美术特色活动总结（合集十篇）_美术特色活动总结
发布时间：2023-05-24美术特色活动总结（合集十篇）。
美术特色活动总结 篇1
党建特色活动是指在党组织建设中，为了更好地加强党员干部的素质培养和团队凝聚力，注重发挥党员在各项工作中的带头作用，而特别设计的一系列具有独特性的活动。通过这些活动的开展，可以提升党组织的凝聚力、战斗力和创造力，使党员干部更加紧密地团结在一起，为党的事业做出更大贡献。
首先，举办“争当先锋”党建特色活动，目的是激发党员干部的进取心和主动性。这个活动以鼓励党员干部充分发挥先锋模范作用为主题，设置了一系列具有挑战性的任务和竞赛项目。在这个活动中，每位党员干部都可以展示自己的才能和能力，通过比拼实际行动的力量，增强自身的自信心和责任感。通过这种活动的开展，全体党员干部之间的友谊也得以加深，相互之间的学习和交流也得到了促进，从而更好地凝聚了团队力量。
其次，组织“学习强国”党建特色活动，旨在提升党员干部的业务能力和专业素质。这个活动以学习强国平台为依托，设置了一系列学习任务和考核项目。通过参加这个活动，党员干部将不断接受新知识、掌握新技能，提高自身的综合素质和能力水平。同时，通过学习强国平台上的优秀案例和先进经验，党员干部可以更好地吸取借鉴，提高自己的工作技巧和解决问题的能力。这个活动的开展，使党员干部的学习氛围更加浓厚，使得整个党组织的学习效果和创新能力都得到有效提升。
第三，开展“关爱留守儿童”党建特色活动，目的是加强党员干部的社会责任感和使命感。这个活动针对社会问题中的留守儿童群体，通过开展一系列的亲子活动、关爱义教等项目，使党员干部更加关注留守儿童的成长和发展。在这个活动中，党员干部要亲自参与到留守儿童的学习和生活中，与他们建立起亲密的关系。通过与留守儿童的互动,我们既可以给他们带去温暖与关怀,也能够帮助他们树立正确的人生观和价值观。通过这个活动的开展，不仅使党员干部的社会责任感得到了增强，而且也进一步提高了党组织在社区中的影响力。
最后，举办“远足徒步”党建特色活动，旨在增强党员干部的体魄和团队精神。这个活动通过组织党员干部进行长距离的远足徒步，不仅能够锻炼他们的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和意志品质。在长时间的行走和劳动中，每个党员干部都要互相扶持、互相鼓励，克服困难，共同完成任务。通过这个活动的开展，党员干部的身体素质得到了提升，同时也促进了党组织内部的团结一致和合作精神。
综上所述，党建特色活动的开展对于凝聚党员干部的团队力量、提高工作效率以及加强党组织的战斗力和创造力具有重要意义。通过这些活动的精心策划和开展，不仅可以提升党员干部的素质和能力，而且也能够增强党员干部的社会责任感和使命感，同时也为党的事业做出更大的贡献。
美术特色活动总结 篇2
12月：继续加强师资培训，建立学生艺术特色成长档案。1月：第二届画展，表彰奖励。
豫灵镇亚武小学2014年9月
高效课堂实施方案
豫灵镇亚武小学2013年8月
小组合作学习考核标准与细则
豫灵镇亚武小学2013年8月
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gwssfa/66060.htm
【第二部分：艺术特色课程实施方案】
四扬中心小学美术特色建设实施方案
一、指导思想
美术课程标准总目标里明确指出：“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣……在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。”我们将在进一步深化素质教育的基础上，以此为指导思想，把美术教育提高到一个前所未有的高度。
2、 创建艺术特色工程的基本策略
1突出现有优势，强化艺术特色
2．寻找资源的“生长点”，提升美术特色品位。
三、创建措施
以校本课程开发为载体，以艺术教育为龙头，以美育的基本原理为依据，树立大美育观，充分发挥课程美育、课堂美育、社会美育、自然美育的作用，以人为本，将审美教育、知识教育和思想教育结合起来，以美陶情、以美辅德、以美益智、以美健体、以美促美。在实践中形成环境布置体现美，学科教学渗透美，课外活动感受美，亲身实践创造美，行为习惯检验美的运行机制，形成学校美育特色。
（一）组织管理与保障
1．加强组织建设，形成行政管理、师资培训、教学研究、活动指导网络化管理的运行机制，加强对学校美术教育教学的管理与业务指导。成立专门的领导小组机构：
组长：肖禾秀
副组长：周清桃李芳
成员：全体班主任
2．建立并不断完善四扬中心小学美术教育评估标准，重点放在课堂教学质量及美术活动的过程和学生的参与程度。
