职场资料|这样想真有趣作文（推荐十八篇）
发布时间：2019-04-17这样想真有趣作文（推荐十八篇）。
这样想真有趣作文 【一】
豹子先生经常觉得自己跑得太快了，每次长跑比赛都是冠军，一点挑战也没有；和朋友一起聚会，也常常跑得刹不住，把大家落在身后很远很远，这让他很是烦恼，总想找个办法让自己跑得慢一点。这一天，他去药店买了一颗变慢药丸，吃了后真的跑得不像以前那么快了，他特别兴奋，心想：哈哈，这样再和朋友们一起赛跑，我就不会老是跑第一名，让他们也试试拿冠军的滋味。
一年一度的草原长跑运动会开始啦，豹子先生又去报名啦！这时，一声枪响，比赛正式开始了。豹子先生预备像离弦的箭一样冲出去，结果他的腿不听指挥，这动作迟缓，他觉得自己慢悠悠地，像一只树懒一样，怎么都追不上前面的选手，被他们远远甩在了身后。最后他连前十名都没有进。这对于常胜将军豹子先生来说，简直是莫大的耻辱，他没精打采地朝家走去。
在回家的路上，他发现了一个超肥的'野兔，他像以往一样朝兔子飞驰过去，结果跑啊跑啊，却发现自己离兔子越来越远，还想加速呢，兔子却一下子钻入树林不见了。豹子先生懊恼地冲着天空喊道：天哪，我要回到我原来的样子！
他迫不及待地返回药店，又买了一颗变快药丸，吃完后糊口又恢复如初，豹子先生再也不为自己跑得快而感到烦恼了，他觉得仍是现在的糊口更惬意更安闲。
这样想真有趣作文 【二】
在某一天的下午，一只母鸡在鸡圈里闲散的休息着，可一个奇怪的果子掉了下来，正好掉到了母鸡的头上，咚这一下就把在休息的母鸡给弄生气了，她怒气冲冲地咬了一口。
这时，母鸡就下了一个很奇特的，但个蛋黑乎乎的。上面还有一根绳子，绳子上面还点着红红的火花。这时主人走了过来，他看到了这个蛋。顿时吓得脸色苍白，两腿发软，原来这是炸弹啊，啪炸弹炸了，把房子给炸没了，羊和马也被炸飞了，主人很生气，把母鸡给扔了。
这只母鸡走啊走啊，走过丛林，走过高山，来到了一个农民伯伯的家门前，农民伯伯看到了这只母鸡，就给抱到家里面了。为了感激农民，母鸡给农民生了个蛋，这个蛋不是之前那个黑乎乎的蛋了。而是一个金灿灿的金蛋，农民很高兴，他把金蛋给卖了。
从此，农民和这只母鸡过上了幸福，安乐的生活。
小作者：章紫嫣
这样想真有趣作文 【三】
高文涵
如果我有一双翅膀，我要飞到月宫，看看嫦娥姐姐和玉兔，和她们一起跳舞、歌唱。
如果我有一双翅膀，我要飞向外太空，探索宇宙。
如果我有一双翅膀，我要载着失学儿童重新走进明亮的教室，学到丰富的知识。
如果我有一双翅膀，我要飞到花丛中，和蝴蝶姑娘比舞。
……
我想拥有一双翅膀，为梦想而奋斗的翅膀。
这样想真有趣作文 【四】
第二天，母鸡一大早就醒了，它的主人还在打瞌睡，它一蹦蹦到了屋外，拍拍翅膀，跑了起来，路人看见就问：“这个母鸡在干什么？”原来它在练飞行啊！过了一会儿，母鸡已经很累了，可在它努力地拍拍翅膀时，它越飞离地面越远，这时母鸡非常地高兴，叫了一声“叽叽叽……”，就像在唱歌一样，十分响亮，母鸡突然发现主人要被吵醒了，就赶紧飞走了。飞着飞着，泪水从眼眶里流了出来，心想：跟着主人这么多年了，第一次离开主人，好难过呀！母鸡忍不住转过了头，看看它的家又飞走了。
中午的时候，母鸡心里很高兴，因为能看到这么多它没见过的东西，可母鸡飞得气喘吁吁了，它找了一片土地便在上面睡觉，一躺下就觉得是自己的床一样，十分舒服，一会儿工夫，母鸡就开始睡着了，还打起呼噜，声音比猪还响呢！
又到了下午，母鸡打了一声“哈欠”，就醒了，母鸡突然觉得很饿，就跑到了城市里，吃吃人们抛弃的食物，一会儿就把它们吃完了“嗝”的一声就飞到天空去了。
过了几个钟头，到了晚上，母鸡要睡觉了，可没有容纳它的地方，又慢慢地下起了雨，说；“我长这翅膀可真不好，没地方能帮我躲雨，还是原来的样子才是最棒的我，真想变成原形啊！”之后，母鸡只能在树下躲雨了。
第三天，它发现它还原了，跑到了主人家，又过起了幸福的生活。
这样想真有趣作文 【五】
教学目标
1.学会在提供的材料中选取自己所需的内容，能用提供的材料编童话故事，并能把它写下来。
2.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。
3.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，合理安排故事情节，并能比较流畅具体地记叙想象内容，并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。
