工作计划|古诗文吟唱教学计划(合集十六篇)

中文名: 小学至高中古诗文名家朗诵 别名: 古诗文，朗诵，朗读 资源格式: MP3 发行时间: 2002年 地区: 大陆 语言: 普通话 简介:

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整合以下光盘内容

中国文学标准朗读：古文篇(2CD)

内容介绍

由我国著名朗诵艺术家组成强大阵容，方明、林如、张家声、瞿弦和、周正、虹云、曹灿、牟云、陶浩、张筠英诵读中国古典诗文，展示中国古典文学的不朽魅力，引导学生正确朗读，推广普通话教育，教学与欣赏并重，馈赠与珍藏之佳品。

朗读和朗诵是广大群众喜闻乐见的艺术形式。朗诵艺术家以普通话为依托，通过语气、语调、语速、重音的变化和情绪的调动，或刚劲、激扬、气贯长虹、排山倒海，或温馨、柔美、曲折委婉、浸润心田，以情感再现文学作品的思想内涵，用声音重塑文学作品的人物形象，把听众带入作品创设的艺术境界，使听众心灵得到艺术魅力的感染和高尚情操的净化。

这套《中国文学标准朗读》系列唱片以配乐朗诵的形式，收录了中学语文教材中几乎所有的古典文学作品，且参加录音的大都是我国当代朗诵艺术的名家，其深厚的朗诵造诣使这些经典文学名篇焕发出迷人的艺术魅力，也将中国文学史上这些不朽的篇章注入了鲜活的生命力，听众在大饱耳福的同时，其文学素养也得到了丰富的浸染。

该系列唱片制作严谨，每段话、每句诗、甚至每个字的发音都经过语言专家的认真审听和严格把关，有些字词的读音是经过查阅多种工具书才得以确定。因此，该套音像制品具有相当高的质量和权威性，不仅是广大文学爱好者欣赏和珍藏的宝典，也一定是中学语文学习的得力助手。

CD1 01 得道多助，失道寡助 朗诵者：周正 02 生于忧患，死于安乐 朗诵者：张筠英 03 鱼我所欲也 朗诵者：曹灿 04 劝学 朗诵者：张筠英 05 鸿门宴 朗诵者：方明 06 荆轲刺秦王 朗诵者：曹灿 07 出师表 朗诵者：瞿弦和

CD2 01 桃花源记 朗诵者：周正 02 师说 朗诵者：曹灿 03 陋室铭 朗诵者：周正 04 岳阳楼记 朗诵者：周正 05 醉翁亭记 朗诵者：林如 06 爱莲说 朗诵者：曹灿 07 石钟山记 朗诵者：张家声 08 口技 朗诵者：虹云 09 为学 朗诵者：曹灿 10 病梅馆记 朗诵者：曹灿

中国文学标准朗读：古诗词篇（平装）（2CD）

由我国著名朗诵艺术家组成强大阵容

方明 林如 张家声 瞿弦和 周正 虹云 曹灿 牟云 陶浩 张筠英 诵读中国古典诗文 展示中国古典文学的不朽魅力 引导学生正确朗读 推广普通话教育 教学与欣赏并重 馈赠与珍藏之佳品 内容提要

中国语文现代化学会会长

北京大学中文系教授 苏培成 特别推荐：

朗读和诵读是广大群众喜闻乐见的艺术形式。朗诵艺术家以普通话为依托，通过语气、语调、语速、重音的变化和情绪的调动，或刚勃、激扬、气贯长虹、排山倒海、或温馨、柔美、曲折委婉、浸润心田，以情感再现文学作品的思想内涵，用声音重塑文学作品的人物形象，把听众带入作品创设的艺术境界，使听众心灵得到艺术魅力的感染和高尚情操的净化。