三。学校由校长直接领导，负责美术特色创作，学校美术教育管理网络有待完善。各部门职能明确，管理到位。完善学校艺术教育规章制度，确保学校艺术教育政策的落实。
4．学校保证美术教育的经费投入，设立专项经费，更新教学设施，确保美术专用教室或美术教育活动专用场地的落实，确保校本教材的开发。
（二）环境布置与创建
1.专门设立美术专用教室，配备专用美术课桌，多**，确保美术教学设备的现代化，为提高教学质量奠定基础。
2.在校园内设立橱窗和玻璃镜框，在橱窗和镜框内展示优秀的学生作品，为孩子们提供展示才华的舞台，营造浓郁的美术特色氛围。
（三）课程教学
1整合课程资源，拓宽教育内容。在美术学习过程中，要把创新精神和实践能力的培养结合起来，培养学生对美术的兴趣，充分发挥他们的主体作用，
激发学生视、听、想、动的潜能，让学生充分体验、感受、表现，提高学生的审美能力和美术表现力、创造力，收集和撰写部分教学案例。
2.学校美术课的教师要积极探索，勇于改革教学内容和教学方法，根据美术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。
3.配合课程改革和实施素质教育的需要，积极探索现代化美术教育手段的应用，提高美术教学品位，提升我校美术教育的知名度。
4加强美术课程教学评价改革。在对学生进行美术技能的掌握和认知水平评价的同时，注重评价学生在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平，要把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程进行分析评价结合起来，建立起能够促进学生素质全面发展的美术课程评价体系。
（四）课外美术活动
1活动时间：学校应保证学生每周有两小时的活动课时间，以便每个学生都能升学。
2一年级到五年级分为两组，
一、二、三年级为低年级组；
四、五年级为高年级组。每各年级的组长是周清桃和李芳。
3．低年级美术教学以泥塑、简单手工、简笔画、儿童画等为教学内容；高年级组的教学内容以手工、油条、水粉、基础国画、素描为主。
4．选拔对美术有浓厚兴趣的和有一定美术基础的学生组成一个小画家兴趣班，（分基础班和提高班，开辟专门的美术活动室）由专
职业教师利用课余时间集中培训，使他们成为特色项目的带头人，积极发挥示范带头作用。
5．每月分项开展一次评比活动，对好的作品进行展览。不时举办各种艺术比赛，评出师生的优秀作品。
7．学期末，为了进一步激励广大师生学习积极性，我们拟订《四扬中心小学小画师星级评定标准》，分为荣誉画师，绘画能手，小画师三个层次。对达到水平的学生，要利用窗口、专栏和红领巾电台进行广泛宣传。
我们坚信，创建美术特色学校是建设现代学校文化、促进学校和谐发展的有效措施。我们有信心、有决心建设一所具有美术特色的学校，树立学校品牌，办一所人民满意的学校。
东富镇四扬中心小学特色建设领导小组组长：肖禾秀
副组长：周清桃
组员：全体班主任李芳
【第三部分：艺术特色发展活动计划】
什邡市城南学校
一校一品美术特色活动方案根据上学期什邡市教科所美术教研组开展的“德阳市中小学美术校本课程开发与应用”的研讨内容开展“一校一品”活动，活动的重点在培养全校学生的美术兴趣和绘画技能。通过开齐上足美术课，组建绘画、手工等兴趣小组，创建师生美术作品展示长廊，定期展出师生的美术作品，以多种形式的活动，来促进学校美术特色发展教育。结合我校实际情况，为展示家乡（城乡结合部）的发展变化和学校的实际情况，特制定以下活动计划
1校本活动促进学生审美教育
本学期开展的校本活动以美术兴趣小组为重点，各个年段开展与学生年龄特点相适用的美术活动，有手工、儿童水彩画、水粉画、素描等，全面开展美术教育，全面提高学生的美术欣赏水平和各种创作能力。各年段辅导老师根据学生个人的绘画水平，精心计划，精心备课，精心上课，通过有计划、有准备、有步骤的活动，保证兴趣小组活动开展的深度、广度和力度。各学科都应重视美育在课堂中的渗透。
2作品展，美化学校教育环境
定期收集学生的优秀作品在学校展出，起到示范作用。对于一些才华横溢，个性鲜明的学生，我们将为他们举办该社团提供条件。
展，努力培养出色的艺术人才。鼓励艺术类学生积极配合班主任或宣传委员，做好班级板报，美化校园环境。
三。积极参与竞赛，提高美术品位
大赛不仅为学生提供了展示自身实力、增强自信的机会，也是学校打造自身品牌的重要渠道。本学期，学校将开展多种竞赛活动，如绘画比赛、书签制作比赛等，促进训练。积极引导学生参加县级以上各类竞赛，努力取得好成绩，提高学校的美术品味。
