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舞蹈专业实习报告

发布时间:2023-05-18

舞蹈专业实习报告9篇。

我们每天都可能写不同类型的主题内容,关键时刻我们不要忘了范文能给我们带来的帮助,使用范文的框架,可以节约不少时间,那么到底应该怎么写范文一类的文章呢?以下是小编精心收集整理的舞蹈专业实习报告9篇,带给大家。希望对大家有所帮助。

舞蹈专业实习报告 篇1

这个假期我选择的实践活动是带舞蹈班。这个跟以前的带班有相似的地方,但是对于我来说又更具挑战。原来带的班相对来说只是单纯的教舞蹈,没有任何的限制。而现在我带的舞蹈班是专业的舞蹈班。我负责的是学生们的民族舞这一方面。并且我们的班级课时分工相当明确。我的民舞分为三个班:小班,中班,大班。小班学生小,大多只有四五岁,不懂事,淘气,不听话,学生还多。我要学会与他们交流,要找到适合他们的方法,让他们听话的小窍门。中班的学生年龄大约在五到七岁,相对来说还好哄一些。大班的学生年纪大些,大约八到十二岁,这个班的学生听话很多并且接受能力强,还好教些。

舞蹈班对于我来说真的是具有挑战:

一、我的专业不是舞蹈,但要带专业的民族舞蹈;

二、像小班的学生年纪小,我必须先寻找让小朋友高兴的方法,要先学会哄小孩;

三、学生多,不好管理;

四、现在的家庭孩子是宝,我要学会与家长沟通。

当然,暑假实习就是学习经验的过程,经验就是从解决这些问题中得到的。

暑假代舞蹈班的同时还兼代了表演课。表演课是给一些准备艺考的高中学生代的课。自己本身是相当喜欢这份工作的,表演是我的专业,在这方面了解相对更多一些,并且自己经历的表演班相对多些,经历艺考的时间也还不算很长,积累的一些经验教训刚刚好可以教教这些学生。当然喜欢归喜欢,但是自己还是会有担忧。自己艺考时的老师都是些名校的毕业生,或者是一些演员。有些害怕,怕自己会误人子弟,会耽误了这一群可爱的孩子。担忧害怕只会让自己心里更没底,问题出现了我就要寻找方法解决。自己解决不了的问题就去问我的老师,表演老师高老师教给我很多方法,还有孙老师也告诉我一些他作为监考官选择以考生的标准。还有,多问同学,与在外代课的同学多多交流。这是我的第一批学生,我很是放在心上,希望他们在我们大家一起的努力会取得好成绩,可以考进自己理想的学校。

通过这个暑假的实践工作,感觉自己长大了了很多,也学会了很多经验教训,收获了很多,总结以下几点:

一、待人要诚

对别人坦诚相待,用心地的那份真诚去对待别人,别人会看到这份真诚,而感动于这份真诚。真诚,是事业长盛不衰的必胜法宝。万事开头难,但是开头无论有多难也要真诚待人。这个假期,我真的体会到了真诚力量的强大。不论是舞蹈班还是表演班,这都是我第一次正式的带班,我满心的,全部都是能真正的带给学生点东西,真心期盼着学生能够都学会。像舞蹈班小班的学生,虽然小,也能体会到我的真诚。一次上课,我当着全班学生的面哭了,是感动的。因为每天都大声讲话,嗓子一个假期都是哑哑的,那天即将下课的时候,一个五岁的孩子对我说:“老师,回去吃点药。”真的,我真的感觉真诚所具有的力量的强大。

二、学会沟通

沟通是一种处世的技巧和能力,沟通时时都要巧妙的运用。在这个假期中,我学会了跟三个群体沟通:家长,学生,还有学校负责人。当然,我认为沟通的基础是真诚,真诚的对待每一个人,沟通便变得很容易。对家长,根据学生的情况,多多的向家长提提。有些家长忙于工作很容易忽略孩子。对于一些比较麻烦的家长一定要耐心,因为老师和家长都有一个共同的目标就是培养孩子。对学生,无论年纪大小都要鼓励。不论是学生身上还只自己身上都会发现,有鼓励就有动力。

三、充满热情,要有耐心

不论在哪个行业,热情和信心都是必不可少的,热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗,耐心让我们细致的对待工作,力求做好每一个细节,精益求精。激情与耐心互补互进,才能碰触最美的火花,工作才能做的好。

四、讲究条理

无论是什么用人单位都想要思路清晰,做事有条理的人。讲究条例可以让工作事半功倍。

社会实践是我们理论与实践的最佳结合点,尤其是学生时代的我们,只重视理论学习,忽视实践环节,这样往往在走上实际的工作岗位后发挥不出真正的潜力。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。

大学是是教育我们,培养我们的圣地,社会是一个锻炼我们,磨砺我们的基地。假期的社会实践一晃而过,但是它让我领悟到了很多东西,而这些将使我受用终生。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成才之道与肩负的历史使命。社会是我们学习和成才的大教堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。

舞蹈专业实习报告 篇2

舞蹈专业实习报告总结

作为一名舞蹈专业的学生,我通过实习进一步了解了舞蹈行业的发展现状和工作模式。在实习期间,我有幸参与了多场演出和舞蹈排练,体验了舞者的生活和工作状态。在实习过程中,我不断地学习和进步,收获了很多宝贵的经验和感悟。

一、舞蹈学科的发展现状

随着文化多元化和审美观念的变化,舞蹈学科的发展也在不断地变化和前进。国内的舞蹈学科发展相对滞后,在某些方面还有很大的提升空间。但是,国际上的舞蹈行业已经成为文化产业的一部分,从而形成了完整的生态链,包括演出、管理、展示和推广等环节,逐渐成为一种有力的文化软实力。

二、舞蹈实习的工作模式

在实习期间,我所在的舞蹈团队采用了集中排练和分散排练两种工作模式。集中排练通常是在演出前的几天内进行,主要是针对细节和技术的磨合。而分散排练则是指多次短时间的排练,以达到舞蹈作品的整体把握和技术提升。在实习中,我认识到了分散排练的重要性,因为分散排练能够更好地帮助我们发现问题和解决问题,也能够更好地保持队员的状态和体能。