4.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。
5.在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。
6.引导学生在交流的学习过程中，学会使用正确、得体的语言把自己想说的话写出来，促使学生在写作实践中发展语言。
7.与同学互相修改或自己修改习作，并与同学一起分享编故事的快乐。
教学重难点
合理安排故事情节，并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料；创编童话故事，培养学生的创造性想象能力；通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。
教学课时
2课时
教学准备
多媒体课件
教学过程
第一课时
一、激情导入，扩展思路。
1.课件出示：什么是童话？童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风……我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。（学生阅读了解。）
2.同学们，让我们一起走进童话屋，看看里面住着那些童话故事？你能很快叫出它们的名字吗？（出示课件：童话图片《丑小鸭》《幸福是什么》《巨人的花园》《白雪公主》《拇指姑娘》《小木偶》……）。
3.你都读过哪些童话？谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇童话？简单的说说理由。（学生畅所欲言。）
4.教师小结：是啊，童话中充满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗？（学生各抒己见，教师总结：大胆的想象，恰当的拟人、夸张，给人启迪）板书：给人启迪
5.评议鼓励：同学们，你们真了不起，连童话创作的奥秘都能发现！童话就是作者通过大胆地幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，你们想成为中国的安徒生吗？让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。（板书：这样想象真有趣）
二、欣赏童话，掌握技法。
1.欣赏童话故事。
丑 小 鸭
夏天的阳光照耀着溪旁的村庄，一群初生的小鸭跟着妈妈到小溪里去游泳。它们拍打着翅膀，扑通扑通跳下水。那只最迟出世的灰小鸭灵活地摆动着双腿，游得最出色！可是，它老是被咬，被打，被排挤。是因为太顽皮，大家惩罚它吗？不是。是因为太能干，大家嫉妒它吗？也不是。原来是因为它长得又大又有难看！
日子一天天过去了，灰小鸭越来越孤独。兄弟姊妹讨厌它，连妈妈也冷漠地表示：“我不愿再看到你了，你走远些吧！”可怜的灰小鸭伤心极了，只好离开了自己的家，漫无目的地向前走。
他到了一块沼泽地，遇上了猎人，差点儿被猎犬咬死。他忍着饥饿，穿过田野，越过牧场，终于来到一个农家门口。农家老婆婆当它是会下蛋的母鸭，便收养了它。但是，过了几个月，它一个蛋也没有生下来。农家的母鸡和猫不断嘲笑它说：“哟，原来你是来混饭吃的！”小鸭难过极了，只好伤心地离去。
秋天来了，天气凉了，一群美丽的天鹅跟着妈妈，向着南方飞去。孤独的小鸭多么羡慕它们哪！冬天来了，雪花飘了，河面的冰块一天天变大、变厚了。无家可归的小鸭生怕水面被冰封了，便整天待在水中，不停地划动，终于累得昏迷过去了。第二天，一个农夫看见了它，赶紧把它带回家。可是，由于它不小心碰翻了主人的奶油，孩子们追赶它，吓得它又逃进了丛林里。
春天回到了大地，鸟儿在枝头唱，太阳在天空笑。一天早晨，小鸭从梦中醒来，发觉自己特别有力气。它飞起来，轻快地飞到湖面上。三只美丽的天鹅向它游过来，小鸭想起了自己的丑陋，自卑地低下了头。清澈的湖水像一面镜子，清晰地映现了它的倒影。它睁大了眼睛看着。突然，它吃惊地抬起头，注视着迎面游来的一大群天鹅，眨了眨眼，又低下头去。“天哪！”它惊叫着，“原来我不是灰色的丑小鸭，我是一只白天鹅！”这时，它感到天空从来没有这样蓝，世界从来没有这样美。
