担是提高民族整体素质，使青少年健康成长的需要，是培养学生创新精神和实践能力，增强我国人才在下一世纪竞争能力的需要，是巩固普及九年义务教育成果，提高教育普及水平和质量的需要。教育部把减轻中小学生的课业负担，作为今年工作的头一件大事来抓，体现了国家对做好这项工作的决心和力度，全市各级教育行政部门和学校，必须充分提高认识，增强减轻小学生过重课业负担的紧迫感。
学生负担过重问题久治不愈，其原因主要是陈旧的教育观念的影响。因此，减轻学生课业负担首先要转变教育观念，树立全面实施素质教育的思想，以培养学生的创新意识和实践能力为核心，运用现代化的教学手段和先进的教学方法，培养学生学习兴趣和充分调动他们的学习积极性，按照课堂教学“八字”要求，加快课堂教学的节奏，加大课堂教学容量，提高课堂教学的效率，从根本上改变过去学生被动的学习状况，把学习的主动权交还给学生，有效地全面实施素质教育。
二、严格执行八项规定，切实把学生过重的课业负担
1．严格执行课程教学计划，任何学校不得随意调整科目，增减课时。保证开齐课程，开足课时，尤其要保证薄弱学科如图、音、体、劳等的课时，开好活动课。要开好体育与健康教育实验课和科技活动课。
2．从现在开始，禁止利用节假日、双休日、寒暑假组织学生集体补课，更不得收费上课和有偿补课。严格控制学生在校活动总量，做到小学生每日在校用于教育教学活动时间，五、六年级至多不超过6小时,其他年级还应适当减少。小学下午应以活动和作业为主，自习课应由学生自己支配，不得用来上课和集体补课。要保证学生每天进行1小时体育锻炼的时间，•保证学生每天有足够的睡眠时间。
3．改革考试、升学办法。除语文、数学、英语三科外，其他课程不得组织考试。减少考试次数，小学阶段每学期只进行一次由学校命题的学期或学年考试，禁止其他跨校性统一试题、统一时间的考试。
4．小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，坚决制止按考试分数对学校、学生排队的做法。5．加强学生用书管理，小学开设的语文、数学、思想品德、音乐、美术、社会、自然课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。实验课程教材和地方课程选用教材，由市根据国家和省的要求统一确定，并加盖市教委办公室的公章。
6．制止过多过滥的学科竞赛和专题教育活动，任何部门、团体、机构和学校，未经教育行政部门批准，不得组织小学生参加各种学科竞赛活动、读书活动和专题教育活动，不得用以赛促销，以赛代销等形式组织面向中小学生的专题教育和向中小学生推销图书、电子音像制品、学具及学生用品。
三、建立层级责任制和督导检查机制
要建立减轻学生过重负担的层级责任制，把减轻小学生过重的课业负担作为各级教育行政部门的一项重要职责，市教委与各县(市、区)教育行政部门签订责任书,各县(市、区)教育行政部门也要与乡镇教办、直属学校签订责任书，各乡镇教办要与所辖学校签署责任书，严格执行八项规定。一级抓一级，逐级抓落实。一旦发现加重学生负担的违纪事件，经核实，严肃处理，对有关责任人员按干部管理权限，给予相应的行政处分，直至撤销职务。对收受回扣或获取非法所得的，要给予党纪、政纪处分，触犯法律的要依法处理。要完善减轻学生过重负担的专项督导机制，建立减轻学生过重课业负担的检查督促和通报制度，对加重学生负担的违纪事件予以通报。市教委将于适当时候，组织抽查或专项督导检查，对学校执行本《通知》的情况进行跟踪落实。
要认真做好减轻中小学生课业负担的宣传工作，使广大家长、学生了解“减负”的内容，理解和支持“减负”工作，加强舆论宣传、舆论监督和社会监督，使“减负”成为全社会的共识和行动。
小学学生通知【篇2】
你是一个让老师有喜有忧的学生。你是一个关心同学、热爱集体的好学生。你热爱劳动，为班集体的卫生洒下了许多汗水。但你的成绩非常的差，假如时间能倒流，你能扎扎实实的打好基础，假如你能更主动的与同学老师交谈，假如你能在交谈中积累经验，掌握好学习方法，那该多好!希望这些假如能够实现。祝你玩得开心，学的愉快，下学期有更大的进步。
你有很强的运动天赋，也为班集体赢得过荣誉，大家都非常欣赏你，老师感谢你，同学们也都感激你。从你一走进咱们班，老师就觉得你是个聪明的孩子，因为聪明，你对自己有所放松，所以我认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有动力。我希望在假期里，在以后的学习日子里，你能用学习的刻苦，把以上的假如变成现实，期待你为咱班争光!为自己的人生添光抹彩。祝你假期里玩得开心，学的愉快，下学期有更大的进步。
