工作总结|校外活动中心工作总结(系列十七篇)

校外活动中心工作总结(系列十七篇)。

✪ 校外活动中心工作总结

为学习钢琴的学生提供一个展示钢琴艺术的舞台，充分提高学生学习钢琴的.积极性，激发学生强烈的参与愿望，增强学生的自信心，通过相互交流切磋技艺，提高演奏水平。

本中心的学生及其他喜欢钢琴演奏的在校学生。

独奏，曲目不限，时间控制在5分钟之内。可以看书弹奏，不要求背谱子。

选出活动中表现优秀的学生进行表彰。评选出钢琴王子、钢琴公主，优秀演奏奖、最具潜力奖、最佳进步奖、最佳表演奖等奖项。设置多项奖励，让每个学生都参与进来。弱化奖项的层次对比。

（1）具有正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态。

（2）乐曲演奏规范、流畅和完整，基本功扎实，具有正确把握节奏、力度、速度、音色及音准的能力。

（3）能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力。

（4）作品的实际深浅程度及学生所完成的质量。

邀请市艺体部教研员、区教育局领导、本中心艺体辅导员及家长评审团共同担任评委。家长评审团由家长集体推荐或抽签产生。

本中心四楼。学生按要求时间到达，进行抽签排序。

自愿报名，报名时写清楚姓名、年龄、曲目。（报名学员在本班辅导员处登记）

✪ 校外活动中心工作总结

作为活动中心工作人员，我怀着激动和热情投入了一年的工作。在这一年中，我积累了宝贵的工作经验，学到了许多知识和技能。回顾这一年的工作，我深感荣幸和自豪，也意识到自己的不足和需要进一步改进的地方。

首先，我要感谢各位同事的支持和合作。在活动策划和组织过程中，大家相互配合，形成了一个高效的团队。我们通过定期的会议和沟通，明确了各自的职责和任务，并制定了详细的工作计划。在工作中，大家相互协助，共同解决问题，确保了活动的顺利进行。这种团队合作精神不仅提高了工作效率，也增强了工作的乐趣。

其次，我要总结一下我们所组织的几个重要活动。首先是学校的开放日活动。为了吸引更多的学生和家长来参观学校，我们积极策划了一系列的活动，包括校园游览、教室观摩、学科展示、亲子互动等。通过精心的准备和组织，我们吸引了大量的参观者，同时也提升了学校的知名度和形象。此外，我们还组织了一次主题演讲活动。邀请了专业人士和业界精英来进行演讲和座谈，给学生们提供了一个与优秀人才交流和学习的机会。这些活动不仅促进了学校与外部资源的对接，也丰富了学生的课外生活。

在工作中，我也遇到了一些挑战和困难。首先是时间上的压力。由于活动策划和组织需要投入大量的时间和精力，我常常感到时间不够用。为了解决这个问题，我学会了合理安排时间，提高工作效率。其次是沟通与协调能力的不足。在活动策划和组织过程中，我发现我在与他人沟通和协调方面存在一定的困难。为了解决这个问题，我积极寻求他人的建议和帮助，学习沟通和协调的技巧。

最后，我想提出一些建议，以进一步完善活动中心的工作。首先是加强团队建设。通过定期的培训和讨论，提高团队成员的专业素质和业务能力，增强团队的凝聚力和合作精神。其次是提高活动的质量和影响力。在活动策划和组织过程中，我们应该更加注重细节和创新，提供高质量的服务，提升活动的影响力和参与度。最后是利用新技术和平台。活动中心可以借助互联网和社交媒体等新技术和平台，扩大活动的传播范围和影响力，提升活动的参与度和效果。

总而言之，我的一年活动中心工作总结体验丰富、收获颇多。通过这一年的工作，我不仅学到了专业知识和技能，也提升了工作能力和沟通能力。我深感活动中心工作的重要性和挑战，同时也对自己的未来发展有了更清晰的认识和规划。我将继续努力学习和进步，为活动中心的发展做出更大的贡献。

✪ 校外活动中心工作总结

根据局办公室通知要求，现将县青少年学生校外活动中心20xx年第一季度工作总结及第二季度工作要点报告如下：

一、第一季度工作总结

（一）基本情况

xx县青少年学生校外活动中心功能使用总面积为2215.56平方米，室外活动面积34468平方米，绿地面积5106.7平方米。室内设有音乐室、舞蹈室、美术室、科技室、形体训练室、图书室、阅览室、计算机教室、多媒体教室、排练室、体能训练室等共计11个功能室。"中心"有专职教师5名；有兼职教师15名，保安人员1名，保洁人员（公益岗位）2名。长期面向未成年人开放球类运动及图书阅览、体能、舞蹈等免费活动，同时，根据学生兴趣需求开展吉他、钢琴、葫芦丝、跆拳道、武术、绘画、科技、儿童文学、趣味数学等兴趣活动。

（二）抓活动开展，促进学生全面发展

以活动为宗旨，紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展有益健康的活动。一是结合活动中心实际开展阵地活动，积极为学生娱乐、游戏、读书、科技活动和体育运动搭建平台，促进学生活泼健康快乐成长；二是组织全县青少年学生才艺大赛，开展了古诗词朗诵、音乐、舞蹈、茶艺茶道、器乐等才艺比赛，为全县青少年才艺展示及有效实施爱国主义、集体主义教育搭建了平台。

（三）抓兴趣培养，鼓励学生个性化成长

紧紧围绕坚持公益、服务孩子的工作原则，以"面向未成年人，服务未成年人"为宗旨，以促进学生"专业化学习，个性化成长"为培养方向，大力开展公益活动和兴趣培养活动，促进未成年人健康、全面发展。第一季度内，活动中心共开展了两期专业兴趣培训班。第一期为寒假班，培训期限为1月26日至2月13日，开设跆拳道、舞蹈、钢琴、吉他、葫芦丝、巴乌、绘画、科技、数学、语文等10个专业，共涉及240名学生；第二期为春季周末班，时间为3月14日至6月14日，课设舞蹈、钢琴、吉他、绘画、科技、数学、语文等7个专业共221名在班学生。

二、存在的问题

（一）活动中心建设起步较晚，发展水平不高，品牌活动有待培育；

（二）对校外教育的研究和宣传还不够深入，专业研究和工作宣传还需不断加强；

（三）管理制度的建设还需不断完善，编内人员的综合管理水平还需进一步提高；

（四）活动开展还存在一定的局限性，在广度和深度上还需进一步加强；

（五）校外活动中心指导全县青少年校外教育活动还存有一定局限性，广度和深度尚需继续加强。

三、第二季度工作要点

一是牢牢把握公益性原则，始终如一坚持普及性和普惠性。坚持以青少年儿童发展为本，全面实施素质教育，坚持德育为先、能力为重、全面发展，坚持学思结合、知行统一，坚持建设与使用、管理并重，坚持普及与提高并重，坚持独立自主与资源整合并重，坚持规范与特色并重，坚持全面发展与个性发展并重，建好阵地，守好阵地，管好阵地。

二是要继续完善内部管理，促进校外教育工作不断朝着规范、科学的轨道发展，推进依法治教进程。要强化场所管理使用的制度建设，充分发挥场所育人作用。要强化教师队伍建设，建设一支有大爱之心、有敬业精神、综合素质高、业务能力强的教师队伍。要强化活动管理，按照规范开展好阵地活动、户外活动和各类公益活动，确保活动规范、安全，逐步培育品牌活动。要强化培训管理，多在音、体、美和科技活动上下功夫，规范管理制度，促进学生专业化学习，个性化成长。要加强活动中心对全县校外教育的辐射带动管理，用制度促工作，实现全县校外教育蓬勃发展。

三是要丰富内涵，拓展空间，发挥功能，积极创新。要加强人员培训，通过请进来、走出去和分层次、分类别等方式开展全员参与的培训。要加强培育特色活动项目，树立活动品牌，通过开展活动比赛、活动展示，达到以比赛促活动、以展示促活动的目的。要加强宣传工作，建立xx县校外教育主题网站，与相关媒体合作，广泛、深入宣传校外教育工作，凝聚支持校外教育事业的正能量。

xx县青少年学生校外活动中心

✪ 校外活动中心工作总结

昌黎县青少年活动中心

昌黎县青少年校外活动中心于2014年3月正式成立，位于昌黎镇金榭巴黎小区南侧、八里庄小学院内，中心隶属于昌黎县教育局,是我县唯一一所公益性校外教育机构。

中心主体大楼建筑面积3000平方米，设有标准教室、声乐教室、器乐教室、舞蹈教室、乒乓球室、跆拳道教室、数字影院、数字星球系统、美术教室、书法教室、小牛顿实验室、创新思维训练室、图书馆、阅览室、教师办公室、会议室、家长休息室等，可容纳500人同时参加活动。