三、舞蹈实习的奋斗和收获

在实习中,我不断地奋斗和成长。舞蹈行业是一种高度压力和竞争性的行业。不断的练习和排练、反复的打磨和检验,这是舞者必须付出的努力。在实习中,我不仅意识到自己的技术和表现上还有很多需要改进的地方,也更深刻地理解了身体和灵魂的训练。同时,我也意识到每一个细节和动作的重要性,这对于舞蹈作品的完美呈现至关重要。

四、结语

通过实习,我更加坚定了自己的信念和选择。虽然舞蹈行业是一种高度竞争性的行业,但是我相信坚定的信念和不懈的努力是能够获得成功的。在未来的学习和工作中,我会更加努力地提高自己的水平,不断探索舞蹈的魅力,为舞蹈这门艺术做出自己的贡献。

舞蹈专业实习报告 篇3

摘 要:随着经济快速发展,城市化步伐加快,我国农村留守儿童和空巢老人现象已成为一个亟待解决的社会问题。就留守儿童、空巢老人的问题,分别对安徽省蚌埠市怀远县河溜镇莲花村、劳庙村、河溜村和褚庙村进行了实地调查和走访。通过调研发现,被调研地区的农村留守儿童和空巢老人问题显著,其主要表现为亲情淡忘、家庭教育淡漠。学校安全淡味和社会监管淡化,是造成亲情淡忘、家庭教育淡漠的主要根源。必须依靠政府、学校、家庭与社会共同配合,采取行之有效的措施,才能够真正解决农村留守儿童和空巢老人问题。

关键词:留守儿童;空巢老人;责任感

为了了解农村留守儿童和空巢老人的生存环境、生活情景、悲欢离合、酸甜苦辣和人生命运等,调研队来到安徽省蚌埠市怀远县河溜镇下属的4个村庄,深入留守儿童和空巢老人的内心世界,与他们交流与互动。首先,确定研究对象。我们选择安徽省蚌埠市怀远县河溜镇下属的莲花村、劳庙村、河溜村和褚庙村等留守儿童和空巢老人,其年龄段分别为15 岁以下的少年、儿童及60岁以上的老人。其次,确定基本流程和基础问题,设计合理的问卷。通过广泛的收集并结合以往关于留守儿童与空巢老人的研究成果、并结合访谈部分留守儿童和空巢老人,求得出他们在哪些方面可能出现的问题,以此勾画出问卷的基本流程和基础问题。为了避免被调查者在调查过程中有敏感、抵触的心理,在问卷中被调查者的姓名不予公开。最后,问卷调查与分析。本次调查,实际发放问卷150份,收回有效问卷135份,有效回收率为90%。经过归纳总结,得出了留守儿童和空巢老人的生活环境和生活状况,以及面临的一些实际问题。针对这些问题,提出应对的措施。

一、基本情况

(一) 留守儿童基本情况

被调查地区总共有4 654个20xx学年在校进行义务教育学习的学生,其中,初中生有1 500人,小学生有3 153人,适龄儿童入学率98.61%。截至20xx年秋季学期,全县715周岁适龄儿童3 816人,属于留守儿童2 434人。其中,小学1 316人,占在校学生总数的54.06%;初中1 118人,占在校学生总数的45.93%。留守儿童占在校学生数较大的是莲花村和劳庙村,分别达到57.35%和49.74%。

(二)空巢老人基本情况

在走访的4个村中,有人口17 078人,其中,15岁以上的2 427人,占总人口14.21%;60岁以上的1 921人,占总人口的11.25%。据统计,属于空巢老人(子女不在身边的)的791人,占60岁以上人口的41.2%。空巢老人最多的是劳庙村,该村总人口5 678人,其中60岁以上的636人,占总人数的11.2%;而空巢老人在60岁以上人群里几乎占了一半,有321人。另外,莲花村、河溜村和褚庙村空巢老人所占比例分别为49%、48.2%和48%。

二、存在的困难和问题

(一) 留守儿童生活存在的困难和问题

1.性格内向柔弱。留守儿童从小就离开父母,导致父母关怀缺失,虽然有些是祖父母或亲戚进行监督,但它并不等同于父母的关爱,遇到一些麻烦就会在过程中感到柔弱无助,长期这样会变得不愿与人交流,性格内向。在调查中发现,有20.8%外出务工的家长一个星期与孩子进行交流一次,32.1%的父母一个月才与孩子联系,或不联系;许多父母半年回家一次,甚至几年都不能回家。孩子长年见不到父母,没有得到应有的关爱,导致孩子们产生心理问题,出现自卑自闭甚至严重逆反的情绪和心理状态。

2.缺乏家庭教育。多数留守儿童被放在外祖父祖母家或者祖父祖母家生活。在家庭隔代监护问题中,大多数的监护人只确保孩子有足够的吃穿,但在学术、心理、思想道德教育等问题上管束不足。

3.自卑心理障碍。孩子们大多都具有或多或少的攀比心理,有一种强烈的自豪感,父母就是他们坚强的后盾与巨大的保护伞,当失去这些的时候,他们就会觉得无所适从,变得自卑自闭,没有自信,有些儿童还会自暴自弃。学习不要求进步。根据调查,只有13.7%的孩子能够有意识地主动地学习,大部分孩子还是需要学习上的监督。另有许多孩子沉迷网络,荒废学业,未完成义务教育就流落于社会。

4.学习状况并不乐观。一是因为,没有父母的陪伴与关爱,并且陪伴的祖父母等也没有多少文化,还需要做家务和农活,没有时间关注孩子的学习;二是因为,随着“新课改”的深入,实践内容需要家长的正确引导,对于文化水平较低的爷爷和奶奶来说往往是心有余而力不足。从作业的完成质量来说,孩子们没有足够的自觉性和积极性,又失去了父母的辅导与监管,因此作业质量不够理想。