2.全班交流，归纳童话的特点。
（1）展开想象，把物当作人来写。我们要能根据自己的某种愿望或思想展开丰富、大胆甚至夸张的想象，构思出一个完整故事来，而能让别人读了这个故事也能感悟到你想表达的这个愿望或思想。（板书：想象大胆）
（2）体现作者的真情实感。在写之前，我们要根据自己的想法，确定好一个主题思想，并构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折动人。在描写过程中要倾注作者自己的感情，通过童话故事的描述，启迪人们的思维，对大伙进行思想教育。（板书：曲折动人）
（3）想象丰富、真实、神奇、合理。我们可以赋予没有生命的物体“拟人”或“超人”的特征。展开大胆想象，使作文内容更神奇，更具吸引力，也才能更好表达我们想要表达的思想感情。（板书：想象丰富 神奇合理）
三、由导到放，鼓励创编。
1.引导学生明确本次作文要求：从图中选择动物了解它们的特征，想象它们特征的变化，大胆想象一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会发生什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？根据自己的想象编写童话故事。
2.多媒体出示书上的图画，学生仔细观察，认识这四幅图上的几种动物，结合你平时观察到的想想，了解它们的主要特征。
3.学生在小组中自由交流。
4. 全班交流汇报，师生评价。
5.创设情境，角色表演。
指名四位学生戴上头饰上台表演，其他学生认真观察。
6.教师小结：
每个小组的思路都很清晰，内容各异，表演也很精彩。在这里老师发现了一个共同点，你们都能展开想象的翅膀大胆想象、自由表达。想让你的故事更丰满、让更多的人都来欣赏我们的童话吗？那就把它写出来吧！先别忙着动笔，童话屋里还藏着一个教我们写好童话的锦囊呢，谁来给大家读一读？
课件出示：
（1）忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。
（2）动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。（板书：情感真挚）
（3）大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动有趣，形象尽可能丰满。（板书：故事有趣 语言生动）
有了这个锦囊，相信你的创作一定会取得更大的成功！作文写完后可不要忘了再给它加上一个引人注目的题目。
四、动笔写作，个别指导。
1.学生根据自己的喜好，选定好内容，根据内容拟好题目，并认真构思故事的起因、经过、结果大胆、自由地想象，独立进行习作。
2.教师巡视，个别指导。
教学过程 第二课时
一、谈话导入。
1.板书：这样想象真有趣
2.导言：上节课小组同学围绕童话故事及例文探究交流，在掌握写作方法和技巧后完成了自己的习作，这节课我们来交流已经完成的习作，并根据交流情况修改自己的习作。
二、互相交流，认真修改，展示习作。
1.自读修改。
让学生先自己朗读自己的作品，并自己先进行修改，做到语句流畅，标点正确。（教师询问修改的地方，及时给予评价表扬，重在激励学生学会自改的方法。）
2.小组交流：把自己修改好的故事说给组内的同学听，组内同学提出修改意见或相互帮助补充修改。
3.品读欣赏，师生互评。
选取几个修改完的同学读自己的作品，全班同学交流，由师生共同评议、提出修改意见。（让学生在交流中学会修改，在交流中学会欣赏。）
4. 誊抄习作。
把修改好的习作誊抄在作文本上，也可以一边誊抄一边修改。
5.佳作展示。
把修改好的作品，让学生自己贴在展示台上，体验成功的喜悦。
引导激励，课外延伸。
引导激励，吐露心声。
今天这节课，老师看到了同学们智慧的火花，想得新、说得好、写得也棒。最后，看看安徒生爷爷还有什么话要说？
课件出示卡通人物安徒生：“看到同学们这一节课的表现，我真为你们感到高兴，看来我这位 ‘童话大师’该好好歇歇了，不过我还有两个小任务希望同学们能做到。”
（1）想一想：除了可能发生上面的故事外，也可能有怎样的情况发生呢？
（2）编一编：课后同学之间可以随便找几样自然界中的事物（风霜雨雪、日月星辰，花木草石、鸟兽鱼虫，）大胆想象，编一编童话故事。