这套《中国文学标准朗读》系列唱片以配乐朗诵的形式，收录了中学语文教材中几乎所有的古典文学作品、且参加录音的大都是我国当代朗诵艺术的名家，其深厚的朗诵造诣使些经典文学名篇焕发出迷人的艺术魅力，也将中国文学史上这些不朽的篇章注入了鲜少的生命力，听众在大饱耳神福的同时，其文学素养也得到了丰富的浸染。

该系列唱片制作严谨，每段话、每句诗、甚至每个字的发时都经过语言专家的认真审听和严格把关，有些字词的读音是经过查阅多种工具书才得以确定。因此，该套音像制品具有相当高的质量和权威性，不仅是广大文学爱好者欣赏和珍藏的宝贵，也一定是中学语文学习的得力助手。

CD1 01.君子于设 朗诵者:林如 02.伐檀 朗诵者:方明 03.硕鼠 朗诵者:方明 04.陌上桑 朗诵者:张筠英

05.孔雀东南飞(并序)朗诵者:瞿弦和 06.观沧海 朗诵者:张筠英 07.归园田居(其三)朗诵者:曹灿 08.饮酒 朗诵者:周正 09.木兰诗 朗诵者:牟云 10.敕勒歌 朗诵者:牟云

11.送杜少府之任蜀州 朗诵者:张筠英 12.次北固山下 朗诵者:方明 13.过故人庄 朗诵者:曹灿 14.送元二使安西 朗诵者:曹灿 15.秋浦歌 朗诵者: 虹云

16.黄鹤楼送孟浩然之广陵 朗诵者:周正 17.望天门山 朗诵者:张筠英 18.梦游天姥吟留别 朗诵者:瞿弦和

CD2 01.望岳 朗诵者:方明 02.后壕吏 朗诵者:虹云 03.春夜喜雨 朗诵者:张均英 04.登楼 朗诵者:林如 05.茅屋为秋风所破歌

06.白雪歌送武判官归京 朗诵者:虹云 07.钱塘湖春行 朗诵者:周正 08.琵琶行(并序)朗诵者:瞿弦和 09.江南春 朗诵者:张家声 10.雨霖铃 朗诵者:曹灿 11.书湖阴先生璧 朗诵者:陶浩 12.惠崇《春江晚景》朗诵者：张家声 13.水调歌头 明月几时 朗诵者:周正 14.念奴娇 赤壁怀古 朗诵者:曹灿 15.如梦令:朗诵者:牟云 16.游山西村 朗诵者:周正 17.十一月四日风雨大作

18.晓出净慈寺送林子方 朗诵者:虹云 19.西江月 朗诵者:虹云

20.破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 朗诵者:周正 21.永遇乐 京口北固亭怀古 朗诵者:曹灿 22.扬州慢 朗诵者:曹灿 23.天净沙 秋思 朗诵者:周正 24.山坡羊 潼关怀古 朗诵者:周正

小学生必背古诗词标准范读(2CD)

小学生必背古诗词标准范读由我国著名朗诵艺术家组成强大阵容。

CD1小学生必背古诗词（指定篇目）第一部分（共28首）01、咏鹅 02、敕勒歌 03、春晓 04、江南 05、静夜思 06、忆江南 07、游子吟 08、古朗月行 09、元日