4成立工作室，打造城乡结合部特色品牌
本学期将选拔一批热爱绘画且具备一定绘画技巧的美术爱好者组建学校的“五彩绘家乡画室”，以家乡新貌、新人、新事为主要创作内容，真正形成我校的美术特色，努力打造我校成为城乡结合部一块特色教学品牌。
7周、月活动营造良好的绘画氛围
以班级为单位，由美术老师具体负责，利用美术课，每周开展一次作品展示活动，推荐好的作品参加校性月展示活动评选，利用校本课程，每月开展一次作品点评展示活动，将推荐上来的作品择优参加校性月展示活动，对于参加校性展示活动的学生，学校给予一定的奖励，并通过红领巾广播给予表扬。
附：活动开展说明
2月-制定活动计划、组织、兴趣小组和计划
3月——在周展览的基础上，组织一次月展览，每位辅导老师和美术科任老师必须有1件教师作品和至少10件优秀学生参展。
4月——在周展览的基础上，组织一次月展览，每位辅导老师和美术科任老师必须有1件教师作品和至少10件优秀学生参展。11月底开展一次绘画大赛。
5月——举行一次书签制作大赛，形式以绘画和手工为主，内容以表现家乡巨大变化为主题，3——6年级学生人手1件，每年段先评选出20件优秀作品，再由学校评选出40件优秀作品，最后进行表彰和展览
六月-总结经验，确定下学期的活动目标
什邡市城南学校艺科组
2014-3-13
美术特色活动总结 篇3
四川化工职业技术学院
特色团日活动活动
总结主办方：化工系团总支组织部
承办单位：化工部1131团支部
活动总结
我一直坚信“实践是检验真理的唯一标准”，不管多么华丽的词语，如果不能经受实践的检验都是无用的。
这次的团日活动我们取得了较好的成绩，与上次的组织生活相比有了很大的进步，不管是在纪律还是积极性与各个方面都取得了巨大的进步。我们第一次组织生活时遇到了很多麻烦。虽然我们想了很多办法来解决这个问题，但最终还是没能做好。因此，在这个特殊的小组日里，我们学会了充分准备，这是上次给我们最大的经验和教训。
特殊的团体日分为两个部分：室外和室内。
室外的活动又分为了采访大三的学长与学姐、口头上对路过我们的人进行宣传双选的知识、举办“关注双选，立志成才”的签名活动、派发关于双选的传单等活动。在活动中大部分同学都在积极热情的为活动出力，在采访时同学们都向学长、学姐提出了自己心中的疑问和不解，并得到他们详细的解答。在室外的活动我们存在的问题是有少部分同学“脸皮太薄”,在活动中显得有些被动。
总体来说这次同学们的积极性还是值得肯定的，也加强了同学们的团队意识和集体荣誉感，开阔了同学们的视野，并多方面多层次展现我们朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，增强学生的积极性和主动性，从而全面提高学生的综合素质。
在室内的活动，我们邀请了我们的辅导员、辅导员助理和一些大三的学长来参加我们的特色团日活动，在整个过程中同学们积(:特色团日活动总结)极参与到了这次特色团日活动中，这次的活动准备得很充分，流程也制定的很好，主持人
能很好地带动大家参与到这个活动中，大家很有积极性，现场的气氛也很好，同学们的认真与团结让我看到了我们石化131班全体同学的风采，让老师看到了我们石化131班的同学是积极向上的。
在这次团日活动中我们也存在一些不足地方，比如我们有一个主持人的声音有点小，介绍时政知识的那两个同学的普通话不够标准。我们将从经验中吸取教训，争取下次做得更好。
美术特色活动总结 篇4
在小班阶段，美术活动是幼儿园课程中不可或缺的一部分。为了激发孩子们的创造力和想象力，小班开展了多种有趣的美术特色活动，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力。在这篇文章中，我将详细介绍小班美术特色活动的情况，希望能给其他老师提供一些有用的参考。
小班组织了一次主题为“大自然”的美术活动。在这个活动中，先给孩子们展示了一些大自然的图片，如树木、花朵、鸟类等，引发了他们对大自然的兴趣和好奇心。然后，准备了各种各样的美术材料，如颜料、画笔、彩纸等，让孩子们自由发挥，通过绘画、剪纸等方式创造属于自己的“大自然”。孩子们可以根据自己的想象力来塑造出各种奇妙的事物，如一棵“粉色的树”、一只“翅膀像彩虹的鸟”等。通过这个活动，不仅培养了孩子们的想象力和创造力，还让他们更加关注并热爱大自然。
小班还组织了一次 “动物乐园”美术活动。在这个活动中，以动物为主题，为孩子们创造了一片“动物乐园”。提前准备了各种动物模型和彩纸等材料，并带领孩子们一起制作他们最喜爱的动物。例如，孩子们可以用彩纸将一个小球变成一个小兔子，或者像画画一样，用颜料和画笔将一张白纸变成一只可爱的小猫。在这个活动中，孩子们不仅学习了动物的名字和特征，也锻炼了他们的手眼协调能力和想象力。
