烧烤去喽作文（实用11篇）_烧烤去喽作文
发布时间：2019-12-12烧烤去喽作文（实用11篇）。
◈ 烧烤去喽作文 ◈
星期六一大早，我就跟着妈妈去游世博会。通过一天的体验，我有很多的感受，要说最深的，可有三点。
在汽车上我就看到了成片的人山人海，当我们从4号门进入时，我不是自己走进去，而是被一浪又一浪的人流挤进去的，人流的颜色又是五彩斑斓的，黄色的、白色的、黑色的皮肤夹杂在一起，煞是好看。
感受第二深“震撼”。
每一个国家都有无穷的创意。走进非洲联合国馆内，巨型的图象有着丰富的表情，不停地咧嘴笑着，欢迎来访的人们；日本馆造得就象一个大大的昆虫，甭提有多可爱了。
感受第三深“累并快乐着”。
参观瑞士馆，我和妈妈排了三个小时的队伍，拥挤的人群象蚂蚁一样向前蠕动，考验着我们的毅力，当我坐上了缆车，世博园的全景尽揽眼底，太兴奋了。
最后，当我拖着疲惫的步伐上了车，累得连话也讲不动了，早就带着无尽的快乐进入了梦乡。
◈ 烧烤去喽作文 ◈
“我请爸妈去旅游喽”！这句话一直围绕在我的耳畔，幻想着爸爸妈妈那洋溢着幸福的笑脸，我多么希望，等待着的就是下一刻我和爸妈去旅游的机会。这十几年来，爸妈为了我们，长年累月地四处奔波，不管有多累也好，一句没事，就打发掉了我们。如果可以，让我也当一会小主人，带爸妈去旅游喽!
这一次，我觉得是最有意义的一次活动，在这次活动中，我寻找到了快乐的足迹，同时也不忘为爸妈喝彩。
当我们乘坐汽车来到万家时，可难以想象心头上涌上一股欢喜之情。刚下车，我们便迫不得及待转往万家百货里跑，看到新鲜事就忍不住好奇心，这里瞧瞧，那儿望望，好像永远都是纯真无暇的孩子。我们几个同学围在一起。你一句，我一句地说个不停，有的同学猜测：这次活动肯定很精彩!虽然我也这么认为，但为什么只有我们的小记者呀？哎！兴许是我们早来的吧!
你可不知道，整个万佳百货都被我们玩转了，等我们乐呵呵的从百货里走出来，小记者的活动已经开始了，我们只得找个位置坐下，之后主持人手拿麦克风，滔滔不绝地演讲着他的语句，把我们在场上的小记者们不亦乐乎。然后，由几位肯德基的姐姐们和奇奇一起带领着六位小朋友跳舞，音乐就由此响遍了整个广场。最后就是“星际飃车王”的比赛了，虽然我不是参赛选手，但也在时刻关注着。
只见参赛选手一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。比赛进行得相当热烈，气氛都在紧张之中，选手们争得面红耳赤。于是我趁着这样的机会，跑到几位比赛完的选手面前，我问道：“你在比赛时紧张吗？”他很坦然地对我说：“其实没什么好紧张的，只要自己掌握了技术，就不怕赢不到”。之后，有几位选手经过了我的一番调查，都向我说明了自己的心情。后来由于场面混乱而看不到结尾，但我还是很高兴，因为今天我又收获了一份快乐。
◈ 烧烤去喽作文 ◈
告诉你们一个好消息，我所在的学习班，星期天要带我们去烧烤，我还没有烧烤过呢！我想这一定很好玩吧，我当时听到这个消息的时候，很是高兴，兴奋地连晚上都睡不着觉了。第二天我早早地就起了床，马上刷牙洗脸，就在学习班等候了。
汽车奔波了好一段时间，我们几个女生在车上有说有笑。一到站，我们就疯了似的冲下车，还不等老师下达命令，下面就乱成了一锅粥，比狂欢节还热闹，我们一双双小眼睛都在寻找着什么。原来是在找烧烤的地点，没办法，只好向老师求助。王老师说：“叫你们不听我的，现在找不到了吧！”“什么啊！”哼！软的不行，我们就来硬的，我们及几位女生向王老师发起了进攻，王老师投降了。
天上的太阳提醒我们时间已经不多了，啊，我可真舍不得走啊，这天我过的是津津有味。
◈ 烧烤去喽作文 ◈
现在正是葡萄成熟的季节，爸爸说要带我到易太葡萄园去摘葡萄，我高兴的不得了。偷偷告诉大家，葡萄我只在水果摊上见过，葡萄树长什么样，我还不知道。不说了，摘葡萄去了噢。
一下车，我就迫不及待地奔向葡萄园。原来葡萄住在弯弯的大棚里，葡萄架也不是很高，略过我的头顶，它的茎很粗壮。一阵风吹过，成片的葡萄叶一起上下起伏，很是好看。一串串紫红色的葡萄，在绿叶中若隐若现，在阳光的折射下，葡萄好像都打了光圈，那色泽，看着就甜，我不再由自主的吞了吞口水，可真诱人!