10、登鹤雀楼

11、望庐山瀑布

12、早发白帝城

13、江畔独步寻花

14、六月二十七日望湖楼醉书

15、小池

16、四时田园杂兴

17、悯农

18、咏柳

19、晓出净慈寺送林子方 20、绝句

21、送元二使安西

22、赋得古原草送别

23、鹿柴

24、凉州词

25、别董大

26、出塞

27、望天门山

28、山行

第二部分（共28首）01、池上二绝 02、绝句 03、江上渔者 04、后灰吟

05、九月九日忆山东兄弟 06、望洞庭

07、惠崇《春江晚景》 08、题西林壁 09、乐游原

10、赠汪伦

11、黄鹤楼送孟浩然之广陵

12、塞下曲

13、浪淘沙

14、渔歌子

15、江雪

16、游园不值

17、竹后

18、枫桥夜泊

19、寻隐者不遇 20、墨梅

21、悯农

22、清明

23、春日

第三部分（共24首）01、小儿垂钓 02、蜂 03、风 04、所见 05、乡村四月

06、四时（夏日）田园杂兴（其一）07、村居

08、书湖阴先生壁 09、饮湖上初晴后雨

10、凉州词

11、芙蓉楼送卒渐

12、江南春

13、题临安邸

14、示儿

15、秋夜将晓出篱门迎凉有感

16、夏日绝句

17、泊船瓜州

18、春夜喜雨

19、己亥杂诗

CD2小学生必背古诗词（补充篇目）01、大风歌 02、垓下歌 03、长歌行 04、七步诗 05、赠范晔 06、赐萧禹 07、渡汉江 08、回乡偶书 09、登幽州合歌

10、望月怀远

11、宿建德江

12、从军行

13、少年行

14、竹里馆

15、相思

16、独坐敬亭山

17、秋浦歌

18、劝学

19、逢雪宿芙蓉山主人 20、江畔独步寻花

21、江南逢李龟年

22、赠花卿

23、闻官军收河南河北

24、绝句漫兴九首（其五）

25、逢入京使

26、采莲曲

27、寒盒

28、江村即事

29、滁州西涧 30、塞下曲

31、登科后

32、题都城南庄

33、秋思

34、乌衣巷

35、竹枝词

36、遗爱寺

37、暮江吟

38、菊花

39、剑客 40、题李凝幽居

41、赋新月

42、南园·十三首

43、题乌江亭

44、秋夕

45、金缕衣

46、商山早行

47、韩冬郎即度为诗相送，一座尽惊。他日余方追吟“连宵侍坐徘徊久”之句，有老成之风，成二绝寄酬，兼呈现思之员外

48、嫦娥

49、江楼感旧 50、秋日湖上

51、农家

52、菊花

53、己亥岁

54、小松

55、自菩提步月归广化寺

56、绝句四首

57、蚕妇

58、咏柳

59、客中初夏 60、江上 61、梅花 62、春日偶成 63、送春 64、赠刘景文

65、鄂州南楼书事四首（其一）66、绝句四首（其四）67、雪梅 68、三衢道中 69、题青泥布壁 70、冬夜读书示予聿 71、村晚

72、宿新市徐公店 73、观书有感二首 74、菩萨蛮·书江西造口壁 75、同儿辈赋未开海棠（其一）76、寒夜 77、北风行 78、首夏山中行吟 79、朝天子 80、咏喇叭 81、绝句 82、就义诗 83、明日歌

84、出师讨满夷自瓜洲至金陵 85、山雨 86、论诗五绝 87、锦云川 88、塞外杂咏 89、狱中题壁 90、对酒

初中生必背古诗文标准朗诵（修订版）（书+2CD）

内容提要

《初中生必背古诗文标准朗诵》是图书和音像一体的读本。图书内容为便于初中生使用，设有原诗、注释、理解三个部分。音像部分有两盘CD，本书所收的全部古诗文由著名播音艺术指导方明、雅坤朗诵。

指定篇目 01 孔子语录 02 鱼我所欲也 03 生于忧患，死于安乐 04 曹刿论战 05 邹忌讽齐王纳谏 06 出师表 07 桃花源记 08 三峡 09 杂说

（四）10 陋室铭 11 小石潭记 12 岳阳楼记 13 醉翁亭记 14 爱莲说 15 记承天寺夜游 16 送东阳马生序（节选）17 关雎 18 蒹葭 19 观沧海 20 饮酒 送杜少府之任蜀州 22 次北固山下 23 使至塞上 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 25 行路难 26 望岳 27 春望 茅屋为秋风所破歌 29 白雪歌送武判官归京 30 早春呈现水部张十八员外 31 酬乐天扬州妆逢席上见赠 32 观刈麦 33 钱塘湖春行 34 雁门太守行 35 赤壁 36 泊秦淮 37 雨夜寄北 38 无题 39 相见欢 40 渔家傲 41 浣溪沙 42 登飞来峰