你是一个文静、善良、有礼貌的女孩子，老师和同学们都非常喜欢你。在学习上，你的成绩也比较稳定，而且稳定中也有所进步，但是这并不能算是最好，你距离学习高手还是有一段距离的，你如果再努力一点、认真一点，多去请教别的同学和老师，相信你一定会在学习上再上一个台阶。期待你以优异的成绩为咱班争光。祝你假期里玩的开心，学有所获!
小学学生通知【篇3】
关于举办文成县地方教材《刘伯温传说》中小学生读后感评比的通知
各学区、中小学：
为了更好地弘扬刘伯温文化，保护这一相传600多年的国家级非物质文化遗产，鼓励引导我县中小学生养成“好读书、读好书”习惯，营造浓郁的书香校园氛围，经研究，决定举办文成县地方教材《刘伯温传说》中小学生读后感评比活动。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象：全县中小学生
二、来稿要求
1.来稿须是读《刘伯温传说》的读后感；要有真情实感，能对书中人物性格、思想主题、处事风度、语言风格等有自己的见解和感想；内容不能与其他各级各类读后感评比相同；指导师要写上评语。
2。严禁抄袭。作者和导师必须对原著的真实性负责。
三、参赛办法
一。本次征文比赛以学校为单位，先组织初赛，选出优秀选手参加比赛；每位学生阅读后限一篇文章参加比赛。
2.参赛单位在2012年3月31日之前，将参赛作品文字稿（一式三份）及《参赛作品登记表》送教研室202郑文莉老师处，联系**：***)。
电子稿发至邮箱：邮件标题注明“读后感评比”。
三。比赛设有一、二、三等奖和鼓励奖。获奖者将得到精神鼓励和某些物质奖励。
附件：1、《文成县中小学生《刘伯温传说》读后感评比作品封面》
2、《文成县中小学生《刘伯温传说》读后感评比作品登记表》
文成县教育局教研室
二o一二年二月二日
附件1：文成县中小学生《刘伯温传说》读后感评比作品封面
学校姓名
年级指导师
**附件2：文成县中小学生《刘伯温传说》读后感评比作品登记表
填表人：学校盖章
小学学生通知【篇4】
1关心集体，自理能力强，你能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还有些小动作，希望你能勇敢地站起来与贪玩怕困难作斗争，这样你才会不断进步，相信你一定会做到的。
2爱说爱笑是你的优点，但有时也是你的缺点。课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。对班集体工作很关心，各项工作都能尽职尽责做好。能热心帮助有困难的同学。能积极参加有益的文化体育活动。希望更严格要求自己，在各方面打个漂亮仗。
3这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。
4性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化：和同学关系好了，学习成绩也会好的。
5你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
6“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，很有艺术天赋，工作负责。如果你在课堂上多思考，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。
7这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。
8你只要严格要求自己，上课认真听讲，课后认真复习，不懂的问题及时向老师和同学请教，成绩会很快跟上来的。你并不是笨，只是你还没有掌握有效的学习方法。老师希望你能严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习当中去。
9你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
10你是位健康，精力充沛的孩子，能干、热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。
