装备自查报告(通用8篇)。

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装备自查报告 篇1

近年来，xx中学以“服务教育教学”为宗旨，不断适应课程改革和教育优质均衡特色发展的新要求，“建、管、用”结合，努力提升教育技术装备工作水平，为推进学校教育现代化建设提供了有力支撑。学校被评为枣庄市信息化示范学校，多次被评为xx市素质教育先进单位。现将自查情况报告如下：

一、注重教育技术装备工作的领导

1．完善组织，强化领导。为使教育技术装备能够建设好、管理好、使用好，我校专门成立以校长为组长、科室负责人为成员的领导小组，全面负责教育技术装备工作的规划、指导、监督和考核。每年制订教育技术装备项目计划、总结，并纳入学校发展总体规划序时推进。

2．统一思想，强化认识。每学期定期召开由相关负责人以及教师参加的教育装备专门会议，强调建设、管理和使用教育技术装备的重要性，提高教师装备使用的意识，明确教育技术装备管理的要求。

3．构建机制，强化落实。贯彻落实上级文件精神，进一步完善学校教育技术装备评估考核方案。同时，建立定期活动制度等，确保管理好、使用好教育技术装备。

二、注重教育技术装备的建设与完善

1.学校现有信息技术教室 个，图书室 个，师生阅览室 个，物理、化学、生物实验室各 个，实验器材室各 个，音乐教室、美术教室（书法教室）、舞蹈室各 个，音乐、美术和体育器材室各 个，史地教室 个，心理咨询室 个，宣泄室 个，德育展室 个，卫生室 间，技术教室 个，合班教室 个，学生活动室 个，体质测试室 个，校园电视台 个，班班接通多媒体。另外，学校建有300米田径场，足球场 个，篮球场 处，羽毛球场 处，排球场 处，乒乓球台 套，单双杠 幅，攀爬器 组，各功能室均有专职人员管理。

（1）微机室现有教学用学生机 台，教师用机 台，均能正常工作。室内使用制度健全，有防火、防尘、防盗措施。

（2）图书室现有图书近 万册，生均 册，均为正版、内容健康的书籍，无严重破损的图书。室内配套设施齐全完好，各项规章制度健全且张贴上墙。所有图书能都进行分类，每本书上有藏书章、书标、条形码。能正常对师生开放借阅，记录规范齐全。

（3）仪器、实验室面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防盗措施，仪器完好率95%以上。实验室仪器设备摆放规范，管理制度健全，设备有账册，账目规范。日常教学中，能按课程标准完成实验教学任务。

（4）音乐教室面积达标，配备钢琴、电子琴、功放机、音箱等设备，竖笛、口琴、鼓号等乐器齐全，能满足音乐课的日常教学。

（5）美术室面积配备学生写生画板、静物写生模型若干，另外配备冷光灯、暖光灯等电化设备。能正常对美术兴趣小组开放使用。

（6）体育器材室现有各类体育器材260多件，完好率达到95%以上，账册齐全，能满足日常体育教学活动。

三、注重教育技术装备建设的管理

学校按《枣庄市中小学实验室管理指导意见》的规范要求做好实验室管理工作，完善了规章制度，编制了《xx中学常规管理制度汇编》，健全了评价体系，提高了教育技术装备管理水平。

1.规范实验室管理。学校规范实验室管理，如：实验室工作计划与总结，实验通知单，危险品领用记录，仪器验收、借还、使用、维修和报损记录，学生分组实验记录，学生实验开设率统计等记录完整。各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室，入橱定位存放，橱内仪器摆放有序，统一印制了橱卡，做到橱上设卡，帐、物、卡相符。

2.规范图书馆管理。学校图书馆管理工作规范有序，配备有计算机管理系统，按体系对所有图书进行编目，新书及时编目上架流通，书架架标齐全，图书排列整齐；报刊能及时装订并入编上架流通；实行师生全开架借阅，部分图书下沉到班级。

3.规范专用室场管理。我们加强了班级电教管理，落实了班主任电教管理责任制。由负责电教的教务主任对班主任进行培训和设备监测维护，并通过教室电教设备使用记录和定期检查、不定期抽查等方式，掌握班级电教设备的运行状态，确保正常教育教学秩序。

四、注重教育技术装备的应用

学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，鼓励师生积极使用教育技术装备，提高使用效率，充分发挥教育技术装备功能，促进师生全面发展。

1.强化实验室应用。学校实验室有齐全的实验计划、实验通知单、周日程表和学生实验情况记载表等；实验教师对实验教学认真备课，认真批改学生的实验报告；学校将教师的实验开设情况列入年度工作考核。

实验室充分发挥实验室在课外活动和活动课程中的作用。通过开放实验室，培养了学生科学探究能力，培养了学生的科学素养和良好的实验习惯，同时能加强实验室管理和实验教学的研究，促进实验教学论文和自制教具活动的开展。

2.强化图书馆应用。学校图书室、阅览室全天正常向师生开放，不断提高利用率。我校积极鼓励引导学生多读书，读好书，丰富知识，开阔视野，为了让读书成为一种习惯，让学生体验读书的乐趣，提高思想认识、道德修养，从而健康地学习，快乐地成长。我校各班级设立班级图书角，将学校图书下沉到各个教室，鼓励学生带书、捐书，以充实班级图书角。

3.强化信息技术运用。学校信息技术装备，在管理、教育、科研各项工作中，发挥出越来越多的作用。学校积极开展信息技术与课程整合的实践与教学研究活动。全学科、不定期开展师生教育技术培训活动，积极开展教育科研，从而推动各学科教师以“学以致用”为目标，充分发挥信息技术优势，营造氛围，积极探索利用信息技术开展教学研究和教师利用网络提升自身业务水平的途径与方法。

4.强化艺术、体育、与课程实践，促进均衡发展、多元发展。我校在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术、课程实践和体育器材及设施设备，教师备课中能反映对设施、设备的应用，能正常记载各功能教室的“功能教室使用记录”，充分发挥这些设备设施在课程教学和课外活动中的作用，有课外活动设施、设备使用情况记录，学校把开展好体育工作作为深入推进素质教育，促进学生身心发展，全面提高学生素质的一项重要举措来抓，大力推进阳光体育活动，确保学生有每天一小时体育活动时间。

五、自查中存在的问题：

1.我校微机室配置时间较早，机型明显弱于现在主流机型，软件配置影响教育教学效果，需要进一步升级。

2.学校缺少创新实验室、教育创客空间等新型教育环境。多媒体录播教室虽在建设计划，但还未能实施。

3.学生的科学探究能力、科技创新能力等整体综合素质有待提高。未能在省级比赛中取得名次。

总之，一方面我们看到了自身的优势，坚定了信心，另一方面我们也认识到自身的不足，更明确了努力的方向，我们深知：先进的设备、完备的设施，必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用，我们将通过创建提升我校教育装备管理水平目标，对照标准，寻找差距，相信通过不懈努力，学校教育技术装备在标准化、科学化、均衡化和现代化方向上，在建、配、管、用、培、研工作中将取得更大的成绩。