青少年活动中心坚持以“服务青少年、服务全社会” 为宗旨，充分利用公益性和得天独厚的资源优势,以中心为阵地，以社会为舞台，以活动为载体，积极探索校外教育与学校教育的有效对接点，全方位地开展青少年科技、艺术、文化、社团培训服务，努力为全县广大青少年学生综合素质的全面提升提供一个更为宽广的平台，从而帮助青少年确立人生坐标。

昌黎县青少年活动中心利用公益性和服务性优势，在县教育局的大力支持下，组建了一支高水平、教学经验丰富的教师团队。为满足活动中心的教学，中心特聘请了我县在职省、市、县级部分骨干教师来我中心任教，对于专业性较强的艺术类科目，我中心联系各大艺术院校，聘请专业水平高、教学经验丰富的教师来我中心任教。这样的师资配置，保证了活动中心的办学水平。昌黎青少年活动中心的教师团队，是一支技能精湛、关爱学生、爱岗敬业的团队。

2014年3月中心成立以来以来，开通了昌黎县青少年校外活动中心网站、微信公众号、新浪官方微博。加大了宣传力度，让社会各界能更好地了解我们的工作，家长学员也能通过网络和中心教师互动。为加强中心和县内各中小学校的联系，做好校内教育与校外教育的衔接，中心专业教师常年到各中小学进行科技、艺术、体育、学习能力等方面的指导。活动中心向全县中小学生免费开放了图书馆、阅览室、乒乓球厅、篮球场、数字影院、数字星球、创新思维训练室。其中借阅图书1500多人次,其他1000多人次。

2015年暑假，中心成立了学习能力研究室，开展学能研究，组织10所试点校25名教师参加了《抗干扰学习》课程培训。

中心把科技创新课程作为主打课程，小牛顿科学启蒙、航模、创新思维训练等课程开的如火如荼。中心科学教师已经在八里庄幼儿园全年开设了小牛顿科学启蒙幼儿课程。

此外，中心还举办了各种特长培训，如古筝、电子琴、吉他、二胡、架子鼓、葫芦丝、横笛、舞蹈、跆拳道、武术、美术、书法、阅读写作、趣味数学、灵犀英语等课程 ,长期参加活动人数达500余人。

这些活动安排既丰富了青少年学生的课余生活，又培养了他们的多种兴趣爱好，促进了学生的特长发展，受到了家长及社会各界的好评,取得了良好而显著的社会效益。

✪ 校外活动中心工作总结

一、

校外活动中心作为学校和社会之间的桥梁，承担着组织、策划和执行各类校外活动的责任。在过去的一年中，我作为校外活动中心的工作人员，参与了许多活动的策划和执行工作。通过这篇工作总结，我将详细、具体、生动地描述校外活动中心的工作情况，总结经验和教训，提出改进方案，为明年的工作做好准备。

二、活动策划与执行

1.活动策划

校外活动中心的活动策划是工作的重要部分。根据学校的教育目标和学生的需求，选择各类主题活动，如户外拓展、社会实践、文化交流等。在策划过程中，广泛征求师生的意见和建议，以确保活动的质量和有效性。与外部机构建立了合作关系，以获取更多的资源和支持。

2.活动执行

活动执行是校外活动中心工作的核心环节。制定了详细的活动执行方案，包括人员安排、活动流程、安全措施等。在活动进行过程中，始终秉持“安全第一，顺利进行”的原则，确保活动的顺利进行。同时，注重团队合作和沟通协作，以保证活动的成功。在活动结束后，还及时进行总结和反思，为下次活动的改进提供参考。

三、工作成绩与反思

1.工作成绩

在过去的一年中，校外活动中心共组织了10余个大型校外活动，参与人数超过500人。其中，户外拓展活动和社会实践活动受到了广大师生的好评。通过这些活动，学生们得到了锻炼和提高，增强了团队意识和合作能力。

2.反思与问题分析

虽然取得了一些成绩，但在工作中也存在一些问题。活动的宣传力度不够，导致参与人数不够理想。在活动执行中，对风险的预判和处理能力还有待加强。同时，活动中的一些细节工作没有得到更好的把握，给参与者带来了一些不便。

四、改进方案与展望

1.宣传力度加大

为了提高活动的参与人数，将加大宣传力度。除了在学校内部加强宣传外，还将与学校媒体合作，通过校园网、电子屏幕等多种渠道进行宣传。同时，将定期举办推广活动，如讲座、展示等，吸引更多的师生参与。

2.风险管理与培训

为了提升活动执行的风险预判和处理能力，计划组织相关培训。培训内容包括突发事故处理、急救知识、安全保障等。通过提升员工的技能和知识水平，将更好地保障活动的安全和顺利进行。

3.细节工作把握

在活动中，将更加重视细节工作的把握。包括活动流程的规范化、场地环境的整洁和布置的合理。将加强与场地方的协作，提前做好准备工作，确保活动的顺利进行，给参与者提供更好的体验。

展望未来，将继续努力提升校外活动中心的工作水平。通过加强宣传、风险管理和细节工作的把握，相信校外活动中心将成为学校重要的品牌之一，为学生的综合素养培养做出更大的贡献。

五、结语

通过这篇工作总结，我详细、具体、生动地描述了校外活动中心的工作情况，总结了经验和教训，并提出了改进方案。在明年的工作中，将更加努力，为师生提供更好的校外活动体验，促进学生的全面发展和成长。相信在大家的共同努力下，校外活动中心将取得更大的成就！

✪ 校外活动中心工作总结

元旦即将来临，我校少先队在侯校长，王主任的带领下到我校校外德育基地———刘庄敬老院进行了一次以“庆元旦我为爷爷奶奶唱首歌”的活动，对少先队员进行尊老爱幼的关爱老人的德育活动。

12月29日，由少先队总辅导员卞珍老师的组织下，接峪联小的部分少先队员兴高采烈的来到刘庄镇敬老院。鲜艳的少先队队旗飘扬在了刘庄敬老院这块充满爱心的地方。首先少先队员对敬老院的卫生进行大扫除。孩子们认真卖力的完成了卫生扫除，敬老院的卫生状况得到了良好的改善。院落整洁干净了。孩子们笑了，老人们也笑了。随后队员们后来到宿舍帮老人们整理卫生衣物，每位少先队员都干的非常认真，不留一个死角。然后孩子们搀扶着老人到阳光明媚的地方晒太阳，和老人们聊天拉家常。最后为老人们擦去鼻涕，整理好身上衣物，让老人们干净整齐的坐在沙发上。开始了我们的元旦汇演。首先由全会带领所有少先队员向老人行队礼祝所有的爷爷奶奶元旦快了。接下来同学们表演并演唱了《感恩的心》孩子们优美的舞蹈和甜美的歌声赢得老人们的掌声。队员们精心准备的节目受到老人们的称赞。、不是的对少先队员的表演进行鼓掌喝彩。让老人们在敬老院这个温暖的地方过安详快乐的晚年是孩子们的心愿。

最后欢乐的少先队员和老人们进行了合影留念，让我们记住幸福的今天。依依不舍的离开了老人们，老人们用他们的掌声欢送少先队的孩子们。爷爷奶奶明年春天我们还会来看望你们。这次活动，对老人是幸福的，对孩子们是快乐的，因为通过这次活动，少先队员献出了爱心，知道了什么是爱心，学会了尊老爱幼，孩子们对尊老爱幼的社会道德有了全新的概念。他们学会了把爱分享，把快乐传递。以后的少先队工作中多举行这样有意义的活动，加强对少先队的校外德育教育，让少先队员健康成长。

✪ 校外活动中心工作总结

为了全面落实消防安全责任制，积极推动消防安全网落化、标准化、户籍化管理。大力整治各类火灾隐患，杜绝火灾和安全伤亡事故的发生，保持正常的教育教学秩序，维护学校安全稳定，我活动中心开展大量了工作。

首先成立领导小组，由校长担任主要负责人，其他为校级领导为组员。认真学习了市级、教育局的通知和精神，领会安全责任和重要性，号召教师和学生提高安全意识及消防知识的普及。

我活动中心列为安全重点单位。为了有一个和谐、优美、安全的校园，根据我校实际情况及易发生火灾地方进行重点检查。重点教室有：多功能室、舞蹈室和微机室。对这三个室进行了重点检查，多功能室检查了电备箱、电线、插座、话筒、舞台及电子屏、消防器材的检查。其中灭火器由两个失效，其它正常。有校长和本教室教师签字安全责任书；对舞蹈室进行了乐器、舞蹈练功扶手，镜子及暖气阀门进行了检查；微机室对电脑、电线、插座、开关、及机箱检查，检查合格后签字。学校还组织全校师生安全演练，。学校利用多种方式宣传安全知识。如李xx美术班利用他们特长绘画知识宣传安全知识，马老师剪纸班利用灵巧的双手剪出各种图案如；动物、人物来展示安全知识；书法班利用条幅来宣传，学校也利用电子屏、PPT、讲座来提高安全知识，实际演示应急灯、安全门的应用，使学生能在意外获得逃生。李崇老师班开展法律知识讲座，在今年憲法日学校外聘律师给教师法律讲座，使广大学生得到了锻炼，提高了对法律安全工作的意识。