11你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待着…相信你会做的更好的！
12你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，已经懂得谦让和宽容他人，也会自我批评，尊敬老师，有一定的责任心，值日工作表现不错，基本上能做老师的小帮手，与同学也相处不错，能在课间与同学做有意义的活动，热爱劳动，拾金不昧，学习认真，成绩拔尖，课堂练习完成情况优秀，老师希望以后继续努力，在书写方面再下功夫，争取更大的进步，你的未来是美好的，相信你！
13你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
14你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。
15你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题速度，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
16你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得不够好。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！
17在理科的学习上，你高人一筹，你考虑问题思路开阔，系统全面，这得益于你基础扎实、兴趣高、涉猎广泛、悟性强、有自信；你的英语基础不够牢固，成绩有一定的波动，这会影响你的发展。希望能在平时多做练习，多开口读、背，这依赖的是毅力和勇气。人生是一张单程车票，在每个小站我们都要学会把握机会，才能顺利到达理想的驿站。
18。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习上，你聪明，理解力强，接受新知识快；但是你缺少恒心和毅力，学习不够自觉，故成绩不是很理想。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战？希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，注意克服浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人。
19你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭！
20。首先老师向你表示祝贺，祝贺你很快克服缺点。人不怕犯错误，怕的是知错不改。现在站在老师面前的你，是一个诚实、勇敢的好学生。金子是有价的，无价的是拥有一颗诚实的心。做人贵在坚持，眼泪说明你的悔恨，行动才能证明你的决心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成为更加完美的人
21生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。
22人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。
23常听同学说：与你相遇是幸运的，与你相处是美好的，我想，这是你重情义的缘故吧，你是一个典型的男子汉，敢怒敢言，敢作敢当，如果能更严格要求自己，相信你一定会更优秀。
24你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。
25你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。
26你的能力和才干是大家公认的。在去年的会操比赛中，你的带领咱们班取得了良好的成绩，我很欣赏你。你有非常睿智的头脑，敏捷的思维，有深度的思想。老师希望你能坚持下去，做一个让大家信服的好学生。你的学习习惯不太好，老师希望你在今后的学习中改一改，这样你将会有更大的收获的。
27你是一位热情、大方、诚实的好学生，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，需要坚强的毅力和较强的信心。老师希望你能把握每一天，在学习和生活中有意识地培养自己战胜困难的信心和毅力。经过努力，老师相信你会成为一个更优秀的学生的。