装备自查报告 篇2

一直以来，我校十分重视教育技术装备的建设工作，努力提高教育技术装备在教育教学中的应用。为进一步促进教育装备应用，充分发挥教育装备的素质教育功能，我校积极响应并落实上级部门关于教育装备的方针政策。现将建设和应用情况报告如下：

一、指导思想

我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，落实立德树人的根本任务，坚持“保障教学、服务教学、促进教学”，进一步建立完善教育装备建设标准化、配备均衡化、管理规范化和使用常态化，切实提高教育装备整体管理和应用水平。

二、组织领导

组长：副组长：组员：

三、教育装备基本情况

（一）功能室配备使用方面

功能室是是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的基本保障。我校采取一室多用及对现有校舍进行改造等多项措施建全了几处相关功能室，基本满足了教学的基本需要。

1、各功能室的基本情况

装备齐全能独立使用的有：师生阅览室1个；体育器材室1个；根据一室多用的原则，化学实验室和生物实验室共用，现有1个；物理实验室一个；图

书室现有1个；舞蹈室1个；声乐室1个；音乐器材室1个；美术室1个；沙雕工作室1个；道德讲堂1个。

2、功能室装备情况

我校各个功能室均有专人负责，制定了完善的处室制度和管理规程。对于各个处室中的设施设备做的定时维护，保证师生的正常使用。虽然学校教育经费严重短缺，但任然尽可能地为各个处室划拨一定的费用，保证功能室中的设备资料基本能够满足正常的教育教学活动的开展。

（二）图书室配备使用方面

1、为了满足学校师生对于图书的需求，学校采取了购置、学生捐助、班级循环的方式来解决，图书管理人员对图书精心管理，及时维护，认真登记，确保学校资产不流失。

2、在原有图书的基础上，每年都有相应的补充，保证了师生的需要。在正常的工作日内，图书室和阅览室全天开放。除了图书室和阅览室的日常使用，学校还给每个班级和宿舍配备了图书柜，每个班都有专门的学生负责平时图书的借阅，登记，方便同学们的日常阅读。

（三）实验室使用方面

1、由于近年来，学生数量锐减，目前的实验室能够完全地满足同学们的日常使用。新课标中规定的所有实验，在实验室中都能够完成。

2、实验室的管理人员负责定期检查、维护该实验室中的设施设备，对于平时的仪器借用能够做到详细登记，按时收回。

3、目前物理、化学、生物实验都是由该门课的任课教师开展，任课教师都是专职教师或在该科目中有多年教学经验的教师。

4、实验课严格按照课程大纲的要求和安排开展，新课标中规定的重点实验必须在实验室进行。

（四）实验教学开展方面

教育装备无论建设的多好，仪器多先进，缺少了人的积极因素那就是一堆废品，因此学校在搞好装备的同时，还注重教师业务素质、职业修养的提高。

1、领导重视学校成立了王福和校长为组长，甄世继为副组长，任课教师为成员的领导小组，定期召开会议研讨实验课中仪器的应用、师生互动等内容，并深入课堂进行实际指导，促进了实验课的有效开展。

2、实验教研为搞好实验教学学校成立了实验教研组，由组长具体负责实验室工作，在每学期初制定实验教研计划，学期末搞好总结。

3、为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。先后举办了常规技术装备使用培训，实验操作培训；学校选择责任心强、业务能力强的教师实验教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

（五）装备应用方面

在实际教学中，每次上实验课或阅读课都要准备大量的仪器或书籍，有的教师往往怕麻烦，就上成演示实验或其它内容，造成设备闲置，学生操作能力低下，因此学校从管理使用上下功夫，除定期或不定期检查课的开出情况外，还利用抽测、比赛方式提高教师应用的积极性。

1、管理规范。学校制订了实验室使用管理规定，对学科教师及实验室管理人员提出了明确要求，并和期末综合量化挂勾。学期初，实验教师收集整理实验计划，根据计划进行实验教学，严格履行仪器借还手续，保证实验教学开出率达到100%。

2、重在检查。为将实验教学切实落到实处，保证学生实验操作正确、规范、熟练，学校在每学期期末组织教师成立实验抽测小组，从一学期中所有实验中随机抽取两个，考查学生的实验操作能力，其成绩记入教师个人年终量化。

3、创新应用。对图书室进行常规管理时，学校全面开放阅览室，有发挥图书效益，提高书刊流通量。结合我校创建书香校园这项工作，学校里除保证开放阅览室外，还把较有意义的书籍集中借阅到各个班级，建设有特色的“图书角”。提倡教师和学生将自己的图书拿到学校进行资源共享。

（六）功能室管理方面

1、实验室仪器器材、设备设施按要求记入学校固定资产帐，各种帐目齐全。做到物物有帐，帐帐相符。各种仪器按类别做到科学存放，陈列有序，整齐美观，取用方便。使用后能及时清洗、校验、整理、复位。仪器及仪器厨标签规范，整齐划一。有防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒等“十防”措施。学期末集中维护维修保养，完好率达到95%以上。

2、各实验、电教、图书、音体美等功能教室管理制度和管理人员职责都制作上墙。各功能室环境卫生整洁。

（七）信息化建设方面

1、加强教育信息化设备管理。学校要加快推动“三通两平台”建设与应用工作，建立健全教学应用的考核评价机制，进一步完善“班班通”、计算机网络教室等信息化方面的管理制度。开展校本全员培训，做到定计划、定时间、定内容、定目标、定考核，使教师全部能够熟练使用信息化设备，通过“课堂用、经常用、普遍用”，推进信息技术与学科教学的深层次融合。

2、强化优质教育资源应用。要根据课程计划要求，开齐开足信息技术课程，加强信息技术与其它学科整合的研究；鼓励教师积极应用省平台的优质教学资源进行教学，利用网络学习空间开展网络备课、网络教研。

四、对策建议

随着生源数量的减少，教育经费严重不足，学校在各个功能室的投入上难免力不从心，希望上级部门能够给予资金支持，使得我校的教育装备应用水平达到一个新的高度。

装备自查报告 篇3

根据《关于开展县域教育技术装备工作督导的通知》，和《江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则》，结合学校实际，对教育技术装备条件及材料准备情况进行了自查，现将自查结果报告如下。

一、成立自查领导小组：

成立以王丙林校长为组长，周密、郭超和各功能教室管理员为成员的领导小组；加强对这次专项督导的领导。

二、学校现有教育技术装备的建设与配备情况。

1、学校现在已有微机室、图书阅览室、仪器实验室、音乐教室、美术室和体育器材室。各室均有专职人员管理。

（1）微机室现有教学用学生机20台，教师用机1台，均能正常工作。室内使用制度健全，有防火、防尘、防盗措施。

（2）图书室现有图书近3000册，均为正版、内容健康的书籍，无严重破损的图书。室内配套设施齐全完好，各项规章制度健全且张贴上墙。所有图书能按《中图法》分类，每本书上有藏书章、书标、条形码。能正常对师生开放借阅，记录规范齐全。

（3）仪器实验室面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防盗措施，仪器完好率95%以上。实验室仪器设备摆放规范，管理制度健全，设备有账册，账目规范。日常教学中，能按课程标准完成实验教学任务。

