读书交流活动方案精选。
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读书交流活动方案 篇1
教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,提升教育理论水平,转变教育理念,开展教师读书活动,就是引导教师读好书,更好地明理、做人、成才,为学校进一步发展培养高素质教师队伍,同时营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境。
一、读书活动的意义
1、教师读书是学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者,如果教师整体素质跟不上形势发展的需要,势必会影响新课改的深入贯彻落实,也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此,教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习,并努力将学习与教学工作联系起来,真正以实际行动改进自身教学行为,提高教书育人的质量,推进学校的发展。
2、教师读书是教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展,必须依赖学习这一行为,以提高自身专业的素养,从而推动自己的专业发展,实现自己的积极主体价值,专业阅读必不可少,文学滋养、哲学指导等也同样重要。教师读书也可提高自己应对课改和多元文化冲击的能力,维护作为教育者的尊严,使自己不负于教师这一光荣称号。
二、读书活动的目的
1、通过活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围,改变教师的精神状态,消除教师“职业倦怠”,增长职业智慧,实现自我人生层次的提升。
2、通过活动,提升教师的理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
3、通过活动,努力创建学习型学校,打造学习型组织,营造书香校园,促进文化环境育人。
三、读书活动的方法和要求
1、制订读书计划。每位老师结合个人实际,制订读书活动计划,读书书目内容、目标、措施、效果预测等。
2、教师应定期借阅图书,并由相关人员登记和统计,定期予以公布。
3.每位教师完成每学期规定的读书摘录量。教师每学期必须读两本字数总量为10万字以上的书籍,其中至少有一本是教学专着。每天花一定时间认真做好学习摘录工作,记录学习过程中自己的观点和看法,写出反思和随笔,记录自己每一天点点滴滴的收获与体会,每两个月写一篇读书心得上交学校(字数不限),存人教师业务档案。
4、倡导新的读书形式,构建办公室读书文化,促进教师自主学习。每个办公室每周抽出一定时间作为读书时间,教师之间互相交流,将读书笔记共享。
5、在校园网上开辟教师读书论坛,给教师抒写读书心得、教学体会、生活感悟等搭建一个交流平台。
6、语文教师每学年要就某个专题(如某个名著的欣赏等)为学生开一次选修课。
7、理论指导实践。每位教师期末撰写读书笔记、学习心得或经验总结,把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学,改进学科教学、德育工作和管理工作,推进新课改的实验工作,全面实施素质教育。
8、此活动作为长期进行的活动来开展,每学年进行一次总结评价,评价分为综合性评价和个性评价,既评选优秀读书个人,也评选优秀读书笔记、读书心得等,并给以一定的物质奖励和精神奖励。
读书交流活动方案 篇2
一、活动意义
歌德曾说过:“看一本好书,如同跟一位高尚的人交谈”,书籍可让教师与人类崇高精神对话,从书籍中享受教育教学的乐趣,从书籍中找寻理想的栖息地,增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。
教师读书不仅是为了自己,更重要的是为了学生。教师通过读书,可以不断丰富自身的知识,提高自身的人文和科学素养。教师爱好读书有利于培养学生从小养成读书的习惯,有利于形成良好的校园读书氛围。
二、活动时间和地点:
时间:4月22日(星期四)下午4:30
地点:三楼会议室
三、参加人员:
所有35周岁以下青年教师
四、活动形式:
在融洽、和谐、轻松的氛围中,交流会可以谈自己在读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事,可以评论自己对某一文章、论著等的看法,可以向其他教师介绍一些自己的读书经验、体会,也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来,引发人们的思考,求得其他教师的解惑,还可以把自己最得意的读后感、书评以及专业日记读出来。总之只要有关于读书的内容都可以交流,形式不限。
