工作总结|小学闯关测评活动总结(通用10篇)

闯关活动说明

第一关游戏名称：套圈圈

游戏限制：每批10名儿童入场，每人2分钟

材料准备：1、塑料圈圈若干个

2100个糖果和35个棒棒糖

三。十支可爱的铅笔和十块可爱的橡皮擦

4、特色徽章10枚

5、创意便签本10本

游戏规则：

每次放十个小朋友进来排队，在一定区域内摆放各种物品，每人5个圈，抛中

游戏名称：**行动

备料：1。橡皮筋、铃、针、线（有，无需购买）

游戏规则：

从起点爬到终点，过程中不要碰铃铛，否则从头开始，要在一分钟内到达终点。

第三关游戏名称：摩天大厦

游戏限制：每个比赛小组大约需要2分钟。

材料准备： 30个易拉罐

游戏规则：

每三个小朋友一组，每个小朋友要将10易拉罐一个连一个的搭起来。第一个先完成任务的选手将排名第一，然后依次排名。

第四关游戏名称：打捞能手

游戏限制：每批10名儿童入场，每人2分钟

材料准备：20条鱼、1个大盆、5个鱼网、5个小盆、拖把、白板（计时用）

游戏规则：

1每个小组有2-3个学生，每个学生有一个鱼网和一个小脸盆

2在规定的时间内，用鱼网捕鱼，放入自己的洗脸盆里。如果你抓到一个，你会得到相应的奖励。

第五关游戏名称：你画我猜

游戏限制：5人/组，每场10分钟

游戏规则：

孩子们一起想好不同的词条，比如说5个人，就每人想10个词条，不要让被人知道自己写的是什么，这样画起来比较有挑战性哈。将词条交给老师，轮流一个个画，轮到谁就先在老师那儿摸一张词条。

根据词条，在白板上开始画，下面的人可以口述猜，在规定的时间内（30s），说到对的答案，画的人可以说bingo。猜对答案的人，可以上来画。

◍ 小学闯关测评活动总结

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是今天的主持人，接下来我将为大家介绍本次学科闯关活动。

学科闯关活动是一项具有挑战与创新意义的学科比赛，旨在通过多种多样的知识技能竞赛形式，促进学生综合能力的提升，进一步拓宽学生的专业视野，激发学生的学习热情。

本次活动共分为四大主题：语文、数学、英语和科学，每个主题设有不同的关卡。每个关卡均为特殊设计，各有难点，需要学生们充分动用智力、反应力、判断力和灵活性等各方面的能力。

此外，本次学科闯关活动也将注重培养合作与沟通能力，我们要求同学们分组进行，现场组队完成挑战任务，这不仅有利于学生之间的交流，还能提高他们的团队合作精神。

作为此次活动的评委，我们将会根据参赛选手在个人能力和团队合作方面的表现进行综合评分，并根据最终得分奖励获胜者。

最后，我们希望通过这项有趣的学科竞赛，激发学生们对知识的热爱和探究精神，帮助学生们提高各项能力，更好地适应未来的学习和生活，将我们的教育价值实现到最大化。

谢谢大家！

◍ 小学闯关测评活动总结

在过去的一段时间里，我们学校举办了一次精彩纷呈的小学英语闯关活动。这次活动的目的是鼓励孩子们对英语学习的兴趣，并提高他们的英语能力。通过参与各种有趣的游戏和挑战，孩子们在学习英语的同时也获得了很多乐趣。

活动的开始是一场英语辩论比赛，孩子们分成几组进行辩论，展示他们的口语表达能力。这次比赛也是为之后的闯关活动热身，激发了孩子们的竞争意识和团队协作能力。

接下来是一次英语听力挑战。孩子们听着一段录音，然后回答问题。这段录音包含了不同场景下的对话和问题。孩子们通过仔细听和思考，展示出了他们良好的听力理解能力。

随后的一项活动是英语口语小品比赛。孩子们分成若干小组，各展所长，通过表演小品来展示他们的英语口语能力。这是一个富有创造力和想象力的活动，孩子们不仅可以运用他们所学的英语知识，还可以加入自己的想法和故事，使得小品更加生动有趣。

还有一项英语拼写挑战。孩子们被要求拼写一系列的英文单词。这是一个对孩子们拼写能力的考验，也是对他们英语基础的检验。孩子们认真对待每一个单词，努力拼写正确，并争取用最短的时间完成任务。

是英语问答环节。孩子们互相提问，回答问题来展示他们的英语知识。这是一个既考验语法知识又锻炼口语表达能力的环节。孩子们积极参与，踊跃回答问题，展示出他们过去学习英语的成果。

