美术工作个人年度计划合集8篇。

当我们在工作岗位上没取得长足进步时，是时候思考并撰写一份切实可行的工作计划了。工作计划是对某一项或几项工作做出的部署，您一定也想学习如何写工作计划吧？经过整理，小编为你呈上美术工作个人年度计划合集8篇，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

美术工作个人年度计划 篇1

三年级美术工作计划第一学期

在三年级的美术工作计划中，在第一学期，我们的目标是通过多样化的活动和课程，激发学生对美术的兴趣和创造力。我们希望他们能够通过学习绘画和手工艺，发展他们的审美能力和艺术技巧。本文将详细介绍我们计划的内容和为实现这些目标所制定的策略。

首先，在第一学期的美术工作计划中，我们将为学生提供丰富多彩的课程内容。我们将组织学生参观艺术展览和画廊，让他们身临其境地欣赏各种艺术作品。通过这些观察和体验，学生将能够学习到不同类型的艺术形式和表现方式，培养他们对艺术的鉴赏力。

其次，在课堂上，我们将鼓励学生进行创造性的绘画和手工艺活动。我们将为他们提供绘画工具和材料，让他们表现自己的想象力和创造力。例如，在每周的美术课上，我们将组织学生进行素描和水彩绘画活动，让他们学习不同的绘画技巧和表现方法。此外，我们还将开设手工艺课程，教授学生制作纸艺、剪纸和折纸等技巧，让他们亲手制作一些小礼品和装饰品。

为了使学生更好地学习和实践美术技巧，我们计划邀请一些专业的美术老师来给学生上课。这些老师将与学生分享他们的艺术经验和知识，并指导他们在绘画和手工艺方面的技能。他们将为学生提供专业的指导和反馈，帮助他们不断提高自己的艺术表现。

此外，我们还计划开展一些美术比赛和展览活动，以激发学生的创造力和竞争意识。通过参与这些比赛和展览，学生将有机会展示自己的作品，并从中获得肯定和奖励。这将有助于提高学生的自信心和动力，使他们更加积极地参与美术学习和实践。

最后，在第一学期的美术工作计划中，我们还打算与其他学科进行跨学科的合作。比如，在语文课上，我们将鼓励学生通过绘画、手工艺和书写等方式，表达和展示他们对课文的理解和想法。这将帮助学生更好地理解和记忆课文内容，并培养他们的表达能力和思维能力。

总的来说，我们的第一学期美术工作计划旨在通过多样化的活动和课程，培养学生的艺术素养和创造力。我们希望通过观赏、实践和竞赛等方式，激发学生对美术的兴趣和热爱，不断提高他们的艺术水平和表达能力。我们相信，通过这个计划，我们将能够培养出一批热爱艺术、富有创造力的学生。让我们一起期待他们的美术作品在未来的学期中绽放光彩吧！

美术工作个人年度计划 篇2

一、教材分析：

修订后的教材每课增加了两个页面，教学内容更加丰富。新增了“思考练习”栏目，作为教学活动中解决关键问题的环节。“”“学习大空间”简化为“相关链接”，作为学习拓展材料或建议。

本学年为初中学习阶段的起始，学习过程应尽量避免概念的牵引和解读，注重联系学生生活经验，激活情趣，淡化学科，降低难度，以符合学生审美心理的普遍需求和个性需求为原则。教学中应注重知识的可通融性，依据不同的知识类型设置学习情境，建构学习程序。

“造型、表现”是四个学习领域的基础，在七年级的设置中相对集中。在“造型、表现”的学习过程中无疑也会设计“欣赏、评述”和“设计、应用”等领域。“综合、探索”在各个单元都有体现，不局限于某种形式，使学习做到既源于生活中得到的审美经验，又在实际运用中得到综合应用和提升;既保证了学科内多样知识内容的综合运用，又建立起综合实践的通道。