5.逆反心理和盲目反抗。留守儿童由于缺乏保护,总觉得别人会取笑他,因此总爱斤斤计较,与老师、同学还有临时监护人等的沟通也存在问题,面对他们时充满了警惕甚至敌意。调查显示,有51.54%的留守儿童与他们的临时监护人发生过矛盾,而且有12%表示经常发生冲突;51.3%的留守儿童在学习上常常出现困惑,但无人帮助;38.6%的留守儿童感到被同学鄙视,甚至欺负。

(二)空巢老人生活存在的困难和问题

1.家庭收入低,生活条件差。随着农村劳务输出的发展,外出务工者能在一定程度上提高农村老家的生存质量,提高经济收入,改善空巢老人的医疗卫生状况,但只靠外出务工者的支持仍不能给予父母足够经济上的支持。现在,大部分的农村老人是没有社保的,他们的经济来源还是需要依靠自己的劳动收入和子女们的供给。根据调查,老人的劳动主要是农田劳作,但是由于体力不够,年轻人不在,需要请人做农活。所以他们的成本变高,实际收入很少。随着不断淡化的孝道观念以及在外出务工者的工作压力增加,空巢老人的收入逐渐变少。因此,农村老人的生活举步维艰。

2.承担抚养和教育后代的责任,心理负担沉重。从调查结果来看,大多数外出务工者将子女交由年事已高的父母照顾,带着孩子们上学。从照料孙辈们的生活饮食来说,使老年人工作增多、压力变大;对于孩子们的教育又是一个沉重的心理负担,因为农村老年人识字不多,无法对孩子们的学习进行辅导,担心孩子学习成绩差。其次,如今农村交通、通信改善迅速,电视,网吧也随之产生,对长时间在外的孩子,担心会发生一些意想不到的事情。老年人对于孩子们的管理表示力不从心,致使留守老人的生活和精神上产生负担。

3.缺失家庭氛围,精神生活单调。当前农村养老模式是家庭养老。由于青年男女都外出打工,导致出现“空巢”家庭,使得家庭的养老功能弱化。老人想要获得亲情关爱和生活上的照料,子女们在老年人心中具有不可替代的地位。农村空巢老人,对大多数过的是“出门一把锁,进门一盏灯”的孤独生活。精神文化生活较为单调,老人很难在家庭外找到精神寄托。

4.缺乏生活照料,安全隐患较多。由于子女们不在身边,日常生活中的小事,都是老人们亲力亲为。例如理发,换电灯泡对于我们年轻人来讲认为是小事一桩,但是对于老人们来说都是难题。特别是老人家患病,子女又不在身边,这时会感觉非常地无助和沮丧。

5.看病是一个突出的问题,难以保证健康。在调查中发现,大多数农村空巢老人常年患病,甚至疾病缠身,如心脏病,支气管炎,哮喘,偏瘫,眼部疾病等,然而经济的拮据和经济状况的恶劣,致使他们中的大多数都是选择忍受痛苦的折磨,而不是选择去看病。更不用说有时间考虑自己的精神世界,以致于变得落寞孤寂。虽然在子女的外出打工下,家庭收入有所增加,政府也给出了政策,但是农村的医疗水平还是非常落后,不能保证老人的健康。

调查中调研队还发现,空巢老人的一些其他问题。比如,在平时的生活中,往往容易与邻里产生各种摩擦和小的矛盾,也会与他们的子女或媳妇发生争吵。此外,空巢老人还提出了一些希望,比如在村里安排一些老年人能用的健身设施、多安排一些生活补助,多一些人文关怀等。

三、原因分析

(一)造成留守儿童心理问题的原因

留守儿童最大的希望其实就是有父母的陪伴。但是,就是这样的小小希望也不能得到实现,因为他们的父母为了使家里的经济收入增多、生活质量改善,而选择了外出打工。因此,在他们最需要父母关爱的时候,被单独留在了农村。没有经历过这样事情的人是无法理解他们的内心的苦痛的。从他们的内心深处肯定存有抱怨,必然在属于他们的成长历程中留下一定的阴影。对于他们是否能在未来纷繁复杂的现实生活中突破各种障碍,释放郁闷的心情,也是磨砺和考验。

1.隔代教育力不从心。从调查情况来看,对留守儿童进行隔代教育的家庭由于祖父母辈和留守儿童的年龄差距很大,并且没有接受过系统的教育,有些连字都不认识,因此两者的想法和思维方式很是不同,交流也存在困难。有些老人家忙于农活维持生活,没有时间对孩子进行监护;有些体弱多病,没有能力监护孩子;有些是同时照顾几个孙子,没有精力照顾孩子。因为自身缺乏文化知识,因而只能满足儿童在生活上的需要。而精神、道德教育相对缺乏,甚至娇生惯养、随心所欲,会导致青少年犯罪率上升,增加家庭负担、社会危害。

2.家庭与学校沟通不够。留守儿童的临时监护人很少或从不主动与孩子们的老师进行沟通或参加家长会,特别是他们的祖辈监护人,缺乏和学校的沟通,而且还不过问孩子在学校的行为和学习的情况,又因学校教师对孩子的家庭访问少之又少,有些孩子抓此机会,在学校欺骗老师,在家里有蒙骗其临时监护人,导致双方无法从根本了解学生的实际情况,致使家庭教育与学校教育不能实现有效的对接。最终使得留守儿童的思想品德和学习走向消极的`一面而无法发展。

3.家庭教育工作不到位。这些年,尽管有关部门指导要求下,家庭教育得以促进。然而,农村家庭教育特别是留守儿童家庭教育仍是一个薄弱环节。如农村家庭教育网络不健全,尚未发挥家长学校的作用,针对留守儿童的家庭教育宣传的缺乏、留守儿童家庭教育工作没有被有关领导和部门引起足够的重视,忽视宣传工作和培训活动,再加上有相当一部分留守儿童的临时监护人是祖父母,对科学的家庭教育知识不注意学习,使留守儿童家庭教育工作在农村面临不少困难和问题。