还开展了一次“美丽花园”美术活动。在这个活动中，邀请了一位专业花艺师来给孩子们示范如何插花。孩子们可以观察花艺师的动作和技巧，并尝试自己插花。为孩子们准备了一些鲜花和绿植，并提供了鲜花花瓶、花卉剪等工具。孩子们可以根据自己的喜好和创意来布置自己的小花园，有的孩子会选择将多种花朵混合在一起，有的孩子会将花朵插在绿植中形成一个小景观。这个活动不仅培养了孩子们对花朵和植物的兴趣，也让他们学习了关于植物的基本知识。
还组织了一次“创意画展”美术活动。在这个活动中，鼓励孩子们发挥自己的创造力，用不同的材料和方式进行画画。提供了颜料、油画棒、彩泥等多种材料供孩子们选择。孩子们可以自由绘画，也可以根据老师的指导画出特定的东西。在画展时，将孩子们的作品陈列在墙上，通过画展的形式让孩子们学会欣赏和评价自己和别人的作品。这个活动不仅展示了孩子们的创造力和独特的想法，也给家长们提供了一个了解孩子们的途径。
通过以上这些美术特色活动，小班培养了孩子们的想象力、创造力和审美能力。这些活动不仅满足了孩子们的探索欲和表达欲，也让他们在欢乐的氛围中学到了许多知识。通过组织这些活动，相信孩子们的美术能力和审美水平将得到进一步的提高。将继续举办更多有趣的美术活动，为孩子们提供更丰富的创作和表达机会。
美术特色活动总结 篇5
美术学院
品牌特色活动
脱口秀“妙气横生之美院小课堂”
一、活动背景：
美术学院的特色活动以师范院校和美术专业为主体，举办特色活动和可持续发展活动。在培养学生专业知识的同时，还要加强学生的个人综合能力。这次，我们将改变以往以比赛形式为主的活动，以活动形式开展比赛。
二、活动特点：
1突出师范院校特色，以教学模式为主体。
2突出美术学院的专业特色，以美术小班为标杆。
三。结合以上两点，突出活动的特点：特色性和趣味性。
三、活动内容：
以艺术题材为主体，选择绘画、篆刻、手工、摄影、书法为主体。课堂教学必须体现专业性和趣味性两个方面。选手们以话题脱口秀的形式进行表演，突出个人特色。
三、活动形式：
脱口秀式趣味课堂
1 以比赛的形式进行，比赛分为初赛及复赛。
2邀请我院教师参加，选拔优秀队员参加预赛，形成教师个人团队。复赛时学生作为教师代表队代表进行比赛，产生
一、二、三等奖。
3 邀请各院系代表队参加并组成评审小组，决赛时以公平、公众、公开的原则进行评比。
美术学院
2013年3月3日
美术特色活动总结 篇6
十二月，我们成功的举办“特色校园，快乐无限”为主题的艺术节。艺术节期间我们贯彻“普及与提高”相结合的精神，举行了丰富多彩群体性艺术活动，通过多姿多彩的艺术节活动进一步探究民族文化，从而提高了学生的民族意识和对民族文化的了解，并且充分展示学生们的群体艺术才华，造就了更加浓郁的校园民族文化艺术氛围，为学生的发展提供了一个大舞台。
一、就艺术节的六项活动作以总结：
1、举行书、画大赛
本届艺术节我们在全校征集以“和谐校园”为主题的优秀书法、绘画作品展，为了在艺术节上展现学生们更加丰富的艺术表现形式，我们还鼓励学生尝试多种创新绘画形式，努力使我校艺术作品呈现形式多样化、风格多元化，达到百家争鸣，百花齐放的效果。
2、举行校园集体舞大赛。
3、“舞动快乐”舞蹈大赛。四个文艺特色班级积极排练，大胆创新，设计了生动活泼的班级群体文艺节目，有四（1）班活泼动感的《天竺少女》、一（5）班可爱有趣的课本剧《美丽的大公鸡》、五（1）班服装靓丽、表演生动的课本剧《一片树叶》以及六（2）班时尚动感的SWEET踢踏，表演的班级学生年龄不大，但表演生动，给大家耳目一新之感，会场上不断爆发出一阵阵热烈的掌声和欢呼声。另外我们还鼓励有文艺才华的学生踊跃报名，先进行了大规模的班级海选，内容包括器乐、声乐、舞蹈、朗诵、表演等各种文艺形式，另外各班为活跃气氛，组织同学们拿各种道具活跃会场，使我们的校园变成一片欢乐的海洋。
4、古诗文背诵比赛
为大家展现了卓越的艺术功底，让学生的艺术才能得以大力张扬，给全校师生以美的熏陶，提高学生的艺术素养和水平。
二、纵观艺术月的整体收获：
本届艺术月从12月1日开幕，到12月16日闭幕历时半个月，在这半月的活动期间，老师们、同学们积极进取，团结一致，取得了一个个好成绩。这充分展示了我们乐业人朝气篷勃的精神风貌，这里的欢声笑语，这里的艺术活力，为这所灵秀的校园增添了无穷的魅力和深厚的文化底蕴，更加夯实了我们西关小学的艺术规范化学校的基石。
艺术是人类文明传承的一大命脉，是社会文化弘扬发展的有力载体，它的感染力和教育力是潜移默化的，是超越语言信仰的。我们将携起手来，继续开拓创新，提高水平，扩大影响，增强实效，为争创达标，促进我校精神文明建设迈出更坚实的一步。