（4）音乐教室面积达标，配备钢琴、电子琴、功放机、音箱、彩电等设备，竖笛、口琴、鼓号等乐器齐全，能满足音乐课的日常教学。

（5）美术室面积偏小，配备学生写生画板、静物写生模型若干，另外配备冷光灯、暖光灯、DVD、彩电等电化设备。能正常对美术兴趣小组开放使用。

（6）体育器材室现有各类体育器材600多件，完好率达到95%以上，账册齐全，能满足日常体育教学活动。

二、规范制度强化管理发挥效应

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。确保了教育技术工作健康有序进行。

1、组织管理。成立以校长为组长的学校教育技术工作领导小组，由分管领导牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查。

2、制度管理。我校遵循《江苏省中小学管理规范》制度，制定各专用室规章制度和管理人员职责等，做到公布上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。

3、装备管理。学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

4、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训。学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5、常规应用。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多媒体教室、微机室、图书室、实验仪器室、体育器材的利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

三、自查中存在的薄弱：

1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，专职教师的能力水平有待于提高，解决实验教师待遇有待进一步提高；实验教学维修工具极少，与教材配套的实验教学仪器少，不便于开展正常的实验教学；实验教学教师借用教学仪器使用率较低；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强；实验教学考核及实验教研材料不健全、不完善。

2、音乐室、美术教室的设施需要按照规定进一步完善。其他功能教室的管理有待于细化管理。

3、微机室机器配备过低，网络建设薄弱，目前全校仅能一台电脑上网，连教师的日常办公都不能满足，更不必说教学了。目前信息技术教材中有许多有关网络的教学内容都无法进行。

以上是我校对教育技术装备的自查情况，如有不当敬请领导批评指正。

装备自查报告 篇4

为积极贯彻落实云政教督办函〔2017〕49号文件《云南省教育装备管理应用督导检查指标》的文件精神，我校组织进行了教育技术装备工作自查，现将自查情况报告如下：

一、组织领导机构健全

1、行政上有明确分工。指定中心学校王丽华副校长任分管教育技术装备具体工作由赵清红老师负责。

2、成立教育技术装备工作领导小组。张云清校长任组长，王丽华副校长任副组长，组员有刘海军、赵学明、赵清红、赵永健、熬丽仙。

二、硬件设施

我校现办学规模为14个班，510名学生，占地面积45119平方米，校舍面积13623平方米，学校的硬件设施对照《云南省教育装备管理应用督导检查细则》汇报如下：

1、关于专用室设置。专用室设置在种类、数量达到要求。学校现有网络教室2个、多媒体教室14间，音乐室一间器材保管室1间、科学实验室、科学仪器室各一个、篮球场2片、足球场1块，体育室1个、图书室1个。

2、关于实验室装备。科学实验室也按照省级标准配齐，实验室要求的供水、供电、通风配置上达标，实验室按规范铺设强、弱电线，总控电源，音频、视频信息接口，配电源实验桌达到标准，实验桌用排风、防酸碱、阻燃面版制成。

3、关于信息技术装备。现有网络教室2个（联想电脑94台、交换机2台），建有校园安全监控系统、校园广播音响系统，为日常教育教学需要提供了便利。

4、关于图书室建设。图书室总面积平方米，教师阅览室、学生阅览室设置30座，电子阅览室无，图书室藏书13000多册，生均 册。图书室实行专人管理。存在问题：图书数量达标（但无电子阅览室）、图书管理人员缺少专业培训，没有专业岗位资格证书；图书室硬件上缺计算机进行管理。

5、关于音体美器材配置。音乐教室现有钢琴1台，音乐器材室有竖笛、手风琴、二胡、古筝、锣鼓、小号等各种乐器15种以上。目前，不到位的是音乐教室乐器种类不够丰富。体育方面，400米跑道操场一片，室外乒乓桌2张，室内乒乓桌 张，单双杠区和成套器材集中安置，区域自成一体，体育场地达标。体育器材方面，近几年添置颇多，种类已齐。

三、软件建设上

重视了器材使用和资料台帐积累，做到了：

1、规章制度齐全。学校根据《云南省中小学管理规范》，修订、完善了规章制度，整理成书，执行规范。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。

2、开齐课程上足课时。音、体、美、劳、计算机等学科课程均能按照上级规定要求开设，同时，加强了课程管理，学校每天安排有行政人员对教师执行课标情况进行检查，保证了课标的权威性和执行力。

3、提高器材使用率。学校每学期计划中均有提高器材使用率的明确要求。保证了教师演示实验和学生分组实验的开出率；保证了音乐、科学等课程上课到专用教室，用好用足器材，提高学生直观形象；增强了学生上机机会，锻炼学生计算机操作能力；结合本校图书室实际情况与各班图书角相结合，学生生均学期借图书室图书达20次以上；积极开展“阳光体育运动”，保证了学生每天有1小时运动时间，长年开展师生晨跑活动，师生身体素质得到增强。

4、积极开展相关活动。学校定期开展写字基本功系列专项训练，内容有写教案、说课、解题能力、多媒体课件制作等，倡导教师加强信息技术应用，广泛查阅资料，开拓知识面，同时不断提高应用能力。组织开展青年教师教学大赛活动、校园教学观摩研讨活动等，让教师展示能力、风采。

5、认真进行资料管理。学校每学年有教育技术装备项目计划和总结，学校管理制度健全，档案分类装档。仪器、图书等设备帐册齐全，帐目规范。实验记录、图书借用记录、计算机上机记录、体育器材借用记录等资料齐全。

6、做好财物财产管理工作。所有财物财产指定专人负责，总务处每学期初、期末进行核查。财物购买手续齐全，渠道正规，财物损耗、损坏有报损申请证明。同时，有专人负责设备维护保养工作，落实防火、防潮、防腐、防尘、防盗、维修措施，确保实验仪器完好率在95%以上。

从自查情况看，学校的教育技术装备工作较前几年得到了推进，近年来学校设备设施方面投入较大，不断完善，按照上级标准、要求，我们还有许多需要努力的地方，我们将在上级教育主管部门、地方党委政府、社会各界的支持下，不懈努力，把各项工作做得更细、更好。

装备自查报告 篇5

为进一步规范教育装备管理行为，提升教育装备管理和使用水平，我校按照上级要求，认真进行了教育技术装备工作自查，现将自查情况报告如下：

一、组织领导机构

1、行政上有明确分工。宋占兰副校长分管教育技术装备工作。

2、成立教育技术装备工作领导小组。刘满春校长任组长xxx兰副校长、xx副校长任副组长，组员有冯国英、田亮、刘宝等。

3、成立教育技术装备工作检查小组。宋占兰副校长任组长，总务主任刘宝任副组长，组员有张志军老师（负责检查信息中心、岳玉梅老师（负责检查图书室）、逯静梅老师（负责检查实验室）、李万金老师（负责检查体育器材室）、赵艳霞老师（负责检查音乐室）、李玉峰老师（负责检查美术室）。

二、技术装备概况

目前，我校有一个科学实验室、一个微机室、一个音乐教室和一个美术室，此外还有体育器材室、图书室、阅览室。现在共有36个教室配备了多媒体设备，学校共有电脑144台。

三、技术装备建设

学校在教育局和当地政府的关心下，不断加大投入力度，教育技术装备的建设与配备工作每年逐步推进。尽管目前我们学校办公经费很紧张，我们尽量做到开源节流，并寻求多方支持，不断把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。