(二) 造成空巢老人生活困难的原因

1.城乡经济发展不平衡。这些年来,城乡之间的差距不仅没有缩小,反而逐渐有增加的趋势,尤其是近些年来,随着青年劳动力大量涌出农村,导致许多家里留下了无人照顾的老人。这就是空巢现象。虽然大多数的年轻人均有赡养老人的意愿,但为了得到一个更好的生活、教育和就业机会,不得不出去学习和工作,这是出现农村空巢家庭的最重要原因。因为在城市打工的收入比在农村务农的收入高,所以许多农村年轻男女前往沿海大城市发展。还有一些家庭是一起前往城市,这样就能让孩子得到更好的教育。此次调查发现,子女外出打工致使52%的空巢老人留守在家中。

2.自然空巢。所谓自然空巢,就是有的老人终身未婚;有的老人虽已结婚,但未生育子女;有的生有子女,但子女已经去世;有的只一个女儿,女儿嫁到别人家后,即使路途较近,也不能时时回家照顾老人,因此,老人就成了空巢老人。在调查的4个村中单身空巢老人就有325人,占25.7%

3.子女与老年人存在代沟。老年人与子女存在代沟。在当前农村,比较典型的是,成年后的子女与老人分家,吃住不在一起。分家后,有的距离老人还算比较近,偶尔还是有空前往照顾老人。但有的离老人很远,几乎没有机会回去,这对于养儿防老的老年人来说,不仅是肉体上的折磨,更多的是精神上的刺激。莲花村有个老太太的3个儿子都已经在县城成家立业,只留下老太太一个人呆在村里的。当我们问她为什么不和孩子们住在一起的时候,她神色黯淡地说,在哪都是一个人,该工作的工作,该上学的上学,没有人和她说话,吃的也不习惯,住的也不习惯,晚饭后也是一个人看电视,感觉更孤独。

四、解决措施

(一)留守儿童心理健康教育模式的建立及问题的解决

在调查中我们发现,很多留守儿童出现了心理障碍,有的问题还比较严重。父母外出打工多年,很少有机会和孩子们沟通,不知道孩子们心里最真切的想法,因此让家长了解到自己离开孩子给孩子的心理造成了什么影响,给他们的精神带来了什么样的后果,产生了什么样的问题是十分必要的。从而使他们真正了解孩子的思想,看到孩子们最需要的是什么。据此教育和指导留守儿童的父母,让他们将孩子接在一起居住,给予孩子最贴切的帮助和引导。对于孩子而言,父母长期在外打工,而这正是他们的价值观和人生观正在初步建立的时候,父母离开的成长环境会使得部分孩子变得坚韧果敢,但也有一些会形成自闭症,导致不愿意与他人交流,性格内向。因此,家庭与学校应该培养他们在面对挫折、困难时应自立自强,不要退缩。学校可以利用父母不在身边是不是测这一点来锻炼孩子们的自理自立的生活能力,理解父母的用心良苦。

从我们的调查所了解到,一些外出务工者曾试图把孩子带到工作的地方去上学,但对于外来务工人员而言,大城市好的学校的门槛太高,而面向务工者子弟学校,其教学条件不如老家的学校。我国现已在全国农村开展免费的义务教育阶段。大多数人选择让其孩子在老家读书。针对这种现象,我们认为可以从以下几个方面解决:第一,允许务工子女享受到和城里孩子平等的上学机会,降低城市学校要求。第二,给务工者学校提供足够的资金,以帮助它们配备和完善各种教学设施和软硬件设备,提高教学质量。第三,让更多的务工者子女有机会生活在父母的关怀下,鼓励社会对务工者子女建立学校进行投资。第四,兴办农村寄宿制学校,使学习和生活上面没有保障的留守儿童在学校起居生活,将父母没有给予的关爱用学校的关怀来代替,以此来弥补家庭教育的缺失。

将家长学校扩展到农村地区,给予家庭教育正确的指导。妇联、教育等相关部门应该加强对农村家庭教育的力度,加强对留守儿童的父母及临时监护人进行家庭教育指导。对父母宣传正确的教育观念、与亲子沟通的方式等,促进家庭教育、学校教育和社会教育共同发展。根据现实情况和未来发展趋势,家长和学习应该办理临时监护人培训班。

调动留守儿童在教育过程中的领导作用。将留守儿童工作当成是学校评估考核的内容之一,农村所在的学校和幼儿园应建立留守儿童管理组织部门,分门别类,进行档案建立,对留守儿童的言行和学习进行严格地监督管理。一是在生活和精神上给留守儿童提供更多的帮助和关心;二是专门记录留守儿童的成长过程,综合评价他们的素质和文化;三是为方便留守人群和亲人间的沟通,在各村里建立“外出务工者家庭联络站”;四是建立留守儿童心理治疗与咨询体系。

(二)对空巢老人的建议与对策

1.进一步完善农村养老保障体系。以家庭养老为主的养老模式要得到进一步补充,将协议养老全面推广,并签订《家庭赡养协议书》。 同时,商业养老保险应该完善与扩充;逐步建立和优化老龄人士补贴制度,使得80岁以上的老人有足够的生活补贴;扩大农村老年人享受低保的范围;完成乡级家庭护理设施制度,提高服务水平。

2.加强家庭养老功能,探索新型养老模式。尽管多数非常寂寞的“空巢老人”独居在家,但仍不想选择入住老年公寓,而想继续留住在家,从此看来家庭养老仍是今后一个相当长时期的养老方式。我们应从以德治家出发,从家庭个体开始,让每个子女主动承担起照顾老人的责任,形成以家养老的好习惯,学会细心周到地照顾老人。进一步对协议养老制度进行实施,若子女不及时和父母签署协议、或未能履行职责的,各村村委会要以此稳定和提高“空巢老人”的收入水平,给空巢老人提供法律途径维护自己的利益,帮助他们,给予他们生活的保障。我们要以家庭为核心积极探索,以各村为基础的,由各村向家庭辐射,将包含卫生保健、生活照顾、精神交流、法律帮助等在内的新型养老模式带进农村,帮助农村空巢老人。