通过一系列的活动，我校在安全法律知识方面得到进一步提高，师生安全意识进一步深化，强化了学生对安全知识的重视。

20xx年12月25日

✪ 校外活动中心工作总结

永仁县青少年校外活动中心简介

永仁县青少年校外活动中心位于安达市休闲文化广场南端，远离闹市，环境优雅，交通便利，是市教育局直属的一所综合性公益性青少年校外教育机构，是2008年我市二十项利民行动之一。承担着全市青少年学生校外教育的规划、协调、研究、指导以及校外健娱乐、学习、艺体培训的组织管理职能。建筑面积1960m2，设有计算机、电子琴、钢琴、民乐、舞蹈、乒乓球、儿童画、水彩画、描、书法、棋艺、手工制作、图书阅览、汽车模拟驾驶、四驱车竞技、科技活动等 19个活动班（组）。中心的办学宗旨是：面向青年、关注青少年、服务青少年。把“培养兴趣、启迪智慧、彰显个性、发展潜能”作为中心的工作理念，根据青少年年龄特点和兴趣好，利用节假日和课余时间，举办各种艺体培训和各类兴趣小组，并定期组织集教育性、知识性、娱乐性为一体的交流、参观、展比赛、演出、夏（冬）令营等主题活动，全面提高我市青少年的艺术修养、智能水平、动手能力及社会实践能力。活动中心的目标办成全市青少年个性重塑的天地，开阔眼界的窗口，施展才华的舞台，开启心智的钥匙，成就梦想的摇篮。目前的合唱、书法、四车等群众性的专业已经完全免费开放。活动中心的小记者小主持人班、乒乓球班、书法班、合唱团等班团已经初具规模，坚持周周动、天天活动。

青少年校外活动中心承担着全市中小学生及幼儿园的各种比赛及各种公益活动。中心已经成功举办了2009年暑假总动员主题系列活和2010年寒假主题系列活动及全市第一届幼儿才艺展示大赛。统计全市共计有1500多人参加了15个项目的比赛，有近万人次参加各种免费培训。活动中心还承办了教育系统迎庆建国建队60周年“我与祖国共奋进”大型文艺展演活动。

永仁县青少年校外活动中心安全管理制度

一、建立安全组织，落实工作责任。贯彻”谁管理，谁负责”的原则，把安全工作纳入活动中心所有员工的工作范围，实行安全工作领导责任制(活动中心主任是安全工作的第一责任人)、安全管理岗位责任制(把安全工作落实到管理人员、兼职教师身上), 实行责任追究制，使活动中心上下形成合力,把各种安全制度、安全防范措施落到实处，努力创建安全中心。

二、贯彻国家有关法律法规，注重学员的行为养成教育，使学员养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。

三、建立、加强安全教育制度，要对中心学员进行安全知识的教育,教育形式要多样化: 要对学员进行安全知识讲座、安全专题教育、紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话(如110、119、120等)使用常识的教育。提高学生的安全意识和防范能力。

四、切实加强学员的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。值日人员要具体、全面负责当天活动中心的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动中心，以防事故发生。

五、辅导教师是班级学员安全管理的直接责任人，对学员安全全面负责。要重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学员发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。

六、建立健全中心联系人制度、中心教学、安全管理员值日制度，加强活动中心教育、教学活动的管理，保证中心的教学秩序正常；负责中心安全的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系、争取公安派出所对中心安全工作的支持和帮助。

七、建立重大事故报告制度。活动中心内外学员出现的重大事故要及时报告，并配合中心积极采取措施解决重大问题。

八、加强对专兼教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学员心理变化、防患于未然、不得体罚和变相体罚学员、不得将学员赶出活动场地。

九、凡举行大型活动、外出参观等活动，活动中心负责人均应提前制定活动安全预案，严防发生意外事故。组织学员集体外出参加活动时，事先要写书面报告，经县教育局审批后方可开展。组织学员集体外出活动，负责老师要事先实地勘查，制定安全方案，要有领导有组织的带领学员外出活动。对安全措施不到位、不落实的场所不得前往。遇到参加各种比赛活动需外出，领队老师一定要切实负责，安全措施到位，教育参赛学员，一定提高安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理以防万一，保证顺利返回。

十、外单位或部门借用中心学员上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作、未经县教育局分管安全副局长批准、活动中心主任办公会同意、不得擅自组织参加。不得组织学生参加救火、救灾等。

十一、活动中心在做好内保工作的同时、应重视分站周边环境的安全治理工作、应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。

十二、学员在培训前，学员家长必须与活动中心签订《安全协议书》，明确双方责任，确保学员安全。

十三、安全工作人人有责，要齐抓共管。中心把安全工作作为教师考核的重要条件之一。出现安全事故，辅导教师不得享受奖励，并追究相关责任人的责任，并承担相应的安全责任。

永仁县青少年校外活动中心

安全管理制度

一、建立安全组织，落实工作责任。贯彻”谁管理，谁负责”的原则，把安全工作纳入活动中心所有员工的工作范围，实行安全工作领导责任制(分站站长是安全工作的第一责任人)、安全管理岗位责任制(把安全工作落实到管理人员、兼职教师身上), 实行责任追究制，使活动中心上下形

成合力,把各种安全制度、安全防范措施落到实处，努力创建安全中心。

二、贯彻国家有关法律法规，注重学员的行为养成教育，使学员养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。

三、建立、加强安全教育制度，要对中心学员进行安全知识的教育,教育形式要多样化: 要对学员进行安全知识讲座、安全专题教育、紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话(如110、119、120等)使用常识的教育。提高学生的安全意识和防范能力。

四、切实加强学员的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。值日人员要具体、全面负责当天活动分站的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动分站，以防事故发生。

五、辅导教师是班级学员安全管理的直接责任人，对学员安全全面负责。要重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学员发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。

六、建立健全中心联系人制度、分站教学、安全管理员值日制度，加强活动分站教育、教学活动的管理，保证分站的教学秩序正常；负责分站安全的人员要经常和辖区 的公安派出所保持密切联系、争取公安派出所对分站安全工作的支持和帮助。

七、建立重大事故报告制度。活动中心内外学员出现的重大事故要及时报告，并配合中心积极采取措施解决重大问题。

八、加强对专兼教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学员心理变化、防患于未然、不得体罚和变相体罚学员、不得将学员赶出活动场地。

九、凡举行大型活动、外出参观等活动，分站活动负责人均应提前制定活动安全预案，严防发生意外事故。组织学员集体外出参加活动时，事先要写书面报告，经活动中心审批后方可开展。组织学员集体外出活动，负责老师要事先实地勘查，制定安全方案，要有领导有组织的带领学员外出活动。对安全措施不到位、不落实的场所不得前往。遇到参加各种比赛活动需外出，领队老师一定要切实负责，安全措施到位，教育参赛学员，一定提高安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理以防万一，保证顺利返回。

十、外单位或部门借用中心学员上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作、未经县教育局分管安全副局长批准、活动中心主任办公会同意、不得擅自组织参加。不得组织学生参加救火、救灾等。

十一、活动中心在做好内保工作的同时、应重视分站

周边环境的安全治理工作、应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。

十二、学员在培训前，学员家长必须与活动中心签订《安全保障承诺书》，明确双方责任，确保学员安全。

十三、安全工作人人有责，要齐抓共管。中心把安全工作作为教师考核的重要条件之一。出现安全事故，辅导教师不得享受奖励，并追究相关责任人的责任，并承担相应的安全责任。

永仁县青少年校外活动中心

辅导教师工作制度

为加强教师管理，严肃劳动纪律，结合本中心具体情况，特制定本制度。

一、考勤制度

1、教师在任教期间，无特殊情况，不得请假。

2、如有特殊情况确需请假者，需提前一天向中心书面申请，需经中心主任批准后方可离开。

3、请假期间不发课时费。

二、教育教学工作制度

1、依法执教：认真学习并积极宣传马列主义、XXX思想、邓小平理论，坚持“三个代表”的重要思想，全面

贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。

2、爱岗敬业：忠诚党的校外教育事业。尽职尽责，教书育人，注意培养学员良好的思想品德，认真备课、讲课、辅导，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想，维护校外教育事业形象。

3、热爱学员：关心、爱护全体学员，尊重学员的人格，平等、公正地对待学员；对学员严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学员，不体罚或变相体罚学员，保护学员合法权益，促进学员全面、主动、健康发展。

