师德师风建设个人计划(3篇)。

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师德师风建设个人计划 篇1

秦王小学

二oo八年三月一日

为加强教师队伍建设，切实提高教师的职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，根据县教育局和学区关于开展师德师风专题活动的通知精神，结合我校实际，特制定如下计划。

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以党的十七大精神和“****”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；教育法规为准绳，安全稳定为基础。依法教学、依法教学，全面提高学校教育教学质量，确保学校工作持续、稳定、健康发展。

二、组织领导机构

组长：刘春龙

副组长：雒彦平

成员：雒彦彪杨继才张佩来

组长职责：

1、 负责师德师风活动周的全面工作。

2、 制订计划并负责实施。

3、 实施考核和奖惩。

4、 写出总结汇报材料。

成员职责：

1、执行计划。

2、进行考核。

三。对违反师德师风的行为要及时处理，批评教育，并向组长报告。

三、师德师风学校教育制度

1每周一，师德、学风；

2、全体教师必须参加；

3、师德师风笔记和心得休会必须完成。

四、师德师风建设目标责任制度

学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

5、 师德师风建设目标责任互助制

学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师德和收费几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。

师德师风建设个人计划 篇2

2012周琴镇师德建设活动

计划为切实加强我镇教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定我镇加强师德师风建设计划。

一、 指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、 目标任务

（1） 进一步提高教师的思想政治素质

引导广大教师认真学习邓小平理论和 “****”重要思想，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（2） 进一步树立正确的教师职业理想。

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（3） 进一步提高教师职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（4） 进一步规范教师教书育人行为

教师高尚的言行和完善的品德是学生直接模仿和接受影响的重要因素。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治素质

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（2） 加强师德教育，提高师德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（3） 营造良好氛围，健全长效工作机制

积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、尊重家长、以身作则，为人师表的良好氛围。

（四）开展主要活动。

1、开展全镇性“师德师风”二级培训

2、组织学习《中小学教师职业道德规范》。

（5） 关注教师心理健康提高教师心理适应能力

树立“尊师重教、“科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境。

（六）完善考核办法，实行师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，严格执行《十不准》

1不准传播封建迷信和谬论，不准传播有害学生身心健康的观点和思想。

2不得参与赌博、饮酒等违反公德、职业道德的不健康、不文明活动。

三。不得违反规定从事有偿家教和校外教学、培训、辅导和商业活动。

4不允许体罚、变相体罚或者其他侮辱学生尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5不得向学生**教材、商品，不得向学生、家长索要财物。

6不上备课，不布置或批改学生的作业。

7.不准上课迟到、早退，擅自停课、缺课。

8.不准上课时间接听私人**或做与课堂教学无关的事。

9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

10.不准对教育教学工作敷衍推责。对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

五、保障措施

(一)建立组织，加强领导

周琴镇中心小学成立了师德师风建设领导小组，负责师德建设的检查指导工作。

组长：覃康乐（中心小学校长）

副组长：曹本飞（常务副总裁）秦建良（副总裁）

组员：秦任超、潘吉红、潘明军、秦家久、秦锡敏、秦晓娟

（二）提高认识，健全机制

各学校要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。要建立师德师风的监督检查和惩处制度，对违反师德师风行为严重的，将按有关规定实行问责，三年内不得晋级、晋职和参加评优、评先，并予以相应的处分，情节严重的，按有关规定撤销职务或解聘、辞退，触犯刑律的，移交司法部门追究法律责任。

(三)精心组织，务求实效

各学校要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效；要结合学校实际，制定师德师风考核管理办法，为师德师风建设提供制度保障。

周琴镇中心小学师德建设领导小组

2012年元月

师德师风建设个人计划 篇3

水洞底镇小学

根据涟源市教育局关于开展师德师风建设教育宣传活动的通知精神，为扎实推进我校师德师风建设，深化开展“我把青春献给党”师德主题教育活动，进一步提高广大教师职业道德素养，特制定出我校开展“师德师风教育宣传”活动计划如下：