通过这次小学英语闯关活动，孩子们不仅学到了英语知识，也培养了他们的自信心和团队协作能力。同时，他们在比赛和挑战中感受到了竞争和成就感，进一步激发了他们学习英语的热情。活动结束后，孩子们纷纷表示，他们通过这次活动学到了很多，不仅提高了英语能力，还交到了一些新朋友。

小学英语闯关活动的成功举办离不开学校的大力支持和老师们的辛勤付出。每一位老师都为孩子们准备了精彩的活动内容，并给予他们鼓励和指导。活动的成功让孩子们体验了学习的乐趣，也为他们今后的英语学习打下了坚实的基础。

在未来，我们学校将继续举办类似的英语闯关活动，为孩子们提供更多学习英语的机会。我们相信，通过这些有趣的活动，孩子们的英语能力将不断提高，他们的自信心和团队合作能力也会更加发展。同时，我们也希望孩子们能将英语学习融入到日常生活中，真正达到能够用英语自如交流的水平。

小编认为，小学英语闯关活动是一次成功的尝试和探索。孩子们在活动中学到了很多，收获了许多快乐。这次活动不仅提高了他们的英语能力，也培养了他们的自信心和竞争意识。我们相信，这次活动将对孩子们的英语学习产生积极的影响，也让他们对未来的英语学习更加充满期待。

◍ 小学闯关测评活动总结

引言：

幼儿期是人类生命周期中最为关键的阶段之一，也是人格、智力和社交能力最为迅速发展的阶段。对于幼儿的全面发展，我们学校高度重视，通过不断努力，我们举办了一次精彩而富有成效的幼儿发展测评活动。本文旨在对本次活动进行总结，探讨其取得的成果和可改进的地方。

一、活动策划：

本次幼儿发展测评活动于某某日期在学校举行，共计邀请了100名幼儿参与。活动分为四个阶段，包括前期宣传、测评工具准备、活动进行以及数据分析。我们多次召开策划会议，明确活动目标和内容，确保活动的顺利进行。

二、活动过程：

在活动开始前一个月，我们利用校园广播和家长会等渠道开始宣传此次活动，并鼓励家长积极参与。同时，我们向课程组同事学习经验，准备好各种测评工具，包括儿童认知、语言、运动、社交等方面的测评材料。

活动当天，我们提前做好了活动场地布置，确保环境幽雅、舒适。首先，我们为幼儿们安排了一个简单而有趣的热身活动，旨在帮助他们调整状态，适应活动环境。接着，我们按照测评表对每个幼儿进行了一对一的测评，根据不同的测评项目，他们分别参与了认知、语言、运动和社交方面的测评。我们的老师们亲切友好地与每个幼儿互动，并根据测评结果记录下来。

三、活动成果：

通过本次活动，我们获得了大量有关幼儿发展的信息，从认知、语言、运动和社交等方面对幼儿的发展情况有了更加全面和具体的了解。我们发现，幼儿在认知方面普遍表现出较强的好奇心和学习欲望，能够通过观察、实验等方式主动探索和学习；在语言方面，大多数幼儿能够基本掌握日常交流所需的词汇和表达方式，但有部分幼儿的表达能力还有些欠缺；运动方面，幼儿的动作协调性和灵活性有一定的提高，但一些幼儿在体育技能方面还存在较大差距；在社交方面，绝大多数幼儿能够和同伴友好相处，共同游戏和学习，但也有少数幼儿对于社交活动缺乏兴趣和积极性。

四、改进和展望：

本次幼儿发展测评活动取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。首先，活动场地较小，限制了幼儿的活动空间；其次，活动准备时间较短，不够充分；最后，活动时间较短，无法全面展示幼儿的能力。鉴于此，我们下一步将做出以下改进和展望：

1. 扩大活动场地，为幼儿提供更大的活动空间，以便他们能够更自由地展示自己的能力和天赋。

2. 提前更长时间地做好活动准备，确保测评工具的准备充分，工作人员的培训到位。

3. 增加活动时间，让幼儿有更多的时间参与活动，充分展示自己的能力。

4. 邀请更多专家学者参与活动，从专业的角度提供指导和建议，提高活动的科学性和指导性。

结论：

通过本次幼儿发展测评活动，我们对幼儿的发展状况有了更全面、具体的了解，为后续的教育和培养提供了有力的支持。同时，我们也认识到了活动存在的不足之处，并提出了改进和展望。相信在我们的不断努力和改进下，将能够为幼儿的全面发展提供更加有针对性和有效性的支持和指导。

◍ 小学闯关测评活动总结