我轻轻地摘了一颗，果然很甜，真好吃。一位老爷爷乐呵呵地走了过来，给了我一个桶和一把剪刀，还热心的告诉我剪葡萄时要一只手把葡萄托起，一只手在上面剪，要剪成熟的，个小的让它再长长。我按照老爷爷的方法开动了，看着一串串圆溜溜的葡萄落在我的手中，沉甸甸的，可带劲了。不一会儿，我的桶就被装满了，可我还舍不得走，在葡萄园里打转转，跟着老爷爷听他说怎么给葡萄浇水，施肥。
离开时，我可是满载而归啊。这次采摘，既让我体检了摘葡萄的乐趣，又让我增长了见识，分享着果农丰收的快乐，这种感觉真好，明年我还来摘葡萄!
◈ 烧烤去喽作文 ◈
今天终于开学了，我一大早就起了床，穿好衣，戴好红领巾，走出家门，我的心情高兴极了。
外面有点雾，雾轻拂过我的脸庞，给人一种崭新惬意的感觉来到学校，走在我熟悉的走廊上，不免会有些激动。再看看教学楼后面的草地和老师同学们有一种久违又重逢的感觉！又到发新书的时候了，刚一发下一本书，我就如获至宝，于是便开始如饥似渴的读起来了，尽情地在知识的海洋里遨游。一回到家，我立刻将我的书宝宝们抱出来，放到桌子上，不让他们受一点损伤，而且还给他们一一穿上衣，免得他们受伤。再接下来，我要把他们身上的好东西统统学回来，和他们成为知己。最后我一定要好好学习争取更大的进步，取得更优异的成绩，让我的小学生活画上圆满的句号。
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去金泉农庄烧烤作文
去金泉农庄烧烤
今天爸爸妈妈带我们去金泉农庄烧烤。到了金泉农庄，我们拿出东西，我说：“妈妈，我想和韩佳洁、罗瑜萌一起去玩一会儿，再来烤，好吗？”妈妈说：“好吧，等一会儿叫你！”我高兴地点点头。
我们去玩荡秋千，我坐一个，韩佳洁和罗瑜萌坐一个，爸爸的好朋友在后面推，秋千越荡越高，我越来越害怕，心怦怦直跳，但是，我还是觉得很好玩！
开始烤了，我们回去了。我把鸡翅涂上油，再把鸡翅放在架子上，不停的翻动，再加上各种各样的'调料，慢慢的鸡翅变成黄色了。韩佳洁和罗瑜萌烤羊肉，她们一尝，啊！这么好吃！她们又烤了羊肉吃。我觉得鸡翅很好吃，我就再烤鸡翅吃了。后来，香蕉烤熟了，我迫不及待地跑上去，把香蕉拿了过来，一尝真甜啊！
爸爸说：“我们回家吧。”我点点头就回家了。
◈ 烧烤去喽作文 ◈
昨天，我可高兴啦！一个下午不用读书，却有书买，忽然，叫起了集队声，我想：一定是下去买书了，果然，叫完了集队声，我们班就下去了。下去以后，我们见到书，但书们都横七竖八地躺在那，一副不理我们的样子，我呢？我可是像小鸟啄米粒一样，都把躺在地上的书抱到了怀里，这是什么引起的呢？
原来，我把书接二连三的买了。后来，我自己买了三本书，有：《哪吒传奇》、《三毛流浪记》，还有一本就不讲了。好，你现在想知道我在哪里读书吗？我呀，就在这：吵闹声中看《三毛流浪记》，看完《三毛流浪记》以后。我顿时有一种感觉涌上心头：小明真是娇气，三毛不在时就打打闹闹，况且不睡觉、不吃饭。我看到《哪吒传奇》的时侯，以一种欣喜的感觉来看，后来看到一半，就不看了。这就让我感觉：哪吒和前面说的小明不一样，他是不管怎么样，都得闯过刀山火海的孩子：哪吒。同时，回想到自己刚刚买书的那一刻，使我念念不忘。
◈ 烧烤去喽作文 ◈
终于考完试了，我和老妈匆匆忙忙地赶到了“龙佳山庄”。酒席过后，“饭饱汤足”的我和老妈、阿姨一起去泡温泉。
我们冲了澡，走向了露天温泉。我们先看到了“盛唐泉”。这股温泉是由中国地图的形状摆成的。我的脚充当“急先锋”，进去探了探----好烫！我慢慢地走进去，渐渐适应了。泡久了，我有了一种很困的感觉，连忙拉起阿姨和老妈去下一个温泉。