1、 加强教育，提高教师对师德师风宣传活动重要性的认识

师德师风建设是中小学教师队伍建设的核心要素，师德师风教育是中小学教师培训的首要内容，《中小学教师职业道德规范》是落实师德师风建设的重要依据。2008年修订的《中小学教师职业道德规范》是我国在社会经济和教育发展进入新的历史阶段实施的新举措，是对新时期教师从事教书育人工作提出的新要求，是每一个教师都要践行的新标准。因此，学习贯彻好《中小学教师职业道德规范》，对进一步加强师德师风建设显得尤为重要。

开展“师德师风教育宣传”活动，是推进师德师风建设的重要载体，旨在通过“师德师风教育宣传”活动，营造人人学习并践行《中小学教师职业道德规范》的浓厚师德建设氛围，做到真知力行，笃实践履。着力提高广大教师的师德修养和师德水平，塑造其高尚的师魂，为争创人民满意的教育、争做学生喜爱的教师提供行风保障。

2、 做好各项师德师风教育宣传活动的实施

开展“师德师风教育宣传”活动是加强师德师风建设的一项创新举措。通过开展丰富多彩的师德教育活动，大力宣传模范教师的先进事迹，弘扬人民教师高尚师德，增强师德教育的实效性。

1、学习《中小学教师职业道德规范》。在开学初利用两周时间，通过自学或集中学习等方式，每位教师都要认真研读《中小学教师职业道德规范》，学校主要领导要开设专题学习讲座。要求每位教师熟记甚至会背诵《中小学教师职业道德规范》，争取使全体教师了解师德渊源，解读师德规范，把握师德精髓，以提升个人的师德修养。

学校还将组织教师进行《规范》的考试，以真正让《规范》进入每个教师的心里，规范自己的言行。

2、签订师德承诺书。学校要在开学初，根据本校师德师风建设实际，制定师德承诺标准，组织在职教师签订师德承诺书，组织新教师入职宣誓，向社会和家长、学生公开做出师德承诺，规范教师职业道德行为。

3、撰写《中小学教师职业道德规范》心得体会。在学习阶段每位教师都要做到边读边写，前两周时间每人都要结合师德规范六条，逐条写出心得体会并交流学习，对于水平较高、体会深刻的心得体会，在学校宣传栏内张贴，特别优秀的将推荐到教育中心，由中心组织评审。

4讲述你自己和周围老师的道德故事。在学习基础上，利用一周时间，学校组织教师先在教研组（或年级组）讲，让每位教师都要讲自己或身边教师的师德故事，全员参与，推荐出优秀者再在全校宣讲。通过讲述师德故事，我们发现了一批典型的师德建设范例，形成了师德建设有榜样可学、有目标可追。

5、践行《中小学教师职业道德规范》。通过学习、签订师德承诺书、撰写心得体会、讲述师德故事等活动，使每位教师都能够增强师德意识，时刻绷紧师德规范这根弦，无论在办公室、讲台上、校园内、社会上都要时刻注意自己的教师形象、言谈举止和为人处事，不能将自己混同于一般老百姓，要做一个学生喜爱的教师、家长满意的教师、社会认可的教师。

6、开展“争当学生最喜爱的老师”活动。学生在师的、教风、教学水平等方面最有发言权。通过开展“争当学生最喜爱的老师”活动，使广大教师进一步更新教育观念，树立科学的教育观，积极推进素质教育，增强服务意识，提高综合素质，真正成为学生最尊敬、最知心、最可亲的人，使教书育人、为人师表、爱岗敬业的良好师德风尚得到进一步弘扬和推广。

本活动将***份进行。

3、 加强领导，确保师德师风宣传活动扎实开展

学校成立“师德师风教育宣传”活动领导小组，指导学校的师德师风建立工作，同时把这项活动作为师德师风建设工作的一项重要内容，纳入学校工作计划，统筹安排，认真落实。并制订学校开展“师德师风教育宣传”活动方案，确保各项活动正常有序有效开展。 组长：

李锐委员：廖健林、刘庄、海童军贤、梁世红、邓振伟

学校在“师德师风教育宣传”活动期间将大力营造师德师风建设氛围，建立师德师风教育宣传栏，张贴师德标语。设立师德师风举报箱，鼓励社会各界对学校的师德师风建设工作进行监督。活动结束后，学校将认真总结，不断完善师德师风建设。

二〇一四年二月二十四日