4、严谨治学：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断加强知识积累和经验积累，具备做好本职工作的专业知识和能力；努力改进教育教学方法，勇于探索教育教学规律，不断提高教育教学水平和科研水平。

5、团结协作：谦虚谨慎，戒骄戒躁；尊重同志，相互学习；关心集体，维护活动中心荣誉，共创文明之风。

6、尊重家长：处理好与家长的关系，取得他们的支持和配合。与家长相处时，认真听取他们提出的意见和建议；积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学员家长。

7、廉洁从教：坚守高尚情操，发扬无私奉献精神，工作中不谋私利，在中心任职不得私自向学员收取任何费用，自觉抵制社会不良风气的影响。

8、为人师表：模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

三、辅导员工作纪律

1、遵守教学常规。

2、授课期间自觉遵守作息时间，不迟到、不早退。

3、授课辅导员本人不得随意更改上课时间，未经允许不得自行更换授课人员。

4、授课期间不准吸烟，不准接打电话，不允许会客，上课前不得饮酒。

5、时刻关注学员的活动，保证学员出入、课间及室内的安全。

6、主动接受中心领导对工作的检查、督促和指导。

7、课前清点学员人数，发现未到学员要及时与家长取得联系，联系不上的要马上报告分站安全管理员。放学前一节课的教师要负责组织学员站队放学，护送路队到指定位置。

永仁县青少年校外活动中心

安全管理制度

一、建立安全组织，落实工作责任。贯彻”谁管理，谁负责”的原则，把安全工作纳入活动中心所有员工的工作范围，实行安全工作领导责任制、安全管理岗位责任制(把

安全工作落实到管理人员、兼职教师身上), 实行责任追究制，使活动中心上下形成合力,把各种安全制度、安全防范措施落到实处，努力创建安全中心。

二、贯彻国家有关法律法规，注重学员的行为养成教育，使学员养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。

三、建立、加强安全教育制度，要对中心学员进行安全知识的教育,教育形式要多样化: 要对学员进行安全知识讲座、安全专题教育、紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话(如110、119、120等)使用常识的教育。提高学生的安全意识和防范能力。

四、切实加强学员的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。值日人员要具体、全面负责当天活动分站的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动分站，以防事故发生。

五、辅导教师是班级学员安全管理的直接责任人，对学员安全全面负责。要重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学员发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。

六、建立健全中心联系人制度、分站教学、安全管理员值日制度，加强活动分站教育、教学活动的管理，保证

分站的教学秩序正常；负责分站安全的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系、争取公安派出所对分站安全工作的支持和帮助。

七、建立重大事故报告制度。活动中心内外学员出现的重大事故要及时报告，并配合中心积极采取措施解决重大问题。

八、加强对专兼教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学员心理变化、防患于未然、不得体罚和变相体罚学员、不得将学员赶出活动场地。

九、凡举行大型活动、外出参观等活动，分站活动负责人均应提前制定活动安全预案，严防发生意外事故。组织学员集体外出参加活动时，事先要写书面报告，经活动中心审批后方可开展。组织学员集体外出活动，负责老师要事先实地勘查，制定安全方案，要有领导有组织的带领学员外出活动。对安全措施不到位、不落实的场所不得前往。遇到参加各种比赛活动需外出，领队老师一定要切实负责，安全措施到位，教育参赛学员，一定提高安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理以防万一，保证顺利返回。

十、外单位或部门借用中心学员上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作、未经县教育局分管安全副局长批准、活动中心主任办公会同意、不得擅自组织参加。不得组织学生参加救火、救灾等。

十一、活动中心在做好内保工作的同时、应重视分站

周边环境的安全治理工作、应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。

十二、学员在培训前，学员家长必须与活动中心签订《安全保障承诺书》，明确双方责任，确保学员安全。

十三、安全工作人人有责，要齐抓共管。中心把安全工作作为教师考核的重要条件之一。出现安全事故，辅导教师不得享受奖励，并追究相关责任人的责任，并承担相应的安全责任。

永仁县青少年校外活动中心

辅导教师工作制度

为加强教师管理，严肃劳动纪律，结合本中心具体情况，特制定本制度。

一、考勤制度

1、教师在任教期间，无特殊情况，不得请假。

2、如有特殊情况确需请假者，需提前一天向中心书面申请，需经中心主任批准后方可离开。

3、请假期间不发课时费。

二、教育教学工作制度

1、依法执教：认真学习并积极宣传马列主义、XXX思想、邓小平理论，坚持“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。

2、爱岗敬业：忠诚党的校外教育事业。尽职尽责，教书育人，注意培养学员良好的思想品德，认真备课、讲课、辅导，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想，维护校外教育事业形象。

3、热爱学员：关心、爱护全体学员，尊重学员的人格，平等、公正地对待学员；对学员严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学员，不体罚或变相体罚学员，保护学员合法权益，促进学员全面、主动、健康发展。

4、严谨治学：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断加强知识积累和经验积累，具备做好本职工作的专业知识和能力；努力改进教育教学方法，勇于探索教育教学规律，不断提高教育教学水平和科研水平。

5、团结协作：谦虚谨慎，戒骄戒躁；尊重同志，相互学习；关心集体，维护活动中心荣誉，共创文明之风。

6、尊重家长：处理好与家长的关系，取得他们的支持和配合。与家长相处时，认真听取他们提出的意见和建议；积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学员家长。

7、廉洁从教：坚守高尚情操，发扬无私奉献精神，工作中不谋私利，在中心任职不得私自向学员收取任何费用，自觉抵制社会不良风气的影响。

8、为人师表：模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

三、辅导员工作纪律

1、遵守教学常规。

2、授课期间自觉遵守作息时间，不迟到、不早退。

3、授课辅导员本人不得随意更改上课时间，未经允许不得自行更换授课人员。

4、授课期间不准吸烟，不准接打电话，不允许会客，上课前不得饮酒。

5、时刻关注学员的活动，保证学员出入、课间及室内的安全。

6、主动接受中心领导对工作的检查、督促和指导。

7、课前清点学员人数，发现未到学员要及时与家长取得联系，联系不上的要马上报告分站安全管理员。放学前一节课的教师要负责组织学员站队放学，护送路队到指定位置。

永仁县青少年校外活动中心

安全管理制度

一、建立安全组织，落实工作责任。贯彻”谁管理，谁负责”的原则，把安全工作纳入活动中心所有员工的工作范围，实行安全工作领导责任制、安全管理岗位责任制(把安全工作落实到管理人员、兼职教师身上), 实行责任追究制，使活动中心上下形成合力,把各种安全制度、安全防范措施落到实处，努力创建安全中心。

二、贯彻国家有关法律法规，注重学员的行为养成教育，使学员养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。

三、建立、加强安全教育制度，要对中心学员进行安全知识的教育,教育形式要多样化: 要对学员进行安全知识讲座、安全专题教育、紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话(如110、119、120等)使用常识的教育。提高学生的安全意识和防范能力。

四、切实加强学员的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。值日人员要具体、全面负责当天活动分站的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动分站，以防事故发生。

五、辅导教师是班级学员安全管理的直接责任人，对学员安全全面负责。要重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学员发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。

六、建立健全中心联系人制度、分站教学、安全管理员值日制度，加强活动分站教育、教学活动的管理，保证分站的教学秩序正常；负责分站安全的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系、争取公安派出所对活动中心安全工作的支持和帮助。

七、建立重大事故报告制度。活动中心内外学员出现的重大事故要及时报告，并配合中心积极采取措施解决重大问题。

八、加强对专兼教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学员心理变化、防患于未然、不得体罚和变相体罚学员、不得将学员赶出活动场地。

九、凡举行大型活动、外出参观等活动，分站活动负责人均应提前制定活动安全预案，严防发生意外事故。组织学员集体外出参加活动时，事先要写书面报告，经活动中心审批后方可开展。组织学员集体外出活动，负责老师要事先实地勘查，制定安全方案，要有领导有组织的带领学员外出活动。对安全措施不到位、不落实的场所不得前往。遇到参加各种比赛活动需外出，领队老师一定要切实负责，安全措施到位，教育参赛学员，一定提高安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理以防万一，保证顺利返回。

十、外单位或部门借用中心学员上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作、未经县教育局分管安全副局长批准、活动中心主任办公会同意、不得擅自组织参加。不得组织学生参加救火、救灾等。

十一、活动中心在做好内保工作的同时、应重视分站周边环境的安全治理工作、应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。

十二、学员在培训前，学员家长必须与活动中心签订《安全保障承诺书》，明确双方责任，确保学员安全。

十三、安全工作人人有责，要齐抓共管。中心把安全工作作为教师考核的重要条件之一。出现安全事故，辅导教师不得享受奖励，并追究相关责任人的责任，并承担相应的安全责任。

永仁县青少年校外活动中心

辅导教师工作制度

为加强教师管理，严肃劳动纪律，结合本中心具体情况，特制定本制度。

一、考勤制度

1、教师在任教期间，无特殊情况，不得请假。

2、如有特殊情况确需请假者，需提前一天向中心书面申请，需经中心主任批准后方可离开。

3、请假期间不发课时费。

二、教育教学工作制度

1、依法执教：认真学习并积极宣传马列主义、XXX思想、邓小平理论，坚持“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。

