水彩笔晕染画教学计划(范本十三篇)

发布时间：2024-08-19

水彩笔晕染画教学计划(范本十三篇)。

第一篇水彩笔晕染画教学计划

我是一支彩色铅笔，是人们常用的绘画工具。

我的样子土里土气的，这都能被小主人看上，我真幸运！瞧！我那顶多不足9厘米长的短小的身材，尖尖的笔头，安安分分躺在众多绘画工具中，并不起眼。但是，可别小瞧了我，我的着色能力可比水彩笔、马克笔等高等绘画工具强多了！

我的颜色丰富，规格也很多，如12色、24色、128色等。而且主人可以通过自己用笔的力度来改变颜色的深浅，而水彩笔却只能在一旁羡慕。我还具有很强的透明度和色彩感，还具有可擦性。并且在打印纸、铅笔纸等纸张上都可均匀着色，还可以画出渐变色，这样的能力，让马克笔望尘莫及啊！

我的画法也有很多，可以把笔横过来平涂，适于大面积色块的填充，如天空、草原等；当然，还可以把笔削尖细描，适于刻画细节，如树叶，露水等；还可以两种颜色交替涂，画出明暗的交接，也就是渐变色，如花瓣、灌木等。使画面绚丽多彩。

对了，我还有一位堂姐，她叫水溶性彩色铅笔，听起来就很有文艺范儿吧！她简直就是个魔术师。她只要用脚（笔尖）轻点水面，在纸上跳圆舞曲，纸张上便留下了如同行云流水般的线条。偶尔也会在纸上跳起轻快的小步舞曲，那时，纸上便会留下花儿绽放的痕迹。

别看我身材水，不起眼，作用可大着呢！我可是小主人的得力助手呢！快听，小主人又在到处找我了，我要去工作了，下次再见。

第二篇水彩笔晕染画教学计划

我有一盒水彩笔，是我过六岁生日时，爸爸妈妈送给我的生日礼物。当时我手里捧着这盒心爱的水彩笔，心里有说不出的高兴！我把它紧紧贴在胸前，唯恐把它丢了。多少个夜晚，它和我一起进入甜蜜的梦乡。

我的水彩笔放在一个正方形的塑料盒里，盒盖上是一幅美丽的图画，花仙子、小狗和小猫，在一个花花绿绿的世界里做游戏，可爱极了。

我爱水彩笔盒盖上的图画，更爱里面的水彩笔。我记得，用红色我画过天上的太阳，飘扬在天安门前的五星红旗；用绿色我画过麦苗、绿树和小草；用黄色的笔画过金灿灿的稻谷、黄澄澄的麦子；用蓝色我画过蓝天，画过大海。它们协调配合，帮助我画过充满生机的春天、火热的夏天、金色的秋天、宁静的冬天，画过甜蜜和欢乐、苦恼与忧愁。

哦，我心爱的水彩笔，有了你，我的生活充满了色彩。

第三篇水彩笔晕染画教学计划

水彩画是一种用水溶性颜料在纸上作画的技法，它可以呈现出淡雅柔美的色彩和曼妙的线条，是一种具有极高艺术价值的绘画形式。而在水彩画的创作过程中，“晕染”技法的运用则是至关重要的一环。晕染技法是指通过水彩笔头和水分的控制，使颜色渐变并勾勒出自然而真实的画面效果，是水彩画中的一大亮点。

因此，本文将为大家介绍一份针对于水彩笔晕染画教学计划，让我们一起来学习和探究这一艺术的奥妙吧。

一、教学目标

通过本次教学计划，学生将掌握以下技能：

1. 学会掌控水彩笔头和水分的运用，提高画面的层次感和艺术性。

2. 掌握积极的绘画思考方式和技巧，将自己的想象力融入到画面中，创造出多样化而又独特的作品。

3. 增强学生对色彩和画面构成的敏感性，提高他们的审美素养和创造力。

二、教学内容

1. 水彩笔晕染技法的讲解与演示

首先，教师将详细讲解和演示水彩笔晕染技法的操作方法和注意事项，例如笔头的湿度控制、水分的多少以及颜料的混合等等。同时，将还原出实际的画面效果，并通过手把手的教学方式，引导学生进行模仿和尝试。

2. 角色扮演练习

接下来，教师将分发不同的素材图片，要求学生在短时间内扮演出其中的角色，并在经过大家的共同讨论后选择其中的一幅图进行动手实践。在练习的过程中，要求学生充分发挥自己的想象力，合理运用水彩笔晕染技法，使画面尽可能真实而生动。