江城子·密州出猎 44 水调歌头 45 游山西村 46 破阵子 47 过零丁洋 48 天净沙·秋思 49 山坡羊·潼关怀古 50 已亥杂诗

补充篇目 01 龟虽寿 02 归园田居 03 木兰辞

04 望洞庭湖赠张丞相 05 渡荆门送别

06 宣州谢脁楼饯别校书叔云 07 黄鹤楼 08 登楼 09 石壕吏 题破山寺后禅院 11 左迁至蓝关示侄孙湘 12 秋词 13 卖炭翁 14 忆江南 15 浣溪沙 16 醉花阴 17 如梦令 18 西江月 论诗五绝（其二）

高中生必背古诗文标准朗诵（修订版）（书+2CD）

著名播音艺术指导：方明，雅坤。

01 氓

02 离骚（节选）03 迢迢牵牛星 04 短歌行 05 归园田居 06 山居秋暝 07 蜀道难

08 梦游天姥吟留别 09 将进酒 10 兵车行 11 蜀相 12 客至 13 登高 14 登岳阳楼 15 石头城 16 琵琶行并序 17 李凭箜篌引 18 过华清宫 19 锦瑟 20 菩萨蛮 21 虞美人 22 雨霖铃 23 桂枝香 24 念奴娇 25 鹊桥仙 26 声声慢 27 书愤 28 永遇乐 29 扬州慢并序 30 长亭送别（节选）31 逍遥游（节选）32 劝学（节选）33 屈原列传（节选）34 陈情表

滕王阁序（节选）36 师说 37 阿房宫赋 38 六国论 39 游褒禅山记 40 前赤壁赋

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朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

注释

1、白帝：今四川省奉节

2、江陵：今湖北省江宁县。县。

3、一日还：一天就可以到达。

译文

清晨，我告别高入云霄的白帝城;

江陵远在千里，船行只一日时间。

两岸猿声，还在耳边不停地啼叫;

不知不觉，轻舟已穿过万重青山。

赏析

诗是写景的。唐肃宗乾元二年(759)，诗人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白帝城之高;二句写江陵路遥，舟行迅速;三句以山影猿声烘托行舟飞进;四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。

全诗锋棱挺拔，一泻直下，快船快意，令人神远。难怪乎明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣!”