3.进一步完善医疗服务需求。目前,老人最大的风险仍然是疾病风险,医疗保障是老年人首要的需求。对现有农村老年人而言,农村医疗人员素质不高,技术水平有限等限制性因素,使得不能满足农村老年人的健康需求。另一方面,因为农村没有医疗保险,所以老人需要花自己的钱才能看病,然而农民的支付能力又是极为有限,加之不断上(下转55页)(上接51页)升的医疗成本,致使许多疾病缠身的老人无钱就医。因此,应尽快建立适应农村经济和社会发展的农村老年医疗保障制度,使得老人的看病需求得到落实。

4.依法维护老年人合法权益。维权问题仍然是空巢老人反映最多的问题。无论是社会对老年人的歧视、恃强凌弱的违法行为,还是子女拒绝履行赡养老人的义务,老人家均可以通过法律程序来维护自身的合法权益不受侵害。各级政府和有关部门必须把关维护老年人合法权益的法律政策将老年人相关的法律法规落实好,比如落实好《老年法》;保障好空巢老人的合法权益,比如养老保障、医疗保障等合法权益。建立了关于老年人合法利益的法律援助制度,有助于老年人运用法律途径保护自己的应有权利。

5.政府应着眼于空巢老人的精神支持。空巢老人普遍存在的重要现象就是孤单无助。这个问题是必须要解决好的。对于“空巢”老人,政府不仅要关注他们的生活状况,更要关注他们的精神世界。为此,政府可以建立老年人活动中心,组织安排踏青活动等。政府还要对农村老年人宣传科学的文化,克服保守、愚蠢的思想,并努力提高生活质量。

近年来,已有许多城市已开始假期关爱农村留守儿童的行动,对空巢老人也给予了物质上的援助和精神上的安慰。留守儿童和空巢老人的困难帮扶工作任务艰巨,因此,需要政府和社会广泛参与以及子女关爱、邻里付出亲情等,需要社会共同努力,让大家携手并进,为留守儿童、空巢老人创造好的生活。

舞蹈专业实习报告 篇4

在大学里我的专业是舞蹈,也就是说我在高中时学的特长,不过还不错,我的天赋不错,加上我后天的辛勤努力,我的舞蹈专业一直很好。

不过即使我的专业再好,毕业后还是要找工作的,我学的是师范类专业,毕业后要是能当个舞蹈老师就很不错了。当然去实习时很必要的,这可以提高我的舞蹈能力和教学能力。我找到了一个地方,实习两个月。

两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝,就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。“千里之行,始于足下”,这两个多月短暂而又充实的实习,使我真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老师的乐趣以及责任,使我的教学经验得到了一个质的飞跃,学到了很多书本上学不到的知识。同时,它对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活,现在已经渐渐变得顺其自然了,这或许应该是一种庆幸,或许更应该是一种叹息,谁能说得清呢?回顾两个多月的工作,既紧张,又新奇,收获也很多。

首先,我将实习期间的工作收获总结如下:

一、政治理论认识得到提高

为提高全局工作人员的整体素质,局领导组织全局进行时事政治学习,“当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,使人民基本文化权益得到更好保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂扬向上”,使我知道文艺骨干是最积极和影响力,凝聚力的组织者和示范者,我们要增强自我造血功能,加快文化产业建设,创造出积极的,健康向上的文艺作品,使人们群众的生活更加丰富多彩。

二、丰富了民间艺术知识理论

实习期间,在指导老师的帮助下,除了认真完成局里领导布置的工作任务。初步了解了民间举行社火活动的时间,地点,内容以及形式,简单掌握了二人台的节奏动律,舞蹈动作特点和风格特性,弥补了自己在民间艺术知识方面的不足。

三、其他方面收获

为营造浓郁的节日文化氛围,跟随文化馆工作人员精心组织了20XX年春节系列文化活动,并有幸成为文化馆辅导小组的一员。春节系列文化活动是每年群众文化工作的重中之重,为保证活动顺利完成,我们成立了系列活动领导小组。同时,加强辅导部人员力量。领导小组全面负责系列活动的策划和组织实施,并把各项工作落实到各部室,责任到人。

这次实习的收获真的很大,我更加坚信了我自己学舞蹈的选择,好的不一定是适合你的,适合你的不一定就是的,所以我对自己的选择感到庆幸。

在以后的学习生活中,我还是会按照的要求来严格要求自己,使自己做到。现在的形势下,找到一份好的工作并不容易,所以我对自己的要求就要更加的高了,这是对我将来的负责。

我希望在以后的岁月里我能够做到更好!

舞蹈专业实习报告 篇5

在大学里我学习的是师范类专业,我想毕业后做一名舞蹈老师,很快的,大学已经过去了两年了,我也可以当一名实习老师了。在我找了很多学校后,终于有一家学校开设了舞蹈课程,我也可以给他们去上课,也是对我舞蹈能力的再学习。我将实习期间的工作收获总结如下:

一、舞蹈教学方面

做老师容易,做好老师难,除了备课、上课,其余都是琐屑小事。有人说教师干的是良心活儿,我看有道理,做教师不需太大的办事能力,却是极其精细的话,就像艺术家对于他的作品一样要想自己的作品趋于完美,的确得花一番工夫。

通过实习期间的舞蹈授课,我发现在教授新舞蹈时,不能操之过急,一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领,制定有效的.练习步骤。按照由简至繁的教学原则,首先让学生熟悉音乐节奏,随后是动作练习,最后才是情绪表达。

在动作练习中,将组合动作分解成单一动作,难度较大的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)。如教授第三套健身秧歌第一段时,我先让学生熟悉音乐,准确把握节奏,然后将舞蹈动作分解成单一动作,先教下肢脚的动作,后教上肢扇子和手绢的动作,再结合起来学习,并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中,还要注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄学生的生理特点,对其进行适度训练。