2、爱岗敬业：忠诚党的校外教育事业。尽职尽责，教书育人，注意培养学员良好的思想品德，认真备课、讲课、辅导，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想，维护校外教育事业形象。

3、热爱学员：关心、爱护全体学员，尊重学员的人格，平等、公正地对待学员；对学员严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学员，不体罚或变相体罚学员，保护学员合法权益，促进学员全面、主动、健康发展。

4、严谨治学：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断加强知识积累和经验积累，具备做好本职工作的专业知识和能力；努力改进教育教学方法，勇于探索教育教学规律，不断提高教育教学水平和科研水平。

5、团结协作：谦虚谨慎，戒骄戒躁；尊重同志，相互学习；关心集体，维护活动中心荣誉，共创文明之风。

6、尊重家长：处理好与家长的关系，取得他们的支持和配合。与家长相处时，认真听取他们提出的意见和建议；积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学员家长。

7、廉洁从教：坚守高尚情操，发扬无私奉献精神，工作中不谋私利，在中心任职不得私自向学员收取任何费用，自觉抵制社会不良风气的影响。

8、为人师表：模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

三、辅导员工作纪律

1、遵守教学常规。

2、授课期间自觉遵守作息时间，不迟到、不早退。

3、授课辅导员本人不得随意更改上课时间，未经允许不得自行更换授课人员。

4、授课期间不准吸烟，不准接打电话，不允许会客，上课前不得饮酒。

5、时刻关注学员的活动，保证学员出入、课间及室内的安全。

6、主动接受中心领导对工作的检查、督促和指导。

7、课前清点学员人数，发现未到学员要及时与家长取得联系，联系不上的要马上报告分站安全管理员。放学前一节课的教师要负责组织学员站队放学，护送路队到指定位置。

永仁县青少年校外活动中心

安全管理制度

一、建立安全组织，落实工作责任。贯彻”谁管理，谁负责”的原则，把安全工作纳入活动中心所有员安全工作领导责任制(分站站长是安全工作的第一责任人)、安全管理岗位责任制(把安全工作落实到管上), 实行责任追究制，使活动中心上下形成合力,把各种安全制度、安全防范措施落到实处，努力创

二、贯彻国家有关法律法规，注重学员的行为养成教育，使学员养成良好的思想、道德、学习和生活健康、安全、稳定的发展。

三、建立、加强安全教育制度，要对中心学员进行安全知识的教育,教育形式要多样化: 要对学员进行专题教育、紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话(如110、119、120等)使用常识安全意识和防范能力。

四、切实加强学员的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防

责任落实到人。值日人员要具体、全面负责当天活动分站的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动分站，以防事故发生

五、辅导教师是班级学员安全管理的直接责任人，对学员安全全面负责。要重视教学安全，防止学员事故发生，学员发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。

六、建立健全中心联系人制度、分站教学、安全管理员值日制度，加强活动分站教育、教学活动的管秩序正常；负责分站安全的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系、争取公安派出所对分站安。

七、建立重大事故报告制度。活动中心内外学员出现的重大事故要及时报告，并配合中心积极采取措

八、加强对专兼教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学员心理不得体罚和变相体罚学员、不得将学员赶出活动场地。

九、凡举行大型活动、外出参观等活动，分站活动负责人均应提前制定活动安全预案，严防发生意外外出参加活动时，事先要写书面报告，经活动中心审批后方可开展。组织学员集体外出活动，负责老制定安全方案，要有领导有组织的带领学员外出活动。对安全措施不到位、不落实的场所不得前往。动需外出，领队老师一定要切实负责，安全措施到位，教育参赛学员，一定提高安全意识，克服麻痹万一，保证顺利返回。

十、外单位或部门借用中心学员上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作、未经县教育局分管中心主任办公会同意、不得擅自组织参加。不得组织学生参加救火、救灾等。

十一、活动中心在做好内保工作的同时、应重视分站周边环境的安全治理工作、应主动联系辖区的派理、文化监管等部门共同抓好治理工作。

十二、学员在培训前，学员家长必须与活动中心签订《安全保障承诺书》，明确双方责任，确保学员

十三、安全工作人人有责，要齐抓共管。中心把安全工作作为教师考核的重要条件之一。出现安全事受奖励，并追究相关责任人的责任，并承担相应的安全责任。

主 任 职 责

一、主任系中心法人代表，全面负责行政、教育教学、财务、后勤等各项工作，行使决策指挥权。

二、在地方党委及主管部门领导下，自觉接受党支部的监督，全心全意依靠教职工办好活动中心。

三、全面贯彻党和国家的方针、政策、法律、法规和上级主管部门的规定，制定并负责实施全县校外教育工作规划。

四、负责组织制定并执行各种规章制度、工作计划、工作总结和工作方案等。

五、聘用教师，建设专(兼)职教职工队伍和其他群团组织；加强全体教职工的思想教育工作，组织政治、业务学习，并为他们的政治文化、业务进修创造条件。

六、全面负责内部体制机构设置、人事管理、劳酬分配、教育教学、安全卫生、综合治理、文明创建、计划生育、设施设备管理和经费管理。

七、认真完成上级党委、政府和教育主管部门交给的任务

来凤县青少年校外活动中心

副主任职责

副主任对主任负责，协助分管各方面工作，主抓业务管理。

1、研究校外教育工作规律，协助主任制定校外教育发展规划，积极为中心发展当好参谋。

2、组织员工业务学习，不断提高师资队伍水平。

3、建立和完善各种管理制度，搞好教学活动常规管理，深入教学，活动第一线，正确领导教师开展校外教育活动，努力提高教育、教学质量。

4、安排、协调、指导各部室工作，督办检查各种规章制度、工作计划、工作方案的落实情况。

5、不断开拓工作思路，创新工作方法，指导各部室搞好项目开发、活动设计等工作，发挥活动中心校外教育阵地的优势，努力促进学校教育、家庭教育、校外教育的协调发展，相互配合，形成良好的育人环境。

6、完成中心主任交办的其他任务

来凤县青少年校外活动中心

办公室主任职责

在中心领导下，按照办公室的职责范围，主持办公室的全面工作。

一、认真做好政工人事、党务、统计、档案及中心人员的考勤工作。

二、收集各种资料、数据，当好领导的参谋，按领导的意图起草工作计划、工作总结和中心内的有关文件，并做好保密工作。

三、负责安排值班，电话接、转联络，对外宣传和往来接待安排。

四、安排各类会议，做好会议记录、中心大事记，综合协调各部室之间的工作。

五、做好员工的转正定级、工资晋级晋升、职称变档等工作，办理员工保险、住房公积金等业务。

六、负责中心资产的管理，督促有关人员严格执行设备购置、造册、保管、使用以及消耗管理的制度。

七、负责上级下达的各类文件的承办、传达及归档工作。

八、中心综治安全、文明创建、计划生育工作。

九、负责分配办公室工作人员的任务并检查督办落实情况。

十、完成领导交办的其他工作任务

来凤县青少年校外活动中心

培训部主任职责

在中心领导下，按照培训部的职责范围，主持培训部的全面工作。

一、负责教育、教学、教研计划的制定和组织实施工作。

二、负责专业培训活动的管理工作。负责教师活动计划、总结、教案、课时安排，活动情况的督促检查工作。

三、负责培训教学档案、资料的收集、管理和使用工作。

四、负责兼职教师的聘用、管理、培训和协调工作。

五、负责培训活动的宣传、招生、管理和教育工作。

六、负责教学常规检查、课时统计及培训辅导教师的工作量统计工作。

七、负责活动室的调配、管理、环境布置和设备摆放工作。

八、负责分配活动部工作人员的任务并检查督办落实情况。

九、负责制定、执行培训教学安全预案的安全措施。

十、完成领导交办的其他工作。

来凤县青少年校外活动中心

活动部主任职责

在中心领导下，按照活动部的职责范围，主持活动部的全面工作。

一、负责青少年群众性文化活动的开发设计、计划制定和组织实施工作。

二、负责阵地开放活动的组织管理工作。

三、负责个性活动的设备、器械的使用、维修、保护和管理工作。

四、负责群众性文化活动时青少年学生的管理工作。

五、负责对外各单位和中心内部各项比赛、演出、展览、联欢等大型专项活动的组织协调工作。

六、负责纪念日、节日假日的大型校外教育群众性活动的组织管理工作。

七、负责制定、执行活动安全预案的安全措施。

八、负责分配活动部工作人员的任务并检查督办落实情况。

九、完成领导交办的其他工作。

永仁县青少年校外活动中心

工作人员职责

一、中心全体工作人员要不断加强政治学习，牢固树立正确的世界观，人生观和价值观，忠诚于党和人民的教育事业，二、自觉加强自身修养，注意自己的一言一行，做到文明办公，礼貌待人，为人师表，树立良好形象。