1．学校现已配备科学实验室、音乐室、美术室和体育器材室等，基本上能够满足我们目前的教学需求和学生活动需求。近几年来，我校在资金较困难的情况下，想方设法筹措资金，为教师、学生更换了桌凳，添置了部分多媒体设备和图书，增加了班班通授课平台，并对校园监控系统等进行了维修改造等。

2．学校每年利用寒暑假期，投入资金，对各类专用室和教室进行维修、粉刷与美化，做到宽敞明亮，窗明几净。

3．按照教育技术装备标准，根据我校的实际情况逐步进行设备的配备。学校每年都要投入一定资金，配备实验器材和实验药品，购置艺术、体育器材，添置新电脑和软件，做到了年年有投入，年年有更新。

四、技术装备管理

我校在逐步更新硬件设施的同时，重点狠抓软件建设，规范制度，强化装备管理，落实管理人员，做好防潮、防盗、防尘、防腐、防火等措施，做好管理工作，台账完整，发挥装备作用。

1．组织管理。实行“三级管理，责任落实”的教育技术组织运行机制。成立由校长为组长的、学校行政人员组成的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校教育技术工作发展目标，布置年度学校教育技术工作的目标任务，学习上级有关教育技术工作的文件并研究讨论具体落实措施；由教导处和总务处牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各年级组、教研组、课题组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。各专用室及图书室，按要求设岗，数量达标，人员稳定，培训落实到位。

2．制度管理。我校制定各个专用室规章制度和管理人员职责，做到制度上墙，职责明确。每学期有教学设备及实验消耗品的补充计划，仪器采购正规，质量可靠。各项制度和职责的的制定与落实，保证了我校目前的装备设施的有效维护和充分利用，发挥了装备的应有的效益。

3．资产登记。我们将教育技术装备硬件按资产管理要求登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时报修报批。

4．专业培训。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。学校的教育技术室先后对有关管理人员进行了培训，特别是计算机操作培训、网络知识培训；学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5．常规使用。配备好、管理好教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多媒体教室、实验仪器室、美术室、音乐室、体育器材都得到充分利用，课时覆盖率高。分组实验按要求完成，图书期刊、音像资料供阅率高，保证开放时间。现代教育技术、手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

装备自查报告 篇6

教育技术装备工作自检自查报告

XX市教育局：

根据XX省教育厅云教备【2015】 1号及XX市教育局市教行发„2015‟26号文件要求，同时也是对全镇学校教育技术装备工作的一次全面调查了解，摸清底子、找出问题、采取措施、紧抓整改，从管、配、研、用等几个方面抓落实、促整改，努力使我镇学校教育技术装备工作走向轨道化、正常化，切实达到提高整体教育教学质量的要求。从学校现状实际出发，按照基本情况、学校管理、各室建设、器材使用、教师培训、教学情况等方面进行自检自查。现将自检自查汇报如下：

一、基本情况

我镇现有初级中学1所，小学6所，小学校点2个，其中中学学生552人，教师48人，小学学生1204人，教师82人。全镇学校配备实验室、保XX市XX镇中心学校

管室14个，其中中学生物、物理、化学6个，小学科学8个，其中XX中学为一类配备，XX完小、XX完小、XX完小、XX完小为一类配备，XX完小、XX完小为二类配备，XX小学教学点（非一师一校点）配备数字教育资源全覆盖（含卫星接收系统），XX小学教学点（一师一校点）配备数字教育资源全覆盖（未含卫星接收系统）。配备图书室、阅览室中学2个，小学8个（均配备有图书室，未配备阅览室），远程教育室中学一个，小学3个，计算机教室中学1个。“薄改装备”项目学校5所，其中XX中学、XX完小为2010年度实施，XX完小为2012年度实施，XX完小和XX完小为2013年度实施。XX中学、XX完小音乐、美术、体育等各室已经建立完善，各种器材已投入使用，XX完小由于功能室紧张，有些器材无法正常投入使用，XX完小、XX完小体育器材、图书、科学仪器、实验室多媒体设备已经到校，学校现在正在进行相关的各室的建立工作。

各学校教师配备情况。XX中学配备有音乐教师1人、美术教师1人、体育教师2人，地理教师2人、生物教师2人、化学教师3人、物理教师3人，人员配备齐全。小学虽有音乐、美术、体育教师以及科学实验室管理员，但都是兼职教师。XX完小配备体育教师1人。

二、工作开展情况

（一）成立组织机构，明确分工，落实责任，为开展教育技术装备工作提供组织保障。

自开展教育技术装备工作以来，从镇中心学校到各校成立以校长为组长、副校长或主任为副组长、分管人员及教师为成员的领导小组，制定工作开展的措施、方案，定期召开专项会议，研究讨论工作开展情况。统筹协调资金，对各学校功能室进行建盖、装修完善，组织管理人员和教师进行培训、学习、竞赛、参观、研讨等方面的工作，从而提高全镇学校教育技术装备工作。贯彻落实上级教育主管部门会议、文件要求，根据学校实际，抓紧、抓实工作，层层签订责任书，将责任落实到校、人。

（二）抓好基础设施建设，完善功能室的建设，使教育技术装备工作得到正常开展。

要使教育技术装备工作得到正常开展，功能室的建设是首要任务和要求，只有把功能室建设完善好，才能更好地为教育技术上装备工作服务。自我镇学校实施该项工作以来，中心学校就按照早部署、早安排、早规划、早完成“四早”要求，对全镇学校进行功能室的建设，截至目前，全镇小学共建设了6个科学实验仪器保管室和实验室，1个音乐室，1个美术室，2个体育器材保管室，4个合并音乐、美术、数学仪器保管室。中学建立了化学、物理、生物仪器保管室和实验室各1个，美术室、音乐室各1个，体育仪器保管室、数学仪器保管室各1个。中心校规划将在2018年之前各学校根据实际，按照美观、大方、实用、符合学科特点的要求分别对各室进行建设、装修并投入使用。

（三）抓各室管理，促进教育技术装备工作的提高。

一是抓制度建设。各学校根据实际，建立了一套科学的管理制度，使管

理工作做到有章可循，规范项目设备的管理。各学校对各功能室管理做到定人、定岗、定责，实行岗位责任制。项目领导小组及各室负责人名单、管理制度、开课情况上墙，做到事事有人抓、有人管、有人负责，确保教育技术装备管理科学、规范、有序。

二是抓器材管理。器材到校以后，按照上级要求，对项目设备器材进行开箱、清点、验收，及时做好登记工作。对不合格或破损仪器及时与市教育局电教室联系，以便得到及时补充、更换。在安装过程中，认真对照设备仪器的型号、规格、参数等进行一一了解并做好登记，确保在使用过程中的安全与质量，对入柜的仪器，不仅做到干净整洁，而且做到摆放有序、科学、方便。按照类别摆放，做到账目清楚，记录及时、完善，在每学期结束之后，学校管理人员对各种器材进行清点维修、安全防护、报损补充等环节工作，确保器材随时可使用的状态。在使用过程中注重痕迹与过程管理，在入柜时，做到账物与账目相符，总账与明细账对应，贴好定位标签与柜外标签，在使用过程中能够方便及时。建立借阅制度、使用制度、赔偿制度、破损补充制度、使用通知单和记录表等，做到使用有登记、借阅有归还、损坏有赔偿、不足有补充等痕迹记录。