二、节日活动

为营造浓郁的节日文化氛围,跟随文化馆工作人员精心组织了文化活动,并有幸成为文化馆辅导小组的一员。春节系列文化活动是每年群众文化工作的重中之重,为保证活动顺利完成,我们成立了系列活动领导小组。同时,加强辅导部人员力量。领导小组全面负责系列活动的策划和组织实施,并把各项工作落实到各部室,责任到人。

三、丰富了民间艺术知识理论

实习期间,在指导老师的帮助下,除了认真完成局里领导布置的工作任务,额外的学习流传已久的社火活动、二人台等民间艺术。初步了解了民间举行社火活动的时间、地点、内容以及形式,简单掌握了二人台的节奏动律、舞蹈动作特点和风格特性,弥补了自己在民间艺术知识方面的不足。

两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝,就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。“千里之行,始于足下”,这两个多月短暂而又充实的实习,使我真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老师的乐趣以及责任,使我的教学经验得到了一个质的飞跃,学到了很多书本上学不到的知识。

同时,它对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活,现在已经渐渐变得顺其自然了,这或许应该是一种庆幸,或许更应该是一种叹息,谁能说得清呢?回顾两个多月的工作,既紧张,又新奇,收获也很多。

也许在多年以后我成长为一名舞蹈教师以后,我回首看今天的实习,觉的自己一定很好笑,专业知识都不是很懂还去教人家。可是我现在想,这一次实习时我人生中一次宝贵的财富,我正是通过实习才知道了自己的不足之处,我可以更好的改正自己的缺点,实现我专业能力的再提升。

我会在以后的岁月中再次做这个岗位的的,可以做自己喜欢的,何乐而不为呢。我会更好的改正我自己的,实现自己的梦想!

舞蹈专业实习报告 篇6

舞蹈专业实习报告总结

一、实习单位及实习内容介绍

本人在大学期间选择了舞蹈专业,并于大四时选择到某知名艺术团队进行为期三个月的实习。该团队成员均为来自不同国家的优秀舞者和编导,拥有丰富的舞蹈表演、创作经历。实习期间,我主要从事自己擅长的芭蕾和现代舞的表演和排练工作,同时也参与了该团队多个演出的排练、彩排和演出工作。

二、实习工作中的收获和体会

1. 舞蹈技能方面

实习期间,我对自己不足之处进行了深刻反省和修正,例如扩展了自己在芭蕾舞中的动作表现和身体线条掌控能力,从而提升了舞蹈表现力和美感;在参与现代舞排练和演出中,我更加注重舞蹈情感和舞蹈故事性的表达,通过观察团队中其他优秀舞者的表演和编导的指导,逐步提升了自己的技能水平。

2. 团队合作方面

在团队合作中,我学习到了舞蹈合作的重要性。在排练和演出中,每个舞者都扮演着不同的角色和身份,需要与其他舞者、编导和工作人员进行密切合作,才能完成一个优秀的作品。在这个过程中,我意识到要在工作中注重与他人的沟通和交流,不断听取他人的意见和建议,并及时做出自己的调整和改进。

3. 职业认知方面

实习期间,我对舞蹈从业者需要具备的职业修养和态度有了更为清晰的认识和了解。除了对自己舞蹈技能的打磨和提升外,还需注重课外文化和艺术修养的提升,以丰富自己的艺术气质和内涵;另外,舞者还需注重自身形象和风格的营造以及舞台表现力的提升,更重要的是具备良好的职业道德和团队意识。

三、实习反思和启示

1. 实习过程中,我发现了自己的不足之处,例如芭蕾舞动作表现不够清晰和迅猛、情感表达不够丰富等,这些问题需要在平时的训练中进行调整和改进。

2. 实习让我意识到,在现代舞的排练和表演中,舞者的内心体验和情感表达,对观众的感受和理解有着至关重要的作用,因此舞者需注重情感、故事性和节奏上的把控。

3. 在团队合作中,我意识到要注重与各方面人员进行良好的沟通和合作,以达到更佳的工作效果。同时,也要学会承认自己的不足和错误,并及时做出调整和改进。

总之,本次舞蹈专业实习经历让我对自己的舞蹈技能、团队合作和职业道德有了更深入的认识和体会,并启迪了我今后的学习和职业道路。我相信,在未来的学习和工作中,我会继续磨练自己的技能、拓展自己的视野,不断努力成为一名更专业、更出色的舞者。

舞蹈专业实习报告 篇7

舞蹈专业实习报告总结

一、实习单位及时间

实习单位:上海某舞蹈团体

实习时间:2019年6月至2019年8月

二、实习内容

1. 舞蹈排练

在实习期间,我参与了舞蹈团体的多个排练项目。这些项目涵盖了不同舞种和风格,包括芭蕾、现代舞、爵士舞等。通过与团队成员合作,我深入了解了不同舞种的基本动作和舞蹈表现形式。在排练过程中,我也锻炼了自己的舞蹈技巧和表演能力。

2. 排舞和编舞

除了参与排练外,我还有机会参与排舞和编舞工作。在团队的指导下,我与其他学生一起编排了一支现代舞,并在实习期间完成了排舞工作。这个过程不仅有助于我理解现代舞的特点和风格,还锻炼了我在团队中的沟通和协调能力。

3. 舞蹈表演

在实习的最后,我们在一个大型艺术节上表演了多支舞蹈作品。作为表演者之一,我受到了观众的赞誉和团队成员的肯定。这个经验不仅是对我舞蹈技巧的考验,也让我深刻体会到了舞蹈与观众之间的互动关系。