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群峦野木草枯葱，笑怒妆眠四季中。

智者静观溪上水，仁人归隐老山宫。

渔夫看惯江湖事，樵叟远眸洲际同。

一壶白乳烹冷暖，煮酒惶论谁英雄。

偎火闲散听雪落，围炉执樽絮江湖。

暖酒半盏人不醉，耳热酒酣顔春风。

抚琴弹筝怡情兴，诗书重读伴疏怀。

春风东来忽相过，金樽渌酒生微波。

洁涎风雅描丹青，挥毫泼墨行如水。

古来寒生无常客，风捲门檐扰残梦。

初涉江湖水，縻谈子之长。

掌舵有人在，撑帆不缺良。

前方难预料，人海处处扬。

心中只有梦，破它万里床。

剑出山海关，锋指古燕方。

关山迢递阻，黑云乌泱泱。

身无黄金甲，胸中点墨香。

骐骥奔原野，伯乐早收缰。

宏图尽眼里，长空任我翔。

从此风光霁，梦破矮榻疆。

归到椿萱下，树环志铭彰。

一

迎风阔步看晨曦，轻雾朦朦染绿堤。

春来美景伴征途，莺唱鹂歌草复苏。

一袭红裙墨妆妖，立于长空天地摇。

女儿怎堪终无情，素妆闲服为君招。

恨江湖无情撕杀弃，恋红尘有情终难逃。

神曲撩拨忆旧情，历经风霜苦行僧。

双手牵出情难了，画夜易分思语声。

年轮加速相思苦，四季款款画围城。

喃喃祈求在犄角，再续前缘方安宁。

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文章内容包括三层意思。

第一层(从开头至“惟吾德馨”)以类比的方式引出文章主旨。文章开篇即以“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”的大气之语开篇，既显得出手不凡，也为以后的陋室歌功颂德埋下了伏笔。山可以不在高低，水可以不在深浅，只要有了仙、龙就可以出名，那么陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能出名。“斯是陋室，惟吾德馨”，由山、水、仙、龙入题，作者笔锋一转，直接切入了主题，看似有些突兀，但回头一看，却又浑然一体，因为上面的对比句恰好为这句的引论铺下了基础。山、水的平凡因仙、龙而生灵秀，那么陋室当然也可借道德品质高尚之士播洒芬芳。以类比的方式开头，引出陋室的寓意，以“德馨”统领全篇。以下文字皆由此生发。

第二层(“苔痕上阶绿“至无案牍之劳形”)描写居室环境即日常生活。作者从周围景色入手 ，“苔痕上阶绿，草色入帘青。“描写环境宁静、雅致，令人赏心悦目。“淡笑有鸿儒，往来无白丁”是写室主人交往之雅。来来往往的都是饱学之士，没有平头百姓。这些人可以高谈阔论，纵情畅怀。“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”闲下来在室中可以抚琴弄弦，展卷读经修身养性。以上是作者从三方面对于一个道德品质高尚之士的生活总结。他以“苔痕上阶绿”的淡雅之色，隐寓作者的恬淡之心，又马上以“草色入帘青”的生机盎然点明恬淡中充满生机的鲜活生活状态。交朋识友，皆是同道高洁之士，抚琴研经，生活从容且又多姿。远离嘈杂的音乐，远离伤神的公务，这种闲暇的生活实在让人羡慕。这种既像隐士，又存在尘世的生活方式，是道德高尚之士羡慕的，也是凡夫俗子们向往的。也让我们看到了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

第三层：(南阳诸葛庐，西蜀子云亭)，运用类比，指出此室可以与古代名贤的居室比美。作者借南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的旧居来对比自己的陋室，有引诸葛亮与扬雄为自己同道的意思，也表明了作者以这二人为自己的楷模，说明自已也有他们一样的德操与才能。以陋室比古贤的居室，不仅说明了陋室不陋，又进一步表达了作者的高洁傲岸的志趣与抱负。从诸葛亮闲居卧龙草庐以待明主、扬雄淡薄于功名富贵，潜心修学来看，刘禹锡引用此二人之意，是否还有既不愿与世俗同流合污，又想逢明主一展抱负，若无明主，也甘于平淡的那种志向呢?第四层(最后一句)，总结全文，说明陋室不陋。“何陋之有?”一句，语出《论语·子罕》，原话是“君子居之，何陋之有?”作者截取后一句引为证据，作全文的总结，暗含着以“君子”自居的意思而又不陋痕于文字上，更进一步突出了他那高洁傲岸的志趣与抱负。“何陋之有”回应上文。陋室不陋，关键在于“君子居之”，也即铭文一开头所说“惟吾德馨”。这个结语引经据典，显得警策有力，把个“陋”字彻底翻过来了。铭文一般都压韵，并常用排比、对偶句。本文为骈体文，就用了名、灵、馨、青、丁、经、形、亭等字韵脚，使文章句式整齐，节奏分明，音韵谐美;而又变化有致，不拘一格，读起来抑扬顿挫，毫无呆板之感。除末句外，全篇都是骈句，韵脚是 名、灵、馨、青、丁、经、形、亭等字。