二、教学目标：

有意图的运用课程所学的造型元素和形式原理，尝试素描、色彩、卡通等方式的造型表现，探索不同的表现方法，发展具有个性的表现能力，表达自己的思想与情感。

通过学习标志的知识方法原理，表达自己的设计意图。评述他人的设计和工艺作品，形成初步的设计意识。

欣赏民间美术作品和束缚作品以及每课选用的美术作品，了解不同时代和不同文化的美术，以及重要的美术家。通过描述、分析、比较与讨论等方式，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达自己的感受和见解。结合其他学科的知识、技能，学习图表设计，了解美术与其他学科之间的联系，以及美术与学习、生活的关系。

赏析中国书法的形式美感，通过学习体验，了解构成不同书体的点画特点、笔墨运用及书法艺术表现、书法作品欣赏所必须具备的基础知识，丰富内心感受和生活情趣。

通过学习，初步认识美术不同门类及表现形式，了解美术与人类生存环境、传统文化、多元文化之间的关系，培养尊重人类文化遗产的意识。

教学的重点难点：

(一)重点：

1，描绘人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表现。

2，感受色彩，认识色彩，运用色彩表达情感。

3，标志的设计方法与运用，图表的设计方法与运用。

4，了解民间美术的图形与寓意，赏析书法的表现形态。

(二)难点：

1，绘画表现人物头像造型性格特征。

2，运用色彩表达情感。

3，设计的个性表现。

4，运用所学知识，赏析、评述美术书法作品。

三、教学情况分析：

本年度是学生进入初中学习的第一年，这一阶段年龄的学生活泼好动，参与性很强。观察、记忆、想象、认知能力迅速发展，思维的独立性和批判性显著增强，不满足于简单的说教和现成的结论。知识面和社会接触面的扩大使他们的好奇心、求知欲、表现欲加强，对探求事物的认识倾向表现出极大的兴趣。

基于年龄特点，在知识学习方面应注意到选择适合学生生活经验的传达方式，深入浅出，回避生硬、冷僻的知识术语。初中学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，生动直观的形象在这一时期仍旧非常重要。

活动方式与教学组织基于这些特点，教学中便于展开互动交流。同时也要注意加深同学之间的友谊，培养关爱他人、尊重他人的品质的引导。

逐步改变评价方式，以适应刚从小学进入初中的学生。尊重学生的理解方式，鼓励大胆表述独立的见解。

美术工作个人年度计划 篇3

八年级上册美术教师工作计划

作为一名美术教师，我始终将学生的艺术素养和创造能力培养放在首位。在八年级上册，我制定了以下详细的工作计划，旨在激发学生的艺术潜能，提升他们的绘画技巧和审美能力。

一、课程设计

1. 组织学生参观艺术展览：在课程开始之前，我打算带领学生参观当地的艺术展览。通过观赏艺术作品，学生可以拓宽自己的艺术视野，了解不同的艺术风格和表现形式。

2. 探索艺术材料和工具：在课堂中，我将引导学生认识和了解各种绘画材料和工具的用途。通过实际操作，学生可以掌握常用的绘画技巧，并且了解不同材料对作品的影响。

3. 培养创作能力：我将鼓励学生自由发挥，并在课程中设计一些创作任务。例如，我会让学生选择一个主题，然后进行创作。我将提供一些指导和反馈，帮助学生发现自己的创意和表达方式。

4. 强调艺术欣赏和批评：在学习绘画技巧的同时，我也将注重培养学生的艺术欣赏和批评能力。我将通过展示优秀的艺术作品，并引导学生分析和评价作品。这样，学生可以更好地理解艺术的内涵和表现手法。

二、学生辅导

1. 制定个性化学习计划：每个学生的绘画水平和学习风格都不同。我将与每个学生进行面对面的讨论，了解他们的兴趣和需求，并为他们制定个性化的学习计划。这样，学生可以在他们擅长的领域取得进步，并且能够挑战自己。

2. 鼓励合作学习：美术并不仅仅是个体的创作，还包括与他人合作的实践。我将设计一些合作项目，鼓励学生学会与同学一起创作和交流。这不仅可以提升学生的沟通能力，还能够培养团队合作意识。

3. 提供个别指导和反馈：在学生进行创作时，我会定期安排个别指导时间，与学生进行一对一的交流。我会针对学生的作品给予及时的反馈和建议，引导他们发现和解决问题，并不断提升自己的绘画水平。