28在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生"那样，捉掉身上白""小懒虫。"
29你是个聪明、性格开朗的女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题速度，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
30你是一个很讨人喜欢的孩子，尊敬老师，能够协助老师管理班级，工作认真负责，是老师信得过的得力助手，团结同学，乐于助人，能吃苦耐劳，坚强勇敢，拾金不昧，环保意识强，能爱护花草树木，保持环境卫生，独立能力强，学习主动自觉，上课情况良好，积极思考，大胆发言，独立完成课堂练习，聪明机智，学习成绩优秀，老师希望你继续努力，在书写方面再下功夫，争取更好的成绩。
小学学生通知【篇5】
十师北屯市2014年开展小学生阅读活动的通知各团场（矿）学校、北屯中学：根据教育局教研室2014年教育教研工作计划，今年，将在全师范围内组织开展“十师北屯市小学生阅读好书”的活动。现将活动的具体要求通知如下：一、活动的意义：《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。语文实践是什么？是听说读写。读，包括课外阅读，是最经常的、直接的语文实践。据语文教学专家研究统计，一个人阅读能力的形成，必须以150万字的阅读量为底限。与语文教材相配套的自读课本的编排，以及《语文课程标准》中小学课外阅读总量不低于100万字的要求，正是以此为理论依据的。要想提高学生的阅读能力和语言积累水平，必须从抓学生的阅读量入手，从抓学生的语言积累入手。辩证唯物主义认为，没有量的积累就没有质的飞跃。一个人阅读兴趣的形成，阅读能力的培养，语言的积累，同样离不开一定阅读量的积累。前不久在成都市武侯区召开的“阅读的力量--2013年新教育国际高峰论坛” 对“阅读的力量”达成了共识，在《新教育武侯宣言》中提出“一个人的.精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”的观点。二、目前小学生阅读存在以下几个方面的问题：1、学生缺乏科学的阅读指导，缺乏相应的阅读书籍，导致阅读质量不高，面太窄，整体阅读水平和能力较低；2、大量的课业负担充斥了学生的课外阅读时间；3、学生仅有的课外阅读，也多停留在卡通故事和脑筋急转弯之类的书；大多数的阅读多数只注意故事情节，无语言积累意识，更谈不上情感熏陶，思想启迪和审美乐趣。三、活动要求建议：为了更好、更扎实地开展好此项工作，并将此项活动长期坚持下去，抓出成效，做出特色，各校可根据实际情况，做好安排。建议可以在激发学生阅读兴趣；调动学校、家庭共同参与；开展经典美文诵读及优秀诗文背诵活动；开展读书竞赛、读书笔记展示、沙龙研讨等活动上想办法，做文章。各校可以年级、学段，也可以班级作为阅读单位，阅读篇目在完成好各年级统一配发的课外阅读教材的基础上，根据情况自主选择，包括国学内容、古今中外经典阅读、科普知识等等。各学校制定出学期或学年阅读计划，并将电子版于3月25日前发到师教研室。通知后所附“教育部推荐小学生课外阅读书目”仅供教师参考。在重视素质教育的今天，让学生的能力和素质得到全面的锻炼和发展已被摆在了教学目标的首位。替学生甩掉沉重的学习包袱，“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”是大势所趋，希望校领导及全体小学语文教师认真对待，做好此项工作。师市教研室2014年3月12附：教育部推荐小学生课外阅读书目第一学段（1-2年级）课外阅读总量不少于5万字推荐书目（50本）（中国部分20本）1.《小布头奇遇记》 孙幼军2.《小猪唏哩呼噜》 孙幼军3.《树叶船》 张俊以4.《吹泡泡》 张俊以5.《调皮的日子》 秦文君6.《窦蔻流浪记》 窦蔻7.《365夜知识童话》鲁克8.《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁9.《戴小桥和他的哥儿们》 梅子涵10.《笨笨猪》 杨红樱11.《泡泡儿去旅行》 薛涛12.