好了，我该走了，等同学们个个都成为“童话大师”的时候，我再来和大家见面，一起分享童话带给我们的快乐。
2.拓展阅读，情感共鸣。
同学们，美好的童话，它能开拓视野、启迪智慧、发人深省，让人一看就爱不释手。欢迎你们经常走进童话世界，多听一听，多看一看，多写一写，让你们五彩的梦在童话中尽情展现，让你们美丽的童年在童话中更加绚烂。
课堂小结
教学板书
这样想象真有趣
想象大胆 曲折动人
想象丰富 神奇合理
故事有趣 语言生动
情感丰富 给人启迪
教学反思
这样想象真有趣
编写童话故事是三年级下册语文第八单元的作文训练主题。在作文备课时，我查阅了诸多的相关的资料，应该说深受启发，几经推敲后，反复斟酌，形成了本单元的习作教学设计。上完这堂课，感觉有几个环节的设计是成功的。
在习作指导中重视评价的作用，通过对话、评价、指导，将习作要求有机地渗透到教学中去，也就是说借学生的嘴说老师的话，这样对学生更有影响力，更令学生信服。
激发学生兴趣，我认为最关键的是激趣的形式要实用又巧妙，不能纷繁而复杂。课前我采用激趣导入的方法，给学生提供一个轻松的氛围，给学生一种情境，后面的几个环节也是以对话式的形式进行学习，而不是一板一眼的，让学生惧怕习作。让他们对自己写出好的童话有兴趣。
借助例文学习写法。通过对学生熟悉的童话故事《丑小鸭》的分析，总结出童话写作的几个要点，让大家在交流中认识到童话最基本的三个特征。即展开想象，把物当作人来写；体现作者的真情实感；想象丰富、真实、神奇、合理。
观察是人们认识事物的主要途径，对指导学生积累写作素材，起到举足重轻重的作用。在引导学生进行观察时，首先教师应教给学生观察方法，使他们学会有条理地观察事物。其次，教师要让学生明确观察的重点、目的。另外，还要经常引导学生留心观察身边的人和事、景和物，及时捕捉新鲜的有意义的目标，小学生只有仔细观察，才能看细，看得全面，才能积累素材。
每一次的学生充分地思考后都有交流展示，既有小组交流，又有全班交流。同学们在交流中，碰撞出思维的火花。每一次的交流，学生都会从别人的发言中受到启发，尤其是在小组内交流中同学之间提意见，全班交流中师生之间、生生之间的对话，让学生学会倾听，从同学的发言中受到启发。互相评价的环节，还是及时检查学生是否认真倾听的手段，也让学生学会评价，让老师从学生的反馈中发现问题及时调整教学思路的过程。
当学生能够把自己会说的话都写出来以后，还要学会修改，使之更具有表达书面语言的能力，这也是学生作文能力提高的一种表现。但小学生自我修改作文的能力还很欠缺，真正能修改的并不多，且修改大多是浅层面的比如改标点、改错字。因此，老师要注意培养小学生自我修改作文的能力。教师要教给学生修改作文的方法，努力提高学生作文的质量。
这样想真有趣作文 【六】
首先，你在数学课上一定要认真听讲，不要再把数学书或草稿本当成食物来吃了。
其次，你在路队中也请你管好你的话匣子，不然的话，路队会因为你而变成一群蜜蜂的。
然后，在英语课上，你不要再找我讨论MC（我的世界）的事情了，也请不要再帮我梳头发了，你会扰乱课堂纪律的，而且Mr。Liu已经对我们B组感到失望了，你再这样下去，Mr。Liu可能会感到绝望的！数学老师虽然已经管不了你了，可是我们想学习啊！请你为全组同学着想！
最后，就是希望你以后能够卫生一点，不要再去做一些不卫生的事情了，知道为什么很多女生不想和你一起玩吗？是因为你太那个什么了，如果你卫生一点，以后大家都会跟你一起玩的。
希望你看到这封信后可以及时改正，谢谢！
你的英语同桌宋翊嘉
xx年5月6日
这样想真有趣作文 【七】
【教学目标】
1、选取一种熟悉的动物，抓住它的反向特征，大胆想象，编一个童话故事。
2、能用学过的修改符号修改自己的习作。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入。
1、出示动物图片：母鸡、蚂蚁、老鹰、蜗牛。
2、同学们，你们喜欢动物吗？它们各自有什么特点？
3、母鸡会下蛋，但它飞不高。蚂蚁的个头比较小，身体是细长的，头部较大，长有一对复眼，一对触角。老鹰的上嘴弯曲，脚强健有力，趾有锐利的爪，翼大善飞、勇猛善战。蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化，头有两对触角，爬行速度非常慢。