美术特色活动总结 篇7
本次以“珍惜青春，畅想青春”为主题的特色团日活动经过班级团支部成员的共同努力于3月20日在一教1208教室成功举办。
本次活动主要分为三部分：
一．大家一起**中国共青团发展史，更好的了解到共青团的艰难的发展历程，让大家对共青团有更深的认识，更好的了解到自己的责任。希望通过这次活动，进一步提高我们的爱国主义精神和艰苦奋斗精神，更好地履行团员的义务，充分发挥团员的先进作用。
2、 大学时光，最后的青春，人生最美好的时光。经过一个多星期的收集，制作的**经军训和全班的各项活动都赢得了好评。当过去的场景在回放时，我看到同学们满脸回忆的笑容，原来不知不觉中我们经历了那么多。
希望大家珍惜我们的大学青春，积极参与其中，无怨无悔。
三．“感动中国”是每个人都应该看的。通过这次活动，我们班上的同学们度过了愉快的时光。有科学家、教师、农民、学生和士兵。虽然他们是普通人，但正是对平凡的执着成就了非凡的成就。
他们身上那种爱，那种对待生命的豪情不正是作为大学生的我们需要学习的吗？我希望学生在学好的时候能学会做一个感恩的人，让我们的大学成为一所完美的大学。
本次活动也有不足之处。由于考虑的不充分，原计划定在白天的活动推迟到晚上，活动的时间控制的也不到位，因此活动的内容也做了调整。虽然有缺点，但是班上的学生表现很好，他们没有抱怨，他们积极参与，给予理解。
活动现场的纪律和卫生都保持的很好。
希望通过一次次的集体活动能够使我们班集体建设成一个团结友爱，朝气蓬勃的集体，希望能够通过各种活动使团员的才能得到发展，素质得到提高。我希望小组活动能给我们的大学生留下美好的回忆。
计本一班团支书：吴捷
2013年3月21日
美术特色活动总结 篇8
中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。
我班有学生66人，其中大部分为外来工子女。从行为习惯上来看，外来工子女的行为习惯相对较差一些，他们的行为有些散漫，听不进老师的教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。
一、加强宣传，坚持教育
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。
在利用晨会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。
同时，在学校开展的“行为规范达标评比”活动中，我班多次得到了“班风”和“卫生”流动红旗，这让学生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的'喜悦。在此绝好的机会中，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。
另外，我班每月都进行选举投票的公平形式，推选出当月的文明小标兵，选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。
二、开展活动，促良好习惯养成
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我班组织了学生“文明礼仪伴我行”口语交际等一系列活动，活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。
总之，“文明”特色班级的创建工作改变了我班的风气和面貌，同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上，更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，教师、学生在文明教育上有了更深远的认识，文明素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创造文明新风尚。
美术特色活动总结 篇9
小朋友们，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友，它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，然后师生同唱《我有一双勤劳的手》，师生共同玩手指游戏：石头、剪子、布的活动，做各种手势，如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等，为做各种手形打下基础。
师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么?你是
怎样变的?