三是抓器材使用管理。各学校在使用器材过程中，都对每一样器材的使用进行了登记，完善了器材使用记录表。确保在使用中有痕迹、有效果、有提高。

（四）抓课程教学，充分发挥教育技术装备效益。

所有的一切设备装备，最终都是要服务好教育教学工作，达到提高学生素质，转变教师教学观念，追求整体提高全民素质的标准，达到国家对边远地区教育技术薄弱学校改造计划的目的。学校安排专人负责，根据教师专业技术特点，合理安排课程设臵，开足开齐课程。在课程教学中，按照会使用的器材要用精，不懂的器材要用会，能上的实验课必须上，没有条件的实验课，创造条件也要上的原则，扎实抓好课程教学，首先是学校校长和主任率先垂范，在其他教师中形成表率，从而带动其他教师共同参与进来。其次是以公开课为契机，器材用得好、实验做得好的教师在全镇进行示范课演示，达到全镇学校共同学习、共同提高的效果。然后是开展特色示范点讲座，从而形成你追我赶、你好我优、你有我特的良好氛围。

（五）抓好教师培训学习，提高教育技术装备项目的使用效率。一是委派学校校长、管理员、上课教师参加州、市级的培训，通过接受对项目实施的管理、器材使用、功能室建设、参观示范点等培训，对学校的管理有了更进一步认识、提高。二是积极开展校本培训。学校根据自身实际和特点，推选本校骨干教师，通过会议、示范课、讲座、帮扶等形式对本校教师进行校本培训。三是加强学习，提高自身素质。各教师通过上级的会议、文件精神、书籍、网络等方面进行学习，为学校项目工作出谋划策，从而提高工作效率。

（六）强化督促检查，促进教育技术装备工作的提高。

各学校严格按照课时计划开足课程，认真进行自检自查工作，镇中心学校组成检查组每学期至少1次进行对本镇镇所辖学校教学设备的管理及使用情况检查，将检查结果记入任课教师的岗位绩效考核，保证专用教室的使用效率。对学校领导不重视、制度不完善、措施不落实、教学设备浪费或损失严重、装备效益发挥差、项目建设滞后的学校予以通报批评并追究相关责任。

三、存在问题和困难

（一）学校领导重视不够，认识不深，导致工作严重滞后。很多学校领导还在有这样的认识:目前学校的重点工作就是抓好安全工作，让师生平安度过就万事大吉，学生考试得高分就是最好的发展，根本没有花心思、出策略在教育技术装备上，认为这些装备都是形式，教师还是按照老一套的方法进行教学，没有充分认识到现代教育技术装备的重要性。

（二）基础设施建设严重滞后，影响教育技术装备工作的正常开展。很多学校在建立科学实验仪器保管室和实验室的时候就挤占了教室和教师住房，现在又要进行美术、音乐、体育等教室和保管室的建设，学校再也找不出空房来建立功能室。加之部分学校的场地较小，很难腾出空地进行各功能室的建设，因为找不到地方安装，到目前已经实施的项目学校的体育器材还未安装完善。表现最为突出的是XX完小、XX完小、XX完小。

（三）功能室建设成为摆设。虽然已经实施的学校各功能室建立起来，但只作为看样，很少或者几乎没有教师到里面上课，使功能室和器材成为摆设，即使有的学校的相关表册记录完善，但是一看就知道是以造假、欺骗的形式完成的。走到功能室一看，器材要么是直接没有用过的痕迹和损坏的现象，要么是破损了多长时间都还在哪里摆放着，当然学校教师编制紧缺，严重缺乏专业教师也是功能室建设成为摆设的原因之一。

（四）部分学校的实验课还在未形成常规。由于教师编制紧缺，而且大都是身兼数职，多数教师都是以应付检查的方式开展工作。虽然各学校的表册完善，各种记录齐全，但让人很容易就发现是造假之作。从这些可以看出实验教师未按照要求认真抓好实验课的教学，是以闭门造车的形式完善各种材料。

（五）实验仪器损坏和药品用完难以得到及时补充完善。

（六）实验员和管理教师培训太少，实验员更换频繁，致使实验课程难以得到正常开展。

首先管理员和实验员培训学习较少，难以很好地开展实验工作。虽然部分实验员参加过州市级培训和学习，但是大部分都只是停留在理论和管理上的培训，实际操作培训太少，导致很多教师在实验过程中无从下手。其次是专业教师缺乏，大部分学校担任实验员的教师都不是正规实验专业毕业，虽经过短暂的培训，知道其中的一点管理知识，但在实际操作过程中还是无从入手。最后是由于教师调动频繁，导致很多学校实验管理和实验教学脱节，其他的是非专业教师或刚参加工作的新教师，在管理上不熟悉、操作上不熟练。

四、工作打算和采取的措施。

（一）提高认识，加强领导，明确责任。教育技术装备在现代学校教育体系中有着重要的地位和作用，对构建面向二十一世纪的基础教育具有十分重要的意义。加强对教育装工作的领导，进一步理顺关系，以提高教师现代教育技术应用水平为突破口，来促进学校教育装备的发展和教育信息化水平的提升，全面推进素质教育和教育现代化。要认真贯彻执行上级相关要求，解放思想，狠抓落实，以全新的观念，开拓的思路，踏实的工作，来推动现

代教育技术装备与应用工作的新一轮快速发展，努力开创教育技术装备工作新局面。

（二）多渠道筹措经费，加大现代教育装备的投入。本着厉行节约的原则，积极争取州、市、镇的支持以及社会、企业和个人捐助，使我镇学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。加强教育装备经费的使用管理，建立完善运行机制和有效的监督保障措施，科学合理地安排装备经费，发挥经费的最大效益。

（三）根据上级要求，认真、务实开展好“薄改”工作。

镇中心校将根据XX市2014-2018年薄弱学校改造计划的相关要求，积极准备、统筹规划，认真做好“薄改”相关工作。我镇将有1000多万的配套资金，其中很大一部分资金将用在在功能室、体育场地及配套设施建设上，到时将极大缓解我镇功能室紧缺的局面，使我镇学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。

（三）强化培训，提高管理人员和教师素质。

各学校要重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。确保中学理化生实验教师和小学科学实验教师参加州、市组织的业务培训。发挥好镇级骨干人员的技术优势，以“传、帮、带”的方式培训本校人员，提高他们的技能。把体育、音乐、美术、卫生、劳技、数学、地理器材管理培训纳入相应学科教师培训和业务培训内容。要全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本的教师全员培训。管理人员和教师的培训要讲求实际、实用和实效。

（四）健全制度，促进规范化、科学化管理

学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、多媒体教室、综合实践活动室、图书阅览室，仪器器材、设施设备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。要严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账、入柜上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），确保每项制度落到