走着走着，一股香气扑面而来。哈哈，这么快就到“花泉区”啦？！我兴奋地跑过去----哇！桂花泉、玫瑰花泉、薰衣草泉我在这几个“花泉”之间“穿梭”身上沾满了各种花香，我也是“香妃”啦！
之后，我们还去了“茶泉区”、“酒泉区”、“疗养区”等等。最后，我们去了休息室，那里有液晶电视、躺椅，还有服务员送水果，真是！我们玩到11点才回宾馆休息。
◈ 烧烤去喽作文 ◈
在一个夏日炎炎的暑假，我和爸爸妈妈一起参观了向望很久的上海世博会。
踏进世博会的大门，只见里面人山人海，车水马龙，看得我眼花缭乱，分不清东南西北了。远远地就能看到世博园区内到处都是形态不一的世界各国展馆，美丽壮观。
我和爸爸一致商议先去我们最近的美国馆，等到我们迫不急待地走近美国馆才发现，馆前排着长龙般的队伍，再看看周边的馆也都排着很长很长的队伍。我们排了一个多小时，终于轮到我们走进美国馆参观了，里面布置的真华丽呀，还分了四个展厅，前三个展厅都是以电影的形式介绍，最后是一个展厅是美国的先进技术。
参观完美国馆，妈妈跟我说：“我们去参观中国国家馆”，我开心得一蹦三尺高，因为参观中国馆是我这次的最大心愿。又是长龙般的队伍，好不容易轮到我们进馆参观啦。我们乘坐了像电梯一样的“和谐号列车”来到了目的地，走进去首先看到的是一幅长达几十米的《清明上河图》，画得非常逼真，最神的是画上的人在走动，画下的水在漂动。再向前走是，我们进了可以容纳几百人的圆形影院，看了《春天的故事》，整个宽大的屏幕环绕四周，让我感觉来到了一个美妙的地方。走出电影响的出口，我们乘坐《寻觅之旅》的列车，随着列车的启动，我仿佛进入了另一个美丽的世界，许多的水从天而降，四周有许多的美丽的花和树，还有中国特色的亭子、柱子。这样美丽的景色，让你感觉到像是走进了连绵不断的画卷……
上海世博会，真的让我大开眼界，我不仅欣赏到了美丽的风景，而且还知道了很多国家的风土人情，学到了许多的知识。
◈ 烧烤去喽作文 ◈
教材分析：这是一首填词的新民歌，山区建起了水电站，流水被引到山坡灌溉农田，儿童们喜笑颜开，编了这首新民歌高兴地颂唱家乡面貌的巨变。
歌曲分为两个乐段，第一乐段嘹亮、自豪，第真挚，具有一定的戏剧性和表演性。
二、教学目标
愉快的声音演唱歌曲《阿喽喽》，能够注意歌曲中不同节拍的变换，并唱准时值。 2.初步学会这首歌曲的歌谱。
3.能为歌曲设计演唱形式并进行分组表演。
三、教学重、难点
愉快的声音演唱歌曲《阿喽喽》，能够注意歌曲中不同节拍的变换，并唱准时值。
2.在读谱教学中学习《阿喽喽》的歌谱。
四、教学过程
（一）课前准备及导入师生问好
师：上课前，老师请同学们仔细聆听一首歌曲，如果你会唱呢请跟着
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我们的录音一起唱。（播放《彝家娃娃真幸福》录音）
师：同学们，你们刚才听到的这首歌曲叫做《彝家娃娃真幸福》。老师再请同学们聆听一首歌曲，一边听一边根据曲调的特点还有它的衬词你能说出它是哪个少数民族的歌曲吗？我们一起来听。《播放《阿喽喽》录音》
师：同学们你们听出来了吗？这是哪个少数民族的歌曲？怎么听出来的呢？
生：我觉得是彝族的。因为我听到跟《彝族娃娃真幸福》这首歌曲中有一样的衬词。