二、奇思妙想，大胆想象。
1、一看到这些动物，它们的特点或本性就会浮现在我们的脑海中。假如这些动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？
2、课件出示教材中的插图，并配上文字。
母鸡：展翅高飞蚂蚁：个头赛树
老鹰：胆小如鼠蜗牛：健步如飞
3、小组讨论。每个小组选取一种动物展开讨论。
4、汇报交流，述说“奇异”。
5、小结：同学们的想象大胆、新奇，给人耳目一新的感觉。那么，想象时应注意哪些问题呢？
三、教师点拨，指导想象。
1、想象要大胆。确定了要写的动物后，要展开大胆丰富的想象，如果母鸡能在天空飞翔，会比燕子飞得快，会比飞机飞得高，会比大雁飞得远……
2、想象要合理。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象会变成空想，变成胡思乱想。如果老鹰变得胆小如鼠，你眼中的老鹰就应该具备胆小的特点。
3、想象要有趣。趣味性是想象作文的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。
四、点拨方法，指导习作。
这次习作是选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。那么，编写童话故事要注意哪些问题呢？
1、要按事情的发展顺序，写清故事的起因、经过和结果。
2、在描写中可以运用拟人、夸张等修辞手法来塑造形象。
3、故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇。
五、试写初稿，修改完善。
1、学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。
2、学生完成初稿，自己反复朗读，进行修改。
3、在小组内进行互评互改。
六、修改习作，誊写习作。
学生再次修改自己的习作，把修改后的习作抄写在作文本上。
【板书设计】
这样想象真有趣
想象一种动物的特征变化，编写童话故事；
运用学过的修改符号进行修改。
这样想真有趣作文 【八】
从前，在一个富人家里有一只猫叫温妮，它从来没有见过老鼠。
有一天，温妮的朋友告诉它：外面的世界有许多美味可口的老鼠，你一定要去尝尝。温妮听了很心动。
夜晚，温妮轻轻地跳上窗户，逃出了家。
温妮在大街上游荡：高大的房子，灯光通明的店铺，可爱的人们温妮对外面的世界充满了好奇。它走进了一个小巷子里，发现垃圾桶的边上站着一只可爱的小动物，它的毛是灰色的，头是水滴形的，还有一对灵巧的大耳朵。
温妮礼貌地问：你好，我是小猫温妮，请问你知道老鼠先生在哪里吗？老鼠一看是一只猫，很害怕。可是它很快又冷静了下来：我就是老鼠，你要干什么？
温妮纳闷地问道：你就是老鼠？不怕我吃了你？
老鼠故意装出一副奇怪的样子：你才应该害怕，因为我比你厉害，我能把你吃了！说完，老鼠装出了一副恶狠狠的样子。
温妮有些害怕，可是它不相信：你的个头比我小多了，怎么可能吃得了我？
我的牙齿很锋利，可以把任何东西咬碎。说完，老鼠随手拿起一根木头就啃了起来，没过多久，那根木头就被它啃断了。
温妮吃了一惊，它的内心有些动摇了。
老鼠转着滴溜溜的小眼睛又说：我还很灵活呢！不信我们来比赛跑步。说着老鼠摆出一副准备赛跑的姿势，我们跑到巷子的尽头，再跑回来，看谁跑得快。温妮只好配合着摆出准备赛跑的模样。
预备，跑
随着一声令下，温妮头也不回地向前冲，心里想着：我这么大的身体，怎么可能跑不过老鼠呢？只
老鼠快跑到墙边的时候，趁温妮不注意掉了个头。等可怜的温妮气喘吁吁地跑回来时，发现老鼠已经在终点等它了。
你你你怎么跑得这么快？你一定是作弊了！
你有证据吗？
老鼠这么一说，温妮只得说：好吧，你赢了。
现在你总相信我了吧！温妮没有回答，老鼠接着说，其实我的鼻子也很灵敏，不信我们来比
老鼠先生，您就饶了我吧！温妮彻底地相信了老鼠，害怕地央求道。
老鼠得意地笑了笑，说：看在我今天吃饱了的份上，我就饶了你吧！
听见老鼠饶了自己，温妮拔腿就跑，一口气跑回了家。
从此以后，小猫温妮只要一看见老鼠就会吓得跪地求饶。
这样想真有趣作文 【九】
米粒般的大象
从前有一对大象夫妇，他们生下了一个儿子，个头小得像米粒一样，父母就给他取了一个名字米粒。他觉得自己很能干，所以就悄悄地跑到外面去冒险。
