小学信息技术教学计划(10篇)。

写好教学计划，才有利于对教学内容的融汇贯通，伴着新的一学期的到来，下面就到了教师们写教学计划的时候。如何写学科教学计划呢？根据您的要求66职场网的编辑为您搜集了一些优质的资讯“小学信息技术教学计划”，通过阅读本文您将会学到许多新的知识希望您喜欢这篇文章！

小学信息技术教学计划(篇1)

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

认真落实“五认真”具体措施：

一、认真备课：

力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

二、认真上课：

以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

三、认真布置作业：

要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

四、认真组织信息技术操作考核：

对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

五、认真组织辅导：

根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的.学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

2、提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

3、教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

六、教学进度表

小学信息技术教学计划(篇2)

小学信息技术线上教学计划

一、教学目标

1.了解计算机的基本构成和工作原理，认识计算机系统。

2.掌握一些计算机常用软件的操作，如Word、Excel、PPT等。

3.认识计算机网络和网络安全知识，了解网络的基本概念和组成，掌握网络使用方法。

4.理解与掌握一些计算机编程和应用的基本知识，如Scratch等。

5.提高学生的信息素养水平，增强学生的信息获取、处理和运用能力。

二、教学内容

1.计算机概述

计算机硬件的概念、组成及工作原理

计算机软件的概念、种类及使用方法

操作系统的概念、使用方法及常见操作系统的比较

2.办公软件的应用

Word的版面设置、文档编辑及处理

Excel的基本概念、公式编辑及数据处理

PPT的版面设置、动画设计及演示方式

3.网络的基本概念

网络的基本概念及组成

常见网络应用软件的使用方法

网络安全知识及常见安全问题

4.计算机编程及应用

Scratch编程软件的介绍及使用方法

Python编程软件的介绍及使用方法

APP设计及制作的基本流程

5.提高信息素养

信息素养的概念及作用

网络搜索的技巧及策略

信息的评价与审核

三、教学方法

本教学计划主要采用线上教学的方式进行，可结合视频教学、课件讲解、任务学习、教学实践等方式。

1.视频教学：利用网络教学平台、公共教育资源网等视频教学资源，让学生通过观看相关教学视频，掌握计算机硬件、软件、网络等相关知识。

2.课件讲解：通过精心制作的课件，以图文并茂的形式详细讲解各种计算机知识和技能。

3.任务学习：设置有关计算机技术的小任务，引领学生去动手实践，加深学生对计算机技术的认识和理解。

4.教学实践：教师通过线上教学的模式，为学生提供计算机实验室的模拟实验环境，引领学生进行课程实践，帮助学生巩固所学内容。

四、教学评价

在线上教学的方案里，教师可结合线上测验、作业评估、教学练习等形式对学生进行考核。

五、总结

本教学计划旨在帮助小学生提高信息技术水平，提升信息素养，为其今后的学习和生活提供有力保障。教师应该在教学过程中注重理论与实践相结合的授课方式，使学生对知识有更深刻的理解和掌握，具备更强的技能和实践能力。

小学信息技术教学计划(篇3)

一、知识、能力目标：

1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

4、掌握文章段落的复制、移动及删除；

5、掌握文章的查找和替换

6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整

9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法

10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的`设置方法

11、了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

12、掌握插入剪贴画、图片文件

13、浏览幻灯片、放映幻灯片

二、情意目标：

培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。

三、质量目标：

期末成绩争取学区A级。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

小学信息技术教学计划(篇4)

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。

任教年级学生学科学习情况分析。

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

现有差生情况如下：

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。

针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

三、知识、能力目标：

1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

4、掌握文章段落的复制、移动及删除；

6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法

10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法

11、了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

四、情意目标：

培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。

五、质量目标：

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

小学信息技术教学计划(篇5)

教学目的：让学生掌握插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置。

教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解“打印预览”。

教学目的：学会使用windows中的“录音机”录制声音，并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。

指导意见：需要在上课前准备好录音时所需要的设备，综合利用本单元知识创作自己的作品进行评比。

教学目的：学会插入表格，认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。

指导意见：教师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格。

教学目的：学会插入文本框，并会对文本框进行属性设置，掌握页面设置。

教学目的：让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形。

教学目的：学会利用搜索引擎在网上查找资料，掌握IE浏览器工具栏的用法。了解常用的搜索引擎网站。

指导意见：提供好的搜索引擎网站的网址，让学生多上机实践。

教学目的：知道如何进入新邮件窗口，会发送新邮件。了解电子信箱的格式。

指导意见：教师课前准备一个邮箱，用于学生上课使用，利用本单元所学知识，进行综合练习。

教学目的：学会输入网址浏览网页，了解“超链接”的概念。

教学目的：掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法。学会登陆论坛发布信息。

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小学信息技术教学计划(篇6)

一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。

二、教学的重点、难点。

初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。

目标：

本学期教研工作按学校信息技术研究课题――《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究》，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。

七、计划：

1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。

2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。

3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。

2第29课初识word20xx初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

3第30课文字的输入掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

8第32课段落的调整（一）掌握文章段落的复制、移动及删除；掌握文章的查找和替换

10第33课文字的修饰（一）掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

12第34课设置段落格式（一）学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整

小学信息技术教学计划(篇7)

一、教学准备与设计

第1条科学编制教学计划要以课程标准和课程指导纲要为依据，根据学生实际和学校的具体教学条件，科学制定学期教学计划和课时教学计划。学期教学计划包括：学期教学总体目标、学期教学总体设想、具体措施及活动计划、教材内容及学生分析、教学进度等。