《大个子老鼠小个子猫》 周锐著13.《小布头丛书-小布头新奇遇记》孙幼军 著14.《我不是坏小孩》（全3册）叶姝 著15.《小香咕系列》 秦文君16.《李拉尔故事系列》 梅子涵17.《最著名的中国民间故事》18.《史记》注音本（1-4）19.《三毛流浪记》（全集）张乐平20.《中华歌谣100首》金波李众选编（外国部分30本）21.《格林童话》 （德国）格林兄弟22.《安徒生童话》 （丹麦）安徒生23.《万花筒》 （英国）依列娜 法吉恩24.《豪夫童话》 （德国） 豪夫25.《爱丽斯漫游奇境》 （英国）卡罗尔26.《狐狸列娜的故事》 （法国）阿希季诺夫人27.《小熊温尼 普》（英国）米尔恩28.《彼得 潘》（英国）詹姆斯贝洛著29.《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠30.《鹅妈妈的故事》31.《洋葱头历险记》 （意大利）罗大里32.《窗边的小豆豆》 （日本）黑柳彻子33.《淘气包埃米尔》（瑞典）林格伦34.《假话国历险记天上掉下来的大蛋糕》（意大利）罗大里35.《随风而来的玛丽阿姨》（英国）特拉弗斯36.《丁丁历险记》（小开本全22册）（比利时）埃尔热37.《雅诺什绘本》10种（德国）雅诺什38.《米切尔 恩德童话绘本》（全6册）米切尔。恩德著39.《了不起的狐狸爸爸》 罗尔德 达尔40.《电话里的童话》 （意）罗大里41.《小口袋丛书》42.《迪迪的故事》（全24册）Enid Blyton 著43.《狮子系列丛书》（全5册）（德国）马克斯。克鲁塞44.《火鞋与风鞋》 （德国）乌尔苏娜 韦尔芙尔45.《淘气包谢得意》（全5册）（绘本）（法国）洛德 果范46.《小学生迪克比》（全6册）（绘本）（法国）洛迪 齐德鲁47.《为什么动物会有尾巴》（彩色注音版动物童话）（法）纳塔 卡普托48.《精灵鼠小弟 吹小号的天鹅》（美）怀特49.《名家绘本世界童话》50.《伊索寓言》第二学段（3-4年级）课外阅读总量不少于40万字推荐书目（50本）：（中国部分25本）1.《大林和小林》张天翼2.《寄小读者》 冰心3.《严文井童话》 严文井4.《高士其科普童话》 高士其5.《陈伯吹童话》 陈伯吹6.《金近童话》 金近7.《叶圣陶童话》 叶圣陶8.《小坡的生日》 老舍9.《长生塔》 巴金10.《中国古典童话精选》11.《管家琪幽默童话系列管家琪》12.《中国幽默儿童文学丛书》13.《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁14.《幽默三国周锐》15.《魔法学校》 葛竞16.《李大米和他的影子》张之路17.《科幻故事大世界》18.《三个小宠物》 肖定丽19.《魔塔》彭懿20.《中国兔子德国草》 周锐、周双宁21.《五 三班的坏小子》 杨红樱22.《小老虎历险记》 汤素兰23.《鼹鼠的月亮河》 王一梅24.《小兵张嘎》--代代读儿童文学经典丛书徐光耀25.《马戏团的动物明星》 沈石溪（外国部分25）26.《两个小洛特》 （德国）埃里希 凯斯特纳27.《苦儿流浪记》 （法国）埃克多 马洛28.《当世界年纪还小的时候》 （法）于尔克 舒比格29.《小勋爵》 （英国）弗朗西斯30.《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治 塞尔登31.《恩德作品选》 （德国 ）米切尔 恩德32.《鲁滨孙飘流记》（英国） 笛福33.《吹牛大王历险记》 （德国）拉斯伯34.《柳树间的风》 （ 英）格雷厄姆35.《水孩子》 （英国） 查 金斯莱36.《车的颜色是天空的颜色》37.《小思想家在行动》（奥地利）克 涅斯特林格38.《魔法师的帽子》 （芬兰）托芙 扬松39.《狼孩历险记》 （英国）吉卜林40.《哈默林的花衣吹笛人》（英国）克里斯蒂娜41.《海底两万里》 （法国） 凡尔纳42.《木偶奇遇记》（意大利）科洛狄43.《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦44.《格列佛游记》 （英国） 斯威夫特著45.《风的旱冰鞋》（日本）安房直子46.《莫吐》（美国）阿莱赫姆47.秘密花园 （美国）伯内特48.《卓娅和舒拉的故事》 （俄国）柳科斯莫杰米扬斯卡娅49.《五个孩子和一个怪物》（英国）内斯比特50.