实处。注重过程管理，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。

（五）强化督查，确保工作取得实效

中心学校将不定期对全镇中小学教育技术装备管理应用工作进行督查，跟踪督查的重点是实施的过程，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结、推广好做法好的经验。对不重视教育技术装备管理使用的学校进行通报，并责令其整改，校长要作出书面检查说明，必要的进行调整。最终督查结果应用于每学年度对各学校目标考核之中。

XX市XX镇中心学校

2015年3月31日

装备自查报告 篇7

学校教育技术装备自查报告

近年来，随着科技的不断发展和教育的深入实践，教育技术装备已成为当今教育发展的重要支撑。作为一所先进的教育机构，我校十分重视教育技术装备建设，并对其进行了全面的自查。本报告将着重介绍我校的教育技术装备现状、存在的问题以及未来的改进措施。

一、目前的教育技术装备现状

我校是一所综合性学校，拥有完善的教育技术装备。当前，我们的教育技术装备主要分为三类，即硬件设备、软件系统和教学平台。

硬件设备方面，我们拥有了一批先进的教学设备，如数字化电子白板、多媒体电脑、手持智能终端等，这些设备已经取代了传统黑板、投影仪等老旧的教学装备，使教学环节更加丰富和生动。

软件系统方面，我们可以使用多种教育软件，如阅读软件、数学软件、英语学习软件等，可以有效地促进学生学科知识的积累和素质的全面发展。

教学平台方面，我们采用了互联网教育平台、学习管理系统、网络课堂等多种教学平台。通过这些平台，教师能够方便地上传、发布教学资源，与学生进行互动式学习，增强学生的学习兴趣和积极性。

二、存在的问题

尽管教育技术装备已经得到了较好的发展，但我们仍然面临着一些问题。最主要的问题有以下三点：

1、资源共享不足。虽然我们的学校拥有一批好的教育技术装备，但是不同科室之间教育资源共享不足，相互之间只考虑到个人利益，难以形成资源整合的力量。

2、硬件和软件设备不兼容。由于软硬件选配方面的问题，我们面临教育软件和硬件不兼容的情况，这给学校的教学活动带来了较大的不便。

3、师资力量不足。尽管我们的教育技术装备更新换代十分迅速，但是缺乏应用技术的教师和管理人员，让硬件设备的更新来之不易，但使用成效并不理想。

三、未来的改进措施

面对当前的问题，我们制定了一系列的改进措施。我们的目标是进一步完善教育技术装备，提升整个教学过程中的效果和质量。这些改进措施具体如下：

1、促进资源共享。我们将在技术中心的带领下，建立资源共享的平台，以便各科室间能够互相分享各自积累的优质教育资源。我们将鼓励教师积极参与，不断汇聚更多的资源。

2、统一硬件和软件设备。我们将在更新换代硬件设备时，将学校已有的软件考虑进去，以保证此类问题出现的概率降低。同时，我们将鼓励教师多加学习，提高应用技能水平，让硬件设备能够更好地发挥作用。

3、加强师资力量。学校将适当增加教育技术人员配备，加强他们的培训和交流，让技术人员更好地服务于教学。

4、高效评估教育技术装备的使用情况。我们将制定一套科学、规范的教育技术装备评估指标，使得学校能够及时发现和解决各种问题。同时，学校还将注重教学效果的追踪和评估，为教师更好地改进教学提供依据。

总之，学校的教育技术装备自查报告达成了几个方面的结论。我们的教育技术装备建设水平已经在不断提升，通过解决我们目前面临的问题，将更好地把这些装备充分利用好，为学生创设更好的学习环节和经验。我们相信，这显然必将使整个学校走向新的高度。

装备自查报告 篇8

各位领导、各位专家、各位来宾:

由于上级领导部门对我校的重视、全体教职员工的共同努力以及社会她的认可，丰城二中近几年得到了较快的发展。我校将成为丰城市规模最大的市直属高中完中。虽然由于我校受到场地、资金、技术人员等各种条件的限制，但在当前现代教育技术的飞速发展，电化教育在全国范围内全面铺开的今天，更新教育理念，充分利用现代化的教育技术已是我们共识。因此，我校领导在电化教育起步较晚的情况下，解放思想，加快了硬件设施建设和师资培训的步伐，确定了电化教育“重点建设、规范管理、全面普及、课研结合、服务教学”的指导思想。近几年内，在上级部门特别是电化教育管理部门的大力扶持和指导下，校领导下的电教处与电教中心密切配合、大胆工作，加上全校教师勤专苦练。

我校的电教设施、电教教材方面初具规模，电教管理及电教理论与教学已有较高水平。可以说，现代技术教育在我校已全面普及，教师对电化教育教学手段已投入极大的热情，学生对现代化的教学手段也有了相当的适应。回顾近三年来教师在电教方面的理论研究与教学实践，看看现已取得的成果，我们有理由相信，电化教育一定会在我校的教育教学实践中发挥更大作用，二中的电化教育事业将硕果累累。现就我校电教工作就八个方面作简要汇报:

一、分工明确，领导把关抓落实

设置专门组织机构

我校从电教发展的策略着想，行政会议研究决定首先成立电教工作领导小组“电教处”和以电教培训和课件制作为主的“电教中心”，并确定人员、明确职责、分工具体。根据现代教育的需要，结合我校实际，以行政会议研究决定，成立以万津波为主任、周生根熊国平陈琳为副主任的八人组成的电教处，选拔出具有专长和富有工作热情的教师成立了以陈琳、魏智琴等19人为成员的电教中心。主任主持电教处的全面工作，主抓电教设备的“管”，“用”，电教课件的开发与电教课题的研究，电教资源保管室的管理，电化教研组的教学工作。副主任分别负责编制电教经费预算，制定电教发展规划;组织电教软件开发;组织电教培训。电教中心成员主要组织电教培训及校园网的维护与使用; 负责管好微机房专用教室及课件制作室的日常维护和使用工作; 负责管理双向可控闭路电视系统及多媒体教室;负责管理电教资源及语音室内的使用;以及负责各学科教研组的课件制作及开发。

建立健全制度

一方面建立了电教工作制度，制订电教工作计划，设立规范的电教操作规程，制订电教设备的使用和转借纪律，撰写电教工作总结，保证各项相关工作的开展有章可循，教学经验不断提高。另一方面建立监督、考评电教工作制度，对电教工作从质与量两方面进行考核。并把这些制度有机地和学校其他规章相互渗透，从而形成了学校电教工作责任分明、要求明确管理体系。在严明的制度保证下，在有效地实施中，我校的电教设备使用率高速上升，课件制作中心的计算机使用率为100%，计算机房的计算机使用率高达95%，语音室设备使用率也高达90%，多媒体教室、常规幻灯机、电视机、录音机课前课中课后都能使用。

借鉴先进经验

为完善我校电教工作，电教处和电教中心在不断摸索工作方法的同时，先后联系或参观学习了在电教工作方面卓有成效的师大附中、高安二中、樟树中学、丰城中学、拖船中学、淘沙中心小学等，这些学校开展电教工作的经验对我们有很大启发。为进一步健全和完善我校的电教工作制度、工作方法取到重要作用。