3. 作品创作及分享

在完成作品后，学生可以搭建展板，将自己的作品进行展示，并进一步加强学生的交流与沟通。大家可以一起欣赏作品、交流体验，在老师指导下学习彼此的创作技巧，并不断优化自己的绘画作品和技法。

三、教学方法

1. 指导式教学法

水彩笔晕染技法比较复杂，一些孩子在接触时可能不容易理解，所以我们采取指导式教学法，由老师亲自传授和演示。通过指导式教学法的引导，学生能够在短时间内掌握水彩笔晕染画的技能。

2. 交互式教学法

参与者建设的过程中，学生可以模仿，并结合自己的想象力，进行创造、探究。通过交互式的教学方法，学生不仅可以更好的领会水彩笔晕染技法的运用，更可激发其独特的艺术表达和创造力。

3. 实践式教学法

实践是检验学习效果的最好方法，实际尝试是学生掌握水彩笔晕染画技法的最重要手段。因此，本教学计划中强调实践式的教学方法，要求学生动手亲自实践通过练习不断提高自己的画技。

四、教学评价体系

1. 作品创作评价

通过学生的作品，我们可以看出其对水彩笔晕染技法的掌握情况。如果画面合理运用了色彩和线条，体现出良好的构成和层次感，则说明学生对该技法已经掌握得比较熟练。反之，如果画面色彩不协调、线条不流畅，则说明还需进一步强化学生对技法的训练。

2. 思维评价

思维评价是本次教学重要的评价指标之一。我们要评估学生的思维能力和想象力。高质量的作品必定是有高质量的思维过程和色彩想象力作为支持的。

3. 反馈评价

学生对学习和实践的反馈是我们评价的关注点之一。我们收集学生的反馈来了解整体的教学效果和个别学生的反馈，情感互通的时候，学生得出的感受更能更直观地反应出教学的成果和个别评价方向。

五、教学效果预测

经过本教学计划的落地实施，我们预测以下结果：

1. 学生对水彩笔晕染技法的掌握将更加熟练。

2. 学生的想象力和创造力将得到增加。

3. 学生的色彩敏感度和画面构成敏感度将有较大的提高。

4. 学生的艺术鉴赏力将得到增强。

在整个教学过程中，我们将适应学生的个体差异和课程特点，确保学生对水彩笔晕染的基础技术和思维能力的采取。我们相信本教学计划将有效地提高学生的绘画水平，从而让他们真正掌握水彩笔晕染技法，并在学习过程中享受绘画的乐趣。

第四篇水彩笔晕染画教学计划

老少皆知，水彩笔盒里有一支黑色的水彩笔。它颜色黑不溜秋的，难看死了。其实，他原来是一支浑身如雪一样白的白色水彩笔——雪雪，但它是怎么变成了黑色的水彩笔呢？请听我娓娓道来……

一天，雪雪发现自己浑身都是白色，单调极了，而其他兄弟姐妹们穿着一身鲜艳华丽的衣服，心里就像七八只老鼠爪子挠呀挠，他多么想拥有属于自己的五彩衣服啊！于是，它就向其他兄弟姐妹们借，他的兄弟姐妹们说：“雪雪啊，外表美并不是真正的美，团结起来，让人们画上五颜六色的图画才是我们的水彩笔的职责呀！”雪雪不听，还在那耍脾气：“哼，得了吧，我才不要这样做呢？爱借不借！”他的兄弟姐妹们没办法，把颜色都借给了他。这下，把雪雪高兴坏了，他拿着各种五彩缤纷的颜色往自己的身上涂呀涂，谁知，这些颜色混杂起来，变成了难看的黑颜色，想变也变不回来了。于是，水彩笔盒里便少了一只白色水彩笔，多了一只黑色水彩笔。

第五篇水彩笔晕染画教学计划

假如我是一支细长的水彩笔。我不仅仅有着漂亮的外表，我还有用了一个会变形的身体，当我开心的时候，我会变成绿色，就和春天里那一根根小草一样绿；当我伤心的时候，就会变成蓝色，就和广阔的大海一样碧蓝碧蓝的；当我难过的时候，我就会变成白色，就如一朵朵白色的云朵一般。

除了可以变色的功能之外，我还拥有了可以变形的技能。当为开心的时候，我会变成三角形，因为我觉得三角形是最牢固的形状；当我生气的时候我会变成一本书的形状，因为书可以让人冷静下来；当我伤心的时候，我会变成一个玩具形状，自己哄自己开心，怎么样有没有觉得我很厉害？