走进了森林，里面黑乎乎的，一切都看不清楚，发现石板上满是蚂蚁，原来是行军蚁呀！他们的方向感非常的强，米粒跑上去：请问，怎么从森林里走出去呀？行军蚁回答道：你一直往东边走就可以了。他马上向东边的方向走去，忽然一条蛇窜出来，正扑向他时，一只蜥蜴阻止了蛇的大嘴巴，幸好幸好。原来蜥蜴和蛇是邻居，蜥蜴大哥，怎么走出森林呢？米粒问答。你一直往东边走，会看见一个鸟窝和一个猎人的家，这个方向就是对的。米粒一听，知道有猎人，小心翼翼地往前走，这时飞来一只小鸟，以为它是一粒米，想把他吃了，走近一看，我的妈呀，我这一生从来没见过这么小的大象，你是从哪儿来的？小鸟说，我从草原上来的，请问怎么走出森林呢？忽然听见一声枪声，原来是猎人来了。小鸟说：你快点躲到我翅膀里，猎人来了可不好。米粒迅速躲进小鸟的翅膀，这才躲过了猎人的眼睛，逃过一劫。小鸟告诉他，再往东走就走出森林了。
米粒问道：你能不能送我回去？那只小鸟飞过来说：你骑到我背上，我可以送你一程，你要带一片叶子。米粒按照小鸟说的做，小鸟越飞越高，飞到草原上方，让米粒跳下去，米粒悬着心不敢跳，小鸟鼓励他。他蒙着眼睛，用鼻子拿着叶子，跳下去，像天使一样在空中飘荡，毫发无伤地落到了草丛里，爸爸妈妈着急地问：你今天去哪儿啦？没有弄伤自己吧？他说：爸爸妈妈我今天去冒险了，非常的刺激，我觉得自己很能干！
这样想真有趣作文 【十】
从前，茂密的森林里住着一只老母鸡和一只小鸡。
山上住着一只黄鼠狼，山下住着一只狐狸，黄鼠狼和狐狸嘴馋，整天想着怎么吃掉这两只鸡。
有一天，母鸡带着小鸡出来找食物，抬头看到老鹰在天空自由自在地飞翔，非常羡慕，心想：“我也有翅膀呀，这是不是表示我也可以飞到天空中去？要是我也会飞了，就不怕被黄鼠狼和狐狸吃掉了。”
于是，母鸡就开始刻苦地训练了。日复一日，年复一年，它的翅膀发生了细微的变化，嘴也变得锋利起来。后来，母鸡终于飞上了蓝天。
一天晚上，下着蒙蒙小雨，黄鼠狼来了，狐狸也来了。黄鼠狼伪装成鸭妈妈，来到鸡妈妈家门口，尖着嗓子说：“我是鸭妈妈，来你家做客呢？”小鸡听着不像，看见鸭妈妈全身毛茸茸的，屁股后面还拖着一条长长的尾巴……呀！是黄鼠狼，小鸡害怕极了。就在这时母鸡“嗖”的一下冲了出来，飞到它面前，把黄鼠狼的脸给啄破了，吓得黄鼠狼浑身发抖，撒腿逃跑了。躲在暗处的狐狸也出来了，看到小鸡馋得流出了口水，立即扑过去抓小鸡，母鸡一溜烟飞到了它的头上，把它的脸啄破了，吓得它火速往外跑，停都停不下来，一直跑到一棵树跟前。
雨越下越大，黄鼠狼、狐狸被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去捉小鸡。准备往回走，谁知发生了泥石流，黄鼠狼和狐狸连忙往山下跑，可是它们哪有泥石流快，被泥石流给压死了。
从此以后，小鸡和它的妈妈过上了幸福安稳的日子。
这样想真有趣作文 【十一】
马上就要进入严寒的冬天了，刺猬们都在忙碌地预备着冬眠需要的食品。可有一只小刺猬渴想自己看到一场真正的雪而不听妈妈的劝阻调皮地跑了。
小刺猬去找小伙伴们玩，想一起等待着冬天的到来。小刺猬沿着曲曲折折的小路，来到一棵大树下，这是小睡鼠的家，小睡鼠，我们一起捉迷藏吧！小睡鼠答道：不行啊，严寒的冬天就要来了，我得忙着去摘橡子，赶快为冬眠做预备呢。小刺猬边走边想：我就知道，小睡鼠就是一个大打盹儿虫。
小刺猬来到一个大岩穴前，这是小熊的家，大岩穴前冷冷清清的，小熊，我们一起去玩吧！小刺猬大喊道。小熊回答道：不行啊，可怕的冬天要来了，我不敢出门了。小刺猬边走边想：小熊真是胆小鬼。你不和我玩我去找别人去。它走啊走啊，小乌龟、小蜥蜴还有其他良多小伙伴都在忙碌地预备着。
小刺猬失望极了，嘴里嘀咕着：可我不想睡觉嘛，我还想等到冬天去看雪呢，我不想睡觉，我不想睡觉。
严寒的冬无邪的到了，森林到处荒芜，就连小虫子和小老鼠也不见了，小刺猬饿得肚子咕咕叫，即使把身体蜷成一团，也抵御不了冬天的寒冷。小刺猬从来没有感触感染过这么严寒的天色，感觉自己快坚持不住了，等不到天空下雪，它一步一步拖着疲劳的身体艰难地走回了家，躺在妈妈怀里委屈地哭了。小刺猬这时才明白不冬眠是不行的。
这样想真有趣作文 【十二】
封雨希
一声啼叫，把动物们从睡梦中叫醒小公鸡起床了。它张开翅膀，想象自己能飞起来，忽然就觉得身体变得轻飘飘的，真的，真的飞起来了！