二、 资金到位，管理规范设施新

为了保障现代教育技术在我校的应用与推广，我校全体领导把电化教育作为重中之重，重点投入、重点建设。从20xx年至20xx年，学校在电化科教资金的投入，除房屋建筑外不少于200万。其中大部分用于购置电教设施，一部分用于教师的电教培训。所用资金，包括向上级有关部分申请、学校勤工俭学收入中拨付、收缴学生电教费中提取、学校教育经费中拨付和国家援助贷款中支付，并做到资金优先。

为了适应现代教育的需要，我校花巨资新建了新的教学大楼、多媒体多功能阶梯教室、语音室和新科技大楼。近几年来，我校十分重视现代教育技术设备的投入，共投资近二百万元，用于装备计算机。语音室、多媒体教室以及摄像、打印、刻录等配套器材的添置。随着校科技大楼的动工兴建，学校计划再投入一百多万元，进一步完善各项设施，提高学校在现代教育技术方面的整体水平和档次。

自20xx年--20xx年，配制电教室5个，微机室3个(其中有2在90台以上)，语音实验室2个(其中每室有80多座位)，多媒体教室20个，书写投影仪22台，数码投影仪22台，打印机增至5台，计算机增至223台，设立多媒体制作室1个，配制数码摄像机1台，扫描仪1台，刻录机1台;建立学校广播站1个，多功能演播厅1个视频展示台1个，录像机5台，影碟机5台;建立一个校园局域网。幻灯机、彩色电视机落实到每个教室不缺;教学用录音机做到外语教师人手一台。

到目前为止，我校所有行政办公室配制了电脑，实现了高效无纸化办公方式。多媒体课件制作中心，有11台计算机投入使用，基本满足教师课件制作的需要。广播站与宜春日报记者站相互联系，并和校园闭路电视系统构成一个完整的宣传体系。

三、 更新观念，课题研究出成效

研究课题《高中探究性历史教学的实践及运用》和《信息技术与物理学科整合》分别获省、地立项。

四、 领导重视，全员培养有创劲

1、学校电教处作出规划

学校通过教师大会的政策宣传，让全体教师充分认识到电化教育在当前形势下教育工作中的重要性，增强他们参与电教研究、使用电教手段、提高电教水平的紧迫感、自觉性，从思想上武装起我们的教师，使全校教师教学理念有一个较彻底的转变。电教处领导认真贯彻执行电化教育方针、政策、规章和规划，指导学校电教工作的开展。

2、全员培训全面普及

我们采取的培训方式有:第一，校内组织培训。校内培训又主要以校内电教电心骨干组成培训队伍为主，以请进上级电教专家或外地学校有所专长的骨干到学校授课或作讲座。培训组确定教师每学期的培训目标，制定具体的培训计划，并进行必要的考核。学校100%的教师参加了20课时的电脑基本知识培训和30课时以上的实践操作培训;100%的英语教师及教导处工作人员参加了视频语音室操作培训。85%的教师参加了多媒体课件制作及素材收集培训，100%的教师参加了多媒体课件应用培训。

第二、上级组织培训。所有一级部门组织的电教培训我校教师都积极参加。其中人事局组织的分期分批培训，我校教师参与率达100%，市进修学校组织的计算机培训也在90%以上，早期参加宜春市教委组织的计算机培训人员已成为我校计算机校内培训部的骨干。

第三、外出观摩学习。凡是上级教育部门组织的电教示范课，我们都尽可能多地派出教师听课。我校还尽可能地争取市教研室组织的各种教学赛事活动的举办地，以便让更多的教师有机会直接感受较高质量的电教观摩课，从而激发每位教师的电教热情。

我们培训的内容有:①电脑的基本知识和操作。②常用办公软件的使用。③常规电教设备及教学软件的使用方法;④现代教育技术在教育教学中的运用理论;⑤多媒体教学系统知识及使用;⑥多媒体课件的制作与素材的获取(下载、扫描与摄制);⑦自制教材的开发与应用。⑧互联网理论与应用。⑨如何制作网页。⑩校园建设。还有语音实验系统知识与语音设备实践操作等内容。

3、骨干示范以点带面。

为促进电教骨干教师进一步提高自身水平，让更加的教师参与到电教课研活动中来，我校采取多种途径，给骨干教师创机会，压担子，使他们更快地成熟起来。如主动与教育主管部门联系，选派他们参加相关比赛，分配一些电化教育技术含量高的工作任务，组织他们参加更高级别的培训，要求他们到兄弟学校进行交流，在校内组织有关电教知识讲座，撰写电教有关的学习材料或论文。

4、学以致用以赛促学。

我校每学期首先每学科分教研组组织多媒体公开教学，并在每组选派一至二名组员参加全校多媒体教学竞赛，此后并在一学期内把教师自制课件进行评比，选取优秀课件作为校内自制教材，做到资源共享。这一活动的开展，极大地调动了全体教师学习电教知识的'积极性，而热情的参与对所学知识有了很好的巩固。新的教学能手不断涌现。

五、 辛勤耕耘，齐心协力结硕果

总结我校近三年来的电教工作，值得欣慰的是，我们的艰苦创业不仅换来了卓有成效的学校电化教育技术的初具规模，还有由于我们的电教中心骨干与广大教师刻苦钻研与认真总结，写出了大量的电教论文，制作出一批优质的课件。可以说，辛勤汗水的浇灌，才有今天的丰收。

使用多媒体进行学校教学管理，学生学籍管理，办公系统化、科学化等提高了工作效率，大大节约了成本。教师教学技能得到大大提高。通过电教中心的广泛宣传，增强了教师应用电教设备的积极性、主动性。教师的综合素质有了很大的提高。教师通过电教实验的训与学习，充分认识到现代教育技术对现代素质教育教学的重要作用，提高了自身的信息技术素养，能从网上下载各种教学信息资料，学会了广泛地吸收前沿的教学理论与实践总结，并且能深入地应用到实际教学中来，并在各级各类的参赛活动中，获得较好的名次。

近几年来，我校共有二十多位教师在省、市课件制作、教学竞赛中荣获一、二等奖，涉及到语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、政治等各学科，这充分说明我校教师应用现代技术的教学水平。例如，20xx年徐为文在全市中学物理多媒体教学研讨会上参赛课件《力的合成》评为一等奖;20xx年11月CAI课件评比获市三等奖;20xx年12月邬有祥在全市语文多媒体课件制作评比中获二等奖，获全市语文优质课评比一等奖;甘为牛在20xx年11月全市中学地理多媒体优质课竞赛中所授《中国的地形》获二等奖;20xx年11月全市中学地理“三板”教学设计比赛中获高中组一等奖;万津波在20xx年11月全市高中政治学科互动式课堂教学研讨会上，制作的录像课件获一等奖;龚晓洛在20xx年10月全市中学数学多媒体课件评比中所授课《函数拟合与人口预测》获一等奖;舒青飞在20xx年10月全市中学生物优质课竞赛中所授课《植物对水分的吸收和利用》获高中组二等奖;邬志远在20xx年10月全市举办的乡土教材教学全能比赛中获中学组全能二等奖;在20xx年10月所授课《宜春历史上的农民起义》获评课单项奖一等奖。