三、课外活动

1. 组织美术展览：我计划在学校举办一次美术展览，展示学生们的作品。这将提供一个展示和分享的机会，激发学生的积极性，同时也让他们感受到自己作品的价值。

2. 参与社区艺术项目：我打算组织学生参与社区的艺术项目，例如绘制壁画、设计公共艺术品等。通过社区参与，学生可以将自己的艺术才华应用于实际环境中，并且为社区贡献自己的力量。

以上就是我在八年级上册的美术教师工作计划。通过精心设计的课程，个性化辅导和丰富多样的课外活动，我相信学生们将会在艺术中获得成长和快乐。我的目标是培养学生对艺术的热爱和追求，让他们成为有创造力和审美能力的艺术家。我期待着与学生们一起度过充实的学期，互相激励，共同进步！

美术工作个人年度计划 篇4

小学三年级美术教师工作计划

作为一名小学三年级的美术教师，我将以培养学生的审美能力和创造力为目标，通过寓教于乐的方式，让每一堂美术课都成为孩子们乐于参与的活动，展示他们的想象力和艺术才能。

首先，我将制定一个全年的教学计划，根据小学三年级的课程要求和教学大纲，确定每个学期的教学内容和教学目标。我会确保每个学期的教学内容都紧密联系，从简单到复杂的方式逐渐引导学生提高。

在教学方法上，我将采用多种多样的教学手段，如投影、游戏、角色扮演等，以激发学生的兴趣和积极性。我会多次走出教室，带领学生参观美术展览和艺术活动，让学生能够亲身感受到艺术的魅力和饱受启发。

我将注重培养学生的观察能力和绘画技巧。在课堂上，我会引导学生观察身边的事物，并教他们如何从不同角度去观察，培养他们细致入微的观察力。同时，我会教授学生一些基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。我还会安排定期的绘画作业，让学生有足够的时间去实践和掌握技巧。

为了提高学生的创造力，我将鼓励学生进行自由创作。在课堂上，我会给予学生充足的时间和空间，让他们自由发挥，用画笔表达自己的想法和感受。我还会组织一些创意活动，如绘画比赛、主题作品展等，让学生有机会展现自己的作品和与他人交流。

与家长的沟通也是我工作中的一项重要任务。我将定期与家长进行面对面的交流会，向他们介绍课程内容和学生成绩，倾听他们的意见和建议，并共同讨论如何更好地促进孩子的艺术发展。我还会定期发布家长通讯，告知他们课程进度和学生的表现。

总结起来，作为一名小学三年级的美术教师，我的工作计划将围绕培养学生的审美能力和创造力展开。通过制定教学计划、多样化的教学方法、观察技巧的培养和创作激发，我将竭尽全力为学生提供一个丰富有趣的美术教育环境。与家长的密切合作也将帮助我更好地了解和满足学生的需求，使他们在艺术上得到全面的发展。我愿与学生们一道，共同领略艺术的魅力，创造美好的未来。

美术工作个人年度计划 篇5

一、学生现状分析：

六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用本事和动手制作本事也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用本事，感受美术所带来的乐趣。

二、教学总目标：

学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践本事，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、教材分析：

该教材贴近学生的心理，贴合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。六年级美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学资料前后联系比较紧密，十分适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学资料还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们教师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生团体合作的机会。其次本册教材继续体现了湘版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。

四、教学目的和教学重点、教学难点：

“造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择适宜自我的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作本事，传递自我的思想和情感。

“设计·应用”：运用比较和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

“欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，经过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自我对美术作品的感受和理解。

“综合·探索”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和坚持学生的学习兴趣，培养学生的审美能

力和创新本事。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践本事，渗透人文精神。

难点：发展学生的艺术感知本事和造型表现本事，培养审美情操，提高审美本事，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新本事和合作本事的培养。