五、活动要求:
1、所有参与教师必须按时参加读书沙龙活动,因特殊原因不能参加需请假。
2、请所有参与教师人人做好发言准备。
读书交流活动方案 篇3
一、活动目的:
1、营造读书氛围,让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养,开阔视野,丰富知识,更新观念,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。
2、搭建教师交流平台,把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来,切实解决教育教学中的实际问题,实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围,建设学习型组织,书香型校园。
二、活动过程:
1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。
2、教师撰写读书心得体会,结合有效教学目标的制定撰写每月一思。
3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”,根据读书心得体会和每月一思,认真准备交流会发言稿,每位老师准备5分钟左右的发言。
4、分组交流
学科组地点主持人分管领导总负责人
语文组一(3)班,王霞洁、吴柯佳、赵冬
数学组一(4)班,钱云娟、王旭敏
英语组三(7)班,段秀玉、薛静荣
综合组三(6)班,包红枫、金丽花
5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目,其他老师跟帖,发表评论。
三、交流主题:
有效目标的制定与落实
四、活动时间:
20xx年1月13日下午2:30
读书交流活动方案 篇4
一、主题
让读书成为习惯,让阅读升华人生,让书香浸润校园。
二、时间
20xx年12月27日(周五)上午。
三、地点
二楼接待室
四、活动要求
1、要求所有教师都积极准备参加。
2、每人时间3-5分钟。
3、读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学,力求内容丰富,形式创新。
五、活动形式
学校组成评委小组,所有教师姓名写在纸条上放入箱子,随机抽取演讲人员,限时3-5分钟,对所有抽到的演讲教师评委现场打分,评出一、二等奖。其他没有抽到的教师自由发言,凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选。
六、具体安排
1、报告会分两段进行,第一、二节课为第一段,抽到教师进行演讲;第三节课为第二段自由发言时间。
2、每一活动时间段,凡是无课教师必须到场参加。
3、利用诵读一刻钟时间进行抽签,抽到教师按照抽签顺序准备参加演讲。
说明:第三节课完不成可延伸到第四节课或者下午,直至完成为止。学校班子成员必须有两人参加,但不参加评选。
读书交流活动方案 篇5
一、指导思想:
为了进一步提高教师素质,促进教师专业化水平的提高,打造一支学习型团队,及时总结读书经验,推广学习成果,结合长春市教育局《关于在全市中小学教师中开展读书演讲活动的通知》和高新区教育局对本学期工作的布置,中学部决定于3月15日——4月6日举行以“读书与教师专业发展”为主题的教师读书汇报活动。
二、活动内容:
演讲主题为“读书与教师专业发展”,演讲内容为“读书与我的教学”、“读书与我的班主任工作”、“读书与我的研究”等。
三、活动步骤及时间安排:
1、教师利用寒假时间总结个人读书经验,撰写文章,并发到个人博客上。
2、3月30日在组内进行初选,推选优秀教师参加中学部的选拔活动;
3、4月6日在中学部进行选拔,推选优秀教师参加区读书汇报活动;
4、4月20日参加高新区教师读书汇报活动。
5、区教育局选送优秀选手参加5月末举行的市级读书演讲会。
四、评审组:
高淑云、胡柏、张会芳、于春梅、刘红宇、黄芳、张峰
五、具体安排:
分为组内选拔和中学部选拔两次进行,由评审组进行打分,取每名选手的平均分。
1、3月30日组内初选
参加教师地点评审领导
语文组、数学组、信息组全体教师数学组高淑云、胡柏、张会芳
外语组、政史组全体教师政史组于春梅、黄芳
理化组、体育组、翟老师三楼教室刘红宇、张峰
2、4月6日中学部选拔
由组内推选出来的教师按照抽签的顺序,参加本次选拔活动。全体评审组成员参加打分。
活动地点:中学部一楼多功能教室。
六、工作人员安排:
多功能教室设备调试:李刚、王玲玲
照相:张守英、王春薇
七、几点要求:
1、无特殊事情,初中部全体教师均参加4月6日的汇报活动。
2、参加4月6日汇报的教师应基本脱稿。