三、要认真钻研业务，积极开展校外教育业务学习，努力干好本职工作，不误事，不误时。

四、在工作中，要敢于坚持原则，秉公办事，服务大局，敢于创新，增强主任翁责任意识，积极为领导建言建策。

五、要牢固树立为青少年儿童服务的思想，对来中心办事的人要热情接待，用心服务，真心服务。

六、中心工作人员不得向学员推销资料、文具、服装等用具。

七、严格遵守有关纪律，同志间加强团结，对组织或个人有意见时，要按照组织程序反映。

八、严禁在中心任何场所，任何时间从事不正当的娱乐活动。

九、服从领导安排，按教育局关于精细化管理要求按时、保质、保量完成领导交给的工作任务。

十、坚持实事求是和务实务真的工作作风，提倡讲实话、讲真话、办实事，力戒形式主义和浮夸风。

十二、全体领导职工都是中心安全管理人员，要切实履行安全管理职责，在在中心任何场所，任何时间发现安全隐患或安全问题要及时处理、及时报告。

永仁县青少年校外活动中心

值班人员职责

一、值班人员在值班时间内必须坚守工作岗位。

二、负责值班时间文件、电话的处理，确保信息流通，如有紧急事件要及时向领导汇报。

三、负责值班期间卫生工作，确保院内干净整洁。

四、负责值班期间安全工作，接班后应及时检查门窗、水电状况，避免事故。

五、做好交接班工作，交接班人员必须在规定时间内交接班。

六、值班人员要认真填写值班记录，搞好情况报告。

七、其他要求参照《永仁县青少年校外活动中心值班制度》执行

永仁县青少年校外活动中心

安全管理工作预案

为了进一步加强活动中心安全工作，切实保障师生生命及财产安全，维护活动中心正常的教育教学秩序，根据上级有关安全管理规定，遵循“以为人本，安全责任重于泰山”的原则，结合我中心实际，特制订《来凤县青少年校外活动中心安全管理工作预案》。

一、安全工作的总体原则和方针

坚持“谁主管，谁负责”的原则，遵循“教育为首，预防为主，防治结合，群防群治，全员参与，整体联动”的方针，抓好安全工作。

二、建立安全管理网络，落实安全工作责任

1、建立“中心主任—副主任——部室负责人——值日值守领导——班主任——任课教师——门卫保卫”的安全管理网络，明确职责，施行责任范围内“谁主管，谁负责”原则，分工协作，层层负责，层层把关。

2、责任到人，措施到位

——中心主任对中心安全全面负责，副主任协助主任全面落实安全管理制度和措施。

——中心培训部负责制定并落实培训期间安全措施，主要负责教学安全。负责教师考勤、学生考勤，保证每节课、每项活动都有教师负责组织并安全进行；蹲点值日值守领导负责落实辖区培训时段内的安全措施；培训班班主任负责落实本班培训期间安全措施；当班教师负责落实所在课堂课间安全措施，做到层层把关，层层负责。

——活动部负责制定并落实活动开展期间安全措施，主要负责活动安全。负责线路勘察，交通安全，教师考勤、学生考勤，保证活动全程都有教师负责组织并安全进行；蹲点值日值守领导负责落实辖区参加活动学生的安全措施；带队教师负责落实本班学生参加活动的安全措施，做到层层把关，层层负责。活动期间，中心领导、员工及带队教师要全力以赴参与安全管理。

——中心办公室负责教学设施、设备、仪器、用电线路的方面的安全，做到每日一查，发现问题及时检修维护，并严格加强门卫管理。

——门卫管理人员负责中心门口的安全管理，落实培训时段内“只进不出”措施，严禁非中心学员随意进入中心活动场地，严格执行外来人员进出盘查和登记制度，禁止外来人员扰乱教学秩序的事件发生。

三、安全预案

（一）课堂活动安全

1、实行课堂考勤制度。对于缺课学员，任课教师要查明原因，学员无故旷课，任课教师要及时与家长取得联系，并向培训部或职守领导报告。

2、学员在中心上课期间出现生病或身体状况不佳，任课教师应及时通知家长，生病学员离开中心应有家长来接或任课教师护送，如果学员病情严重，应及时报告培训部，有中心专人护送到医院治疗，并迅速与家长取得联系。

3、舞蹈课、体育课、武术课要根据场地设施、学生年龄特点和生理特点以及气候变化情况进行，上课前要点请人数，允许有病或身体不适的学员不参加活动，学员活动时如遇到骨折、流血事故，应在采取简单包扎措施后，立即护送医院救治。同时报告中心领导并通知学员家长。

4、美术外出写生课，要提前向培训部提出申请，由中心主任批准后，在一名辅导教师和一名组织人员带领下，方可外出写生，写生地点由代课教师提前采定，以就近、安全、易管理为前提。

5、微机课、实验课以及其他活动要使用电源、电教设备时，须有教师现场指导。课后，教师应检查电器、器材，关闭电源后方可离开。

（二）课间活动安全

1、课间活动要有秩序有组织地进行，任课教师、值日值守领导、培训部要加强课间活动的巡查。

2、学生中有下列行为者，值日值守领导、任课教师都必须及时加以制止。

（1）在楼道、楼梯、阳台打闹、追逐者。

（2）从楼梯护栏向下滑行或翻越楼梯护栏者。

（3）向楼下抛撒杂物、泼洒污水、吐痰、吐唾液者。

（4）触摸电器开关。

（5）带有管制刀具等危险性器械者。

（6）在院子骑自行车、踢足球、疯跑疯玩、危险性游戏活动者。

3、学生在课间玩耍活动器械时要在任课教师指导下进行。

4、学生在课间发生撞伤、摔伤、骨折等事故时，第一发现者要采取紧急抢救措施，并立即报告中心领导，伤情较重者要由1至2名值日职守领导与1名教师迅速送往就近医院抢救治疗，同时迅速与家长取得联系。培训部要迅速安排人员顶课，妥善安排和管理其他学生。

（三）外出活动安全

1、活动部提前勘察线路、准备活动方案，报请中心领导批准。

2、活动前召开安全管理人员会议，讲清活动安全要求，进行安全管理分工。

3、按方案组织活动，中途不得变更方案，需要变更部分内容需报请领导同意。

4、活动中出现安全事故，第一发现者要采取紧急抢救措施，并立即报告中心领导，伤情较重者要由1至2名值日职守领导与1名当班带队教师迅速送往就近医院抢救治疗，同时迅速与家长取得联系。活动部要迅速调整分工，指派专人妥善安排和管理其他学生。

（三）门卫安全

1、活动中心设立门卫室，门卫管理人员负责中心安全工作，做好中心安全管理及值班工作。

2、门卫管理人员要严格遵守活动中心作息时间，及时开关大门。学员不得在上课期间私自外出，因病、因事要外出学员，门卫管理人员须查看有班主任签字的请假条，在门卫处登记由家长来接方可离开。

3、外单位或上级部门来中心办事、检查工作，要立即与中心领导联系，上课期间不允许学员家长等闲杂人等进入中心，建立来人、来客登记制度。

4、禁止外来车辆随意进入中心。

5、如遇滋事闹事者，应立即制止，并向领导及时报告，必要时

报派出所协助处理。

四、紧急联系、汇报电话

1、活动中心安全报案电话：

2、县教育局办公室：

3、紧急救助电话：匪警：110 火警：119 急救中心：120 永仁县青少年校外活动中心辅导教师

工作制度

一、考勤制度

1、教师在任教期间，无特殊情况，不得请假。

2、如有特殊情况确需请假者，需提前一天向办公室书面申请，需经负责人批准后方可离开。

二、教育教学工作制度

1、依法执教：认真学习并积极宣传马列主义、XXX思想、邓小平理论，坚持三个代表的重要思想，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。

2、爱岗敬业：忠诚党的教育事业。尽职尽责，教书育人，注意培养学员良好的思想品德，认真备课、讲课、辅导，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想，维护校外教育事业形象。

3、热爱学员：关心、爱护全体学员，尊重学员的人格，平等、公正地对待学员；对学员严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学员，不体罚或变相体罚学员，保护学员合法权益，促进学员全面、主动、健康发展。

4、严谨治学：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断加强知识积累和经验积累，具备做好本职工作的专业知识和能力；努力改进教育教学方法，勇于探索教育教学规律，不断提高教育教学水平和科研水平。

5、团结协作：谦虚谨慎，戒骄戒躁；尊重同志，相互学习；关心集体，维护活动中心荣誉，共创文明之风。

6、尊重家长：处理好与家长的关系，取得他们的支持和配合。与家长相处时，认真听取他们提出的意见和建议；积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