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步登北邙阪，遥望洛阳山。

洛阳何寂寞，宫室尽烧焚。

垣墙皆顿擗，荆棘上参天。

不见旧耆老，但睹新少年。

侧足无行径，荒畴不复田。

游子久不归，不识陌与阡。

中野何萧条，千里无人烟。

清时难屡得，嘉会不可常。

天地无终极，人命若朝霜。

愿得展嬿婉，我友之朔方。

亲昵并集送，置酒此河阳。

中馈岂独薄？宾饮不尽觞。

爱至望苦深，岂不愧中肠？

山川阻且远，别促会日长。

美女妖且闲，采桑歧路间。

柔条纷冉冉，叶落何翩翩。

攘袖见素手，皓腕约金环。

头上金爵钗，腰佩翠琅玕。

明珠交玉体，珊瑚间木难。

罗衣何飘飘，轻裾随风还。

顾盼遗光彩，长啸气若兰。

行徒用息驾，休者以忘餐。

借问女安居，乃在城南端。

青楼临大路，高门结重关。

容华耀朝日，谁不希令颜？

媒氏何所营？玉帛不时安。

佳人慕高义，求贤良独难。

众人徒嗷嗷，安知彼所观？

名都多妖女，京洛出少年。

宝剑值千金，被服丽且鲜。

斗鸡东郊道，走马长楸间。

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驰骋未能半，双兔过我前。

揽弓捷鸣镝，长驱上南山。

左挽因右发，一纵两禽连。

余巧未及展，仰手接飞鸢。

观者咸称善，众工归我妍。

归来宴平乐，美酒斗十千。

脍鲤臇胎鰕，炮鳖炙熊蹯。

鸣俦啸匹侣，列坐竟长筵。

连翩击鞠壤，巧捷惟万端。

白日西南驰，光景不可攀。

我出东门游，邂逅承清尘。

思君即幽房，侍寝执衣巾。

时无桑中契，迫此路侧人。

我既媚君姿，君亦悦我颜。

何以致拳拳？绾臂双金环。

何以道殷勤？约指一双银。

何以致区区？耳中双明珠。

何以致叩叩？香囊系肘后。

何以致契阔？绕腕双跳脱。

何以结恩情？美玉缀罗缨。

何以结中心？素缕连双针。

何以结相于？金薄画搔头。

何以慰别离？耳后玳瑁钗。

何以答欢忻？纨素三条裙。

何以结愁悲？白绢双中衣。

与我期何所？乃期东山隅。

日旰兮不来，谷风吹我襦。

远望无所见，涕泣起踟蹰。

与我期何所？乃期山南阳。

日中兮不来，飘风吹我裳。

逍遥莫谁睹，望君愁我肠。

与我期何所？乃期西山侧。

日夕兮不来，踯躅长叹息。

远望凉风至，俯仰正衣服。

与我期何所？乃期山北岑。

日暮兮不来，凄风吹我襟。

望君不能坐，悲苦愁我心。

爱身以何为，惜我华色时。

中情既款款，然后克密期。

褰衣蹑茂草，谓君不我欺。

厕此丑陋质，徙倚无所之。

饮马长城窟，水寒伤马骨。

往谓长城吏，慎莫稽留太原卒！

官作自有程，举筑谐汝声！

男儿宁当格斗死，何能怫郁筑长城。

长城何连连，连连三千里。

边城多健少，内舍多寡妇。

作书与内舍，便嫁莫留住。

善待新姑嫜，时时念我故夫子！

报书往边地，君今出语一何鄙？

身在祸难中，何为稽留他家子？

生男慎莫举，生女哺用脯。

君独不见长城下，死人骸骨相撑拄。

结发行事君，慊慊心意关。

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许！

有所思，乃在大海南。

何用问遗君，双珠玳瑁簪。

用玉绍缭之。

闻君有他心，拉杂摧烧之。

摧烧之，当风扬其灰！

从今以往，勿复相思，相思与君绝！

鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。

妃呼狶！

平陵东，松柏桐，

不知何人劫义公。

劫义公，在高堂下，

交钱百万两走马。

两走马，亦诚难，

顾见追吏心中恻。

心中恻，血出漉，

悲歌可以当泣，远望可以当归。

思念故乡，郁郁累累。

欲归家无人，欲渡河无船。

皑如山上雪，皎若云间月。

闻君有两意，故来相决绝。

今日斗酒会，明旦沟水头。

躞蹀御沟上，沟水东西流。

凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。

竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁！

男儿重意气，何用钱刀为！

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（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表明诗人急切地希望实现自己的理想，并非为了解除自己的痛苦，谋求自己的私利的两句是 ， ！