师：这首歌曲和我们刚才听到的那首歌曲中的衬词很接近，而且和那首歌曲的曲调也有相似的地方。老师告诉大家这首歌曲就是贵州彝族儿歌《阿喽喽》。（教师板书课题，书写拍子、调号、词曲作者）那么这节课，我们要到贵州的彝乡去走一走了!（出示PPT，请学生大声读出来）彝族是我国少数民族中人口较多的民族，全国彝族人口内。
贵州全省有彝族五十余万人。彝族不仅有自己的文字和文化艺术，还有自己独特的风俗习惯。比如彝族的传统节日很多，其中以火把节最为隆重，人们通常在这一天载歌载舞来表达自己内心的快乐。以燃烧火把的形式表达自己对家人和朋友的一片祝福。
师：贵州是一个多山的省份，彝族人民有不少居住在山区，那里有很多的梯田，过去都是靠人力挑水或用水车来浇灌梯田，现在呢?请大
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家看一看《阿喽喽》的歌词，“流水上山坡”!俗话说：“人往高处走，水往低处流”。那么歌词中流水为什么会上山坡呢?（学生回答：用抽水机将低处的水抽上来或是电力灌溉）。同学们说得很好，改革开放以来，贵州省建起了好多中小型的水电站，山乡有了电，就能引水上山了。今天我们要学唱的歌曲《阿喽喽》就是从儿童们的角度歌唱这一山乡巨变的。
接下来老师请同学们再次认真聆听歌曲，结合课本发现咱们这首歌曲是单拍子歌曲吗？为什么？（因为这首歌曲当中有变化拍子的地方，其中有四二拍为主当中也出现了四三拍的地方）我们再来听一听，其中究竟有几处四三拍的地方?师：同学们听出来了吗？这首歌曲中有几个地方出现了三拍子？生：只有四个小节是三拍子的，其他小节都是二拍子。
师：这首歌曲是描写贵州彝族孩子热爱自己家乡的情感的，那么接下来我们带着这种情感来学习这首歌曲。
（二）学唱歌曲
师：反复记号处两次的演唱可以唱出对比来，由于贵州那个地方山区很多，讲话会有回音，因此，我们该如何演唱？（强、弱）生：我们可以一强一弱的演唱它。
师：第21小节处连贯演唱，演唱痕迹不要太明显。
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4.歌曲处理与分析
请学生完整演唱一遍歌谱。一边唱一边思考问题。
问题：这首歌曲在用的音符上面有什么规律？或者说有什么特点？教师伴奏请学生演唱。师：同学们考虑出来了吗？生：我发现6出现的次数比较多。
师：同学们，这首歌曲中6多次出现，乐曲的开始与结尾处都是6，因此我们把这种6出现的次数比较多，而且结束在6的歌曲，我们通常称为以6为主音的歌曲。
那么我们之前学习的好多歌曲是结束在1上，我们称之为以1为主音的歌曲。
问题：同学们学得哪里要难唱一些？可以提出来，我们单独学唱。生：第一个句子里的“喽阿喽哩喽”比较难唱。
师：带着疑问演唱“他是谁指路唉？”“它是我指路”（贵州小朋友自己在指路，可自豪演唱）三拍子处可柔和演唱。
师：那么我们怀着对家乡的赞美、无比自豪的感情来演唱第二段歌词。（教师伴奏）
（三）表现歌曲为歌曲设计演唱形式
师：这首歌曲活泼风趣，曲调也有丰富的变化和对比，这就为设计多种演唱形式提供了可能，为了更好的表现歌曲，请同学们思考下为歌
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曲设计演唱形式。（提示：歌曲中有很多句子是问答的形式，可小组讨论）请同学们设计出合理的演唱形式。
例如可将领唱（包括男声或女声领唱）、女齐、男齐、齐唱穿插起来演唱。下面是方案之一，供参考，教师应启发学生设计出多种方案，通过对比演唱，确定最佳方案。
（齐）阿喽喽，阿喽喽，流水上山坡喽阿喽哩喽。