五、教学措施：

1、教师本人进取学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情景灵活多样的实施教学。

美术工作个人年度计划 篇6

五年级美术教学工作计划

一、学生情况分析：

五年级，即高级阶段。在五年级第二学期的课本中，有大部分的是关于图形创作与自主完成手工作品的课程，这一阶段是发挥学生们的想象力和发展学生们的思维能力的阶段，本学期主要的内容就是要发展就是学生的创造性思维。在第一节课《图形变身后》，发现有许多同学的想法是很机敏很有创意的。五年级曹宏扬，平时在上美术课的时候并不是很认真，但是在本学期上了一节课后，发现他的作品都十分有创意，头脑中有很多想法，用不长的时间就可以完成上课老师给留的小练习。

除了传授课堂知识，在课外对爱好美术的学生要系统地传授一些理论知识和绘画技巧方面的知识，特别是写生能力的训练。

二、教材内容分析：

本教材体系要求教材具有基础性、趣味性和开放性。它主张将学科特点、双基内容和社会需求、学生自身发展需要以及学生能力、素质的培养有机结合在一起，使教材成为教师与教师、教师与学生、学生与学生之间对话沟通的桥梁。

三、教学重点：

该套课标教材较以往更加关注美术课程学习中的人文内涵，她试图为孩子们打开一扇扇展现祖国和世界灿烂美术文化的窗口，并使学生了解美术和大自然、美术和生活、美术和社会、科技发展的关系，美术在创造美好生活中的重要作用。

在课堂上，除了传授课堂知识，在课外对爱好美术的学生要系统地传授一些理论知识和绘画技巧方面的知识，特别是写生能力的训练。

四、改进教学方法的措施：

1、小组合作有形式变为积极程式；

2、互相帮助，完善教学方案；

3、加强课前资料的收集与整理，给学生布置一些搜集资料的任务；

4、增强小组自我管理能力，文艺委员张迪管理组长，组长管理组员。

美术工作个人年度计划 篇7

一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转，但还是不令人满意，教学方法上仍有待进一步改进。

如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。

(一)、教学目的、要求

1、总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

2、各学习领域目标：

按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：

造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种素材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

综合探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

(二)、教学目标任务：

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

(三)、教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

1、根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力

第1周 影子的游戏 第2周 走近大自然 第3周 花地毯

第4周 分蛋糕 第5周 有趣的半圆形

第6周 摸一摸 画一画 第7周 小挂饰

第8周 瓢虫的花衣裳 第9周 生活中的趣事

第10周 泡泡飞呀飞 第11周 太空里的植物

第12周 妈妈的节日 第13周 香甜的水果

第14周 运动场上 第15周 乘上大船游世界

第16周 打开的冰箱 第17周 会摇的玩具

第18周 电脑美术 第19周 化装晚会

第20周 有趣的汉字

美术工作个人年度计划 篇8

以下是一个七年级美术工作计划第一学期的建议：

1. 了解课程内容：在开始任何学习之前，了解课程的具体内容是非常重要的。可以咨询老师或同学，了解本学期将学习的绘画、色彩、造型等方面的知识。

2. 制定学习计划：根据课程要求和时间安排，制定一个详细的学习计划。可以将学习计划分为每日、每周和每月的学习任务，以确保能够按计划完成学习任务。

3. 练习基础技能：在本学期的开始时，建议先学习一些基础技能，如线条、阴影、透视等。这些技能是绘画的基础，掌握它们可以帮助你更好地理解其他技能。

4. 尝试不同的绘画方式：在绘画过程中，尝试不同的绘画方式，如油画、水彩画、素描等。这可以帮助你更好地掌握不同的绘画技巧和方法。

5. 参加绘画活动：参加学校或社区的绘画活动，可以让你更好地展示自己的作品，并且结交新朋友。

6. 观看绘画视频：观看一些绘画视频，可以帮助你了解不同的绘画技巧和方法，并且可以让你更好地掌握绘画技能。

7. 记录学习过程：记录你的学习过程，包括你遇到的困难和解决问题的方法。这可以帮助你更好地回顾自己的学习过程，并且可以帮助你更好地掌握绘画技能。

8. 创作作品：在本学期的结束时，创作一些作品，展示你的绘画技能和创意。这可以帮助你提高自己的自信心，并且可以让你更好地理解自己的绘画能力。

以上是一个七年级美术工作计划第一学期的建议，希望能对你有所帮助。