三、实习收获

1. 舞蹈技巧和表演能力的提升

在实习期间,我通过与舞蹈团队成员的合作和互动,深入了解了不同舞种的特点和表现形式。这让我对舞蹈艺术的理解更加深入,也让我的舞蹈技巧和表演能力得到了提升。

2. 团队合作和协调能力的锻炼

在实习期间,我参与了团队的排练、排舞和表演等工作,这让我深刻体会到了团队合作和协调的重要性。通过与团队成员的互动,我提高了自己的沟通和协调能力,并学会了如何与不同人合作,共同完成任务。

3. 提高自信和专业素养

参与舞蹈表演让我充分展示了自己的舞蹈技巧和表演能力,也让我更加自信和坚定地选择和追求自己的舞蹈梦。同时,通过与舞蹈团队的互动和学习,我也提高了自己的专业素养和舞蹈理解能力。

四、实习感想

通过这次实习,我深刻认识到了舞蹈艺术的复杂性和卓越性。在这个过程中,我不仅锻炼了自己的舞蹈技巧和表演能力,更重要的是,我学会了如何成为一个有效的团队成员,学会了如何与不同的人合作,以更好地完成舞蹈作品。这个经验将对我未来的学习和职业生涯产生深远的影响。

舞蹈专业实习报告 篇8

舞蹈专业的实习报告范文

尊敬的领导、老师,我是xx级对外汉2班的李冬婉,非常幸运能作为音乐舞蹈老师参加2011菲律宾中华文化大乐园的教学工作,在这里感谢学校能给我们提供如此宝贵的实习机会,让我们更加了解作为志愿者老师的意义,更加了解我们对外汉语专业的真实情况,为我们的人

尊敬的领导、老师,我是xx级对外汉2班的李冬婉,非常幸运能作为音乐舞蹈老师参加2011菲律宾中华文化大乐园的教学工作,在这里感谢学校能给我们提供如此宝贵的实习机会,让我们更加了解作为志愿者老师的意义,更加了解我们对外汉语专无弹窗中国文学家园秘书网:的真实情况,为我们的人生经历增添浓墨重彩的一笔。

一、下面简要介绍下本届蜂省大同中学点的情况。

在得知自己分在蜂省大同点后,曾多方打听这所学校的情况,得到的消息大多并不十分乐观,据说是学校管理较差,学生调皮,于是我们整组成员都做了充分的心理准备和物资准备,做好了吃苦和面临各种挑战,怀着略带忐忑但坚定的心情,我们出发了。4、15日晚上到达机场后,匆匆与其他同学老师分别,坐上了去学校的车,历经6小时的颠簸,我们最终在16日凌晨三点到达了蜂省拉古半市大同中学。我们的宿舍在四楼,教学地点是一楼的幼儿园教室,周一至周五午餐有学校提供,其他餐要自理,拉古半城市很小,但也因此而方便。最初得知的参园人数是30人左右,这大大出乎我们的意料,我们原本准备接纳120人,30人这个数字确实让我们吃了一惊。但令人欣慰的是,由于现任校长是军人出生,严格而勤俭办校,现在学校风气已得到很大改善,学生并没有过度调皮,中文组的老师也是很热心并且负责任的,在整个大乐园期间,7名本地教师始终在我们身边予以支持和帮助,在此表示衷心感谢。开幕式于4、18日举行,一切按计划进行,十分顺利。

在随后的2个教学周内,学生逐渐上升到50多人,这与老师的付出和学校的支持密不可分。根据实际情况,我们将学生分为上午班和下午班,其中上午班又根据年龄和汉语基础分为AB两班,下午班编为C班,由于孩子年龄断层较大,又将汉语课分开教授,技能课仍在一起。每个班的`人数大约在17-20人。教学过程大体顺利,但也并不是完全一帆风顺的。由于一些疏忽,我们的教材被扣留在海关,在开始的两周多的时间里,老师们都处在没教材、缺材料的情况下,老师们不得不用有限的材料每晚纯手工制作教具,经常不得不写画到深夜,但幸运的是这些困难都在我们的齐心协力下被克服了。

二、下面来说一下作为音乐舞蹈老师,在这宝贵的5周里的感受。

菲律宾的孩子们的学习能力是非常强的,在音乐课堂上,我教了《找朋友》《丢手绢》《虫儿飞》《送别》《朋友》《明月几时有》等歌曲,在授课过程中我发现,尽管有些孩子比较内向不爱开口不爱说话,但是教的歌曲他们都会默默地记在心里,他们不一定愿意单独表演,但如果是大家合唱,你一定会发现他们是会的。由于音乐课在室内教授,并且课长时一小时,怎样维持课堂纪律、保持学生兴趣就成了重点。AB班的学生大多在7-12岁,正是好动的年纪,如果勉强学生们端端正正的坐上60分钟,是不可取得。难免在老师转身写字的时候,或是其他同学回答问题的时候,学生就会出现小动作打闹的情况。那么何不尽情发挥孩子们爱动的特点,让音乐课跟着音乐一起“动起来”?因此在音乐课上,每一首儿歌我都根据歌词自创了一套小舞蹈。在前半课时我会教学生唱歌,后面的课时,在会唱歌的在基础上,教授学生们简单的小舞蹈。简单有趣的舞蹈既能巩固孩子们刚刚学习的歌曲,又能使学生进一步理解记住儿歌歌词的含义。少年儿童注意力集中时间不会太长,精神容易分散,在歌曲学习之后,注意力开始不集中了,这时候,教给他们一个小舞蹈,马上就能激起学生们的兴趣。而C班的音乐课我采取了另一种形式,由于年龄断层较大(一半学生7-10岁,一半学生14-16岁),我主要顾及了年龄较大的学生的需求,因为小孩子比较乖巧听话,而大学生正处于叛逆期,不容易管教,我就主要教他们流行歌曲以引起他们兴趣,经过沟通,我发现有些中国歌曲他们是熟悉的,如光良的《童话》、周华健的《朋友》,《明天会更好》等,我便找出大学生中较会唱的同学出来领唱,并且加了原声伴奏,并告知他们会在这些歌曲中选择歌曲进行闭幕式表演,他们就很认真很配合了。而在舞蹈课堂上,授课效果远比预期效果要好,音乐课固然受孩子们喜欢,但小孩子的注意力一般只能维持20—30分钟,一遍一遍的重复歌词、反复练唱虽然能使课堂继续,但仍避免不了一些学生因失去兴趣而窃窃私语、搞小动作。但是,爱玩爱动是全体孩子的天性,因此无论男生女生都在舞蹈课堂中表现积极,原本担心男孩子会扭捏不愿意学习舞蹈,但事实证明很多男孩子对学习舞蹈不仅感兴趣,甚至速度也要快于女孩子,这点更是让我惊讶。