（4）在春和景明的日子登上岳阳楼，就会有畅快高兴的感受，其内心感受可用两个四字短语来表达，即 ， 。（用《岳阳楼记》的原文回答。）

【答案】3．(1) 陟罚臧否；(2)波撼岳阳城； (3)何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。(4)心旷神怡，宠辱偕忘。（每句1分，共6分）

①我是你簇新的理想， ；我是你雪被下古莲的胚芽……（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

⑥登斯楼也，则有心旷神怡， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）

⑦马致远《天净沙?秋思》中，直接表现天涯沦落人孤寂愁苦之情的`句子是：“ ， 。”

⑧龚自珍《乙亥杂诗》中“ ， ”两句诗，运用托物言志的手法，表现了诗人不畏挫折，誓为国家效力的坚强性格和献身精神。

⑨有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化作李商隐《无题》中的诗句，那便是“ ， 。”

说明：本题14分。每空1分。有错别字或增减字，该空不得分。

6. 默写填空。

（1）关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女， 。（诗经《关雎（关关雎鸠）》）

（2）蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人， 。（诗经《蒹葭（蒹葭苍苍）》）

（3）四面边声连角起，千嶂里， 。（范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》）

（4） ？留取丹心照汗青。（《文天祥过零丁洋（辛苦遭逢起一经）》）

（6）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。（辛弃疾《破阵子（醉里挑灯看剑）》）

（7）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》一词中表达对天下人美好祝愿的句子是：

“ ， ”。

【答案】6.（1）君子好逑。（2）在水一方。（3）长烟落日孤城闭。（4）人生自古谁无死。（5）大漠孤烟直。（6）沙场秋点兵。（7）但愿人长久，千里共婵娟。

【试题】4。根据提示默写（共4题，⑴⑵⑶小题任选两题作答，第⑷小题必答）。（6分） ’

（1）人皆有情。白居易望月有感，抒发了“共看明月应垂泪， ▲ ”的相思之情；李商隐借物咏怀，表达 了“春蚕到死丝方尽， ▲ ”的不渝深情。

（2）人各有志。诸葛亮希望尽己所能，“ ▲ ，兴复汉室，还于旧都”；而陆游坚守其报国之志，“僵卧孤村不自哀， ▲ ”。

（3）人亦自然。人们渴望拥有“春潮带雨晚来急， ▲ ”的宁静，享受“ ▲ ，村南村北响缲车”的恬淡。

（4）以书为友。古诗文中有很多关于读书学习的经典名句，请写出连续的两句。

▲， ▲ 。

【答案】4。（1）一夜乡心五处同 蜡炬成灰泪始干 （2）攘除奸凶 尚思为国戍轮台

（4）示例：学而时习之，不亦说乎 温故而知新，可以为师矣 学而不思则罔，思而不学则殆 知之为知之， 不知为不知 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 三人行，必有我师焉 问渠那得清如许，为有源头活水 来 少壮不努力，老太徒伤悲

【试题】（一）古诗文积累。

（8）苏轼在《水调歌头?明月几时有》中，借月亮表达对亲人美好祝愿的诗句是： ， 。

（1）窈窕淑女 （2）思而不学则殆 （3）一鼓作气 （4）悠然见南山

（5）一览众山小 （6）天街小雨润如酥 （7）星汉灿烂，若出其里 （8）但愿人长久，千里共婵娟

（7）辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，直接抒发收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的句子是“ ▲ ， ▲ ”。

【答案】3．（8分）（1）在河之洲（2）少壮不努力（3）却话巴山夜雨时（4）江山代有才人出（5）铁马冰河入梦来（6）温故而知新（7）了却君王天下事，赢得生前身后名（每空1分，加字、漏字、错字该空均不得分。）