第2条认真备好每一节课，根据教学内容和学生实际，科学选择教学方法，架构教学过程，认真设计学生操作练习的指导策略，要充分发挥本学科的信息技术优势，科学选择教学内容的呈现方式，倡导主动参与、乐于探究、交流与合作的学习方式，合理安排理论讲授与学生实际动手操作的时间分配。

第3条年轻教师必须写详案，要有教学后记。

二、教学组织与实施

第4条教师提前到电脑教室，做好课前各项准备工作。

第5条教学中要体现以学生为主体，教师为主导;要灵活运用教师引导、自学探究、任务驱动等多种教学方法。注意因材施教，让不同层次的.学生在课堂上都能得到提高。切实做到师生互动、及时反馈。

第6条教师要做好对全体学生的操作指导，要关注不同层次学生的不同学习需求，并对学生的身心安全负责、对计算机等教学设备设施的安全负责，课堂教学中不做与本学科无关的内容，上课期间手机调至无声或关机，不得接、打电话。

第7条下课铃响，组织学生排好队，一直将学生送到班级后方可离开学生。

三、作业设计与辅导

第8条针对一块教学内容均应布置作业任务，作业可以以附加任务等形式，对不同层次的学生作分层次的要求。学生作业均应检查批改并作记载，对优秀的学生作业应作展示与交流。

第9条每学期应设置4次或4次以上平时任务型作业，作为学生平时成绩的依据。

第10条积极组织开展信息技术第二课堂活动，辅导并帮助学生参加电脑作品大赛、程序设计比赛等活动，充分发挥特长生优势，促进学生的个性化发展。

第11条各活动小组在期初要制定好活动目标和计划，认真考勤，按时开展，除特殊原因，不得随意暂停。

四、评价与检测

第12条学生信息技术成绩以期末测评成绩和平时成绩综合考评。

第13条学生期末成绩必须于语、数、英学科期末考试前及时交各班主任。

五、学习与教研

第14条认真开展教学反思，主动参与校本教研活动、区教研活动等，自觉采取撰写教学后记、教学叙事、教育故事、案例分析等形式，不断积累和总结教学经验。

小学信息技术教学计划(篇8)

一、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

1、知识目标、能力目标和情意目标。

（1）知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体知识点如下：

第五章：了解excel的功能与主要特点；掌握excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。

第六章：了解powerpoint启动与退出、powerpoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握powerpoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。

（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。

二、教学分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用powerpoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。powerpoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

3、教学重点、难点分析。

重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

难点：电子表格中的数据计算。

小学信息技术教学计划(篇9)

《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中指出：中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息，传输信息，处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化，伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习，工作和生活打下必要的基础。

小学阶段教学目标：

1，了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2，建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习，使用计算机的兴趣和意识。

3，在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4，能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5，知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

整体课程安排：

三年级第一学期：第一册第一单元和第二单元5———7课（15课时）

三年级第二学期：第一册第二单元8—13课和第三单元（16课时）

四年级第一学期：第二册第一单元（16课时）

四年级第二学期：第二册第二，三单元（16课时）

五年级第一学期：第三册第一单元和第二单元7—9课（16课时）

五年级第二学期：第三册第三单元10—11课和第四单元（16课时）

六年级第一学期：第四册第一，二单元（16课时）

六年级第二学期：第四册第三，四单元（16课时）

小学信息技术教学计划(篇10)

小学信息技术线上教学计划

一、引言

信息技术是现代社会的重要组成部分，其在教育、工作、生活等方面都扮演着重要的角色。随着互联网的普及，线上教学已经成为现代教育的重要方式之一。针对小学信息技术教学，我们制定了以下线上教学计划，以提高学生信息技术能力和技能水平，让他们在日后学习、工作和生活中更加游刃有余。

二、教学目标

1.提高学生的信息技术认知和能力，包括基本操作、网络安全等方面的知识。

2.培养学生的信息技术创新能力，帮助他们应对未来社会的发展和变化。

3.通过线上教学模式，加强学生的自主学习能力，让他们在学习过程中提高思维能力。

三、教学内容

1.基础知识教学

通过线上视频、动画等形式，教授学生计算机基础操作、网络基础知识、办公软件等技能。

2.编程教学

编程教育是信息技术教育中非常重要的一部分，我们可以通过Scratch、Python等平台进行教学，让学生从小培养开发能力和决策能力。

3.网络安全教育

网络安全是当今社会信息化建设中必不可少的一部分。在教学中，我们应该注意教授学生安全上网的技巧、密码设置、反网络欺凌等知识。

四、教学方法

1.直播授课

直播授课是线上教学中比较常用的方式。通过直播课堂，学生可以随时随地进行学习。同时，老师也可以及时进行答疑解惑。

2.视频教学

相比于直播授课，视频教学更加自由灵活，学生可以根据自己的时间进行学习。同时，老师也可以通过录制视频的方式，让学习效果更加理想。

3.在线讨论

在线讨论是线上教学的重要环节之一。通过在线讨论，学生可以自由地表达自己的观点，交流技术经验，提高思维水平。

五、教学评估

1.考试评估

考试是教学中的重要评估方式之一，可以通过在线测验等方式进行考试。同时，我们也可以通过考试的形式对教学过程进行调整和改进。

2.作业评估

作业评估是教学的重要一环，通过布置作业检查学生是否掌握所学的知识。同时，对于作业中存在的问题，老师也可以及时进行解答和纠正。

3.实践评估

实践评估是教学中的重要部分，学生可以通过实践掌握技能和知识。在教学过程中，增加一定的实践环节，让学生更好地掌握所学知识。

六、结语

通过上述线上教学计划，我们可以更好地提高学生的信息技术能力、创新能力和自主学习能力。在未来的教学中，我们应该不断探索和创新，不断改进线上教学方式，让学生在学习过程中更加轻松、愉悦，更好地掌握信息技术。