这周我选择了上午B班的同学教授舞蹈《哪吒传奇》,B班男孩子很多,年龄从7岁到13岁不等,属于接受能力强、已经有小男子汉意识的一群。于是我选择了动画片《哪吒传奇》的片尾曲,节奏欢快、动感十足。由于哪咤是神话中的小英雄,所以我自然以男孩子为主力,自编了一套加入武术元素的舞蹈,这样男孩子跳起来既有气势、又符合歌曲主人公形象,让你男孩子为主力无形中增强了他们的自信心,同时也避免使一般舞蹈的女性化气质让我的男学生感到尴尬。排好队形后我开始教学生动作,刚开始男孩子们你看我我看你,都有点不好意思,但当看到我做的动作并不像女孩子、并且十分威武帅气时,他们不仅爆发出小小的感叹声“武术”“武术”!接下来就认真的学起来,在我和助教老师的共同摆正下,每个人的亮相都有模有样。

三、最后说一下闭幕式安排。

由于音乐舞蹈在闭幕式中所占比例较大,因此从开始上课,内容便是准备表演的内容。由于前两周学生人员不稳定,因此主要集中教授了歌曲,因为作为合唱节目,容纳人数大,难度也较低,所以先教授。第三周开始汉语节目开始渗透教授,主要为熟悉台词和选择演员安排角色,在第三周里,汉语老师的授课时间受到保护,而在第四周里汉语课开始适量减少,技能老师开始增加课时用于训练自己的演出同学,舞蹈的排练也被我集中安排在第四周,第四周是最繁忙的一周,汉语节目基本定型,于是汉语老师开始准备道具,技能老师则加紧排练,第四周周四进行第一次彩排,周五用于处理周四彩排发现的各种问题。第五周开始,每天几乎都会进行小规模的彩排,使学生们熟悉场地,为最后的闭幕式进行最后一搏。5、2无弹窗中国文学家园秘书网:0日,闭幕式如期举行,整个节目进行顺利,家长们看见自己的孩子站在舞台上展示自己在短短五周的时间里学会的各种技能,显得很开心,纷纷站起来拍照录像,闭幕式结束后,学生们家长们更是纷纷聚拢到老师跟前,争相跟我们拍照留念,整个闭幕式圆满结束。从4、15——5、23,我们在菲律宾度过了人生一段难忘的时间,拥有了一段难以磨灭的记忆,这次出国的经历让我们一生受益,再次感谢学校对我们的无私支持和老师的细心照料,希望明年学弟学妹们也能珍惜机会,努力奋斗,祝愿2012的大乐园更加精彩!

舞蹈专业实习报告 篇9

舞蹈专业实习报告总结

在舞蹈专业的学习过程中,实习是不可或缺的一部分。通过实习,我们可以接触到更多的舞蹈艺术形式和风格,同时也能深入了解到舞蹈行业的运作和发展。本篇报告将重点总结我的实习经历,结合自己的感受和体悟,对于舞蹈专业实习做出一些思考和总结。

一、 实习背景

本次实习是我在学校规定的时间里前往当地的舞蹈培训机构进行的,持续时间为2个月。实习期间,我主要参与了常规的课程教学和团队训练,并且有幸参与了一些舞蹈演出的筹备和表演。

二、 实习收获

通过这次实习,我得到了很多宝贵的收获。以下是我最为深刻的三点体会:

1. 艺术表现力的提升:在实习过程中,我不仅有机会接触到了不同舞种的教学和表演,还能够经常观看专业舞者的表演。这些经历让我更加深入地理解舞蹈在艺术表现力上的内涵。我也发现自己的表演能力得到了明显的提升,身体语言和情感的表达更加贴合舞蹈编排的要求。

2. 团队协作意识的培养:在实习过程中,我有机会和来自不同城市的舞者一起训练,并参与了一些复杂的集体舞编排。这些过程中,团队协作意识的培养显得尤为重要,我也通过这些体验学习到了如何和队友配合,如何通过沟通和协商实现最好的表演效果。

3. 舞蹈行业的了解:在实习期间,我还有机会接触到了舞蹈行业的一些实践经验,了解到了舞蹈市场和行业的内容与发展。我发现,舞蹈艺术在当今社会中的需求正在逐渐增加,但同时也存在着市场供需匹配度不足的情况,舞蹈行业的未来要想实现持续发展,需要注意市场趋势和业务创新。

三、 实习心得

在实习过程中,我体会到了舞蹈编排和表演的艰辛,也懂得了面对困难和挫折时,如何保持耐心和冷静,以及如何不断超越自己,做好自己的本职工作。在未来的实习和舞蹈工作中,我希望自己能够进一步理解舞蹈艺术的内涵,同时也能够加强自己的技艺训练。

此外,我认为舞蹈专业的学习和实习还需要更多的实践和实战经验,例如参加那些舞蹈比赛和公演,以及提供跨界的表演机会。这样才能够让学生更好地适应舞蹈行业的复杂环境,更好地提升自己的能力。

四、 结语

在这次舞蹈专业实习中,我感慨颇多,不仅对于舞蹈艺术有了更加深入的了解,更加感悟到了团队协作和个人力量的同等重要性。这次实习对于我的成长和发展具有非常重要的意义,并给我自己的未来发展提供了很多启示和借鉴。因此,在以后的学习和工作中,我将继续努力学习、充实自己,做一名优秀的舞蹈工作者。