还有关于电教方面的理论总结如:江平春的《充分利用多媒体提高生物教学质量》论文获20xx年度全市中学生物论文评比一等奖;《改革传统备课方式，提高多媒体教学》在20xx年全省优秀电教论文评比中获三等奖;魏智琴的《传统课堂教学与网络教学的比较分析》获20xx年省电教论文评比三等奖;20xx年6月她的《信息技术与课程整合的内涵》获全市电教论文评比一等奖;20xx年邬有祥的《谈未来的教学模式》论文获省优秀论文二等奖。而这些优秀教师的成功又带出了一大批新的现代技术的热衷者。并在教学上崭露头角。从而提高了二中教师在教学教研的整体水平。

学生通过自身的上机训练，既初步了得了现代信息技术及其重要性，又能获取大量的有用的信息与资料。通过教师应用多媒体教学，更为形象直观地学习和掌握了课体知识，学习的积极性有了进一步的提高。今年丰城市的文科状元，她就从网上下载了很多学习资料，从中获得了较多的信息。去年，我校学生孙吕律、徐梦伟在计算机奥林匹克竞赛中获宜春市一等奖，并参加江西赛区获三等奖。

六、 与时俱进，软硬环境大改进

1、上下齐心共努力，软环境上下功夫

扩大地域，完成科技大楼的二期工程建设。这样电教化设施将更为齐全。措施:领导责任，资金到位，以主管部分配合;充分发挥科教中心作用，鼓励教师加入。成立各个组织，工作落实到人。

建立相关的管理、职责及奖励制度。例如:《电教处领导的职责》1、贯彻执行电化教育方针、政策、规章和规划，指导学校电教工作的开展。2、制定学校电化教育发展规划及电教管理规章制度。3、制定学年电教经费的预算方案和检查执行情况4、根据教学需要，收信整理有关电化教育教学资料，编制电化教育教材。5、开展电化教育教学和教法的研究。6、实施上级电教部门或学校下达的电教科研，电教实验课题项目。7、指导和培训教师掌握电化教育的基本知识和技能。又如《电教中心小组职责》1、根据教学需要，收信整理有关电化教育教学资料，编制电化教育教材。2、开展电化教育教学和教法的研究。3、实话上级部门或学校下达的电教教研、电教实验课题项目。4、指导和培训教师掌握电化教育的基本知识和技能以及提高教师的课件制作水平和网上资源库的建立和使用。电子教材的管理与使用制度。

2、与时俱进向前看，硬件配套工程到位

任务:重点进行的硬件设施的配套。其中包括:办公用计算机、教师培训及学生微机课的机房计算机、多媒体制作与教学计算机。建立一个校园局域网。建立一个课件制作中心。成立学校广播站和学校电视台且能并网使用。建立一个学校数据库。实现办公自动化和系统化。

实施步骤:自20xx年--20xx年，配制电教室5个，微机室3个，语音实验室2个，多媒体教室20个，书写投影仪22台，数码投影仪22台，打印机增至5台，计算机增至223台，设立多媒体制作室1个，配制数码摄像机1台，扫描仪1台，刻录机1台;建立学校广播站1个，多功能演播厅1个视频展示台1个，录像机5台，影碟机5台;建立一个校园局域网。幻灯机、彩色电视机落实到每个教室不缺;教学用录音机做到外语教师人手一台。(3)教师技术软环境的创造任务:建立校园网，让全校教师对现代教育技术有充分的兴趣，并能自觉应用它从事自己的教学实践活动。逐步形成一种教师人人爱，人人用，互相互学的氛围。自20xx年--20xx年，改制多媒体教室30个，书写投影仪增加30台，数码投影仪增加30台，微机室增加3个，计算机增加180台，增设多媒体制作室2个，配制数码摄像机3台，扫描仪3台，刻录机3台;建立学校电视台;安装卫星接收台。

七、 互助互学，设备技术传帮带

一花独秀不是春，百花满园春怡人。我校在不断完善自身电教软硬件建设的同时，为了回报上级部门和兄弟学校对我校在电教管理和电教信息技术的支持和帮助，十分重视“手拉手”传、帮、带活动。我们把这一活动开展看作是带动兄弟学校电教建设、促进其自身发展提高的良好途径。我校先后与 中学、 小学等建立了良好的协作关系。主要有以下活动内容和形式:

1、赠送电教器材:虽然我校在学生不断增多的情况下电教器材本身也较为紧缺，但我们并没有忘记比我们条件更差的兄弟学校，我校先后向 中学捐赠了 ，向 中学捐赠了 ，向 小学捐赠了 。为这些学校电教工作的开展作了一些实实在在的帮助。

2、走出去技术服务送上门:技术是无形资产，但技术作为一种资源具有共享性。我们主要是做二方面的工作:一是对兄弟学校的教师进行技术培训，给他们上课，搞一些讲座;二是把我们制作好的课件或素材无偿提供给他们使用。

3、请进来，手把手传技术;凡是在我校举行的全市性电教大赛，我们都会邀请兄弟学校到我校观摩，当我校举行一些较大范围电教活动，电教处都会邀请他们部分教师一起学习、探讨，甚至共同制作课件。有的并用一种师徒式的传帮形式进行一对一的培训。其内容涉及到现代教育技术的方方面面。

八、 展望未来，二中明天更美好。

丰城二中是发展的二中，为了适应现代教育新思想，更新教育理念，充分利用现代教育科技，全面推进素质教育，把丰城二中教学、教研提高到一个新的层次，按照上级教育部门对示范性学校现代教育技术的要求，充分吸收兄弟学校在实施电教方面的实践经验，结合本校发展变化快的优势，在全面改善学校教学设备设施过程中做到重点投入，资金优先，适度超前，资源共享，在丰城市各校现代技术教育中起示范带头作用。

我们争取在未来的2-3年内，使全校教师教育教学理念有一个彻底的转变，形成人人懂技术，个个能动手良好局面。力争在3-5年的时间里，让每个教师有一台手提电脑，实现无纸化教研与备课，让多媒体进入每一个教室，使每个学生在适应新的教学条件中充分享受带来的好处。准备到20xx年，能让部分教师达到课件制作为教材级别，并形成自制教材系列。教师、学生在参加各项赛事能上较高的级别，打出自己的品牌。学校在电化科教资金的投入，20xx年--20xx年再投入资金100万元，以后则逐年增加。

硬件配套工程到位重点进行的硬件设施的配套。公用计算机、教师培训及学生微机课的机房计算机、多媒体制作与教学计算机将继续增加;建立一个校园局域网;增加一个课件制作中心;成立学校电视台与校广播站并网使用;建立一个学校数据库;实现办公自动化和系统化。

我们将创建自己的校园网，让全校教师对现代教育技术有充分的兴趣，并能自觉应用它从事自己的教学实践活动。逐步形成一种教师人人爱，人人用，互相互学的氛围。到20xx年基本形成自己的多媒体教材体系;建立校园学生网络体系，让学生能充分享受到校园网给学生带来的求知的便捷，能让学生较好地从校园网上查找有关学习资料。在建立校园网后，建立网络安全教育和上网注意的有关问题，让学生从网络查寻学习资料。到条件成熟后，建立学校自己的网站，可以组织部分优秀学生参加网络设计大赛，优选最佳网页。并与国内外名校建立联系，资源共享，进行广泛的教学交流与学生学习交流。我们有理由相信丰城二中的明天更灿烂，更美好。