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1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 (诗经·周南·关雎)

2、昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。 (诗经·小雅·采薇)

3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经·王风·黍离)

4、如切如磋，如琢如磨。 (诗经·卫风·淇奥)

5、一日不见，如三秋兮。 (诗经·王风·采葛)

6、青青子衿，悠悠我心。 (诗经·郑风·子衿)

7、所谓伊人，在水一方。 (诗经·秦风·蒹葭)

8、巧笑倩兮，美目盼兮。 (诗经·卫风·硕人)

9、手如柔荑，肤如凝脂。 (诗经·卫风·硕人)

10、人而无仪，不死何为。 (诗经·鄘风·相鼠)

11、言者无罪，闻者足戒。 (诗经·大序)

12、高山仰止，景行行止。 (诗经·小雅·车辖)

13、他人有心，予忖度之。 (诗经·小雅)

14、高岸为谷，深谷为陵。 (诗经·小雅)

15、他山之石，可以攻玉。 (诗经·小雅·鹤鸣)

16、靡不有初，鲜克有终。 (诗经·大雅·荡)

17、投我以桃，报之以李。 (诗经·大雅·抑)

18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。 (尚书)

19、满招损，谦受益。 (尚书·大禹谟)

20、防民之口，甚于防川。 (国语·周语)

21、从善如登，从恶如崩。 (国语)

22、多行不义必自毙。 (左传)

23、辅车相依，唇亡齿寒。 (左传)

24、皮之不存，毛将焉附。 (左传)

25、欲加之罪，何患辞。 (左传)

26、言之无文，行而不远。 (左传)

27、不去庆父，鲁难未已。 (左传)

28、外举不弃仇，内举不失亲。 (左传)

29、居安思危，思则有备，有备无患。 (左传)

30、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。 (左传)

31、曲则全，枉则直。 (老子)

32、知人者智，自知者明。 (老子)

33、知足不辱，知止不殆。 (老子)

34、信言不美，美言不信。 (老子)

35、将欲取之，必先之。 (老子)

36、天网恢恢，疏而不漏。 (老子)

37、民不畏死，奈何以死惧之。 (老子)

38、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 (老子)

39、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 (老子)

40、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。 (老子)

41、言必信，行必果。 (论语·子路)

42、既来之，则安之。 (论语·季氏)

43、朝闻道，夕死可矣。 (论语·里仁)

44、是可忍，孰不可忍。 (论语·八佾)

45、不愤不启，不悱不发。 (论语·述而)

46、敏而好学，不耻下问。 (论语·公冶长)

47、己所不欲，勿施于人。 (论语·颜渊)

48、仰之弥高，钻之弥坚。 (论语·子罕)

49、学而不厌，诲人不倦。 (论语·述而)

50、人无远虑，必有近忧。 (论语·卫灵公)

51、学而时习之，不亦乐乎。 (论语·学而)

52、工欲善其事，必先利其器。 (论语·卫灵公)

53、往者不可谏，来着犹可追。 (论语·微子)

54、君子坦荡荡，小人长戚戚。 (论语·述而)

55、岁寒，然后知松柏之后凋也。 (论语·子罕)

56、学而不思则罔，思而不学则殆。 (论语·为政)

57、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 (论语·子罕)

58、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 (论语·子罕)

59、人谁无过?过而能改，善莫大焉。 (论语)

60、知之为知之，不知为不知，是知也。 (论语·为政)

61、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (论语·雍也)

62、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 (论语·子路)

63、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。 (论语·述而)

64、一张一弛，文武之道。 (礼记·杂记)

65、大道之行，天下为公。 (礼记·礼运)

66、凡事预则立，不预则废。 (礼记·中庸)

67、学然后知不足，教然后知困。 (礼记·学记)

68、独学而无友，则孤陋而寡闻。 (礼记·杂记)

69、玉不琢，不成器;人不学，不知道。 (礼记·学记)

70、使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。 (礼记·礼运)

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