《椋鸠十动物小说全集》 （日本）椋鸠十第三学段（5-6年级） 课外阅读总量不少于100万字推荐书目（计50本）：（中国部分）（25本）1.《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》（十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》）。2.《女儿的故事》 梅子涵3.《中华当代少年小说丛书》4.《女生贾梅 男生贾里》秦文君5.《蓝鲸的眼睛》 赵冰波6.《绿太阳和红月亮》 白冰7.《琵琶甲虫》 高洪波8.《羚羊木雕》 张之路9.《哭泣的巧克力强盗》 张秋生10.《和大山攀谈》 尹世霖11.《飞翔的花孩儿》 葛翠琳12.《小狐狸的新式汽车》 葛冰13.《小狼请客》 孙幼军14.《一龙二虎三猴》 罗辰生15.《小孩成群》 秦文君16.《红雨伞 红木屐》 彭懿17.《双人茶座》 梅子涵18.《第十一根红布条》 曹文轩19.《麻雀不唱》 常新港20.《蟋蟀也吃兴奋剂》 张之路21.《草房子》 曹文轩22.《我要做好孩子》 黄蓓佳23.《e班e女孩》 张弘24.《张之路非常神秘系列--非法智慧》 张之路25.《女生日记》 杨红樱（外国部分）（25本）26.《小王子》（法国）圣埃克苏佩里27.《昆虫记》 （法国）法布尔28.《快乐王子集》（英国）王尔德29.《希腊神话》 （德国）施瓦布30.《王子与贫儿》 （英国）马克 吐温31.《蓝熊船长的13条半命》（德）瓦尔特 莫尔斯32.《骑鹅旅行记》 （瑞典）塞 拉格洛夫33.《隐身人 时间机器》 （英国）威尔斯34.《屋顶上的小孩》（美国）克伦毕斯35.《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿36.《好兵帅克》（捷克）雅 哈谢克37.《汤姆 索亚历险记》（美国）马克 吐温38.《蓝色的海豚岛》 （美国）斯 奥台尔39.《假如给我三天光明》 （美国）海伦 凯勒40.《海蒂》 （瑞士）施皮里41.《安徒生奖获奖作家作品系列》42.《盲音乐家》 （俄国）柯罗连科43.《毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》（德国）米切尔 恩德44.《魔戒》（英国）托尔金45.《爱的教育》 （意大利）亚米契斯46.《怪医杜立特系列丛书》 （美国）洛夫廷47.《最后的莫希干人》 （美国）库柏48.《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟49.《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》50.《纽伯瑞儿童文学银牌奖丛书》
小学学生通知【篇6】
今天我突然发起了高烧，妈妈爸爸可着急了，妈妈给我抹身，爸爸给我量温度 ，可是高烧一直不退，我很难受，但是我知道爸爸妈妈比我跟难受，爸爸急忙带我去医院，医院的医生说：“只要挂几瓶水，开点药就没事，爸爸终于松了一口气。
爸爸准备带我去验血，我的心很紧张，爸爸在一旁鼓励我：”不要害怕，一点也不疼，医生轻轻的戳了一下。
验完了血，爸爸拿着药带我去二楼挂水，准备挂水的时候，我的手一直在颤抖，爸爸又鼓励我：“男子汉大丈夫，不要丢爸爸的脸，听完了爸爸的话我的手不在颤抖，医生轻松的帮我打完了针。
挂完了水，我才知道爸爸妈妈有这么爱我！
小学学生通知【篇7】
一、指导思想
以教育部《关于做好全市中小学生幼儿安全工作的通知》精神为指导20xx”，坚持“安全第一，预防为主”的原则，做好全校师生安全教育工作，全面整治校园安全隐患，防患于未然，保障在校师生的人身、财产安全和学生的健康成长。 ，通过系列教育活动，对学生进行有针对性的安全教育，培养学生的安全素养，使学生真正树立安全意识，掌握安全知识，提高安全能力，发展安全意识。嗜好习惯。
2、活动目的
今年3月31日是第xx个全国中小学生安全教育日，主题为“强化安全意识，提高安全素养”。根据我校实际情况，开展一系列行之有效的安全教育日主题教育活动，通过疏散演练，让学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自保技能，在参与活动的过程中培养良好的安全性。行为习惯，进一步强化我校学生的安全意识，提高学生规避风险的能力，并以此为契机，进一步加强学校的安全工作。