7、廉洁从教：坚守高尚情操，发扬无私奉献精神，工作中不谋私利，在中心任职不得私自向学员收取任何费用，自觉抵制社会不良风气的影响。

8、为人师表：模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

三、教学器材管理制度

1、辅导教师负责本活动室的器材使用和维护管理。

2、任何器材仅限于在活动室使用，任何个人不得随意带出教室或活动中心。

3、任何器材需要在辅导教师的指导下，按规定要求使用，任何个人不得乱用；对无故损坏器材者，除照价赔偿外，应视情节轻重给予相应处分。

4、每次使用完器材，需亲自由辅导教师检验，经检查无损后，方可离开。辅导教师要对使用的每一件器材进行检查、清点，如有丢失、损坏要查清责任，报告中心领导，并按中心有关规定照价赔偿。

5、辅导教师要做好器材和道具的管护工作，做到防盗、防水、防火、防潮、防鼠咬、虫蛀。

6、未经中心主任批准签字，辅导教师不得将任何器材、道具借与他人，批准外借时必须严格登记，归还时要认真清查，如有丢失或损坏必须按有关规定照价赔偿。

7、辅导教师要保持室内整齐、清洁，各种设施器材摆放得体。

四、辅导教师工作纪律

1、遵守教学常规。

2、授课期间自觉遵守作息时间，不迟到、不早退。

3、授课辅导教师本人不得随意更改上课时间，未经允许不得自行更换授课人员。

4、授课期间不准吸烟，不准接打电话，不允许会客，上课前不得饮酒。

5、时刻关注学员的活动，保证学员出入、课间及室内的安全。

6、主动接受上级领导对工作的检查、督促和指导。

7、课前清点学员人数，发现未到学员要及时与家长取得联系，联系不上的要马上报告办公室安全管理员。

永仁县青少年校外活动中心管理制度

1、辅导老师，以身作则，遵纪守法，教书育人，为人师表，言传身教，对学生严格要求，耐心教育。关心学生健康成长。

2、各种活动室要由专人负责，根据活动中心的方案定时开放。

3、自觉遵守活动秩序，讲究卫生，每次活动完，要检查器材摆放，关好窗，锁好门。关好电源开关等电器设备。人为造成损坏的，要照价赔偿。

4、在活动室内要讲文明礼貌，不准有大声喧哗、吹哨等不文明行为。

5、外单位人员在活动室参加活动，须经领导同意，未经允许而进入的，管理人员有权劝其离开。

6、活动中心的设备借出和非管理人员使用，特殊情况须经领导同意方可借出或开门使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

7、注意室内清洁，不准带东西室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁乱刻乱画。

8、不定期向上级领导和家长汇报活动情况，提出工作改进措施和征询家长意见。

永仁县青少年活动中心安全管理制度

一、建立安全组织，落实工作责任。贯彻”谁管理，谁负责”的原则，把安全工作纳入活动中心所有员工的工作范围，实行安全工作领导责任制(中心主任是安全工作的第一责任人)、安全管理岗位责任制(把安全工作落实到管理人员、兼职教师身上), 实行责任追究制，使活动中心上下形成合力,把各种安全制度、安全防范措施落到实处，努力创建安全中心。

二、贯彻国家有关法律法规，注重学员的行为养成教育，使学员养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。

三、建立、加强安全教育制度，要对中心学员进行安全知识的教育,教育形式要多样化: 要对学员进行安全知识讲座、安全专题教育、紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话(如110、119、120等)使用常识的教育。提高学生的安全意识和防范能力。

四、切实加强学员的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。相关人员要具体、全面负责当天活动中心的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动中心，以防事故发生。

五、辅导教师是班级学员安全管理的直接责任人，对学员安全全面负责。要重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学员发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。

六、加强活动中心教育、教学活动的管理，保证中心的教学秩序正常；负责中心安全的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系、争取公安派出所对中心安全工作的支持和帮助。

七、建立重大事故报告制度。活动中心内外学员出现的重大事故要及时报告，并配合教育局积极采取措施解决重大问题。

八、加强对专兼教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学员心理变化、防患于未然、不得体罚和变相体罚学员、不得将学员赶出活动场地。

九、凡举行大型活动、外出参观等活动，中心活动负责人均应提前制定活动安全预案，严防发生意外事故。组织学员集体外出参加活动时，事先要写书面报告，经区教育局、活动中心审批后方可开展。组织学员集体外出活动，负责老师要事先实地勘查，制定安全方案，要有领导有组织的带领学员外出活动。对安全措施不到位、不落实的场所不得前往。遇到参加各种比赛活动需外出，领队老师一定要切实负责，安全措施到位，教育参赛学员，一定提高安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理以防万一，保证顺利返回。

十、外单位或部门借用中心学员上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作、未经区教育局局长批准、活动中心主任同意、不得擅自组织参加。

十一、活动中心在做好内保工作的同时、应重视中心周边环境的安全治理工作、应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。

十二、学员在培训前，学员家长必须与活动中心签订《安全保障承诺书》，明确双方责任，确保学员安全。

十三、安全工作人人有责，要齐抓共管。中心把安全工作作为教师考核的重要条件之一。出现安全事故，辅导教师不得享受奖励，并追究相关责任人的责任，并承担相应的安全责任。

✪ 校外活动中心工作总结

**市妇女儿童活动中心开展“双有”主题教育活动的汇报

长期以来，**市妇女儿童活动中心是“双有”的忠实追随者！在实际工作中，我们积累了一些基本经验，也面临着一些困惑，同样也在通过不断借鉴和思考寻找新的突破口。下面就**市妇女儿童活动中心“双有”活动简要概况和**市妇女儿童活动中心创新“双有”活动的思考与实践两个方面的情况做个汇报：

一、**市妇女儿童活动中心“双有”活动的简要概况

20xx年，我们积极参与了“知国情 爱边疆--我是小小中国通”“我的**梦”“六一”少儿论坛、“童心有爱 情系雅安--点亮灾区儿童六一心愿行动”等双有主题活动。我们在“双有”的这条路上，一边走，一边看，一边学，一边想，一边再实践，逐步形成了开好年会、巩固活动群体、重点活动点式对接的“双有”活动推动模式。

（一）精心组织“双有”年会。

在我们看来，市里“双有”活动年会既是一个信息发布的平台，又是一个凝聚活动团队、明确活动任务的平台，更是一个提升“双有”活动组织者综合素养的契机。为此，我们尽可能做到“五个有”。

1. 有材料汇编。从20xx年开始，《心中有祖国，心中有他人--**市“双有”主题教育活动资料选编》成为年会的重要资料之一，其中收入上一年工作总结，精彩活动图片，年度受表彰的集体与个人信息以及新的一年“双有”工作计划。通过汇编，高度整合了“双有”活动信息资源，可以让参与活动的人极其直观地认知“双有”活动。

2. 有固定团队。在开展活动时，我们也希望努力借鉴兄弟单位的成功经验，发好一个文，而且主观上也找到了一个依托，就是“**市小公民道德建设计划领导小组”。但客观现实上，它所形成的行政影响力还是有限的。于是，我们通过在活动中形成的“近邻好友”的关系，构建了一个相对稳固的、有近三十家学校、幼儿园参与的“双有”活动团队。

3. 有媒体宣传。遵照全国“双有”组委会的要求，每次年会上，我们都很认真地邀请当地主流媒体前来报到，算是一个常规动作了。

4. 有主题培训。年会中搭配一个主题培训，这是**市妇女儿童活动中心多年来坚持的做法，希望通过主题培训提升参与“双有”活动人员的各方面的能力，进而提升本地区“双有”活动的品质。20xx年年会，王秀江部长到**传经送宝，让与会的德育工作者受益匪浅。

5. 有配套活动。每次年会，精心设计一个与会人员的群体性活动在我们看来也是极其必要的，这是一个凝聚“双有”工作团队的好时机。20xx年，我们组织了与会人员进行了生态+运动体验。

（二）重点做好点式布局。

在具体实施活动过程中，行政资源的相对匮乏是导致活动覆盖面无法充分延伸的重要因素。在这样的情况下，**市妇女儿童活动中心把坚持把重点做好活动的点式布局作为“双有”活动能够每年落地、生根、开花的重要策略。

（1）选准有影响的单位。今年**的“童心有爱 情系雅安--点亮灾区儿童六一心愿行动”是与**莞城实验小学共同完成的，效果很好！这所学校是当地有一定影响力的学校，这样的学校在我们的活动共建名单中还有几个，这无形之间抬升了“双有”活动的社会影响力。

（2）选准有热心的人。我们以为，具体实施活动的个体对活动理解、投入度都将直接影响到各类“双有”活动的推广力度。因此，在实际工作中，我们也把物色热心的“双有”活动工作者作为重要的工作内容之一，实践证明，这是一个不错的想法。