作为一支水彩笔，我平时最喜欢做的事情就是在纸上跳来跳去，开心就画一个笑脸，不开心就画上一个大哭的鬼脸，这样我就可以开心多了。

哇塞！假如我真的是一支这样的水彩笔，那该有多好啊！

第六篇水彩笔晕染画教学计划

水彩笔晕染画教学计划

一、教学目标

1.了解水彩笔晕染画的基本知识，并掌握其基本技法。

2. 培养学生的想象力和创造力，使其能够创作出具有个性的水彩笔晕染画。

3. 培养学生的观察能力和表现力，提高其对艺术作品的鉴赏水平。

二、教学内容和方法

1. 教学内容

（1）水彩笔晕染画的介绍：概述水彩笔晕染画的历史、特点、分类和基本材料。

（2）水彩笔晕染画的基本技法。

（3）水彩笔晕染画的构图与色彩：了解构图和色彩的基本原则，发挥学生的创造力和表现力。

2. 教学方法

（1）理论讲授：讲述水彩笔晕染画的基本知识、技法和构图与色彩的基本原则。

（2）示范演示：老师利用多媒体设备或实物来展示水彩笔晕染画的过程和技法。

（3）自由绘画：鼓励学生进行自由创作，提供有一定参考意义的题材和图样。

（4）互评互鉴：学生之间进行相互鉴赏，提出自己的意见并接受他人的建议。

三、教学计划安排

第一课时：水彩笔晕染画的介绍

1. 介绍水彩笔晕染画的定义和历史。

2. 了解水彩笔晕染画的特点和分类。

3. 掌握水彩笔晕染画的基本材料和工具。

第二课时：水彩笔晕染画的基本技法

1. 掌握水彩笔晕染画的基本技法：打点法、涂块法和晕染法。

2. 通过实践练习掌握基本技法。

第三课时：构图与色彩

1. 了解构图和色彩的基本原则。

2. 学习如何在水彩笔晕染画中运用构图和色彩。

3. 制作图样，练习构图与色彩。

第四课时：创作实践

1. 提供具有一定参考意义的题材和图样。

2. 鼓励学生进行自由创作。

3. 学生之间进行相互鉴赏，提出自己的意见并接受他人的建议。

四、教学评价

1. 学生作品的品质和创意。

2. 学生对于课程的掌握程度和理解深度。

3. 教学效果的评价。

五、教学反思

1. 对于学生的授课效果进行分析并反思。

2. 改进教学方案，提高教学效果，不断探索教学新方法。

注：以上教学计划为参考，具体教学方案需根据教学实际情况进行调整和完善。

第七篇水彩笔晕染画教学计划

我和水彩笔

宿豫区张家港实小三（3）班陈泽旭

从外表看，我是个椭圆形的柱子，那上有一幅画，画上面有七个小圆圈，还有许多的小点点，上面有一只小鸭子，像是在说：“你们看我黄色的羽毛漂不漂亮？”上面还有一个小熊在敲鼓，它嘿嘿的大眼圈仿佛给它带上一副墨镜，旁边的小蚂蚁说它是个小胖子。我一点也不觉得它很胖，我到觉的它很逗人喜欢，当你把盖子打开时，它会发出哗啦哗啦的声音，我的`水彩笔一共有三十四种颜色，当我上美术课的时候水彩笔的用处可大了，它可以帮助我画一副美丽的画。

我特别喜欢我的水彩笔。

（指导老师：李志红）

第八篇水彩笔晕染画教学计划

从前，有24种颜色的水彩笔，他们是兄弟姐妹，一直在妈妈——红水彩笔，爸爸——天蓝水彩笔的爱护下幸福、快乐地生活。

可是有一天，红水彩笔妈妈不幸得病死了。这打击犹如晴天霹雳，每个水彩笔孩子都哭起来了。红水彩笔妈妈的葬礼没过几天，爸爸天蓝水彩笔就娶了黑红水彩笔做老婆。水彩笔兄弟姐妹们看到很不开心，心想以后的日子可不好过了。传说黑红水彩笔是霸道之王她身边跟着两个女儿，肯定都不是什么好东西。

正如他们所想，他们的日子一点也不换好过。四年后，水彩笔爸爸突然去世了。水彩们在坟墓旁流下了伤心地眼泪。在随后的日子里，继母让他们住在破房子里，并开始让他们做一些佣人的事情，还让他们帮身边的两个女儿——深红水彩笔和紫水彩笔洗衣服。这样的日子过了好几年，终于，水彩们实在忍无可忍了，决心要杀死继母和她的两个女儿。