3、“中小学生安全教育日”领导小组
组长：xxx
副组长： xxx xxx xxx xxx
成员：各班主任成员，各年级医务室副主任
4.活动时间：20xx年3月30日--4月4日
五、活动主题：强化安全意识，提高安全素养。
6、活动安排：围绕主题开展“八个一”安全教育活动
1、召开主题班会。
20xx年3月31日（周一）班会时间，各班召开了以“增强安全意识，提高安全素养”为主题的安全教育班会，开展了安全知识教育为学生加强安全防范意识，掌握事故的急救措施，提高学生的自救和自我保护能力。
2.举行主题升旗仪式。
20xx年3月31日（星期一），以“强化安全意识，提高安全素养”为主题的升旗仪式隆重举行。易海山老师在国旗下向全体师生发表了以安全教育为主题的讲话。
3. 发布安全教育布告栏。
据调查，青少年在校生活和学习存在20多种隐患，包括食物中毒、运动损伤、网恋、交通事故、火灾、溺水等。 健康。调查结果还显示，家长担心孩子受到伤害的地方有：学校（51.44%）、公共场所（36.32%）、自然环境（10.44%）、家庭（1.8%）。哪里疼。
据此，德育处、保卫处积极配合民政部门开展“5.12”防灾减灾日活动，配合公安消防部门开展“11.9”消防日活动，配合公安交通管理部门做好“12.2”交通安全日活动，配合质监部门开展特种设备安全宣传活动，配合交通部门做好水上交通安全知识进校园活动，配合地震部门做好“平安中国”防灾系列宣传活动。在学校文化长廊中，以“安全教育知识”为主要内容的宣传栏目专刊展示，重点加强学生校园活动安全教育和交通事故教育。各班利用课外活动时间组织学生参观安全教育宣传栏。
4. 进行安全疏散演练。
今年，在全校中小学生安全教育日领导小组的统一指挥下，全体师生于3月31日左右在教学楼进行了地震、火灾、火灾应急疏散演练其他灾难。通过“事故”现场有序快速疏散疏散演练，师生掌握避险、逃生、自救等方法，杜绝拥挤踩踏事故的发生。真正达到教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会的目的。
5.组织安全检查。
3月30日至4月4日期间，每个班级都会给学生布置一个安全隐患排查作业，主题是“我发现了学校安全隐患，我排查了家庭安全隐患”。对教室、实验室、机房、各类体育设施、功能教室、校园围墙等学生使用的重要设施等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”。团体应在4月10日前书面报告学校，发现安全隐患学校立即整改。
6.开展宣传教育活动。
学校应悬挂安全警示牌，使用校园广播等宣传工具，宣传安全知识。
7. 召开学生监督会议。
3月31日，学校召开各班班长会议，开展水电气设备安全教育，同时深入开展节水、用电“三段式”教育节约和节粮。
8. 分发提案。
3月31日，向全体师生及家长发出“强化安全意识，提高安全素养”的倡议书，呼吁师生提高安全意识，努力做好学校安全人员。
七、活动要求
1、各年级认真准备，精心组织，落实安全教育主题班会。
2、今后应急疏散演练要制度化、常态化、规范化。组织疏散演练的相关年级师生要积极参与，密切配合，实施安全教育活动。年级组要加强应急疏散演练指导，坚决防止疏散演练中发生拥挤、踩踏事故。 .
3.充分利用校园网、广播、海报、公告栏等媒体，开展安全教育主题宣传活动。
4、学校安保人员要加强校园防控和巡查，在校门口开展值班巡查和校园定期巡查，确保学校安全有监控、有看、有巡逻、有看守.学校积极协调交警部门定期对学校周边地区进行巡查。上下学时，学校南门、西门及校园周边必须“见警、见警灯、见警车”。
5、按照教育部颁布的《中小学岗位安全工作指引》的相关要求，各年级实行一岗两责制，安全责任分解落实到每位教职工，明确各岗位安全责任。安全责任和任务，做到安全工作，人人有事，人人做事，人人负责，人人管好，进一步完善考核体系，不断加大考核力度，将学生安全事故纳入课堂工作考核，有效整合安全教育。并将管理融入班级日常工作的方方面面，确保师生安全。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。要始终坚持把学生生命安全教育贯穿学校教育全过程，落实人人参与的要求，时刻敲响警钟，为确保学生在安全的环境中健康成长而不懈努力。