小公鸡在空中，吃着巨大的白云冰淇淋，和太阳公公聊天，和彩虹妹妹躲迷藏，玩得不知疲倦。
它飞回到地面，迫不及待地向朋友们讲述自己的经历，可伙伴们怎么也不肯相信，真的吗？你可别骗我们。小公鸡骄傲地仰起头，说：你们等着瞧，明天上午会向你们展示无与伦比的空中舞蹈。睡觉前，小公鸡想象着明天围着他的鸡群和大家眼里羡慕的目光，心情激动，久久不能入睡。
天刚一亮，小公鸡气昂昂地来到草坪，张开翅膀，用力一划，向天空飞去。途中遇见一只老鹰，他嘲笑道，你长得可真难看，嘴巴像个小钢炮。老鹰听后也不发火，就问小公鸡要不要和他比比速度。小公鸡想：他肯定不是我的对手，不妨就和他比试一下。可他哪知道天外有天，人外有人这句话呀，一眨眼，只见老鹰的背影越来越小，最后消失不见。小公鸡被老鹰打了个惨败，也没脸回去，只好继续向前飞去。
小公鸡一直向前飞，看到一个白色的箭头，很不以为然地穿了过去。出
来时才知道原来是个火箭呀，但为时已晚，小公鸡已经变成一只鲜美可口的烤鸡，掉进一户穷人家的烟囱里，成了人们舌尖上的美味！
这样想真有趣作文 【十三】
有一部电影名叫《疯狂的石头》，在学校里我们经历了一个“疯狂的课堂”。
当上课铃响起，李老师满面春风的走进教室，亲切的对我们说：“这节课我们来做一个吹砖头的游戏吧！”
同学们异口同声回答：“好――” “深藏不露”的程婉说：“砖头应该不是那么容易倒。”这给我们大家的心中都留下了悬念。
第一个出场的是“大力士”李鹏飞，他那翘起来的大肚子仿佛在炫耀他力大如牛。他憋了一口气，用力一吹，砖头一动不动，依然矗立在那里，仿佛在向他挑衅，大力士李鹏飞失败了。
接下来“女汉子”――张开园上场了，同学们期待的眼神竟使张开园脸红了。张开园深吸一口气，然后猛地一吹，砖头纹丝不动。我们都笑了，是会心的笑，看来用蛮劲是斗不过这块“砖头”了。
现在是“温柔大白”庞伟琳闪亮登场，她用聪明的大脑想了个鬼点子。她拿了一本厚厚的书，使劲拍桌子，意图用震动把砖头晃倒。同学们的眼都盯在砖头上，仿佛一眨眼砖头就倒了，就看不到精彩了。同学们都跃跃欲试，争先恐后地举手，都想体验一下“成功”的滋味。我也被这热火朝天的`场面吸引了，心里在默默的为选手们呐喊加油！
“机灵鬼”马汶君突然想到了课前老师手里曾拿了一个信封就提示大家：“用信封！用信封！”。李老师不慌不忙从包里拿出信封递给我们。刹那间，我们发现李老师脸上流露出一丝神秘的笑。
知道奥妙后，李鹏飞又重鼓士气，开始了新一轮与砖头的斗争。他把信封压在砖头下，往信封里吹气，吹了半天还没有任何变化，李鹏飞那骄傲的神情逐渐退去了。
一直在自己座位上沉默不语的程川银举手了，大家不屑一顾的眼神向程川银投去。忽然“嘭”的一声，砖头竟然倒了，看来我们都太小瞧他了。
大家围在程川银身旁，追问事情的来龙去脉。程川银说：“我把信封压在砖头下，把信封口弄得很小，然后猛地往里吹气，砖头就倒了。”看着满头大汗的程川银，我们心里油然升起了对程川银的敬佩。
快乐的时光总是很短暂，在欢笑当中，下课了，同学们依然议论纷纷，激烈讨论着刚才那堂课，我却在想：在遭遇困难时，不要半途而废，要一直坚持不懈才会成功，同时，还要思考解决问题的办法，使用蛮力只会事倍功半。
这样想真有趣作文 【十四】
老鹰长大了，鹰妈妈飞走了，留下它一人生活。胆小如鼠的老鹰在家呆腻了，决定出去闯一闯，看看外面精彩的世界。
它离开大树，躲进草丛里，四处张望，看见公鸡一家正在兴致勃勃地捉虫。突然，脑海里闪出一个可怕的念头：它们要吃我了！怎么办？跑吧！老鹰迅速转过身飞快地向前奔去。
这时惊动了公鸡，公鸡一看，立马高兴起来：老鹰来了，我有好玩的了。于是，公鸡追老鹰，老鹰见公鸡追来了，一边拼命地跑一边大喊：救命呀！救救我呀它顾后不顾前，只听见哎呀一声，一头撞在了树桩上，昏了过去，吓得公鸡也跑开了。
第二天，老鹰醒过来，想想昨天发生的事情：太惨了！以后还是呆在家里吧！
可没过几天，又呆腻了。不行，还是出去找找玩伴吧！
一出门就看见了小巧可爱的老鼠，还是跟他玩吧！刚想上去打招呼，看见老鼠骨碌骨碌直转的眼睛，啊，不行！老鹰想：它在计划着对付我吗？快跑！
老鼠一脸的莫名其妙：这是怎么了？我正打算告诉它这里有一堆美味的玉米呢，怎么就跑了？
老鹰一口气跑回家里，想想这两天发生的事情，心里扑通扑通直跳。赶忙关紧门窗，连一丝透光的缝隙都堵得严严实实的。一连几天呆在家里，气都不敢大喘一声。