天公好像知道了她们的想法。那天突然雷电交加，闪电落在了正坐车回家的继母和她的两个女儿身上，三个人瞬间就被电死。看着她们的下场，水彩笔们大声地欢呼起来。他们说道：“谢谢您，天公爷爷！”天公爷爷好像在说：“不用客气，这样恶毒的人活在世上，谁都会愤怒。”

再后来，水彩笔们又继续过着幸福的生活。

第九篇水彩笔晕染画教学计划

在一栋房子里有一个小女孩，她有一盒水彩笔，里面有红色、蓝色、黄色的水彩笔……可就是缺少一支绿色的。有一天，老师布置了一个作业：画一棵树。小女孩十分认真地画着可就是画不好看，她难过极了。

夜深了，小女孩睡着了。

“醒醒，快醒醒!”一个细小的声音从水彩笔盒里传来

“什么事啊，蓝蓝，非深更半夜说不可。啊哈”红水彩笔打着哈欠说。

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“我们得帮帮她。”

“怎么帮啊？”

“这个……我也不知道，要不问问紫吧，这里她最聪明了。”

“紫，醒醒啊，醒醒。”红色水彩笔说。

“干嘛啊？”紫色水彩笔伸着懒腰说。

蓝色水彩笔趴在紫色水彩笔耳边轻轻说了一些话。

“哦，是这样啊。”紫色水彩笔说，“嗯，我记得在一本书上说过，两种或几种颜色混合会有新的颜色出现的，我的颜色就是这么得来的，绿色好像是……好像是蓝色加黄色！如果你能成功，我就可以把我收藏的笔套和干净的笔芯拿出来，制成新的笔，毕竟她也是我的主人嘛！”

蓝色水彩笔推了推黄色水彩笔：“借我一点黄色笔水吧。”

“好……好，蓝蓝，我给你，我……还……还…要接着睡呢。”黄色水彩笔睡眼朦胧的递给蓝色水彩笔一个小罐子。

蓝色水彩笔在别的水彩笔都在甘睡的时候忙碌了一个多小时，终于完成了一只绿色水彩笔。那一晚，蓝色水彩笔睡的很香。

第二天，小女孩起床了发现水彩笔盒里多了一只绿色的水彩笔，高兴极了，马上认认真真地画了起来。那一天，在班里小女孩画的树最好看。水彩笔们知道后高兴的笑了，除了蓝水彩笔，她还在甜甜的做美梦呢！

第十篇水彩笔晕染画教学计划

我是一桶水彩笔，身子是圆柱体的，我有一个塑料透明的盖子，下面还有一个蓝色的底部，盖子上面有三只小熊的图案。三只小熊都是穿蓝色的衣服，头上都有花，眼睛圆溜溜的，好像在说:你开心吗?水彩盒里面有二十四种颜色，有些颜色一眼看上去好像是一样的，但仔细看，你就会发现有深有浅。

我是画画大师，每次主人用我，我就会把一张白纸变成一张五颜六色的画，可是有些时候我会捉弄主人。有几次主人拿起一支水彩笔涂，可是主人涂出来的却不是他想要的那种颜色。知道为什么吗?因为我把淡颜色变成了深的颜色。我还有一种神奇的用处就是我的好朋友喷桶，只要把我装进喷桶里然后用像球一样的喷球，使劲一捏就可以喷出星星点点的图案。

我是主人的好伙伴。

第十一篇水彩笔晕染画教学计划

高中作文频道小编[﹏花非花Dē格调]今天给大家整理了《幸福的水彩笔》的优秀作文，这篇幸福的水彩笔共有2000字，是一篇很优秀的原创作文，这篇幸福的水彩笔很值得大家参考和学习。

从前住着二十四种水彩笔，它们过得很幸福，因为有它们的爸爸妈妈。它们的爸爸——天蓝水彩，它们的妈妈红色水彩。

有一天它们的妈妈去世了，水彩笔们很伤心，后来它们的爸爸娶了深红水彩做了它们的继母，水彩笔们心想：以后的日子不好过了。一后来它们爸爸也去世了，水彩笔的噩梦开始了，它们的继母让他们住在破房子里，还让它们天天做一些佣人做的事，还要它们帮自己的两个女儿洗衣服。天公得到这个消息后非常生气。他们的继母和它的两个女儿坐车回家，突然电闪雷鸣，闪电把它们电死了。水彩笔非常感激天公。一不要做坏事，不然会遭报应。

高三:彭隆