（3）选准共鸣点。参与活动的学校、教育工作者都会有内心的宿求，对于我们而言，如果希望“双有”活动获得更多的支持，适当地制作一些共鸣点是很有必要的！我们在活动时机、活动内涵、活动的媒体推荐等多方面思考这些共鸣点。

二、**市妇女儿童活动中心创新“双有”活动的思考与实践

在“双有”活动领域里，**市妇女儿童活动中心凭借着对“双有”独特的情感执着前行，取得了一些成绩，但较之于全国很多兄弟单位而言，我们还做的不够好。事实上，我们在“双有”活动开展的过程中还有一些困惑！面对这些困惑，**市妇女儿童活动中心在不断自我剖析、思考，希望通过自己的努力，逐步找到一条新的通途。

（一）开展“双有”活动的两点困惑

1.教育行政资源求而不得。就一个城市而言，**“双有”活动在**市妇女儿童活动中心的努力推动下，每一步走得比较坚实，不可谓不努力。尽管如此，我们的活动如果用“蓬勃发展”“社会影响力广泛”之类的词语加以形容，还是不太匹配。其中重要的客观原因之一就是在教育行政资源方面，我们没有便利条件，限制了“双有”活动覆盖面的延伸。我们通过多年的经营和小心的维系，形成了一个相对固定的“双有”覆盖范围。但是看着兄弟单位火热的“双有”活动场面，我们内心渴望“双有”活动在**的影响力再大一些，覆盖面再广一些，在现有的基础上有个突破。于是，获得教育行政资源支持的迫切的内心需求与客观上的求而不得让我们陷入了困顿。

2.活动创新发展空间有限。“双有”活动这个领域里，二十多年的历史，凝聚了几代“双有”人的智慧与创意，精彩纷呈！事实上，每一个“双有”人，都希望让活动更加精彩，让自己的汗水里面有更多精彩的内涵和新意，而不是老牛拉旧车！我们同样如此，渴望在“双有”的旗帜下，弄点有意思的事情来，而不是按部就班！然而，在这样一个智慧时间里，可以留给我们来突破的空间究竟有多大？理论上讲它很大，但我相信，实际上一定是有限的。这也是一个困惑。

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（二）创新“双有”活动的思考与实践

需要是创新的源泉。当我们面临内心需求与客观现实给我们带来困惑的时候，我们也在不断地思考，希望能够找到一些解决问题的办法。

1.“非凡少年俱乐部”或将成为突破教育行政资源劣势的有效补充。

当面对教育行政资源劣势的时候，我们始终在为参与活动的对象操心！这是一个不争的事实。20xx年全国“双有”年会上，深圳龙岗妇女儿童活动中心方秀群主任曾谈到过寻求教育政资源的苦楚，以至后来索性放弃了这个途径，转为充分利用合作项目积极开展“双有”活动。我们在思考，当教育行政资源这扇门对我们处于半关闭状态的时候，我们有没有新的组织形式拥有一个资源丰富的活动对象群体？我们是否可以绕开学校平台，通过一个相对稳固的组织，把曾经参与过“双有”活动的、或者对“双有”活动感兴趣的孩子凝聚在一起，成为烙着“双有”印记的群体呢？

20xx年，**市妇女儿童活动中心开始了这样的尝试，我们成立了“非凡少年”俱乐部。俱乐部实行“会员制”，自愿申请参加，加入的主要条件就是愿意积极参加俱乐部的各项活动、家长支持。我们也明确了俱乐部的基本组织形式、交流平台、活动主要范围等内容。目前为止，共有近百名学生自愿参加了这个组织。在我们看来，这颇有“星星之火，可以燎原”意味。通过认真经营这个平台，可以吸附很多学生自觉参与到“双有”活动中来。这样，我们的“双有”活动就更具有“社会性”了。我们还有一个设想，若干年之后，已经参加工作了的俱乐部成员可以重新回到“双有”活动中来，他们可以是志愿者、组织者，抑或是捐资者！这是一个很美妙的事情！

我们希望，这样的组织形式能够成为“双有”活动参与对象的一个有效补充。

2. 活动的有效性或将成为创新活动发展的突破口。在“双有”活动领域，整体活动策划为我们开展活动提供了方向性和策略性的指导，多年形成的固有的活动模式为我们后期的活动提供了经验支撑。不过，我们更渴望自我突破，哪怕是一点！前面提到，这很难，是我们面临的一个困惑。

中国儿童活动中心丛中笑主任《论现代校外教育活动的有效性》中谈到校外教育活动“不仅要关注活动在社会上的影响，更要关注其对儿童发展的影响。”文章认为，校外教育活动是一个儿童自己积极探索、主动建筑的过程，也是一个儿童与更有能力者积极互动、共同建构的过程。强调儿童是活动的主体。

这给了我们一个启迪，我们或许从关注校外教育活动的有效性这个角度实现一点点突破！我们尝试着把活动有效性思想作为“非凡少年俱乐部”开展活动先决理念，把“自我管理、自我实践、自我感悟、自我成长”作为俱乐部的宗旨；把“双有”活动的主旨演绎成“格物致知、正心修身、关心社会、关爱他人”，并将之作为俱乐部的使命，凝练了“双有”活动的活动范畴：爱心公益类、创意生活类、社会实践类，这同样是俱乐部的活动范畴。我们希望在这样的框架下，让儿童在活动中的主体地位更加鲜明一些，成人的“支架”特征更显著一些，活动之于儿童的实效性更突出一些！

20xx年，在这个框架下，**市妇女儿童活动中心开展了一次“爱心公益类”活动和一次“社会实践类”活动。下面做个简要的介绍：

（1）“感动心灵 放飞梦想”爱心助残钢琴演奏会。20xx年4月初，两名小学生在家长的指导下，致信**市妇女儿童活动中心，表达了她们希望借助活动中心这个平台，通过钢琴演奏会的形式，募集爱心资金帮助残障儿童的愿望。在后期的活动策划、实施过程中，两位琴童一直是参与者，从节目的排练、观众的邀约、演出、后续的善款交接，一路走来，两位琴童的内心世界之于助残的理解更为深刻了。我们想，经历过这次活动，她们未来一定会加倍关注残疾人公益事业！

（2）“寻访美丽中国之丽江行”。20xx年7月中旬，我们初步试水，组织了七名儿童开展了“丽江行”社会实践活动。活动的基本要求是，从社会实践的目的地选择、出行方式、购票、饮食起居等等方面的内容都需要这群孩子自行完成。随队的一名家长代表只是观察、必要时提供支持。通过三次活动之前的讨论交流，孩子们确定了目的地和出行的方式，并初步做好了分工和财务预算，五天时间里，他们基本按照原来的计划完成社会实践的任务。值得一提的是，行程中的两次意外的状况为此次行程增色不少：一是到达昆明后，到丽江只有站票，孩子们自己买了小凳子坐了9个小时到达丽江，毫无怨言；二是一位队友冲凉时不小心摔倒，弄坏了质地很差的浴缸，和店家发生争执，最终报警，达成了解决争执的一致意见。活动结束之后，我们组织了活动总结会议。孩子们在活动中的感悟相当深刻，让我们充分意识到这样的活动之于孩子的发展有着相当深远的意义！（具体资料在报送资料的光盘内。）

需要特别强调的是，在两次活动中，大人们那只无形的支持之手实际上始终没有离开，但我们始终注意一个问题，就是强调参与活动的儿童是此次活动的主体，有时甚至是活动的主导者。实践证明，这样的定位，有利于参与活动的儿童形成强烈的责任感和自主意识，也能充分发展他们思考问题、沟通协调和解决问题的能力，更为重要的是，自律式的活动体验可以激发他们参与活动之后反思的自觉，这对孩子的发展是很重要的！

活动之后，当我们把这样的活动理念和案例和其它家长和孩子分享的时候，他们都表现出了极大兴趣和热情。我们着，在今后的“双有”活动中，**可以在这个方面多一些探索，让孩子们尽早介入活动的组织策划中来，让他们成为活动的“主导者”和主体，这样或许可以让我们的活动更接孩子们的地气，也可以让活动更富有有效性！另外在补充一点，这样的形式还可以充分调动孩子背后的家长群体的力量，这股力量如果能为“双有”所用，就有着无限的可能了。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。**市妇女儿童活动中心在“双有”的大家庭里吸取智慧的力量，不断学习，不断反思，亦步亦趋，踟蹰前行，努力实现自我突破。我们有足够的信心，在中国儿童中心和全国“双有”活动组委会的指导下，在全国各省市兄弟单位的经验指导下，我们必定可以不断创新，寻找到可以逾越自我的坦荡通途！预祝“双有”明天会更好！

✪ 校外活动中心工作总结