下雨了，雨点滴答滴答地打在屋顶上，老鹰又紧张起来：是谁在敲打我的房子？哎呀，这世界太可怕了，我快要活不成了！越想越害怕，吓得呜呜直哭。
正巧被叶子底下的毛毛虫听见了，老哥，怎么啦？老鹰听见熟悉的声音，才慢慢探出头来，喏喏地说我怕
毛毛虫听了，哈哈大笑，大白天的，怕啥呀？别自己吓自己了，有我呢，别怕！
老鹰这才展开眉头，开心地笑了。
这样想真有趣作文 【十五】
在夏天的一天里，猪还在梦中游荡着，公鸡都叫了好几次：“起床了，太阳都要晒屁股了！”这一叫，好多动物都从休息里活出来了，可小猪还是纹丝不动。过了好一会儿，小猪终于苏醒了，突然小猪想着要学鸡下蛋，不一会儿就见它把自己的脸给憋得通红通红的，别的动物看见不禁都哈哈大笑，以为它肯定不能下蛋，可就在那小猪放屁的一瞬间，一转头大家就惊呆了，它既然生了一个猪蛋，开心地叫了几声：“吼---吼——”，把主人从屋里引了出来，看看他的农场里的动物，最后看着喜出望外的公猪，发现它下了一个猪蛋，又高兴又惊讶，于是抱起了公猪，其他动物也跟着欢乐不已。
不久，小公猪又生了好多蛋，感到非常累，不想再下蛋了，可是连自己都控制不住，主人也越来越着急了，这些蛋要是都变成小猪，那该要多大的房子才够它们住呀！
时间一天天过去，小公猪还是那么会下蛋，很多蛋也长大变成小猪猪了，于是它的主人就想到了个办法，给小猪开了个猪幼儿园，让这些猪都变得跟小朋友一样可以学知识，快乐融洽地相处在一起。
这样想真有趣作文 【十六】
一天早上，老鹰刚起床就觉得自己怪怪的，原来，它变胆小了。
老鹰准备去照一照镜子，结果刚走到镜子面前，它就大叫"鬼啊！救命啊！"，说完便飞到天上去了。
老鹰一边飞着，一边自言自语地说："我怎么变胆小了？"于是老鹰来到大海，它要证明自己不胆小，可是，它刚下水，就看到了一个蝌蚪。“救命啊！鬼来抓了。”老鹰吓了一大跳，昏了过去。
不一会儿，老鹰慢慢苏醒过来，它发现自己还在水里，看旁边有个棍子，便顺着棍子爬了上去。它打算等翅膀干了以后再飞回家。可是，当它准备起飞时，忽然远方来了个黑影，黑影一下子钻入水中又跳出来，老鹰又吓了一跳，便飞回家里。
回到家，老鹰用被子把自己盖得紧紧的。忽然来了一阵风，风把老鹰家的灯吹得摇摇晃晃的，老鹰吓了一跳，一下冲出家们，飞向远方去了。
这样想真有趣作文 【十七】
辛昱萱
天上有一颗调皮的小星星，它想来地球玩。它朝着我们眨眨眼，就这样星星下凡啦！
顺着一道光，似乎下来什么耀眼的东西落在草坪上，没错，那正是星星！星星睁大了眼睛看看这个世界，有争奇斗艳的花儿，有轻轻摇曳的草儿，有高大挺拔的大树……啊！还有唱着婉转歌儿的小鸟！星星怕生，躲在草丛里。
星星放眼望去，只见有一只小飞虫在提着灯，赏夜景。小星星走过去说：“哈喽！我是小星星，请问你是干什么的？”小飞虫说：“噢，我叫萤火虫，是一名旅行家。”星星和萤火虫成为了好朋友。
星星继续走啊走，遇见了小猫在吃小鱼。星星说：“你好，我是星星很高兴见到你！”小猫见到星星这么彬彬有礼，也友好地说：“你好星星，我可以和你做朋友吗？”星星欣然同意。
星星回到草丛里，躺下睡觉。忽然听到一阵风传过来了声音，这正是妈妈的声音。星星仔细地听：“星星啊，快回家吧！”星星不想回去，因为它还没和朋友们玩够呢！
这时候，星星刚认识的朋友萤火虫和小猫来了，它们说：“小星星，你改天再来玩，别让家人担心！”星星擦干眼泪说：“那我要走了，以后再见吧！”
临走前，萤火虫送给星星小灯笼，小猫则送了两条味道鲜美的大鱼。星星回家了，他冲着朋友们眨眨眼睛，好像在说：“再见了，我会再来找你们玩的！”
这样想真有趣作文 【十八】
你知道我住在哪吗？告诉你吧，我住在天空之城里，它和大海一样美丽。
我们的城市有公园、学校、医院、图书馆、少年儿童活动中心，我住在云朵的大殿里，站在房间的窗口可以直接看见外面的景色。有云朵的彩虹桥，云朵的糖果屋，它最酷的是还可以做交通工具，云朵可以在这里做你想要的一切。
在天空城里没有一年四季，没有年龄的增长，没有白天和黑夜的交叉，想要白天和黑夜都可以自由选择，还可以回到童年、中年、老年……。
我们住在天空城里，不会生病死去，不会失去亲人，在陆地上人类破坏环境给空气带来了污染，我们会生老病死，天空之城就是我梦寐以求的家园，我希望它快点实现。
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