美术特色活动总结 篇10
本学期的'美术特色教学活动在元月16日的画展中愉快地结束了，本次展览共展出幼儿美术作品一百多幅，参展幼儿人数：43人，作者年龄：4—5岁，作品的表现形式包括水彩画、线条画、蜡笔画、吹画、趣味画，装饰画等，作品内容形式多样、内容丰富，富有创意，每一幅作品不仅充满了童心、稚气，而且充分体现了幼儿丰富的想象力和创造能力。
整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步，同时也激发了幼儿对美术的兴趣，丰富了幼儿知识经验的积累，培养了幼儿的创新能力。下面我对本学期的美术教学工作做个总结：
兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是本学期教学的重点。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法，如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。
新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《蝴蝶》《扇子》《花瓶》《树叶》，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线自由组合起来装饰，以致整个画面活泼生动。
在活动过程中，幼儿看到了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心，让在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。
幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。教师不要求幼儿模仿自己的作品，这样会抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。活动中先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，教师的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法，“鼓励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。
不同的绘画形式或内容，指导的重点也有所侧重。本学期的教学重点是蜡笔画，在蜡笔画的构图活动中，我们鼓励幼儿把根据主题进行构图，然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术能力，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。
教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，为此在对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣，能体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点。
另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。以这两方面对幼儿的作品进行评价，帮助幼儿提高对美术作品的欣赏能力而提高幼儿的绘画表现力。
评价的组织形式有展览作品、教师直接进行评价、幼儿互相评价、幼儿自评等形式。帮助幼儿树立绘画的自信心，增强对绘画的兴趣及积极性，让幼儿在潜移默化、日积月累中不断提高对美术作品的欣赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标。
本学期，大班的美术特色教学活动以发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的，锻炼孩子们使用细腻的绘画技法，在画种上也比以前有了更多的变化，现总结如下：
1、进行教学活动共记十六课时，线描画成为本次教学活动的主题。利用细腻的笔法和丰富的想象，一幅幅线条清晰、布局新异的画面出现在每个孩子的笔端。
2、画种的增加。由原来较为单一的.涂色练习、水彩蜡笔画拓展为多主题、多画种，使幼儿在原有基础上有了较为明显的进步。
3、丰富的色彩感受。在原有认识24色的基础上，学习认识并使用更多的中间色。
4、绘画技法的加强。画面的底色装饰更加多种多样，图案的设计也有了自己独特的个性。针对大班幼儿善于运用各种图案和色彩的特点，加强线描画的学习和练习，让幼儿能够有机会展示自己的新颖设计。
1、一年一度的迎“元旦”幼儿绘画作品展示。在这样的时候，给予每一个孩子同等的表现机会。将他们所有的作品进行编辑、组合，和他们一起挑出自己最满意的作品，布置到画展之中。
2、为展现大班幼儿对于图案、色彩的细致的运用能力，特别设计了一幅长卷组画——《动物乐园》。大班孩子们的动手能力提高了，他们在装点自己的图画的同时也装点了自己的心灵，细腻、细致的笔触，描绘出人小心不小的志向，从每一点、每一滴、每一笔、每一划中走出自己快乐的、自信的每一步！
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