（女齐）它是谁指路哎?它听谁的话哎?（男领）哎，它是我指路，它听我的话。（男齐）你见过没有?你信不信?（女齐）你信不信?（男领）哎!它是我指路。它听我的话，你见过没有？（齐）你信不信?唱第二段歌词时，将男领改为女领，男齐与女齐对调，就会有一种新鲜感了。
五、课堂小结
同学们，这个单元，我们一起接触了丰富多彩的少数民族音乐，正是我国民族音乐的丰富多样性，才使得我们56个民族就像56朵花一样在祖国的大家庭中越开越绚丽！
六、作业背唱《阿喽喽》
七、教学反思
歌曲《阿喽喽》的节拍是二拍子和三拍子的混合节拍二拍子容易掌握但是突然转到三拍子节奏就掌握不好，就连平时领悟强的学生都有困难。这时我在黑板上写出三种不同四三拍的节奏型先熟悉各种节奏型的特点，然后进行分组练习、集体合拍。学生的兴趣点一下就被
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找到了，再加上比赛学生们节奏感非常强，并积极踊跃参与到打节奏这一环节，大大提高了教学效果。这种教学形式练习节奏的方法非常有效。同时在节奏训练中用正确的方法可以训练肢体协调。尤其是用双手拍出相同时值的节拍。对课堂中的个别差异还要进行个别指导使他们不掉队，跟上学习进度。反思这种集体练习、个别指导、比赛提趣的教学方法既能解决难点，又能体现面向全体学生的教学原则。
◈ 烧烤去喽作文 ◈
在我们家，每到过年时，爷爷都会走街串巷，逛遍小区周围的超市，菜场，张罗来两大袋子鱼。瞧这些鱼：大大小小，不统一规格，大的可以装一个大袋子，小的不过就比我的巴掌大那么一丁点儿。每次我和弟弟凑过去打量这些鱼时，爷爷也总会乐呵呵地说：“怎么样？我搞回来的鱼不错吧？年年有‘鱼’嘛，过年，家里就该有鱼。”
看爷爷买回来的鱼的确很有趣，但最有意思的，还要属看爷爷杀鱼。正想着，爷爷就招呼我和弟弟下楼杀鱼了。爷爷拖着鱼，我提着刀，弟弟抱着红色的小水桶。我们仨儿“步伐整齐”地下了楼。
开始鲨鱼喽！爷爷拿起刀子，“唰唰，唰唰”，几下子，鱼鳞就像雪花片一样飞了起来。“多好看的鱼鳞呀！”我举起一枚鱼鳞，一边欣赏，一边赞叹。“是的，是的，姐姐，你看，鱼鳞还是五颜六色的呢！”顺着弟弟的声音望去，我看见他肉乎乎的小手里有一枚鱼鳞，它薄如蝉翼，通身透明，在阳光的照耀下，闪着银光。我似乎也可以从它身上闻到新年的味道了。
“快过来，这个鱼泡泡够大的吧……”
“啊！”还没等爷爷说完，我和弟弟就一边欢呼，一边去抢鱼泡泡了。我个儿大，所以先抢到。哇，这个鱼泡泡长得还真挺另类的呢，你瞧：前面一段泡泡像肥香肠，后面一段则像一个可爱的小圆锥。乍看，这个鱼泡泡还像一段藕。看着这可爱的鱼泡泡，我“玩兴大发”，使劲捏着鱼泡泡。可是，不管我怎么捏，鱼泡泡就是不破！我生气了，把鱼泡泡仍在地上，用力一踩。“啪！”鱼泡泡像一个小炮仗似的“炸”开了。“放炮仗啦？！”爷爷笑眯眯地喊：“还蛮有年味的嘛！”“嗯，”我回答着，“过年了嘛！”弟弟也跟着傻笑。
虽然大年初一还没有到，但我们的身边却处处透着年味：饭桌上，我打破了勺子，奶奶一定要加上一句“岁岁平安”；我说我最喜欢吃豆芽菜了，爷爷会更正一句“过年，要说‘如意菜’”；即使去超市抽奖，抽到的大礼包里，也会装上一叠大红包，还有充满喜气的大红春联……
“哈哈哈哈，呵呵呵呵……”幸福的声音溢满家家户户，笑声都从门缝里挤出来啦！新年来了，过新年喽！
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